第一篇:2013暑假社会实践报告大会策划方案
外国语学院2013—2014学年暑假
社会实践汇报大会
活
动
策
划
书
重庆文理学院委员会外国语学院团总支社会实践部
二〇一三年十月六日
重庆文理学院外国语学院2012—2013学年
暑假社会实践报告大会策划书
一、活动名称
外国语学院暑假社会实践报告大会
二、活动主题
激扬青春实践梦想
三、活动目的为了培养我校学生的创新精神和实践能力,丰富学生的第二课堂,充分调动广大学生的积极性,提高大学生的综合素质,促进学校的学风建设,检验我院学生寒假社会实践成果,我院特此举行2013年暑假社会实践调查报告大会评比大赛。
四、参加人员
评委人员:学院领导,大众评审参赛人员:外国语学院全体在校学生
五、活动时间及地点
初赛时间:2013年10月12日12:1020:30 决赛地点:知行楼J-B3101
六、比赛形式
参赛选手依次上台,结合自己所做PPT进行社会实践报告演讲。初赛时间为3-5分钟,决赛时间为5-8分钟。工作人员会进行时间提醒,结束前一分钟举黄牌示意选手,时间到举红牌示意选手,此时选手需马上结束演讲报告。评委结合其表现进行综合评分。
七、奖项设置
本次大赛以评委老师和大众评审综合评定评奖,设一等奖1名,二等
奖2名,三等奖3名和优秀奖4名。获奖学生由学院颁发荣誉证书。
八、活动内容
1.前期宣传动员及活动准备工作(10月8日—10月10日)
(1)与宣传部合作,制作宣传海报,并张贴活动通知。(2)主持人、评委、统分员及礼仪等相关工作人员的确定。(3)记时员,大赛背景及音乐。
(4)评分细则的敲定和评分表格的设计(详见附录)。(5)参赛选手的通知及出场顺序的确定(通过抽签决定)。(6)各奖项人数的评定以及奖品、奖状的准备。(7)加强与外联部的联系,积极寻求财力支持。(8)任务分配落到实处,做好充分的准备。
(9)场地申请、场地布置、评分表的设计制作、赛后清洁维护。
2.场地准备
(1)大赛背景(主题PPT)。
(2)评委席的布置准备(矿泉水,评分表,签字笔)。(3)电脑、投影仪、话筒等现场设备的安置。(4)会场氛围的布置。
3.比赛进行(见大赛流程)
4.后期宣传工作
(1)张贴喜报公布比赛结果。
(2)与学院网信部合作,做好后期新闻报道工作。
九、大赛流程
1.初赛阶段(10月12日12:10-14:00)
(1)各班推举人选和自愿报名参赛者进行初赛。
(2)由社会实践部整理报名表及相关材料,对评委评分结果进行整
理筛选,最后确定10名选手进入决赛。
2.彩排阶段(10月11日12:10-14:00)
(1)决赛工作人员的工作分配。
(2)主持人、礼仪、统分员和计时员的就坐安排。(3)参赛选手的上台顺序及走台彩排。
(4)比赛场地的安排及观众就坐安排,评委席的布置。
3.决赛阶段(3月18日 9:00-11:00)
第一环节:主持人介绍评委、来宾、大赛选手以及此次的活动目的,并宣读本次比赛的评比细则和评分标准(2-3分钟)。
第二环节:参赛选手依次出场,配合自己所做PPT进行社会实践报告演讲。(50-80分钟)
特别提示:①每位选手有5-8分钟的演讲时间
②时间提示:工作人员举牌示意选手剩余时间,演
讲结束前一分钟举黄牌示意选手,演讲结束时举红牌示意选手,选手需马上结束演讲。
第三环节:评委老师为获奖选手颁奖并对此次社会实践报告大赛作总结。(5分钟)
十、活动经费预算
宣传费用:海报制作20元
赛场布置:布置材料70元,水20元,笔10元,打印材料20元奖品颁发:证书50元
共计:180元 附录:
2013年暑假社会实践报告大赛评分表 2013年暑假社会实践报告大赛评分细则
共青团重庆文理学院外国语学院团总支委员会社会实践部
二〇一三年十月六日
2013年暑假社会实践报告大赛评分表
共青团重庆文理学院外国语学院团总支委员会社会实践部
二〇一三年十月六日
2013年暑假社会实践报告大赛评分细则
1.主题内容(35%)
(1)社会实践报告内容的真实性,实践报告材料的详细程度,所具有的说服力,以及内容的完整性和充实性。注重实践成果的挖掘,以及实践结论的可借鉴性;(15%)(2)创新性(10%)
实践主题突出,有创新点和亮点。(3)实用性(5%)
实践活动要体现时代需要,反应社会现状;实践活动成果的实际运用价值;实践活动实施的社会意义及社会反响;(4)服务性(5%)
实践活动对当地相关方面的服务性,可借鉴性及可利用性;
2.实践意义(30%)
在实践过程中是否真正做到了学以致用,靠自己学到的知识来服务社会,是否增强了适应社会、服务社会的能力,并在实践中提高个人素养,完善个人品质,是否在实践过程中认识到自己的不足,并加以改正提高
3.PPT制作(15%)
实践报告PPT制作包括:从准备开始到活动开展和后期总结.PPT版面设计美观合理,与主题相配合。
4.演讲技巧(20%)
演讲技巧包括语言表达,姿势神情,仪表形象等。
第二篇:暑假社会实践活动策划方案
弘扬“北京精神”社会实践活动方案策划
一、活动主题
凝聚信念,激励人生
二、活动背景
为响应群众积极倡导的“北京精神”——爱国,创新,厚德,包容。北京市各大高校纷纷组织“弘扬北京精神”的主题团日活动,并根据各自学校的情况,对“北京精神”作了深刻的诠释。以中央民族大学为例,理学院,少数民族语言文学院,文学与新闻传播学院组织了以“弘扬北京精神,争做民族世代先锋”为主题的团日活动。活动中不同的院系联谊小组分组讨论各自队伍对北京精神的理解,再进行实地的调查,以及周边学校的宣传,最后再集体展示。我们发现,所有的高校都对北京精神进行了各自的诠释,但是没有对其成果进行总结和整理。所以我们要对此次活动的成果进行收集,整理,分析。使北京精神不仅在学校中产生影响,也要让群众领悟到“北京精神”的精髓。而我们秉承中央民族大学多年的社会实践传统,“受教育,长才干,作贡献”,在实践的广阔舞台上展示自我,挥洒青春,肩负责任,贡献力量,向党的十八大和建团九十周年献礼。
三、活动目的
大学生社会实践活动是大学生广泛接触社会,增长见识,锻炼成材的有效途径,是学生了解国情,服务社会的必由之路。加强大学生思想道德修养,培养大学生创新精神和实践能力,推广素质拓展。为弘扬“爱国,创新,包容,厚德”的北京精神和以圣贤经典智慧为核心的东方文化,努力使“爱国,创新,包容,厚德”精髓实质内化为我校学子乃至基层群众的自觉行动,真正践行“北京精神”。
三、活动时间
2012年7月1日到2012年7月20日
四、活动地点
北京大学,清华大学,北京理工大学,中国农业大学,中国矿业大学
五、活动负责人和主要参与者
组织策划:李娟
参与者:张园,于洋,刘睿,胡蝶,严志成,鲁元旭
五、资源需要
(一)人力资源
在北京大学,清华大学,北京理工大学,中国农业大学,中国矿业大学需要接洽人员,联系相关学校团委。
(二)物力资源
调查问卷(100份),传单,横幅,地图,油性笔,剪刀,透明胶,便利贴。
六、活动内容
去各大高校收集各院系开展关于弘扬“北京精神”团日活动的成果。在收集的同时在各所高校以及周边社区发放弘扬“北京精神”的传单,再通过问卷调查、有奖竞猜的形式了解各高校学生对“北京精神”的理解与传承以及团日活动精髓在广大民众中普及的程度之深、范围之广。
八、活动流程(一)、前期准备
7月1日,上午7点至下午2点,李娟,张园,刘睿购买物资如剪刀,透明胶,黑色签字笔,便利贴,固体胶等物资。胡蝶,严志成,于洋,鲁元旭制作海报,横幅。7月2日,全组成员讨论调查问卷涉及的问题。
7月3日,上午7至12点,于洋,鲁元旭,严志成制作传单。下午李娟,刘睿,张园,胡蝶打印传单,并进行分类。
(二)、中期开展
7月4日,早晨8:30出发,徒步去北京理工大学,找到联系人,在他们的协助下联系到举行团日活动的负责人收集团日活动材料。在校内散发“北京精神”传单,并在下午两点之前完成通过调查问卷以及有奖竞猜的方式对在校学生的调查。两点半去社区对群众发放弘扬“北京精神”的传单。7月5日,早晨8:30出发,乘坐608前往北京大学,找到联系人宗源,在他们的协助下联系到举行团日活动的负责人并收集团日活动材料。在校内散发“北京精神”传单,并在下午两点之前完成通过调查问卷以及有奖竞猜的方式对在校学生的调查。两点半去社区对群众发放弘扬“北京精神”的传单。
7月6日,乘运通105在中关园转110路车前往清华大学,找到联系人吴自华,在他们的协助下联系到举行团日活动的负责人并收集团日活动材料。在校内散发“北京精神”传单,并在下午两点之前完成通过调查问卷以及有奖竞猜的方式对在校学生的调查。两点半去社区对群众发放弘扬“北京精神”的传单。
7月7日,乘110路前往中国农业大学,找到联系人李珊颖,在他们的协助下联系到举行团日活动的负责人并收集团日活动材料。在校内散发“北京精神”传单,并在下午两点之前完成通过调查问卷以及有奖竞猜的方式对在校学生的调查。两点半去社区对群众发放弘扬“北京精神”的传单。7月8日,乘26路前往中国矿业大学,找到联系人邓晓瑞,在他们的协助下联系到举行团日活动的负责人并收集团日活动材料。在校内散发“北京精神”传单,并在下午两点之前完成通过调查问卷以及有奖竞猜的方式对在校学生的调查。两点半去社区对群众发放弘扬“北京精神”的传单。
(三)、后期整理
7月9日,全组成员整理物资。于洋,鲁元旭,严志成按不同的主题进行分类。
7月10日,全组成员根据调查问卷的内容,分析“北京精神”在大学生学习后的反响,并进行统计数据,得出结论。7月11日,全组成员上午去图书馆查找有关资料,下午利用计算机分析数据。
7月12日,与指导老师进行交流。根据指导老师的建议,深化活动精神,拓展活动内涵
7月13日至7月20日,全组成员自主撰写本次活动的社会实践报告。
八、活动注意事项
1、合理利用各种资源。充分利用网络资源,运用计算机分析数据,处理信息。另外,还可以利用图书资源,从图书馆获取信息
2、综合运用多种方法。在实践中,通过调查问卷,以群众为基础展开活动。同时,小组成员在实践后撰写活动总结,进行自我探究。
3、在生活中提炼。调查问卷中的问题,以小方面为起点,从生活出发。以小见大。反应大学生对“北京精神”最真实的看法。
4、注意礼貌。在请求校友填写问卷时,注意措辞。在递交问卷时,注意礼貌。
‘
九、活动展望
我们团队希望对“北京精神”实践活动以及对后期更深度的宣传活动,能使“北京精神”不仅仅在各高校的大学生产生积极的影响,同时也能让中华民族的传统精神人人践行。希望通过此次活动能使“北京精神”家喻户晓,进一步增强北京文化软实力。在“北京精神”内化于心,践之以行的同时,更好地服务首都建设。
同时也希望在这次大学生暑假社会实践活动中,提高我们的综合能力,让我们大学生不仅仅在课堂,在学校中学到知识,也能走出校门,在实践中锻炼自身,提高能力,丰富生活。我们这个团队从策划到组织,从组织到实践,从实践到收获。每一步都是一个脚印,每一步都是一次成长。在实践中学会合作,学会顾全大局,学会宽容包涵。我们相信,我们用汗水一定会浇灌出实践之花。
十、应急方案
(一)、暑假学校里人太少。
解决方法:进入社区,把活动带入社区
(二)、联系人当天联系不上
解决方法:更换联系人,联系候补联系人
赴北京市五所高校调研
弘扬“北京精神”社会实践活动实践团
二〇一二年四月二十六日
第三篇:暑假社会实践报告方案
一、活动目的1、参加社会实践活动,了解社会,提高能力,为适应社会,适应工作作好充分的准备。
2、把形势与政策课的教学和我们的社会实践活动结合起来,使我们在社会实践中体验到国家为人民谋福利的政策。
3、实地考察,整合资源,为国家制定政策提供可靠的材料和资源。
二、活动形式
本次活动本着“零度寻觅”的原则,进入到农村基层,切实调查彝良在“9·7”地震后的灾后重建工作以及国家相关的惠农政策,所以本次活动需要听到当地人的心声,针对这个要求,我们采取访谈为主,辅以问卷调查的形式,必要时发放问卷,同时到当地居委会或村民委员会搜集国家政策的相关资料,用相机拍下沿途国家政策的标语,体验不同地区政策的差异,最后加以系统整理,写成一个简洁明了的报告。
三、活动过程
1、从楚雄出发后,注意沿途的国家政策的标语,并用相机留下照
片,为写报告留下相关资料。
2、到达彝良以后,三个同学开始我们的访谈,首先进入当地村民
家中,进行访谈,了解“9·7”地震以后,当地的变化,同时了解地震以后国家为当地村民采取了哪些政策,以及他们是否切实感受到了这些政策给他们带来的改变。
3、在访谈的同时,两位同学发放问卷,并用相机拍下当地的村落
景观照片和自然景观照片,必要时邀请当地村民进行讲解,体
验地震为自然景观带来的变化和国家政策落实的程度。
4、当地居民访谈结束后,进入当地的村委会或居民委员会,调查
国家在地震后,下达了哪些政策,以及这些政策落实的程度,必要时请求给予我们相关真个的资料,作为证据。
5、访谈结束后,收回问卷,对问卷进行分类和处理,对当地村民
中所表达出来的身心和先关的意见整理后记录和汇总。
6、访谈和问卷调查结束后对当地的自然条件变化,村落的变化实
地考察后汇总、分析。分析国家政策对当地自然条件(如农作物或水利设施)的改变,还有对当地村民生活水平的影响。
7、调查结束,返回楚雄,进行所有资料的整理和汇总,写成简洁
明了的调查报告。
第四篇:暑假社会实践活动策划
“(“圆梦中国·公益现行”学雷锋志愿服务活动)”
策划书
(中印计算机软件学院)(2017年07月14日)“(“圆梦中国·公益现行”学雷锋志愿服务
活动)”
一、活动背景
“青年兴则国家兴,青年强则国家强”,青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。开展相关的志愿活动则是对社会主义核心价值最强有力的实践。增强志愿活动的影响力,培养大学生的社会责任感,在志愿服务中不断完善、提升自己。积极响应习主席对践行“社会主义核心价值观”的号召,加强大学生思想道德建设,努力做一个又红又专的大学生,为建设社会主义和谐社会贡献自己的力量,做一个合格的社会主义接班人,号召大家将“奉献、进步、互助、友爱”的志愿者精神融入日常生活中,志愿服务正逐渐成为一种生活状态。
二、活动时间 2017年07月14日
三、活动地点 潍坊市寿光市寒桥敬老院
四、活动主题
“圆梦中国·公益现行”学雷锋志愿服务活动
五、活动目的及意义
本次志愿活动历时时间长,真正解决了部分存在于老人们身边的各种问题,近一步传递了爱心,传播了文明。使志愿者们在把关怀带给社会的同时,也传递了爱心,传播了文明,有助于和谐社会的建立;志愿工作,提供了社交和互相帮助的机会,加强了人与人之间的交往及关怀,减低彼此间的疏远感,促进社会和谐,有利于让志愿服务人员形成正确的世界观、人生观、价值观;社会的进步需要全社会的共同参与和努力,志愿工作能够鼓励越来越多的人参与到服务社会的行列中来,对促进社会进步有一定的积极作用。对志愿者个人而言,志愿活动具有以下积极意义:一是奉献社会。志愿者通过参与志愿工作,有机会为社会出力,尽一份公民责任和义务,是践行社会主义核心价值观的途径,能够更好地做一个又红又专的社会主义接班人。二是丰富生活体验。志愿者利用闲余时间,参与一些有意义的工作和活动,既可扩大自己的生活圈子,更可亲身体验社会的人和事,加深对社会的认识,这对志愿者自身的成长和提高是十分有益的。三是提供学习的机会。志愿者在参与志愿工作过程中,除了可以帮助人以外,更可培养自己的组织及领导能力。学习新知识、增强自信心及学会与人相处等。对服务对象而言,志愿活动具有以下积极意义:一是接受个人化服务。志愿者服务,提供大量的人力资源的同时,更能发挥服务的人性化、个人化及全面化的功能,从而令服务对象受益。二是帮助融入社会,增强归属感。通过志愿者服务,能有效地帮助服务对象扩大社交圈子,增强他们对人、对社会的信心,同时,志愿者以亲切的关怀和鼓励,帮助服务对象减轻接受服务时的自卑感和疏远感,从而使其建立自尊心和自信心。
六、活动流程
为丰富老人们的精神文化生活,解决老人们在敬老院期间的困难,本次志愿活动地点定为寿光市敬老院、福利院跟相关的村庄。此次志愿活动,我们为老人带去一部分生活用品,为他们准备各种文艺活动,宣传新时期党和国家对老年人的关爱,做一些基本的社会意见调查,针对调查结果去逐个解决。
前期的调研:前期,团队负责人带我们来到了寿光敬老院,福利院。咨询了当地的福利组织,如社会福利院,敬老院等组织。同时我们了解了很多关于养老院和国家帮扶社会的知识,确定了实践活动的地点在寿光敬老院。我们提前调查到,当地的福利组织老人来自什么地方,以及当地福利院的收入来源。
第一天进行接洽,定下时间和当地敬老院取得联系,然后,进行社会调研,了解敬老院的老人到底来自什么地方,以什么方式(子女工作忙、单身老人、身体不好,无人照料)来到的敬老院,做一个总结。了解一下贫困地区的孤单老人。
第二天,进行社会实践。和敬老院的老人们聊天,帮助老人打扫卫生,倾听老人的故事经历。在前往敬老院或者社会福利院的路上,可以举办一个骑行宣传活动。规划好路线和站点,在每个站点处停留10几分钟,把前期根据调研制作好的条幅拿出来宣传。
第三天,参观敬老院的文化展示,在参观完敬老院文化之后,同学们和老人一起合作动手制作独具特色的敬老院文化作品,然后把这些设计的作品进行评比,展览。作品内容要体现社会主义核心价值观,用这些作品美化老人日常居住环境。
第四天,调查一下敬老院获得的资助都来自哪个方向,小组成员可以到当地政府部门做一下咨询,把所得结果记录好。总结几个资金来源渠道,并扩大社会影响范围。
第五天,呼吁关注敬老院的老人,做一个宣传活动,在人民广场或者小区,团队成员发放爱老敬老相关知识的海报。通过和社会人士的互动,我们可以把所了解到的东西告知他们,也可以当场咨询一下他们对此的看法。还要通过互联网和报纸等途径进行宣传,让那些不知道敬老院帮扶途径的有意人士了解一下。这样方便了他们对老人的帮扶,带动社会关注度。
第六天,陪老人一起锻炼,散步。与老人聊天的时候,聊天的时候我们可以询问老人一些有关于他们生活的事,并把这些事记录下来。向老人们宣传一些防骗和养生知识。
第七天,给老人们表演节目,准备一些自己带来的小活动,其中包含唱歌,舞蹈之类。我们可以和院方取得协商,争取到院内的一间房间。让团队的人员可以24小时陪伴老人。感受一下老人的生活环境。
第八天,敬老院内的调查,可以通过和老人的交谈中总结一下老年人养老方式的选择,身体状况和精神状况以及老人对自己生活的感想等。把这次调研的结果和活动之前的作比较。
第九天,社区的调查,我们到社区,分成两组,一组询问一下当地人的养老选择,以及关于养老的看法,社会对于老人的问题以及以后要怎么做。通过这个调查,可以知道社会人士对于养老的看法。另外一组,联系一下老人的儿女,让他们能够来多花时间到敬老院陪伴一下老人。第十天,向老人们汇报一下我们这次实践活动所取得的成果,宣传一下党和国家对老人的一些优惠政策。
第十一天,进行总结,总结一下我们取得的成果,把所得到的一些数据分类整理。
第十二天,进行后期的宣传。可以在完成这些具体事项之后,通过当地媒体,报纸等进行宣传,让老人们的生活日常展现在社会人的眼里。为他们筹集养老资金。
七、活动要求及注意事项
活动时应该维持好秩序,注意同学们的人身安全;活动要求志愿者穿着统一的服装,不得随便离开活动场地。
八、活动主办方
中印计算机软件学院
第五篇:暑假社会实践方案
从社会实践的类型看,主要有以下几种:
1.开展便民服务。各小分队利用当地的圩日在市场上设立家电维修、单车修理、理发等便民服务点,尽己所能,不怕脏、不怕累,以优质的服务赢得当地群众的称赞和好评,同时也努力实践着青年志愿者的精神。
2.开展文化辅导活动或者是法律宣传与咨询活动。暑期不仅中小学放假,而且正是夏收农忙时节,中小学生处于无人管理的状态之中,大学生们将这些学生集中起来,对他们进行文化辅导。
3.开展社会调查活动。对镇、村产业现状进行了调查,来分析农村产业结构的调整,并写出几分调查报告。
4.开展义务劳动,帮助缺少劳动力的军烈属、五保户收割庄稼。下乡期间,正值夏收时节,许多军烈属和五保户因家里缺少劳力,庄稼熟在地里而无人收割,同学们积极帮助这类家庭,为他们解决燃眉之急。
5.文艺下乡。组成文艺大蓬车到村镇各社会实践基地进行巡回演出,丰富农民群众的精神文化生活。
6.开展大学生勤工俭学活动。开展各种各样的勤工助学活动,一方面了解社会,另一方面也解决了自身的生活需要。
7.环境保护。积极参与“保护母亲河”行动,进行生态环境调查,宣传倡导环抱观念,治理环境污染,装扮母亲河。
8.考察
实践。加强对党史、革命史的学习和教育,牢固树立跟党走的信心和决心。总之,社会实践的内容是丰富的,形式是多样的,暑期社会实践有几个特点:(1)社会热点问题调查;(2)结合专业进行社会实践。
【范例】
暑假将至,为引导我校学生在暑期社会实践活动中受教育、长才干、做贡献,过一个充实而有意义的假期,结合上级有关文件精神,兹决定在全校开展“实践炼青春 青春促和谐”为主题的暑假社会实践活动。方案如下:
一、活动主题:实践炼青春 青春促和谐
二、活动内容
(一)开展实践调研活动——写一份调查报告
在暑假期间同学们应尽可能地关注社会,深入社会,切实针对家乡开展深入调查,并根据家乡实际需要,进行献计献策、实践实习等活动,把学校学到的知识与实践结合起来,从我做起,从小事做起,为社会进步、共建和谐社会献计献策。(调研主题可参考下面附文)
(二)开展“传递微笑服务社会”志愿者活动
要求全校同学以班团支部或个人为单位,以“就近就便”为原则,走进社区、街道、敬老院、福利院、
图书馆、广场公园等地开展形式各异的志愿者活动。期初各团支部可将假期志愿活动总结上交团委。(三)开展“读好书”活动
青年学生要充分利用假期读好书,抒写读书感想,陶冶情操。开学初教育局将举办“暑假读好书”征文大赛,希望同学们在假期多做准备。
说明:开学初各团支部将暑期社会实践成果材料统一上交团委办公室,团委将对个人与支部进行评比表彰。
社会调研参考主题:
1、弱势群体的法律保护问题调查研究。
2、农村依法流转土地承包经营权问题调查研究。
3、民营企业中业主和雇员关系问题的案例研究。
4、社会安全感现状和原因调查分析。
5、就业方式和就业观念变化的调查研究。
6、新型社区管理和服务体制的典型调查。
7、建立新型农村合作医疗制度的典型调查。
8、当代职高生价值取向和心理素质的调查分析。
9、网络发展及其对青少年影响的调查