关爱生命,健康成长---主题班会设计

第一篇：关爱生命,健康成长---主题班会设计

关爱生命，健康成长（东平街道中学）焦成杰

【活动背景】近几年来，屡屡出现中学生的自杀自残或者伤害他人的现象。我们应该要清醒的意识到培养学生文化知识的同时，要十分注重学生的心理和生命教育；让同学们学会关爱生命、能够健康成长；培养身心健康的现代中学生。

【活动目的】

1、使同学们意识到生命的价值，学会正确的对待自己，关爱生命，增强同学们对生命的认识；

2、鼓励同学们互相沟通，互相帮助，增进情感交流；

3、学会自我调节，掌握基本的减压宣泄情绪的办法；

4、树立“关爱生命，健康成长”的价值观，正确面临困难和挫折，努力实现自身的价值。

【活动准备】

1、布置班级，在黑板写上“关爱生命，健康成长”；

2、准备有关材料；

3、搜集关爱生命，健康成长方面的名言或名人故事。

【活动过程】

一、导入

背景音乐（《神秘园之歌》）----开场白

亲爱的同学们，随着一声清脆的啼哭声，就标志着一个生命降落在人间，生命的才存在意味着什么？每当旭日东升的刹那间，太阳将金黄洒遍每一个角落，大地万物复苏——那是因为有生命的存在：生命无处不在，无处不有。生命有是何其珍贵！有了生命，才有竞争与拼搏；有了生命，才有快乐与悲伤；有了生命，才有希望与理想；有了生命，才有对生命的真爱与健康的成长！因此，我们每一位同学都要“关爱生命，健康成长”！

二、活动程序

齐朗诵汪国真的《热爱生命》（背景音乐 《mother 》久石让）

《热爱生命》

汪国真 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程

我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线 留给世界的只能是背影 我不去想未来是平坦还是泥泞

只要热爱生命 一切，都在意料之中

活动一：关爱生命，懂得珍惜生命，关爱自己。中学生自杀自残事件的新闻报道（视频）。

师:同学们，“只要热爱生命一切，都在意料之中”。生命是父母给的，我们每个人的生命不仅仅属于我们自己，它还属于我们的父母、属于我们的亲人，属于所有关心我们的人，还属于社会、属于国家，因为我们每个人的肩上都背负着一定的使命和责任，你们是早上八九点钟的太阳，你们是祖国的未来而且只有一次，任何人都无权放弃生命，失去了它就等于失去了一切。同学们，生命可贵，成长不易，在这美好的阳光里，我们更懂得珍惜自己，关爱自己，热爱生活和学习，让生命之树缀满香甜的果实，让成长之路开满艳丽的鲜花。

小组讨论：如果遇到类似的事情，你会怎么办？ 小组呈现讨论结果。

活动二：关爱生命，懂得尊重生命，善待别人。

师：有些人认为自己还年轻，先尽情享乐，不思进取，最终明日复明日，明日成蹉跎。俗话说：昨天是作废的支票，明天是未发行的债券，只有今天是现金，只有珍惜时间，才能把生命装饰得无比美丽。也有人以自我为中心，斤斤计较，苛求他人，言责他人。马加爵、药家鑫剥夺了别人的生命，最终断送了自己的一生。只有把他人当作自己一样宽容，一样尊重，才会赢得他人的宽容和尊重。

当前，一句广告词说的很好“心有多大世界就有多大”！你还类似的广告词或名言警句吗？和我们分享一下！活动三:关爱生命，懂得充实自我，笑对生活。

师：大家都知道，贝多芬双耳失聪，创作《命运交响曲》；杏林子受病痛折磨，写出许多优秀作品；张海迪身残志坚；保尔·柯察金是书中的钢铁硬汉„„生命的坚韧程度往往与它所经历的艰难困苦成正比。

面对困难和挫折，你会怎么办？谁能和大家分享一下，生活中的你是如何战胜困难和挫折的？ 或者和大家分享一下你所了解的名人故事。

面对困难和挫折，敢于斗争，敢于胜利，做一个生命的强者，让生命去迎接挑战！

活动四：关爱生命，懂得了解自己，自我调节。

同学们，步入青春期的你们面对压力的时候，学会自我调节。

青春期是人生的重要转折点，随着生理上的日趋成熟，心理发育也从幼稚逐步走向成熟，其中经历了许多变化、矛盾与困惑，为使自己能够健康发展，必须注意心理上的自我调节。我们要认真而积极地自我反省；友善又和谐地与人相处；接纳自已和完善自己。每个人都会在不同的时候感受不同的心理状态，如果你曾经有过矛盾、孤独、自卑或是嫉妒心理，成长中的人谁都不可避免，但成长中的人也都可以借由自己的调节来极大的摆脱这些感觉，让自己充分的发挥出自己的潜力。学会自我调节的同时也要学会给自己减压。最简单的方法就是经常对自己说“多大点儿是呀！”下面我们现场学习几种减压的方法：

1.吹气法：深呼吸可以缓和即将爆发出来的情绪反应，你只要从鼻子吸气，慢慢的流经你的腹部，然后到你的肋骨，再慢慢地从鼻子呼出这些气，而且轻轻地说声放松，只要几秒钟的动作就可以你就可以焕然一新。

2.放松肌肉法：在三分钟的时间内，可以试着做下面几个动作来放松肌肉。（1）坐下，闭上眼睛（2）吸气，约持续吸气六秒钟，尽可能收紧你的肌肉

（3）呼出你吸进的气，让身体松弛下来，有节奏地呼吸二十秒（4）再重复二次即可。3.打开音乐，随歌而舞：有专家说放松心情的音乐应该由乐器慢慢地、静静演奏出来，但如果你厌恶了听布拉姆斯的音乐，其实也没关系，使人宁静的音乐有二个特性：熟悉与喜好，所以无论是何种音乐，只要能让你高兴就好。

另外我们可以泡个热水澡、做做运动、散散步等等。

但是如果压力已经明显的影响到你的正常的学习和生活，那么你就要请教专业人士，不要一个人默默受苦，找医生专家谈谈会有帮助。【活动总结】 生命的意义在于爱与牵挂；生命的意义在于寻找活着的意义；生命的意义在于不断的经历。成功也好失败也罢，尽情去体会，尽情发挥生命的最大价值，让我们将生命拥在怀中健康成长！【课后实践作业】

建立自己的交流日记或者自己的减压档案。

第二篇：珍爱生命 健康成长主题班会活动设计

《珍爱生命 健康成长》主题班会活动设计

一、班会组织理念：近几年，随着交通事故的不断增多，中学生遇难的现象时有发生，使家庭蒙受不幸，给亲人带来巨大的痛苦，花样的年华，无限的前途，只因一时的疏忽毁于一旦。为了避免悲剧再次发生，提高安全意识，让阳光相伴，好花长开，通过《珍爱生命 健康成长》交通安全主题班会，旨在宣传交通法规，普及安全知识，避免不必要的交通事故的发生，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山的教育理念。

二、班会主题：《珍爱生命 健康成长》

三、育人目标：

1、加强安全知识教育，增强安全意识，防患于未然；

2、让学生明白生命没有彩排，保护自己的生命，才会有幸福的人生；

3、学习常见的安全出行、乘车的交通知识，用知识守护生命；

4、加强生命意义的教育，感染学生，使学生珍爱生命 健康成长。

四、班会内容

1、班会地点：学校多媒体教室

2、年级：九年级

3、班级：三班

4、人数：35人

5、班会时间：40分钟

6、用具：多媒体课件等

7、组织过程：(一)、导入：

1、师：同学们，我们一起来听一首歌。播放歌曲《天堂里有没有车来车往》。

2、师：每当听到这首歌的时候，我的心情都无比沉重。我在想，如今宽广的马路，先进的交通设施，完善的交通安全法规就能保证交通事故不再发生吗？答案是否定的，这又是为什么呢？下面我们进入今天班会的主题《珍爱生命 健康成长》。

（设计说明：通过歌曲《车来车往》烘托氛围，创设情景，进入状态。为后面活动的开展做好铺垫。）

(二)、感受交通事故的悲惨情景以及给人们带来的无限悲痛。

1、播放短片《血泪悲歌》。

2、播放一组交通事故伤亡数据（出示大屏幕，由一名学生朗读）。

3、师：同学们，看了这些短片和数据，你现在的感受是什么？ 生：谈看过短片和数据的感受。

4、师：下面请同学们谈一谈你听到、看到或亲身经历过的交通事故。生：学生开始讲述自己听到、看到或亲身经历过的交通事故。

5、师：同学们讲得都很好，那么请同学们想一想这些交通事故发生的根本原因是什么？

引导学生讨论并就交通事故发生的主要原因进行归类，例如安全意识淡薄、安全知识匮乏、不遵守安全交通规则、违章行驶等等。

（设计说明：通过血淋淋的交通事故场景和真实的交通事故伤亡数据对比，让学生深刻地体会到交通事故给家庭和社会带来的严重后果和巨大伤害。同时通过学生们的讲述、讨论和发言，使学生在思想上深刻地体会到重视交通安全的重要性以及学习掌握交通安全知识的必要性，为下面活动的进一步推进做好铺垫。）

(三)、交通知识知多少

1、小品表演：由学生表演小品，其他学生说出小品中的人违反了哪些交通规则，正确的做法是什么？

2、学习一些交通常识。（出示大屏幕，学生齐声朗读。）骑自行车九不准：

一、不在机动车道内骑自行车.二、骑自行车不逆向行驶.三、骑自行车不许带人.四、骑自行车不闯红灯.五、骑自行车不撑伞.六、骑自行车不攀扶其它车辆.七、骑自行车不双手离把.八、未满12周岁不骑车上路.九、骑自行车不突然强行猛拐 交通安全五不坐：

一、不坐超载的机动车。

二、不坐无牌无证、报废的机动车。

三、不坐非法营运机动车。

四、不坐未经检验合格的机动车。

五、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。交通安全五不准：

一、不准无证驾驶机动车。

二、不准闯红灯。

三、不准在公路上扶身并行，相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。

四、不准翻越护栏。

五、不准在公路上玩耍。

3、考考学生安全知识掌握了多少：出示幻灯片，让学生说说图片中的人存在哪些交通安全隐患？

（设计说明：通过多种形式的交通安全知识学习，能够达到安全意识深入人心的效果，学生既学习了交通安全知识，又能从中受到深刻的教育和启发。）(四)、活动拓展

1、以小组为单位，每人写一条交通安全标语，看看哪个小组写得好，各小组选派一名代表宣读标语。

2、配乐诗朗诵《呼唤安全》（一名男生一名女生）： 我们呼唤安全，?也许，在有人眼里，安全这两个字只是一个抽象的词语。?可是，当你享受了生活的赠予，你就会明白它的含义。?“注意安全！”一个普通词语，?就像一张通行证，把守在人生的十字路口。?多少次在你耳边响起，为的是不让你失去自己！?安全让我们的生活丰富多彩，?安全让生命的轨迹延伸。

?安全让天更蓝，水更清。安全，其实是一首诗。?我们呼唤安全，因为生命只有一次。

?我们呼唤安全，因为安全让我们校园变得更加和谐。?安全，我们牢记在心。?安全，是我们的生命。?安全，心系着我们的同学，心系着我们的老师家长。?安全，更关系着我们的学校、关系着我们的社会。?当我们迎着旭日走进学校，?当我们披着晚霞回到父母身旁，?请一定不要忘记：重视安全，珍爱生命。

?让我们规范出行，一路平安！让我们唱响安全之歌，健康成长。

3、安全宣誓（全体学生起立，一名学生带领全班同学宣誓）我庄严宣誓：

我是一名文明学生，我愿做一名交通安全卫士。严格遵守交通规则，自觉维护交通秩序； 宁走千步远，不冒一步险； 珍爱自己生命，牢记交通安全； 文明出行，平安回家，共建和谐校园； 文明骑车，文明走路，让安全相伴一生。我自护，我平安，我快乐！

4、唱响平安，安全承诺签名仪式。

两名学生打出横幅标语《安全重于泰山，生命高于一切》，在一名学生萨克斯伴奏下，全班齐唱《祝你平安》，同时举行安全承诺签名仪式。

（设计说明：“活动拓展”这一环节非常重要，这次主题班会的内涵能否挖掘出来，能否达到安全意识深入人心，关键在于学生思想认识是否深刻，学生的心灵是否得到感染和震撼。通过这一环节的活动能够使班会主题得到深化和升华，从而达到最佳的教育效果和教育目的。）

五、班会总结与感悟

师：同学们，生命是美丽的，我们要欣赏它；

生命是神圣的，我们要敬重它；生命是宝贵的，我们要珍惜它； 只要我们把每一个小的行为规范做好，就能避免大的伤害。在未来的人生路上会有你、有我，有我们大家一路同行！（班会在《祝你平安》乐曲中结束）

第三篇：珍爱生命_健康成长主题班会活动设计

《珍爱生命 健康成长》主题班会活动设计

五年级

一、班会组织理念：近几年，随着交通事故的不断增多，中学生遇难的现象时有发生，使家庭蒙受不幸，给亲人带来巨大的痛苦，花样的年华，无限的前途，只因一时的疏忽毁于一旦。为了避免悲剧再次发生，提高安全意识，让阳光相伴，好花长开，通过《珍爱生命 健康成长》交通安全主题班会，旨在宣传交通法规，普及安全知识，避免不必要的交通事故的发生，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山的教育理念。

二、班会主题：《珍爱生命 健康成长》

三、育人目标：

1、加强安全知识教育，增强安全意识，防患于未然；

2、让学生明白生命没有彩排，保护自己的生命，才会有幸福的人生；

3、学习常见的安全出行、乘车的交通知识，用知识守护生命；

4、加强生命意义的教育，感染学生，使学生珍爱生命 健康成长。

四、班会内容

(一)、导入：

1、师：同学们，我们一起来听一首歌。播放歌曲《天堂里有没有车来车往》。

2、师：每当听到这首歌的时候，我的心情都无比沉重。我在想，如今宽广的马路，先进的交通设施，完善的交通安全法规就能保证交通事故不再发生吗？答案是否定的，这又是为什么呢？下面我们进入今天班会的主题《珍爱生命 健康成长》。

（设计说明：通过歌曲《车来车往》烘托氛围，创设情景，进入状态。为后面活动的开展做好铺垫。）

(二)、感受交通事故的悲惨情景以及给人们带来的无限悲痛。

1、播放短片《血泪悲歌》。

2、播放一组交通事故伤亡数据（出示大屏幕，由一名学生朗读）。

3、师：同学们，看了这些短片和数据，你现在的感受是什么？

生：谈看过短片和数据的感受。

4、师：下面请同学们谈一谈你听到、看到或亲身经历过的交通事故。

生：学生开始讲述自己听到、看到或亲身经历过的交通事故。

5、师：同学们讲得都很好，那么请同学们想一想这些交通事故发生的根本原因是什么？

引导学生讨论并就交通事故发生的主要原因进行归类，例如安全意识淡薄、安全知识匮乏、不遵守安全交通规则、违章行驶等等。

（设计说明：通过血淋淋的交通事故场景和真实的交通事故伤亡数据对比，让学生深刻地体会到交通事故给家庭和社会带来的严重后果和巨大伤害。同时通过学生们的讲述、讨论和发言，使学生在思想上深刻地体会到重视交通安全的重要性以及学习掌握交通安全知识的必要性，为下面活动的进一步推进做好铺垫。）

(三)、交通知识知多少

1、小品表演：由学生表演小品，其他学生说出小品中的人违反了哪些交通规则，正确的做法是什么？

2、学习一些交通常识。（出示大屏幕，学生齐声朗读。）

骑自行车九不准：

一、不在机动车道内骑自行车.二、骑自行车不逆向行驶.三、骑自行车不许带人.四、骑自行车不闯红灯.五、骑自行车不撑伞.六、骑自行车不攀扶其它车辆.七、骑自行车不双手离把.八、未满12周岁不骑车上路.九、骑自行车不突然强行猛拐

交通安全五不坐：

一、不坐超载的机动车。

二、不坐无牌无证、报废的机动车。

三、不坐非法营运机动车。

四、不坐未经检验合格的机动车。

五、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。

交通安全五不准：

一、不准无证驾驶机动车。

二、不准闯红灯。

三、不准在公路上扶身并行，相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。

四、不准翻越护栏。

五、不准在公路上玩耍。

3、考考学生安全知识掌握了多少：出示幻灯片，让学生说说图片中的人存在哪些交通安全隐患？（设计说明：通过多种形式的交通安全知识学习，能够达到安全意识深入人心的效果，学生既学习了交通安全知识，又能从中受到深刻的教育和启发。）

(四)、活动拓展

1、以小组为单位，每人写一条交通安全标语，看看哪个小组写得好，各小组选派一名代表宣读标语。

2、配乐诗朗诵《呼唤安全》

（一名男生一名女生）：

我们呼唤安全，?也许，在有人眼里，安全这两个字只是一个抽象的词语。

?可是，当你享受了生活的赠予，你就会明白它的含义。

?“注意安全！”一个普通词语，?就像一张通行证，把守在人生的十字路口。

?多少次在你耳边响起，为的是不让你失去自己！

?安全让我们的生活丰富多彩，?安全让生命的轨迹延伸。

?安全让天更蓝，水更清。安全，其实是一首诗。

?我们呼唤安全，因为生命只有一次。

?我们呼唤安全，因为安全让我们校园变得更加和谐。

?安全，我们牢记在心。?安全，是我们的生命。

?安全，心系着我们的同学，心系着我们的老师家长。

?安全，更关系着我们的学校、关系着我们的社会。

?当我们迎着旭日走进学校，?当我们披着晚霞回到父母身旁，?请一定不要忘记：重视安全，珍爱生命。

?让我们规范出行，一路平安！

让我们唱响安全之歌，健康成长。

3、安全宣誓（全体学生起立，一名学生带领全班同学宣誓）

我庄严宣誓：

我是一名文明学生，我愿做一名交通安全卫士。文明出行，平安回家，共建和谐校园； 严格遵守交通规则，自觉维护交通秩序； 文明骑车，文明走路，让安全相伴一生。宁走千步远，不冒一步险； 我自护，我平安，我快乐！

珍爱自己生命，牢记交通安全；

4、唱响平安，安全承诺签名仪式。

两名学生打出横幅标语《安全重于泰山，生命高于一切》，在一名学生萨克斯伴奏下，全班齐唱《祝你平安》，同时举行安全承诺签名仪式。

（设计说明：“活动拓展”这一环节非常重要，这次主题班会的内涵能否挖掘出来，能否达到安全意识深入人心，关键在于学生思想认识是否深刻，学生的心灵是否得到感染和震撼。通过这一环节的活动能够使班会主题得到深化和升华，从而达到最佳的教育效果和教育目的。）

五、班会总结与感悟

师：同学们，生命是美丽的，我们要欣赏它；

生命是神圣的，我们要敬重它；生命是宝贵的，我们要珍惜它；

只要我们把每一个小的行为规范做好，就能避免大的伤害。

在未来的人生路上会有你、有我，有我们大家一路同行！

（班会在《祝你平安》乐曲中结束）

第四篇：珍爱生命健康成长主题班会

“珍爱生命 健康成长”主题班会设计方案

一，活动目的：使学生学习安全知识，增强安全意识。认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。

二，现状：当今社会，由于竞争的激烈，生活节奏的加快，以及社

会、家庭、自身的种种因素，许多学生或多或少都有一些心理上的问题，这无疑会对他们紧张的学习造成不利影响.。由于各自不同的生活阅历，心理承受能力，自我调控意识、方式、方法的不同，会呈现不同的现象。有的郁闷，有的烦躁，有的情绪不稳，有的厌学、逃学，有的孤独封闭，有的亢奋，有的牢骚满腹，有的生活态度消极，有的看待问题思路偏激，有的早恋、暗恋不能自拔，有的沉溺于虚幻的网络，逃避现实，更有甚者自杀，杀害父母等等。

三、活动过程

主持人（合）讲话：当一片绿叶悄然钻出地面当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭,这就是生命!生命是万绿丛中的绚丽花朵,美丽尔娇嫩。生命是滔滔江河中的逆水之舟，坎坷儿危险。生人的生命只有一次，而生活中的考验却有千千万万个。一不留心就会终生拥有健全的身心是我们学习、生活的基础,拥有健全的身心也是我们人生的最大的幸福。因此我们应该要珍爱生命、注意安全。

五

（二）班《珍爱生命 健康成长》主题班会现在开始。

主持人甲：开车的司机心中总有一个愿望：高高兴兴上班，平平安安归来；建筑工人盖楼房总有一个标准：百年大计，质量第一！这充分说明了安全的重要性。可是，有一些人总是忽视安全，没有防范意识，以至酿成大祸，损人害己。在我们的身边，不注意安全的事情时有发生，请看小品《课外活动》。

主持人乙：同学们，看了小品后你觉得他们做的对吗？错在哪里？

主持人甲：是啊！这多危险啊！就是这一把玩具刀，戳伤了同学，落了个终身遗憾，真可惜！因此，在平时的课外活动中，我们可得随时注意安全了呀。那么在学校里，我们就竟应该在哪些方面注意安全呢？下面我们做几个选择题。

主持人乙：（小黑板出示）

1、下课了，不能干什么？（A打架 B追赶打闹 C跳绳）

2、哪些东西不准带进校门 ？（A 长刀 B 三角尺 C利器，易然物）

3、哪种行为不对？（A跳高，跳远 B 攀越围墙，滑楼梯 C

跳窗户，摸房梁）

4、下楼怎样行？（A 靠右行 B靠左行 C 左右都可以。）

主持人甲；同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，注意安全应该从“我”坐起，持之以恒！

安全知识我们要月月讲，天天讲。下面，我们来进行安全知识小问答。

1电器线路破旧应该怎么样？（及时修理更换）

2发现火灾怎么办？（赶快拨打119）

3携带易燃物品乘公共汽车对吗？（错）

4火灾袭来时，应该怎么样做？（迅速疏散，逃生）

5乘坐汽车时，手和头能往外伸吗？（不能）

6发现有人煤气中毒，我们应该怎么样做？

（关阀，开窗，将病人依到室外）

7小孩外出游泳时，要不要大人带（要）

8万一身上着火了，该怎么办？

（就地打滚或用厚衣物覆盖，压灭火苗）

9跳高跳远时，在什么地方最安全？（沙坑里）

10假如发了洪水，该往什么地方逃（高处）

11这些问题都难不倒大家。那么，如果你到这中情况你会怎末做呢？

（故事剧遇到歹徒）

学生可以分组讨论五分钟，派太代表发言。

甲：的家说的都很好，课建大家在生活中都是一个注意安全的同学。但是同学们，注意安全只是珍爱生命的一个方面，有这么一些人注意了安全却丧失了生命。

主持人甲：请听我们的小记者发回的报道：

学生记者甲：几个星期前，某校一个中文系大四的女生自杀了。人们在震惊惋惜之余，更多的是觉得生命的意义受到了过轻的估量

学生记者已;

乙：同学们，听了这四则报道你有什么想说的吗？提问说说。

甲；大家说的都很好，相信大家一定不会这样做。那么，在折磨和侮辱面前我们应该怎样做呢？就让故事女儿的坚强来告诉我们吧。

甲：看了这个小品你一定受到了启发，是呀，同学们人生在世是不能只为自己活的。人从出生开始，就同社会，同家庭，同身边的人产生了千丝完缕的联系，也承担起了一分责任，而无论遇到什么困难，我们都不能，也不该丢掉这分责任。说的严格点，谁都没有随意浪费生命的权利，跟何况是毁灭？

乙：生命是珍贵的，而更珍贵的是学会热爱和珍惜生命。死，不是解脱，而是逃避。请担负起自己的责任来，不是单活着就算了，还要活着热烈而起劲。苦难是一笔财

富，要知道，只有实实在在的体验苦难，体验失败，体验等待，人才能真正变的充实起来，坚强起来。

人生有限，要做的事还很多，不要任凭生命再去做流逝和伤感了，把该属于我们的生命好好活完吧！

主持人甲：原同学们乘上安全之舟，扬起生命的风帆，字知识的海洋里乘风破浪！下面请班主任讲话。

班主任：今天的《珍爱生命，健康成长》主题班会活动开展的比较成功，我们是21世纪的主任，是祖国的未来，民族的希望。希望大家在今后的日子里能够时时牢记安全知识，牢固树立安全意识。只有这样，我们才能健康地成长，才能在老师的悉心哺育下一天天长大一天天成熟。

班会到此结束。

“珍爱生命 健康成长”主题班会

单位：白沙中心小学姓名：朱瑞芬

时间：2010年8月

第五篇：珍爱生命,健康成长主题班会

珍爱生命，健康成长

八二班

主持人1：生命是一曲优美的交响曲，是一篇华丽经典的诗章，是一次历尽挫折与艰险的远航。我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人，但每个人却只有一次；我们热爱生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。在这个世界上，最蓬勃、旺盛和美好的，就是人的生命。世界万物皆有生命，安全是一个人生命存在的有力保障，拥有安全才能拥有生命。

主持人2：据了解，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。

主持人1：这是个多么可怕的数字！我们如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。人的生命只有一次，生命是多么珍贵！

主持人2：生命是最宝贵的，同时它也是脆弱的、不堪一击的。所以，我们要懂得珍惜 生命，学会自己保护自己。

主持人（合）：八一班“珍爱生命，健康成长”主题班会现在开始！

主持人1：当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命!生命是万绿丛中的绚丽花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。

主持人2：同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的 天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。作为学生，我们更多时间

都是在校园里度过的。然而，安全隐患却时常出现在我们的身边。那么常见的隐患都有那些呢？下面请同学们来讲一讲。

（学生发言）

主持人1：人生在世是不能只为自己活的。“身体发肤，受之父母”，人从出生开始，就同社会，同家庭，同身边的人产生了千丝万缕的联系，也承担起了一分责任，而无论遇到什么困难，我们都不能、也不该丢掉这分责任。说的严格点，谁都没有随意浪费生命的权利。生命是珍贵的，而更珍贵的是学会热爱和珍惜生命。

主持人2：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。

因此，注意安全对我们来说尤为重要，否则将会造成严重后果。为了今后给大家以警示，我们请一部分同学引用事例来给我们讲一下不注意安全将会造成多严重的后果。（学生发言）

主持人1：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再绿的时候；桃花谢了，有再开的时候，可我们的日子一去不复返——生命仅有一次。这唯一次生命不仅仅属于自己，更属于所有关心、呵护、爱着我们的人。珍惜生命，健康成长是一种责任，那是对自己、对爱着自己的人负责。可曾想过爱我们的人有多少？他们为我们付出了多少？他们给予了我们多少？生命不是私有财产，牵挂着太多的灵魂和血肉，包涵着太多沉重的爱。

主持人2：绝不辜负生命，绝不让它在我们身上浪费掉，不论未来的命运如何，遇福遇

难，或喜或忧，我们都应好好地把握自己的生命。处于学生时代的我们，应该如何把握自己的生命之路呢？减少生命的安全隐患是最好的方法。请同学们讲一讲怎样才能使身边的隐患减少吧！

主持人1：生命是什么呢？相信很多人都思考过这个问题，但每人给出的答案都是不同的。这里我想借用一篇小说来谈谈对生命的认识。大家还记得欧·亨利的小说《最后一片叶

子》吗？病重的女孩琼西把自己生命的希望系在窗口的常春藤叶上，当叶子一片一片落下，她就一点点丧失希望。在一个暴风雨的晚上，最后一片叶子令人绝望地掉下来，它的位置却

被老画家贝尔曼用颜料代替。那个画在墙上的叶子拯救了女孩的生命。在寒风中死去的老画

家，完成了他一生的杰作。

主持人2：从这个充满人性美的短篇小说中，我们可以看到人的三重生命。第一重是肉体生命，生老病死，饮食生息，即生物学意义上的生命；第二重生命是社会生命，各种角色，权利义务，即社会学意义下的生命；第三重是精神生命，超乎大地，思接千载，即哲学意义上的生命。琼西是一个富有理想又非常纯洁的人，但是病魔吞噬着她的肉体，困难摧垮了她的精神，她没有了生的留恋，最后一片叶子成了她存世和离世的理由。而一生贫穷潦倒的失败画家贝尔曼，用他的善良和爱心以自我牺牲，让一个年轻的生命绝处逢生，让自己的生命杰作永世长存。其实，每个人都有自己的最后一片叶子，尽管大小不同，形状各异，只要它存在，我们就有凝望它的理由。精神生命是掌握在自己的手中，只要你不放弃，就不会失去自我。

主持人1：大家听了这么多相关知识，相信已经对如何保护自己的安全有了一定的认识。那么下面让我们来进行一个小小的测试：

1.未满（B）岁的儿童不准在道路上骑自行车。

A.8B.12C.16

2.破坏性地震是指（B）级以上的地震。

A.2B.5C.6

3.灭火器上的压力表用红、黄、绿三色表示灭火器的压力情况，当指针指在绿色区域表示（A）。

A.正常 B.偏高C.偏低

4.使用灭火器扑救火灾时要对准火焰（C）喷射。

A.上部 B.中部 C.根部

5.交通事故报警电话（C）

A.119B.110C.112

6.使用二氧化碳灭火器时，人应站在?（A）

A.上风位B.下风位C.无一定位置

7.下列哪种灭火器不适用于扑灭电器火灾?（C）

A.二氧化碳灭火器 B.干粉剂灭火剂C.泡沫灭火器

8.行人在道路上行走，必须走人行道，没有人行道的，应该怎么办？（C）

A、靠右边走B.自由行走C.靠边行走

9.当你走到马路中间的时候，有一辆车开了过来，你应该怎么做更安全？（C）

A.赶紧往回跑B.赶紧冲过马路C.站在马路中间的横线上让车辆通过。

主持人2：听完了同学们的发言，答完了简单的测试，我们不难发现，保护好自己、珍

惜自己的生命并不是一件难事，只要平时多一份心，就可以让自己、让家人、让所有关心牵挂我们的人安心。最后，愿同学们都能乘上安全的航船，扬起生命的风帆，在知识的海洋里乘风破浪！让我们思考生命的意义，追求生命的价值，保持平和的心态，构筑美丽的人生！

主持人（合）：八一班“珍爱生命，健康成长”主题班会现在结束！

主持人1：下面请班主任为我们总结。

班主任：同学们，生命是美丽的，我们要欣赏它；

生命是神圣的，我们要敬重它；

生命是宝贵的，我们要珍惜它；

只要我们把每一个小的行为规范做好，就能避免大的伤害。

在未来的人生路上会有你、有我，有我们大家一路同行！