参观生物实验室解说词

第一篇：参观生物实验室解说词

参观生物实验室解说词

同学们：

欢迎各位参观生物实验室。我校生物实验室现有仪器室一个，学生实验室一个。

这里是生物仪器室，仪器室现存仪器96种 484 件。仪器室配备达到国家规定的基本要求，能满足生物实验教学的需求。请看这些是人体模型，这是动物浸制标本，这是动物模型，这是植物模型。这这边是地理模型和挂图。这些标本、模型和挂图能让你们在学习中更直观，更形象的接受知识，可以激发学习生物的兴趣。这些是不同类型的显微镜，他能帮助你们清晰地认识一个不一样的微观世界。这些是学生实验用的解剖器材和各种玻璃仪器。

这里是学生实验室。共配备实验室24台分24组，同时可容纳48名学生进行分组实验。希望同学们以后发扬科学探究的精神，在这里可以大胆探索自然地奥秘，尽情体验成功的乐趣。

第二篇：科学实验室参观解说词

科学实验室参观解说词

甘肃省平凉市华亭县东华镇王峡口小学王建平

欢迎上级领导来我校的科学实验室：

我校的科学实验室有实验桌2张，教室墙壁布置有展示栏。按使用范围分为：计量、通用、专用、模型、标本、玻璃仪器及其它实验材料和工具。这些满足了现代教育教学的需要，也为学生做科学实验提供了便利条件。

我们在教学过程中注重仪器的合理使用，让教学仪器充分发挥其应有的作用。实验室有实验使用记录，实验实施记录以及仪器借还记录。完善实验报告单的填写，实验管理不断向规范化的层次发展。实验室是学生进行科学探究的地方，为此学校将6台电脑配备并常规运行，让学生能够参与到实验当中去。

平时，让学生们通过自己观察，自己动手，亲历实验过程加深对所学知识的认识和理解，激发了学生们爱科学，学科学的兴趣。真正做到了“爱科学，学科学，用科学”。满足了学生们的科学探索的习惯。室内资料档案齐全，同步按新课程标准和教材要求教学，加强了实验教学的过程管理，加深了学生对科学探索的理解，掌握了探索的技能。全面提高了学生的科学素养。科学多功能实验室室内设备齐全，拥有5个仪器柜，分层，建立健全的管理制度装订整齐，并在仪器柜内用活页纸将里面的仪器齐全的记录在上面，每一样实验仪器上都贴有标签。规范而整齐，便于使用、存放和整理。

上面的内容就是我校科学实验室的具体介绍，感谢各位领导的参观。

第三篇：生物协会参观实验室活动总结

生物协会参观实验室活动总结

为增强低年级本科生对科研的感性认识，使学生尽早进入该专业科研领域，接触学科的前沿，明晰学科的发展动态，同时构建研究生与本科生沟通的桥梁，2010年11月4日下午2：30，生物协会组织生工10级新生及协会会员共同参观了生物科学与工程学院各重点实验室以及各专业实验室。现将活动具体情况汇报如下：

一、活动的基本情况

11月4日下午2点15分，生工10级新生及协会会员在生物工程北楼前集合，协会各部门负责人清点人数后等待研究生过来带领参观实验室。2点40分，新生及协会会员开始参观实验室。由于人数众多，协会将参观人员分成4组，每一组由一名研究生带领，两名协会部员陪同参观。前两组先参观生物工程南楼，后两组先参观生物工程北楼，每两组再分批分楼层参观，参观完后再交换参观。本次参观包括微生物实验室、普通生物学实验室、细胞生物学实验室、生物化学实验室及各专业实验室。参观期间，由实验室的研究生亲自对同学们进行介绍和讲解，包括各类实验室正在做的实验项目、实验室师资力量以及一些常用仪器设备的使用方法和原理等，并详细地解答了本科生同学们的疑问。研究生们勉励大家认真对待各门课程，抓紧时间学习，拓宽自己的知识面，努力提高自身的综合素质。研究生们肯定了大一新生想尽早参与科研工作的热情，希望大家在低年级打好理论基础，做好知识、能力储备，这对今后科研能力的提高和科学素养的培养至关重要。本次参观实验室在研究生与本科生热烈的讨论声中落下帷幕。

二、活动过程中存在的不足

1、安排上存在不足：协会各部门负责人对活动欠缺了解，对自己的任务也欠缺了解，导致活动初期组织人员集合时出现了一定的混乱。

2、时间有些仓促：这主要是由于学院在11月3日上午才最终确定我们的活动时间。准备时间较仓促，事先没有安排好人手，与研究生也没有事先联系好时间，导致新生及会员到达和研究生到达时间差的较大，激起部分人等待的不满情绪。

3、场面有点混乱：活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数实在太多，本来一个实验室二十几个人参观就够多了，一下子四十几个人一起过来参观，场面有点混乱，协会个别成员没有完成自己的分工。后面参观的人听不到前面研究生讲话，就各看各的，没有达到本次参观传道授业解惑的目的。

三、活动建议

通过举办本次活动的经验，我们协会对今后举办类似的活动提出以下建议：

1、精心策划：对整个参观活动的开展，必须认真而细心地做好活动的策划工作，并就活动的各个环节制定具体的实施方案。

2、合理分配人员：人员的安排决定着整个活动的顺利进行，要事先确定好各个项目的负责人，并对负责人讲解清楚，让他们对整个活动了如指掌。

3、重视细节，力求全面：从策划到安排，从联系实验室研究生与会员、安排集合时间地点到整个参观顺序，一切都体现出细节的重要性。作为活动的主办方，应该重视每一个细节，力争做到周全，不出现大的纰漏。

四、收获

本次参观实验室虽然前期有点混乱，不过最后还是顺利举办完，会员们也收益匪浅，大部分会员表示这次参观实验室加深了他们对本专业的认知和理解，使他们更了解专业实验，明确自己大学生活努力的方向及深造意向。

福州大学学生社团联合会

生物协会

2010年11月5日

附：活动照片

第四篇：实验室解说词

实验室解说词

欢迎各位领导来我校参观、指导工作，我校科学实验室面积54平方米，配有多媒体计算机一套,拥有供水排水供电等学生实验台套，学生桌凳套。

2009年6月，学校成立了由校长徐强任组长的实验教学领导小组，加强实验教学与管理，及时解决实验教学中存在的问题；并成立了科学兴趣小组，有实验教师6人；与此同时，确定了实验室建设的仪器装备类别，搞好建设规划；并组织实验教师学习标化验收标准，对照标准找出差距和问题，制定本校实施方案。我校依据标准对实验室软、硬件建设情况进行自查，查缺补漏。并对科学实验进行及时记载

本着为实验教学服务、全面提高学生的素质为目的，按照课程标准和教材要求，本校实验室承担全校科学课的演示试验和分组实验工作，目前，我校实验开出率达100%以上，实验成功率达到95%以上。在科学课上，教师们制定学生探究性实验计划，利用实验室现有资源，可以结合自身特点，开设有特色的校本实验课程及探究课题。创造条件开放科学探究实验室，满足学生的探究欲望，让学生亲历各种科学活动，加深学生对科学探究的理解，掌握科学探究的基本技能，提高学生的科学素养。

第五篇：《生物实验室参观标本》新闻稿

《生物实验室参观标本活动》新闻稿

12月27日上午9:30-10:00，济源一中城市环保美容社举行了参观生物标本活动。社团的多名生物爱好者，分成5个小组，在辅导老师和实验室老师的带领指导下，对我校生物实验室的可长期存放的浸泡标本、生物模型大赛的优秀作品、各种生物的结构模型进行了参观学习，从感官上直接体会了生物体的结构，极大程度上增强了对生物这门学科的特爱。

通过这次参观学习活动，社团的成员观看了人体的模型，增强对自身的了解，看到了手工制作的草履虫模型；叶绿体、核糖体、线粒体等各种细胞器的模型；用福尔马林等溶液浸泡的某些小动物等等，同时，普及了各种生物药品的使用，以及用后的处理，时刻处处注意不要污染环境，即使是在学习和研究的过程中也要注意环境污染的问题。环境问题是全球性的问题，需要人人提升自我意识，共建美好家园。