花卉汇报

第一篇：花卉汇报

花卉、蔬菜种植展能小组汇报

各位家长：

感谢你们在百忙中赶来参加家长会。我今天借此机会就近两年来我校开展的花卉、蔬菜种植展能小组活动向各位家长做个简要汇报，望各位对我、对学校就此项活动出谋划策，多提宝贵意见及需求。

随着人们物质生活和精神文明的提高，人们用花卉来陶冶情操，修身养性，改善环境日趋普遍，花卉已逐渐融入了人们的生活。为此学校选择花卉种植作为突破口，一方面让孩子习得基本的种花、养花的基本经验，培养学生的劳动观念； 另一方面陶冶孩子的情操，提升孩子审美情趣，争做一名身残志坚、自食其力的人。为此在无场地、专业技术人员的情况下创造条件尽可能地满足孩子的需求。充分利用二楼平台场地，搬来泡沫箱、运来泥土、肥料，聘请馥馨花圃的技术员上门指导。从最基本的握铲、培土开始到简单的花卉盆栽、浇水、施肥再到花卉的修剪、嫁接等等手把手的教，反复训练，目前小组内的绝大部分孩子掌握了其基本的种植、养护的方法。

为了让孩子习得更多地技能，满足日后日常生活的需要，在此基础上增加了常见蔬菜的种植。从认识各类种子到翻土、播种、管控、采收等各个环节一一尝试、实践从而掌握技巧形成技能。

随着人们生活水平的提高及科学技术的不断进步，在各个领域都出现了新的技术、方法。就拿上面的蔬菜种植来说，也许大家都知道蔬菜是种在地里的或者是生长在水里，更有甚者还知道无土栽培。但现在我要告诉你，我们的孩子在白纸上种出蔬菜，你们相信吗？

这就是芽苗菜，是各种谷类、豆类、树类的种子培育出可以食用的“芽菜”，也称“活体蔬菜”。特别是人们对蔬菜的品种与质量及保健要求也越来越高之际，这种无公害无残留的蔬菜更是受到市民的青睐。其次还能起到美化环境的作用，小小一盆菜放在阳台、花格等处显得优雅、有品位。另外还具有一定的经济价值。以豌豆为例，每公斤豌豆种子可形成3.5～4公斤芽苗产品，生长期10～15天，每平方米面积约可收获11公斤产品，按每公斤5.5～7元价格折算，产值可达60～80元。最后芽苗菜的生产周期短，7～15天就可上市，而且生产场所不限，技术简单易学，只需会播种、浇水、调盘简单操作即可。为此目前正在尝试种植，以便今后能真正形成一定的价值。

以上和大家简单分享了近两年来的花卉、蔬菜种植的一些具体措施及设想。

在此要感谢学校领导的大力支持，感谢我们的孩子和我一起尝试、实践，感谢家长的配合。希望在今后的日子里能得到我们家长更多的支持、鼓励和建议。

第二篇：花卉学习心得

关键词：园林花卉学,学习心得,体会,总结

本资料记录了一个过来人的园林学习过程和从实验到实习的整个经历，写的很详细，对在校园林学生有一定的参考价值。下面是2004级某某学生生态学专业的学生写下的体会心得——

在未接触花卉学前,我就像一个懵懂的小孩,我只知道这门学科讲的是花,可是我还不知道这里面有那么多的研究艺术.有些东西只有接触以后才能更深刻的理解,光靠表面现象难以看到很多深刻的东西,所谓知其然,而不知其所以然.我爱花,喜欢观花,汲取他的芳香成为我平时的一种嗜好,我把花看成自己的朋友,爱他的一切,这是我喜欢花卉学的初衷.有它娇艳美丽的一天 ,我的生活都会更加的精彩丰富!我虽然不是因为花而活,但是因为它而惬意自如，不能自拔!通过一个学期《花卉学》课程科目的学习，让我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、生长繁殖过程、管理等相关知识，并初步了解到一些关于花卉产业的形成、进步与发展方向等市场信息。在几次花卉学实验和实习过程中，我们又亲自体验了有关花卉植物种类的识别、花卉设施类型参观、花卉种子的识别以及花卉的种子繁殖、栽培管理等过程，在实践中对花卉学的相关内容有了更深刻的认识和补充。园林学习网

花卉学是以花卉植物为研究对象,主要研究花卉的分类,植物学性,生态学特征,生长发育规律,生长发育与环境条件的关系,繁殖方法,栽培管理技术,栽培设施及病虫害防治,花卉的装饰与应用,市场营销等方面的基础理论及操作的一门学科。

花卉产业发展到今天,使花卉的栽培意义更加重大,不仅美化了生活环境,改善了生态环境,丰富了了社会社会文明和精神文明的生活,还促进了社会主义经济建设。

《花卉学》与我们生态学专业有着密切的联系，通过本学期花卉学的学习，对花卉学有一些个人的收获和心得体会，现将其分类叙述如下：

学习内容心得总结：

一、对花卉学概念的深刻认识 以前觉得所谓的“花卉学”就是对各种花的认识、欣赏和了解，学习一些花卉种植、经营的概念等，认为它只适合于花卉种植及开花店等专业人士所学习，与我们的生态学专业没有任何的关系。但自从学习了花卉学以来，对它本身的概念和内容都有了一个全新、深刻的认识，了解到了它不单纯是一门研究花卉的装饰与应用、市场营销等基础知识的学科，它还主要研究花卉的分类、植物学习性、生态学特征、生长发育规律、生长发育与环境条件的关系、繁殖方法、栽培管理技术、栽培设施以及病虫害防治等专业内容。

二、花卉学书本理论知识的了解和掌握 通过花卉学老师一个学期的课程讲解，加上我们课后复习和补充，对花卉学课本的主要内容有了一定的了解。可分类总结如下几个方面：

1、了解到了花卉的起源和分类；

2、了解了花卉的多样性及分布。如按生物学特性和生态习性的综合分为:一二年生花卉,球根花卉、宿根花卉、多浆及仙人掌类、室内观叶植物、兰科花卉、水生花卉、木本花卉;按形态分为:草本花卉、木本花卉;按栽培类型分为:露地花卉、温室观叶盆栽、温室盆花切花栽培、切叶栽培、干花栽培及其他;按用途分为:切花类、盆花类、地栽类;还有其它的几种特殊分类类型等。

3、了解和掌握了花卉学生长发育的过程以及环境对花卉的生长发育的影响；

4、对各种花卉栽培设施及器具的认识和了解。如温室、塑料大棚、冷床与温床、荫棚、风障及机械化、自动化设备、各种机具和容器等。

5、重点学习和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知识。花卉的繁殖指通过各种方式产生新的植物后代,繁衍其种族和扩大其群体的过程与方法。依繁殖体来源不同,花卉的繁殖可分为有性和无性繁殖。了解了花卉的露地栽培、容器栽培、无土栽培等，还掌握了关于花期调空的相关知识和技术，对以后从事这方面工作打下了一定的理论基础。

6、关于花卉的应用和经营管理等方面的知识的学习。学习了花卉的园林应用，花卉的各种装饰手法，了解到了花卉生产的特点、产业结构及区域划等。

7、此外，我们还在第九章、第十章和第十一章对一、二年生花卉、宿根花卉和球根花卉进行了专门的认识和学习。认识了一串红、菊花、百合等花卉的学名、别名、英文名、科属、产地与分布、栽培史、形态特征、种类与品种、生物学特性、栽培管理、病虫害防治以及观赏与应用等。对以上花卉学基础知识的认识和了解仅仅是我们学习的一个开始，在以后的学习和工作中，我们还要不断地吸收外界新的知识和信息，多去进行实践的检验和创新，不断地充实和完善自己。

三、花卉学实验对花卉学的理解和认识加深 除了老师上课给大家准备的丰富课件和图片资料外，本学期的《花卉学》还安排了六次教学实验和实习，包括花卉的分类识别、花卉的品种分类、花卉设施类型参观、花卉种子的识别、花卉的种子繁殖，让我们大家不但大开了眼界，还能体验了一番身在花丛中的幸福感觉。丰富多彩的实习生活大大地提高了同学的学习热情和对花卉学的喜爱，加深了我们对所学的花卉学理论基础知识的理解和巩固，在某种程度上得到了升华。

第三篇：花卉心得

“花卉与园林绿化”心得体会

虽说我是个生命科学学院学习生物科学的一名大学生，但在大三下学期上“花卉与园林绿化”这门课之前，我对“花卉与园林绿化”这门艺术知之甚少。之前理解的园艺不过就是家中阳台、马路边、公园里种种花草树木，或是对花丛树丛修修剪剪等等这些浅显的东西。但通过学习“花卉与园林绿化”这门课后，我不仅仅知道了“花卉与园林绿化”其中包括了许多知识，它更是一门艺术。

“花卉与园林绿化”是一门与我们的生活联系相当紧密的课程，通过热爱自然、热爱生活，善于观察身边的点点滴滴，我们才能更好地学好这门课。当然，必要的理论课程是不可或缺的，每一个学者都应该熟悉和“花卉与园林绿化”有关的各种知识。我们不仅要知道学这门课的目的，还要知道怎么学好这门课。“花卉与园林绿化”包括园林植物与园林设计于一身，我们不光要知道怎样设计好一个公园甚至是设计好我们家中的阳台，还要知道应用在这些地方的每一棵植物，这样才能使它发挥它应有的作用。经过黄老师的悉心教导，我们通过一个学期的学习，我们初步了解和掌握了有关于花卉植物的分类、花卉应用形式、以及熟悉常用花卉的识别特征等。

“花是大地生命中灵动的色彩，花是春天的使者，花是美丽纯洁的化身，花是人们心驰神往的仙境里的主角。人们赞美花香，赞美花色，更赞美花的不求回报、无私奉献的精神，即使生命短暂，也要天天鲜艳，日日灿烂，直到变成泥巴，芳香依然如风一样飘，净化着空气„„”在学这门课之前，我竟没觉察到花儿原来在我们生活中扮演如此重要的作用:在花儿包围的环境里，闻着花香，能给我们带来一天的好心情；花儿不仅可以净化环境，装点我们的生活空间，同时养花又可以陶冶我们的情操，使我们更加热爱生活；花也是表达情感的最佳物品,每个节日都有它对应的鲜花,每种花也都有它表达的花语和感情；同时花又可以制成茶，又对我们的健康有好处„„

我很欣赏老师上课的方法，在课堂上，老师并没有完全按照书本，照本宣科地教下来，而是理论联系实际，用ppt的形式通过结合图片与文字给我们传授知识，并且还会以我们身边的植物来当例子来讲解，这样我们不仅仅对身边的植物有了切身的了解而且还能学到课本上的知识，一举两得！

黄老师除了会自己在课上教我们所需要学习的知识以及和我们分享自己种植一些花卉的经验，而且每次课前都会留几分钟让我们上讲台分享介绍彼此喜欢的花卉植物或是种植植物的经验，介绍完之后老师还会根据她所了解的知识进行补充说明，这样的教学形式不仅可以锻炼我们的口头表达能力还能增长我们对花卉与园林绿化的知识。

与此同时，老师布置的一项作业也是我喜欢的，老师让我们亲身走进一个公园，实地调查，对公园内的花卉进行鉴定分类，并要求我们分析花卉与园林绿化的应用形式以及其特点。这份作业不同于以前普通的作业，它并不枯燥，这份作业让我们在玩中学、学中玩，这份作业也给了我很大的启示，之前路过公园其实我并没有注意到这些花草树木，这世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

当我运用所学的知识时更让我切实的体会到了这门课给我带来的作用是很大的。完成这个作业并不是很简单的，除了观察植物，做好记录，还询问他人，翻阅资料，这真的是丰富我们枯燥的学习生活，又大大地提高了同学的学习热情及对花卉学的喜爱，加深了我们对所学的花卉学理论基础知识的理解和巩固，在某种程度上让我们的这门课程得到了升华。此外在完成这项作业的过程中，我也获得不少心得，我发现我得到的是远远多于对花卉认识的感悟！我发现了专注一件事的快乐，也发现了花卉植物的恬静淡雅和超然脱俗，在繁忙的学习生活之余，不妨静静的欣赏美好的身边的景色，实乃人生之乐事啊！我们不仅有学习室外的景观花卉，还有学习室内花卉，我们也能利用所学知识对自己家中的花卉进行设计。

不知不觉“花卉与园林绿化”这门课已经接近尾声了，上了大半学期的课后，我有一些建议：首先，“花卉与园林绿化”这门课程涉及的知识比较广，不同的人对不同方面花卉知识喜好不一，但一个班有150个人左右，这样的设置不太合理，班级太大，老师传授知识的时候不容易照顾到每个同学，而且同学们想要了解的知识也不一样，我建议老师可以把班级设小一点，比如50个人左右一个班就差不多了，这样老师便于与学生互动，学生也容易接收到知识。接着，既然是“花卉与园林绿化”这门课，老师应该可以试一下带着同学们到学校内或公园内，观察学校内公园内花卉及园艺的情况，以实际的花卉为例子来传授同学们所需要学的知识，同学们也可以根据实例对老师提出与本课程相关的问题。以上便是我对课程的一些小小的意见。

虽然“花卉与园林绿化”这门课即将结束，但是我相信这门课程对我的影响是十分深远的，这门课让我了解到花的艺术、树的语言，对于“花卉与园林绿化”的学习在我的生活中仅仅是一个开始，相信在以后的日子里我会利用所学知识继续不断地研究和探索，在实践过程中去逐渐加深对花卉学的认识和了解，成为一个爱花之人、懂花之人。最后要感谢黄老师在这个学期对我们的尊尊教诲，让我受益匪浅！

第四篇：花卉谜语

灼灼芳葩红半片——芍药

花花前两度见君颜——芙蓉 瑶池欢宴——仙客来 人面桃花——对红

05、峰峦夕照——映山红

06、月上柳梢花自芳——夜来香

07、莺歌燕舞——迎春花

08、玉龙半载舞不止——六月雪

09、玉兔沉时花气浮——月下香

10、一年之计在于春——四季青

11、出水芙蓉——旱莲

12、樱桃枝间蝶飞舞——变叶木

13、愿用家财万贯，买个太阳不下山——日照花

14、扎根金华搞改革——银桦

15、只因上下走动，小人也能成名——矮一串红

16、大雪压青松——忍冬

17、第一季度耗用表——报春花

18、牵藤藤，上篱笆，藤藤开花像喇叭，红喇叭，白喇叭，太阳出来美如画——牵牛

19、四季它常绿，总是不开花，摊开一只手，满手刺来扎——仙人掌

20、谜事内闻——虎耳（灯谜又称灯虎、文虎等，所以谜=虎，内闻=闻字的内部=耳）

21、头戴黄草帽，身穿绿色袍，见风点点头，朝着太阳笑——向日葵

22、高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈，天天向着太阳笑，结的果实数不清——向日葵

23、四月有人把它栽，八月金花自然开，早向东来晚向西，对着太阳笑开怀——向日葵

24、种的丸药，出的桃树，开的牡丹，结的橄榄——凤仙花

25、一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上——荷花

26、池里一只盘，大水盛不满，小雨纷纷落上头，好似珍珠一串串——荷花

27、小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，飞到路边四野里，安家落户生根基——蒲公英

28、不是菊，不是梅，开蓝花，结棒槌，叶子长得像韭菜，轻风吹过颤微微——马莲花

29、远看似火红艳艳，近看是花六个瓣，拔起根子看一看，结着一颗山药蛋——山丹丹

30、一团幽香美难言，色如丹桂味如莲，真身已归西天去，十指尖尖在人间——佛手

第五篇：花卉毕业论文

潍坊科技学院

毕业设计（论文）

课题名称

保护地花卉的栽培管理技术

学生姓名

冯娟霞

学

号

201207140006

院

系 贾思勰农学院

专

业

园林技术

班

级

12园林技术

指导教师

李宗珍

2015年

05月

日

引言..................................................................................................................................2 1 花卉设施栽培的特点及现状......................................................................................2 1.1我国花卉的设施栽培........................................................................................2 1.2保护地栽培的的特点........................................................................................3 2 我国花卉设施栽培存在的问题..................................................................................3 2.1花卉的周年供应问题.......................................................................................4 2.2在保护地类型选择上盲目套用他人的模式...................................................4 2.3花卉的生物技术研究上落后于人，科研与生产脱节...................................4 2.4设施水平低，科技含量有待提高...................................................................4 2.5产品安全质量及环境危害问题严重...............................................................5 2.6设施花卉基础研究相对薄弱，标准化技术体系尚未完善...........................5 2.7产量和劳动生产率低.......................................................................................5 3 发展对策.....................................................................................................................5 3.1加强设施栽培的设备研制...............................................................................5 3.2大力推广设施栽培...........................................................................................5 3.3加强对专用基质、肥料的开发应用...............................................................6 3.4加大对设施栽培新品种培育的投入力度.......................................................6 3.5大力推广花卉标准化栽培技术.......................................................................6 4花卉栽培技术...............................................................................................................6 4.1介绍花卉种子处理技术....................................................................................6 4.2再介绍土壤处理技术........................................................................................7 4.3花卉的花期调控技术........................................................................................8 结束语..............................................................................................................................9 参考文献.........................................................................................................................9

摘要

运用花卉栽培设备如风障、冷床与温床、荫棚、温室等栽培措施及其设备创设的花卉栽培环境。利用这的栽培活动种人工创造的栽培环境进行花卉栽培，实现在自然条件下不能实现或难于实现，花卉保护地上进行的花卉栽培称为花卉保护地栽培。花卉的栽培管理，是对花卉生长全过程的把控和监管，是提高花卉生长质量的必要工作。在花卉栽培管理的过程中，每一个步骤和细节都很重要，比如前期的播种，中期的修剪和追肥等。本文以此为切入点，对保护地花卉的栽培管理技术的技术和相关步骤进行浅要的论述和分析，以此了解并巩固保护地花卉的知识。

关键词：花卉栽培管理；花卉种植；花卉播种；施肥；保护地

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引言

设施栽培是利用现代化装备和技术手段，创造植物适宜的生长环境，生产园艺产品 的现代农业生产栽培方式。花卉设施栽培则是在人为创造的环境条件下，在不适宜露地花卉生长发育的寒冷或炎热季节能进行正常栽培的方。花卉栽培比一般农作物栽培要精细复杂，同时还必须有一定的设施保障。首先，因为花卉种类繁多，要在同一个地区栽培各种花卉，除要具有相应的花圃地外，还要配备设施。其次就是生产一种花卉，在提高花卉质量的同时，要达到四季有花，也必须配备设备。主要的栽培设备有温室、大棚、荫棚和相关的灌溉设施和加温设施等。人们将设备内的花卉栽培称为花卉设施栽培。

目前我国花卉业面临着许多问题: 花卉种植面积大,单产低,效益低;花卉生产技术不配套;设施落后, 生产成本高, 质量良莠不齐;品种引进的多, 自己培育的少;科研与生产、市场脱节, 经营也不规范。怎样解决我国花卉业的这些问题,技术的投入和合理的管理极为重要,因此, 发展花卉的设施栽培技术是其中的重要手段之一。花卉设施栽培的特点及现状

花卉栽培设施和设备所创造的环境，称为保护地。利用这种人工创造的栽培环境进行花卉栽培，实现在自然条件下不能实现或难于实现的栽培活动。

常用的保护地设施主要有温室、荫棚、风障、冷床、温床、冷窖、塑料大棚等以及其他一些相关的设备，如环境控制设备和各种机具、用器等。

1.1我国花卉的设施栽培

现代设施园艺的起步较晚，设施管理和技术落后我国的花卉栽培具有悠久的历史。最早的《诗经·郑风》中就有：“维士与女，伊其相谑，赠之以芍药”、“彼泽之陂，有蒲与荷”的记载“。随着花卉栽培的发展，我国劳动人民开始积累花卉设施的技术经验。如“干兰湿菊”、“干松湿柏”等。风障、冷床、温床等等也是我国劳动人民多年的总结。现代社会生产力的发展使得这些技术在蔬菜和粮食作物上的应用达到了较高水平，在花卉栽培中却进展甚微。真正较大规模的现代化设施栽培技术在我国是从20世纪80年代开始的，此后花卉、蔬菜的设施栽培得到快速发展。

设施生产已经成为花卉商品化生产的主要方式。园林花卉栽培主要是在育苗

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过程、栽培不适地的花卉及不适时的花卉时需要使用保护地。例如培育园林中使用的高质量花卉幼苗，然后定植于露地；或在不适于花卉生态要求的地区栽培该类花卉，丰富某一地区的花卉种类，例如在北京地区利用温室栽培鸟巢蕨、热带兰、变叶木等热带花卉；或是栽培当地当时气候不宜栽培的花卉，丰富园林应用种类，例如借助保护地提早或延迟播种或扦插等调整花期以及利用环境调节设备满足花卉成花需要进行促成和抑制栽培等。

1.2保护地栽培的的特点

1.需要保护设施。应当根据当地的自然条件、栽培季节和栽培目的选定栽培设备。2.设备费用大，生产费用高。

3.不受季节和地区限制，可周年进行生产。但考虑到生产成本和经济效益，应选择耗能较低，产值又高，适销对路的花卉进行生产。

4.产量可成倍地增加。要科学地安排好温室面积的利用，尽量提高单位面积产量。5.栽培管理技术要求严格。

①对栽培花卉的生长发育规律和生态习性要有深入的了解。要精确知晓花卉生长发育各阶段对光照、温度、湿度、营养等的最佳要求，还要知道它对不适环境的抗性幅度等。

②对当地的气象条件和栽培地周围环境条件要心中有数。

③对花卉栽培设备的性能要有全面了解，才能在栽培中充分发挥设备的作用。

④要有熟练的栽培技术和经验，才能取得良好的栽培效果。

6.生产和销售环节之间要紧密衔接。若生产和销售脱节，产品不能及时销出，会造成很大的经济损失，而且空占温室的宝贵面积，影响整个生产计划的完成。我国花卉设施栽培存在的问题

目前，我国花卉与国际高质量产品之间有很大差异，尤其是鲜切花，国产的玫瑰花叶片相对较小，花开速度太快。而我国的种苗培育能力也相对落后。另外，侵犯知识产权现象也普遍存在，国内存在严重的非法扩繁外国种苗的现象，而我们自己的优良传统种质资源却大量流失了。

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2.1花卉的周年供应问题

随着人们消费水平的提高，对花卉的种类、品质等要求将越来越高。许多花卉的周年供应将成为一个必然的趋势。目前，我国花卉的四季供应主要来自昆明、广州等南方地区。保护地栽培技术是达到花卉周年生产的最直接途径。如对某些多年生花卉入冬前进行温室培养，可以达到提前开花，如：旱金莲、瓜叶菊、大岩桐等。牡丹、南迎春、碧桃等也可以在温室中经过光照处理来调节开花。短日照植物可以通过提前缩短光照处理，使之提前开花；反之，长日照植物可以延长开花

2.2在保护地类型选择上盲目套用他人的模式

20世纪80年代，随着镀樟棚架的引进，许多西方先进的永久性温室被在全国范围内推广，结果造成了投入高、回收慢、长期处于亏损的花卉经营状况。其实我国地域广阔，气候多样，进行设施配套时不可以采用同种模式，应因地制宜选择相应的配套模式。

我国北方日照充分，但气候寒冷，气温变化较大，空气湿度小，因此，保护地栽培可选用造价稍高的永久性温棚。而在我国南方，气温适宜，四季分明，选择塑料大棚是最经济实惠的方法。茶花、杜鹃、棕竹、含笑、朱顶红等在长江流域均可低温休眠越冬，注意通风降温即可；竹芋、变叶木、仙人掌、巴西木、观赏凤梨、发财树等属于高温高湿植物，需要在较高温下过冬，在南方采用膜外加保温材料的方式就可实现安全过冬。对于瓜叶菊、报春花、蒲包花、仙客来、马蹄莲等花卉则应保持室内恒定的温度，才可以在温室生长发育。总之，大棚应根据相应的环境条件来决定最符合经济学价值的类型。

2.3花卉的生物技术研究上落后于人，科研与生产脱节

泰国已实现了兰花的工厂化生产，每年大约有1．2亿株兰花销往日本，荷兰每年花卉创汇占国民生产总值的40％左右，郁金香早已实现全面的组织培养和无土栽培，是其花卉产业的特色。我国花卉业因为起步较晚，多年来一直依靠进口设施技术和花卉品种，根本无法在短期内实现先进的技术体系和产业特色。

2.4设施水平低，科技含量有待提高

发达国家发展设施栽培采取的是“高投入，高产出”的技术路线，而我国由于技术和经济的原因，采用的是低投入，低能耗的体系。目前我国的设施栽培面

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积处于世界领先，但其中 90%以上都是以简易型设施为主，结构简易、设备简陋、土地利用率低、采光性能差、作业空间小、不利于机械操作、设施的建造标准低、抗御自然灾害的能力差，绝大部分温室还谈不上温、光、水、气等环境的综合调节控制。

2.5产品安全质量及环境危害问题严重

由于设施结构不合理，加上环境调控能力差，造成病虫害大量发生，致使农药使用过量；有的单纯追求经济利益，盲目施用化肥，造成环境污染。在设施栽培中，土壤长时间处于高温、高湿、高蒸发量、无雨水淋溶的密闭环境中，复种指数高，肥料用量大，导致土壤结构被破坏，板结化，多年连作会造成土壤耕层盐分积累严重，形成次生盐渍化

2.6设施花卉基础研究相对薄弱，标准化技术体系尚未完善

设施栽培仍以传统栽培技术为主，缺乏基于作物品种特性及土壤、设施环境的科学量化的管理指标。

2.7产量和劳动生产率低

我国花卉设施栽培的产量和劳动生产率都远远低于国外。发展对策

3.1加强设施栽培的设备研制

与栽培模式研究结合各地地区的地理气候条件，根据不同市场需求，研制出适合本地区使用的不同档次、不同形式的栽培设施，降低设施成本，特别是适合观叶植物、种苗生产的设施，从而规范花卉设施生产。进一步完善设施栽培模式及配套技术，制订标准化、专业化生产技术规程并加以示范推广。通过栽培模式的合理化以及栽培管理水平的提高，达到花卉周年均衡生产和高质高效的目的。

3.2大力推广设施栽培

随着我国农业现代化的进一步发展，设施栽培中的光、温、水、土、肥等调控的机械化程度将得到提高，尤其是基质栽培技术、自动喷灌技术，研制出适当的温室覆盖材料，可最大限度地利用最佳光能，将花卉生长的基本要素掌控好，从而获得高效益。进一步研制从花卉播种、上盆、移栽、采收、保鲜、包装、运

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输等一系列机械设备，降低劳动强度，提高产品品质，大力发展推广适于本地区的节能环保型花卉清洁生产模式。增加农机补贴的力度和广度，提高花卉产业的设施化水平。

3.3加强对专用基质、肥料的开发应用

目前，国产基质鱼龙混杂，质量不稳定，花卉专肥料品种单一，难以满足生产需要，应加强花卉专用基质、肥料的研究开发工作，研制出适合不同花卉品种、不同生产期需要的花卉专用基质、肥料，替代昂贵的进口花卉专用基质、肥料，以降低成本，提高效益。

3.4加大对设施栽培新品种培育的投入力度

花卉新品种是花卉业的“芯片”，是花卉企业生存和发展的基础。产品的出口面对着国外的技术壁垒和产权壁垒，企业要发展，产品要出口，必然面对知识产权的问题，因此，政府职能部门和广大的花卉业从业人员必须要有强烈的产权意识、品牌意识和良种保护意识。发挥各有关科研单位、大专院校和企业的科技人才优势，充分利用我国的丰富野生花卉资源，引育结合，培育有自主知识产权的花卉品种，特别是适合当地气候、栽培设施条件的花卉品种，增强发展后劲。

3.5大力推广花卉标准化栽培技术

建立花卉标准化生产管理体系，制定、实施主栽花卉品种的产品质量等级标准和标准化生产技术规程，积极推广先进适用的栽培设施和栽培技术。建立花卉技术推广体系。花卉主产区的农技部门要调整人才结构，安排一定的科技力量从事花卉技术推广服务工作，加强从业人员的技术培训，提高从业人员的整体素质

4花卉栽培技术

4.1介绍花卉种子处理技术

种子清选种子处理是实现花卉的工厂化育苗的关键性技术之一，清选是为清除种子中的夹杂物，如鳞片、果皮、果柄、枝叶、碎片、瘪粒、病粒、土粒、其它种类的种子等，以便于播种的顺利进行。一般少量种子可用手选。种子量比较多时可用风选、筛选和水选。

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种子消毒常用杀菌剂、杀虫剂、及杀菌与杀虫混剂处理等。消毒分为：物理消毒法化学消毒法。导致休眠的原因大致有：种皮效应、存在抑制发芽物质和胚尚未完成后熟等.种子摧芽的方法及技术要点

⑴机械擦伤：主要用于种（果）皮不透水、不透气的硬实，通过擦伤种皮处理，改变了种皮的物理性质，增加种皮的透性。

⑵酸碱腐蚀处理：酸碱腐蚀是常用的增加种皮透性的化学方法。

⑶浸种摧芽：浸种的关键技术首先为水温，可以根据种皮的厚薄，种子的含水量高低确定水温，硬实可采用逐次增温浸种的方法。

⑷层积摧芽：层积摧芽即在一定的时间里，把种子与湿润物混合或分层放置，促进其达到发芽程度的方法。

4.2再介绍土壤处理技术

土壤是花卉生长发育的环境条件之一，根系在土壤中舒展延伸，只要土层深厚，排水透气，酸碱度适宜，并有一定的肥力，就能正常生长和开花。一般而言，多数花卉要求土壤富含腐殖质，土壤疏松肥沃，排水良好，透气性强。绝大多数露地花卉要求土壤的pH值在7.0左右，而温室花卉则要求酸性土壤。

适宜花卉栽培的土壤类型，一般花卉生产常用的的土壤类型有：河沙、园土、腐叶土、草炭土、松针土、塘泥、草皮土、沼泽土等。

花卉营养土为人工堆制、沤制而成，一般分为普通营养土、加肥营养土和特需营养土、焦泥营养土等。为了防治土壤传播的病虫害，土壤消毒是十分必要的。常用的消毒方法有：蒸气消毒法、高温消毒法、药剂消毒法。

花卉所需的营养元素.大量元素为：氮、磷、钾；次要元素为;钙、镁、硫;微量元素铁(Fe)硼(B)铜(Cu)锌(Zn)锰(Mn)氯(cl).花卉的营养诊断.常见的营养诊断方法有如下几种方法：

1、形态诊断

2、化学诊断通过分析植株体内的化学成份

3、施肥诊断通过形态诊断，化学诊断等方法初步确定所缺乏的元素。

肥料种类:（1）有机肥又称农家肥。

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（2）无机肥:氮肥,磷肥,钾肥,复合肥,微量元素肥料(微肥),菌肥.4.3花卉的花期调控技术

调控花期的主要途径有：

(1)温度处理：①打破休眠②春花作用③花芽分化④花芽发育⑤影响花茎的伸长

(2)光照处理(3)药剂处理(4)栽培措施处理

其它栽培技术处理：

①修剪：为“十一”上市，早菊的晚花品种7月1～5日、早花品种于15～20日修剪.。荷兰菊于3月上盆后，修剪2～3次，最后一次于“十一”前20天进行。

②摘心：一串红于“十一”前25～30天摘心。

③摘叶：榆叶梅于9月8～10日摘除叶片，则9月底至10月上旬开花。④施肥：适当增施磷钾肥，控制氮肥，常常对花芽的发育起促进作用。⑤控制水分：人为控制水分，使植株落叶休眠，再于适当的时候给予水分供应，则可解除休眠，并发芽、生长、开花。牡丹、玉兰、丁香等木本花卉，可用这种方法在元旦或春节开花。在花期的控制过程中，常采用综合性技术措施处理，控制花期的效果更加显著。

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结束语

花卉在我们的日常生活当中随处可见，与我们的生活息息相关。相信我们每一人都是一个、爱花人，惜花者，因为这体现的是一种对美好事物的追求与珍惜。所以我们常常可以根据我们家里庭院，阳台，居室的一些设计特点选择种养一些我们所喜欢的合适的花花草草。这样不仅美化了我们周围的环境，同时也充实提高了我们的精神物质生活。通过这次毕业论文我也学到了更多关于花卉的知识，并且花卉也是园林中必不可少的，了解它对我以后的工作有一定的帮助。在保护地这方面的了解还是不够深刻还需要进一步完善，希望在以后通过实践熟练的掌握。

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