初一年级地理试卷分析

第一篇：初一年级地理试卷分析

初一年级地理试卷分析

一、试卷总体分析

（一）试卷情况

本次试卷共100分，考试时间是60分钟。

试卷的内容涉及了初中七年级上册全部内容，对学生的要求既有知识性的内容要求，同时有能力型的要求，要求学生会使用地图，能使用地图说明一些常见的地理知识，还要求学生能看懂书上的经纬网地图、七大洲、四大洋分布图、六大板块分布图、人口分布图、气候类型图等，会计算人口自然增长率、比例尺，能用地理知识解释常见的地理现象，要求学生能识记一些常见的地理符号。总之，这样对学生的考察比较完全，题目的形式有选择、填空、判断、读图、简答等。

本试题题量、难度适中,题型能体现课改的要求,结合实际、图形类型比较高,注重学生读图析图能力的考查，对以后教师的教学行为和方式能起到较好的指导作用.（二）题型分析

1、选择题，共20题40分

2、判断题，共5题5分

3、读图题，共4题50分

4、探究题，共1题5分

二、学生答卷中出错题目及原因

(一)、选择题:4、5、6、8、17题错误较多，其中4题属于比例尺题，课本上没有原题，但是此题也在课上重点提到过，所以要教师把重点抓住，反复练习、讲解； 5、6题是经纬网题，部分学生不会判断一点的经纬度和判断方向；8题是等高线地图的判读，部分学生不会判读地形；17题部分学生不理解民居特点。总的来说,选择题不难,错误原因一方面是教师强调不够,另一方面是部分同学掌握不够扎实。

(二)、综合题:第26题（4）是本张试卷中错误最多的，此题最大的问题在于大部分同学看不懂图中所表示的意思,导致失分较多。

27题（4）、（5）做题情况非常不理想，学生不理解影响气温分布的因素。28题（3）部分学生不理解地球公转所产生的地理现象。(三)从答卷情况看教学中存在的问题

从选择来看,平时要对知识点的讲解要细之再细,不要太高估了学生的实际能力,以为很简单的问题讲过就能记住的问题，不用强调了，但是从第4小题和8小题来看,在教学上要进一步加强易考的知识点和加强读图能力的训练,尽可能的把图上所反映的知识点点出来并再三强调。可以看出学生的基础知识练习不够，欠缺将地理知识与实际相联系的教学，知识点的教学未落实好，学生理解不够，读图表分析图表的能力培养有待加强,知识迁移及运用能力不待增强。

三、具体整改措施：

1、发挥学科优势，调动学生的学习积极性

教学中可充分利用多媒体教学的图片美、文字美、动画美、语言美，给学生以美的享受，唤起学生学习的欲望，激发学生学习兴趣。

2、加强基础知识的教学。

在平时的教学中应更加重视基础知识的教学，注意时刻对中下学生的辅导。

3、加强对学生地理记忆能力的培养

掌握基础理论，加强学生记忆能力训练。

4、关注生活和生产实际

在学习地理知识的同时注重与实际的联系，引导学生结合现实生活和实际热点问题，采用自行设问的方式，将素材变成问题，自问自答，培养其思维的敏捷性。

5、加强地图的教学

图象教学是地理教学的重要组成部分，对教材中的图象要认真研究，弄清它们的性质、特点以及智育、德育功能，融会贯通。这样，讲起来就会得心应手，顺理成章。

第二篇：初一地理期中考试试卷分析

七年级地理月考试卷分析

2014.10

一、试卷基本情况

本次考试范围为地理上册第一章《地球》。试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为综合题。综合题内容丰富，突出地理教学的特色，所有的题目都结合地图展开。本试卷考察的知识以课本为主，试题的考察面很广，包括地球的形状和大小，地球仪和经纬网、地球运动等，难易适中有梯度，注重对基础知识基本技能的考察，突出了地理课程标准的要求。

试卷较好地体现了地理学科的特点，命题时突出了义务教育阶段地理学习必须掌握的基本知识和基本技能。知识的考查并不是直接考查学生的死记硬背，而是重点考查学生应用课本知识，去分析解决问题的能力，体现了“学以致用”的观点。试题在突出“双基”考查的同时，注重评价学生解决地理问题的能力和过程；注重评价学生科学方法的掌握状况和探索性活动的水平。总体来看，试卷有如下优点：

1、体现了新课程改革的理念，难易度适中，重点突出，整卷能紧扣新课标和泰州市地理会考说明的考试要求，重视基本知识的识记、理解和运用，没有出现怪题、偏题。基础题比较到位，学生容易得分，大大提高了学生学习地理的积极性，有利于今后地理学科的教学。

2、重视基础知识的考查，大多数知识取材于课本或稍有改编。试卷的整体结构和形式给学生赏心悦目的感觉，图文并茂，文字准确凝练，语言简明而易懂，题量适中，有利于学生正常发挥水平。

3、试题重视理论联系实际。用学生接触的活生生的现实问题和当前社会热点问题来考查学生分析问题能力以及对地理问题的态度和观念，从而激发学生关心社会、关注热点问题，以达到培养学生实践能力的目的，符合新课程标准的要求。

4、试题重视运用图像，突出了地理学科的特点。地图是地理学的第二语言，地图既是地理知识的载体，又能为考生提供丰富的地理知识信息。

二、答题分析

第一部分选择题共计50分，20个选择题，每小题1分。抽样分析，学生得分率为30%。其中第一小题、第七小题、第十小题得分率较低。第二部分30分。（地球公转）得分率最低。从失分情况来看，首先，很多的知识学生掌握不够扎实，对一些基本概念、基础知识，存在一知半解，理解不透彻。有些需要记忆的，如东西经，南北纬划分自转方向，周期，结果公转的中心，方向，周期，结果等。

从试卷题型看，题型分为选择题、读图题两类，总体来看选择题得分率较高，但无论是选择还是综合题，都出现有图的题目得分率相对较低，尤其是一些变形图。从中也看出学生存在如下问题：

1、审题不仔细，理解题意能力较弱。也许主要原因就是由于思想上没有重视，所以没仔细审题。

2、知识记忆不牢，知识关系混乱。

3、地图知识薄弱，地理事物的空间分布位置掌握不准确。

4、地理专用名词不熟悉，地理专用名词错别字情况突出。

三、提高措施

1、重视基础知识的教学，突出能力的培养。基础知识是能力形成的载体，只有基础知识掌握了，学生能力才能得到提升。在地理教学中，教师应紧扣课标和教材，对基本的概念、原理、地理事物及其分布等主干知识的教学要加大力度。

2、课上精讲多练，给学生更多充裕的时间去记忆，去练习，这样学生才会每节课都有收获。教师在教学中除对地理知识传授外，更重要的是要培养他们学习地理的兴趣和能力，能力培养要贯穿在每堂课的始终。

3、要加强地理图表的教学。地理图表是地理学的灵魂，在今后的教学中，应该注重培养和训练学生的用图、识图、分析图的习惯和能力。

第三篇：初一地理期中考试试卷分析

试卷分析

期中考试结束，就地理这一科给出自己的情况分析。

这一份期中考卷，从试题的覆盖来说是很不错的。考卷突出了检查学生半个学期所掌握的知识和所具有的地理知识的运用识记能力。重视地理基础知识的考查，突出对学生对知识的简略识记运用，对今后的教学具有较强的指导性，难度适中，符合对全体同学的考查。

在试卷的结构上，主要分为选择题与填空题。

选择题：主要考察了第一章和第二章地球与经纬网的基础知识。从一些简单却容易记忆错误的入手，考察了学生对经纬网，地球形状，东西半球南北半球的划分情况。

填空题：主要以看图分析为主，用地球公转图和自转图考察学生对于公转自转规律的认识，用等高线图考察学生对于山脊山谷盆地鞍部等地貌的认识情况。

拿2班作为分析对象，单从2班的平均分数和及格人数来看并不能看出多大的问题。仔细分析，从学生的选择题来说，虽然试题较为简单，但错误率依旧较高。大体来看错误主要由几种，一是知识性错误，对知识把握出现错误。二是自信心爆棚导致马虎大意，问题未看清就作答，致使错误出现。如选择题58题，在分层设色地形图上，绿色表示（）。多数学生错误主要在把草原跟平原归结在一类，草原的“绿“跟提问中的“绿”相联系，想当然的选择了草原这一选项。

从填空题来看，错误主要是依旧马虎大意和学生不关注时事与社会，知识面狭窄，还有语言表单能力不足所造成的。如最后一题水库的建设淹没村庄，既考查了学生对基础知识的掌握程度，又考查了学生运用所学的地理知识和技能分析问题和解决问题的能力。但由于很多学生不理解水库是什么，有什么作用，致使出现错误。之前一问甲和乙的水流谁更湍急，很多学生知道大概原因却无法用合适的语言叙述出来，导致失分。

一部分学生在考试过程中缺乏细心，不能独立思考，粗心严重。这部分学生还是平时在能力和技能的训练上不到位，知识没有很好的转化为能力。这就要求我们在平时的教学中能面对大多数学生，不仅要引导学生注重平时知识的掌握和能力的训练，多思考，多研究，多实践。

具体的问题

1，基础知识掌握不牢固。

2，阅读试题能力，理解能力及语言表达能力较差。3，学生对地理的兴趣不浓。

4，自身复习安排不好，及在教学中顾此失彼，不能兼顾全面。5，学生不关注社会，不关注时事，知识面窄。今后教学的几点措施：

1.改变教学方式，提高综合应用能力

综观现在的地理考试，是一种能力，也是一种生活。在教学过程中注意教学方式的改变，用教学方式的转变引导学生学习方式的改变，让自主、合作、探究的学习方式成为学生学习的主要方式，努力提高学生综合运用所学地理知识的能力，努力让地理和生活统一起来。

2.要进一步加强基础知识的教学

总揽这次考试，试题难度不高，学生却错误不少，总的来说是对于基础知识掌握的不牢靠，只有基础知识掌握牢靠，才能进一步学好地理。

3.增加上课趣味性

4.加强自身素质，在工作中能够兼顾全面

第四篇：初一地理期中考试试卷分析

2011-2012学第一学期

七年级地理期中考试试卷分析

一、试卷基本情况

本次考试范围为地理上册第一章《地球和地图》、第二章《陆地和海洋》。试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为综合题。综合题内容丰富，突出地理教学的特色，所有的题目都结合地图展开。本试卷考察的知识以课本为主，试题的考察面很广，包括经纬度、地球公转、五带、七大洲四大洋、六大板块等，难易适中有梯度，注重对基础知识基本技能的考察，突出了地理课程标准的要求。

试卷较好地体现了地理学科的特点，命题时突出了义务教育阶段地理学习必须掌握的基本知识和基本技能。知识的考查并不是直接考查学生的死记硬背，而是重点考查学生应用课本知识，去分析解决问题的能力，体现了“学以致用”的观点。试题在突出“双基”考查的同时，注重评价学生解决地理问题的能力和过程；注重评价学生科学方法的掌握状况和探索性活动的水平。总体来看，试卷有如下优点：

1、体现了新课程改革的理念，难易度适中，重点突出，整卷能紧扣新课标和泰州市地理会考说明的考试要求，重视基本知识的识记、理解和运用，没有出现怪题、偏题。基础题比较到位，学生容易得分，大大提高了学生学习地理的积极性，有利于今后地理学科的教学。

2、重视基础知识的考查，大多数知识取材于课本或稍有改编。试卷的整体结构和形式给学生赏心悦目的感觉，图文并茂，文字准确凝练，语言简明而易懂，题量适中，有利于学生正常发挥水平。

3、试题重视理论联系实际。用学生接触的活生生的现实问题和当前社会热点问题来考查学生分析问题能力以及对地理问题的态度和观念，从而激发学生关心社会、关注热点问题，以达到培养学生实践能力的目的，符合新课程标准的要求。

4、试题重视运用图像，突出了地理学科的特点。地图是地理学的第二语言，地图既是地理知识的载体，又能为考生提供丰富的地理知识信息。

二、答题分析

第一部分选择题共计50分，25个选择题，每小题2分。抽样分析，学生得分率为80%，计40分。其中第一小题、第七小题、第十小题得分率较低。第二部分填空题共计20分，10道题，每道题2分，学生得分率为60%，计12分。第二部分综合题60分，学生得分率为60%，计36分。第27题（地球公转）得分率最低。从失分情况来看，首先，很多的知识学生掌握不够扎实，对一些基本概念、基础知识，存在一知半解，理解不透彻。有些需要记忆的，如七大洲四大洋的分布，有的学生没有记住，或没有完全记住。其次，基本读图能力差。在第三部分综合题表现很突出。一方面反映出学生的基础知识和基本技能不扎实，另一反面也反映出审题不清，盲目答题。第26题，考查的是等高线地形图，有些学生答不上来就是基础知识和基本技能不扎实。第27题考查的是二至二分，学生读图不认真，下笔匆忙，有些不该错的错了。再次是学生自信心不强，有些题难度不是学生臆想中的大，一看题就发蒙，其实静下心来仔细阅读，是能答出来的，当卷子发到学生手中，有的学生再看卷子时说，这分丢的实在冤枉。再有就是学生组织语言能力差，知道意思说不出来，或表达不清，如第29题的第2问。

从试卷题型看，题型分为选择题、读图题两类，总体来看选择题得分率较高，但无论是选择还是综合题，都出现有图的题目得分率相对较低，尤其是一些变形图。从中也看出学生存在如下问题：

1、审题不仔细，理解题意能力较弱。也许主要原因就是由于思想上没有重视，所以没仔细审题。

2、知识记忆不牢，知识关系混乱。

3、地图知识薄弱，地理事物的空间分布位置掌握不准确。

4、地理专用名词不熟悉，地理专用名词错别字情况突出。

三、提高措施

1、重视基础知识的教学，突出能力的培养。基础知识是能力形成的载体，只有基础知识掌握了，学生能力才能得到提升。在地理教学中，教师应紧扣课标和教材，对基本的概念、原理、地理事物及其分布等主干知识的教学要加大力度。

2、课上精讲多练，给学生更多充裕的时间去记忆，去练习，这样学生才会每节课都有收获。教师在教学中除对地理知识传授外，更重要的是要培养他们学习地理的兴趣和能力，能力培养要贯穿在每堂课的始终。

3、要加强地理图表的教学。地理图表是地理学的灵魂，在今后的教学中，应该注重培养和训练学生的用图、识图、分析图的习惯和能力。

第五篇：初一地理期中试卷分析

初

一、初二地理期中试卷分析

期终考试试卷改完了，卷子是由自己出的，题出得很有难度。经过卷面分析有以下几个主要的原因：

1、是学生对基础部分的内容，没有吃透掌握。

2、是对地图观察还不够仔细，地图上的题好多题没答上。

虽然说考得不好，但是我心底知道这次考得不好的真实原因：除了上面的原因外，其实最重要的原因是初三中考不考，所以学生不重视。对地理没有好的复习。另外，每个班级的贫困生分数太低，对班级的分数拉的多。初一两个班在复习当中，注重了书本，而试卷内容主要是同步，复习片面，所以复习有点问题。

在以后的教学中，我尽力查缺补漏，重点补待优生，对好学生提出更高的要求！对基础知识抓紧，加强对地图的观察对差下生也要抓紧，重点在复习中保证学生巩固课堂所学，并拓展所学内容。

马田云2013-11-10