2011~2012学年度上学期教学工作计划(学校)

第一篇：2011~2012学年度上学期教学工作计划(学校)

为全面贯彻党的教育方针，深入推进课程改革，高水平实施素质教育，巩固我校高效课堂示范学校的成果，更深入进行课堂教学改革，进一步提高我校教育教学质量，根据县教研室2011年工作计划安排，结合我校实际，特制定《明集初中2010~2011学年度上学期教学工作计划》，2011~2012学年度上学期教学工作计划(学校)。

一、指导思想

以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，全面贯彻落实科学教育发展观，继续落实“课堂、课程、品牌”三大目标，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务能力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。

二、重点工作

1.抓教学常规管理

(1)以教学常规月为契机，严格教学常规管理，进一步规范备课、听课、批改作业等常规要求。

(2)提高常规材料的检查实效，构建学校、教研组、级部纵横结合的督查体系，采取定期和不定期两种检查方式。

2.抓高效课堂创建

(1)严格落实课堂常规管理，实行学校和级部相结合的检查方式，学校抽查列入级部考核。

(2)组织各种形式的听评课活动构建高效课堂。

(3)进一步探讨各学科高效课堂模式。

3.抓教学研究

(1)加强对如何提高集体备课的效率的研究。

(2)加强对如何提高教研组活动的实效性的研究。

(3)加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控

4.抓经典诵读工程

(1)做好以“论语”诵背为重点的经典诵读工程。

(2)做好语文和英语的课外诵背工作。

5.抓实验教学管理

充分利用实验器材，做全应做实验，提高实验教学质量。

6.抓课程改革

落实国家课程方案，开全国家课程，上好地方课程，开发规范学校课程。

7.抓教师专业化发展

以课题实验和各种教研活动为依托，促进年青教师尽快成长，壮大骨干教师队伍。

8.抓教学质量

认真做好阶段性检测和教学质量分析，进一步提高教学质量。

9.抓学生学习规范

落实《邹平县教育局关于加强中小学写字教学的指导意见》，培养学生良好写字习惯和学习习惯。

三、工作目标

1.六年级重在适应初中生活和习惯养成，七年级重在知识的平稳过渡，八年级重在学生分化期的学习引导，九年级重在知识落实与能力提高。

2.以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法，探索小组合作教学模式，促进学生自主发展，提高课堂教学质量。

3.形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续发展。

四、教学工作管理

1.严格执行国家课程方案，提高课程实施水平

严格按照《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》的要求，开全国家课程、地方课程，开足课时，积极开发学校课程，重点做好：进一步研究新形势下地方课程的教学方法，深入挖掘地方课程的教育功能，充分发挥地方课程在课程体现中的重要作用；根据学校实际完善学校课程中的必修课程，体现我校办学特色；调整学校课程中的选修课，发展学生个性，提高学生兴趣，挖掘学生潜能，开发学生智力；规范地方课程、学校课程教学常规，这些课程要和国家课程一样对待；提高地方课程、劳动技术课、学校课程的上课质量，研究适合这些课程发展的教学方法；探索新形势下，地方课程学校课程的考核办法，充分调动任课教师的积极性。进一步探索学校课程实施的新途径，提高课程实施水平，促进学生全面发展。

2.进一步落实自主合作探究的教学理念，构建高效课堂模式

课堂教学是教学工作的核心，只有有了高效的课堂才有高效的学习，才能进一步提高教育教学质量，高标准是实施素质教育。本学期要求老师们认真学习生态主体课堂标准，认真落实课堂标准，切实发挥学生的主体作用，具体表现就是小组合作、小组竞争，逐步培养学生的自主学习能力。要重视教学方法的设计，教学方法以提高学生学习效率为核心的，培养学生创新精神和创造能力。还要注重学法的研究与落实，提倡采用导学案的形式，教学中做到面向全体学生，让尖子生能吃饱，同时关注下游学生。课堂教学起点恰当，容量适度，落脚点准，不仅要让学生学懂学会，还要强调学生当堂巩固，注重迁移、运用；复习突出“讲、练、评、补”四结合，强化答题技巧、答题规范训练。各年级要定期举办学法讲座，要把学法指导渗透到教学全过程之中。在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学，力求让每一个学生都能感受到成功。

3.落实教学基本要求，不断提高课堂效益

认真学习、把握和运用课标、教材，认真学习教研室提供的各科教学建议，认真研究教材，特别要研究所教学科的课程标准，高年级还要研究近几年的学业考试试题，做到以新思想、新理念来统领教学，工作计划《2011~2012学年度上学期教学工作计划(学校)》。把教学“五认真”真正落实到教学管理的全过程：一是认真备课，备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下，强调备好学生、备好教法，备好例题和练习；二是认真上课，要努力提高45分钟的课堂教学效率，杜绝废课，不讲废话，充分发挥学生的主体作用；三是认真选编、批改、评讲作业，作业要精选精编，认真批改，讲评到位，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评，任课教师和学生要建立错题本，抓实学生的错题订正，提高目标达成度；四是认真辅导，在集体辅导的基础上切实加强个别辅导，通过辅导实现培优拔尖和差生补缺，同时要强化总分意识，科学合理配置各学科课时和辅导时间，防止在学习时间安排上的偏科现象；五是认真组织单元测试，要不断研究考试的模式与方法，从编制试卷、批改分析到整合讲评，都要以效果为落脚点。

4.强化集体备课，整合教学资源

加强教研组建设，抓实备课组活动。积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。开展备课组“同科异构”活动，抓实组内听课评活动，对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，全体教师以团结协作精神为已任，贡献个人智慧、寻求共同发展，服从组长分工，主动承担组内工作。努力做到“五定”、“六备”，“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定主备人；“六备”即备导入、备过程、备重点、备难点、备习题、备方法。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的重要内容。要重视复备，在集体备课的基础上，上课前要进行二次备课，力求备出适合自己的个性教案，同时，设计好导学案。课后要及时把教案上传到服务器上，积累教学资源。

5.强化作业的布置与批改，做好过程检测

作业的布置量要适中，作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上，反对贪多贪难、食而不消，作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析，去粗取精，对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层，以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案，对症下药，让每个学生都知其然，并知其所以然。努力造就优等生，带动中等生，辅导“后进生”。作业要注重书写和解题格式的训练。

6.加强业务精细管理，确保教学规范有序

进一步加强教学常规管理，要求全体教师在课堂教学中做到“六个有效”，即有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差)教学手段上抓好“四个关键点”，即常考点、新考点、失分点、能力点。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度，加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

7.提升教研水平，强化教学实效性

走一条“教学、科研一体化”的道路，向科研要质量，以科研求生存、求发展。以课题研究为中心，教研科研有机融合，通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究，各课题组积极制订好各组的课题计划和活动计划，做到有准备、有主题、有质量，坚持理论与实践相结合，在深层次上开展教学研究、教改试验。建立问题即课题的意识，把教学中出现的问题作为课题来研究，实现教学科研双赢。

8.完善教师发展激励机制，促进教师专业化成长

教师发展是学校教育教学质量得以不断提升的关键所在，是我们学校长盛不衰的根本。重点做好：利用校本教研时间，抓好教师的集体备课；利用好假期和每月一次校本培训工作，促进教师对课改新理念的掌握；充分利用教委出台的《明集镇教委教科研奖励办法》，调动教师参与教育科研的积极性；充分发挥我校骨干教师层次高数量多的优势，让他们现身说法，引领广大教师积极进行教育科研；聘请教育专家和外校骨干教师来校做报告。力通过以上措施，促进教师专业化成长。

9.加强现代教学设施管理，提升教师电教使用水平

有效的利用电教设施是提高教师教学水平的重要手段之一，力争通过电教培训，提高现代化教育资源利用率，提高教师应用现代化教学设施辅助教学的能力；通过学习先进学校的经验，探讨新的课堂教学模式，适应新形势的发展。重点做好：组织一二项通用应用软件知识培训；根据各科需要进行几次符合本学科要求的专业软件培训；充分利用现有设备，积极做好机器人、电脑绘画、电脑动画、电子期刊、网页制作等方面校本课程的开发；期末进行电教知识测试。同时，继续完善学校网上资源库建设，按照不同学科、不同年级分别建立，要建成内容庞大的电子资料库。

10.提高功能室的利用率，促进学生全面发展

充分利用好实验室、图书阅览室、微机室等功能室，提高各室的利用率是提高教学质量，提高学生的动脑、动手的能力，促进学生发展的有利补充。重点做好：阅读课仍然坚持一周两节连排的形式，进一步扩大学生阅读量，要求语文教师课前要给学生推荐阅读目录，增强学生阅读的目的性；学期初，教务处搜集整理物理、化学、生物、科学四科的分组实验和演示实验，并公布在校园网上，要求全体教师能做的实验一定要做，条件暂时不具备的创造条件也要做；学期末，学校组织各学科实验技能测试，将实验教学列入教师的考评。

五、本学期教学活动具体安排

九月份

1.部署教学常规月活动

2.暑期优秀作业评选

3.公布校本教研活动方案，各组制定校本计划、教研组计划

4.公布教学常规要求

5.市优秀课程资源评选

6.启动教学常规月活动

7.学习各学科教学建议

8.十二五规划课题评选上报

9.语文说课、朗读、经典篇目解读三项技能大赛

10.英语教学设计评选

11.优秀教案评选

12.教师制定、完善《教师发展三年规划》

13.师生书法比赛

14.教学常规抽查

十月份

1.各科中年教师课堂大赛

2.“薄弱课程有效实施之我见”征文

3.教学常规月总结

4.英语教学设计评选

5.各年级说教材比赛

6.七年级练字展评

7.各科中年教师课堂教学大赛

8.各年级单元测试

9.出版《启明星》第一期

10.高效课堂观摩活动

十一月份

1.物理教师说课比赛

2.骨干教师高效课堂示范课

3.期中教学视导

4.六年级练字展评

5.各科教师基本功比赛

6.七年级作业展评活动

7.英语、政治、生物、美术、微机教师基本功测试

8.六年级作业展评活动

9.语文、物理、历史、音乐教师基本功测试

十二月份

1.数学、化学、地理、体育教师基本功测试

2.八年级作业展评活动

3.优秀教育博客评选

4.各年级单元测试

5.期末教学视导

6.综合实践优质课评选

7.出版《启明星》第二期

8.教科研成果统计

9.期末复习

10.期末考试

11.学生寒假活动设计

12.教学工作总结

第二篇：中小学上学期学校工作计划

中小学上学期学校工作计划

小学秋季学期学校工作计划1

本学期，我校以“以人为本，和谐发展”的办学理念引领学校各项事业的发展，营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围，走内涵发展之路，力争取得新突破。

一、坚持“以人为本”，切实提高团队效能

进行岗位设置与人员分工。按年龄、学科、职称结构配齐教师队伍，选拔优秀骨干教师充实行政队伍。充分考虑每一个教师的个人优势与特长，把最合适的人放到最适合的岗位上，让各类人才各得其所，各尽其能，各献其功，让38人的“最佳组合”实现管理效益最大化。

修订、完善《西安小学管理手册》。继续推行规范化、精细化管理，营造和谐奋进的工作氛围。

协助校董会进行新一轮换届工作。以此为契机，密切村校联系，筹集建校资金，筹备成立奖教奖学基金会。

二、坚持“以德立校”，创建文明和谐校园

强化师德建设

师德是教师的灵魂，我们要组织全体教师践行《中小学教师职业道德规范》，开展向全国“最美乡村教师”学习主题师德教育活动，树立本校师德典型。让每一位老师都成为学生爱戴、家长欢迎、社会满意的好老师。进一步做好对外来务工人员子女、留守儿童、特困儿童、学困生的帮扶工作，构建和谐的师生关系。杜绝体罚或变相体罚学生、有偿家教等不良现象。

强化学生常规管理

1.抓细节管理。将开学第一个月定为“行为规范养成教育月”，制定具体工作方案，强化班级管理，提高学生自我管理、自我教育的能力，结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，以养成性教育为主线，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“新时期好少年”。

2.抓文化建设。学校教学楼、综合楼重建工程、校园改造工程已完工并投入使用。我们将以此为新的起点，提练学校文化，重新规划校园文化建设体系，打造具有鲜明办学特色的班级文化、墙体文化、走廊文化、楼道文化、角落文化等校园文化景观。加强校园绿化、美化和人文环境建设，营造育人的良好环境和氛围。加强校园广播站、宣传栏等宣传阵地建设，开展“争创温馨班级、构建和谐校园”活动。

3.抓活动开展。我们将继续开展每日十项常规评比活动，并利用重大节日、纪念日开展系列的主题教育：如开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班会活动、开展以“尊师”为主题的教育活动、开展以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动、开展以“诵读经典”为主题的读书征文活动，开展以“红歌大家唱”为主题的艺术教育活动，开展以“我运动、我健康、我快乐”为主题的体育竞技活动，开展《晋江经济报》小记者站系列活动，开展劳动实践活动。丰富学生的校内生活，培养学生多方面的兴趣，使孩子们在轻松的环境中陶冶情操，接受体验，增长才智。

4.抓家校联系。成立新一届家长委员会及家长学校，指导家长树立正确的教育观、成长观和质量观，搞好家庭教育；适时宣传学校的办学理念，争取家长对学校工作的支持、理解与配合，形成教育合力，把德育工作落到实处。

三．加强教学常规管理，提高教学质量

抓教学常规

1.加强质量监控，减轻学生负担。建立教学常规专项检查制度，每个月进行一次教学常规检查。既看教法设计，更看学法指导；既重视课前备课，更重视课后反思。两次作业集中检查，从老师作业的设计，规范批改到学生的作业习惯、作业质量，进行细致地分析并及时反馈，以全面提高教学质量。

2.创新备课形式，为教师减负增效。8年以上教龄者可以直接将教学设计简要地批注于教本上，批注的内容包括：教学目标、教学重难点、主要过程、重要环节的处理等，允许对“教本”进行二次修改。8年以下教龄者不仅要写详案，更注重课后反思。

3.加强学籍管理，健全学籍档案。为一年级新生及新插班生编写各类册卡，严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理，学生信息及时录入全国学籍系统。做到各种册卡与旁证一一对应，并及时进行滚动登记。

4.实行“行政人员巡查制度”。值日行政每日巡查两次校园，检查各班安全、纪律、卫生实施情况、“晨诵午读”的落实、课程计划的执行、教师教学行为等，做好巡查记录，作为教师评优评先、外出学习培训、评选先进班集体重要依据。

抓校本教研

1.建立校本研修制度。做到定地点、定时间、定内容、定发言人要求每个教师都要敢说，爱说、会说。

2.推行 “草根研究”制度，即校本教研“自下而上”。教师将教育教学过程中存在的困惑或问题期初统一送交给教导处，再由教导处组织骨干教师、教研组长筛选出针对性强、具有研究价值的小专题，各教研组围绕小专题采用“磨课”、“ 辩课”等方式开展活动。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。本学期将成立教研室，由八位骨干教师担当学科带头人，带动教师团队的专业发展。

3.城乡联研，协作发展。继续与晋江第二实小牵头的课改协作校进行多层面的互动交流。多方争取机会，让老师们外出参加学习培训，接受专家引领，与名师同台竞技。在与名校、名师互动交流的过程中，相互促进，提升教师的教研能力。

4.校本教研，课题牵动。语、数教研组要积极进行新一轮课题申报。并将课题日常活动融入到校本教研中，以研究为抓手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深入开展。

5.实施“青蓝工程”。发挥骨干教师的传、帮、带作用，凡是教龄未满三年的新教师均拜师学艺，加快青年教师的成长。

6.实施“名师培养工程”。把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为本校名师培养对象，确定教师培养梯队。每学年重点培养1—2名骨干教师，达到“学校打造名师，名师增辉学校”的目标追求。

四、加强安全工作，让平安永驻校园

开学伊始，召开全校家长会，与全体家长签定《西安小学XX年秋季安全管理责任书》，明确学校安全管理规定及家校双方职责。定期利用短信平台发送安全温馨提示，定期入户家访，密切家校联系，家校携手共筑安全防线。

广泛开展安全法制教育和安全演练。认真组织“开学第一课”、开展“安全教育周”活动、开好安全主题早会、班队会，邀请法制副校长、消防人员及交警等莅校开设讲座，定期组织师生进行应急疏散演练，提高全体师生的安全意识和自我保护能力。

定期进行安全隐患大排查。每季度对学校校舍安全、消防安全、设施安全、校园周边环境等进行拉网式大排查，建立隐患台帐，限期整改销号。

强化晨、午检制度，课前点名制度、因病缺勤登记制度，校内进行定期消毒、定期大扫除，多管齐下，确保师生平安。

严把“入门关”，实行保安人员24小时值班制度，每天安排8名教师协助值勤。

五．加强后勤服务，改善办学条件

严肃财务纪律，杜绝一切乱收费现象，认真执行财务预决算制度，精打细算，开源节流，节约开支，坚持校务公开，提高学校经费的使用效益，将有限的资金投入教育教学之中。

继续抓好各专用教室的规范管理，健全完善各项管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分发挥应有的功能，最大限度为教育教学服务。

小学2秋季学期学校工作计划2

新的学年，我校将以科学发展观为指导，遵循现代教育理念，以学生发展为本，以队伍建设为抓手，不断改进德育工作，提高课程实施质量。坚持常规工作抓规范，落实新要求，推动规范管理、有效管理。

加强师德教育，促进教师成长。

1．重视师德、师风建设，把它作为培养高素质的教师队伍、创建和谐文明校园首要任务。本学期我校将组织教师学习《福建省中小学教师职业道德规范》、《教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等，引导教师交流读后感。扎实开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的“教师读书工程”活动，树立广大教师的职业光荣感，增强他们的责任感和使命感，使他们自觉做内强素质、外树形象的带头人。

2．立足课堂教学，加强教师培训，开展教研活动，将师徒结对做实，以提高青年教师的教研能力，夯实青年教师教学基本功。激发青年教师努力进取精神和工作积极性、主动性、创造性，提高青年教师课堂教学能力。新学期，我校仍将坚持校长、教导带头召开校教研课，带头全校教师的教研风气。同时，尽可能的为青年教师多创造机会参加外出学习培训。

3．加强常规检查，坚持月检制度。加强备课、上课、作业批改等环节的规范、指导与检查。新学期重点要开展好以有效教学为专题的学习、研讨活动，进一步注重教研组与备课组的建设，认真组织好集体备课，坚持骨干引领，全员参与的原则，力求实效，避免流于形式。强化有效训练研究，引导教师精选作业，提高作业与测试的“质”，控制作业与测试的“量”。实施有效教研，开展“日常化”的互听互评。坚持教学督查制度，强化质量监控，及时分析、反思、总结。

以生为本，加强习惯养成教育。

1．以习惯养成教育为重点，切实加强学生思想道德建设。良好习惯养成教育是我校本学期的德育主题，我校将开展习惯养成训练活动，结合各自的特点，抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。形成一系列看得见，摸得着，做得好的习惯，确实外化在学生的行动上，内化到学生的素质中。采取多样化的激励机制，培养学生良好习惯养成的长效意识。

2、重视学生的全面发展。新的学期，我们将继开展各种兴趣小组，尽管学校规模较小，但我们将充分发挥校内外各种资源，全方位发展学生的素质，不断丰富学生课外文体活动的内容和形式，为学校培养艺术人才。

安全工作

建立和健全学校安全、稳定工作责任制和责任追究制，明确“一把手”责任制，定期对学校安全工作进行检查，发现问题及时整改。加强安全管理和安全教育。开展安全宣传教育活动，让安全宣传教育进校园、进班级、进家庭，进一步提高师生的安全防范意识。开展学校安全隐患排查治理专项检查，修订和完善各项应急预案，应急逃生演练，提高应对突发事件的处置能力。严防重大安全责任事故的发生，着力建设“平安校园”。

想方设法，改善办学条件。

1、保质保量建设好校园改造工程。水头小学校园改造建设，已接近尾声，学校将协同校董会、老人会，齐抓共管，抓好质量。

2、多渠道集资，重建主教学楼。

小学秋季学期学校工作计划3

本学期，我校以“以人为本，和谐发展”的办学理念引领学校各项事业的发展，营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围，走内涵发展之路，力争取得新突破。

一、坚持“以人为本”，切实提高团队效能

进行岗位设置与人员分工。按年龄、学科、职称结构配齐教师队伍，选拔优秀骨干教师充实行政队伍。充分考虑每一个教师的个人优势与特长，把最合适的人放到最适合的岗位上，让各类人才各得其所，各尽其能，各献其功，让38人的“最佳组合”实现管理效益最大化。

修订、完善《西安小学管理手册》。继续推行规范化、精细化管理，营造和谐奋进的工作氛围。

协助校董会进行新一轮换届工作。以此为契机，密切村校联系，筹集建校资金，筹备成立奖教奖学基金会。

二、坚持“以德立校”，创建文明和谐校园

强化师德建设

师德是教师的灵魂，我们要组织全体教师践行《中小学教师职业道德规范》，开展向全国“最美乡村教师”学习主题师德教育活动，树立本校师德典型。让每一位老师都成为学生爱戴、家长欢迎、社会满意的好老师。进一步做好对外来务工人员子女、留守儿童、特困儿童、学困生的帮扶工作，构建和谐的师生关系。杜绝体罚或变相体罚学生、有偿家教等不良现象。

强化学生常规管理

1.抓细节管理。将开学第一个月定为“行为规范养成教育月”，制定具体工作方案，强化班级管理，提高学生自我管理、自我教育的能力，结合《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，以养成性教育为主线，培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新，争当“新时期好少年”。

2.抓文化建设。学校教学楼、综合楼重建工程、校园改造工程已完工并投入使用。我们将以此为新的起点，提练学校文化，重新规划校园文化建设体系，打造具有鲜明办学特色的班级文化、墙体文化、走廊文化、楼道文化、角落文化等校园文化景观。加强校园绿化、美化和人文环境建设，营造育人的良好环境和氛围。加强校园广播站、宣传栏等宣传阵地建设，开展“争创温馨班级、构建和谐校园”活动。

3.抓活动开展。我们将继续开展每日十项常规评比活动，并利用重大节日、纪念日开展系列的主题教育：如开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班会活动、开展以“尊师”为主题的教育活动、开展以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动、开展以“诵读经典”为主题的读书征文活动，开展以“红歌大家唱”为主题的艺术教育活动，开展以“我运动、我健康、我快乐”为主题的体育竞技活动，开展《晋江经济报》小记者站系列活动，开展劳动实践活动。丰富学生的校内生活，培养学生多方面的兴趣，使孩子们在轻松的环境中陶冶情操，接受体验，增长才智。

4.抓家校联系。成立新一届家长委员会及家长学校，指导家长树立正确的教育观、成长观和质量观，搞好家庭教育；适时宣传学校的办学理念，争取家长对学校工作的支持、理解与配合，形成教育合力，把德育工作落到实处。

三．加强教学常规管理，提高教学质量

抓教学常规

1.加强质量监控，减轻学生负担。建立教学常规专项检查制度，每个月进行一次教学常规检查。既看教法设计，更看学法指导；既重视课前备课，更重视课后反思。两次作业集中检查，从老师作业的设计，规范批改到学生的作业习惯、作业质量，进行细致地分析并及时反馈，以全面提高教学质量。

2.创新备课形式，为教师减负增效。8年以上教龄者可以直接将教学设计简要地批注于教本上，批注的内容包括：教学目标、教学重难点、主要过程、重要环节的处理等，允许对“教本”进行二次修改。8年以下教龄者不仅要写详案，更注重课后反思。

3.加强学籍管理，健全学籍档案。为一年级新生及新插班生编写各类册卡，严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理，学生信息及时录入全国学籍系统。做到各种册卡与旁证一一对应，并及时进行滚动登记。

4.实行“行政人员巡查制度”。值日行政每日巡查两次校园，检查各班安全、纪律、卫生实施情况、“晨诵午读”的落实、课程计划的执行、教师教学行为等，做好巡查记录，作为教师评优评先、外出学习培训、评选先进班集体重要依据。

抓校本教研

1.建立校本研修制度。做到定地点、定时间、定内容、定发言人要求每个教师都要敢说，爱说、会说。

2.推行 “草根研究”制度，即校本教研“自下而上”。教师将教育教学过程中存在的困惑或问题期初统一送交给教导处，再由教导处组织骨干教师、教研组长筛选出针对性强、具有研究价值的小专题，各教研组围绕小专题采用“磨课”、“ 辩课”等方式开展活动。通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。本学期将成立教研室，由八位骨干教师担当学科带头人，带动教师团队的专业发展。

3.城乡联研，协作发展。继续与晋江第二实小牵头的课改协作校进行多层面的互动交流。多方争取机会，让老师们外出参加学习培训，接受专家引领，与名师同台竞技。在与名校、名师互动交流的过程中，相互促进，提升教师的教研能力。

4.校本教研，课题牵动。语、数教研组要积极进行新一轮课题申报。并将课题日常活动融入到校本教研中，以研究为抓手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深入开展。

5.实施“青蓝工程”。发挥骨干教师的传、帮、带作用，凡是教龄未满三年的新教师均拜师学艺，加快青年教师的成长。

6.实施“名师培养工程”。把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为本校名师培养对象，确定教师培养梯队。每学年重点培养1—2名骨干教师，达到“学校打造名师，名师增辉学校”的目标追求。

四、加强安全工作，让平安永驻校园

开学伊始，召开全校家长会，与全体家长签定《西安小学XX年秋季安全管理责任书》，明确学校安全管理规定及家校双方职责。定期利用短信平台发送安全温馨提示，定期入户家访，密切家校联系，家校携手共筑安全防线。

广泛开展安全法制教育和安全演练。认真组织“开学第一课”、开展“安全教育周”活动、开好安全主题早会、班队会，邀请法制副校长、消防人员及交警等莅校开设讲座，定期组织师生进行应急疏散演练，提高全体师生的安全意识和自我保护能力。

定期进行安全隐患大排查。每季度对学校校舍安全、消防安全、设施安全、校园周边环境等进行拉网式大排查，建立隐患台帐，限期整改销号。

强化晨、午检制度，课前点名制度、因病缺勤登记制度，校内进行定期消毒、定期大扫除，多管齐下，确保师生平安。

严把“入门关”，实行保安人员24小时值班制度，每天安排8名教师协助值勤。

五．加强后勤服务，改善办学条件

严肃财务纪律，杜绝一切乱收费现象，认真执行财务预决算制度，精打细算，开源节流，节约开支，坚持校务公开，提高学校经费的使用效益，将有限的资金投入教育教学之中。

继续抓好各专用教室的规范管理，健全完善各项管理制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分发挥应有的功能，最大限度为教育教学服务。

第三篇：二年级数学上学期教学工作计划

二年级数学上学期教学工作计划

一、教学进度安排

1、看魔术——乘法的初步认识

5课时

2、看杂技——表内乘法

（一）5课时

3、小制作——角的初步认识

4课时

实践活动——我们身上的小秘密

1课时

4、凯蒂学艺——表内乘法

（二）10课时

5、森林里的故事——除法的初步认识

9课时

6、小桥流水人家——方向与位置

4课时

实践活动——我喜欢的地方

1课时

7、制作标本——表内除法

10课时

8、野营——有余数的除法

4课时

9、亲近大海——统计与可能性

3课时

休闲假日——混合运算

4课时

10、过年——总复习

5课时

二、教学措施

1、创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生的现实生活，新颖有趣，激发学生学习数学的兴趣。

2、在教学中，要注重利用“信息窗”“情境图”，引导学生发现问题、解决问题。强化学生的问题意识。要创设有趣的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。重视有效的小组研讨，培养学生独立思考和合作交流的能力，体验合作的快乐。

3、尽量采用灵活多样的教学形式，激发学生对口算和计算的兴趣，提高学生准确计算的能力。提倡多样化的学习方式，重视学生个性发展。

4、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，准确的把握数量关系，逐步提高举一反三的能力。

5、要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生积极的动手、动脑、动口。

6、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区别对待。作业批改要及时，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。

7、对后进生要多给与关心和帮助，多给他们提供成功的机会，激发其上进心。鼓励学生间的相互帮助，使后进生乐于接受。

8、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，掌握先

三、教学中注意的问题：

1实现多维目标，促进学生全面发展。

2、教学过程要体现探索性。

3、注意培养学生的问题意识。

4、尊重学生的个体差异，促进每一个学生的发展。

5、创造性地开发，利用课程资源。

6、采用多元化的评价。

四、教师业务学习及教学活动安排

1、积极参加业务学习，理论联系实际，提高自身业务能力

2、积极参加教研活动及上级组织的各类培训活动。提高业务水平

五、同步或配套的教改实验和课题研究

1、按照作业改革方案的具体要求，积极参与作业改革的研究

2、积极参与“和谐高效、思维对话”课堂教学改革的实验，渗透到课堂教学中去

第四篇：二年级数学上学期教学工作计划

数学三年级上册教学计划

一、教材分析

教材包括以下内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。在数与计算方面，教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不论因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。有余数的除法是表内除法学习的继续，也是学习多位数除法的基础。

分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以教材出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。

二、教学目标

1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整

十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

三、教学重点

万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。

四、教学措施

1、改进笔算教学，重视培养学生的数感，体现计算教学改革的理念。

根据学生已有基础，让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解，提出一些启发性的问题，引导学生利用知识的迁移，“拾级而上”逐步理解笔算的算理，掌握笔算的方法。

鼓励学生采用不同的方法计算，培养学生多样、灵活的解决问题能力。把计算与实际问题情境联系起来，将计算作为解决问题的一个组成部分，使学生较为深刻地理解为什么要计算，选择什么方法进行计算更合理。培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感。

笔算与估算结合教学，加大估算教学的力度。估算的学习对培养学生的数感具有重要的意义；“加强估算”、“提倡算法多样化”培养学生“能为解决问题而选择适当的算法”的能力，从而有利于发展学生的数感。

2、联系生活实际教学量与计量，重视学生的感受和体验。

量与计量的各种概念，都是从人们生活和生产的需要中产生的。这些概念都比较抽象，但它所反映的内容又是非常现实的，与人们的生活、生产有着十分密切的联系。所以，这部分知识的教学，应使学生在学习过程中体验、感受、理解这些概念的含义，初步发展起长度、质量和时间的观念，认识数学与生活的密切联系，提高应用这些知识解决问题的能力。因此，教学时注意设计丰富的、现实的、具有探索性的活动，让学生在现实背景下感受和体验有关的知识，经历探索和发现的过程。

3．空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。

四边形和测量的内容，对于学生理解、把握、描述现实空间，获得解决实际问题的知识，发展学生的空间观念都有着重要的作用。教学时让学生通过实际操作获得丰富的感性经验，通过自主探索获得对知识的理解。

课时安排

三年级上学期数学教学安排了61课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排如下：

一、测量（7课时）

千米的认识„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4课时左右吨的认识3课时„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3课时左右

二、万以内的加法和减法

（二）（9课时）

加法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3课时左右减法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3课时左右加法和减法的验算„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2课时左右整理和复习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时三、四边形（6课时）

四、有余数的除法（5课时）

五、时、分、秒（3课时）

填一填、说一说„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时

六、多位数乘一位数（13课时）

口算乘法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3课时左右一位数乘二、三位数„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5课时左右中间、末尾有0的乘法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4课时左右整理和复习„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时

七、分数的初步认识（5课时）

八、可能性（4课时）

九、数学广角（3课时）

掷一掷„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时

十、总复习（4课时）

第五篇：九年级数学上学期教学工作计划

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九年级数学上学期教学工作计划

一、指导思想: 九年级数学以党和国家的教育教学方针为指导,按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是教书育人,使每个学都能够在此数学学习过程中获得最适合自已发展的广泛空间。通过九年级数学的教学,提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能,进一步培养学生的运算能力、思维级力和空间想象能力,能够运用所学知识解决简单的实际问题,培养学生手数学创新意识,良好个性品质以及初步的唯物主义观。

二、教学内容

本学期所教九年级数学包括第二十一章《二次根式》,第二十二章《一元二次方程》,第二十三章《旋转》,第二十四章《圆》。第二十五章《概率初步》。代数三章,几何两章。而且本学期要授完下册第二十七章内容。

三、教学目标

知识技能目标:掌握二次根式的概念、性质及计算;会解一元二次方程;理解旋转的基本性质;掌握圆及与圆有关的概念、性质;理解概率在生活中的应用。

过程方法目标:培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力,发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力,提高知识综合应用能力。

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态度情感目标:进一步感受数学与日常生活密不可分的联系,同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。

四、教学措拖

1、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批秤的教育方法。

2、教学速度以适应大多学生为主,尽量兼顾后进生,注重整体推进。

3、新课教学中涉及到旧知识时,对其作相应的复习回顾。

4、复习阶段多让学生动脑、动手、通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练,使学生逐步熟悉各知识点,并能熟练运用。

五、教学进度

全学期约为22周,安排如下: 08.28 ~ 09.10:二次根式

09.11 ~ 09.30:一元二次方程

10.01 ~ 10.26:旋转

10.27 ~ 11.27:圆

11.28 ~ 12.01:概率初步

12.02 ~ 12.30:第二十六章

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12.03 ~ 01.25:第二十七章