2012高考语文备考：_2011届江苏省各市历次模拟考试语文加试题(50页)答案

第一篇：2012高考语文备考：_2011届江苏省各市历次模拟考试语文加试题(50页)答案

郑集中學城区校区2012届高三语文复习学案

李月鹏2012-1-31

2012高考语文备考： 2011届江苏省各市历次模拟考试文科加试题汇编答案

汇编者：李月鹏

南京市2011届高三第三次模拟考试2011．05 19．星澜取素纸铺于墙／即就兰影／用墨浓淡图之／日间取视／虽不成画／而花叶萧疏／自有月下之趣（6分。每处1分）

20．梅、竹、菊（答对两点得1分，答对三点得2分)21．肖（真或像）、趣（2分。每点1分）

22．A、C（5分。A项中，陈琳是袁绍的属下；C项中，“河街的吊角楼”未象征人物的命运。答对一点得2分，答对两点得5分）

23．(1)拿侬是一个忠心耿耿、勤劳能干的佣人(3分)，三十几多年始终伺候葛朗台一家，并包办了他家中的一切杂活(2分)，(2）背景：宝玉是在科举高中、宝钗怀孕后离家出走的；觉慧是在鸣凤死后离家出走的。(2分)意义：宝玉用消极的方式实现了对仕途经济的背叛；觉慧用积极的方式实现了与封建家庭的决裂，具有反封建性。(3分。答对一点得1分，答对两点得3分)24．滞后性、独立于官方、灵活性、直接源于民间。（3分。每点1分。答出三点即可）25．构成对官方统计的有益补充；能矫正和维护统计数据的真实和准确；实现对政府施政行为的监督。（6分。每点2分）

26．在制度上予以改革，在经济上予以支持，在法律上予以认可。（6分。每点2分）名著补充23．拿侬的性格：忠诚、善良、节俭、能说会道、善解人意等，只要符合人物性格即可。

拿侬的身份：仆人、女佣、服侍等能表明主仆关系的词都可。24．背景：宝玉和觉慧各答1点即可。

宝玉科举高中（中举、考取功名等），或宝钗怀孕。意义：主题共同得1分，方式不同各1分，共2分。

主题：反抗、决裂、背叛、讽刺等。（1分）

方式：宝玉：消极、逃避、消隐等；（1分）觉慧：积极、对新生活的追求等。（1分）南京调研二

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19．若处处有眼／则似窑内烧成之瓦器／有尺寸限在其中／一隙不容偶闭者矣／塞极而通／偶然一见／始与石性相符。（6分。每处1分）20．清、李渔（2分。每点1分）

21．到处都是洞，不符合石头的本性，只能等同于俗物。（或：于堵塞之中偶有畅通，才符合石头的本性）（2分。意思对即可）

22．A、E（5分。A项中，应为“一笑而赵云出击，二笑而张飞出阵，三笑而关羽杀到”；E项中，侍萍的努力终成泡影，而四凤占了上风。答对一个得2分，答对两个得5分）23．（1）①是“深恶而痛绝——神往——投降”这样一个过程。②阿Q起先由于思想深处的保守思想，有一种不知从哪里来的意见，以为革命党便是造反，造反便是与他为难，所以一向是“深恶而痛绝之”的。殊不料这却使百里闻名的举人老爷有这样怕，于是他不免也有些“神往”了，况且未庄的一群鸟男女的慌张的神情，也使阿Q更快意。最后他准备“投降”革命，他去结交“革命党”假洋鬼子，来到钱府后却被洋先生的哭丧棒打了出去，他们不准他革命。（5分。答出过程得2分，其余各1分）

（2）冷子兴以演说形式介绍贾府（虚写），林黛玉和刘姥姥进贾府见证了贾府的人情冷暖、兴盛衰败（实写）；冷子兴是官场的视角，林黛玉是知识女性的视角，刘姥姥是乡野村妇的视角。（5分。每点1分）24．敬畏、惊疑、否定。（3分。每点1分）

25．“我”是从人类的角度，人类应当超越其他生命，“我”认为人类是“万物之母”心爱的儿女，她应该重点关注人类未来的命运、完满和幸福，没有想到她竟然在关注跳蚤等其他生命。“万物之母”是从万物（一切生物或自然）的角度，认为一切生物都是她的儿女（或没有什么区别，应当一视同仁），“万物之母”不止关注人类，还关注蛆虫等其他生物，甚至还要帮助跳蚤对抗人类。（6分。每点1分）

26．①虚拟丁一个“梦”，为“我”与“万物之母”的对话创设了情境。②虚拟了“我”和“万物之母”，互为对比；便于对话，化抽象为形象，突显主旨。（6分。每点2分）

南京市2011届模拟考试一

19．白石局促故才小/惟暗香疏影二词/寄意题外/包蕴无穷/可与稼轩伯仲/余俱据事直书/不过手意近辣耳。（6分。每处1分）

20．辛弃疾、姜夔（2分。每点1分。前者答稼轩居士或辛幼安，后者答姜白石或白石道人亦可）

21．稼轩因郁结壅塞而情感深沉，因奔放自如而才气阔大。（2分。每点1分）22．C、D（5分。C项应为天保走车路、傩送走马路。D项中黛玉与宝钗的言行颠倒）23．（1）反间计：曹操拿下荆州，使用降将蔡瑁、张允训练水军东征东吴（1分）。蒋有志者事竟成 2 郑集中學城区校区2012届高三语文复习学案

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干向曹操请缨过江劝说同学周瑜投降（1分），周瑜将计就计，群英会上设计让蒋干盗走假造的蔡瑁、张允书信，离间曹操与蔡瑁、张允关系（2分），使曹操中计杀了蔡瑁、张允（1分）。

苦肉计：赤壁之战相持阶段（1分），黄盖献计火攻退曹（1分），并自己请战去曹营实施诈降之计（1分）。周瑜找借口重杖责打黄盖（1分），黄盖趁此率船队假意降曹，促使了火攻的成功实施（1分）。

美人计：赤壁之战后，刘备占据荆州不还（1分），鲁肃奉命讨还荆州，而正逢刘备丧妻（1分），周瑜、孙权便设计将公主孙尚香嫁与刘备（1分），借此骗来刘备，迫其归还荆州（1分），结果陪了夫人又折兵（1分）。

（2）三重复仇：哈姆雷特为被谋杀、篡权的父亲复仇，雷欧提斯为被哈姆雷特无意杀死的父亲复仇，福丁布拉斯为其在战场上比武丧生的父亲复仇。（3分）关系：三重复仇以哈姆雷特的复仇为主线（1分），其他两重复仇为副线，交错发展而又主次分明（1分）。

24．以知识为基础、创造新形象、促使预想、改革性、启示作用。（3分。每点1分，写出三点即可）

25．知识是想象力的基础；想象力是知识的一种创意；想象力是知识的一种创造；想象力是知识的一种创新。（4分。每点1分）

26．丰富知识为想象奠基；承认、保护、尊重并鼓励有想象力的人和事；倡导想象力和创新推动发展的理念；改革教育体制培养学生的想象力。（8分。每点2分）

南通市2011届高三第一次调研考试 语文Ⅱ（附加题）参考答案及评分建议

一、阅读材料，完成19～21题（10分）

19．（6分）此四君者/道非粹白/而商君尤称刻薄/又处于战攻之世/天下趋于诈力/犹且不敢忘信以蓄其民/况为四海治平之政者哉！

20．（2分）编年体通史（“编年体”、“通史”，各1分）

21．（2分）希望太平盛世的执政者要以诚信蓄养民众。（“太平盛世的执政者”、“以诚信蓄养民众”，各1分）

二、名著阅读题（15分）

22．（5分）A、C（A项，“美好的爱情全部落空”错，觉民和琴的爱情没有落空。C项，中心事件应该是欧也妮的爱情悲剧。答对1项，2分；两项都答对，5分）

23．（5分）（1）①一气周瑜：周瑜设诈亡之计，骗曹军前来劫营。诸葛亮乘隙派赵云等轻取南郡、荆州等地。周瑜气得金疮迸裂。

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②二气周瑜：周瑜以孙权之妹（孙尚香）行美人计，想借此囚禁刘备索讨荆州。诸葛亮设锦囊妙极，使周瑜弄假成真，赔了夫人又折兵。周瑜气得金疮迸裂，倒地不省人事。③三气周瑜：周瑜设计假言出兵取西川来换荆州，想借机夺取荆州（设“假途灭虢”之计）。诸葛亮将计就计，设伏大败吴军。气得周瑜箭疮复裂，坠落马下，以致长叹而亡。评分建议：周瑜的计策，2分；诸葛亮的计策，2分；结果，1分。

（2）（5分）这句个性化的独白表现了哈姆雷特对生死的严肃思考（2分），显示了人物内心的矛盾（1分），体现了哈姆雷特精于思想疏于行动、优柔寡断的性格特点（2分）。

三、材料概括分析题（15分）

24．（4分）改变了马悦然对自己前途的计划(2分)，影响了马悦然对中国和中国文化的认识。（2分。若只答对“北京的误解”之类的，1分）

25．（6分）①不因时间推移而稍有改变；②近乎完美；③凝聚作者内心感受；④具有很强的艺术感染力。评分建议：答对三点即可。

26．（5分）林语堂的作品在读者内心留下对中国深刻、美好而持久的印象（2分），读者依照文学作品来机械不变地解读现实社会(1分)，反而觉得现实的中国陌生虚幻，是美好的倒退或扭曲（2分）。

江苏省徐、淮、连、宿2011届高三上学期期末联考语文试卷

加试题参考答案及评分标准

一、阅读材料，完成19—21题。（10分）

19.（6分）吟咏之间，吐纳珠玉之声；眉睫之前，卷舒风云之色；其思理之致乎！故思理为妙，神与物游。

20.（2分）南朝·梁 刘勰（答出“南北朝”也可。朝代、人名各1分。）21.（2分）构思过程离不开自由的想象。文段参考译文： 古人说：“身体居留在民间，心神却系念着朝廷。”这里说的就是想象。写作的构思，它的想象往往飞向遥远的地方。所以作家默默地凝神思考时，他就会想象到千年之前的生活；悄悄地改变面部表情时，他的眼睛似乎看见了万里之外的情景；他吟咏文章时，好象听到了珠圆玉润的悦耳声音；眼睛闪动时，就出现了风云变幻的景色。这不是构思所造成的么！所以文章构思的奇妙，能使作家的精神与外物一起活动。

二、名著阅读题（15分）

22．A、D（A林黛玉不是第一个来看宝玉的人；D雷欧提斯的父亲是被哈姆雷特无意间杀死的。答对一项得2分，全对得5分。）

23．（1）（6分）她们都具有美好的品行，都很有才华；（2分）她们都正逢青春而没有青春。（2分）梅被母亲嫁与别人，不久即青年孀居，终至忧郁而死；瑞珏被整个家族利用“血光之灾”的迷信逼迫到城外去生产，不幸难产，为一个死人而活活断送性命。（2分）

（2）（4分）①夏洛克、泼留希金、阿巴贡、严监生（答出其中两个即给2分）

②事例一：对妻子：他给妻子的零用钱每次不超过6法郎（妻子治病需要花钱，葛朗台认为这简直就是“抹自己的脖子”）。

事例二：对女儿：多年来给女儿陪嫁的压箱钱总共只有五六百法郎（女儿已二十三岁了，葛朗台根本还没想到过要给她提亲）。

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事例三：对仆人：拿侬一年的工薪只有60法郎，（她在葛朗台家辛勤劳作了30年，只是在第20年上，葛朗台才赏了她一只旧表）。

事例四：对亲戚：欧也妮为堂弟在饭桌上多放几块糖和一些葡萄，他就用霹雳般的目光瞪着女儿。

事例五：生活开支：他从不买肉、蔬菜和水果（或：喝的老是坏酒，吃是老是烂果子，面包是自已家烤的。或：蜡烛是全家合用一支）。

（每例1分，答出其中两例即给2分）

三、材料归纳、分析、鉴赏题（15分）

24.（4分）运用拟人的修辞手法，（1分）生动形象地批评了北京建设和交通的不科学的做法：（2分）高密度建设城市，却鼓励小汽车发展。（1分）

25.（5分）①城市建设缺少前瞻性，没能听取专家意见；②城区之间发展不平衡，就业机会过度集中于市中心区，大量工作人口不得不到郊区居住；③城市高密度；④北京鼓励小汽车发展；⑤快速公交不能覆盖全市主干道，只是选择个别路段；⑥缺少强有力的措施调控城市建设。（答对1点给1分，得满为止）

26.（6分）①对城市建设制定明确、长远的规划和政策；②旧城改造和郊区新建降低城市密度；③将就业功能向城郊发展；④抑制小汽车发展；⑤快速公交覆盖全市主干道；⑥鼓励骑自行车；⑦旧城改造重点发展住宅区；⑧加强审批、监督和问责。

（答对1点给1分，得满为止）

（苏北四市调研一）语文附加试题参考答案及评分标准

一、阅读材料，完成19—21题。（10分）

19．（6分）夔始制乐以赏诸侯/故天子之为乐也/以赏诸侯之有德者也/德盛而教尊/五谷时孰/然后赏之以乐/故其治民劳者（每处1分，只要不超过6处，对1处，即得1分，不倒扣）20．（2分）德行盛大 尊崇教化 五谷按时成熟（少1点扣1分，扣完为止）21．（2分）《诗经》《尚书》《周易》《春秋》（有错误则不给分）

二、名著阅读题（15分）

22．（5分）B C（B项中的觉民和觉慧弄颠倒了，C项中的“兰花”应为“梅花”。）23．（1）（6分）探春：怒斥抄检大观园。头脑清醒而有见识，敢作敢为。

迎春：求自保，不为司棋分辩求情。老实无能，懦弱怕事。惜春：对毫无过错却被撵走的入画无动于衷。孤僻冷漠，嘴冷心冷。（每点2分，行为表现1分，性格分析1分）

（2）（4分）他虽然善于思索，却优柔寡断；他虽然受到人民的爱戴，却并不相信人民；他的社会改革与农民所要求的变革相距甚远；他总是郁郁不乐，迟疑不决，他始终是孤立的。（4点，每点1分。）

三、材料概括分析题（15分）

24．（3分）①自然灾害增多；②生物燃料大量生产和金融资本的炒作；③粮食出口国限制或禁令粮食出口。（每点1分）

25．（6分）①地方政府认为粮食安全是中央政府考虑的工作；②有些地区认为有钱就能买到粮食，种粮并不重要；③上级政府没有把粮食生产列入对下级政府的考核指标；④地方粮有志者事竟成 郑集中學城区校区2012届高三语文复习学案

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食系统部门功能退化。（每点1分，答对3点得4分，答对4点得满分）

26．（6分）①引导地方政府正确认识粮食安全问题，强化粮食安全意识；②不断增加对“三农”的支持和投入；③引导地方政府加强“三农”资金、人力、财力的投入；④提升国家粮食储备能力，调动和发挥地方的种粮积极性。（每点1分，答对3点得4分，答对4点得满分。如果考生从地方政府的角度答题，则不得分）

参考译文： 从前，舜创制了五弦琴，用来伴唱《南方》诗。夔最初创制乐，用来赏赐给诸侯。因此，天子创制乐的目的，是用来赏赐给有德行的诸侯的。德行盛大，尊崇教化，五谷按时成熟，然后才会得到乐的赏赐。所以，诸侯治理民众不好，使他们劳苦，赏赐的歌舞行列就稀疏；诸侯治理民众好，使他们安闲，赏赐的歌舞行列就稠密。因此，观察舞蹈行列，就会知道诸侯的德行，听到赏赐的谥号，就会知道诸侯生前的行为。

苏锡常镇调研二

19.（6分）犹是无闻无识真人所作/故多真声/不效颦于汉魏/不学步于盛唐/任性而发/尚能通于人之喜怒哀乐嗜好情欲/是可喜也。（6处以内，断对一处给1分；6处以外，多断一处倒扣1分）

20．(2分)公安派（1分）。袁宗道（或“袁中道”，1分）。

21．(2分)独抒性灵（或“发真声”，1分），不拘格套（或“不效颦”、“不学步”，1分）。（大意对即可）

【参考译文】我认为，当今的诗文不会流传了。其中万一有流传的，或者是现在民间街头巷尾的妇女儿童所唱的《擘破玉》《打草竿》之类的民歌民谣，它们是那些没有见闻、知识，但却有淳朴真诚心灵的人所作，所以其中多有真纯的心声。不向汉魏东施效颦，不向盛唐邯郸学步，任凭自己的心性而发，（作诗）就还能与人的喜怒哀乐相通，这是可喜的。22．BE(B中翠翠并没有住进船总家，E中觉慧并没有公开抗婚)23．(10分)（1）（6分）①桃园三结义； ②华容道上义释曹操；③为关羽雪恨，以致兵败彝陵；④把赵云救护的阿斗掷之于地。（每点2分，答出三点即给6分，大意对即可给分）

（2）（4分）①被查理（后来改名夏尔）抛弃。②代查理还清了他父亲的欠款。③嫁给德蓬风（或写“克罗旭”）。④德蓬风去世，欧也妮成了富有的寡妇。⑤将大量的金钱用于慈善事业。（每点1分，答出四点即给4分，大意对即可给分）

24．（5分）①多采用短句（1分），简捷明快，铿锵有力（1分）；②运用了比喻（1分）和对偶（1分）的修辞，形象生动地写出了鲁迅的战斗精神（1分）。

25．（4分）①一样的是，浓而硬，刚且直，藏满了道义和文章的胡子（2分）；②不一样的有志者事竟成 郑集中學城区校区2012届高三语文复习学案

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是，胡子的主人不一样，所处的时代和达到的境界不一样（2分）。

26．（6分）①文章是以周树人（鲁迅）的胡子为抒写对象的；②鲁迅的胡子象征着鲁迅的精神；③形象的表达符合文体特点。（每点2分）苏锡常镇调研一

19．刘梦得竹枝九章/词意高妙/元和间诚可独步/道风俗而不俚/追古昔而不愧/比之杜子美夔州歌/所谓同工而异曲也。（6分。6处以内，每断对1处得1分；超过6处，多断1处扣1分）

20．刘禹锡

杜甫（2分）

21．刘梦得竹枝词超群拔俗，后人无法企及。（2分）

22．A D（答对一项给2分，答对两项给5分，多答不得分）

23．（1）春暖花开之时，宝玉在大观园里偷偷阅读《西厢记》被黛玉发现；（2分）宝玉见是黛玉便把书交给她看，黛玉看得入迷；（1分）宝玉借书中词句向黛玉表白，黛玉嗔怒，（1分）宝玉讨饶，黛玉也借西厢记中的词句嘲笑了宝玉。（1分）

（2）他要找哈姆雷特复仇：他的父亲因为偷听王子和王后的谈话被哈姆雷特误杀；他的妹妹奥菲利亚因为受刺激变得疯疯癫癫，落水身亡。（答出“为父亲报仇”得1分，“为妹报仇”得1分，合计2分）决斗中雷欧提斯用涂了毒药的剑刺伤哈姆雷特，不明真相的哈姆雷特夺过毒剑刺伤雷欧提斯，双双殒命。（2分）哈姆莱特杀死叔父。（1分）

24．①肯定这是向见物更见人的“以人为本”转变；②担心政府致力提升的幸福并不能使公众感受到（答出“政府的良好意愿与民众的主观感受割裂”亦可）。（4分，每点2分）25．①致力于消除导致公众不幸福感的因素；②让公众掌握对幸福感的评判权。（4分，每点2分）

26．①GDP崇拜，政绩考核的评价指标单一；②社会的拜金主义倾向，以财富来衡量个人成功和幸福；③贫富差距拉大，助长民众对财富的渴望和追求；④中国人缺乏世俗生活之外的“超越意识”和“终极关怀”，一切以“身”的安顿为依归。（每点2分，答出三点即给满分7分；其它答案只要分析合理，也应给分。）

南通、泰州、扬州调研二参考答案及评分建议

一、阅读材料，完成19～21题（10分）

19．（6分）编戏有如缝衣/其初则以完全者剪碎/其后又以剪碎者凑成/剪碎易/凑成难/凑成之工/全在针线紧密。20.（2分）李渔

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21.（2分）构思要缜密，要通盘考虑。（如答成“情节、结构等要注意前后照应”之类的，得1分）

二、名著阅读题（15分）

22．（5分）AD（A.不是惜春而是探春；D.士兵和老船夫的女儿的死因以及先后顺序都与情节不符）

23.⑴（4分）①赵云（赵子龙）②张飞（张翼德）③关羽（关云长）④郭嘉（郭奉孝）。

评分建议：答对一点，得1分，顺序不得颠倒。

⑵（6分）①（“颠倒混乱”）对当时社会现实的清醒认识和强烈不满；②（“重整乾坤”）意识到自身所承担责任的重大；③（“唉”“倒霉的我”）感觉到自己重整乾坤的巨大压力和当此重任的无奈。评分建议：答对一点，得2分。

三、材料概括分析题（15分）

24．（6分）⑴氨气具有污染性，泄漏会危害人体健康；⑵合成氨气的成本太高；⑶氨气需要在纯氧中才能燃烧。（每点2分）

25．（3分）⑴氨气的液化温度比较容易达到；⑵液化后的氨气储存、运输非常方便；⑶氨气的安全性相对比较高。（每点1分）

26．（6分）⑴大幅减少了氨气合成的成本；⑵为人类开发了一种绿色新能源；⑶使氨能够得以推广和广泛使用。（每点2分）

苏中三市调研三参考答案及评分建议

一、阅读材料，完成19～21题（10分）

19.（6分）故每诗以人见/人又以诗见/使其人其心不然/勉强造作而为欺人欺世之语/决不能欺天下后世/究之阅其全帙/其陋必呈 20.（2分）文学创作要表现真情实感 21.（2分）《艺概》

二、名著阅读题（15分）

22．（5分）A、C（A项，不是“陆逊”，而是“吕蒙”。C项，不是采用“走车路”的方式，而是采用“走水路”的方式；同时，天保、傩送兄弟俩也没有“竞争”。）

23.⑴（5分）晴雯掀翻自己的箱子并当面冲撞领头抄检的王善保家的，体现了晴雯对封建主子及其帮凶的蔑视和自尊自重、敢于反抗的刚烈个性。（2分）

探春主动迎击，“秉烛开门而待”；不仅发出了严正的警告和预言，而且当面顶撞凤有志者事竟成 郑集中學城区校区2012届高三语文复习学案

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姐，打了王善保家的一记耳光。这说明她有胆有识（或：眼光敏锐，头脑清醒），自尊敏感，敢作敢当。（3分）

⑵（5分）一方面受“五四”新思想的熏陶，同情弟弟们的叛逆行为；（2分）另一方面，长房长孙的地位和封建家庭的教养又让他养成怯弱忍让、逆来顺受的性格，接受包办的婚姻，被迫送瑞珏去乡下生产，客观上扮演了一个旧礼教、旧制度的维护者的形象。（3分）

三、材料概括分析题（15分）

24．（3分）能耗少（1分），产出高（2分）

25．（6分）①文化产业成为不少地方经济增长的支柱产业；②文化产业出现了多元化的投资格局；③文化产业与科技融合，使文化成为新技术应用与集成最广泛的领域之一。

评分建议：每点2分。

26．（6分）①扩大文化产业规模，提高文化产业在国内生产总值中所占的比例；②促进地区间文化产业的平衡发展；③优化文化产业结构，解决资源浪费等问题（或：消除文化产业结构趋同、同质竞争的现象；或：推动文化产业走个性化发展的道路）；④加快文化产品“走出去”的步伐，提升文化产品的国际竞争力。

评分建议：每点2分。答对其中任意三点，得6分。

江苏省苏州市2011届高三上学期期末考试

19、（6分）且其笔快如并剪 ／ 锐如昆刀 ／ 无不达之隐 ／ 无稍晦之词／ 工夫又锻炼至洁 ／ 看是平易 ／其实精纯（断对一处给1分，超过6处，多断一处倒扣1分，扣完6分为止）

20、（2分）白居易 刘禹锡（1分一个）

21、（2分）香山古体（诗）主要特征是：词句表达准确清晰透彻，语言简洁平易，但经过锤炼精当纯净（纯熟）（1分）；形式上可以自由无碍地充分表现思想情感（1分）。（意思对即可，摘用原文句的酌情扣分）

22、（5分）B E（B、“凤辣子”是贾母给王熙凤起的诨号，是喜爱之情的表现。E、不是“面对天命的反抗之语”，老船夫一直相信天命，他最后的那句话既是安慰翠翠，也是准备接受天命更大的考验）（选对一个给2分，选对两个给5分。选三个或三个以上给0分）

23、（1）（5分）第一个锦囊，一到东吴就拜会乔国老；第二个锦囊，刘备被孙权设计留下就对他谎称曹操大军压境；第三个锦囊，被东吴军队追赶就求孙夫人解围。（答对一个给2分，答对两个给4分，答对三个给5分）

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（2）（5分）①不屈服于祖父的不合理要求，据理力争；②背着祖父参加学生联合会的活动；③反对封建家长压制青年，主张年轻人应该主宰自己的命运；④反对大哥觉新的“作揖哲学”和“无抵抗主义”；⑤同情下层人，主张人格平等，勇敢地向丫鬟鸣凤表达爱意；⑥公开支持觉民抗婚；⑦反对封建迷信，反对把瑞珏搬到城外分娩；⑧义无反顾地冲出家的囚笼，奔赴上海，走上彻底叛逆的道路。（一点一分，答对五点即可得满分）

24、（6分）想到了故乡的美景（2分）、纯真的童年（2分）、故乡的历史（2分）。（大意对即可，但必须是概括性表述）

25、（6分）（1）“情思”被染绿，生动形象（1分），表达了“我”被故乡山溪两岸碧草所陶醉的感情（2分）。（2）“捎来”一词运用拟人手法（1分），形象地表达出作者对美好童年的怀念之情（2分）。

26、（3分）“我”永远不忘故乡的一切（1分）；这种情感和故乡的山溪一样绵长久远（2分）。

江苏省无锡市2011届高三上学期期末考试语文试题

19．彼喜穿凿者，弃其大旨，取其发兴／于所遇林泉人物／草木虫鱼，以为物物皆有所托，如世间商度隐语者

20．黄山谷：黄庭坚；杜子美：杜甫。21．读诗不能穿凿附会。

22．A D（A拔高了鲁侍萍的形象，D中应为中毒剑而死）

23．（1）华雄是董卓手下的一员猛将；诸侯会盟讨伐董卓时，被华雄连斩多元大将；关羽挺身而出要战华雄；曹操为他温了一杯酒壮行，关羽没接就飞身出马；关羽斩了华雄，酒还未凉。（每点1分）（2）主要景物是翠竹，特点是清幽、安静和恬淡；（3分）潇湘馆的景物就是林黛玉性格的衬托与写照。（2分）

24．选择节能环保的发展模式；降低能耗；提高能源效率。（3分）

25．能耗与低能效相叠加；经济发展过度依赖资源、过分强调速度；市场主体行为受到经济力量的驱动。（每点2分）

26．①政府出政策调控市场；②改善产业结构和提高能源效率；③改变资源依赖型发展环境、速度导向型增长方式；④分解节能指标、严格政绩考核；⑤建立全社会的节能环保机制；⑥严格环境成本内部化监管。（每点1分）

有志者事竟成 郑集中學城区校区2012届高三语文复习学案

李月鹏2012-1-31

盐城市2011届高三调研试卷二

一、阅读文言文材料，完成19～21题。(10分)19．古之君子 / 其责己也重以周 / 其待人也轻以约 / 重以周 / 故不怠 / 轻以约 / 故人乐为善

参考译文：

古代的君子，他要求自己严格而全面，他要求别人宽厚而简约。严格而全面，所以不会懈怠；宽厚而简约，所以人们乐于做好事。听说古人中有个叫舜的，他的为人，是个仁义的人；寻求舜所以成为舜的道理，对自己要求说：“他，是人，我，也是人；他能这样，而我却不能这样！”早晨晚上都在思考，去掉那些不如舜的地方，仿效那些与舜相同的地方。评分建议：共6分。每处1分。

20．退之 柳宗元（柳河东、柳子厚）评分建议：共2分，每空1分。21．严于律己，宽以待人 评分建议：共2分，意思对即可。字数超过减1分。

二、名著阅读题（15分）

22．A C 评分标准：共5分。答对一项给2分，答对两项给5分，多答不给分。A．这首判词合写薛宝钗和林黛玉，说两人最终命运使人叹，而非仅写林黛玉一人；C．《明天》展示了一幅中国妇女孤立无助的图景。

23．（1）孙权用陆逊替换吕蒙做统帅来麻痹关羽；关羽轻视年少的陆逊，撤荆州大半兵马攻取樊城，被对手从后偷袭攻取了荆州，只得被迫败走麦城。

评分标准：共5分。“麻痹”，1分；“轻视”，1分；“撤兵”，1分；“被偷袭”，1分；“败走”，1分。

（2）哈姆雷特有正义感和责任感；但内心又充满了矛盾，感到自身力量不足，显得无可奈何。

评分标准：共5分。正义感、责任感，各1分。充满矛盾、力量不足、无可奈何，各1分。

三、材料概括分析题（15分）

24．艺术有两条路可走；娱己娱人的作品和震撼人心的作品各有其价值，社会都需要；震撼人心的作品价值更大。评分建议：共5分。第一点1分，其余每点2分。25．走艺术小路，要容易一些，技艺易达到一定境界；走艺术大路，思想的高度升华难度大；作家缺少对生活的带“血”思考（或：缺乏思想的内在力量）。

评分标准：共5分。答对1点给2分，答出2点给4分，答出3点给5分。26．艺术创作要追求美；要有思想的力量；要能鼓励人，震撼心魄，感动心灵。

评分标准：共5分。答对1点给2分，答出2点给4分，答出3点给5分。

语文Ⅱ(附加题)答案

有志者事竟成 11 郑集中學城区校区2012届高三语文复习学案

李月鹏2012-1-31

一、阅读文言文材料，完成19～21题。(10分)19．古之圣人立法以御天下/必观其势/势之所去/不可以强反/今秦之郡县/岂非势之自至也欤/然秦得其势（6分。每处1分。）20．子由，六国论（2分。每处1分。）21．立法，务德（2分。每处1分。）

二、名著阅读题（15分）

22．B D（B.“吕蒙”应为“陆逊”；D．《雷雨》采用的是插叙手法，从十年后已经变为教会医院的周公馆场景开篇，插入周鲁两家延续三十年的恩怨。）（答对一项2分，答对两项5分，答三项以上不得分）

23．（1）元春进宫，贾府逐渐进入繁盛时期；元春被封为贵妃，贾府达到鼎盛；元春生病，贾府一片哀景；元春亡故，贾府随之在权力争斗中倒台。（3分。一层1分）元春人生的起伏与贾府由盛而衰的运势完全一致。（2分）

（2）克罗旭（1分）公证人认为自家比对方更有钱，葛朗台爱财，一定会把女儿嫁给他的侄子并带来她所受下的财物。（2分）精明、贪婪（2分）

三、材料概括分析题（15分）

24．好处：①避开了策真马上台可能造成的麻烦；②运用程式化身段美化了表演；③可开启观众的想象。（3分。每层1分

原因：“以鞭代马”本是舞台表演不能完全“生活化”的无奈之举，却又是戏曲的一个创造。（2分。“无奈之举”“创造”各1分）

25．①演员围绕景片转给人发疯之感；②用景限制了对驰马的想象；③用景使人因景失马（或“无法想象到马”）（6分。每层2分）

26．①要源于生活，高于生活；②要给人以想象的空间，要有艺术美感。（4分。每层2分）

扬州市最后一卷

19．至云因锄菜误伤瓜／以大杖击之仆地／孔子谓参不能如虞舜小杖则受／大杖则避／以为陷父于不义／戒门人曰／参来勿内（1处1分）20．论语（1分）

21．⑴孔子曾经赞许曾皙。

⑵责子几死违背人情。

⑶曾参日后酒肉养父。（各1分）

【参考译文】：传记中记载曾皙对自己儿子曾参不慈爱，甚至说（曾参）因为锄菜误伤了瓜苗，（曾皙）用大棒把儿子击倒在地。孔子说曾参不能像虞舜那样遇到小棒责打就接受，遇到大棒责打就逃避，认为（曾参）是将父亲陷于不义的境地，告诫学生说：“曾参来时不要让他进门。”我私下怀疑没有这回事，大概是战国的学者胡乱编造的话。况且曾皙和子路、冉有、公西华陪孔子坐聊（各人志向），（曾皙）有“在沂河中洗洗澡，在舞雩台上吹吹风”有志者事竟成 郑集中學城区校区2012届高三语文复习学案

李月鹏2012-1-31 的话，在四人当中，唯独（曾皙）受到（孔子）“我赞同”的褒扬，那么他为人贤良是可想而知的。（曾皙）有像（曾参）这样的儿子，却差一点将儿子置之死地，平常人尚且不忍心这么干，更何况说曾皙能干出这样的事呢？孟子曾称赞曾参（日后）用酒肉奉养（年老时的）曾皙，是修养自身的志行，从未有（上面）这些话的记述呀。

二、名著阅读题(15分)22．B E（B没有拿到薪水。E主要原因不是考查奥菲莉亚是否爱他。）23．简答题(10分)⑴黛玉在行酒令时无意中说出禁书《西厢记》《牡丹亭》中的诗句（1分），宝钗事后善意提醒（1分），并说出自己小时偷看禁书及杂书之害，黛玉心中暗服（1分）。

探春将大观园中瓜果花木承包与众婆子后（1分），宝钗提出承包的婆子可不向账房交账，各揽一宗开销过去（1分）；每年再拿出若干贯钱，散于园中其他照看当差之人（1分），众人皆大欢喜。

⑵懦弱的性格和长房长孙的地位。（2分）违心地服从“血光之灾”的谬论，将瑞珏送到乡下，致使瑞珏难产而死。（2分）

三、材料概括分析题(15分)24．用古人对自己使用工具的清楚来反衬现代社会中对科技文明的认识不足，从而揭示了无名恐惧产生的深层原因。（3分）

25．要全面地、辩证地看待科技文明（2分）：既要认识到科技文明的重要作用（2分）；也要认识到科技文明带来的后果。（2分）

26．原来是技术性思维，以自己的意志和愿望为目标，让自然服从自己。（3分）

现在是在了解自然规律的基础上，充分预见科技文明可能带来的后果，适应与协调自己与自然的关系，与自然共济。（3分）

江苏省镇江市2011届高三上学期统考语文试卷参考答案及评分细则 19.知章见其文/叹曰/子谪仙人也/言于玄宗/召见金銮殿/论当世事/奏颂一篇。20.李白浪漫主义（豪放飘逸）21.《蜀道难》 22.AC 23.（1）答：晴雯之死原因：一是她长得太漂亮（2分），很像林黛玉，而王夫人生怕有这样一个“狐狸精”在宝玉身边，会把宝玉的魂勾走，所以一定要把她赶出大观园；二是因为袭人忌妒（2分），晴雯判词云：“风流灵巧招人怨，寿夭多因毁谤生。”袭人怕自己在宝玉身边的地位受到动摇，于是向王夫人告状，说晴雯的不是(小说中虽未明说，但能做到这一点的也只有袭人)，这又加深了王夫人对晴雯的仇视（2分）。

（2）为了维护封建礼教和封建制度，高老太爷坚决反对孙子们参加一切社会活动（2分）；他视家中男女仆人如私人物品，把只有17岁的鸣凤送给60多岁的冯乐山做小老婆有志者事竟成 郑集中學城区校区2012届高三语文复习学案

李月鹏2012-1-31

（2分），致使鸣凤投湖自尽。维护封建大家庭的秩序，是高老太爷意志的全部，小说突出这一形象的“恶”达到了批判封建专制的目的。

24.世界报业具有良好的发展势头，面对新兴媒介的强势冲击，报业并没有一蹶不振，反而越挫越强（2分）。报纸的优势不是其他媒体能够取代的（2分），报纸会不断完善自身（2分），以崭新的姿态迎接新一轮的挑战。报纸不会走向消亡。

25.优势：与广播相比，报纸可以“一目十行”；与电视相比，报纸能自如携带；与网络相比，报纸的采写能力强，是网站消息的来源。

劣势：在新闻的时效性上，报纸比不了广播、电视；更无法与网络以及可以随时携带、在绝大多数时间和地点都可获取信息的手机报相抗衡；在视觉冲击上，也不如电视网络。（合计6点，每点1.5分，四舍五入。）

扬州市育才高级中学2011届高三“最后一模”

21、夫用君子则安/用小人则/危不易之理也/人情莫不喜安而恶危/然纲居相位仅七十日/其谋数不见用/独于黄潜善、汪伯彦、秦桧之言，22、宋徽宗（赵佶），宋钦宗(赵桓)。

23、靖康之耻，北宋两个皇帝被金人掳走，北宋宣告灭亡；南宋在风雨飘摇中诞生。

24、B（“忍辱吞声的尤三姐”错，应是尤二姐）E（“以社会现实为题材”错，应为“神话传说”）

25⑴①阿Q的“自欺欺人”、“精神胜利法”，他的“欺软怕硬”、“自我作践”，都具有相当大的普遍性。②虽然阿Q只有一个，但中国国民身上，或多或少都带有阿Q的特点，这是他的贡献所在。

⑵①她有传统女性的美，她像母亲一样，缝袜子、做衣服，与母亲一起负责全家的内衣被服，整天像女工一样劳作，从不关心父亲的产业，对金钱既不看重也不看轻。②她崇高伟大。她开办了一所养老院、八处教会小学、一所藏书丰富的图书馆。她还铸了一个黄金的圣体匣，献给教堂。③她有灵魂的圣洁。真心爱着堂弟查理，为了成全堂弟的婚事，偿还了叔父150万的债务。她根本不把钱金放在心上，只想在天国，过虔诚慈爱的生活

26、（①从各馆的特色（或文化的多样性）； ②从各馆的外墙）

27、①西班牙馆以藤条板显示自然、古朴。②越南馆以竹表现热带雨林特色。③英国馆以亚力克管表现现代科技发达。

28、（①从造型角度重点介绍中国各馆的。②如上海馆和山西馆、广东馆以民居特色介绍；湖南馆以奇特想象来介绍；吉林馆以气候特点加以介绍；天津馆用当地名店来介绍。）淮安市2010－2011学年度高三第四次调查测试

1．咏歌可辍乎/不为壮夫/扬雄实小言破道/非谓君子/曹植亦小辩破言/论之科刑/罪在不赦（每处1分，全对6分)2.萁在釜下燃，豆在釜中泣。(共2分)3.批评扬雄、曹植鄙薄文学的观点，重视文学功用，肯定文学地位。(“批评”、“重视肯定”各1分，共2分)4.A C(A项“婚姻由家长做主，请了媒人到女方家提亲”应为“走车路”的求婚方式；C项暗指了薛宝钗和林黛玉两个女子的命运。答对一项得2分，全对得5分)．．．5.（1）①哈姆雷特怕不小心泄露心事，为自我保护，避免受到对手克劳狄斯迫害；（2分）②他借装疯既可以躲过对方耳目，也可以借此试探对方，进而寻找复仇时机；（2分）③他有志者事竟成 郑集中學城区校区2012届高三语文复习学案

李月鹏2012-1-31

借疯言疯语发泄对当前黑暗现实的不满，也表达出他的人文主义理想。（2分）（共6分）（2）夷陵之战。（1分）刘备为重新夺取荆州，替关羽及张飞报仇，对孙吴大举进攻。（1分）开战之初，蜀军步步进逼，吴军节节败退；后来孙权拜陆逊为大都督，指挥战事。（1分）陆逊先是坚守关隘，后及时抓住战机，采用火攻，蜀军40多座军营绵延七百里，顷刻变成一片火海，蜀军大败。（1分）（共4分）6.①怀疑说明民众了解信息的渠道多了，社会开放程度增强了；②怀疑成为整个人群的集体意识，表明民众自我意识的觉醒，自我保护意识的增强。（答对1点2分，两点4分）7.①质疑政府的表态；②否认新闻媒体的报道；③不相信身边人及陌生人；④担心衣食住行的安全。（答对1点1分，四点4分）

8.①强化政府行为自律，加强政风建设；②坚持依法行政，健全行政责任体系；③牢固树立执政为民的思想，不与民争利，更不夺民之利；④建立市场监督机制，推进规范、诚信的市场建设；⑤畅通信息渠道，增强社会开放程度，处理问题要公开、透明、公平、合理；⑥不断提高服务水平，满足公众日益增长的物质需要与公共服务需求；⑦加强精神文明建设，弘扬真善美，建立优良的社会道德规范。（答对1点1分，7点7分）扬州冲刺

19．（2分）渔 洋 天 赋 不 厚/才 力 颇 薄/乃 遁 而 言 神 韵妙 悟/以 自 掩 饰 /一 吞 半 吐/ 撮 摩 虚 空/往 往 并 未 悟 入

20．（2分）《诗经》（卫风·伯兮：自伯之东，首如飞蓬，岂无膏沐，谁适为容），严羽 21．（2分）天赋、才力、妙悟

22．（5分）（A E）（A.“刘备”应为“曹操”；E.应为“一个人可以被毁灭，但不能被打败”。）

23．（10分）⑴（5分）贾宝玉终于背弃“温柔富贵之乡”而遁入空门；林黛玉为爱情熬尽最后一滴眼泪，含泪而死；薛宝钗虽被尊为荣府的“二奶奶”却没有赢得真正的爱情，陪伴她的是凄凉孤苦。

⑵（5分）她的父亲是个守财奴，只认金钱不顾爱情；她的母亲在饱受惊吓后去世了；她爱上堂兄，但堂兄是个花花公子，为了追求金钱背弃了她；围绕在她周围、向她献殷勤的，都不是出于对她的关心，而是冲着她的钱。

24．（6分）文学艺术的追求是没有止境的，个人的生命却是短暂的，能够两次获奖，是自己的荣幸；自己的作品能够体现对小说艺术的理解，能够得到大家的认同，也非常之好。（每点3分）

25．（4分）文学作品是作者的心灵独白，有着一种严肃的创作态度；心中始终装着读者，为和读者交流而写作。（每点2分）

26．（5分）“黑色幽默”能在看似荒诞、虚构（情节荒诞不经）中反映现实；（2分）能在喜剧形式下包含悲剧的内容；能用幽默的人生态度（特殊的幽默风格）拉开与现实的距离，在它的苦涩的笑声中包含着泪水，甚至愤怒。（3分，其他表述大意符合即可）

有志者事竟成 15

第二篇：2018届高三模拟考试语文试题及答案

2018届高三模拟考试

语文试题

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

“忘言得意”是玄学在认识方法上提出的一个主要观点，也是中国传统哲学的重要思维方式之一。玄学大家王弼在《老子指略》里说；“夫欲定物之本者，则虽近必自远以证其始。夫欲明物之所由者，则虽显而必自幽以叙其本。”这里的“本”“始”即他所谓无形无象、无称无名的“道”。郭象也同样强调，欲求圣人之道，不应停留在有形之“迹”上，而应当进而把握其“无迹”之“所以迹”。因此，“忘言得意”的实质，就是认识事物不要停留在迹象上，而要深入内部去把握其根本。就这方面而言，“忘言得意”反映了人们深化对宇宙、社会认识的要求。

对于“得意”，王弼认为要通过言象获得，而郭象不仅仅讲“寄言以出意”，还更多地强调通过“超言绝象”的“冥合”去获得。无论哪一种，都强调要充分发挥认识主体的能动作用，而“得意”之深浅，又与认识主体的素质有着密切的关系。就此而言，这种认识方法包含了由外而内、由内而外、得之于外、证之干内、内外合一、主客通明的过程。这也正是中国传统哲学思维方法中的一些最重要的特点。

“忘言得意”论不仅在中国传统哲学的思维方式上有着重要的意义，而且对中国传统文学艺术的创作论，尤其是欣赏论也有着巨大的影响。中国人最注重得意于言外，喜欢那些“意犹未尽”“韵昧无穷”的文学艺术作品。对于只能就眼前呈现的形象来评论文学艺术的人，则认为他根本不够一个真正欣赏者的资格。苏轼就在一首论画诗中写道：“论画以形似，见与儿童邻。赋诗必此诗，定非知诗人。”

中国这种传统的欣赏论，给文学艺术欣赏者带来了极大的自由。同一对象，不同的欣赏者从不同角度、以不同心情去欣赏，往往各有所得。即使是同一欣赏者，在不同的环境和心情下，对同一欣赏对象也往往有不同的体会。欣赏者可以充分发挥其主观能动性，以至可以完全离开创作者的原意，体会出另一种新意来。

玄学的“忘言得意”论，无论在思维方式上，还是在文学艺术的欣赏上，都表现出一定的主观随意性。这从一方面来说，反映了中国传统思维方式缺乏精确性的弱点，然而从另一方面来说，却又反映了中国传统思维方式的主观能动性和灵活性，并在一定的条件下可以起到解放思想的作用。如玄学本身，即是借用这种思维方式，才把人们的思想从两汉今文经学的荒诞和古文经学的繁琐中解放出来，从而开创了一种简约而深邃的义理之学。宋明理学正是继承着这一方法而发展起来的。

（摘编自楼宇烈《玄学与中国传统哲学》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）

A.“忘言得意”是中国传统哲学的重要思维方式之一，也是一种简约而深邃的义理之学。B．“忘言得意”中的“言”不仅可指语言，还可指形象，“意”则可理解为本质、韵味。C．“忘言得意”论对中国传统文艺的创作者和欣赏者影响巨大，给他们带来了极大的自由。D.“得意”的深浅，取决于认识主体素质的高低，这正是中国传统哲学思维的重要特点。2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）

A．文章引述的王弼、郭象有关“本”“始”“迹”“所以迹”的观点，是揭示“忘言得意”实

质的依据。

B．文章引用苏轼论画诗中的句子，可直接证明中国人在艺术欣赏中有注重得意于言外的特点。C．对于“忘言得意”论在思维方式和文艺欣赏上表现出的主观随意性，文章辩证分析，指

出利弊。

D．文章先论述“忘言得意”作为认识方法的意义，再论述“忘言得意”对文艺欣赏的影响，最后总结。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）

A.根据王弼的思想，如果仅仅着眼于事物的“近”“显”之处，就无法把握事物的根本。B.对如何才能“得意”，王弼与郭象看法有所不同，但都强调发挥认识主体的能动作用。C.欣赏作品时，欣赏者的体会若与创作者的意图完全不同，就会更有新意和价值。D.若不借用“忘言得意”的思维方式，玄学就很难把人们的思想从两汉经学中解放出来。

（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

天鹅

小时候看过一场完整的《天鹅湖》，这是我所接受的最优美的古典教育。柔和的身体，动人的旋律，我无法确认具体的舞蹈动作与剧情之间的关联，但那被概括出来却依然抽象的美，慑服了我最初的情感。

天鹅以单纯的曲线勾勒出身形，它造型精湛，是高贵的典范形象。与孔雀风格不同，天鹅呈现的是简洁之美，此外，还包含了更多的庄严感。天鹅是赢得最多尊重的鸟。关于天鹅，人们说得已经太多了。布封著名的篇章赞颂着天鹅：“地上的狮、虎，空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众；而天鹅就不是这样，它在水上为王，是凭着一切足以缔造太平世界的美德，如高尚、尊严、仁厚等等。它有威势，有力量，有勇气，但又有不滥用权威的意志、非自卫不用武力的决心；它能战斗，能取胜，却从不攻击别人。”布封誉之为“太平共和国的领袖”。列那尔还有一个生动比喻：“它在池塘里滑行，像一只白色的雪橇。”的确，天鹅匀速而平静的游动，几乎不破坏水面的原有纹理，优雅至极。我听到的一个与众不同的对天鹅的评价来自我的朋友，她讽刺说，天鹅不过就是一只会装模作样的鹅。我这位朋友极端反对媚俗，只有那些被人遗忘之处，才能引起她的关心；大凡多数人趋之若鹜的，她一定会冷眼旁观——不知道这是“独”具慧眼，还是慧具“毒”眼。但她的态度恰从反面提供了证词，天鹅确乎获得了人们普及化了的热爱。

传说，大神宙斯曾化为一只天鹅与海仙之女丽达亲近。和女朋友约会要打扮成天鹉，可见天鹅是神钟意的模样。天鹅并不因此而傲慢，《丑小鸭》的故事展示了它在成长过程中的谦逊，直到成年，它依然保持着这一良好的习惯，温和地低下头颈。我一贯持有偏见，认为过于自知的美让人生厌，而对自己的美貌几乎一无所知的人，有种别样的可爱。

天鹅并不是体形最大的鸟，不是毛色最绚丽的，不是歌喉最悦耳的……但世间并无全面价值的美，我们所谓的无暇，仅是在一个狭小局部达到的自我满足，其实它只是一种令人愉快的谐调关系，实现了优点时缺点的最大比值，表现出美对丑的顽强克服愿望——说到底，只是把缺点放置到观察者的盲区上。绝对意义的美是非真的，正如高大辉煌的王鸟凤凰，是幻想中的杰作。如果天鹅拥有引人注目的体形，那么它也许会像驼鸟一样失去飞行能力；如果它拥有过于绚艳的羽毛，也许它们会成为花瓶里的独特级饰。世间的美好不是并行不悖的，有时一个优点竟会成为另一个优点发展的阻碍。原来，删减技巧的运用有时要大于增叠，正是众多的舍弃成就了天鹅。它在飞行高度上独占鳌头，可以在八九千米的高空连续飞行十余个小时，而普通的鸟只能达到四五十米的高度。有时候，谦虚并不取决于品德，而是眼界的问题。如果你所看到的范围足够宽广，你就会发现自己没有任何理由骄傲。高远的视线使它明白，骄傲仅是鼓励自信的方式，而非对比别人的自得——我由是理解天鹅的谦和。

（摘自周晓枫《鸟群——五重奏》，题目为命题人所加）

4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A．文章开头从自己小时候看《天鹅湖》写起，写饰演天鹅的舞者带给自己的最初的震撼，引出下文对天鹅之美的具体描绘。

B．文章多处运用对比来突出天鹅之美，如通过与孔雀的对比来表现天鹅造型简洁之美，通过与人的对比来表现天鹅不自知其美的可爱。

C.文章主要从外形、美德、游动的姿态、飞行的高度等方面来描写天鹅，突出了其高贵优雅与谦和，表达了作者对人生的感悟。

D．本文围绕天鹅，回忆了《天鹅湖》，引用了布封和列那尔对天鹅的赞颂、朋友对天鹅的看法，又引入神话与童话，看起来材料芜杂，其实是形散而神不散。

5．结合全文，说明文末“天鹅的谦和”的含意。(5分)

6．本文几乎通篇使用第一人称，只在最后一段画线处改为第二人称，你如何看待这种人称上的变化？请结合全文进行分析。(6分)

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成7～9题。

材料一：

泛娱乐直播平台，指主要业务为传播泛娱乐直播内容，并提供用户与主播进行实时互动功能的平台。泛娱乐直播起源于秀场社区，自2008年上线后发展至今，在PC端拥有较为稳定的用户基础。2016年，移动直播迅速崛起，对PC端的追赶趋势明显，7月后用户流量激增，迅速赶超PC端用户规模，并逐渐拉开差距。艾瑞分析认为，移动直播的兴起除降低了直播的门槛、拓展了传播渠道外，也激发了直播的社交属性，激活了直播的潜在用户。直播的整体用户规模扩大，并没有带来PC端固有用户的大量转移，因而PC端的用户基础受移动端影响较小，仍会保持现有规模稳定发展。

伴随着泛娱乐直播的火热，一些不良现象也不断出现在大众视野中。从2016年9月以来，广电局、网信办、文化部纷纷针对网络直播行为下发系列文件。针对直播平台的监控要求不断提高，内容愈加细化，不仅对表演者提出要求，对用户的互动行为也采取了一定的监管限制，这些监管措施将会推动直播行业健康发展，遏制不良直播内容的传播。

（摘编自搜狐网，有删改）

材料二：

2014-2022年泛娱乐直播市场规模及预测

[注]e：预计的，估算的。

（数据源自《2017年中国泛娱乐直播平台发展报告》）材料三：

仅仅两年的时间，曾经“你方唱罢我登场”的直播领域，在国内已经出现日渐明显的分化。一方面是泛娱乐直播的细分化，往游戏、综艺、体育等场景下沉；另一方面，则是企业直播与泛娱乐直播之间的分水岭越来越明朗。据艾媒咨询分析，泛娱乐直播领域正处于瓶颈期。数据显示，相比于2016年，2017年的用户规模增长速度明显放缓。主要是因为优质内容匮乏、内容粗糙和严重同质化，导致了用户的加速流失。其次，泛娱乐直播的发展环境在改变。艾媒咨询分析，政策是主要影响因素。另外，由于直播的投资热度冷却，资本趋于理性，资源趋于集中，导致行业出现新一轮的洗牌，不少泛娱乐直播平台开始谋求其他出路。最后，变现模式的固化也让泛娱乐直播平台的成本不断提高。用户打赏、网红抽成的变现模式，导致对网红争夺日益剧烈，泛娱乐直播平台疲于“抢人”，疏于改进用户体验，进一步造成用户流失，本来黏性不强的状况又雪上加霜。

然而一时间，直播答题突然成为中文互联网的新风口，仅仅是2017年年底到2018年新年的短短两周时间里，中文互联网上就有超过六款直播答题产品出现。直播答题的引入为过去奉行流量为王的直播平台找到了一条内容为王之道，益智问答以“知识竞赛”的面貌重塑了直播行业的形象，同时也收割了新的流量和用户。对参与的网友而言，直播答题开辟了新的娱乐消遣方式，甚至是益智，娱乐、赚钱三不误。因此，抛开当前出现的奖金透明性质疑、作弊外挂等问题．短期来看，直播问答是少有的负外部性较小的模式创新，非常有益于行业发展。

（摘编自中国娱乐网《直播行业现状剖析》，有删改）

材料四：

与国内的直播平台不同的是，国外的大直播平台多属于已成型的社交平台，如美国四大直播平台Fucebook Live、Youtube、Snapchat推出的Live Stories，Twitter旗下的Periscope等等，这些平台本身已经是大型流量入口，直播对于它们来说社交工具的属性要更多于流量工具，更直接的目的是用直播带来的社交体验重新激活已经越来越趋向沉默的用户，而不是导流新用户。依靠熟人社交奠定社交地位的Facebook在全球60个国家都拥有用户，它需要为日趋沉默的用户寻找新鲜感，让互动形式更为丰富，主打视频直播业务的Facebook Live上线后两个月便被放在了服务栏的明显位置。

目前看来，比较统一的现象是直播更适合作为内容生产工具，而不太具备平台化的条件。国外直播市场Facebook、Youtube、Snapchat和Twitter四大社交巨头激烈角逐，国内直播平台则凭措BAT和资本上层，以及微博等大流量平台的互动来彼此竞争。缺乏稳固的社交和流量基础的国内泛娱乐直播，凭一己之力平台化的道路目前来看非常艰难。

（摘编自百家号《看看国外的直播“四大天王”都是谁》，有删改）

7．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（）（3分）

8．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．移动直播崛起，用户规模迅速赶超PC端，在大幅提升我国泛娱乐直播用户整体规模的同

时，也没有对PC端用户造成太大冲击。

B．根据材料二可知，至2022年，中国泛娱乐直播的市场规模会逐年增加，但经历2016年的“井喷式”发展之后，其增速将会放缓。

C．材料三重点分析了国内直播领域面临的主要问题及其产生的原因，并指出直播答题这种

娱乐方式才是未来直播行业发展的方向。

D.与美国四大直播平台相比，我国的泛娱乐直播缺乏稳固的社交和流量基础，目前尚不具

备平台化的条件，只能依赖于其他平台。

9．目前中国泛娱乐直播行业存在哪些问题？可以采取哪些措施解决这些问题？（6分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成10～13题。

张曰韬，字席珍，莆田人。正德十二年进士。授常州推官武宗南巡江彬纵其党横行州县将抵常州民争欲亡匿时知府暨武进知县咸入觐曰韬兼绾府县印，召父老．．约曰：“彬党至，若等力与格。”又释囚徒，令与丐者各具瓦石待。已，彬党果累骑来。父老直遮之境上，曰：“常州比岁灾，物力大屈，无可啖若曹。府中惟一张推官，一钱不入，即欲具刍秣，亦无以办。”言已，彬党疑有他变，乃稍退，驰使告彬。曰韬即上书巡按御史言状。御史东郊行部过常州，谓曰：“事迫矣，彬将以他事缚君。”命曰韬登己舟先发，自以小舟尾之。彬党果大至，索曰韬，误截御史舟。郊使严捕截舟者，而阴令缓之。其党恐御史上闻，咸散去，曰韬遂免。彬亦戒其党毋扰，由是常以南诸府得安。世宗即位，召为御史．．。杨廷和等之争织造．．

也，曰韬亦上言：“陛下既称阁臣所奏惟爱主惜民，是明知织造之害矣。既知之，而犹不已，实由信任大臣弗专，而群小为政也。自古未有群小蒙蔽于内，而大臣能尽忠于外者。崔文辈二三小人尝浊乱先．

朝，今复蒙惑圣衷，窃弄威福。3 陛下奈何任其逞私，不早加斥逐哉？臣闻织造一官，行金数万方得之。既营之以重资，而欲其不责偿于下，此必无之事也。”帝不能用。席书以中旨拜尚书，曰韬与同官胡琼各抗疏力争。既受杖，犹占疏劾奸人陈洸罪。未几，竟死。隆庆初，追赠光禄少卿。

（节选自《明史•张曰韬传》）

[注]江彬：曾任明朝边将，后成为明武宗义子，统领镇军，恃宠擅权。10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A．授常州推官／武宗南巡／江彬纵其党横行州县／将抵常州／民争欲亡匿时／知府暨武进知县咸入觐／曰韬兼绾府县印／

B．授常州推官／武宗南巡／江彬纵其党横行州县／将抵常州／民争欲亡匿／时知府暨武进知县咸入觐／曰韬兼绾府县印／

C．授常州推官／武宗南巡／江彬纵其党横行州县／将抵常州／民争欲亡匿／时知府暨武进知县咸入觐／曰韬兼绾府县印／

D．授常州推官／武宗南巡／江彬纵其党横行州县／将抵常州／民争欲亡匿时／知府暨武进知县咸入／觐曰韬兼绾府县印／

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）

A.父老，古代乡里管理公共事务的人，多由年岁大德望高的人担任，有时也用作老年人的尊称。B．御史，先秦时为负责记录的史官，其后为监察性质的官职，负责监察朝廷、诸侯官吏，并承担缉捕盗贼等职责。

C．织造，明清于江宁、苏州、杭州各地所设的专门织造宫廷所需丝织品的机构，也指该机构的相关官员。

D.先，古代用以尊称已故之人，如“先考”“先妣”分别是对已故父母的尊称。文中“先”指先帝。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．张曰韬不惧江彬，智弱以对。江彬放纵党羽横行州县，在他们将抵达常州时，张曰韬发动民众积极应对，最终使江彬党羽疑有他变而退去。

B．张曰韬上书御史，赢得主动。阻止江彬党羽之后，张曰韬立即上书巡按御史说明江彬横行情况，恰逢御史东郊率领部队路过常州，设计保护了他。

C．张曰韬积极进言，指陈政弊。杨廷和等争论织造之利弊，张曰韬积极上言希望皇上明辨是非，信任大臣，斥逐小人，但进言未被采用。

D．张曰韬不惧龙威，抗疏力争。皇上下旨任命席书为尚书，他与同僚胡琼上书竭力反对；受杖刑后他仍口述奏书揭发奸臣陈洸的罪行。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）常州比岁灾，物力大屈，无可啖若曹。（5分）

（2）既营之以重资，而欲其不责偿于下，此必无之事也。（5分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）

阅读下面这首宋诗，完成14～15题。

和寇十一晚登白门

陈师道

重楼杰观屹相望，表里山河自一方。小市张灯归意动，轻衫当户晚风长。孤臣白首逢新政，游子青春见故乡。富贵本非吾辈事，江湖安得便相忘。

【注】①寇十一：即寇国宝，从陈师道学。白门，徐州城门名。②陈师道，北宋诗人，元祐初期，因苏轼等人举荐，曾任徐州教授。本诗作于元符三年春天，宋哲宗死，徽宗即位，之前反对变法、遭严酷打击的元祐党旧臣逐渐被召回。③小市：徐州地名。14．下列对这首宋诗的赏析，不恰当的两项是（）（）（5分）

A．诗题中的“和”字表明这是一首和诗，应是诗人为酬答寇十一同题材的诗而作。B．首句写登城所见的雄伟壮丽之景，“屹相望”写出了楼观高耸对峙的样子。C．第二句写徐州城的地理形势，此处有山河天险作为屏障，堪称一方重镇。D.第四句写诗人回家之后伫立门前，晚风吹动衣衫，顿生凉意，让人怅惘不已。E．第六句写游子青春年少便能重见故乡，与上句中孤臣白首才被召回形成对比。15．这首诗抒发了诗人怎样的情感？请结合诗句具体分析。(6分)

（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）

(1)孟子在《鱼我所欲也》中阐述“高官厚禄如果不合礼义就不应该接受”这一道理的句子

是“，”。

(2)庄子在《逍遥游》中用“，”描绘了列子轻盈行走的情形。

三、语言文字运用（20分）

17．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）（3分）

①在红色家风中，最深沉绵长的就是爱民、敬民、惠民的情怀，老一辈无产阶级革命家对此不仅身体力行，并且一以贯之．．．．。

②没有谁的青春能够一直走在红地毯上，青年人欲成大事，就必须沿着既定目标前进，并付出旷日持久．．．．的努力。

③台风“天秤”在2017年12月22日凌晨，以石破天惊．．．．

之势在菲律宾南部登陆，使当地防灾救灾体系受到了沉重打击。

④孩子在幼儿园得到的应是无微不至的关爱和呵护，而不是耳提面命．．．．、针扎喂药之类的伤害。

⑤所谓“洗稿”，就是通过东拼西凑、改头换面．．．．

炮制“原创”作品。这种行为严重破坏了互联网生态环境。

A．①④ B．②③ C.①⑤ D．③⑤ 18．下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）

A．面对各种拿钱换奖的山寨赛事，相关部门只有各司其职，加强协作，多管齐下，这些掘金圈钱的赛事才会逐渐消失，学生的无谓负担才能减轻。

B．针对廉价药短缺问题，专家建议，制定全国统一的廉价药品目录，并建立基于实际成本变化的廉价药品浮动定价制度，在保障企业利润的同时合理控制药价。

C．如果说数字化阅读存在着将文化经典碎片化的问题，那也不是数字化阅读本身的错，而是少数网络写手对传统经典断章取义的改写。

D．《舌尖上的中国Ⅲ》讲述的河南三门峡的“穿山灶”，可同时放置七口锅，蒸煮炖焖并且保温，能很快做出十碗席，是一种十分高效的烹饪方式。

19．下面是一位高中毕业的学生在教师节给自己高中老师发来的短信，其中加点词语使用不得体的一处是（）（3分）

虽已毕业一年，但学生仍感念．．师恩。感谢您曾惠赐．．我知识与智慧，也感谢您曾斧正．．我的错误，是您用自己的光亮，照亮了我的前程。今天是教师节，遥寄鲜花一束，区区此心．．．．，请您收下！并恭祝恩师节日快乐，万事如意！

A.感念 B．惠赐 C．斧正 D．区区此心

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）

人们常用“秋风扫落叶”来形容温带地区秋天的景色。你也许会为树叶的飘落而惋惜，但是，落叶恰恰是树木的一种自我保护。①，尽量减少水分养分的蒸腾，才能安全过冬。并且，植物的落叶太多是叶背朝上，叶面朝下，②。因为靠近叶面的栅栏组织排列紧密，且含有大量的叶绿素，密度较大；靠近叶背的海绵组织排列疏松，叶绿素较少，密度较小，所以当树叶落下的时候比较重的那面就会朝下。不过一些松柏之类的树木因为叶片像针尖一样，③，所以能保持常绿。

21．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。（5分）

每年六月底，高考状元及其所在学校就会成为各地媒体报道的焦点，这说明人人都在关注高考，关注教育。如果一个学校能出高考状元，那么其师资必定是优秀的；而有了优秀的师资，进入该校的学生自然也能学得好，考出好成绩。

①考状元及其所在学校成为媒体焦点不一定说明人人都关注高考和教育。②

③

四、写作（60分）

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

某班班会上，同学们纷纷介绍自己最欣赏的格言名句并畅谈感想，其中有六句同学们感受尤深，这六句是：

①凡百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之。（《荀子》）

②千里之堤，溃于蚁穴。（《韩非子》）

③立身成败，在于所染。（魏征）

④青春须早为，岂能长少年。（孟郊）

⑤问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹）

⑥灭人之国，必先去其史。（龚自珍）

请结合其中的两三句确定立意，并合理引用，联系现实和自身实际写一篇发言稿，在下次班会上与同学们交流。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

2018届高三模拟考试

语文试题参考答案

一、现代文阅读（35分）

（一）（9分）

1.B（A项混淆概念。“也是一种简约而深邃的义理之学”错，从原文最后一句看出，“义理之学”跟“忘言得意”不是一个概念。C项范围扩大。原文只说到“忘言得意”论“给文学艺术欣赏者带来了极大的自由”，未提及给“创作者”也带来了“极大的自由”。D项曲解文意。根据原文可知，“中国传统哲学思维的重要的特点”是指“由外而内、由内而外、得之于外、证之于内、内外合一、主客通明”，而不是该项所说的“‘得意’的深浅，取决于认识主体素质的高低”。)2.B（“可直接证明……”理解错误。“可直接证明”的应是“只能就眼前呈现的形象来评论文学艺术的人……根本不够一个真正欣赏者的资格”）

3.C（无中生有。从原文中推不出“……就会更有新意和价值”这一结论。）

（二）（14分）

4.（3分）B（“通过与人的对比……”理解不当，原文是将美而自知和美而不自知两类人加以对比）

5.（5分）①虽然高贵、庄严、仁厚、受人尊重与热爱，但天鹅并不因此而傲慢；②天鹅并不占尽所有的美，并不奢望无瑕与拥有所有优点；③天鹅的飞行高度让它眼界高远，从而更不会对比别人后洋洋自得。（答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给5分。意思对即可）

6.（6分）①本文几乎通篇使用第一人称，娓娓道来，更显真实亲切，易于作者剖析对天鹅认识的心路历程，便于抒发对天鹅的热爱之情；②文末画线处由第一人称转为第二人称，意在将读者拉入作者设置的哲思氛围中深入思考，拉近读者与作者思维之间的距离；③由对天鹅“它”的剖析转为对人类“你”的启示，从而揭示天鹅与人类之间可以共有的美德：拥有高远的眼界，进而拥有开阔的心胸，获得谦和的美德。由物及人，深化了文章的主旨。（每点2分，意思对即可）

（三）（12分）

7.（3分）B（“泛娱乐直播陷入瓶颈期”的原因并非国内直播领域的分化。）

8.（3分）C（“直播答题这种娱乐方式才是未来直播行业发展的方向”不合文意，根据材料三，直播答题只是在“短期来看”有益于直播行业发展。）

9.（6分）存在问题：①某些直播平台传播不良内容；②内容存在同质化倾向；③变现模式

固化，成本不断提高；④对用户体验关注不够；⑤用户黏性不强；⑥缺乏稳固的社交和流量基础。

解决措施：①有关部门加强监管，直播平台自觉规范直播行为，杜绝不良内容传播；②着力提升内容质量，避免同质化倾向；③创新运营模式，改善用户体验，吸引更多用户；④学习国外直播平台经验，建立稳固的社交和流量基础。

（“存在问题”3分，答出两点给1分，答出四点给2分，答出六点给3分；“解决措施”3分，答出一点给1分，答出任意三点、大意对即可。如有其他答案，言之成理也可酌情给分。）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）（19分）

10.（3分）C（原文：“授常州推官。武宗南巡，江彬纵其党横行州县。将抵常州，民争欲亡匿。时知府暨武进知县咸入觐，曰韬兼绾府县印。”）

11.（3分）B（“缉捕盗贼”不属于御史的职责）

12.（3分）B（“行”意“巡视，巡察”，“行部”意为“巡行所属部域，考核政绩”，而非“率领部队”。）

13.（10分）

（1）常州连年灾害，物资耗尽，没有什么可以给你们吃的（招待你们）。[译出大意给3分；“比岁”（“每年”“连年”“常年”等）、“若曹”（“你们”）两处，每译对一处给1分]

（2）已经用重金谋取了职位，却想要他不向下面索取补偿，这一定是没有的事情（或“一定没有这样的事情”）。[译出大意给3分；“营”（“谋取”“谋求”等）、“责”（“索取”“求取”“索要”等）两处，每译对一处给1分]

注意：①“关键词”与“大意”不重复扣分；②“关键词”译成近义词也可；③“关键词”翻译从严，“大意”翻译从宽。

（二）（11分）

14.（5分）D、E（D项“让人怅惘不已”不当，诗人的心情应该是轻松愉悦的；E项“青春年少”和“与……形成对比”错误，诗中“青春”指春天，它与“白首”只是形式上的对仗，不是意义上的对比。杜甫有诗句“青春作伴好还乡”。）

15.（6分）①诗人登楼观览的轻松愉快。前两联写诗人登上城门饱览山河风光，直到小市张灯才萌生归意，意兴盎然，轻松愉悦。（如答“对徐州城雄伟壮丽之景的赞叹”给1分）②政局变化、旧友回乡的欣慰喜悦。颈联写元佑党人喜逢新政被召回，被流放贬谪的朋友终于能重回故乡，诗人为此感到喜悦。（如答“‘孤臣白首’的伤感”给1分）③想要归隐江湖又不甘心退出仕途的矛盾心情。尾联写明知自己与富贵无缘，却又不能忘怀功名，自由自在归隐江湖。（每答出一点给2分，其中“情感”1分，“具体分析”1分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）

（三）（5分）16.（5分）

（1）万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉（2）夫列子御风而行 泠然善也 旬有五日而后反（每答出一空给1分，有错别字则该空不给分）

三、语言文字运用（20分）

17.（3分）C[①一以贯之：泛指用一种思想理论贯穿于始终。使用正确。②旷日持久：多费时日，拖得很久。此处不合语境。③石破天惊：多用来形容事情或文章议论新奇惊人。使用对象错误。④耳提面命：形容恳切地教导。这里误用为贬义词。⑤改头换面：比喻只改形式，不变内容（含贬义）。使用正确。] 18.（3分）B（A.语序不当，“相关部门”应调至“只有”之后。C.成分残缺，应在“改写”后面加上“造成的”。D.主语“穿山灶”和宾语“烹饪方式”搭配不当。）

19.（3分）C（斧正：敬词，用于请人改自己的文章。此处使用范围错误。A.感念：因感激或感动而思念。使用正确。B.惠赐：为人所赠的敬词或指对方给予了好处。使用正确。D.区区此心：常用作谦词，用来形容微不足道的一点心意或想法。使用正确。）

20.（6分）示例：

①（有些）树木唯有脱尽全身的树叶 ②这是由叶子内部的特殊结构．．．．造成的（这跟叶面叶背的密度．．不同有关系）③损耗的水分养分特别少

（每写出一处给2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）21.（5分）示例：

②一个学校能出高考状元，其师资不一定都是优秀的。③有了优秀的师资，其他进入该校的学生不一定能学得好，考出好成绩。（写出一处给2分，写出两处给5分。意思对即可）

四、写作（60分）

22.立意参考：

（1）从立身行事的角度，整合材料中的①②③，联系现实，谈为人做事，要多接良善、心怀敬畏、注重细节。

（2）从如何对待传统文化的角度，整合①⑤⑥，联系社会现实从正反两方面阐述尊重历史、保护传统文化的重要意义。

（3）从青少年学习创业的角度，整合①③④⑤，结合现实，谈青年人应胸怀远大、珍惜时间、虚心向学、奋发有为。

附文言文参考译文：

张曰韬，字席珍，是莆田人。正德十二年考中进士。被授职常州推官。明武宗南巡，江彬放纵他的党徒横行州县，他们将要抵达常州，百姓争相打算逃亡藏匿。这时知府和武进县知县都去朝见天子了，张曰韬同时掌管知府和县令官印。他召集乡里父老约定说：“江彬的党徒到了，你们要全力与他们对抗。”又释放囚徒，让他们与乞丐各自准备瓦石等待。不久，江彬的党徒果真有很多人马来了。父老们径直在州境上拦住他们，说：“常州连年灾害，物资耗尽，没有什么可以给你们吃的（招待你们）。府中只有一个张推官，一文钱也没有，即便是想准备牲畜饲料，也没办法置办。”说完，江彬的党徒疑心有他变，于是慢慢退去，速派使者禀告江彬。张曰韬立即上书巡按御史说明情况。御史东郊巡视所属地域经过常州，告诉他说：“事情很紧迫啊，江彬将以其他事情为借口逮捕你。”让张曰韬登上自己的船先出发，自己以小船尾随其后。江彬的党徒果真大批到来,搜索张曰韬，误截了御史的船。东郊（表面上）严令抓捕截船的人，暗中却命令慢慢进行。江彬党徒担心御史向皇上报告，都散去了，张曰韬于是幸免。江彬也告诫他的党徒不要扰乱，从此常州以南各府得以安宁。世宗即位，召他为御史。杨廷和等人争论织造利弊的时候，张曰韬也向上进言：“皇上既然称赞阁臣所奏是爱国君同情百姓，这表明知道了织造的危害了。既然已经知道了，却还不停止，实在是由于信任大臣不够专一，而众小人干政啊。自古未有众小人在朝内蒙蔽皇上，而大臣能在朝外尽忠的。崔文等几个小人曾经扰乱先朝，现在又蒙蔽惑乱圣主之心，私下里作威作福。陛下为什么放任他们肆意营私，不早点赶走他们呢？我听说织造这一官职，行贿数万两银子才能得到。已经用重金谋取了职位，却想要他不向下面索取补偿，这一定是没有的事情。”帝不能采用。席书因皇帝的旨意而被任命为尚书，张曰韬与同僚胡琼各自直言上书竭力争辩。受杖刑后，仍然口述奏疏弹劾奸人陈洸的罪行。不久，竟然死去。隆庆初年，被追赠为光禄少卿。

名言逐句分析

1、凡事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之。(《荀子》)（关键词：成败，敬重，怠慢）

大凡在各种事业上取得成功的人，对自己所做之事一定是非常虔敬，认真对待的；那些失败的，一定是因为怠慢了。敬是一种精神。简单地说精神就是意志，把这种精神意志贯穿于做事的全过程，贯穿于人生的全过程，对自己的学习、工作不轻视、不怠慢，做小事如大事，视细节如全局，多一份认真和严格，少一份疏漏和失误。这才是人生的大素质、大境界。

2、千里之堤，溃于蚁穴。(《韩非子》)（关键词：成败，细节）

一点小事而已，何必 ？风起于青萍之末，浪成于微澜之间。毛毛雨之所以容易打湿人们的衣服，是因为人们放松了对毛毛雨的警惕。

任何坏事，如果在开始时没有阻拦掉，形成风气，改也改不掉，就好象河堤，一个小缺口没有及时修补，可以崩坝，造成千百万倍的损失。千里之堤溃于蚁穴，一颗针而已却将整颗心扎成筛子，同样能让它停止跳动，小事的力量无可估量！

3、立身成败,在于所染。（魏征）（关键词：成败，环境）

人的成功失败与他所接触的事物环境是密切相关的。古人云：“近朱者赤，近墨者黑”，魏征说：“立身成败，在于所染，兰芷鲍鱼，与之俱化，慎乎所习，不可不思。”

白岩松所说：“一个人所处的环境有多大，他的未来就有多大。”一个人所处的环境是好是坏，决定了他的未来是繁花似锦还是暗淡无光。

环境影响着我们的人生，美好的环境会许我们一个灿烂的明天。消极的环境会使我们攻败垂成。面对环境，为了我们的未来，请谨慎选择。

莫叹人生怀才不遇，环境决定人生成败。环境包括家庭环境，学习，成长，工作环境，朋友，领导，贵人这是人际环境，人生的环境与机遇很重要。

4、青春须早为，岂能长少年。（孟郊）（关键词：青春，奋斗）

青春早为，不负年少。人应当趁着青春年少的时候奋发有为。年轻人精力充沛，富有梦想，最具创造性，年轻就是创造未来，改变世界的资本。

正当奋斗的年纪，不要选择安逸，不要成佛系，更不能有暮气，不要在最需要吃苦的时候过早地贪恋安逸，不要在回首往事的时候因虚度年华而悔恨。

年轻人，就应该奔跑在通往理想的道路上，不断地追求人生的新高度！

5、问渠那得清如许，为有源头活水来。(朱熹)（关键词：知识求新，创新求变,思维求活）

不断学习新知识，才能达到新境界。要不断吸收新的东西,才能保持自己的进步和富有活力。

每个人都要知识求新，创新求变,思维求活。

6、灭人之国，必先去其史。(龚自珍)（关键词：民族文化，民族自信,民族认同）

要一个民族灭亡，首要方法是让它自己践踏民族历史，解构民族文化，涤荡民族自信，破坏民族认同。200万党员时打败了德国法西斯，保卫了政权；2000万 党员时却自己打败了自己，失去了政权。

苏共全面否定斯大林之际，就是苏联共产党、苏维埃政权的历史就站不住脚之时，苏共的执政地位和领导作用因此失去了历史依据。苏联必然解体。

今天，我们中华民族已经实现并继续着从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。强起来，是当代中国最强烈的呼唤和愿望。而要强起来，“欲强其国，必重其史”。

从命题形式上看,是组合型材料作文,材料六则由相对独立又彼此有关联的语段组成(名言警句)，要求考生自由组合立意并合理引用,提出了情境限制——班会发言稿。所以此次作文是情境限制型组合式材料作文。

从材料内容上看,它的命题基点是“人生成败”和“责任担当”,旨在引导学生关注现实,思考人生,青春、奋斗、成败、细节、敬重、求知、创新、心态、民族认同、文化自信等是本次作文的关键词,选取自己最拿手的“两三句”,进行创作即可。

大型考试作文的命题基点总会是传统文化、人文底蕴、家国情怀和责任担当等，直接指向中学生核心素养和社会主义核心价值观。本次情景型组合式材料作文也不例外。

情境型组合式材料作文，首先要明确写作情境限制。本次作文的创新之处在于要求学生写成发言稿，发言稿要求有：称呼、开场白、正文、结尾；要求发言有针对性，交流性、鼓动性。

情境型组合式材料作文，还必须熟悉组合式材料作文审题立意方法。这类材料作文的审题立意方法通常有：

求同法：同向自然归一，异向求同去异。即，内容指向相同的材料，可以从它们的相同点出发顺势自然提炼观点。

合异法：同向互补叠加，异向整合并归。即，有些材料从表面看它们的意义大相径庭，其实性质是同一的，但各自并不全面，而是互为补充的，只有将它们叠加起来，才能提炼出更为全面深刻的观点，这就是互补叠加法。

组合立意示例

①+②：《做事重在敬，贵在细》

①+②+③：《成功三要素：环境、细节和态度》 ①+④：《努力需趁早，虔敬助成功》 ②+④：《细节使青春更加丰满》 ③+④：《摆脱佛系环境，选择奋斗青春》 ④+⑤：《求知求新，不负青春》 ①+⑥：《敬史是强国之本》 ②+⑥：《强国重史必须防微杜渐》 ③+④+⑥：《新时代青年的责任与担当》 ④+⑥：《我的青春，我的国》 《强国重史必须防微杜渐》 亲爱同学们：

大家好！今天我的发言题目是《强国重史必须防微杜渐》。

众所周知，为了遏制中国崛起，3月22日，特朗普在白宫签署了对中国输美产品征收关税的总统备忘录，美国发起挑衅，中国强硬回击，中美贸易擦枪走火，战争不断升级。

作为高中生，身处和平年代，我们不能在贸易战中堵抢眼，炸碉堡，舍生忘死，为国捐躯。但你可知道，另外一场战争旷日持久，我们却浑然不知，这场战争就是文化战争，面对这场没有硝烟的战争，我们要做的就是“强国重史，防微杜渐”。强国重史，防微杜渐，首先要求国人有文化自信，拒绝文化殖民。

龚自珍说：“灭人之国，必先去其史。”——要一个民族灭亡，首要方法是让它自己践踏其民族历史，解构其民族文化，涤荡其民族自信，破坏其民族认同感。

自新中国成立，资本主义国家就开始用意识形态的东西来影响中国，尤其是改革开放之后，西方的节日，日本的动漫，美国的电影，韩国的电视剧，甚至迪斯尼、肯德基、麦当劳、都成了侵略者的糖衣炮弹，让人防不胜防。

《韩非子》云：千里之堤，溃于蚁穴。你看了一部好莱坞大片，美国个人英雄主义思想便在你的意识里潜滋暗长了一点，国人集体主义思想之光芒便略微暗淡了一分。

你在愚人节和老师开了个不该开的玩笑，国人尊师重教传统便因此被你削弱了一点，你便向西方人所追求的绝对“民主、平等”的路上迈进了一步。

圣诞夜你送他人苹果；饿了你信步走进麦当劳；你想家了，拿出苹果X给妈妈打了个电话；你学习累了，偷偷地翻看起了日本漫画……

你成了文化俘虏而不自知。因为，你可能忘记了七夕节是中国古代情侣相会的日子；你可能忘了饺子、面条才是妈妈的手艺，中国的味道；你可能不愿意承认，同等价位华为手机比苹果手

机性能更好；你可能早没勇气翻看四大名著，二十四史，因为你更乐意在岛国的浮世绘里醉生梦死。

强国重史，防微杜渐，其次要求国人要尊重中国历史，拒绝恶搞与自黑。

中国的文化战不止对外反殖民，还有对内的反恶搞和自黑，正所谓，攘外必先安内。

有句笑话是这样说的：“终于知道外国的人为啥那么少了，因为他们崇尚nozuo no die”，西方人崇尚娱乐至死。

在这一思潮的影响下，中国也即刻进入了“泛娱乐化”时代：历史是用来穿越的，雷锋是用来赶时髦的，黄河大合唱是用来出洋相的，荆轲是女的……

没有严肃，没有正经，没有是非，所有的所有都成了雷人的闹剧，这个被娱乐的时代，傻傻分不清楚。

当浮躁的气息蔓延开来，当恶搞的风气如日中天，当颠覆历史传统的背后藏的全是国人扭曲的心理，何谈雄狮梦醒！何谈中国崛起！何谈在无硝烟的战场取得胜利！

亲爱的同学们，也许你会反驳我：一点小事而已，何必大惊小怪？

我却要说，风起于青萍之末，浪成于微澜之间。毛毛雨之所以容易打湿人们的衣服，是因为人们放松了对毛毛雨的警惕。

任何坏事，如果在开始时没有阻拦掉，形成风气，改也改不掉，就好象河堤，一个小缺口没有及时修补，可以崩坝，造成千百万倍的损失。千里之堤，溃于蚁穴。

同学们，一颗针也能将整颗心扎成筛子，并让它停止跳动，小事的力量无可估量，强国重史必须防微杜渐，我们一起努力！

特别提醒：一模、二模及高考等大型考试，体现“家国情怀”和“责任担当”等核心价值，在立意上往往能拔得头筹；作文题目采用对仗式标题，作文中间采用平行结构，在恰当的地方多次重复自己的中心论点，将所引名言用引号引起来并注明出处以增加辨识度，也是让作文锦上添花的绝佳手段。

第三篇：2014年汕头市普通高考第二次模拟考试试题语文答案

2014年汕头市高三年级第二次模拟考试

语文参考答案（选择题部分）

1．C【C diàn/zhì, yào/yuâ, pàng/ pán。A jiǎng，piāo/biāo，shí/zhì；

B qiàn/kǎn，zhîu，xiāo/xuē；D lín/líng，xiá/hài，chǔ】

2.A【A.卷帙浩繁: 卷帙：书籍或书籍的篇章。形容书籍很多或一部书的部头很大。这里用错对象，应改为“浩繁”。B.囫囵吞枣：比喻理解事物时，不加以分析，模糊理解。C.流于：趋向于不好的方面。D.短板：短处。】

3.C【A句偷换主语，冲击纸质媒体的是微博。应在“在”前加上“它”。B.搭配不当，“促成”有“推动使之成功”之意，应将“促成”改为“造成”或“导致”。D.“功劳„„归功”成分赘余，应改为“这些成就取得首先要归功于”。】 4.B【③总说散文的概念，⑥说散文概念的来源，①②紧接⑥说散文概念的变化，⑤④讲现代散文的概念。全段句子按时间顺序排列。】

5.A【B．咎：过失，罪过。名词。C．才：认为有才能。名词意动用法。D．拟：猜测，揣度。】

6.C【何：副词，为什么。A以：介词，由于，因为 / 把，用。B之：结构助词，的 / 宾语前置的标志，无义。D乃：副词，却 / 才】

7.D【何敢然！吾意决矣。吾以一柩故，累尔众人，不投之海无以对生者。然吾不与同投于海，又何以对死者？吾意决矣。】

8.B【“登木而坐”的“木”指棺木，这里指参将的灵柩】

12.BE【A．原文说“但文字则不同，她是有语言所未必有之传达的正确性和久远性的”，并不表示文字在传播的过程中不会有错误。C.原文说“最初的文字，大都和实物是相差不远的”，以偏概全。D.文字早期具有象形的特征并不表示阅读起来就很容易。】

13.C【C.原文是说其他地方“至于是否有不同的文字，则不可知”。】

2014年汕头市高三年级第二次模拟考试

语文（古诗文阅读）参考答案

9.(1)①这是民间的禁忌而已，有什么值得顾虑的？我应该让他回归故国。（关键词“归”1分，判断句1分，句意2分）

②你们可以替我安排祭祀，我向死者祷告，把不得不这样做的意思（缘由）告诉他。

【评分细则】（‚汝曹‛ 1分，省略句1分，句意1分）

（2）①善于发现人才，培养人才，认为童生彭雪琴有才华，招他到知府官署中，并传授读书作文的方法。

（彭雪琴侍郎其部人也，方应童子试，先生见而才之，招至署中，教以读书作文之法。）②着意爱护人才，特地交代县令，将彭雪琴县试成绩从第一名改为第三名，不希望因为自己与他的关系而给外人造成误会，从而影响彭学琴的名声和前途。

（彭某他日名位未可量。一衿之得失，迟早皆可不计。今岁在吾署读书，若县试第一人，必谓明府推屋乌之爱耳，是其终身之玷矣。）【评分细则】3分，一点2分，两点3分。

【参考译文】

清道光年间，高螺舟先生奉命去册封琉球国王。礼仪完成之后，在宾馆外面散步，见到一间屋子中有棺材，前面有题识，是‚天朝参将某公之柩‛，感到惊奇，就向人询问，原来是乾隆年间护送封琉球国王的使者，到了这琉球国因为生病死亡的。高先生问‚为什么不回国‛，回答是：‚航海的船禁忌运载灵柩（装着死人的棺材）。‛高先生说：‚这是民间的禁忌而已，有什么值得顾虑的？我应该让他回归故国。‛他跟副使商议，副使不同意，高先生说：‚我们两人就像他，万一不幸死在海外，也是这样不能回国吗？请用我乘的封舟运载灵柩，即使船沉没了也不后悔。‛可是全船的人都坚持不同意。高先生很生气，最终将灵柩载在船上航行。船启航不到一天，风浪汹涌，船上的人都把罪过归在高先生身上，请求丢掉灵柩，高先生不同意，可是风刮得更猛，请求的人更多。高先生叹息着说：‚他死在外国，我运载他的灵柩回国，现在反而要丢进海里。我将来用什么去面对死者呢？你们可以给我安排祭祀，我向死者祷告，把不得不这样的意思告诉他。‛众人把灵柩抬上船头，替高先生陈设祭品。高先生穿衣带帽走出来，登上灵柩，坐在上面，对众人说：‚快把灵柩丢到海里。‛众人都很吃惊，请高先生下来，高先生曰：‚我不下去了，将我跟灵柩一起投进海里吧。‛众人大惊，争着上前拉高先生下来，高先生大声呵斥：‚你们怎么敢这样！我打定主意了。我因为一副灵柩的缘故，连累你们众人，不把灵柩投进海里对不起活着的人，不过我不与灵柩一起投在海里，又用什么去面对死者？我打定主意了。‛正在相持不下的时候，海上的风浪也平息了，高先生笑着说：‚船航行平稳如常，你们为什么竟然这样啰嗦？‛于是依然把灵柩抬下船舱。而大海从此风平浪静，封舟安全抵达粤东。去世的参将原是广东人，高先生寻访到他的家，派人把灵柩送回去。仁爱的人一定有胆识，说的就是高先生这样的人吧？

高先生曾担任衡州知府，彭雪琴侍郎是他属下的人，当时正要参加童子试，高先生见了，认为他有才华，招他到知府官署中，教给他读书作文的方法。衡阳全县参加童子试的有千余人，彭雪琴这一年参加县试，大家都猜测他在名单中是第一，他自己也认为是这样。等到正式审定的名单公布，却是第三名。过了几天，县令叫他来，告诉他说：‚按照文章衡量，你应该第一名，也知道不能够这样的原因吗？‛彭雪琴表示抱歉，说不知道。县令说：‚这是知府大人的意思。知府大人说：‘彭某人将来的名誉地位未可限量。一个秀才的得失，迟早都可以不考虑。他今年在我官署中读书，如果县试得第一名，人们一定会说是知府大人爱屋及乌了，这就会成为他一生的污辱了。’‛这一年彭雪琴结果没有考上秀才。后来过几年，才取得秀才的资格。彭雪琴侍郎因此更为感谢高先生的知遇之恩。

10.（1）浮云、流水两词都用了比喻的手法，（1分）描写出别后像浮云一样漂泊不定，十年的时光像流水一样一去不返，（1分）表达了诗人对别后多年漂泊，岁月流逝，年华易老的人生感喟（感慨）。（1分）

⑵昔日相逢醉饮的追忆，别后多年漂泊的感慨，今朝又得相会的欣喜，刚见面又别离的悲哀，岁月流逝人易老的喟叹。【评分细则】任答出4点得4分

11.⑴申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣⑵桃李罗堂前暧暧远人村

⑶宁移白首之心 不坠青云之志⑷过春风十里尽荠麦青青

【评分细则】答对一空给1分，有错别字或漏字、多字则该空不给分。多选只按前3题给分。

2014年汕头市高三年级第二次模拟考试

语文（现代文阅读）参考答案

14.（1）因为文字具有语言所未必有的传达的正确性和久远性，（1分）（2）它的产生和发展，使往古的文化得以传述继承，（1分）异地的文化得以输传交流，（1分）人类文化能够在更广博的范围内被吸收运用，取得更伟大的成就。（1分）

【评分细则】本小题共4分，答出文字的特点，给1分，答出文字在人类文化传承上三点作用，每点1分。划线内容为关键得分点。若考生答出‚文字能精致地记录或传达出人类的思想与情绪‛也可得1分，但总分不超过4分。

15.（1）因为潮汕人是从中原逐步迁徙来的，而古代中原地区的民族文字和语言是合一的，所以潮汕方言中“食饭”“姿娘”等口语词汇在古文典籍中时可见到。

（2）因为语言有时代的变异，而文字则是固定不变的，随着时代的发展，中原民族所用的文字和语言渐渐不能合一了，所以今天规范的普通话口语中不再使用“食饭”“姿娘”等潮汕方言词语。

【评分细则】本小题共4分，每个要点2分，文本观点与对应结论各1分。依据文意，所举潮汕方言词汇之所以见诸唐宋以前的古籍，是因为其时文字与语言是合一对应的；之所以普通话中不再使用，是因为文字固定不变，而语言则随时代的发展发生变异，两者不再合一对应。考生只要能理解文意把此两层意思说清楚即可得分。

16.①为了渲染当时天气的寒冷（1分），②暗示着这群年轻人内心的冷酷，没有同情心和人情味（2分）。③为塑造老人形象作铺垫（或“与老人行为作对比”）。（1分）

17.⑴小说塑造了一个贫苦孤独、自尊心强、富有爱心的老人形象。（2分）

⑵①老人去车站只是为了取暖，没有钱，把两只手笼在补得很坏的渔夫短大衣袖子里，只有一只狗陪伴他，说明他很贫苦孤独。②面对那群冷酷的年轻人的奚落，他不允许自己的小狗吃别人的东西，说明他自尊心很强。③老人拿出自己仅有的一点点钱给小狗买面包吃，说明他富有爱心。（每点1分）

18.第一处反映了老人当时给自己的小狗买东西吃时的矛盾心理（1分）第二处反映了小狗可能因长期挨饿而得到食物的过度激动（1分）。这个词语同时用在老人与小狗身上，暗示了人与狗之间为了尊严而努力的默契，同病相怜。（1分）反映了当时社会人情冷漠的现实，激发读者的恻隐之心，使读者产生对老人维护自己尊严的敬佩之情。（3分）（其他答案言之成理亦可酌情赋分）

19.①引出下文林徽因带病设计人民英雄纪念碑的事迹介绍。

②表现了林徽因为了完成设计人民英雄纪念碑任务而日思夜想神思专注的工作状态。

【评分细则】每点2分。①‚引出下文‛和‚带病‛各1分；②‚日思夜想神思专注‛1分。

20.①真实地揭示了林徽因病重时不敢面对自己憔悴面容以及不忍回顾自己曲折一生的痛苦心理。

②从侧面揭示了林徽因为设计人民英雄纪念碑而加重病情的事实和生活经历的坎坷曲折。

【评分细则】第①点3分，第②点2分。第①中‚真实地‛1分，‚病重时不敢面对自己憔悴面容、不忍回顾自己曲折一生的痛苦心理‛2分；第②中‚加重病情的事实‛‚坎坷经历‛各1分。

21．①指人民英雄纪念碑。经过林徽因和其它的设计师的努力，先烈们的高贵、纯洁和坚韧的灵魂通过以橄榄枝为主体的装饰牡丹、荷花和菊花的花环设计等完美表现出来。

②指林徽因的精神。林徽因在病重之时仍坚持工作，这种对待事业的忘我精神也是高贵的灵魂。她的精神成为了一座有灵魂的丰碑，鼓舞着后人为中华民族的崛起而不懈努力。

【评分细则】每点3分。‚人民英雄纪念碑‛和‚林徽因的精神‛各1分。理由各2分。

2014年汕头市高三年级第二次模拟考试

语文（语用与作文）参考答案

22.1.01和0.99代表每天的努力（1分）；365代表一年的时间（1分）；37.8和0.03代表一年来努力的成果（1分）。

含意：每天多一点努力，积少成多，一年后的收获会很大（1分）；尽管每天的努力只少一点，但一年后不仅收获寥寥（1分），和多努力一点之间的差距也是巨大的（1分）。

【评分细则】答出公式中每类数字所代表的意义各得1分。

每条公式的阐述各得1分，两条公式进行对比得1分。

23.示例1：珠江有潮，丰碑无言！广州武警郑益龙冲刺般奔跑21步前去救人的场景，虽然仅有短短的14秒，但在网络上却被转发十几万次。这21步，挽救了一个濒危的生命，也唤醒了人们深藏内心的爱和责任！（84字）

示例2：2013年最动人的镜头是什么？是广州武警郑益龙冲刺般奔跑21步前去救人的场景。2013年最感人的事迹是什么？是郑益龙让落水者趴在救生圈自己却体力不支被水冲走的故事。时间不能定格，但感动长留我们的心中！（90字）

示例3：江水无情，人间有爱！老人摔倒该不该扶？广州武警郑益龙用奋不顾身跳江救人的行为给我们一个响亮的回答。他虽然牺牲了，但他的故事成为了这座城市最温暖的篇章。（75字）

说明：①基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符

合考生所选文体的要求。

②发展等级评分，依据4个评分点，不求全面，只需一点突出，即可按等级评分，直至满分。

③未拟标题扣2分。出现错别字，1-2个不扣分，3个扣1分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上（含6个）扣4分。重复的不计。不足字数者，每少50字扣1分。④抄袭的文章，‚基础等级‛在四等之内评分；‚发展等级‛不给分。

2014年汕头第二次模拟考试作文审题立意评分说明

材料内容（写什么）

材料说的是“学生对曾经就读学校（各学段、各年级）的看法”，引申出“记住什么”“留下什么”的话题，即：学校应该给学生留下什么？学生应该记住学校的什么？学生应该在学校留住什么？

1.应时时（刻骨铭心）记起学校（母校）培育我们。

2.人不可能生活在过去，但求学的往事一定在心中。

3.校园里有快乐有痛苦。

4.高三生活汗水多于泪水。

4.学校评价学生(优点、不足)。

深层解读1（为什么）

1.经历是一种记忆(财富)。

2.过去了的一切都是亲切的怀念。

3.已经结束的还没有结束。

4.一切都会过去。

5.一切不可能过去。

6.以学校（同学）为荣。

7.历史没有假设

深层解读2（怎么样 怎么做）

1.记住校园里的真善美。

2.记住经历(求学)的全貌。

3.尊重自己的历史（成长史）。

4.记住师生（生生）之间的温暖温馨

5.正确看待碎片式记忆。

6.评价自己（同学、学校）不能以偏概全。

7.识大体和记大体。

第四篇：2014年郑州市高考模拟考试(二))语文答案

语文参考答案

一、现代文阅读（9分，每小题3分）1.A（只有两种说法，东方说和西方说）2.B（诗经57篇只记述了车的内容）

3.D（A记里鼓车流传下来了，B没有独轮车，C串车是独轮车）

二、古代诗文阅读（36分)(一)文言文阅读(19分)4.B（鞫：审问）D（①是牛运震同意折银代粮以解除百姓运送之苦的做法，②是前任县令的错误做法，④是牛运震向商户和贫困农户提供无息贷款以发展当地发展经济的做法。）

6.C（“释放了三百名无辜者”错，牛运震只是请求释放三百人中的无辜者，而且是在入城 前。）

7.（1）另外清水县县令某人冤判武秀才杜其陶父子犯了谋杀罪，上官下令让牛运震复审。（牛运震）经过查验弄清了死者自刎的真相，按照移尸罪改判杜其陶，把他儿子释放了。（2）有嫉恨他的人拾掇出之前（牛运震）曾接受“万民衣”的事，（牛运震）被参劾罢了 官。（牛运震）贫困不能返回家乡，被挽留下来主持皋兰书院，他的教学深得学子欢迎。(二)古代诗歌阅读(11分)

8.这首词的上片描绘了梦中一幅纯净明丽的阳春烟景图。春风吹绿了芳草，在飘动的白云 的衬托下显得那样葱茏可爱；草地伴随着流水伸向天际，花瓣轻轻地落在草上。

9.词的下片写实景，通过写草色来抒发作者的离愁别恨。通过写“萋萋”“翠罗裙”的草色来抒发他对远隔香尘的伊人的思念。通过写冷落的闲门、烟雨等景物，写出了庭院的孤 寂、心绪的凄凉。情景交融，凄然无尽。

（三）名句名篇默写（6分）10.（1）大珠小珠落玉盘

间关莺语花底滑（2）飞鸟相与还 欲辩已忘言（3）能面刺寡人之过者

上书谏寡人者

三、文学类文本阅读（25分)

11．(1)答D给3分，答C给2分，答B给1分；答A、E不给分。

(2)①照应题目及前文对“药膳”的介绍，②突出药膳的特点，③丰富文章内容，增强 文章的真实性。(每一个要点2分)

(3)①有家学渊源，药膳知识十分丰富；②为人低调，善于经营；③厨艺高超，十分自

信。（每一个要点2分）

(4)观点一：小说的主要人物是王一脉。

理由：①小说的题目是“药膳大师”，在文中指的就是王一脉；②文章写美食家戚梦 箫是为了衬托王一脉，以突出王一脉药膳水平之高；③王一脉经营菜馆不阿谀奉承权威，以自身本事立足，体现了小说的主旨。

观点二：小说的主要人物是戚梦箫。

理由：①戚梦箫是贯穿小说始终的人物，作者着墨最多；②文章写王一脉的药膳水平高，是为了衬托戚梦箫，以突出戚梦箫的鉴别能力；③戚梦箫虽是餐饮界权威，但秉正判 别，不受外界因素的影响，体现了小说的主旨。

四、实用类文本阅读（25分）

12.（1）答E给3分，答A给2分，答C给1分，答B、D不给分；回答三项或三项以上，不给分。

（2）渲染了阴森、恐怖的氛围，突出当时社会的黑暗；（3分）表明朱自清内心不平静，对前途感到迷茫和忧虑。（3分）

（3）①朱自清认识到只有发扬闻一多那种不怕“烧毁自己”的精神去进行斗争，美好的 “新中国”才能实现；（3分）②他思想中的阴影开始消散，觉悟到知识分子的要冲出象牙塔，走到人民中去。（3分）

（4）①他认为杂文是抨击黑暗现实的利器，明快而精确，充满理智；（2分）②杂文是开 辟时代的“开路先锋”，符合时代的需要；（3分）③杂文在对现实的批判与否定中充满着对中国新生的希望。（3分）

五、语言文字运用(20分)13.C

14.D（A项语意重复，“否则”与“过早的离开”保留其一。B项“停止”和“现象”不搭 配，应改为“消失”。C项应去掉“与否”）15.④①③⑤②

16.山东省中小学将公示招生学区。

17.讽刺了某些药店只注重追求商业利润而忽视消费者实际需要的现象。

六、作文（60分）

18.参照2013年课标高考作文评分标准。附：《清史稿•牛运震传》参考译文

牛运震，字阶平，是山东滋阳县人。雍正十一年考中进士。乾隆元年，被召试博

学鸿词，没有考中。不久被授予甘肃秦安知县一职，他在秦安开凿了九条河沟，灌溉了万 亩粮田。秦安县北部玉钟峡山岭崩塌堵塞河流，河水暴涨四溢造成灾害。牛运震率领民夫 开浚、疏通，共四天四夜，洪水消退。牛运震沿着山脚徒步行走，拿钱粮接济受灾民户。秦安县有个叫西固的村镇，距离县城二百多里，农户应缴的赋粮苦于运输艰难，长期积 欠。牛运震答应（让老百姓）用上缴银子替代纳粮，老百姓认为这样十分便利。在这之 前，秦安县巡检某人诬陷马得才兄弟五人为盗贼。前任县令没有作深入调查，马得才蒙冤 自刎而死。他的哥哥马都向上控告，县令又把他诱骗来害死在监狱里。其余三人只待量刑 发落。牛运震反复审问终于使案情真相大白，为他们平反昭雪。另外清水县县令某人冤判 武秀才杜其陶父子犯了谋杀罪，上官下令让牛运震复审。（牛运震）经过查验弄清了死者自 刎的真相，按照移尸罪改判杜其陶，把他儿子释放了。其他诉讼案件也大都被平反。

牛运震在秦安任知县八年，致力于惠及农业开通商贸的工作，闲暇时间就巡行视察田 野，铸造农具，教会老百姓先进的耕作技术。贷款给贩运做生意的人和贫户人家，不收他 们的利钱。创设了“陇川书院”，每天和诸生一起讲习学问，老百姓开始乐于读书学习。（由于牛运震治理有方，政绩卓著，）上级委派他兼任徽县知县，又兼任两当县知县。他在 三县的交汇处叫大门镇的地方设置官舍办公，来了解情况处理诉讼。徽县猛虎甚多，牛运 震招募精悍猎户共捕杀二十六只虎。道路才开始通畅。调任平番县知县。正遇上平番县叫 五道岘的地方闹饥荒，牛运震捐献了二百石粟米来赈济，老百姓十分感激。每人捐献了一 文钱，做了件“万民衣”来铭记牛运震的恩德，牛运震收受了“万民衣”，退还了银子。固 原军队内部突然发生了变乱，四处抢掠烧杀，陕甘总督和甘肃巡抚都赶到凉州坐镇指挥，下文书召牛运震询问平息变乱的妥善办法。牛运震请求不要派兵前往，只是驻扎在城外作 为声援，让城内揪出作乱的人。某位游击抓了三百多人，余众惧怕，牛运震请求释放无罪 的人，然后亲自入城，向变兵慰问安抚，晓以利害。只判处斩杀三人，判处监候四人，剩 下的人判处杖刑不等的刑罚，兵变很快就平息了。有嫉恨他的人拾掇出之前（牛运震）曾 接受“万民衣”的事，（牛运震）被参劾罢了官。（牛运震）贫困不能返回家乡，被挽留下 来主持皋兰书院，他的教学深得学子欢迎。等到他回乡时，有学子步行千里送行到西安灞 桥的。

牛运震做官，不借助幕府胥吏，遇事总是亲手审理。所到之处严格推行保甲制度，争 斗诉讼的案件一天天减少。遇到有士人参与诉讼案件的审理，一定严加惩办。惩治盗贼尤 其严厉，他说：“边远地区风俗挑剔而强悍，不这样做，法令的威严就不能树立；法令不能 推行，老百姓就不能治理得好。况且与其从轻处罚十个人，不如从重处罚一个人而让九个 人畏惧，这是惩处一人而警戒九人的办法啊。”牛运震罢官回乡后，闭门研究经学，搜集考 证金石铭文，所著述经义、史论、文集以及金石图册，都在世间流行。他曾经主持晋阳、河东两处书院，培养造就了多名学业有成的优秀学生。世人尊称他为“空山先生”。

第五篇：2013年全国各市中考语文试题及答案四

2013年全国各市中考语文试题及答案四

2013年湘潭市初中毕业学业考试

一、语言的积累与运用（共30分）

1、阅读下面语段，并根据注音，在答题卷的田字格内写出相应的汉字。（4分）读书，能使浮zào 的心变得宁静；读书，能使枯涸的心变得温

rùn ；读书，使能贫瘠的心变得富足；读书，能使平yōng 的人生变得多姿多cǎi。

2、下列各项没有错别字的一项是()（2分）

A、颓唐亵读因地制宜草长鹰飞

B、篷蒿延绵相得益章月明风清

C、头衔饶恕一如即往贻然自得

D、倔强标致不可名状一泻千里

3、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）（2分）

A、暑假就要来了。面对兴奋不已的同学们，学校领导和老师们举一反三地强调了交通．．．．

安全和游泳安全问题。

B、今年4月20日，四川雅安发生强烈地震。一方有难，八方支援。还有很多人不能．．自已，纷纷在网上“点燃”蜡烛，为遇难同胞照亮天堂之路。．．

C、莫言是中国首位获诺贝尔文学奖的作家，他的故乡在山东高密，他以那里的风土人情为背景创作了许多脍炙人口的作品。．．．．

D、在为那些“感动中国”的人物叫好的同时，假如我们每个人都能做到见贤思齐，那．．．．么，我们的社会就会更加和谐、进步。

4、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）

A、2013年我国多地出现人感染H7N9型禽流感疫情，为了防止这种病毒不再蔓延，我国政府采取强有力的应对措施。

B、通过湘潭火车站的改扩建，河西新城区将得到快速发展，河西商贸中心将逐步形成，不久这里可望成为我市经济社会发展新的“增长极”。

C、作为一档新兴的电视节目，《中国好声音》目前最重要的当务之急就是扬长避短，带给观众更为持久的音乐享受和情境感受。

D、毕业在即，骊歌唱响，让人不由得想起了三年来我们同窗共读、互相切磋、快乐成长、共同进步。

5、回答后面的问题。

我又搬到外祖父那里。

“怎么啦，小强盗？”他用手敲着桌子，迎面对我说。“现在我不养你了，让外祖母养你吧！”

“让我养我就养，”外祖母说，“你以为这是个什么了不起的难题吗？” “那你就养好了！”外祖父大叫一声，但是马上又安静下来，对我解释道： “我和她完全各过各的了，如今我们样样都是分开的„„”

阅读上述文字，你能从人物的对话中推断出，“我”的外祖父是一个____________的人；文中的“我”是外国文学名著《___________》的主人公，名叫______________。（2分）

6、随着手机在中国普及率的快速提高，越来越多的同学拥有了手机。这给我们带来很多便利，同时也带来了很多问题和思考。为此，某校学生会成员就中小学生使用手机问题展开调查。

请你根据他们这次调查活动中获得的资料，回答后面的问题。

〖资料一〗漫画：

〖资料二〗某媒体报道：一家人聚餐，饭桌上老人多次想和孙子孙女聊聊天，但面前的孩子们却个个抱着手机玩。受到冷落的老人一怒之下摔了盘子离了席。对此，有网友调侃说：“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”

〖资料三〗南昌大学附属第二医院眼科主任游志鹏说，孩子们长时间使用手机、电脑等电子产品，眼睛得不到休息，睫状体长期处于痉挛状态，对眼球发育会产生影响，容易造成近视；经常盯着电子屏幕，长时间不眨眼，孩子容易患上干眼症；电子产品产生的辐射对孩子身体也很不利。

——摘自2013年6月5日《中国青年报》

〖资料四〗大部分中学生把手机当成能收发信息、能玩游戏、能上网，还可以听歌曲、收发图片的“迷你”电脑，由此带来一些弊端是：很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信发来发去，甚至在课堂上交头接耳地交流各自收到的有趣的消息。有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短消息来作弊。部分控制力不强的中小学生沉迷于手机黄色信息。——摘自海口市琼山中学综合实践活动报告《手机对青少年的危害》

（1）阅读上述四则资料，你认为中小学生过多使用手机有哪些弊端？请概括出三点。（3分）

（2）中小学生该不该带手机进校园？请谈谈你的看法。（2分）

7、阅读下面材料，回答后面的问题。

〖2013年5月5日钱江晚报〗燕子是一个20岁的重庆女孩，她的母亲李大姐在一家家政公司做清洁工。从燕子10岁起，母亲便像“跟昆虫”似的在她学校附近做清洁工、搬运工、卖早点、摆地摊等，这让年幼的燕子很苦恼。如果被大家知道自己的母亲是个不会打扮、没有固定工作的临时工，岂不被同学笑话？因此，她总在同学面前刻意回避母亲。

一次，气温骤降，母亲怕住校的燕子受凉，背着被子坐了两个多小时车到学校看她。寒风中，看着寒酸的母亲，燕子不但没一丝感动，反而火冒三丈。为了不让同学看到妈妈，她粗暴地将母亲推到校门外，还让她“从哪里来的就滚回哪里。”

（1）针对这件事，很多人通过互联网阐述了自己的看法。如果你也是众多的网友之一，你会发表怎样的评论？（2分）

（2）看到这则报道后，老师萌生了将这一事件拍成微电影以警示学生的想法。如果请你担任编剧，需要设计一段燕子自我反省时的独白，你会怎么写？（不少于50字。2分）

8、默写填空。（9分）

① _____________________，关山度若飞。（《木兰诗》）

② 蒹葭苍苍，___________________。（《诗经·蒹葭》）

③ 沉舟侧畔千帆过，__________________。（白居易《酬乐天扬州初逢席上见赠》）④ ____________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

⑤ 子曰：“学而不思则罔，___________________“（《论语》）

⑥ 生活中难免有不良诱惑，我们为人处世应像《爱莲说》中的莲一般洁身自好：“__________________，__________________。”

⑦ 我们每个人在追求着幸福，而要真正地拥有幸福，我们不仅需要辛勤的汗水，还需要有“俱怀逸兴壮思飞，__________________”的豪情壮志，有“落红不是无情物，化作春泥更护花”的赤子之心，更要有“人生自古谁无死，__________________”的爱国情怀。

二、阅读课文选段，按要求答题。（18分）

（一）① 那棵树立在那条路边上已经很久很久了，当那条路还只是一条泥泞的小径时，它就立在那里；当路上驶过第一辆汽车之前，它就立在那里；当这一带只有稀稀落落几处老式平房时，它就立在那里。

② 那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。认识那棵树人的都说，有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也倒坍了不少，只有那棵树屹立不动，而且据说，连一片树叶都没有掉下来。这真是难以置信。据说，当这一带还没有建造新公寓之前，陆上台风紧急警报声中，总有人到树干上漩涡形的洞里插一炷香呢。

③ 那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。几丈以外的泥土下，还看出有树根的伏脉。在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴，仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。

有时候，的确连树叶也完全静止。

④ 于是鸟来了，鸟叫的时候，几丈外幼稚园里的孩子也在唱歌。

⑤ 于是情侣止步，夜晚，树下有更黑的黑暗；于是那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能荫庇的土地，一厘米一厘米地向外。9．下列字词注音和解释有误的一项是（）(1分)

A、泥泞(níníng)：池塘、田野里的淤泥

B、倒坍(dǎotān)：倒塌，多指建筑物倒下来

C、屹立(yìlì）：高耸挺立

D．荫庇(yìnbì)：覆盖，遮蔽

10．第②段运用了多种修辞手法，请任选其一作简要赏析。(2分)

11．第③段中的划线句子有何作用?(2分)

12．选文体现了树的什么精神品质?抒发了作者怎样的感情?(2分)

(二)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士耶!但当涉猎，见往事耳．卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别．

13．下列句中加点词的解释不正确的一项是(1分)

A、治经为博士耶为：成，当B、但当涉猎但：然而，却 C、蒙乃始就学乃：于是，就D．鲁肃过寻阳过：到 14．用现代汉语写出文中划线句子的意思。(2分)

15．作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的?请予以说明。(2分)

16．现在人们常用“吴下阿蒙”喻指什么?用“刮目相待”又是形容什么?(2分)

(三)春望杜甫

国破山河在，城春草木深．

感时花溅泪，恨别鸟惊心．

烽火连三月，家书抵万金．

白头搔更短，浑欲不胜簪。

17、首联中描写“城春草木深”的景象有什么用意?(2分)

18．从全诗来看，诗人“白头搔更短”的原因是什么?(2分)

三、阅读下面文段，按要求答题。(22分)

(一)管仲、隰朋①从于桓公而伐孤竹②，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道．行山中，无水．隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴。蚁壤③一寸而仞④有水。”乃掘地，遂得水。

注解：①管仲、隰朋，齐桓公的大臣，古代有名的圣贤之人．⑦孤竹，诸侯国。③蚁壤，蚂蚁掘巢时运出地面的封土．④仞，古代计量单位，相当于八尺。

19．解释文中加点的字词。(2分)

20．管仲最后“遂得道”，是因为他相信_________________(填写一个成语)。(1分)

21．这个故事告诉我们一个什么道理?(2分)

(二)①人类的信息交流离不开语言。那么，动物有没有“语言”呢?常言说：“人有人言，兽有兽语．”所谓动物的“语言”，一般是指同一种动物之间为了种群的生存和发展传递信息的动作、气味和声音．

②动物的动作是一种常见的“语言”。例如，鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就会把尾巴撅起，露出反面的白色，像摇动着白色的“信号”，在绿色丛林地带非常的显眼．它可以告诉自己的同类：跟我来，快逃跑。工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞和“8”字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同伴。

③气味是一种特殊的“语言”。昆虫体表的腺体能分泌信息激素，这是—类挥发性的有独特气味的化学物质．在昆虫释放的信息激素中，最普遍、最灵敏、最专一的，是吸引异性的“性引诱素”．例如，一种雌蛾在交配产卵前，能分泌只有0.1微克的“性引诱素”，但雄蛾依靠头部的触觉，甚至在1公里外都能收到这种信号，几乎只要一个气味分子作用

于雄蛾的触角，就足以引诱雄蛾与雌蛾“约会”．蚁、蜂、蚜虫等受到伤害或惊扰时，会放出一种“警戒素”，以告诉同类赶快逃避或奋起自卫．

④高等脊椎动物也有气味“语言”．例如，人们在小狗身上抹上母猪的尿液，母猪凭着这种体味信号，会把小狗当作自己的孩子进行哺乳。雄羚羊求偶时，也要靠嗅觉来识别雌羚羊．

⑤当然，动物的声音更是一种重要的“语言”．根椐动物学家研究，猪有23种声音信号，狐狸有36种声音信号，而阿拉伯的狒狒放出的声音信号竟然不少于40种．在模拟声音能力方面，一种叫库科尼亚的鹦鹉会“说”上百个单词和几十句话．

22．请用“／”将上文的五个自然段分为两个层次。(2分)

23．从文意看，动物的“语言”能传递哪些方面的信息?(2分)

24．上文第②、⑤段的说明方法有什么异同?(2分)

(三)乡村的风许俊文

①风是乡村的魂．它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的．它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸．

②每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了，但它一点儿也不生分．先是用顽皮的小手，把我服服帖帖的头发拔弄乱，再在我干净的皮鞋和西服上，随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天，风就像一只摇头摆尾的小花狗，当我刚从汽车上走下来，视觉还没来得及舒展开，它就从我的身上嗅出了豆村的气味，亲亲热热地扑过来，伸出温软的小舌头，一下一下舔我的手与脚踝，你赶也赶不走．如果是秋天，风里便有了果实发酵的味道，那幽微的醇意，好像—个去镇上打酒的孩子，不小心把酒洒了一路，惹人隐隐地有些陶醉．

③因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是—幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了．莲荡也是．一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了．然而，乱是乱了，但却乱出了味道．究竟是什么味道呢?我也说不清．看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种无法言说的美，一种大美。你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意．还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了．随着黄叶随凤飘逝，树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上„„

④说到风，我想起了一件事，有一年我从豆村带回一棵小枣树，栽在城里自家的庭院中．栽树之前我是下足了底肥的，可是几年过去了，并没有见它有多少长进。我很纳闷，就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境，给出两个字：缺风．对，缺风．生长在乡村的树可不是这样的．你千万不要以为风是可有可无的东西，其实它是树和庄稼的神灵．一棵得风的树，就如同一个人得到了机遇，东风来了摇一摇，西风来了晃一晃，每摇晃一次，它的根就往泥土深处扎一扎，晃着晃着，一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作“得风水”．记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌，据说已经很有些岁数了，可就是长不大．村里有人想把它砍下做犁弓，父亲制止道，这棵树虽然长得不是地方，但只要树头能从这凹里蹿出来，一旦招了风，不愁它不成材．后来那棵黄栌居然有了出头之日，风吹着呼呼地往上蹿，一年一个样，一年又一个样，如今它已经有合抱粗了，成了我们豆村的—个标志．这大概就是神奇的风使然吧．当然神奇的还有我的父亲，尽管岁月的风已经把他的头发吹白了，腰吹弯了，甚至连牙齿也吹脱落了，在风中踽踽而行时，须拄一枝拐杖，然而他能够从飘忽不定的凤里悟出一点“道”，想必也该知足了。

⑤乡村里的许多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵树，—座山，都与风息息相关，春风归来遍地绿，它们不得不绿；秋风君临千叶黄，它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中，永远不老的似乎只有土地，只有风。一拨又—拨的风，吹了几千年，几万年，它吹走了许多东西，又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节，鸟雀在风中飞翔，驴马在风中打着响鼻，蟋蟀在风中浅唱低吟„„

⑥倘若没有风，这个世界多么沉寂！

25．结合第②段中的具体语句，分析其中蕴含的情感。(2分)

26．第③段中，作者是用哪几幅画面来表现乡村的“诗意”的?请简要概括。(2分)

27．第④段写到了小枣树、黄栌树以及自己年迈的父亲，是为了表现风的什么特点?请用原文中一个词语回答。(1分)

28．文章开头“风是乡村的魂”一句，在全文中有什么作用?(2分)

29．诮根据你的生活体验，仿照第⑤段划线的句子，再续写两个句子。(2分)

30．请仔细品味第④段划线的句子，谈谈这些话给你带来了怎样的启示?(2分)

四、(50分)

31．按要求作文。

题目：___________的梦想

提示：①在题目的横线上填入适当的词语，然后作文。

②除诗歌外文体不限，不少于600字。

⑧书写工整，标点、格式规范。

④避免在文中出现真实的人名、校名或地名

2013年湘潭市中考

1．躁润庸彩(本小题共4分，分“准确”“质量”两部分计分。“书写准确”：占2分，错1字扣0．5分；“书写质量”占2分：田字格书写规范美观，计2分；笔画清楚工整，计1分；书写潦草、难以辨认，计0分。)

2．D(2分)

3．A(2分)

4．B(2分)

5．(1)自私冷酷(2)童年(3)阿廖沙(答对一空计1分，答对两空即可计2分)

6．(1)①过多使用手机，减少了人们相互交流的机会，甚至会疏远亲情，容易使人孤僻、封闭。

②过多使用手机，有害身体健康。

⑧不正确地使用手机，会影响我们的学习和成长。

(本题的三点也可以概括为：①减少了人们现实中交流沟通的机会．②疏远了亲情。⑧对学习和身心健康带来负面影响。共3分)

(2)答案开放。视是否言之成理、表达是否通顺，酌情计分。(2分)

7、(1)答案开放，从母亲和燕子的角度谈皆可。视观点是否鲜明；是否言之成理、：表达是否通顺，酌情计分。(2分)

(2)要点：①须有“自我反省”的内容。②须是独自(第一人称，心理活动)，(满分2分。视是否体现“要点”，语言是否流畅，是否满足字数要求，酌情计分)

8、(1)万里赴戎机(2)白露为霜(3)病树前头万木春(4)醉翁之意不在酒

(5)思而不学则殆(6)出淤泥而不染 濯清涟而不妖(7)欲上青天览明月留取丹心照汗青(每空1分，共9分。凡错、漏、加1字，该空不得分)

9．A(2分)

10．拟人、比喻、夸张任选其一即可。作用；树的“佝偻”“老态”是拟人手法，说明树的生长年代久远：“树顶像刚炸开的焰火”运用了比喻手法，形象地表现了树冠的繁密；“连一片树叶都没有掉下来”，则是运用了夸张手法，表现了树的坚固稳定。(任选一项说明即可。2分)

11．树的外形描写，表现了树的历经沧桑、坚固稳定、外形粗陋。(2分)

12．坚定勇敢、默默奉献的精神(1分)表现了对树的喜爱、赞美、敬佩的感情。（1分)

13．B(2分)

14．吕蒙用军中事务繁忙为借口(理由)来推托。(或：吕蒙借口军中事务繁忙来推托)(2分)

15．运用侧面描写的手法，以鲁肃见到吕蒙时的惊异和钦佩之情；：表现了学习使吕蒙有了巨大变化。(或答“对比”，以吕蒙学习前后的变化对比，表现其学习成效显著。)(意思接近即可。2分)

16．比喻缺少学识才干的人。(1分)指去掉旧日的看法，用新的眼光来看待人或事物。(1分)(共2分)

17．融情于景，表现了沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生，与昔日繁华形成巨大反差，突出战乱对国家和人民带来的深重灾难。(或答“表现出国都战乱之后的荒凉萧条”)。(2分)

18．国家残破(忧国)(1分)。惦念远方亲人的安危(思家)(1分)

19；①同“返”，返回。②(山的)南面。(2分)

20．老马识途(1分)

21．答案开放。要善于向动物、自然学习，掌握自然规律。(符合文意，言之成理即可。2分)

22．①／②③④⑤(2分)

23．报警(警戒)求偶(引诱、“约会”)识别(共2分)

24．同；两段都运用了举例子的说明方法。异：第五段还运用了列数字的说明方法。(2分)

31．作文。(50分)

分五类计分：

一类：中心明确，材料具体，语言流利，条理清晰，可评45直至满分；

二类：中心较明确，材料较具体，语言通顺，条理较清楚，可评37~44分；三类：文章有中心，有材料，语句基本通顺，可评30~36分；

四类：有下列情况之一者，可评20~29分：

(1)语句不通，明显的病句在5句以上；(2)中心不明确，内容空泛：(3)层次不清晰，条理不清楚：(4)字数不足300字。

五类；有下列情况之一者，评19分以下：(1)文不对题；(2)有明显的观点错误；{3)文理不通；(4)结构混乱。

说明：(1)语言项达到某一等级，其他项稍次，仍在语言达到的等级内计分；(2)错别字不包含在上面的五个等级内，4个错别字扣1分，重现的不计，扣到3分为止：(3)：字体端正、美观，卷面整洁酌情加1～2分，反之酌情扣1～2分。(4)如出现真实的人名、地名和校名等，则扣2分。