第一篇：百丈中心小学心理咨询活动方案(草案)
百丈中心小学心理咨询活动方案（草案）当今小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，小学生年龄小，学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。此时确实需要教师的及时引导、帮助。我们学校的心理咨询室正是为解决学生的心理问题服务的。为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素质教育服务，特制订如下计划：
一、指导思想
以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。
二、辅导目标：
1．通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理辅导工作。
2．密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。
3．认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。
4．采用科学的管理手段，使辅导工作更加规范。
三、辅导宗旨：
留下你的烦恼，带走我的微笑
四、辅导原则：
1、教育性原则
即对咨询对象的具体情况提出积极的分析意见，鼓励其培养积极进取的精神，树立正确的世界观、人生观、价值观和批评态度。
2、交友性原则
咨询人员要和咨询对象交朋友，这是咨询工作顺利进行并富有成效的重要原则。
3、启发性原则
指咨询人员鼓励咨询对象吐露真情、启发他们准确表达所要表达的思想。
4、保密性原则
指保守咨询对象谈话内容的秘密，不得对外公开咨询对象的姓名，拒绝任何关于咨询对象情意的调查，尊重咨询对象的合理要求。
5、预防性原则
指咨询员在明确弄清咨询对象心理障碍的同进，应注意咨询对象的整个心理特点并及早提醒预防心理障碍的加深和可能出现的其它心理障碍，同时要向全社会普及心理健康知识。
6、发展性原则
反映在咨询过程中，咨询员要以发展变化的观点看待求询者的问题，不仅要在问题的分析和本质的把握中善于用发展的眼光做动态考察，而且在对问题的解决和咨询结果的预测上也要具有发展的观点。
五、领导小组：
组长：徐燕娟校长
副组长：曹立新、顾振林、蒋冬梅副校长
组员：徐彩芬、丁红芳、宣纪珍、赵小丽、朱海鹰
主要负责人：朱海鹰
六、辅导内容：
小学生健康心理辅导是小学生心理健康教育的具体化，其中心和主旨是面向全体小学生，旨在全面促进小学生健康心理，包括良好的智力因素和非智力因素的形成和发展，提高心理素质，因而小学生健康心理辅导的内容是多方面、全方位的，主要包括以下内容。
1、学校生活的心理适应辅导
开学第一个月，一年级新生的学校生活的心理适应辅导
儿童从幼儿园到学校，其主导活动由游戏变为有目的地完成学习任务，这对刚入学的小学生来说是其生活经历中的一个全新的、根本性的变化，这在心理和行为上不可避免地存在着一个适应的过程。心理辅导的主要目的就在于唤起小学生的自我意识，感到自己长大了”，激发他们作为一名小学生的自豪感和义务感，帮助小学生尽快适应学校里有秩序的学习和生活，以利于身心健康地成长。
第二个月，进行“成长的烦恼”的调查问卷活动，根据调查结果，对不同的心理问题，分类进行辅导，包括：
2、学习心理辅导
学习是小学生的主要任务，也是小学生心理社会化的主要途径，乐于学习是小学生心理健康的重要标志之一。学习心理辅导包括学习动机、学习态度、学习方法、学习习惯和考试心理辅导，目的在于引导小学生通过积极主动的探讨，进而明确学习目的，端正学习态度，树立正确的学习动机，掌握科学有效的学习方法，养成良好的学习习惯，正确对待学习中的困难和挫折，帮助小学生获得成功，体验成功的喜悦，从而形成坚定的学习信念和旺盛的进取精神。
3、智能辅导
智能的形成和发展是人们认识世界、改造世界和创造未来的先决条件，也是小学生身心健康成长的主导因素和重要标志。在认识现实、改变现实、创造社会财富的过程中逐步形成人们的各种能力，包括认识能力、操作能力、创造能力和社会交往能力等。一个国家，一个民族，没有智能的培养和开发，一切都无从谈起，因而必须从儿童抓起。小学生智能辅导主要是智力因素的辅导、创新意识和创新能力的辅导。
4、情感和意志辅导
帮助小学生学会调节自己的心态，克服悲观、怯懦、抑郁、紧张等消极否定的情绪情感，经常性地保持舒畅、喜悦、乐观、自信等积极肯定的情绪情感，形成良好的意志品质，保持生动活泼、蓬勃奋发的良好心态，对其身心健康成长和未来发展具有十分重要而又深远的意义。其中情绪情感的辅导尤其要重视移情体验的辅导，注意引导小学生设身处地、将心比心，去体验他人的欢乐和痛苦，以培养小学生的同情心和正义感，激发自觉的意志行动。
5、个性心理辅导
个性心理是一个独特的、多系统、多侧面、多层次和多级发展水平的开放性的结构系统。个性的全面发展是实现共产主义社会的重要条件之一。一个人个性结构中的优势、潜力、特点或弱点，不仅制约着其社会活动的选择性、效能及未来发展的可能性，同时也往往是事业成败的决定因素。小学生个性心理辅导的根本目的，就在于帮助和促进小学生的个性心理，包括兴趣、能力、性格和自我意识等各方面得到全面和谐的发展。
6、日常生活中的心理辅导
小学生日常生活中的心理辅导主要包括社会交往辅导、休闲辅导、消费辅导和常识性的生活技能辅导。社会交往是人类意识发生、发展和形成的基本条件。休闲辅导、消费辅导和生活技能辅导是我国现代社会生活提出来的新课题，是随着我国经济及各项社会事业飞速发展，收入和生活水平不断提高的结果，也是素质教育的客观需要。休闲、消费和生活技能方面的辅导有助于培养小学生健康的生活情趣、乐观的生活态度和良好的生活习惯。辅导的主要目的在于帮助小学生正确选择休闲方式，发展有益于身心健康的兴趣爱好，树立正确的消费观念，合理计划消费水平和消费行为，提高生活自理的能力。这一点对于广大独生子女采说，尤其必要。
7、环境教育
环境问题是当今世界各国面临的重大问题，保护环境，实现“可持续发展”成为当今世界的时代潮流。尽管国家提出了“创建节约型社会”、“保护环境，从我做起”等一系列口号，但我国目前国民的环境意识淡薄，尚未能对环境状况作出相应的警觉。环境保护，教育为本。
环保教育要从娃娃抓起。作为一名基础教育工作者，我们要让学生了解环境保护的重要性，迫切性。并利用课堂，教育学生保护环境。同时开展一系列的活动，提倡“保护环境，从我做起”。
七、辅导策略：
1、开展宣传教育，普及心理健康知识。
本学期，心理咨询室将通过校园网、橱窗、“阳光家园报”等宣传方式，扩大心理咨询的影响。吸引更多学生走进心理咨询室，及时与辅导老师沟通交流，提高自己的心理健康水平。
2、积极有效地开展个别心理咨询工作。
本学期，心理咨询室将设立“心理咨询日”（考虑到学生的作息时间与正常上班时间的冲突，本学期，心理咨询室仍将根据学生的学习时间安排来调整咨询接待时间，以学生的需要为出发点。预计安排每周五下午4：00——5：00）、“阳光信箱”，（电子邮箱：
zhuhaiying1008@yahoo.com.cn）并制定咨询员制度，加强“阳光信箱”管理，落实来信回复制度，做到来信及时回复。充分发挥个别心理咨询的作用，对个别存在心理问题或出现心理障碍的的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍。咨询教师应该在回复中给予热情真诚的启发引导，让学生感受到心理咨询老师的真诚，将心理不愉快的感受尽情地诉说，从而畅所欲言，相互鼓励支持，敞开心扉，积极咨询，最后达到互助自助的效果。
3、开设心理讲座，加强对师生的心理指导。
本学期，心理咨询室将举办有关的心理健康教育讲座（或邀请有关专家），有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。如“什么是健康的心理”“成长中的心理卫生” “人际关系辅导”“提高心理抗压性”等。并针对每个班特色，根据班内学生及班主任的需要，心理咨询室老师利用业余时间深入到个别班级进行团体辅导讲座，开设“我学习，我快乐” “考试情绪的调适”等一系列符合我校学生心理状况的讲座。
鉴于当前许多教师的心理健康状况也不容乐观，为丰富教师的心理知识，提高心理学知识水平，我们也将关注教师群体的心理健康，有条件的情况下请进心理专家来作一些相关的知识讲座。帮助教师加强对自我心理行为的控制和调节，保持健康积极的心理状态，以促进发展良好的师生关系，不断完善提升自我。
4、加强心理咨询室建设，做好学生心理档案。
建立学生心理档案，为学生个人心理健康发展提供了十分重要的条件。它是学生心理成长的轨迹，学生可以通过心理档案了解自己的心理状况。在发现自己有心理问题时，就可以积极寻求心理辅导和心理咨询，通过一段时间的调整和矫治，仍可以通过心理档案考察效果。因此它能对学生个人的心理成长、心理潜能开发提供帮助，为通过心理辅导和心理咨询解决学生心理问题和心理障碍提供重要保证。同时，学生心理档案还可以揭示教师教育教学工作中的问题，揭示学生共性心理品质的问题，能促进学校和教师更新教育观念、转变教育思想、改革教育方法、创设良好的学校心理环境，设法通过各种手段去进行教育和训练，从而提高学生的心理品质，促进学生心理的健康发展。
八、辅导评价：
针对一学期的心理辅导活动，在学期结束时，对学生进行心理辅导意见的反馈，为下学期的辅导活动提供有效的参考依据，让心理辅导活动更加有效。针对全体学生进行调查问卷和咨询活动。
常州市新北区百丈中心小学心理咨询室
2008.8
第二篇：心理咨询室活动方案
善堂镇四中
心理咨询室活动方案
为了进一步加强中学生心理健康教育，提高中学生的心理素质及调适能力，促进中学生的全面协调发展，根据《加强未成年人思想道德建设纲要》的要求，结合我校和本地区的实际情况，通过开展学生心理咨询工作，给学生一个倾诉、寻求心理帮助的平台，特制定实施方案如下：
一、背景和意义
时代的进步与社会的发展，赋予教育新的内涵，当前的学校教育已远远超越知识学习的范畴，学生不仅要德、智、体等方面全面发展，还要培养健康的人格及对各种环境的适应能力，因此心理健康教育应运而生，成为现代教育改革与学校管理的重要标志之一。中学生正处于身心发展的关键时期，生理上日趋成熟，而社会阅历浅、心理承受能力弱，不善于处理生活、学习和人际交往中所发生的各种心理冲突，在挫折和困难面前容易心理失常。通过心理咨询帮助学生学会解自我、正确评价自我；认识现实、正视逆境；自信待人、自尊尊人、自助助人，建立良好的人际关系；劳逸结合，友善用脑，提高学习效率；保持健康的情绪，借助释放、升华、转移等方式克服不良的心境，矫治和预防心理失调与心理障碍。这也是德育工作的重要组成部分，有助于德育成效的增强和和谐校园的建设。
二、目标
1、疏导学生的心理问题，调节学生的健康情绪，提高学习效率。
2、矫治和预防学生的心理失调与心理障碍，减少由心理问题导致的违纪行为。
3、了解学生的所思所想，掌握学生群体的思想动态，促进德育工作的成效。
三、学校心理咨询室指导小组
组 长：李秀明 副组长：吴素芹
组 员：范玉魁 缑兰州 王继平柴瑞敏 夏凤 张凤梅
四、途径和方法
1、常规时间：每周五下午两节课后的两小时
2、咨询场地：心灵驿站。学校心理咨询室不同于医疗机构的心理咨询室，它针对的对象是中学生，因此亲切、生动、贴近学生心理的名称能够易于接受，会拉近学生与咨询室的距离，使咨询室有“学生之家”的感觉。
3、工作方式：倾诉、倾听、谈话、开导、建议
4、预约制度：有心理咨询需要的同学，请务必提前至少一天和心理教师预约。预约过程中，可能询问预约者的基本资料，如姓名和联系方式，（不愿意提供者除外）以及需要咨询的相关问题等，这只是为了保证咨询工作的正常进行，并在咨询时间万一有所变更的情况下能及时与来访者联系，所有来访者的资料心理老师都将坚持保密原则，绝不外泄。预约后应注意：每次咨询时间约40—60分钟，来访学生必须遵守约定时间，准时来访。在咨询时间开始后10分钟内保留被咨询者的预约时间，咨询结束时间不顺延。无事先说明的，迟到10分钟以上，视为退约。如果在预约的时间里不能赴约，请提前电话退约，或直接到学校心理咨询室取消预约，以便将时间留给其他有需要的同学。在一次咨询结束时，可当场预约下一次咨询的时间。
5、其他时间，学生可以通过以下方式与心理老师联系，心理老师将第一时间给予回复。电话咨询：***
6、工作规程：
（1）心理咨询教师按学生的咨询方式合理安排咨询工作。
（2）心理咨询教师应在充分尊重来访者的前提下，本着“助人自助”的原则，提供优质服务。
（3）根据学生心理咨询的实际情况，心理老师采用多种心理疗法（如沙盘游戏、音乐疗法等），帮助学生进行调节，逐渐形成健康心理。
（4）心理老师应该做好档案的记录与整理，建立学生心理档案。（5）对于疑难案例应本着认真负责的态度，及时向上级组织汇报，根据情况，进行转介。
以上是学校心理咨询室制定的实施方案，疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况不断完善，使方案得到有效的落实。一切为了孩子，相信通过不懈努力，学校心理健康教育活动会愈办愈好。
第三篇：同学会活动方案(草案)
贵州商专资产评估2001级同学会活动方案（草案）
说明：以上方案为本次同学会策划草案，它将会在筹委会成立一个月内不断听取同学们意见加以完善。筹备中的每一个任务都意味着一份对同学的关心和责任，我们相信我们能做好，也希望广大同学能为积极地为我们的10周年同学会献计献策，贡献自己的一份心意和力量！
一、同学会活动宗旨：
重拾大家美好回忆，再叙三年同窗之情，分享生活工作点滴，加强同学互助联系。
二、同学会活动主题：
感恩，友谊，快乐，发展…
三、同学会活动原则：
1、自愿参加原则；
2、费用AA原则；
3、财务公开原则；
4、友情赞助原则；
四、同学会活动实施办法 ：
1、网上宣传，网下联络，初步了解广大同学的想法和建议。
2、成立组织，明确责任
成立“ 资产评估2001级同学会筹备委员会”：具体负责活动方案起草和制定，聚会组织和活动安排等工作。筹委会下
设：
①联络小组：负责联络所有同学，发送同学聚会邀请函；进一步征求同学对聚会的意见和建议，向筹委会反馈；将所有确定到会的人员和联系方式汇总，聚会时经本人予以补充和确认；并于会后制作通讯录。
②会务小组：负责酒店的联络，确定场地；安排聚会当天现场接待；负责聚会活动节目的策划及安排；现场布置，活动主持，安排同学发言等事宜，现场照相、摄像等事宜。
3、分阶段实施：
①第一阶段：2013年12月下旬成立筹委会，定期召开会议，策划活动方案，大致确定同学会活动时间。
②第二阶段：2014年1月中旬——2月初联络小组进行广泛联系，发送活动方案，在同学QQ群建立讨论专题，征求同学意见和建议。
③第三阶段：2014年3月初 完善细节问题，敲定具体方案，确定活动预算。各小组投入实际行动，并确定参会人数。财务后勤小组收取费用并和会务组一起联系酒店等。
④第四阶段：2014年5月 1日同学聚会
五、聚会时间和地点：
时间：暂定5月
地点：大家讨论决定
六、活动费用：
由筹委会进行预算，确定交费基本点为600元/人，多交不限，经济条件好的同学鼓励赞助。在聚会前打入指定账户。活动结束后筹委会将在QQ群上公开聚会开支情况。多退少补（多余部分也可以以集体决议作安排）。
七、费用预算：
总收入：600元*人=元
住宿：每人140*2晚=280元
联谊活动：每人60元
交通：每人50元
就餐：早餐：每人10元*2=20元；中餐：每人50元*2=100元，晚餐每人80*2=160元
景点门票：每人100元
其他零星开支：每人30元
八、活动安排（暂定，希望同学们提出更多更好的意见）：
1、4月30日下午6点？大酒店报道2、4月30日下午6：30就餐，晚上10点联谊活动、茶话会3、5月 1日上午：9：30？大酒店结合4、5月 1日上午：9:30乘车前往景点暂时未定，中午吃长桌宴5、5月1日下午1点游览景点暂时未定，6点回到贵
阳品尝贵阳特色风味，具体待定。
5、5月 2日上午：8:00 乘车前往？？？（景点待定）。浏览美丽的自然风光，感受？？？的仙境6、5月2日上午12点在？？？吃农家饭，集体合影。饭后同学会结束，各自返回。
附：筹委会成员（暂定，欢迎自荐）
★联络小组：、、、负责会前联络 ★会务小组：、、、、非负责会务安排，活动的组织，现场协调、负责财务和采购、照相
（以上所有人员均为本次聚会活动待定人员，具体完成活动前期筹备工作及聚会当天的服务与安排工作，由大家共同讨论决定。）
第四篇：扬中市三跃中心小学心理咨询活动计划
小安山镇第二中心小学心理咨询活动计划
2009——2010学第二学期
一、指导思想及工作目标
以素质教育为目的，全面开展素质教育精神为指导，依据世界卫生组织“阿拉木图宣言”中关于健康的定义，对学生进行心理教育，促进学生健康成长。
二、主要工作及措施
1、进一步建立健全心理咨询组织
学校设立专门的心理咨询室，安排专人及学校领导、优秀教师轮值；年级以年级组长牵头，班主任为主导，全体教师为主体的心理教育队伍；在各个班级，以心理健康个骨干，开展谈心活动，三位一体促进学生心理健康！
2、宣传心理健康及健康心理的措施。
我们学校所谓的“心理咨询”是广义的，指主要通过交流的方式，解除学生心理障碍，促进学生心理健康！心理知识的宣传等教育也纳入心理咨询的范畴。
我们认为心理健康的标准是：正常智力发展水平；基本的自我认识能力；基本的人格协调能力；基本的自主与独立性；能够控制自己的情绪；基本的生活适应能力；基本的社会交往能力等。
（1、通过调查搜集学生相关信息，针对性的帮助学生疏导心理。
（2、散发宣传单，宣传心理咨询，使学生主动积极的咨询。
（3、老师利用学科、班晨会加强心理知识的宣传于与教育。
（4、利用橱窗、红领巾广播等宣传心理咨询知识。
（5、开展心理咨询培训，提高教师及骨干学生心理知识及疏导心理的能力。
3、做好总结提高
（1、认真做好各项资料的记载。
（2、抓好信息反馈。通过调查的方式了解学生对心理咨询的意见，以改进工作。
（3、及时总结，扬长避短，使心理咨询工作再上新台阶。
第五篇：小学心理咨询室活动方案
小学2016—2017学心理咨询室活动方案
当今小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，小学生年龄小，学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。此时确实需要教师的及时引导、帮助，我们学校心理咨询室正是为解决学生的心理问题服务的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素质教育服务，特制订如下工作方案：
一、指导思想
以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。
二、辅导老师
三、辅导目标：
1．通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理辅导工作。
2．密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。
3．认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。4．采用科学的管理手段，使辅导工作更加规范。
四、辅导宗旨：倾听你的心声 诉说你的烦恼
五、辅导形式：个别辅导、团体辅导
六、辅导计划：
（一）常规工作：
1．综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。2．值班与预约相结合。辅导教师固定值班，主要安排与个别学生见面辅导活动，其他时间的辅导，主要通过提前预约。
3．利用各种宣传手段，普及心理保健常识。让广大学生懂得日常心理自我保健，并增强心理健康意识。
4．接待登记制度。值班教师做好值班接待记录，便于总结工作和定期检查。
5．建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生情况，并做好保密与保管工作。
6．学生特殊情况反馈制度，建立与班主任的双向反馈，必要时还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。
（二）开放时间： 每周一-----周五全天 辅导站应在原有工作的基础上，真诚面对学生，扎实开展工作，争取在辅导面上略有扩大，在辅导成效上有所突破。
具体工作： 九月份：
1.制订并讨论学期心理辅导工作计划。2.做好心理健康教育的宣传工作。3.办心理健康讲座。十月份：
1.召开学生座谈会。2.举办心理健康讲座。十一月份：
1.组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。2.进行个别心理咨询。
3、举办心理健康讲座。十二月份：
1.用家长会向家长宣传“家庭心理指导”的有关内容。
2、举办心理健康讲座。
3、做好学期总结及资料积累
4、心理档案建立工作。二至三月份：
1.制订并讨论学期心理辅导工作计划。2.做好心理健康教育的宣传工作。
3、举办心理健康讲座。四月份：
1.进行个别心理咨询。2.举办心理健康讲座。五月份：
1.组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。2.进行个别心理咨询。
3、举办心理健康讲座。六月份：
1.举办心理健康讲座。2.做好学期总结及资料积累 3.心理档案建立工作。
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