爱 心 伴 我 成长

第一篇：爱 心 伴 我 成长

爱 心 伴 我 成长

——班级文化建设实施方案

指导思想：

具有班级特色、爱心氛围浓厚、环境优美整洁，、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。

1.制定富有爱心特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有爱心气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2.发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换爱心主题，让每一堵墙都“说话”。

3.定期组织丰富多彩的爱心活动，在活动中培养学生的爱心意志，增强班级凝聚力。

班级目标： 班训：赠人玫瑰，手有余香。班级口号：磨砺意志，放飞梦想。

班级奋斗目标：个个爱集体，人人有发展 班徽：一只和平鸽和一颗爱心组成。班主任：任丽

长期目标:可以理解为三个学年度的奋斗方向。班级的长期目标应该是培养、德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。使学生初步了解掌握马克思主义的基本观点：热爱伟大的社会主义祖国，拥护党的社会主义初级阶段的基本路线，树立为祖国富强、民族兴旺而学习的志向；养成勤劳、俭朴、文明、礼貌、遵纪守法保护环境的道德习惯；形成诚实、守信、自尊、自强、坚毅、勇敢的个性品质。

近期目标：可以理解为每阶段教育所要达到的目的。应体现在每次精心设计的教育活动之中。开展活动的目的是为了培养学生的集体主义精神和助人为乐、热爱劳动的优良品质以及一定的组织能力和实际操作能力等等。

班规：

1、进校：穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声老师好，互相问候有礼貌。

2、学习：上课专心勤思考，作业工整按时交;各种课程都重要，学习方法要记牢。

3、课间：课间休息不打闹，文明整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全最重要。

4、公物：公共财产要爱护，如有损坏要赔偿；校园花草勤护理，三化建设靠大家。

5、生活：勤俭节约不挑食，文明进餐讲卫生；按时作息精神好，预防疾病身体棒。

班级环境布置：

在教室的前面有一处趣味书屋：书屋里摆放着各种各样的书籍；班级的左墙面上有一个爱心小作文的展板和一个爱心图画的展板：上面贴着同学们的爱心作文、一些爱心小故事和爱心图画，是为了同学们更有爱心，快乐成长；在教室的后墙面上共有5个板块：爱心小天使、班规班训、阳光少年、七彩坊和爱心小明星；在板块的上方是本班的班徽和班训：赠人玫瑰 手有余香 ； 爱心小天使的下方有一个同学们自己亲手制作的爱心基金箱：里面是同学们的爱心捐款。

活动内容：

九月份共举办五期活动：

1、我们举办了辩论会：开卷有益和开卷未必有益；

2、跳大绳比赛：分为三组，为第一名颁发奖品；

3、汉字交流会：让同学们更了解我国汉字的历史；

4、我的班级我做主：让同学们拟定合适的班级文化建设主题。

5、爱心伴我成长：开展了我班的爱心基金会启动仪式。十月份共举办四期活动：

1、我是爱心小明星：评选首届爱心小明星；

2、爱与我们同在：评选爱心基金会的成员名单；

3、我是班级小主人：制定我班的班规班训；

4、成语接龙：同学们以娱乐的方式积累更多的成语。十一月份共举办四期活动：

1、我是爱心小天使：评选新一届爱心小天使；

2、我与贫困学生手拉手:赠送贫困学生礼物；

3、感谢您：让同学们懂得感恩；

4、情系灾区：明白自然灾难的可怕，让大家明白爱护大自然时多么重要的。

十二月份举办四期活动：

1、我是爱心小天使：评选新一届爱心小天使；

2、歌词接龙：让大家在忙碌的学习中放松心情，更好的迎接期末考试的来临；

3、爱的阳光下：让同学们体会到我们都生活在爱的怀抱里；

4、新年联欢晚会：大家一起做游戏、表演节目、赠送贫困学生礼物。

班级干部具体工作：

1、中队长：全面负责本班各项工作正常有序开展，竭力协助好班主任管理好班级。对班级中存在的不良风气能较好处理应对，协调好各班干部之间工作关系。

2、班长：负责本班考勤任务，对于迟到、请假等做好记录，负责班级各项表格的保管。

3、学习委员：全面负责本班学习，尽力为班级创造良好的学习环境和浓厚的学习氛围。经常和各课代表联系了解本班学习困难者并想办法给予帮助。

4、宣传委员：负责本班各项宣传工作，监守黑板报阵地。对于各项通知及时张贴并作宣传动员。

5、劳动委员：全面负责本班教室和分担区卫生，为班级有一个干净整洁的环境尽责，监督同学值日工作，对值日工作不认真者应予以惩罚。

6、生活委员：关注同学生活上的困难，遇到突发事件如生病等及时向老师汇报。

7、文艺委员：用文艺娱乐大家，主要负责本班艺术节的部分工作，开展适合本班需要的有意义的文娱活动或主题班会

8、体育委员：主要负责本班体育的各项工作。

9、课代表：起桥梁纽带作用。上课前向同学交代所需准备物品，下课多和老师交流本班此科目的学习状况、作业整理课前向同学说清楚回家作业。对于此科目的学习薄弱者、态度不端正者都应向任课老师汇报。

10、小队长：及时收交作业，对于不做少做抄袭者及时向课代表汇报。

班干部轮换制：

要想成为一个好的班级，就必须要有一个好的班委会，带动全班同学，形成一个良好的班风、学风。因此，班委会的组成即班干部的任命也就成为班级好坏的关键。对于任命谁为班干部，决定权应授予

学生。但大多数学生的思想还是比较保守，这个学期的中队长是谁，那么下个学期他们选的中队长肯定也是那一位同学。那样一来，几年都会是同一个中队长，其他班干部也大多数“按兵不动”。这样，班级管理的工作任务只落到几个班干部身上，这不利于同学管理和能力培养。以此，要参照美国“总统”选举制，由全班只选出一位中队长，然后由中队长任命他认为能胜任他（她）所担任职务的同学做班干部。这样各司其职，形成一个以“总统”为中心的核心，而且这位“总统”的“官员们”都很听从他的指挥与调配，班级干部团结了，办事就齐心了，就能有力地影响并带动全班同学形成良好的班风、学风，从而在各方面都能取得好成绩。班主任工作起来就很省心。同时学生们各方面能力得到培养一发挥。

第二篇：爱心伴我成长作文

爱心伴我成长作文汇编15篇

在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的爱心伴我成长作文，欢迎大家分享。

爱心伴我成长作文1

只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。让爱温暖我们那陈旧，冰封的心，让爱伴我成长。

五十六个民族五十六朵花。五十个民族是一家，偶然一次我坐在沙发上，看电视，节目是边远地区的人们。吃不饱穿不暖的情景，他们从来没有抱怨，只是对着镜头露出纯朴的笑容，那些穿着如乞丐般的孩子天真无知，干净的没有一丝瑕疵的眼神深深地震撼了我们的心灵。

是啊，回想起如温室般花朵的我们，衣来生手饭来张口，难道没有责任与义务去帮助他们吗？我们同为大地母亲的孩子，我们的同胞们胜似亲兄弟姐妹，我们血脉相连，我们的脉搏都在有节奏的跳动着，彼此呼应着，那燃烧沸腾的血液，生生不息的灼烧着，每个中华儿女的灵魂。

爱心的接力棒就在大家庭中，四川大地震，生处于困难中的人们没有绝望。因为他们知道，国家不会放弃，不会放弃，同胞们更不会放弃。爱心的种子就这样在心中萌芽发芽，只有在互相帮助，团结勤奋，才能共同进步下去。一方有难八方支援。我相信，善良的人们会把爱带去更远更多的地方。

在这个世界中，人人都是爱与被爱的。从小我们就被双重的爱团团包围着，如水般亲柔的母爱，如山般威严的父爱，更多的亲情萦绕在我们身边，生生不息，当看见自己的同胞们受苦受累，我们这些生活在蜜罐中的小公主小皇帝们是不是也会感到揪心的疼痛呢？爱心是人们心中的明灯，它是神圣而伟大的，爱心是久旱农田的一场及时雨，无时无刻不在滋润着我们的心田，爱心是热火朝天时的一丝凉意，拂动着萌芽的心田，插上天使的翅膀，传播爱心的种子，让我们携起手来，共同创造一个充满爱的世界。

让爱心伴我成长，让梦想更加伟大！

爱心伴我成长作文2

那是一个冬天，天黑得较早，凛冽的北风吹在脸上，生疼。我并不怕走夜路，所以放学后，我哼着歌往家里走。这时，旁边响起一阵电话。我四处查看，终于在雪堆旁看见一部崭新的手机。

拿起来一看，只有屏幕的一角摔裂了一道划痕，想来是谁着急赶路掉的。我拍拍自己冻红的脸颊，心想到底是还给失主还是不还呢?真是想不到这种事情会发生在自己身上。

不要相信新闻上那些从捡手机到归还手机——都说自己很淡定的人，这种事情不发生在自己身上，你根本体会不到那种激动。

我还在想：到底是还?还是占为己有呢?这两种念头就像两个小人，一个白脸，一个黑脸。白脸说：当然给人家，人家挣钱不容易，难道你忘了老师教导的要拾金不昧吗?”

而黑脸人边笑边说：“还什么还!人不为己，天诛地灭!难道你忘了新闻上报道：男孩捡到手机并归还，失主为了感谢，送他几本寒假作业，你忘了吗?这些都是‘前辈’血与泪的教训啊!”

我晃了晃脑袋，努力让自己清醒下来。想了又想，觉得还是白脸人说得对。又一次响起，我便按下了“接听键”……

第二天，我如约把手机还给了失主。失主并没有给我买寒假作业，而是向我道谢——看来世界上还是好人多啊!

回去的路上，我不禁陷入了对人生和社会的大思考：之前每每看到这种新闻笑笑就过去了，认为交还失主很轻松，可真正体会到后，才会佩服那些有良知的人，他们在利益与道德之间选择了道德。我也在跟大多数人一样，选择了坚守道德的底线，也许这就是成长吧!

爱心伴我成长作文3

夏天是我最喜欢的时候，那时我可以和小朋友们一起在外面玩，太阳总是把我晒得黑黑的。我们经常在野地里奔跑，在树丛中捉迷藏，到处寻找小动物的影子。

我特别喜欢捉青蛙，有一次我们比赛捉青蛙，我捉得最多。我高高兴兴地拎着青蛙跑回家，告诉妈妈说我得了第一。可是妈妈没有象以前一样表扬我，还叫我放了它们。妈妈告诉我：“青蛙是益虫，专吃害虫，它们会保护我们的稻子。”我不知道什么是益虫，但是我知道鸭子喜欢吃青蛙，所以当时我没有听妈妈的话，偷偷地把青蛙拿到后院喂了鸭子，就剩下两只最大的。妈妈知道后，一定要我放了这最后的两只青蛙，于是我和妈妈一起来到田边把它们放回了田里。看着它们蹦蹦跳跳地离开，我觉得它们肯定很高兴，我就跟妈妈说：“妈妈，它们的运气可真好，可以回家了。”妈妈摸了摸我的头说：“但是，是你给了它们这样的运气。”我当时觉得自己象英雄一样，救了它们，心里也很开心。

慢慢地，我开始学会帮助更多的小动物，把树上掉下来的小鸟放回鸟巢，收养过受伤的小狗，有一次，在街上看到一条大肚子黑鱼，妈妈说它要生小宝宝了，我就让妈妈把它买下来，放回了河里。我发现能够帮助它们，我感觉很开心，还觉得自己是个有用的人。以后我还想做更多的事来帮助它们，希望它们能和我一样快乐健康地成长。

爱心伴我成长作文4

窗外飘来阵阵清香，哦，是桂花又开了吧。

金黄的花瓣，在风中摇摆，风吹起花儿的芬芳，散到各处。那并不起眼的小花和那桂花特有的芳香，仿佛让我看见了曾经美好的小学时光。

记得我的小学校园里最常见的就是三种树：冬青，广玉兰，再还有就是桂树了。每年秋夏交替之际，是桂花开的最盛的时候。我和同学在校园里追逐玩耍，总是带着一身的桂香，我现在想起来都是那么清晰，好象那味道从不曾消失过。

桂花的香，并不是那种浓墨重彩所堆砌出来的那种浓郁的芬芳，而是像丝巾一样，在鼻尖滑过，又像光着脚踩在沙滩上，脚底微微的痒。

那五年中，桂花都把她的芬芳带给我，我也渐渐对她的香有了依赖，好象把闻桂香当成了一种习惯。就像童年的我，总是把玩耍当成习惯，把迁就当成习惯，把身边的关心和友爱当成习惯，觉得理所当然似的。

小学的分别，在夏天。

没有那熟悉的桂香，可不知怎的，我总觉得这时应该有桂香飘来，可是我最后还是失望了。分别的那天，我的心里空空的'，那些曾经的感觉与习惯，好象被抽空了一样，我以为是我丢失了他们，为这个，我有过自责和后悔。

初中的校园里也有桂树，不过少了很多，只有零星的两三。这两年来，我也没有特别地在意那忽隐忽现的桂香。

今年的桂花，好象开得比往年艳了，我再次重温那芳香的习惯才发觉，自己早已没有小学时代对桂香的依赖。

刹那间，我突然明白了，是成长。是成长让它们，那些童年的依赖和习惯离开了我，就像这花香，消失在翱翔天际的我的身后。人，总是要长大的。

童年，很美好，但我相信，前路也会更加精彩。

又是一阵暖风，没有桂香，却夹着一股新鲜的泥土的香味，透着希望的力量。

爱心伴我成长作文5

在生活中，爱心无处不在，家人的疼爱，朋友的帮助，老师的关心……因为有了这些爱，我的生活才会那么美好。在爱的长河中，有一位老奶奶对我的关爱，让我难以忘怀。

夏天的一个下午放学的时候，突然下起了倾盆大雨，爸爸出差了，妈妈也不在家，没有带伞的我急的像一只热锅上的蚂蚁，不知道如何才好。等了好一会儿，雨还没有停的意思，没办法，我只好冒着大雨往家冲去。

刚跑出校门，一声焦急的喊话闯入我的耳朵：“小朋友，快、快到我这里来！”我回头一看，原来是一位打着深灰色格子花伞骨瘦如柴的老奶奶。老奶奶加快了脚步，来到我身边，把伞伸向我的头顶，说：“小朋友，快！到伞下来，我送你回家吧！”“不用，老奶奶，我可以自己跑回去的”。“这么怎行？这热雨淋了可要生病的，走，我送你回去！”老奶奶非常坚定，硬拉着我走。看着她那慈祥的目光，我也没再拒绝。

一路上，老奶奶一手打这伞，一手把我搂到她的腋下，就像那老母鸡护着小鸡那样。咦，怎么天空越来越暗了，难道雨刚刚下小点就又要下大了？我抬头望望天空，没有哇，天空中的云比我刚出校门时少多了，哦，原来是那把灰格子严重地偏向我这边了。我又悄悄地瞟了老奶奶一眼，发现她的那半边身子早已被淋湿了，清瘦的脸上淌着雨水。此刻的我，心中有一种说不出的滋味。

我到家了，老奶奶便匆匆走了。望着老奶奶远去的身影，我仍呆呆地站在原地，总觉得似乎忘了些什么。过了许久，我才想起来：哦！忘了说声谢谢。

无数颗爱心，在我身上播撒了无尽的爱。这些爱，一直伴随着我的成长。正是因为有了这些爱，我才幸福的生活在一个温暖的世界里。

爱心伴我成长作文6

“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间……。”每当听到这首动人的歌，一股股暖流就在我的心头涌动。

爸爸妈妈的爱是最伟大的，时时刻刻都在给我们传送着温暖，就像一棵参天大树为我遮风挡雨，他们的爱就象微分子一样，无法看见，却可以用心灵来感受。父爱如山，母爱如水。

父母的爱有时就像细细的柳树，那样的柔软，记得还有一、二年级时的我，作业日益增多，整日面对的始终是学校的学习，言语越来越少，和父母的接触也越来越少，于是我认为父母不在爱我了，直到有一天，父母对我说了很多，表示他们还是爱我的。在我每一天上学回来，晚上妈妈都会给我冲上一杯热腾腾的牛奶送进房间，等稍凉一些后，便在一旁静静地看我喝完，喝完后，就会取一件衣服让我穿上。喝着牛奶，穿着添的衣服，心里感觉顿时暖烘烘的，我想这应该就是所谓的母爱吧！

爸爸虽然工作很辛苦，但有时也会亲自检查指导我的作业。给我解答难题，耐心非常好，可是一听说我贪玩不认真了，他也会大发雷霆。成绩考好了，他会特别高兴，虽然他并不是正面表达，有种严厉的感觉。我想这就是所谓的父爱吧。

上了五、六年级，与父母的相处就更少了。爸爸业务繁忙，妈妈也要工作，就更少管我了。妈妈一有时间就叮嘱我：”现在你大了，不能再想小孩子一样不懂事，不能老让爸爸妈妈为你操心了。学习要靠你自己，单凭我们苦口婆心再怎么说都是徒劳的。你要自觉学习，付出了多少你才能收获多少……。”

年龄的逐渐增长，父母的爱从未离开我们，父母关切的目光还默默地在背后注视着我。没有什么轰轰烈烈的大事，但在日常生活的件件小事足以体现他们对我的爱。

爱心伴我成长作文7

爱心与生命相生相伴，爱心与生活息息相关。

爱心是什么？爱心是给贫困的孩子捐一支笔、一本书、一元钱……

爱心是什么？爱心就是在别人需要帮助的时候第一时间伸出援助之手。

就在上个星期，我们班的刘柯宏同学不幸得了癌症，当老师告诉我们这个消息时，我情不自禁地流下了伤心的眼泪，往事一幕幕出现在我眼前：一天中午，我们去食堂吃饭。天空中忽然下起了倾盆大雨，因为没带雨伞，我端着饭盆撒腿就跑，一不小心摔了个四脚朝天。正当我感到钻心的疼痛时，一双温暖而有力的小手把我扶了起来。我抬头一看，噢！是我班的刘柯宏啊！他轻轻的问我：“怎么样？摔疼了吗？来，我扶你一块儿走。”说完，就把雨伞举过了头顶……

“同学们，刘柯宏是不幸的，但他也是幸运的。”老师的话语将我的思绪扯了回来，“因为他有你们这群兄弟姐妹，让我们携起手来，为这个可怜的孩子尽一份力吧。”说完，就从口袋里掏出了300元。门外的家长看见了，也纷纷议论起来。容芷瑶的妈妈第一个行动起来，捐出了200元，大家都被感动了，争先恐后的交钱给老师。你200、我100，你50、我20……讲台上立即堆满了钱。这儿哪是钱啊！这是孩子们一片片心啊！

回到家里，我把这件事情告诉了妈妈，妈妈非常支持我并给了我100元。虽然只有100元，但我希望能帮刘柯宏减轻一份痛苦，增加一份生的希望。我衷心希望刘柯宏能早日康复，早日回到我们美丽的校园中来。

人间总有真情在，爱心就在我身边。“希望人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”

爱心伴我成长作文8

“如果每个人就献出自己的一份爱心，世界将变得更加美好”。这是妈妈在三年前的一次谈话中对我说的一句话，我一直把它牢牢记记在心里。

那是在街上，我和妈妈、爸爸一起去玩儿，在路上，我们迎面碰见了一个衣衫破旧的乞丐，妈妈见了，便给了我一元钱，叫我把钱给那位乞丐，我说：“妈妈，这样会耽误我们的时间的，咱们还是走吧！”妈妈平静地说：“琪琪，妈妈先问问你，你说人最可贵的是什么？”“这……”我被妈妈的突然一问弄得有点不知所措，但我还是很快明白了过来，然后毫不犹豫的回答道：“当然是人的爱心啦！”“那你有爱心吗？”我摇了摇头，妈妈又问：“那你希望自己有爱心吗？”我说：“我当然希望啦，可是怎样做才算有爱心呢？”妈妈说：“如果你真的想成为一名有爱心的人，那就把这一元钱捐给那位乞丐吧！”我按妈妈的吩咐，完成了任务，妈妈表扬我说：“干的好，琪琪。”我问道：“妈妈，现在你可以告诉我怎样做才算有爱心了吧？”妈妈轻轻抚摸着我的头，语重心长的说：“爱心，是人们最可贵的东西，比如向灾区人民捐款、捐物，给老奶奶、老爷爷让座，还有给贫穷的人一些帮助，让他们度过难关，等等，这都是有爱心的人应该做的，只有这么做才能成为一名有爱心的人，如果每个人都献出自己的一份爱心，世界将会变的更加美好，懂吗？”我望着妈妈，深深地点了点头。

在以后的日子里，每次碰见了一些贫穷或需要帮助的人们的时候，我就会想起妈妈时时刻告诫我的话：“做人就一定要有一颗纯真的爱心。”

爱心伴我成长作文9

每个人都有着自己的梦想，都渴望梦想实现，而我，也有属于自己的美丽梦想，这个梦想，慢慢地将我变成了一个默默追求着梦想的追梦女孩。

我梦想着成为一名歌手，站在舞台上，任梦幻的灯光照耀着我，不管是站在万众瞩目的大舞台，还是站在小而简陋的舞台上，无论人们是否关注我，无论是否有人鄙视我，我依旧会站在那耀眼的镁光灯下，因为，我热爱唱歌！只要有一个平台，我都愿意通过歌声，释放自己，宣泄自己。

妈妈希望我成为医生，家人都希望我成为医生，他们说：“医生工资高，受人尊敬，而且一周只上两三天班。”我表面上默许了，可内心却沸腾着：“不管如何，都要做自己！”

歌声会激励我，给我力量，当伤心、气馁时，我会唱歌；在矛盾时，我会唱歌；在心烦时，我会唱歌。记得小学五年级时，我幸运地被选入校合唱队，在一次练习唱歌时，正值夏日，二十多个人挤站在木架上模拟比赛现场，原本闷热的环境变得更加燥热了，只见指导老师那稍稍发福的身影在我面前摇啊摇，越摇越模糊不清，接着，一阵天旋地转，我倒下了。同学们都不唱了，而我还在继续唱着：“蓝天白云飘，太阳微微笑……”我总觉得心中有个声音在呼唤自己：“快站起来！快站起来！”我慢慢站起身，断断续续地接着唱：“野花……点点头，杨柳弯……弯腰。”是歌声，是歌声给了我力量，给了我站起来的勇气。

每当看到那些歌手们欣慰的微笑，听见他们发奋的歌声，我就会更加有力气，更加有精神了，更坚定我的梦想。我相信，“世上无难事，只怕有心人。”我会一直执着地做一个追梦人，努力实现自己的美好梦想。

我，在梦想中成长！

爱心伴我成长作文10

今天，我们学校举行了一次为贫困山区的孩子捐赠学习用品的活动，“爱心”伴我成长。

第二节下课，同学们在操场站好了队。只见学校的领导坐在主席台上，在主席台的旁边摆放着学校各班捐赠的学习用品，这是前两天同学们把自己的学习用品带到学校来准备捐赠给山区的同学们，这里边也有我为山区的同学们特地购买的铅笔、橡皮、本子等等。活动开始了，校长开始讲话：“我们这次活动是为贫困山区的同学们捐赠学习用品。同学们与他们相比，大家是多么幸福。而他们却没有钱上学，只能帮父母干活赚钱。他们是多么想读书啊……，小学生作文《“爱心”伴我成长》。”

校长讲着感人的话，此时我仿佛看到了贫困山区的同学们收到这些捐赠的物品时喜悦的笑脸和高兴地背着书包上学的背影，我不禁感到了自豪和激动。我想：那些孩子生在贫穷的小山村里，想天天上学，对于他们来说是一种奢望，即使上了学，也要用稚嫩的肩膀承担起比城里孩子更多的家庭重担。记得我曾在报纸上看见一位贫困山区儿童的来信，信中呼吁道：“人不能选择出身，却可以改变人生，我要改变自己命运，可是没有书读，没有知识，什么也改变不了。我要读书，我要书读！”

通过今天的活动使我感受到，我们这些生活在城市里的孩子，生活在幸福里，长在红旗下，正处于人生的黄金时代。在这美好的学习环境中，更应该去珍惜时间，珍惜生命，热爱学习，在科学的道路上不断摸索、前进，为祖国的繁荣昌盛贡献出一份力量！

爱心伴我成长作文11

由于感冒，那几天下午我都要到医院去打点滴。有一次，妈妈等我打好针后，因为有事，给我留了一堆叮嘱以后就走了。还好旁边有一个大约20岁左右的大姐姐也在打点滴，心里并不是很害怕。

看看手表20多分钟过去了，药瓶里还有一半的药水，真是度日如年啊，不知是水喝少了，还是因为感冒，这时候只感觉嗓子干的厉害，于是就大声的咳嗽起来。要是有瓶水喝该多好啊。我用手揉了揉嗓子，唉，呆呆的看着窗外，依然没有妈妈的身影。

叮的一声打乱了我的思绪，原来是旁边的大姐姐的点滴没有了，只听见通话器里面传来一个声音：有什么事吗？抽针！大姐姐说。就来了！这时候大姐姐的注意力到了我身上，问：怎么了，是不是要喝水啊？我点了点头。这时来了一个护士，走到大姐姐的面前，轻轻地拔出针头，不到1分钟大姐姐就收拾好了自己的东西走了。

唉！只有我一个人了，病房里静的可怕，看着输液管，我仿佛听得到药水的滴答声。还有自己的心跳。“咚咚”楼道里传来了一阵急促的脚步声，是护士？是妈妈？还是什么人啊？脚步声越来越近，而且正在靠近我的病房，我感觉自己的手都有些发抖了。门开了，一张好看的脸探了进来，原来是刚才的那个大姐姐！难道是她有什么东西落下了吗？正在想时，大姐姐走了进来，递给我一瓶水说：小妹妹，喝了吧，你的妈妈应该快来了，姐姐还有点急事要走了，有什么事情就按铃，值班室里有人！说完就从门口消失了。

喝着大姐姐给我的那瓶水，感觉格外的甜，心里暖暖的，病房里好像也没有那么冷了！爱，有时候就是一瓶水，有时候是一个温暖的眼神，欣赏的手势，特别是父母的爱就像三月的小雨，默默的滋润着我，伴我一生！

爱心伴我成长作文12

记得上三年级的时候，音乐课上老师教我们唱了一首歌叫《妈妈的心》，歌曲里面有这样一句歌词：妈妈的歌，儿女的歌，都歌唱红星灿烂的祖国!当时，我对这首歌的意思还不太理解，便拿着歌词去问妈妈，妈妈说：“这个呀!你就要去问问你的外公了。”外公看着歌词告诉我：“这首歌的歌词把祖国比喻成妈妈，我们每个人都是祖**亲的孩子，我们的国家越来越好，的生活越来越幸福”。听到这里，我满脸疑惑地问：“外公，什么是中国党呀?”外公笑笑说：“这个问题呀!你算是问对人了，我可是一名有着近50年党龄的老党员啦!”于是，我认真地开始听外公给我讲述关于中国党的故事……

中国党成立于1921年，它是在我们国家被外国列强欺负之后，由爱国的先进知识分子和产业工人等组织起来的。在祖国最危难的时刻，是党人团结起各种可以团结的力量，经历了长期的艰苦斗争，走过了艰难曲折的道路，开创中国新的历史时代，终于让中国走上了国富民强的道路。在中国党带领全国各族努力奋斗的这近100年的时间里，党人总是冲锋在前，哪里需要，哪里就有党人的身影，他们始终以的利益至上，吃苦在前，享受在后。如今，我们的国家，经济飞速发展，的生活基本达到小康，脱贫攻坚也取得了重大胜利，这些都离不开中国党的伟大领导……

听了外公给我讲的这些关于中国党的故事，我心想：今天的幸福生活来之不易，我们在党的关怀和爱护下，每天坐在宽敞明亮的教室里学习科学文化知识，还有什么理由不努力学习呢?作为一名少年先锋队队员，学校大队部的大队委，我更应该以身作则，努力学习，严格要求自己，积极为其他同学服务，在鲜艳的五星红旗面前敬上一个合格的队礼。

爱心伴我成长作文13

'不要撕，不要撕！'我用尽全身力气摁住作业本，还不停的央求着。最终，作业本还是没有逃过妈妈的'魔爪'.'刺啦'一声刺耳的声响，作业纸与本子骨肉分离。'写的什么玩意！我告诉你，哪怕今晚你不睡觉也要把作业写好！写工整！只有通过我这一关你才可以出来！''咣！'紧跟着一阵粗暴的摔门声。看来妈妈已经被怒气冲昏了头脑。

我幼小的心灵居然产生了这样的想法：她不是我的亲生母亲！这个家我实在呆不下去了！我要离家出走！我被自己的想法吓坏了。一想到妈妈狰狞的面孔和粗暴的动作，我开始拼命补作业。补完后我神不知鬼不觉的偷偷溜到自己房间，躺下睡觉了。

第二天，我的作业被老师批阅完成，发了下来。我极不情愿地打开作业本：一个鲜红的5A呈现我的眼前。我不敢相信自己的眼睛，我用力擦亮眼睛，瞪大双眸，没错，是真的！而且有家长签名！我后悔生了妈妈的气。我可以想象自己睡着后的情景：妈妈将作业本从书包中小心翼翼的拿出，灯光下，妈妈疲惫的身影显得更加瘦小。即使时间很晚了，妈妈仍不厌其烦的检查着每一

项作业。检查完后，签上自己的名字，安心的将作业放进书包……我的眼睛湿润了……

经历过这件事，我深深地感受到自从来到这个世界的那一刻开始我就被爱包围着、呵护着。

爱，有时是母亲鼓励的眼神，有时是父亲严厉的批评，有时是老师无私的关怀，有时是朋友之间的一声问候……爱，无处不在。爱，给了我力量！正是因为有了这些爱的力量，才让我在成长的道路上勇敢的放飞梦想，去拥抱彩虹！

爱心伴我成长作文14

世界上有亲情、关爱，唯独缺少一份爱心。——题记

爱心是一份正能量，用他们力所能及帮助他人。我多次看过新闻和文章，我为他们出的爱心和力量，而感到骄傲的，是付出总有回报，我觉得爱心人士，不图这些，看到需要帮助的人快乐，或许已经心满意足。而爱心人士绝得是一份小小的力量，还不够，被帮助过的人认为是伟大的。

爱心可以表现出来善良的心，我的弟弟很善良，又有爱心。有时候，遇到乞丐，他们来到的时候，弟弟没有给。心里很是过意不去，等乞丐走后，弟弟又一路小跑去追乞丐。回来的时候，乐开了花，尽管，有些乞丐是骗人的，可弟弟仍然尽了爱心。

献一份钱，就连自己都很欣慰。有一些人，当上爱心公益天使，在帮助他人的过程中，看到幸福的希望。

有时候，我们会认为明星挣那么多钱，也不捐一些给山区，可她们也是在默默做着公益事情，只是我们看不到、不知道而已。

爱心是一曲荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感受到人间的温暖，中国才可以走得更近，发展更强大。

外国一个叫瑞恩男孩，知道贫困的山区，没有水喝。他在家里主动干起家务，得到报酬，一直希望自己的努力可以让山区有水喝。瑞恩得到很多钱，为山区打了一口井，那里的孩子们，在井边写上“瑞恩井。”

在中国有爱心，我们的生活才更美好。

爱心伴我成长作文15

爱心是一片冬里的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使频临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依人获得心灵的慰藉；爱心是一首洒落在久旱的土地上的甘露，使心灵枯萎的人感情的滋润。我就是在众人的爱心陪伴中成长起来的。

从我记事起我就和爷爷奶奶在一起。我不明白为什么别人都有爸爸妈妈在身边，我却没有。之后，奶奶告诉我，爸爸妈妈不再我身边，是为了这个家，是为了我的未来，外出挣钱去了。在爷爷奶奶的身边，他们给了我无尽的爱。夏天怕我热着；冬天怕我冷着；生怕我没吃饱、没穿好。

上幼儿园时，有一天放学了，我乘坐的校车在过桥时，突然冲向桥上的护栏，把桥的护栏撞坏了，校车的前面浮在半空中，我刚好坐在司机的旁边，当时，车前面的一排是最危险的，一不小心，车子就会掉进水里。一个人看见了就急忙跑过来救我和车上的人，其他过路的也赶紧来帮忙，救出来之后叔叔阿姨们不停地安慰我们，让我们不再害怕。回到家之后，奶奶知道了这件事，就急忙问我有没有受伤？是不是受惊了？吓着没有？

现在，我终于和爸爸妈妈住在一起了。爸爸妈妈做早餐生意，每天晚上十二点钟就起床开始忙碌，一直忙到中午，有时忙得连饭都顾不上吃。可是他们的爱子之心丝毫不亚于那些清闲的父母。每天下午放学回来，他们总要帮我检查作业；检查完后，又要给我做饭，还要抽时间陪我聊天，了解我的心思。

我在众人的爱心陪伴下成长，长大后，我会拿出自己的爱心，去对待家人，帮助别人。

第三篇：爱心伴我成长读后感

为孩子一辈子的幸福负责 ——《爱心伴孩子成长》读后感

高秀香

歌德说：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——题记 开学初期，学校推荐了一本书《爱心伴孩子成长》，当我平心静气地读完这本书，掩卷沉思时，体悟到什么是真正的教学，我也深深记住了这句话：“我们的教学要为孩子的幸福负责任，每一堂课都可以为孩子一辈子的幸福负责任。”肖老师是这样阐述的，也是这么做的，我对他充满着崇敬之情。作为同行与肖老师相比我缺少的是积累，感触颇多。

这本书从四部分内容：教学目标、教学内容、教学方法、教学态度，谈到了如何用爱心伴孩子成长的。读这本书，像是给心灵洗澡，书中的每一个字，每一句话，都敲打在我的心灵深处，一直在感动着。我深深爱上这本书，如同爱着我的孩子们，我要努力，一．教学态度的收获

肖老师说到：“一个老师的态度将影响一个孩子”，还跟我们分享了她自己第一次带一年级的感受：“一年级的孩子就像一筐倒在地上的螃蟹到处乱爬，对待孩子就像在灭火一样这边熄灭那边就燃烧起来了”我记得我刚刚开始带一年级的时候，就像无头的苍蝇，就只能大声的吼他们，结果一个星期下来我就完全说不了话了，也造成我现在有点职业病就是稍微说多一些话我的咽喉就开始发炎了，但是这样着吼着他们只会安静那么一小会，转个身又来了。对待孩子不是说你凶就可以了，肖老师说我们的威严有分三种：一是暴察之威；二是狂妄之威；三是道德之威。我们老师需要的威严就是我们的第三种道德之威，那要怎么做才会有这种威严呢？肖老师说：“就是要以身作则”，怎么理解呢？也就是你要求孩子怎么做的时候首先要自己先做到，譬如说你要求孩子捡起地上的垃圾，你自己看到地上有垃圾不是自己捡起来而是让你离你最近的孩子捡；如果你换一种方式，你看到教室很脏你自己先捡，当你捡起第一个垃圾孩子在看当你捡起第二个垃圾孩子们还是在看，但是当你捡起第三块垃圾的时候，孩子们就开始行动了，都蹲下去捡垃圾了，这个就叫一手动千手动，行动要从自己开始。

我一直尝试着这样去做，效果真的很好，现在我和孩子们可以说很默契了。所以说一个老师的态度将影响一个孩子，不要大吼来教育孩子，要用道德之威，以身示范放下自己骄傲的心，学会谦卑学会感恩！

二、教学方法的收获

肖陈颖老师对于教学方法的总结：第一种预防法，禁于未发之谓豫，在没有发生之前先预防。

我们在教学中其实也是一样的，我们可以放手去让孩子做，不管是在班级的管理还是人员的调配上，那这样我们老师有时候没有时间或者没有在班上，班里才不会乱，这个对自己也可以减轻负担，也可以让孩子锻炼，何乐而不为呢！肖陈颖老师对于教学方法的总结：第二「当其可之谓时」，这个意思就是机会教育。机会教育其实非常的有效，为什么这样讲？因为机会出现的时候就是最好的教导孩子的时候。什么时候是一个机会？孩子犯错误的时候就是教育的机会，孩子是来成就我们的，就是因为孩子会犯错误才有我们存在的价值，我们经常说“教学相长”，如果我们智慧不够帮不到孩子也帮不到自己！

我们的肖陈颖老师就非常的有智慧，她举的例子让我学习到该如何面对孩子犯错误。事情是这样的在面对孩子弄不见黑板檫的时候，肖老师不是首先责怪，而是让孩子自己思考为什么会把黑板檫掉下去，有没有做到“执虚器，如执盈”，以后应该怎么做才能避免出现同样的错误？孩子总结到以后做事要专心，要有恭敬心。

一个孩子犯错误可怕，还是他犯了错误不承认，掩饰错误，更可怕？犯错他不是故意的，或者他有的时候是习气使然，坏习惯促使的。犯了以后，更重要的是如何来改进，避免以后不犯错误，这才是一个关键。而不是批评他、责罚他，责罚以后，这个孩子他很怨，下次他就仍然犯错误，但是他犯了以后的想法就是我如何躲着不让你发现。

肖陈颖老师对于教学方法的总结：第三就是循序渐进，因材施教。每个孩子都有他自己的特点，你不能用统一的标准来衡量孩子，在教导孩子上也不能用统一的方法，平等不一定都要表面上一样呀！就跟肖老师分享的故事一样，一个班的孩子在写书法，有个孩子写了三张老师就让这个孩子出去玩了，另一个孩子写了十二张了老师还是让这个孩子继续写，为什么会出现这样的不一样呢！其实很简单的道理，这个写三张的孩子昨天写了两张就坐不住了，今天他写了三张就是一种进步，所以奖励出去玩，而写了十二张的孩子呢，昨天写了十三张呢，现在写到十二张还没有达到他自己的标准。

我们要善于发现孩子的专长，要保护孩子为别人服务的心境，因为孩子都很乐于助人，做自己的事也许不积极，但是如果让孩子去帮助别人做事，那结果就不一样了，这个孩子的积极性肯定是非常高的！我们还要及时给孩子让孩子多观摩，什么意思呢？就是我们要及时发现孩子的闪光点，然后在班上分享，我们要论事不论人，不是表扬他这个人，而是表扬这种现象，不能助长他的功利心，为了得到表扬而做，而是让孩子“见人善，即思齐”。举个简单的例子：如果你看到有个孩子见到老师主动的跟老师问好，你表扬了这种行为，那么孩子们看到这个孩子的好习惯是值得学习的，那么接下来孩子就会有榜样可学就都会主动跟老师问好了。

三种教学方法对我都是非常实用的，教无定法只要是适合孩子的就是好方法，多学习多给自己充电，才不会在孩子出现问题的时候措手不及。

想要真正帮到孩子，我们就要体会什么是真正的爱。爱是用心感受，绝对不是控制和占有，爱是站在对方的角度去思考，爱，是无私无我的为对方付出，甚至无求的付出，那才是真爱。

第四篇：爱心伴我成长 演讲稿

爱心伴我成长

七（7）班王天琪 樊源

合：尊敬的老师、同学们，大家好！今天我们演讲的题目是：“沐浴在爱的光辉下，健康成长”。

甲：爱是世界上最纯洁、最温暖的情感。它就像冬夜里点燃的篝火，即使发出微弱的光芒，但也能温暖人心。爱是无限的，爱也是不朽的。每个人都拥有爱，每个人都会在爱的关怀下成长。

乙：有句歌词：爱是一道光，如此美妙。爱就像是这一道无瑕的光芒，十分绚丽多姿，它也时刻照亮着我们的未来，照亮前进的道路。甲：在生活中，家长常常会对你喋喋不休，对你严格要求，这其实就是他们对我们的爱。因为，一棵小树，总有经历风雨的洗礼，只有饱受了风霜雨雪，才会耐得住雷电的折磨。

乙：在课堂上，老师时常教育我们，要去关心别人，关心别人就等于关心自己。因为爱是连接人与人之间的纽带，只有把爱处处撒播，生活才会变得更美好。

甲：爱更是完美的，它给了我们很大的勇气和信心，让我们充满信心在人生的道路上畅通无阻。

乙：是啊！在上学期开学不久，我们学校的老师和学生们还前往张甸小学参加了“一千零一个梦，圆梦活动”，去帮助那里的贫困学生。甲：我还记得那时各班的班长都带着各种物品，有书包、文具盒、衣服还有课桌等，每个人都拎着大包小包，东西多的车里快放不下啦。乙：嗯，从这满载着的物品里可以看出我们的同学无尽的爱心，因为

只有同学们怀着一颗关爱之心才会这么积极主动地去帮助贫困学生们。

甲:到了张甸，看到那些小学生一双双渴望学习的明澈的眼睛，我的心都快要融化了，那时我才明白，我们的这次活动是多么的有意义，我们的一个个力所能及的举动，竟然可以帮助这么多的人。霎时间，我才明白了爱的力量真的很伟大！

乙：爱的精神是任何力量都无法阻挡的，爱的脚步也是马不停蹄的。就在这个阳光明媚的三月，我校又开展了“跳蚤市场，爱心义卖”活动，在爱心义卖的当天，田径场上人头攒动，初一各班的同学和老师都积极参加了这次活动。

甲：是呀，同学们有的买，有的卖，有的忙着找零钱，有的在不断吆喝，忙的不亦乐乎，而这些通过卖东西得来的善款不就是同学们那一颗颗炽热的爱心吗？

乙：这些善款会由学校的“爱心基金会”收集起来，去帮助那些最需要帮助的孩子们。通过这次活动，同学们也进一步明白了“爱心”二字的真正含义。

甲：荷兰著名画家梵高曾经说过：“爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣”，只要你有一双善于观察和发现的眼睛，你就会发现，爱的生命之花每天都在绽放。

乙：也许是体育委员每天默默无闻地为班级排队，也许是男同学用结实的臂膀为大家换水，也许是老师上课一个提醒的眼神„„这些爱有如饴糖融入了香醇的咖啡，世界上没有比这更加润泽人心的了。想到

这些，我顿时觉得窗外的天空变得更蓝了；你听，窗外有一声长叫，那是一只小鸟在为这至真至善的大爱喝彩！

甲：爱就像一首田园诗，幽远纯净、清淡雅致。

乙：爱就像一幅山水画，洗去浮华雕饰，留下清新自然。甲：爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，低吟浅唱。

乙：爱是和煦的东风，吹去朔雪纷飞，带来春光无垠。

合：爱，就在世界的每个角落；爱，使我们心灵相通；爱，使世界不再孤单；我们每天都被爱包围着。今天，你感受到了这份浓烈的爱了吗？

我们的演讲到此结束，谢谢大家！

第五篇：经典伴我成长

经典伴我成长

我们这些祖国的花朵从小就沐浴着阳光雨露，过着无忧无虑的快乐生活。我是一个腼腆的小姑娘，当周围的小伙伴享受着课外活动的愉快时，我却漫游在书的海洋中。记得那时，教室里、树荫下、角落里常能见到我孤单的身影。不知不觉中，我读了不知有多少经典名篇，也常沉浸在这些经典中不能自拔。

我读四年级时，在我生日那天爷爷送给我一本书—《鲁宾孙漂流记》，我当时高兴得手舞足蹈，兴奋了好几天，因为这本书正是我朝思暮想想要得到的书。平静下来，我关上房门，小心翼翼地打开书，认真的读起来。虽然那时我还有好多字不认识，还有好多词语不理解意思，但我还是被那离奇的故事所吸引，读得津津有味、兴趣盎然。

后来，一有空我就拿出这本书一遍一遍地读，每读一遍都有新的收获。《鲁滨孙漂流记》主要写一个叫鲁滨孙的人因所乘船只发生事故，来到了一座荒岛，他用自己的双手克服了种种困难，在荒岛上生存了28年，最后终于回到了阔别28年的祖国。

当我读完这个故事时，我深深地被震撼了。我不由得想起了自己，如果我也遭遇到像鲁滨孙那样的困境，我能够像他一样顽强地生存下去吗？不，我做不到。因为我几乎没有自理能力，对我来说，即使扫地，洗衣服这些简单的工作都是非常困难的。在读书的过程中，我习惯地把重点的地方做上记号，写下批注。当读到鲁滨孙在活下来那一刻，他没有绝望，反而迅速寻找有用的东西，搭建帐篷，养羊种麦时，我的心头会涌起一丝担心、害怕，钦佩之情油然而生，深深牵挂着主人公的命运。我写道：“大难时的沉着冷静，超乎常人的生存能力，让我坚信：这一切定会感动上苍！”当我读到鲁滨孙救下星期五，通过认真观察救下船长，最后船长带他回到了英国时，我一蹦三尺高，双手击掌庆贺。这真是大智大勇！28年的坚守，需要多大的毅力呀！完美的结局……

我不得不承认与鲁滨孙相比我真是太无能了，从小到大，父母、学校为我们铺设了平坦的成长道路，在这条大道上没有任何挫折和风浪，整天过着丰衣足食的生活，可我还总是抱怨这个，抱怨那个，实在是身在福中不知福。《鲁宾孙漂流记》让我觉得学会生存有多重要，他教会了我怎样面对逆境，让我从此变得勇敢、坚强。

随着年龄的增长，我慢慢涉足四大名著。读《三国演义》，我读懂了诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的忠诚；读《水浒传》，我明白了做人要学武松正直豪爽、勇敢无畏；读《西游记》，被孙悟空伸张正义、不畏强暴的精神折服……

如今，异彩纷呈的课外书伴我度过童年，手中的书也由诗歌到童话，由散文到名著，读书伴我成长，让我渐渐长大。

新屋河小学

学生：何苗

指导教师：夏世铭 2016、12、20