北大国际MBA课程设置[共五篇]

第一篇：北大国际MBA课程设置

MBA课程设置

1、商务统计

当今管理者需要对数据进行得心应手的使用和分析来进行决策。本课程介绍现代经济和商业研究与决策所需的基本统计学概念，包括数据演示与总结、概率理论、正态分布、样本分布、假设检验、参数估计、回归分析基础等。通过本课程，学生将理解基本统计概念，使用简单统计方法分析数据进行决策，并能够有意识分析解读量化的论点。

2、管理经济学

本课程介绍经济学的基本概念和技巧，及其在商业管理中的应用。本课程运用经济学理论和方法来研究公司和组织管理活动背后的决策规则，分析现代市场经济中的经济环境背景，重点是考察中国经济情况。本课程运用管理经济学的概念和方法分析解释真实世界中商业和经济现象，通过使用分析工具加强学生对管理经济学原理的理解。本课程的主要议题包括需求和消费、生产分析、成本分析、竞争性市场、干预分析和垄断市场、博奕理论和寡头经济、信息问题和定价以及产权和外部性等。

3、本课程旨在提高学生的演讲和沟通技能。本课程将在师生互动的环境中加强学员的写作能力和演讲能力。演讲能力部分主要包括如何通过演讲来传递信息、如何提供各种视听辅助资料、平台技巧、如何控制紧张情绪，以及如何通过演讲说服他人等。写作能力部分着重讲述选题、准备、草稿、商务报告的格式，编辑和成文等。

4、从历史文化角度看中国商务（为国际学生特设）

本课程目的是介绍中国的商业环境，探讨中国人商业行为背后的价值观基础，中国公司的历史、理论与实践。课程还讨论中国的宏观经济形势，包括政策和法律制度。本课程旨在帮助学生理解中国经济和法律政策发展过程、中国的管理方式、营销原则和实践的特点，以及中国目前经济状况形成的文化和历史因素。课程具体课题包括中国的经济变革和目前的经济政策；跨国公司在中国的实践；中国市场概要、中国的法律环境、中国历史因素以及孙子兵法等。

5、竞争战略专题：现地案例分析（为中国学生特设，中文授课）在概括介绍《孙子兵法》的基础上，以案例分析讨论为主，结合现地教学、体验和研讨等多种形式分析经典战例，启发学员思考和概括企业经营战略面临的实际问题，提高学员在市场竞争环境中的决策与执行能力。本课程教授学生在竞争环境下调查研究的方法，教授学生如何在压力下在有限时间内做出判断决策。课程内容包括孙子兵法、著名战略家的智慧和战略实施等。

6、谈判技巧

本课程旨在教授学生各种环境下的谈判理论及程序。它涉及管理者面临的广泛的谈判问题。通过模拟、案例等互动的教学过程，帮助学员掌握多样的谈判技巧。对讨价还价及谈判的主要理论和概念进行心理学角度的分析探索。另外，课程还将讨论日常生活中所遇到的谈判问题，以及个人背景、经历、自信心和充分的准备在成功谈判中的作用。

7、管理学基础与组织行为学

本课程将介绍管理学和组织行为学的主要概念、理论和实务，主要目的在于帮助学员更好地理解以市场为基础的管理学基础理论和哲学，以及不同文化、经济和社会背景下的管理技巧和实务。要求学生深入学习重要的管理学概念，并运用这些概念分析当前中国社会、文化、经济、法律以及制度环境下的管理问题和案例。学生将通过本课程学习必要的管理技能以更好地在不同文化下的公司工作。

8、管理决策分析与实务

本课程试图系统地分析和考察有关决策研究与实践的不同观察视角，理论框架，应用手段，以及

2主要关心的课题和焦点，考察的决策层次包括个人，小组，部门，与组织整体，以及组织间的关系等。课程重点考察不同的概念性框架和分析手段，既重视文献的经典性和理论的严谨性，也兼顾其相对的时效性和实用性。本课程的主要目标在于帮助学员培养独立的和批判性的思考习惯，提高分析问题和解决问题的能力，并且促进学员对决策的复杂化和不确定性---决策背后的社会、文化、政治、心理和行为背景---的重视和欣赏。

9、人力资源管理

本课程介绍人力资源管理中的主要理念、理论和政策。学生将学习有效进行人力资源管理的理论及应用。课程中强调的概念和技能在各种类型的组织中都可以应用。本课程将涵盖人力资源管理的各主要领域，如：全球化环境、工作分析和描述、招聘、选拔、绩效考核、培训和职业发展、薪酬福利、雇佣关系等等。

10、领导学

本课程将介绍有关领导学的主要概念和理论、实务和案例，目的是让学生更好地理解市场经济下的领导力基础、理论、哲学和技能。要求学生深入学习重要的领导学概念，并将所学理论用于分析和解决领导实践中遇到的问题，在商业挑战中提升个人领导力。

11、创新管理

本课程为学员提供创新和技术管理的不同概念、论题、方法和工具。本课程主要包括四个模块：技术与创新管理、创新战略、管理创新运营和管理创新人力资源。

12、商务法律与伦理

本课程旨在为管理者包括创业者介绍美国法律和司法系统。尽管课程中大量使用美国案例和阅读资料，但同时也讨论中美两国不同的法律和伦理制度。本课程帮助学生理解司法体系，掌握商业交易中实用的法律知识，同时提高学生进行法律和伦理决策的能力，以及实施这些决策的技巧。

13、管理信息系统

本课程介绍以计算机为基础的信息系统及其在商业中的应用。课程重点在信息系统的管理层面而

3非技术层面。本课程将就管理信息系统方面的问题进行深入的探讨。课程的重点将放在作为关键资源的信息以及它在政策和战略规划方面的作用上。本课程将讨论有关信息资源的有效管理方面的问题及技巧，对信息系统资源管理所涉及的内容、外部及战略规划问题从一个广泛的视角进行研究分析。

14、营销管理

本课程旨在开发学生建立和计划营销策略的技能和经验。课程主要介绍在竞争环境下产品营销和服务营销的基本理念和过程，包括市场调查、市场细分、目标市场定位和营销组合的制定，即决定产品销售成功的要素：产品、价格、分销和促销策略等结合起来。课程涉及消费者行为、政府规章、产品规划，针对个人的销售及国际市场营销等。

15、运营管理

本课程概述制造业和服务业的运营管理，重点是一个组织如何计划和实施资源的采购和分配，以更有效地协调产品和服务的供求。学生将学习运营管理决策的概念和分析工具。本课程将始终强调商业过程的系统分析和关注细节的思维方式。

16、公司金融

本课程介绍公司财务分析的理论、方法、概念和问题，重点是这些原则如何在运营管理和决策中应用。学生将学习如何诊断公司的财务状况以及计算相对于风险的财务回报。具体课题包括现值分析、资本预算、风险和回报、资本结构、期权定价、合并、金融衍生物的风险管理以及营运资本管理等。

17、财务会计

本课程介绍会计的概念、原则和目的。本课程是为会计信息的使用者而不是制作者设计的，旨在帮助学生了解财务报表的基本内容，及如何解读财务报表。学生将学习如何使用会计报表信息来衡量商务运作的结果。具体课题包括交易分析、会计原则、收入和费用确认、应收账款和票据、运营资产以及债务和权益等。

18、管理会计学

本课程介绍内部决策者需要的管理会计学课题和方法以及非财务工具。课程学习包括成本行为、相关成本及收益，转让定价等课题的内部会计学知识，着重介绍会计学知识在企业内部的计划，控制，决策及业绩评估中的管理应用。本课程以作为会计信息的使用者和说明者的管理人员为对象，着重介绍产品和服务的价格制定。

19、中国经济发展

本课程为学员提供了一个分析中国改革和发展中存在的基本经济问题的理论框架。中国正经历一个引人注目，但又时常令人困惑的转型阶段，即全面的工业、社会和经济改革。课程从不同视角分析了70年代末的经济改革、目前面临的问题、未来的改革趋势和未来的商机。

20、全球政策与战略

本课程整合学员在各项课程中所学到的专业知识和技能，要求学员有创造性地将所学到的知识应用于战略管理问题的理解与分析。重点是如何设计组织的使命、确立发展目标、制定竞争战略、建设有效组织，并保证其长期计划的有效实施和适时调整。本课程还介绍了在跨国、跨行业竞争下的行业分析、竞争分析工具。学生讲学习从企业内部总体关系和企业在外部环境中的战略定位出发，并相应制订有效的企业发展战略。

21、创业学

本课程重点是发现和管理创业机会，以及寻找合适的方法实现创业，同时探讨创业过程中的重要进程和可能的困难危险。主要题目包括创业的全局视角、创新、收集资源、创业融资、人力资源、公司成长周期等。商业计划书是创业和公司内部创业的重要因素。本课程有步骤地介绍商业计划的完成，同时整合其它课程学习的知识。

22、管理整合本课程通过练习强调战略、战术以及运营层面的不同管理职能之间的整合。IMEx为学生提供机会将在不同课程中所学的概念和技巧应用真实处于竞争和互动的环境中的公司情景。

23、营销管理与中国市场（选修、中文授课）

本课程将系统地介绍营销管理的框架和相关内容，从战略营销和营销组合两个角度出发，帮助学员梳理如何进行产品和品牌的营销策划和管理。在授课过程中，将突出营销管理的系统性和科学性，并强调创新、关注细节等在营销中的作用。课程将通过一些行业和企业的营销案例，向学员介绍众多企业，特别是本土企业在营销实践中的得失。同时结合我国的社会、经济和文化等方面的传统和现状，分析在我国市场上进行营销需要注意的问题以及背后深刻的原因。

24、中国商务制度环境（选修、中文授课）

本课程着重阐述产权、分工、市场、企业改制和政府管理职能之间的内在关系。多年来，教授通过对企业改制和行业改革进行了大量深入细致的调查研究，并总结出许多发人深省的案例。逻辑缜密，分析精辟，见解独到，并时常穿插生动的故事。教授希望学生认识到，真知灼见源于对真实世界的悉心观察。

25、企业咨询项目

企业咨询项目是MBA学习的最后也是最令人兴奋阶段。它为学生提供机会可以在真实的商业环境中重新整合自己，并将所学的知识、技能和经验应用到项目中。学生将面临当前真实商业或战略问题，制定行动计划、分析形势、提出各种备选解决方案，并提出可行的建议书。

26、美国金融硕士课程

北大国际的MBA毕业生在获得MBA学位之后，还可以选修几门高级金融课程，进而获得北大国际的美国合作院校——位于纽约的福坦莫大学(Fordham University, New York)授予的全球金融硕士学位。金融课程不仅提高学员在金融和财务管理方向的专业素养，而且帮助他们增强自身在国际金融领域的职业竞争力。该金融方向课程也是北大国际为校友提供的终生学习系列服务的一个组成部分。2008级全日制MBA学员可以于2009年获得MBA学位后开始申请美国金融硕士学位课程。

第二篇：北大光华MBA课程

核心课程（必修课程）

核心课程为MBA学生必须掌握的管理学和经济学基础知识和技能，全面系统的教给学生基础、实用的管理知识和技能，以使他们胜任自己管理领域的各项工作。

按照课程知识结构类型，核心课程分六大功能模块：

商务基础课程/Business Foundations

财务会计/Financial Accounting

管理会计/Managerial Accounting

宏观经济政策分析/Macroeconomics & Policy Analysis

商务英语/Business Communications

分析基础课程/Analytical Fundamentals

管理经济学/Managerial Economics

商务统计分析/Statistical Analysis for Business

规划与决策/Programming& Decision-making

管理职能课程/Functional Core Fundamentals

战略管理/Strategy Management

运营管理/Operations Management

营销管理/Marketing Management 公司财务/Corporate Finance I & II

领导力与综合课程/Leadership and Integrated Core

组织行为学/Organizational Behavior

企业社会责任与伦理/Corporate Social Responsibility and Ethics(For Local students)

中国历史文化与伦理/Introduction to Cultural Heritage of China

经济、管理与社会/Economy, Management and Society(For local students)

变革中的中国：经济、组织与管理/China in Transition: Economy, Organization & Management(For overseas students)

人文核心限选课/ Humanity Core Options

哲学与人生/Philosophy and Human Life

从历史看管理/ Historical Insights for Management

必修环节/Required Modules

国际商务方略/Global Business Immersion

整合实践项目/Integrated Practicum Project

选修课程

选修课的设置主要是让MBA学生在全面了解管理学基础知识和基本技能的前提下，对某一专业领域的知识和技能有较深入的了解。目前，MBA项目提供若干门公共选修课和7个专业方向的选修课程。共计100多门次的选修课程既可满足学生在某一专业领域方向深入学习的要求，亦可满足学生多样化的兴趣，尽可

能拓宽学生的知识结构范围，为终身学习奠定基础。

公共选修课

公共选修课有助于提高MBA学生的素质，面向全体MBA学生。

中国ＭＢＡ实战案例研讨

中国商场并购实战案例研讨

创新管理

IT服务与创新

企业管理与自然环境

国际贸易

实用商务数据分析与预测

竞争情报

企业社会责任

财经法律与企业经营

权力与管理

商业价值创造管理

跨文化管理

企业文化

当代中国战略投资之前沿专题

专业方向课

专业方向课让MBA学生在全面了解管理学基本知识和基本技能的前提下，对某一专业领域的知识和技能有较深入的了解。为了保证MBA学生对管理知识与技能的全面了解，MBA学生在主修方向之外，必须选择一定学分的其他方向选修课。

会计与财务管理

财务报表分析

内部控制与审计

中国会计实务分析

税收筹划与税务会计

国际会计与财务报告

高级财务会计

高级管理会计

金融管理

金融市场与金融机构

证券投资学

财务报表分析

国际财务管理

投资银行

金融机构风险管理

企业价值评估与价值创造

创业投资

金融工程理论与实务

固定收益证券

货币金融学

公司重组与并购

公司治理

实证金融

财务案例分析

公司财务专题

国际金融与资本市场专题

决策与信息管理

管理信息系统

项目管理

物流和供应链

管理电子商务

决策模拟

商业决策技术与案例分析

信息时代的供应链管理

服务管理

知识管理

企业绩效管理

定价与收益管理

市场营销

品牌管理

消费者行为

营销研究

营销战略

广告管理

国际营销

营销渠道

营销数据分析

服务营销

人力资源与组织管理

人力资源管理

领导行为

组织设计与组织发展

人力资源开发

人事测量与绩效评估

企业伦理

管理沟通

战略与国际企业管理

国际商务

企业的非市场环境和与战略

经济法

战略与规划实施

竞争战略

全球企业战略

战略思维与决策分析

管理案例综合分析训练

创业管理

创业管理

创业机会识别与分析

创业计划与实战

创业企业成长与发展

中小企业管理

创业领导力（讲座）

创业投资

可持续创业

电子商务

综合商业计划书竞赛

人文课程

从2011-2012学年起，光华MBA将逐渐增加四门人文类课程：从历史看管理、哲学与人生、企业社会责任与伦理、社会发展中的哲学反思。这些课程着眼于更加切实的培养学生反思和创新的意识；培养学生的责任感和担当意识；为学生的知识、经验和行为提供更加雄厚的中国思想和智慧的支撑，帮助学生在未来的人生道路上走的更远。

从历史看管理

主要讲授中国古代管理思想，通过对中国古代管理思想的研究学习让同学获得新的启发，把古代管理思想应用于解决现代管理问题之中，实现“古为今用”的目标。

哲学与人生

带领学生深入思考若干重大人生问题，帮助他们树立健全的人生观和价值观。本课程在西方哲学的框架内，讨论真、善、美、爱情、正义、自我、自由和死亡等重大人生主题。课程以史论结合的方式，集中展示西方哲人的人生智慧。

企业社会责任与伦理

培养中国未来企业领导人的社会责任意识，理解企业面临的环境及社会问题的复杂性，进而理解影响未来企业经营的因素中一些根本性的转变，以及这些转变所蕴涵的创新机会。

社会发展中的哲学反思

通过对社会发展理论的梳理，将现实社会发展过程中出现的问题进行系统的总结并在哲学视野下进行分析和研究。在经济全球化的大背景下，不同发展理论对全球化的认识和评价并不一致，全球化对社会发展做出了新的概括，从全球化与社会转型、民族文化发展、价值冲突、人的发展等方面都提出了新的挑战。本

课程就是想通过对现实的梳理和分析，引导学生在哲学视域中理解社会发展的一般规律，更深刻的理解中国社会发展的现状，为如何正确理解社会进步，增强哲学修养打下基础。

*课程结构以及提供的课程数量每年可能会存在差异，因为教授将根据不断变化的商业环境来加以调整。同时配合市场需求、学生反馈和教授研究，光华MBA教学指导委员会每年会对课程进行审核。这项措施确保商业和教授研究中的新兴课题能够迅速反映在课程设置中，适时推陈出新。

第三篇：PCT-北大MBA课程结构

FXF-FORUM

北大MBA课程结构

MBA全日制项目学制2年，在职项目学制3年。学分要求为54学分，其中必修课程29学分，选修课程21学分，毕业论文4学分。

第一学年主要以学习核心课程为主。核心课程设置围绕各主要职能部门的管理，全面系统地教给学生基础、实用的管理知识和技能，以使他们胜任自己管理领域的各项工作。

第二、三学年主要以学习选修课程为主。MBA项目提供若干门公共选修课和七个专业方向的选修课程，每个方向修满10学分（3门方向必选课程和2门方向任选课）就满足该专业方向的培养要求，毕业时可以获得相应的课程方向认定。

我们建议每个学生按照自己的职业规划和兴趣特长选修1-2个方向的课程，树一己之长以增加职场竞争优势。

在职MBA项目（PMBA Program） 36个月，晚上或周末上课  中文特色课程  适应北京及周边地区  国际交换机会  获得双学位机会  企业实践项目  学费12.8万人民币

第一学期: 第二学期:

 商务英语  财务会计  管理经济学  管理会计  宏观经济政策分析

 商务英语  商务统计分析  公司财务Ⅰ  营销管理  运营管理  规划与决策  公司财务Ⅱ

第三学期: 第四学期:

 经济、管理与社会  组织行为学  战略管理

 5门选修课/企业实践咨询  或参加交换项目

 或参加海外双学位项目学习

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FXF-FORUM

 2门选修课/企业实践咨询

第五学期： 第六学期:

 4门选修课/企业实践咨询  或参加海外双学位项目学习 或参加交换项目

 论文写作/答辩  毕业典礼

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第四篇：北大MBA推荐信

兹有被推荐人报考北京大学光华管理学院工商管理硕士（mba）。衷心感谢您在百忙之中拨冗填写本推荐信。请您完整填写下列内容，如果您有其它补充，请附在表后。请用信封密封并在封口处签名后交还被推荐人，由被推荐人随其他申请材料一并寄给北京大学光华管理学院 mba中心招生部。

被推荐人姓名applicant’s name 被推荐人职务applicant’s position 您在何种场合认识申请人？认识申请人已有多长时间？how did you get to know the applicant? how long have you known each other? 请您评价申请人的个人特质。how would you describe the applicant? 在您看来，该申请人的人际交往与团队工作能力方面有哪些需要进一步提高？包括他（她）与上级、同级、下级关系what does the applicant need to improve regarding his interpersonal skills? 请提供其它您认为能帮助我们评价申请人的信息。please provide more information that can help us to evaluate applicant.※ 请在相应位置划“√”。please give check mark “√” for those applied.＊备注：如果认为申请人的分析能力在以上所列9项能力与特质中最为突出，请标“1”，如果认为申请人的领导能力在以上所列9项能力与特质中最弱，请标“9”，如此类推.notes: please rank the above types of capacity & personality according to priority.“1”

equals highest priority and “9” equals lowest.推荐人签名signature 日期date篇二：北京大学工商管理硕士(mba)推荐信模板

兹有被推荐人报考北京大学光华管理学院工商管理硕士（mba）。衷心感谢您在百忙之中拨冗填写本推荐信。请您完整填写下列内容，如果您有其它补充，请附在表后。请用信封密封并在封口处签名后交还被推荐人，由被推荐人随其他申请资料一并寄给北京大学光华管理学院 mba中心招生部。

被推荐人姓名applicant’s name 被推荐人职务applicant’s position 您在何种场合认识申请人？认识申请人已有多长时间？how did you get to know the applicant? how long have you known each other? 请您评价申请人的个人特质。how would you describe the applicant? 在您看来，该申请人的人际交往与团体工作能力方面有哪些需要进一步提高？包括他（她）与上级、同级、下级关系what does the applicant need to improve regarding his interpersonal skills? 请就以下各项对申请人进行评估：please evaluate the applicant.领导能力在以上所列8项能力与特质中最弱，请标“8”，如此类推.＊notes: please rank the above types of capacity & personality according to priority.“1” equals highest priority and “8” equals lowest.推荐人签名signature 日期date篇三：北大光华mba提前面试推荐信

兹有被推荐人报考北京大学光华管理学院工商管理硕士（mba）。衷心感谢您在百忙之中拨冗填写本推荐信。请您完整填写下列内容，如果您有其它补充，请附在表后。请用信封密封并在封口处签名后交还被推荐人，由被推荐人随其他申请材料一并寄给北京大学光华管理学院 mba中心招生部。

被推荐人姓名applicant’s name 被推荐人职务applicant’s position 您在何种场合认识申请人？认识申请人已有多长时间？how did you get to know the applicant? how long have you known each other? 请您评价申请人的个人特质。how would you describe the applicant? 在您看来，该申请人的人际交往与团队工作能力方面有哪些需要进一步提高？包括他（她）与上级、同级、下级关系what does the applicant need to improve regarding his interpersonal skills? 请提供其它您认为能帮助我们评价申请人的信息。please provide more information that can help us to evaluate applicant.请就以下各项对申请人进行评估：please evaluate the applicant.※ 请在相应位置划“√”。please give check mark “√” for those applied.＊备注：如果认为申请人的分析能力在以上所列9项能力与特质中最为突出，请标“1”，如果认为申请人的领导能力在以上所列9项能力与特质中最弱，请标“9”，如此类推.notes: please rank the above types of capacity & personality according to priority.“1”

equals highest priority and “9” equals lowest.被推荐人姓名applicant’s name: mr./ms.职务position 您在何种场合认识申请人？认识申请人已有多长时间？what is your relationship with the applicant? how long have you known the applicant? 请您评价申请人的突出优点及特点。please list the most outstanding talents or characteristics of the applicant.在您看来，该申请人的人际交往与团体工作能力如何，包括他（她）与上级、同级、下级的合作工作能力？evaluate the applicant’s interpersonal and teamwork skills, including his or her ability to work with peers, subordinates and supervisors.您认为申请人在哪些方面需要进一步提高？in you opinion, in what areas can the applicant improve? 请就以下各项对申请人进行评估：please give your appraisal of the applicant in terms of the following 请给出您对被推荐人的总体评价: please indicate your overall evaluation: 推荐人签名signature 日期date篇五：mba推荐信

推 荐 信

尊敬的xxx学院（中山大学岭南学院、暨南大学商学院）： 您好，我是，现任xxxx公司的。得知我单位xx同志想要报名贵校工商管理硕士，我感到非常高兴和无比欣慰。这样一个上进的年轻人应该接受良好的教育拥有更辉煌的未来。因此，我很荣幸向贵校强烈推荐这位优秀青年。

作为xx同志的上司，在认识的这几年中，透过多次的交往和沟通，我对其有着较深的了解。经过x年多的工作历练，岁月已把一个男孩打造成了xxxx、xxxx、具备优秀的xxxx、xxxx的人才，实在是令人欣慰。

首先他是一位乐于沟通且善于沟通的员工。尽管曾经在工作中因为沟通不足导致工作失误的发生，但他能够直面自己的不足，而主动改善沟通方法，加强与服务对象、与管理层的沟通，从而改变并形成了一种较为民主的分厂行政事务决策模式。这种改变产生了巨大的粘合力，把生产与行政紧密结合起来，以行政来支持生产，并在生产促进中发挥更大的作用。

他更是一位乐于传授并不断升华管理理念的职业人士。耐心传授并不断升华管理理念，是一项真正的管理者必须做到且永无止境的工作。他已经在实践中，且有所成效，比如教育同事调整工作态度、培养沟通意识、主动研究可行性方案、加强执行力、鼓励创新等等。虽然我仍希望他在这地方持续加强，但我依然欣赏他正表现出来的在管理研究与实践上的专注与专业。

他有很高的道德素养和人格品质。他积极向上，任何有利于自身品质提高的事，他都能积极乐观地去追求。他关注社会关注生活，热爱祖国热爱生命热爱周遭的一切美好。他尊敬师长友爱他人。集体团队的事，或主持或配合，他都会尽心尽力尽职，力求完美。因此，他在团队中有很强的凝聚力和感召力。性格开朗落落大方，为人善良淳朴宽容大度，处事利索而不失稳重，极富人格魅力。

其实，在我看来，在他身上最打动人的不是xxxx，不是xxxx，也不是xxxx，而是他的xxxx。作为他的长辈、上司及朋友，我无疑是欣慰的。他有着较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求。优秀的他需要更广阔的天空，更开放的学习氛围，更多优秀导师的指引，而贵校mba商学院无疑是他最好的选择。虽然从某种程度上来说，踏上学业之路会占用部分工作时间，但是考虑到他的前途，我依然毫不犹豫的支持他赴贵校深造。真诚期望贵校能给他一个提升自己实现梦想和提升自我的机会。

第五篇：2011年北大国际MBA面试经验系列

下午2点，面试正式开始。

面试的老师是校内的，两位女老师，英文非常好，人也非常的nice。整个过程，我稍微有点紧张，但是想要表达的都有机会说了出来。首先让我做了下self introduction.我说我喜欢读the book of Changes,老师还专门问了下是什么书。然后问我为什么why mba, why BIMBA,你未来的计划是什么，我说我先要make money for my tution，他们就笑。然后问到你怎么样看待你自己，who am I，其实这是个大问题。那生活当中的一些困惑或者迷茫往往根源于这个问题，而自己到底是个什么样的人，可能是个渐进了解的过程。那我的优势在于对自我很了解，知道自己的性格是怎么形成的，自己的行为模式是怎么样形成的，所以我能侃侃而谈。同样他们问到了我的弱点是什么，那我想我不够变通，我也如实讲到了。全部过程都是英文。

接着是的问题是中国世界工厂的问题，用中文做的陈述。我谈到这个是没有未来的，因此是不可能持续的。那我从深层次角度谈了下为什么的。即使是现在一些人提的方法，比如把工厂迁移到西部内地，也是头疼医脚，治标不治本的。不解决根本问题，仅仅是变通之法。也从我的专业角度谈到了如何从法律角度去看待这个问题。因为我是做律师的。