我的教师梦2（精选）

第一篇：我的教师梦2（精选）

我的教师梦

王媛、詹建平：1一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑

一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长 2 这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册

这种职业那么平凡，绝不会让人放在心上

3这就是老师，在社会上人微言轻

这就是老师，在生活中从不张扬

合：在理想和现实之间铺设道路

在今天和明天之间搭建桥梁

用智慧和毅力塑造才华

用纯真和挚爱唤醒善良

翟仙娥：李丹：

李玮：

刘红英：

梁珍：

程莉君：

合：武亚利： 王敏艳： 合：

郝立宏：

何建民：

合：

4早晨，太阳还睡着，他已经步入课堂

在希望的田野上，洒下甘露，播种阳光 晚上，昆虫都睡了，他拖着疲惫的身子，走在回家的路上

陪伴他的只有静寂的街道，冰冷的星光 6春天，教师是细雨

滋润孩子的成长

7夏日，教师是薄云

送孩子一份清凉

8秋天，教师是白露

催化孩子的成熟

9冬日，教师是雪花

孕育孩子的又一个希望

春夏秋冬，时光似箭

岁月如歌，寒来暑往 这就是老师啊

身是小草，却花一样芳香

10教师是绿叶

默默地把红花供养 教师是星光 把心灵之火点亮

11教师是石子

铺就他人的锦绣前程 教师是肩膀，搭成人梯撑起攀登的豪壮

12这就是老师啊

身虽卑微，心却高尚

13教师是清贫的

除了书本，满柜没有什么家当

教师是富有的

民族精英里有他培育的栋梁 14一身粉末，两袖清风

三尺净土，桃李芬芳

舍弃功利，写下希望

独领风骚，放飞梦想 15这就是老师啊

心系天下，胜似太阳

杨晓颖：16我愿做一位老师

把神圣而崇高的理想之灯

在我心中点亮

高高挂在我的头顶

王晓妮：17我愿做一位老师

把手中的红烛高高举起 只要我的鸽群能翱翔蓝天 只要我的雏鹰能鹏程万里

种佳丽：18我愿做一位老师

在春天的土地上播种

栽培美好的幼芽，等待它繁花似锦

埋下知识的种子，盼望它硕果满枝

张涛： 19 我更愿做一位老师

三尺讲台是我的人生舞台

白色粉笔是我的人生画笔 张超峰： 因为热爱，我深情地忍受寂寞，演绎平凡

因为执著，我微笑着擦去功利，写下希望

袁丁晨： 21我不会用金钱的尺子来丈量我的价值

因为我知道——

我不是栋梁，但我的事业是栋梁

韩鑫： 22 我不会让我知识的清泉变为一潭死水

因为我知道——

我不是未来，但我的事业是未来

合：

在高大的灌木面前我不曾悲哀

因为大地不会忘记小草的绿色！

在宽阔的海洋面前我不曾气馁

因为我拥有大海一样的胸怀！

王媛、詹建平： 选择了教师，我无怨无悔；

走上了讲台，我激情澎湃。

平淡的真实，真实的平淡，聚变成我燃烧的太阳。在平凡与伟岸间徜徉，心，总会滚烫，滚烫。

合：

我骄傲，我是人民教师 我自豪，我是人民教师

这就是我们，光荣的人民教师。

第二篇：我的教师梦 2

我的教师梦

张家畈镇木樨河小学刘亚玲

“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地……”今天，当我再次听到这首歌时，我已成为歌词中那美丽的角色。

我是刘亚玲，毕业于黄冈师范学院。为了心中的梦想，选择了来到麻城市张家畈镇木樨河小学做一名农村义务教师。如今一年多的时光如白驹过隙悄然而逝，回顾这一年来的经历，我感慨万千。记得刚到工作岗位，学校领导让我带六年级的语文和三年级的英语，我不禁有些茫然，心里开始忐忑，刚来上班，还是一名毕业没多久，也没有多少经验的老师，而且六年级又是毕业班，我能教好吗？但胆怯解决不了问题，在校领导的鼓励下，我以“初生牛犊不怕虎”的勇气答应下来，我想，我一定要用自己的行动证明，我是一名合格的人民教师。从此，我一面向老教师请教管理班级的经验，一面在教学上狠下功夫。为增强集体凝聚力、调动学生学习积极性、全面提高学生的素质，我广泛阅读教育教学理论书籍，锲而不舍地向有经验的老师学习，并全身心投入到工作实践中去。功夫不负有心人，两个月下来，我赢得了学生的心，赢得了家长的赞许。其中，最让我欣慰的是在六年级毕业那天，有几个女生不舍地对我说：“刘老师，您会和我们一起去初中教我们吗？”我有些感动地说：“初中会有更好的老师教你们的，希望你们上了初中以后好好学习，祝你们有一个美好的人生！”

随着六年级的毕业，又迎来了新的一学期。第二学期，学校领导安排我带五年级的语文以及班主任。刚开学接这个班的时候校长就跟我说：“这届五年级的学生有点调皮，你得多花些心思。”我听了以后就在心里暗下决心：不管有多难带，我都要用心去带，要对自己有信心。

果然，开学第一天午休的时候我们班的纪律就被校长点名批评。当过班主任的老师都知道，当自己班挨批评的时候，心里很不是滋味。当时我就想：要想把班级管好，除了对自己要有信心之外，还要讲究方法。

我们班里的学生大多数是留守儿童，跟爷爷、奶奶一同生活。因为缺少父母的关爱，有些同学经常迟到、不做作业，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，我没有因为他们违犯纪律而训斥、挖苦，而是像姐姐一样关心他们、爱护他们。就像我们班有一个叫占桂宁的学生，他是从江苏转学过来的，他的爸妈都是工人，为了供他读书，他们每天都起早贪黑，忙得晕头转向。占桂宁平时上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；他也不喜欢做家庭作业，放假回家布置的作业总是没完成……于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步。可他总是一副爱理不理的样子，口头上答应，可他又一如既往，毫无长进。这让身为班主任的我着实头痛，可是我意识到如果再这样下去，他不仅会养成很多坏习惯而且成绩也会下降的。我想，或许是因为他并没有

真正认识自己的错误，所以才会如此糊涂。

为了有针对性地做工作，我决定先让他认识自己的错误，树立做个懂事的孩子。于是，我再次找他谈话。这次谈话我没有像以前一样批评他这里做得不好那里做得不好。我站在他的角度帮他分析了来学校应该以学习为主的重要性，还跟他讲了关于他爸妈辛苦工作都是为了让他在学校多学点知识之类的道理。谈完之后，我发现他好像明白了许多，后来的几天无论是在纪律上，还是在学习上，他都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时给予表扬、激励他。使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明确了学习的目的，端正了学习态度。

为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好的女同学跟他同桌，目的是发挥同桌的力量。事前，我先对这个女同学进行了一番谈话：为了班集体，不要歧视他，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助他，使其进步。此同学满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助他，教育他。后来，他取得进步时，除了表扬他，我还鼓励他们说，这也离不开同学们的帮助，特别是某某同学的帮助。在同学们的帮助下，他自己的努力下，他各方面都取得了不小进步。而我们班另外几个调皮的学生在我爱的帮助下也渐渐改变了许多，虽然到目前为止还没有达到我想要的结果。但是，我相信，只要我每天多一点爱，学生就会多一点进步。只要每天都有进步，那就是走在更好的路上。

“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地……”虽然，我已成为歌词

中那美丽的角色，但是，我知道我的梦才刚刚开始，我会用爱心和真诚点燃着大山的希望，用激情和梦想诠释着青春的另一层含义——甘于平凡，甘于清苦，甘于奉献！

第三篇：教师我的中国梦演讲稿2

我是教师 我骄傲

尊敬的老师、亲爱的同学们，大家晚上好

今晚我演讲的题目是： 我是教师 我骄傲。

曾经有人问我，教师有什么值得骄傲的？我们来数数：

1、教师是知识的传播者。

2、教师的社会地位正不断地提高。

3、教师每年都有寒假、暑假。

我爱我教师这个的职业。如果把它视为谋生手段，那我就要对得起人们对我的的信任。如果要把它视为公益事业，那我就是教室里播撒正能量的春风。如果教师是一个角色，那我就是疼娃爱娃的好妈妈。从教十年，我经历过许许多多的挫折。面对学生家长的轻视和不理解，我委屈、我郁闷。有时我甚至觉得自己失去了快乐。其实，这很不值得。别人一句轻描淡写的话算得了什么？只要学生每天在不断地进步，我就感到欣慰、满足。与学生、家长一次次成功的沟通也见证了自己能力的提升。面对不断进步的自己，我感到骄傲。

作为教师，我的梦想是好好教书育人。为了完成这个梦想，我认真地备好每一节课，用心地批阅每一份作业，认真地做好一件件看起来毫不起眼的小事···因为我深深地知道，我的职责不仅仅是让学生取得好的成绩，更重要的是让他们学会做人做事，我希望他们诚实守信；希望他们知恩感恩；···我爱他们，因为拥有他们，所以我感到骄傲。

教师是太阳底下最光辉的职业。我是老师，我的梦想，我骄傲—

第四篇：我的教师梦

我的教师梦

梦想总是美好的，是让人热衷于去追求的。一个人有梦想便会有动力，便会有希望。一个人如此，一个民族、一个国家更是如此，一个有梦想的国家，必然充满生机与活力，必将在历史的舞台上演绎出动人的篇章。

小时候我们都有很多梦想，在那爱做梦的年龄，我们憧憬着自己的未来，虽然有些梦想是那么不着边际，但我们并没有因为惧怕梦想太过遥远而停下追梦的脚步，随着我们不断成长、不断努力，梦想似乎也随着我们的成长的脚步离我们越来越近。

从师范学院毕业，虽然从教时间只有一年多，我却有了许多的不同。少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、独立。对责任感的认识也更加深刻。在这方三尺讲台上，有熟悉，有亲切，有不变的童真，和孩子们在一起的日子有忧愁也有快乐。与他们相处更加明确的体现出行动的分量。他们似乎不在乎你怎么说，却异常关心你怎么做。

我是一个平凡如水的教师，也是踏实真诚的教师，以一颗真诚心对待别人，以一颗平常心对待得失，以一颗责任心对待工作，我希望我能传递给学生的不仅仅是学科知识，能在他们成人、成才的道路上起到一个有用的“逗号”的作用，就是我的梦想。最简单的梦想，如同潺潺流水，滋润着心田，流淌着动力，每次小小的实现都是最美的瞬间！

第五篇：我的教师梦

我的教师梦

我的梦源于孩子，教师梦充满着我的整个教师生涯，七年前那个难忘的九月，我回到了离别多年的母校，在那里我成为了一名教师，从踏上三尺讲台的那一刻起，我的人生梦想便开始点燃。

人们都说爱一朵花就要陪它一同绽放，教师就是一种陪孩子们一同成长的职业，然而它却不是一件开花的活儿，它是种树，它是一种持续不断的扶持与忘我的漫长期待，它是一种为了终极放飞而无比宽厚温暖的拥抱”。所以，对教育方法的探讨和学习，我从来都不曾停止过。

对未来我总是充满期待，期待着更多的农家的孩子能跳出龙门，能破茧成蝶，能飞上枝头成凤凰！为了这个信念，我愿意倾注所有，我对自己的要求就是把简单的事情做好，我经常告诉自己说“我的职业是平凡的，但我对教育理想的追求是无止尽的”。

我从不后悔选择了教师这个行业，即使在今天，我也一直认为最适合自己的职业依然是教师。我可以在教师的职业生涯中寻到人生的价值和意义，收获人生的成就与辉煌。我想我会用心去上好每一堂课，教育好每一个学生。当我尽心尽力去做这些事的时候，我并不是为了“人类灵魂的工程师”这样响亮的头衔，也不为得到太多的物质财富，更不为有多大的社会名声和多高的社会地位，只是为了自己的良心，为了心中的一个梦想，那个简简单单的教师梦。