作文一[5篇范例]

第一篇：作文一

作文一

阅读下面的文字，根据要求作文。

在我家乡深山的阴处有一种植物，叫“山海棠”。即便生在僻处，无人观赏，可它依旧是一丝不苟地向上挺拔了枝叶，开出鲜艳欲滴的花朵。我很是不解，曾对祖父说：“它真是不懂人间世故，既然开在深山无人识，便大可以养养精神、偷偷懒，没必要下多余的工夫。”祖父瞪了我一眼，说：“你究竟是太年轻，看重功名，内心浮躁，不知人间真相。在山海棠那里，它只按自己的心性而活，生为花朵，就要往好里开，至于能不能被人看见、被人夸奖，它从来都不会去想。可是，一旦有人走到它跟前，它的俊相就会烫了这人的眼睛，让人从心底里生出敬意。”

请你根据自己读这段文字的体会，写一篇文章。

【要求】①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于800字。④不得抄袭，不得套作。

二优秀范文

生为花朵就往好里开

“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，唯有暗香来。”千百年前，有这样一株梅花，在寒冬中墙角处静默开放，落入了诗人眼中，化成了传世的诗句，代代传诵。

有的人是天之骄子，生来便万千宠爱在一身，有人生来默默无闻，倔强而坚定地向着太阳的方向生长，不在乎是否为人所识，最终开出倾城的花，迷醉了一世的人。

“千古艰难唯一死，伤心岂独息夫人。”那一年，她于宴席间莞尔一笑，倾国倾城；那一年，她在乱世中家破人亡，被迫入宫。楚王爱她的美，千般宠爱。息妫每日郁郁寡欢，静默无言。任世人在巷口街头如何传说，她只坚定着，静默着，贞静如一树碧桃。像绿珠为石崇坠楼而死一样又如何？赎不了自己救不了息侯。日复一日，年复一年，当红颜苍老成白发，人们终于懂得息妫坚定而贞静的心，从此世上多了一位“桃花夫人”。

如果说息妫用默默无言的坚定赢得了世人的敬佩，那么海瑞则岿然不动的信念让世人瞩目。

从未有过任何一位官员能如他一般赤诚，也从未有过任何一位大臣如他一般清廉。在海瑞的一生中，他从未想过高官厚禄，只是凭着一份良心兢兢业业，为国为民。在他的管理下，百姓无不安居乐业，富足和乐，他自己却家徒四壁，一年到头只是靠一点俸禄糊口。无论官职多大，他只坚守一颗正直而纯真的心，不阿谀奉迎，不追名逐利，默默地操劳着、奉献着。于是有人发现了如此平凡而伟大的海瑞，于是旭日跃出了厚重云层，金红色的阳光照亮人间，海瑞成为了连皇帝也敬佩一生的人，成为了戏文里也代代传唱的大写的人。

有许多人说张志和傻，翰林待诏的职位，天子身边的红人，居然辞官回乡，自称什么“烟波钓徒”徜徉于三山五岳？有许多人说杨继盛傻，做什么死谏？何必受那重刑，累及家人？有许多人说曹雪芹傻，满纸荒唐言，一把辛酸泪，又有谁能解其中味？

可是他们真的傻吗？他们为了自己的信念而奋斗，守着自己心中一树花开，他们忠于自己的心，默默地、坚定地前进着，在历史浩瀚的星海中留下了璀璨的星光。

一树山海棠，其叶沃若，其花灼灼，它只按自己的心性而活，生为花朵就往好里开，让人的心底都生出了敬意。

三

作文中人物注释

1、息妫，是春秋时陈国（今淮阳）的公主，先为息国君夫人，后为楚国王后．她出生在深秋，却满园桃花盛开；一出生就引来了百鸟朝凤，额上带着桃花胎记，仿如桃花女神转世．可是陈国智者却预言她的到来会引来生灵涂炭．她贵为公主却从小就远离王宫，伴着乳娘长大，因为面若桃花，又称“桃花夫人”。也有说法称其埋葬地遍植桃花，所以被称为桃花夫人。至今在武汉市黄陂区东还有桃花庙，即“桃花夫人”庙，据称就是为了纪念息妫的。

2、张志和，自号“烟波钓徒”，又号“玄真子”。唐代著名道士、词人和诗人。十六岁参加科举，以明经擢第，授左金吾卫录事参军，唐肃宗赐名为“志和”。因事获罪贬南浦尉，不久赦还。自此看破红尘，浪迹江湖，隐居祁门赤山镇。

2、杨继盛（1516年－1555年）明代著名谏臣。嘉靖二十六年进士，官兵部员外郎。坐论马市，贬狄道典史。事白，入为户部员外，调兵部。疏劾严嵩而死，赠太常少卿，谥忠愍。

第二篇：作文一

漫 谈 暑 假 生 活

一、目标预设：

1、回忆暑假生活，回味并叙写其中感受最深的一段生活经历，感受生活的乐趣。

2、把感受最深的这段生活经历写具体，特别是此时此地此环境中，自己真切而独特的感受。

3、培养善于留心观察、乐于及时记录的习惯，在对习作修改过程中培养认真修改的习惯。

二、教学重点：

回味多彩的暑假生活，体味当时真切的感受，清楚、细腻而有中心地叙述下来。教学难点：

能清楚、细腻地把当时周围的环境、人物的语言、动作、表情和自己的心理活动以及真切而独特的感受叙写下来。

资源利用：

1、教材上的写作提示和四幅插图，可以帮助学生拓宽思路，回忆出丰富多彩的暑期生活。

2、以交流介绍师生自己在暑期的活动照片来激发表达的兴趣，积累、丰富写作素材。

三、教学过程：

一、猜想照片忆往事。

1、开学第一天，与学生漫谈分别初次相见的感觉，初步交流假期生活。

2、交流教师自己假期的生活。（教书讲述，有照片带照片）

3、布置学生将暑期活动的有关照片带到学校，课间与老师、同学进一步交流，分享。可能涉及以下几个方面：

（1）观看世博会；

（2）外出旅游；

（3）走亲戚；

（4）与邻居小伙伴玩耍（踢足球、打乒乓、下棋、捉知了、捣蜂窝„„）

（5）学习日常生活本领（烧菜煮饭、学游泳、学骑自行车„„）

（6）完成暑假作业、看书„„

4、想想感受最深的那段经历，现在给你怎样的感觉？

【设计意图：帮助学生打开记忆的大门，丰富信息的存储，为后一步的写作激起较为浓厚的兴趣。】

二、阅读赏析潜迁移。

1、提供《我的“开博”记》、《捉知了》、《北京之旅》、《我看世博会》等叙写暑期生活的文章，开展主题阅读，并提醒学生留意文章材料的选择与中心的确定，留意叙事类、游记类文章中对周围环境和内心感受的细腻描写。

2、组织学生分类赏析、诵读摘抄片段，在赏读中感知叙写具体、表达真情的方法，丰富学生的语言准备。

【通过有指向性的课外阅读，一方面让学生感悟习作方法，为能力训练点的落实打下基础；另一方面，所有的阅读材料都能成为线索，帮助学生提取储存在长时记忆中的信息；另外，还能帮助学生丰富和积累语言。】

三、明确要求练倾吐。

（一）组织对话，唤醒体验。

1、谈话交流，唤起记忆。

开学初，我们大家一起交流了各自的暑假生活。大家都打开了话匣子，滔滔不绝地讲述着各自的经历和感受。现在，老师想让大家再想一想：这个暑假，你有什么地方和别人的暑假不一样，和以往过的暑假不一样？或者说某一段经历让你到现在似乎还历历在目，想到这段经历，心中的某种感受就特别严重强烈？

2、如果现在老师给大家一个机会，再进行一次暑假生活的交流，你们准备交流什么？

3、指名一位学生进行汇报交流，然后利用这些素材进行相应的指导：怎么交流最好呢？

（二）选材引路，讨论写法

1、出示“漫谈暑假生活”交流表。

老师：如果要让刚才这位同学的汇报更有效，更具有吸引力，我们一起来想想办法，看怎么样构思，可能会更好。

项目

交流题目

自我感受

事情梗概建议

经历亮点（汇报重点）

2、引导学生出谋划策，老师根据学生的意见完成这张表格。在完成表格的同时，进行必要的指导。

指导一：题目的拟定（新颖、简洁，容易激起听众或读者的兴趣）

指导二：汇报主题的确定（应该好好想一想：这件事或这段经历说明了什么？有什么价值？）

指导三：汇报重点的确定（为了使听众能认同你的感受，或者说能让人听后和你产生相同的感悟，应该将汇报的亮点凸现出来。也就是说，在讲述一件事情的过程中，一定要抓住一个重点，将当时的环境、这一环境下的人物的具体表现、自己的真切感受细腻地描述出来。）

【“让学生想清楚再写”是习作教学中非常重要的一个环节，学生只有想清楚了才能写清楚，“选材立意交流表” 意在帮助学生想清楚。】

3、老师为每人发一份“漫谈暑假生活”的表格，让每个学生从自己的暑假生活中选择一段经历，尝试着做一个汇报计划。

项目

题目

感受

事情梗概

经历亮点

供帮助。

【构思的过程中一边在脑海里“放电影”，一边迅速用简单的词语或符号把自己的思维过程记录下来。这样，一方面能帮助学生及时捕捉住稍纵即逝的工作记忆信息，更多地提取长时记忆信息，另一方面，记录下来的内容是学生进一步完善构思、进行写作的依据。】

5、小组交流各自的汇报重点，然后选择两位同学做全班汇报。（选择的标准：一是主题和亮点选择上特别有创意的同学；另一种是仍然不会选材和剪材的同学。）

（三）当堂写作，及时反馈

1、教师提供一些范例，以拓宽学生的思路。

2、学生当堂写作，教师巡视课堂，及时发现学生写作过程中的问题，并给予相应的指导。如果是共性问题，就进行集体讲评。

【作文是需要教的，六年级学生教什么？教选材、立意、构思的方法；作文更需要练，在学习方法的同时进行操练。】

四、交流修改再完善。

1、“文章不厌百回改”。把写好的文章轻声地一字一句地读给自己听一遍，相信你的文章会更通顺。如果同桌也写好了，绘声绘色地读给对方听，相互交流修改，你的文章也会更好。

2、师生共评、共改。指名上台读文章，哪些地方值得我们学习借鉴的？他的习作中哪些表达得很清楚？

（讲的事情是否清晰，其中的感受是否真切，语句是否通顺等）

3、誊写习作。

【让学生在评析中感悟习作的方法，发现习作的不足；在修改的过程中进一步内化习作知识，形成习作技能。】

五、拓展延伸再提升。瞬时思维记录

4、学生根据要求，独立完成这份表格，教师巡回指导，及进发现问题，适时提

将优作汇编成册，在班级中传阅，从而走进伙伴们的假期生活。

附2：例文

捉 鸡

暑假里，俺在家看武侠小说，老妈大人吩咐俺去捉鸡。

俺一个“鲤鱼打挺飞身”从床上下来，直奔鸡舍。俺脚踩凌波微步向鸡扑去，鸡也不甘示弱，双脚一蹬，飞身上房。俺捡起地上碎石朝鸡天女散花般掷去。鸡终于忍受不住飞来小石，一招“大鹏展翅”向俺扑来，趁俺不备，在俺的脸上使出了一招“无影脚”。气急败坏的俺静下心来，冥思苦想计策。好，就用俺自创的“降鸡十八掌”。第一掌抓鸡翅，被抓者必死无疑。第二掌抓鸡爪，被抓者，休逃。第三掌，嘘！保密！一般人我不告诉他，就是捏鸡头，被抓者，休想活命。第四掌，已失传多年„„想着想着，俺不禁“嘿嘿”笑出声来，那笑声可是无比阴险哪！

正想着，鸡使出一招“九阴白骨爪”凶神恶煞扑面而来，不过惨败于俺的“降鸡十八掌”下，竟束手就擒了。俺手拎鸡蹄，由于兴奋过时，双手一松，鸡连忙使出“飞毛腿”，等俺回过神来，鸡已逃得无影无踪。俺顿时火冒三百丈，没想到小小鸡毛头，啥时练就了这么一招，看来，本大侠不使出真绝招，鸡毛头绝不罢休。

俺使用“千里眼”四处观望，发现鸡在女厕所。来到女厕所对面，幸好没人。俺灵机一动，使用“美音计”，对着女厕唱轻歌，鸡毛头没察觉。随后，俺又使出“美食计”，找来一把小米扔向目标。鸡终于抵挡不住美食诱惑，边咯咯啼叫边左右观望，见没危机，便扑向米粒。俺悄悄逼近，一招“黑虎掏心”，杀个鸡毛头措手不及。俺手还没抓紧，鸡一招“缩骨气功”，几片鸡毛飘落，一阵旋风呼啸而过。俺无奈自嘲：“本大侠一世英名，却败在一个小鸡毛头下，真是气死洒家了。”

鸡毛头“咯咯”地走着，愈发趾高气昂，神气活现，好像在吟：“中国四川程龙，（俺是一名四川来的学生）的确与众不同，昔日打架英勇，今日败给鸡头。”“咯咯咯”地走得更欢了。俺气得无地自容，老虎不发威，你当我是病猫呀！俺抡起“打狍棒”朝鸡打去，没料想，其一头倒在地上，不省“鸡事”了。俺心里一慌，决定三十六计——走为上策。但是细想，逃得过初一，逃不过十五，还不如去自投罗网。

来到家中，细说原委，老妈大人不分青红皂白，抄起“打狗棒”朝俺屁股打去，打得本大侠热泪盈眶，“呜——呜——呜„„”还有那本丢在床头的武侠小说在窗外风儿吹动下哗啦啦地作响。

附：主题阅读材料

捉 知 了

七月中旬的一个星期天，我和妈妈到宝山乡下的外婆家去度假。中午，炎炎赤日把大地烤得发烫，我和外婆坐在鸿运扇旁，还觉得发闷。知了也在不停地鸣叫：“热死了！热死了！”我心想，捉知了去，那多么有劲！于是对外婆说：“这天实在太热了，这里太闷，我到树外那棵老榆树下乘凉去！”外婆同意了。我走下楼梯，正巧遇见邻居李刚，他同我一样读六年级。我对他说：“李刚，你听知了叫得多欢啊，我们去捉知了吧！”“好啊！”李刚随声附和。

我们拿起套竿来到老榆树下。抬头细看，唷！几乎每根枝上都有知了，少说也有几十只。我心里说不出的高兴，随手抢过李刚手中的套竿，小心翼翼地用套兜向一只知了套去。我惟恐知了突然逃走，手微微抖动，谁知套竿刚刚碰到树枝，那知了“吱——”地一声常鸣，张开翅膀飞走了。李刚一拍大腿说：“怎么搞的，让它飞了？”他一把夺过我手中的套竿，仰头眯眼，两手稳稳地握住竹竿，向另一只知了套去。看他动作是那么慢。然而，当套兜离知了两三寸时，他猛地一罩，知了惊慌失措，“噗噗噗”在兜里乱撞。

不一会儿，塑料袋中快装满知了了，估计总有二十多只。我就和李刚比赛谁的知了叫得响。我们先各自从袋中摸出一只知了，用大拇指和食指在知了的肚子上一捏，知了就“吱——”地大叫一声。比了两次，双方不相上下。可是当我们拿出第三只时，他的那只像往常一样鸣叫，而我的那只任凭你怎么捏，就是不肯作声。我感到奇怪，但是李刚却两手捂着肚子前俯后仰地笑个不停。我真是丈二和尚摸不到头脑——不知何故，便问：“你笑什么？”他没有正面回答，只是拿了两只知了，要我比较一下有什么不同。我仔细端详着：“噢！我懂了，我的那只知了比你的这只小，所以不会叫。我养它几天，让他长大，再和你比赛吧！”李刚一边摇头，一边对我说：“问题不是小的不会叫，大的会叫。”说着他把知了肚皮朝天，指着两块半圆形的板块说：“这是叫鸣器，你看，你的那只没有叫鸣器，所以不会发声。雄性的知了像公鸡一样会啼鸣，而雌性知了像母鸡一样不能啼鸣。你的那只知了是雌的，所以不会叫。”我听着听着，不由得对李刚肃然起敬。这个农村孩子，知识可多呢！

今天玩知了，不仅懂了怎样捕捉，而且知道了它还有雌雄之分。玩知了真有意义。

北京之旅

这个假期，我伴随爸爸妈妈一起去了北京。下飞机拿了行李，抵达机场的候机厅，就看见了等待已久的叔叔。叔叔先带我们好好地玩了一通，可把我累坏了，回到家已经很晚了，大家带着倦意，洗刷完，便进入了甜甜的梦乡。

北京的太阳升得早，落得晚。我还没睡够呢，就被那耀眼的阳光弄醒了。

洗漱完，吃罢早餐，我们就来到了举世闻名的故宫博物院。我们到的时候，便已是人山人海了。通过介绍，我了解了故宫博物院分为两大区，一区前半部分，是明、清两代各个皇帝办公的地方。二区便是后半部分了，也叫“后宫”，是明、清各太后、皇后及嫔妃居住的地方，她们和皇帝常常在这寻欢作乐。

我们主要在后宫参观，参观完太后、皇后居住的坤宁宫与慈宁宫，我们又去了养心殿和御书房。这两处都是明、清两朝的皇帝们办公、议事、召见大臣的地方。早朝退朝后，皇帝们往往在这批阅奏章„„

故宫只是我们北京之旅的第一站。接下来的几天里，我们还去了好多地方比如说长城、颐和园、圆明园等许多好玩的地方。另外，我们还去了两个充满百年历史，洋溢着书香味的中国知名不府——清华与北大，我们行去了北京大学。一踏进北大的校门，一股浓郁的书香扑鼻而来，名校就是名校，连古松都被它感化了，成了教室中的一份子。忽然，一幢高大的建筑物映入眼帘，原来是北京大学图书馆。它来头可不小，单凭那块匾，都是伟人邓小平亲笔题的呢！北大里景点可真不少，有珍贵的校景亭，漂亮的近春园，高大的博雅塔，优美的景色让我流连忘返。

接着我们又去了清华。清华的建筑似乎与北大是对比性的，北大为文，清华为理，景点却大同小异。而且清华中景点“水木清华”听说是来自一诗：“惠风荡繁囿，白云囤曾阿；日昃鸣禽集，水木湛清华！”这是一首多美的诗啊！还有近春轩，还是朱自清先生《荷塘月色》的原址。

啊！古老、神秘、迷人的北京！

我看世博会

世博会被誉为世界经济、科技、文化的“奥林匹克”盛会，而本届世博会正在上海召开。在上海，不分国界、相距五湖四海的人们亲眼看到这座城市的现代化：周围环境变得卫生了；高楼大厦处处可见；日新月异的浦东成了世博园区的主要部分„„

今年暑假伊始，我和弟弟一起游玩了世博园区。游玩前，我们做了充足的准备。在网上搜索了一些世博园区的“冷门”入口和“冷门”馆场，并去讨教了一些去过世博园区的朋友。听着朋友们的诉说，我想象着世博园区的气势庞大，各式各样的场馆一定令人眼花缭乱„„

参观的那天很快就到了。早上，我和弟弟早早地起床，带好了之前准备好的行囊，便开始了我们的“世博之旅”。

据说浦东的各出入口排队等候的人很多，因此我们选择了浦西的鲁班路入口进入。虽已选择了人较少的出入口，但游客还是摩肩接踵。七点就到的我们，结果在八点半才能入园。

我们首先来到了震旦馆，还好我们很快便进了场馆，来到了时空剧场，欣赏到以3D技术显示屏放映的故事片，故事讲述了一个美丽的神话传说 “女娲补

天”。先进的技术加上动人的传说，把在场的游客感动了。我感受到知识的重要性，以及知识和科学技术对现代社会的重要性；随后我们参观了玉石展，欣赏到了各种玉石，令人眼花缭乱。其中一尊1962年完成的、重2.5吨的珍贵玉山子藏品夺人眼球。这些玉石呈现了长达8000年历史的中华玉文化。

出了震旦馆，在它的旁边就是上海企业联合馆，它的昵称是“魔方”，是一个具有智能技术、梦幻意境和互动体验的生态环保建筑。“魔方”建筑设计灵感来自于“庄周梦蝶”的浪漫哲学故事。从进入“魔方”后，随着一位爷爷和孙女之间的对话而开始他们的旅程，他们来到参考者中间，在蝴蝶教授的引领下一同寻找和升华梦想。在上海企业联合馆里有360度环幕电影，神奇的是游客在观看电影时的每一次鼓掌和挥手，都能改变整个建筑物外墙的灯光。

可别低估了我和弟弟的能力，虽年龄小，但很会“统筹安排”的：浦西的企业馆看了个大概，也应该去浦东看国家馆的风貌，热门的就不去凑热闹，去一些国家联合馆之类的，还可以近距离看到很多国家馆的建筑。

于是我们乘上免费的浦江游轮。在游轮行驶过程中，环顾到浦东浦西的世博场馆，那真是美——象一副完整的世博画卷呈现在我眼前，让我感动和兴奋。我们的想法是正确的，在热门场馆前排队等候的人形成了蜿蜒盘旋的长龙，我们轻松地参观了一些“冷门”场馆，比如塔吉克斯坦馆，蒙古国馆，伊朗馆，朝鲜馆等等„„了解了很多国家的风土人情、民俗，以及这些国家所要建设城市的成就和未来构想。

我们这样有准备的参观，到结束的时候还是很劳累，但我感觉收获多多，日新月异的现代科学技术正在让我们居住的环境发生美好变化，也改变着城市只有水泥砖瓦的“冷酷”，让城市越来越可爱。

我和弟弟还准备在以后的日子里参观其他展馆，当然下次一定去热门的场馆“凑热闹”。

朋友们，那让我们世博再见。

第三篇：作文一

你们的家乡一定很美吧、因为我的家乡就很美。不信，我带大家一起去欣赏吧。

到了春天，在山上、田野里我们都会看见很多花草树木复苏的样子。那么美、大地一片绿。花儿五彩缤纷的。看上去十分美丽。草，遍地都是，孩子们在那里打滚、捉迷藏、跑步„„鸟儿在树上做巢，它们是树的好朋友。树帮我们制造氧气和绿荫。

夏天，在池塘里，我们会听见青蛙的叫声。在山上我们会看见许多红的、紫的小果子。要是摘下就、来尝一尝，一定很香甜。

秋天，我们会看见树叶像天上的仙女下凡一样飘落。那样子实在是太美了。在果园里，如果你看见很多果子成熟了。是不是会很高兴，想摘一个下来尝尝？农民一定会叫集一些兄弟、伙伴来收获

冬天是最冷的季节，熊和青蛙还有蛇等小动物都要冬眠。冬天有时会下雪，那洁白的雪一到你的手上就不见了，大地会像美丽的姑娘穿上了一件银白的漂亮衣服，包裹着一切景物。

这就是我的家乡，是不是很美？大自然给了我们很多美丽的东西，我们一定要保护大自然。

家乡的山

我的家乡是一座美丽的小城，周围群山环绕，风景秀丽。一条清澈的小河穿城而过，养育着这一方水土。家乡的山是美丽的，无论是春天，还是冬天，都是那么迷人。

春天，山上的树木抽出点点嫩芽，小草从大地妈妈的怀抱里探出头来，野花开得五颜六色。早晨，雾飘在半空中，山像披了一层轻纱，周围的景物一片朦胧，像童话中的仙境。

夏天，树木长得更茂盛了，茂密的枝叶向四周伸展，整个树林像一顶巨大的帐篷，可爱的小鸟也在林中放声歌唱，仿佛成了音乐世界。

秋天是金色的世界，落叶唱起了歌，从树上飘下来，铺上了一条条金色小道，松果也从树上落下来，等着明年来发芽了！

冬天，如果下雪了，整座山像盖上了雪白的棉被，进入了甜美的梦乡，等着春姑娘来叫醒它了。

我爱我美丽的家乡！

《我爱我的家乡》

我家住在一个小山村。一到春天，那儿绿树成阴，鸟语花香。塘头村交通便利，景色优美，有密如蛛网、纵横交错的小路；有多如

繁星，叫不出名的野花；还有望去像铺散着一块块碎金似的油菜花„„

村前，道路两边都种植着一棵棵高大挺拔的树木，一座座房子你挨着我，我挨着你。道路旁还有一座小土坡，上面长满了小草

。春天到来时，小草从土中冒出来，张望着世界，朵朵野花争花斗艳，发出阵阵芳香，引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。

村后，有一条长长的、十分宽阔的小溪。它正欢笑着唱着歌奔向远方。夏天，溪水清澈透明，水底鱼虾、沙石清晰可见。溪边的树林中，小鸟啾啾，知了唧唧，听得我忘记了一切烦恼。远处的大山蜿蜒起伏，为家乡的景色增添了几分姿色。

荷花塘里的荷花开放了，姿态万千，形态各异。有的全都开放了，露出了嫩黄色的小莲蓬，有的才展开两三片，有的还是花骨

朵，看起来好似快要爆炸似的。硕大的荷叶远远望去，犹如一把张开的大绿伞，给山村添上了一道美丽的风景线。

早晨，山村清新幽静，十字路口的车辆、行人来来去去、川流不息。孩子们欢笑着一同去上学，青年人匆匆地走在上班的路上，农贸市场传来一阵阵叫卖声„„

多美的家乡啊！我爱我的家乡！

美丽的果园

姥姥家的果园，是个美丽而快乐的地方，我和妹妹都直流口水。于是，我和妹妹来到果园，顺便再带大家参观一下，让你们看看，姥姥家的果园到底美不美。

一进入果园，一个个红苹果映入眼帘，苹果红得像一个个大灯笼，圆得像一个个皮球。你如果摘一个苹果，尝一尝，又酸又甜，可好吃了！

西红柿，大家都知道，那西红柿的俗称呢？......告诉你们，“洋柿子”。怎么样？不可思议吧！老家的西红柿，红彤彤的，圆滚滚的，酸酸甜甜的。

辣椒都长得特别旺，有弯的，有直的，有辣的，当然也有不辣的。告诉大家，弯的辣椒不辣，而直的辣椒却很辣。大家记住哦！千万不要弄混了，否则，你会吃大亏的。

怎么样！姥姥家的果实多吧，姥姥家，春有草莓；夏有葡萄；秋有苹果；东有鸭梨，一年四季美味不断；色彩不断；快乐不断，随时欢迎你来品尝，这就是我的姥姥家??美丽的果园。

第四篇：作文一

摘要: 你最欣赏某处山水，或许是因为它的雄浑，或许是因为它的秀丽；你最欣赏某个人．或许是因为他的美德．或许是因为他的睿智；你最欣赏某篇诗文，或许是因为它的哲理，或许是因为它的优美„„一个热爱生活、热爱世界的人．总会欣赏每一寸阳光、每一滴甘露。请以《我最欣赏_______》为题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。[试题解析] 话题作文不限文体，写作空间大；但部分同学轻视文体，写出了四不像的文章。因此，不少地区重新强调写记叙文。这的确有必要。

再说半命题作文。半命题作文补全题目后，就成了命题作文，就不像话题作文那么自由。而半命题作文补全题目后，大致会有三种形态，即范围型，如“阳光下”（＿＿＿＿下），这里提供了“阳光下”特定环境，后面可以考虑“在阳光下，我茁壮成长”、“在阳光下，我珍惜亲情”、“在阳光下，我反思”、“在阳光下，我感受读书的快乐”等，尚有一定的空间。但然后必须按照命题作文的要求，来演绎“成长”、“珍惜”、“反思”、“感受”之类的中心。

第二是立意型，补齐后的题目即是文章的中心思想，如“为别人喝彩”{为＿＿＿＿}，“为别人喝彩”就是文章的中心思想，文章要通过一系列的文字，表达“为别人喝彩”这个中心，提出“要为别人喝彩”、“怎样为别人喝彩”等，而不能像话题作文那样写“我们要有为别人喝彩的胸怀”、“为别人喝彩，你准备好了吗”、“时代需要为别人喝彩的胸襟”、“为别人喝彩，也要看清对象”等中心。命题作文不可以逆向思维，不可以否定题目所提出的中心，除非改题目，但改题是命题作文所不允许的。

第三是材料型，补齐后的题目限定了文章选材范围，如“感受亲情”（感受＿＿＿＿），“亲情”就是选材范围，不可以岔到“友情”上，然后照“范围型”作文的做法来立意，如“我不懂亲情，但我终于懂得并珍惜”、“亲情伟大”、“母爱是最伟大的亲情”、“亲情无敌”等，再按“立意型”做法，通过一系列文字来演绎或论证中心。

半命题作文让考生自由填题，有一定的开放性，同时指定一些词语，又有一定的限制性，适用于中考等选拔性考试，考生也能引起重视。因为它巧妙地借鉴话题作文、材料作文的长处，把“材料＋题目”、“题目＋提示语”的合理形式引进了半命题作文，出现了题型不同，思路却一脉相承的科学形式，这对激发写作灵感，打开写作思路都能起到积极的作用。同时它的写作内容将会有所扩展，由过去以自我类为主的写作内容逐渐向社会、文化、人生等角度延伸。如何把半命题变成便于自己发挥的命题，也需掌握一定的技巧，写作时才能游刃有余。

首先，要读懂提示语，提示语起到“引”和“导”的作用，从提示语中概括出写作的大致方向，我最欣赏的可以是自然、人物及诗文名篇。写作的范围非常广，从中你能结合自己的个性特长及平时的写作喜好确定写作的方向，哪方面是你的擅长之处，就确定哪一方面的写作内容。

其次，要补上一个好题。有了提示语，只是给你一种引导，不是让你照抄一下，如抄下“自然”，这样的写作范围势必太大，可以缩小些，明确些，如“自然”中的“风”、“雨”，甚至可以再小些，“风”中的“春风”，“雨”中的“冬雨”等。总之，补题尽量不要直接从提示语中引用，尽量做到范围适当，集中明确，鲜明醒目。

第三，发挥个性特长写作。一篇作文中，总该有一两处亮点，这个亮点就是你的独特之处，如你善于描写景物，就可选取欣赏自然。你善于写人，活灵活现，那就让生活中你欣赏的个性各异的人物跃然纸上，也不失为良策；你畅游书海，知识面广，就一展自己的才华，写下自己的独特感悟。

总之，新课程下的写作就是给人一个开放的写作空间，做到以上几点，抒写出自己独特之处，相信写作上你能行！其实就是要你写你最欣赏的那个老师，她到底哪里让你欣赏。是教学风格好？还是对同学细心照顾？还是其它？教学风格好，好在哪里？举个例子/对同学细心呵护，是如何呵护的？举个例子„„结尾的时候呼应一下主题/开头，表示一下敬意。一篇老师爱看的标准作文就出来了。

说到开头，就是介绍一下啦。比如：

我最欣赏的老师，是我在初中一年级时的班主任。她长的如何如何（有特点）„„

下面就是记述她的事迹。注意事迹要突出，要有重点，有特色（不能是所有老师都有的，而是他特有的）。最好只是一件事，把它写清楚就好了。不用太多。多了就没有重点了。

懒洋洋很天真幼稚，在他的世界里只存在吃的东西，几乎不想别的事情。灰太狼对自己的老婆总是忠心耿耿，从来不三心二意 而且总能发明一些很有创意的物品。我觉得他很聪明，虽然每次都被喜洋洋识破。但我还是很认可灰太狼。每次都几乎失败，但从来都不放弃。我个人比较喜欢灰太狼这个人物。懒洋洋也非常可爱。灰太狼

灰太狼身上的“好”是粉丝们喜欢他的最大理由。“其实灰太狼很聪明，能发明很多新的玩意，只是每次运气都不好而已。最重要的是他对红太狼很好，什么事情都想着老婆，即使红太狼对他拳打脚踢也不变心。它的日记中有一句话最让人心动:‘或许大家觉得我被老婆打，被老婆骂很可怜吧。可是，我觉得她是世界上最好的老婆！’”甚至还有网友发出“嫁人当嫁灰太狼”的口号。他们为灰太狼总结了十条优点:“爱老婆胜过爱自己，热爱劳动，聪明能干有毅力，动手能力强，为老婆花钱从不心疼，不花心，对老婆从一而终，从不藏私房钱，会做饭，会讨老婆欢心”，得到了众多女性网友的赞同。回答人的补充 2009-08-02 18:39 懒羊羊

古古怪界中的他

懒羊羊，听名字就很懒，但在喜羊羊与灰太狼之古古怪界的他十分可爱，但最大的优点是同情心强。有一集《优点强化机》中，他没有优点，但羊羊们回到青青草原后，听说蛋蛋和潇洒哥有危险，他舍下悠闲的生活，立即去救蛋蛋他们，他的爱心是现在一些人所缺少的，这是懒羊羊最大的优点，也是最重要的一点。他不聪明，不强壮，虽然有很多缺点，但优秀的品质永远值得人们赞颂，这也是动画的一个目的。

《懒羊羊的歌声》中的他

虽然懒羊羊的身上有许多不被人看好的缺点，比如胆小等，但是他勇敢起来也是无人能敌的。在《懒羊羊的歌声》一集中，美羊羊、喜羊羊和沸羊羊都被灰太狼的声音所迷惑，被抓进了灰太狼的城堡。在他们即将被煮下锅的时候，懒羊羊及时地出现在了城堡大门，并命令灰太狼放了喜羊羊他们。这对于一向以胆小怕事著称的懒羊羊来说，多么可贵呀！随后。被关在城堡门外的懒羊羊听到里面传来美羊羊的呼救声，他便大哭起来，并不断呼喊众羊的名字：“大家都死了，我会很寂寞的。”多么善良的孩子~后来也是他用独特的歌声救出了其他的羊：“你们没事，太好了。”天生一只小萌物啊~~~

羊羊运动会中的他

听懒羊羊这个名字就知道他很懒，好像什么事都做不成。但“羊”不可貌相，海水不可斗量，他在羊羊运动会中却获得了跳水冠军（比赛过程令人十分的无语+狂汗）。他在比赛中，缺点变成了优点。懒羊羊这个人物给剧情增加了不少的欢乐。是一个很单纯的“羊”，有自己的喜好，爱好虽然简单（吃和睡„„），但是可以很快乐。也许就是这种独特的“气质”，让很多人喜欢上懒羊羊的。

第五篇：材料作文及(一)

材料作文及范文

爱因斯坦小时候十分贪玩。母亲再三告诫他：“不能再这样下去了。”爱因斯坦总是不以为然地回答说：“你瞧瞧我的伙伴们，他们不都和我一样吗？”有一天，父亲给爱因斯坦讲了一件有趣的事情。父亲说：“昨天，我和邻居杰克大叔去清扫南边工厂的一个大烟囱。那烟囱只有踩着烟囱内的钢筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我们抓着扶手，一阶一阶地终于爬上去了。下来时，你杰克大叔依旧走在前面，我跟在后面。钻出烟囱，我看见你杰克大叔的模样，心想我肯定和他一样，脸脏得像个小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看见我钻出烟囱时干干净净的，就以为他也和我一样干净呢，于是就只草草洗了洗手就大模大样上街了。结果，街上的人都笑痛了肚子，还以为你杰克大叔是个疯子呢。” 父亲郑重地对爱因斯坦说：“其实，别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子，白痴或许会把自己照成天才的。” 爱因斯坦听了，顿时满脸愧色，从此离开了那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照自己，终于映照出了他生命的熠熠光

辉。

根据材料立意，写一篇不少于800字的议论文。题目自拟。

思路解析

主体材料：一个故事，改变了爱因斯坦的一生，小时候，他以别人为镜子，心安理得地混迹于一群顽皮的孩子中；后来，他以自己为镜子，审视和映照自己，终于照出了他生命的熠熠光辉。由此可知，人应该以自己为镜子，审视和映照自己，积极进取，自强不息，超越自我。议论提示：爱因斯坦父亲郑重地说出的那一段话

是

审

题的关

键。

审要求： “人生的镜子”是一个具有比喻意义的话题，要抓住本义进行议论或记叙。立意：人应该以自己为镜子，审视和映照自己，积极进取，自强不息，超越自我。

范文：亲自丈量脚下的路

————用灵魂审视自我，认清自我

题记：成功的人永远影响别人而不被别人影响，除非他比你更成功。——亚洲成功学第一人：陈安之。

古语云：“兼听则明，偏信则暗”，讲的是人应该多听取别人的意见，做事才能不偏不倚。唐太宗也说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以见兴亡；以人为镜，可以知得失”，然而现实生活当中，我们常常丢失的是以己为镜，不愿用心亲自去丈量脚下

爱因斯坦从父亲的故事中明白了一个道理：自我清醒的审视有多么重要。所以在热嘲冷讽中，那个被认为愚笨的总是异想天开的孩子，后来用“相对论”征服了世人，以己为镜，照出了生命的光辉。

我们常常会被社会中各种各样的外部评价所影响，被他人的行为方式所影响。我们嘲笑盲从的人是的路。

“趋之若骛”，其实我们自己同样被自我限制在大多数人走着的轨道上不敢越雷池一步。我们没有亲自去丈量脚下的路，结果被所谓的潮流左右，在纷繁的大千世界中迷失了自己。我们怎么样才能像庖丁解牛那样

一个人应当在自己的形骸之外，保持用灵魂的眼睛审视自己，才能把握自己的内心真正的愿望。这样才能做到以己为镜，不被客观外物所影响。这双灵魂的眼睛即是要能够看清物理意义上的人生状态到精神意义上的人生境界的一种眼光。

韩信受胯下之辱，被“一市人皆笑”，连对他有一饭之恩的漂母也对之抱以轻蔑的态度。可他并没有因此而气馁，因为他明白自己有一天是要于乱世中建立丰功伟绩的。才有了后来的拜将封王、位极人臣，成不世之功业。司马迁受宫刑之辱，虽“下流多谤议”，“重为乡党所笑”，然始终不忘著史之志，写出了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。

保持用灵魂的眼睛审视自己，认清自我，才能超越

自

我。

看

请

自

我呢？

奥运会男子田径项目一直都不曾成为亚洲人的舞台，年轻的刘翔却用飞翔般的速度在这个舞台上自信地展示他优美的舞姿。在欧美人的篮球殿堂里，我们的姚明也在黑与白的世界里树立了一面黄颜色的旗帜，并令NBA那些著名的中锋们汗颜不已。黄伯云二十年磨一剑，这个“静能寒窗苦守，动能点石成金”的科学家在屡败屡战之后，制成了世界上最硬的航空材料，打破了欧美人垄断的先进技术。这种“王侯将相宁有种乎”的霸气，就是审视自我、超越自我的最好

保持一双灵魂的眼睛审视自我，才能正确地认识自己，坚持自己的信仰。这件事情没有别人可以帮你做。尽管你的周围有人不断提醒你得与失，对与错，但是脚下的路始终应当亲自去丈量。

“路只有靠自己走，才能越走越宽。”居里夫人说。体

现。