我看blog - 苏州教育博客

第一篇：我看blog - 苏州教育博客

我看blog

俞静华

2004年，我成为学校的网管；同年，我注册成为校博客的首位用户；2008年7月末，我的博客（http://yujh.zjgzx.com）访问量已近66000。暑期培训，与同行一起更为系统地认识blog，将下文作为一培训小结，同时也将几年来对教育博客的认识做一归纳。

blog，博客，网络日志。在网络上发表博客（blog）的构想始于1998年，但到了2000年才真正开始流行。由于其沟通方式简易，博客（blog）已成为继E-mail、BBS、QQ之类即时通讯软件之后出现的第四种网络交流方式；博客是网络时代的个人“读者文摘” ；博客是以超级链接为武器的网络日记；博客是信息时代的麦哲伦；博客代表着新的生活方式和新的工作方式，更代表着新的学习方式，是“互联网的第四块里程牌”。作为教育工作者，以blog为依托，可以极为有效地促进自身专业发展。

2004年10月，我们中兴小学网站开始试运行，校教育博客正式启用。做为管理员，我一直关注着博客的维护：博客已从当初Oblog2.52不断发展，逐步升级到如今的4.60。模板的不断丰富、功能的不断完善、二级域名的启用、博客群的开通，不断为校教育博客注入新的活力；而我在维护、使用着校博客的同时，也不断感受着专业的发展、自身的成长。

一、我看教育博客

教育博客具有普通本身博客的特点，同时又融入于教育环境，突出表现了如下特点，推动着教师成长：

1、草根性表达

在传统的学校组织中，领导都是以外显化的方式出现的，他们是学校的中心，对下属教师进行直接领导。而在教育博客乃至博客群中，所有教师用户包括校领导在内都处于平等角色，昵称、匿名、游客等身份强调了博客本身非中心性、民主化的要求，使每个博客用户具有充分的话语权，所有教师用户必须默守“理解、尊重、认同、欣赏”的规则。即使在博客群中发挥领导行为，更多也是一种“隐性领导”，即发挥引导、支持和服务功能，维护好整个博客群的良好外部环境等。这一表达的草根性特点，极有利于教育博客的健康发展，有利于教师的写作、互动与反思。

2、自主性发展

每个教师都有着实现自我价值的需求。在过去，能够体现教师素质与价值的重要方式是上公开课与发表论文，但是这样的机会并不会出现在每一位教师身上，大部分教师只能选择沉默。教育博客的使用，为教师实现自我价值提供了重要途径。一旦获得自己的博客空间，就可以完全按照自己的意愿、不受他人限制地进行写作、编辑、转载、添加，在内容和形式上，均有显著的自主性。一般来说，教育博客空间拥有者就是该博客的管理员，表达什么和怎么表达，不另外存在“指导者”、“把关人”。从这个意义上看，教育博客为每个教师的自主发展都提供了一种可能性。

3、互动性成长

教育博客不但写给教师自己看，更重要的是给别人看。把自己最珍贵、最有价值的收获奉献出来，与大家共享，在不断搜索提炼信息中，自己不断地总结，让别人不断地思考。所有浏览博客的人（包括同行以外的受众），都可以对其内容发表评论。教育思考、评论可以直接和受众交流，受众的隐匿性使得其在多数情况下可以直接表达自己真实的想法，便于教师掌握和收集反映，这也是教育博客吸引人的一个原因。教师是教育博客站点的核心，教师与教师、教师与读者、读者与读者间多重交互的沟通，使得教育博客始终充满活力。博客获得诸多意想不到的反馈信息时，教师会受益匪浅，刺激进一步写作教育博客的兴趣。教育博客不仅可把自己的收获奉献给读者，同时也能从读者中得到回馈、产生碰撞、收获反思。在互动中，教师获得了充分的发展。

二、我用教育博客 2004年10月，我在学校教育博客中开通了个人日志（http://yujh.zjgzx.com），如今，个人教育博客的访问量已近六万六千；同时，QQ空间的使用、szeblog的落户，也为我个人的专业发展提供了新途径。在几年来的实践中，我始终坚持发挥教育博客的如下重要功能，推动着自身的专业成长：

1、积累资料的途径

在有互联网之前，人们为没有信息，如何获得信息而苦恼，而有了互联网之后，信息开始大量充斥，知识呈爆炸式的激增，于是考虑如何有效地运用这些信息，如何有效地管理知识。将自己的教学日志、教学反思等记录在博客上之后，日积月累，也会形成一个很庞大的知识库。而通过博客所提供的按日期归档、分类归档、查询检索等功能可能很方便地对自己原有的知识进行挖掘、重组，以实现知识共享和知识创新。

2、互动交流的渠道

教师的专业发展很大程度上依赖教师间互相支持和交流。在博客这样一个平台上，教师之间可以很好实现教学感悟、教学心得、教学实录、教学反思等的共享与交流。而且，这种交流的范围不仅仅局限在一个学校内的教师之间，它可以很方便地拓展到全市、全省甚至全国范围的教师之间。另外，这种交流也不仅局限在教师个体之间的横向交流上，它还可以实现与教学骨干、专家之间的纵向交流。

通过这种大范围的交流，教师可以重新建构自己的能力结构，诸如倾听技能、沟通技能、合作技能、课堂组织管理技能、教学评价技能等。在这诸多技能中，许多是属于教师的“教学实践性知识”范畴，具有隐性知识的特征。这些“教学实践性知识”的生成与积累，并非通过理论学习就能轻易地解决，而往往取决于教师在实践与学习中的个人感悟。一般来说，通过公开课活动、教学叙事和教学反思的交流以及由此产生的头脑风暴，能较好地把这种隐性的知识显性化，使之成为更多教师的“教学实践性知识”，从而推动教师专业发展。但是，这种现实中的头脑风暴受到时间和空间的制约，形式虽好却不可能日常性地开展。博客突破了头脑风暴在时间与空间上的局限性，它为不断扩展头脑风暴的规模与深度创造了技术条件，这就为教师专业发展找到了不可多得的重要途径。

3、学习反思的舞台

将自己每天的教学感悟、教学心得、教学实录、教学反思等以笔记的形式记录在博客上，这样做，一可以备忘，以便日后整理深化；二可以实现知识的积累；三可以将隐性的知识显性化。资料的归类积累是教师自身专业发展的基础，也是知识创新的源泉。

4、教育科研的领地 目前，教师在教学实践的同时进行着课题研究，教师往往是行动研究的实践者，而研究成果的表达方式研究日志、教育叙事、教育案例、教学课例和教学反思，与作为网络日志记载方式的博客有着天然的联系。行动研究成果表述是博客的思想内核，博客是行动研究最好的电子载体；博客记载的教育故事、教学反思等内容，形成行动研究日积月累的阶段成果，行动研究则使博客上原本无序列的教育叙事、教学反思，上升为系统化的教师专业发展意义上的认识。可见，博客方便了行动研究，行动研究提升了博客教育记载的质量，两者共同促进着教师专业发展。

三、透过访问量说博客

暑假里诸多老师一起参加培训、注册了szeblog的博客，有的老师没多久博客访问量即过千，有的则寥寥无几，于是有些失望。

对于访问量，一般情况下，值越大，说明关注的人越多，也越有可能获得他人的交流互动。怎样提高自身博客的访问量，获得更多人的关注？可从这几方面去考虑：

1、要勤于思考

互联网上的信息量巨大，如何使自己的博客在文字的海洋中脱颖而出？很显然，要“吸引眼球”。

其一，要设置好自己博客的关键词，便于google、百度等搜索引擎的收录。其二，打拼的就是博客内容。内容吸引人注意力吗？关注了热点问题、焦点话题了吗？文章有内涵、有深度吗？有自己独特的思考吗？正如eofficeadmin老师所说，要写出自己的思想、观点和体会，这才能使自己的博客独树一帜、与众不同。

2、要善于交流

超文本的网络写作，比普通文本的写作更容易与他人交流互动。经常到别人的空间去踩踩，发表一下你的观点，同样会吸引人回访你的领地；与博友互相建立友情链接；还可以利用oblog的功能，建立博客群，与有着共同爱好、共同目标的博友共建一个写作的部落。利用自己QQ签名档、各论坛签名档等宣传自己的博客，在网络各处做一下软广告，留下身影，推荐自己的博客，3、要甘于寂寞

写博最为关键的，就是给自己的博客有准确的定位，要有良好的心态。不为访问量写博。访问量之外，更值得关注的，是互动：有多少访客被你吸引、经常驻足、交流互动？互动也是写作的动力之一。

不迎合他人。你就是你，你是独特的一个，你的思想是独一无二的，你的博客也是独一无二的。坚持自己的风格，才能长久地吸引住一些人。

耐得住寂寞。刚开始写博，访问量肯定是低的。因此有很多博者不久就会失去写作热情，思考变少、写作变少，直到陷入低谷，博客再无人气。我跟一网友说：写博的目的是什么？四个字，自娱娱人：抒发自己的写作快感，让人产生阅读的快感。并且，与娱人相比，自娱是最为重要的。如果没把思考与写作当作一种快乐，当作一种生活方式，那还是早日停笔吧，否则只会带来痛苦：）

记得以前互联网经济陷入低迷时，像网易、搜狐等大型门户网站都为生存而痛苦过。但他们坚持了下来，并且迎来了第二春。所以当你写博遇到低迷状态时，记得也坚持一下：）

第二篇：草原英雄小姐妹 - 苏州工业园区星港学校博客BLOG

民族英雄――草原英雄小姐妹

缪可妍

蒙古族少女龙梅和玉荣是一对小姐妹。一天，她们利用假日自告奋勇为生产队放羊，不料半路上遇到暴风雪。两姐妹冒着刺骨的风雪，一路保护着受惊的羊群，艰难地往前走，最后终于安全脱险，保护了集体的财产。

看了这对小姐妹的英雄事迹，我觉得她们路上碰到暴风雪，给了她们很大的考验，但是她们还是勇往直前，不会为了自己的安危而放弃集体的利益，真是太了不起了！

《草原英雄小姐妹》读后感

郭唯唯

今天我读了一篇文章，名字叫作《草原英雄小姐妹》。看了这篇文章，我觉得她们虽然人小，但是非常勇敢。尽管自己的脚被冻坏了，还是努力保护大家的羊儿，保护大家的财产。我要向她们学习，碰到困难不要害怕，要勇敢，还要多动动脑筋，努力把想要做的事情做得最好。

小英雄王二小

魏天渊

王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。有一次他为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈，敌人知道上了当，用刺刀挑死了王二小。八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。多么勇敢的王二小啊，为了掩护乡亲们献出了宝贵的生命。我们一定要向他学习，在其他小朋友有困难时要热心帮助他们，做个乐于助人的好孩子。

读《岳飞立志抗金》故事的感想

俞昊岚

我们要向岳飞学习那种碰到任何困难都不怕,宁愿牺牲自己,也要保卫自己的国家,那种精忠报国的精神.《刘胡兰》读后感

倪惟骏

我觉得刘胡兰姐姐很勇敢，是我们学习的榜样．我们现在的幸福生活是无数烈士用鲜血换来的，我们一定要好好学习，天天向上．长大了做个对国家有用的人．

《王二小》读后感

王赵云骁

一天王二小在放羊的时候听见枪声，他就爬上了山坡，看见了日本鬼子，他就赶着羊群往日本鬼子方向走去。日本鬼子看见他，就问：“小孩，你要去哪儿呀？”王二小说：“我要去卧虎沟。”鬼子说：“我们也要去卧虎沟，你帮我们带路！”王二小答应了。王二小把日本鬼子带到了八路军的包围圈，八路军很快就把敌人消灭了，但王二小却牺牲了。

读了这个故事，我感受到了：为了保家卫国可以牺牲自己的生命，我要向他学习这种爱国精神。王二小临危不惧，机智勇敢，也是值得我学习的。

《王二小》读后感

邹律宜

周末听了爸爸说了民族小英雄王二小的故事,了解到王二小是一个抗日小英雄,王二小在遇到了日本鬼子时机智勇敢,把鬼子带进了八路军的包围圈,使八路军把鬼子全部都消灭了,而年仅有13岁王二小却光荣的牺牲了.我们现在过着和平的生活,但是也不能忘记这些为了胜利而牺牲的英雄们！

《王二小》读后感

陈宣霖

我今天听了抗日小英雄王二小的英雄的故事.王二小是一个放羊娃,有一天,日本鬼子准备扫荡村庄.他们叫王二小带路.但是,王二小为了村庄的老百姓的安全引开鬼子.他把鬼子引进八路军叔叔的包围圈,最后鬼子非常生气,将王二小杀害了.鬼子们也被八路军叔叔消灭了.通过这个故事我们学到二小舍身救人的品质.我们的幸福生活是像王二小这样的许许多多的英雄用鲜血换来的.我的红领巾也是他们的鲜血染红的.我们新时代的小学生应该珍惜现在的幸福的生活.好好学习,做一个对社会有贡献的人.董存瑞的英勇故事读后感

印悦

我听了董存瑞的英勇故事后非常感动，他不顾自己的生命托着炸药包把敌人的碉堡炸掉。我觉得他很勇敢，我们要学习他这种舍己救人的精神。

《少年英雄王二小》的读后感

朱逸伦

王二小是著名的少年抗日英雄，是一名光荣儿童团员。我阅读了介绍他少年英雄的生动故事，聆听了歌颂他英勇事迹的优美歌曲。使我对王二小非常敬佩。

我要认真学习王二小热爱祖国的崇高思想，学习王二小聪明机智的优秀品质。我要继承革命先烈的遗志，做到自觉遵守课堂纪律，刻苦学习科学知识，做一名光荣的名副其实的少先队员。

民族英雄岳飞故事的读后感

周皓天我读了岳飞的故事感到：他真是个大英雄，我要向他学习精忠报国，我也想成为一名大将军，保卫祖国、保卫家乡。

岳飞从小学习武艺不怕苦，不怕累，坚持练习基本功，这样他就打下了坚实的基础，使得他的箭法百发百中。我也要向他一样在学习上打好坚实的基础，将来长大能成为对国家有贡献的人。

《鸡毛信》--海娃的故事

钱一弘 日本鬼子打中国的时候，海娃的爸爸要海娃去送信给八路军。这封信是鸡毛信，是很重要的信。他碰见鬼子，把信藏在羊尾巴下面，鬼子没有发现。等鬼子睡熟后，他逃跑了，又被打伤了，然后八路来了，他晕倒了，信被八路军看见了，八路军打了鬼子基地，活捉了鬼子司令。

我觉得海娃碰到坏蛋很会想办法。

第三篇：教学设计方案 - 苏州教育博客

7．3交通运输网中的点

【教学重点】

（1）上海港成为我国第一大港的主要原因和有利条件。

（2）影响交通运输中点的区位因素。【教学难点】

（1）如何分析影响交通运输网中的点的区位因素。

（2）根据所学知识解决实际运输线路中点的区划问题。

（3）根据所给案例分析类似地理事物。【疑点】

（1）不同类型交通运输中点的区位因素。

（2）同种交通运输中的点在不同地区的区位因素。

（3）经济腹地所包括的范围。

（4）交通运输网中的线和交通运输网中点的区别。【教学工具】多媒体课件（请参考媒体素材中的相关ppt课件）【教学过程】

【课件演示】展示在交通网络中的各种点的图片（航空港、海港、汽车站等）【提问】交通运输网中的点包括哪些类型？

【学生回答】略

【教师讲解】我们上节课学习了交通运输网中的线，通过分析不同的案例，了解了有关铁路线、公路、航道建设等方面的区位因素。如果说我们上节课学习的是交通网络中的线段，那么，今天我们要学习的就是连接这些线段的端点。这些端点占地面积不大，分布也很零散和我们的生活却是密切相关。它们是交通运输网络中的重要关节。

【小结】交通运输网中的点通常有港口、车站、航空港等，它们是客货流的集散地，是完成交通运输过程的重要环节。

【过渡】下面我们以港口的建设为例，来分析影响这些交通运输网中的点的区位因素有哪些。

【课件展示】港口的概念、发展和分类。

【课件展示】展示上海港口的地理位置图片和港区的详细图片。

【案例分析和讨论】上海港是我国最大的港口，影响上海港发展的因素有哪些呢？请思考这些问题：

①上海港在我国乃至世界的地位如何？

②上海港的自然地理位置和建港的有利条件如何？

③与上海相连的铁路有哪些？

④说出上海的周边地区以及上海港的经济腹地对上海港发展所起的作用。

⑤上海市在我国经济建设中的地位如何？

⑥上海港建设中会遇到哪些不利条件？ 【教师归纳】上海港是我国第一大港，也是世界大型港口之一。上海临江、临海的位置使其可以兼作河港和海港；港口地区地貌类型为三角洲，地势平坦开阔，为港口设备、建筑以及上海市进行合理的平面布置提供了有利条件。这里水量丰富可以为港口提供淡水资源。

以上是对自然条件的分析。社会经济条件方面，上海也有很大的优势：

上海交通发达，经济腹地广大，且多是我国经济发达地区，是促使港口发展的重要基础。上海港的经济腹地包括川、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪等省市，如果加上与上海连接的铁路和公路，其范围还要扩大许多。长江沿岸的主要省市多是我国经济较发达地区。上海本身经济实力雄厚，是我国最大的综合性工业城市和外贸基地，人、财、物的优势对港口的建设和发展具有重要作用。港口建设的不利条件是三角洲坡度极缓，水流分叉多，使河道流量分散，泥沙容易淤塞航道。

【提问】影响交通运输网中点的区位因素有哪些呢？

【师生共同得出结论】影响交通运输点的区位因素有自然（位置、地形、水文、气候等）、社会经济（腹地、城市等）等因素。【附资料】【上海港介绍】

已有几百年悠久历史的上海港，位于中国大陆海岸线的中心，扼长江入海之咽喉，面对海浩瀚的太平洋，同时又处于长江东西运输通道与海上运输通道的交汇点。地址位置适中，腹地经济发达，集疏渠道畅通。

有人曾这样形象地比喻：中国大陆1800多公里的海岸线象一张弓，6300公里黄金水道的长江象一支箭。上海港，则正处在这张弓和箭的支点上，上海最优越的地理条件是水上交通的便利，水陆相连，直通大海。上海典型的以港兴商，以商而兴市的城市。

上海港是中国第一大港，也是世界上最大的港口之一。上海港的港政管辖范围包括长江口、黄浦江水域和杭州湾北岸水域，岸线总长达240公里，港区总面积3600平方公里。

上海港在上海乃至中国的经济发展中发挥着重要的作用。上海物资总量的60%和上海口岸外贸进口物资的99%都通过上海港。

【过渡】通过分析了上海港的区位因素，请思考一下汽车站和航空港口的区位因素。

【课件演示】（本部分内容详见相关的ppt课件）

【讨论】北京西站是我国最大的火车站，西客站的建设方案曾经有三种，请看图谈谈你的看法。（让学生参考教材相关资料）

【布置作业】请参考习题精选

第四篇：一年级语文练习- 苏州工业园区星港学校博客BLOG（共）

一年级语文练习

姓名完成时间家长签名

一、选择合适的拼音填在四线格里。

qīn wāzhú zinào zhōngpíng guǒ

二、看拼音填字成词。

tàishābâixiǎo

阳

滩

去

晚五片树

七

人

封信

国旗

音乐

句话

lì zhâng道

五、词语碰碰车。

以后，成了有名的书法家。

她睡熟的鼾声。

3、一去二三

七、认真抄写下面两个句子。

他和好友在写字。

八、看图填词。

例：空中有红红的太阳。

有快乐飞翔的小鸟。

第五篇：2006---2007学第一学期 - 成长博客CERSP BLOG

2008---2009学第一学期

物理学科教研工作计划研讨及工作布置

上学期工作总结：

2007—2008学年第二学期，在市教育局和市教育研究培训院的领导下，在各学校的积极配合下，在各位组长和老师的大力支持和帮助下，我们中学物理学科有计划，有步骤，有实效地开展了各项教研活动，取得了非常好的实效。现我将上学期中学物理学科进行的工作总结汇报如下：

一、搞好2008年中考和高考调研复习指导工作，促进各学校中考和高考的备考工作。1、2008年4月1日（星期二）下午在市教育研究培训院七楼701室召开了我市2008年物理学科高考备考研讨会，参加研讨会的高中教师约50人。研讨会上金伯康主任就2008年高考做了专题讲座，内容有三项：（1）08年物理高考命题总体趋势---稳中求变；（2）模块知识内容分布分析（重点、可能考点）；（3）备考建议和要求 2、2008年4月8日在海口十中召开了我市2008年物理学科中考备考研讨会。研讨会上：海口十中张海峰老师上了一堂复习公开课《电学的计算》许多老师对本课做了评议；赵东明老师做了《08年中考物理考点分析》并对下一步中考物理复习备考提出了建议和要求 3、2008年4月17---20日金伯康主任组织高中物理骨干教师在文昌进行了海口市高考物理模拟命题。4、2008年4月27---30日赵东明老师组织初中物理骨干教师在文昌进行了海口市中考物理模拟命题。

二．开展了海口市初中物理有效课堂教学研讨活动

2008年5月27日在海口第九中学开展了海口市初中物理有效课堂教学研讨活动。活动进行了三项内容：（1）由海口第九中学教师李丽新做了一节课堂公开教学展示课，课题是《探究专题》；（2）海口市第九中学物理教研组长胡秋佳做专题讲座《有效教学方式探讨》；（3）与会老师就李丽新老师的公开课和如何开展有效课堂教学等方面进行了互动交流。

三、指导我市四名青年教师参加海南省第八届中学物理青年教师教学大赛取得优异成绩

海南省第八届中学物理青年教师课堂教学大赛于2008年4月16日至18日在琼海市举行。代表海口市参赛的四位老师：海口一中张秀玉老师、海南华侨中学胡学亮老师、海口七中袁伟强老师、海口义龙中学黄华锋老师是从2007年海口市中学物理青年教师课堂教学大赛活动中选拔出来的优秀青年教师。他们在2007年全省中学物理教师说课评比活动中也曾收获了3个一等奖和1个二等奖。此次参赛，四位老师在所在学校的大力支持下，在市教育研究培训院的配合下，克服困难、精心准备、奋力拼搏，在强手云集的海南省第八届中学物理青年教师课堂教学大赛上充分展示了海口市青年教师的能力和风采，四位教师全部获得一等奖！其中海口一中的张秀玉老师和海口七中的袁伟强老师将代表我省参加全国第八届中学物理青年教师课堂教学大赛。在这四位老师参赛前，金伯康主任和赵东明老师不仅从选题、说课、教学思路等方面给予了指导和帮助，而且还组织安排了海师廖元锡教授、国家级骨干漆长庆老师和梁明奋老师、龙华教研室黄天炳、和省教育研究培训院罗基鸣等中学物理教学的专家权威对这四位老师进行了听课和评课等指导，使他们在课堂教学能力和比赛能力方面有了很大的提高。

四、组织我市初中443名学生参加第十八届全国初中物理应用知识竞赛海南赛区决赛取得好成绩

经过有效的组织和发动，2008年全海口市共有8860名初中学生参加第十八届全国初中物理应用知识竞赛海南赛区初赛，参赛人数创历届之最。获奖人数也是历届最多的。经过初赛海口市共有443名学生进入复赛并取得了可喜的成绩：其中25人获全国一等奖、45人获全国二等奖、68人获全国三等奖、64人获省三等奖，144人学生获市三等奖。其中海口十中（6个）、海南华侨中学（6个）、海口九中（4个）表现最出色获一、二、三等奖人数最多。另外国科园、双岛学园、府城中学、琼山华侨中学、大华中学表现也不错。国科园陆旻雅同学53分排全省第六、海口第一。

五、组织专家和骨干教师对参加海口市2008“教科杯”的物理学科的论文进行了认真评选

海口市教育研究培训院举办的2008“教科杯”全市中小学教师教育教学论文和教学设计评选活动共计收到物理学科论文和教学设计15篇，经过评选评出：

一等奖二篇 二等奖四篇 三等奖五篇。

六、下校调研和交流

本学期金伯康主任和赵东明老师分别到一中、侨中、实验中学、琼山中学、琼山华侨中学、四中、二中、七中、九中、十中、义龙中学进行中考和高考调研。认真听了许多高三和初三老师上的复习课，并与各学校物理教研组及老师就中考和高考复习备考、课堂教学、物理竞赛、如何上好竞赛课和展示课等等方面进行了许多有益的讨论和交流。

上学期在我们中学物理学科举行的各项活动中得到了在座各位组长和骨干老师的大力支持，我们对此表示。感谢：漆长庆、李善剑、王滨、黄俊生、冯青、莫健华、杨桂霞、胡秋佳、倪桂英、王世尧、张成宇等组长，张远记、、林文涛、杨灵、符咏梅等老师。

本学期工作思路及安排：

2008---2009学，我市中小学教学工作的总体思路是以提高教育质量为核心，以开展深度研究、构建高效课堂、实行精细管理为重点，切实把教学工作抓紧、抓细、抓到实处，提高各项备考工作的针对性、科学性和实效性，确保我市2009年高考和中考再创佳绩。基于这个工作思路和指导精神，本学期教研室和各位组长应从以下几个方面开展工作：

一、加强科组建设，促进教师的专业发展和素质的提高。

在海口市中学有许多优秀科组：一中、侨中、实验中学、琼山中学（高中部）、七中、九中、十中、义龙中学（初中部）。这些优秀科组的共同特点是：整体教学能力强、教学效果和成果好；组内学习气氛和教研气氛浓厚；科组踊跃参加教育教学方面各种比赛、并且能够取得好成绩；科组能团结一心、群策群力对外展现整个科组的实力和水平。比如这次海南省第八届中学物理青年教师课堂教学大赛中取得优异成绩的海口一中张秀玉老师、海南华侨中学胡学亮

老师、海口七中袁伟强老师、海口义龙中学黄华锋老师。我认为这些老师能取得这样的成就，一半在于自己的能力和素质，一半还在于他们后面都有一个强大的、非常敬业和专业的科组团队。由此可见好的科组、优秀的科组对于老师的成长和成功，对于学校教学质量和声誉的提升起着相当大的作用。加强科组建设、促进教师的专业发展和素质的提高是我们每个学期必须长抓不懈的工作。本学期我们将下到学校调研检查科组建设情况，总结优秀科组的经验，指导一些薄弱学校的科组建设。各教研组在平时的工作中还是要：

1、抓好“教学常规六要求”。（备课要求、课堂教学要求、作业布置与批改要求、课外辅导要求、学业成绩测量与评价要求、教学反思与总结要求）；

2、落实校本研训“七个一”要求。（要求教师每周至少写一篇教学后记、提供一个值得探讨的问题、参加一次业务学习或教研活动；每学期至少上一节研讨课、提供一个典型教学案例、建立一个班的学生成长记录袋、参加一次区域性的教学研究活动）的落实。

3、科组教研活动做到“五有、五环节”。有专人负责（科组长）、有固定时间（每周半天）、有明确内容（一次一个主题）、有中心发言人（提前做好准备）、有详实记录。全组教师参与备课、说课、公开教学、议课、总结反思五个环节。

4、要开展考试研究，科组长要组织组内全体老师对高考、中考的考试模式、考试说明、考试试题进行深入研究，对试题的变化、难度、题型以及知识点、能力考查点都要做到心中有数。只有这样老师们对自己的教学工作才有一个准确的认识和定位，更好地进行工作。

二、加强课堂教学研究，开展有效课堂教学活动

目前，我省各中小学都在开展如何提高课堂教学质量和效益的有效教学活动。

有效教学是师生遵循教学活动客观规律，以最优速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维目标”上获得协调、可持续的进步和发展，有效实现预期教学目标而组织实施的教学活动，是提高学校教学质量的重要策略和途径。

为了更好地开展有效教学实验，构建有效课堂、高效课堂，各教研组和备课组可从以下几个方面着手；

1、加强对教材和课标的研究，把握课程改革的方向，提高驾驭教材的能力。要着眼基础，吃透教材，准确把握教材的特点和编写意图。把教材钻研得越深，课上起来就越简单、越得心应手。优秀的教师常会把复杂的内容教得很简单，上课时重点、难点清晰，难点突破轻松巧妙。而平庸的教师却会把简单的课越上越复杂，越上越烦乱，原因就在这里。因此只有真正把握教材的编写意图，才能吃透教材的精神，也才能实现对教材的必要超越，进行高质量的有效课堂教学。

2、重视对学情的分析，全面了解学生的需求。要积极研究学生的学习基础、个性特点、认知方法、心理状况等，并对学生进行人生规划教育，指导学生自主构建起完善的知识体系，使他们树立信心，明确开始目标，全身心地投入到学习中。比如说，一个教学内容的安排对于全班学生来说，有哪些学生基本不用引导就能掌握，换言之能自学会了；哪些学生得在教师的点拨中才能领会；哪些学生必须在教师的引导或是重点关注下才能达成目标的，这些我们教师课前都要做到心中有数，那么我们的课堂才能有的放矢。具体地说在上一堂课时教师应首先激发学生的学习动机，指明学生所要达到的目标和所学的内容，学生只有知道了自己学什么或能学到什么程度学了有什么用，他才会有意识地主动参与（海口九中的胡秋佳老师这方面很有一套），我们的课堂教学才能有效开展。

3、加强教学方式方法的研究，精心构思教学设计，追求教学效率的最大化。对课堂教学设计要精细化研究，通过集体备课、听课评课、教学反思等措施，对课堂教学方式的重点问题、关键环节进行逐一研究。比如说，从目标设计到达成手段，从预设到生成，从提问到点拨、从自学到小组合作，从课堂训练到检测反馈，把这些方面当作课题一一研讨和攻关，使老师们都真正成为课

堂教学的专家。

4、关于有效课堂教学问题金主任等下还要做一个专题讲座。

本学期计划在高中学校开展几次物理有效课堂教学研讨活动。具体时间我们会发通知。

三、对2008年中考和高考物理试卷进行质量分析做好2009年中考和高考物理复习备考工作

1、第四周举行2008年高考物理试卷分析；2009高考备考研讨。

2、第六周举行2008年中考物理试卷分析；2009中考备考研讨。

四、全国第八届中学物理青年教师课堂教学大赛青年教师调教大赛

2008年11月中旬在天津举行全国第八届中学物理青年教师课堂教学大赛青年教师调教大赛。代表海南省参赛的是海口一中的张秀玉老师和海口七中的袁伟强老师。教研室将组织安排省市中学物理教学的专家权威对这两位老师进行了听课、评课和指导活动，争取在全国大赛在取得好成绩。

五、积极开展网络教研工作

开展网络教研活动，加强交流，促进海口市中学物理教研水平全面提高。海口市教育研究培训院的网站上开设了各学科的栏目，鼓励大家利用网络这个最方便最快捷的平台进行各种教研活动。今后大家要经常上网浏览海口市教育研究培训院中学物理网页。一些中考和高考备考信息、好的教学论文、教学案例和教学设计等我都会及时放在网上供大家参考和交流。各位组长和老师对教研和教学活动有什么想法，对教育和教学方面想发表什么言论和看法都可以在给我留言上发表。

六、各学校做好参加全国初中物理竞赛的组织准备工作

七、具体活动安排看2008——2009学第一学期中学物理学科教研工作安排表。

2008年9月9日