第一篇：三年级英语期末复习总结（共）
三年级英语期末复习总结
第一单元句型总结：
1.What is your name ?My name is Jenny.你叫什么名字？我的名字是珍妮
2.What is hisname?His name is Danny.他叫什么名字？ 他的名字是丹尼
3.What is her name?Her name is Jenny.她叫什么名字？她的名字是珍妮
4.I live is China / Canada / Shi Jiazhuang.我住在中国加拿大石家庄
5.This is a boy,his name is Danny, he is my friend.这是一个男孩他的名字是丹尼他是我的朋友
6.This is a girl, her name is Jenny, she is my friend.这是一个女孩她的名字是珍妮她是我的朋友
7.This is a teacher ,she is my teacher.这是一个老师她是我的老师
8.What’s this ? It’s a desk.It’s a chair.It’s a book
这是什么？它是一个桌子 它是一把椅子 它是一本书
9.How are you ? I ’m fine,thanks.Fine ,thank you!
你好吗？谢谢好 谢谢你
10.Nice to meet you!Nice to meet you ,too.见到你很高兴我也见到你很高兴
11.Where is my book? I don’t know
我的书在哪里呢？ 我不知道
12.Where is his book? I don’t know.他的书在哪里呢？ 我不知道
13.Where is her book? I don’t know
她的书在哪里呢？ 我不知道
14.Where is the school? There it is
学校在哪里呢？ 它在哪里
15.May I have one book? Sure
我可以有一本书吗？ 当然
16.May I have two books ? Sure
我可以有两本书吗？当然
17.No books for me
我没书了
18.Show me an apple.给我看一个苹果
19.See you laterGoodbyeBye
一会见再见再见
20.How many books do you have? I have three books
你有多少本书？我有三本书
第二单元句型总结：
1.Her name is Jenny , she is a girl ,she is my friend.她的名字是珍妮她是一个女孩她是我的朋友His name is Danny , he is a boy, he is my friend
他的名字是丹尼他是一个男孩他是我的朋友
3.This is Jenny, she is my friend.这是珍妮她是我的朋友
4.What colour is it ? It’s black
它是什么颜色？它是黑色的5.Where is your yellow marker ?
你的黄色水彩笔在哪里呢？
6.Let’s play hide and find
让我们玩藏猫猫的游戏吧
7.I’ll hide your yellow marker
我将要藏了你的黄色水彩笔
8.I have a new pencil
我又一个新铅笔
9.Let’s look
让我们看看
词组积累：
in the deskon the deskunder the deskhow manywhat coloursit down在桌子里在桌子上在桌子下多少什么颜色坐下 hide and findin my hatsing s songcut with scissorswrite with pencils藏和找在我的帽子里唱一首歌用剪刀剪用铅笔写字
draw with markerswalk to schoolopen the windowclose the door
用彩笔画画步行去学校打开窗户关上门
look downlook upreach upreach downjump upjump down
看下看上举高摸低跳上跳下
point uppoint downin your desk
指上指下在你的桌子里
如何介绍你的朋友给大家认识？
介绍男孩：
This is my friend.He is a boy.His name is Danny.He is six.这是我的朋友他是一个男孩 他的名字是丹尼他六岁了
介绍女孩：
This is my friend, she is a girl , she is Jenny ,she is five.这是我的朋友它是一个女孩它是珍妮她五岁了
第三单元句型总结：
1.How do you feel?I feel sadI feel happyI feek tired
你感觉怎样？我觉得悲伤我觉得开心我觉得累
2.Do you feel sad?Yes ,I feel sad ,too.你感觉悲伤吗？是的，我也感觉悲伤
3.This is coolThat is warmThis is hotThat’scold
这是凉爽的那是暖和的这是热的那是冷的4.Look at your hairLook at your eyes
看你的头发看你的眼睛
5.My hair is black/ blond /brown/red
我的头发是黑色的金黄色棕色红色
6.What colour are your eyes?My eyes are blue / black/green/brwon
你的眼睛什么颜色的？我的眼睛是蓝色黑色绿色棕色
7.What do they look like ?
他们长得怎样？
8.What does she lool like ? She is beautiful
她长得怎样？她是漂亮的10.What does he look like ? He is handsome
他长得怎样？他是英俊的11.What does she look like ? She is pretty
她长得怎样？她是可爱的12.How are you today ? I have a headache
你今天好吗？我耳朵疼
13.Are you okay ? I feel sick
你好吗？我感觉恶心难受
14.Let’s see a doctor.让我们看医生吧
15.I have a headacheI have a stomachacheI have an earache
我头疼我肚子疼我耳朵疼
16.What’s the matter ?I cut my kneeI cut my finger
怎么了 ？我切了我的膝盖我切了我的手指
17.I hurt my head我伤了我的头
词组：
feel happyfeek sadfeek sickfeel tiredclap your handsstamp your foot感觉开心感觉悲伤感觉难受 感觉累鼓掌跺脚
sit and cryfan your facego to sleepwave your armshake your leg坐下哭扇你的脸去睡觉舞动胳膊晃你的腿
left or rightin or outlong hairshort haircurly hairstraight hair
左或者右里或者外长头发短头发卷头发直头发
big earslittle feetbig feetlittle earslong armsshort legslong legs大耳朵小脚大脚小耳朵长胳膊短腿长腿
have stomachachehave a headachehave an earachecut my kneecut my finger肚子疼头疼耳朵疼痛切膝盖切手指see a doctor 看医生
第四单元句型总结？
1.What are they doing ? They ‘re singing
他们在干什么？他们在唱歌
2.What is she doing ?She is crying
她在干什么？她在哭。
3.What is he doing ?He is laughing
他在干什么？他在大笑
4.This is LiMing’s famliyThis is Jenny ‘s family
这是李明的家庭这是珍妮的家庭
5.They have one son : me
他们有一个儿子： 我6.My family lives in China
我家住在中国
7.We are a happy familyI am shortI am tall
我们是开心的一家人我矮我高
8.I love my family
我爱我的家人
9.This is my sister, her hair is very red, she is pretty.这是我的妹妹她的头发非常红她是可爱的10.This is my brother ,he is a police officer,he is very tall, he is handsome.这是我的哥哥它是一名警察他非常的高他是英俊的11.How old are you ? I am ten years old.你多大 ？我十岁
12.How old is she ? She is nine years old.她多大？她九岁了
13.How old is Jenny? She is five years old.She is very young.珍妮多大？他五岁她非常小
14.Happy birthday to you!ThanksThank you!
祝你生日快乐谢谢谢谢你
15.This gift is for you!Thank youThanks!How nice!
这个礼物是给你的谢谢你谢谢多漂亮呀
16.Today is my birthday!
今天是我的生日
17.What are they doing ? They are standing/ takling /cutting /sitting他们在干什么？他们在站着说话切割坐着
18.I feel too sick to go to school.我感觉太难受了不能去上学
19.You should go to bed
你应该上床睡觉
20.I feel much better now
我现在感觉好多了
21.ThanksThank you/ You’re welcome
谢谢谢谢你不客气
22.What’s the matter with you? I hurt my finger.你怎么了 ？我伤了我的手指头
第一单元和第四单元词组：
live inyour namemy nameher namehis nameJenny’s nameWhat’s住在你的名字我的名字她的名字他的名字珍妮的名字什么是 This isthat isa boya girla teacherthank youI don’t know这是那是一个男孩一个女孩一个老师谢谢你我不知道
My bookhis bookher bookone booktwo booksshow me
我的书他的书她的书一本书两本书给我看
See you laterhow manya pena pencilboxmy fatherhis mother一会见多少一支钢笔一个铅笔盒我的父亲他的母亲
Her sisterone sonmy familyhis familya studenta happy family她的姐姐一个儿子我的家庭他的家庭一个学生
My birthdayyour birthdayhis birthdayher birthday
我的生日你的生日他的生日她的生日
一个幸福的家庭
第二篇：三年级英语期末复习卷
期末复习词汇卷
班级________________________姓名____________________
一、单词：
U1: 1.一扇门_________ 2.一扇窗户_________ 3.一块黑板_________ 4.站起来_________
5.坐下_________ 6.打开_________7.关上_________
U2: 1.喊；叫_________ 2.吃 _________3.跑步_________4.说话_________
5.睡觉_________ 6.喝；饮 _________
U3:1.一个书包_________ 2.一支钢笔_________ 3.一支铅笔_________ 4.一支蜡笔_________
5.一把尺子________6.一块橡皮_________ 7.一个笔袋_________
U4:1.一只小鸟_________ 2.一张课桌_________ 3.一把椅子_________ 4.在……里面_________
5.在……上面_________ 6.在……下面_________ 7.在……后面_________
U5: 1.一 _________2.二 _________3.三 _________4.四_________
5.五 _________6.六 _________7.七 _________8.八_________
9.九_________10.十_________
U6:1.早餐_________2.午餐_________3.晚餐____________4.十一_________
5.十二_________
U7: 1.一只奶牛_________2.一头猪 _________ 3.一只小鸡_________ 4.一只鸭________
5.一个梨_________ 6.一个苹果_________ 7.一个桔子_________
U8:1.叔叔_________2.阿姨_________3.一个男人_________ 4.一个妇女_________
5.一个男孩________6.一个女孩_________ 7.一个婴儿_________
二、词组：
1.打开门______________2.进来_______________3.关窗户_______________
4.look at the blackboard___________________5.listen to the parrot_________________
6.say hello___________________7.off we go_______________________
8.吃我的蛋糕__________________9.和我的牛奶______________________
10.我的铅笔___________________11.你的铅笔_______________________
12.在门旁边___________________13.在你的课桌下面__________________
14.在门后面___________________15.在你的椅子上面__________________
16.在我的课桌里面______________17.在树上（外来物）_________________
18.给你的_____________________19.Here you are.____________________
20.a toy car___________________21.wake up________________________
22.hurry up___________________23.what time _____________________
24.on the farm________________25.look at my pictures________________
26.from the farm_______________27.make ice cream for his mum__________
28.我的叔叔___________________29.一个阿姨________________________
30.两个妇女___________________31.七个男孩________________________
32.十二个婴儿__________________33.my cousin________________________
34.that little boy_______________35.also small________________________
36.a magic clock________________37.my puppy Joe_____________________
38.a puppy show________________39.Draw twelve pictures._______________
40.Cut out the doors._____________41.Stick the doors on._________________
42.Cut out the hand._____________43.Pin on the hand.___________________
44.Pin on a rubber.______________
三、句型：写出中文。
U1: 1.Please open the door.____________________________
2.I’m sorry.____________________________________
3.Look at the blackboard._________________________
4.Don’t listen to the parrot.________________________
U2:1.Don’t shout.I’m sorry.___________________________
2.Don’t run.__________________
3.Don’t eat my cake._____________________
4.Would you like a sweet? ____________________________
U3: 1.This isn’t my pencil.________________________________
2.Is this your pencil?________________________________
3.Is that your pencil?________________________________
4.That’s my pencil._____________________
5.This is for you._______________________
U4:1.Where’s the bird? It’s under your desk.___________________________________
2.Where is it? It’s in the tree.________________________________
U5: 1.How lovely!_____________________________
2.How old are you? I’m nine.____________________________
3.Happy birthday._________________________
4.What a nice cake!___________________________
5.Make a wish._____________________________
U6:1.Wake up._____________________
2.What time is it? It’s seven o’clock.____________________________
3.It’s time for the cake._____________________________
4.It’s time for the cake.（同义句）__________________________________
5.It’s time for bed.（同义句）______________________________________
6.It’s time for breakfast.（同义句）______________________________________
7.It’s time for school.（同义句）______________________________________
U7:1.Welcome to my farm.____________________________
2.What’s this? It’s a pig.___________________________
3.What’s that? It’s a cow.__________________________
4.What are these? They’re pigs.__________________________
5.What are those? They’re cows.____________________________
6.Is this an apple?_______________________________________
7.Is that an apple? _______________________________________
8.Are these apples? ______________________________________
9.Are those apples?_______________________________________
10.Who’s this?________________________________
11.Is this an apple?（肯定回答）_____________________________
12.Is that an apple?（否定回答）_____________________________
13.Are these apples?（肯定回答）_____________________________
14.Are those apples?（否定回答）_____________________________
15.Is this an apple?（复数形式）_____________________________
16.Is that an apple?（复数形式）_____________________________
17.Are these oranges?（单数形式）_____________________________
18.Are those ducks?（单数形式）_____________________________
U8:1.Who is he?________________________________
2.Who is she? _______________________________
3.Who’s that girl?_________________________________
4.We’re twins.________________________________
5.Is he your father? Yes, he is./ No, he isn’t.___________________________________
6.Who is he?（回答）___________ my uncle.7.Who is she?（回答）__________ my aunt.8.Who’s that _________ ?（回答）__________ my sister.9.Is he your father?（回答）Yes, ______ is./ No, ___________ isn’t.四、语音：
（1）找出含有共同读音的单词，在单词下面划线。
U1 ：Big books, big books, Bob has two big, big books.U2： Up and down, up and down, Paul is walking up and down.U3: A ruler, a rubber, a red robot has a ruler and a rubber.U4: Bird, bird, don’t fly away.Stand on my desk, and be my friend, OK?
U5： Six, seven, six, seven.Turn round and round.Six, seven, six, seven,.Don’t tall to the ground.U6： Tick-tock.Eight o’clock.It’s time to eat.Tick-tock.Ten o’clock.It’s time to meet.U7: Clever Tom from the farm, makes ice cream for his mum.U8： Nick is nine.Nancy is ten.Nick has a book.Nancy has a pen.（2）朗读下面单词，判断划线部分读音是否正确，用√或×表示。（())))))()))
五、根据上下文提示，完成对话，每空一词。
1.A: Look at ________ family photo.B: ________ is the man? Is he your father?
A: ________, he is my uncle.B: Is that ________ your sister?
A: Yes, you are right.B: How old is ________?
A: Twelve.2.A: Mum, I’m very hungry.B: Let’s ________ to the snack bar.A: All right.Mum, ________ are those in the box?
B: Pies.A: But I like ________ very much.B: Me ________.We’d ________ two hamburgers, please.A: Great.六、翻译句子。
1.这些是什么？它们是鸡。________ are ________? ________ ________.2.那个女人是谁？她是我阿姨。________ that ________? ________ my ________.3.他是你的表弟吗？不，他是我朋友。Is ________ your ________? No, ________ my ________.七、按要求完成句子。
1.How old are you?（根据实际情况回答）
（划线部分提问）
3.These are cows.（改成单数）
4.It’s a big pig.（改成复数）
5.He’s（划线部分提问）________ ________.________ ________ is it? ________ ________ a cow.________ big ________.________ ________？
八、阅读短文，判断句子是否正确，正确的写T，错误的写F。
A
My name is Evan.I’m a boy.Look, this is my family photo.My father is sitting on the chair.He is a doctor.My mother is sitting behind him.She is a nurse.This is my twin brother.He is eating an ice cream.He likes ice creams very much.His name is Terry.We are twelve.Where is me? Haha, I’m behind the door.And our dog, Tiddy is behind the door, too.It is eating a bone.（骨头）We love it very much.()1.I am eleven.()2.I am sitting on the chair.()3.Terry likes ice creams.()4.My mother is a doctor.()5.There are five people（人）in my family.B
Mike: Welcome to my home(家).Tom: Thank you!What’s that on the wall?
Mike: It’s a picture.Tom: Who’s this? Is this you?Mike: Yes.Tom: What are those beside the door?
Mike: Oh ,they’re toy cars.They are my birthday presents(礼物).Look at the box.Guess!What’s in it?Tom: Is it a toy dog?Mike: No, it isn’t.Tom: Is it a robot?Mike: Yes, it is.Tom: Oh, it’s four o’clock.It’s time to go home.Goodbye!Mike: Bye!
（一）判断下列句子是否与短文意思相符，相符的用√表示，不相符的用×表示。
（）1.The boy in the picture is Tom.（）2.The toy cars are behind the door.（）3.There’s(有)a robot in the box.（）4.It’s five o’clock.（）5.It’s time for dinner.（二）根据上面的短文填空。
1.The toy dog ________in the box.2.It’s _____________o’clock.
第三篇：三年级英语上册期末复习教案
三年级2012-2013上学期期末复习教案（共四课时）
第一课时
一、教学内容：
1．26个字母的正确书写。
2．能正确地认、读、写26个英语字母（大小写），能熟练地背诵字母表并能熟记五个元音字母。
3.辨别一些在音形上易混的字母。.二、教学步骤：
1.让学生唱26个字母
2.让学生默写26个字母，并对26个字母进行分解笔画，并对学生容易出错的字母进行纠正。
如：HhEeFfTtIiJjKkYy
3.听写字母，对听力容易产生混淆的字母着重操练。
如： Bb DdPp ,UuQq ,SsXx,GgJj , MmNn,IiRrAa
4.对字形相近的字母进行区别，如：b和d，p和q，i和j，G和C，I和J , W和M，J和L
5.区别字母的印刷体和书写体，如：l和I , l和L
6.复习五元音字母：AaEeIiOoUu
7.复习缩写词：PEPCCAACBACDIDHKPRCRMBEMSUNTVATMIOCBOCPOBPLAMP3等
三、音素表复习
（1）将字母按相同音素分类
[ei] AaHhJjKk
[i:] EeBbCcDdGgPpTtVv
[ai] IiYy
[eu ] Oo
[ju:] UuQqWw
[e] FfLlMmNnSsXxZz
[a:] Rr
（2）背诵音素表
四、课后练习
1.书写字母大小写。
2.写出练习中字母的左邻右舍。
第二课时
一、教学内容：
单词的复习
二、教学过程：（导学提纲）
1.诵读顺逆读26个字母（再次巩固26个字母）
2.回顾所学过的颜色的单词
redgreenyellowbluewhiteblackorangepink
3.回顾所学过文具的单词
bagpenpencilpencil-boxrulerbookcrayon
4.回顾所学过动物的单词
catdogfishhenduckmonkeyrabbitpiglion
5.回顾所学过人称单词和人物单词
heshetheymotherfathergrandmagrandpabrother
boygirl
6.回顾所学过食物单词（水果和其他）
applebananaorangeeggice creamnoodles
7.名词复数形式的变化形式
8.回顾学过的数字
one twothreefourfivesixseveneightnineten
9．动作
singdancestop
三、家庭作业
1.复习书本p74-75每个单词读3遍
2.背诵26个重点的单词
第三课时
sisterteacher
一、教学内容：
1.重点复习26个字母所对应的单词
2.a，an用法
3.读音，字形易混的单词
二、教学过程：
1.顺逆背诵26个字母
2.复习A-N所对应的单词：
1）师说出一个字母，生要说出所对应的单词
2）师说出单词，生说出该单词所对应的字母
3）书P72到73页 从A到N的单词全班一起每个读三遍，还有中文意思
3.复习O-Z所对应的单词：
1）师说出一个字母，生要说出所对应的单词
2）师说出单词，生说出该单词所对应的字母
3）书P72到73页 从O到Z的单词全班一起每个读三遍，还有中文意思
4.Chant
5.a和an的区别
1）.a 用在以辅音音素开头的单词前。
例如：a book;a cat
2）.an 用在以元音音素开头的单词前。
例如：an egg;an apple
6.音形上易错的单词
1）tenhenpen2）fivefinenine
3）youyour4）Mr.Miss
5)booklook6)pencilpen
7)heshe8）grandmagrandpa
9）zootoo10）fourfive
11）blueblack
三.作业：
1.熟读P 72到73页26个字母以及单词，并抄写一遍
2.听读课文U1-U
4第四课时
一、教学内容：
1.对课文的重点句型进行专门的复习
二、学生导学提纲：（中英文复习）
1.复习如何介绍自己和打招呼以及问候别人
2.复习如何询问别人的名字
3.复习如何数数以及问他人的年龄，电话号码
4.复习“Who’s …?”“Are you ….?”
5.复习如何借东西及询问物品的颜色.6.复习向他人表示节日的问候
三．易错的：
1.you和your的用法
you： 你，你们
例： 1)Nice to meet you.很高兴见到你
Nice to meet you, too.我也很高兴见到你
2）Thank you.谢谢。
You are welcome.不用谢。
3）Here you are.给你。
4）How are you？ 你好吗？
I’m fine.Thank you.我很好，谢谢。
5）How old are you？ 你几岁了？
I’m five.我5岁。
6）HappyNew Year to you all.祝所有的你们新年快乐。
your ：你的，你们的例：1)What’s your name？ 你的名字叫什么？
My name is...我的名字是...2)What's your phone number?你的电话号码是多少？
83564789.83564789.3）May I use your pencil？我可以借用下你的铅笔吗？
Sure，here you are.当然可以，给你。
2.容易混淆的句子
1)How are you? 你好吗？回答： I'm fine, thank you.我很好，谢谢。How old are you？ 你几岁了?回答： I'm five.我5岁。
四.课后综合练习一张
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第四篇：三年级期末复习
俏（）尖（）掠（）拂（）聚（）泳（）赶（）妆（）滨（）诵（）紫（）掩（）悄（）尘（）凉（）佛（）骤（）咏（）敢（）装（）宾（）颂（）紧（）淹（）普（）采（）迷（）式（）相（）至（）分（）何（）文（）皮（）成（）原（）谱（）彩（）谜（）试（）厢（）致（）纷（）荷（）纹（）疲（）诚（）愿（）杆（）鱼（）端（）裳（）翩（）仿（）蜓（）透（）泛（）泡（）壁（）陡（）竿（）渔（）瑞（）赏（）偏（）坊（）挺（）诱（）眨（）饱（）避（）徒（）启（）殊（）涉（）剑（）娶（）列（）悔（）响（）赛（）蔚（）优（）具（）起（）珠（）步（）箭（）取（）裂（）诲（）晌（）寒（）慰（）忧（）俱（）检（）棒（）席（）侍（）拔（）载（）裁（）藏（）博（）型（）制（）提（）捡（）捧（）度（）待（）跋（）截（）栽（）戴（）膊（）形（）治（）题（）垫（）哀（）匆（）罐（）骄（）酒（）喝（）竟（）幕（）幕（）藻（）躁（）势（）衰（）勿（）灌（）娇（）洒（）渴（）竞（）慕（）墓（）澡（）噪（）疏（）努（）撒（）旋（）滩（）辨（）勃（）竖（）虚（）掏（）伸（）童（）蔬（）怒（）撤（）旅（）摊（）辩（）脖（）坚（）虑（）淘（）绅（）彤（）绸（）概（）宵（）唾（）烦（）式（）梭（）即（）恋（）洛（）培（）陪（）稠（）溉（）霄（）睡（）繁（）试（）俊（）既（）峦（）络（）倍（）部（）催（）熄（）然（）危（）冶（）导（）继（）科（）讯（）归（）夺（）撤（）摧（）息（）燃（）跪（）治（）异（）断（）料（）迅（）旧（）奇（）澈（）灵（）拎（）托（）脱（）低（）需（）费（）剩（）圣（）阅（）馆（）虽（）玲（）铃（）拖（）悦（）底（）须（）废（）盛（）胜（）悦（）管（）随（）
1、把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。画家的本领可真大。（用关联词语合并一句话）
2、一阵微风吹来，我就翩翩起舞。（造句）
3、珍珠泉
石头
周围的不大整齐
镶嵌着（排成通顺的一句话）
4、不用说我是多么喜欢和喜爱珍珠泉了。（改病句）
5、村里的井水干涸了。珍珠泉依然不停地冒着水泡。（用关联词语合并一句话）
6、我看到了一池美丽的荷花和一阵清香。（改病句）
7、要想取得好成绩，不刻苦学习怎么行？（改为陈述句）
8、叔叔语重心长的话打动了我。（改为“把”字句）
9、他们送来的是一批特殊的客人——燕子。（改为“把”字句和“被”字句。
10、政府通过电视和广播呼吁人们立即去拯救燕子。（缩句）
11、列宁自言自语地对小男孩说：“多好的灰雀呀，可惜再也不飞回来了。”（改病句）
12、工程师看着筑路计划。（扩句）
13、现在谁也不会责备我们了。（改反问句）
14、路旁挺立着一棵高高的橡树。（缩句）
15、在这次救灾活动中，同学们基本上都献了爱心。（改病句）
16、雷锋舍己为人的品质是我们学习的榜样。（改病句）
17、我怀着激动的心情来到。（改病句）
18、不立刻抢救。这位伤得最重的小姑娘会因为休克和失血过多而死去。（用关联词连接）
19、这次活动准备得非常充分。这次活动进行得十分顺利。（用关联词连接）
20、少先队员怎能向困难低头呢？（改陈述句）
21、阮恒纯洁的心灵，不正像一个含苞待放的花蕾吗？（改陈述句）
22、他是学习委员。他是三好学生。（用关联词语合并）
二、比一比，再组词。（5分）
瑞（）载（）晌（）冶（）陡（）端（）截（）响（）治（）徒（）
三、写出下列词语的反义词。（4分）
详——（）
爱——（）
勤——（）
奖——（）请另写两对反义词：（）——（）
（）——（）
四、填空并按要求写四字词语。（8分）
1、不（）而（）
（）日东（）
脚（）实（）
2、津津有味（AABC）
3、零零星星（AABB）
4、惟妙惟肖（ABAC）
5、七上八下（数字式）
6、异口同声（反义词式）
五、给带点字选择正确的字义，把序号填在括号里。(5分)
闻：（1）听见；（2）听见的事情，消息；（3）出名；（4）用鼻子嗅气味。
1、妈妈正在看新闻（）。
2、你闻一闻，这是什么味道？（）
3、耳闻不如一见，桂林的山水真的令我陶醉。（）
4、姚明是举世闻名的篮球运动员。（）
5、这种事情我闻所未闻。（）
六、把下面的句子补充完整。（7分）
1、，礼轻情意重。
2、黑发不知勤学早。
3、穿花蛱蝶深深见。
4、夜里星光明，5、，鸟笼里飞不出雄鹰。
6、请写一句你积累的名言或谚语：
二、阅读《翠鸟》片段，回答下面的问题。（16分）
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽（jǐn jìn）管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟瞪开苇秆（ɡān ɡǎn），像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
1、小鱼可机灵了，本片段中哪一句话说明了它的机灵，请抄下来。（2分）
2、给带点的字选择正确的读音，打上“√”。（2分）
3、用“——”画出一句比喻句。（2分）
4、给下面的词语选择近义词。（3分）
机灵——（）
锐利——（）
5、“尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”请你用“尽管„„还是 „„”写一句不同的话。（3分）
6、翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速，请你把它捕鱼时的几个动作的词语用“
”圈出来。（2分）
7、从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话知道了什么？（2分）
第五篇：三年级期末复习发言稿
三年级期末复习发言稿
昨天xx邀我发言，明知是班门弄斧，但不忍拒绝，就献丑一番。首先按xx的命题，简单谈一谈“艺术·书法”和作文的复习。
从到这个学校接手三年级开始，期末测试中第一题是雷打不动的“艺术·书法”，分值2分，都是两行田字格，一般每行十到十二个格子。曾出现过以下题型：⑴按自然段的格式写，就是一行空两格，第二行不空格。⑵按诗歌的格式写，两行都要空两格⑶居中写，这个就要数格子，两行都写在正中。⑷顶格写，两行都不留空格。在这里要注意标点符号的写法：标号前半部分不在行末，标点后半部分和点号不在行首，破折号和省略号点两格，不能断开，比如第一行只有一格了，但要打破折号，就不能断后写在两行，要么超出写在行末，要么第一行留一格，写在第二行开头两格去。改卷的时候一般格式错了要扣一分的，字写错了或是有大团墨迹一处0.5分，扣完为止。
关于作文，不得不说一下字数，六年级上册有一个单元的作文明确指出：字数400字。但老师们在改作文的时候无疑提高了要求，往往按看还留有多少格子没有写，这是我们必须正视的问题。所以平时我要求学生就是400字左右，但考试时要求学生不要超出格子，空1—3排为佳。第二是认真审题，一篇偏题的作文，即使再好也得不了高分的。第三是要下笔成文，不要修改。我们六年级是这样训练学生的，先讲作文一课时，在当天必须抽出一节课，要求学生在40分钟内完成作文，因为考试的时候用于写作文的时间就只有40分钟左右。不修改只是为了保持卷面的整洁。第四，有亮点，容易得高分，如首尾的精彩，恰当的引用，合适的修辞等。
对于复习，我想把上周五，我们六年级集体备课的一些内容与大家分享：
小语复习三步法
周五集体备课，讨论了如何复习，现整理如下：
根据时间，先分单元复习，复习时以近两年期末试卷的题型、考点、难易程度为指挥棒，每单元用时三节课：自主复习、教师点拨、合作整理。
自主复习
自主复习不是简单的把时间丢给学生就行了，一定要有方法的指导，要让学生能有事可做，大体方向如下：1．读课文，关注批注。2．复习生字，边看边用手指在桌上画，加强记忆，入脑入心。3．复习课后题，结合平时的课堂作业本进行复习。4．相关资料的复习，如练习册，每单元的复习卷。尤其注意上面重要的题型和错了的地方。对于错了的字词，同样要求边看边画。同时，可以要求部份学生换练习册来看，体现对后进生的关怀。5．重点复习百花园，关注与百花园知识点相关的题型，可以试着口述出来。
教师点拨
教师对精读课文，针对考点，有选择性地点拨。这就要求：1．教师要借阅近几年的试卷，尤其是近两年的试卷，掌握基本题型的构建和创新题型的方向。2．重、难点的字的人人过关。3．相关题型的专练。
合作整理
合作整理由教师提点，学生合作完成，主要是对知识点进行梳理，内容包括：1．生字。①字音。②字形。如：形近字、易错字。③字义，本单元重要的多义字，按不同的意思各组一个词。2．词语。课后词语、花篮词语，还有本单元涉及到的归类词语。如本册第一单元有寓言成语语，第六单元有历史故事成语。3．句子。①书上和练习册上的句子理解。②本单元中涉及到的句型转化。4．语段。练习册上重点篇目的语段训练，在复习整理本上写好页数，生合作回顾里面的题型。
附：阅读题四步法：1．读文知内容。.2．读题明任务。3．再读找答案。4．提笔逐题做。
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