中小学标准化建设和义务教育均衡发展试题(小学)

第一篇：中小学标准化建设和义务教育均衡发展试题(小学)

平原县小学校长

《义务教育均衡发展评估标准》知识测试题

工作单位： 姓名： 分数﹍﹍﹍

说明：1.本次测试为闭卷考试，测试时间为40分钟。

2.第三题为判断正误的试题，在表述正确的试题后打“√”，表述错误的试题后打“×”。

一、填空题：（30分，共10小题30个空，每空1分）

1.山东省义务教育均衡发展办学条件标准化评估验收给予申报县（市、区）的评估结论分为﹍达标﹍和﹍基本达标﹍两个等次。“达标”学校要占到全县（市、区）学校总数比例的﹍70%以上，方可通过评估验收。

2.办学条件标准化评估指标共有﹍15﹍项，每项指标评价结论分为A、﹍B、﹍C三个等级。A等数量达到8﹍个及以上，其余指标为B等，则该学校达标；A等数量大于等于5﹍个，小于或等于8﹍个，其余指标为B等，则该学校基本达标。随机抽取全县学校进行检查，若有一个学校存在一个﹍C﹍等级指标，则该学校不达标，则全县验收不达标。

3.中心城区学校允许存在因超班额和田径场长度不符合要求的 ﹍C﹍等级指标。

4.1-4（5）年级的小学按完全小学配备，但其中5-6（6）年级所需的仪器设备可不配备，此类学校B1指标学校设臵与校园规划评定最高只能确定为﹍B﹍等。

5.普通教室内要求主采光窗在学生的﹍左﹍侧，教室要求至少配备﹍2﹍种不同高低型号课桌椅或高度可调课桌椅。

6.在《办学条件标准》中要求，教学点的公共教学用房至少有﹍﹍多功能室﹍和﹍图书（阅览）室﹍两种教室。

7.我县教学点教学及辅助用房建设“3+5”模式，其中，3指﹍三个普通教室﹍，5是指﹍图书阅览室﹍、﹍综合实践室﹍、﹍科学实验室﹍、﹍多功能室﹍、﹍器材室﹍。

8.义务教育均衡发展标准规定：学科专用--教室的数量名称为﹍﹍探究实验室﹍、﹍器乐排练室﹍、﹍技术教室﹍、史地教室、计算机教室、音乐、美术教室、舞蹈室及高中数字式探究实验室等9类。9.义务教育均衡发展标准规定：公共教学用房的数量名称为﹍多功能教室﹍、﹍图书阅览室﹍、﹍心理咨询室﹍、体育活动室、﹍科技活动室﹍、卫生保健室等6类。

10.教师计算机应配臵到教师办公室，不能集中存放或放臵家中，查验计算机中﹍无缴款或补贴发放单据﹍，可认定属于借用，判定不

A.田径跑道规范、平整、无杂物积水。

B.用塑胶或炉渣材质，或其他能满足雨后使用要求的材料。C.篮排球场不能在田径场内且需要硬化。D.排球场可设臵在篮球场内。

12.评估验收时，学校生均绿化用地面积A等级初中、小学分别不低于（B）。

A.5平方米 4平方米 B.4平方米 3平方米C.3平方米 2平方米 13.义务教育均衡发展评估验收中查阅校舍档案时，不是查阅重点的是（D）。

A．是否建立了校舍档案。B.基建档案（2002年以后建设的）。C.管理档案是否比较齐全。D.确权档案。

14.农村小学12个班以下使用条件相近的专用教室可以两室合用，合用不正确的是（B）。

A.多功能室与音乐教室.科技活动室与图书阅览室 C．综合实践活动室与科技活动室 D.音乐教室与器乐教室 15.下列哪种状况会导致在义务教育均衡发展评估验收中专用教室不达标。（A）

A.学科专用教室种类不全。B.室内桌椅橱柜数量不足或破损。C.专用教室使用面积未达到标准要求，但座位数满足一个班教学需要。

D.每类专用教室间数不足，但不低于《办学条件标准》规定的60%，或使用条件相近的学科专用教室，存在两室合用的。16.图书A等级评估标准中，表述不正确的是（C）。

A.按新要求，初中、小学生均图书分别不低于36册、27册。B.初中、小学报刊种类分别达到180种、160种，教学点20种报刊，教育教学刊物根据教师人数配备。

C.近三年平均图书新购数量不少于藏书标准的3℅。D.大量采购新书，评估验收时图书资料必须登记入账。17.在教育信息化评估验收时，存在下列情况之一，就认定为C等。（A）

A.未达到专任教师人手一机，教学、办公计算机不能上网。B.非专任教师未达到人手一机。C.计算机教室没有多媒体“班班通”。

18.校舍建筑设计与质量，实地查看校舍维护维修状况，下列不属于失修现象的是（C）

A.门窗破损。B.墙皮大面积脱落。C.渗水未形成明显安全隐患。

D.基础下沉、墙体开裂或倾斜、屋顶下陷或漏水。19.评估验收中要求县域内小学、初中校际间8项指标差异系数分别少于或等于（A）。

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第二篇：加快学校标准化建设促进义务教育均衡发展

加快学校标准化建设促进义务教育均衡发展 各位领导、专家：

大家好，首先，我代表安庄中学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就本校标准化建设及义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下，不当之处敬请批评指正。

一、基本情况

安驾庄镇初级中学占地80亩,建筑面积24900平方米, 现有28个教学班，在校生1512人，在职教职工105人,学历达标率100％，能够满足教育教学的要求。

近年来，在各级部门的正确领导下，学校始终认真贯彻落实省、市素质教育要求，积极推进素质教育，教学设施不断更新，校园环境逐年改变，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，可以说取得了显著成绩。

二、主要做法和措施

（一）大力投入，改善办学条件，优化育人环境

学校拥有两栋教学楼、一栋综合办公楼，现有的28个教学班都安装了多媒体辅助教学设备，构建了资源丰富的教学、管理平台；拥有计算机网络教室，多媒体教室，实验室、图书室、音乐室、美术室、舞蹈室、语音室、科技活动室等专用教室十余口；拥有完备的多媒体语音广播系统，学校教学仪器设备按照省一类学校的标准配齐率均达到100％；生均图书达到40册，图书年更换率均达标；300米环形跑道，排、篮球场及乒乓球台等均达到相应的指标。

为了学校发展的需要，自去年开始投资1200余万元新建的学生宿舍楼、餐厅即将完工，投入使用后，必将进一步提高我校的办学条件。

（二）加强常规教学管理，全面实施素质教育。

学校坚持全面育人，使学生全面发展。按照上级要求开齐开全各门课程，认真落实了国家、地方和校本课程，按课程计划设置各年级课程，同时注重校本课程开发。教导处不定期对教师落实课程计划情况进行检查，规定教师不挪用，不占用、不更改任何课程。

学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发，科学、合理地安排课程表和作息时间表，确保学生每天在校学习时间不超过8小时，每天在校参加体育活动时间不少于1小时。坚持认真组织阳光大课间活动，号召全校师生每天锻炼不少于一小时，大力开展阳光体育全民健身活动。

学校注重减轻学生过重的课业负担，保证学生健康成长。严格控制学生在校时间，不占用学生休息时间，严格控制学生作业量，按规定给学生留家庭作业，认真落实减负文件精神，不给学生留重复性作业和体罚性作业，不组织学生进行学科竞赛，不举办各种提高班，不购买任何辅导材料，全面评价学生。

学校严格学籍管理，努力做到控辍保学。对于有厌学倾向的学生配合班主任加强教育，及时家访了解情况，共同做好学生的教育工作；同时注重加强毕业班的管理，努力使每一位学生成为合格的毕业生。

（三）加强教师队伍建设，重视教师外出学习和交流，努力提高全体教师的业务技能。

学校每年制定具有科学性、针对性、时效性的教师培训方案。通过多渠道培训,提高教师综合素质。经常开展“听课、评课”活动，采用“走出去、请进来”的方式，不断学习新的教育理论，先进的教育方法。多次选派教师参加业务培训，积极参加“国培”、“省培”计划。同时我们还注重同兄弟学校的业务学习和交流，学校要求参会和培训教师回来后都要及时传达、汇报先进的理念和方法，真正体现一人学习、全校受益。

三年来，100%教师参加过县级以上组织的各种培训；对全

体教师进行了计算机培训，现在我校教师已能熟练使用多媒体辅助教学。在肥城市开展的第二届“五项全能大比武”活动中，我校成绩突出，取得了全市第二的优异成绩，有三名老师直接定为肥城市优秀教师，五名老师被定为师能标兵，另有三名老师确定为师能先进个人。特别是通过今年全市教育教学改革，更是有力的提高了全体教师的业务能力。

（四）多措并举，狠抓安全工作，办让家长放心的教育。安全工作常抓不懈，警钟长鸣。我们始终信奉安全工作无小事的原则。在安全防范和教育方面，责任到人，由校长牵头，政教副校长分管，层层签订安全责任书，建立护校、值班制度，门岗24小时值班，加强值班领导、值周教师的夜间巡逻，杜绝学生安全事故的发生，免除家长的后顾之忧。同时，学校制定应对各种突发事件的应急预案，定期进行安全隐患排查，发现安全隐患及时整改。平时定期举办安全知识、心理健康、法制教育讲座，有效地增强师生安全意识和遵纪守法意识，提高了自我防护能力，防患于未然。形成了人人讲安全、事事讲安全、处处讲安全的良好氛围。

（五）加强学校的财物管理。努力拓宽经费筹措渠道，不断改善办学条件。严格遵守财经纪律，实行“收支两条线”制度。履行节约，勤俭办事，做好学校水、电等设备维修工作，确保教学工作正常有序。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。恳请各位领导、各位专家在这次检查中多提建设性意见，以便改进工作。今后我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让家长满意、社会满意的教育。最后恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

谢谢大家！

第三篇：中小学义务教育均衡发展档案目录

中小学义务教育均衡发展档案目录

（供参考）2017年10月

一、综合部分（中、小学必建目录）

1、上级有关义务教育文件

2、学校义务教育均衡发展工作自评领导小组

3、学校义务教育均衡发展实施方案

4、学校义务教育宣传材料

5、学校义务教育均衡发展自查报告

6、学校简介（学校规模、标准化建设程度、办学特色或亮点、办学成绩，要图文并茂，作为学校的一张名片展示）

7、学校校园平面图 8、2015、2016学秋季基层报表（纸质版）（本校区不含村小教学点）

二、办学条件（10项指标）A-1 教学装备

B-1：理化生实验室达标情况（中学部分）

1、学校理化生实验室建设图片

2、学校物理、化学、生物设备仪器清单 B-（1）小学科学实验室达标情况（小学部分）

1、科学实验室建设图片

2、科学实验室设备仪器清单

B-2：图书室达标情况（中、小学必建目录）

1、学校藏书室、学生阅览室建设图片

2、学校图书量统计表含生均图书达标情况和学校图书清单 B-3：多媒体远程教学设备配置情况（中、小学必建目录）

1、各班级配备多媒体建设图片

2、各班级多媒体设备清单

3、学校计算机台数（含生机比达标情况）、多媒体教室、互联网宽带（电信合同10k以上）、软件资源配置一览表

4、教师网络学习空间开通率（有教师网络开通名册、有教师应用平台情况截图等）

B—4 音、体、美器材配置情况（中、小必建目录）

1、音乐器材清单及管理图片

2、体育器材清单及室内、外场所管理、安装图片

3、美术器材清单及管理图片

A—2 学校建设（中、小学必建目录）B-5 在校学生规模 1、2015、2016学在校学生数统计表（含各年级各班级学生人数统计）（本校区不含村小、教学点）2、2015、2016学在籍学生花名册（本校区不含村小、教学点）

3、学校教学用房、学生服务用房情况一览表（教学用房：

教室、初中理化生实验室（小学科学实验室）、计算机教室、多媒体教室、图书室、音乐器材室、美术器材室、体育器材室等间数；学生服务用房：宿舍、食堂、厕所的面积）（以上统计说明教学用房满足需要、学生服务用房能适应生活需求等）

4、附学校专用教室等用房分布图 A-3 师资配备（中、小学必建目录）B-6 校长资格条件情况

1、正副校长任职资格证书（复印件）

2、正副校长培训证书（复印件）

3、正副校长学历证书（复印件）

4、县教育局有关校长任命文件 B-7 教职工配备情况

1、学校在岗教师花名册（全乡汇总、本校区内教师要分开造册）

2、教师学历、职称资格证书复印件（提供本校区教师材料）

3、学校各学科教师任课情况一览表（特别要注明：体、音、美、英语、信息技术专兼职教师任课情况）

A-4 学校管理（中、小学必建目录）B-8 图书、仪器、器材管理情况

1、图书各项管理制度及制度上墙图片

2、仪器各项管理制度及制度上墙图片

3、器材各项管理制度及制度上墙图片（含班班通、计算机

等多媒体设备管理制度等）

4、图书借阅登记录

5、各项仪器使用记录

6、各类器材使用记录

7、学校音、体、美器耗材情况记录表册

8、图书、仪器、器材使用、借用、领用记录表册

9、学校组织各项活动记录、活动图片以及活动成效等材料 B-9 办学行为、财务管理、环境卫生等情况 B-9-1 学校教育教学行为

1、学校2015、2016年春、秋总课程表、班级课程表

2、学校2015、2016年春、秋作息时间表

3、学生一日活动时间表（作息时间表体现：

1、体育活动不少于1小时；

2、学生在校时间小学不超过6小时、初中不超过7小时；

3、中、小学睡眠时间不少于9小时）

4、学校贯彻执行县局有关规范办学行为，减轻学生课业负担文件通知、相关制度和中、小学教学视导、学生综合素质评价等材料

5、学校学生健康体质测试、体育活动、少年宫活动、社会实践开展情况材料以及学校特色、亮点教育活动成效等

6、学校教育、教学行为规章制度 B-9-2 财务管理规范

1、学校成立公用经费、财务公开、民主理财管理领导小组

等通知

2、学校财务管理各项制度

3、收费公示栏和张贴收费公示宣传以及校务公开有关资料等图片

4、县局有关做好学校财务管理等一系列规定、要求和文件通知

B-9-3 校园环境卫生

1、学校成立校园环境卫生整治和爱国卫生月活动领导小组通知

2、学校环境卫生管理各项制度

3、学校有关卫生安全工作计划和应急预案

4、学校卫生责任区划分及常态化管理检查记录评比结果等材料

5、学校校容校貌、绿化、美化以及校园内文明卫生用语等校园文化图片展示材料等

6、学校有关文明、卫生获奖情况

7、县局有关学校传染病防治、食品卫生、健康教育等文件通知

A5 生均面积

B10 生均校舍建筑面积

1、学校生均校舍建筑面积统计表（表格形式呈现）2、2015学秋报表复印件（附校舍建筑面积登记表）（5-12表）3、2015、2016学年级、班级、学生数统计表 B11 生均教学及辅助用房面积

1、学校生均教学及辅助用房面积统计表（表格形式呈现）2、2015、2016学秋报表复印件（附学校教学及辅助用房平面图）（512表）3、2015—2016学年级、班级、学生数统计表 B12 生均运动场馆面积

1、学校生均运动场馆面积统计表（表格形式呈现）2、2015、2016学秋报表复印件（522表）（另附学校用地规划平面图、标准机房面积等，将运动场面积和绿色面积划分开）3、2015—2016学年级、班级学生数统计表

三、教育常规管理

1、学校各类各项管理规章制度汇编

2、学校学籍管理中有关转学、休学、复学等学生变动情况原始材料、申报批准材料、登记册表（中学需提供近三学年，小学提供近六学年备查）3、2015、2016学留守儿童花名册（数据与报表一致）4、2015、2016学“三类残疾”儿童少年登记册、统计表以及残疾儿童少年随班就读花名册（数据与报表一致）5、2015、2016学进城务工子女就读学生花名册（要求同上）6、2015、2016学择校生花名册（分年级造册）（要求同上）

7、学校2014—2016学年巩固率统计表和当年的秋季报表有关巩固率表册

8、学校2015、2016年学生体质健康测试成绩统计表以及本校区各年级学生原始测试记录表，并计算出及格以上人数比例（达标标准为及格人数要占总参测人数的95%以上）（另注明不参测学生的理由）9、2014—2016年学校初中毕业学生综合素质评价办法及分等级评定结果

10、近二年教师绩效考核实施方案（或意见、办法）11、2014、2015、2016学年教师继续教育培训、课时认定相关资料

12、近几年来，学校教师参加各项活动评比获奖情况统计

四、教学常规管理

主要以县局每学年对各中、小学进行教学视导备查资料为主，初中、小学提供教学视导中以集中视导的指标内容（中、小学教师备课笔记、学生抽查作业除外）以及教学方面获奖材料或获奖情况登记表

五、留守儿童之家建设与管理工作方面资料

主要以“祁门县校内留守儿童之家考核细则”资料为主，重点突出：有家、有组织、有制度、有名册、有活动计划、有活动开展记录

六、心理健康教育

学校根据自身建设收集整理相关资料、图片、文章备查

七、安全教育

主要以教育局每年年终对所有学校进行“平安校园”建设暨安全综治卫生工作目标管理考核要求进行收集整理资料（共9项资料台帐，注意文件时间、活动时间在2014、2015、2016年内）

八、学校特色（学校自行整理）

注：原来各校建档的标准建设档案改成均衡发展档案。请各校在充实2015年材料时一并把档案目录和档案盒标签进行调整。特要求如下

1.学校资料建档以本指导目录为指导，结合学校实际进行。2.所有建档资料中纵横数据必须和基层年报保持一致。

3.学校档案资料收集必须包含2016年学校工作情况和相关数据。

4.在汇报工作时以2016年数据为准，2015年相关数据校长也得掌握。

5.各学校均衡发展档案各项资料要求做到“六个统一”，统一装订、统一色彩、统一字体、统一时间、统一目录格式、统一档案盒。档案盒封面和档案盒侧面都要统一贴上或打上“均衡发展档案”标签，横标下有分类标签，横标签和分类标签字体大小比例要合理。也就是说标签设计要合理，便于查找资料。

第四篇：义务教育均衡发展建设解说词

义务教育均衡发展建设解说词 创新发展的三十家子中学

三十家子中学座落于三十家子镇北街，东依风景秀丽的青龙河畔，西接交通便利的101国道。学校始建于1956年，2006年择址新建，2007年投入使用，校园占地52800平方米，现有24个教学班，教职工108名，学生945人，是凌源市最大的一所农村初中。

几年来，在局党委和镇党委、政府的正确领导下，在校领导和全体教职工的共同努力下，学校秉承“让每一位学生都能幸福、进步、发展、成功”的办学理念，以“态度改变一切，细节造就成功”为校训，全面实施素质教育，深化课堂教学改革，使学生德、智、体、美、劳全面和谐发展，综合素质得到不断提高。

学校管理（字幕）学校实行校长负责制，民主化管理，建立校务委员会、教职工代表大会等民主管理制度。结合学校发展实际制定“十二五”发展规划，每都制定切实可行的工作计划。建立健全各种规章制度，各项工作做到了有章可循，分工明确，责任到人。

学生管理坚持德育为首，智育为主，安全第一的指导思想，切实减轻学生的课业负担。提出了“抓核心，重基础，创平安”的9字方针，实施了“135”管理措施，“1”是一把手负总责，实行“校长负责、分层落实，班级包干”的管理体制；“3”是教学区、宿舍区、食堂区的管理协调、有效;“5”是做到五化，即课堂教学管理科学化，宿舍管理准军事化，食堂管理规范化，教师管理人性化，学生管理自主化。学生做到了“六个学会”，即学会做人、学会学习、学会生活、学会健体、学会审美、学会宽容。

在安全工作中实行网络化管理，建立一岗双责制，做到安全制度明确、措施适用、预案科学、设施先进。实行“日查、周检、月报”制度，各项检查有详实的记录，发现隐患及时整改。班主任利用班会课对学生进行安全教育，设立安全委员，确保学生上学、放学及在校期间的安全管理。安全工作做到“小事不出班、大事不出校、矛盾不上缴”，在校生犯罪率为0。2012年1月，被教育局、公安局评为学生平安管理先进单位。

强化环境育人，让每一面墙都说话、每一个台阶都育人。教学楼的走廊、楼梯两侧的墙壁、楼梯台阶上都设计了不同主题的校园文化艺术长廊，楼前绿化突出了我校的办学特色，拼成“我爱读书”四个大字，甬路南侧设置了16块宣传板，定期向师生展示学校的各项信息。这些艺术化的建设，美化了校园环境，营造了学习氛围，培养了学生的行为习惯。

学校艺体工作坚持常态化，艺体活动开展得有声有色。成立了篮球队、乒乓球队、舞蹈队、军乐队等课外活动小组，安排专人指导，定期开展书法、美术、篮球、乒乓球、演讲比赛等系列活动。同时根据每个班级的具体情况，以班为单位，开展踢毽球、打板羽球、跳绳等体育活动。学校田径队获得第三届凌源市中学生运动会农村组第一名，校舞蹈队、军乐队多次出外演出并获奖。

师资队伍

师资力量雄厚，业务精湛。有专任教师95人，专任教师学历达标率达到100%，其中本科以上78人，高级教师62人，辽宁省名师1人，辽宁省骨干教师5人，朝阳市骨干教师18人，朝阳市学科带头人5人，朝阳市骨干班主任15人，凌源市骨干教师31人。专任教师全部通过了新课程岗前培训和省一二级教育信息技术培训，并有86人取得国家级教育技术培训合格证书。为进一步提高教师的业务素质，抓好校本培训，教师每学期都要做到“八个一”。结合课堂教学改革，实行小课题研究，做到人人有课题，课课都科研。

加强师德师风建设，规范办学行为。认真学习贯彻《凌源市教师职业道德行为规范》和《辽宁省规范中小学办学行为的规定》，落实《朝阳市教师职业道德十不准》，培养了教师“四种精神”，即奉献精神、进取精神、求实精神、创新精神，树立了“敬业、爱生、奉献、进取”的师德形象，打造一支勤奋向上、勇于创新、师德高尚的教师队伍。教师遵守师德规

范，尊重学生人格，不存在“三乱”现象，问卷合格率100%，教学胜任率达100%，学生满意率100%。

课改+特色

务实有效的课堂教学改革。课堂教学改革注重过程化管理，经过多年的探索和实践，课堂教学改革效果显著，形成了“引导—开放”的教学模式。“引导—开放”教学模式是课前导学，设计题单，学生学习有目标；课中导航，指导学生预习、展示、反馈，学生学习有方法；课后导行，课余时间做学生的思想工作，学生学会了做人。为搞好青年教师的培养，提高教科研能力，搞好校本培训，促进教师专业化成长，要求教师每学期都做到“八个一”。落实了“123”工程。“1”是不让任何一个学生掉队；“2”是让80%的学生掌握80%以上的教学内容；“3”是做到节节清、周周清、月月清。2013年学校被评为凌源市课堂教学改革先进校。

“引导—开放”教学模式落实了“123”工程，把学习的时间还给了学生，把展示的空间让给了学生，把创新的机会留给了学生，让学生学会、会学，真正实现素质教育。

特色教育，成绩斐然。2010年，我校确立了“创书香校园，育文学精英”的特色教育项目，让学生在读的基础上升华到写的高度。为保证此项工作落到实处，实施了“校园小作家”晋级制度，成立了野百合文学社，创办了《野百合》校刊，建设了“书香长廊”等。在校生800多人晋级为“校园小作家”，参与率达80%以上；《野百合》校刊出刊28期，刊登学生作品1000余篇；出《野百合》墙报100余期；师生公开发表作品30余篇。特色学校的创建提升了学生的语文素养，为学生的终身发展奠基。2012年3月荣获中国写作协会青少年写作研究专业委员会和作文报社联合颁发的“小作家培训基地”称号。我校于2013年被朝阳市教育局评为“书香校园特色学校”；校本教材《读写指南》于2013年12月在省第一届校本课程评选中获得二等奖；以“三年书香濡染，奠基终身发展”为题的文章在2014年第四期的《辽宁教育》上公开发表。

办学条件

学校建筑面积11500平方米，教学楼、宿舍楼、餐厅布局合理，冬季全部集中供暖。运动场面积37500平方米，建设了400米标准田径场，铺设了篮球场，排球场。学校建有双套省一类标准的理化生实验室，装备达到《辽宁省初中理、化、生教学仪器配备标准》，符合《辽宁省义务教育学校教育技术装备规范》相关要求，能满足演示实验和分组实验的需要；多媒体教室7个，占班级总数的26%；计算机教室3个，装配计算机120台，生机比为7:1；设有音乐教室、美术教室、地理教室、综合实践室、语言教室、光盘播放室等专用教室，装备了卫生室、心理咨询室、档案室、藏书室、阅览室、荣誉室等功能室，各室面积达标，装备达到标准，符合装备规范的相关要求，专用教室和功能室充分满足了各类教育教学需求；学校图书室现有文字藏书4万册，电子图书2万册，各类报刊90余种，图书室、阅览室实行“超市式”借阅，音、视频教学资源丰富，达到300G以上，共享教育资源达到5000G以上。学生宿舍可容纳800人住宿，舍务实行准军事化管理，培养了学生的自理能力，养成了良好的生活行为习惯。学校食堂可同时容纳1000人就餐，食堂实行刷卡就餐，刷卡就餐快捷、方便，既让学生能吃好，又减轻了家长的负担。

校园硬件环境和人文环境建设品味高雅、文明向上，为师生提供了优质的学习环境。几年来，学校先后获全国教育科研先进集体、辽宁省三队建设先进单位、辽宁省标准化农村初中、朝阳市教育管理先进单位、朝阳市体育艺术2+1先进学校、朝阳市书香校园特色学校、凌源市模范学校、凌源市先进学校、凌源市先进党支部、凌源市平安校园、凌源市课堂教学改革先进校、凌源市教育工作先进单位等多项殊荣。在新的发展时期，三十家子中学将在校长的带领下，继续高起点布局、高标准建设、高效能管理、高速度发展，上下一心，与时俱进，用辛勤和汗水谱写三十家子教育事业新篇章！

第五篇：土门二小 义务教育均衡发展标准化建设工作汇报

土门第二完全小学

义务教育办学标准化建设工作汇报

各位领导、专家：

首先，我代表土门中心小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。根据《武威市义务教育均衡发展评估指标体系》相关要求和古浪县教育局关于《古浪县义务教育均衡发展督导评估方案》的文件精神。现将我校标准化学校建设情况汇报如下：

一、基本情况

土门第二完全小学，始建于1956年，地处土门镇土门村，总人口3186人，辐射14个村民小组，是一所农村完全小学。学校用地面积5877平方米，生均40.5平方米。总建筑面积1669平方米，生均11.5平方米。校舍布局合理，环境优美。

学校现有教学班级6个，在校学生145人，专任教师11人（中级以上职称4人，初级职称教师7人），大学本科学历6人，大专4人，中师1人。有市级骨干教师2名。专任教师任职资格合格率100%，学历合格率100%。校园整洁干净，建筑造型独特。校内三季有花，四季常青，环境幽雅。有4120平方米的体育活动场地。图书室、卫生保健室、心理咨询室、体育室、科学、数学仪器室、实验室、音乐教室美术教室等各室齐全。学校图书室藏书2250册，生均15册以上。各班级配备“班班通”等现代多媒体设备。为全面实施素质教育，落实义务教育办学基本标准化创建奠定了良好的基础。

二、义务教育办学基本标准工作达标情况

学校教学及辅助用房面积为995平方米，在校学生145人，生均教

学及辅助用房面积为6.8平方米，体育运动场馆面积为4120平方米，生均面积为28平方米，数学科学仪器配备达到标准，有图书2250册，生均15册以上，有专任教师11人，师生比值为1：13，有计算机10台，达到义务教育办学标准化建设省级标准。近年来积极推进教育均衡发展，争取资金建设为寄宿制小学。积极落实“两免”和贫困寄宿生生活补助费。我校认真贯彻执行有关教育的法律法规、方针政策，认真贯彻落实《义务教育法》，积极履行普及义务教育职责，规范办学行为，遵循教育规律，优化管理，实施素质教育，全面提高教育质量，不断更新教育观念，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，义务教育水平不断提高。根据我校实际设置相关校园文化主题，积极建设具有本校特色的赋强爱心激励文化、走廊文化、办公室文化、操场文化、食堂餐厅学生宿舍文化等。将校园的绿化、净化、美化建设作为校园环境的主课题，营造出了良好的文化环境育人氛围。

三、近年来取得的成绩、学校特色、亮点

（一）、已经开展的和正在开展的工作

1、近期集中治理校园及周边环境。对校园环境进行全面排查和清理，确保校园内时时处处干净、整洁、有序，无杂物。

2、集中整治了校园环境，杜绝校园内乱停、乱放、乱丢、乱贴等不良现象。

3、根据“赋强教育爱心基金”特色设置相关文化主题，积极建设具有本校特色的赋强爱心激励文化、走廊文化、办公室文化、操场文化、食堂餐厅学生宿舍文化等。将校园的绿化、净化、美化建设作为校园环境的主课题，营造出了良好的育人氛围。今后将进一步发展创建校园文化特色力争适应义务教育学校办学基本标准达标创建要求。

5、根据《古浪县教育局关于决定开展高效课堂创建活动实施意见》的通知及土门教育工作站在开展创建高效课堂活动安排，从2014年秋

季学期开始，近一年来，根据学校《开展高效课堂创建活动实施方案》，我们务实开展了系列创建活动，取得了较好的创建效果，教学质量、教学成绩提升显著，促进了师生的和谐发展。

6、加强学校档案整理、规范管理工作。根据《古浪县人民政府教育督导室关于规范义务教育学校办学基本标准建档工作的通知》古政教督发【2016】3号文件近期依照义务教育学校办学基本标准指标体系，对照档案整理归档目录，对学校义务教育办学基本标准档案进行了规范整理。做到了档案的统一性、准确性、条理性、完整性、独立性。

（二）、学校义务教育办学基本标准的具体做法。

1、充分利用“赋强教育爱心基金”对学校发展的大力支持，每学年召开“赋强教育爱心基金奖评大会”，进一步激励教师更加爱岗敬业，学生更加发愤读书，现已形成教师敬业勤教，学生刻苦学习的良好育人环境。

2、为解决我校移民区学生上下学困难，多方协调争取教育附加费8万多元改建寄宿制小学，为移民区生活困难家庭学生申请一补资金，强化管理让寄宿学生吃饱、吃好。

3、争取资金改善办学条件，硬化、净化、美化、亮化校园环境，水泥硬化校园1000多平方米，砖化校园1200平方米，校园环境优美。我校是2004年10月命名的“校园环境建设”市级示范学校，2007年的市级“绿色单位”，2009年上报的省级“绿色单位”。今年将利用项目建设操场，修缮教学楼等校舍，进一步优化办学条件。

4、加强校园文化建设根据“赋强教育爱心基金”特色设置相关文化主题，积极建设具有本校特色的赋强爱心激励文化、走廊文化、办公室文化、操场文化、幼儿园文化、食堂餐厅学生宿舍文化等。将校园的绿化、净化、美化建设作为校园环境的主课题，营造出了良好的育人氛围。

5、强化教学教研活动。每学期安排进行两次集中教研活动，全校各科任教师全员参与，进行上课、说课、评课、反思等教研大练兵一系列教学研究活动，努力提高教师专业化水平，这已形成学校特色。

6、加强学校教学质量提升，抓教学成绩量化管理。努力创建高效课堂，课堂教学提质增效。各班级制定转变学困生计划。有目标、有安排学困生帮扶转化工作，进步明显的学生给以赋强教育爱心基金奖励。这已成为我校特色。

7、狠抓班主任工作，学生养成教育。每学期制定《班级量化考核制度》，由学校领导、非班主任教师组成班级量化考核小组，专人负责对班级常规养成教育（包括：班级学风、纪律、卫生、升降旗集会、上操、放学、红领巾、班级布置等）方面工作进行量化考核计分登记（有登记表），每周进行张榜公布，并作为评选优秀班主任依据。

8、开展各类兴趣活动。我校开展的兴趣活动小组有经典美文诵读活动小组（韩玉花老师负责）、小学生合唱兴趣小组（车泰安老师负责）、美术兴趣小组（罗兰老师负责）、阳光体育运动兴趣小组（郭婧老师负责）。

11、我校强化安全教育。每周开展安全及心理健康教育课。班班有安全计划、安全机构、上下学安全路队，班级安全活动登记表，形成了日常化管理，确保学生平安。

四、课程开设情况及素质教育工作

我校每门课程的开设，都根据上级主管部门的文件精神来设置，现拟定学校课程计划，为学校工作做好充分准备。

1、认真执行课程方案，践行课改，开足开齐课程。

2、合理安排地方课时、综合实践课和讨论课。

3、强化活动课程。确保每天学生阳光体育运动锻炼一小时，制定锻炼措施；计划好第二节课后的大课间活动，并严格落实。

4、减负增效，是我校一项长期的工作，各科任教师作业布置的内容和时限都按照上级主管部门的文件精神来执行，不占用学生休息时间进行集体辅导、补课。努力创建高效课堂，向课堂教学要质量。

五、存在问题及整改

（一）存在问题及差距

1、学校地理位置有差距，部分适龄学生有流失外校现象，造成我校班额小。

2、农村家庭教育资源匮乏，部分学生还没有形成良好的行为习惯养，学习主动性不强，缺乏自学能力，缺乏自我约束力。

3、学校没有音、体、美专职教师。

4、学校计算机短缺，设备设施老化。

（二）整改措施

1、利用学校校舍、教育资源优势及目前义务教育均衡发展要求，整合学校，争取生源，扩大办学规模。

2、向课堂要质量，提高教学成绩争取生源。

3、提升教师的综合素质、适应新形势下的教学。

4、积极争取相关部门的资金支持，进一步改善办学条件。

土门第二完全小学 2017年3月16日