学习不是全部

第一篇：学习不是全部

抓学习，不是班级管理的全部

昌黎一中

任丽京

随着学校，家庭、社会对高考、升学的重视程度的不断提高，当前的高中生管理引起很多人的困惑，尤其班主任们在礼貌、纪律、卫生、行为举止与学习中不断的挣扎，盲目的跟随上级管理部门的要求，不能把二者真正的统一起来，随着对学生学习成绩要求越来越高，越来越细化，很多老师便把班级管理定位为管学习，把学生学习成绩的优劣作为评价自己和他人管理效果的唯一手段，这是高中校园班级管理中必须避免的一大重要误区。班风正学风浓，这是我在班级管理中的一条经验，观察近几年来我校不论是学习还是其它方面都比较优秀的班级，其班级无不充满团结向上、民主和谐、积极正义的氛围，相反，班风不正、管理松懈的班级往往各方面都处于不佳状态，实践证明：在班级建设管理中学习不是全部。

首先，德育先行，创设良好班风。教育学生先学做人再做学问，学做真人做好学问。每当自己接手一个新的班集体，开学后的第一个班会便以道德教育为中心主题，阐明自己“先树班风，再树学风”的治班理念，非常鲜明地告诉学生如果你缺乏做人的常识，如果你缺乏团队合作精神，即使你满腹经纶学富五车也将被这个强调集体力量的社会所淘汰，将会为这个充满友爱、互助的班集体所不容。在对学生的思想教育中，特别要注意发挥班主任的示范带动作用。孔子说得好：其身正，不令而行。班主任既是学生的约束管理者，又是被学生学习效仿者，更是学生的带动示范者，班主任的一言一行、一举一动都会对学生提供最直观、最生动的模仿、学习示范。我们每次进教室接触学生之前要做好充分的准备，所说的每一句话、所举的每一个事例都要展现出作为管理者和示范者积极的人生态度和崇高的人生境界。

其次，规范班规，提高管理科学性。治班如同治国，要把法治和德治相结合，在思想道德教育的基础上，坚持“依法”治班，班规是管理的保障，要依法治班，创立班规是前提条件。今年我新接手一个复课班，学生来源非常复杂，70多个学生来自全市三区四县的不同学校，已有学习、行为习惯存在很大差异，而且对他们的原有特点我非常陌生，经过一周的熟悉和了解，由学生自己推荐产生了班规制定小组，以我为中心，全体小组成员共同讨论商议，制定了我班班规作为这一年班级管理的重要依据，在执行中不打折扣，通过一学期的实践，取得了良好的效果。制定和执行班规中要做到：①制定和执行班规之前必须做好宣传说理工作，向学生讲明其用意和目的。告诫学生制定这些要求和措施并不是为了惩罚他们，而是用有形的条文告诉他们什么是应该做的，什么是不应该做的，如果违反纪律犯下错误则应受到惩罚。②班规的制定过程必须民主，坚持以人为本和治病救人、惩前毖后的原则，不能简单草率。在初为班主任时，曾经亲自认认真真地制定一份班规，可是在操作中却屡屡受挫，学生没有积极性，私下里询问学生为什么，很多学生反映班主任在制定班规时自作主张，会使学生把班规当作教师“整”学生的法宝而不是管理教育学生的方法和手段，没有学生参与的班规已经把学生推向班主任的对立面。③班规 中的内容必须符合学生自身实际，且具有可操作性。作为约束性的管理制度应该是具体的，针对实际管理中可能发生的违规行为制定出切实有效的惩罚措施，既有震慑防范的作用又有惩罚管理的效果。诸如“热爱党、热爱国家、热爱集体”、“关心集体、团结同学”等无法操作的内容大可不入班规，代之以“认真做好值日，一次值日不做，在个人德育量化积分中扣1分，写不少于800字的说明书一份”等等。④班规的执行一定要善始善终，不折不扣。第一例违规事件的出现便是执行班规的开始，在讲明道理之后不能对学生姑息迁就一而再再而三的给与机会，长期下去会失去班级管理的严肃性，丧失班规和班主任的权威性，降低教育效果；同时注意班规的持续性，制定前广泛征求意见、深思熟虑，形成规定之后不能乱作改动，使学生慑于班规的威严而自我提醒，远离违纪。

第三，关注小事，重视细节效应。多为班主任多年的实践经验告诉我们，不能给学生这样的信号：毕业班只管学习，不管其它。对于一个班、一个学生来说，严格的自我管理由多个环节组成，每一环节都起着举足轻重的作用，任何一方面都不能轻视和疏漏，尤其是那些学生眼里的“次任务”更不能忽视，否则会成为他们减轻责任感、放松自我要求的最好理由，最终影响他们的学习。卫生检查不达标的按照班规规定重新值日决不手软，不管男生还是女生，而且都要及时写出相应的说明书，自习课迟到的哪怕是一分钟也要受到批评和相应的惩罚，不上操的、体育课旷课的都要重新补上等，真正做到管理于细微，一般情况下，刚开始学生有可能不理解，但经过一个多月的日常管理，学生的行为日渐规范，自我约束能力日益提高，主人翁意识逐渐增强，良好的班风和学风逐渐形成起来，学生的学习成绩呈现蒸蒸日上的趋势。

第四，正面引导，发挥正面辐射作用。心理学讲究正面强化和负面强化，对不良行为的否定必不可少，但经常指出问题学生会感到茫然，要为他们提供榜样，对那些有利于班风建设的行为和学生大肆宣传，及时对积极行为进行正面强化，使学生在潜移默化中受到感染，在良好氛围中受益匪浅之后自然的愿意维护这样一种氛围。这学期开学的第一天，几名女同学到校很早主动打扫教室卫生，晚上的第一节班会我非常诚恳地予以表扬，鼓励同学们向他们学习，既肯定了他们关心集体的这种精神，又激发了其他同学向他们学习的积极性，为新集体的组建奠定了良好基础，在开学伊始便增强了班集体的凝聚力和向心力，为一年的教育管理创造良好开端。

实践证明：班级管理是一项复杂的系统工程，学习仅是其中的一部分，如果只为学习而放松日常管理，则会使学生在混乱的氛围中没有激情，丧失斗志，最终事倍功半，学习不是班级管理的全部，“磨刀不误砍柴工”，只有扎扎实实的全面管理，才能促进学生的全面发展，包括学习成绩的提高。

第二篇：十九大学习测试全部题库

---全 部 题 库---

单选题 2017年（），十九大通过了关于《中国共产党章程（修正案）》的决议，习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章。

A、2017/10/24 2017年10月24日，中国共产党第（）次全国代表大会通过了部分修改中国共产党章程。

D、十九

正确答案：D 中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、（）作为自己的行动指南。

B、习近平新时代中国特色社会主义思想

正确答案：B 《党章》明确，党的最高理想和最终目标是（）。

C、实现共产主义

正确答案：C 十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了（）。

C、习近平新时代中国特色社会主义思想

正确答案：C 改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，（）。

A、发展了中国特色社会主义文化

正确答案：A 全党同志要为实现（）、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

C、推进现代化建设

正确答案：C 在现阶段，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的（）需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

B、美好生活

正确答案：B（）是我们党执政兴国的第一要务。必须坚持以人民为中心的发展思想，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。

A、发展

正确答案：A 新世纪，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，必须按照中国特色社会主义事业（）总体布局和“四个全面”战略布局。

B、“五位一体”

正确答案：B 中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为（）的社会主义现代化强国而奋斗。

A、富强民主文明和谐美丽

正确答案：A 坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想这（），是我们的立国之本。

A、四项基本原则

正确答案：A 《党章》明确，要全面深化改革，完善和发展中国特色社会主义制度，推进（）现代化。

B、国家治理体系和治理能力

正确答案：B 改革开放应当大胆探索，勇于开拓，提高改革决策的科学性，更加注重改革的（）、整体性、协同性，在实践中开创新路。

B、系统性

正确答案：B 发挥市场在资源配置中的（）作用，更好发挥政府作用，建立完善的宏观调控体系。

C、决定性

正确答案：C 统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、人与自然和谐发展、国内发展和对外开放，调整经济结构，转变经济发展方式，推进（）。

C、供给侧结构性改革

正确答案：C 中国共产党以保障和改善民生为重点，解决好人民最关心、最直接、最现实的利益问题，使发展成果更多更公平惠及全体人民，（），努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。

D、不断增强人民群众获得感

正确答案：D 在国际事务中，（），维护我国的独立和主权，反对霸权主义和强权政治，维护世界和平，促进人类进步，推动构建人类命运共同体，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。

A、坚持正确义利观

正确答案：A 中国共产党领导人民建设社会主义生态文明。树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，增强（）的意识，坚持节约资源和保护环境的基本国策。

B、绿水青山就是金山银山

正确答案：B 中国共产党着力建设资源节约型、（）社会，实行最严格的生态环境保护制度。

A、环境友好型

正确答案：A 中国共产党坚持对人民解放军和其他人民武装力量的（），贯彻习近平强军思想，加强人民解放军的建设。

A、绝对领导

正确答案：A 中国共产党按照（）的方针，促进香港、澳门长期繁荣稳定，完成祖国统一大业。

A、“一个国家、两种制度”

正确答案：A 不断发展我国同周边国家的睦邻友好关系，加强同发展中国家的团结与合作。遵循共商共建共享原则，推进（）。

D、“一带一路”建设

正确答案：D 全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把（）贯穿其中，深入推进反腐败斗争，全面提高党的建设科学化水平。

C、制度建设

正确答案：C 坚持（），发扬党的优良传统和作风，不断提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险的能力。

A、立党为公、执政为民

正确答案：A 加强各级领导班子建设，培养选拔（），培养和造就千百万社会主义事业接班人，从组织上保证党的基本理论、基本路线、基本方略的贯彻落实。

A、党和人民需要的好干部

正确答案：A 坚持（），坚持把纪律挺在前面，加强组织性纪律性，在党的纪律面前人人平等。

B、依规治党、标本兼治

正确答案：B 中国共产党是（）的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。

D、中国工人阶级

正确答案：D 《党章》规定，党深入推进（）建设和反腐败斗争，以零容忍态度惩治腐败，构建不敢腐、不能腐、不想腐的有效机制。

A、党风廉政

正确答案：A 年满（）的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子，承认党的纲领和章程，愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期交纳党费的，可以申请加入中国共产党。

C、十八岁

正确答案：C

《党章》规定，中国共产党的宗旨是（）。

B、全心全意为人民服务

正确答案：B

中国共产党党员是（）的有共产主义觉悟的先锋战士。

D、中国工人阶级

正确答案：D

党员必须坚持（）高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

A、党和人民的利益

正确答案：A

党员自觉遵守党的纪律，首先是党的（）和政治规矩，模范遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。

A、政治纪律

正确答案：A

党员必须切实开展（），勇于揭露和纠正违反党的原则的言行和工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。

B、批评和自我批评

正确答案：B

党员必须密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的（）。

C、正当利益

正确答案：C

党员要发扬社会主义新风尚，带头实践社会主义（）和社会主义荣辱观，提倡共产主义道德，弘扬中华民族传统美德。

A、核心价值观

正确答案：A

党员除了享有表决权、选举权，被选举权以外，还有权要求（）或撤换不称职的干部。

B、罢免

正确答案：B

发展党员，必须把（）放在首位，经过党的支部，坚持个别吸收的原则。

A、政治标准

正确答案：A

发展党员，必须把政治标准放在首位，经过党的支部，坚持（）的原则。

A、个别吸收

正确答案：A

《党章》规定，申请入党的人，要填写入党志愿书，要有（）正式党员作介绍人，要经过支部大会通过和上级党组织批准，并且经过预备期的考察，才能成为正式党员。

B、两名

正确答案：B

预备党员的预备期为（）。党组织对预备党员应当认真教育和考察。

B、一年

正确答案：B

预备党员预备期满，需要继续考察和教育的，可以延长预备期，但不能超过（）。

B、一年

正确答案：B

预备党员的预备期，从支部大会通过他为（）之日算起。

C、预备党员

正确答案：C

党员的党龄，从预备期满转为（）之日算起。

D、正式党员

正确答案：D

党员领导干部还必须参加党委、党组的（）。

B、民主生活会

正确答案：B

党员如果没有正当理由，连续（）不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党所分配的工作，就被认为是自行脱党。

B、六个月

正确答案：B

党的各级领导机关，除它们派出的代表机关和在非党组织中的党组外，都由（）产生。

A、选举

正确答案：A

党的最高领导机关，是（）和它所产生的中央委员会。

A、党的全国代表大会

正确答案：A

党的上级组织要经常听取（）的意见，及时解决他们提出的问题。

C、下级组织和党员群众

正确答案：C

党的下级组织既要向上级组织（）工作，又要独立负责地解决自己职责范围内的问题。

D、请示和报告

正确答案：D

党的上下级组织之间要互通情报、互相支持和（）。

A、互相监督

正确答案：A

党的各级委员会实行（）相结合的制度。

D、集体领导和个人分工负责

正确答案：D

党禁止任何形式的个人崇拜。要保证党的领导人的活动处于（）之下，同时维护一切代表党和人民利益的领导人的威信。

D、党和人民的监督

正确答案：D

党的各级代表大会的代表和委员会的产生，要体现选举人的意志。选举采用（）的方式。

A、无记名投票

正确答案：A

凡是成立党的新组织，或是撤销党的原有组织，必须由（）决定。

C、上级党组织

正确答案：C

《党章》规定，党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和（）。

D、中央委员会

正确答案：D

《党章》规定，我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。（）、党同人民群众联系问题是关系党生死存亡的问题。

A、党风问题

正确答案：A

《党章》规定，当党员对党的决议和政策有不同意见时，下列说法中，正确的应该是（）。

B、在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向党的上级组织直至中央提出

正确答案：B

党的各级领导机关，对同下级组织有关的重要问题作出决定时，在通常情况下，要征求（）的意见。

A、下级组织

正确答案：A

有关（）问题，只有党中央有权作出决定，各部门、各地方的党组织可以向中央提出建议，但不得擅自作出决定和对外发表主张。

B、全国性的重大政策

正确答案：B

党的各级组织的报刊和其他宣传工具，必须宣传党的路线、方针、（）和决议。

A、政策

正确答案：A

党组织讨论决定问题，必须执行（）的原则。决定重要问题，要进行表决。

C、少数服从多数

正确答案：C

党的中央、地方和基层组织，都必须重视（），经常讨论和检查党的宣传工作、教育工作、组织工作、纪律检查工作、群众工作、统一战线工作等，注意研究党内外的思想政治状况。

D、党的建设

正确答案：D

党的中央、地方和基层组织，都必须重视党的建设，经常讨论和检查党的宣传工作、教育工作、组织工作、纪律检查工作、群众工作、统一战线工作等，注意研究党内外的（）。

C、思想政治状况

正确答案：C

党的全国代表大会每（）举行一次，由中央委员会召集。

D、五年

正确答案：D

党的全国代表大会每五年举行一次，由（）召集。

C、中央委员会

正确答案：C

中央委员会认为有必要，或者有（）以上的省一级组织提出要求，全国代表大会可以提前举行。

C、三分之一

正确答案：C

全国代表大会代表的名额和选举办法，由（）决定。

C、中央委员会

正确答案：C

党的全国代表大会的职权不包括：

D、全国代表大会代表的名额

正确答案：D

党的全国代表会议的职权不包括：

D、全国代表大会代表的名额

正确答案：D

调整和增选中央委员及候补中央委员的数额，不得超过党的全国代表大会选出的中央委员及候补中央委员各自总数的（）。

A、五分之一

正确答案：A

党的中央委员会每届任期（）。

D、五年

正确答案：D

中央委员会委员和候补委员必须有（）以上的党龄。

D、五年

正确答案：D

中央委员会全体会议由中央政治局召集，（）至少举行一次。

C、每年

正确答案：C

在全国代表大会闭会期间，（）执行全国代表大会的决议，领导党的全部工作，对外代表中国共产党。

D、中央委员会

正确答案：D

党的中央政治局、中央政治局常务委员会和中央委员会总书记，由（）全体会议选举。

D、中央委员会

正确答案：D

党的省、自治区、直辖市的代表大会，设区的市和自治州的代表大会，县（旗）、自治县、不设区的市和市辖区的代表大会，每（）举行一次。

D、五年

正确答案：D

党的地方各级代表大会的职权不包括：

C、修改党的章程

正确答案：C

党的省、自治区、直辖市、设区的市和自治州的委员会，每届任期（）。

D、五年

正确答案：D

党的地区委员会和相当于地区委员会的组织，是党的省、自治区委员会在几个县、自治县、市范围内派出的代表机关。它根据省、自治区委员会的授权，（）本地区的工作。

C、领导

正确答案：C

党的地方各级代表大会的职权不包括：

C、修改党的章程

正确答案：C

中央政治局和它的常务委员会在中央委员会全体会议闭会期间，行使（）的职权。

D、中央委员会

正确答案：D

中央书记处是中央政治局和它的常务委员会的办事机构；成员由（）常务委员会提名，中央委员会全体会议通过。

A、中央政治局

正确答案：A

党的省、自治区、直辖市、设区的市和自治州的委员会，每届任期五年。这些委员会的委员和候补委员必须有（）以上的党龄。

D、五年

正确答案：D

企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织、人民解放军连队和其他基层单位，凡是有正式党员（）以上的，都应当成立党的基层组织。

A、三人

正确答案：A

党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会每届任期（）。

D、三年至五年

正确答案：D

党的县（旗）、自治县、不设区的市和市辖区的委员会，每届任期（）。

D、五年

正确答案：D

89（）总书记负责召集中央政治局会议和中央政治局常务委员会会议，并主持中央书记处的工作。

D、中央委员会

正确答案：D

党的中央军事委员会组成人员由（）决定，中央军事委员会实行主席负责制。

D、中央委员会

正确答案：D

党的县（旗）、自治县、不设区的市和市辖区的委员会，每届任期五年。这些委员会的委员和候补委员必须有（）以上的党龄。

C、三年

正确答案：C

党的基层组织宣传和执行党的路线、方针、政策，宣传和执行党中央、上级组织和本组织的决议，充分发挥党员先锋模范作用，积极创先争优，团结、组织党内外的（），努力完成本单位所担负的任务。

C、干部和群众

正确答案：C

党的地方各级委员会全体会议，每年至少召开（）。

B、两次

正确答案：B

中央书记处是中央政治局和它的常务委员会的办事机构；成员由中央政治局常务委员会提名，（）全体会议通过。

D、中央委员会

正确答案：D

中央委员会总书记负责召集（）会议和中央政治局常务委员会会议，并主持中央书记处的工作。

A、中央政治局

正确答案：A

企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织、人民解放军连队和其他基层单位，凡是有（）三人以上的，都应当成立党的基层组织。

D、正式党员

正确答案：D

党的基层组织组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，推进（）学习教育常态化制度化。

B、“两学一做”

正确答案：B

党的基层组织对党员进行教育、管理、监督和服务，提高党员素质，坚定理想信念，增强党性，严格党的组织生活，开展（），维护和执行党的纪律，监督党员切实履行义务，保障党员的权利不受侵犯。

B、批评和自我批评

正确答案：B

每届（）产生的中央领导机构和中央领导人，在下届全国代表大会开会期间，继续主持党的经常工作，直到下届中央委员会产生新的中央领导机构和中央领导人为止。

D、中央委员会

正确答案：D

中国人民解放军的党组织，根据（）的指示进行工作。

D、中央委员会

正确答案：D

党的基层组织组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，推进“两学一做”学习教育（）。

A、理论化

B、常态化

C、制度化

D、常态化制度化

正确答案：D

党的基层组织密切联系群众，经常了解群众对党员、党的工作的批评和意见，维护群众的（），做好群众的思想政治工作。

A、正当权利

B、正当利益

C、正当权利和利益

D、一切权利和利益

正确答案：C

党的基层组织充分发挥（）的积极性创造性，发现、培养和推荐他们中间的优秀人才，鼓励和支持他们在改革开放和社会主义现代化建设中贡献自己的聪明才智。

A、党员

B、群众

C、党员和群众

D、干部和群众

正确答案：C

党的基层组织对要求入党的（）进行教育和培养，做好经常性的发展党员工作，重视在生产、工作第一线和青年中发展党员。

A、积极分子

B、发展对象

C、预备党员

D、正式党员

正确答案：A

党的基层组织监督党员干部和其他任何工作人员严格遵守国家法律法规，严格遵守国家的财政经济法规和人事制度，不得侵占（）的利益。

A、国家

B、集体

C、群众

D、国家、集体和群众

正确答案：D

党的基层组织监督党员干部和其他任何工作人员严格遵守（），严格遵守国家的财政经济法规和人事制度，不得侵占国家、集体和群众的利益。

A、国法政纪

B、国家法律法规

C、地方法规

D、法规条例

正确答案：B

党的基层组织教育（）自觉抵制不良倾向，坚决同各种违纪违法犯罪行为作斗争。

A、党员

B、群众

C、党员和群众

D、干部和群众

正确答案：C

街道、乡、镇党的基层委员会和村、社区党组织，领导本地区的工作和（），支持和保证行政组织、经济组织和群众自治组织充分行使职权。

A、基层社会治理

B、地区经济发展

C、基层经济发展

D、地区社会治理

正确答案：A

109（）发挥领导作用，把方向、管大局、保落实，依照规定讨论和决定企业重大事项。

A、党的基层组织

B、街道、乡、镇党的基层委员会

C、国有企业党委（党组）

D、非公有制经济组织中党的基层组织

正确答案：C

国有企业党委（党组）加强党组织的自身建设，领导思想政治工作、精神文明建设和工会、共青团等（）。

A、群众组织

B、基层组织

C、社会团体

D、群团组织

正确答案：D

111（），贯彻党的方针政策，引导和监督企业遵守国家的法律法规，领导工会、共青团等群团组织，团结凝聚职工群众，维护各方的合法权益，促进企业健康发展。

A、党的基层组织

B、街道、乡、镇党的基层委员会

C、国有企业党委（党组）

D、非公有制经济组织中党的基层组织

正确答案：D

112（），宣传和执行党的路线、方针、政策，领导工会、共青团等群团组织，教育管理党员，引领服务群众，推动事业发展。

A、党的基层组织

B、社会组织中党的基层组织

C、国有企业党委（党组）

D、非公有制经济组织中党的基层组织

正确答案：B

实行行政领导人负责制的事业单位中党的基层组织，发挥（）作用。

A、政治核心

B、战斗堡垒

C、模范带头

D、积极推进

正确答案：B

114（），协助行政负责人完成任务，改进工作，对包括行政负责人在内的每个党员进行教育、管理、监督，不领导本单位的业务工作。

A、各级党和国家机关中党的基层组织

B、社会组织中党的基层组织

C、国有企业党委（党组）

D、非公有制经济组织中党的基层组织

正确答案：A

各级党和国家机关中党的基层组织，协助行政负责人完成任务，改进工作，对包括行政负责人在内的每个党员进行（），不领导本单位的业务工作。

D、教育、管理、监督

正确答案：D

116（）是党的基础组织，担负直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责。

B、党支部

正确答案：B

党支部是党的基础组织，担负直接（）和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责。

D、教育党员、管理党员、监督党员

正确答案：D

党支部是党的基础组织，担负直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、（）的职责。

D、宣传群众、凝聚群众、服务群众

正确答案：D

党的干部是党的事业的骨干，是人民的（），要做到忠诚干净担当。

A、公仆

正确答案：A

党的干部是党的事业的骨干，是人民的公仆，要做到（）。

D、忠诚干净担当

正确答案：D

党按照（）的原则选拔干部，坚持五湖四海、任人唯贤，坚持事业为上、公道正派，反对任人唯亲，努力实现干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化。

B、德才兼备、以德为先

正确答案：B

党重视教育、培训、选拔、考核和监督干部，特别是（）优秀年轻干部。

B、培养、选拔

正确答案：B

党重视培养、选拔（）。

C、女干部和少数民族干部

正确答案：C

党的各级领导干部必须信念坚定、为民服务、（），模范地履行本章程第三条所规定的党员的各项义务。

A、勤政务实、敢于担当、清正廉洁

正确答案：A

党的各级领导干部必须具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、（）。

D、“三个代表”重要思想、科学发展观的水平，带头贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想

正确答案：D

党的各级领导干部必须努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题，坚持（），经得起各种风浪的考验。

D、讲学习、讲政治、讲正气

正确答案：D

党的各级领导干部必须坚决执行党的基本路线和各项方针、政策，立志改革开放，献身现代化事业，在社会主义建设中艰苦创业，树立（），做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。

D、正确政绩观

正确答案：D

党的各级领导干部必须坚持（），认真调查研究，能够把党的方针、政策同本地区、本部门的实际相结合，卓有成效地开展工作，讲实话，办实事，求实效。

A、解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新

正确答案：A

党的各级领导干部必须认真调查研究，能够把党的方针、政策同本地区、本部门的实际相结合，卓有成效地开展工作，（）。

A、讲实话，办实事，求实效

正确答案：A

党的各级领导干部必须有强烈的革命事业心和政治责任感，有实践经验，有胜任领导工作的（）。

C、组织能力、文化水平和专业知识

正确答案：C

党的各级领导干部必须有强烈的（），有实践经验，有胜任领导工作的组织能力、文化水平和专业知识。

B、革命事业心和政治责任感

正确答案：B

党的各级领导干部必须做到自重、自省、自警、自励，反对（）和奢靡之风，反对任何滥用职权、谋求私利的行为。

A、形式主义、官僚主义、享乐主义

正确答案：A

党的全国代表大会的职权不包括：

D、全国代表大会代表的选举办法

正确答案：D

党的各级领导干部必须坚持和维护党的民主集中制，有（），包括团结同自己有不同意见的同志一道工作。

B、民主作风，有全局观念，善于团结同志

正确答案：B

党的各级领导干部，无论是由民主选举产生的，或是由领导机关任命的，他们的职务都（），都可以变动或解除。

B、不是终身的正确答案：B

136（）是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一、完成党的任务的保证。

B、党的纪律

正确答案：B

党的纪律主要包括政治纪律、（）、工作纪律、生活纪律。

D、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律

正确答案：D

党组织坚持（），执纪必严、违纪必究，抓早抓小、防微杜渐，按照错误性质和情节轻重，给以批评教育直至纪律处分。

C、惩前毖后、治病救人

正确答案：C

党组织运用监督执纪（），让“红红脸、出出汗”成为常态，党纪处分、组织调整成为管党治党的重要手段，严重违纪、严重触犯刑律的党员必须开除党籍。

C、“四种形态”

正确答案：C

党组织必须严格执行和维护（），共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。

B、党的纪律

正确答案：B

141（）主要包括政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律。

B、党的纪律

正确答案：B

《党章》规定，对于严重触犯刑律的党员，必须（）。

A、开除党籍

正确答案：A

企业、农村、机关、学校、科研院所、街道社区、社会组织、人民解放军连队和其他基层单位，凡是有（）以上的，都应当成立党的基层组织。

D、正式党员三人

正确答案：D

党组织运用监督执纪“四种形态”，让（）成为常态，党纪处分、组织调整成为管党治党的重要手段，严重违纪、严重触犯刑律的党员必须开除党籍。

A、“红红脸、出出汗”

正确答案：A

党内严格禁止用违反党章和国家法律的手段对待党员，严格禁止（）。

D、打击报复和诬告陷害

正确答案：D

对党员的纪律处分有（）。

C、五种

正确答案：C

对党员的纪律处分有五种：警告、严重警告、（）、留党察看、开除党籍。

D、撤销党内职务

正确答案：D

对党员的纪律处分有五种：（）、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。

C、警告

正确答案：C

对党员的纪律处分中最低一级是（）。

B、警告

正确答案：B

对党员的纪律处分中最高一级是（）。

D、开除党籍

正确答案：D

151 对党员的纪律处分不包括（）。

A、党内批评

正确答案：A

152 对党员的纪律处分有五种：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。其中，留党察看最长不超过（）。

C、两年

正确答案：C

153 留党察看最长不超过两年。党员在留党察看期间没有（）。

D、表决权、选举权和被选举权

正确答案：D

154 党员经过留党察看，确已改正错误的，应当恢复其党员的权利；坚持错误不改的，应当（）。

D、开除党籍

正确答案：D

155 对党员的纪律处分，必须经过（）讨论决定，报党的基层委员会批准。

B、支部大会

正确答案：B

156 对党员的纪律处分，必须经过支部大会讨论决定，报党的（）批准。

D、基层委员会

正确答案：D

157 对党的中央委员会委员、候补委员，给以警告、严重警告处分，由（）审议后，报党中央批准。

B、中央纪律检查委员会常务委员会

正确答案：B

158 对党的中央委员会委员、候补委员，给以（）、（）处分，由中央纪律检查委员会常务委员会审议后，报党中央批准。

C、警告、严重警告

正确答案：C

159 对地方各级党的委员会委员、候补委员，给以警告、严重警告处分，应由（）批准，并报它的同级党的委员会备案。

B、上一级纪律检查委员会

正确答案：B

160 对地方各级党的委员会委员、候补委员，给以（）、（）处分，应由上一级纪律检查委员会批准，并报它的同级党的委员会备案。

C、警告、严重警告

正确答案：C

161 对地方各级党的委员会委员、候补委员，给以警告、严重警告处分，应由上一级纪律检查委员会批准，并报它的（）备案。

A、同级党的委员会

正确答案：A

162 对党的中央委员会和地方各级委员会的委员、候补委员，给以撤销党内职务、留党察看或开除党籍的处分，必须由本人所在的委员会全体会议（）以上的多数决定。

C、三分之二

正确答案：C

163 对党的中央委员会和地方各级委员会的委员、候补委员，给以撤销党内职务、留党察看或开除党籍的处分，必须由（）三分之二以上的多数决定。

B、本人所在的委员会全体会议

正确答案：B

164 对党的中央委员会和地方各级委员会的委员、候补委员，给以（）、留党察看或开除党籍的处分，必须由本人所在的委员会全体会议三分之二以上的多数决定。

A、撤销党内职务

正确答案：A

165 对党的中央委员会和地方各级委员会的委员、候补委员，给以撤销党内职务、（）或开除党籍的处分，必须由本人所在的委员会全体会议三分之二以上的多数决定。

A、留党察看

正确答案：A

166 在全体会议闭会期间，可以先由（）和地方各级委员会常务委员会作出处理决定，待召开委员会全体会议时予以追认。

B、中央政治局

正确答案：B

167 对地方各级委员会委员和候补委员的上述处分，必须经过（）会审议，由这一级纪律检查委员会报同级党的委员会批准。

D、上级纪律检查委员会常务委员会

正确答案：D

168 对地方各级委员会委员和候补委员的上述处分，必须经过上级纪律检查委员会常务委员会审议，由这一级纪律检查委员会报（）批准。

A、同级党的委员会

正确答案：A

169 严重触犯刑律的中央委员会委员、候补委员，由（）决定开除其党籍。

B、中央政治局

正确答案：B

170 严重触犯刑律的中央委员会委员、候补委员，由中央政治局决定（）。

A、开除其党籍

正确答案：A

171 严重触犯刑律的地方各级委员会委员、候补委员，由（）决定开除其党籍。

D、同级委员会常务委员会

正确答案：D

172 严重触犯（）的地方各级委员会委员、候补委员，由同级委员会常务委员会决定开除其党籍。

B、刑律

正确答案：B

173 党组织如果在维护党的纪律方面失职，必须（）。

A、问责

正确答案：A

174 对于严重违犯党的纪律、本身又不能纠正的党组织，（）在查明核实后，应根据情节严重的程度，作出进行改组或予以解散的决定，并报再上一级党的委员会审查批准，正式宣布执行。

C、上一级党的委员会

正确答案：C

175 党的中央纪律检查委员会在党的（）领导下进行工作。

D、中央委员会

正确答案：D

176 党的（）在党的中央委员会领导下进行工作。

A、中央纪律检查委员会

正确答案：A

177 党的地方各级纪律检查委员会和基层纪律检查委员会在（）和上级纪律检查委员会双重领导下进行工作。

A、同级党的委员会

正确答案：A

178 党的（）的是党内监督专责机关。

A、各级纪律检查委员会

正确答案：A

179 维护党的章程和其他党内法规，检查党的路线、方针、政策和决议的执行情况，协助党的委员会推进全面（）、加强党风建设和组织协调反腐败工作。

B、从严治党

正确答案：B

180 党的（）的职责是监督、执纪、问责，要经常对党员进行遵守纪律的教育，作出关于维护党纪的决定。

A、各级纪律检查委员会

正确答案：A

181 党的各级纪律检查委员会对党的组织和党员领导干部履行职责、行使权力进行监督，受理处置党员群众检举举报，开展（）。

C、谈话提醒、约谈函询

正确答案：C

182 各级纪律检查委员会发现（）委员有违犯党的纪律的行为，可以先进行初步核实，如果需要立案检查的，应当在向同级党的委员会报告的同时向上一级纪律检查委员会报告。

A、同级党的委员会

正确答案：A

183 党组发挥领导核心作用。党组的任务不包括：

D、制定党的章程

正确答案：D

184（）是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是党的助手和后备军。

B、中国共产主义青年团

正确答案：B

185 共青团中央委员会受党（）领导。共青团的地方各级组织受同级党的委员会领导，同时受共青团上级组织领导。

D、中央委员会

正确答案：D

186 党要坚决支持共青团根据广大青年的特点和需要，生动活泼地、富于创造性地进行工作，充分发挥团的（）和联系广大青年的桥梁作用。

A、突击队作用

正确答案：A

187 中国共产党党徽为（）组成的图案。

C、镰刀和锤头

正确答案：C

188 中国共产党党旗为旗面缀有（）党徽图案的红旗。

A、金黄色

正确答案：A

189 《党章》规定，发展党员，必须经过（），坚持个别吸收的原则。

C、党的支部

正确答案：C

190 《党章》规定，党员的党龄，从（）之日算起。

D、预备期满转为正式党员

正确答案：D

191 《党章》规定，党员对党组织作出的处分决定不服，可以提出（），有关党组织必须负责处理或者迅速转递，不得扣压。

C、申诉

正确答案：C

192 党的纪律是党的（）必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一、完成党的任务的保证。

C、各级组织和全体党员

正确答案：C

193 党内严格禁止用违反（）的手段对待党员，严格禁止打击报复和诬告陷害。违反这些规定的组织或个人必须受到党的纪律和国家法律的追究。

C、党章和国家法律

正确答案：C

194 党组织对党员作出处分决定，应当实事求是地查清事实。处分决定所依据的事实材料和处分决定（）同本人见面，听取本人说明情况和申辩。

B、必须

正确答案：B

195 预备党员预备期满，党组织经过考察认为其不履行党员义务，不具备党员条件的，应当（）。

C、取消预备党员资格

正确答案：C

196 在社会主义初级阶段，我国必须坚持和完善（）为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

A、公有制

正确答案：A

197 党章总纲强调，要不断提高党的创造力、凝聚力、战斗力，建设学习型、（）、创新型的马克思主义执政党，使我们党始终走在时代前列，成为领导全国人民沿着中国特色社会主义道路不断前进的坚强核心。

C、服务型

正确答案：C

198 中国共产党第十九次全国代表大会，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入()的关键时期召开的一次十分重要的大会。

D、新时代

正确答案：D

199 十九大的主题是：不忘初心，（），高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

B、牢记使命

正确答案：B

200 中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民（），为中华民族（）这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。

C、谋幸福，谋复兴

正确答案：C

201 五年来，我们统筹推进“（）”总体布局、协调推进“（）”战略布局，“十二五”规划胜利完成，“十三五”规划顺利实施，党和国家事业全面开创新局面。

A、五位一体四个全面

正确答案：A

202 过去五年，经济保持中高速增长，在世界主要国家中名列前茅，国内生产总值从五十四万亿元增长到（）万亿元，稳居世界第二，对世界经济增长贡献率超过百分之三十。

C、八十

正确答案：C

203 脱贫攻坚战取得决定性进展，（）贫困人口稳定脱贫，贫困发生率从百分之十点二下降到百分之四以下。

A、六千多万

正确答案：A

204 实施共建“一带一路”倡议，发起创办亚洲基础设施投资银行，设立丝路基金，举办首届“一带一路”国际合作高峰论坛、亚太经合组织领导人非正式会议、二十国集团领导人（）峰会、金砖国家领导人（）会晤、亚信峰会。

B、杭州、厦门

正确答案：B

205 坚持反腐败无禁区、全覆盖、零容忍，坚定不移“打虎”、“拍蝇”、“猎狐”，（）的目标初步实现，（）的笼子越扎越牢，（）的堤坝正在构筑，反腐败斗争压倒性态势已经形成并巩固发展。

A、不敢腐不能腐不想腐

正确答案：A

206 经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的（）。

D、历史方位

正确答案：D

207 中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的（）需要和（）的发展之间的矛盾。

D、美好生活不平衡不充分

正确答案：D

208 必须认识到，我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于()的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。

B、社会主义初级阶段

正确答案：B

209（）是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路。

A、中国特色社会主义道路

正确答案：A

210（）是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论。

B、中国特色社会主义理论体系

正确答案：B

211()是当代中国发展进步的根本制度保障。

C、中国特色社会主义制度

正确答案：C

212()中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。

D、中国特色社会主义文化

正确答案：D

213 习近平新时代中国特色社会主义思想，明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分()在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

A、两步走

正确答案：A

214 习近平新时代中国特色社会主义思想，明确中国特色社会主义最本质的特征是（）。

D、中国共产党领导

正确答案：D

215 发展是解决我国一切问题的基础和关键，发展必须是科学发展，必须坚定不移贯彻()的发展理念。

A、创新、协调、绿色、开放、共享

正确答案：A

216（）是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。

A、全面依法治国

正确答案：A

217()是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。

D、文化自信

正确答案：D

218 必须统筹国内国际两个大局，始终不渝走和平发展道路、奉行()的开放战略。

A、互利共赢

正确答案：A

219 从现在到二〇二〇年，是全面建成小康社会()。

B、决胜期

正确答案：B

220 从()到()，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。

B、十九大二十大

正确答案：B

221 综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。第一个阶段，从()到()，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。

A、二〇二〇年二〇三五年

正确答案：A

222 综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。第二个阶段，从()到()，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

D、二〇三五年本世纪中叶

正确答案：D

223 从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成()，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。

B、社会主义现代化强国

正确答案：B

224 实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，不断提高人民生活水平，必须坚定不移把()作为党执政兴国的第一要务。

C、发展

正确答案：C

225 我国经济已由（）阶段转向（）阶段，正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，建设现代化经济体系是跨越关口的迫切要求和我国发展的战略目标。

C、高速增长高质量发展

正确答案：C

226 贯彻新发展理念，建设现代化经济体系，必须坚持质量第一、效益优先，以()为主线。

C、供给侧结构性改革

正确答案：C

227 建设现代化经济体系，必须把发展经济的着力点放在()上，把提高供给体系质量作为主攻方向，显著增强我国经济质量优势。

A、实体经济

正确答案：A

228()是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。

B、创新

正确答案：B

229 保持土地承包关系稳定并长久不变，第二轮土地承包到期后再延长（）年。

B、三十

正确答案：B

230 确保到（）我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，做到脱真贫、真脱贫。

B、二〇二〇年

正确答案：B

231 加快完善社会主义市场经济体制。经济体制改革必须以()和()为重点，实现产权有效激励、要素自由流动、价格反应灵活、竞争公平有序、企业优胜劣汰。

A、完善产权制度要素市场化配置

正确答案：A

232 推动形成全面开放新格局。要以()建设为重点，坚持引进来和走出去并重，遵循共商共建共享原则，加强创新能力开放合作，形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。

C、“一带一路”

正确答案：C

233 赋予自由贸易试验区更大改革自主权，探索建设()。

C、自由贸易港

正确答案：C

234 坚定不移贯彻新发展理念，坚决端正发展观念、转变发展方式，发展（）和效益不断提升。

A、质量

正确答案：A

235 供给侧结构性改革深入推进，（）不断优化，数字经济等新兴产业蓬勃发展，高铁、公路、桥梁、港口、机场等基础设施建设快速推进。

D、经济结构

正确答案：D

236 城镇化率年均提高（）个百分点，八千多万农业转移人口成为城镇居民。

C、一点二

正确答案：C

237 区域发展协调性增强，“一带一路”建设、京津冀（）、长江经济带发展成效显著。

B、协同发展

正确答案：B

238 中国特色社会主义制度更加完善，国家治理体系和治理()现代化水平明显提高，全社会发展活力和创新活力明显增强。

A、能力

正确答案：A

239 加强党对意识形态工作的领导，党的理论创新全面推进，()在意识形态领域的指导地位更加鲜明,中国特色社会主义和中国梦深入人心，社会主义核心价值观和中华优秀传统文化广泛弘扬，群众性精神文明创建活动扎实开展。

A、马克思主义

正确答案：A

240 主旋律更加响亮，正能量更加强劲，文化自信得到彰显，国家文化软实力和（）影响力大幅提升，全党全社会思想上的团结统一更加巩固。

B、中华文化

正确答案：B

241 深入贯彻以（）的发展思想，一大批惠民举措落地实施，人民获得感显著增强。

C、人民为中心

正确答案：C

242 全面准确贯彻“一国两制”方针，牢牢掌握宪法和基本法赋予的中央对香港、澳门（）权，深化内地和港澳地区交流合作，保持香港、澳门繁荣稳定。

D、全面管治

正确答案：D

243 坚持（）原则和“九二共识”，推动两岸关系和平发展，加强两岸经济文化交流合作，实现两岸领导人历史性会晤。

A、一个中国

正确答案：A

244 党的团结统一更加巩固，党群关系明显改善，党在革命性锻造中更加坚强，焕发出新的强大生机活力，为党和国家事业发展提供了坚强（）。

B、政治保证

正确答案：B

245 我国社会()的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求。

A、主要矛盾

正确答案：A

246 全党要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足（）这个最大实际，牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线。

B、社会主义初级阶段

正确答案：B

247 在近代以后中国社会的剧烈运动中，在中国人民反抗封建统治和外来侵略的激烈斗争中，在马克思列宁主义同中国工人运动的结合过程中，()年中国共产党应运而生。

B、一九二一

正确答案：B

248 实现（）是近代以来中华民族最伟大的梦想。

A、中华民族伟大复兴

正确答案：A

249 中国共产党一经成立，就把实现（）作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命

D、共产主义

正确答案：D

250 我们党团结带领人民找到了一条以（）的正确革命道路，进行了二十八年浴血奋战，完成了新民主主义革命

B、农村包围城市、武装夺取政权

正确答案：B

251 一九四九年建立了中华人民共和国，实现了中国从几千年封建专制政治向（）的伟大飞跃。

C、人民民主

正确答案：C

252 我们党深刻认识到，实现中华民族伟大复兴，必须建立符合我国实际的先进（）。

D、社会制度

正确答案：D

253（），绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。

A、中华民族伟大复兴

正确答案：A

254 实现伟大梦想，必须建设伟大工程。这个伟大工程就是我们党正在深入推进的（）新的伟大工程。

D、党的建设

正确答案：D

255 历史已经并将继续证明，没有（）的领导，民族复兴必然是空想。

C、中国共产党

正确答案：C

256 我们党要始终成为时代先锋、民族脊梁，始终成为（）执政党，自身必须始终过硬。

B、马克思主义

正确答案：B

257()是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就。

D、中国特色社会主义

正确答案：D

258 伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想，紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起()作用的是党的建设新的伟大工程。

A、决定性

正确答案：A

259 习近平新时代中国特色社会主义思想，明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现()和中华民族伟大复兴。

C、社会主义现代化

正确答案：C

260 新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和()的发展之间的矛盾。

D、不平衡不充分

正确答案：D

261 必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民（）富裕。

A、共同

正确答案：A

262 党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出（）在党的建设中的重要地位。

B、政治建设

正确答案：B

263 人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的（）。

B、根本力量

正确答案：B

264 必须坚持（）地位，坚持立党为公、执政为民，践行全心全意为人民服务的根本宗旨。

A、人民主体

正确答案：A

265 只有社会主义才能救中国，只有（）才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。

C、改革开放

正确答案：C

266 毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，使市场在资源配置中起()作用，更好发挥政府作用

D、决定性

正确答案：D

267 坚定不移走中国特色社会主义法治道路，完善以（）为核心的中国特色社会主义法律体系。

A、宪法

正确答案：A

268 坚持马克思主义，牢固树立共产主义远大理想和（）共同理想，培育和践行社会主义核心价值观，不断增强意识形态领域主导权和话语权。

D、中国特色社会主义

正确答案：D

269（）是发展的根本目的。

C、增进民生福祉

正确答案：C

270 建设平安中国，加强和创新（），维护社会和谐稳定，确保国家长治久安、人民安居乐业。

B、社会治理

正确答案：B

271 建设（）是中华民族永续发展的千年大计。

D、生态文明

正确答案：D

272 树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的（），像对待生命一样对待生态环境。

A、基本国策

正确答案：A

273 必须坚持国家利益至上，以（）为宗旨，以政治安全为根本，统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全。

C、人民安全

正确答案：C

274 保持香港、澳门长期繁荣稳定，实现祖国完全统一，是实现中华民族伟大复兴的（）。

B、必然要求

正确答案：B

275 必须把维护中央对香港、澳门特别行政区全面管治权和保障特别行政区（）权有机结合起来，确保“一国两制”方针不会变、不动摇，确保“一国两制”实践不变形、不走样。

B、高度自治

正确答案：B

276 必须以（）为根本遵循，把党的政治建设摆在首位，思想建党和制度治党同向发力。

C、党章

正确答案：C

277 时代是思想之母，()是理论之源。

A、实践

正确答案：A

278 只要我们善于聆听时代声音，勇于坚持真理、修正错误，二十一世纪（）一定能够展现出更强大、更有说服力的真理力量！

C、中国的马克思主义

正确答案：C

279 改革开放之后，我们党对我国社会主义现代化建设作出战略安排，提出“（）”战略目标。

B、三步走

正确答案：B

280 到新中国成立一百年时，基本实现现代化，把我国建成()国家。

A、社会主义现代化

正确答案：A

281 要按照十六大、十七大、十八大提出的（）各项要求，紧扣我国社会主要矛盾变化，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。

D、全面建成小康社会

正确答案：D

282 我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，（）是跨越关口的迫切要求和我国发展的战略目标。

D、建设现代化经济体系

正确答案：D

283 我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，必须坚持（）第一、效益优先，以供给侧结构性改革为主线，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革。

B、质量

正确答案：B

284 建设现代化经济体系，必须把发展经济的着力点放在实体经济上，把提高供给体系质量作为主攻方向，显著增强我国经济（）优势。

A、质量

第三篇：日语格助词全部学习笔记

日语里格助词的的“格”是指体言在句子中所处的位置，换句话说，“格”是资格，是指体言以什么资格来参加句子的构成及同其他词的关系，表示格的助词就是格助词，主要接在体言和相当于体言词的后面，表示与句子的语法关系。格助词有が、に、を、で、と、より、から、の、へ等九个，体言+格助词可以构成主语、连用修饰语和连体修饰语等句子成分。

日语里的格助词是日语语言中较难掌握的语法之一，对于每一个日语的初学者可能都会像我一样为此苦恼不已过，现在将《日本語の格助詞の例解》一书的学习笔记整理如下，希望能对初学日语朋友们有所帮助，我在咖啡日语受益不少，也算是小小的回报吧，希望大家一起努力学好日语。输入这点东西花了我大半个月的时间，每日有时间就输入一点，为了方便初学的同学，多花了两天将每句中的格助词标出，可是上传在帖子中却显示不出，所以再将WORD格式的文本附上，需要的可下载。

一、格助词 主要接体言、体言性词组

桜の花が咲く。

みんな出かけて、私だけが家にいた。

＜用法１＞表示主语。包括动作的主体、状态及性质的主体、存在物

一九八〇年代の初め、この地球上で、一年に、千四百万人もの五歳未満の子供たちが死 んでいました。

飢え、衛生状態が悪いこと。

１.（自然）描写文中所出现的客观事物的主体

春が来ました。青い草があっちこっちに生えます。森の中で、美しい小鳥が鳴きます。白い喋々や黄色い喋々が赤い薔薇の花の上を飛ぶ回ります。可愛い燕が南から来ます。焼ける問うな暑い日が毎日続きます。騒がしい蝉が鳴きます。小さな三毛が軒下で昼寝をします。地平線に消え入る 長い道路には、人影は一人を見えません。

2.定语中的主语

この頃、東北平原では、好天が続き、春と夏が同時に訪れたように、野の花が咲き乱れ、美しい季節となる。

3.复句中表示条件的主语

雨が降れば、遠足を中止する。

食べ物がちゃんと与えられないと、子供は無気力になって、無感情で、じっと黙っているしかないのです。

＜用法２＞表示对象（对象格助词）

形容词、形容动词表示客观的性质、状态及主观的感情、感觉，因为表示其感情及感觉，所以感情、感觉形容词作谓语时，感情、感觉的对象用「が」表示，主体用「は」提示。

属性：大きい、高い、長い、早い、白い、同じだ、親切だ、静かだ

感情：うれしい、悲しい、寂しい、恐ろしい、怖い、恋しい

感觉：痛い、痒い、だるい、嫌だ

１．感情形容词、形容动词除了把具有感情、感觉的主题作为主体（用「が」表示）外，其感情、感觉的对象通常是不可缺少的（用「が」表示对象）私は勉強がいやだ。

私はお金が欲しい。

从上例可知，感情、感觉形容词、形容动词只能用在第一人称上，但要表示第三人称时，就得在形容词、形容动词词干下加上结尾词「がる」，对象语用「を」表示。サリーさんは勉強を嫌がっている。サリーさんはお金を欲しがっている。

が

２．感觉对象用「が」表示，主体用「は」表示 私は歯が痛い。私は手が冷たい。

３．知觉、可能的对象用「

第四篇：日语各助词全部学习笔记

日语各助词全部学习笔记

日语里格助词的的“格”是指体言在句子中所处的位置，换句话说，“格”是资格，是指体言以什么资格来参加句子的构成及同其他词的关系，表示格的助词就是格助词，主要接在体言和相当于体言词的后面，表示与句子的语法关系。格助词有が、に、を、で、と、より、から、の、へ等九个，体言+格助词可以构成主语、连用修饰语和连体修饰语等句子成分。

日语里的格助词是日语语言中较难掌握的语法之一，对于每一个日语的初学者可能都会像我一样为此苦恼不已过，现在将《日本語の格助詞の例解》一书的学习笔记整理如下，希望能对初学日语朋友们有所帮助，我在咖啡日语受益不少，也算是小小的回报吧，希望大家一起努力学好日语。输入这点东西花了我大半个月的时间，每日有时间就输入一点，为了方便初学的同学，多花了两天将每句中的格助词标出，可是上传在帖子中却显示不出，所以再将WORD格式的文本附上，需要的可下载。

一、格助词 が

主要接体言、体言性词组 桜の花が咲く。

みんな出かけて、私だけが家にいた。

＜用法１＞表示主语。包括动作的主体、状态及性质的主体、存在物

一九八〇年代の初め、この地球上で、一年に、千四百万人もの五歳未満の子供たちが死 んでいました。

飢え、衛生状態が悪いこと。

１.（自然）描写文中所出现的客观事物的主体

春が来ました。青い草があっちこっちに生えます。森の中で、美しい小鳥が鳴きます。白い喋々や黄色い喋々が赤い薔薇の花の上を飛ぶ回ります。可愛い燕が南から来ます。焼ける問うな暑い日が毎日続きます。騒がしい蝉が鳴きます。小さな三毛が軒下で昼寝をします。地平線に消え入る長い道路には、人影は一人を見えません。

2.定语中的主语

この頃、東北平原では、好天が続き、春と夏が同時に訪れたように、野の花が咲き乱れ、美しい季節となる。

3.复句中表示条件的主语

雨が降れば、遠足を中止する。

食べ物がちゃんと与えられないと、子供は無気力になって、無感情で、じっと黙っているしかないのです。

＜用法２＞表示对象（对象格助词）

形容词、形容动词表示客观的性质、状态及主观的感情、感觉，因为表示其感情及感觉，所以感情、感觉形容词作谓语时，感情、感觉的对象用「が」表示，主体用「は」提示。

属性：大きい、高い、長い、早い、白い、同じだ、親切だ、静かだ

感情：うれしい、悲しい、寂しい、恐ろしい、怖い、恋しい

感觉：痛い、痒い、だるい、嫌だ

１．感情形容词、形容动词除了把具有感情、感觉的主题作为主体（用「が」表示）外，其感情、感觉的对象通常是不可缺少的（用「が」表示对象）私は勉強がいやだ。私はお金が欲しい。从上例可知，感情、感觉形容词、形容动词只能用在第一人称上，但要表示第三人称时，就得在形容词、形容动词词干下加上结尾词「がる」，对象语用「を」表示。サリーさんは勉強を嫌がっている。サリーさんはお金を欲しがっている。

２．感觉对象用「が」表示，主体用「は」表示 私は歯が痛い。私は手が冷たい。

３．知觉、可能的对象用「が」表示 猫は夜でもものが見える。

合格者の中には、彼の名が見えなかった。４．喜欢、讨厌的对象 「すき」、「きらい」这两个感情形容动词可以用在第一、第三人称上。私は映画が好きです。

りさんはぎゅうにくがすきです。５．属性形容动词的对象用「が」表示 中国は人口が多い。夏は日が長い。

６．可能动词作谓语时的对象 ごろごろ言う音が聞こえてきた。

日本語のできない人でも十分にストーリーが分かります。７．它动词存在态时的对象

壁に中国地図がかけてあります。

机の上に「人民画報」がおいてあります。８．「¼がする」的形式表示感觉的对象（感觉器官捕捉到的对象）听觉：音、雷、鳥の鳴き声、歌声 嗅觉：匂い、香り

肉体、精神现象：痙攣、寒気、目眩、吐き気、嫌な予感 其他外部现象：稲妻、地鳴り

ある日、李さんは急に胃が激しく痛み出してひどい吐き気がしました。隣の部屋から、人の話し声がします。

＜用法3＞疑问代词做主语时，用「が」表示主语 誰が彼の言うことを信用しますか。そうではないと誰がいえよう。

＜用法４＞体言「は」体言「が」用言(主谓结构做主语)李先生は奥さんが日本人です。春は物事が新しく始まります。かれたように見える木々からは、柔らかい緑の芽は顔を出し、やがて花が咲きます。

＜用法５＞在表示“存在、位置，场所”的句子里的构成形式 １、場所に ものが ｛がる、ない｝ 补语 主语 谓语

２、場所に ｛人物、動物｝が ｛いる、いない｝

补语 主语 谓语 存在句中的主语往往用「が」表示

清華大学に世界各国からの留学生がいる。寮の前に大きな松がある。

＜用法６＞被动句中的被动主体用「が」表示，但叙述一般事实，没有必要提出动作「え」时，也往往把接受的行为对象「え」格用「が」表示 弟がいたずらをして、父に叱られました。選択幅が大きく拡大される。

＜用法７＞使役句中的主体用「が」表示 職員、労働者が職業選択意識を転換させる。父が（は）子供を行かせる。

二、格助词 に

接体言、形式体言、用言连用形、动词连体形 買い物に行く。

私は二日おきに日記をつけることにしている。＜用法１＞表示人和物存在的地点、位置及场所。

1、使用的动词多是存在动词

私に兄がなく、弟が一人います。王さんは貿易会社に勤めています。

2、出现动词

運動会の朝、運動場に花火が上がった。船のそこに穴が開いて水が入ってきた。

3、所有动词

私は宿舎の二階に小さな部屋を借りた。

叔父さんは広州市内しないに旅館ををっている。

4、感知动词存在对象 体に寒さを覚える。

家に会話の本を忘れてきた。

５、存在方式他动词往往表示变化结果的存在 子供を近所の人に預けて夫婦で働きに出ている。百貨店では、ショーウインドーに品物を飾る。＜用法２＞动作进行的时刻 私は毎朝六時におきます。暇のときに町へ行く。

先¼ 今¼ 来¼ 毎¼等表示时间的词后一般不加组词「に」 私は毎朝、ラジオ体操をやります。李先生は来週、南京へ出張します。山田先生は先月広州へ来ました。

時間¼週間¼月間¼年間¼等表示时间的词后一般不加助词「に」 張さんは大学で四年間日本語を勉強しました。

学生たちは今年六月一日から工場で三週間実習する。＜用法３＞表示动作的到达点（归着点）

明日朝六時までに教学ビルの前に集まって学校の運動会に出かけます。黒木先生は昨日学校に着いたばかりです。＜用法４＞动作的目的

今週の土曜日の夜、王さんと一緒に珠江の夜景を見に行こうと思う。私は空港まで友達を迎えにいきました。＜用法５＞变化的结果

夏が過ぎて、涼しい秋になった。

人口が１００万から１２０万に増えた。＜用法６＞动作的对象

週に一回親に電話をかける。

李さんは今教室で友達に手紙を書いている。＜用法７＞被动句中的动作主体 知らない人に助けられた。

李さんは先生に作文を褒められた。＜ようほう８＞使役句中的使役对象 田中先生は私に単語を書かせる。先生は李さんに答えさせる。＜用法９＞名目、理由 お年玉に千円くれた。病気を理由に会社を休む。＜用法１０＞并列、添加

机の上に、本にノートにブールペンはある。しっばいにしっばいを重ねる。＜用法１１＞表示比较的基准或对象

読む力は李さんに劣らないが、話す力は李さんより劣っている。当たり前のことをしただけだ。御礼には及ばない。＜用法１２＞形容词表示某种状态时的比较基准 張さんは日本の歴史に明るい。私は哲学に暗い。

＜用法１３＞形容词作谓语时的比较基准 彼は私に親切だ。この本は私に必要だ。

＜用法１４＞表示态度或心理现象的自动词的对象 自動車に注意してください。私はあなたのやり方に反対する。＜用法１５＞生理现象的原因 あまりの寒さに震え上がった。あまりの嬉しさに涙が出る。あまりのいたずらに腹が立った。（下述例句表示生理原因也可用「で」）人生に疲れて、自殺した。ガスに中毒する。

彼はいつも酒に酔っ払う。

＜用法１６＞自然现象的由来出处 すっかり埃に塗れてしまった。海水浴へ行って日に焼けた。＜用法１７＞视觉的客观表现

田中さんのほうが山田さんより年上に見える。

好むラオその村は地図で見ると、近くに見えるが、歩くと三時間ぐらいかかる。＜用法１８＞动词连用形加上同一动词表示强烈的意愿 待ちに待った夏休みがやってきた。降りに降った雨がやんだ。＜用法１９＞动作、作用的状态

新道と旧道は、村はずれで直角に交差している。駅まで山沿いに歩いた。

＜用法２０＞表示对主语的敬意

先生には、益益ご清栄のことと存じ上げます。

先生には、益益御健勝でいらっしゃること図存じます。＜用法２１＞具有能力的主语 この山なら、私にも登られよう。

君にはこの単語の意味が分かりますか。＜用法２２＞「お动词连用形」、「ごサ变动词」＋になる 构成敬语表现法 ここでちょっとお待ちになってください。今日の新聞をお読みになりましたか。

三、「に」的复合格助词 体言、用言终止形にあたいする 【译文】 值得······

さまざまな妨害を押し切って、あくまでも中日友好を主張してきた日本の方々の努力は大いに賞賛されるに値するものであります。同情に値する。体言、动词辞典形にあたって（あたり）【译文】 当···之时

新しい工場の建設に当たっては、排水よりに対する検討が必要である。この実験をするにあたって、いくつか注意しなければならない。3 动词词典形にあたらない 【译文】不必······；用不着······

つまらんことで怒るにはあたらない。そうするには当たらない。4 体言にあって 【译文】在···的时候；在···的过程中；处于···的情况下；在···（里）

戦後最大の不況にあって、少しでも無駄を省くことが要求されている。

我が社と一心同体の関係にあったA社が投函した。このままでは我が社の経営も危うく、社員を路頭に迷わせてしまいかねない。この非常時に会って、社長である私は何をすべきか。名词にあっては 【译文】至于······；对······来说

高橋さんにあっては、どんな強敵でも勝てそうにありませんね。あの男にあっては、嘘も誠問い言いくるめられる。油断は禁物だ。6 名词にあっては 【译文】处于······；在······

こんな厳寒の地にあっては、新鮮な野菜が食卓にあがるなど、滅多にないことだ。

いつ戦争が起こるか知れない状況にあっては、明るい未来を思い描くことなどできない。7 名词にあっても 【译文】即使处于······

母は死の間際にあっても、子供たちの幸福を願い続けた。上田さんは苦境にあっても、めげずに頑張っている。8 ···にあまえて··· 【译文】利用······的机会；承蒙盛情；撒娇 ご親切に甘えてお願いいたします。

お言葉に甘えて、そうさせていただきます。9 名词にあるまじき名词だ 【译文】不应该有的 毎日お酒を飲んだり、タバコをすったりして遊んでばかりいる。これは学生にあるまじき行為だ。

業者から金ビンを受け取るなど公務員にあるまじきことだ。「三鹿粉ミルク事件」は発生したことにあるまじき重大事件。10 体言にいい（によい）【译文】对·······有益；对······有效

お酒やタバコは体に悪いばかりでなく、精神くにもよっない。この薬は風邪にいいそうだ。动词连用形、动词性名词に行く（来る）【译文】为······而去；为······而来

子供はアイスキャンデーを買いに行った。私は昨夜友達の家へ遊びに行きました。12 体言、用言连体形に至って 【译文】谈到······；至于······；直到······

上の桜に至っては、ただこれはこれはと驚くばかりである。今に至っても、彼はまだ自分の誤りを認識していない。13 体言、动词终止形にいたる 【译文】达到······；及······；到达······ 受付時間は９じより正午に至る。些細な点に至るまで注意を払った。14 体言にいたるまで 【译文】甚至······；连······；以至于······；直到······

その面接では、家族のことはもちろん、交友関係に至るまで、質問された。今日に至るまで、父が実の父親でないことを知らなかった。15 体言において（は或も）【译文】在······

それは日本社会においては、建前って言うもんだよ。

１９６４年のオリンピックは東京において行われたのである。16 体言に応じた 【译文】与······相应的；符合······的

いつもスーツさえ着ていたらいいって物じゃない。時と場合に応じた服装をしなくちゃ。各人の力に応じたクラスに入れるように、クラス分けの試験をする。17 体言おうじて 【译文】随着······；根据······

この薬品は温度に応じて色が変わる。収入に応じて支出を考えなけレナならない。18 体言におかれている 【译文】处于······

両国の関係は長い間、正常でない状態に置かれている。不利な状況におかれていても気がくじけてはいけない。19 名词における 【译文】关于·······方面；在······上

日本におけるマスコミは非常にすばらしいものです。音楽における彼の才能は実にすばらしいものです。20 体言におとらない 【译文】不次于······；不亚于······

日本のカメラは世界のどの国のものにも劣らないと考えられています。今日は昨日に劣らない寒さです。21 体言におよばない① 【译文】没必要······；用不着······

軽い風邪です。ご心配には及びません。

当たり前のことをしただけです。おれいには及ばない。22 名词におよばない② 【译文】比不上······；不如······；赶不上······

大量生産の品は手作りの品の良さに及ばない。どんな高級料理も母ので料理には及ばない。23 体言にかかっては 【译文】达到···；涉及···；临到···；至于···

彼の毒舌にかかっては社長も太刀打ちできない。あなたにかかっては私も嫌とはいえなくなる。24 体言にかかる 【译文】取决于······

新製品の売れ行きは宣伝で十分か否かにかかっている。人のよい人柄は素質がよいか否かにかかっている。25 体言、用言连体形にかかわらず 【译文】无论······都······

昼夜にかかわらず仕事を続けている。

好む好まないにかかわらず、やらなければならない。26 体言にかかわる 【译文】关系到······；涉及到······

家庭、学校、社会にかかわる大きな問題となっている。私の名誉にかかわる問題。

27体言にかぎったことではない 【译文】不仅仅···；不单是···；不止是···

漢字を間違えるのは子供に限ったことではありません。

国際情勢を知らないのは、国民に限ったことではない、政治かも分かっていないようだ。28 体言にかぎって 【译文】只是······；偏偏······

毎日いい天気が続くのに、旅行の日に限って雨が降るのです。その日に限って帰りが早かった。29 名词にかぎらず 【译文】不限于······；不论···都···

今ではラーメンに限らず、そばやうどんのインスタント商品も登場した。鈴木さんに限らず、誰でも油断すると失敗しますよ。30 名词にかぎり 【译文】只限于···；唯有···；仅···

来週の日曜日に限り午前昼休みます。

１１時までにいらっしゃったお客様に限り８０円のコーヒーを５０円で差し上げます。31 名词、形容动词连体形なの、形容词の、动词词典形にかぎる 【译文】······最好

お菓子はこの店に限る。

疲れたときは温泉に行くに限るね。32 体言にかけては 【译文】在······方面；论······的话

料理にかけては、中華料理は世界一だ。

洋子さんは音楽にかけては、天才的なところがあります。33 体言にかこつけて 【译文】假借···；借口···；托故···；强调··· 三郎は時々病気にかこつけて学校休む。

うちの会社の社長は相談にかこつけてアメリカへ観光に行ったことがあるそうです。34 体言、用言连体形にかたくない 【译文】不难······

「人気歌手K逮捕」いずれ彼の人気にも影が見えてくることは、想像に難くない。世界の各地で環境破壊が進んでいる。このままでは、いずれ世界が破滅することは想像に難くない。

体言にかなわない 【译文】赶不上······；敌不过······ 数学では彼にかなわない。

年をとると若いものにはかなわない。36 名词にかまけて 【译文】只顾······；忙于······

仕事にかまけてちっとも子供の相手をしてやらない。遊びにかまけて勉強しようもしない。37 体言にかわって 【译文】代替；替

会長に代わってあいさつする。一同に代わってお礼を言う。38 体言にかんして 【译文】有关······；关于······

そのことに関しては、私は何も知らない。フランス革命に関して本を書く。39 体言に関する 【译文】有关······；关于······ 地球の環境問題に関する国際会議があちらこちらで開催され、新聞やテレビでもそのニュースが報道されている。

この事件に関する調査報告を読みました。40 体言いきがつく 【译文】发现······；注意到······；理会到······ それに気がついたときにはもう遅かった。自分の誤りに気がつく。

体言、用言终止形に決まっている 【译文】必定······；必然······；一定······ 明日雨が降るに決まっている。

あの人は約束したから、もうすぐ来るに決まっている。42 动词连用形にくい 【译文】······困难；······不好办 答えにくい質問。

彼の前では、どうも切り出しにくかった。43 体言にくらべて 【译文】与······相比；与······相对照；比······

ならは京都に比べて観光地はそれほど進んでいない。今年の夏は例年に比べで雨が多かった。44 体言にくわえ（て）【译文】不仅···而且···；不但···还···；加之··· １８歳人口の減少に加え、おりからの不況で進学を諦める人もいて、多くの大学で学生が定員を下回った。

南の海上では台風１２号に加え、新たに１３号も発生した。45 名词である、形容动词词干（或加である）、形容词、动词词典形 【译文】没有比······更好的了；最好是······ 人間は慎重であるに越したことはない。出世しようと思ったら、ひたすら沈黙を守っているに越したことはない、というのは日本人的な考え方である。46 体言にこたえて 【译文】响应······；适应······；报答······

国民の熱い期待にこたえて、彼は堂堂金メダルを取った。

参加者の要望にこたえて、次回の説明会には会長自身が出席することになった。47 体言にこたえる 【译文】深感······；痛感······；······的够受 先輩の忠告が胸にこたえる。

試験の成績が０点だったのに答えた。48 动词终止形、体言にさいして 【译文】当······的时候；临······的时候

卒業に際して、一言お祝いを申し上げます。別れに際して、彼は私に一声もかけなかった。49 体言、动词词典形に（で）さきだつ 【译文】······当先的；······之前的

家の建て替えに先立つ準備に追われ、毎日忙しい。明日１０時に開店に先立つ打ち合わせを本日３時から行う。50 体言、动词词典形にさきだって 【译文】在······之前

試験開始に先立って、注意事項を説明する。試合に先立って、開会式がある。51 动词终止形にしたがって 【译文】随着······

国が豊かになるにしたがって、私たちの生活も豊かになりました。年がたつにしたがって、幼い時の記憶も次第に薄くなってきました。52 名词にしたがって 【译文】根据······；按照······；依照······

授業料を払わない学生は規則に従って退学をさせます。私は社長の言葉にしたがって仕事を運ぶことにしました。53 名词、动词词典形にしたって 【译文】就连······也······；即使······也······

男の僕たちにしたって学歴だけで、好きな仕事に就ける時代じゃない。あるにしたって、碌なものはない。54 疑问词にしたって 【译文】无论······

どちらにしたって勝てる見込みはほとんどない。誰にしたって幸せな家を持ちたいでしょう。55 名词にしたら 【译文】若是······的话

せっかくの申し出を断ってしまったのだから、彼にしたら、自分の親切が踏みにじられたと感じていることだろう。

母親は子供のためを思って厳しくしつけようとしたのでしょうが、子供にしたら自分が嫌われていると思い込んでしまったのです。56 体言、形容动词词にして 【译文】才······就······；到了······

わずか８歳にして、その少年はチェスのプロである父親を任した。

Bさんは、わずか２０二十歳にして、数々の文学賞を受賞し、日本中の話題をさらった。57 名词にして 【译文】作为······；就连······

あの成績優秀な彼にしてできなかったのだ。私ができないのも無理はない。こういう勇敢な行動は、あの人にして初めてできることだ。58 名词、副词にして 【译文】······的是（或酌情不译）これは地道な研究です。コツコツと日々の研究なくしては成功しません。こんなことは研究熱心な彼に知れ初めてできたことです。

不幸にして、彼は重い病気にかかって世を去った。59 名词にしてからが 【译文】作为······（之后）；就连······

夫にしてからが、自分のことをぜんぜんわかってくれようともしない。課長にしてからが事態を把握していないのだから、ヒラの社員によく分からないのも無理はない。

名词、形容词词干、动词终止形にしては 【译文】虽然······；作为······；按······来说

彼は旅行会社に努めるにしては、あまり英語が得意ではない。この字は子供が書いたにしては上手です。61 名词いしてみると（或みれば）【译文】在······看来；作为······来看

父母にしてみると、君の言うことは正しい。君にしてみれば、馬鹿げたことだ。62名词にしてみれば 【译文】从···来说；对···来说；作为···来说；在···看来

わしらの村はちっぽけだけど、村民にしてみれば、楽しい楽園である。今度の試験問題は三年生にしてみれば易しいかもしれないが、二年生にとっては難しいのです。

名词にしても 【译文】即使······也······

母にしてもはじめから賛成していたわけではありません。

土曜日にも出勤するから、１８万円の給料にしても多いとは言えない。64 名词である、形容动词词干、动词、形容词连体形にしても 【译文】即使······；无论······

ほんの少しにしても、都会に背を向ける若者が出てきているんですよ。あまりかからないにしても、１０万円ぐらいはかかるでしょう。65 疑问词にしても 【译文】无论······都······；不管······都······

誰がいくにしてもあなたを行かせてはいけないだろう。

会社の課長として、何をするにしてもよく考えてから行動しなさい。66 动词终止形、名词にしても+动词终止形、名词にしても 【译文】无论是······还是······

進学にしても、就職にしても、決めた以上、がんばりなさい。

東京にしても、大阪にしても、大きな都市はみんな公害に悩まされています。67 体言、用言终止形にしろ 【译文】即使······也······；虽然······但是······

あなたにしろ、あの人がそんなことをするとは思ってはいなかったでしょう。母からの電話があったにしろ、今日は早くは帰れない。68 体言、用言终止形にしろ+体言、用言终止形にしろ 【译文】···也好···也好···；···也罢···也罢···

この時間には電車にしろ、地下鉄にしろ、乗客でいっぱいだ。肉にしろ、魚にしろ、新鮮なものはおいしい。69 体言、用言连体形+にいすぎない 【译文】只不过是······

日本語ができるといっても、日常の易しい会話ができるに過ぎない。それはただ口実に過ぎない。70 体言に数量词ずつ 【译文】每······ ５メートルに１本ずつの割合で桜の木を植えた。

彼らにノート１冊と鉛筆５本ずつ支給することにした。71 体言にする 【译文】要···；决定···；使···成为···

ビールとジュースがありますが、どちらにしますか。コーヒーにしますか、それとも紅茶にしますか。72 体言にすれば（にしたら）【译文】（若）作为······；（若）按照······

子供を外国へ一人で行かせるのは、親にしたら心配なことだろう。日本の農民にすれば、米の自由化には簡単には賛成できない。73 体言、用言连体形にせよ 【译文】即使······

役人にせよ、そんな無礼な申し訳はないはずだ。お酒の上にせよ、こんな乱暴はけしかラン。74 体言にそう 【译文】沿着······的；按照 ······的

私立学校では独立の教育方針に沿った授業が組まれている。できるだけあなたの希望に沿ったプランを立てたいと思います。75体言、动词、形容词连体形、形容动词词干にそういない 【译文】一定是······

事件の現場から逃げるように走り去った人がいる。事件になんか関係があるに相違ない。あの会社の前にテレビ局の人が大勢集まっている。何かあったに相違ない。76 体言にそくして 【译文】按照······；符合······；就······

そんな理想ばかり言っても仕方がない。もっと現実に即して考えなければならない。犯罪の操作は事実に即してなされるべきだ。77 体言にそくする 【译文】结合···的···；符合···的···

そんな理想ばかり言っても仕方がない。もっと現実に即した行動をしたらいいじゃないか。

時代の変化に即した経営方針が求められている。78 体言にそって 【译文】沿着······；按照······；顺着······

線路に沿って歩いていくと、会場に着きます。道に沿って松の木が植えてあります。79 体言に対して（に対して）【译文】与此相反；与······相比

これに対して、仏教はインドで生まれ、６世紀ごろ日本に伝えられました。飛行機で幾３時間しかかからないのに対して、船で行くと三日かかる。80 体言にたいして（に対して）【译文】对······

店員はお客に対して、丁寧な言葉遣いをすることが大切する。初めての人に対しては、言葉遣いに注意したほうがいいです。81 数量词にたいして（に対して）【译文】对······

学生一人に対して２０平方メートルのスペースが確保されてういる。砂３に対して１の割合で土を混ぜます。82 体言にたいして（に対する）【译文】对（于）·······（的）

木村課長の部下に対する態度はいつも公平だ。

核実験再開に対する抗議運動が世界的に広がっている。83 体言、用言终止形にたえない 【译文】不值得······；不堪······

日本で交通事故による死傷者の多いことは驚きに耐えないものがある。聞くに堪えない下品な話。84 名词にたえない 【译文】不胜······；非常······

このようなお言葉をいただき、感謝の念に耐えません。この小説を読んで、関心に耐えない。85 体言、用言终止形にたえる 【译文】值得······；禁得住······；耐得住······

近頃の子供用の絵本は、けっこう大人の鑑賞にも堪えるものが多い。

キャラリーはたくさんあるが、鑑賞に堪える絵となると、めったにお目にかかれない。86 动词终止形、名词、数量词にたりない（足りない）① 【译文】不足······

この会社に勤める社員は３００人に足りない。これは取るに足りない事柄である。87 动词终止形にたりない② 【译文】不足······；······不充分；不值得······ 彼など恐れるに足りない。

このことは問題とするに足りない。88 动词词典形にたる（に足る）【译文】足以······；满可以······；值得······

Aさんは信頼するに足る人です。安心して任せなさい。

何とか試験に合格することはできたが、満足するに足る成績とはとてもいえない。89 体言、形容动词词干、形容词、动词词典形にちがいない 【译文】一定······；肯定······

明日は授業がありますから、江先生はきっと大学にいらっしゃるに違いありません。これは陳さんの忘れ物に違いない。90 体言について① 【译文】关于······；就······

料理について私はぜんぜん分かりません。

この問題について、もう少し説明しなければならない所があります。91 名词+数量词+について② 【译文】每······

汽車に乗ったら、一人について４０キログラムの手荷物を持ち込むことができます。学校の規則によって一週間について８時間の授業をしなければならない。92 名词についていうなら 【译文】就······而言

からの良し悪しは別にして、品質についていうなら、どちらもほとんど変わりがない。人柄はさておき、仕事の点についていうなら、新入社員の中では、山田君が一番よくできる。

名词につき① 【译文】由于······；因为······

改装中につき、しばらくお休みさせていただきます。父は高齢につき、参加を取りやめさせていただきます。94 名词+数量词につき② 【译文】每······

お客様二人につき、ひとつ部屋割り当てられた。参加者２００人につき、５人の随行員がついた。95 名词につき③ 【译文】关于······；针对······

就職問題につき学長をはじめとする責任者は相談したそうだ。

北京の周りに砂漠化が進んでいく。このことにつきもう措置をしている。96 疑问词につけ① 【译文】无论······

どんな場合につけ、社長としての責任を忘れてはいけない。何事につけ我慢が肝心だ。97 动词词典形につけ② 【译文】每逢······

この写真を見るにつけ高校時代のことが思い出される。

その模様が美しいスカーフを見るにつけ母の姿が目の前にあふれる。98 体言、用言辞典形につけ＋体言、用言辞典形につけ 【译文】不论···也；不管···也···；···也好···也好

雨につけ、風につけ、休むことなく野外調査を続けた。

見るにつけ、菊につけ、皆新しいことばかりで驚いてしまった。99 动词终止形につれて 【译文】随着······；伴随······

産業が発展するにつれて、環境汚染が問題になってきた。秋が深まるに連れて、観光客の数も増えていった。100 动词连用形に＋同一动词て形 【译文】······了又······；反复······

書きに書いて、やっと締切日に論文を提出した。探しに探して、ついにウランの鉱脈を発見した。101 体言にて

【译文】文语格助词

表示事件发生的场所、时间、期限、原因或理由。多用「これにて」、「当方にて」等惯用表现，是郑重的书信用语。

上海にて一人で暮らしておりますから、時々さびしがりますが～～～ 今度は主っ度した文物を歴史博物館に展示される予定です。102 体言にてらして（に照らして）【译文】按照······；参照······ 人情に照らして、大目に見た。

彼の無罪は事実に照らして明らかだ。103 体言にとって 【译文】对······来说

それは私にとって大変興味のある問題です。生物にとって、水はなくてはならないものです。104 体言にとってかわる（に取って代わる）【译文】代替······；取代······的位置

インターネットがどうどうテレビに取って代わりつつある。新しい方法が古いのに取って代わる。105 にどと······ない（二度と······ない）【译文】再也不······；不再······

二度とあなたの顔何が見たくないわ。

二度とあなたと一緒に外出なんかしないわ。106 体言にとどまらず（にとどまらない）【译文】不限于······；不仅仅······

彼の軽率な行動によって、迷惑を受けるのは私一人にとどまらない。

今回の政界の汚職事件は国内のみにとどまらず、国際的な問題に発展いそうだ。107 名词、动词辞典形の＋にともない 【译文】随着······；伴随······

気温の上昇に伴い、湿度のも上がり蒸し暑くなってきた。地球の温暖化に伴い、海面も急速に上昇している。108 名词、动词词典形にともなって 【译文】随着······；伴随······

技術の進歩に伴って、生活が便利なってきた。

今度も工業の発展に伴って、公害はひどくなるばかりだろう。109 动词词典形に+同一动词的可能形ない 【译文】想要······也不能

ものすごくおかしな話だったけど、みんなが真面目な顔をして聞いているので、笑うに笑えなかった。

事業は失敗するし、妻には逃げられるし、まったくなくに泣けない気持ちだ。110 名词になく 【译文】和······不一样

部屋の中はいつになく賑やかだった。例年になく、今年は梅雨あけが遅い。111 体言、形容动词词干になる 【译文】成了···；变为···；当···；到··· もう６時になりました。

李さんは先生になりたいと言った。112 动词ににあわず（ににあわない）【译文】与······不一致；和······不符

いつもの佐藤さんに似合わず口数が少なかった。

いつもの順子さんに似合わず、今日は何を買わずに帰ってきた。113名词には① 【译文】前接表示时间、场所、方向、对方等名词，提示主题或表示事物的对比。この公園で張るには桜が盛んに咲きます。子供が１０時には帰ってくると思います。114 名词には② 【译文】对于······

この問題は難しすぎて私には分かりません。

このセーターはきれいですが、私には大きすぎる。115 动词连体形には③ 【译文】要······；为了······；想要······

通訳になるには、会話に力を入れなければなりません。外国へ行くには、パスポートを取らなければなりません。116 动词词典形にはあたらない 【译文】要······也没用；无须······

学校で教師をしている友達の話によると、学校でのいじめが深刻だという。しかし驚くには当たらない。大人の社会も同じなのだから。

遊んでばかりいるからといって、叱るには当たらない。テキストの内容がわからない、宿題はしてもしなくても同じなのだから。117 名词、用言终止形にはおよばない 【译文】用不着······；不必······

分かりきったことだからわざわざ説明するには及ばない。はっきり知っている。もういうには及ばない。118 名词に（は）名词がある 【译文】在······有······

わが国には、多くの少数民族がいる。中国の東に日本がある。

体言にはくしゃをかける 【译文】加速了······；加紧······

貧困と失業は生活への勇気を捨てた彼の堕落に拍車をかけた。学生運動に拍車をかける。

名词、动词词典形にはじない 【译文】不愧为······ 英雄たるに恥じない。

私のしたことは天地に恥じない。

动词词典形にはどう动词连用形たらいいのですか 【译文】······怎样······才可以呢？

駅へ行くにはどう行ったらいいのですか。

日本語をよく勉強するにはどうしたらいいのですか。

名词、动词には+同一名词或同一动词なり+名词がある 【译文】······有······；······就是······

この商売にはこの商売なりに、いろいろな苦労や面白さがある。断るには断るなりの手順というものがある。123 体言にはむにがある 【译文】···有欠妥之处；···有不合理的地方；···有不可能办到的地方 今度の海外旅行計画には無理がある。三ヶ月でこの工事をしあげさせるというのには無理がある。124名词にはんして 【译文】与······相反；与······不同

人類の進歩は、無限の発展をわれわれに約束し、すばらしい未来を迎えるはずであった。ところが、予想に反して人間の力にも限界があることが分かった。親の強い願いであったのに、それに反して、家業を継がなかった。125 体言にひかえて 【译文】就要······

結婚式を明日に控えて、花嫁は落ち着かない。

選手たちは決勝戦を来週に控えて、体調を整えている。126 体言にひきかえ 【译文】与······（正）相反

勉強家の姉に引き換え、妹ときたら遊んでばかりいる。犯人の冷静な態度に引き換え、慌てふためいていた警察。127体言、用言连体形いひとしい 【译文】与······一样；与······相同

そんなことをするのは泥棒に等しい。あの人は乞食に等しい身なりをしている。

名词、动词终止形、某些助动词にほかならない 【译文】无非······；不外乎······；正是······

先生が皆さんを厳しく注意するのは、皆さんを愛しているからにほかならないです。たゆまない努力の賜物にほかならない。129 体言にまで 【译文】连······都······

私たちが夢にまで見ていた日がやってきました。この事件はあの人にまで及んだ。

名词が名词、形容动词词干にみえる 【译文】看起来······；看得出······ 壁のしみが人の形に見える。

あの子は背が高くて、とても小学生には見えない。131 体言にみまわれる 【译文】遭受······；因······而受到的损失 沿海地方は常に台風に見舞われる。

台風に見舞われて、村は田も畑もすっかり無駄になってしまった。132 名词にむかって① 【名词】朝着······；向着······

この船は現在台湾に向かっています。

手術をして病人はだんだん開放に向かっています。133 名词にむかって② 【译文】对着······

机に向かって夜中まで本を読んでいた。鏡に向かえば、顔の傷が気になる。134 名词にむかって③ 【译文】对······；向······ 親に向かって乱暴な口を利くな。敵陣に向かって発砲する。135 体言にむく 【译文】适于······

学校給食や外食産業で使うのに向いている。このデザインは年寄りに向きます。136 名词にむけて① 【译文】朝着······

入り口に背を向けて座り、薄青色の洋服を着た人は誰ですか。飛行機は離陸して、飛行場の上空を似まわりめぐって、機首を北京に向けてすすで行った。137 名词にむけて② 【译文】向着······；对着······；朝着······

全日空１０３便は八月十日午前８時に、成田からロンドンに向けて出発した。来るべきオリンピックに向けて準備が着々と進められている。138 名词にむけて③ 【译文】对······；向······

亡くなった母に向けて深く頭を下げて涙に咽んでいた。アメリカに向けて、強い態度をとり続けた。139 名词にむけて④ 【译文】为······

オリンピック大会に向けて、厳しい練習が続けられた。

宴会でのスピーチに向けて一晩中眠らないで練習をしていた。140 体言にめぐまれ 【译文】富有······；受到······恩惠

好天に恵まれて、とても快適でした。

美しい自然に恵まれているので、ここは有名な観光地になりました。141 名词にめんして① 【译文】面向······；面对······；面临·······

美しい庭に面して、バルコニーが広がっている。

広々とした海に面して、新しい建てられたビルが立ち並んでいる。142 名词にめんして 【译文】面对······；面临······

人間は夢見て生活してはいけない。現実に面して幸せ暮らせます。私意を交える計画に面して、私には足を入れるつもりはない。143名词にも 【译文】在······也；对······也······ 山の頂上にも観光客がいます。

花子さんにも中国ごっを教えてあげよう。144体言、用言连体形にもかかわらず 【译文】虽然······但是·····；尽管······却······

あの方は体が弱いにもかかわらず、一日も休まずおいでになります。

本日は雨天にもかかわらず、お集まりくださいまして、ありがとうございます。145 体言にもとづいて 【译文】根据······；按照······；基于······ 留学生会の規則に基づいて、会長を選びます。計画に基づいて、新しい町づくりが始まります。

动词推量形にも+动词（动词的可能表现）的否定形ない 【译文】要······都不······

電話をかけようにも、電話番号が分かりません。彼に泣こうにも泣けなかった。147 名词にもなく 【译文】与······不同；比······

今日は彼も普段にもなく早く起きた。今年は例年にもなく寒い。148 名词にもならない 【译文】当不了······；不能作为······；成不了······ あまりに馬鹿馬鹿しい話で、冗談にもならない。そんな短い話で、エピソードにもならない。149 体言にもまして 【译文】比······还······；更······；胜过······

病気が治って、以前にもましてお元気なように見えますね。遊園地の乗り物はどんなに恐ろしくても、安全性は計算してされている。それにもまして、大自然は穏やかに見えても、大きな危険性が常に隠されている。150 体言によって（は）① 【译文】因·······而······；根据······而······

風の吹き方によって魚がたくさん取れたり取れなかったりすることもある。東京でデイズにーランドはいつも込んでいる。人によっては３時間も待ったなければならない。

151 名词によって（は）② 【译文】通过······

コンピューターの導入によって、商品管理の効率化が図られた。

ダンベル体操の基本原理は筋肉をつけることによって脂肪を燃やすことです。152 体言によって（は）③ 【译文】由于······；因为······

長引く不況によって、全国の失業者の数が増えている。

カラーテレビの実現によって、テレビ放送の内容はいっそう豊富になった。153 体言によって（は）④ 【译文】由······；依据······

この県には民間人によって組織されたボランテイア団体がいくつがある。この野原は近い将来、ある企業によってゴルフ場に開発されらとのことだ。154 名词によって（は）⑤ 【译文】由于······的不同······而不同

子供たちは学年によって、違い色帽子をかぶっている。生き方や考え方は生まれや育ちによって様々だ。155 体言によらず 【译文】无论······；不管······ 学歴によらず、人材を求める。

誰によらず、いい成績をとった人には賞品を与えます。156 体言による体言 【译文】由于······而······；根据······ 火事はタバコの火によるものです。アンケートの結果による判断。

157 体言による用言终止形そうだ（ということだ）【译文】根据······报道；据······说

天気予報によると、今日は夕方から雪になるそうだ。

聞くところによると、タクシーの料金がまた上がるそうだ。158 体言にわたって 【译文】历经······；各个······；一直······ 手術は１０時間にわたって行われた。

関東地方全体にわたって強い地震があった。159 名词にわたり 【译文】经过······；涉及······；多达······

試合は三回にわたり、ついに男子シングルスで優勝した。

会議は三時間にわたり、山田という学生を除名することを決めた。160 体言にわたる 【译文】长达······；经过······

中日両国の間には、二千年にわたる友好往来の歴史がある。長年にわたる研究の末、ついにラジウムの検出に成功した。161 にんきがよい

【译文】风气好、评价好、受欢迎 ここは静かな、人気のよい町です。市場の人気がよくなりかけている。162 名词に同一名词をかさねて 【译文】反复······；再三······

苦労に苦労を重ねて子供を一人前にした。

援助に援助を重ねたが、A国の食糧事情は悪化するばかりだ。四、格助词 を 接体言

正月を故郷で過ごす。

子供たちは大きなランドセルを背負って次々に校門を潜りました。日本語を勉強する。

＜用法１＞他动词的直接对象 先生はほうほうを褒めました。

学生は図書館で日本語の雑誌を読んでいる。＜用法２＞授受对象的内容

夕べ、李さんに電話をかけたが留守でした。農村にいる親に手紙を出します。＜用法３＞心理、精神作用的对象 都市生活を好まない。人の幸福を憎む。

＜用法４＞自动词的使役对象

山田さんを帰らせて、小川さんを残らせた。私を北京ヘ出張に行かせてください。＜用法５＞移动自动词经过、移动的场所。飛行機が空を飛んでいる。

中国では、人は道の左側を歩き、自動車は道の右側を走ります。＜用法６＞移动自动词离开的场所。

田中さんは東京駅をたって大阪へ向かった。李さんは大学を卒業してから学校に勤めている。＜用法７＞动作进行的状态和场面 子供たちが雨の中を遊んでいる。拍手の中を退場した。

＜用法８＞经过、超过的时间 もう１０時を過ぎたでしょう。あの人は４０歳を超えている。＜用法９＞动作进行的期间

お正月をおじさんの家で過ごしました。夏休みを遊んで暮らしました。＜用法１０＞（临时）他动词

これで、私の授業を全部終わります。昼夜、工事を急いでいます。＃ 移動自動詞「でる」について

「はっきりした地点」を表わす場合は「出る」対象は「を」によって表わす。お風呂を出る。部屋を出る。家を出る。

「はっきりしていない地点」を表わす場合には「から」によって表わす。海から出る。山から出る。

＃ 「人体発生物」を表わす場合には「から」を使う 涙は目から出る。血は足から出る。

汗はたいじゅうから出る。＃ 「······をする」の使い方

1.客观地叙述成为对象的人及动物的身体的部分所呈现出某种状态，这时的「する」是无意识他动词。

白い歯をしている。いい体をしている。鋭い目をした鷹。

彼女は大きな目にしている。

2.除身体部分以外，还表示装束、样子、表情、态度的外观和外貌所表露出来的特征，主体具有的性质、样子。穏やかな心をいた人。

お金持ちのふりをしている。

貧しい暮らしをしていても、心が清い。その男は乞食のようなかっこうをしていた。あの人はいつもイヤリングをしている。

3.人以外的对象「物」作为外观流露出的特征、形状。赤い屋根をした建物。複雑な形をした地形。

あの青色をしている建物は劇場ですね。バナナは細長い形をしている。

「国光」りんごはそんな色をしていますか。4.表示职务、职位、营业形式。店屋をする。教師をする。主任をする。世話役をする。

5.接在表示日常生活的各种意识行为结果的名词上。いたずらをする。よそみをする。鬼ごっこをする。歯軋りをする。アルバイトをする。

6.表示生理现象，这时的「する」是无意志他动词。息をする。

しゃっくりをする。怪我をする。

せきをする。瞬きをする。あくびをする。

五、「を」的复合格助词 1 体言お相手に

把前项作为应用的对方 【译文】跟······；以······为对手 外国人を相手に商売をする。

彼は私を相手に日本語の練習をした。2 体言を明らかにする 【译文】明确······；弄清······

この現象が原子の構造を明らかにする契機となった点のほうが大切である。自分の立場を明らかにする。3 名词をあげて 【译文】全······；都······；举······ 国を挙げて国慶節を祝う。

全力を挙げて試験のため勉強した。4 体言を（は）あてにする 【译文】指望···；盼望···；相信···；期待··· 私をあまり当てにしてはいけない。親の財産をあてにする。5 名词をあとにして 【译文】离开······ 田中さんは日本を後にして中国へ見学にきた。故郷を後にする。名词お（は）あとまわしにする 【译文】把······放到以后；······暂时不办 嫌いな仕事を後回しにする。これを後回しにしよう。7 名词をあわせる 【译文】······合在一起 力をあわせて働く。

心を合わせてやれば、どんな困難であっても克服できる。8 体言をおいて 【译文】（限定范围）

今一番欲しいのは時間を置いてほかにない。

こんな難しい曲を歌えるのは、あの歌手を置いてほかにいるだろうか。9 名词をうきぼりにする 【译文】雕刻···；刻画···；深刻反映···；突出表现··· その狼狽振りを浮き堀にした。英雄的人物を浮き彫りにする。10 名词を上回る 【译文】超过······

生産高は千万トンを上回った。コストを上回る利益。11 名词をかぎりに 【译文】以······为界

「今日を限りに、この家を出て行って」と妻に言われた。卒業を限りにまったく連絡のなくなった学生もいる。12 体言をかねて 【译文】兼带······；兼做······

運動をかねて、毎朝の出勤時に、駅まで走っていく。市場調査を兼ねて、海外旅行をする予定です。13 体言をかわきりに 【译文】以······为开端；以······开始

世界的に有名な美術界は東京をかわきりに、横浜、名古屋、大阪、福岡で行われ、好評を博した。

アイドル歌手Aのコンサート·ツアーは故郷の福岡をかわきりに、南は沖縄から北海道まで全国をめぐり、最終地は東京の予定である。14 体言を機会に 【译文】以······为机会

これを機会に話を始めた。

これを機会にいつまでもご交際をお願いします。15 ······おきっかけに（して）【译文】以······为契机；趁······机会

一発の銃声をきっかけに、両国は戦闘状態に入った。これをきっかけにしみじみ話を始めた。16 体言をきんじえない 【译文】不由得······；禁不住······

たくさんの使者を出したあの事故が人災だったとは、怒りを禁じえない。大地震で両親を一瞬のうちに失ってしまった子供が多いことに、同情を禁じえない話である。17 ······をください 【译文】请给我······

すみませんが、その辞書をください。なんか食べるものをください。18 名词をけいきとして 【译文】以······为转折点；从······时候开始

彼は就職を契機として、生活スタイルをがらりと変えた。彼は結婚を契機として、父母と別居した。19 名词をことにする 【译文】······不同；······各异

彼と彼女はまったく性格をことにしているから、結婚なんかできるはずがない。制度をことにする二つの国家が友好関係を結びました。20 体をこめて 【译文】充满······

ご無沙汰したお詫びの気持ちを込めて、国の両親にこつづみを贈った。田中さんにお世話になった戸への感謝を込めて、記念品を贈るつもりだ。21 体言をこめて 【译文】包括······

この車には運転をする人をこめて６人まで乗れる。力を込めて車を押してみた。すると車は少し動いた。22 体言をしている 【译文】呈现出······；长着······ バナナは細長い形をしている。彼女は大きな目をしている。23 体言をして动词未然形しめる 【译文】使······；让······；令······

私をして言わしめれば、彼は悪人である。母の愛情が彼をして、大人物にならしめる。24（色、形、様子、姿、格好、顔）をする 【译文】视觉所能看到的外观、外表。

この仏像はとても優しそうな顔をしている。みすぼらしい格好をした男が尋ねてきた。25（ネクタイ、時計、指輪など）をする 【译文】打扮的样子

あっ、今日は時計をしてくるのを忘れた。手袋をしたままで失礼します。26（職業名）をする 【译文】从事某种工作 母は薬剤師をしている。社長をしているおじの紹介で就職した。27 体言をたのしみにする 【译文】盼望······；期待······ 何を楽しみにしていますか。来月のたびを楽しみにする。28名词をたよりに 【译文】借助······；依靠······ 杖を頼りに歩く。息子を頼りに暮らす。29 名词をちゅうしんに 【译文】以······为首（主、中心）与えられた点を中心に円を描く。

Aさんを中心に若い人たちだけの文学研究会が毎月一度開かれている。30 体言を通じて 【译文】整个······

四季を通じて香りをもたらす。

この仕事は、彼の一生を通じて、もっとも困難な仕事だった。31 体言を通じて 【译文】通过······

あの二人はインターネットを通じて結ばれたのです。テレビは全国を通じて放送されている。32 体言を体言という 【译文】把······叫做······

三月三日にする女の子の行事をひな祭りといいます。机のことを英語でなんと言いますか。32 名词を通して 【译文】通过······

現象を通して本質をつかむ。

日本人はさまざまな共同点を通して強い集団意識で結ばれている。33 体言を体言として 【译文】以······为······；把······作为······

学校では、すべて活動が学生の素質向上を目的としてしたほうがいいです。私は美容師の国家試験を目標として頑張っています。35 体言を体言と（に）する 【译文】把···当作···；把···作为···；把···做成··· 反対の論者を賛成者とした。

来年大学に入ることを目標として勉強している。36 体言を体言とみなす 【译文】把······认为······；把······看做······

同棲しているだけの男女を法律的には夫婦とはみなされない。挙手しないほうを賛成とみなしますが、よろしいですか。37 名词を共にする 【译文】同······；共······ 祖国と運命を共にする。一生を共にする。38 名词を問わず 【译文】不问······；不管······ 晴雨を問わず挙行する。

老若だんにょを問わず、こぞってか参加する。39 体言を体言にする 【译文】把······（做、改、建、变）成······ 二階以上を住宅にする。子供を医者にしたいのです。40 名词に名词を控えて 【译文】濒临······；靠······；面对·······

大連は南に広々とした黄海をひられて、その名前が全世界で知られている。彼の別荘は後ろに山を控えて景色のよい場所にある。41 体言を抜きにして 【译文】省去······；抛开······；除了······

駅から遠いことを抜きにして、この学校は人気がありそうですね。お世辞を抜きにして、素直な評判をください。42 体言を念頭に置く 【译文】留心······；记住······

このことをまず念頭に置くべきだ。

自分自身の社会的立場を念頭に置いて慎重に行動する。43 体言を除いて 【译文】除了······之外

現委員を除いて、全員被選権を持つ。

火曜日を除いては、いつでも空いております。44 体言をはじめ 【译文】以······为首；······以及

日本列島は本州を始め、三千以上の島々が細長く並んでいます。テレビのコマーシャルをはじめとして、身の回りは広告だらけだ。45 体言を必要とする 【译文】需要······；必需······

農村では、農業科学技術者を必要とする。鉛筆を必要とする。46 体言を踏まえる 【译文】根据······；依据······；在······基础上 友誼を踏まえて試合を行う。

この句は有名な漢詩を踏まえています。47体言を経て 【译文】经过······；路过······ 南京を経て、名古屋に行く。

幾多の困難を経て、成功を収めた。48 体言を前にして 【译文】在······前；在······前夕

結婚を前にして、純子さんは彼に自分の辛い経験のすべてを打ち明けた。この祝いを前にして、聖武天皇は心の中で一人の人を持っていました。49 体言を身に着ける 【译文】掌握······

彼はアメリカで最先端の技術を身につけて帰国した。科学知識を身につけるには、努力さえすればいいといえるが、人間と人間との付き合いという交際学はそんなに容易ではないといえるだろう。50 体言をめぐって 【译文】围绕······

大気汚染の解決策をめぐって、活発な議論が続いている。

たくさんの人から、家庭内暴力をめぐって貴重な意見が出された。51 体言をめぐる 【译文】围绕······的······

環境美化の問題をめぐる住民の間では、いろいろな意見が出た。

マンションの建設問題をめぐる住民と建設会社の争いはやっと解決に向かった。52 名词を無にする 【译文】辜负······

折角のご好意を無にするのは誠に残念でなりません。人の親切を無にするようなことはしたくない。53 体言を目指して 【译文】以······为目标；朝着······

われわれは祖国の麗しい未来を目指して張り切っている。頂上を目指して上る。

時間、名詞、体言をもって 【译文】以······；用······；根据······ 身をもって模範を示す。

これをもってご挨拶の言葉といたします。55 体言をものともせずに 【译文】不在乎······；不怕·····；冒着······ 嵐をものともせずにやってきた。

不自由な体をものともせずに頑張り抜く。56 体言を基にして 【译文】以······为根据；以······为基础

二十年前の事件を基にして、小説を書きました。この芝居は何を基にして作ったのですか。57 体言を物語る 【译文】说明······

苦労を物語る顔のしわ。

この事実が彼の勇敢さを物語っている。58 体言を余儀なくされる 【译文】无奈······；没办法只得······；不得不······

楽しみにしていたすぷっつ大会は雨のために中止を余儀なくされた。会社に大損害を与えた彼は退社を余儀なくされた。59 名词を例とる 【译文】以······为例 電気冷蔵庫を例にとって、家庭用電気製品の発達したことが説明できる。鋼鉄の生産高をれにとって見ると次のとおりである。

六、格助词 で 接体言、副词、副助词及并列助词构成词组 昨日クラブで映画を見ました。

彼は面白くないとかで会社を辞めました。

月に上ることなんて、想像するだけで楽しくなる。自身は経験した人の話を聞くだけで怖い。＜用法１＞动作、行为的场所 1.强调意志行为动作的场所 子供たちが川で泳いでいる。

午後６時に教室で待ち合わせましょう。現代のようなコンピューター社会で、私たちがいつも自覚しておかなければいけないのは「コンピューターを動かすのは人間」といることだろう。夜の街で、客を店に呼び込もうと呼ぶ男の声を聞いていると、「その社長さん」、「ちょっと先生」を繰り返す。2.状态动作的场所

道は郵便局のところで、右に折れる。彼女はクラスで優れている。3.非意志结果动词的动作场所

国内でもお信をテーマにした催しが相次いで開かれる。第二次世界戦争、日本の学生までが戦場に送られ、中学生や女学生は軍需工場で働かされています。

4.强调动作的过程

学校の近くでビルを建てている。学生たちは教室の前で並んでいる。5.临时性、偶然性

シャーウインドの前で足が止まる。ここで車を止めよう。6.大范围

来年南京で集まりましょう。

日本人の家でたいてい畳を敷きます。7.伴随动作出现的状态

一家で南京へ旅行に出かける。

彼女は南京外国中学を優れた成績で卒業した。川端康成は幼くして父母がなくなったため、祖父母に育てられるが、その祖父母とも１６で死別し、孤児となった。

＜用法２＞形容词、形容动词作谓语时，场所补语多用で表示。中華料理は世界で有名です。長江がアジアで一番長い川です。＜用法３＞量的标准和判断的根据

これほどの宿題は２時間では終わらない。私の時計では今午後５時４６分です。

＜用法４＞在某种情况下或者单位、学校、机关、组织、团体等主体做补性主语时往往强调场所、范围；一些情况下可译成：要是······的话；做范围的强调。国家間の関係では、国益の擁護が前に押し出されます。

ごく最近の傾向では、お産を実家の近くの大病院でするようになった。

１９５５年の調査では日本一流実業家の７割が大学や高等専門学校の卒業だったそうです。

商店街では小さな食料品店がミニ·ビルに生まれ変わって、コンピニエンスストアや住居が問う居することになる。

現代の産業社会では技術革新と急速な経済発展に支えられて大量生産と大量消費が可能になります。ヨーロッパでは、近代国家は市民化区民によって樹立され、封建的不平や自由の抑圧などをなくして民主政治を実現した。社会主義社会では、原則として景気変動や失業もないとされ、老後の生活保障を比較的に進んでいる。

近代市民社会では、人間は自分の力で生きるのを原則とし、傷病、失業などによる生活困難は自分の責任と考える。（また、本当でありますか）＜用法５＞多用「中」で（は）、「もと」で（は）表示动作进行的场面、环境

現代の民主政治の下では、青年男女に選挙権が与えられているのを始め、言論、集会、結社の自由などが保障されている。

今の学生の中では、働いてお金持ちになりたい（１１％）とか、学問で有名になりたい（８％）というのは少数派で、圧倒的に多いのは「自分の趣味にあった暮らし方をしたい」（７０％）という私生活中心主義者たちです。

日常生活の中で、悩みや不安を考えている人は５４．６％と過半数を占めている。琵琶法師という盲目の芸人が琵琶を伴奏にして、「平家物語」を語り広めていく中で多く作者たちによって物語りは統一されていったと思えます。

＜用法６＞表示期限动作转换的时点，动作完成所需的时间、数量和价格 三尺で一メートルになる。この鉛筆は三本で百円です。

三省堂から昨年１１月出版された「大辞林」はこの一年間で８８００万部売れた。清水寺は境内隣接地のマンション建設を食い止めるため、１０億円でその用地を買い取った。

＜用法７＞表示方法、工具、手段、材料 大きな声で読みなさい。米で酒を造る。

清少納言によって新しい文学形式である随筆「枕草子」がかかれました。紫式部が宮廷生活を写実的に描いたのに対して、清少納言は心に感じたことを豊かな感受性で描いています。また、「万葉集」は支配者側からの支店で作品が選ばれたわけではないので、人々のさまざまな生活をいろいろな角度から見ることができます。＜用法８＞表示原因、理由和根据 朝寝坊で学校に遅れました。

十八歳未満の若者の喫煙は法律で禁じられています。風邪で一週間休みました。

「阿Q正伝」などで、知られる中国作家魯迅は、今世紀の初め、日本に留学した。＜用法９＞自然被动句的动作主体 波で、岩が洗われる。

先日の台風で、木がだいぶ倒された。

七、格助词 と 接体言、用言、副词 王さんと町へ行く。「行く」といった。氷は水となる。

仕事をさっさと片付ける。

＜用法１＞共同行为者、共同行为的对方 父母と一緒に図書館で写真を参観した。中国人民は第二次世界大戦で日本と戦った。＜用法２＞比较的基准、对象

広州と比べらは南京のほうが寒いです。

昔と違って、今では、女の子も大勢外国へ留学します。＜用法３＞比喻 手足と頼む友達。たまが雨と降る。

＜用法４＞行为、变化的结果 雨は夜になった雪となった。塵も積もれば山となる。

＜用法５＞动作、作用、状态的内容

1.观察、思考、意向、决心、命名、言表等思维内容 私も一緒に帰ろうと決めた。

来年日本へ留学しようと計画している。2.引用

黒板に「こんにちは」と書いてある。立ち入り禁止とある。

＜用法６＞接部分副词、副词性句节后，加强语气 これからしっかりと勉強しようと思います。

コロンプスは西へ西と航海して、アメリカ大陸を発見した。

＜用法７＞接数词表实际数量，有时可用断定助动词「だ」的中顿「で」代替，有时「と」相当于副词的用法

営業の時間が午前８時から午後５時までと長い。

英語のコンクールも二、三回と重ねるうちに、しベルもだんだんよくなってきた。＜用法８＞表示引起下个动作、作用的动机（往往省略と思って、と言って、と願って）何だろうとあけてみると、古いテニスとであった。易しいからと油断すると間違えます。

八、「と」的复合格助词 1.数量詞と 【译文】······地······

白鳥が一羽、また一羽と湖に降り立った。

追悼会に参加する人たちは一人、また一人と会場に入ってきた。2.体言と相まって 【译文】与······起作用；再加上······ 日本の古典文学は、漢字と和歌という表現形式と相まって、豊富な詩情を含むものとなっている。

語学的な才能が人一倍の努力と相まって、彼の日本語の実力はぐんぐん伸びていった。3.体言、句子とある 【译文】写着······

「右へ行け」とある。値札には５０円とある。4.名詞という名詞 【译文】叫······的

午前１０時ごろ、田中と言う人から電話があった。これは朝顔と言う花です。5.名詞という同一名詞 【译文】全部······；所有的······ 畑と言う畑には麦をまきました。

今日の雨で、花と言う花は散ってしまった。6.数詞という名詞 【译文】多达·····；······之多

一ヶ月に二百円と言うお金では、とても生活できない。一月に三百種類と言う雑誌が発行されるそうです。7.句子ということになる 【译文】就是说······；决定······

みんなで相談した結果、大学祭には、フランス語の劇をやろうと言うことになった。夕べ一時に寝て、今朝６時におきたから、５時間しか寝ないと言うことになる。8.名詞と言うと 【译文】一说到······ 最近、家の近くに日本料理屋ができた。日本料理と言うと、和風の店を想像するだろうが、普通の明るいレストランと言った感じの店だ。

会社と言うとりっばな建物を想像する人が多いが、私の会社はマンションの一室である。9.体言と言うと 【译文】你说的······；你提到的······

「倉巷と言うと、あの古本屋がたくさんある町である。」 山と言うと、学校の後ろの山ですか。それは低いですよ。10.体言というのは 【译文】所谓······；就是······

MDと言うのは、マイクロディスクのことです。

パラリンピックと言うのは障害人のオリンピックです。名探偵コナンと言うのは高校生工藤新一です。11.句子というふうに 【译文】像这样······

今日は山に登り、明日は海へ行くという風に毎日体を鍛える運動をすることにした。世界歴史の時代区分では、普通原始時代、古代、中世、近世、近代、現代というふうに分ける。

12.名詞、用言終止形というほどではない 【译文】并不是······；并没有······ 飛べると言うほどではない。

フランス語は少し勉強しましたが、通訳ができると言うほどではない。13.名詞、用言終止形と言うほど······ない 【译文】没有像样的······；没有值得一提的······ 私は財産と言うほどのものはない。

この町には、デパートと言うほどのデパートはない。14.数量詞というもの 【译文】长达······；已（有）······

単身赴任の夫から、この三週間と言うもの、連絡がない、どうしたのだろう。この１５年と言うもの、一日も休まなく一生懸命働いてきた。15.句子と言うものではない 【译文】不能说······；并不是······

人には自由があるからと言って、何をしてもよいと言うものではない。部屋は広ければ、それでいいと言うものでもないだろう。16.体言と言うものは 【译文】······这东西；所谓······

迷信と言うものは、こうして生まれるのかもしれない。間違いと言うものはあるものだ。17.句子、詞というより 【译文】与其······莫不如······

美人と言うより可愛い感じだと思うけど。あの人は、失礼と言うより、無神経なのだ。18.句子と言うわけではない 【译文】并非······；并不是······

行きたくないという訳ではなくて、ちょっと都合が悪いのです。

ビザの延長は非常に難しいですが、まったく不可能だと言う訳ではありません。19.数量詞といえども 【译文】哪怕是······，连······也······

昨日くたびれが残っている。今日は一時間と言えども続けない。

この仕事は厳しそうだ。一日と言えどもゆっくり休んではいられないだろう。20.名詞と言えども 【译文】即使······；虽然······；无论······

親と言えども勝手に子供の紙を読んではいけない。小児と言えども知っている。21.句子、名詞と言えば 【译文】提到······；谈到······

北海道と言えば、もう雪だろう。

方言と言えば、日本にも、土地によって言葉の違いがあるわね。22.単語、句子といえば＋単語、句子が 【译文】如果说······；可是······

部屋が広いと言えば、住みよいが、会社に遠くて行くのが大変だ。あの人は綺麗だといえば綺麗だが、人目を引くほどの美人ではない。23.句子と言える（でしょう）【译文】可以说······ 南京はの中華民国首都でしたから、昔日中国の政治の中心と言えるでしょうね。この点から見ても、中国は若い世代の教育に力を入れていると言える。24.単語、句と言えば······かもしれない 【译文】如果说······也许······；说到······也许······

風が強いと言えば、明日台風が来るかもしれない。

彼は人柄がいいと言えば、このクラスで一番いいかもしれない。25.句子といけないから 【译文】可不能······所以······

会社に遅れるといけないからと思って、朝ご飯も食べずに家を出た。病気をするといけないから、早薬を飲みましょう。26.体言、用言終止形といった 【译文】这类的······；这样的······

「男女に優劣がある」と言った思想は根拠のないものだ。京都、ならと言ったところは一年中観光客で賑わっている。27.体言といったところだ 【译文】大致······；差不多······ そうね、私、あまりお酒が好きじゃないんでだけど、一回にビール二本というところかな。帰省？まあ、二年に一回と言ったところで、故郷もすっかり遠くなってしまった。28.体言といったら 【译文】若提起······；说起······

田中さんの走る速さと言ったら、陸上競技の選手のようだ。A君頑張りといったら、コーチの私も頭が下がるぐらいだ。29.名詞、形容詞といったらない 【译文】······没法说······；······无法形容······ 授業が終わって、みんな家へ帰ったあと、一人きりで教室に残されたときの寂しさと言ったらなかった。

公園の満開桜の花の美しさと言ったらなかった。30.句子といって 【译文】说是······

結婚式に参加すると言って、新しい革靴を買った。お金が足りないと言って、旅行に行くのを止めた。31.詞、句子と言っては 【译文】如果说······；若说······

ここは、いい観光地だと言っては言い過ぎかもしれない。ここには広い荒地あるからだ。彼女をプロ歌手と言ってはあっていないが、彼女の歌が確かに美しい。32.句子と言っても 【译文】即使说······也······；尽管说······也······

東京の冬は、寒いと言っても、零度以下になることはほとんどありません。日本語ができると言っても、小説が読めるほどではありません。33.句子と言ってもいい 【译文】可以说······

数学がなくては、科学が発達できないと言ってもいい。

地震、台風による三界の多い点から見て、日本は世界一の天災国だといってもいい。34.句子と言っても言い過ぎではない 【译文】说······也不过分

彼女は日一日もしなくて、本当の遊び人だと言っても言い過ぎではない。

環境保護ん問題は、これから世界の最も重要な課題になると言っても言い過ぎではない。35.句子と言ってもせいぜい······だけだ 【译文】虽说······只是······

ボーナスと言ってもせいぜい一か月分出るだけだ。夏祭りと言ってもせいぜい屋台が三、四軒出るだけだ。36.句子と言ってもいいだろう 【译文】虽说······但实际上······

事実上の決勝は、この試合だと言ってもいいだろう。

毎朝新聞を読むと言ってもただ目を通すだけだと言ってもいいだろう。37.句子と言っても······ない 【译文】虽说······并没有······

風邪を引いたと言っても、そんなに熱はない。

スケートができると言っても、試合に参加することができません。38.体言といわず 【译文】不管······还是······

電車の中と言わず、道路と言わず、携帯電話の音を聞かない。雪の中を帰ってきた夫は髪の毛と言わず服と言わず真っ白だった。39.名詞、句子と言われている 【译文】一般认为······；据说······ とてもいい本だと言われている。

彼は世間では、人格者と言われている。40.時間と言うのに 【译文】虽说是······但是······

まだ６時前だと言うのに、町に人で溢れている。もう三十歳だと言うのに、まだ子供のようだ。

九、格助词 より 接体言、用言

李さんは王さんより背が高い。男性は女性より多い。

夏休みには、海へ行くより山へ行きたい。思ったよりたくさんあります。＜用法１＞比较的基准

あなたは私よりだいぶ若いんですね。牛肉は豚肉より値段が高いです。＜用法２＞多用より仕方がない······、よりほかない等表示没有除此之外的事物 こうするよりほかには、方法がない。

バスもタクシーもないところだから、歩いていくより仕方がない。＜用法３＞表示时间、空间的起点

学校より駅まで、歩いて15分ぐらいかかる。満七歳より入学を許可する。

＜用法4＞经由、通过地点（可用から代替）窓より陽光が差し込んでくる。校門よりお入りください。＜用法5＞构成要素或原材料

婦人代表団は、基層の代表より構成される。日本酒は、アワより作る。＜用法6＞选择

映画よりバスケットブールの試合を見に行きましょう。僕はビールよりワイスキーのほうが好きだ。＜用法7＞限制场所、时间的的范围 赤道より北を北半球と言う。

ここより西へ行けば、小学校がある。

＜用法8＞加在形容词及副词等前面表示“更”的意思，作副词用

われわれは、現状に満足せず、よりよい生活を目指して努力すべきだ。次の会には、より多くの方々にお集まりいただきと思う。

十、「より」的复合格助词 1.用言終止形より（なら）いっそ句子 【译文】与其······不如······

分からないことを一生知らないままでいるよりいっそ早く人に聞いたほうがいい。屈服するぐらいなら、よりいっそ死んだほうがいい。2.動詞終止形より仕方がない 【译文】只好······；只有······；只能······

家を買うお金がないから、アパート住まいをするより仕方がありません。自分のことは自分のことで、やるより仕方がない。3.動詞辞典形よりない 【译文】只好······；只有······

文句を言っても仕方がない。とりあえず今できることを一生懸命にやるよりない。終電が出てしまったので、タクシーで帰るよりない。4.体言、用言より······ほうが 【译文】较之·······更······

汽車で行くより飛行機で行ったほうがいい。自転車よりオートバイのほうが早い。5.体言、用言よりほか 【译文】只有······；只好······

黙っていうことを聞くよりほかないね。

父が病気だから、学校を辞めて働くよりほかありません。6.名詞、動詞終止形よりましだ 【译文】······总是比好······

この車は、小さいが、自転車よりましだ。

これはいいものじゃないけど、ないよりました。7.体言、用言連体形よりも 【译文】······比什么都······ 今日は昨日よりも暑い。

これは何よりも結構な品です。8.体言、用言連体形よりも······むしろ 【译文】与其······不如······；比起······还不如······ 私たちは、大学よりもむしろ専門学校に入りたい。

私が勉強したいのは、経済学よりもむしろ経営学なのです。

十一、格助词 から 接体言、部分助词

日本語は五十音図から勉強し始めた。学校から駅まで（は）遠いですか。接接续助词て＋から

朝起きてから何をしますか。接后续词

戦友からの手紙。

英雄人物は人民大衆からも尊敬されている。どこからか美しいメロディーが流れてきた。＜用法1＞时间的起点、基点

昨日から降り続く雨がまだ止めない。私は小さいときから外国語が好きでした。

＜用法2＞空间的起点、经过点、抽象事物的基点、出处、行为动作的出处 校門から入る。

昨日南京から上海についた。すべて人民の利益から出発する。

仕事の一切は人民の利益から出発する。＜用法3＞支付、选择的来源

引き出しから参考資料を取り出す。収入から親たちの生活費用を払う。人民大衆から人民代表を選ぶ。＜用法4＞顺序、动作主体

インドに起こった仏教は中国へまず伝わり、中国から朝鮮へ、そして朝鮮から日本へと伝わってきた。

夏になると都市から地方へと人口の大移動が見られる。＜用法5＞から······まで/から······にかけて表示时间、空间、数量的范围的地点和终点 母は朝から晩までせっせと働いています。

高校から大学へ進むときに病気をして一年遅れました。春になると、渡り鳥は南から北へ飛んでいく。＜用法6＞动词连用形+てから，表示之后 よく聞いてから答えてください。

帰国してから、会社に勤めるつもりですか。＜用法7＞变化的起点

普通市民から市長になる。

清朝末代の皇帝陛下から一般庶民になった。＜用法8＞根据、比较的基准

あの人は顔つきからして強そうだ。

彼の日ごろの主張からすれば、文化勲章を辞退のは当然だ。体の健康からいうと、家から会社まで歩いたほうがいいです。

江戸時代に、長い間鎖国が行われていたところから、現在でも、島国根性が残っている。＜用法9＞原因、理由（把生理现象、社会现象、自然现象等作为理由，并由此进一步发展导致出下个事态的发展、出现）些細なことから喧嘩になった。

タバコの火から火事を起こすことが多い。＜用法10＞原料、材料和构成要素 水は水素と酸素からできている。日本は多くの島々からなっている。＜用法11＞超过某一数量

この川は深いところは10メートルからある。

この頃は物価が上がったので、生活費も一ヶ月4万円からある。＜用法12＞收受关系句中的动作主体和收受主体（出处 親たちから電話があった。

日本語の発音は田中先生から教えてもらいます。＜用法13＞特点的范围，可后续方位词等 ピクニックは土曜日から以後はいい。角から三軒目は新華書店です。

十二、「から」的复合格助词 1.量詞からある（する）【译文】起码；在······以上 この時計は1300からする。

このビルは3年からある年間かかって建てられたものだ。2.体言から言えば 【译文】从······来说

人口からいえば、東京は今千二百万人ぐらいでしょう。金星は大きさだけから言うと、地球によく似た星である。3.名詞、形容動詞、形容詞、動詞終止形からこそ 【译文】正因为······才······

人一倍の努力をしたからこそ、あれだけの成果を勝ち取ったのだ。みんなに手伝ってもらったからこそ、こんなに早くできたのです。4.体言からして 【译文】从······看来；从······来说 あの人は顔つきからして強そうだ。名前からして面白い。

5.名詞、形容動詞だ、形容詞、動詞終止形からいいが 【译文】因为······还好；但是······

まだ時間はあるからいいが、今度からはもうちょっと早く来るようにしなさい。葱、買ってくるのを忘れたの？まあ少し残っているからいいけど。6.名詞、形容動詞だ、形容詞、動詞終止形からいいようなものの 【译文】因为······还行；因为······还好；可以······

大きな事故にならなっかたからいいようなものの、これからはもっと慎重に運転しなさい。

誰も文句を言ってこないからいいようなものの、一つ間違えば大事故になっていたところだ。

7.名詞からいうと 【译文】从······来说 私の立場から言うと、それは困ります。先生の見方から言うと、私のやり方は間違っているのかもしれませんが、私はこれがいいんです。

8.名詞からいって 【译文】从······来说

さっきの返事の仕方から言って私はあの人に嫌われているようだ。あの人の性格から言ってそんなことで納得するはずがないよ。9.体言からすれば 【译文】从······来看

夫の立場からすれば、週休二日制は大いに結構であるが、妻の立場からすれば、狭し家の中で、一日中夫がテレビの前に座っていると、掃除も出さなくて、困ると言うわけである。10.体言だ、用言終止形からといって① 【译文】虽然······但是······

便利だからと言って、毎日車で通っていると運動不足になってしまいました。子供だからと言って、こういうことをやるのもよくない。11.名詞、形容動詞だ、形容詞、動詞終止形からといって② 【译文】说是因为······

用事があるからと言って、彼女は途中で帰った。電車の中でお腹がすくといけないからと言って、見送りに来た母は売店であれこれ買っている。

12.名詞からなる 【译文】由······组成；由······构成

工場は四つの職場と一つの事務所、それから一つの計算機室からなっています。この本は30枚の図とその説明の文章からなっている。13.体言から体言にかけて 【译文】从······到······

6月から7月にかけて、雨がちの天気が続きます。3月から5月にかけて、私はよく海外旅行をしました。14.名詞である、動詞終止形からには 【译文】既然······就······

外国へ行くからには、英語が少しは話せたほうがいいだろう。旅に行くからには、何でも見ないと損だと思う。15.用言、助動詞終止形からでしょう 【译文】因为······所以······吧

今日は休みだから誰も来ないでしょう。

顔色が悪いから、あの人はきっと病気なのでしょう。16.······からと思って 【译文】（觉得、认为）因为······

体にいいからと思って、緑の野菜を食べるようにしています。

明日の試験に遅れては、大変だからと思って、今晩は早寝することにした。17.数量詞からの名词 【译文】······以上；······多

これは50枚からの机が並べられる教室だ。

あの人は３万元からの借金を抱えているそうです。18.体言から体言へと 【译文】一个接一个地······；从······到······ 問題は次から次へと起こってきた。

革命を境にして、彼の興味は文学から政治へと大きく変わっていった。19.体言から体言をまもる 【译文】保护······以免······ 外敵から身を守る。台風から農産物を守る。

十三、格助词の

接体言、副词、格助词、接续助词、副助词、提示助词 学習の目的。友達からの手紙。

これは病院への道です。

一度ぐらいの失敗で、そんなに悩んではいけません。＜用法１＞所有、所属 それは私のノートです。私の母は中学校の教師です。＜用法２＞作品、产物等 鄧小平の理論。魯迅の作品。

＜用法３＞产地、场所、空间、方面等 公園の近くにある学校。南京市の中心地は賑やかだ。＜用法４＞时间

８月８日のオリンピック。現在の国際情勢。＜用法５＞存在、内容 妹のところに行く。葡萄の籠。

＜用法６＞性质、内容 半熟の野菜。灰色のズポン。＜用法７＞特征 黒い髪の女性。五歳の子供。

＜用法８＞数量、顺序范围 提案の一つ。

学生の過半数は男性です。＜用法９＞起因 失敗の悲しみ。勝利の喜び。

＜用法１０＞用途、目的 西瓜のナイフ。ご飯の茶碗。＜用法１１＞逻辑主语、宾语 子供のお世話。農業の発展。＜用法１２＞比喻 夢の世界。

＜用法１３＞前后项是同一实体 桃の花。

貧困扶助の名目。

＜用法１４＞主谓结构作连体修饰语

父は私が１５歳のときに市長に選ばれました。

＜用法１５＞接ようだ、ごとし表示前项的例示、比喻、推测的内容 王さんは日本人のように日本語が話せる。落花雪のごとし。＜用法１６＞主语 風景の美しい南京。先生の言うこと。＜用法１７＞对象语 映画の好きな妹。

英語のできる人は大勢います。＜用法１８＞材料 羊毛の洋服。紙の箱。

＜用法１８＞动作的主体 兄の帰りを待っている。桜の咲くころ。

十四、「の」的复合格助词 1.体言のあまり 【译文】由于过分······；因为过于······而······ 傷心のあまり病気になる。嬉しさのあまり小躍りする。2.名詞のいかんにかかわらず 【译文】不管······；都······

理由のいかがにかかわらず、暴力は許せません。

年齢の如何にかかわらず、会に参加することができる。3.体言の至り 【译文】极······；非常······；甚······

社長に褒めていただけるなんて光栄の至りです。今日は有名な女優と握手ができて感激の至りだった。4.体言のうえで 【译文】关于······；在······上；从······来看 文法の上では問題はない。計算のうえでは間違いない。5.体言のきわみ 【译文】极······；极其······；非常······ いつでも世界中の料理を口にすることだでき、その上専用機で行きたい所に行ける。もう贅沢の極みだ。

日本人の奥さんをもらって、中国料理を食べて、アメリカの家に住む。これは男の幸せの極みだと言われたことがある。6.体言のことだから 【译文】因为······

寝坊の彼ことだから、７時に間に合うはずがない。

彼のことだから、心配しなくてもきっと試験に合格します。7.名詞、形容動詞だ、形容詞、動詞連体形＋のだから

この辺は静かなのだから、鳥の鳴き声もはっきり聞こえる。先生でもできないのだから、できなくても仕方がないでしょう。8.動詞辞書形のだった 【译文】表示后悔

こんなまずいものなら、謝絶するのだった。こんなつまらない仕事なら、断るのだった。

9.名詞、形容動詞だ、形容詞、動詞連体形のだったら 【译文】表示刚刚听到的或眼前的状况 安いのだったら、私も一足買います。

そんなに嫌いなん（の）だったら、無理に食べなくてもいいよ。10.体言のためになる 【译文】有益于······

学生のためになる本を書く。

隠し立てをすると、お前のためにならないぞ。

11.名詞、形容動詞だ、形容詞、動詞連体形のであった 【译文】回忆过去、感慨

私が山の頂上に登るやいなや、大雨が降り出したのであった。私は少年時代は豊かな都市で暮らしてきたのであった。12.用言連体形のでは 【译文】如果只是······的话······；如果······可就······ こんな小さいのでは、不適当だ。

そんなに日本語ができるのでは、もう習う必要はないでしょう。13.動詞連体形の（こと）ではない 【译文】不要······；不许······；不该······

そんなところは、子供なんか行くのではない。生水を飲むのではないよ。

14.体言、用言連体形のではないだろうか 【译文】恐怕······；不是······吗

発車まであと３０分しかないんだから、今から行っても間に合わないのじゃないだろうか。

外国語を覚えるためには、その国へ行って習うのは一番いいのではないだろうか。15.活用語連体形のではないでしょうか 【译文】不是······吗；不会······吗

そんなふうにやったら、失敗するのではないでしょうか。事故の責任は私たちにあるのではないだろうか。16.体言、用言連体形のではなく 【译文】并非······；并不是······

太陽が地球の周りを回っているのではなく、地球が太陽の周りを回っているのです。やりたくないから、やらなっかたのではなく、時間になかったのです。17.用言連体形のと違って 【译文】与······不同；与······不一样

一人で食事するのと違って、大勢で食事するのはとても楽しいです。家にいるのと違って、下宿で生活していると、不便なことが多いです。18.動詞、形容詞辞典形の＋同一動詞或形容詞的否定ないのと 【译文】又······又不······

よいのよくないのと言い争っている。

日本へ留学したいのしたくないのとわがままを言う。19.体言の中で、体言が一番 【译文】在······中，最······

外国語の中でフランス語が一番難しい。果物の中で私は水蜜桃が一番好きです。20.体言の中を 【译文】冒着······；在······中 拍手の中を講演を終えました。

義母が嵐の中を雨合羽を送ってくれた。寒くて震え上がる彼女の様子を見て、私は思わず、お母さんと呼んだ。

21.用言連体形の＋用言連体形のと 【译文】又······又······；······啦，······啦

あの人は寒いの暑いのと不平ばかり言う。

頭が痛いの気が進まないのといっては、誘いを断っている。22.用言連体形のは＋用言終止形ためだ 【译文】之所以······是因为······

最近太ってきたのは運動不足のためだ。

電車が遅れたのは、踏切事故があったためだ。23.用言連体形のは＋体言の、用言連体形せいだ 【译文】因为······；都怪······

食欲がないのは暑さのせいでしょう。頭がふらふらするのが熱のせいだ。24.体言の話では······ 【译文】听说······；据说······

みんなの話では、彼はなかなか学者らしい。

田中さんの話では、歌舞伎の言葉が難しく分からなかったそうです。25.体言のほかは······ない 【译文】除了······不······

私は日曜日のほかは買い物をしません。私の以外は一人も知らない。26.体言のもとで 【译文】在······下（表示某种影响所涉及的范围）老人たちが街灯のもとでマージャンを打っている。一定の条件のもとで減税の措置をとる。27.体言のもとに 【译文】在······条件下；在······之下

中国共産党の指導の下に各民族は民族の平等を実現した。国土開発の名の下に無残な自然破壊が行われる。28.用言連体形のも無理はない 【译文】当然······

彼が怒るのも無理はない。

こんなに似ているのだから、間違えるのも無理はない。29.用言連体形のやら＋与前用言意思相反詞のやら 【译文】是······，还是······

来るのやら来ないのやらはっきりしない。

田中さんは嬉しいのやら、悲しいのやら、分からないような顔そしている。

十五、格助词 へ 接体言、后接の、は等 町へ行く。

海南島へ行ったことがない。親への手紙。

＜用法１＞移动动词的行为和方向、对象 右へ回る。

飛行機は南のほうへ飛んでいく。これは、先生への贈り物です。＜用法２＞到达点 昨日南京へついた。椅子へ掛けてください。

十六、「へ」的复合格助词 1.体言へ動詞連用形に行く 【译文】去······

李さんと一緒に町へ行きます。

今日は図書館へ本を借りに行きます。2.体言への

【译文】写（寄）给······的；通往······的 これは学校への道です。

先生へのお土産はどれですか。3.体言へ同一体言へと

【译文】表示朝某一方向移动

住宅地は郊外へ郊外へと延びています。東へ東へと進んでいく。

コロンブスは西へ西へと航海して、アメリカ大陸を発見した。

第五篇：评语(全部)

2014--2015学第一学期初二（4）班学生评语

许子旸

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

你是个乐观开朗、积极向上的男生，能遵守校规校纪，团结同学。身为大组长，你能严格要求自己，发挥榜样带头作用。喜欢阅读和运动的你在学习上还有一些上升空间，希望你能树立更高的目标，不懈追求，成功就在不远的前方等你！

签 名： 王悦然

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

你是个活泼开朗的女孩，无论何时何地，总能看到你的笑脸。你好像是一个十足的乐天派，所有困难总是微笑面对。可是，时光飞逝，很快你将进入紧张的初三生活，你是不是应该为自己的学习加油呢？希望下学期你能向更高的目标迈进！

签 名： 宋泽慧

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

你是个乐观而开朗的女孩，你遇事积极向上，乐于解决难题。在平时的学习与生活中能与同学友好相处，互相学习。希望你在今后的学习中再接再厉，更上一层楼！

签 名： 王祎洋

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

你是个阳光向上、积极开朗、勤奋好学的孩子。平时你与同学们友好相处，人缘不错，同时也是让同学们仰慕的学霸。你曾有过辉煌的战绩，但那都是过去，希望你在接下来的学习中再接再厉，更上一层楼！

签 名： 曾苗沁

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

时光飞逝，你已从一个懵懂无知的女孩成长为一个懂事的少女。老师觉得你就像那只在角落里织网的蜘蛛，无论周围的环境多么喧闹，你始终不放弃，让老师很欣赏。或许你得到成功要比别人付出更多的汗水，但老师相信这张网你终究会织成的。加油！

签 名： 王璐

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

你是个热情大方、心地善良、乐于助人的女生。班级活动你总是主动报名，为班级建设贡献自己的一份力量。课上专心听讲，善于思考；课后作业完成得很出色，成绩稳中有进。老师相信只要你再努力一些，你定会成为更优秀的学生！加油！

签 名：

江笑然

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

在郑外的校园里你逐渐变得开朗，你时刻为集体着想，不遗余力地为班级建设贡献自己的一份力量。课堂上有你奋笔疾书的模样，操场上有你奋力拼搏的身影，走廊中传来你与同学的欢声笑语。希望你在今后的学习过程中积极举手发言，多和老师同学交流，相信你的收获一定更多！

签 名： 李舟

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生和参加集体活动时你永远是最踊跃的一份子，虽然有时的调皮会让老师和组员为你烦心，但你也会意识到自己的错误并加以改正。希望在新学期里，你能更加严格要求自己，规范自己的行为和学习习惯，让老师和同学以你为傲。加油吧！

签 名：

沈鲲鹏

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

你是一个阳光自信的男孩，脸上总是挂着一丝微笑。对待同学，你谦虚友爱；对待老师，你真诚友善。你的爱好也很广泛，如美术、游泳、钢琴、足球等，班里的同学还称你为“钢琴王子”。也希望你能更加规范自己的学习和行为习惯，在学习上找到适合自己的学习方法，相信你的成绩也会像你的爱好一样，让同学羡慕！

签 名： 沈奥

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

你诚实善良，乐于助人，热心班集体的各项事务，每次的班级活动你都会积极参加，为班级建设贡献自己的力量。但是老师发现上课时你却很少举手回答问题，这和平时的你表现大不一样哦！希望你以后上课能够多与老师互动，多交流才会有进步！

签 名： 刘嘉瑶

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

你是一个处变不惊，活泼开朗的女孩，课间能与同学融洽相处，分享你的快乐，也能向老师请教，解决自己的疑惑。这学期我看到了你的进步，希望你在下学期用自己的勤奋和汗水铸就新的辉煌！

签 名： 宋天琪

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

你能以乐观的心态对待各种事情，也能够积极参加学校、班级组织的各项活动。身为大组长的你，做事具有很好的计划性，与同学融洽相处，快乐分享；与老师积极沟通，说出自己的困惑。希望你能在下学期更大地挖掘自己的潜能，取得更大的进步！

签 名：

葛语润

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

你是个活泼可爱的姑娘，课后总能听到你银铃般的笑声。你对同学善良宽容，对老师尊敬有礼，做事认真有恒心。你的作文也写得不错，总能让老师感动。你不仅在学习上名列前茅，各科齐头并进，在班级活动中表现也十分突出，班级元旦文艺演出有你的歌声，学校跳绳比赛有你的身影。希望你以后百尺竿头，更进一步！

签 名： 刘净植

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

你是一个大方、得体，善解人意的姑娘，人如其名，“亭亭净植”。你担任班上的团支书，具有较强的管理能力，与同学相处融洽。你学习成绩优秀，尤其是英语学科，你总能取得优异的成绩，在托福考试中还取得了南京市第二的骄人成绩。对于集体活动，你认真对待，热情参与，在“一二·九”大合唱中你主动承担了敲架子鼓的任务，为班级的节目增色添彩。你是个多么出色的女孩啊，老师相信你会靠实力取得更大的成功！

签 名：

王奕飞

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

你是个聪明的孩子，开朗自信，“上知天文，下知地理”的你让同学们心生佩服。成绩也算是男生中的“佼佼者”，但有时你的调皮和好动让老师和组员倍感头痛。希望你在八下的学习生涯中，学会克制和约束，因为能管理好自己的人才会更优秀！

签 名： 严旭

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

用“旭日东升”来形容你再合适不过了，你就像初升的太阳，活泼开朗。你尊敬老师，与同学相处融洽。你热爱集体，积极参加班集体活动。本学期，你的成绩也有了很大进步。老师相信你，只要不懈努力，你定会收获更多！

签 名： 王婧瑄

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

你是个活泼开朗、明事理的孩子。爱劳动，讲卫生，与同学相处融洽。你体育成绩很好，尤其擅长跑步，运动会上为班级争光的一幕幕老师和同学们都看在眼中，记在心里。新的学期即将到来，希望你能找准学习方法，多向成绩好的同学请教，老师相信你的努力一定会有收获！

签 名： 严博

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

你是个乐观大方的男生，与同学友好相处，坦诚相待。你诚实守信，尊敬老师。但你在学习方面成绩还不太理想，作业有时会马虎、应付了事。希望你以后能端正学习态度，找准学习方法。老师相信只要肯下功夫，你一定会取得更大的进步！

签 名：

田思源

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

你是一个好学要强而又谦虚踏实的孩子，成绩优秀，做事认真，团结同学，乐于助人，因此在班上你有着较好的人缘。作为物理科代表的你，态度的端正、遇事的果断、高度的责任感赢得老师们对你的青睐。望你百尺竿头，更进一步！

签 名： 王潜渊

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

你是一个性格开朗、活泼好动、有着极强表演天赋的孩子，你用那独特的王氏幽默和大气，震撼了班级的每一个老师和同学。但平时在与同学的交往中，却不够沉着、冷静。如果把你的聪明劲儿用到学习和待人接物上,相信你一定会更优秀！

签 名： 姜郑越

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

在父母心中，你是一个善良懂事的好孩子；在老师心里，你是一位善解人意、认真负责的好学生；在同学的眼中，你是助人为乐、关心集体的好伙伴。元旦晚会上的表演虽然只有短短的几分钟，老师却知道你为此付出的努力。世上无难事，只怕有心人，新学期里，你是否有了新的目标？不要让老师失望，努力吧！

签 名： 童舒阳

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

你是一个勤奋努力的学生，团结同学，乐于助人。虽然你的体育成绩不怎么好,但是你一直在努力。你的学习成绩很棒，每次考试都是前几名，老师布置的作业，你都能认真完成。希望你在新的学期能够继续努力，取得更大的进步！.签 名： 徐悦

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

你是一个勤奋好学、心地善良的女孩。上课时，你能专心听讲；下课时，能与同学友善相处。你是称职负责的语文科代表，是老师的得力小助手。希望你在学习上遇到困惑时，不要羞于开口，要多问、多思考，要知道，在通往知识顶峰的道路上，处处布满了荆棘。望你克服困难，披荆斩棘，取得更好的成绩！

签 名： 齐悦

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

你是一个活泼、开朗的女孩儿。作为班长，你做事认真，办事效率高，将班级的每一项工作组织得井井有条；作为4班的一份子，你活跃于校内外各种活动：运

动会、12.9大合唱、长绳比赛等。正所谓“天道酬勤”，愿你在下学期驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达科学的彼岸！签 名： 李冀宁

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

聪明认真、活泼开朗是你给老师的第一印象。身兼数学课代表和历史课代表的你不但没被繁重的工作所击倒，反而更加勤奋刻苦，及时完成老师布置的各项任务。平时，你乐于助人，总想为班级出一份力。老师将一切都看在眼里，希望你在下学期能朝着更高的目标发起挑战，相信你一定会成功！

签 名： 耿不凡

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

作为英语课代表，你尽职尽责，对于老师布置的任务都能认真完成。在课堂上，你专心听讲，积极思考，勤做笔记；下课后，总能与同学“打”成一片。你乐意帮助同学，解决他们在学习上的问题。你是“老师的小助手，同学们的好朋友”。希望你在下学期的学习过程中，保持你现在良好的状态，向着自己的目标迈进。

签 名： 詹容民

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

你是一个聪明能干的阳光男孩。善于思考、勤学好问，为4班增添了许多欢笑与生机。在运动会上，你奋力拼搏，并为班级争得了一个又一个的荣誉。平时的各项活动也能积极参加。老师相信你一定还有更大的潜力有待挖掘，尝试着使自己更细心些，深刻些，再加把劲，你会比现在更出色！

签 名： 邹高远

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

你是一个诚实善良的孩子，与同学相处融洽，尊敬师长，乐于助人。你积极主动，要求上进。尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。希望你在下学期能奋起直追，更上一层楼！

签 名： 周思聃

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

平时的你沉默寡言，但在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋、努力、上进的心。认真、踏实是你的本色。在未来的日子里，老师希望你调整心态，迎难而上，坚持不懈地在各个方面历练自己，把握住你的今天和明天，以更强的实力迎接之后的种种挑战。

签 名： 朱克宇

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

你是一个活泼开朗，待人友善的学生，对待老师彬彬有礼，对待同学真诚大方，语文课代表工作认真负责。语文成绩在班上名列前茅，是同学们的好榜样，希望你能把用在语文上的热情用在所有学科上，那么你的成绩一定会突飞猛进。

签 名：

经佳颖

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

活泼热情，开朗乐观，是你不变的性格；积极向上，坚持不懈，是你的人生态度。独爱读书写作的你，总令人想起人间的四月天，温暖而明亮。继续拼搏吧！相信不远的将来，你会抵达成功的彼岸，寻见承载你梦想的白莲。

签 名： 夏潇婕

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

你是一名好学的女孩，每天总是微笑面对生活，不管遇到怎样的困难，你总是持之以恒，坚持把它解决。每当同学们有困难时，你也总第一时间过去帮忙。你对学习的热情与踏实的态度老师一直看在眼中，希望你继续努力，取得更大的进步。

签 名：

杨婧筠

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

你是一个文静踏实的女孩，做为班级的一份子，你认真学习，积极上进，在期中考中取得了不错的成绩；做为大组长，你能严格要求自己，与同学们友好相处。希望你再多拿出一些自信，勇敢地表达你的想法，你将会有更大的进步。

签 名： 张岱

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

你是一个幽默的孩子，活泼开朗，经常逗笑身边的同学。作为物理课代表，你很尽职，老师也能看出你对物理学科充满兴趣。成功是有方法的，并不困难，希望你能找准学习方法，用自己的努力和拼搏收获更多学习的乐趣。

签 名： 厉天一

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

你是一个活泼开朗的阳光男孩，平日里热爱生活，热爱体育，与同学、老师友好相处，兴趣爱好广泛，交际能力强，因此你的身边总有很多朋友，希望你能将运动的热情放在学习上，相信你一定能名列前茅的！

签 名： 王哲宇

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

这学期你开朗了许多，课堂上的发言也多了，与同学间的交流也多了，这样不是更好么？勇于表达自己的观点的同时，还能让更多的同学和老师了解你的想法。但在学习上，一向优秀的你，在主动性方面有所懈怠哦，需要再改进！

签 名： 娄志云

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

忠厚、内向、诚实、朴实，这是你的优点，无论何时何地，你都能认真地完成老师布置的任务、自觉遵守学校的规章制度，尊师敬友，是一名合格的中学生。在学习上，你很认真，也很刻苦。不过，学习要掌握方法，不懂就要问，课堂上也要积极举手发言。望你能在假期里查漏补缺，在新学期里取得更好的成绩。

签 名： 孙慧琳

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

你能严格遵守学校的规章制度，敬爱师长，团结同学，能认真地按时完成各项学习任务。你爱好广泛，对自己喜爱的学科也会更加深入的探究，希望以后可以大胆一些，有自己的想法时可以和同学、老师交流，有展示自己能力的机会，就尽情表现吧！

签 名： 范逸文

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

你是一个活泼开朗的孩子，在这学期里，你为集体奉献了很多——这一期的黑板报你精心策划，并带领组员认真完成板报；这一的合唱比赛你也花了不少心血，积极为同学们排练，就连周末休息的时间也在默默练习。一分耕耘，一分收获，希望你在新的一年里继续努力，取得更大的进步！

签 名： 陈裕桐

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

你尊敬老师、团结同学、热爱劳动、关心集体，所以大家都喜欢你。你也能严格遵守学校的各项规章制度。你渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念，我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

签 名： 杨天元

本学期共 天，将在2月7日结束，下学期开学时间为3月1日

你活泼开朗、乐于助人，对待同学，你谦虚友爱；对待老师，你真诚友善。因为这些优点，同学们都很喜欢你。你的学习成绩也不错，特别是数学方面，总是能考出一个理想的成绩。新的学期就要到来，希望你能用更多的努力和拼搏，改掉不好的习惯和瑕疵，坚持再坚持，加油吧！

签 名：