什么是NVQ（共5则范文）

第一篇：什么是NVQ（共）

什么是NVQ?

英国国家职业资格证书（National Vocational Qualification）是英国的国家职业资格证书制度,是以国家职业标准为导向，以实际工作表现为考评依据的一种新型的职业资格证书制度。由英国伦敦行业协会(City & Guilds of London Institute，简称C&G)和英国伦敦工商会考试局（简称LCCIEB）颁发，分为五个等级。NVQ证书在英联邦国家的职业体系中是一块金字招牌，使学生在就业和职业发展的道路中终生获益。

目前我国劳动和社会保障部职业技能鉴定中心（简称OSTA）与NVQ证书的颁证机构C&G和LCCIEB已签署“中英职业资格证书合作项目联合颁证合作协议”，在中国共同推广NVQ中文证书。拥有英国国家职业资格证书（NVQ），不仅在英联邦国家内通用，还可作为进行法律公证的有效文件，可获得英联邦国家以及世界80多个国家的工作机会。在我国，NVQ证书与我国相应的职业资格证书具有同等的就业准入和持证上岗的法律效力外，还可得到中国境内外资机构的认可。英国皇家国际教育培训中心针对中国院校护理、酒店管理、建筑、厨师、汽车修理、机械模具(铸造)、空调制冷、美容美发、健身教练（体育休闲）、建筑水暖、早期教育及相关专业学生对海外实习与留学打工需要，在中国学生学习和掌握了一定相关专业知识前提下，为中国学生办理留学签证到英国的用工单位进行一到两年的NVQ证书课程全薪学习，获得英国NVQ证书, 取得在英工作机会。中国学生可以在中职专科本科就读的最后一年（即毕业实习年）参加NVQ证书项目，这不仅让中国学生可以在英国参加NVQ证书的课程学习获得实际工作经验积累，更使得中国学生以自己的带薪学习一年超过15万元的收入轻松支付在英国的全部学习与生活费用。

NVQ证书课程结束后，中国学生还可申请更高等级NVQ课程、申请在英的工作许可或进行本科及研究生的攻读。因为NVQ证书的实习课程对学生没有硬性的雅思分数要求，使得英语水平不达标的中国学生有了出国留学与工作的可能，通过中国学生到海外实习参与NVQ证书课程学习成为一种非常好的出国方式。对中国院校来讲，也开辟了一条本校学生赴海外实习与就业的新通道。

相比于常规英国留学高昂的担保金，申请NVQ证书学习只需准备大约6-10万的担保金即可。NVQ证书课程为中国学生提供4周免费英语课程，更为中国学生在英国的工作中学习语言提供了优越条件。在中国相关专业中专以上学历的学生或有相关工作经验的从业者均可参加此项目。

英国皇家国际教育培训中心已于2007年初启动NVQ证书在中国的合作推广计划。为了确保培养出拥有国际水准的高素质人才，英国皇家国际教育培训中心希望能与更多中国优秀学校及代办机构建立合作关系，为中国护理、酒店管理、建筑、厨师、汽车修理、机械模具(铸造)、空调制冷、美容美发、健身教练（体育休闲）、建筑水暖、早期教育及相关专业中国学生及从业人员提供到英国接受教育与实践的机会。

NVQ资格考试方式及内容

NVQ考试分两个部分，现场考评和书面考试

现场考评：根据劳动和社会保障部职业技能鉴定中心与LCCIEB双方认可颁布的标准进行，考评员可向应试者提出建议，帮助其理解考评的目的和过程以及相应职业标准的内容和要求，应试者则根据要求，通过相关的工作表现来体现相应的工作能力。

通过规定单元的现场考评且成绩合格者，可参加书面考试。

书面考试：

考评中心根据职业标准和教学大纲的要求组织培训，帮助应试者理解和掌握相关的知识，提高职业能力。一年两次统一考试时间，试卷由LCCIEB提供。NVQ企业行政管理二级培训考试内容

▲总体上了解进行高效办公室管理工作的必要性，能对工作进行有效的组织； ▲熟悉商务联络的各种有效手段并具备与职务相适应的口头与书面交流水平； ▲能够处理信息，按规定办事并执行行政管理工作程序；

▲了解办公设备的用途和办公室服务的内容，并能够操作基本的办公设备。NVQ企业行政管理三级培训考试内容

▲能够确定办公室所需的设备及选择相应服务的供应商；

▲维护和创建有效的工作环境，并控制办公室有关工作使其符合制度、程序和标准；

▲准确和及时地进行企业内外商务信息的制作、存取、呈现和交流； ▲能够制定工作计划，确定有效的工作方法，实行团队目标管理；

▲掌握各类商务会议的筹备、组织工作及其旅行活动的策划与安排。

第二篇：NVQ教学

英国NVQ评估手段应用于高职公共英语教学初探

鄢小芹

（贵州航天职业技术学院贵州遵义563000）

摘要：针对目前高职英语教学的现状，本文借鉴英国NVQ评估体系，对高职英语教学考核方式的改革进行了初步的探讨，并提出了相应的建议。

关键词 ：高职英语教学英国NVQ多元化教学评估

随着我国加入ＷＴＯ,国际交往日益增多,掌握英语这种重要的交际语言显得日趋重要。李岚清同志说过：“从某种意义上说，培养外语人才、普及外语教育、改进外语教学方法和提高外语教学水平，已经不是一般的教学问题，而是影响我国对外开放方针的实施和推动我国经济和社会发展的重大问题。”,高等职业教育作为我国现行高等教育体系的重要组成部分，对英语教学理应有比较高的要求。由于高校不断扩招，各大专院校特别是专科院校及高等职业技术学院的学生结构发生了很大变化，这就要求英语教学必须做出相应的改革，以适应这种变化和发展。

一、我国高职英语教学的现状

在学生生源方面,目前我国职业技术学院学生的生源复杂，英语教学的对象主要有两种:一是普通高中毕业生，经过了正规的高考和录取，具有一定的英语基础和知识，但整体水平不高;二是从中职、中专、技校升入高职高专的学生,由于中职、中专、技校的教学目标定位差异很大，这部分学生在初中阶段虽然学过三年英语，但英语基础非常差，并且英语水平参差不齐，对英语不感兴趣。教学对象除了有此差异外，学生的英语水平也呈现地区差异，来自发达地区学生英语基础相对较好，而来自偏僻山区的部分学生的英语基础相对很差。这种多层次、水平参差不齐的学生，给高职阶段的英语教学带来巨大困难。

在教材方面，由于学生生源复杂，知识结构层次不一，各专业对学生英语能力的要求各有侧重，因此比较难找到适合所有专业高职学生使用的英语教材。

在教学设施方面，目前有很多高职院校是由中专、中技或其他中等院校升格的，英语教学的基础设施相对简陋、落后，英语资料缺乏。升格后重视英语教学的程度不够导致投入的资金不足，基础设施建设几乎处于停滞不前的状态，现代化教学设备和教学手段有待充实和提高。

在教师方面，随着办学规模的扩大和学生人数的增加，我国职业技术学院普遍存在师资不足，教师任务繁重，教师缺乏继续深造的机会，师资队伍不稳定等问题。

面对如此纷繁复杂的教学现状，原有的教学方法已完全不能适应，必须改变教学方法和内容，改善教学条件，才有可能提高高职学校学生的英语整体水平。

二、英国NVQ评估体系

（一）英国NVQ评估体系简介

NVQ是国家职业资格证书制度（National Vocational Qualification System）的简称。英国国家职业资格证书制度是指英国按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件，通过政府认定的考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。

英国NVQ主要包括国家职业资格标准体系、职业资格评估体系、证书发放管理和专业人员机构的质量监督管理体系。

英国NVQ制度最大的革新在于它有一套打破传统的以实际工作表现为依据的评估体系。NVQ制度不追求表面上的考试成绩，它关注的是被考核者在工作中的表现是否符合岗位要求。它以工作现场考核代替传统的课堂考试，以实际工作成果代替考试成绩，这是执行统一的国家职业资格证书制度标准的基本要求。这一考试很少设置笔试，也不搞故弄玄虚的考题。其考核总是帮助被考核者在自己的工作实践中去认识本岗位要求达到的目标，并通过不断的努力去达到这个目标。其考核方法坚持以职业标准为尺度，真实有效地考核考生的实际工作表现。从而彻底抛弃了传统考试制度中最不合理的因素，为人才培训和考核开创了新的途径。

NVQ 的评估体系由全国统一的职业资格标准、规范的评估程序、工作能力证据和内外部评估四部分组成。英国国家职业资格证书考试与传统考试最大的不同之处在于，它是建立在学习的实际工作效果评定上，不再限于书面的纸笔测验，而是一个搜集证据，并判断证据是否符合操作标准的过程。NVQ评估体系一般是结合以下几种方法的多重评定方式来证明个人是否足以达到职业的能力要求，是否可以给参加考试者发放资格证书：（1）搜集有关工作表现的证据。考官在具体或仿真工作环境中观察考生的工作表现，以工作表现为依据，对考生进行能力测试、技能测试和熟练度测试。（2）搜集辅助性证据。通过答辩或提问方式判断考生在某种情境中能否按标准操作，能否将其技能转移到其他情境中。（3）搜集以往学习成就的证据。以往学习成就可以包括工作中取得的成果和已经认可的成绩证明等。考生要获取职业资格证书，必须搜集适当的能证明其以往学习成就的证据，并在具体或仿真（能反映真实工作条件）的工作环境中证实其有能力按照职业标准完成工作任务。

另外，英国职业资格证书考试还比较注意考生全面素质的提高，考生的基本技能不仅包括职业岗位所需要的技能，而且包括沟通技能、数字应用、信息技术、敬业精神、与他人合作的能力、提高学习与增进绩效、解决问题的能力等。

（二）英国NVQ评估体系的借鉴之处

提高学生的技能素质、思维能力是英国职业教育的目标。社会需要什么技能，学生要求学习什么技能，学校就提供这方面的教育，教学活动密切围绕社会和学生的需求进行，这是一种真正意义上的素质教育模式。这种模式的主要特点是注重学生要学会什么，而不是应学什么；教学过程注重课堂教学形式的灵活性和学生的参与；教学评估强调评价目标、方式、标准、主体和时机的多元化。英国职业教育多元化评估体系的实质就是全面、真实地评价学生的潜能和学业成就，促进学生的全面发展。

三、英国NVQ评估体系在高职公共英语教学中的应用

由于硬件设施建设不足的问题不可能马上得到解决，师资队伍也只能逐步完善，因此，我们目前可以先对教学质量和学生水平的评估方式进行改进。我国高职院校的学生入学时，英语基础参差不齐，传统的考核制度——期末考试一次“定终生”，很不利于教学评估和教学过程相结合。一次性的考试形式不仅不能调动所有学生的学习积极性，而且还可能会打击一些学习态度端正而英语基础相对较差的学生的学习积极性。因此，改革传统的考核制度，借鉴英国NVQ评估体系，注重多元化评估，引导学生形成自主学习的意识，变“教学”为“导学”，成为我们当前进行高职公共英语课程教学改革的首要任务。

在高职公共英语课程教学中实施多元化教学评估，可以从以下几个方面进行：

（一）评估目标多元化

学生的职业能力是教学评估的核心目标，英语作为各专业学生从事各种职业的辅助工具，其评估的主要内容应是学生应用英语的能力，包括：英语沟通能力、英语信函与报告的撰写能力、信息搜集以及团队合作的能力。由于传统的教学测试一般都是笔试的形式，因此对于学生的英语口头交际能力就无法做出正确的评估。并且，现在是知识经济时代，知识更新很快，学生在学校所学的知识有限，而学到的能力却可以受用终生，因此还必须注重培养学生的学习与研究能力、团队协作能力和信息与网络应用能力。只有对上述各种能力进行综合评估，才能保证学生得到全面的培养与提高。

（二）评估方式多元化

不以传统的考试作为唯一的评估方式，采取多元化的评价方式，提高学生的英语应用能力。多元化评价方式主要有：课堂观察、英语口头陈述、课堂讨论、英语辩论、英语演讲、英语调研报告、阶段测试、全国英语应用能力考试等等。教师可根据学生的英语水平，逐步实施上述评价方式，尽可能多方面的考察学生的学习情况。

（三）评估标准多元化

由于学生起点不同，对于同一课程，学生所获得的知识、技能和能力就会有所不同。因此，应进行有针对性的不同评估。教师在进行教学时，应仔细了解学生，针对学生个体差异，做出正确评价。对于基础相对较差的学生，要欣赏他们的思考，做出鼓励性评价，奖励耕耘甚于收获。只有这样，才能激发他们学习英语的兴趣。对于基础相对较好的学生，要提出更高的要求，向他们说明这样要求的必要性。作为学生，老师对自己的鼓励或者信任都会成为学习的动力。

（四）评估主体多元化

在多元化评估体系中，学生不再被动地接受来自任课教师单一的评估。评估的主体除任课教师外，还可以是同行教师、社会专家、学生本人、学生团体、英语应用能力认证机构等。不管是学生的课堂表现还是参加各种英语活动的表现，任课老师都可以请学生本人和其他学生做出评价。通过多元化的评估主体，从多方面、多角度对学生的英语应用能力做出全面、客观的评价。

（五）评估时机多元化

传统的一次性考试形式不利于在教学过程中及时发现学生出现的问题，导致部分学生问题积累太多，无法继续新的学习。因此，在整个教学中应强调对学生的过程评估，也就是力求评估时机多元化。教学前，给学生阐明每一阶段学生应学会什么；教学中，加强学生学习的过程评价，培养学生自主学习的技能，使学生及时发现自身的问题与不足，激励学生持续性地、有的放矢地开展全面的学习，从而提高学习效率，促进学生英语应用能力的提高；教学后，再对学生进行总结性评价。评估时机多元化不仅能锻炼学生终生的自我评价能力，还能提高他们自我不断完善的能力。

总而言之，不同的个体可能擅长于不同的智力学习方式，作为教师，在教学中要尊重学生的个体差异。因此，应采用多元化教学评估方式，即采用多种评估标准、手段和方法来评价不同的学生。只有这样，才能实现评估的真正价值，激发学生的潜能，培养出具有分析、思考和解决问题能力的学生。

第三篇：什么是雷锋精神

什么是雷锋精神

雷锋虽然只活了短短的22年，但给我们留下了许多宝贵的精神财富。概括的讲，雷锋精神集中体现在以下五个方面：

（1）赤胆忠诚的爱国主义精神。雷锋在日记中这样写道：“我觉得自己活着，就是为了使别人过得更美好……。”还在上小学时，雷锋就利用课余时间编织草鞋送到乡政府支援国家建设。1958年，共青团望城县委号召全县青少年捐款购买拖拉机，雷锋捐款20元，是全县捐款最多的青年。1960年，辽阳遭受百年不遇的大洪水，雷锋把省吃俭用积存的一百元钱寄给了辽阳灾区人民……雷锋在他短暂而又光辉的一生中，正确地解决了世界观、人生观这个根本问题，用他自己的话来说，就是懂得了“怎样做人，为谁活着”，决心把“有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”。

（2）乐于助人的奉献精神。雷锋走到哪里就把好事做到哪里，有人说雷锋是“傻子”，雷锋却说“有些人说我是„傻子‟，是不对的，我要做一个有利于人民、有利于国家的人。如果说这是„傻子‟，那我是甘心愿意做这样的„傻子‟的。……”在县委机关、在鞍钢工厂、在抚顺部队，雷锋不怕困难，无私奉献，把帮助别人当作人生最大的快乐和幸福……他用自己的棉被抢盖水泥，偷偷为战友洗衣服、缝被子，义务担任校外辅导员，永远愉快的多给别人，雷锋出差一千里，好事做了一火车，到处都留下了他助人为乐的身影。

（3）勤俭创业的艰苦奋斗精神。雷锋精神继承了中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。他说：“我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。正是有了这种思想认识，雷锋处处增产节约，时时发奋图强，以乐观向上的精神状态投身于社会主义建设。

（4）刻苦钻研的钉子精神。雷锋从一个只有小学文化程度的人提高到能够深刻领会毛主席著作，并能写出富有哲理的日记、诗歌、散文，还能很快地学会各种专业技术，就在于他孜孜不倦地学习态度和刻苦学习的精神。正是凭着这种可贵的“钉子”精神，雷锋掌握了科学的世界观和方法论，练就了一身过硬的本领。他说：“有些人说工作忙、没时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿意不愿意学习，会不会挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。……钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。

（5）忠于职守的螺丝钉精神。在短暂的人生中，雷锋甘于平凡，服从革命的需要和组织的安排，他当过农民、公务员、工人和解放军战士。无论是在哪个岗位上，雷锋始终是扎扎实实、勤勤恳恳的工作。他乐于做一颗小小的“螺丝钉”，党把它拧在哪就在哪里闪光、发亮，在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩。他说：“一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上的一颗螺丝钉。机器由于有许许多多的螺丝钉的连接和固定，才成了一个坚实的整体，才能够运转自如，发挥它巨大的工作能力。螺丝钉虽小，其作用是不可估量的。我愿永远做一个螺丝钉。”

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强。”儿时的歌曲不时在耳边响起。朗朗上口的歌词，激昂奋进的旋律，激发着人们向雷锋同志学习的热情和动力。

当下，我们党员干部更需要带头学习“雷锋精神”。

学习雷锋坚定不移的政治立场。雷锋一生忠于革命忠于党，他把党比作母亲，把自己的生命看成是属于党和人民的，无论遇到怎样艰难复杂的情况，都“坚决听党的话，一辈子跟党走”。雷锋正是我们所说的“党性最强的干部”。南昌县委书记汤成奇利用职务上的便利，为他人谋取利益，收受他人财物折合人民币达3901万元；河南省内乡县原组织部长丁甲珍利用职务之便私吞公款共计12万元，并“卖官”收受钱财。一桩桩鲜活的案例，让人愤恨，更让人扼腕。涉世之初，他们也曾胸怀壮志报效国家，也曾在鲜红的党旗面前庄严宣誓，但最终却都没有站得住阵脚，抵得住诱惑。究其原因，正是因为他们没有像雷锋同志那样拥有坚定的政治立场，没有在大是大非面前坚守住原则。作为党员干部，我们更要时刻保持党员的纯洁性，一心忠于党，争做坚守党性原则的“守门员”。

学习雷锋无私奉献的崇高思想。“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，”这是雷锋常挂在嘴边的一句话。身为党员干部，正是要时刻抱着“为人民服务”的态度，以人民群众的利益为重：做一根蜡，燃尽身躯点亮瑶山群众生命曙光的乡村党员医生蓝云；做一叶舟，渡起万千为党为民优秀干部的万源市组织部长李林森；做一头牛，用辛勤汗水浇灌大亮山万亩青山的老书记杨善洲......我们党员干部，就要做人民群众的那根蜡、那叶舟、那头牛。学习雷锋艰苦奋斗的优良作风。雷锋一生勤俭节约，生活中的许多小事都透露着他艰苦奋斗的美德。一双袜子，新三年，旧三年，缝缝补补又三年。毛泽东同志曾在七届二中全会上指出：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”胡锦涛总书记也曾提出“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”。古时有苏东坡计划开支“房梁挂钱”，朱元璋宴请百官“三菜一汤”，革命年代前辈们“小米加步枪”，靠着艰苦奋斗解放了全中国。当下，一些干部自我要求放松，攀比斗富心理滋生蔓延，有些干部行事摆架子，要面子，公款宴请铺张浪费，抽天价烟，戴名牌表......所有这些都违背了我党艰苦奋斗的优良传统，更违背了我党以人为本、执政为民的执政理念。

社会在发展，时代在变迁。面对社会经济高速发展的今天，我们党员干部更要时刻保持清醒的头脑，带头学习“雷锋精神”。

新时代的雷锋精神到底是什么

今年，是雷锋同志逝世50周年。今年3月5日，也是毛泽东主席题词号召“向雷锋同志学习”49周年。在当前社会发展新时期，很多人感慨雷锋精神离我们原来越远。雷锋精神究竟是不是已经过时？新时代的雷锋精神到底是什么，新的时期我们要怎样学习雷锋？要怎样追寻雷锋精神，这是件值得我们每一个人深思的大事情。

雷锋精神是“大爱”。“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。虽然时代不同，但是它的精神实质是不变的，它表现为一种爱，对祖国的热爱，对生活的珍爱，对他人的关爱，对人民的大爱。雷锋把他全部的爱给了人民，倾注于这个社会，雷锋精神就像阳光一样洒遍社会每个角落，照亮我们每个人的心灵，雷锋精神就是大爱、博爱。

雷锋精神是“奉献”。“把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福”，“对待同志要像春天般的温暖”，这就是雷锋精神的闪光点，并以这种我为人人的情怀铸就了“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的美谈。雷锋精神，就是“为人民服务”精神，爱岗敬业的螺丝钉精神，为社会主义无私奉献的精神。今天，我们应该像雷锋同志那样，为帮助别人作为自己最大的快乐，做新型人际关系的倡导者，用我们的双手营造社会和谐美好的大家园。

雷锋精神是“坚定的信念”。雷锋同志无论做什么事情，总是怀着对党和人民的坚定信念，一以贯之，从不含糊。他说，“力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。”，最重要的是，他坚守自己“把有限的生命投入到了无限的为人民服务之中”，并用实际行动兑现了自己的诺言。在当今时代学雷锋，我们应该像他那样找到自己的人生定位，为实现自己的梦想而付出全部心智和心血。

雷锋精神是“传统美德的延续”。新时代，雷锋精神是既一种文化自觉，也是时代精神的凝结，更是我们中华民族传统美德的延续。我们要把雷锋大旗高高举起，把雷锋精神提到日常上来，把雷锋精神寓于社会主义精神文明建设的过程之中，并让其常态化。所以今天我们发扬雷锋精神既要发扬时代精神，更要弘扬继承传统文化，做中华民族传统文化的传承者、社会主义道德规范的实践者。

时代赋予雷锋精神新的内涵。任何一个模范人物和先进典型的思想境界、追求和闪光点，都是与一定的时代背景息息相关，并被烙上时代的印记。新时期，应该赋予雷锋精神新的内涵。在社会主义市场经济的大环境中，遵纪守法，诚实经营就是发扬雷锋精神；在社会主义现代化建设的大潮中，开拓进取，跨越赶超就是雷锋精神；我们应该把雷锋精神与积极向前的时代精神结合起来，把雷锋精神和社会主义核心价值体系结合起来，以社会主义核心价值观为指导，大力发扬雷锋精神。

雷锋精神是博大的，不同的人都有自己不同的解读。只要每个人怀有一颗感恩的心，内心充满感激之情，尊重他人为你付出的劳动，感激他人对你的奉献，社会就会充满真情，人间就会充满真爱。虽然时代已发生很大变化，但雷锋始终活在人民的心里，无论过去、现在和将来这种伟大精神都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富，永远放射着灿烂的光辉。(

第四篇：成功是作文

成功是作文汇编五篇

在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的成功是作文5篇，欢迎阅读与收藏。

成功是作文 篇1

童年是一段神奇和美好的时光，童年是一段经历过就不可能再重复的美好回忆。我的童年里有件快乐和不可遗忘的事，我十分珍惜。

小时候，我看到电视上的那些世界冠军就像有魔法一样，把那些像小精灵一样的乒乓球吸在自己的拍子上，然后再打出去。这样你一打，我一挡，乒乓球像跳动的音符让我眼花缭乱，我深深地被这个有趣的运动吸引了，特别想学乒乓球。我终于如愿以偿，开始学乒乓球了，我才知道这个看似简单的运动，做起来却那么难。我拿起拍子，教练发球，我死死地盯着球，可我刚跑到左边，球就像要跟我作对一样跑到右边。我终于接到了一个球，但却是像打苍蝇一样拍了下去。教练笑着说：“这样可不算啊！”我真觉得自己是一个大笨蛋，我垂头丧气地跑到妈妈身边。妈妈安慰我说：“不要放弃，成功可不是一蹴而就的，好的球技都是一点一点练出来的，看那些世界冠军他们可都是台上一分钟，台下十年功啊！”妈妈的话激起了我打球的信心。我又开始更加刻苦的练习了。当别人休息的时候我也在打，就算四肢都酸痛了，我还在咬牙坚持着。日复一日，年复一年，在我的不断努力下，我渐渐变成一个高手了。我终于能跟我的“乒乓小精灵”变魔术了。

以后做任何事情我都要牢记“成功不是一蹴而就的，任何成就都是刻苦努力的结果。”

成功是作文 篇2

我们每一个人都经历过比赛，不管失败与胜利都是成功的。

那天，是平常的一天，但是发生了不平常的事——乒乓球比赛，由我和六位同学代表全校参加全区的比赛。我早上早早的起了床，开始穿衣、洗漱，我吃了点面包，匆忙把乒乓球拍和水放在书包里，便兴高采烈和大家一起来到赛场。

乒乓球比赛开始了，我最后一个上场，坐在旁边看着其他选手比赛，越看越觉得不如他们，简直产生了退赛的想法。光阴似箭，转眼间轮到了我，我拿着拍子，全身颤抖着走进了赛场。裁判员先把一枚硬币抛向空中，让我们猜，可我没有猜中，选择权给了对手，对手说她要场地，那我就发球。紧张的比赛开始了，我的内心像一团被弄乱的线，没有一点头绪。由于内心紧张导致失去几个球，这时，我的心像揣着一只小兔子，怦怦直跳。我无法控制自己的紧张情绪，我失败了，可这种紧张却不半途而废，而是坚持到了最后，我一局没赢，全输了。这时，我的内心又像打碎了五味瓶，不知是酸、是甜、是苦、是咸。比赛结束了，我自己默默地走在回家的路上，回忆着刚才的比赛情景，不知何时，我的眼泪盈眶而出，我很难过

当我见到老师时，老师问我怎么样，我急忙打住了老师的话语，老师见我这样，便安慰我说：“虽然你失败了，但这场比赛是你童年美好的回忆，是别人怎么想也想象不出来的，是别人怎么偷也偷不走的，你失败了，也是胜利了，因为你战胜了自己的胆怯，勇敢的完成了比赛”老师的一番话，把我内心的不愉快赶到了九霄云外。老师说的对

这场比赛是我童年美好的回忆，是别人想象不到的，是怎么抹也抹不掉的记忆。失败也是成功！

这也是成功

日本作家山冈庄八曾在书中写道：“绝对，只存在于观念中。”世间的各种事物看来一一相对，有绝对的差异，但其实事物间的关系并非绝对相反，而是辨证的。比如，失败往往也是一种成功。

在今年的3月份，市里举办了一次物理竞赛。通过校内选拔的我开始雄心勃勃地准备预赛。听说题目很难，于是我购买了相关书籍，每天花工夫研究。每天晚上，我书桌前的台灯都会比平时多亮一两个小时。而几星期下来，我房里的电视机上则积了一层灰。这段时间里，我总会一做完作业，就伏在书桌上专心读书做题，直到拖着疲惫的身体躺倒在床上。

我还特意搬出了我那个喜欢逍遥的外公做我的顾问。他当过物理老师，帮我解答了许多问题。 几周后，我忐忑不安而又踌躇满志地踏进考场，但考试结果似乎很有悬念。

于是，接下来的几周里，我等待着消息。但没有任何人通过任何渠道给我任何信息。我已经料定自己失败了。

我的心情很沉闷，很久都没恢复过来。为了这场竞赛我着实付出不少，预赛就被淘汰的确是个打击。这个星期的物理课上，我没有发过一句言。

一天，我木然地坐在教室里，可能是天要下雨，四周的空气一点流动也没有，令人胸口发闷，窗外被一层灰蒙蒙的湿气笼罩着。这时我看到邻排的女生在看一本物理竞赛题，一额头的汗。我过去告诉她做法，然后问她：“你过了预赛了？”“没有”，她解嘲似地说，“我连学校选拔都没进。”

不解的人变成了我，“那你看这书干吗？”她抬头道：“提高提高。”

她随意的一句话，对于我倒像警句一样。我该把心态放平，重新审视这件事。其实，淘汰并不意味着失败。它也是一种成功。为了准备竞赛，我刻苦努力地钻研，学到了许多许多的新知，裨补了学习中的种种缺点漏洞，提高了自学的能力，甚至使我对物理的理解上了一层新台阶。我也完全可以把这次失败看作一次自我反省砥砺的良机，它让我看清了自己的水平，磨练了我。

这不也是成功吗？

成功是作文 篇3

人们常说，成功孕育于失败之中。此话当然不假。然而，是否曾想到过成功也是成功之母呢

首先，成功增强新尝试的'信心。当主要领导人有意识地鼓励冒险和创新的时候，情景更是如此。心理学研究证明：假若外界出现有关刺激使得原有的一些动力定型得到维持、扩大和发展，从而引起良好的心境和进取的情感，成为动员人进取地投入行动的巨大动力。日常生活中，我们也有这样的感觉。诸如“再接再厉”，“乘胜前进”，“百尺竿头更进一步”之类的俗语亦是明证。抗战中著名的平型关战役，粉碎了“皇军不可战胜”的神话，极大地鼓舞了全国人民的抗日斗志，增强了抗战必胜的信念。这次战役的胜利，对于整个抗战的最终胜利有着重大而深远的意义。

其次，取得第一步成功后，经过分析成功的原因，总结其经验，探索出其内在的固有的规律性。对于自我而言，则为新的尝试奠定了理论基础，在此高度上取得更深层次的成就较为顺利；对于他人，则供给了能够借鉴的经验教训，开辟一条通向胜利彼案的“山路”，仅有在新的进取中注入个人的只能与经验，鲜花与美酒的到来只可是迟早而已。在分析当代美国富豪们的先进管理经验。成功是成功之母，由此可见一斑。

诚然，如同牢记“失败是成功之母”必须注意这个问题一样，推崇成功是成功之母也必然要克服取得成就之后的骄傲情绪。个人的任何成就都是渺小的。对于新中国而言，全国的解放仅是万里长征的第一步，那么，对于个人来说，任何耀煌的历史毕竟已过去，一切的一切都要一从零开始的精神去开括。戒骄戒躁而非躺在功劳薄上睡大觉，树立更紧迫更高远的目标而非满足于停滞和安于现状，才能把我们引入全新的竞争天地。

强调成功是成功之母还必须充分发挥人的主观能动性。是辩证地借鉴别人经验而非完全照搬照抄，是结合自我的实际情景予以运用而非盲目不顾现实的效仿，惟有如此，方有助于个人提高，有助于国家礼貌富强明足协、振兴，否则，便会适得其反。中国革命的实践已证明了这点。

成功是作文 篇4

衡量成功的标准是多样的，有事业上的成功，有科研上的成就，还有冲破重重困难等，这些都是成功。当然，成功并不是仅仅局限于那一纸文凭。

当记者问到马云如何看待成功与文凭的关系时，马云说道，“如果你毕业自名牌学校，你就用欣赏的眼光看待别人，如果你毕业于像我们这样的三、四流学校就用欣赏的眼光看看自己”，是的，正如马云所言，我认为不能因一纸文凭就断定一个人的成功与否，更重要的是自己能否有正确的眼光看待成功。

在马云看来，他这个对问题似乎毫不在意，他的成功，完全来源于他的坚持和努力，马云不会因为一个人的学历低而瞧不起别人，因为他的工作团队里，也不是每一个人都拥有着高学历，更多的可能是文化水平没有那么高的人。

当然也不是说文凭并不重要，好的文凭会给他人留下好的印象，。为成功做了一层铺垫。就那当代青少年来说，我们这么努力的学习是为了什么呢?无非是为了将来考个好的大学，找到好的工作，过上好的生活，所以文凭是成功的垫脚石，是不可忽视的。

反之，有好的文凭也并不是万能的。比如说，你毕业于一所普通的大学，有大学毕业证，但专业平平，而别人毕业于一间很不起眼的技术学校，是一个专业人才，你说公司会招哪一个人呢？所以成功不能看文凭，当别人从名校毕业时我们可以用欣赏的眼光看别人，当我们不是从名校毕业于时，我们更要用欣赏的眼光看待自己，因为我们比别人更多的是，我们有着自己的一技之长。文凭只是辅助我们成功的一样武器，我们最终要靠的还是自己。

成功的关键就在于自己，我们应该如何向成功更近一步呢?首先，我们要用正确的眼光看待自己，不能因为自己不是从名校毕业就看不起自己。其次，就是要发掘自己的特长，培养自己的兴趣爱好，为成功做好铺垫。最后，就是要好好的把握机会，努力拼搏，不能因为一次失败就停滞不前。相信通过自己的努力，成功便会向我们走来。

总而言之，成功不仅仅是一纸文凭，关键还是在于我们有没有正确的看待它。衡量成功的标准往往是多样的，当我们用欣赏的眼光看待自己时，我们离成功就不远了。

成功是作文 篇5

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”是谁在弹奏这伤感的乐？是谁在吟唱这别离的曲？又是谁在勾起我心中对逝去英雄的回忆？冰冷冬雨瓢泼，泼不灭心中的热火。你，荆轲，明知成功的希望渺茫，你却毅然踏上这不归之路，奋勇前进。只因对太子的承诺，你不惜冒着性命危险，走向秦王宝殿，奔赴祖国振兴的康庄大道。秦王手起刀落，英雄悄然逝去。

聆听你的心声，荆轲，我听到了你的重视诺责，听到了你的报国精忠，听到了你的英勇无畏。在刺秦的重任中，你败了，却败得潇洒，败得美丽。潇潇易水之傍，群群芦花绽放！这也是一种成功，你让我明白了报国，让我懂得了守信。

第五篇：成功是作文

【精选】成功是作文六篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的成功是作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

成功是作文 篇1

人们常说，成功孕育于失败之中。此话当然不假。然而，是否曾想到过成功也是成功之母呢

首先，成功增强新尝试的信心。当主要领导人有意识地鼓励冒险和创新的时候，情景更是如此。心理学研究证明：假若外界出现有关刺激使得原有的一些动力定型得到维持、扩大和发展，从而引起良好的心境和进取的情感，成为动员人进取地投入行动的巨大动力。日常生活中，我们也有这样的感觉。诸如“再接再厉”，“乘胜前进”，“百尺竿头更进一步”之类的俗语亦是明证。抗战中著名的平型关战役，粉碎了“皇军不可战胜”的神话，极大地鼓舞了全国人民的抗日斗志，增强了抗战必胜的信念。这次战役的胜利，对于整个抗战的最终胜利有着重大而深远的意义。

其次，取得第一步成功后，经过分析成功的原因，总结其经验，探索出其内在的固有的规律性。对于自我而言，则为新的尝试奠定了理论基础，在此高度上取得更深层次的成就较为顺利；对于他人，则供给了能够借鉴的经验教训，开辟一条通向胜利彼案的“山路”，仅有在新的进取中注入个人的只能与经验，鲜花与美酒的到来只可是迟早而已。在分析当代美国富豪们的先进管理经验。成功是成功之母，由此可见一斑。

诚然，如同牢记“失败是成功之母”必须注意这个问题一样，推崇成功是成功之母也必然要克服取得成就之后的骄傲情绪。个人的任何成就都是渺小的。对于新中国而言，全国的解放仅是万里长征的第一步，那么，对于个人来说，任何耀煌的历史毕竟已过去，一切的一切都要一从零开始的精神去开括。戒骄戒躁而非躺在功劳薄上睡大觉，树立更紧迫更高远的目标而非满足于停滞和安于现状，才能把我们引入全新的竞争天地。

强调成功是成功之母还必须充分发挥人的主观能动性。是辩证地借鉴别人经验而非完全照搬照抄，是结合自我的实际情景予以运用而非盲目不顾现实的效仿，惟有如此，方有助于个人提高，有助于国家礼貌富强明足协、振兴，否则，便会适得其反。中国革命的实践已证明了这点。

成功是作文 篇2

微笑面对失败不要只看狭小的一面，要乐观些，；不要把每一场竞争看得那么自私；不要把每一次考试成败看得那么重要；不必计较一个小小的挫折，即便是一次又一次的，我们也要永不言败，微笑着面对失败。

把每一次的失败都归结为一次尝试，不要去自卑；把每一次的成功都想成一种幸运，也不要去自傲。就这样，微笑着面对失败，面对挫折，去迎接挑战，去品味孤独，微笑着面对。

微笑着面对失败，不必抱怨学习给予你太多的曲折；不要抱怨生活给予你太多的磨难。大海如果失去巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去飞沙的狂舞，就会失去壮观；人生如果仅求两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。

楚汉时期，秦朝已经名存实亡，天下成了项羽跟刘邦的了。二人你不让我，我不让你，最终爆发了楚汉之争。项羽的项家军，屡战屡胜，万夫莫当。刘邦却屡战屡败，屡败屡战，最终取得胜利，逼的项羽乌江自刎。因为他没有沉溺于失败的遗憾。而是感于面对现实，傲视失败，接受挑战，体现了博大的胸襟。他越是失败，表现得越是具有自信，越是沉着冷静，对自己的失败不懊恼沮丧，不气馁。遇到挫折的打击勇于承认自己的不足，因为他认为失败是成功的“垫脚石”。

挫折与人生相伴，人生难免有挫折，可以说挫折是人生的一部分，既然无法避免，何不坦然面对？

是的，挫折让我们认识我们的不足，缺点。因为挫折，我们不会有一点小成绩就沾沾自喜......失败的下一站是“痛苦”的，但它并不是终点，而是岔道，这条岔道分出两条路，而这两条路就需要我们自己去选择它。如果你选择灰心丧气，那么这条路就会通向彻底的失败；倘若你选择另一条路，那它就会带你走向成功，它会让我们吸取教训，奋起拼博。人生的失败并不可怕，可怕的是你是否有面对失败、打击的勇气。人生要有微笑着面对失败的勇气和信心，迎接失败的下一次挑战！

成功是作文 篇3

我的爷爷是一名中学物理教师，他常常会给我讲一些关于科学家故事。从小，我就在编织着一个梦想，我的梦想就是做一名发明家，这次，我有幸参加了科技小发明活动，我制作的科技小发明作品是“走马灯”。

十二月十八日那天，天气格外晴朗，我们在老师的带领下，像一群快乐的小鸟飞到了振兴中学。紧张而又焦急的等待着评委老师为我的参赛作品打分。出乎意料的是，关键时刻，走马灯因蜡烛过长，热量传到了塑料制作的支架上，导致支架融化，扇叶失去平衡而停止了转动。这令我感到非常失望。

我抱着自己的作品垂头丧气地回到了学校，想着辅导老师的辛勤付出以及自己的努力都是白费了，心里一直闷闷不乐。辅导老师好像看出了我的心思。满不在乎地笑着对我说：“失败是成功之母，这次失败不代表下次失败啊”！

听了老师开导我的话。不愉快心情瞬间抛到了九霄云外。是啊，古今中外无数的科学家无不诠释着“失败乃成功之母”这句名言。发明大王爱迪生实验了上千种材料，才找到了电灯钨丝。又经过了成千上万次实验才发明了世界上第一盏电灯。他坚信有100次的跌倒，就会有101次的爬起来。于是他不断尝试，他认为失败是我们需要的，失败是成功的养料。诺贝尔曾经进行炸药实验时，他的实验室爆炸了。导致五名助手和他的弟弟当场炸死，他也被炸伤，当时他并没有因为失败而放弃，从而创建了诺贝尔学奖。

通过这次科技活动，我深深地体会到失败是人生旅途中不可以绕过的驿站，只有用心领悟每一次失败，总结经验教训，找到了取得成功的`方法，然后把失败做为一种成功的过程和方式，你会明白失败并不可耻，失败也是一种成功。

“彩虹总在风雨后，无限风光在险峰”。下次等着我的好消息吧！

成功是作文 篇4

朋友换岗了，这次是一位保安。

夏天还是在六月中如期而至，蓦然回首，实习的时间已经是一年。谁在实习期学到的最多？我们自己是最清楚的。

迈出学校大门的那一刻，高傲的告诉自己一年后要以另一个自己出现在老师和同学们的面前。梦想是美好的，现实是残酷的。眼睁睁地看着时间在面前流逝自己却无能为力，这是一件痛苦的事情；这就是我现在的情况，要多狼狈就有多狼狈。

清晨的空气总是那么的新鲜。不知道从什么时候起，我喜欢上了早起，也许是因为父亲那句“早晨的空气有利于读书，对身体也有很多的好处”；也许是因为自己突然觉醒，认识到早晨的空气很好，很有利于读书。也许还有其他的什么原因吧，反正我是爱上了早晨；听，“叽叽喳喳”,应该是鸟叫吧，差点忘了这群早起的家伙(要不然怎么会有早起的鸟儿有虫吃呢”。

朋友换岗位了，是一位服务员。一年前我们站在同一起跑线——实习上;同一岗位——实习地点上，如今他已经跳了几个槽，而我呢，还在在原地踏步。我很羡慕他来去自如、随心所欲的性格，“这里呆不下去了，我可以跳一个槽。世界那么大，我相信有一天会跳到一个适合自己槽”这是他跳槽的经验；他很羡慕我，羡慕我有一个安稳的岗位，羡慕我有一颗没有底限的奈心。在他为下一个岗位苦恼时，我坐在计算机面前把弄着数据；在他大晚上为工作时，我在蚊香中舒适的入睡。

好坏是让别人去评论的，对错也只是自己一念之间的判断。很多的人就是这样，只能看你目前的处境而不能看你未来的成就，也许，这就是人性吧。

我们实习的目的最终是什么？这是走出学习大门前老师对我们说的话。带着这个问题，我来到了实习地。学会适应社会,在生活中合理的运用好自己在学校所学的知识。这是其一；学会自我认识，自我评价，了解社会的不易，并总结出经验。这是其二。这些都是我在离开学校时的想法。经过一年的磨练已经让我开始怀疑自己当初的想法，也许我不应该这样想，也不应该怀疑自己。

朋友换岗位了，在生产线上班。二天一倒班(是夜班)，再次遇见他时发现他已经不再是刚出校门时的样子，少了一份活泼，多了一份成熟。这就是我们实习的目的吗？我不知道。他说：“你比起在学校时脸变得更白了，人变得更高了”。也许是长时间生活在舒适环境下的原因，身上多了一份懒惰的气势，使很多的人见了我都问我是不是刚从学校出来。一年了，整整一年，时间还是没有带走我学生的气势，不过我喜欢。问了朋友在生产线上班是不是很苦，他告诉我说：“很累，如果第一天晚上上夜班，第二天整个人都会变得没有精气神，做事迟钝，大脑不够用”。所以他辞掉了这份工作，原因就是他自己不适应上夜班，想要一个健康的身体。这可能就是实习的目的，是一种对工作失败的经验。在何尝不是一种成功？

同学换岗位了，这次是当一位保安。看着他在一次次的失败中成长，我为他感到高兴。回首看了一下自己，还在原地踏步，不过我想我应该是有收获的。

失败是一种成功，实习是一种成功，成功是一种成功。

成功是作文 篇5

天是那样的蓝，云是那样的清，日光是那样的强烈，天地间是那样的明媚，就连一年四季都绿阴阴的四明山都格外灿烂。爸爸妈妈带我来到了四明山。

刚开始，我马不停蹄，一路上蹦蹦跳跳的，像只活泼的小猴子，还不时看看爸爸妈妈上来了没有。我得意洋洋地想：哈！原来爬山那么简单。

可快到半山腰时，我就累得气喘吁吁，筋疲力尽，感觉有一块大石头重重地压在了我的身上，脚像被灌了铅似的沉重，腿软得有些站不住，我叹了一口气，小声嘀咕着：唉！早知道就不来爬山了，好累啊！要不放弃？正当我后悔莫及的时候，爸爸好像看出了我的心思，大步走上前来，拍拍我的肩膀，微笑着说：“越越，爬山可不能急，像你那样一下子就把力气用光了，肯定爬不到山顶，看不到那美丽的风景的，爬山要脚踏实地，不紧不慢地爬，才能最快，最省力地爬到山顶！”

就在这时，我看见了一株小草，无论风吹还是雨打，不管多么恶劣的天气，它仍坚强地立在那儿，显示出勃勃生机，小草的这种不怕困难，坚持不懈的精神震撼到了我，难道连我一个人少先队员都不如一株小草吗？我觉得爸爸说得有道理。

休息了10分钟，我再度出发，真所谓：“吃一堑长一智”，我不像刚才那样乱蹦乱跳的，而是跟随爸爸妈妈的脚步，伴着树林里传出的鸟啼声，踏着轻快的步子，很快就看到了山顶。

当我迈上最后一个台阶时，一股清凉的山风迎面扑来，顿时舒畅极了。放眼远眺，我被眼前的美景深深陶醉：远处的天空云遮霞蔚，落日从晚霞的边沿射出万道金光，炫丽无比。夕阳笼罩下的小城尽收眼底。绿宝石似的河塘和炊烟袅袅的村庄都披上了一层金色的面纱。

啊！征服大山的感觉真好！这似乎就是幸福的滋味儿吧！

成功是作文 篇6

看到这个题目时，你一定会诧异不已。小时候，父母老师便教育我们：“失败乃成功之母”，意谓人们在面对挫败时，仍需具备百折不挠的勇气，坚韧不拔的毅力，同时吸取经验并坚持不懈地尝试下去，最终取得成功。世界著名的发明家爱迪生在经历千万次的失败后，终于到达了成功的彼岸----一生之中发明了1000多种东西，为人类做出了不可磨灭的贡献。“失败乃成功之母”，这句话作为对处于失败困境的人的激励之语,确为金玉良言,催人奋进。然而，作为一个刚入学不久的孩子，如果他屡屡遭遇“失败”，他会耐着性子去尝试第三次、第四次吗?他能引“失败”为自豪，去渴求成功吗?殊不知在一定情形下，成功也是成功之母。

小教工作面对的是儿童，儿童天生喜欢成功，反复成功可以提高一个人的成就动机，成功也是成功之母，教育过程的本质是追求成功。不正是这样吗?平时的教学中，学生所喜欢的是老师的表扬赞美，而抗拒的往往无外乎指责批评。在他们小小的心灵深处，潜意识里也在追求着我们成人嘴里所谓的成功，只是处于懵懂的年龄阶段，他们还没有清楚意识到这一点罢了。如果所有的父母和老师，不给孩子设置盲目的高度和难度，让他们经常享受成功的喜悦，那么他们一定能每天都大声地告诉自己：我是最棒的，我一定会成功!“成功也是成功之母”，这话着实让人振奋，让学生不断享受成功的喜悦，无论是对于“师”或是“生”而言，都将是一种快乐的体验。

成功从何而来?一位上课从不发言的学生发了言，得到了老师的表扬，是成功;一个在学习上从不主动的学生突然主动学习了，得到了老师的肯定，是成功;在劳动中积极能干，表现出色，受到了大家的赞扬，更是成功。成功是一种结果，更是一个过程，一个不断挑战自我，战胜自我的过程。要让学生意识到这一点，成功无处不在，只要你有一双善于发现的眼睛和一颗勇于探索的心灵。只要我们的教师真正面对每一个具体的学生‘因材施教’，用放大镜发掘每个学生身上的优点和闪光点，让每一个学生都感受到求知的快乐、思考的快乐、创造的快乐，那么，所有的学生都可以成为学习上的成功者。“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”成功不也是这样?不断的小成功，将累积成巨大的成功。

泽豪是个特别的男孩——好动、乐天，无论是课上还是课下都能见到他活跃的身影。上课时乐滋滋地找周围的孩子讨论，下课了则如脱缰的小马满操场乐个不停，这样的孩子你想不注意都不行。自然，他是极聪明的。可对语文的热情却是一半火焰一半水——半冷不热，且小错不断，对写作文更是噤若寒蝉。怎么办才能提高他对语文特别是作文的学习兴趣呢?在一次与家长的交流中得知：泽豪对画画倒挺感兴趣，因总夸他画的好，所以家里贴满了他的“杰作”。这不禁引起了我的深思：是否作文本上总未出现过高分，挫败了他的成功感，无法在作文学习中体验成功，必然提不起兴趣。

在一次单元小测试时，我特别细心地将他的作文做了修改，挖掘出其文章中值得学习的地方，并在班上范读，先体验一次作文高分的成功感。在我的善意提点下，他明白，写作重在阅读和语言的积累。从此他的读书笔记做得一丝不苟，经常看课外书籍，作文水平逐渐有了提高。果然，他对语文也有了全新的态度。同时，根据他思维灵活爱钻研的特点，我又在拓展题、开放题上注意多给他机会展示他“另类”思维，让他有出彩表现，渐渐的树立起一种健康而稳定的积极情绪。经过我一段时间的努力和帮助，他在期中考试中有了明显的进步，更重要的是他对语文的态度便大不同于往日——热情如火、信心百倍，不但学什么都兴致勃勃而且还主动写日记，当我捧着孩子递与的日记本时，此情此景怎能不让人感动?是什么使曾经放弃希望的他重新找回自我?我想这答案不言而喻，是我们的一份爱心，一片诚心，给孩子成功的体验，激发孩子的兴趣和信心，激励孩子继续走向成功。

成功需要我们一点一滴地去创造，成功也是成功之母，这话确实不假。教育教学的本质也是追求成功，成功既是一个方法，更是一个目标。用成功可以激励孩子获得更多更大的成功。教育应该让每个学生都享受到学习的快乐，体验到学习的成功。在这里，我想说：“成功也是成功之母，给予学生成功，你会收获春天。用成功教育浇灌滋润一片绿叶，会给世界增添一点绿;浇灌滋润一片片绿苗，将带来一个绿色的世界。让我们这些人类灵魂的工程师为这理想的境界而努力吧!”