第二次作文学案

第一篇：第二次作文学案

式详写。对那些次要因素，则应概括叙述，以寥寥几笔来勾勒背景，是“画云”

式略写；有时为

了更好地点明主

题，就要借助适当的议论、抒情来深化中心、升华感情，是“点睛”式略写。

总之，要确立目标、有取有舍，才能做到写重点内容细致入微、充分生动，写次要内容清楚明了、简明扼要，这样就做到了主次分明，详略《有详有略 详略得当》作文训练 得当。

【训练目标】写作记叙文时要做到选材叙事详略得【写作要求】 当，主题突出。(一）、审题 【作文题目】 双休日只是规定了取材的范围，记叙发生在经过一周忙碌的学习，双休日是我们每个同双休日的事，对写作对象是自己或是他人，内容学所向往的。在这两天里，你们可以尽情地去释是学校生活，家庭生活，还是社会生活，题目未放、享受。希望你能将最精彩、最有意义的事件作限定，均可涉及。拿出来与我们一起分享，让我们去体味你们别样

（二）、立意 的生活，倾听你们真实的心声„„ 确定一个明确的主题，是这篇文章的关键，请以“在双休日里”为题，写一篇记叙文，写作本题，切忌平庸，切不可记流水账地记叙双做到选材叙事详略得当，主题突出。休日的生活内容。要注意参与、观察、思考、辨要求：（1）写一篇记叙文，有一件完整的事别、筛选、保留有积极意义、丰富精彩的内容。例，主题自定，但要鲜明。可以表达家庭幸福温馨的主题，可以反映周末里（2）选材叙事要做到详略得当。学校学习的主题，还可以是反映社会新面貌、新（3）感情真挚，注意综合运用多种表达风尚等积极有益的社会生活。写作单纯故事，主方式。题要单

一、鲜明。

（4）字数不少于600字。

（三）、构思

【写作导引】 写作本文，主题确定之后，就是要构思选材，文章恰似流水账，详略处置不得当，是目前学会“截取法”的运用，截取一天中最精彩的生同学们作文的一大弊病。比如记叙自己的经历，活场景与时段，截取一件事中最精彩的情节与片从呱呱坠地写到幼儿园、小学再到初中，各个时段，总之为了主题需要，做到详略得当。期都平均用力；写一件事，开端、发展、高潮、（四）、描写生动，细节细腻，情感真挚。“感结局，从头到尾，平铺直叙，波澜不兴；记叙一人心者，莫先乎情”，希望能写出真情实感。个人物，眉毛胡子一把抓，分不清主次、抓不住要写出能打动、吸引读者的好文章，还要做到适重点。造成这种现象的根源在于学生对自己的生当的描写与细节，这样会使你的文章更有感染力。活素材没有取舍、未加提炼，从而使得文章平铺【例文导航】 直叙、毫无色彩。在双休日里(一）

怎样才能做到“详略得当”？ 结束繁忙的学习日，轻轻放下沉重的书包，首先，要找到目标靶向。文章的详略是由要走进大自然的怀抱。风儿吹来，丝丝清爽，抬头表达的中心思想决定的，所以，我们首先要确定望望天空，蓝天白云间鸟儿在幸福欢唱。双休日，文章的中心，也就是我们详写的目标。没有困惑和烦恼。我的笑容在明媚的晴空尽情地 其次，要做到“拿”与“舍”。就像在一堆绽放。水果中挑拣出不同品质、不同等级的水果一样，双休日，我的自由空间。我可以做我喜欢做与中心思想关系密切的材料，是“最大最好的果的事情。拿本杂志，抱着抱枕窝在沙发看电视里子”，是主要内容，要详写；关系不很密切的材的悟空戏谑八戒，在自己的空间写自己的生活感料，是“衬果”，是次要内容，可以略写。与中悟„„美哉，乐哉。啊，我的惬意的双休日，这心无关的材料是“弃果”，要毫不可惜地舍弃。样的双休日多好。我盼望着我自由空间的到来。例如以写人为主的记叙文，就要在记叙中刻画人星期五放学，看着学生们喜洋洋浩浩荡荡地物的思想、性格、品质等多方面的特征。而要表走出校门时，我的心情哗啦啦地一下子变轻松了，现人物的这些特征，就要在叙事中对人物的语言、身体舒展到说不出的大。我感觉这个世界太美好行动、心理、外貌等进行详细描写，是“画龙”了。阳光如此的明媚，清风如此的温暖，鸟鸣如八年级第二次写作

（学案）

绿 之 韵

走进大山，一股沁人心脾的空气夹杂着泥土的气息扑面而来，迫不及待地涌入我的呼吸，漫山遍野都跳动着绿色的音符。那光秃秃的岩石缝中，好像有点什么，我走近一看。哦，那是小草的身影。它挣扎着、努力着，为自己的将来奋斗着。它不因自己的柔弱而放弃希望，它仍然在冷风中摇曳。

刹那间，满山的绿都似乎浓缩在这颗并不起眼的小草上，它用自己的行动向我诠释了绿色独有的风情——坚强。

叶 之 魂

我们信步在山路上。秋的来临使这里不免平添几分惆怅，脚下的枯叶被踩得哗啦作响。“自古逢秋悲寂寥”，谁说落叶它就愿意离开，有时它也很无奈。可季节的变化是必然，于是，它便选择了退去，选择了退去的豁达。忍受着泥土的侵蚀，它毅然将春的希望留给明天。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。它们无声的背后，闪现着落叶的灵魂——奉献。

山 之 境

“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”我们游玩过诗境山水后，才蓦然发现，原来这一切都在于山的高大。经历了沧海桑田，熬过了风霜雨雪的折磨，纵使岁月的车轮在它身上留下了千沟万壑——山，依然恪守在自己的一方天地，敞开胸怀，去尽可能地将世间万物揽入自我，用心去包容一切。

“壁立千仞，无欲则刚。”山的壮观，便是这句话最好的“无字证明”。高山以它屹立万年的姿态，娓娓道出了它的心境——宽容。

回家的路上，我恍然大悟：自然才是我们真正的精神归宿。

世界不是缺少美，而是缺少发现美的性情。【评语】：是一篇格调清新的习作，仿佛把我们带到了大自然的山林泉壑之中，让人在放松的同时有所感悟。

在双休日里(三）

“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它去寻找光明。”

静静地坐着，读着，感觉一切都是如此的静溢，如此的曼妙。秋景亦有凉意，寒风亦含热情，在双休日的世界里，我选择了去追寻倘佯于书中的那份自由与快感。

踏进门，淡淡的书香围绕身旁，在这个静雅的环境里着实让人有了几分读书的雅致。在这个双休日里，我来到了书店，来享受我的人生！

我徘徊在一个又一个的书架前，用手轻轻拔弄着各色各样的疏脊，感觉它们都是如此的可爱，好象它们都在向我招手，向我呼喊：“快来欣赏欣赏我吧！”

古语曰：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟。”书籍不愧为我们最好的朋友。我缓缓抽出一本书，细细品读„„

这回我读的书是我国四大名著之一的《水浒传》，虽然早已读过多次，但每当看到这本书时，总有一种无形的力量拽着我再翻阅一篇，这或许就是中国文化的独特魅力吧！

这本书中的人的性格各具特色，同样这个特点也让这本书别有一番韵味。那一个个情节写得栩栩如生，就好像放电影一般在我的脑海放映，什么鲁智深倒拔垂杨柳、智多星吴用、黑旋风李逵„„

窗外稍有凉风的秋意之景显然与书中跌宕的情节不符，但在书店这么安静舒适的环境中读书也算是一种惬意吧！

在如此宝贵的时间中我选择了——书，因为它们真的教会了我们很多。那种潇洒，那种淡泊，那种的豪情！没有功名的侵扰和利禄的熏烦，心中唯有仗义！

我缓缓合住了书，久久回味于书中，那一刻，我陶醉了„„因为我知道我已经到了那个我想要到的地方，那个令我向往的地方。

其实有时在双休日里不妨也像我一样走进书店，读些书，陶冶情操。经过一个星期的学习确实很累，但读些自己喜欢看的书也何尝不是一种放松身心好办法呢？

抓紧时间，来好好运用你的双休日吧！少年强则国强，用自己的力量去支持祖国！【评语】：是一个很有特色的双休日，在文学的天地中徜佯，愿同学们在双休日远离电脑，开卷有益，在书的海洋中撷取最美的珍珠。

在双休日里(四）

卸下沉重的学习包袱，带着轻快的心情，蹦跳于“天高云淡，望断南飞雁”的秋日小道上，被金黄的落叶折射出的青春色彩，在这其乐无穷的双休日里，散发着自由的活力。我也追寻着属于双休日的那一份惬意。

背上一副半年都没动的羽毛球拍，穿上一双雪白的运动鞋，推开笼罩着“知识烟雾”的卧室，骑上自行车欢快地穿梭于车水马龙之间。幢幢灰色的楼宇从身边掠过，最终只留下一片彩色的运动场地。与好友的火热切磋让我蹦跳，高呼，欢笑。羽毛球飞来的，不只是比赛胜利的曙光，更是一份青春活力的彰显。踮起脚尖挥舞着羽毛球拍的身影，被欢快的汗水浸透，湛蓝的天空下，珍贵的双休日里，一份运动的惬意已收获于心。

带着满心的欢快推开了书店的大门。运动的快节奏只有揉合读书的仔细品味才堪称人生一大快事！让手指在彩虹般的书籍琴键上弹奏，让心灵在涓涓流水般的笔墨书香中漫游，和出一曲，走出一章！抽出一本世界名著，书中的文字演绎

突然耳边响起“啪嗒”一声，像是什么东西落在阳台前的大理石板上，懒懒的我无动于衷地瞥了一眼，原来是折了翅的蝴蝶，他在用力地挣扎着，想要重新飞起来。

双休中懒散的我忽然来了精神，想一看究竟。我定睛一看，十分震惊。我难以相信，那残缺的翅膀让人心痛，是怎样一道伤口啊！在遍身的天蓝色中，只有那一点泛着乳白色的光，伤口像一道美丽的弧线凝固在它的身上。

它似乎在爬，又似乎想要煽动翅膀。夏的露珠有几滴滴在它的身上，我不知道那是不是眼泪。它的翅膀在颤抖，极微弱的在颤抖，我似乎听到了它的呼喊，对生的渴望、对飞的执著。终于，在几次的奋力挣扎中，它渐渐地飞了起来，似乎要坠落下来，可是它坚持住了，终于飞走了„„

在它盘旋在天空中的一刻，我似乎看到了它在阳光下灿烂的笑，空气中的小水珠将阳光折射，将整个身躯包裹，填满了那翅上的空缺。

此时，我在心里自问：“这只蝴蝶具有怎样伟大的精神呀！如果它没有对生命的执著、对生命的微笑，那么它是飞不起来的。如果它没有顽强毅力的话，它能够获得成功吗？”

是的，我知道了，生命给予蝴蝶一种残缺，它却回报以更美的姿态飞翔，成长又何尝不是一天艰辛而又漫长的路，成长如果给予我们苦涩，那么我们为什么不能回报以握着拳头、一挂着泪珠的微笑呢？

在生活中，如果我能像蝴蝶一般蔑视困难，勇敢地坚持下去，又何尝愁考不了优异的成绩呢？

一想到这儿，我猛一收神，端正姿势，认真地写着双休的作业。

在双休日里，这只蝴蝶使我一改以前的惰性，以坚持与执著的心态前进着！【评语】：一个独特的双休日，一只独特的蝴蝶，给予了作者独特的启发。文章选材新颖，耐人寻味，用词优美，感情细腻，给人以心灵的启迪！很好！

第二篇：高三第二次作文学案

高三第二次作文学案 一作文材料：

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一个初秋的傍晚，一只美丽的蝴蝶从窗户飞进屋里。它不停地在房间里一圈又一圈的飞舞，显得惊慌失措，原来它找不到出去的路。它不停地拍打翅膀，可任凭它左冲右突多少次，也没能飞出房子。最后它耗尽全部力气，奄奄一息地落在桌子上。

这只蝴蝶之所以无法从原路出去，是因为它总在房间顶部那点空间寻找出路，总不肯往低处飞——低一点的地方就是开着的窗户。

要求：请在全面把握材料的基础上，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

二：审题分析：

（一）立意分析 第一，抓关键词句“这只蝴蝶之所以无法从原路出去，是因为它总在房间顶部那点空间寻找出路，总不肯往低处飞——低一点的地方就是开着的窗户”这句话具有很强的导向性，直接指向立意。

第二，第二，可用因果分析法 果：飞不出去，奄奄一息，因：不肯往低处飞

理：要脚踏实地，从低处做起。

该材料的审题立意至少有以下两种：一是思路决定出路，要善于打破思维定势，善于转换思维，学会变通等；一是要放低姿态，学会低头，下调目标，脚踏实地等。（二偏离材料主旨的立意及分析

第一类，不抓材料的主要指向，二是抓住文中的某句或某个词立意，导致利益有所偏差。此类立意，可靠二类或者三类。

1：成功要有方法、方向、技巧（这种不够具体）2：冷静理智3;多给自己一些空间4;多给自己一些空间，5:把目光放长远。

第二类完全没弄明白材料的主旨，完全偏离。

1：找准自己的位置，2：绝不低头，3：认清自己，4：创新5：适合的才是最好的，6：放弃是一种美

第三类，没弄清低头的含义，把低头当做谦虚，低调做人（有修养，有涵养）二：本次作文失误：

1：对材料理解不透，导致偏离题意太多，2：不会选择事例，虽然立意正确，但事例不能证明观点，难得高分 3：不会叙述事例，长短失当，角度不对，侧重点错误，4：部分班级书写特别差，尤其是有的复习班。三：训练重点：

（一）如何选择事例

1：准确切入，保证和论点的角度一致。例子：王安石的《伤仲永》 观点一：贪图小利必坏大事： 观点二：天才也要不停努力。学生作文病例展示：题目：《变通，则柳暗花明》邓小平同志的变通，让我们的祖国繁荣昌盛。谁都知道我国底子薄，担子重，建国后的二十几年一直未能摆脱贫穷落后。邓小平同志则不然，坚持改革开放，建设由中国特色的社会主义，建立了经济特区，开放沿海城市，鼓励一部分人先富起来、、、、、从此，二十多年过去了，中国站起来了。他还为收复香港澳门提出了一国两制的奇思构想，这一切都和他的变通分不开的。如果没有变通，也许我国还是那个穷样子，就像越南、朝鲜一样。修改如下：

病例展示：题目：《懂得变通才能成功》在明末时期，明朝大奖袁崇焕，在大明的边境上建立的防线让皇太极束手无策。皇太极想攻入明朝的中原地区。就必须得经过袁崇焕所把守的关口，但和袁崇焕教交过多次手，均以失败而告终。最后他想了一个很好的计策——离间计。最终用这个计策除掉了袁崇焕，也为打下大明除掉了最大的绊脚石，加入皇太极不懂变通，一直的和袁崇焕纠缠，估计打到死也打不败袁崇焕，正是因为懂得变通，他才成功了。可见，懂得变通才能成功。修改：

2：概括叙述，杜绝描述 病例展示：题目：《低就，未必不成》李灵——感动中国人物获奖者之一。李灵出生在僻远的小山村，当他读完大学的时候，她并没有在城市过分的停留，她选择了走向农村，走向自己的村庄去帮助那些贫苦的孩子们，她当起了乡村的教师，当她看到孩子们课外书少的时候，李玲骑上三轮车，在烈日炎炎的夏天为孩子们买书，她说当看到孩子们拿到图书露出笑容的时候，她最幸福。李灵的行为在人们心中是无比伟大的是因为她肯踏向农村的道路。

3：叙述要有选择的作定向限制

列子：薛谭学讴薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。观点一：身教重于言传 观点二：凡事不能走极端 病例展示：题目：《让思维转个弯》著名物理学家钱学森一直是我们尊重的人，他一生致力于物理学研究，从小聪明好学并有伟大的志向，后来到美国留学得到美国物理学家的重视，回国后不断为我国的航天事业做出努力。从第一颗氢弹爆炸到嫦娥一号成功他都参加了重大的设计和构想，有一次在火箭研究成功后，发射前的的一天，工作人员认真地做着检查，每个人负责一小部分，但就在发射前的一个小时，有人向他报告，火箭上的燃料太重，其中一个部分不能正常运行，所有工作人员都议论纷纷又不知所措。有的人急得满头大汗，但钱学森教授却镇静自若，到启动台前认真查看一遍，最后决定临时更换燃料，把固体燃料换成液态乙醇。一小时后火箭发射成功，在场的人无不称赞钱教授的智慧和勇气。让思维转个弯，钱学森做到了，他也受到了别人的尊重和敬仰。

4叙例后要有分析，使事例和论点完美结合 分析事例有以下方法：

A例后假设

B例后评述

C例后比较

D例后对比 E例后发问

F例后归纳

G一线串珠 附：优秀题目：

1：绝知此事要躬行

2：高处不胜寒 3：“低就”未必不成4：乘变通之舟，赢精彩人生 5：转换思维，柳暗花明

6:：懂得变通，成功的不二法门 7：换个角度将是广阔天空

8：往低处飞 9：低头，一种人生的智慧。

10：路在脚下

11：思维一转天地宽、12：转个弯就是成功、13：学会放低姿态、14：低下头也能找到阳光: 15：敢问路在何方等。

合适的例子：

一：善于转换思维，变通

苏轼，邓小平，李嘉诚，触龙，邹忌，爱迪生，反例：马谡，赵括，马云，求职不成开始创业。

二：学会低头，刘翔放弃2008年奥运会，勾践，刘若英打杂工，刘备，大学生走向基层，中国革命走农村包围城市的道路，韩信、司马迁，北大学生陈生卖猪肉

三;脚踏实地：一屋不扫何以扫天下，王羲之，郭明义等等所有脚踏实地努力的例子均可。优秀例文展示：

第三篇：第二次鸦片战争学案

第二课第二次鸦片战争

科目：政治编写人：审核人：时间：2012-8-24班级姓名

学习目标：

1、掌握第二次鸦片战争时间、标志、影响；了解沙俄侵占中国大片领土的情况；讲述英法联军抢劫并火烧圆明园的暴行；知道太平军抗击洋枪队的主要事迹。

2、通过对英、法发动第二次鸦片战争根本原因的分析，提高学生透过现象看本质的能；通过学习“沙俄侵占中国大片领土”一目，培养学生从历史表格和地图中获取历史信息的能力；

3、通过揭露英法联军抢劫并火烧圆明园的罪行，教育学生勿忘国耻，努力学习，振兴中华，树立“国家兴亡，匹夫有责”的责任感；通过学习太平军抗击洋枪队的英雄事迹，继承中华民族不畏强暴，敢于斗争、敢于胜利的光荣传统。

预习案

一、第二次鸦片战争

原因：以后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开，扩大侵略权益。时间：至

侵略国家联军为主凶；两国为帮凶。

经过：1860年，联军占领天津后，进逼，后火烧。第二次鸦片战争前后，趁火打劫共割占中国东北和西北领土平方千米。

二、太平天国运动

背景：给中国带来严重后果，战后人们反清统治的斗争风起云涌。

时间：

领导人：

经过：1851年在发动起义。

定都：年占领南京改为，定为都城。

抗击洋枪队：（1）1860年，亲率太平军几百洋枪队，取得大捷。

（2）1862年，太平军取得大捷，并击毙了洋枪队头目。结果：1864年，由于的联合绞杀，失败。失败标志是。

性质：。

探究案

1、第二次鸦片战争期间列强有哪些罪行？

2、根据《俄国侵占中国北方领土示意图》P9，叙述沙俄侵占我国北方领土的情况。

3、第二次鸦片战争的影响有哪些？

4、从发动的原因、战争的性质、影响比较两次鸦片战争，为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续？

5、圆明园于1860年被焚毁后100多年间，虽然很多人主张重修圆明园，但因无力重修而作罢。如今，我国的经济实力已经足以重修圆明园了，于是又有人主张重修圆明园，并围绕“圆明园是否该重修”的问题展开了一场激烈的争论。你认为圆明园是否该重修？请说明理由。

训练案

1、清政府在两次鸦片战争中失败的根本原因是（）（基础）

A、清政府的武器装备落后B、清政府制度腐败 C、当时中国社会经济落后D、清政府临战时战和不定

2、俄国割走黑龙江以北，外兴安岭以方千米的中国领土的条约是（）（提高）

A、《天津条约》 B、《中俄瑷珲条约》C、《北京条约》D、《中俄勘分西北界约记》

3、第二次鸦片战争期间，清政府被迫签订的不平等条约不包括南60多万平（）（基础）A、《天津条约》 B、《中俄瑷珲条约》C、《北京条约》D、《中俄勘分西北界约记》

4、太平军抗击洋枪队的主要战役有（）（基础）

A、青浦战役B、慈溪战役C、金坛战役D、上海战役

5、为纪念圆明园建园300周年，同时也为了抢救圆明园十二兽首遗产，圆明园十二兽首纪念币首次铸币（右图）。圆明园十二兽首青铜尊在下列那次侵华战争中被掠走的（）（拓展）A.鸦片战争B．第二次鸦片战争C.八国联军侵华D．甲午中日战争

6、太平天国建立起与清朝对峙的政权的标志是（）（提高）

A．金田起义B．太平军攻占苏州C．定都天京D．青浦大败洋枪队

7.马克思说第二次鸦片战争是“海盗式”的扩张，下列哪一项最能说明这一点（）（提高）

A.英法联合侵华，俄美表面“调停”，实际支持英法 B.《天津条约》中规定外国商船军舰可以到长江各口岸自由航行C.抢劫并烧毁圆明园D.增加通商口岸，扩大商品输出。

8、阅读下列材料：（提高）

材料一：英国《泰晤士报》记载：“据估计，被劫掠和破坏的财产，总值超过六百万磅。在场的每个军人都掠夺了很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知道该拿什么东西。为了拿金子，而把银子弄丢了，为了拿鑲有珠玉的饰品和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎。”

材料二：“俄国采取表面‘调停’实际支持的态度。在战争中，不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处。”

──马克思

请回答：（1）材料一反映的历史事件发生在哪一次战争中？这次战争的发动者是谁？

（2）材料一所反映的遭劫掠和破坏的是哪儿？

（3）材料二中与俄国一起参与调停的另外一个国家是哪国？

（4）材料中所说的俄国“比任何一个参战国得到更多的好处”主要指的是什么？

第四篇：《第二次工业革命》学案

《第二次工业革命》学案

第二次工业革命

教学目标

1．知识要求：了解或掌握第二次工业革命的成果；第二次工业革命的特点；垄断组织的形成原因、主要形式、作用。

2．能力要求：

分析和比较第一次工业革命和第二次工业革命的特点。

通过对垄断组织的形成的教学，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点分析历史现象和历史事物的能力。

3．情感目标：使学生认识到，随着生产的发展，生产力水平的提高，生产力的进步越来越依赖于科学技术的新发现。“科学技术是第一生产力”。在资本主义制度下，科学技术的进步和工业生产的发展，导致生产和资本的高度集中，产生了垄断。

课时安排

课时

重点、难点分析

．重点分析：本节重点是第二次工业革命的特点、垄断组织的形成。第二次工业革命的特点，是对第二次工业革命的深层次分析，它反映了历史事件的内在联系，即历史发展的规律性，这是对学生进行能力培养的重要方面。垄断组织的形成，就其内容来说，它是资本主义发展过程中非常重要的转折时期，它使现代意义的资本主义经济模式基本定型，它对以后资本主义的发展乃至世界的发展都产生了深远的影响。就其能力要求来说，它需要引导学生运用马克思主义历史唯物主义观点进行分析，才能对这一时期的历史现象形成正确的认识。

2．难点分析：本节难点是对第二次工业革命的特点的分析，学生往往只停留在教材的字面分析，难于深入理解其深层含义。

课堂教学设计

师：19世纪中后期，资本主义制度在世界范围内确立，极大地促进了经济的发展，在此基础上第二次工业革命兴起。

一、第二次工业革命

．背景和条件

师：工业革命的进行必须具备一定的条件，请同学们结合第一次工业革命的条件，从社会政治前提、市场的需要、技术的准备等方面思考。

生：（思考、回答）

师：（归纳）19世纪中期，资产阶级革命和改革后，资本主义在世界范围内确立，为第二次工业革命提供了必要的社会政治前提条件；第一次工业革命后，资本主义世界体系初步形成，尤其是更为广大的世界市场呼唤第二次工业革命来临；第二次工业革命是在第一次工业革命的基础上进行的，第一次工业革命为第二次工业革命作了物质的技术的准备。

2．主要成就

师：1870年前后，第二次工业革命蓬勃兴起。科学技术对工业生产的巨大推动主要表现在四个方面，即电力的广泛应用、内燃机和新交通工具的创制、新通讯手段的发明和化学工业的建立。四个方面的具体成果请同学们看表。

第二次工业革命主要成果表

类别年代内容国别

电力1866西门子制成发电机德国

70年代电力成为新能源

八九十年代电灯、电车、放映机相继问世

内燃机

交通工具七八十年代汽油内燃机德国

80年代本茨制成汽车德国

90年代狄塞尔制成柴油机德国

903年飞机试飞成功美国

通讯

手段40年代有线电报开发成功美国

70年代贝尔发明有线电话美国

90年代马可尼发明无线电报意大利

化学

工业

石油化工工业产生

867年诺贝尔发明炸药瑞典

80年代从煤炭中提取卤、苯、人造染料

塑料、人造纤维开始生产

3．特点

师：请同学们对比两次工业革命的成果，思考一下，就两次工业革命发明的进程看，它们有什么不同？

（投影：第一次工业革命期间的一些主要发明）

年代内容国别发明人

765珍妮纺纱机英国哈格里夫斯

779骡机英国克隆普顿

785水力织布机英国卡特莱特

785改良蒸汽机英国瓦特

807轮船美国富尔顿

814蒸汽机车英国史蒂芬孙

生：

师：第一次工业革命首先是从纺织部门的纺纱环节开始，然后推动其它环节、其它部门，层层展开，不断深入。从其各项发明的时间也可以看出，从1765年到1814年，各项发明呈逐步递进的关系。而第二次工业革命是在工业生产的各个领域——电力、内燃机和交通工具、通讯、化工工业——几乎同时展开的。为什么会有这种不同呢？

生：

师：是因为两次工业革命产生的原因不同，第一次工业革命期间的主要发明，都是为满足当时的社会需要而产生的，如：英国出现“纱荒”，促成珍妮纺纱机的诞生；纺织部门使用机器后，对动力提出了新的要求，继而有蒸汽机的问世。正像恩格斯所说，社会需求推动了社会生产力的进步。而第二次工业革命是以科学研究的新发现为先导的，19世纪科学研究在各方面都取得了新的进展，它的新发现在生产领域的广泛应用，出现了第二次工业革命的浪潮，因而，第二次工业革命表现为在工业生产的各个领域几乎同时进行。

我们教材还从第二次工业革命各项发明的产生、发生的地域范围及其对各国的不同影响等三个方面总结了它的特点。下面我们就逐项进行分析。请一个同学读教材总结的第一个特点。

生：

师：就两次工业革命中的各项发明产生的特点，教材总结了第一次工业革命的主要发明是工匠在总结自己实践经验基础上的发明，而第二次工业革命的发明是在科学研究新发现基础上的应用。请同学们进一步思考，为什么会有这种不同呢？

生：

师：第一次工业革命期间科学和技术尚未真正结合，当时社会生产力水平还比较低，生产过程中的科技含量较少，因此，生产过程中革命性的创造，利用实践经验就可完成。而随着生产的发展，生产力水平的提高，生产过程中的科技含量越来越高，再仅仅依靠实践经验的积累和总结来实现生产过程的革命性发明创造就不够了，就必需以科学研究的成果作为基础。英国人w·丹皮尔在《科学史及其与哲学和宗教的关系》一书中对这一特点进行了总结。请同学们读一读。

在以前时代的大发明中，我们看见实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就，那就是说除了偶然发现所带来的发明之外，需要常在发明之先。但在19世纪，我们就看见为了追求纯粹的知识而进行的科学研究，开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明„„

科学过去是躲在经验技术的隐蔽角落辛勤工作，当它走到前面传递而且高举火炬的时候，科学时代就可以说已经开始了。

——摘自［英］w·丹皮尔在《科学史及其与哲学和宗教的关系》

生：

师：他所说“科学时代”的含义是什么？这一观点对不对？

生：

师：科学时代就是指科学研究“开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明”。这一观点是正确的。历史的发展证明了这一点。此后社会生产的每一次飞跃式的进步，都是依赖于科学研究的新发现。所以我们说，科学技术是第一生产力。下面我们看教材总结的第二个特点。

生：

师：这一点教材说得已经很清楚了，第一次工业革命首先发生在英国，而且主要成果也都发明在英国；而第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家，原因何在？

生：

师：在第一次工业革命发生时，只有英国具备了工业革命的基础，即资本主义制度的确立。当时，世界上只有英国完成了资产阶级革命，而其他国家都还处于资本主义前的社会状态。而第二次工业革命兴起时，主要资本主义国家的资本主义制度已经确立，资本主义世界体系已初步形成，资本主义制度的确立为社会经济的发展开辟了广阔的前景。所以第二次工业革命几乎同时发生在几个先进的资本主义国家。

师：两次工业革命交叉进行的国家除日本外，还有德国、俄国、美国的西南部地区等。由于这些国家进入资本主义社会较晚，所以，这些国家第一次工业革命尚未完成，就迎来了第二次工业革命的高潮。这样，对这些国家来讲，它们既可以吸收第一次工业革命的成果，又可以利用第二次工业革命的最新技术，从而使这些国家的经济发展速度也比较快，这又说明了一个什么道理？

生：

师：说明了后来者居上的道理。因为后来者可以借鉴先行者的经验，避免或少走弯路，这样，他们就可以很快赶上或超过领先者。但要注意，这需要主观、客观条件都具备，条件具备了后来者才可以居上。

二、垄断组织的形成 ．产生

师：第二次工业革命不仅极大地推动了社会生产力的发展，而且也推动了社会关系的变革，这就是垄断组织的产生。请同学们阅读教材，看垄断组织是怎样产生的？

生：

师：主要是两个途径，一是先进的企业挤垮、兼并落后的企业，使生产和资本不断集中，产生了垄断组织；二是新兴的工业部门需要实行大规模的集中生产，使垄断组织应运而生。

2．主要形式

师：垄断组织是为了适应生产力发展的需要而形成的，因此，因为所在国家经济发展状况的不同、企业部门的不同以及环境等的不同，垄断组织形式也就随之多样化，主要有哪些呢？

生：（找出几种不同的垄断组织）

师：（归纳、简化）

流通领域：卡特尔——分割市场（初级）

辛迪加——设总办事处协调（中级）

生产领域：托拉斯——合股经营（高级）

3．影响

师：从垄断组织产生的途径，同学们可以分析垄断组织的作用和影响。

生：

师：首先，垄断是在竞争中形成的。在竞争中获胜的必然是设备先进、经营管理完善的企业，而遭淘汰的必然是设备陈旧、经营管理不善的企业。设备先进、经营管理完善的企业发展成为垄断组织，显然有利于生产效率的提高，有利于社会的进步。其次，垄断是新兴工业部门生产的需要。第二次工业革命中出现的新兴工业，如电力工业、化工工业、石油工业和汽车工业等部门，都需要巨额投资，进行大规模生产，垄断组织在这些部门发展的程度较高。这些资金雄厚的垄断组织能为科学研究提供更加有利的条件，从而使其能更快取得新的成果，并加快新成果应用于生产过程中的步伐。总之，垄断组织的产生为生产力的进一步发展创造了有利条件。19世纪晚期，主要资本主义国家都出现了垄断组织，在这些垄断组织内企业经营管理得到改善，产品成本大幅度降低，劳动生产率极大提高。我们可以看到，垄断组织的出现，实际上是在生产力发展的推动之下，资本主义生产关系的局部调整，调整适应了发展起来的生产力，反过来又进一步促进了生产力的发展。因此，19世纪末20世纪初，资本主义经济处于高速发展时期。

我们同时还应该看到，资本家生产的目的就是为了追求利润，控制垄断组织的大资本家为了攫取更多的利润，越来越多地干预国家的经济、政治生活，资本主义国家逐渐成为垄断组织利益的代表者。

第三，资本家建立垄断组织的目的就是为了独占生产和市场，国内市场显然远远不能满足需要，因此垄断组织还跨出国界，形成国际垄断集团，要求从经济上瓜分世界，这促使各资本主义国家加紧了对外侵略扩张的步伐，给亚非拉人民带来巨大的灾难，同时也造成了世界的紧张局势。

第四，列宁说：垄断是帝国主义的主要特征，19世纪末20世纪初，各主要资本主义国家如美、德、英、法、日、俄等相继进入帝国主义阶段。

第五篇：第二次工业革命教学案

第二次工业革命教学案

一、教学目标：、知识与能力：了解或掌握第二次工业革命的成果；第二次工业革命的特点；垄断组织的形成原因、主要形式、作用。

2、过程与方法：（1）通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，巧妙地引导学生主动认识历史和探究历史。深入浅出，循循诱导，层层剖析。（2）鼓励学生大胆地回答问题，提示学生用一定方法分析问题和解决问题，为学生展示自我提供机会和平台。

3、情感态度与价值观：使学生认识到，随着生产的发展，生产力水平的提高，生产力的进步越来越依赖于科学技术的新发现。“科学技术是第一生产力”。在资本主义制度下，科学技术的进步和工业生产的发展，导致生产和资本的高度集中，产生了垄断。

二、重点难点：

重点：第二次工业革命的发生的重要成就、特点及影响。

难点：工业革命对世界市场的发展所起的推动作用；垄断的作用

三、课标要求：

了解第二次工业革命发生的主要条件；了解第二次工业革命中主要发明创造；了解19世纪晚期垄断组织产生，认识第二次工业革命对资本主义世界市场发展的影响

四、教学过程：

自主学习、请同学们阅读第一子目内容，归纳第二次工业革命发生主要条件和主要的发明创造。

（1）

主要条件

第一次工业革命

第二次工业革命

前提

英资本主义制度建立

资金

资本的原始积累

劳动力

自由身份（圈地运动）

技术

工场手工业时期积累

市场

广大的海外市场

（2）

主要发明创造

领域

主

主要发明

影响

电的广泛使用

发电机、电动机、发电厂、技术

电灯、、电车、电影放映机

人类进入

时代

内燃机的创制和使用

创制：

、、使用：内燃机驱动的火车和轮船

新交通工具：汽车、飞机

交通新纪元到来

化学工业

染料、塑料、药品、炸药、人造纤维

丰富人们生活

传统工业

炼钢技术钢材取代木材和铁

时代到来

通迅技术

电话、世界各地联系加强

2、请同学们阅读课本第二子目的内容、分析第二次工业革命对生产关系的影

响——（1）垄断组织的出现。

垄断组织产生的原因：

垄断组织产生的影响：

A、经济上

B、政治上

c、对外关系上

3、阅读第三子目内容，分析认识第二次工业革命的影响——（2）世界市场的发展（3）其它影响：生产力发展，殖民扩张方式改变，重新瓜分殖民地斗争激烈，产业结构变化，经济思想变化。

总结：第二次工业革命的影响

合作探究、两次工业革命对比

第一次工业革命

第二次工业革命

时

间

开始于18世纪60年代，完成于19世纪40年代

发生国家

始于在英国，然后向欧美大陆扩散

发生条件

市场需求的日益扩大

标志性成就

瓦特改良了蒸汽机

新兴工业部门

棉纺织业，机器制造业，交通运输业、采煤业、冶金

动

力

蒸汽动力

能源

煤

交通工具

火车、汽轮

通讯工具

有线电报

主要特点

科学与技术未结合，发明主要来自发明家的经验积累

经济结构

由农业国转到工业国（轻工）

影

响

生产力

手工业

机械化，蒸汽时代、工业时代

生产组织形式

以工厂制为组织形式，生产关系

自由资本主义时代

世界市场

初步形成 对外侵略方式

以输出商品为主

2．第二次工业革命的特点

3．资本主义世界市场的形成与发展

形成的原因：

形成的途径

形成的过程：

对世界市场的评价：

五、知识检测：、（XX年海南卷，13）从19世纪90年代起，德国出现了建立巨型企业的趋势。到20世纪初，占全国企业总数0．9%的3万多家大型企业占有3/4以上的蒸汽动力和电力，其中586家巨型企业几乎占有蒸汽动力和电力总数的1/3。上述现象说明（）

A．军国主义政策推动了生产集中

B．能源革新成为生产集中的主要动力

c．生产集中有利于新兴工业的发展

D．生产集中根本改变了轻重工业比例

2．（XX年上海文综，12）如图深色部分反映的是19世纪末某西方国家殖民地的分布情况。综合所学知识判断，该国家是

A．英国

B．俄国

c．美国

D．法国

3．（XX年海南卷，12）有历史学家说：“在1870年以后大约40年里，并非仅仅在欧洲人看来，欧洲实际上确实算是在世界上快速扩张的现代文明的中心。”导致这一现象出现的主要原因是

A．殖民扩张

B．资本输出

c．文化传播

D．工业革命

4.（XX•江苏模拟）近代工业生产的组织形式经历了由手工工场、工厂制度到大企业的演变。出现这一现象的根本原因是

A.工业革命

B.资产阶级革命

c.世界市场扩大

D.殖民扩张

5.（改编题）1889年世博会在法国举行，修建的埃菲尔铁塔，后来成为法国和巴黎的象征，主要反映了第二次工业革命的成就。其依据是

A.钢铁和电的使用

B.蒸汽和石油的使用

c.电和石油的使用

D.电和蒸汽的使用

6.电影《泰坦尼克号》描述的是英国的一艘豪华巨轮与冰山相撞而沉没的一次重大海难。当海难发生时，船上曾通过无线电发出求救信号。下列说法最确切的是

A.它是18世纪以前的轮船

B.它是第一次工业革命的成果

c.它是第一次工业革命和第二次工业革命结合的成果

D.它是第三次科技革命的成果

7.第二次工业革命比第一次工业革命更快地推进了生产力的发展，其根本原因在于

A.发生的范围十分广泛

B.科学与生产的结合加强

c.新技术、新设备的普及

D.各国统治者重视程度加强

8.（XX•扬州模拟）资本主义经济学的鼻祖亚当•斯密无论如何也不曾想到，在经过了几百年风霜雪雨的洗礼之后，他理想中的经济自由化竟然在现实中会遭遇如此的困境，并出现如此的“异化”……这种异化在十九世纪晚期表现为

（

）

A.资本主义经济完全实行自由竞争与自由贸易

B.资本主义经济出现垄断现象

c.资本主义国家大力干预经济

D.资本主义国家大规模推行福利政策

9.（XX•湛江二中模拟）20世纪初，一位英国评论家写道：“（英国）普通公民早上被美国闹钟叫醒，……从早餐桌旁站起后，这位公民匆忙走出家门，赶一辆纽约制造的电车，……。在那里，他走进”杨基“电梯，电梯将沿着美国人装的梯轨线把他送到办公室。毫无疑问，他办公室里的所有用具都是美国的。”文中反映的情况说明了第二次工业革命时期（）

A.英国是最大的殖民帝国

B.英国彻底衰落

c.美国全面超过英国

D.美国工业发展迅猛

0．阅读下列图片材料，结合所学知识完成问题。

材料一14世纪前后欧亚主要商路

材料二

新航路的开辟示意图

材料三

9世纪晚期英国海外贸易示意图

材料四

帝国主义瓜分后的非洲（1914年）

（1）与14世纪前后欧亚主要商路相比，16世纪以后的国际商路出现了哪些重大变化？简述发生变化的主要原因。

（2）材料三反映了哪些重要历史现象？试分析导致这些现象的主要原因。

（3）综合以上材料结合所学，概括资本主义世界市场的形成过程。

六、知识拓展：、两次工业革命对我国历史发展的影响:

（1）第一次工业革命：①欧美列强发动两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会。②受外国在华企业的诱导，中国近代工业产生（或洋务企业和民族资本主义企业，或中国资本主义产生）③先进的中国人向西方学习科技。

（2）第二次工业革命：①列强掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会。②中华民族资本主义得到发展。③中国人掀起救亡图存运动的高潮（或答义和团运动、辛亥革命）。

2、垄断组织含义：

大企业间为控制生产与市场以获取更大利润而结成的经济联合体。垄断的内容包括垄断商品生产、垄断商品价格、垄断商品市场。这种控制是通过订立各种协议规定价格、划分市场、分配产量来实现的。卡特尔（德）、辛迪加（俄）、托拉斯（美）、康采恩是垄断组织的四种主要形式。