德化五中教师管理考评办法

第一篇：德化五中教师管理考评办法

德化五中教师管理考评办法

为加强教师队伍建设，客观、公正、合理评价教师的德才表现、教育能力和工作实绩，构建全员激励、竞争机制，激发教职工奋发进取的积极性，促进教育教学管理的规范化，全面贯彻教育方针，全面提高学校教育教学质量，结合我校实际，制定本办法。

一、考核的基本原则

坚持民主、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持过程考核与结果考核相结合的原则。

二、考核的主要内容

考核针对教师教育教学业务工作的全过程包括师德表现、出勤情况、工作能力、教育教学常规、教科研能力、工作实绩等方面进行全方位考核。基础分100分，总分上不封顶，下不保底。

二、考核的组织

由学校成立考核领导小组对教师进行综合考核评价。

三、考核结果的使用

考核结果将作为教师评选先进、职称评聘、职务晋升、岗位调整乃至优化组合的重要依据。

四、考核方法：以学年为单位，学期初评，学年总评；分类考核，量化积分，评级定性等。量化计分时每个项目除奖励分数或指明可以累加分数计入总分外，其余均实行上限封顶，下不保底的计分方式。

五、考评细则：

德化第五中学教师工作目标管理考评细则

第二篇：教师考评办法

考核办法

1、办公（每天上午前三节，下午前两节为规定办公时间）每缺一人次，扣该团队1分。

2、上课迟到、早退，上课期间吸烟，接打手机每人次扣1分。

3、旷课、旷辅导、私自调代课，无教案上课每人每次扣5分。

4、课堂纪律混乱（看小说、玩手机、乱跑等现象）每次扣1分。

5、听课记录每周一节，有一人不达标扣该团队2分，弄虚作假每发现一人次扣10分。

6、会议（请假扣1分，迟到、早退扣2分，旷会扣4分）。

7、读书笔记（必须手写），每月2000字以上，不达标者每人次扣3分。

8、作业（语文两周一次，其余按教案的1/2批改次数，音体美、微机除外），实训课让学生写实训报告。

9、公开课每讲一节加0.5分（满分10分）

第三篇：08德化五中班子工作总结

德化五中班子工作总结

本届班子组建于2007年。一年来，在上级党委、政府、教育主管部门的正确领导及全校老师的支持下，我校领导班子坚持以党的“十七大”精神为指导，努力践行“三个代表”重要思想，认真落实科学发展观，以教育教学工作为中心，以办人民满意的学校为目标，深入推进素质教育，强化各项管理，克服困难、抢抓机遇、真抓实干，各项工作取得了令人可喜的成绩。现在我代表学校领导班子就一年来的整体工作做简要总结：

一、取得的成绩

1、加强班子队伍建设，建设廉洁高效的团队

本届班子由20人组成，其中校级干部4人，中层干部16人，平均年龄37岁，均来自第一线的优秀教学骨干，班子成员年龄结构合理，学科搭配均衡。4位校级领导全部参加岗位培训，均持证上岗；班子成员中有19人取得本科学历，11人参加了县级以上的骨干教师培训。学校重视班子队伍建设，利用政治学习、开展廉政文化进校园活动等机会，组织班子成员认真学习政治理论、教育理论及党的教育方针政策，每学期撰写1万字的读书笔记，努力提高自身的政治素质和业务素质修养。一年来，班子成员中共有14人次获县级表彰，9人次在县级及以上教学技能竞赛中获奖，15篇教育教学论文在市级以上刊物发表，其中CN论文11篇。

学校领导班子认真贯彻落实民主集中制和勤政、廉政各项制度，坚持实行校务公开制度，认真开展民主评议行风工作，继续推行校园建设、大宗物质品购置采购招投标制度，加强以工会主席为组长的校务公开监督小组对学校决策和管理过程的监督力度。学校领导清政廉洁，在各项工作中率先垂范，党员干部都能遵纪守法，一年内，我校无违反党纪政纪的问题。

2、加强师德师风建设，打造德高业精的师资队伍。

学校管理的核心是对教师的管理，建设一支高素质的教师队伍是学校工作的永恒主题。一年来，学校把工作重心放在教师队伍建设上，通过多种途径努力提高教师的师德水平和业务能力。学校根据上级有关文件精神，将2007年确定为学校管理年，通过制度建设，队伍建设、质量建设在内的一系列建设，提高教师职业道德素养，提高教师业务水平。此外，学校还通过签定教师师德承诺书，组织学生进行师德测评，实行师德一票否决等方式，加强对教师职业道德的检查和考核，树立良好的师德师风形象。

学校本着为教师的成长搭台子、铺路子的目的，努力把学校办成教师终身学习的场所：大力实施“名师工程”；坚持每周一次的集体备课，引导教师钻研课标，研究教材，探索教法，组织教师参加校际教研和结对帮扶活动；引进教改课题，并以课题为依托，加大对中青年教师的培养力度；制定了教师培训计划和相关制度，挤出资金支持、鼓励教师参加业务培训和提高学历。目前，我校教师中有4人参加了省级骨干教师培训，17人参加市级骨干教师培训，165名教师本科毕业。广大教师积极总结教育教学经验，一年来，全校教师在市级及以上刊物共发表论文24篇，其中CN论文14篇。40人次在县级及以上业务竞赛中获奖，其中查春生老师在“福建省初中地理优质课片断教学观摩评比”中获一等奖。全校教师共有55人次获上级党委政府及业务主管部门的表彰。

3、完善学校管理机制，不断提高管理效益。

学校坚持“管理就是服务和指导”的理念，努力提高服务水平和指导能力。根据超大规模办学的特点，将管理重心下移，加强对年段的管理工作，优化学校内部运作环境。健全和完善岗位责任制，深化分配制度改革，以人事、分配、考核、职称评聘为突破口，以经济手段为杠杆，实施过程性管理、全员参与评价的策略，完善学生评教活动，建立激励制度，鼓励和支持优秀人才成长，创造有利于人才辈出、人尽其才的用人环境。去年8月3日，我校召开四届二次教代会，审议并通过了《德化五中教师中、高级职称聘任评定细则》、《德化第五中学奖励方案》、《德化五中“优秀教师”评选方案》《德化五中领导班子成员工作考评方案》、《德化五中星班级评选方案》等规章制度，促进了学校管理的规范化和制度化。

4、坚持德育为先原则，努力培育“四有”新人。

学校始终把德育工作作为学校工作的重点，认真贯彻落实《中共中央关于加强和改进学校德育工作若干意见》和中小学德育大纲精神，不断探索新形势下中学生德育的新内容、新途径、新方法。一年来，学校先后举办了以“和谐金秋，携手奥运”为主题的第九届校园文化艺术节，开展了青年志愿者“家园清洁行动”、“廉政文化进校园”活动、“珍爱生命，健康成长”生命教育活动，青少年法制宣传教育活动。继续实施“三星”评比，开展“十百千”学生成长工程建设，完善评比机制，细化评比规则，扩大评比范围，努力探索创建文明校、特色校的新形式新途径。一年来，全校共有349人被评为星级学生，其中被评为七星学生的有21人。此外，学校还采取各种措施，加大了安全工作力度，并于2007年底高分通过了 “平安校园”的检查验收。

5、加强教学常规管理，教育质量稳步提升。学校按照“质量兴校、科研强校”的工作思路，加强教学常规管理，加大教研教改力度。实行班子成员挂钩备课组制度，班子成员深入课堂听课，了解教学动态，促进教学常规的落实。扎实抓好教师的备课、教学、作业批改、课外辅导各环节的工作，经常性地开展检查评比，并记入教师工作考评细则，有效提高了整体教学水平。突出毕业班工作重点，成立了以校长为组长的毕业班工作领导小组，领导小组成员挂钩班级，深入了解一线教学情况，协调各配套教师，精心组织复习迎考。目前，我校中考体育考试已经结束，合格率达 %。学校积极开展各项活动，培养学生特长，截此目前，全校共有110人次在县级及以上学科竞赛中获奖，其中市级以上9人。学校还积极发挥辐射示范作用，开展教学公开周和送教下乡活动，与兄弟学校的老师互相交流，取长补短，共同提高。

6、注重后勤工作实效，后勤保障及时有力。学校努力加强教育服务和后勤保障，为教育教学提供良好的物质条件和热情周到的服务。各功能室健全规章制度，完善使用办法，确保服务畅通。认真做好学财产的管理工作，维护学校水电的畅通和安全，做好各类设备的保养和维护。深入开展节约型学校建设活动，努力筹措资金，改善学校办学条件。在上级有关部门的大力支持下，我校还清了综合楼建设欠款64万元，投入多20多万元，对后操场进行硬化改造，投入70万元，建设高考听力系统和网上巡视系统，开展省示范图书馆建设，增加藏书3万多册。目前正筹措资金，对自行车停车棚进行改造。

在班子成员和全校老师的共同努力下，学校各项工作取得了显著成效，通过了县2007年“平安校园”的检查验收，荣获县“中学学籍管理工作先进单位”、“校务公开工作先进单位” 称号，成功举办了“福建省地理课题研讨会暨初中地理优质课片断教学观摩评比与研讨活动”，顺利通过泉州市教育局的跟踪督导检查，继续被认定为“泉州市素质教育先进学校”。

二、存在问题

尽管如此，我校在各项工作的开展中还存在不少困难和问题，主要表现在：

1、学校教育教学管理的有关制度有待完善，落实还须进一步加强。班子成员工作的创造性和后勤服务的质量有待进一步提高。

2、由于生源质量较差，导致教学质量偏低，不能满足人民群众对优质教育资源的需求。

3、随着办学规模的不断扩大，校园面积、校舍面积以及教学仪器、设施、图书人均拥有量偏少，影响了教育质量，制约着学校的发展

4、师资队伍结构有待进一步优化，教师的素质有待于进一步提高。

三、今后思路

学校将以学校规范化管理为重点，通过进一步加强制度建设、队伍建设、平安校园和学生成长工程建设、质量建设和后勤保障、节约型学校建设等工作，为深化课程改革、全面实施素质教育和教育质量的提高创造良好环境，推动学校教育事业的稳步发展。具体做好以下几个方面的工作

1、适度控制学校的办学规模。

2、加强教师队伍建设，不断提高教师整体素质。一方面加强学校班子建设，建一支政治过硬，业务精湛，具有团结协作和创新精神的领导班子。另一方面，继续推动“名师”工程建设，提高教师整体素质。

3、以“让学生成功走向未来”为办学宗旨，继续实行“三星”评选，最大限度地发展学生个性，发挥学生潜能。

4、落实教学常规，加大教研课改力度，在稳步提升学校教育教学质量水平的基础上，挖掘学校办学优势，培育特色办学的生长点。

德 化 五 中 2008、5、12

第四篇：2007年德化五中教育大事记

2007年德化五中教育大事记

2008年悄然而至，时光如白驹过隙，流走的是岁月，留下的是坚实的足迹。在这一年里，我们有辛勤的付出，也有丰收的喜悦，我们做了很多很多，也收获了很多很多。值此年终岁首，让我们记住过去，展望未来：

1、4月13日，在县首届海峡健身秧歌比赛中，由我校12名学生组成的浔中镇代表队经过赛前的精心准备，凭着娴熟的表演、优美的舞姿，最终脱颖而出，荣获乡镇代表队第一名。2、4月25日，学校顺利通过省“双高普九”检查组评估验收。我校是全县规模最大的初中校，承担着基础教育的半壁江山。我校全体教师树立大局意识、重点意识、责任意识和协作意识，服从学校中心工作，按照指标要求高质量高水平地完成各项迎检工作。

3、2007年中考再创辉煌。语数英三科总分400分以上的有169人，有166位同学被一级达标中学录取，位居全县第一，各项比例均居全县同类学校前茅。学校因此荣获“教育质量优胜单位”称号。

4、德育工作卓有成效，“三星”建设活动扎实深入开展。7月30日，我校荣获“德化县首届德育工作先进集体”称号。

5、8月3日，四届二次教代会暨会员代表大会隆重召开。会议审议并通过了《德化五中教师中、高级职称聘任评定细则》、《德化第五中学奖励方案》、《德化五中“优秀教师”评选方案》《德化五中领导班子成员工作考评方案》、《德化五中星班级评选方案》等规章制度。

6、教学常规管理取得成效。8月13日，荣获“德化县中学教学常规管理工作先进学校”称号。

7、9月5日，举行庆祝教师节暨教学标兵表彰会。全校56位县级、校级教学标兵获得表彰。县委教育工委、镇党委分管领导出席会议并为教学标兵颁奖。

8、9月27日，由福建省普通教育教学研究室主办、德化第五中学承办的“福建省地理课题研讨会暨初中地理优质课片断教学观摩评比与研讨活动”隆重召开。来自全省9地市的教研员、相关课题组负责人及教师代表，共100多人参加了这次会议。我校查春生老师在本次地理片断教学比赛中荣获省二等奖。

9、10月30日，在县委教育工委、县教育局、德化电信公司联合举办“数字校园”杯党风廉政知识竞赛中，我校代表队获得三等奖。

10、11月9日至11日举行的德化县2007年城区中小学生“迎奥运、阳光田径运动会”中,我校荣获初中组团体总分第二名。此次运动会，我校20名学生共在十二个比赛项目中获得了43个奖项。

11、12月3日，我校开展为期一周面向全县的教学公开周活动。此次活动提供了一个平台，让全县各个学校的老师能互相交流，互相学习，取长补短，共同提高，有效地促进了德化教育的协调发展。

12、12月6日，我校顺利通过泉州市教育局素质教育跟踪督导检查，继续被认定为“泉州市素质教育先进学校”。

13、12月29日，我校荣获县“中学学籍管理工作先进单位”称号，这是我校继2005年获得市学籍管理先进单位之后在这方面的又一殊荣。郑建怀老师同时被评为县学籍管理先进个人。

14、12月29日，我校荣获“2007政风行风校务公开工作先进单位”称号。

15、2008年1月4日，规模空前的第九届校园文化艺术节在汇演中闭幕。本届校园文化艺术节是历届以来比赛项目最丰富、参赛人数最多、历时最长、水平最高的一届比赛，成为全体五中人的一次艺术大餐和精神盛宴。

第五篇：德化五中骨干教师培训方案

德化五中骨干教师培训方案

根据国务院关于《面向二十一世纪教育振兴计划》、教育部《中小学教师继续教育规定》精神，为加强我校骨干教师队伍建设，培养更多适应基础教育课程改革的教师中坚力量，推动我校教育教学改革的深入开展，特制定本培训方案。

一、指导思想

我校骨干教师培训工作，以科学发展观理论为指导思想，以新课程教育理论和青年教师成长理论为依据，以提高我校骨干教师的政治思想素质，职业道德修养，业务素质和教育科研水平为宗旨，为努力造就一批师德高尚，业务精良，善于实践新课程的骨干教师队伍打下基础。

二、培训目标

通过培训，使骨干教师在政治思想与职业道德，专业知识与学术水平，教育教学技能与教育科研能力等方面，有较大幅度的提高，促使他们树立终身学习的观念和增强教育创新能力，逐步成长成为我校教育发展的中坚力量，在本校，本学科范围内在实施课程改革实验工作中起骨干带头和示范辐射作用。在2010年前参加县骨干教师培训人数达20人，市级骨干教师培训人数达10以上，骨干教师数占学校专任教师总数的30以上。

三、组织实施

（一）成立骨干教师考评委员会 主 任：陈剑锋

副主任：张贵榜 郭昌誉 苏忠诚

成 员：彭钦瑜 曾启泉 陈联堆 陈立新 陈清洲 苏轩梅 潘贤尊 徐学林 刘美娜

（二）骨干教师选拔条件

1、政治思想条件。坚持党的基本路线，忠诚人民的教育事业，模范遵守《中小学职业道德规范》，师德高尚，为人师表，认真履行教师职责，治学严谨，具有团结协作，改革创新的精神。

2、业务能力条件。教学经验丰富，教学水平较高，教学方法运用恰当自如，教学有独特的风格和特色；教学艺术和效果得到有关部门、同行专家的肯定；

曾多次在县级开过观摩课和示范课，教学经验在县级以上推广，在德育和班主任工作中具有丰富的经验，所带的班级一向班风良好，合格加特长的学生多，荣获县级以上先进集体称号，能指导青年教师的教学、班主任等工作，学生满意率达98%以上。

骨干教师培训对象的产生坚持公平竞争、公开推荐、公正选拔的原则。在综合各类教育教学、教育科研评比活动和日常工作表现的基础上产生推荐对象。学校根据教师成长规律和学校发展需要，并注意在学科和年龄段上的合理分布，避免了骨干教师在某学科上的缺乏和年龄段上的断裂层。

（三）培训

学校根据培训单位的培训计划，将报送推荐名单连同以往的培养档案（教育教学研究课的录像资料，教案，教科研成果或论文，学校推荐意见）一起上报教育局。

四、管理办法

1．参加骨干教师培训的教师应在培训过程中及结束后进行自我评定，对自己的职业道德、教育观念、专业知识、学术水平、教育教学实践与教育科研能力作全面的总结。

2．骨干教师每学期至少作一次示范课、公开课和观摩课，所承担的课内外教育活动应无条件向校内教师开放。

3．建立骨干教师培训的相关档案（包括基本情况、业绩、特长、任用情况等），由教务处专人负责日常管理。

德化五中 2007．9