应用写作《我的大学生活》（大全五篇）

第一篇：应用写作《我的大学生活》

我的大学生活

2100114124 刘志恒

在大学，不会再有老师苦口婆心的教诲和防腐不知疲倦的讲解；不会有每天做不完的习题和试卷；也不会天天为了分数、名次而焦急、苦恼……有这样一件事让我印象比较深刻：在大学的第一堂课上，有两个女生迟到了几分钟，按照以前的习惯打报告进教室。但后来老师说：“在大学中，如果你上课迟到或者有事想要早退的话，你不用打报告，只需悄悄地从后门出入，不要影响大家就好……”在这以后，我也遇到过其他在高中甚至想都不敢想的事情。比如可以随时出入宿舍和校门，因需要完成某事要逃课等。

大学，还有不同以往的种种特点：

大学，可以打手机、用电脑的地方，我们可以不必再为老师要查电子产品而苦恼，甚至把手机藏在垃圾桶里或者天花板上天；

大学，除教室外你还可以去图书馆、参加社团活动等地方，我们也不必过每天除了书本就是习题的单调、乏味的生活；

大学，不必为出一趟校门而绞尽脑汁地编各种请假理由；

大学，不会因为和某个异性朋友多说几次话而被班主任老师请进办公室； 大学，……

大学生活和以往我们经历过的学习生活真的不同，它至少对现在的我来说包含这太多的意外和精彩。当然，大学生活对我们来说也有太多的诱惑，所以这也就需要我们以正确、积极的心态去面对，学会更好的抵制诱惑。

最近一直思考着大学生活失去了什么，后来发现是独处的充实。突然很怀念高三时候在自己租得小屋里开着台灯望着天花板的每一夜。那时候每天享受的是自己内心的波澜壮阔，而现在我每天却分享着一群寂寞人的不寂寞。这种状态，我很有感触，尤其是我们这些补习过的学生。高考前的日夜奋战，是为了一个更好的大学，而更好的大学则意味着一个更好的学习环境，不是一个玩的环境！

有人说，大学是十五个星期的幼儿园再加两个星期的高三。真心觉得我们学校不是这样的，就我对学校的了解，平时的图书馆就非常的满，早上的春晖湖就非常的热闹，校园里到处都是勤奋学习的孩子。虽然我们也会担心期末的作业，但那只是一个学子对自己努力得到肯定的一种期盼！

可是，当我的微博、人人、QQ都被四六级刷屏的时候，我猛然发现，还是有那么的孩子在大学生活中忽略了对英语的学习，包括我。希望大家在以后的大学生活中，放更多的心思在自己的学习上，不要更多的小说，不要更多的电影，不要更多的K歌，只要更好的学习。

总结这三年的大学生活，能留下什么呢？我不知道，游戏技能？漫画知识？恋爱秘籍？回首看看，如果能再次回到大一重走一次青春，我希望能做到下面这样。

学习方面，我自知没有初中与高中时的热情，对于学习又抱着无所谓的态度，我不想追求优异的成绩，我总认为，大学的学生生活是自主的，积极向上的，有思想，有创新精神的，而不是墨守成规，因循守旧的。大学里的教师都是优秀的，都有自己对于社会有自己独特的想法，但也不排除他们思维模式的不足。所以我觉得听老师的教学时要学者建立起自己的思维模式，不管是对于自己来说还是家人或朋友，我们学的东西在我们以后走出校门是能用到。在大学的时间，是我们人生的黄金段，我们可以不必受社会的影响，学自己喜欢的东西吧。我不知道在以后走出这个校门时还能不能根据自己的喜好学习或生活，所以，我觉得有这个机会学习，我们要好好把握。

社会实践方面，来到大学我就梦想改变自己，锻炼自己。大学生活有很多空闲时间，我可以借着这些时间去社会实践，在一次次打工经历中，慢慢磨练自己，是自己更加坚强，自信。我感谢那些给予我经验的人们，谢谢你们的冷漠，我才会学会坚强。我知道这些经验可能不足以我应对社会上形形色色的事件，可我觉得即使学到的，感受到的一点点对我来说也是有用的。滴水能穿石，我坚信。所以我认为，抓住机会锻炼自己，提升自己各方面的综合素质是很有必要的。简单来说，通过社会实践，我进步很大，从性格有些内向，上台说话紧张兮兮，前言不搭后语到现在不能说侃侃而谈至少不会害怕。虽然这些只是一个个小方面，却让我觉得社会实践会对我有无限的帮助，反正我们以后总要走向社会，为什么不利用有效的时间提前接触社会呢？

自我认知方面，谁都希望自己是完美的，可是金无赤足，人无完人，想要达到完美真的是不可能的。我本身有自己的优点，当然也有许多缺点。我发现我太过注意别人的观点，失了自己。看过一本书，写到：做你自己，不要刻意取悦别人。我不知道别人会不会在某些时刻根据别人的喜好改变自己，可是我知道我有时候会，我不喜欢这样的自己。也许是在大学中，没有了曾经了解我的朋友，急切的需要交到朋友，现在想想这种做法其实恰恰会物极必反。人生，就是一场电影，扮演好自己才会有观众。

在大学的三年里，我发现没有目标的生活就像行尸走肉般痛苦煎熬，所以制定自己的目标是很有必要的，给自己以后的人生规划一下，才会在将来不会迷茫。制定目标要根据自己的实际，不能好高骛远，脚踏实地才行。学会了量力而行，我知道雄心壮志不是坏事，只是适合自己的才会是最好的，才会达到最好的效果。学会把时间掰成一分一秒的过，只要一分一秒过好，日子一下子就轻松了，目标也就容易实现了。总之不管什么时候累了抑或迷茫了，请停下来歇一下，不要太苦了自己。混沌了，疲惫了，就让自己彻底休息好，制定完计划，那么我们就该尽力去完成。那些计划写在本子上容易，实行起来真的很难，可是实行才是关键。本来实行本是不易，再加上持之以恒就是难上加难了。可是难道因为困难就放弃了我们的目标么？我们制定某个目标是根据我们内心深处的需要制定的，当我们想放弃时，可以想想你最初的需要，有了动力，才会继续坚持。

每个人来到社会上都有他应承担的责任。责任，并不是别人给你的，而是自己成熟的思想内定的。大家都说自己长大了，都说自己成熟了，但我觉得，20岁的我们只是一种表向的成熟。我们对自己父母具有永远都无法推卸的责任，我们现在不必为中华崛起而读书，我们仅仅为了让父母不在受苦受累，我想用我的肩膀为他们撑起一片晴天，就像他们当初为我那般。不知道大家有没有这样的经历呢：每次放假回家，父母仍旧对你宠爱有加，仍旧对你充满希望，仍旧对你叮咛嘱咐。那时候你会不会心酸？我不知道别人会怎样，可是我不想我的父母在未来还因为我受苦受累。建造一个事物很难，摧毁一个事物却很容易。

第二篇：大学生写作大赛一等奖：我的大学生活2

我的大学生活

学号20070598邵颖华

孩提时起,听见“大学”两个字，总会对它有一连串的幻想：美好、幽静、圣洁、仙境的描述，时常会在脑海里闪烁，勾勒出一幅优美的大学殿堂蓝图，幼稚却又不乏真实。大学是一座圣洁的殿堂，就如同它的躯体，有人在那消耗青春，扼杀灵魂；可更多的是有人会在那追逐梦想，实现自己最具价值的人生目标，过着充实且多姿多彩的生活。

终于有一天，我也融进了大学校园，也就是在我经历这一段大学生活之后，才会用体验了且成长了的笔伐，记载我那真实厚重的大学生活。

踏进校园大门的那一刻起，才知道自己孩提时一直做的那个梦，那个幻想，终于成为现实了。生活在这个校园里之后，才真正的体会到了生活的甘露与荆棘，总仿佛在那个幽静的丛林中，生长着的是拥簇的树儿、花儿，可萌芽的却是一群群奋发向上的莘莘学子，一排排的树林滋生了他们对知识渴求的欲望，燃烧了他们那股自强不息的热情。

我的大学生活，伴随着成长的步伐，编织成一幅完美的旋律，让我在大学的殿堂里懂得人生的真、善、美。大学校、小社会，也从中体会到了人生的真正价值是什么，追逐的脚步从来都不能停滞。

进入大学之后，课余时间是最繁忙却又最充实的生活，加入各种社团，参加各式的课外活动。生活的舞台虽有限，可自己却在这个 1

舞台上真正地战线了自己。大学这个舞台，给自己的道路添加了优美的音符，也终于能在这浩瀚的知识海洋里，长风破浪，直挂云帆，超越自我！

学校的图书馆，是学子奋斗的痕迹。每次的疑惑不解，都可以在这里面解决。博览群书，从书中学习更多的理论，能为以后人生的真正实践打下最坚实的基础，最有力的后盾。所以，我拥有的大学生活，有很多时间是在这度过的。这段历程是艰辛的，可也却是精彩的，愉悦的。

课堂上，老师的讲解比高中时的更深刻，更彻底。了解的内容更一步的深化、详细。犹如恍然大悟，内容更接近社会现象。深入社会的真实面貌，让人能在这课堂的小舞台上，洞察社会任务现象，学习更多的知识，咀嚼知识的甘甜，发掘更多以后有益的人生哲理。

学校的林荫小道，很有惬意，可以在很空闲的时候，一边感受树木的芳醇与伟岸，一边去冷静执着地思考人生应有的这里，用冷静的心态考虑发生的一切事情，反思自己不该做的一切，自检自己曾经犯下的错误。这样，就会在经验与教训中独立成长。大学生活，能在这林荫小道上走过，欣赏过，人生真的可以避免很多再次发生的错误。这样，人生的大道就会更平坦，更有意义```

在大学里，我们每个人都是带着一份离家不舍的心情来到这实现自己的梦想。身在这里的学子一开始都会有思家的那份情感，很怀念家的温暖、甜蜜。可当我们宿舍来自不同区域的五个人组成这么一个小家庭时，我就真正感觉到什么是温馨，什么是友情。小家庭，让

我少了一份思家的情感，多了一份留恋室友的不舍。因为有她们的陪伴，感觉自己每时每刻都是幸福、温暖的。因为大学生活里，我将不会孤单，寂寞。没有在惆怅失落中度过自己那曾经幻想的大学生活，这份纯真执着将一直会陪着我，走过大学的校园，走进社会的家园。

诚然，生活的喜怒哀乐是一直伴随着自己的。大学生活中，有喜有忧，曾经度过的 那些日子，有欢笑也有泪水。因为是美好的，自己怀念的永远记着的还是那份欢笑，回眸的是穿梭于各种社团中的背影，忙碌于上课与图书馆的那种劲头。虽有泪水与汗水挥洒时的滴落，可结晶的却是自己丰硕的成果。

此时，大学生活的甜蜜与多彩，一直在自己大学的历程中演奏着，一幕幕精彩的片段，流逝了却永远存在着。这生活的感觉是那样细腻又真实，平淡却又不乏充实。

所以，在以后的生活历程中，我将还会在教室、社团、图书馆、林荫小道寻觅探索，携着那一份友情，踏上求知的道路。用知识，用热情点缀自己的大学生活，丰富自己的人生。

第三篇：《应用写作》

《应用写作》教学大纲

课程名称：应用写作 课程性质：专业必修课 课程代码： 学 分：4学分 总 学 时：40学时 适用专业：文秘教育专业

一、课程性质、地位和作用

《应用写作》是一门专业必修课。通过该门课程的学习，学生可以全面掌握应用文写作的基本概念、基本理论、基本方法和技巧，为日常生活、学习和将来走上社会打下基础。因此该门课程在各专业课程体系中居于较重要的地位。

二、课程教学对象、目的和要求

本课程适用于文秘教育专业学生。通过本课程的教学，让学生掌握一定的应用写作基础知识，提高常用应用文写作能力，以适应当前和今后在学习、生活、工作以及科学研究中的写作需要，并为毕业论文打好写作基础。

学习本课程，要坚持理论联系实际、知识与能力兼顾、学以致用的原则，要求学生具备基本的写作知识，要求学生通过对例文的阅读与分析，掌握常用应用文体的特点和写作要求。

学习本课程，课堂上主要采用讲授方法进行教学，结合例文讨论启发学生思维，让学生全面掌握应用写作的基本知识和学习方法。同时本课程还采取课堂内外实训教学的方法，每一种常用文体都要进行过关训练，让学生学会写作常用应用文。

三、课程的相关课程及其关系

学习本课程前的相关课程包括：大学语文、经济学、管理学、政治学等。通过学习这些课程，学生可以掌握基本的写作知识，具有一定的写作基础；可以更好的运用经济知识、管理知识、政治常识，去认识问题。

学好本课程，也为以后的学习奠定基础。包括：学年总结、毕业论文、求职信、履历表等。

四、课程内容及学时分配

本课程教学总时数为40学时，其中讲授学时为24时，实训为16学时。

第一章 应用文书写作概述

教学时数：4学时。

教学要求：了解应用文写作的基础知识，了解应用文书写作的常用思路；掌握应用文书的含义、特点及分类；掌握应用文书对主旨和材料的具体要求；掌握应用文书的语言特征和常用的表达方式。

教学重点：应用文书的含义、特点；应用文书对主旨的要求；应用文书的材料的要求；应用写作常用的思路与结构；应用文书语言的基本特征与表达方式。

教学难点：应用文书主旨的显示；段落的展开；应用文书中叙述的运用。

教学内容：

第一节 应用文书的含义、特点、主旨与材料

1、应用文的含义

2、应用文的特点与类型

3、应用文主旨与材料

第二节 应用文书的思路与结构

1、应用文书的思路

2、应用文书的结构

第三节 应用文书写作的语言及表达方式

1、应用文书的语言要求

2、应用文的表达方式

第二章 行政公文写作知识概述

教学时数：10学时（其中实训4学时）。

教学要求：了解行政公文写作的基础知识和和常用公文的写作基本要求，掌握行政公文的特点、文面格式及用语要求；掌握常用公文（如通知、报告、请示、函等）的写作格式与要求。

教学重点：公文的文面格式；公文的特点、作用及用语要求；常用公文的结构与写作要求。

教学难点：公文正文基本模块及结构模式；常用公文的写作。教学内容：

第一节 行政公文写作知识概述

1、公文的文面格式

2、公文的行文规则

第二节 常用行政公文的写作

1、通知与通告

2、报告与请示

3、函

实训：常用公文（通知、报告、请示、函等）的写作。

第三章 规章文书

教学时数：4学时。

教学要求：了解规章制度的含义、特点与类型，掌握章程、规定、制度等规章文书的结构与写作要求。

教学重点：规定、制度的结构与写作要求。教学难点：规章文书对语言的要求。

教学内容：

第一节 规章制度概说

1、定义与特点

2、分类 第二节 章程

1、定义与特点

2、基本格式

3、写作要求 第三节 规定

1、定义与特点

2、基本格式

3、写作要求 第四节 制度

1、定义与特点

2、基本格式

3、写作要求

第四章 会务文书

教学时数：2学时（其中实训1学时）。

教学要求：了解会议文书的主要类型与写作要求，掌握开幕词、会议报告、闭幕词、会议记录等的写法。

教学重点：开幕词、会议报告、闭幕词、会议记录的格式与写作要求。

教学难点：开幕词、闭幕词、会议记录的写作。教学内容： 第一节 开幕词

1、定义与特点

2、基本格式

3、写作要求 第二节 会议报告

1、定义与特点

2、基本格式

3、写作要求 第三节 闭幕词

1、定义与特点

2、基本格式

3、写作要求 第四节 会议记录

1、定义与特点

2、基本格式

3、写作要求

实训：开幕词、闭幕词的写作。

第五章 事务文书

教学时数：8学时（其中实训4学时）。

教学要求：了解事务文书的主要类型与写作要求，掌握计划、总结等的基本格式与写作要求。

教学重点：简报、计划、总结、启事的格式与写作要求。教学难点：简报、计划、总结、启事等的写作。教学内容： 第一节 简报

1、定义与特点

2、基本格式

3、写作要求 第二节 计划

1、定义与特点

2、基本格式

3、写作要求 第三节 总结

1、定义与特点

2、基本格式

3、写作要求 第四节 启事

1、定义与特点

2、基本格式

3、写作要求

实训：简报、计划、总结、启事的写作。

第六章 经济文书

教学时数：6学时（其中实训3学时）。

教学要求：了解经济文书的主要类型与写作要求；掌握合同、市场调查等的写作格式与一般要求；掌握经济仲裁申请书与答辩书的写作要求；掌握起诉状、上诉状、申诉状与答辩状的写作要求。

教学重点：合同、市场调查报告、招标书、投标书、订货单的格式与写作要求；经济纠纷起诉状、上诉状、申诉状与答辩状的结构与写法。

教学难点：合同、市场调查、起诉状的写作；调查问卷的设计。教学内容： 第一节 财经文书

1、合同

2、市场调查报告

3、招标书、投标书

4、订货单

第二节 经济诉讼文书

1、经济纠纷起诉状

2、经济纠纷上诉状

3、经济纠纷申辩状与答辩状

实训：经济合同、调查报告、起诉状的写作。

第七章 社交书信

教学时数：4学时（其中实训3学时）。

教学要求：了解社交书信的类型，掌握感谢信、贺信、邀请信、求职信的格式与写作要求。

教学重点：感谢信、贺信、邀请信、求职信的结构与写法。教学难点：感谢信、邀请信、贺信、求职信的写作。教学内容：

第一节 感谢与祝贺

1、感谢信

2、祝贺信

第二节 邀请与拒绝

1、邀请信

2、拒绝信

第三节 求职与应聘

1、定义与特点

2、基本格式

3、写作要求

实训：感谢信、贺信、邀请信、求职信的写作。

第八章 科技文书

教学时数：2学时（其中实训1学时）。

教学要求：了解科技文书的主要类型，掌握产品说明书、工科毕业设计、毕业论文等的结构与写法。

教学重点：产品说明书、工科毕业设计、毕业论文等的写作要求。

教学难点：产品说明书、工科毕业设计、毕业论文的写作。教学内容：

第一节 产品说明书

1、定义与特点

2、基本格式

3、写作要求

第二节 工科毕业设计

1、定义与特点

2、基本格式

3、写作要求

第三节 毕业论文 学术论文

1、定义与特点

2、基本格式

3、写作要求

实训：产品说明书的写作。

五、考核

考核方式：闭卷考试

总评成绩的构成：平时成绩为30%（平时成绩：包括出勤、课堂提问、课堂讨论、作业等），期末考试成绩为70%。

六、教材与主要参考书

本课程选用的教材名为《当代应用文书写作》，陈子典主编，暨南大学出版社出版，2003年版。

选用的参考书主要有：

1、《应用文写作教程》，杨春、秦其良著，机械工业出版社，2006年版；

2、《应用写作》，张建主编，高等教育出版社，2003年版。附习题： 第一章习题：

1、什么是应用文书，它有何特点？

2应用文书的主旨的作用主要表现在哪些方面？

3、应用文书的选材有什么要求？

4、应用文书对结构有什么要求？

5、应用文书常见的表达方式有哪些，各起什么作用？ 第二章习题：

1、公文的文面格式分为几个部分，每部分包括哪些内容要素？

2、确定公文文种的依据是什么？请举例说明。

3、通知分为几种类型，各有何特点与写作要求？

4、报告分为几种类型，各有何特点与写作要求？

5、分析请示与报告的异同。

6、函的写作中，用语上应体现什么特点？ 第三章习题：

1、什么是规章制度，有何特点？

2、章程有几部分内容构成？

3、规定的写作有哪些要求？ 第四章习题：

1、开幕词与闭幕词有何主要区别？

2、会议报告的写作要注意哪些问题？

3、会议记录与会议纪要有什么主要区别？ 第五章习题：

1、计划的前言一般要写明哪些内容？

2、计划的主体一般必须要写清楚哪些内容？

3、总结的前言要写明哪些内容?

4、总结的主体一般必须有哪些内容？

5、总结写作有哪些注意事项？ 第六章习题：

1、经济合同的立合同人要怎样写？

2、经济合同的主体必须包括哪些内容？

3、调查报告的前言一般要写什么内容？

4、经济纠纷起诉状在写作时要注意哪些事项？ 第七章习题：

1、感谢信写作要注意哪些问题？

2、邀请信在用语上要注意哪些问题？

3、求职信的内容要素有哪些，有哪些写作要求？ 第八章习题：

1、产品说明书由几个部分构成，每部分要写明哪些内容要素？

2、毕业设计的原则是什么？

3、论文分为几种类型，论文选题要体现哪些原则？

第四篇：应用写作

南海电大（成人学院）专科2009—2010学第一学期

《应用写作》期末综合练习

一、名词解释题

1.行政公文:是公务文书的简称，是人类在治理社会、管理国家的公务实践中使用的具有法定权威和规范格式的应用文。

2.事务文书:是机关、团体、企事业单位在处理日常事务时用来沟通信息、安排工作、总结得失、研究问题的实用文体，是应用写作的重要组成部分。3.决定:是一种重要的指挥性和约束性公文，决定适用于对重要事项或者重大行动作出安排，奖励有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。

4.公告：通常以国家的名义，向国内外宣布重大事件，重要事项或法定事项的使用。

5.财经文书 ：是在经济活动中形成和发展的，为现实经济生活服务的，具有特定惯用格式的应用文书。

6.经济活动分析报告：是以党和国家的经济方针政策和正确的经济理论为指导，以现实和历史的计划，会计，统计资料以及有关原始记录和调查材料为依据，对某一地区，某一行业，某一单位，某一部门的所有经济活动或某一项经济活动的情况，进行客观分析的一种行为，反映分析内容和结果的书面报告，就是“经济活动分析报告”。7.可行性研究报告：可行性研究是在某一项经济活动实施之前，通过全面的调查研究和对有关信息的分析，以及必要的测算灯工作，对项目进行技术论证和经济评价，以确定一个“技术上合理，经济上合算”的最优方案，为决策提供科学依据的一种行为，反映可行性研究的内容和结果的书面报告，就是“可行性研究报告”。

8.民事诉讼文书：是指公民、法人或其他组织，认为自己的民事权益受到侵害或与他人发生争议时，为维护自己的合法权益，依据事实和法律，按照法定程序，向人民法院提起民事诉讼时制作并使用的文书。9.刑事诉讼文书：是刑事案件的被害人或者他的法定代理人为追究被告人的刑事责任，直接向人民法院起诉时提交的文书。

10.行政诉讼文书：是指在行政案件中当事人为维护自己的合法权利，向人民法院提起诉讼或复议，人民法院作出裁决或处理决定的法律文书。

11.公文附件指附在主体之后，对文件内容起说明和补充作用的文字材料。12.上行文指下级机关向所属上级机关呈送的公文。13.下行文指上级机关向下级机关发送的公文。

14.平行文指向同级机关或不相隶属的机关送交的公文。

15.公关文书：它是政府机关、企事业单位、人民团体等组织用来汇报、反映、沟通情况和交流经验的一种文体。由于它不属于正式公文，因此不能公开出版，只在内部发行。16.请柬：又称为请帖、简帖。为了邀请客人参加某项活动而发的礼仪性书信。

17.生活文书：又称个人文书或生活应用文，主要是指人们在生活中为处理个人事务或解决具体问题所用的各类文书。

18.便条：,是指日常生活中,如果我们有什么事情要告诉另一方,或委托他人办什么事,在不面谈的情况下书写的一种条据.，是一种简单的书信，内容简单大多是临时性的 1 询问、留言、通知、要求、请示等，往往只用一两句话。

19.启事：指将自己的要求，向公众说明事实或希望协办的一种短文，属于应用写作研究的范畴。通常张贴在公共场所或者刊登在报纸、刊物上。机关、团体、企事业单位和个人都可以使用。

20.读书笔记：人们在平时的学习和生活中，吧自己阅读书籍的心得体会和精彩内容整理记录下来的文字材料。

二、简答题（要做简要阐述）

A公文的主要特点是什么？

1． 法定性2.政策性.实用性4.时效性5.规范性 A公文的基本功用是什么？

1.颁布法规，传达指示2.反映情况，请示工作3.联系工作，商洽公务4.宣传教育5.依据凭证

A按照公文的行文方向公务可分为几类？ 1.上行文2.平行文3.下行文

A简述公文眉首部分的构成要素：

1.公文份数序号2.秘密等级和保密期限3.紧急程度4.发文机关标识5.发文字号6.签发人 A报告和请示的主要区别是什么？

1.具体功用不同2.内容含量不同3.行文时机不同 A简述写作函的注意事项：

1.文种的选用要正确2.内容要简洁3.措词要得体 A事务文书的特点？

1.对象比较具体2.格式比较固定3.写法比较实际4.时限比较紧迫 A事务文书的作用？

1.贯彻政策，指导工作2.沟通情况，联系工作3.积累和提供资料4.宣传教育 A简述调查报告的种类？

1.反映情况的调查报告2.总结经验的调查报告3.揭露问题的调查报告 A撰写总结有哪些要求？

1.要善于分析材料，并找出规律性的东西来2.合理的取舍内容，以突出重点3.要深入研究问题

A简述表扬信与感谢信的区别？ 1.性质不同 2.适用关系不同 3.写法不同

A求职信正文一般要写入哪几项内容？

1.阐明写信的缘由和目的，表明求职的意愿

2.介绍自己的基本情况，表明自己对目标岗位的选择理由

3.评述自己的特点和专长，最后申明希望得到目标岗位及期盼回复的愿望，也可表明被录用后做好工作的决心和打算。A举例说明新闻标题的三种写法? 1.三行标题：18天送客140万！广州站节前干得漂亮（引题）

“洪峰”，安然泄过小闸门（正题）

靠精心组织调度，同心协力创下铁路车站“全国纪录”（副题）2.双行标题：扶一批帮一批促一批（引题）

建行陕西分行为大中型企业注活力（正题）3.单行标题：北京高科技产品出口增幅快 A产品说明书的正文包括哪几项内容？

1.概述2.结构3.实用方法4.维护及注意事项 A新闻导语常见的写法有哪几种？ 1.叙述式2描写式3提问式4结论式

A经济活动分析报告的正文比较常见的写法有哪些部分组成？ 1.前言2.情况3.分析4.意见或建议

A可行性研究报告正文通常包括哪些方面的内容？

1.前言2现状评价3发展规模与建设规模4建设条件与写作条件5地址方案6建设方案7技术工艺和设备方案8实施计划9资金投入与经济效益10社会效益11财务分析12生产管理与人员培训13结论 A简述合同的各项基本条款？

1.标的2数量和质量3价款或者报酬4履行的期限，地点和方式5违约责任6解决争议的方法

A简述读书笔记的作用？

1.可以帮助记忆，弥补脑力不足，有效提高读书效率。2.可以锻炼思考能力。

3.可积累有用材料，开拓视野，提高语言文字表达能力。

4.作笔记会产生新的思考，有利于发现问题，有利于研究新问题。A检索文献资料的方法有哪几种？ 1.手工检索 2.计算机检索

A常用的笔记种类有几种？

1.摘录笔记2提要笔记3提纲笔记4心得笔记5索引笔记

第五篇：应用写作

2009年秋《基础写作》试题A

一、名词解释：（16分）

1、公文

2、总结

3、述职报告

4、合同

二、判断题：（10分）

1、表彰性通报既要写明被表彰者的先进事迹，还要简介其一般表现。（）

2、规范性公文的生效日期应是公文起草完成的时间。（）

3、对于上级的指示，只须参考执行。（）

4、批复同请示一样，也应一文一事。（）

5、写作调查报告时，一般常用第一人称。（）

三、简答题：（20分）

1、应用文选材有哪些要求？

2、撰写请示应注意哪些问题？

四、要素操作题：（10分）

少数干部利用公款游山玩水，某省人民政府拟发文予以批评，请代该省人民政府拟写文件标题。标题：

五、作文题：（44分）

1、据指定内容写作：某市政公司在该市领导下为该市修建××大街路面，为期半个月，因影响交通，特向各界告知。自选文种，拟订公文标题；字数不限，将要办之事说清楚即可，文字要简洁明了。

2、北京市人民政府收到江苏省人民政府《关于商洽商贸协作关系事宜的函》（苏政发[2003] ×号），经研究，同意合作并给予函复，请代拟这篇复函。（要求按规范的公文格式撰写，包括眉首、主体、版记部分，部分内容可以虚拟。）

《应用写作》试题A

一、名词解释：（16分）

1、主题词

2、通报

3、计划

4、广告语

二、判断题：（10分）

1、××市教育局关于召开××同志任职的通知。（）

2、××市电信局关于安装私人电话的公告。（）

3、国家税务局关于个体工商户必须依法纳税的通告。（）

4、几个单位联合行文，主办单位要排列最前。（）

5、写作调查报告时，一般常用第三人称。（）

三、简答题：（20分）

1、应用文语体有哪些特征？

2、贺词的写作要点有哪些？

四、要素操作题：（10分）

广东省人民政府收到江苏省人民政府《关于商洽商贸协作关系事宜的函》（苏政发[2003] ×号），经研究，同意合作并给予函复，请代拟这篇复函的标题和开头的文字。

五、写作题（44分）

某研究所筹建生物工程实验室，但资金尚缺100万元，拟向省科技厅请示拨款，请代该研究所拟定这份请示，再代该省科技厅拟写同意该研究所拨款请示的批复。（要求按规范的公文格式撰写，包括眉首、主体、版记部分，部分内容可以虚拟。）