第一篇：四年级语文上总复习词语总汇
一、四字词语。（第一、二单元）
翩翩起舞
若隐若现
歪歪扭扭
大摇大摆
苦心营造
朗声大笑
一模一样
镇定自若
恍恍惚惚
平平常常
直截了当
详详细细
一无所获
富丽堂皇
烈日炎炎
狂风骤雨
狂风暴雨
全神贯注
认认真真
白发苍苍
拼尽全力
不紧不慢
目不转睛
依依不舍
五彩缤纷
自强不息
坚持不懈
目不暇接
全心全意
自我陶醉
坚韧不拔
目不斜视
全力以赴
自始至终
坚定不移
惊弓之鸟
昙花一现
鲜花怒放
丰富多彩
词语:微笑
脚印
涂掉
叫嚷
红袄
紫袍
红缨
烦恼
高粱
酿造
轻抛
觅食
衔入
照耀
珍藏
眨眼
银杏
投入
中央
屈曲
赤裸
绿荫
停泊
一缕缕
袅袅
忽略
果仁
偶然
雕塑
海滩
蛤蜊
海龟
痕迹
螃蟹
构想
浩荡
挖掘
澄澈
堡垒
顷刻间
喧腾
吞没
懊丧
收藏
豌豆荚 弹弓
裂缝
小棍
花蕾
增添
情绪
犹豫
舞蹈
忧郁
胸口摆天平——称心
哑巴吃秤砣——铁心 九月的甘蔗——甜心
词语紫檀色
笑盈盈
乘凉
高寿
红彤彤
金灿灿
跪下
脖子
模糊
凶猛
庙门
镇静
揉眼
酷爱
特殊
装饰
简陋
吆喝
烙印
面貌
揣摩
博士
铁锁
蜷缩
恐惧
比较
针扎
殷红
故障
绷带
腋下
肌肉
燥热
噪音
锐利
抽搐
花椒籽
伸缩
敏捷
配合弹簧
伶俐一、四字词语。（第三单元）
飘然翱翔
兀立自若 体格庞大
凶悍好斗 翻滚盘旋
快速敏捷 兴高采烈
摇摇摆摆 风度翩翩
文质彬彬 十拿九稳突如其来遍体鳞伤庞然大物神采奕奕飞禽走兽 奋不顾身 水泄不通 衣冠楚楚 威风凛凛 娇小玲珑 大败而逃 随波逐流 相貌堂堂 翩翩起舞
欣欣向荣
亭亭玉立
滔滔不绝
孜孜不倦
循循善诱 一鸣惊人
励精图治
平平淡淡
洁白无瑕
惶惶不安 洁白无瑕（无瑕）“王”旁
目不暇接（暇接）“日”旁
四字词语。（第四单元）
家家户户
浓浓烈烈
叶影参差
微风乍起
一声不响
花影迷离
花开花落
富饶美丽
不计其数
气候宜人 郁郁葱葱
滔滔奔流
天涯海角
嬉戏追逐
果实累累 闪闪发光
纵横交错
风格迥异
各式各样
波光粼粼 对联：水水山山 处处 明明秀秀
晴晴雨雨 时时 好好奇奇
（野旷沙岸净，天高秋月明。）
（天秋日正中，水碧无尘埃。）（秋天万里净，日暮澄江空。）
（凉风起江海，万树尽秋声。）
第四单元
融洽
宛如
和煦
嘟噜
衰败
韧性
水藻 蕴藏 礁石 纵横 翘起 低陷
婉美 便宜 潋滟 岛屿 穿梭 蠕动 橡胶 天涯 曼谷 店铺 旖旎 栖息 咖啡
海龟 眺望
溅起 海滨
泻湖 收货
垃圾 缔结
倾听 斩钉截铁
鲍鱼
嬉戏 迄今
娱乐
高耸
第五单元
砖头
伶仃
土炕
被褥
燃烧
捻麻线
搓草绳
牙齿
凹陷
灰褐色 毛茸茸
蹿上
携带
瘫坐
俘虏
抗拒 乞求
收缩
漏嘴
圣诞
安置
给予
陌生
懊恼
购货
支付 千奇百怪 无所不能 蹑手蹑脚 活泼伶俐 得意忘形 高楼大厦 冲口而出 兴高采烈 聚精会神 轻描淡写 羡慕
震撼
惊愕
兜风 炫耀
跛脚
连绵
清澈
倒霉
缺少
鹅卵石
后悔
踪迹
邀请
缓慢
孤苦伶仃 心平气和
精神焕发 可怜巴巴
东奔西跑 兴奋无比
逃之夭夭 一动不动
饱含深情
稚气未脱 闪闪发亮
若有所思 山明水秀
波光粼粼
连绵起伏
飞禽走兽 千言万语
真心实意
百依百顺
无穷无尽 第六单元
猎豹 魏王
嫁娶
媳妇
漳河
官绅
硬逼
苇席
旱灾
磕头 挖掘 灌溉
干涸
焦渴
水罐
绊倒
舔净
瞬间
凑数
唾沫 日曛 赠送
伦理
八戒
唐僧
悟空
嘴馋
摔跤
倒霉
涨潮 虚心 渺小
平庸
精辟
眼睁睁
诚恳
游览
钻石
田地荒芜 人烟稀少
提心吊胆
面如土色
磕头求饶
恍然大悟 喜出望外 匆匆忙忙
端端正正
烈日当空
瓜果飘香
结结巴巴 哈哈大笑 画龙点睛
兢兢业业
勤勤恳恳
受益匪浅
恭恭敬敬 虚心使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东 善良，是一种世界通用的语言。——马克。吐温
有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳 第七单元
佩服
访问
塌陷
砍倒
斩尽
漆黑
嬉戏
湖畔
窟窿
一副
阻拦
感悟
羞愧
沼泽
迅速
恶心
畅通
估计
麦茬
呼啸
情绪
脾气
径直
搏斗
翻耕
转悠
轻蔑
遭到
躯干
躯体
砖砌
胸脯 榛子 厄运
渺茫
腐烂
绿荫如盖
嬉戏追逐
馋涎欲滴
游手好闲
寒潮降临
北风呼啸
一无所获
激动人心
挺拔威武
亭亭如盖
遮天蔽日
与日俱增 居高临下
妄自尊大
不可一世
枯枝败叶 大吵大闹
独一无二
畅通无阻
死去活来
颗粒饱满
交口称赞
自我安慰
风雨搏斗
书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向 读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫 读一本好书，就是和许多高尚的人说话—笛卡儿 第八单元
聂荣臻 急促 麦穗 襁褓 抚摸 削水果 小勺 允许 疲惫 逝世 元帅 卓越 勋章 艄公 开辟 宽敞 豺狼 卸载
嗓子
沙哑 眼眶 通讯 面颊 迸出 擦眼睛 申报 椭圆 眨眼 睫毛
安娥 遭遇
琢磨
配合温馨
倔强
喉咙
相继身亡 心潮难平
考虑再三
时光飞逝
问寒问暖
烟熏火燎
翻来覆去 迫不及待
焦急万分
不慌不忙
遍体鳞伤
体无完肤 毫发无损 青山绿水
山清水秀
穷山恶水
夸父逐日
无可奈何
捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
二、多音字组词
乘shânɡ（千乘）chãnɡ（乘法）
卷juàn（卷子）juǎn（卷发）
涨zhǎnɡ（涨潮）zhànɡ（涨大）
屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）
调tiáo（调整）diào（调动）
缝fânɡ（缝隙）fãnɡ（裁缝）
降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）
间jiān（时间）jiàn（间隔）恶 ě（恶心）â（凶恶）wù（可恶）de（我的）dí（的确）dì（目的）
供 ɡōnɡ（供养）ɡînɡ（供品）
给jǐ（给予）ɡěi（送给）的 冠ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花）
禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）
似shì（似的）sì（似乎）
兴xìnɡ（高兴）xīnɡ（兴奋）
蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）
铺pū（铺路）pù（店铺）
难nán（困难）
nàn（灾难）
号hào（号子）háo（风号浪吼）
称chēnɡ（号称）chân（匀称）
模mú（模样）mï（模型）
闷mēn（闷热）mân（闷雷）应（yīnɡ）应该（yìnɡ）答应
转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）
薄bï（单薄）báo（薄雾）
数shǔ（数数）shù（数学）
空kînɡ（空隙）kōnɡ（空间）
重chïnɡ（重叠）zhînɡ（重要）
喝hē（喝水）hâ（喝彩）
折 shã（枝折花落）zhē（折腾）
zhã（打折）
差 chā（差别）
强 qiánɡ（强大）
chà（差不多）jiànɡ（倔强）chāi（出差）cī（参差不齐）
qiǎnɡ（勉强）、、、、六、反义词总汇、崭新—陈旧热闹—安静点燃—熄灭平坦—崎岖新鲜—陈旧笨拙—灵巧古怪—正常荒凉—繁华新鲜—陈旧高傲—谦虚简单—复杂慎重—随意偶然—经常混浊—清澈奢侈—俭朴 牢固—松散平静—沸腾粗糙—光滑宽敞—狭小窄小—宽大谦虚—骄傲沸腾—平静漫长—短暂熟悉—陌生弯曲—笔直安静—吵闹温柔—粗暴丑陋—漂亮茂盛—枯萎冷酷—热情干燥—潮湿仔细—马虎隐蔽—公开猛烈—微弱快乐—悲伤
郑重—轻率
淘气—乖巧
反抗—顺从 辛苦—轻松
偶然—经常
温柔—粗暴 讨厌—喜欢
陡峭—平坦
悲哀—快乐 潮湿—干燥 喜悦—伤心 懒惰—勤劳
红润—苍白 责备—表扬 轻松—沉重迟钝—敏捷
高傲—谦虚 黄昏—清晨 幻想—现实 慈爱—凶恶 疏远—亲近古怪—平常
温柔—粗暴
陡峭—平坦
静寂—嘈杂兴奋—忧愁
天堂—地狱
慎重—轻率
柔弱—强壮
牢固—松散
温暖—寒冷
盛开—凋谢
喧闹—安静
冷酷 —热情 拆除—填补
融化—凝结
勇猛—胆小
谴责—赞许
凋零—绽放
沉着—慌张出乎意料—理所当然
密密麻麻—稀稀疏疏
得意洋洋—垂头丧气隐隐约约—清清楚楚
从容不迫—惊慌失措
风平浪静—风号怒吼
慢条斯理—雷厉风行
生机勃勃—无精打采
七、近义词总汇
陆续—连续
茂盛—茂密慎重—谨慎
柔弱—软弱舒服—舒畅
均匀—平均冷酷—冷漠
凝视—注视淘气—顽皮
勇猛—勇敢懒惰—懒散
平稳—平衡
逼近—靠近隐蔽—隐藏允许—准许孤独—孤单响动—动静协调—和谐 颤动—抖动休想—别想喧闹—吵闹洋溢—充满陡峭—峻峭 展示—展现牢固—坚固 提醒—提示 训斥—斥责 凝结—凝聚
期待—等待 2.中国的孩子怎么会缺少生活乐趣呢？（改为陈述句）。4.恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。5.小小的植物种子可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。（缩句）6.太空归来的这些特殊乘客有很多用武之地。（缩句
（一）用关联词合成一句话
4、人的心（虽然）只有拳头那么大，（但是）能容得下全世界的人。
5、（因为）不是自己的劳动所得，（所以）失去了也不珍惜。
6、一个人（如果）不能从小事做起，（就）不能实现大的愿望。
7、（只要）多读书，读好书，（二）把句子写具体：
1、老师走进教室。
——
2、铃声响着。
——
3、我把鱼钩摘下来。——
4、水面泛起波纹。——
就）能和书交朋友。
（5、雪下了一夜。
——
6、妇女手里攥着麦穗。——
（三）按要求改写句子：
1、此人连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？（换一种说法，但意思不变）
我们从集邮中得到的好处，难道抵偿不了我们付出的代价吗？
翻开精美的集邮册，难道我能不更加热爱我们的祖国吗？
古代精美的青铜器哪一样不是我们祖先劳动的硕果？
我哪里会花心思去清扫一间小小的屋子呢？
2、三颗纽扣被放到一片青翠的大草地上。（改为打比方的句子）
3、太阳一出来，大地上的雾全散了。（改为拟人句）
柳树被风吹动。（拟人句）
4、那欢乐的叫喊声、嬉闹声，把树枝上的雪都震落下来了。
改为“”被字句
5、周围风雨大作，闪电划破了像铅块似的漆黑的天空。
这句话把
比作
6、三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。
缩句：
人们终于登上了千百年来心驰神往的月球。
缩句：
窗前的旧钢琴前面坐着个十六七岁面目清秀的盲姑娘。
缩句：
7、雨点从天而降。（改成夸张句）
8、我们经常在教室里讨论数学题。（改变词序，意思不变）我们在教室里经常讨论数学题
9、胜利属于这样的军队。（改成反问句）
难道
10、月亮越升越高，穿过薄云，照在海面上。
一棵棵榕树，可以遮太阳，挡风雨。
远处的小丘上出现了一群马，向我们跑过来。
（改成比喻句）
第二篇：初三语文总复习------ 词语
预测·新题快递
一、成语辨析题
1.下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（）
A.B．看电视是游览观光最经济、最省事的途径，我们足不出户，便可大饱眼福。．．．．C．近来，大蒜、绿豆等农产品大幅涨价，疯涨速度令人叹为观止，由此也催．．．．生出“蒜你狠”“豆你玩”“玉米疯”等一系列网络新词。
D．面对我市多年来冬季大气污染严重的状况，市政府下大力气整治，终于妙．手回春。据2011年环境监测显示：优级天数增加，重污染天数减少。．．．4.（2011·连云港模拟）下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（）A.从太空回眸我们这颗生存的星球，在变幻莫测的白云的飘忽中，它总是散．．．．发着一种浅蓝色的绚丽，谁也说不清那究竟是大海还是气晕的颜色。B.我们的祖国山河壮丽，文学家以脍炙人口的诗句吟咏它，绘画家以使人迷．．．．恋的丹青描绘它，摄影师以令人神往的镜头记录它。
C.改革开放以来，连云港人解放思想，抢抓机遇，经济发展取得了令人瞩目的成就，各项事业蒸蒸日上，人民生活安居乐业。．．．．D.时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些让人看不懂的名称，只能贻笑大方。．．．．
二、词语辨析题
5.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）
①“嫦娥二号”在辽阔的宇宙空间遨游，______了大量珍贵的科学数据。②中国互联网大会于2011年8月23日至25日在北京国际会议中心召开，会议指出：国际互联网传递着世界的最新消息，它______了各国文化，使愈来愈多的人相互了解。
③当您发现有人偷税或逃税时，您有权利也有义务对这种行为进行举报。因为他偷税、逃税 ______是在损害国家利益，_______是在损害您的利益，个别人的偷逃税款，实际上增加了他人的负担。
A.收集 沟通 既/又 B.搜集 勾通 不但/也 C.搜集 勾通 既/又 D.收集 沟通 不但/也 6.下列句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（）
2011年1月，浙江桐庐成功举办了“国际剪纸艺术节”。剪纸是中国的传统艺术，在其传达方式中包含有丰富的平面构成的因素。传统工艺与现代设计有______之妙。平面构成设计的基本原理是把繁杂的图形高度______，以二维空间的形式来表达，吸取了自然和谐形成的要素，运用点、线、面组织成各种形式法则来表现图形的______美。
A．异曲同工 概括 和睦 B．同心协力 囊括 和谐 C．同心协力 囊括 和睦 D．异曲同工 概括 和谐 7.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（）①就日本扣押中国渔船事件，我新华社______发表声明。②她就是这部小说中女主人公的______。③王老七十五，张老七十一，张老比王老______。A.受权 原型 年轻 B.授权 原形 年青 C.授权 原型 年轻 D.受权 原形 年青
8.（2011·北京模拟）结合语境，在下列句中横线处填写词语正确的是（）①______时，我总喜欢捧着一本诗集，享受属于自己的那种安静______的生活。
②既能______，把握方向，又能______，关注细节，这样的人才能成就一番事业。
A．①闲暇 闲适 ②高瞻远瞩 明察秋毫
B．①闲适 闲暇 ②高瞻远瞩 明察秋毫 C．①闲暇 闲适 ②明察秋毫 高瞻远瞩 D．①闲适 闲暇 ②明察秋毫 高瞻远瞩
答案解析
1.【解析】选B。A项中“琳琅满目”比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。不能形容比赛项目。C项中“首当其冲” 比喻最先受到攻击或遭遇灾害。句中被误用。D项中“姹紫嫣红”形容各种颜色的花卉艳丽、好看。一种花怒放不能用姹紫嫣红来形容。
2.【解析】选A。“莘莘”是众多的意思，它不能受具体的数量词限制。因此“一位莘莘学子”使用错误。
3.【解析】选B。A项中“响彻云霄”形容声音十分嘹亮，与前面的“名声”搭配不当。C项中“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点。褒义词，这里形容价格疯涨不恰当。D项中“妙手回春”是称赞医生医道高明。句中的陈述对象是市政府，使用对象不当。
4.【解析】选C。语义重复，“安居乐业”指安定地生活愉快地工作。和前面的生活重复。
5.【解析】选Ｄ。①“收集”和“搜集”都有“使聚集在一起”的意思，但
“搜集”还有“到处寻找”的意思。②“勾通”是暗中串通，勾结之意，是贬义词；“沟通”，使两方能通连，如“沟通思想”、“沟通两国文化”等，是中性词。③句应用表递进关系的关联词，以强调偷税对个人的危害，不能用表并列关系的关联词。
6.【解析】选D。“异曲同工”比喻不同的做法收到同样好的效果；“同心协力”是统一认识，共同努力的意思。“概括”是把事物的共同特点归结在一起；“囊括”指把全部包罗在内。“和谐”是配合得适当的意思；“和睦”是相处融洽友爱，不争吵。
7.【解析】选A。“受权”和“授权”的不同在于：前者是接受，后者是授给别人。原型:原来的类型或模型；原形：原来的形状，本来的面目。年轻：年纪不大,年纪比相比较的对象小；年青：处在青少年时期。
8.【解析】选A。①“闲暇”是指人们扣除谋生活动时间、睡眠时间、个人和家庭事务活动时间之外剩余的时间；“闲适”指清闲安适。②“高瞻远瞩”比喻眼光远大；“明察秋毫”多形容人非常精明，任何小问题都看得很清楚。
第三篇：四年级上作文总复习
一件事得到的启示
我相信大家一定经历过很多事情吧！也一定有些事情让自己悟出了些道理吧！我就是从一件事情上悟出了“虚心万事能成，自满十室九空”这句话的道理。
记得有一次，我信心满满地报了英语等级测试一级。妈妈为了我能顺利通过考试，特地从书店买了复习材料，让我多练习题，多听录音。可我只是顺口答应，却并不复习。妈妈督促我时，我会很不耐烦地说：“没有问题，一定可以考过的。不用复习了。”离考试还有十七八天时，心里出现了两个小人在暗暗较劲。一个说：“你没复习，能考好吗？”我开始忐忑不安起来。心里的另一个小人说：“没有问题，以你的智商一定能过。”我信了第二个小人的话。因为每一天写好作业再复习就很晚了。我便以此为借口，没有做任何准备。
妈妈叮嘱我：“还是好好复习复习，准备准备吧，快考试了。”我想：凭自己这么聪明，这次考试肯定没问题。信心满满地答到：“没问题，一定可以过。”
考试时，试卷上的题好像都似曾相见，这题我在书上见过，可就是没有仔细看。那道题也见过，就是忘了答案，我只好连蒙带虎地，胡乱写起来。心里责怪自己，谁叫你考前不好好复习的？谁叫你那么自傲不听劝的！考完了试，我用准考号在网上查询一级竟然没过，真可惜呀，只比分数线少了五分。
这件事使我明白了“虚心万事能成，自满十室九空”的道理。
幸福的颜色
生命本是五彩缤纷，正因有了颜色，我们才可以拥有如此多美妙的感受。无边无际蔚蓝的天空，一碧千里的草原，五彩斑斓的花朵，构成了一幅幅夺目的图画。多彩的颜色，也时刻伴随着我成长的脚步，使我幸福地生活。那些幸福的颜色，便是我依赖的“保护罩”。墨绿，这是爸爸给予我幸福的颜色。爸爸常板着脸，对我十分严厉，犹如一股黑色暴风雨一般。我也懂得，爸爸时刻都在关爱着我。当我摔倒时，他那厚实的手会拉起我幼小的手，教会了我从哪跌倒就从哪站起；当我处于黑暗中不知所措时，爸爸会耐心开导我，令我看到一道曙光出现在我面前，重拾希望。希望之绿与深沉的黑组合在一起。那是墨绿。令我幸福的颜色。
粉红，这是妈妈赠予我幸福的颜色。从我呱呱坠地那刻开始，我就已经被母爱温馨地呵护着。婴儿时，我幸福地吮吸着妈妈那甜美的乳汁；儿童时，每晚听着妈妈说的故事安睡，仿佛还沐浴在幸福的摇篮中；少年时，妈妈便开始变得唠叨，我喜欢她那絮絮叨叨，让我沉浸在那一字一句的话语中。粉红，就像妈妈给我的呵护一般，那样的轻柔、温暖与无微不至。蔚蓝，这是老师赋予我幸福的颜色。打从读书起，老师们孜孜不倦的教导常会在我耳边回响起。老师们赋予我们的，是知识。为了我们可以收获更多知识，老师日日夜夜为我们辛苦工作。而他们的努力，就是想我们都拥有属于自己的天空。在我看来，老师赋予我们关爱、知识，他们的心更似一片蓝天，那么宽广、那么美丽。所以说，蔚蓝也是幸福的颜色，我是在蔚蓝的关爱下长大的！
金黄，这是朋友赐予我幸福的颜色。俗话说的好“在家靠父母，出门靠朋友。”离开了父母，在学校里几乎所有的同学都是我的朋友。他们在我困难时帮助我；在我伤心时安慰我；在我灰心时鼓励我„„他们总是帮助我，爱护我。渐渐的我们彼此依赖，彼此分不开，我们的友谊也像金色般耀眼。金黄，就像朋友给予的一股强大的力量，让我去化解这世间所有的困难。
七彩的颜色也是幸福的颜色，这些幸福的颜色数之不尽。幸福的颜色是风，吹散我心中的烦恼；幸福的颜色是雨，滋润着我干涸的心灵之处；幸福的颜色更是闪电，警醒着我的一举一行。感谢你，七彩的颜色，不同的爱，让我如此幸福地成长！
令我高兴的一件事
有一件事令我非常高兴，你们猜？是什么高兴的事呢？嘻嘻！现在暂时不能告诉你。但看完下面的故事就知道了。
下午，天色已近黄昏，太阳慢慢地向西落去，变成一个大火球，西边的天空中出现了片片晚霞，发着金黄色光。我写完作业，用妈妈的QQ号和小姨聊天，我越聊越兴奋，眼睛死死地盯着电脑屏幕，眨都不眨一下，电脑里好似有一块磁铁，把我深深地吸引住了。妈妈在一旁见我这么喜欢用电脑聊天，就摸了摸我的头，微笑地说：“湉湉，你这么喜欢用电脑聊天，要不自己注册一个QQ吧！”我听了十分高兴，大声地说：“好呀！好呀！妈妈，你马上给我注册一个QQ。”说完把鼠标给了妈妈，我和妈妈一起点击“立即申请”，电脑里跑出一个对话框，对话框里有妮称、密码、验码，我想了很久才想出一个好听的妮称“小水滴”，我怀着高兴的心情地输入，输完后，我用鼠标点击了提交，终于我有了QQ帐号，我开心得又蹦又跳，像一只小兔子在茂密的草丛中跳舞。过了一会儿，我怀着好其的心情，打开腾讯QQ去登录，可能是密码输错的原因，登录不进去。没办法，我又注册了一个，这次就顺顺利利地登录进去了，我高兴得一蹦三尺高，大声地说：“太好了！太好了！我自己有了一个QQ了！”说完手舞足蹈起来，在书房里高兴得直扭屁股。过了一会儿，我就用自己的QQ和小姨聊天，我聊得可开心了。
你们现在知道已经知道什么事令我这么高兴了吧！就是自己有了一个盼望已久的QQ号，嘻嘻，哈哈。
我战胜了困难
困难不可怕，只要我们有信心和坚定的信念，就是再高的山，再硬的石头，我也会努力的去克服。
上学期，我的语文成绩非常的不理想，每次都是89。5分；让我非常沮丧。后来，妈妈不断鼓励我，安慰我。在下半学期用功学习，我开始了新的挑战，每天晚上复习，做作业，看语文书，预习等，我渐渐地变得喜欢上了学习。
我的语文成绩开始慢慢上升了，可是，有一次考试我没有发挥好，成绩又回到了原点。我非常难过，眼泪不由自主的流了下来。妈妈见了我，再一次鼓励我要坚持到底。她给我一句话“要相信自己，我行，我行，我一定能行。”这句话让我铭记在心。我日复一日地认真复习，终于到了期末考试，我满怀着信心，开始了考试，每一道题目我都认真地检查。后来，老师公布分数说：“杨秉翀98。5分。”我兴奋的一蹦三尺高，心里高兴地说：“太棒了！”困难并不可怕，只要你有一颗积极向上的心态，不怕困难，不怕辛苦勇敢地去面对，去战胜。
从《乌塔》想到
今天，我学了一篇课文——《乌塔》。其中讲述了一个十四岁的德国金发小姑娘乌塔独自一人游历欧洲的故事。
乌塔的独立性很强，能在欧洲旅游一天还那么惬意，说明她安排的十分周到。乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程，每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助，在给家里拨个电话或寄张明信片。有这里可以看出，乌塔的独立性很强，那么有防备。而且，乌塔花了三年时间来准备这次旅行，还阅读了与欧洲有关的大量书籍；为了挣旅费，她每个周末都去帮餐馆或超级市场发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩，说明乌塔对这次旅行是十分渴望，才去辛苦地挣旅费。
乌塔的个性也很坚强，不然怎么能独自一人到欧洲去呢？我顶多独自一人从家坐车到塔山下，和她比起来，真是小巫见大巫啊！
读了这篇课文，我明白了：在温室里生长的禾苗在风雨中是撑不了多久的。我们这些“小皇帝”、“小公主”从小就被大人娇生惯养多了，不像课文中的乌塔一样坚强，做一些力所能
及的事。在这里，我要劝你们一句：雄鹰翱翔天空，是因为它练就了一副狂风也吹不着的翅膀；千里马纵横驰骋，是因为它练久了一副铁打的筋骨。只有我们亲身去体验，去面对，才能明白生活中的酸甜苦辣咸。读后感怎么写？
什么是读后感？在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写？读后感的基本思路如下：
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：
一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
至地球妈妈的一封信
无私的地球妈妈：
您好！我无代表全世界的人向您问候。
地球妈妈，最近我学了一篇课文，我发现自己对您的认识是如此的少。您的伟大，人类的自私，也在我心上落下印记。人类的罪过，让我们愤恨。可是，回想生活中的一点一滴，难到自己没有伤害过您吗？
地球妈妈的儿女们，自私自利，互相残杀，您看在眼里，记在心里，我也替你伤心啊！树木一棵棵倒下，消失了一片森林，湖泊也干枯了；过度放牧，啃光了一个又一个山头，草原变成了沙漠；大量超采地下水，水位一点点下降，甚至地面也下沉了。。。河流里充满了污水，海洋不再蔚蓝，天空变成了灰暗，只能看见迷漫的硝烟和听见废墟下生灵的呻吟声。您美丽的容貌不复存在，变得伤痕累累，您病了，是人类害了您！
是的，每一个人，都有罪过，他们认为自己只不过浪费的半张纸，几粒米，用了几双一次性筷子，用了几次塑料袋。人人如此，七十亿人，会浪费掉多少？这还只是和平生活中的小事儿，再大规模一点呢？地球妈妈能承受如此之重吗？
我亲爱无私，又伟大的地球母亲啊！您早已病入膏肓，我真想为您请一位神医，来帮助您！可您却告诉我，只有人类才能拯救你。
好吧，我们一定会努力。
我战胜了自己
在成长的道路上，我们会遇到许许多多酸，甜，苦，辣的事情。成长是快乐的，更让人产生无比的期待和不断的梦想，总想在一年三百六十五天里都过得美好快乐，把成长的夜空点缀的五彩缤纷，使我的人生大道打扮的绚丽多彩，但是总会掺杂着一些使人回味无穷的故事。
在去年夏天，天气热得象被太阳公公烤成了小炸鱼一样，我和弟弟正吃着甜滋滋的冰棍吹着凉爽的电风扇就像来到了冰天雪地的冬天一样。我和弟弟正享受着午后好时光，奶奶笑眯眯的走了过来说：“我的大小姐和小少爷你们谁去帮我买馒头，再倒垃圾呀。”我说:"奶奶，我去。”我兴高采烈的走到了超市，超市里的商品琳琅满目，各种各样。我边走边看，眼睛应接不暇，眼花缭乱，走着走着，走到了卖馒头的地方，映入眼帘的是热腾腾，白呼呼，香喷喷的大馒头。忽然，我看见一个叔叔鬼鬼祟祟，再偷一个阿姨的钱包，我心想敢在光天化日之下偷钱包，遇上我算你倒霉，平时，我是天不怕，地不怕的，就这件事让我想不出办法来。时间一秒一秒的流逝，眼看小偷就要得到手了，我当机立断，想出了一个十全十美的办法。这个办法地球人都知道，我神不知，鬼不觉走到了售货员阿姨那里，把事情的前因后果告诉了售货员阿姨，售货员阿姨让保安把小偷“请”进保安部，阿姨夸奖了我。心里比吃了蜜还甜。回到家里，把事情的经过一五一十的告诉了奶奶，奶奶脸上露出灿烂的微笑。夸我真勇敢！
通过这件事我明白了，如果遇上了小偷要用理智的办法去面对他，把社会上那些丑陋的习惯改正掉，要以勇敢的气概去迎接如梦如幻的未来，让世界变得更美好。
第四篇：小升初语文总复习(词语)范文
词语知识点
①能正确读写学过的常用词语，联系上下文理解其意思，大部分会用。
②能在一定语言环境中辨析近义词，能正确搭配使用。
③能按一定要求对词语进行逻辑归类。
用“严”字组词，恰当地填在下面一段话的括号里。
王老师非常关心爱护我们，对犯错误的同学总是耐心地批评教育，从不（）指责。他经常教育我们要（）要求自己，对待学习要（）认真，关键时刻要经得起（）的考验。填字成词，再按要求写序号进行归类。
a水流（）急b手忙脚（）c五光（）色
d眼（）手快e翠色欲（）f汹涌澎（）
g五彩（）h（）山（）岭i微波（）
表示水流的：_______________________
表示颜色的：_______________________
表示动作的：_______________________
句子知识点
①能正确理解句子的意思。
②掌握常用的几种修辞手法。
③通过缩写练习，从感性上区别句子的主干和枝叶；通过扩句练习，把句子写得更具体、生动。
④能运用常用词语、关联词语造句，做到文从字顺，意思完整。
⑤会修改常见的病句。
⑥掌握几种常见句式的变换。
句式变化包括：
①“把”字句、“被”字句、陈述句的互换。
②陈述句、反问句、感叹句的互换。
③直接引用和间接叙述互换。
④肯定句和双重否定句的互换。
⑤归并意思相关联的句子。
⑥改变句子中词语的顺序。
如果……就……即使……也……
（）明天下雨，渡江活动（）照样举行。
（）明天下雨，登山活动（）改期。
只有……才……只要……就……
（）打个电话，维修部（）会派人上门修理。
这么大毛病，我也没有办法修了，（）请维修部派人上门，（）能修好。
标点符号知识点
①综合运用学过的常用标点：句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、叹号。②认识分号。
③能根据具体的语境体会省略号、破折号的不同用法和意义。
相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客
天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？ “下雨天留客，天留我不？留”
“下雨，天留客，天留我不留？”
“下雨天，留客天，留我不留？”
“下雨天留客，天留我？不留！”
“下雨天，留客天，留我？不留！”
词语积累知识点
①对义务教材中要求学上掌握的词语，进行系统复习，对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写。
②掌握常用的成语、谚语和歇后语。
③了解构词规律，懂得各类词的特点，对词语进行归类。
叠词的形式有：
AABB式干干净净整整齐齐
ABAB式商量商量讨论讨论
ABAC式有权有势大摇大摆
AABC式恋恋不舍姗姗而来
ABB式静悄悄软绵绵
模仿词语结构，写词语的有：
①什么—怎么样—什么—怎么样：头重脚轻语重心长
②什么—怎么样：手脚发软四肢无力
③并列的四种事物：天地山水花木禽兽
④两个相关的动作相连：敲敲打打推推搡搡
⑤由反义词组成的词语：顾此失彼有口无心
⑥给一种状态程度加深的：烫——（滚烫）热——（火热）
⑦事物—这种事物所呈现的色彩：瓦蓝梨黄
⑧颜色—叠词：红彤彤绿油油
⑨两个反义词组成的词语：出没涨落
⑩两个近义词组成的词语：开放凋谢
用修改符号修改下面菜谱中的错别字。
冷盆：烤带豆红烧蕾笋泥骡蟹湖
热菜：爆炒虾仁清炒何兰豆葡萄闷鸡块平姑肉片
点心：印度飞屏八保饭
水果：糖水菠箩甘庶
古诗分类：
按作者分：如李白的诗有《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》等。
王维的诗有《鹿柴》《送元二使安西》等。
杜甫的诗有《春夜喜雨》《江畔独步寻花》等。
按内容分：
写四时风光中的春天的有：《风》《咏柳》《春晓》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游园不值》《赋得古原草送别》《绝句》等
田园风光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小儿垂钓》《四时田园杂兴》《所见》《咏鹅》《忆江南》《书湖阴先生壁》《乡村四月》
山川奇景：《望庐山瀑布》《望天门山》《江畔独步寻花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《题西林壁》《鹿柴》《望洞庭》
边塞烽火：《凉州词》（二首）《出塞》《塞下曲》
浓浓乡愁：《静夜思》《枫桥夜泊》《游子吟》《九月九日忆山东兄弟》《泊船瓜州》《早发白帝城》《清明》
依依惜别：《芙蓉楼送辛渐》《送元二使安西》《赠汪伦》《送孟浩然之广陵》《别董大》人生感悟：《乐游原》《登鹳雀楼》《江雪》《渔歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日绝句》《墨梅》《蜂》《寻隐者不遇》
忧国忧民：《题临安邸》《悯农》（二首）《江南春》《江上渔者》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《己亥杂诗》《示儿》
儿童活泼可爱，天真烂漫，常成为诗人的写作对象。我们读过的古诗中，就有不少写到了古代的少年儿童，如“松下问童子，言师采药去（”《寻隐者不遇》），写的是一个跟师傅隐居山间的少年形象。你还能默出几句描写古代少年儿童生活的诗？默在下面的横线上，并写出诗的题目。
月亮美丽、圣洁，给人以无限的遐想，我国古代有许多诗人写过月亮。请从你读过的古诗中选出带有“月”字的诗句，默写在下面。
1、题目（）作者（）
2、题目（）作者（）
3、题目（）作者（）
读了《细雨蒙蒙》一文后，你能用学过的古诗来描述一下自己的心情吗？
我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗人写下的咏草诗句：
“_______________________ ”，千载之后，读来仍然使人激动不已。
将下面的古语名句与意思相近的谚语、词语连上线。
蠹众木折，隙大墙坏。熟能生巧
不贵尺之璧，而重寸之阴。小洞不补，大洞吃苦
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。一寸光阴一寸金
老师请你选名言警句或诗词佳句布置教室的墙壁，你会选：_______________________例如：①表示“注意力高度集中”的成语：
聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛。
②说明“谦虚”的名言：
满招损，谦受益。——《书.大禹漠》
谦逊基于力量，高傲基于无能。——[德]尼兹
谦让是身体的良心。——[法]巴尔扎克
你愈是少说你的伟大，我将愈想到你的伟大。——[英]培根
③描写“积累”的谚语：
千条小河成大江； 急火不如慢太阳； 聚尘土而泰山； 燕子衔泥垒大窝。
④描写“春光”的古诗：
杜甫的《江畔独步寻花》 叶绍翁的《游园不值》 贺之章的《咏柳》 杨万里的《宿新市徐公店》
⑤描写“离别”的古诗：
李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白的《赠汪伦》 高适的《别董大》 王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》
2、指导学生正确地调用积累。
教师有目的地创设情境，设计一些学习活动，唤醒学生的积累，让学生正确地运用积累。例如：
（1）给学校的花草树木上挂上“古诗牌”。
（2）给下列地方设计标语。
学校餐厅、体育馆、图书阅览室……
（三）巩固练习。
1、开展语文综合性学习活动，内容可以有：成语接龙、歇后语填空、古诗朗诵会、名人名言读后感等。
2、根据要求写。
（1）写出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字开头的成语。
（2）写出表示“革命烈士气节”的成语。
（3）写出表示“时间过得快”的成语。
（4）写出两句关于“读书有益”的名言。
（5）写出两首“表达爱国热情”的古诗。
（6）写出两首描写“秋天景色”的古诗。
（7）写出两首描写“友情”的古诗。
（8）写出两句关于“珍惜时间”的名言。
（9）写出两句 “农谚”。
（10）写出两句反映“气候”的谚语。
3、给下列地方设计标语，可以用合适的名言佳句，也可以自己创作。
（1）学校花圃：
（2）音乐教室：
（3）实验室：
（4）学校餐厅：
（5）体育馆：
（6）图书阅览室：习作知识点
（1）能自拟题目或根据命题写简单的记叙文。
（2）能根据需要写各种应用文。
（3）内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，并有一定速度。
（4）养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
难点与对策
（1）学会审题。
（2）重视选材。基本要求是：①紧扣中心②详略得当③力求新意④富有真情实感。
（3）注意文章的开头、结尾和过渡。
（4）材料作文的类型主要有扩写、缩写、改写和续写。
（5）应用文要掌握不同的写法、格式。
（6）要重视在平时培养学生关心时事、了解身边发生的事的好习惯。
自从广东发现第一例“非典型性肺炎”病例后，“非典”就进入了我们的生活。在这里，让我们来交流一下非典时期的非常措施，非常经历，非常经验。然后要求写一则启事“非典时期之非常措施”，一篇作文“非典时期之非常经历”。
根据提供的材料为小明一家设计对话情景。要求：突出人物对问题的不同见解；注意标点符号，准确运用“××说”的三种不同位置状态。
〔新闻选摘〕根据杭州市教育局的安排，从今年开始，杭州市将传统的一学年两学期两假期改为一学年两学期四假期，实行春假、暑假、秋假和寒假。春假时间为“五一”节前后两周；暑假时间从7月中旬到8月底；秋假时间为11月的第一周；寒假时间为三周左右，即农历除夕前5天和除夕后15天。爸爸、妈妈和小明看到这则报道后，议论纷纷。
第五篇：四年级语文第七册总复习
第七册总复习
一、词语类型
⑴AA ①哗哗 ②呼呼 ③ 呱呱 ④ 咩咩 ⑤喔喔 ⑥叽叽
⑵ABB①白花花 ②亮晶晶 ③胖乎乎 ④绿油油 ⑤乐呵呵 ⑹水汪汪
⑶AABB 高高兴兴 舒舒服服 来来往往 明明白白 严严实实 ⑷ABAB商量商量 收拾收拾 讨论讨论研究研究 考虑考虑
⑸AABC心心相印 彬彬有礼 井井有条 恋恋不舍 楚楚动人 落落大方
⑹ABCC得意扬扬 空空如也 生机勃勃 可怜巴巴 无所事事 人影绰绰
⑺ABAC不闻不问 不知不觉 不紧不慢 不慌不忙不三不四
二、成语特点
1、含反义词的成语——远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、黑白相间、头重脚轻
2、含近义词的成语——生龙活虎 胡言乱语 东奔西走 千言万语
3、表示高兴的成语——兴高采烈 眼开眼笑 欣喜若狂 喜出望外 扬眉吐气
4、三字俗语：红眼病、摔跟斗、笑面虎、碰钉子、墙头草、顺风耳、千里目
5、表示性格特点的成语活泼可爱 能说会道 温柔体贴 心灵手巧 虚心好学 精明能干
6、关于动物的成语——望子成龙 来龙去脉 群龙无首
龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠
7、描写四季特点的成语：
春：春暖花开
春色满园 花香鸟语 花红柳绿 百花盛开 夏：骄阳似火
暑气逼人 烈日当空 绿树成荫 秋：秋风送爽 秋高气爽
秋色宜人
春种秋收
冬：冰天雪地
寒气袭人
寒冬腊月 白雪皑皑 鹅毛大雪
三、反义词
崭新—陈旧 荒凉—繁华
奢侈—俭朴
沸腾—平静 茂盛—枯萎 热闹—安静 新鲜—陈旧 牢固—松散 漫长—短暂 冷酷—热情点燃—熄灭高傲—谦虚
平静—沸腾
熟悉—陌生 干燥—潮湿平坦—崎岖
简单—复杂
粗糙—光滑 弯曲—笔直
仔细—马虎
新鲜—陈旧
慎重—随意 宽敞—狭小
安静—吵闹
隐蔽—公开 笨拙—灵巧 偶然—经常窄小—宽大
温柔—粗暴
猛烈—微弱
古怪—正常混浊—清澈 谦虚—骄傲 丑陋—漂亮
快乐—悲伤 郑重—轻率 淘气—乖巧 反抗—顺从
辛苦—轻松 偶然—经常 温柔—粗暴
讨厌—喜欢陡峭—平坦 悲哀—快乐
潮湿—干燥
喜悦—伤心
懒惰—勤劳 红润—苍白
责备—表扬
轻松—沉重迟钝—敏捷 高傲—谦虚
黄昏—清晨
幻想—现实
慈爱—凶恶 疏远—亲近
古怪—平常 温柔—粗暴 陡峭—平坦 静寂—嘈杂 兴奋—忧愁天堂—地狱 慎重—轻率 柔弱—强壮 牢固—松散 温暖—寒冷 盛开—凋谢 喧闹—安静 冷酷 —热情拆除—填补 融化—凝结 勇猛—胆小 谴责—赞许 凋零—绽放
四、近义词总汇
陆续—连续 茂盛—茂密 逼近—靠近颤动—抖动 展示—展现 慎重—谨慎 柔弱—软弱
隐蔽—隐藏 休想—别想 牢固—坚固 舒服—舒畅 均匀—平均 允许—准许 喧闹—吵闹
提醒—提示 冷酷—冷漠 凝视—注视 孤独—孤单 洋溢—充满 训斥—斥责 淘气—顽皮
勇猛—勇敢 响动—动静 陡峭—峻峭 凝结—凝聚 懒惰—懒散平稳—平衡 协调—和谐
期待—等待
五、多音字
乘shâng（千乘）chãng（乘法）率shuài(率领)lǜ（概率）降jiàng（下降）xiáng（投降）卷juàn（卷子）juǎn（卷发）
涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨大）供 gōng（供养）gîng（供品）屏píng（屏幕）bǐng（屏息）给jǐ（给予）gěi（送给）调tiáo（调整）diào（调动）禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）缝fâng（缝隙）fãng（裁缝）兴xìng（高兴）xīng（兴奋）冠guàn（冠军）guān（鸡冠花）闷mēn（闷热）mân（闷雷滚动）似shì（似的）sì（似乎）应（yīng）应该（yìng）答应蒙měng（蒙古）mēng（蒙人）转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）铺pū（铺路）pù（店铺）薄bï（单薄）báo（薄雾）难nán（困难）nàn（灾难）数shǔ（不可计数）shù（数学）号hào（号子）háo（风号浪吼）模mú（模样）mï（模样）称chēng（号称）chân（匀称）空kîng（空隙）kōng（空间）重chïng（重叠）zhîng（重要）喝hē（喝水）hâ（喝彩）间jiān（时间）jiàn（间隔）
恶 ě（恶心）â（凶恶）wù（可恶）
折 shã（枝折花落）zhē（折腾）zhã（打折）
差 chā（差别）chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）强 qiáng（强大）jiàng（倔强）qiǎng（勉强）
六、语文园地内容
（一）对联（有关自然景观的对联）
1、雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
2、绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头
3、山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇
4、重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树
（二）花名歌谣
正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
（三）成语故事
1、胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）
2、杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。
其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）
（四）诗《雨中的树林》
雨中的树林 雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。
每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。
晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。
鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。
细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。
连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。
（五）风景名胜区对联
1、一径竹阴云满地 半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）
2、树红树碧高低影 烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）
3、四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山东济南大明湖）
4、清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）
（六）古诗
1、《题西林壁》 苏轼（宋）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
2、《游山西村》 陆游（宋）
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白（唐）
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
4、《送元二使安西》 王维（唐）
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
5、过故人庄 孟浩然（唐）
古人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山过外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。
（七）古代名句
1、有志者事竟成。《后汉书》 这句名言告诉我们如何做人。（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）
2、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）
（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）
3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）
4、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）这句名言告诉我们要珍惜时间。
（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。）
（八）探索科学的名人名言
1、没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（牛顿）
2、在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。（阿?费尔斯曼）
3、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。（郭沫若）
七、小常识
1、《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；
2、《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》
3、《白鹅》的作者是丰子恺；
4、《猫》和《母鸡》的作者是老舍；
5、《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。
6、说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较。
运用说明方法的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。
7、修辞手法有：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问。
8、书信格式：
称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。
9、《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。
10、截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。
11、《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
12、地名
（1）西林——西林寺，在江西庐山。出自《题西林壁》（2）山西村——村庄名，在浙江绍兴。出自《游山西村》（3）黄鹤楼——楼名，在湖北武汉。出自《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（4）渭城---指秦时的咸阳城，在长安西北，渭水北岸，汉代改为渭城。
（5）阳关---在今甘肃敦煌西南，是古代通西域的要道。
13、古诗名句
（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。
为什么不能看清庐山的真实面目呢？因为置身在此山之中。（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。一重重山，又一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一个村庄出现在眼前。
（3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。
（4）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。
八、小练笔
1、感恩父母，因为他们给予我生命，抚养我成长，给了我无微不至的关怀。
2、感恩老师，教给我们知识以及教我们如何做人，怎样处事。
3、感恩老师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。
4、感恩朋友，每当我遇到困难的时候，给予我鼓励与帮助。
5、我想对鸟儿说：“你真是一个珍惜友情、信守承诺的小鸟啊！”
6、我想对台湾青年说：“你无私奉献的精神让我感动！”
九、句子 关联词语造句
注（前3个是课文出现过的关联词语）
1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。
2、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。
3、无论天气有多冷，我也要上学。
无论家里怎么困难，父母也要送小明去读书。
4、这朵花既美又香。（并列关系）
5、他不仅学习好，而且工作好。（递进关系）
6、小刚不是忘记带钢笔,就是忘记戴红领巾（选择关系）我们下课不是玩游戏，就是打篮球。
7、虽然他长得很丑，但是心地很善良。（转折关系）
8、因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。（因果关系）
9、如果明天下雨，运动会就不举行了。（假设关系）
10、只要努力学习，就会取得好成绩。（条件关系）修辞手法造句
（课文出现过的修辞手法）
1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比喻句）
2、春天来了，桃花笑红了脸。（拟人句）
3、下课了，同学们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，他们玩得多开心啊！（排比）
4、是谁养育了我们？是我们的父母！（设问）
5、这难道不是伟大的奇观么？（反问）
6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清楚楚。（夸张）
十、古诗名句运用篇
今册学过的古诗名句该如何运用（1）“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？（2）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（4）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（5）我知道的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。学而不厌，诲人不倦。
（6）俗话说：“当局者迷”。说明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”
（7）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
（8）唐?李白与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”表达了与友人依依惜别之情！
（9）唐?王维与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人，”表达了与友人依依惜别之情！
十一、课文道理（体会）
1、《题西林壁》苏轼（宋）
告诉我们：观察的角度不同，观察的效果也不相同。对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美。
2、《游山西村》陆游（宋）
告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵 》 李白（唐）赞美了祖国河山的壮丽美好，表达了诗人送别友人时依依惜别的感情。课外送别诗——《赠汪伦》和《别董大》
4、《送元二使安西》 王维（唐）
该诗借分手时的劝酒，表达出对友人依依惜别之情。
5、《爬山虎》叶圣陶
道理：只要我们善于观察，就会有所发现。
6、《巨人的花园》王尔德（英国）
道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。
7、《去年的树》新美南吉（日本）
道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。
8、《卡罗纳》
体会：人与人之间要互相理解，互相关爱。
9、《给予是快乐的》
体会：明白了给予是快乐的道理。
10、《为中华之崛起而读书》
体会：我们应该树立远大的理想，为祖国做贡献。
11、《乌塔》
体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。
十二、单元课文体会
学习完每个单元课文的体会是什么？
1、第1单元课文（写景）
体会：我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。
2、第2单元课文（观察）
体会：我懂得了只要我们善于观察，就会有所发现。
3、第3单元课文（写童话）
体会：我感受到了童话故事神奇，有趣，以及富有想象力。
4、第4单元课文（写动物）体会：表达了作者对动物的喜爱与赞美。
5、第5单元课文（写世界遗产）
体会：我们要自觉保护文物古迹和风景名胜。我为我们的祖国有这样美丽的风景而感到自豪。
6、第6单元课文（人间真情）
体会：我体会到人与人之间要互相关爱，互相帮助。
7、第7单元课文（成长的故事）体会：让我懂得了如何自立，如何与人相处。
8、第8单元课文（科学技术）体会：我感受到科学技术发展的惊人速度。
十三、课文事物特点
第1单元课文（写景）
1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。
2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。
3、鸟类众多的鸟的天堂。
4、绚丽多彩的火烧云。
第2单元课文（观察）
1、嫩绿的爬山虎。
2、不肯随遇而安的蟋蟀。
3、不轻易改变自己想法的魏格纳。
第3单元课文（写童话）
1、任性，冷酷无情的巨人。
2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。
3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。
4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。
第4单元课文（写动物）
1、高傲，架子十足的白鹅。
2、全是海军上将派头的白公
3、性格古怪，淘气可爱的猫。
4、慈爱尽职的母鸡。
第5单元课文（世界遗产）
1、长、高大坚固、气魄雄伟的长城。
2、风景优美的颐和园。
3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑。
第6单元课文（人间真情）
1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。
2、不顾个人安危，急他人所急的李博士。一心为他人着想，无私奉献的小钱。
3、失去母亲的卡罗纳。
4、关爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩。
第7单元（成长的故事）
1、有着远大抱负，为中华之崛起而读书的周恩来。
2、平易近人，堪称楷模的叶圣陶。
3、热爱生活的乌塔。
第8单元课文（科学技术）
1、呼风唤雨的世纪。
2、神奇、方便舒适的电脑住宅。
3、类型众多的恐龙。
十四、考试
1、做阅读题的一般步骤，帮助你顺利答题 一读：明确体裁（人、事、景、物）。二读：概括大意，把握中心（抓题眼，并注意在结尾或对话中寻找）。三读：仔细读题，理解题意，先易后难。手四读：解决感悟类的问题，反复读原文，在文中找答案。
2、考场作文策略（1）、要认真、仔细审题。（2）、要写上题目，开头一定要点题，结尾也一定要扣题，开头不要太长。（3）、最好写满格，字数控制在350字左右，段落至少3段。（4）、记叙文要有具体的事例，事例要有情节，即起因、经过、结果。（5）、用细节描写吸引人（语言、动作、神态、心里活动等的描写）（6）、用真情实感打动人。（7）、运用学过的句式：感叹句、反问句、比喻句、拟人句、排比句等。
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