大家喜闻乐见的作文开头

第一篇：大家喜闻乐见的作文开头

大家喜闻乐见的作文开头

1． 开门见山

①我们中国人是有骨气的。——《谈骨气》

②我的同桌是个很有趣的人。

2． 设置悬念

① 三天了，妈妈的脸上一直没有笑容。

② 填写报考表时我不知所措，在“母亲”那一栏里我无从下手，我不知该填上哪个母亲的名字„„

3． 倒叙开头

① 和许多花季少年一样，我的生活充满了阳光，但也曾经历过痛苦与彷徨。那一次，我走到了人生的十字路口„„

② 短短一个星期的军训生活早已结束，可我至今还在回忆着，回忆着那些快乐的日子。

4． 描写、渲染，设置故事情景

① 夜，像一只硕大无比的巨兽吞噬了一切，明朗的世界渐渐褪去它那娇艳绚烂的霞，淹没在了盲目，茫茫的暮色之中。

② 凄冷的冬夜，空气似乎也凝固成苍白色的了，骤然的一声嚎啕大哭把我从睡梦中惊醒了。一种预感像电流般击穿了混沌的心境，惨惨的白亮亮的。

③ 天，下着鹅毛的大雪，等车的人们焦急地站在这小小县城的街道两旁，鹅一般伸长颈项望着街道的另一头。

④ 一轮明月把岳阳楼照得更加古老，把洞庭湖照得更加宏阔，把李白、杜甫、白居易的诗句照得更加瑰丽。

⑤ 秋日的黄昏，狄，带着一身的寂寞，走进那片枫叶林中，踩着那些干枯的、失去绿色的落叶，窸窸窣窣的声音在脚底响起，狄蹲下去，慢慢拾起一枚，一颗泪珠无声地滴落在叶子上。

5． 引用诗歌、诗词、名言等

①“朝花夕拾杯中酒，寂寞的人在风雨后„„”总爱听这首歌，觉得它朴素的美丽，平淡的真切„„

②古人云：“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”生活在钢筋水泥城市中的我，响应大自然的召唤，下决心丢掉作业，重访大山，去享受大自然赐予的乐趣。

6． 开篇议论

① 鸟，飞在天空是自由，关在笼中是约束。但小鸟关在笼中安全，呆在外面危险。

② 以往包含了多少个昨天，昨天又有哪些形形色色的人走过，又有哪些悲欢离合的事发生过，没有人能说得清楚。面对未知的明天，又何必为已逝去的昨

天牵肠挂肚？

③ 历史就像一部长卷，无论它多么博大精深，也终究要翻过去。

④ 如果说眼睛是心灵的窗户，那么眼泪是情感的结晶。

⑤ 阳光可以照在脸上，住在心中，但却永远不能握在手里，现实与梦想总是那样遥远无期。追梦！

7． 运用比喻、排比、拟人等修辞手法开头

① 友情如酒，经历的岁月愈久便愈香；友情似茶，那味淡而不浓，但却沁人心脾，另人久久难忘。

② 有些人的生活很枯燥，一早替自己画上句号；有些人想做却做不到，剩下破

折号；有些人什么都不知道，好象一个巨大的问号；有些人不当主角，在人

家的故事里当逗号„„我,祈祷一个感叹号！

③ 在鱼类中性情最温顺、和善的大概要数金鱼了，而龙井又是金鱼中最惹人喜

爱的一种。

④ 青春是人生长河中的匆匆一瞬，青春是万物风情中最美的一篇，青春是擦肩

而过的嫣然一笑，青春是滔滔急流的奋力一搏„„

8． 对比开头

① 有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。

②

9． 设问、反问开头

① 如果没有心中的向往与追求，何来如此坚毅的精神与不懈的举动呢？

② 是不是都市的快节奏弄得你身心疲惫？那么，让我们出去走走吧！去放松一

下自己。

③ 女孩像什么？女孩像首缠缠绵绵、悠悠长长的朦胧诗。

10． 移步换景

①《醉翁亭记》的开头：“环滁皆山也。其西南诸峰„„狼琊„„酿泉„„醉翁．．．．．．．．．．．．亭也。” ．．．．

②匆匆登上山顶，急急去参拜那两株古树。一抬头，不由倒抽一口凉气：屹立．．．．．．．

于峰顶的那一株巨松，在蓝天白云下，裸露着光秃秃的树干，黄褐色的的枝条上，已．．．．．．．．．．．．．

经一片叶子都没有了。．．

11． 由此及彼

① 轻的泪，是人的泪，而动物的泪却是有重量的泪。．．．．．．．

②

12． 逆向思维

人人都说诸葛亮聪明，其实，诸葛亮也就是三个臭皮匠的水平，说穿了，他傻得可以。

13． 引入话题式开头

少年情怀总是诗，少年情怀总有梦，我和所有女孩一样，爱漂亮，爱幻想，爱追赶时尚，总希望在自己如诗如梦的花季中再添几分浪漫。故事就在我的“希望”里发生了„„

14． 问题式开头

人生什么事最苦呢？贫吗？不是；失意吗？不是；老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着未来的责任。

谁给了我生命？我的生命于我，于人，于整个自然，有着什么样的价值呢？

15． 叙述故事（略）

16． 联想式开头

① 远远的街灯明了，好象是闪着无数的明星；天上的明星现了，好象是点着无

数的街灯。

② 月光透过窗户照在写字台上，不由的抬头望月，心想：那月宫里的玉兔是否

也在埋头写作业呢？

文体常识

1、记叙文：记叙文的范围较大，凡是以叙述、描写为主要表达方式的文章大都可以叫作记叙文。通讯、新闻、传记、小说、回忆录、散文等都属于记叙文。

A、记叙的六要素有时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果；

B、分类有以写人为主的、以写事为主的、以状物为主的、以写景抒情为主的；

C、记叙文常用第一人称和第三人称，有的文章中运用第二人称，也是为了表达需要临时改变；

D、记叙的顺序有顺叙、倒叙、插叙；

E、记叙文的线索：事线、人线、时线、地线等。

2、说明文：以说明为主要表达方式，对客观事物或整理进行介绍和解说的一种文体。它可以包括各门学科的教科书、科普读物、知识小品、解说词、说明书等等。

A、按对象分有：事物说明文和事理说明文两大类；事理说明文旨在说明事因物因；事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征。按写作特点分：实用性说明文、阐述性科技说明文、文艺性说明文、也称科技小品。

B、说明文的三要素：说明的中心（即对象）、说明的顺序、说明的方法。

C、说明顺序有时间、空间、逻辑顺序（从原因到结果、从特点到用途、从整体到部分、从概括到具体、从主要到次要、从现象到本质）；

D、说明方法主要有举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、画图表、作诠释、摹状貌等。

E、说明文的语言特点：准确、简洁、通俗易懂等。

3、议论文：以议论为主要表达方式，分析事理，阐明作者的观点和主张的一种文体；它包括有关思想、修养、学习、生活、社会现象等方面的评论，学术论文、政论文章以及书评、读后感、心得体会等。

A、议论文的三要素：论点、论据、论证；

B、论证方法：举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证；道理论证

C、论证方式有立论和驳论；

D、驳论的方法有驳论点、驳论据、驳论证；

E、议论文的基本结构有引论、本论、结论三部分，在写法上是提出问题、分析问题、解决问题。

F、议论文的语言特点：准确、鲜明、精炼、生动、严谨、逻辑性强等。

4、小说：小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会。

A、小说的分类：长篇、中篇、短篇；

B、小说的三要素有人物、情节、环境；

C、小说塑造人物的方法有正面描写（外貌、语言、行动、心理）、侧面描写（间接描写）；

D、小说的情节一般包括开端、发展、高潮、结局四个部分；有的还有序幕、尾声。E、环境描写包括社会环境和自然环境；社会环境描写包括人物活动的历史背景、社会情态、阶级关系等等；自然环境描写包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等，自然环境描写对表现人物的身份、地位、行动、行动、心情以及渲染气氛等都有不小的作用。

F、小说中的人物和情节是虚构的，因此小说中的第一人称“我”和作者要分开。

5、散文：散文是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体；散文分为叙事散文、抒情散文。

A、散文揭示中心的方式有托物言志、借景抒情等；

B、散文的线索：往往有一条线索，把材料串成一个有机的整体。可以用人、事物、感情、景物、时间、地点等作为线索。

C、散文的特点：写实性、抒情性、随意性、时代性、其中的随意性就是指“形散而神不

散”。

D、散文的语言特点：形象、生动、可读性、可感性。

E、散文的艺术表现手法：想象、联想、象征。

*想象：简而言之是“无中生有”。或者是从抽象（形象）的事物想出形象（抽象）的东西，或者是从原来的形象想出新的形象，或是对不在眼前的事物想出他的具体形象。

*联想：简而言之是“由此及彼”。或是有具体的事物想到与其相关的事物或深刻的道理，或是有现实生活想到历史事件、或是由平凡小事想到国家的命运等等。

*象征：是通过某一特定的具体形象以表现与之相关的概念、思想和感情。

（三）、写作方法举隅

1、开头法：a.歌词、诗句、名言引入法；b.先声夺人法；c.外貌描写法；d.景物烘托法；e.设置悬念法。

2、结尾法：a.自然收束法；b.戛然而止法；c.卒章显志法；d.呼应篇尾法；e.抒情言志法；f.议论结尾法；g.余音绕梁法。

（四）、记叙文的写作要求：

1、内容：切合题意，内容具体，详略得当；

2、语言：生动形象，行文流畅，用此准确丰富，表达方式运用得当；

3、结构：层次清晰，结构完整精巧，力求出新意。

（五）、议论文的写作要求：

1、内容：论点鲜明，运用论据恰当，材料充实，论证有力。

2、语言：流畅准确，有严密的逻辑性，没有语病。

3、结构：讲究章法，结构完整，思路清晰，衔接过渡自然。

（六）、话题作文的写作要求：

1、审题要讲求全面性。首先要把提示语作为作文试题的重要组成部分，细心研读，要吃透它的内容和要求，不要轻易放过提示语的分析。其次要把话题视作一个整体，不要单抓“题眼”而忽视其他词语，否则，易犯以偏概全的错误。

2、选题要讲求扬长避短。因为话题作文的话题可能会提供很多的角度，但我们不能面面俱到，我们应该在熟悉材料的基础上扬长避短，抓住自己平时最熟悉，感受最深刻，最有研究，最有话可说的一点作为话题。

3、感情要追求真实感人。感情真挚才能打动读者，切忌离开社会现实胡编乱造，矫揉造作，无病呻吟。

4、表达追求个性化。这主要体现在文体、语言、构思等方面上。在文体的选择上，可以抛开常见的文体，启用你喜欢得日记、书信、戏剧、小说等的形式；在语言表达上，可以选择你熟悉的生动句式，鲜活词语等；在构思上，你可以采用设置悬念、先抑后扬等多种手法。

5话题作文的审题、拟题。

（1）、审题——严把关。审清要写的话题及其内涵、范围，弄明白“提示”的作用。审清具体的写作要求，如文体、拟题、字数、表达、书写格式等方面。

（2）、拟题——肯动脑。

A、善用修辞。如“生命的绿洲”“小河的哭泣”“让烦恼在教室外散步”“女孩，你为何不回家”“东风破”等。

B、巧用象征。如“胡子上的岁月”“短线的风筝” 等。

C、妙用悬念。如“失踪的冠军”“李白作编辑”等。

D、移植演化。如“少打擦边球”“学习生活交响曲”等。

第二篇：喜闻乐见的近义词是什么

词语喜闻乐见指很受欢迎。下面是小编整理的喜闻乐见的近义词，欢迎来参考！

【喜闻乐见的近义词】(以下词语任选其一)

脍炙人口；喜闻乐道；雅俗共赏；脍炙人口；喜闻乐道；情人节寄语

附录词语（喜闻乐见）的相关知识：

【喜闻乐见的意思】心疼的句子

喜欢听，乐意看。指很受欢迎。；喜欢听，乐意看。；夏衍

【喜闻乐见的出处】

明·王守仁《王文成公全书》：“仆诚喜闻而乐道，自顾何德以承之。”

【喜闻乐见的例句】

这是一部很有教育意义、人民群众喜闻乐见的好小说。；他的卧薪尝胆的故事，两千多年来为人民所喜闻乐见。

【喜闻乐见的反义词】(以下词语任选其一)

痛恨不已；喜闻乐见；痛恨不已；

【喜闻乐见的成语辨形】

闻，不能写作“文”。

用喜闻乐见造句

1.这是一部很有教育意义，人民群众喜闻乐见的好小说。

2.你卖的东西都这么的真实这么的贴切，让大家喜闻乐见。

3.这首诗读起来朗朗上口，便于记忆、传诵，为人们喜闻乐见。

4.相声既然是一门为群众喜闻乐见的语言艺术。

5.创作小组发挥了写作特长，撰写了不少知青和农民喜闻乐见的节目。

6.京剧表演艺术被大多中国人喜闻乐见，没事儿找乐时候都会哼唱那么两嗓子。

7.二人转是中国老百姓喜闻乐见的艺术表现形式。

8.我几乎每天都能看到喜闻乐见的事情。

9.卧薪尝胆的故事，两千年来人们还是喜闻乐见。

10.我们的文艺应该为人民群众所喜闻乐见。

11.喜剧文学有她独特的魅力，经久不衰，为人们喜闻乐见，雅俗共赏。

12.这是一本像我这样的低端用户喜闻乐见的好书。

13.萝卜片也可以如此喜闻乐见欢乐带感。

14.吹歌是安国市城乡群众喜闻乐见的传统吹奏艺术。

15.这是一部为群众所喜闻乐见的文艺作品。

16.这些影视作品都是人民群众所喜闻乐见的。

第三篇：篮球是一项大众喜闻乐见

篮球是一项大众喜闻乐见、普及率高的运动项目之一，参加者不受年龄、性别的限制。它既能增强体质、促进健康，又能丰富人们的业余文化生活，提高学习、工作的效率。篮球比赛不仅是运动技战术水平的较量，也是队员的智慧、运动素质、心理品质、文化素养的比拼，因而具有较大的吸引力。特别是我们的学生们更应该从小培养学习的兴趣，为终身锻炼打下基础，篮球技术分为进攻技术和防守技术两大类。进攻技术有传接球、投篮、运球、持球突破等，防守技术有防守对手、抢球、打球、断球等，各类技术动作又各有许多不同的动作方法。学生训练要适合他们的身心特点，一、注重训练学生的快速反应能力以及灵敏性。逐步提高学生根据情况的变化及时做出相应动作的能力。如听或看到信号后，突然起动做各种距离的快跑练习；根据教练员的信号，做徒步或运球的快速起动、冲刺、急停、转身、变向的练习；还有各种快速过人动作练习。

二、加强身体素质训练。在激烈的篮球比赛中，突然起动、快速变向、摆脱抢位、连续跳跃、投篮和争篮板球，及攻与守的身体对抗接触，都要求运动员具有良好的力量素质。力量素质分为最大力量了、快速力量、力量耐力三种。篮球运动员所需要的力量主要是爆发性的快速力量，要求肌肉有迅速地伸展和收缩的能力，要求神经兴奋的高度集中，要求兴奋和抑制过程迅速转化，有很高的灵活性。因为在快速、频繁身体接触、激烈对抗的篮球比赛中，很多技术动作都是在快节奏和爆发用力的情况下完成的，练习方法如下：

三、平时注意学生的球性练习。

1、双手交替拍球。要求五指张开，掌心空出，用手指和掌沿拍球，提高手指对球的感觉。

2、拨球练习。两手伸直，手掌分开，拿住球后靠手指拨动球，体会手指用力。

3、抛接球练习。两脚开立，比肩略宽，单手抛球，经头上再单手接球，熟练后要增加难度和高度，要求动作柔和，手臂手指均要放松。

4、胯下绕八字练习。

5、手指转球练习。单手持球，靠五指旋转拨球，使球转起来，但不能落地，不能停顿，动作连贯协调，加强手指的控球能力。

7、运球。

教学中的这些练习要由易到难，且有一定的趣味性，可以针对不同水平的学生选择相应难度的练习，.为今后学生的发展打下扎实的基础。

第四篇：人民群众喜闻乐见的书法四字内容

人民群众喜闻乐见的书法四字内容（供书法家参考）

1、天道酬勤

2、宁静致远

3、福缘善庆

4、境由心造

5、紫气东来

6、敦厚同慎

7、积学储宝

8、厚德载物

9、龙马精神

10、桃李芬芳

11、道法自然

12、茶禅一味

13、福寿康宁

14、鹏程万里

15、正道沦桑

16、海纳百川

17、渐入佳境

18、淡泊明志

19、旷朗无尘 20、骏业鸿图

21、集雅聚福

22、谨思益智

23、惠风和畅

24、春华秋实

四字书法内容

大展宏图 志博云天 天道酬勤 海纳百川 室雅人和 室静兰香

天顺人和 业精于勤 一帆风顺 鸿运天成 厚德载物 厚德载福

融通四海 家和业兴 淡泊明志 春华秋实 自强不息 宏业博兴

惠风和畅 观海听涛 鹏程万里 福寿康宁 博雅达观 三羊开泰

大道无边 上善若水 闻鸡起舞 真情无价 冰清玉洁 沉默是金

平安是福 百忍成金 高山流水 高瞻远瞩 诚信天下 琴心剑胆

福高德载 无欲则刚 瑞气祥和 茶禅一味 峰回路转 只争朝夕

志在千里 与时俱进 浩然正气 博览勤思 明察秋毫 天官赐福

义薄云天 旷朗无边 神静心安 难得糊涂 高山流水 学无止境

日升月恒 豁达超然 杏林春暖 悬壶济世 紫气东来 客似云来

人淡如菊 奋翮高飞 艺无止境 和敬清寂 真味是淡 真金不镀

养德泽福 室雅兰馨 花好月圆 物华天宝 人杰地灵 千祥云集

琴酒相寿 积学储保 富贵吉祥 怡然自乐 厚积薄发 心旷神怡

虎啸龙吟 鸢飞鱼跃 龙飞凤舞 鸾凤和鸣 春和景明 龙腾虎跃

长风万里 自强不息 神游物外 学贵心悟 知足常乐 吃亏是福

见贤思齐 水滴石穿 敏事慎言 汉唐雄风 业精于勤为善最乐

其乐无穷 锲而不舍 勤能补拙

书法定制名言佳句选编(供参考)人生哲理类 文化艺术类 祝词贺语类 自然景观类 历代名联类

尚志/乐道/养性/虚静 知白守黑/学海无涯 琴瑟和鸣/南山祝寿长 泉韵/天下春/春兰秋菊 碧知湖外草/红见东海云

至达/静心/博爱/有恒 梦笔生花/厚积薄发 和气致祥/心足身常闲 祥云/凌云志/惠风和畅 星垂平野阔/月涌大江流

博雅/温雅/归真/顿悟 心清闻妙香/读书怡我心 金玉满堂/志当存高远 神爽/荷心香/松竹含韵 露从今夜白/月是故乡明

敏事慎言/温故知新 学自勤中得/博学而约取 自强不息/夫妻是福齐 涵碧/兰飞馨/海角天

涯 云间九色满/霞际九光披

心平气和/澄心清神 学然后知不足 /博学 淡泊明志/乐志一家春 鹤鸣九皋/海纳百川/ 碧溪飞白鸟/红旃映青林

大智若愚/温恭自虚 身教亲于言教/清雅 男儿志兮天下事 龙骧虎步/冬日可爱 满阶芳草绿/一片杏花香

独醒/守拙/精思/曲则全 读书万卷始通神/求索 志尚夷简淡于荣利 百川归海/冰壶秋月 雨气千江入/秋声万木多

柔胜刚/心如水/和为贵 锲而不舍石可镂/淳风 景福/君子成人之美 天高气清/嫩竹初荷 月来天似水/云起树为山

惜寸阴/静者安/虚室静 人生在勤不索何获/修谨 祯祥/有志者事竟成 巨海纳百川/ 文章千古事/风雨十年人

知耻近乎勇/虚已而能容 超以像外得其环中/庭训 盛福/家和万事兴 山积而高泽积成长/ 天长落日远/意生泰山轻

礼之用和为贵/富润屋德润身 不积跬步无以致千里/风骨 福如云/满堂佳气阳春 鸣琴坐朗月/轻**秋衣 江城带素月/风岸叠青琴

第五篇：作文开头

作文开头及结尾

开头

技巧一：设计悬念，吸引读者

我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药是、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。------《感受生活之美》

技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了死了呢？他得了什么病？后来会怎样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。

技巧二：开门见山，亮明观点

朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却是气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”-------《我关注人类生存环境》

技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开打下了基础。

痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐;家——接纳的是难过，释放的是开心。家真好！-------《家，真好》

技巧点拨：记叙文也能开门见山。你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来。为全文定下了基调。

技巧三：联想回忆，巧妙叙述

独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？

------《当我面对“溶溶月色”的时候》

技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追忆过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就导用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使我回忆起同样在这样一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。

“常回家看看，回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。

------《常回家看看》

技巧点拨：这篇文章从一首流行歌曲入手，引发文中人物的思考，使思绪回到从前，巧妙地交待了故事发生的时间。

技巧四：突出矛盾，渲染气氛

“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。

-----《“民主墙”的**》

技巧点拨：记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。

“今年夏天太热了，干脆明天去买空调！”妈妈边吃饭边说道。

“买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。”奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。“你这老人，应该享受享受，今年70岁了，还能活多久嘛？”妈妈随口答道。我心里纳闷着：他们有时说话不投机，但很少闹矛盾，今天的气氛很紧张，人们常说婆媳间没的血缘关系，所以很难相处好。

-----《责任》

技巧点拨：故事有矛盾才会有吸引力，在产生矛盾——解决矛盾的过程中，文章的曲折性、可读性会大大加强。这篇文章一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来，为故事的进一步展开打下了坚实的基础。

技巧五：巧用修辞，展示文采

爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。

-----《把爱心带给他人》

假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。

------《诠释回报》

盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余晖，我拥一缕最暖的;灼灼的红叶，我拾一片最热的;萋萋芳华，我摘一束最灿烂的;对人以和，待人用善，待人和善。

-----《待人和善》

常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还多！”那时，我就在想，桥究竟是什么呢？难道只是村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗？

------《美丽的桥》

技巧点拨：修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。上面几例中，第一例运用比喻、排比手法，第二例运用似物、排比手法，第三例采用排比，叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新;第四例则采用设问方式，先设下疑问，再展开故事，具有很强的吸引力，易引发读者的阅读兴趣。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。

技巧六：描写环境，烘托背景

教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。

------《心中筑起一堵墙》

紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。

------《把黎明的美丽带给曾失落的我》

晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”------《曾经拥有》

技巧点拨：一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。上面三段开头，第一段定写一场急雨的降临，为的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。第三段则写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点。第三段通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。三段文字写法简单但很实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣。

技巧七：广泛引用，突出主题

“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。

------《歌声与微笑》

著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。

------《拥有自信方能成功》

“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。”每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现了同一幅画来。-------《陶醉》

技巧点拨：引用法是一种很常见的文章开头法，的内容是很丰富的，若是议论文则常名人名言以增强论证效果，突出主题，如上面第二例;若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句、以引发下文，便于叙事抒情，如上面第一例、第三例。此外，还可引用古语、俗谚、对联等等。

结尾

技巧一：首尾呼应，凸显主旨

（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。

------《把梦想带给花季》

技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了文章的主旨——理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！

（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！

-------《守卫精神的火种》

技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。

技巧二：言为心声，呼唤号召

让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。

------《把爱心带给他人》

二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”

------《给一点阳光就这么灿烂》

技巧点拨：考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。

技巧三：巧妙发问，引入深思

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？

技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。

不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？

------《哈哈镜中的我》

技巧点拨：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。

技巧四：引用佳句，多姿多彩

“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃!

------《从天空想到的》

想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……”

------《阅读身边的人》

明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。

------《创造美好的明天》

佐拉说：“人生——只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情天其中了……

------《陶醉》）

技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。

技巧五：抒情议论，气势不凡

其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。

------《从天空想到的》

春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！

-------《花样年华》）

技巧点拨：这两段文字发于心，出于情，运用排比、比喻修辞，以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论，使文章结尾气势不凡，强劲有力。

技巧六：景物烘托，情景合一

风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。

-------《雨中品读》

技巧点拨：这段结尾的特点十分突出，景物烘托的作用也很明显，小作者通过对雨后景物的描写暗示了两代人之间情感隔阂的消失，情与景有机地结合在了一起。含蓄隽永。余味无穷。

此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想......------《在阳光下成长》

技巧点拨：这段结尾突出阳光的作用，将阳光与成长结合在一起，暗示自己成长道路虽不平坦但充满阳光，表达出一种乐观向上的情绪。既照应了主旨，又显得情韵深厚。

考作文点题的方式有多种多样，按表达方式的不同，大体可分三类：

（1）通过抒情点题。

（2）通过描写点题。

（3）通过议论点题。

当然，在具体的写作过程中，我们可以灵活运用多种表达方式，在行文中间点题。古人云：“亢节之处，妙在一点。”中考作文阅卷，由于时间紧、任务重，学生宜在文章内容流转交汇之处，不失时机地点明题旨，回扣题意，才能大大加深阅卷者对作文“思路清晰”与“中心突出”的印象。