你就是他们的榜样

第一篇：你就是他们的榜样

你就是他们的榜样

---《第五十六号教室的奇迹》读后感

时香

师者，所以传道授业解惑也。自古以来，老师的意义就非同一般，在中国历史上敬师、爱师一直是为人所颂道，老师地位之所以高贵，一方面在于知识的传承，而另一方面在于榜样的作用。作为榜样，老师教给学生的不只是学问，更多的是生活学习态度，行为处事准则，能够真正教会学生如何“行道术业”的，才可谓是真正的良师。

《第五十六号教室的奇迹》的作者雷夫-艾斯奎斯就是这样一位良师，有时老师和家长都面对着这样的困惑，是不是有的孩子就天生就不适合学习，是不是不管我们如何努力都没法让他们爱上学习，是不是这个孩子该被放弃，雷夫老师的亲身故事告诉我们，不是的！每一个孩子都不该被放弃，每一个孩子的成长，老师起了非常重要的作用。第五十六号教室里孩子大多数来自于贫困家庭，甚至英语都是他们所面对的困难，但是雷夫老师用他的不断努力，让这些看似未来渺茫的孩子取得了非凡的成就，我想说，孩子们，真的分三六九等吗，真的有所谓的“差生”吗，我的教育方式是不是还有很多需要弥补的。

在书中，雷夫老师说了这样一段话，“绝对不要忘了：孩子们一直看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他

们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。别想愚弄小孩，他们很聪明，一定会识破的。”不管是作为教师，教育学生还是作为母亲，教育自己的子女，我的发现孩子的成长真的是以自己的老师，自己的父母为榜样，假如你是一个在工作上兢兢业业，面对困难不言败的老师，我相信，我们的学生们看到我们做的一切时，也会认真的对待学业，不轻易认输。这种例子充满了我和我的孩子们中间，比如，学校举办歌唱比赛或运动赛，如果只让学生参加，老师却忙着别的事情，那么学生往往会打不起精神，最后也不能很出色的完成比赛，而当我和孩子们一起参加时，他们往往特别兴奋，尤其是当我也认真的和他们一起努力时，他们的热情一下子被激发起来了。参加活动时是这样的，学习的时候也是这样。孩子们是懂事的，当他们看到老师为自己的成绩而苦恼，而努力时，他们也不由自主的变得着急而刻苦。

雷夫老师说的另一段话中说，“一天下来，老师有数千个可以树立榜样的机会，其中有些机会是特别难得的。年轻的时候，我和那位不当处置学生书包的年轻老师一样，也会发怒、沮丧，只不过行为没那么极端罢了。我错了。当时的我不懂“对小事发火，重要议题就得不到处理”的道理。身为榜样的我们，应该向学生传达好的构想，而不是当个专制的暴君。年轻时的我曾经扮演过很长一段时间的独裁者，现在我明白，以那样的角色教导孩子到头来只是白忙一场。”做老师很多年了，我也愈发明白了雷夫老师所说的道理，不考虑方法的过分谴责，既是对学生的伤害，又在无形中给孩子们树立一个暴躁，不讲究方法的老师形象，这种形象无疑会成为孩子的坏榜样，甚至成为他们暴躁时找给自己的借口。

教育永远不是一个轻松的，可以随随便便的话题，也许有的时候，我们做的一点小事，会对学生产生很大的影响，尽管从教多年，我还是坚持认为，认真而严肃的对待教育这件事，从名师的故事里寻找经验来完善自己是一件很重要的事情，也许第五十六号教室的奇迹并非朝夕可得，轻易所为，但我希望，在我的努力下，能给孩子们最大的帮助，做他们优秀的榜样。

第二篇：你能证明他们吗

1.1你能证明它们吗？(第1课时)教案

一、教材分析

本节课学习等腰三角形性质定理的证明，并由证明通过想一想得出等腰三角形底边上三条主要线段重合的性质(即三线合一)，这条性质是今后证明两角相等，两条线段相等及两条直线互相垂直的重要依据，是这一节的重点，务必使学生牢固掌握.这一节的难点是用文字语言叙述的几何命题的证明，即通常说的文字题.由于它包括了证明几何命题的完整过程，从分析题设、结论、画图到写已知、求证，直到完成证明，每一部分都有些难度，所以学生会感到困难.二、教学目标

1.了解作为证明基础的几条公理的内容.2.使学生经历“探索—— 发现——猜想——证明”的过程，学会综合法证明等腰三角形的有关性质定理.3.让学生学会分析几何证明题的思路，并掌握证明的基本步骤和书写格式.4.引导学生探索添加辅助线的规律.三、教学重点、难点

重点：等腰三角形的性质定理的证明.难点：用语言叙述的几何命题的证明.四、教具准备

等腰三角形(纸片)、投影片、三角板.五、教学建议

注重对证明思路的启发，提倡证明方法的多样性.六、教学过程

第三篇：你能证明他们吗

一.你能证明它们吗（2）

教学目标：

知识与技能目标：

掌握证明的基本思路和书写格式。

过程与方法目标：

经历观察——探索——发现的过程，能运用综合法证明等腰三角形判定定理。

情感态度与价值观目标：

1．感悟证明的实际意义以及必要性，形成探究意识。

2．结合实例体会反证法的含义，培养逆向思维。

重点、难点、关键：

1．重点：掌握证明的常见方法以及书写推理过程。

2．难点：寻找证明的思路，选择证明的方法。

3．关键掌握综合分析法，结合公理、定理，依据条件、结论进行推断、猜测，寻求证题的切入点．

教学过程：

一、提出问题，分组活动

（1）请同学们在练习本上画一个等腰三角形，一个等边三角形。

（2）在你所画的等腰（等边）三角形中作出一些你认为可以通过所学知识证明的相等线段。

二、下面是几种结论：

（1）等腰三角形两底角平分线相等。

（2）等腰三角形两腰上的中线、高线相等。

（3）等腰三角形底边上的高上任一点到两腰的距离相等。

（4）等腰三角形两底边上的中点到两腰的距离相等。

（5）等腰三角形两底角平分线，两腰上的中线，两腰上的高的交点到两腰的距离相等，到底边两端上的距离相等。

（6）等腰三角形顶点到两腰上的高、中线、角平分线的距离相等。

1.练习一 证明：等腰三角形两腰上的中线相等。

2练习二 证明：等腰三角形底边上的中点到两腰的距离相等．

学生独立完成，师巡查指导。完成后，由小组代表讲解，纠正完善

三、将推理证明过程书写出来。

问题提出：有两个角相等的三角形是等腰三角形吗？

随堂练习：

已知：在ΔABC中，AB=AC，D在AB上，DE∥AC

求证：DB=DE

每组2、4、6号黑板板演，其他做到练习本上。是指导纠正

课堂小结：

(1)归纳判定等腰三角形判定有几种方法,(2)证明两条线段相等的方法有哪几种。

(3)通过这节课的学习你学到了什么知识？了解了什么证明方法？

作业：

1、基础作业：P9页习题1.21、2、3。

2、拓展作业：《目标检测》

3、预习作业：P10-12页做一做

第四篇：你的榜样1

“你的榜样”——曾小雨

曾小雨，潍坊一中高63级25班，潍坊一中的“哈佛女孩”。2012年4月9日，曾小雨，被世界名校——哈佛大学录取了，成为潍坊首个被哈佛大学录取的高中生，并获得四年全额奖学金约120万元人民币。除此之外，截至到目前，她同时收到普林斯顿大学、纽约大学阿布扎比、卫斯理大学等9所美国名校的录取通知书。简介

曾小雨，潍坊一中高63级25班学生。曾在2010年全国中学生英语能力竞赛中，取得全国总决赛一等奖、山东省第一名的优异成绩，并获“山东省英语综合运用能力十佳中学生”称号、山东省“最佳语音奖”。同时，曾小雨同学还获得到澳大利亚等几个英语国家夏令营资格。考托福差一分就满分

曾小雨高

一、高二成绩一直是级部第一名，考取北大、清华也是板上钉钉的事，然而她将目光放在了国外大学上。高二下学期她报考了SAT(美国高考)，对美国学生来说都很难的SAT，她第一次就考了2180分，满分2400分。“虽然在别人看来，这个分数也很好了，但我还想再试试。”又经历了一次SAT考试，曾小雨成功拿到了2370分。在托福考试当中，听说读写四项每项30分，总分120分，曾小雨获得119分，仅口语减1分。申报情况

曾小雨共申报了10余所美国名校。材料申报、筛选学校、递交材料……和其他出国的学生不同，曾小雨并没有委托中介来操作，而是全部通过自己完成，顶多参加了个留学申请的培训课程。曾小雨说自己是走读生，材料填写和查询资料都是下了晚自习后，回家上网完成的，商量的对象也只有父母、班主任和级部主任。只有出去参加笔试和面试时，耽误了上课，平时几乎都在学校里和大家一起上 被十所美国名校录取

除了哈佛大学外，目前曾小雨还收到了普林斯顿大学、纽约大学阿布扎比(提供每年6.5万美元奖学金)、卫斯理大学(每年4万美元奖学金)等9所美国名校的录取通知书。另外，香港大学也给予录取，并提供每年20万港币全额奖学金的优厚待遇。

已经被10所美国名校录取的曾小雨，谈起国内外大学的不同来，颇有自己的见解。“单单两个考试相比，都差不多，国内高考甚至比美国高考更难。”曾小雨表示，差别主要是在录取上，国内大学的录取主要是看高考成绩，美国大学的录取则关注很多方面。曾小雨说，今年寒假自己接到了哈佛大学的面试通知，面试是在北京进行的，当自己身着一身正装到场时，发现对面的面试官竟身穿牛仔裤、运动鞋，非常随意，自己紧张的心情也一下子放松了。而且，“你平时喜欢做什么?为什么想来哈佛?”这些都成了面试内容。

曾小雨说，美国大学的录取除了看成绩外，还会看个人性格、兴趣是否和学校相符，这也是很多世界名校有时为何会录取学习成绩很一般学生的原因。

曾小雨说，目前自己的专业还没有选定，但初定社会学科方面的相关专业。“哈佛女孩”成长之路 因阅读爱上学英语

SAT2370分，托福119分。“很多人说我是为了学英语而阅读，其实正好相反，我是为了阅读才学英语。”谈起学习英语的技巧，曾小雨直言完全是因为自己喜欢读书，上小学时她就读完了《三国演义》、《水浒传》、《孙子兵法》、《钢铁是怎样炼成的》等名著。

进入初中，曾小雨对欧美文学产生了浓厚的兴趣。当时《哈利波特与死亡圣器》英文原版刚刚上架，而翻译版还要等一个月才能出来。“作为一个彻头彻尾的哈迷，我怎能等一个月呢。”当时英语词汇量仅三四千的小雨，去书店买了本英文原版，一心一意地看起来。“当时每句话里都有不认识的单词，每一页里都有看不懂的句型，但我想要读到伏地魔最终倒台的强烈渴望支撑着我边查字典边猜测地读下去。”一本砖头厚的英文书，小雨硬生生地用不到一个月的时间“啃掉了”。

“读完这本书以后，我的英语词汇、语感都有了一个质的飞跃。”小雨还给眼下正在学习英语的同学提出建议，如果说一心一意用死记硬背的方式学英语，而忽略开口讲英语，忽略阅读原版书籍，就背离了学英语的初衷，“忘掉你要学英语，英语自然就学好了。” 每天看一小时新闻

除了阅读和学习英语外，小雨还喜欢看新闻。在整个中学阶段，不管有多忙，她每天都保证用一个小时的时间读新闻。叙利亚局势、全球经济危机、2012世界大选年……这些看似离我们生活很遥远的话题都在小雨的关注范围之内。

小雨说，阅读新闻有时会在意想不到的情况中发挥实际作用。“我在普林斯顿大学面试中，不知怎么就说到了美国大选，随后我就谈几名共和党候选人的优势和弱势，以及我为什么认为奥巴马连任的可能性较大等等。”小雨兴奋地告诉记者，聊着聊着她发现面试官也喜欢读《纽约时报》，喜欢读克鲁格曼的专栏，于是自己和面试官又讨论媒体报道的公正性、独立性等问题。“如果不是平时有从各种媒体阅读新闻的习惯，我想这样的面试恐怕很难招架。”小雨说。高二起英语免修

由于小雨英语特别优秀，从高二开始，潍坊一中就对她的英语实行免修政策。英语课上，自己可以不用跟着老师的步伐学习，而可以自习，也就是这个“放任”的政策，让自己得到了真正的发展。

潍坊一中高三级部主任张吉刚介绍，从2005年以来，学校提出了以“容雅”文化引领学生多元化发展的方略，允许学生个性发展，学生可以自主管理、主动发展，自主选择、个性发展。针对高63级的特长生，学校还特别制定了“高63级特长生培养方案”，在某一学习领域有一定特长或较大潜质的学生，可以根据学生发展，进行学业等各方面调整，其中包括准许特长生部分文化课免修。“学生提出申请，任课教师及教学部批准的前提下，学生可以获得部分学科免修资格，学生可以到指定自修室学习。”张吉刚介绍，小雨就是在这个条件下，获得了个人特长的全面发展。曾小雨所获荣誉

曾小雨，1994年出生，母亲在潍坊市第二人民医院做护士，父亲在北京做IT，是芯片销售工程师。

曾小雨现为潍坊一中高63级25班学生，学习成绩在全校名列前茅，为校学生会副主席，班级学习委员，山东省优秀学生干部。

2010年7月在第九届全国创新英语大赛中获山东省第一名，一等奖;在全国总决赛中，获全国第三名，全国一等奖。根据北京大学等大学的奖励条件，获全国前三名的同学可以获得北京大学、清华大学等知名高校个性化单独录取资格。

在2010年中央电视台全国英语演讲风采大赛中，获得山东省第二名，一等奖;并在全国预选赛中以第一名的成绩入围全国前10强，最终在全国总决赛中入围前5强，获得第四名。同时获得“全国高中组最佳语音奖”。

在2010年北京蔚蓝国际模拟联合国活动中获得Honorable Mention(荣誉提名奖)。

在2010年全国中学生英语能力竞赛中(全国英语奥赛)，在经历初赛、复赛后，最终被选定代表潍坊市参加全国总决赛。在2011年1月15日、16日在济南举行的全国总决赛中，经历过听、说、读、写四方面的技能决赛后，她在全国总决赛中获得一等奖，山东省第一名，并获得“山东省英语综合运用能力十佳中学生”称号，获得山东省“最佳语音奖”。同时获得到澳大利亚等几个英语国家参加夏令营的资格。

第五篇：你是我的榜样

你是我的榜样

大家都一定知道爱做好事、乐于助人的雷锋吧！我们班也有一个“小雷锋”她平时非常富有爱心、别人一有困难，只要被她知道，不管多大困难她都会尽力帮助你，她就是具有雷锋精神乐于助人的——xxx。

记得四年级刚开学的一节体育课中，体育张老师严肃地说：“你们已经上四年级了，别的咱们先不说，就说今年„三跳‟运动会吧，你们要新添一个团体项目，就是外轮五至一出，我们这节课就来练外轮。”被选中的同学都在欢呼，而我一个人却忐忑不安、心神不宁。

只听老师一声大喊：“大绳起动！”两条绳上、下噼哩啪啦地响起来，这时好多同学已经等不及了。该我了，我心惊胆颤地走到前面，开始！我太紧张了，一跳进去就坏了。

我垂头丧气地坐在楼梯的台阶上，无助地看着那些大哥哥大姐姐跳得那么自如，我只好望洋兴叹！唉！

这时，“雷锋”跑过来高兴地说：“姚志潼，你怎么不去跳外轮呢？”“我自己跳不好。”我难过地说，“小雷锋”劝道：“你看你自愧不如的，这样下去，你永远也不可能学会的。”我说：“唉！算了，无所谓。”“雷锋”坚决地说：“那可不行，只有自己相信自己才能战胜恐惧和困难。”我说：“我真的能行吗？”“肯定可以的。”“雷锋”冲我一笑，伸出手，坚持地拉我起来，把我带到大绳队。我的心仍像十五个吊桶——七上八下，心扑扑跳得厉害。“雷锋”在一旁不断地鼓励我：“别怕，你一定能行。”

一次又一次地失败了，随着绳子的节奏，我不断地鼓足勇气跳起来。这时候的感觉轻松多了。xxx兴高采烈地说：“我看，你就是很不错！”她向我伸出了大拇指。而我呢？我深深地感觉到我在这里地成功也有她的一份功劳。我终于能够轻而易举地进出自由了。”她情不自禁地跑上前激动地拉着我的手欢呼起来：“成功了！成功了！”。她真心地为我高兴。她帮我由胆怯到勇敢、由怯懦到自信、从失败到成功。她不愧是我的好朋友。真是患难之处见真情！我从内心感谢她

渐渐地，我也能像大哥哥大姐姐们在绳里穿梭自如了！我真的很感谢这个好朋友——xxx。

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