作文教学三步走

第一篇：作文教学三步走

作文教学三步走：兴趣.材料.想象

---------任丽萍

作文教学向来被视为小学教学的一大重难点，如何落实教材中写作训练，对广大师生来说确实是个棘手的问题。小学生阅历与学识均浅，如何使学生的作文既能言之有物，又不失文采呢？为了更有效解决学生作文中的实际问题，在创新教育中提高学生写作水平和创新能力，我有以下拙见。

一、激发写作兴趣

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”如果对作文兴趣黯然，动笔时，积蓄内心深处的情感就难以充分表现出来，这样的文章自然难以产生良好的审美效果。孔子也说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，激发学生写作兴趣对作文教学有着不可忽视的促进作用。

如何激发学生作文兴趣呢？

1、善于观察生活

鲁迅说过：“如要创作，第一须观察。”写作来自生活，而生活需要用心观察、体会，否则，写作的源泉就会枯竭。然而观察生活是一个老套的说法，尤其是现下学生们的课业负担较重，又往往耽迷于电视、电脑，远离自然，对生活的观察十分缺乏。如何使学生能更善于观察生活呢？我想，我们教师应该在这里起到“激发”的作用。在每学期的教学中，都布置一些观察类的作业，比如观察一景一物，一人一事，皆可取自学生的生活，学生操作起来简便易行，而这样的作业学生也会感到兴趣盎然。在观察的基础上引导学生思考，思考上再动笔成文，久而久之，平凡的生活学生也可以挖掘出素材，使作文的书面表达水到渠成。

2、紧抓阅读教学中的习作机会

在教师的阅读教学中，有许多想象可供延伸之用，非常有利于激发学生的写作欲望，是进行习作训练的大好机会。如学习《凡卡》一文，在讨论分析课文的基础上，学生对凡卡的生活充满同情，更为爷爷收不到他的信感到悲哀，凡卡以后的遭遇将会怎样？我立刻让学生讨论“假如我是凡卡”。学生热情高涨，纷纷发言，有的说要报复地主，有的说：“好汉不吃眼前亏”，逃走再说„„随后让学生动笔写《凡卡发出信之后》；《小英雄雨来》一文中，写到“河沿上传来几声枪声„„”，后来写雨来没有死。这当中，雨来是怎样死里逃生？在学生学得津津有味时，教师让学生以《雨来脱险》为题，展开自己的想象，进行习作练习。此时，学生思维十分活跃，充分发挥想像力进行拓展，很快地为雨来想出种种脱险的好方法，教学效果良好。

3、以读促写

阅读理解能力的培养一直贯穿于小学语文教学的始终。作文教学为了增强写作能力，提高写作水平，教师应积极鼓励阅读。它可以丰富学生词汇，开拓学生视野，是提高写作能力的重要途径之一。“读书破万卷，下笔如有神。”书读多了，写作胸有成竹了，写作的兴趣便与日俱增。但以往存在的的问题是，学生对读书并不感兴趣。在这方面，我认为主要由两个原因造成：一是大多数学生平时同的都是作文书，枯燥乏味；二是学生读书以出自硬性规定为多，而大多数的长篇文章常令小学生望而却步。对此，我认为可以从两方面来改善这种状况。一是丰富推荐的书目，应该推荐学生多读一些有趣味性、贴近小学生心理的书，推荐不爱读书的同学先读一些短小精悍的文章，激发其兴趣，再寻序渐进。二是在推荐阅读时紧密联系教学。我在教《井阳冈》后，给学生留的问题便是：武松为何会来到阳谷县？武松第二天又发生了什么？学生本来对课文的内容就很感兴趣，这两个问题更是激发了他们对前因后果的好奇心，果然，放假回来再提问时，不少学生已经能回答上来。这便是拓展阅读的良好效果。

二、精心选择写作材料

一篇好的文章，必须要有明确的中心和主题，要充分表达文章中心，就必须选择最具表达力、典型的材料，这样才能使文章达到有血、有肉、有灵魂的目的。而在学生写作中，一些学生急于下笔，见啥写啥，写出来的东西往往东拼西凑，凌乱无章，甚至中心表达错误，“牛头不对马嘴”，所以教师必须教会学生进行“立意调控”，根据中心的要求，在众多的材料中选择最能突出主题的例子。例如，我曾有一次布置了写人的作文，有位同学选取的题目是《我的妈妈》。这篇很长的文章里记述了不少事情：妈妈小时候的艰苦生活、年轻时的拼搏、为我的操劳，等等，虽然事例丰富，但全篇看下来给人以流水帐的感觉，并不能留下什么深刻印象，主题也并不突出。我找到这名同学，问他，为什么要写妈妈，要写妈妈的什么。他不假思索地答道，因为妈妈对我最好，我要写妈妈对我的爱。我因此引导他说，这样泛泛记述，不如深刻挖掘一件最令你感动的事情好。于是，他第二天又交给我一篇不一样的作文。这篇文章中他开头开门见山道出中心：妈妈是多么劳苦！在材料选择中，作者选取了一件极为平常又极具感染力的小事：一天早上，我贪黑欲为操劳一辈子的妈妈做一顿早饭，没想到妈妈已在厨房不断忙碌着。小作者从妈妈的动作、神态、身躯、白发中一点一滴地道出了自己的心声，不断折射出妈妈的劳苦，也引起读者强烈的情感共鸣。

这便是材料选择的重要。我们在作文教学当中，也应该随时注意这一点，使学生的材料都能够精致、富有感染力。

三、善于培养学生想象力

鸟儿没有翅膀就不能在蓝天上飞翔，文章没有想象就失去魅力。想象是人脑对已有的表象进行加工改造，从而创造新形象的心理过程。

写作时要指导学生展开合理想象。想象大胆奇特、构思奇妙、独具匠心，使文章更加生动、形象，富有感染力。如冰心的《樱花赞》，由樱花那种迎风怒放的精神与活动，联想到日本人民的革命精神和革命热情。通过这样的训练，可以使学生克服思维上“固其一端不发”的现象，注重挖掘所写事物内部蕴涵的哲理。如，有位学生写《雨伞》，文中她写了母亲为自己撑起一把雨伞同路行走，在分手路口，当母亲将伞交给她时，她猛然感到自己要学会为自己撑起生活的伞，当她看到不远处一位老太太在雨中艰难行走时，不由得想到应凭自己的能力为需要之人撑起一把关怀之伞。文章的主题因不断地联想而再次升华。

以上是笔者对作文教学的点滴看法，相信，在广大教育工作者不懈努力之下，新世纪的作文教学会冲出旧思想的束缚进入全新的教学轨道。

第二篇：初一代数教学三步走

初一代数教学三步走

【摘要】 初中数学在初中学习中的重要性不言而喻，而初中数学中的重点又是初中代数，所以说初中代数学习的好坏将直接影响学生在初中阶段的学习情况.如何做好初中代数教学是每一位初中数学教师都值得思考的一个问题.本文将从初中代数教学存在的问题说起，谈谈初中代数教学的关键策略.【关键词】 初中代数；教学策略；初中数学；问题

初中数学在学生的初中学习中有着非常重要的地位.一方面，初中阶段是学生身体和心理发育的快速时期，思维逐步趋向成熟，此时对学生的思维和个性的培养显得尤为重要.而初中数学又是培养学生数学思维，提高学生综合能力的重要手段.另一方面，初中数学在中考中占据着比较大的分数比值，数学成绩的高低将会影响学生接下来的升学情况.因此，必须做好初中数学的教学.初中数学又是以初中代数为核心展开的，所以，提高初中代数教学质量是每一位初中数学教师的使命.然而，目前初中代数的教学存在着不少的问题，影响着代数教学质量的提高，不利于学生的高效学习.接下来，笔者将简单地来分析初中代数教学存在的问题，同时将结合自身的教学经验，提出改进初中代数教学的三个关键对策，供各位同仁参考与借鉴.一、目前初中代数教学存在的问题

1.教育思想没有及时更新.受到传统应试教育思想的影响，部分教师在课堂中给学生传授大量的应试技巧和固化模板，实行题海战术，忽略了对学生的数学思维培养.2.教学方法过于陈旧.在传统代数教学中，教师喜欢采取“填鸭式”的教学方法，简单而粗暴，教学效果非常差，课堂效率低下，大大地降低了学生的学习热情.3.学生的自主学习能力差.在传统的教学模式下，学生大都养成了被动接受知识的习惯，缺乏主动思考的精神，不热衷于参与课内外的教学活动，没有自己的思维方法，过于依赖教师的讲解和指导.二、改进初中代数教学的策略

策略一：关心和沟通，帮助学生建立信心

初中代数是初中生第一次接触和学习代数知识，相对于小学阶段学生的数学知识，有较大的变化，尤其是抽象程度.学生在刚刚开始学习代数时，容易产生畏难心理.对此，教师要在日常教学活动中，多和学生沟通，了解学生的学习情况和生活情况，尤其是对数学的学习心理状态.教师应该不断以正面鼓励的方式来帮助学生竖立正面的学习观念，在课堂中创设合适的情景，激起学生的学习热情，从而逐步帮助学生建立起信心.例如，在学习人教版初中数学七年级上册第一章《有理数》时，有关有理数的四则运算是建立在小学数学的正数运算法则基础上的.在这章中，学生不仅要考虑正负问题，还要考虑绝对值问题，对学生的适应能力有较大的考验.学生往往会混淆了计算“符号”，而导致出错.此时，教师万万不可因为觉着这些知识很简单而且又讲过多次，而对学生失去耐心，甚至发脾气.而应该是课下多和学生沟通，了解清楚他们的问题，有针对性的进行训练，鼓励学生别被一时的失败打倒，勇敢面对.策略二：改进教学模式，整合课程结构

教学模式将会直接影响学生学习的积极性，课程结构会影响学生的知识结构.因此，为提高代数教学效果，要改进教学模式，整合课程结构，构建素质教育体系.教师应该抛开传统那种“教师讲，学生听”的单向教学模式，要形成教师和学生的双向沟通，学生之间的相互交流.例如，在学习人教版初中数学七年级上册第三章《一元一次方程》时，有关列方程解应用题的知识.教师应该改变过去的“一言堂”，进而变成学生讨论学习的模式，教师则充分发挥“引导者”的作用.学生在讨论中学到用代数列方程解题时，先把未知数用字母代替，形成一个新的已知条件，然后将这个条件变成有用的等式方程，成为分析和解决问题的“桥梁”.这样的学习过程，学生必然会产生非常深刻的印象，形成用方程解决问题的思维，知道如何运用已知条件.策略三：培养学生自学能力

在初中代数教学中，教师要注重学生的自学能力的培养.在日常教学中，有意识地引导学生多总结规律和方法，教会学生用正确的方法来学习，将代数的技巧转变成数学思维.教师应该善于启发学生发现数学知识之间的内在联系，带领学生从特殊到一般，从个别到整体，从表面到本质，掌握数学规律和知识.例如，在《有理数》的学习中，借助数轴来探究有理数的概念和性质，帮助学生形成数形结合的思维.又如，在《整式的加减》的学习中，教会学生用类比的思想，类比数的运算来学习整式的运算，以此来掌握整式加减运算的规律和法则.长此以往，学生的自主学习能力便能得到较大提高，为后续的代数学习做好铺垫.三、结 语

总的说来，做好初中代数教学不但能让学生学习到许多数学知识，还能提高学生的数学素养，形成良好的思维习惯.要做好初中代数教学还需各位教师不断的努力，创新教学法，来帮助学生掌握科学的学习方法和养成独立思考，善于创新的习惯.【参考文献】

[1]张金战.初中数学新课程中数与代数教学研究.课程.教材.教法，2012（8）：11.[2]高德模.初中数学代数教学方法之我见.教学月刊，2014（2）：36.[3]李全法.论新课程理念下的初中代数教学与对策.初中数学教与学，2013（10）：25.

第三篇：作文辅导三步走

作文教学三步走

学生怕写作文，老师怕教作文，是面临的现实困境---------题记。

课堂作文教学和课外辅导作文教学是有差异的。由于上课形式、教学人数、教学目标各不相同，所以采取的教学策略和教学方法也因时而异。

课外辅导更有针对性：它针对单个学生，针对个体差异，针对学生不同的现实生活、思想水平、语言文字功底。因而更有效率，更能切实提高学生的作文水平。一：写作内容辅导。二：语言文字辅导。三：写作技法辅导。

一：写作内容辅导。

学生都害怕写作文，不敢动笔，主要因为觉得无话可说、无事可写。所以，辅导的第一步是激起学生写的欲望，有说的冲动。万事开头难，只要他们写开了头，说开了事，后面就有了希望。第二个韩寒就在你的面前。

小学生写些什么？不要说得太高深、太遥远。那样使他们畏惧而住口、缩手。引导他们写家中的人和事，写社区的人和事，写学校的人和事，写看到听到的人和事。在写之前先引导她们说，说了后引导她们想，想了后再写。

中学生写些什么？除了写身边的人好事（家庭、社区、学校），还要写写更远些的人事（社会、媒体报道）。有了广阔生活，就有了广阔的写作空间。

有了写的内容，学生手中的笔才轻如鹅毛，愿意写写。作文教学就初见成效了。教学实例和辅导材料另著文阐述，敬請期待。

二：语言文字辅导。

学生有了可说的、可写的，他们很乐意写下来，但并不等于就有了好作文。

小学生的作文最易出现记流水账，甲乙丙丁开中药铺子，在语言文字上平淡。中学生的作文最易出现只记事和人，而没有表明自己的情感、观点，往往只有写人记事没有议论抒情，所以作文单薄无力而乏味。

小学生要求把时间、地点、人物、事件交代清楚，语言明了清晰。有简单的语言表达自己的情感。

中学生要有有条理的记叙，明确的议论，充沛的抒情。要有排比句、拟人句、比喻句。要培养学生的发散思维，战胜就事论事的惯性思维，使语言文字出新出奇。

教学实例和辅导材料另著文阐述，敬請期待。

三：写作技巧辅导。

小学中学都要讲究写作技巧，但是有梯度的，遵循螺旋上升的规律。

小学生指导简单的倒叙、有意识的设置悬念、作一些简单的铺垫、人物形象和事件做一些对比，开头点出中心，结尾再次点明中心。

中学生要学习夹叙夹议，托物言志，借景抒情，一波三折，首尾呼应，卒章显志，巧引名言，事实胜于雄辩。

教学实例和辅导材料另著文阐述，敬請期待。

总之，作文辅导要形成系列，有阶段性；有复习巩固，有提高。第一挖掘写作内容，其次提炼语言文字，同时兼顾写作技巧。

第四篇：学生作文评改三步走

学生作文评改三步走

一． 第一步：学生互评

（一）、评改的步骤及内容

1、通读文章，熟悉内容（1）、修改错别字（2）、使用不当的词语（3）、病句以及不通顺的句子

（4）、写好眉批：指出词句上的不足，或点评精彩之处。

2、再读文章，整体把握（1）、语言：

文通字顺，准确表达意图；生动、恰当的修辞，有文采„„（2）、材料：

A.材料是否有典型性、代表性，能恰当的表现主题，力求“新、小、真”。

B.组材（“冰糖葫芦”式、层进式等）、详略处理、过渡是否恰当、自然。（3）、技巧：

恰当的写作手法技巧，能让文章生动起来，让主题鲜明。A.对比手法

B.铺垫、伏笔悬念的设置

《我的叔叔于勒》：“那一句永不变更的话” C.修辞的运用：比喻、拟人、排比、借代„„

《故乡》：“圆规” D.首尾呼应（照应）（4）、内容与主题

A.有无具体的人、事，有没有运用具体的描写手法（动作、语言、外貌、表情、心理）

B.有无一个明确的主题，是否集中、突出（5）、书写、卷面、字数（规定字数）A.书写工整 B.卷面整洁 C.标点正确、规范

D.作文格式正确；活泼灵动 如：恰当的分段、小标题、题记„„

3、针对文章中突出存在的问题、或突出的优点、或自己的见解，写好尾批。

4、互评的原则、要求：

（1）、根据以上五大块内容，有针对性的对其中一二点谈谈文章的优、缺点，谈自己的看法，切忌面面俱到。

（2）有优点写优点，予以充分的肯定；无优点，指出怎么做，期待进步。

（3）、互评做到认真、严肃、负责，切忌应付了事。（4）、写好尾批后，在右下角签上自己的姓名、评改的时间。二．第二步：学生自评

1、修改好错别字。

2、结合同学的互评，认真反思自己的作文： 一是看互评是否中肯；

二是针对存在的问题提出改进的办法；

三是可以谈谈自己写作时的思路以及本次作文的成功之处和不足点。

3、写好自评小结。三．第三步：师评

学生互评、自评后，教师可以针对作文中或学生评改中存在的突出问题，进行全批、局部批、个别批、当面批等形式的批改。

第五篇：写好英语作文三步走

写好英语作文三步走

一、写作指导

作文最好先从结构上练起，一般要分这样五个层次：1.开始句2.向主体过度句3.主体叙述 4.向结尾过度 5.结尾。第一层开始句起着点题的作用，作文一定要开门见山。也就是第一句就能让人感觉到你将要写什么。但是往往是概括性地笼统地指出。所以往往是一句话就解决问题。第二层往往是在第一层的基础上具体指出某人或某事。第三层就这个某人或某事进行详细的叙述或议论或描写。但一般以4至6句为宜。因为作文的字数是80词左右，不足和超过都要扣分。所以应该及时向结尾过渡，完成第四层，多半以谈感觉为主。在主体叙述和结尾之间起着承上启下的作用。但也应该一句话解决问题。过渡的梯子搭好了，也就能够圆滑地圆满地结尾了。结尾的一句话往往是感慨、感想、感叹之类的句子。这样7至9句的作文，每句平均10字左右（每个句子的字数根据含义的需要调整），最后写好的作文就应该是在80词左右了。

说到这里我们只解决了层次清晰、符合字数要求的问题。其次注意没有把握的句子不写，拼写要准确，叙述中没有语法错误，时态要符合背景。我们学了含不同从句的复合句。所以作文中应该适当地出现复合句。一定要注意词汇上的不必要重复和句式的单一。巧妙地插入平时积累的格言警句，使作文生辉。设法满足“词汇和句型句式运用恰当自如；文中有值得肯定的好的句型和表达方式。”同时注意大小写、标点正确。

再次，一定注意作文的题内要求，往往是以问题形式出现为多，千万不可丢掉任何一个。

最后提醒大家注意的就是一定要打草稿，避免在卷面上涂抹。以上这几点做到了，离满分作文也不远了。

英语作文的评分标准：

1.内容完整，语句流畅，无语法错误，书写规范，给13-15分；

2.内容较完整，语句较流畅，基本无语法错误，书写较规范，给9-12分；

3.内容不完整，语句欠流畅，语法错误较多，书写较规范，给4-8分；

4.只写出个别要点,语法错误较多,书写欠规范,只有个别句子可读或不知所云,0-3分。

从评分标准来看，它对考生的作文要求有四点：

1、内容要完整。

2、语句流畅。

3、没有语法错误。

4、书写规范。能达到上述要求的作文，都会得到相应的高分。所以，在写作文的时候，大家要牢记这些要求。

要做到内容完整，我们首先要认清看好题目的要求，抓住要点，注意文体。我们可以在写作之前好好构思一下，自己将从几个方面来写。是否能将所有内容都包含在内。在写完之后，再检查一遍。看看有没有内容的缺失。

要做到语句的流畅，这就要求有扎实的英语基本功。在平时的积累上，注意一些语义的表达方法。要尽量使用自己能够正确运用的语句和表达方式。注意句子之间的连贯性。这不仅仅指从语法上，也指句意上的连贯。

在初中阶段，考生应注意语法点有：动词单三形式，时态（包括：现在进行时，一般过去时，将来时等），定语从句（此项语法建议考生尽量不要使用），语态，单复数，主谓一致，冠词等还有一些表达方式。比如，我非常喜欢足球。考生经常会写成I very like football.这样的错误一定要避免。

书写一定要规范。要了解英语作文的书写规则。同时，要知道应用文的写作方法。除了以上的四个方面，这里还建议考生们要检查：单词的拼写、大小写和标点符号。

考试的时候，要尽量留出充足的时间给作文。这样，我们才能有足够的时间去构思，去打草稿。在评卷的时候，第一印象很重要，所以考生们一定要让自己的作文看起来舒服，干净，整齐。

二、写作训练 1.拯救地球 如何保护环境已成为世界上最大的问题。这是我们的责任保护我们的环境。不管我们居住的地方,我们应该做些事情来保持我们的邻居整洁。我们可以收集废纸或其他废弃物回收利用。我们应该种更多的树,我们应该阻止那些工厂从浇注废水流入河流、湖泊和领域。我们不应该随处丢垃圾,在公共场所随地吐痰。我们不能摘花、践踏草地。如果每个人都尽自己最大的努力去保护环境,世界将变得更加美丽,我们的生活一定会越来越好。参考答案

Save the earth How to protect the environment has become one of the biggest problems in the world.It’s our duty to protect our environment.No matter where we live , we should do something to keep our neighborhood clean and tidy.We can collect waste paper or other waste things for recycling.We should plant more trees.We should prevent the factories from pouring waste water into rivers, lakes and fields.We shouldn’t drop litter everywhere.We shouldn’t spit in public places.We mustn’t pick the flowers or step on the grass in public.If everyone tries his best to protect the environment , the world will become much more beautiful.Our life will be better and better.2.保持校园清洁

我们在这所学校学习。保持房间整洁是我们的责任。在公共场所吐唾沫不是好,如在图书馆,在课堂上。我们不应该把垃圾扔在这里和那里。不要在墙上乱画,他们影响看我们的学校。我们应该保持教室干净整洁。我们应该经常做些清洁。如果每个人都尽自己最大努力做些有用的事情对我们学校来说,我相信我们的学校也会变得更加美好。参考答案

Keep our school clean We are studying in this school.It is our duty to keep it clean and tidy.It is not good to spit in public places, such as in the library and in the class.We shouldn’t drop litter here and there.Don’t draw pictures on the wall, they influence the look of our school.We should keep the classroom clean and tidy.And we should do some cleaning often.If everyone tries his best to do something useful for our school, I’m sure our school will be more beautiful.3.学生阅读室守则

亲爱的朋友们, 请大家注意好吗?我要宣布一件事。我来自三年级6班。我负责学生'reading-room。新的阅览室很快就会为您开启。欢迎你们所有人。我希望你会保管这些杂志、书籍和报纸。别让它们脏。在阅读时,请保持安静。在你阅读后记得把书,报纸和杂志放好。未经特别许可不要带走它们。请保持它的干净整洁。不要在它上面吐痰。参考答案

Dear friends, May I have your attention,please? I have an announcement to make.I'm from Class 6,Senior Grade 3.I'm in charge of the students'reading-room.The new reading-room will soon be opened to you.All of you are welcome to it.I hope you'll take care of the magazines, books and newspapers.Don't make them dirty.While reading,please keep quiet.Remember to put away the books,newspapers and magazines after you reading.Don't take them out without special permission.Please keep it clean and tidy.Don't spit on it.4.环境问题 6月5日(June 5)是世界环境保护日，我们周围的环境变得越来越糟糕，污染越来越严重…。假如你是学生Jone.，你校要进行“如何保护我们的环境?”专题演讲比赛.要求：

1、举例说明环境存在的问题1—3方面;

2、如何保护好我们的环境，采取怎样的措施，举例1—3方面进行说明，字数80左右。

参考答案：Dear headmasters,teachers,classmates and friends:

I’m happy to talk about protecting environment here today.As we all know,the environmemt around us is getting worse and worse.In some places we can’t see living fish in the river or trees on the hills.Some people even have no clean water to drink.So I think we must do something to protect the environment..But what can we do? How to protect our environmemt ?For example ,we can go to school on foot or by bike.we can use shopping basskets instead of plastic bags when we go shopping.We can use both sides of the paper when we write.In a word ,if everyone pays more attention to our environment ,there will be less pollution and our life will be better.“There is only one earth”,I hope everyone can try to protect our environment.Thanks!

5.看图作文