杭州市教育局

第一篇：杭州市教育局

杭 州 市 教 育 局

关于做好2009年杭州市文明学校表彰会准备工作的通知

各区、县（市）教育局（社发局），直属学校：

为全面推进素质教育，夯实学校德育基础工作，推进德育工作创新，我局拟于10月下旬召开2009年市文明学校表彰会。现将有关准备工作通知如下：

1、请各市文明学校提供下列材料：（1）创建工作先进材料，要求字数在5000字以内，主要反映本校在创建工作上的认识体会、成功经验和特色、今后打算；（2）数码图片8张，具体内容包括学校全貌2张、现任学校领导班子合照1张、创建过程和特色亮点5张；（3）联系方式：学校通信地址、邮编、办公室电话、传真号码、电子邮箱、现任校长姓名、手机号码。

2、请区、县（市）教育局（社发局）各推荐1所所属市文明学校在表彰会上代表本地区作大会发言。要求提供被推荐学校名称、联系人姓名和联系电话（手机号码）、书面发言材料。被推荐学校书面发言材料要求字数在6000字内，主要反映本校在创建工作上的认识、创建过程、主要特色、成功经验和体会、今后打算。我局将据此确定大会交流发言名单。直属学校在各校提供的创建工作先进经验材料基础上，确定大会发言名单。

上述材料请于10月12日前，发送到市教育局宣传处电子信箱内：jyj.xcc@hz.gov.cn。请各区、县（市）教育局（社发局）和直属学校及时落实好上述工作。表彰会的具体事项将另行通知。市教育局宣传处联系人：张志龙、蔡宇冠，联系电话：87074131（传真）、87244819。

附件：2009年杭州市文明学校名单

杭州市教育局德育指导小组 二〇〇九年九月二十七日

附件：

2009年杭州市文明学校名单

直属学校（12所）：杭州学军中学、杭州第九中学、杭州市人民职校、杭州第四中学、杭州第十四中学、杭州高级中学、杭州师范大学附属中学、浙江大学附属中学、杭州市源清中学、杭州第七中学、杭州第二中学、杭州市旅游职业学校；

上城区（11所）：杭州新世纪外国语学校、杭州市天长小学、杭州市江城中学、杭州市铁路中学、杭州师范大学第一附属小学、杭州市高银巷小学、杭州市建兰中学、杭州市时代小学、杭州市崇文实验学校、杭州市服装职业高级中学、杭州市饮马井巷小学；

下城区（15所）：杭州青蓝教育集团青蓝小学、杭州大成实验学校、杭州市长寿桥小学、杭州市东园小学、杭州市朝晖实验小学、杭州市永天实验小学、杭州青蓝教育集团新华分校、杭州市江心岛小学、杭州市刀茅巷小学、杭州市朝晖中学、杭州市现代实验小学、杭州市文龙巷小学、杭州市青春中学、杭州市长青小学、杭州长江实验小学；

江干区（14所）：杭州采荷中学教育集团、杭州市采荷第一小学、杭州采荷第二小学教育集团、杭州市彭埠中心小学、杭州春芽实验学校、杭州市夏衍中学、杭州市南肖埠小学、杭州四季青中学、杭州市四季青小学、杭州市采荷实验学校、杭州市天杭实验学校、杭州濮家小学教育集团、杭州市景芳中学、杭州艮山路小学；

拱墅区（13所）：杭州市大关小学、杭州市拱宸桥小学教育集团、杭州市大关中学、杭州市卖鱼桥小学教育集团、杭州市长征中学、杭州市拱宸中学、杭州市德胜小学、杭州市外语实验小学、杭州市大关苑第一小学、杭州市树人小学、杭州市文晖中学、杭州文澜中学、杭州市建新小学；

西湖区（14所）：杭州市学军小学、杭州市翠苑中学、杭州十三中学教育集团、杭州求是教育集团、杭州市西湖高级中学、杭州市转塘小学、杭州市保俶塔实验学校、杭州育才实验学校、杭州市第十五中学教育集团、杭州市文一街小学、杭州市周浦乡中心小学、杭州市西湖小学教育集团、浙江省教育厅教研室附属小学、杭州市行知小学；

高新（滨江）区（7所）：杭州市长河小学、浙江省杭州浦沿中学、杭州市长河中学、杭州市西兴实验小学、杭州市浦沿小学教育集团、浙江省杭州西兴中学、杭州市闻涛小学；

余杭区（13所）：杭州市余杭区塘栖镇第一小学教育集团、杭州市余杭区运河镇博陆中学、杭州市余杭区临平第一小学、杭州市余杭区余杭镇第一中学、杭州市余杭高级中学、杭州市临平职业高级中学、杭州市余杭区临平第三中学、杭州市余杭区余杭镇第二小学、杭州市余杭区余杭镇太炎小学、杭州市余杭区中泰乡中心小学、杭州市余杭第二高级中学、余 杭区瓶窑镇第一小学、杭州市余杭区临平第一中学；

萧山区（15所）：萧山区回澜小学、萧山区第九高级中学、萧山区靖江镇初级中学、萧山区党山镇中心小学、萧山区第八高级中学、萧山区北干小学、萧山区新湾镇初级中学、萧山区靖江镇第三小学、萧山区党山镇初级中学、萧山区义蓬镇第一小学、萧山区江寺小学、萧山区所前镇第二小学、萧山区义蓬镇第一中学、萧山区瓜沥镇明德学校、萧山区闻堰镇中心小学；

富阳市（15所）：富阳市第二中学、富阳市新登中学、富阳市永兴学校、富阳市郁达夫中学、富阳市场口中学、浙江省富阳中学、富阳市大源中学、富阳市富春中学、富阳市新登镇中心小学、富阳市城镇职业高级中学、富阳市富春第二小学、富阳市富春第三中学、富阳市富春第三小学、富阳市富春第四小学、富阳市富春第五小学；

临安市（14所）：临安市青山镇初级中学、临安市中等职业技术学校、临安市石镜小学、浙江省於潜中学、临安市天目高级中学、临安市玲珑初级中学、临安市锦城第一中学、临安市於潜镇第一小学、临安市玲珑镇中心小学、临安市锦城第四中学、浙江省昌化中学、临安市於潜镇第二小学、临安市城南小学、杭州天目外国语学校；

桐庐县（11所）：桐庐县春江小学、桐庐县深澳镇中心小学、桐庐县迎春小学、桐庐县分水镇初级中学、桐庐县富春江初级中学、桐庐县分水高级中学、桐庐县三合初级中学、桐庐县高翔小学、桐庐富春高级中学、桐庐县窄溪小学、桐庐县城关初级中学；

建德市（11所）：建德市实验小学、建德市新安江第一小学、浙江省严州中学新安江校区、建德市新安江第二小学、浙江省寿昌中学、建德市凤凰乡中心学校、建德市更楼小学、建德市新安江第三小学、建德市梅城中心小学、建德市新安江第二初级中学、建德市马目中心学校；

淳安县（10所）：浙江省淳安中学、淳安县大墅镇中心小学、淳安县威坪中学、淳安县汾口镇小学、淳安县职业高级中学、淳安县威坪镇初级中学、浙江省淳安第二中学、淳安县千岛湖职业高级中学、淳安县威坪镇小学、淳安县千岛湖镇青溪初级中学；

经济技术开发区（1所）：杭州经济技术开发区文海实验小学； 西湖风景名胜区（1所）：杭州市西子湖小学。合计：177所

第二篇：杭州市萧山区教育局文件

杭州市萧山区教育局文件

萧教[2008]19号

关于萧山区2008年

各类高中入学考试和招生工作的意见

各高中、镇中心辅导学校、街道中心学校、初中、成人文化技术学校，有关民办学校：

根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基［2002］26号）和省市教育行政部门有关中考中招工作的指导意见，特别是浙江省教育厅《关于推进实施素质教育的意见》（浙教基［2007］150号）中的“严格招生管理，完善招生制度”的要求，为促进初中教育均衡化和学生全面、协调、可持续发展，力求在各类高中招生学习能力考试、学生综合素质评价和高中招生录取等方面有所创新和突破，并更有利于高中教育事业的发展，现就2008年全区各类高中招生工作

提出如下意见。

一、招生对象和考试报名

（一）对象。

1.本区户籍的应届初中毕业生（含在外地借读的学生）、历届初中毕业生。

2.非本区户籍在萧山区就读的应届初中毕业生（本省内父母持有萧山区《人才居住证》的学生等同本区户籍学生；本省内父母无萧山区《人才居住证》和外省户籍的学生，则只能报考除普通高中以外的学校；父母无萧山区《人才居住证》的学生，如被区教育局直属职高录取的，须缴纳培养成本费）。

（二）报名。

1.区内学校就读的应届初中毕业生在毕业学校办理报名手续。非本区户籍的应届初中毕业生，各初中学校必须单独造册（分有无《人才居住证》，并分清省内省外），在上交报名数据时报教育局教育科。

2.本区户籍的历届初中毕业生、在外地借读的应届初中毕业生，4月底前直接到教育科办理报名手续。历届生凭户口簿（或身份证）和《义务教育证书》，在外地借读的应届初中毕业生凭户口簿（或户籍证明）和就读学校的证明。

3.报名时考生须按要求正确填写《2008届初中生毕业中考报名基本信息登记表》并正确录入电脑，同时上交报考费（含报名费和考试费）。报考费以校为单位在上交报名数据时上交

教育局会考办公室。

二、毕业与招生考试

（一）初中毕业生学业水平考试由学校组织，在2008年5月中旬进行，区教育局进行监控和抽测，抽测学科的成绩将作为提前自主招收直升生的重要招生依据。

（二）各类高中招生考试。

1.文化课考试。

（1）普通高中、职业高中、普通中专、技工学校的招生文化课考试合一进行。

（2）考试时间：2008年6月中旬。

（3）考试科目、时间和形式：语文、自然科学考试时间为120分钟，数学、英语考试时间为100分钟，思想政治与社会考试时间为90分钟。考试形式除思想政治与社会为开卷外，其他学科均为闭卷。

（4）学科计分：语文、数学、英语卷面满分为120分，100%计入升学总分；自然科学卷面满分为180分，100%计入升学总分；思想政治与社会卷面满分为100分，50%计入升学总分。

文化课考试满分为590分。

（5）考试命题由杭州市教育局教研室统一组织实施。命题以新课程理念为导向，以课程标准为依据，注重基础，注重能力，加强试题与社会实际和生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中运用所学知识分析和

解决问题的能力。杜绝设臵偏题、怪题，严格控制试题难度，各学科难度系数控制在0.75。

（6）各类高中招生文化课考试允许使用符合教学要求的只含计算功能的计算器。

2.身体素质测试。

各类高中招生身体素质测试，满分为30分，具体测试时间与组织实施办法另定。

3.总分统计。

高中招生总分由文化课考试分数、身体素质测试和加分三部分构成。各类加分项目和加分办法详见附件3。

普通中专（含五年制一贯制大专）的计分调整为不计思想政治与社会，总分为570分。

三、高中招生考试考务

（一）高中招生考试由区教育局统一组织。

（二）除城厢街道、瓜沥镇外，其他街道、镇原则上各设一个考点。每一试场安排考生30名，单人、单桌。每一试场设监考教师２名，由片安排外校教师担任。

（三）阅卷工作由区教育局统一组织。

四、各类高中招生志愿填报及录取

应届初中毕业生可报考各类高中学校（含中专、技校，下同）。历届初中毕业生可报考教育局直属的4所职高和其他系统及社会力量办的各类高中学校（专业）。历届生允许作为择校

生报考各直属普高。

初三毕业生“综合素质测评”6项评定获3个A等和3个P等及以上，可以报考普通高中；6项评定获4个P等及以上，可以报考其他各类高中。

普通中专与普通高中二者不得兼报。

高中招生分提前批招生和统一招生（含统招生和择校生）。

（一）提前批招生为提前自主招生和特长生招生，具体招生办法见附件

1、附件2。

（二）统一招生中教育局直属的4所省一级重点中学（萧中、二中、三中、五中）的统招生为第一批录取，其他直属普高的统招生为第二批录取，直属普高的择校生为第三批录取。被前三批次录取的考生均不得再择校。其他各类学校为第四批录取，本批次录取的考生报到注册后不得再择校。考生按照各批次的录取方式及顺序填报志愿、填涂《志愿卡》，《志愿卡》须家长和学校审核人亲笔签名。

参加统一招生的考生在中考成绩揭晓后填报志愿。1.第一批：4所省一级重点普高统招生招生。第一批4所省一级重点普高招生由教育局按四校统招生总招生人数1:1.2的比例划定一条统一的分数线，在此分数线以上的考生有资格填报1～3个志愿。

具体录取分两部分进行：

第一部分：四所招生学校统招生人数的50%根据初三毕业生

人数按比例分配到各初中学校，教育局将按志愿优先原则从高分到低分录取各初中分配名额内的学生（整个初三学年在本校就读的学生才可以享受该分配政策）。

第二部分：即另外的50%统招生从全区学生中根据志愿从高分到低分录取。分配到初中学校的50%部分中，如有学校因上线学生数少于分配人数而多余的名额也放入这一统一招收的名额中。

如有学校在以上两部分学生录取后还未招满计划数，则允许在以上分数线内没有被录取的考生重新补报志愿，然后再按志愿从高分到低分择优录取，直到录取满计划数为止。

2.第二批：其他直属普高统招生招生。凡未被第一批录取的考生都可填报第二批录取学校，需报考者在“第二批录取”的志愿栏中填报1～3所学校。

3.第三批：直属普高的择校生招生。凡未被第一、二批录取学校录取的考生，需就读直属普高择校生的（收费按照物价部门规定的标准），可在第三批录取的志愿栏中填报1～3所学校。本批志愿在第一、二批录取工作结束后另行填报。(非本省籍考生不予择校)4.第四批：直属职高及其他所有高中学校（专业）。考生填报本批学校（专业）志愿1～4个。

5.同一批录取时，属于非第一志愿录取的，每下移一个志愿，须提高10分投档（第一批第一部分按志愿优先原则录取，不降分）。

6.录取时，如招生学校在录取分数线出现并列考生且超过招生计划数时，按招生计划数优先录取初三年级时被评为杭州市优秀学生干部、杭州市三好学生、萧山区优秀学生干部的考生；如情况再次相同时，则根据语文、数学、英语三科高中招生考试总分择优录取。

7.各招生学校所招新生必须经教育科审定，必须具有完整的档案材料，否则，不能获得高中学籍和考籍。

8.各招生学校都必须按教育局规定的时间办理新生报到注册手续。

附件：１．萧山区2008年各类高中学校提前自主招生工作

实施办法；

2．萧山区2008年高中招生特长生招生办法； ３．萧山区2008年各类高中招生初中生加分、降分 录取办法；

杭州市萧山区教育局

二○○八年一月二十八日

主题词：高中

招生 意见

抄送：杭州市教育局，萧山区委办、区人大办、区政府办、区政协办，区委宣传部，区监察局、区物价局、区财政局，萧山日报社。

杭州市萧山区教育局办公室

2008年1月29日印发

附件1：

萧山区2008年各类高中学校提前自主招生工作

实

施

办

法

高中学校提前自主招生是全面推进素质教育，改变以中考分数作为高中招生唯一录取标准的做法，进一步扩大高中学校招生自主权的改革措施之一。为公开、公平、公正做好这一工作，现制定如下实施办法。

一、招生对象

除教育局直属普高外的其他各类学校经学校申请，教育局批准，可以提前自主招收直升生。

二、提前自主招生时间

直升生的招收，在初中毕业考试结束后两周内完成。

被提前自主招生学校录取的学生，不再参加当年的统一高中招生考试。

三、操作办法

1.各类学校提前自主招收的直升生录取工作在5月下旬进行。2.学生可向所在初中提出申请，并可填报1～4个学校（专业），同时填涂《提前批录取志愿卡》，学校审核后，按不超过毕业生数20%（如学校向教育局提出申请可扩大至25%）的比例推荐。

3.招生学校根据初中毕业生文化素质测试抽考科目成绩（各校也可组织进行面试，并结合面试情况），先在第一志愿的学生中择优录取；如不足，则在第二志愿的学生中择优录取；如再不足，则在第三志愿的学生中择优录取；如再不足，则在第四志愿的学生中择优录取。

4.已被该批次录取的学生，不再参加高中招生文化考试，也不得再择校。

附件２：

萧山区2008年高中招生特长生招生办法

一、特长生班招生办法

所有普通高中经学校申请，教育局批准，可提前招收文学、艺术、科技等各类特长生班1～2个。

招收特长生班学生的学校必须制订相关的招生方案（内容包括招生的对象、数量、考核录取办法等），并报教育局批准。符合特长生班招生条件的学生，由本人提出申请，填写《特长生报考登记表》（须经家长亲笔签名），经学生所在初中学校审查后报招生学校，初中学校要向招生学校提供学生在校期间获奖、特长等证明材料。

招收特长生班学生的学校，对报名学生要组织进行一次相关的测试考核，并根据中考成绩和测试考核结果在统一招生的第一批录取前完成录取工作。被特长生班录取的学生不得再择校。

二、体育特长生招生办法

（一）招生学校及人数

区直属高中根据各校招收运动项目意向和特长生运动成绩择优录取。具体招生计划为：

1.萧中、二中、三中、五中各招收10名，其中田径项目特长生6～8名，篮球、排球、乒乓球项目特长生2～4名。

２.六中、八中、九中、十中、十一中、十二中各招收6名，田径、篮球、排球、乒乓球各项具体招生人数由各校自定。

３.一职、二职、三职、四职各招收８名，田径、篮球、排球、乒乓球各项具体招生人数由各校自定。

（二）报名资格

1.运动成绩达到下列条件之一者：

（1）萧山区2008年中小学生田径运动会中获各组单项前六名者。

（2）参加区级及以上篮球、排球赛比赛的主力队员（由技术考评组确认）。

（3）萧山区初中生乒乓球赛（综合组）男、女单打获前五名者。（4）萧山区初中生举重比赛各级别（综合组）获第一名者。2.文化成绩达到下列条件之一者：

（1）田径、球类项目：普通高中不低于本校统招生统一录取分数线的60%；职业高中不低于本校录取分数线的50%。

（2）举重项目：可降低20分录取。

（3）达到国家二级《运动员标准》的个别体育特长生，招生学校有意招收的，经教育局同意，文化成绩可适当降低要求。

（三）报名程序

符合报名资格第1条标准的考生在5月20日前向所在初中申请并填写《2008年高中招生体育类特长生报考登记表》，学生家长必须在报名表上的“家长意见” 栏中亲笔签名。各初中要认真审核，由校长签署意见后，5月25日前将《2008年高中招生体育类特长生报考登记表》送教育科。

（四）录取办法

体育特长生录取坚持遵循本人志愿、择优录取和统一调配相结合的原则。录取时间安排在统一招生第一批录取前进行，录取时如

考生在《2008年高中招生体育类特长生报考登记表》中填报的志愿与在《志愿卡》中填报的第一批、第二批录取学校志愿不一致时，则服从于本次报考的学校录取。各高中录取时，按各校体育特长生招生人数，先录取所报第一志愿中运动成绩好的，如运动成绩相同，则根据高中招生文化成绩择优录取。如第一志愿中录取人数不足，则从第二志愿所报的考生中录取。再不足，则从愿意服从统一调配并符合学校招收条件的考生中择优录取。区少体校毕业生与其他毕业生情况相同时，予以优先录取。在录取过程中，要考虑到各项目人数的适当平衡，由教育局与学校协商录取。

附件3：

萧山区2008年各类高中招生初中生加分、降分

录

取

办

法

为全面推进素质教育，促进学生全面发展，鼓励学生发展个性特长，并落实国家有关政策，特制订《萧山区2008年各类高中招生初中生加分、降分录取办法》。

一、有下列情形之一的考生，可以在高中招生考试成绩总分基础上加分录取

（一）体育类

1.初中教育阶段获国家二级运动员及以上称号者加4分。

2.初中教育阶段获杭州市级及以上教育行政部门主办的体育竞赛个人项目前六名或一、二、三等奖（获奖证书上盖有相应教育行政部门印章），加3分。

3.2008年萧山区中小学生田径运动会初中A、B、C各组单项比赛前三名获得者（以获奖证书为准），加2分。

（二）艺术类

1.初中阶段获省级及以上教育行政部门主办的各类艺术现场比赛个人项目一、二、三等奖者（获奖证书上盖有相应教育行政部门印章，不含各级艺术教育委员会）加4分。

2.初中教育阶段获区、市中小学艺术节中学组独唱、重唱（4人及以下）、戏剧曲艺（4人及以下）、独奏、重奏（4人及以下）、独舞、双人舞、三人舞等项目和摄影、工艺、书法、绘画等现场比

赛个人项目获奖者：

（1）市一等奖加4分；

（2）市二等奖、区一等奖加3分；

（3）市三等奖、区二等奖加2分。

（三）科技类

初中教育阶段获区级及以上教育行政部门组织的科技创新、头脑奥林匹克、计算机程序设计和网页设计、电子制作、无线电测向以及航空、航海、车辆模型现场比赛奖者：

凡获区级及以上各级一、二等奖者加4分（电子制作减半加分）。

（四）其他类

除上述两类外，有下列情形之一的考生，可加5分：

（1）归侨、华侨子女；

（2）少数民族考生；

（3）港、澳、台籍考生。

二、有下列情形之一的考生，作为“优抚类”考生，可降分录取

1.现役军人子女降5分录取；

2.团（正职）以上干部、荣立二等功或三等战功以上、被大区级以上或省级（含省级）以上表彰、烈士、因公牺牲、病故军人、残疾六级以上、从事飞行或舰艇等艰苦工作、驻边疆国境的县（市）、沙漠区、国家确定的边缘地区中的三类地区和海岛部队的军人子女降20分录取。

三、操作办法

（一）同一考生如符合上述多项加分条件的，同类同项目，只

取其中最高级别计分，不累计加分；不同类项目可累计加分，但累计加分以8分为限。

（二）同一考生如符合上述多项降分条件的，只取其中一项条件（分值最大项）进行降分录取。

（三）同一考生同时符合加分投档、降分录取条件的，则在加分基础上予以降分录取。

（四）符合加分、降分录取条件的考生需填写《萧山区各类高中招生加分、降分录取考生登记表》，华（归）侨子女、港、澳、台籍和少数民族考生需提供区级相关部门证明，申请降分录取的考生需提供其父母相关部队政治部（处）、民政部门的证明。符合加分、降分录取条件的考生名单由所在初中学校审核后公示7天，如无异议，汇总造册上报（附证明或证书复印件），于5月30日前上交教育科。

第三篇：杭州市余杭区教育局教研室初中语文学科

杭州市余杭区教育局教研室初中语文学科

2009学年第一学期教研工作计划

指导思想

在区教育局、教研室领导下，按《教研室2009学年工作计划》的要求，以建设和谐社会和科学发展观为指导，以“积极、稳步、有效地实施并推进基础教育课程改革”为主线，以“规范、均衡、提高、安全”为方针，创新教研方式，整合教研力量，加强中学语文教学的研究、指导与评价，以教学课题研究引领，提高教师教学实践能力和学科教学质量，促进我区初中语文教学质量的提升。

基本思路

坚持“促进教师专业化发展，促进教学方式优化，促进学生全面发展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程改革的思想精神，以课堂教学研究为重点，探索新课程语文教材教法，加强教师专业培训，推广优秀教学成果，进一步改善教学测评，有效监控初中的语文教学质量，加强教学调研指导，促进教师专业成长和教育的均衡发展。一个主题：开展课题研究，提高语文教学的效率和质量，将教育科研与学科教研结

合起来（点上突破、面上推广）。

二个促进：促进教师专业化发展；促进学生全面发展。

三个深化：（1）深化课改背景下的语文课堂教学研究；

（2）深入研究、贯彻落实语文教学目标；

（3）深入开展作文教学序列化研究。

主要工作

一、深化课改背景下的语文教学研究，有效规范地推进新课程教学工作。

1．加强教学调研，搞好教学研究与展示。进一步完善学科调研方式方法，通过调研，总结经验，推广成果。在总结新课程教学阶段性成果的基础上，进行课例分析、教法研讨，进一步探索与完善“生成——探究式”语文课堂教学策略，搞好课例研究，关注常态课的教学研究与改进，促进新课程教学健康发展。

2．贯彻落实“语文教学目标”，切实减轻初中学生的课业负担。贯彻杭州市教研室《初中教学基本要求说明》，进一步完善初中语文教学目标体系。以“转变教学方式，提升教学水平”和“转变学习方式，提升学习水平”作为课堂教学改革的突破口，切实减轻初中学生的课业负担。

3．认真落实课堂教学常规，规范教学行为。组织全体教师认真学习并切实落实课堂教学常规，增强教师的教学常规意识和自律意识，自觉执行教学常规，规范课堂教学行为，努力提升课堂教学的实际能力与水平，确保课堂教学质量。本学期举行语文课堂反思案例评比。

4．深入开展教学目标与作文教学序列化研究。本学期要用好我区主编的《阶梯作业》。

二、加强学科教学思想建设，提高学科教研层次

1．加强学习，提高学科教研工作的思想层次。以《语文课程标准》为指导，积极开展语文课堂教学研究，运用学科教学思想指导实践，抓好“轻负高质”研究、“教学叙事研究”和学科德育研究。进一步确立现代教育理念，切实转变教学观念和教学方式，把教学质量增长方式从粗放型转变到集约型上来，真正实现教学的“轻负担高质量”。继续举行骨干教师《有效教学》主题讲座（一个主题、一个文本、一个课件）。

2．以点带面，加强校本教研指导。通过“问题研讨”、“课例研究”等各种有效的教研方式，加大对农村初中的专业支持力度，促进城乡学校课改实验工作的均衡发展。教研活动以课例研究为载体（采用：一个教案、一个课件、一个反思）。各校应建立和完善校本教研制度，鼓励教师针对教学实践中的问题开展教学研究，创建学习型学科组，学习型备课组。本学期评选优秀教研组，并逐步创建学科教研基地。本学年的教研课题为《以课例研究为载体，以解决问题为突破口，区域性推进校本教研》。

3．加强教学质量监控，提高复习教学效率。重视全过程的教学管理思想，确立过程意识。在加强期末教学质量抽测、增量分析和归因分析的基础上，加强过程监控，深入学校和课堂进行调研和指导。举办初中语文复习教学研讨活动，通过复习课教学研讨等形式，使教师明确考试要求，把握复习教学规律，探索高效的复习课教学模式。

三、加强语文教师队伍建设，促进教师专业素养的提升

1．以各种培训和教研活动为载体，提高教师教学水平。为促进教师专业发展创设平台，加强教师的教学业务培训，以提高教师的教学业务水平。

2．抓好骨干教师队伍建设。加大教师培养的力度，尤其是充分发挥学科带头人的示范作用，配合教育行政部门积极实施“名师工程”，力争早出多出名优教师。创造有利于教师专业成长的必要条件，进一步搞好区语文学科大组建设和片语文学科组建设，使之充分发挥其在我区语文教学改革中的先锋队作用。

3．抓好青年教师队伍建设。开展网上教研和交流活动，促进教师间的互相交流和学习。继续搞好“青语会”工作，提高青年教师的教育教学能力。本做好“青语会”的换届工作。

四、积极开发语文课程资源，提高全体学生的语文素质。

根据国家教育部颁布的《语文课程标准》中“关于优秀诗文背诵推荐篇目”和“关于 课外阅读的建议”，组织指导学生开展课外阅读，以提高学生的语文素养。各校教研组要积极开发语文校本课程。要开展丰富多彩的语文课外活动，建立和巩固文学社团，丰富学生的课余生活，全面提高学生素质。

主要活动安排：

9月：

1．大组成员、课题组成员、教研组长联席会议，布置本学期工作。（9.17，教研室）

2．全区七年级课例研究活动（9.23临平一中）

3．全区九年级复习教学研讨（9.24树兰）

10月：

1．分片八年级教学研究活动（10月中下旬，博陆、崇贤、黄湖、余一中）

2．教学调研

（一）3．年会论文评审

11月：

1．2009年杭州市中考语文试卷分析（11月11日）

2．分片九年级复习教学研究3．教学调研、送教下乡

（二）12月：

1．青语会活动2．大组、课题组活动3.命题竞赛、语文课堂反思案例评比 2210年1月：

1.期末试卷命题

2.教学质量抽测

第四篇：杭州市教育局2009学年第一学期德育工作意见

杭州市教育局2009学年第一学期德育工作意见.txt28生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为我们指点迷津，给我们人生的启迪。不要吝惜自己的爱，敞开自己的胸怀，多多给予，你会发现，你也已经沐浴在了爱河里。本文由5pk2mdm5bo贡献 doc 杭州市教育局 2009 学年第一学期德育工作意见

指导思想：深入学习实践党的十七大精神和《中共中央国务院关于进 一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《若干意 见》）精神，坚持党的教育方针，坚持科学发展观，自觉遵循德育工作规律 和青少年学生成长规律，大力加强学校文化建设，不断提高德育工作的针 对性、科学性和长效性。

一、深入推进德育创新 继续贯彻落实《若干意见》精神和《杭州市中小学“十一五”德育工 作指导意见》要求，大力推进德育体制机制创新，不断整合德育资源，更 好地发挥德育合力，进一步完善我市生本的、科学的、开放的、长效的德 育体系建设。各区、县（市）教育局（社发局）和中小学校，要围绕党的 十七大提出的“育人为本，德育为先”要求，以“创建高品质德育”为目 标，高标准、高质量地落实德育基础工作，不断提升德育品质。要重点加 强下列专题的实践探索：以人文关怀为核心的高品质学校文化建设，以关 注城市外来务工人员子女和农村留守儿童为重点的城乡学校德育工作均衡 发展，以提高广大中小学生法律意识和法律素养为宗旨的法制教育和廉洁 教育，以深入实施“杭州市青少年学生第二课堂行动计划”为目标的第二 课堂活动和综合实践活动，以整合社会资源为目的的学校教育与家庭教育、社区教育、网络教育的有机结合。

二、进一步加强和改进德育基础工作 1．深入开展社会主义核心价值观教育。继续贯彻落实《中小学开展弘 扬和培育民族精神教育实施纲要》 进一步弘扬以爱国主义教育为核心的民，族精神教育，广泛开展中华传统美德和革命传统教育，结合教师节、“九· 一 八”“九·二Ｏ”公民道德宣传日、国庆节、中秋节、、“一二·九”、元旦 — 1 —

等重要节庆日、纪念日，教育和引导广大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。我局将组织参加省委宣传部、省教育厅组织开展的读书 活动。继续举办“杭州中学生人文大课堂”活动，邀请曾在杭州生活、学习、工作过的著名专家、学者等作专题讲座，开拓学生视野，提高人文素 养。中等职业学校要结合本校专业特点，认真落实德育课新大纲，积极探 索中职德育课教改新路子；着眼于学生生涯发展，继续推进“职业人生规 划”实践活动，注重实践教育、体验教育、养成教育，切实提高学生思想 政治素质、职业道德素质和法律素质。继续开展“做一个有道德的人”主 题教育实践活动，组织开展第六个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动 方案评选活动，举办以“学会观察、学会分享、学会关爱、学会感恩”为 主题的第二届市中小学生“爱的日记”交换接写活动。评比表彰“品味书 香、爱我中华”市第五届中小学生暑期读书征文活动、“塑我中华风采”市 第二届中小学生陶艺大赛和“我们的节日”市第七届中小学生 DV 作品大 赛。2．继续深化文明学校创建活动。各区、县（市）教育局、学校要以学 生日常行为规范养成教育和学校文化建设为重点，深入推进文明学校创建 活动。要高度重视学校文化建设，努力丰富师生校园文化生活。要结合学 校自身特点与实际，组织学生参加 2009 年“文明从脚下起步”交通安全主 题教育活动以及志愿者服务等社会实践活动，继续做好打造“国内最清洁 城市”工作，认真开展环境教育，积极做好市第六批绿色学校考核评估工 作和 2009 年环保小卫士推荐评比工作，配合做好杭州市创模复检和生态县（市）创建工作，不断增强中小学生的公德意识和社会责任感。各校要更 多地关怀帮助本校进城务工人员子女，给予提供具体的学习、生活帮助。按照《中共浙江省委宣传部 浙江省文明办 浙江省教育厅 浙江省财政厅 浙江省文化厅关于开展全省中小学电影进校园活动的通知》要求，继续开 展优秀影片进校园活动，做好观看“向全国中小学生推荐的优秀影片”工 作。本学期，我局将召开市第四次文明学校表彰会。3．进一步加强廉洁教育。各区、县（市）教育局（社发局）和学校要 — 2 —

认真组织学习《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》精神和 市教育局与市监察局联合下发的《关于在全市青少年学生中开展廉洁教育 的实施意见》要求，结合本地、本校实际，正确把握廉洁教育的原则，通 过专题课程、学科统整、形式多样的主题活动，深入开展廉洁教育，努力 提高廉洁教育的针对性和实效性。要安排好专项教育师资，落实分级培训、教研活动和相关教材征订工作。进一步加强廉洁教育示范点学校建设，更 好地发挥示范引领作用。本学期初，我局将组织开展廉洁教育专题课程优 质课评比及优质课光盘制作、发放工作；将适时对开展廉洁教育情况进行 检查指导并举办有关研讨会。4．高度重视学校法制教育，加强未成年人保护工作。进一步探索中小 学法制教育工作规律，认真做好初、高中德育衔接工作，推进需要特殊关 爱学生的“内告制度”，全面普及德育导师制，切实加强预防中小学生违法 犯罪预警机制建设；认真落实《中小学法制教育指导纲要》要求，充分发 挥法制教育基地作用，大力宣传普及《中华人民共和国义务教育法》《中、华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、等相关法律法规，积极开展警示教育活动，努力做好“问题学生”帮教工 作。进一步发挥法制副校长（辅导员）及“五老”队伍等人员的积极作用，多途径、多形式开展青少年学生普法教育工作。5．加强生命健康教育。充分发挥地方性综合课程的教育作用，积极开 发校本德育课程，组织开展形式多样的主题教育，切实加强心理健康、青春期性健康、预防艾滋病、预防毒品等教育。精心设计载体，开展各种 形式的和谐校园、温馨班级创建活动，努力建设和谐的师生关系、生生关 系。继续开展唯物论、无神论和反邪教教育，开展专题团队活动，组织反 邪教教育专题研究，积极引导学生崇尚科学，反对封建迷信。进一步做好心理健康教育各项基础工作。积极发挥心理健康教育三级 组织网络作用，认真组织国家二级心理咨询师培训和考证工作，举办活动 性心理辅导的高级讲习班和现场会，加强心理健康教育师资培训及上岗证 考核，举办直属学校校医心理健康教育 B 证培训，加强校园危机预防和干 — 3 —

预三级网络建设，加强对特殊学生尤其是“问题学生”的心理健康教育研 究。各校要切实把心理健康教育贯穿到学校教育教学管理的全过程中，并 努力向家庭教育延伸。本学期将重点做好第七届心理健康教育优质课评选、第五批心理健康教育先进个人评比、市第十九届心理健康教育年会等工作。继续开展青春期性健康教育。要继续抓好“青春期教育课程建设”，组 织多种形式的课堂教学和专题活动，积极拓宽青春期性健康教育渠道，让 每一个青春期适龄学生接受性健康教育，引导学生学会科学地生活，培养 健康的社会角色和责任意识。本学期，将举办第五届青春期教育优质课评 比及推介观摩活动；举办高中“青春期性健康导师培训——暨第十三期骨 干班主任研修班” ；做好中学青春期性健康教育活动课程《爱的能力》试点 工作。结合新课程实施，加强对拒绝毒品和预防艾滋病教育工作，提高学生 自我保护意识和拒毒防艾能力。以“珍爱生命，远离毒品”为主题，大力 宣传普及《中华人民共和国禁毒法》，组织开展首批市禁毒教育示范学校创 建命名工作，充分发挥示范和引领作用。按照《中学生预防艾滋病专题教 育大纲》要求，深入开展预防艾滋病健康教育，确保初中 6 课时、高中 4 课时的教育内容落到实处，使学生了解艾滋病的传播途径，掌握预防艾滋 病的知识和相关生活技能，建立文明健康的生活方式，增强抵御艾滋病侵 袭的能力，避免对艾滋病病毒感染者和病人的歧视行为。要认真做好每年 高一新生的性健康教育和发放预防艾滋病教育处方工作，引导广大学生增 强珍爱生命、洁身自好的意识。6．加强学校团队、学生会工作。继续实施“我们是 21 世纪主人”为 主题的中学生素质拓展“曙光计划”和少先队雏鹰争章活动，加强学生思 想政治教育，围绕学校德育中心工作，积极开展团队活动。努力提高成人 预备期教育的针对性和实效性，不断提升“花季”志愿服务品牌，不断增 强中学生社会公益意识和服务能力。加强对学生社团、雏鹰小队等学生组 织的指导和帮助，提高他们的自主运转、自我教育、全面发展的功能。结 合新课程实施、“第二课堂”活动等，积极丰富团队员活动内容，提高活动 — 4 —

质量。继续加强中学生业余党校和中学生团校建设，做好团队衔接和推优 入党工作。要继续抓好杭州市学生记者团和杭州市“E 社团”建设，举办 《校园节拍》和“杭州中学生”网站通讯员培训会，更好地发挥舆论导向 作用。进一步加强学生干部队伍建设，紧密联系学生实际，更好地发挥学 生组织“自我服务、自我管理、自我教育”的功能。7．进一步加强德育骨干队伍建设。认真落实《关于实施杭州市中小学 班主任培训计划的意见》，切实开展班主任的岗前培训、在职全员培训以及 骨干研训。继续办好杭州市第四期德育骨干高级研修班，做好杭州市第五 期德育骨干研修班结业工作，举办市第十三期骨干班主任研修班，做好市 首届模范班主任评比表彰宣传工作。开展直属学校班会示范课方案征集、评选、编录工作。

三、开发整合德育资源 1．加强全市德育工作的指导和协调工作。进一步加强杭州市教育局德 育指导小组及相关德育工作领导小组的自身建设，完善德育工作领导体系 和德育工作责任制，加强全市德育工作三级管理体系，进一步发挥宏观指 导与评估激励作用，认真完成杭州市加强和改进未成年人思想道德建设相 关实事和活动。继续开展对区、县（市）中小学德育工作的专题调研，提 高德育工作的针对性、主动性和实效性。积极支持杭州市教育学会学校德 育专业委员会按照学会章程，开展各项德育科研活动。深入中小学校开展 “高品质现代学校文化建设”科研活动，具体指导中小学校开展德育创新 活动，继续举办市德育创新论坛和教育专家系列专题讲座，举办“浙派德 育”展示活动，组队参加在上海市举行的“2009 年全国学校德育改革与创 新研讨会”等国内相关德育研讨会，尤其是长三角德育科研交流活动，不 断宣传普及先进德育理念，推广成功经验，浓厚科研氛围。2．进一步加强学校、家庭、社区的共建育人工作。进一步完善家庭教 育指导三级网络建设，通过家长委员会、家庭教育指导站、家长学校等组 织，积极引导家长树立正确的教育观，实施科学有效的家庭教育，启动十 万家长同读《读懂孩子青春期》活动，创办祖辈家长课堂，举办 2009 年学 — 5 —

校家庭教育指导工作年会，评选市学校家庭教育示范站。要通过关工委、校外教育委员会、社区教育委员会、校外教育基地以及警校共建、军校共 建、企校共建等形式，主动挖掘整合德育资源，营造良好的育人环境。要 加强校园网建设，积极引导学生文明上网，上健康网站，大力开发网络德 育信息资源，联合开展健康向上的主题教育，大力推进网络德育创新。本学期，我局将继续组织开展“网络文明从我做起”主题教育，联合 杭州电视台少儿频道召开“阳光午餐”电视栏目建设座谈会，举办 DV 小 记者培训会，加强市中小学“七彩阳光”TV 联盟建设；联合“杭州网”成 立小记者团，开展“我有一个梦想”征文比赛；联合“一起学”网站，举 办第二课堂学习竞赛等活动。3．进一步实施第二课堂行动计划，加强素质教育实践基地建设。积极 依托《人·自然·社会》《杭州人文与社会》《我与杭州》等地方性综合、、课程，充分利用市第二课堂场馆等社会教育资源，组织学生广泛开展社会 实践活动。为提高杭州市青少年素质教育实践基地育人水平，本学期，我 局将对市各素质教育实践基地 2009 工作情况进行评估表彰，组织专业 教师交流培训和负责人外出参观考察活动。各校要结合实际，认真实施 《杭 州市青少年学生第二课堂行动计划》，采取有效措施，充分、合理、安全地 利用校外教育资源，切实发挥育人功能。要积极组织城区中小学教师走进 第二课堂，了解有关情况，深入推进第二课堂行动计划的实施；鼓励并组 织学生按照就近就便、分散与集中相结合、力所能及、保障安全等原则，参加社区文明建设和公益劳动。按照教育部下发的《基础教育课程改革纲 要（试行）、》《浙江省普通高中综合实践活动课程实施指导意见》等文件要 求，确保学生参与综合实践活动的总时数，并做好相应的考核记载。附件：2009 学年第一学期德育工作行事历

附件： 2009 学年第一学期德育工作行事历 9 月： 新学期德育工作会议 第四次市文明学校表彰会 “打造国内最清洁城市”活动 第六个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动 评比表彰市首届模范班主任 市首届中小学生第二课堂学习竞赛决赛 表彰市第二届中小学生陶艺大赛活动 评比表彰“品味书香、爱我中华”读书征文活动 部署市第二届“爱的日记”交换接写活动 实地检查市直属学校心理辅导站建设工作 中学生网站等通讯员培训会 第二课堂学科教师培训会 电影进校园活动座谈会 市第五届青春期教育优质课交流活动 市廉洁教育专题课程优质课评比 直属学校班会示范课方案征集评选编录工作 10 月： 组织中小学生参加市里组织的国庆节升旗仪式 暑期中学生社会实践活动报告会 参加浙江省首届青少年网络模拟邮集大赛 《阳光午餐》电视栏目建设工作座谈会 “德育创新论坛”（十七）举办市第十三期骨干班主任研修班 参加第十七届全国班集体建设研讨会 市素质教育实践基地师资培训会 市中小学生交通安全工作交流会 举办直属学校校医心理健康教育 B 证培训 — 7 —

杭州市中等职业学校“创新创业大赛” 第六批杭州市级绿色学校考评工作 11 月： 市第四期德育骨干高级研修班第七阶段集中学习市第五期德育骨干研修班结业典礼 组织参加“三市一区”德育研讨会 禁毒防艾教育交流研讨会 教育专家系列报告会（29—30）12 月： 布置 2009 学年市三好学生等评选工作 “杭州中学生人文大课堂”

（七）“德育创新论坛”（十八）廉洁教育专项工作检查指导 2009 年家庭教育教育年会 第六批市级绿色学校命名和 2009 年市环保小卫士表彰会 2010 年 1 月： 评比表彰市第七届“七彩阳光”中小学生 DV 作品大赛 市素质教育实践基地建设考核评估 市第十九届心理健康教育年会

第五篇：杭州市教育局招聘幼儿教师编制考试试题卷

杭州市教育局招聘幼儿教师编制考试试题卷

一、判断题（共10小题，每小题1分，共10分）

二、选择题（共10小题，每小题1分，共10分）

1、《纲要》中幼儿园教育内容的特征

2、发生冲突时幼儿告状行为说明了什么？

A.独立性强 B.独立性弱 C.成就性强 D。成就性弱

3、教师与幼儿之间沟通的主要途径 4、4-5岁幼儿“跑”发展的表现

5、《儿童的秘密》的作者

6、皮亚杰“以自我为中心„„”是指哪个阶段

7、社会教育包括

8、与人沟通技巧的缺失的幼儿的表现

三、简答题（共5小题，每小题6分，共30分）

1、以“幼儿发展为本”的幼儿园环境的基本要求

2、如何科学、合理地安排和组织幼儿的一日生活

3、正确洗手的步骤

4、观察的意义

5、什么是幼儿园的角色游戏

四、分析题（共3小题，每小题10分，共30分）

1、午餐时，幼儿菲菲把汤倒入饭中，弄成“汤泡饭”吃，王老师看到后马上制止了。

问题： 王老师为什么要制止菲菲的这个行为？

结合自己实践和所学知识说说教师看到后应该怎么做？

2、张老师用大大小小的纸板箱，搭成了一个长6-8米长的“隧道”，放在教室的墙边，以发展幼儿的钻爬能力，但是很少有小朋友去玩。问题：发生这样情况可能的原因？

结合实践经验和所学知识我们可以给教师一些什么建议？

3、离园时，李老师高声地对“皮大王”洋洋的妈妈说：“洋洋在幼儿园又欺负小朋友了„„”，洋洋妈妈听到脸色一沉，拉着洋洋走了。问题：李老师这样做对吗？

根据所学知识谈谈怎么和家长沟通？

五、实践题（共20分）

根据自己所熟悉得年龄段和幼儿发展特征，以“过节了”为内容，设计一课时的活动计划（包括目标和过程）

市府机关幼儿园考试试题

一、判断题：10题，每题1分，共10分

1、园本教研的三要素

2、体育的任务是增强幼儿的体质

3、幼儿园的首要任务是环境创设和课程建构

4、幼儿心理活动的重要器官是精神

二、选择题：10题，每题1分，共10分

1、“双生子爬楼梯”现象说明了——

2、幼儿的注意力、观察力、思维能力、记忆力中，基本核心是——

3、“五指活动”是——提出的？

4、因材施教体现了幼儿的——原则 5、1989年提出的保护儿童权利的条约是——

6、持续而缓慢的情绪状态是：

a.应激

b.心境

c.兴奋

d.恐惧

7、新知识观强调发展幼儿获取——知识。

三、简答题：5题，每题6分，共30分

1、幼儿出鼻血时有哪些可行的措施？

2、马斯洛需要理论的主要观点

3、学前儿童科学教育的目标

4、幼儿园教育内容的选择的原则

5、幼儿心理健康的标志是什么

四、分析题：3题，每题10分，共30分

1、新老师小张老师很少关注幼儿的如厕活动，请问结合《幼儿园工作规程》说说小张老师的做法合适吗？该怎么改进？

2、午睡时，小宝只有抱着妈妈的围巾才能入睡，请问这是为什么？说说产生这个现象的原因和可实施的措施。

3、幼儿园大班评价活动中，小红能背5首儿歌，语言发展评价是“优秀”，小强能画各种各样的动物，美术发展评价是“优秀”，小丁只能背一首儿歌，语言发展评价是“一般”，请问这样的评价合适吗？应该形成怎样的正确的评价观？

五、实践题：1题，每题20分，共20分

1、根据自己所熟悉的领域和年龄段特征，以“热闹的城市”为内容，设计一课时的活动，包括活动目标和过程。