帮扶计划的目标及实施安排要从帮扶对象的实际出发（共5篇）

第一篇：帮扶计划的目标及实施安排要从帮扶对象的实际出发

帮扶计划的目标及实施安排要从帮扶对象的实际出发，结合自身条件，按照循序渐进的原则，帮助他们早日走出贫困，奔向小康生活。

（1）做好宣传教育工作。采取入户走访、召开会议等形式，加强宣传教育，转变思想观念。通过宣讲惠农政策，传递致富信息，帮助贫困户树立脱贫致富信心;及时掌握思想动态，了解生活困难，积极疏导情绪，树立贫困户脱贫致富的信心。

（2）加快基础设施建设。结合新农村建设，协调各方面关系，整合项目资金，按照基础设施建设规划，全面完成交通、水利、危旧房改造和文化基础设施的建设任务。

（3）尽力赠送有关科技致富和农业生产等方面的有关书籍、化肥农资等。引导他们调整现在的种植业结构，将单一的种植现状转变到高产、高收入的发展模式上。

（4）不定期与困难户多联系交流生活生产的方面，帮他们解除思想压力，力所能及帮助他们的子女尽快完成学业，以解除他们的后顾之忧。

（5）宣传妇女小额担保贷款扶持政策的贷款对象、申批程序及贷款额度，以帮助他们顺利贷到全额资金。

（6）宣传重大疾病住院大额医疗费用补偿政策。

（7）帮助贫困户争取上级有关部门扶贫项目，扩大创业路径。

（8）加大劳动力技能培训及劳务输出。加大农村劳动力技能培训，邀请农业专家和技术人才，有计划分年度开展劳动力技能培训，逐步提高该村劳动力科技素质、职业技能和生产经营能力。

第二篇：党员结对帮扶对象及实施

党员结对帮扶对象及实施

（一）帮扶对象

我，陈XX，党员。帮扶对象李XX。

李XX，青年教师。思想上、工作积极上进。只是年轻缺乏教学经验，因此我们结对帮扶。

（二）帮扶实施

（1）我在帮扶过程中把提高政治思想素质、培养高尚师德放在首位。坚持互帮互学，开诚共事精神，增强合作能力，同心同德把学生教好。

（2）我在帮扶过程中相互讨论、研究，突出教材的处理，重点、难点的把握，教学方法的改进，教学手段的运用等。并写出符合规范的教案，并经指导后进行授课。

（3）我打算经常开展听课、评课活动，每学期指导听青年教师课不少于10节，其他的每周不得少于1节。课后坦诚己见，及时评议，做好听课、评课记录。

（4）我每周至少抽查一次青年教师作用布置和批改情况；每次测试后要检查青年教师的阅卷情况及试卷讲评情况，并都做好检查记录。

（5）帮扶教师在帮扶期满时学校将以做到“七个一”作为评价标准。即：一是设计一个好教案；二是讲好一节课；三是评好一节课；四是自命一份试题；五是做好一次考试质量分析；六是写好一份教学反思；七是写出一份教学认识和体会。

（6）我们帮扶双方每学期开始时要有计划，结束时要认真总结。

第三篇：帮扶实施计划

万源市民生供排水公司

关于“领导挂点、部门包村、干部帮户”活动的实施计划

为深入贯彻落实市委、市政府关于开展“领导挂点、部门包村、干部帮户”的活动精神，加快社会主义新农村建设步伐，改善农村环境面貌，4月28日，在市委、市政府等主要领导的带领之下，我公司帮扶工作小组，深入帮扶地点，庙子乡廖三坝村，对该村基本情况、产业发展、基础设施建设、村级组织建设等方面的情况进行了摸底调查，并根据帮扶村实际情况和急待解决的现实问题，特制订帮扶计划如下：

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕社会主义新农村建设，充分发挥部门自身优势，以促进农村发展、农民增收为重点，以帮助创新观念、解决实际问题为突破口，以改善农村面貌、构建和谐农村为目标，综合运用扶贫、扶智、扶技等综合手段，努力完成帮扶任务。

二、帮扶村基本情况

全村共有5个村民小组，89户324人，所处位置（东接陕西，西临高桥沟村、南临高桥沟村、北靠陕西）幅员面积30212亩，其中耕地658亩（田0亩），2009年底全村实现农村经济总收入111.7万元，农民人均收入2753元，人均 1

产粮718公斤，常年外出务工劳动力87人，主要经济来源于种、养殖业、外出务工，主要的经济发展项目核桃、中药材、养殖业、种殖业。

全村现有低保户47户65人(其中特困户20户25人)五保户6户6人,残疾人6人,贫困学生9人。全村未通公路的村民组2个，通讯未覆盖的村民组5个，饮用水困难未解决的26户，未购置电视机的18户，住房破烂未修建改造的45户，属村级办公场未建的村。

三、工作目标任务

1、总体目标按照分年实施、稳步推进的原则，切实增

强村党组织领导农村工作特别是抓第一要务的能力，建立健全维护农村稳定、农民安居乐业的长效机制，并与整体发展规划接轨，率先在农民生产方式、生活方式和思维观念的现代化上取得成效。经过一个工作周期的努力，使帮扶村基本达到“经济社会发展，群众生活安康，环境整洁优美，思想道德良好，公共服务配套，人与自然和谐，治安秩序良好”的文明村标准。同时达到农业主导产业做大做优做强，农民科学文化和思想道德素质明显提高，农村面貌大改观，基层组织战斗力明显增强的目标。

2、主要工作任务：一是帮助所驻村理清发展思路，制

定完善村庄规划。本着“长远不落后，眼前要领先”的方针，分类制定经济、文化、社会、政治和党建工作规划，要注意

帮助所驻村客观分析优势和劣势，引导他们扬长避短，促优弃劣，因村制宜定规划，不拘一格谋发展，努力使规划既全面系统、科学合理，又符合实际，切实可行。二是帮助所驻村制定发展计划，确定主导产业。要积极发挥市直部门的行业优势，引导所驻村以市场为导向，宜工则工、宜农则农、宜种则种、宜养则养，选定适合本村实际的主导产业，帮助他们搞好有关发展项目的考察、论证，申请和报批，加快发展步伐。三是大力发展公益事业，营造良好环境。积极争取更多的优惠政策和扶持资金，促进所驻村卫生、交通、水利及教育等事业的发展，不断改善农村的生产条件和生活环境。四是加强农村文化建设，培育新型农民。有组织、有计划地对农民进行职业技能和实用技术培训，深入开展社会主义荣辱观教育，积极倡导文明、健康的乡风民俗，培养农民群众良好的社会公德和家庭美德，帮助农民更新思想观念、提高致富技能、增强文明意识。五是加强农村基层组织建设。帮助所驻村加强思想、组织、作风、制度建设，健全农村各项工作制度，不断提高村党支部的凝聚力、战斗力和号召力。

五、保障措施

（一）、按照市委、市政府的要求，我公司成立了新农村建设帮扶领导小组，并根据工作进展的需要，将不断调整帮扶计划，明确帮扶责任等，强化各项工作的落实，确保市委、市政府的要求贯彻执行。

（二）、落实帮扶责任。实行帮扶单位主要领导负责制。并指导选派专人做好帮扶工作，每年至少两次深入帮扶村开展帮扶工作，帮助帮扶村解决实际问题并不断加大对帮扶村的帮扶力度，在人员上给予重点保证，在项目上给予重点倾斜。同时，注重抓好党的建设和民主政治建设等项工作，保证帮扶工作的整体性和全面性。与乡、村二级搞好密切配合，广泛联系群众，尊重群众的意愿，结合廖三坝村的实际，按规划方案稳步推进新农村建设。

(三)、拟采取全体干部职工捐助与压缩办公经费及争取相关资金等方法最大限度解决帮扶村的项目资金，确保帮扶资金按时到位并在在组织验收后确保按时拨付。

（四）、保证帮扶工作人员到村的工作时间，帮扶人员要服从当地党组织的领导，讲究工作方法，强化服务意识，严格遵守工作纪律和规章制定，不给基层增加负担，树立良好形象。

（五）搞好督促宣传。对帮扶工作中出现的好经验、好做法、好典型及时进行总结宣传，营造良好的工作氛围，促进帮扶工作取得实效，并加强抽查监督力度，使帮扶工作落到实处。

万源市民生供排水公司

二0一0年五月十日

第四篇：教师帮扶活动安排计划

“师带徒”帮扶计划

达

旗

实

验

小

学

指导教师：刘海霞 结对教师：苏红梅

2014.3.10

教师结对帮扶活动计划

一、指导思想

为进一步加强我旗师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，建立有利于新调入教师快速成长的培养机制，根据相关要求，结合两校实际情况，特制定本“帮教帮学”活动计划。

二、帮教帮学活动目标

通过以老带新、帮教帮学的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。

三、帮教帮学活动对象

达旗实验小学：刘海霞（师傅）白泥井小学：苏红梅（徒弟）

四、帮教帮学活动：

1.新教师在指导教师帮助下，了解新课改对教育教学管理的要求，初步熟悉任教学科的教育教学常规，基本能够按照新的理念进行教育教学活动。（1）制定教育及学科教学计划。

（2）钻研教材、备好课，备课是上好课的基础。A.课型不同，课的结构也不同 B.每节课的重点难点及突破方法 C 板书的设计及教学媒体运用

D 逐步形成自己的课堂教学模式、方法 E、作业量、作业批改、培优辅差等（3）课堂教学

A、教师的主导作用和学生的主体作用及充满人文情怀的课堂氛围

B、资料、教学用具准备；师生双边、多边活动的过程

C、现代教育技术的使用；注重学生创新能力的培养

D、运用并逐步形成自己的课堂教学模式、方法

（4）初步了解说课、评课的具体过程

（5）教学教育自我总结、反思和评价 2．帮教帮学具体实施

（1）师傅徒弟都要积极主动地加强学习（既要向帮教教师学，又要向书本学，还可以多向其他有经验的老教师请教，年轻教师之间互相学习等）。（2）要善于动脑，勤于动口，细心观察，不断积累（包括写好听课笔记、听课心得、教学反思等）（3）每学期要写好结对子工作计划和总结、心得体会。（4）指导教师要加强示范和指导，要欢迎新教师随时到堂听课，听课之后必须互相交换意见，并随时进行指导。

（5）每学期初、末，指导教师对新教师的教学计划，复习计划、备课笔记、作业批改等情况进行检查，并对该教师的教育教学情况作出合理的评价。

（6）新教师每学期要求听课30节以上。（包括听录像课等）

（7）师徒都要加强教育教学理论学习，并做好学习笔记。

（8）积极配合学校落实“师带徒”的各项具体活动。

第五篇：留守儿童帮扶实施计划

2015-2016年关爱留守儿童

帮扶实施计划

周垣小学

2015年9月

农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。留守儿童的教育管理既是当前社会的热点问题，也是学校教育面临的难点问题。为确保我校留守儿童健康快乐成长，特制定如下实施方案：

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以贯彻落实中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见为主线，以加强留守儿童教育管理为重点，全面落实科学发展观，充分发挥女性博大母爱的优点，切实为留守儿童解决实际困难，促进留守儿童健康成长，促进经济社会的持续协调发展。

二、主要目标

1、教师不但要把学校教育工作做好还要肩负起留守儿童家庭教育的责任，解决这一特殊少年儿童群体心理缺乏关爱，感情缺乏寄托，学习缺乏帮助，生活缺乏支持，管理缺乏家教的现实问题，使他们像正常家庭的孩子一样在良好的环境中成长，学习进步，生活幸福，思想道德健康，各方面得到良好的教育和管理，成为社会的有用之材。扩大教师帮扶结对活动成果，建立一支稳定、高效的爱心关爱的教师队伍，努力使爱心教师和留守儿童结对面达90%以上，着力推动教师结对帮扶活动规范化和制度化管理，并形成长期有效的工作机制。

2、通过对我校小学留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高我校关爱留守儿童工作的水平和成效。

1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；

○

2、留守儿童入学率、巩固率均达100％；

○

3、对涉及留守流动儿童的案件，符合法律援助规定的，法律○援助率100%。

4、关爱留守儿童，开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理○等方面帮助留守儿童，促进留守儿童生理和心理健康成长，乐于学习。

三、主要措施

（一）健全机制，加强关爱工作的领导。

首先成立关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制订具体工作计划，并努力实施“关爱留守儿童”工作计划，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。充分发挥班集体作用，使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立领导小组，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。

组

长：潘善仕

组

员：明静及各班班主任

2、建立留守儿童档案和联系卡制度

要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话。

3、建好“留守儿童工作站”。

学校建好“留守儿童工作站”。室内布置体现温馨、人性化、有文化品位。有留守学生档案资料柜，分班级存放留守学生档案袋，无人监护留守学生档案专门装档；有一部电话机、一台电视机和DVD机、一台计算机，有一定的艺体器材，有可供阅读的图书；安排教师每天轮流值班管理并接受学生心理咨询等。

4、用足用好“亲情电话”

充分发挥“映山红行动”亲情电话的作用，公开电话号码，为留守学生在课间、休息时、课外活动、节日等时间与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。“亲情电话”管理教师要组织做好联系记录。

5、真情关爱，“三个优先”

（1）学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

（2）生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导四、五、六年级寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

（3）活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

6、实施教职工结对帮扶留守儿童制度

在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记，促使更多的帮扶老师成为“代理家长”。凡寄宿在校的留守儿童，教师要经常与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活和学习情况；非寄宿的儿童，教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童在校的情况，帮助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。

7、建立健全教师与留守儿童的谈心交心制度

学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月至少与留守儿童谈心交心一次，详细填好记录卡。对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失衡的“问题”留守儿童，要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

8、开展人文关爱活动。

通过定期举行主题班会、少先队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

9、建立定期开展活动制度

根据学校实际，每周利用课余时间定期开展以下活动：每天三餐后安排一定时间让学生看看电视，了解国内外大事，增长知识和见闻；此外，周一开放图书阅览室，周二开放留守儿童工作站，周三开放电脑室，周四开展文体等活动，周五开展交流活动。时间均安排在每天的课外活动，由各项目负责人组织开展。

10、注重对留守儿童的心理健康教育

针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重上好心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。

11、建立健全教师与留守儿童的管理制度

学校定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。班主任每月与“留守儿童”至少谈心一次，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失衡、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

12、举办法制、安全、心理健康教育讲座

学校每月举办一次法制、安全、心理健康教育讲座，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都健康。

13、参加一项课外兴趣小组活动

学校成立各种课外兴趣小组，组织留守学生至少参加一项课外兴趣小组活动，丰富留守学生的课余生活。

14、读一本好书

教师或代理家长指导学生每月读一本好书，三年级以上学生写一篇读后感，班队还可以组织开展读书活动、书评、读后感征文比赛等活动，陶冶学生的情操。

15、写一封亲情信

教育学生利用传统节日、长辈生日、假日等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信，或致以祝福，或汇报学业，或述说家事，或报告喜讯，既培养学生的表达能力，又对学生进行感恩教育，培养学生尊敬师长的传统美德。

16、过一个快乐的生日

教师在班上要大力开展赠一张生日贺卡、写一篇生日感言、送一句生日祝福，逢假日还可以举行生日Party、卡拉OK、讲故事等形式多样、内容丰富、简便易行、温馨祥和的活动，让每位留守学生过一个快乐的生日。

17、做一些有意义的事

教师、代理家长要引导学生做一些有意义的事，为家庭、为学校、为班集体争光添彩，培养学生的荣誉感和上进心。

18、开展“雏鹰比翼，结伴双飞”活动

各班要积极组织学生之间开展“雏鹰比翼，结伴双飞”活动，让学生和留守儿童“结对子”，开展“一帮一”，允许学生在节假日把“结对子”的留守儿童带回家里过节，享受家庭的温暖。

19、建立关爱留守儿童工作激励制度

设立“留守儿童关爱奖”，专项奖励责任心强、教育管理成效突出的校外辅导员、代理家长、心理健康辅导教师，对表现好、进步快的“留守儿童”在“六一”进行表彰奖励，创造关爱留守儿童良好氛围。

（二）、明确职责，努力营造良好育人环境

1、加强对贫困留守儿童的资助工作

学校、班级要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，要将家庭困难的留守儿童按政策纳入“两免一补”计划，免收杂费、书本费。学校积极与社会各届联系，争取社会资助，以结对帮扶、捐助、办春蕾班、“社会妈妈”等形式，为更多的贫困留守儿童提供帮助，确保他们完成九年义务教育。

2、汲取社会力量，共同关爱留守儿童

关爱留守儿童是一个大工程，仅靠学校微薄的力量是不够的，为此，学校将发动政府有关部门、村干部、关工委、退休教师一起加入到“关爱行动”中来，并建立学校、家庭、社会关爱留守儿童工作网络，营造良好的氛围，共同关爱留守儿童。

（三）不断总结，促进“关爱”工作深入高效开展。

学校要不断读对工作情况进行总结，积累经验，以利于今后更深入、更高效地开展“关爱”工作。

四、工作安排

九月份：

1、讨论并制定学校关爱留守儿童工作计划。

2．开展教师家访和学生谈心活动。

十月份：

1、留守儿童信息更新

2、成立学校关爱关爱留守儿童领导专班。十一月份：

1．开展师生结对活动。

2．档案信息更新。

3．开通留守儿童亲情电话。

十二月份：

1、召开一次留守儿童家长会。

2．继续开展师生结对活动。

3、留守儿童主题班会活动。一月份：

1、留守儿童减免落实情况检查。

2．留守儿童工作经验交流及论文撰写。

3、班级及学校留守儿童工作总结。

4、留守儿童工作档案整理。

2015周垣小学：明静年9月6日