第一篇：ae%ba》课程社会实践报告结果公文(2010)
共青团福建工程学院委员会
闽工院〔2010〕团48号
关于表彰《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程
2010年暑期社会实践优秀调查报告（论文）的决定
各系：
为进一步深化大学生对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程理论的认识和理解，提高课程实践环节的实效性，促进课程建设，强化我校大学生服务于“海西战略”、服务于社会主义新农村建设的责任感和使命感，根据课程实践计划的安排，2010年暑期，我校2008级本科生奔赴祖国的大江南北，结合“海西战略”、“大干150天，实现我省跨越式发展”、福州（平潭）综合实验区建设、建设社会主义和谐新农村，开展了各具特色、内容多样的社会调研活动，并写就了许多比较高质量的社会实践调查报告（论文）。校团委、法学系.马列部成立评审委员会对这些学生社会实践调查报告（论文）进行了评审，评出一、二、三等奖及优秀奖调查报告（论文）共36篇。现将评选结果公布如下：
一等奖（5篇）：
1、《平潭模式的思考》
——汉语言文学0801、0802陈晓坚周婷孙思
2、《我校大学生村官现状跟踪调查》
——汉语言文学0802庄子文李晓红陈长河张映评
3、《仙游花梨木烟嘴行业现状调查》
——工业设计0801王斌陈宏蓝曾明林东晟杨一
4、《我校学生专业学习质量影响因素调查》
——电气0802黄重庆陈宏蓝曾明林东晟杨一
5、《城市居民对待农民工的心态调查》
——房产0801阙佳萍魏燕茹俞小璐叶碧霞黄小珊
二等奖（9篇）：
1、《涂坊村留守儿童生活状况调查》
——汉语言文学0801、0802 涂钦发 刘松 陈恋珠 吴立荣 苏丽珍
2、《我省中小型企业发展现状调查》
——机械0803、0804 吴良星 陈煌鑫 黄文明 黄龙发
3、《当代大学生孝道观调查》
——电气0801孙力钧陈佶思陈杨洁陈端航张锡明
4、《我校学生考证情况调查》
——电气0803傅德润黄凌宇何建贤陈卡刘丹林旭斌
5、《福州大学城女大学生理财观调查》
——工管0801、0802陈玲郭静怡林莉萍苏小玉高永芸
6、《大学生防震意识调查》
——电气0803林心琪严佳梅张祖鸿涂琦彬
7、《永安市民营企业劳资关系的调查》
——法学0802、0805戴毅斌王纯晨林鑫
8、《我校80后与90后大学生就业观比较调查》
——汉语言文学0801林青卢艺华范玉兰张起熙陈于千
9、《海尔彩电东街国美店销售情况调查》
——物流0801 谭遵伟 王海 钟文彬 郑灿忠 徐炳慧 刘振丰 江星
三等奖（12篇）：
1、《大学生节能环保意识调查》
——新闻0801梁小龙阙珊珊王剑昭傅丽鸿
2、《农产品价格普涨时代的农民收入调查》
——汉语言文学0802 何文秀 廖静静 蒋微洁 巫祥增 廖东华
3、《我校机电专业学生就业状况调查》
——机械0802 江洋胡彬陈方淮朱鹏飞苏志文
4、《农村留守儿童调查》
——机械0803、0804 郭建灿 柳玉聪 张森田 王骏凯 王坤伟
5、《泉州公交车问题调查》
——工程造价0804庄嘉泓赵梦影张彩英刘翠英
6、《我校图书馆资源利用现状调查》
——电气0801、0802林思杨 邹三文雨 唐勋俊 黄金平杨宗成 林延喜
7、《我校北区食堂现状调查》
——通讯0801黄露张群海钟文文戴陈新赵绍刚
8、《农村留守儿童生活状况调查》
——汉语言文学0802林健曹彬彬曹华英
9、《高校一次性饭盒使用情况调查》
——环境工程0801林秋燕刘以清
10、《关于城乡老年人的孤独感调查》
——会计0803 林冬玲陈茜林珍妮谢琴 谢雨晴章艳梅
11、《“80后”与“90后”大学生比较调查》
——法学0805郑永洁马丽群黄晓媛
12、《福州公交公众满意度调查》
——法学0805赵超然陈吓妹谢睿华刘挺
优秀奖（10篇）：
1、《福州大学城路面状况调查》
——车辆0801 李真 林立薛瑞臧崇臻陈潮洲
2、《我校学生宿舍问题调查》
——电气0804 程凡清 黄剑华 黄珍玲郑建兴朱亮
3、《当代大学生打工状况调查》
——会计0804廖彬彬方婷王艺瑜陈婷婷徐淑娜
4、《泉州市住房问题现状调查》
——会计0802 陈旭 蔡虹宇 骆亚玲 程雅洁 林丽美 李倩妮
5、《建瓯市灾后农产品价格规制调查》
——法学0803、0804卢佳瑜黄丽真车灵芝
6、《低碳生活、绿色经济调查》
——法学0801江爱香 吴屹吴浈吴文婷林燕秋
7、《建瓯民俗文化保护调查》
——法学0802、0804姚志强林超
8、《莆田市禁摩对居民生活影响调查》
——给排水0803林曦雄邱丽媛陈静静张叶君许晶晶
9、《福州大学城部分高校大学生兼职情况调查》
——土木0801、0802 卢丽春 任恢轮 郑丽华 廖金海 陈紫平翁黎阳
10、《同济大学校园建筑节能情况调查》
——给排水0801、0802 张功衍 陈程 王峥嵘 周帆 林仲泓
优秀指导教师（排名不分先后）：
许丽平郑建岚谢鸿飞黄康森潘青
林凡雷辉林燕青肖行陈泳
共青团福建工程委员会福建工程学院法学系.马列部
2010年12月30日
主题词：表彰课程社会实践调查报告决定
抄送：校分管领导，党办、宣传部、组织部、学工部、校办、教务处、科研处、各系党总支
共青团福建工程学院委员会2010年12月30日
第二篇：商务口译课程描述(BA)
商务口译
课程编码：
课程性质：选修课
教学时数：周学时2；总学时36
学分：2
先修课程：交替传译、商务翻译、英汉翻译理论与实践、汉英翻译理论与实践
教学目的与要求：
在连续口译的基础之上，进一步训练口译中记忆力训练、笔记技巧、数字的翻译，并进行同声传译中的影子训练等，将所有的训练融入仿真的商务活动中去进行实战训练，使学生能基本具备针对商务内容所需要的连传和同传能力。
教学方式：
课堂讲授与练习
使用教材：
赵军峰（主编），《商务英语口译》，北京：高等教育出版社，2009
参考书目：
（1）方凡泉（主编），《新汉英分类口译词典》，广州：世界图书出版公司，2003（3）林郁如，《新编英语口译教程》，上海外语教育出版社，1999（4）张维为，《英汉同声传译》，中国对外翻译出版公司，1999（5）Lan Wood 等，《新编高级剑桥商务英语》（BEC-3），经济科学出版社，2010
授课内容：本阶段教学内容主要集中在实战阶段口译活动的内容，包括礼仪祝词、商务谈判、国际会议、新闻发布会、市场营销、国际投资、战略管理、企业文化、货币与金融、信息技术等。
考核方式：
该课程为考试，形式采用英汉、汉英带稿视译各一篇。
成绩分布：
平时成绩占50%，期末考试成绩占50%。
Business Interpreting Course Code: Course Type: elective Class Hours: 2 per week, 36 in total Credit Value: 2 Prerequisite(s): Consecutive Interpreting, Business Translation, Theories and Practice of E-C Translation, Theories and Practice of C-E Translation
Objectives and Requirements:
Based on what learners have acquired in the previous consecutive interpreting course, further interpreting drills(on memory training, numbers treatment, shadow exercises in simultaneous interpreting)are incorporated into the linguistic contexts concerned with various business activities, and more focus is centered on fostering learners’ interpreting competence, both consecutive and simultaneous, on simulated authentic occasions.Text Book:
Zhao Junfeng, Business English Interpreting, Beijing: Higher Education Press, 2009 Reference Books: 1.Lin Yuru, Interpreting for Tomorrow, Shanghai Foreign Languages Education Press, 1999 2.Mei Deming, An Interpretation Course Book for Advanced Learners, Shanghai Foreign
Languages Education Press, 1998 3.Zhang Weiwei, English-Chinese Simultaneous Interpreting, China International Translation
Publishing House, 1999 4.Lan Wood etl, A New BEC-3 Course Book, Economic Science Press, 2001 5.Supplementary recordings from the latest authentic business events and international
symposia or seminars Content: Covering every possible aspect of business activities, such as business negotiations, business presentations, international news briefings, international marketing, business management, conference speeches, corporate culture, money and banking, international finance, IT industries etc.，Exam Method:
Oral examination is conducted in the audio-visual lab and learners’ recordings are to be evaluated;Grading:
50% for classroom performance and 50% for the final exam
第三篇：AE实习报告
河南理工大学高等职业学院 《ae影视制作》
核心技能训练报告
系 部
专 业
班 级
姓 名
指导教师 2013年10月25日
目 录
一、实训目的..........................................................3
二、实训时间..........................................................3
三、实训地点..........................................................3
四、实训要求：........................................................3
五、实训内容..........................................................3
六、制作过程..........................................................3 1.片头制作........................................................3 1.1 cc风暴......................................................3 1.2 制作影视特效................................................4 1.3 图片切换....................................................5 1.4 粒子运动....................................................6 2.影片内容的修改..................................................7 2.1 雪花飘飞效果................................................7 2.2 视频短片飞入................................................8 3.片尾制作........................................................8 3.1 图片旋转....................................................8 3.2 开门效果....................................................9 3.3 文字过光...................................................10 4.导入声音.......................................................10 5.渲染...........................................................11
七、实训总结.........................................................11
一、实训目的本实训通过制作简短的影片,了解ae图层的操作和图层属性关键帧的使用，同时对图层属性的添加、删除、复制等操作的熟悉,能综合运用所掌握软件操作技能和相关的理论知识,针对特定的领域或项目,开发和设计一个相对完整的多媒体作品,使作品具有一定的艺术性观赏性和使用性。
二、实训时间
2013~2014第一学期第16、17周三、实训地点
四机房
四、实训要求：
严格按照实训要求，力求做到：遵守实训纪律、按时出勤、保持实训场地清洁、爱护实训设备。
五、实训内容 1.对ae的制作过程有一定的了解，要求理论联系实际，多动手操作。熟悉软件的操作，掌握了基本的应用能力。
2.掌握如何利用特效来对色彩进行替换，更加清楚每一选项的效果。3.掌握遮罩在实际操作中的应用，通过对遮罩属性的修改，可以做出效果不凡的影视作品出来。
4.通过创建固态层、添加效果以达到更好的效果。5.ae的三维空间调节办法，在进行动态的调节，设置参数，让影片效果更加真实。6.通过实验，学生应了解软件的工作界面和使用环境，掌握软件制作影视广告片头的工作流程、方法，能够运用非线编软件创作影视广告短片和片头。7.在这次实训过程中我们了解了ae、pre的软件应用，了解了其软件的功能及制作出来的效果。
六、制作过程 1.片头制作
1.1 cc风暴 1)首先打开after effects软件，通过“图层合成”—“新建合成组”，打 开“图像合成设置”对话框，在“合成组名称”栏中设置合成名称，在“持续时间”栏设置要创建的合成的时间长度，单击“确定”。2)在“合成1”窗口中，右键—新建—固态层，打开固态层设置对话框，设
置固态层名称及颜色，单击“确定”。3)选择固态层，“效果”—“模拟仿真”—“cc风暴”，在特效控制台中显
示cc风暴效果的设置参数，调整到需要的效果。cc风暴效果图(1)1.2 制作影视特效 1.2.1合成素材制作
利用ps渐变工具制作由浅灰色到中灰色的水平渐变背景。继续使用渐变工具制作由浅蓝色到深蓝色的水平渐变背景。
利用3dmax创建立体文字“news”。1.2.2主题元素合成创建“视频导视”合成，持续时间为8秒。将“灰色渐变”素材拖入到时间线面板，复制1次，将素材变形处理。
将“蓝色渐变”素材拖入到时间线面板，复制2次，并作变形处理。1.2.3添加文字与装饰
将“三维文字”拖入到时间线面板中，复制1次，记录文字垂直由上向下位移动画。
新建白色固态层，修改其形状为横线，记录其水平移动动画，如图所示。
视频导视(2)1）选择三维文字，添加“素材校正”→“色相与饱和度”特效，设置“主饱和度”为-100，去除三维素材颜色并放置到灰色区域，并调整透明度。2）新建绿色固态层，为其添加“透视” →“阴影”特效，设置“透明”为50，“方向”为135，“距离”为14，“柔和”为7，产生空间效果。3）继续为该层添加“过渡” →“cc网格擦除”特效，记录“完成”由100到0变化的动画，实现绿色固态层的转场效果。4）选择黑色固态层，复制1次，并将图层模式设置为叠加。5）将装饰点素材序列导入并添加到时间线面板中，设置图层模式为叠加。利用矩形遮罩工具绘制遮罩，设置“遮罩羽化”为300,使素材边缘与背景产生过渡效果。6）新建固态层“内容提要”，为其添加“旧版本” →“路径文字”特效，输入“影视制作”文字，并记录文字位移动画，再建一个固态层，添加旧版本路径文字，输入第二十八届春季田径运动会，如图所示 7）为该层添加“透视” →“阴影”特效，设置“透明”为42，“方向”为135，“距离”为5，“柔和”为5。继续为该层添加“模糊与锐化” →“快速模糊”特效，记录“模糊量”由30到0的变化效果，增强文字运动的速度感。1.3 图片切换
1)新建项目,根据需要设置时间长度和项目名称。2)导入图片素材，并拖动到合成面板，新建文字图层，设置大小并调整位置，使其篇二：ae实习报告
河南理工大学高等职业学院
《ae影视制作》实习报告
系 部 信息工程系
专 业 计算机
班 级 ******** 姓 名 *** 2012年 6月 12 日
河南理工大学高等职业学院
实习任务书 1.本次实训题目不限，自选题目，作品播放时间5~8分钟为宜。2.作品中使用到的视频素材，禁止出现水印字样，并且对素材的处理要符合作品的需要，注意色彩搭配。3.作品中的字幕设计，要突出设计者的特色，同时要保证字幕在屏幕上停留的时间，能够满足观看者视觉需要。
4.特效设计合理，切忌滥用。5.影片中片头、片尾的设计要与影片内容相一致。6视频转场的设计要得当，注意视频转场效果与时间的控制。7.作品主线设计合理，思路清晰，切忌素材堆积。8.音频的剪辑与使用要与作品内容相符。9.作品导出要清晰，严禁出现马赛克现象。
目录
《以“九寨沟风景”为主题的制作实训》任务书.........................................................摘要............................................................................................................................目录............................................................................................................................第一章 实训目的........................................................................................................第二章 实训环境........................................................................................................第三章 实训内容........................................................................................................3.1制作九寨沟风景的片头...................................................................................3.2制作九寨沟风景的核心部分............................................................................3.3制作九寨沟风景的片尾...................................................................................3.4合成最终动画.................................................................................................第四章 作品的特点.....................................................................................................参考文献.....................................................................................................................《ae影视制作》实习报告
第一章 实训目的使我们在理论学习的基础上，集中培训实际设计能力，具备熟练使用ae cs4软件和相关应用软件解决实际问题的能力。
在实训过程中注意发挥主动性，调动探索精神，培养创新精神、科学思维精神与自主学习的能力。
其中，利用这来之不易的实践操作，激发我们更大的表现创意。同时增强对所学知识的综合应用能力。
第二章 实训环境
after effects cs4简介 after effects cs4支持多种素材格式如avi、dv/avi、mov、mp3、wav、jpg、tga、bmp、swf（flash动画）以及还有其它诸多种类。
对于普通视音频素材，直接导入就能使用 flash动画是一种以web应用为主的二维动画形式，它不仅可以通过文字、图片、视频及声音等综合手段展现动画意图，还可以通过强大的交互功能实现与动画观看者之间的互动。ae ,photoshop , flash，3d，等配套制作软件 第三章 实训内容
3.1制作以九寨沟风景为主题的片头动画
（1.）打开adobe after effects cs4软件，在菜单栏中执行“合成”→“新建合成”命令，建立新的合成文件。在弹出的对话框中设
置合成名称为“片头”，预置选项设置为“pal d1/dv”制式，设置持续时间为30秒，效果如图1所示。
图1（2.）在主工具栏中单击文字工具，并在视图中输入“movement”文字，然后设置字体和文字的颜色。
（3.）选中文字层，在菜单栏中执行“效果”→“风格化”→“闪光灯”特效命令，设置其属性，效果如图2所示。
图2（4.）创建4个固态层，在菜单栏中执行“层”→“新建”→“固态层”命令，在弹出的固态层对话框中设置名称分别为“红色固态层”、“深蓝色固态层”、“绿色固态岑”、“橙色固态层”作为片头场景的背景，并设置其属性，导入4个生成视频，效果如下图所示。篇三：ae__实训报告
河南工业和信息化职业学院
《ae影视后期制作》
核心技能训练报告
系 部 信息工程系
专 业 计算机应用技术
班 级 12-1班
姓 名 靳文龙
指导教师 梁娜娜 2014年10月 日
目 录
一、实训目的..................................................................................................3
二、实训时间.................(转载于:ae实习报告).................................................................................3
三、实训地点..................................................................................................3
四、实训要求：..............................................................................................3
五、实训内容..................................................................................................3
六、制作过程..................................................................................................3 1.制作传送阵..............................................................................................4 2.制作光束合成..........................................................................................6
3、制作手机模式，...................................................................................7 4.新建xuanwu视频合成，......................................................................7 5.做shou的合成........................................................................................8 6.做最终合成..............................................................................................8 7插入音乐素材........................................................................................10 8.做一个文字特效....................................................................................11 9.渲染........................................................................................................12
七、实训总结................................................................................................13 2
一、实训目的本实训通过制作简短的影片,了解ae图层的操作和图层属性关键帧的使用，同时对图层属性的添加、删除、复制等操作的熟悉,能综合运用所掌握软件操作技能和相关的理论知识,针对特定的领域或项目,开发和设计一个相对完整的多媒体作品,使作品具有一定的艺术性观赏性和使用性。
二、实训时间
2014~2015第一学期第8、9周三、实训地点
新机房
四、实训要求：
严格按照实训要求，力求做到：遵守实训纪律、按时出勤、保持实训场地清洁、爱护实训设备。
五、实训内容 1.对ae的制作过程有一定的了解，要求理论联系实际，多动手操作。熟悉软件的操作，掌握了基本的应用能力。
2.掌握如何利用特效来对色彩进行替换，更加清楚每一选项的效果。3.掌握遮罩在实际操作中的应用，通过对遮罩属性的修改，可以做出效果不凡的影视作品出来。
4.通过创建固态层、添加效果以达到更好的效果。5.ae的三维空间调节办法，在进行动态的调节，设置参数，让影片效果更加真实。6.通过实验，学生应了解软件的工作界面和使用环境，掌握软件制作影视广告片头的工作流程、方法，能够运用非线编软件创作影视广告短片和片头。7.在这次实训过程中我们了解了ae、pre的软件应用，了解了其软件的功能及制作出来的效果。
六、制作过程 1.制作传送阵
1，新建一个500*500，时长为10秒的合成，合成名字为传送阵 2.新建一个团圆的形状图形，填充选无，描边为8 px，画两个正圆，画出以下形状
然后在中心再画一个定点数为6的多角形
把多角形1复制两个出来，把多角行2.3边数都改成3，然后调节成以下形式 在中间再画一个圆，然后用钢笔工具链接中间六角形的各个点 4 然后添加文字，再做一个圆形遮罩，然后在形状图层里面添加一个修正路径打开自动关键点，在开始的时候是100%在第8秒的时候是0%，然后把文字做一个旋转跟透明度的设置
然后添加一个辉光效果颜色都改成蓝色。最终效果如下 5篇四：ae实训报告 毕业论文样本
苏 州 市 职 业 大 学
实习（实训）任务书
名 称：
起讫时间： 院 系： 计算机工程系 班 级： 08多媒体2 指导教师： 系 主 任： 李金祥
苏 州 市 职 业 大 学
实习（实训）报告
名称 2010年 月 日至2010年 月 日共 3 周院 系 计算机工程系
班 级 08多媒体2班
姓 名 李帅
系 主 任 教研室主任 指导教师
目录
一、实训的目的与要求...................................................................................................................1
二、实训准备...................................................................................................................................1 2.1工具准备............................................................................................................................1 2.2知识准备............................................................................................................................2
三、实训内容说明...........................................................................................................................3 3.1作品的定位和实用价值....................................................................................................3 3.2具体内容............................................................................................................................3
四、遇到的问题和解决方法...........................................................................................................7 4.1 图片的抠像.......................................................................................................................7 4.2 插件的添加.......................................................................................................................7
五、总结...........................................................................................................................................7
六、参考文献...................................................................................................................................8篇五：广告公司ae实习报告 xxxxxx 实习报告
姓 名： xxx 学 号： xxx 系 别： xxxx 专 业： xxxx 年 级：
一、实习目的：通过社会实践，将毕生所学的理论知识，运用到客观实际中去，找准定位，实现自我人生价值。以期达到拓展自身知识面，扩大与社会的接触面，增加理论知识人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力。
二、实习时间：2011年3月11日—2011年5月11日
三、实习地点：xxxxxxxx
四、实习单位：xxxxxxxx
五、实习单位及岗位介绍：
六、实习内容：
经过投递简历参加面试的方式，我成功进入xxxxxx，进行了为期两个月的ae实习活动。因为公司规模不大，内部员工可以灵活的交叉运作，我也得以参与了文案、创意、客服等方面的开发和交流，获得很多难得的学习和锻炼的机会。日常工作篇
学习怎样写方案，方案中的细节，大到方案的定项，小到方案中的标点符号；学习不断培养自己的具有一定水准的审美观，帮助创作更好的让客户满意的作品；学习怎样把控项目进度，跟进催促客户定稿下单制作；学习怎么和客户，和潜在的客户交流，建立公司良好的形象。
活动项目篇 撰写方案都有一套固定格式，按格式写，大的范围定好在往小的方面细划，一个项目的好坏全在细案之中体现，从细案中也可以得知方案是否可行，可行性程度有多高等。实习期间有幸参与了517世界电信日项目开展活动。我们内部挑选了两套方案送给客户挑选，虽然我们认为第一套方案较为合适，结果却是，客户选择了第二套方案，原因很简单，领导们不想花成本冒险制作。在学校的时候通常我们会被告知此时应该力争说服客户，以事实和数据。但是当该行为的结果还无法呈现出来的时候，过往的任何事实都不会百分百地使客户信服。商业社会，市场效果决定一切，而客户拥有最终拍板权，如果客户个人性格比较保守一点的话，我们只能选择那个最安全的。这次内部的“比稿”，使我认识到在真正的广告运作当中，很多不可控因素使真正出现在受众面前的广告，并不是最适合传播的，最切中消费心理的，或者说并不是相对杰出的那则广告。
其中，我的挫折感最强的是软文的撰写：以记者的口吻，不露痕迹的，抓紧消费者的关注点，进行广告推广，我认为在这方面应多加练习。在服务后期我参与了517电信
日集团产品传播—移动应用手册指南的全程策划、设计与推出。这本以树立客户企业在整个通信公司企业形象为目的而制作的生活指南，其中以多种形式渗入了客户的形象宣传囊括了：企业成功行业信息化应用案例及集团标杆产品动力100产品的展示。
同样是为其进行报广、dm手册的服务，我感受最深的却是客户强烈的自我感觉，对广告投放的决定性影响。我并没有抱怨，客户从其自身利益相关的角度出发时候，有时反而很简单直接的修正了我们某些时候卖弄创意，炫耀文字的误区。只是觉得，广告不是我们最初想象的那么单纯的一件事情了。它是沟通，讲究沟通力，在这场磨合当中，客户的意见与消费者的反馈一样对于一个广告公司至关重要。在这里，放弃似乎是进取的一种表现形式。
七、实习总结：
记得罗斯福说过这样一句话“不做总统便做广告人”。短暂的实习经验让我明白首先广告行业并不是一个潇洒的行业更不像罗斯福说的那般轻松。针对哈佛大学生所做的实验录像带你就可以发现，其实我们所做的广告，有75%的人是忽略的，所以广告人基本是孤独的。
实习结束了，回过头整理这些天的经历和感受，其中，给我最大的感觉就是：
1、机会永远属于有准备的人，做任何事情都需要有坚韧的意志和不怕吃苦的精神。
2、术业有专攻，是永不改变的硬道理。作为广告人必须具备专业的理论知识和职业素养。
3、学做事更要学做人，崇高的人格魅力是成就事业的重要基石。
4、细节决定成败。
希望毕业之后工作的时候，能表现得更优秀。
第四篇：社会实践课程 活动报告
社会实践课程报告
在这学期，我们开设了大学生社会实践课程，我认为这门课的开设非常的有必要。不仅对我们接触社会有着积极的影响，更是在学校的有意识指引下，去完成了不少对社会发展有益的活动。这同时对我们身心发展有着正面积极的影响。也意味着在今后学习生活中，我们更能发挥在实践中掌握的能力和心态，来迎接社会和现实对我们的挑战。这对社会、对我们是双赢的事情。
在今中国经济飞速发展，国内外经济不断变化，机会越来越多的同时，也出现了更多的问题，有了更多更艰巨的挑战，这也就对人才的要求越来越高。我们不仅要学好课本里的知识，还要主动走进社会，积极在实践中学习其他的东西，不断增加自己的经验，全方面武装自己，才能在这个社会有立足之地甚至拥有不败之地。在志愿活动中，我理解了身为一名以后将踏入社会的社会人，必须要努力工作才能赢得他人的尊重。而工作也绝不能莽撞自负，要听取领导者的号令，若莽撞行事，很可能会使计划与现实产生很大的偏离。更是要对自己的能力有正确清醒的认识，能做什么，不能做什么。在最需要自己的岗位上去奉献自己的价值，这才是实现自己人生价值的最好方式。
社会实践给我的上的课，不仅仅于此，更是有对社会工作的一些亲身体验。这些亲身的体验，比起在课堂上老师口中讲述的理论知识，来的更加实在，是我是人生中宝贵的财富。
大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。身为大学生，要为祖国的发展，实现中华民族的伟大复兴，全面建成小康社会，贡献自己的一份力量。
最后感谢社会实践课程对我的积极影响，愿今后每一位学子也能同我一样，在社会实践课程中感触颇深，化作他们身体力行经验的一部分。
第五篇：行政公文写作课程学习报告
《行政公文写作课程学习报告》
文学院09汉本3班0901010323庞彩妃
我很荣幸参与了行政公文写作课程的学习，通过这门课程的学习我受益匪浅。在这为期十几周的公文写作课程中,老师的博学睿智、才华横溢和丰富得体的语言深深感染了我。很感谢选修课给了我这个平台接触到专业课程的更多知识。下面是我学习了这门课程的一些心得体会，现在我向有关领导汇报一下大概情况。
学习这门课程，使我懂得了它的重要性。本学期开设了行政公文写作课程，我认为是很有必要的，因为行政公文的写作无论是在以后的工作中还是学习生活中接触得最多，用处也是很大的。所以我觉得我们作为一个汉语言文学专业的大学生，非常有必要学习这门课程，以及学好公文写作的技巧。
在这段时间中我学习了公文的很多种类型文体的格式，具体要求，语言的运用，以及场合的应变形式。例如命令、议案、决定、指示、公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要等等。不同的文种反映着公文不同的内容与作用。各机关在拟制公文时，必须从实际需要出发，根据本机关的职权范围、所处地位与发文目的，正确使用文种。在机关单位，除了应用公文之外，经常用到的还有常用文书。常用文书包括：计划类、总结类、讲话类和信息类等。公文按其行文方向，又分为上行文、下行文、平行文。每一种文体老师都详细地给我们做了讲解它的含义，内容的针对性，种类。还有如何拟标题，改用多少字号，主送机关，正文如何写，如何落款，格式特别要求等都做了具体的讲解。这就是这门课学习的大致的主要内容。
诚然，在学习过程中难免会遇到一些问题。比如经常不自觉写作业，只一味听老师讲，自己不动手写，导致不能很好地把握公文写作的一些要领及技巧。
所以，为了更好地掌握行政公文写作，我们应当，自觉多练和教师勤改是关键。就我们学院学生将来就业方向而言，以培养中学体育工作者为主，接触公文的机会很多，提前学习公文对以后的工作会有很大帮助。更好的掌握公文写作能力会对我有很大帮助。所以，我觉得增加课时按排会让学生们掌握的更好，在今后应用中更游刃有余。
一是加深了对政务信息重要性的认识和理解。二是初步掌握了政务信息写作要领。三是充分认识了学习是提高信息写作的有效途径。四是彻底走出了信息写作的思想误区。
最后请允许我真诚的谢谢，感谢老师用心良苦的教导。
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