班级管理系统—暂行

第一篇：班级管理系统—暂行

常务班委

常务班委由常务班长及其领导的学习委员、纪律委员、文娱委员、体育委员、生活委员组成。常务班长：1.全面负责班级德智体美劳等各项工作的开展

2.听取班主任对班级管理的意见并落到实处，班主任不在时代行班主任职权 3.负责指挥值日班长开展工作 4.负责指挥领导常务班委开展工作

5.负责与值周老师和值周学生联系，知晓班级情况 6.任期满后，负责主持下一届班长的选举工作

学习委员：1.全面负责同学们有期末统考要求的学科的活动开展

2.负责对科代表的领导，帮助科代表开展工作

3.负责考试前考场的安排

4.负责指导互助组

5.负责在当天收齐被惩罚学生的说明书

纪律委员：1.负责班级课堂纪律（包括各个学科课堂以及自习课辅导课等），课堂上不得讲与课堂无关的话，不得睡觉，不得随意走动

2.制止课间的大声喧哗、嬉戏打闹等不文明不安全行为

3.负责检查“归位”

4.检查手机

生活委员：1.负责班级卫生清扫的指导工作组织好全班大扫除

2.负责检查服装、发型、在班上吃零食（写2000字说明并立即整改），检查带围墙食品进校、违规使用电器等项工作，如有发现，立即制止并进行批评、惩罚（立即向班主任汇报）

体育委员：1.负责各项体育活动

2.具体负责跑操、眼保健操、放学前的俯卧撑以及其他各项体育活动的领导，制定各项体育相关活动的临时或长期责任人 3.负责各种活动的纪律

4.协助体育老师上好体育课

文娱委员：1.负责班级各项文娱活动的开展（12.9、五四青年节等）

2.负责每周一歌的工作 值日班长

值日班长为每一位同学都必须经历的一个职务，按学号每人一天轮流。由班长直接领导，对于值日班长的失职情况班长承担同样责任（书面失误分析及当全班面检讨）。

1.负责记载当天的出缺席情况，及时（早上早自习前，下午上课前，晚自习上课前）在黑板上右边角落上登记，对迟到的同学提出批评，予以处罚（暂行：写1000字说明）。

2.帮助纪律委员维护课堂纪律及自习课纪律，保持自习课的绝对安静，对自习课说话的同学予以批评、处罚。

3.维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为。

4.协助纪律委员、生活委员检查手机使用、抽烟、服装、发型、首饰、在教室吃零食、带围墙食品进校、违规使用电器等情况并做相应处理。

5.协助体育委员，督促同学们认真做好课间操、眼保健操，可协助体育委员发现眼保健操不认真的同学，予以批评、处罚。

6.对在与纪律委员、生活委员、体育委员配合过程中遇到的犯错行为进行记载（上晚自习前交给班主任）

7.领导两名值日生搞好班级卫生，每天早自习前、下午放学后、晚自习后各打扫一次。及时发现地面上的碎纸，谁的座位底下谁负责，及时征求值周学生对班级卫生的意见。

8.任班长的前一天晚上放学后，选一条对班级现状有针对性的格言，抄写在黑板的左侧。9.负责当天的收拾讲桌、擦黑板、喊起立、敬礼等。

10.在当天放学之前在《值日班长日记》写好自己在任职期间的工作心得与总结，值周评比若对当天出席、纪律、卫生、课间操、眼保健操等某项活动不满意，给予扣分，值日班长则继续在第二天担任值日班长直到不扣分，且在被扣分的第二天值日班长须写清失误分析，在第二天当全班同学面作说明

班长领导纪律委员、生活委员、体育委员以及值日班长对相应负责的部分进行检查监督，如有违规者，立即制止其行为并做出相应惩罚（如下），后将发生时间、地点、违规者姓名、所犯错误、惩罚措施报告给值日班长，值日班长记载。惩罚都在当天晚自习结束前必须完成。

纪律方面违规的惩罚措施

1.上课说话、睡觉、随意走动者者写1000字说明并站一节课 2.课间的大声喧哗、嬉戏打闹等不文明不安全行为，惩罚措施同上。

3.下课或吃饭有不归位者，罚其将椅子“归位”，自己站着吃饭或上一节课并写1000字说明 4.使用手机者，纪律委员一发现就要没收后交给班主任，拒不缴纳者班主任晚自习前亲自处理，同时检查抽烟者，如有发现，班主任晚自习前亲自处理

生活方面违规的惩罚措施

1.不穿校服、校服上乱涂乱画或者改校服、发型未达到要求、在班上吃零食者，写2000字说明并立即整改

2.带围墙食品进校、违规使用电器等，如有发现，班主任晚自习前亲自处理

体育方面违规的惩罚措施

跑操、眼保健操、升旗仪式以及其他大小型活动，保证“快静齐”。活动不守纪律者，写2000字说明并做30个俯卧撑

第二篇：高二(16)班 班级管理规定 (暂行)

高二（16）班 班级管理规定（暂行）

一、关于迟到早退问题的规定



1、早上-内宿生6点40分前到班级教室；走读生6点50分前到班级教室。超过6点40或6点50到教室的同学，按照迟到处理。

2、下午-全体统一2点25分前到教室。超过2点30分到教室的同学，按照迟到处理。



3、晚-6点50分前（周日晚6点40分前）到教室。超过6点50分（周日6点40分）到教室的同学，按照迟到处理。



4、早上、下午和晚上班干部准时查勤。迟到同学，处罚规定如下：罚值日一天，为班级买水一桶。



5、若有同学经常或多次迟到，则按学校纪律要求，迟到每两次记旷课一节。累计迟到次数折算成旷课节数达到8节者，上报学校处理；



6、对早退的同学有如下规定：①必须获得老师批准。②无故早退者罚其值日一周。



7、早上、下午或晚上，如有特殊原因不能按时到校者，以家长电话说明为准。

二、关于早读问题的规定



1、逢周三、五 早上7点-7点30分早读语文。如周一早上不升旗，则进行语文早读。



2、逢周二、四 早上7点-7点30分早读英语。



3、每周一~五 早上6点40~7点 根据学科安排，晨读政治、历史、地理、物理、化学、生物学科。（具体安排另行通知）

4、早读要求

1）按照老师或科代表的安排，进行集体或个人朗读、背诵等活动。2）早读课期间，不允许做与早读课无关的事情，如写作业、玩手机、看杂志小说等。如有违反，手机杂志等没收，老师代保管；写作

业者，罚抄文言文5篇。

3）早读时间说话、谈笑、趴台或睡觉者，由班长组织背诵英语单词100个

三、关于日常课堂问题的规定



1、上课前三分钟，自觉返回教室，准备上课教材、练习册/试卷、笔、笔记本等物品。



2、上课认真听讲、不说闲话、认真做笔记。课堂上有不懂得问题，课下及时向老师请教。



3、上课不趴台、不睡觉。若趴台、睡觉，一经发现，罚站一节课；若罚站累计5次者，以后每次被发现趴台或睡觉，则移走该同学凳子，罚站一天；情节严重者，最高处罚站一周。



4、日常课堂，不得做与学习无关的事情，如玩手机、听MP3/MP4、看小说/杂志、聊天干扰其他同学学习或老师上课等。如有违反，手机、MP3/MP4、小说杂志等没收，老师代保管。聊天者经老师教育后若无改善，多次再犯，则与家长一同教育；情况严重者停课回家反省。



5、不准在上课时吃零食，一经发现，全班同学每人各得一分。

6、未经班主任批准，无故缺课者，按旷课处理；早退每2次记旷课一节。



7、一学期累计旷课超30节者，作自动退学处理。

8、旷课期间发生的所有事故责任自负。

四、关于作业问题的规定



1、全体同学按时、按质、按量完成作业。



2、不准抄袭作业，一经发现，重写5篇（抄写试卷5遍）。

3、对不交、不写作业者，每人次值日1天，每人次买水一桶。如当天要上交3门功课作业，某同学3门作业不交或不写，则处罚值日1天*3=3天；为班级买水1桶*3=3桶。

五、关于值日、大扫除问题的规定



1、绝对服从劳动委员的安排调遣，对不服从安排调遣者交班主任处理；



2、对不按质按量完成自己工作者，视情节，最高罚值日一周。

六、关于自习、晚自习的规定



1、自习时间借问问题为由，说话谈笑，经值日班干或其他同学制止不理者，交送班主任处理。



2、自习可以谈论问题，但只限谈论者听到，绝对不能影响其他同学自习。



3、内宿生一律上晚自习，请假者除外；晚自习时间从晚6点50分（周日6点40分）起至10点20分止。



4、不许到外班上自习，一经查出，按旷课处理；同时不允许外班同学来我班上自习。



5、自习课期间不得做与学习无关的事情，如玩手机、听MP3/MP4、看小说/杂志、聊天干扰其他同学学习或老师上课等。如有违反，手机、MP3/MP4、小说杂志等没收，老师代保管。聊天者经老师教育后若无改善，多次再犯，则与家长一同教育；情况严重者停课回家反省。



6、走读生如需参加晚自习，须由家长写申请，经年级批准后方可参加。



7、参加晚自习的走读生，必须严格遵守自习纪律和到校、离校时间；若多次违反纪律，经教育仍不改过者，则取消其参加晚自习的资格

七、关于请假问题的规定



1、因特殊原因需要请假的同学，必须让家长打电话说明情况，并发短信。



2、每人每学期最多三次请假机会。

八、关于校卡使用问题的规定



1、走读卡归走读生所有，一人一卡。



2、内宿生请假外出校园，需向班主任领取放行条。



3、走读卡不得转借、伪造、涂改，一经发现违纪者，将给予警告以上处分；如发现私造校卡，情节严重者，给予退学处分。

九、关于仪容仪表问题的规定



1、在校期间，白天上课期间（含升旗和课间操等集体活动）必须穿着全套实验校服或市服。没有校服者，须到总务处订购。

2、在校期间佩戴校卡、校卡不得使用他人相片，不可借用他人校卡。



3、不可佩戴首饰，不穿拖鞋进入教室，不染发，不留长指甲，不穿高跟鞋。



4、男生不留长发、怪发；女生长发束起；男女生不染发。

十、关于班级座位问题的规定



1、班级座位为固定座位，一名学生一个座位。按照一定原则定期轮换位置。



2、平时上课、自习课和晚修期间，学生未经班主任批准，不得调换座位或过座位。

 本规定自宣布之日起开始执行。

 其他未能详尽的事宜，适时补充；若相关行为违反校纪校规，则上报学校处理。

2011年9月19日

第三篇：托管老师班级管理系统

托管老师班级管理系统

宏硕晋级晚班的管理，大体有五个系统：

1.接校系统 2 备课系统 3.班级管理系统 4游戏系统 5.作业管理系统 1.接校系统

接校时，接校老师应注意，见到孩子第一件事就是老师要面对微笑、拥抱并且与孩子互行感恩礼。提前准备好小红帽、绿马甲和校牌，教师在接校时，因穿绿马甲佩戴小红帽，双手将校牌举过头顶，接到学生给孩子们佩戴小红帽和绿马甲，在整队回校区的途中要带领孩子们响起我们的口号“好好学习，天天晋级；宏硕晋级托管，比家还温暖！”。

2备课系统

对于晚托班的老师来说，备课主要就是备作业。关于作业，通常分为常规作业和临时作业两部分。1 常规作业

常规作业就是每个孩子每天基本上固定的作业，我们常说的一个练习与测试、补充习题或者是有的学校里边做的固定的某一项作业。

对于常规作业，老师应当每日在学生来之前，提前都做好。这样，老师就可以据此比对当日晚上学生的作业。2 临时作业 老师和孩子要建立一个畅通的沟通方式，需要在学生每天放学后问孩子：“除了正常练习与测试、补充习题的布置作业之外，有没有一些报纸，有没有一些试卷”，、而这些就是临时作业。对于临时作业，老师一定要有能力5-8分钟完成一份试卷。如果有试卷，老师应提前把它复印好并做好。老师将做好的答案和孩子的答案比对。这个时间远远比老师拿着孩子的作业一道题一道题检查要节约很多。

3.班级管理系统

班级管理主要进行分组管理，这个部分又细分为：



作业策略



时间控制



走动管理

分组竞合



积分管理

用餐管理

 作业策略

分科进行：语文、数学、英语

我们把学生从放学后到作业完成后离校的这段时间，划分成三段，然后分时间段、分科目开始完成作业，这样便于精细化管理。具体顺序没有很大关系，可以是语文－数学－英文，也可以语文－英文－数学，当然也可以英语－数学－语文。不间断完成：一项作业一气呵成

很多晚托班的学生在做作业的过程中，遇到问题就习惯立马停下来问“老师怎么做”，“老师这个是什么意思”...我们机构是鼓励学生养成一个良好的习惯，因此我们不允许学生做一题问一题，或者遇到不会的题目就马上问老师。老师在辅导作业的时候，要引导孩子们做作业不能停不能问，一定要不间断地一气呵成完成一项作业。先思后写：先做思考题，后读写背默

大体就是先做思考题，然后是读写背默，具体视情况而定。

比如数学，作业可能有练习与测试、补充习题还有抄公式，有一些老师也会要求学生抄知识点。我们要先让孩子做练习与测试、补充习题，后做一些知识点的抄写。

先易后难：先做容易的，再做难题

一般一页大练下面会有很多一般孩子都会的比较容易的题目，同时也会有一些比较难的，那我们就要鼓励孩子先把自己会的先做完。这个和前面的不间断完成是相辅相成的。具体来说就是，先做容易的，再做一些较难的思考题。疑难处理：先思考、后查书 ； 有疑问，做标注

对于较难的题目，孩子可能不会，也可能孩子做错了。针对孩子不会的和做错的题目，老师要进行疑难处理，具体是：先告诉孩子，要自己思考；思考后还不会，可以自己再查资料、查书；还有疑问的话，在题号的前面做一个标注，以便于老师帮助孩子从本质上进行提升。2 时间控制

老师要把每一项作业具体到每一分钟上。比如说，抄写一课的生字词大概是十五到二十五个，我们最多给孩子五分钟到八分钟。老师一定要站在学生个体上给孩子提前做好计划完成时间，并记录实际完成时间。根据计划完成时间和实际完成时间，我们就可以了解到这个孩子整体完成作业的效率是高的还是低的。

如果他在我们计划时间之内完成作业，说明这个孩子的效率是很高的。如果说超过计划的时间比较长，那说明这个孩子的效率还是比较低的。这样我们就可以通过一定的方式帮助孩子提高学习效率。

有的老师说，对于不能独立完成作业的学困生，怎么办呢？

一般来说，一个教室里会有1-2位这样的学困生，我建议让老师先帮助这些学困生，其它可以独立完成作业的学生，先让他们独立完成（这部分时间约是10几分钟）。老师先把学困生的作业检查好之后，再来辅导独立完成作业的孩子。3 走动管理 无椅化走动式

我们的经验是，老师不要有固定的座位，而是要走动到每个孩子身边，去看每个孩子的进度。只有这样，每个孩子才会定下来心关注到自己的作业上。一旦在教室里给老师设了固定座位，那么要么是坐在后面，要么是坐在中间。这样有一部分孩子，就会在底下做自己的事情，比如吃小零食，这样很容易注意力不集中或是作业效率低。因此，我们的实践觉得无椅化走动式更合理。如果说有学困生，我建议刚开始时，老师搬个椅子坐在学困生的旁边，一题一题去帮助学困生。帮助完之后，老师还是要走动去检查其他孩子的作业。检查好每一个都做个标记，再进行下一个同学的作业检查。高频监督

所谓高频监督就是老师不断监督，我们学校要求老师每5分钟要巡视一下教室的纪律，提醒学生的坐姿、书写和专注力以及一些不良的习惯，老师要帮他改正。4 分组竞合

这其实就是对学生进行分组管理，在课堂管理上，一旦分组完之后，组和组之间会有竞争，组内会有合作，可以减少老师很多精力。每个组都有职务

一个教室里有10个学生，可以分成2组；分组竞合主要利于班级纪律的控制，组内要设立职务。我们学校多数是5个学生一组，通常给组内学生设立2个职务：课代表和班长。不同职务要明确分工

不同职务之间，一定要明确分工，我们一定要明确告诉孩子们每个班长管什么。比如说，课代表那就是负责作业的收发，核实每个学生作业的统计情况，核实每个孩子背书默写的情况，其他科目类推。班长就记录下来当前天纪律比较好和不太好的孩子。

分组就必然涉及竞争，上课前老师会让每个组高喊队呼增加士气，这样孩子们的热情很容易调动起来。具体问题具体解决

每个学校的各个老师在分组竞合这个方面，需要去熟练、去总结、去归纳，看具体怎样划分会更好，最重要是要根据实际情况。

有的班级同一个年级的学生比较多，这类我建议尽量将一个班的学生分在同一个组。这一组学生的作业都是一样的，这样老师检查作业也会更清楚。5 积分管理

积分管理主要是提高孩子的学习积极性，其中包括习惯的养成。这是我们在做班级管理中是最难实施的，因为它需要每个执行者有很强的执行力。

虽然有的学校有积分管理的事项，但是很多都没能坚持下来；也有些学校在积分管理的过程中，没有具体按照原先设定去实施，所以难免在效果上打折扣。积分管理主要把握以下三方面： 挖掘目标强化物：新、奇、异

目标强化物主要是帮助孩子改变一些不良的习惯，或者是提升他学习的动力，让他遵守我们的课堂，配合我们的老师，提升他的学习效率。因此，目标强化物一定要很新鲜的、很奇特的、很异类的，不是花钱就能买到的。目前，多数孩子的家庭条件都特别好，如果说这个东西十块钱能买到，很多孩子都不在乎，根本没办法激发他的动力。

在挖掘目标强化物时，我建议各位校长或是老师去淘宝上搜寻一些新鲜的、奇特的、异类的，最好是平常学校周边的小卖部或超市买不到的东西。我们可以把这类东西作为目标强化物。积分制：每周一兑换礼品

简单来说，就是每天根据孩子的表现，给予相应的积分，记到他的表上。每周二，可以讲积分兑换成礼品

积分制度：依据校区情况具体而定

积分管理主要是为了帮助孩子养成一个好习惯，同时也便于老师在班级管理方面减少精力，节约时间。我们的积分制度，标准主要分为3大块：纪律、效率以及素养。

纪律主要分为课堂纪律、课间纪律和用餐纪律。

效率，主要是指作业完成的效率，此外还有预习、复习的效率，而评判标准在于是否在规定的时间里完成。

素养，主要分为整洁、自立、礼仪以及互助四个方面。整洁就是做作业或是用餐时，桌面要整洁。自立就是做面的整洁，由孩子自己做。

礼仪包括课堂上下和老师以及其他同学的互动，同时孩子的一些才艺也包含在此。

互助主要是指，某个孩子学习效率非常高，可以帮助到别的孩子进行背或默的一些作业。

我们的积分制度主要是按小组进行的，除了小组加分外，还有个人加分。个人加分主要有作业加分和预习复习加分。

作业加分：作业完成的质量高，作业的效率比较高，给予加分； 预习复习加分：每天有预习和复习，给予加分。积分制度的具体分值和具体实施，每个学校可以根据自己的实际情况来具体定。建议学校要之前做和核算，比如要得到一个奖品，总积分需要多少，平均到每天是多少分。只要是校长有意向采用这种方法来帮助孩子养成一些好习惯，同时帮助老师管理课堂，我相信这个大家花一点心思就可以做到。6 用餐管理

我们学校就是有用餐的，具体分为餐前准备、桌面整理、感恩教育、先洗手后排队、低年级在前高年级在后、女生在前男生在后。其实就是把一些生活礼仪融入到我们用餐管理里面。

分餐的时候，一定要安静有序听从老师的安排。用餐时要左手扶餐盘，右手持筷进行光盘行动，用餐后，餐具归类摆放，让孩子从小养成一个好的习惯。

4.游戏系统

每位带班老师每天提前准备好小游戏，每天一个，周五可根据集体情况选择是否玩游戏，游戏时间不宜过长，10分钟为宜。

5.作业管理系统

这个部分，我们学校有作业的预习、复习，错题管理。每天老师都要抽出十几二十分钟给孩子们进行预习和复习。最重要的是错题集，一定要督促孩子们做到每天一记，每天一阅。

第四篇：班级管理系统功能简介

班级管理系统功能简介

1.学生基本情况管理：班级学生的全体基本信息查询（学生的基本情况，学号、班级、姓名、出生日期、性别、身份证号、照片、联系方式、奖励情况、处分情况、并生成打印报表。）课程表的查询上课迟到，旷课情况成绩查询（关联评优 三好）作业收发情况

2.生活情况管理：宿舍安排情况体育活动通知

3.党政情况管理：参加相关课程培训等

注：相关信息发布（上课情况 教师安排 节日活动）

第五篇：班级学籍管理系统操作手册

第一步：登陆http://xjxt.hnedu.cn/#（点击教师登陆）

第二步：点击进入评语界面

第三步：下载模板

填写好学期评语之后

第四步：点击学期评语信息导入

浏览找到填写好的评语模板，提交。