大庄小学德育计划2015.9

第一篇：大庄小学德育计划2015.9

大庄小学德育工作计划

（2015-2016学年度第一学期）

一、指导思想

深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》精神，与时俱进，树魂立根，坚持以德治校和依法治校相结合，对教师重点进行“师德行风”教育，对学生重点进行世界观、人生观、价值观教育和爱国主义、集体主义、社会主义思想教育以及养成教育。将学校德育工作贯穿于学校各方面工作之中，树立“全员育人”的德育观，坚持以课堂教育为主渠道，以丰富多采的课内外活动为载体，积极开拓德育基地和实施途径，丰富德育内容和方法，真正达到教书育人、管理育人、服务育人，从而进一步提升德育工作的针对性和实效性，努力开创东温庄小学德育工作新局面，培养志向远大、人格健全的阳光少年。

二、工作目标

力争通过这学期的努力，初步形成德育网络科学健全、德育队伍精良有力、德育途径更加广泛、德育特色更加彰显的工作局面，通过生动活泼的德育手段，富有实效的德育途径，以日常行规养成教育为基础，将日常教育与开展活动相结合，努力提高德育工作的时效性。具体目标为：

⒈认真落实德育处相关工作职责，进一步增强德育队伍创新意识；

⒉以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力；

⒊完善各项制度，重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍；

⒋以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥校园文化的引领作用。进一步推进校园文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的校园；

⒌实施节日活动与德育主题“双轮驱动”，扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素质；

⒍认真抓实抓牢安全工作，做好学生安全教育和安全隐患排查、整改工作，杜绝安全责任事故的发生，做到安全责任事故零纪录；规范建立安全工作档案。

⒎扎实推进精细化管理，做到常规教育序列化；德育活动特色化；评价体系科学化；德育网络立体化；安全工作具体化。

三、工作主线

⒈加强学校与家庭、社区的联动，构建网络德育工程，打造一所没有围墙的学校；

⒉创新重在发展、关注过程的形成性科学评价模式，促进学生的全面发展、积极发展与整体发展；

⒊深化德育特色：爱国主义教育、书香工程。

四、工作重点

本学期，要重点推进和实施以下几个行动项目 ㈠养成教育提升行动

强化日常行为规范管理。把行为规范养成教育作为学校德育工作的基础工程，进一步强化学生日常行为管理，切实抓好以培养学生良好行为习惯和基本道德素质为主要内容的养成教育。各班要重点开展讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，培养学生良好的生活习惯和初步的道德判断能力。深化、强化“学生行为规范养成训练月”（每学期的第一个月）活动，狠抓学生一日常规管理与教育，开展学生日常行为规范量化考评，把考评结果作为学生综合素质评价和评优评先的重要依据。

充分发挥少先队在学生行为规范教育中的作用，积极探索以学生为主体的自主管理模式，建立有利于培养学生自主、自理能力的运行机制。把行为规范养成教育延伸到家庭和社会，引导学生做到在校是个好学生、在家是个好孩子、在社会是个好公民。

大力开展文明礼仪教育。认真贯彻《中小学文明礼仪教育指导纲要》，将文明礼仪教育贯穿于学校教育全过程。各班要结合学校的日常管理，引导学生从身边小事做起，注重文明礼仪，养成良好行为习惯。重点让学生掌握基本的礼貌、礼节规范，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。

㈡安全工作提升行动 规范建设安全工作档案，严格按照上级主管部门的要求开展安全工作。明确所有人员的安全责任，层层签订安全责任状，加强安全隐患排查，杜绝安全责任事故的发生。认真落实学校安全管理规定和工作措施，不断推进日常安全管理规范化制度化。加强校园保卫力量，加强门卫值班和校内治安巡逻、学校周边环境安全整治工作。

加强师生安全教育。举办安全知识讲座、开展安全知识竞赛等活动，全面系统地加强学生防摔倒、防溺水、防交通事故、防火、防震、防拥挤踩踏、防食物中毒、用电安全等教育。加强学生安全自救技能训练，形成学校安全演练的长效机制，提高学生自我保护的能力。

㈢心理健康教育提升行动

积极推进学校心理健康教育工作规范化、制度化建设。充分利用专题教育课，大力普及心理健康知识。加强心理健康教育课程建设，开展心理健康教育团体辅导。

㈣课堂育人提升行动

落实并抓实学科主渠道教育。根据各学科的特点，充分挖掘学科教学内容内在的德育资源，渗透德育，力求实效。积极实施各学科的德育渗透，利用各学科教材中的德育资源，寓德育于学科教学内容和教学过程之中，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。

尝试开发实施德育校本课程。充分发掘家庭、社区等文化资源，依托学校办学优势，积极开发体现德育工作主旋律、富有时代气息、满足学生个性化发展需要的德育校本课程，尝试构建德育校本课程体系。

规范开展国旗下表演、班队会、开学典礼、毕业典礼等德育常规活动，丰富活动内容，创新活动形式，增强德育效果。

㈤卫生工作提升行动

狠抓学校大小环境，保持校园及教师室内外的整洁，实行一日两扫制，每班

分有公共卫生区域包管区，并由校医老师检查督促，保证包管区卫生状况良好。不定时检查教室内外的卫生情况，要求学生离开座位做操或到专用教室去上课，课桌上的物品要放到抽屉里，课桌椅要排列整齐。要始终保持教室及室外走廊墙壁洁白，窗玻璃明亮，课桌椅排列整齐，地面清洁无杂物，卫生角整洁，清洁用具摆放整齐，真正做到室内外洁、齐、美。展台的内外（重点是粉笔灰）每日要在班主任的指导下打扫干净，并安排学生进行专人管理。各专用教室有老师负责，每次使用专用教室后都要进行打扫。

做好健康卫生教育工作。强化两操训练，举行两操评比，以评促改。每周组织合理学生调换座位。课上要求教师板书字迹端正，大小适中，学生读、写时教师要督促学生做到三个一，“一寸”“一尺”“一拳”，降低近视率。

五、保障措施

⒈加强组织领导。建立以校长任组长的学校德育工作领导小组，形成全校积极参与的工作机制。充分发挥德育处作用，认真研究新形势下青少年学生思想道德建设面临的问题，开展理论研究，加强实践指导。发挥少先队组织作用，积极开展丰富多彩的德育活动。发挥法治副校长作用，建立家长学校，提高全民德育意识，构建社会、家庭、学校三位一体的德育管理网络。

⒉提高思想认识。要引导全校上下牢固树立德育为首、育人为本和重在落实的思想。通过举办德育例会、组织优秀德育案例评选、开设德育培训讲座等多种形式，围绕德育工作面临的新形势、新问题，开展德育热点、难点工作研讨，促进教师更新德育观念，形成良好的舆论氛围。

⒊规范制度建设。根据德育处的工作特点，建立健全各项制度，以完善的制度推动各项工作的开展。

大庄小学 2015.9

第二篇：常庄小学德育计划

常庄小学2011—2012学

第一学期德育工作计划

一、指导思想：本学期，我校的德育工作将以科学发展观为指导，全面贯彻落实全国教育工作会议精神，深入实施中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以培养“四有”新人为目标，以“生态德育”为载体，以行为习惯养成教育为重点，以加强细节教育、提高教师队伍的专业水平为手段，努力构建充满教育理性和教育智慧，体现理解和尊重，具有“九小”特点的德育机制，让德育走进孩子心灵，让学生文明、快乐、健康、和谐地成长。

二、工作目标：以培养学生良好习惯、促进学生发展为重点，以美育工作为特色，用美育塑造出品格，让学生终生受益。

三、工作重点：贯穿“一条主线”，突出“两个重点”，抓好“一个落实”。贯穿“一条主线”，即：贯穿爱国主义教育和文明礼仪教育这条主线；突出“两个重点”，即：一是加强班级管理，二是抓好学生的养成教育；抓好“一个落实”，即：落实常规工作的开展。

四、主要内容：

1、大力开展弘扬和培育民族精神教育。

一是要牢牢把握爱国主义教育这个核心，进行中国近代史、现代史和国情教育。要把环境育人落实到校园的一墙一壁，一草一木以及校园的每一个角落，真正做到“让每一株草木含情，每一个角落传神，每一堵墙壁说话”。

二是继续开展爱国主义读书教育活动，使广大少年儿童在活动中陶冶情操，增长知识，增强对祖国的自豪感、责任感和使命感。

三是要把中华传统美德和革命传统教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点。今年的9月是全国第8个“中小学弘扬和培育民族精神月”，要结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节、9.20公民道德宣传日和迎国庆等活动，集中开展好宣传教育活动。

四是要切实加强校园文化建设。良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量，对陶冶学生道德情操，促进学生健康成长具有不可替代的重要作用。学校要规范升国旗仪式，利用好校园广播、校园网、橱窗、板报等宣传阵地，通过举办校园文化艺术节、参加市科技创新大赛等活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围，充分挖掘校园文化的育人功能。

2、深入开展小学生日常行为规范教育。

根据新的《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”和争做“日常行为规范达标生”、“日常行为规范示范生”活动为载体，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，重视值日岗队伍建设，完善星级考评制度，通过雏鹰争章、“两禁一提倡”等活动，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实。

3、积极实施“生态德育”工程。

一是以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；二是以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；三是以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

4、积极实施“美德少年”工程。

以《公民道德建设实施纲要》为指导，从学生做人的基本道德准则入手，继续落实 “微笑待人、每天为父母做事、主动打招呼、及时感谢别人的帮助、规章办事、说了就要努力做到、用好每一分钱、集体的事一起干、用过的东西放回原处、干干净净迎接每一天”等十个道德好习惯的培养，着重开展好诚信教育：

一是起点要低：根据学生的年龄特点，从“不说谎话”入手，这是诚信品格的最基本要求。

二是内容要实：教师在举证引申、补充事例时，也需着眼于实际，立足于具体，用学生看得见、想得出的事例来激起共鸣，求得认同，尤其要用身边的事教育身边的人，以产生“亲近感”，尽量少用陈年旧事，避免“间距感”，而“不食人间烟火”超凡脱俗式的空洞说教，更当废弃。

三是针对性要强：①针对学生道德实践中的糊涂认识，有的放矢地进行教育。②针对学生虚荣心理、失宠失重心理、嫉妒心理，及时进行教育引导。真正让“诚信”成为时时、事事、人人的行为准则。四是循序渐进：教学内容上要体现教学目标的递进性，低年级以“不说谎话”、“不随便拿别人东西”、“借东西、捡东西要还”为主，中年级以“不隐瞒错误”、“不要不懂装懂”、“不贪小便宜”为主，高年级则以“不弄虚作假”、“不揽功诿过”、“与人相处讲信用”为主。

5、深化“安全文明校园”的创建活动。

一要认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》；二要大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作；三要加强教师的值日值周制度，避免因管理不力而引发的安全事故；四要严格学生的考勤制度，建立班级通讯录，发现学生旷课，及时与家长联系，履行好告知义务；五要严格学生上下学路上的交通安全管理，要求学生排好路队，12周岁以下的学生禁止骑车上学；六要严格门卫

管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校；七要加强住宿生的一日常规训练，严格规范住宿生的管理制度；八要落实安全工作责任制度，定期检查校舍、教育装备和活动设施，防患于未然。九是健康卫生教育要通过板报、专栏、讲座等途径，积极开展健康行为和卫生知识的教育，提高学生的卫生意识；十是要从抓好校园的卫生保洁工作出发，加大监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。

6、努力推进心理健康教育。

广大教师要认真学习贯彻教育部制定的《中小学心理健康指导纲要》，省教育厅《关于进一步加强中小学生心理健康教育工作意见》，充分认识心理健康教育的重要意义。要以创建标准化学校为契机，努力推进学校的心理健康教育，逐步建立起在校长领导下、以班主任为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。

7、充分发挥少先队组织的教育作用。

一是全面开展雏鹰争章活动方式与新课程学习方式的整合研究，进一步完善“雏鹰争章”体系。二是紧扣“人与自然协调发展”、“人与社会共同进步”、“人与人一起成长”三大主题，积极开展体验教育。三是以深化常项工作为抓手，努力营造少先队浓厚的文化氛围，增强少先队组织建设的影响力，推进少先队事业的可持续发展。

8、构建德育工作社会化机制。

一是整合德育人力资源，发挥学校关工委组织、校外辅导员及社会各界人士对青少年学生的教育作用。二是组织开办好家长学校，开设“家校通”，密切家校联系，增强家庭教育的功能。三是充分挖掘社区教育资源，利用新东村文体中心等社区教育基地及其他爱国主义教育基地，组织学生参加社会实践，参与社区服务，使学校德育“小课堂”与社会生活“大课堂”有机地结合起来，使学生成为社会化的人。

五、月份工作：

九月份：

1、开学典礼。

2、爱校教育、礼仪教育、安全教育。

3、制订好德育、少先队、班级等工作计划。

4、整顿校容校貌、班级文化。

5、环保征文《绿色恩施，我的家园》

6、卫生教育课 ：以“防治流行病”为主题。

7、检查校园第一期专刊。以“防治流感”、“热爱祖国、歌颂祖国”、“推广普通话”为主题。

8、借助教师节，对学生进行“尊师重教”教育。

9、检查班级文化。每个年级组分四个主题：庆国庆，推广普通话，安全卫生，文明礼仪。

十月份：

1、培训护旗队、学生会干部。配合辅导员健全少先队大队委，训练鼓乐队。少先队大队委干部培训，开展队史教育活动。

2、组织学习《新小学生守则》和《小学生日常行为规范》。对学生进行爱校教育、安全教育、文明礼仪和行为习惯养成教育。

3、安全教育课。组织学生上、下楼道安全演练。

4、组织学生开展社会实践活动。

5、美化校园，更换橱窗。

6、组织开展“每天锻炼一小时”冬季体育单项训练。

十一月份：

1、聘请法制副校长上法制教育课。

2、开展“崇尚科学、反对邪教”的宣传教育活动。

3、听常规课，检查班级学生课堂行为习惯。

4、组织师生开展平安创建和平安九都共建活动。

5、出版好第二期班级专刊。

十二月份：

1、防寒、防火、防盗、防中毒等教育。

2、出版“ 庆元旦” 校园专刊。

3、筹备庆元旦活动。

4、组织送兵活动。

2012年元月份：

1、组织开展庆祝元旦活动。

2、假期纪律、安全、卫生等教育。

3、德育、队、班级工作总结。

4、评优：

（1）评选“ 优秀学生会干部”、“ 优秀值日员”、“优秀旗手”。

（2）评选“ 星级班级 ”、“和谐班级”。

5、分发致家长一封信。

常庄小学

2011年9月2日

第三篇：岳庄小学德育

尊敬的领导，敬爱的老师，亲爱的同学们：

开展《我的中国梦》活动演讲稿

大家好！

我给大家演讲的题目是《我的中国梦》。

从小我就爱做梦，梦中，天真蓝、水真清、草真绿、花真香。我在祖国的蓝天下，自由飞翔，懂事后，妈妈问我有什么梦想，我告诉妈妈，我的梦就是，爸爸更健康，妈妈更漂亮，我更茁壮，我们一家幸福吉祥。上学了，老师教导我：梦要更高更远，不能只有小家，还要有国家，国家的梦更伟大。于是，中国的梦就成了我们的梦，我的梦就是中国梦！小梦连着大梦，一个个小梦相加起来，就组成了国家的梦！

这梦，就像目的地，等待着我们前往；这梦，就像是一座高峰，等待着我们去攀登。

我的梦是当一名优秀的老师。因为老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。

我要穿上太空衣，乘坐太空船，飞到遥远的月球上，去探索神秘的星空，去探索宇宙的奥秘，去探索我们没有发现的领域，我要为我的梦而努力。

我要成为科学家。我要发明一种“智能机器人”，它有着和人一样的智慧，会干许多事情。可以让人们轻松度过每一天！

听小鸟的歌唱，倾听小鸟的心声，让我们与动物交流。

我要发明一种时间隧道，让人们穿越未来与过去的梦想不再是神话。虽然不可逆转过去，但却能改变未来，要让年轻人知道时间无法回头。要让乱砍乱伐的人看看他们所种下的恶果，已在未来酿成灾祸。

我要成为一名飞行员,驾驶着祖国的战鹰，飞翔在蓝天,守护祖国的领空。

一个人一生中有许多阶段。每个阶段都有一个新的梦想，当你实现了这个梦想，下一个阶段的梦想随之而来。少年强，则国强。少年富，则国富。少年与祖国息息相关，两者少了谁都不行。

因为有了梦，才有了四大发明。

有了梦，我们才能长大；有了梦，我们才能有未来；有了梦，我们的祖国才能更加强大；有了梦，我们的世界才能更美丽！

我们大家要实现自己的每个梦想，都必须像蜜蜂那样付出辛勤的劳动，必须像雄鹰那样奋勇拼搏。

来吧，让我们大家从今天做起，一起努力学习吧！来实现我们自己心中美丽、骄傲的梦！

我的演讲到此结束。谢谢大家！

岳庄小学我的中国梦系列主题教育方案

一、活动目的：

为深入学习贯彻十八大精神，全面贯彻党的教育方针，围绕“立德树人”的根本任务，引导我校青少年理解实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”内涵，灌输和培养其对社会主义祖国的朴素感情。开展“我的中国梦”系列主题教育，旨在通过此次活动，教育引导广大学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。

二、活动主题：

我的中国梦

三、活动内容

1、开展“我的中国梦”主题升旗仪式。利用周一升国旗仪式向全校师生做活动动员，让师生了解“我的中国梦”主题教育内容及本校的活动安排，启动本校主题教育。利用校园广播、校园网、宣传栏等形式，宣传“中国梦”提出的背景及内涵等，营造活动氛围。

2、开展“我的中国梦”大讨论活动。利用班会集中开展“我的中国梦”大讨论，让师生明确“中国梦”的实质内涵，树立属于自己的“中国梦”。在此基础上，开展“我的中国梦”主题班会课、队会课的评选。开展“我的中国梦”座谈会，通过活动树立为实现伟大复兴的“中国梦”而立足本岗，创先争优的理想和信念。

3、开展“中国梦 中华情”征文大赛。组织学生围绕近代以来中

改革开放以来国家取得的辉煌成就以及家乡巨变，让学生用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。同时组织进行“我的中国梦”主题演讲比赛

4、开展“我的中国梦”主题宣讲。围绕深入学习贯彻党的十八大精神，解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵。宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策。聘请专家、学者就如何将实现“中国梦”融入到日常工作以及如何创新主题活动进行专题辅导。

5、推进“我的中国梦”主题校园文化建设。通过诵读经典诗歌，讴歌伟大的祖国、伟大的人民、伟大的中华民族，集中展现学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。着力推动用实现中华民族伟大复兴的“中国梦”培养学生、凝聚学生、激励学生，营造良好的校园文化氛围。

6、开展“我的中国梦”主题社会实践活动。结合“学雷锋精神 展青春风采”主题教育，动员学生了解雷锋事迹、感受雷锋精神、积极开展学雷锋实践，将学雷锋活动常态化。适时组织学生到社会实践基地和校外活动场所开展中华传统文化教育、革命传统教育、安全教育等社会实践活动，加深对少年儿童“中国梦”的理解。7.开展“我的中国梦”网络文化和书信文化活动。充分运用校园

网络、微博、微信等新媒体技术，以“我的梦”为主题组织开展少年儿童教育活动。引导少年儿童感受中国特色社会主义道路和制度的优越性，将个人成长与祖国发展结合起来。

五、活动要求

1.精心部署，注重实效。我们要高度重视本活动，加强领导，精心部署，认真组织实施，切实保证主题教育取得实效。2.加大宣传，注重总结。我们要加大宣传力度，为“中国梦 中华情”主题教育营造良好的氛围。及时总结活动，把活动信息（包含照片）上报。教育局将定期整合各校信息，设立专题板块，展示交流平台。

岳庄小学开展“中国梦”活动总结

我们把学习、贯彻、落实“中国梦”活动作为深入贯彻落实党的十八大精神，广泛开展“中国梦”学习教育的重要载体，通过组织师生参加活动，引导他们树立中国特色社会主义远大理想，在学习、工作、生活中投身实现“中国梦”的伟大实践，扎实有效地组织开展了“我的中国梦”主题活动。

一是学校高度重视、积极行动，召开会议迅速传达学习有关文件精神，安排部署学校主题教育各项工作。要求全体师生以高度的政治敏感和责任心，认真学习，提高认识，充分认识到“中国梦”是繁荣之梦、强国之梦、富民之梦，是人民之梦，更是央行人的梦。同时结合学校工作实际制定实施方案，成立主题教育领导小组，明确目标任务、落实工作责任和活动时间表，在学教活动中积极打造学校特色活动亮点。及时开展“中国梦”专题学习教育，认真学习领会“中国梦”相关概念，认真搜集材料、撰写学习心得。

二是将“中国梦 学习情 享和谐”作为活动主题，以学习弘扬中华传统美德，构建和谐校园文化为目标，突出立德树人，以网络文明传播者为载体，充分挖掘运用中华传统文化深厚内涵，发挥道德模范引领示范作用，生动形象地进行“中国梦”学习教育，引导师生学传统、讲道德、行好事，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，学习懂得国家好、民族好、大家才会好的道理，不断增进热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，立志为实现中华民族伟大复兴“中国梦”而努力学习、成长成材。

三是安排部署学校“中国梦”学习教育活动，使“中国梦”同学校日常性学习宣传教育工作、党的群众路线教育实践活动等紧密结合起来。开展“中国梦”主题教育，邀请专家举办“中国梦”专题宣讲，召开师生“中国梦”学习经验交流会，把坚持中国特色社会主义道路和努力实现中国梦作为重点内容研讨交流，鼓励大家踊跃发言，进一步激发师生的爱国情怀和中国梦。

四是成功举办了以“中国梦”为内涵的道德讲堂，以“五个一”（“唱一首歌曲”、“看一部短片”、“诵一段经典”、“讲一个故事”、“做一番点评”）贯穿始终，集体演唱《好人就在身边》、《好人心安》歌曲，观看并讲述了见义勇为道德模范宣传短片和先进事迹，诵读《论语》、《道德经》中的经典名句，树立了道德丰碑。

今后的工作中，我们将继续深化学习党的十八大精神，把坚持和发展中国特色社会主义作为聚焦点、着力点、落脚点，在全体教职工中开展形式多样的宣传教育，引导师生始终坚持中国特色社会主义道路，深刻认识中华民族伟大复兴中国梦在学校工作中的具体体现。

岳庄小学养成教育活动方案

养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，结合我校工作实际，特拟订本实施方案：

一、指导思想

养成教育是学校德育工作的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯及卫生意识、安全意识等为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。

二、组织领导

学校成立养成教育工作领导小组，由校长赵爱兵任组长，主要负责养成教育工作的策划协调。成员由教导处李卫兵、政教处张双年、后勤主任卫军政组成，主要负责养成教育具体工作的布置实施。

三、工作目标

使学生初步形成遵守社会公德和文明行为习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理品质，最终达到“知”与“行”的完整统一。

四、教育内容

为了使养成教育活动内容更贴切实际，活动更具有可操作性，对学生提出“养成十种好习惯” 的要求，具体内容如下：

1、走好路的习惯。上学、放学路队整齐有序，按照一路纵队行走，进出校门规范、有条理，避让走在前面的同学，不插队，不散队，坐车的同学上下车要注意队伍整齐，不争抢、不拥挤；不乱穿马路，过路口注意避让车辆，不在马路上追跑打闹。

2、扫好地的习惯。每天自己要打扫自己房间的卫生，做到洁净、有序；到学校后，要积极的负责班级的卫生情况，扫地时要先洒水，打开门窗，摆好桌椅和教室内的其他物品，有顺序的轻轻打扫，不能用力将地面的灰尘散布在教室里。

3、做好操的习惯。按时、按要求参加课间操、眼保健操，课间操集队做到快静齐，动作准确优美，规范，做操时不说话、不疯打闹，跟随指挥员的口令，认真、正规的做操；眼保健操要做到动作准确、到位，有力度，符合眼操标准。

4、上好课的习惯。课前准备好上课用的文具用品，要在上课铃响前进教室，上课时间要做到认真听讲、积极大胆发言，敢于向老师提出自己不懂的问题，可以向其他的同学多多请教，遵守课堂纪律，不说话，不东张西望，不前后转头嬉闹，不做小动作，不打扰别他人，认真完成课堂练习。

5、读好书的习惯。认真阅读自己的教材课本和一些有意义的课外读物，充分利用课余时间到学校的图书室阅读对自己成长有作用的书籍和报刊资料等，学会使用班级中的图书角，多与他人交换书籍来阅读，多订阅有益的书籍报刊等，学会读好书、好读书。

6、写好字的习惯。用正确的姿势来写字，不趴着写、不靠近本子写，眼离书本要有一尺的距离，胸离课桌一拳远，手握笔要有力，坐姿端正，一笔一划写到位，经常的加以练习，写出清晰漂亮的文字。

7、算好题的习惯。做题前应认真阅读题目要求，审好题后按照要求来作答，看清题目内容，不急答、不慌答、不乱答，答题时要多想课本中类似该题的作答标准和方法，答题结束要再次阅读题目要求，进行相应的检查和比对，确保答题的准确度。

8、说好话的习惯。对待自己的长辈或者老师，要态度诚恳，轻声应和，不能大声叫喊或是顶撞；对待同学要语气和蔼，不嘲笑、不讽刺、不挖苦，遇到有困难的同学要耐心帮助，而不能对其大喊大叫；见到师长、客人主动问好，回答师长问话要起立，声音响亮。

9、勤俭节约的习惯。不和同学攀比吃穿和学习用品；不向父母或长辈要压岁钱，零花钱；不在书本上乱写乱划，不浪费一张纸，用过的纸张不随意仍掉，看看是否还有其他用途；不浪费水电，做到人走灯灭、人走水龙头闭；不乱花一分钱不浪费饭菜，不挑食，不偏食。

10、诚实有信的习惯。答应别人的事应当做到，难以完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意；诚实守信，不说谎话，不弄虚作假，考试不作弊；借东西要按期归还，损坏了要说明原因，并按价赔偿。

五、教育方法

l、讲道理：学校讲，班主任讲，让学生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己做人的航标。

2、反复训练：习惯的培养是不能单靠说教的，要靠严格的训练：训练过程中重要的四个字：严格、反复，要翻来覆去，没完没了地进行训练。

3、自我约束：利用小学生自评和互评，讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的困难，自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。

4、教育活动：活动是载体，是动力。学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。

5、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规），做到 “四个规范”（语言、行为、仪表、环境），整合“三股力量”（学校、家庭、社会）达到最优化效果。

6、班级小干部自我管理：每班选出“文明小天使”，“绿色小天使”，对班级同学进行提醒和督促。

六、工作措施

养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量却关系着学生们将来的生存和发展，我校将在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。

1、养成教育工作受学校领导小组领导，下设工作小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。

2、以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为标准，归纳学生在生活 和学习中存在的不良行为，使学生“养成十种好习惯”，正面规范学生行为习惯。

3、少先队大队部设立“红领巾监督岗”，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。学校成立养成教育督查组、重点检查学生礼仪习惯和行为习惯。

4、建立养成教育工作宣传栏，及时表扬涌现出的典型人物事迹。

5、各班形成自己的好习惯评比考核制度，班级中开辟习惯评比专栏，利用每个月的最后一个星期的时间，评选出班级、校级的“好习惯少年”，并召开全校大会进行表扬。

6、坚持对学生的行为规范做到每天一查，每周一评，每月一总结，并通报各班的检查情况。卫生工作不定期抽查两次，每周一次大扫除，并且把评比结果进行公示，作为文明班级考核评比的重要依据，两周颁发一次“文明班级”流动红旗，一个月颁发一次“文明路队”流动红旗；坚持班队会制度，总结本周班级养成教育工作情况，安排下周工作。每月最后一个周一，召开一次主题班队会、讨论会，进行一次阶段性班内总结。

7、认真举办家长学校，积极探索家长学校在我校的最佳办学模式，发扬家长对学生行为的指导和监督作用。

8、加强师德师风建设，提高教师德育意识，强化学科渗透功能，及时纠正学生不良行为习惯。

9、加大养成教育工作科研指导力度，领导小组成员要深入研究工作中遇到的问题，深入基层发现、分析、解决问题。

10、建立学生心理辅导站，对个别特殊学生进行重点心理辅导，使其身心健康发展。

11、定期举行班主任在行为习惯培养方面的经验交流和研讨。

12、在学生中经常开展良好行为习惯养成的体验活动，增强学生养成良好习惯的能力。

岳庄小学养成教育工作总结

“习惯形成性格,性格决定命运”。学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响，下面谈几点我们在培养学生良好习惯的做法。

一、注重良好习惯培养的时机

1、时间上越早越好

习惯的培养越早越好。我们就着重观察学生的衣着打扮、言行举止，让学生们认识到，老师从一开始就在关注他们的言行。“良好的开端等于成功的一半”。从一开始趁坏习惯还立足未稳，及时进行纠正，有利于良好习惯的培养。

2、注意顺序上的递进

良好习惯的培养是一个长期的过程。对于学生习惯的培养,要有耐心,有条理,有思路;循序渐进,循循善诱，才会起到立竿见影的效果。一定不能囫囵吞枣，半途而废。

二、注重多方面习惯的培养

1、行为习惯

孔子曰:“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在要求学生做好行为规范之前，我先为他们起到了示范榜样的作用，用自己的一言一行教育学生。然后再强调学生注意平时的言行举止要得体,要适宜。对于长辈和老师,要报以尊敬和善的态度;对于同辈,要友善亲切,团结互助。例如,上下楼梯靠右行;进办公楼要轻声慢走，不能大声喧哗;进办公室要先敲门，得到老师的允许再进去;上学放学要遵

守交通规则;升旗集会时保持安静等。“细节决定成败，”我坚持从日常生活的一些小事着手，让学生从小事中明白“莫以善小而不为，莫以恶小而为之。”从而渐渐培养学生的良好行为习惯。

2、生活习惯

“好的生活习惯有利于一生的身体健康。”对于学生,在学校里就必须注重自己的衣着整洁,头发、指甲不要过长，不要在衣着上与他人攀比。自己的学习用品也要摆得整整齐齐。另外，生活在集体中，除了保持好个人卫生，还要爱护班级的卫生。做到积极做值日，不乱扔杂物。

3、学习习惯

(1)制定的习惯。凡事预则立，不预则废。在漫长的学习过程中，学生应定期树立目标，确立自己的赶超对象，给自己的前方竖一面红旗。这样有了目标就有了动力，就不会再感到无所事事，没有压迫感，而成绩也在追赶目标的过程中提高了。

(2)上课认真听讲的习惯。办事要讲究效率，学习也是一样。学生学习的主要时间在课堂上，而利用好课堂40分钟就显得尤其重要。认真听讲，注意力集中，积极思考是提高学习效率、成绩优异的必备条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，积极发言的良好氛围，积极做好班级干部的思想工作，让他们起好带头作用。积极完成作业的习惯。作业是对新知识巩固复习的一个过程，是检查自己一天的知识是否掌握了的过程，也是一个预习第二天功课的过程。

三、注重学校与家庭的有机结合

一个人成长过程要接受三方面的教育，即学校教育、家庭教育和社会教育。只有这三方面的教育一致互相配合，保持教育影响的一致性、连续性，才能收到良好的教育效果。学生良好习惯的养成也是如此，单靠学校教育是难以收到满意的效果。而学生的主要活动范围是学校和家庭，所以学校教育更应与家庭教育有机结合起来。不能只依靠学校一个阵地，要随时和家长取得联系，做好家长工作，请求家长在家里也要对学生进行良好习惯的培养，把家庭教育纳入到学校教育的轨道上，成为学校教育的得力助手。

四、开展生命教育

开展生命教育是促进青少年学生身心健康成长的必要条件。现代社会物质生活的日益丰富和社会环境的纷繁复杂，使青少年学生的生理成熟期明显提前，极易产生生理、心理和道德发展的不平衡现象。长期以来，由于生理发展过程中出现的困惑常常得不到及时指导，对无法预料且时有发生的隐性伤害往往难于应对，导致一些学生产生心理脆弱、思想困惑、行为失控等现象。因此，需要积极引导学生科学理解生理、心理发展的规律，正确认识生命现象和生命的意义。

育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。教师教育学生是非常辛苦的，但教师默默的奉献也是有意义的。播下一种行为，收获一种习惯;养成一种习惯，收获一种人生。我们今天用自己的心血和汗水培养教育学生，使他们养成了良好的习惯，对他们的一生，乃至于对整个人类社会，都具有十分重大的意义。

岳庄小学学生心理健康教育案例

——五年级教师张平平教育案例

一、背景介绍：

五年级都津辰，男，10岁，比较自由散漫，父母离异，父亲常年在外打工，虽然对孩子的教育很关注，但是因为缺少方法，也显得无能为力。该生对学习没有兴趣，上课经常发呆，与同学相处，别人稍微触犯他，他就会报以拳脚，而且，该生对老师的教育常常抱以漠然的态度。

二、原因分析：

经过和他父亲的交谈，侧面了解到他的父亲不太管教，回家时对该生所做的错事缺乏教育方式方法，常常是一味的打骂，同时他奶奶对该生却很是溺爱，父亲的粗暴造成了他的固执和任性。另外，孩子的几位前任老师多次教育，没有什么效果，对孩子也感到无能为力。家长的批评责骂溺爱，老师的无能为力，更让孩子得寸进尺。

三、辅导过程：

孩子所有的外在表现，是其内心的反应，所以，教育要从心入手。第一：加强与其家庭的联系，说服其家长要尽量到做父亲的责任，使他摆脱心理困境。让其父亲认识到家庭教育的重要性和责任感，使他的父亲掌握一些教育孩子的方式方法。每周五家长来接孩子，我都要同他奶奶交流孩子在学校在家的表现，交流对孩子的教育方法。由

于家庭与学校共同努力，使孩子的心理发生了微妙的变化，渐渐不再那么倔强。

第二：在师生间、同学间架起爱的桥梁，使他感受到集体的温暖，恢复心理平衡。开始，同学不愿意与他玩耍，他对老师的询问也是一问三不答，故意装作不知道的样子。我知道这是防御心理的表现，其实其内心还是渴望得到别人的同情和关心的，他极需要被爱的感觉。他不愿意开口，我也不着急，而是主动与之接近，慢慢缩短心理距离，消除他内心的焦虑和冷漠。慢慢地，他不再那么抵触，也愿意与老师和同学沟通了。

第三：协同各科任老师，在课堂上，多创造一些给他表现的机会。课后，多给他补习。孩子这种性格的养成，许多不良习惯的形成，其实归根到底是学习成绩的差导致的。学习差，父亲责骂，学习差，老师责怪，学习差，自己自暴自弃，所以在课堂上老师们多次为他提供尝试成功的机会，让其体验成功的喜悦和荣誉，增加良性刺激，激发起自信心和上进心。心灵的交往，热情的鼓励，温暖着他那颗冷漠的心，使他重新找到了自信。

第四：在班级中，给他一点职务，让他在集体中发挥作用。因为参与了班级管理，他的积极性也充分调动起来了，另外，因为他的职务涉及到记录，需要写一些表述性文字，遇到不会写的字他就请教别人，或者查字典，从另一面也提高了他的学习成绩。

四、辅导后记：

虽然学生取得了一定的进步，但是却永没有结束。孩子的不良习惯不是一天养成的，所以要改正也肯定需要漫长的时间，中间还可能出现反复，这需要我们老师更多的爱心、耐心与信心。

第四篇：唐庄小学2011春季德育计划

唐庄小学2010—2011下期 德育工作计划

一、指导思想:

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以学校的工作重点为核心，引导学生树立正确的思想道德观念，让学生在学习科学知识的过程中学做真人。在全体教师中牢固树立“以诚为先，以人为本，以德传德，以心育心。”的育人理念，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，进一步完善德育内容、创新德育工作方式和方法，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。以养成教育为基础，以礼仪教育为核心，以学生为本，让学生自我发展，大处着眼，小处着手。在德育内容上注重小、近、实，抓准实质问题，讲究实际效果。健全学生品格，提倡人人发展，努力培养举止文明、注重礼仪、心理健康、富有创新的小学生。

二、工作目标:

1、加强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，促进德育教育科学、规范、有序进行。

2、加强行为习惯的养成教育，完善各项评比制度，促进礼仪校园的形成。

3、深入开展国学教育，继续践行唐诗宋词，弘扬博大精深的中华优秀传统文化。继续加强“书香校园”、“校园文化”和“班级文化建设”，营造良好的德育环境。

4、深化少先队教育活动，组织开展校内外丰富多彩的、形式多样的特色活动以及综合实践活动,给学生发展的机会，让每位学生都成为“小明星”,打造学校德育品牌。

三、主要任务和目标：

（一）发挥学校德育的主体作用。

继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。

不断优化和整合德育资源，建立学校、家庭相互协作的社会教育网络，积极构建德育活动社会化模式。

结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。具体设想：

1、继续做好班主任的培训工作，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。

2、开展“选、评、树”优秀班主任“三个一”活动。即要求班主任有一篇经验论文，做一次经验交流，有一套创新班级管理模式。通过“三个一”活动的开展，把“选、评、树”活动推向深入，评选、树立一批典型的班主任代表，为优秀班主任的评选打基础。

(二)开展丰富多彩的德育实践活动，让学生接受良好的思想品德教育。（养成教育）

1、养成教育。精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话。升旗仪式是对学生进行爱国主义、集体主义最直接、最生动的教育形式。每周一校领导（学生代表或教师代表）讲话，使学生树立“心中有国旗，心中有祖国”的思想。认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，继续坚持和完善流动红旗评比制度，少先队大队部、值日教师和值日班级要对学生仪容仪表、卫生习惯、课堂常规、课间活动等进行严格检查，客观公正评分，发现问题，及时教育并责令其改正，从最基础的小事抓起，使学生的基本道德规范得到长期有效的训练，切实提高学生的文明素养。

(1)、学生自主管理

建立校园学生自主管理机制改变教师管，学生被管的传统，构建以学生为主体的参与学生管理的机制，校园设立学生自主管理岗位，2至6年级各班委派“校园监督员”，下课在自主管理岗位上督促学生做到文明活动，大队部组织“校园巡查员”，对督导员进行巡岗检查。3至5年级继续值周工作，负责校园礼仪规范。本学期，大队部将通过学生自主管理，重点抓好“进校礼仪规范”、“两操规范”、“课间文明规范”、“班级卫生规范”等规范主题，同时加强督导员、值周员、大队巡查员的培训与指导工作，在过程中培养

学生的主人翁意识，爱自己的班级，爱自己的学校，从而养成良好的道德行为习惯。

(2)、建立班级自主管理岗位模式班级建设是班级工作的关键，本期继续以班长竞选为核心，对班干部进行有计划、有目的、有成效的培养，承担起学校学生自主管理的重任，建立班干部考核、评优制度。各班根据班级阵地建设的的需要设定学生自主管理岗位，定人定岗定责，有检查有监督有评议，培养学生自己当家做主，这样有助于调动全体学生管理班级的积极性，并在工作中形成责任意识，强化行规养成，从而使学生的能力得到锻炼与提高，让学生更自信更快乐地成长。

2、三生教育。即包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。整合学校、社会和家庭教育资源，帮助学生树立正确的生命观、生存观和生活观，让“三生教育”体现于学生每一项学习活动之中。

3、感恩教育。要求每个学生把在家孝敬父母、在校尊敬老师，在社会上帮助他人作为自己应尽的责任，时时事事自觉回报。

4、少先队有计划地利用各种节假日、重要人物和重大事件以及纪念日等重要时机，精心设计并组织生动活泼、形式多样的德育实践活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。三月份开展“学雷锋”主题教育系列活动。四月份开展“缅怀先烈、学习先烈”的清明节扫墓活动，并以“植树节”为契机，开展环保、节能减排为主题的系列活动。五月份开展开展感恩教育主题月系列活动，以及以5.12全国助残日为契机，以5月份的最后一个星期日是助残日，鼓励全校的同学都来关注需要帮助的人，并开展与特辅班的手拉手活动。六月份开展开展“关注儿童的快乐，回归童年”系列活动和庆“六•一”活动，以六一节为契机，为同学们打造一个多彩缤纷的节日。

（三）继续加强“书香校园”、“校园文化建设”和“班级文化建设”，努力营造良好的育人环境。

学校将继续以“围绕学生的发展”为主题，营造“书香校园”氛围，凸现科技教育特色，以“务实、创新、协作、高效”的学校精神为指导，全面推进校园文化建设，努力为学生创造一个环境优美、典雅别致的“校园”，一个朝气蓬勃、勤奋好学的“乐园”，一个团结友爱、和睦融洽的“家园”。

1、精心布置宣传阵地。重视班级黑板报、红领巾广播站、宣传栏的宣传工作，加强校园文化建设，彰显我校德育特色。

2、规范班室布置。各班教室的布置要体现班室特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、积极做好迎接全市学校德育工作会议的准备工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。

4、加大贯彻《小学生日常行为规范》的力度，培养良好的班风、学风，红领巾监督岗要发挥作用，做好检查，维护学生良好的秩序，向粗鲁告别，向陋习坏事告别；把礼仪带进校园，把微笑带给同学。常规管理力求实效。

5、加强对学生进行环境意识教育，在各学科教学中渗透这种意识，让学生争做“环保小卫士”，建设绿色校园，绿色家园。重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境；地面无纸屑杂物，墙面无脚印、无乱涂乱画乱刻乱贴现象；物品堆放整齐。做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

6、开展“读书好、读好书、好读书”活动。大力推进“书香校园”进程，提高图书室、阅览室的开放率，规范班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好班报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。

（四）、继续抓好心理健康教育的队伍建设。（心理调试）

1、进一步完善心理健康教育的管理网络。

心理健康领导小组：

心理健康教育组长 ：贾金山

心理健康教育副组长 ：刘正香、李利平

心理健康教育成员：李更申、郭占芳、董书宏、史海霞、许新伟、唐会霞

2、积极开展教研活动，提高教研质量。

期初制订好心理健康教育教研组活动计划，在开展教研活动时加强对团队辅导方法的研究，经常性的了解学生中出现的有普遍性、针对性或特

殊性的心理问题，通过教研活动共同探讨解决此类问题的策略和方法。

4、继续开展好培训工作。

一方面通过心理辅导教师对全体班主任做好校内的培训，同时选派好老师参加区级的各类培训，进一步提高队伍素质。

5、通过各种形式的活动，加强对学生的心理辅导。

（1）、邀请在心理健康教育方面有经验的老师对学生作专题讲座。

（2）、通过小广播、小报等形式对学生进行宣传。

（3）、通过心理辅导课加强对学生的团体辅导。

（4）、通过心理辅导老师，班主任加强对各类偏差生或近期各方面表现有起伏学生的访谈工作，要求主动出击，建档立卡，做好跟踪疏导工作。

（5）、依托少先队组织，积极开展好“心灵之约联盟”和小辅导员的知心姐姐活动。

（6）、通过开展有益的活动，如各种小队活动，奖章活动等培养学生良好的意志品质。

（7）、继续开展好一室、一线、一箱常规工作，为广大学生提供心理咨询服务。

活动安排：

二月份：

1、制定德育工作计划。

2、开学典礼。

3．习惯养成教育、安全教育。

三月份：

1、开展庆祝“三八妇女”节感恩系列活动。

2、大力开展“学雷锋、树新风”活动。

3、美化校园植树活动。

四月份：

1、继续开展养成教育活动。

2、开展缅怀先烈活动。

五月份：

1、开展庆祝“母亲节”系列活动。

2、筹备六一儿童节活动。

六月份：

1、开展庆祝六一儿童节系列活动。

2、评选校“优秀班集体”。七月份：

1、期末总结。

2、学生暑假实践活动。

第五篇：闫庄小学德育工作总结

闫庄小学三月份德育工作汇报

三月份，我校德育继续做好常规工作，抓好养成教育，重点开展了学雷锋系列活动，现将三月份德育工作总结如下：

一、宣传雷锋精神，践行文明新风。

1、三月四日，我校利用周一升旗集会时间，发动了“学雷锋见行动”活动启动仪式，辅导员宣读了学校学雷锋活动计划，让学生明白如何践行雷锋精神。同时提出关于学习雷锋的几点倡议：观看一场关于雷锋的电影；写一篇关于学习雷锋的心得体会；班级办一面学习雷锋的板报；个人就学习雷锋办一次手抄报；做一件好事。2、3月5日，各班组织学生观看《雷锋之歌》这部电影，并在周记中写下体会，使学生认识到学雷锋做好事就要从身边小事做起。

3、开展读一本关于雷锋故事的书籍。积极引导学生搜集关于雷锋的故事、日记、诗歌，并利用班队会、晨会时间组织学生进行讲故事、诵读诗歌、日记。并以手抄报的形式进行深化总结。

4、召开主题班会。低年级以“雷锋故事我来讲”为主题；中年级以“雷锋精神我知晓”为主题；高年级以“今天这样学雷锋”为主题，为了上好班会课，队员们通过阅读书报、演讲等多种形式对雷锋精神进行了一次深入的讨论和学习。

5、结合3•8国际妇女节，号召全体学生争当感恩小雷锋。学校要求各位学生精心设计；送给妈妈一份礼物（如贺卡、鲜花），为妈妈做力所能及的家务，感激妈妈的养育之恩。

二、美化班级，绿化校园，美化心灵

1、三月初，我校各个年级就开始准备班级文化工作．三月中旬，我校各个班级积极开展班级文化建设活动．书香浸润灵魂，文化滋养个性。为创建良好的班级学习氛围，各个年级的学生根据自己班的现状，群策群力，设计布置出图文并茂，内容丰富多彩并具有班级个性的特色班级文化氛围。通过这次活动的开展，不仅培养了孩子们的合作能力，而且增强了班级的凝聚力。2、3月12日上午，我校五年级六年级的同学们在班主任们的带领下，冒着依然料峭的春寒，兴致勃勃地来到校园内开展“植树节我为小苗来浇水”的实践活动。来到操场后，同学们认养了小树苗，精心地忙着给自己的小树苗松土、浇水、捡拾周围的垃圾，欢快地奔忙于各个绿化的角落，整个场面热火朝天而又和谐有序。经过一个多小时的劳动，校园的面貌焕然一新，一排排浇灌过的小树迎着春风不停地舞蹈，令人赏心悦目。植树节活动也圆满落幕。此次活动，同学们美化了校园，同时更美化了自己的心灵。4、3月22日下午，学校组织三、四、五、六年级全体队员开展“美化校园我行动”清除校园操场杂草工作。经过两个小时齐心协力的劳动，五年级的学生顺利地完成挖掘沙坑，三、四、六年级的学生把操场打理得干干净净。

通过三月份的活动，学生们体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，从关心每个人，关心每件事做起，同时爱护维护校园环境。同学们相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。

观音寺镇闫庄小学

2013年3月26日