江南大学论文格式

第一篇：江南大学论文格式

正文

毕业设计说明书(论文)正文包括绪论、正文主体与结论，其内容分别如下：

绪论应说明本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的主要问题。

正文主体是对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。学生根据毕业设计(论文)课题的性质，一般仅涉及上述一部分内容。

结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。结论要写得概括、简短。

江南大学

本科毕业设计(论文)撰写规范

毕业设计（论文）是学生毕业前最后一个重要学习环节，是知识深化与技能培养的重要过程。它既是学生学习、研究与实践的全面总结，又是对学生素质与能力的全面检验，而且还是学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。为了保证我校本科生毕业设计(论文)质量，根据《科学技术报告、学位论文和学术报告的撰写格式》（国家标准GB 7713-87）的有关规定，特制定本规范。

1.毕业设计（论文）资料袋内容

毕业设计(论文)统一使用学校规定格式的毕业设计(论文)资料袋。毕业设计资料袋应包括一本毕业设计说明书、一本毕业设计相关资料，相关工程设计图纸（按国家标准折叠）。

毕业论文资料袋应包括一本毕业论文、一本毕业论文相关资料。各材料内容及装订顺序如下，未注明纸张的内容采用A4打印纸。

毕业设计（论文）内容及装订顺序（1）封面（白色铜板纸）；（2）毕业设计(论文)任务书；

（3）中外文摘要或设计总说明及关键词；（4）目录；（5）正文；（6）注释；（7）参考文献；（8）致谢；

（9）附录（可选）。

毕业设计（论文）相关资料内容及装订顺序（1）封面（白色铜板纸）；（2）选题表；（3）开题报告；（4）译文；（5）原文。

设计图纸

按国家标准折叠整齐，放入资料袋。以上内容全部放入填写好的资料袋内交指导教师查收，经审阅评定后归档。毕业设计(论文)资料袋封面按要求认真填写，字体要工整，卷面要整洁，一律用黑或蓝黑墨水。毕业设计(论文)评审表，以及其他毕业设计（论文）管理工作相关表格资料由学院归档。1.毕业设计说明书(论文)撰写的内容与要求

一份完整的毕业设计（论文）应包括以下几个方面。

标题

标题应该简短、明确、有概括性。标题字数要适当，严格控制在25字以内。

论文摘要或设计总说明

论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的内容，中文摘要在400字左右，外文摘要与中文内容相同，关键词一般以3～5个为妥，词与词之间以“；”为分隔。

设计总说明主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料，中文字数要在1000～2000字以内，外文字数以500～1000个左右为宜，关键词一般以3～5个为妥，词与词之间以“；”为分隔。

目录

目录按三级标题编写（即：第1章……、1.1……、1.1.1……），要求标题层次清晰。目录中的标题的内容应与正文中的标题一致，参考文献、致谢及附录也应依次列入目录。

正文

毕业设计说明书(论文)正文包括绪论、正文主体与结论，其内容分别如下：

绪论应说明本课题的意义、目的、研究范围及要达到的技术要求；简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题；说明本课题的指导思想；阐述本课题应解决的主要问题。

正文主体是对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；模型的建立，实验方案的拟定；基本概念和理论基础；设计计算的主要方法和内容；实验方法、内容及其分析；理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。学生根据毕业设计(论文)课题的性质，一般仅涉及上述一部分内容。

结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结，对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。结论要写得概括、简短。

致谢

致谢应以简短的文字对在课题研究和设计说明书（论文）撰写过程中曾直接给予帮助的人员或单位表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。

参考文献

参考文献是毕业设计(论文)不可缺少的组成部分，凡有引用他人成果之处，均应按论文中所出现的先后次序列于参考文献中。并且只应列出正文中以标注形式引用或参考的有关著作和论文，引文的标注应在一段引文后的右上角，用小方括号中填写数字表示如：“Buck变换器是单管不隔离型DC-DC变换器中的一种基本结构[8]”，并与参考文献中的序列号相对应。一篇论著在论文中多处引用时，在参考文献中只应出现一次，序号以第一次出现的位置为准。毕业设计(论文)的中外文参考文献应在10篇以上。

附录（非必须）

附录是对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入毕业设计（论文）的附录中，例如公式的推演、编写的程序等；如果文章中引用的符号较多时，便于读者查阅，可以编写一个符号说明，注明符号代表的意义。一般附录的篇幅不宜过大，若附录篇幅超过正文，会让人产生头轻脚重的感觉。1.书写规范与打印要求

毕业设计（论文）文字与字数要求 除外语专业和留学生外，一般用汉语简化文字书写。字数等要求如下：

（1）设计类（工科）：学生必须独立绘制完成一定数量的图纸，工程图除了用计算机绘图外可以有1～2张（2号以上含2号图）是手工绘图；一份15000字以上的设计说明书；参考文献不低于10篇，其中外文文献要在2篇以上。

（2）理论研究类（理科）：毕业设计说明书或论文字数要在10000字以上；参考文献不低于15篇，其中外文文献要在4篇以上。

（3）实验研究类：要完成15000字以上的论文；参考文献不少于10篇，包括4篇（含4篇）以上外文文献。

（4）计算机软件类：要写出10000字以上的软件说明书和论文；毕业设计(论文)中如涉及到有关电路方面的内容时，必须完成调试工作，要有完整的测试结果和给出各种参数指标；当涉及到有关计算机软件方面的内容时，要进行计算机演示程序运行和给出运行结果。（5）经济、管理及文史类：撰写一篇10000字以上的专题论文（外国语专业论文篇幅为5000个词以上）；参考文献不少于10篇，包括2~4篇外文文献。

（6）艺术类：撰写一篇5000~10000字的专题论文；一定数量的参考文献。艺术类专业的文本格式可根据专业自身特点确定，但毕业设计说明书(论文)的撰写应完整。（7）师范类：参照相关专业要求。

每位学生在完成毕业设计(论文)的同时要求：1)翻译8000~10000外文印刷字符或译出5000汉字以上的有关技术资料或专业文献（外语专业学生翻译6000～8000字符的专业外文文献或写出10000字符的外文文献的中文读书报告；艺术类学生也应翻译一定字数的外文文献或写出一定字数的读书报告），内容要尽量结合课题。2)使用计算机进行绘图，或进行数据采集、数据处理、数据分析，或进行文献检索、论文编辑等。绘图是工程设计的基本训练，毕业设计中学生应用计算机绘图，但作为绘图基本训练可要求一定量的墨线和铅笔线图。毕业设计图纸应符合制图标准。

格式设置与打印要求

各种材料均有模板，见附件。格式设置要求如下：

封面

所有自填项目均为黑体，其中论文题目字号二号，其余项目字号均为小二号。“相关资料”总封面与论文（或设计说明书）封面的自填部分格式相同。

论文（或设计说明书）主体部分

字体字号

全文（包括所有的章节题目）的汉字字体为宋体，章节序号、所有字母与数字的字体为Times New Roman。一级标题（指中英文摘要标题、各章标题、致谢、参考文献及附录标题）字号为三号加粗；二级标题四号加粗；三级标题小四号加粗。

标题层次

毕业设计(论文)的正文全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。格式如下所示： 第1章（居中，空一格写标题内容）1.1（顶格，空一格写标题内容）1.1.1（顶格，空一格写标题内容）

页面设置格式

A4幅面，双面印刷；行距：1.25倍；页码：居中；边距：上下左右各空2cm，装订线位于左侧，0.5cm；页眉：奇数页为毕业（设计）论文的题目，偶数页为“江南大学学士学位论文”，宋体小五号；正文的每一章章节题目为从奇数页面第一行起始。1.毕业设计(论文)的写作细则 书写

毕业设计(论文)要用学校规定格式的A4纸书写或打印（手写时必须用黑或蓝墨水），手写时文稿纸背面不得书写正文和图表，正文中的任何部分不得写到文稿纸边框以外，文稿纸不得随意接长或截短。汉字必须使用国家公布的规范字。

标点符号

毕业设计(论文)中的标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。特别指出，毕业设计（论文）属科技文献，按国家规定句号采用圆点“.”，文科艺术类学位论文可采用“。”，全文必须统一。

名词、名称

科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准译法写译名。

量和单位

量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93，它是以国际单位（SI）和法定计量单位组成。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如：件/台、元/km、质量浓度g/L。

数字

毕业设计(论文)中的测量统计数据一律用阿拉伯数字。

公式 公式应居中书写，公式较长时最好在“＝”处转行，如难实现，则可在＋、－、×、÷运算符号处转行，运算符号应写在转行后的行首。公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式编号包括章编号与公式序号，如第3章出现的第一个公式，编号为“(3-1)”。公式和编号之间不加虚线，编号中的括号、短划线与数字字体须为Times new Roman，字号为五号。

表格

所有表格要求三线表，上下边线粗度为 ,表头与内容之间的分隔线粗度为3/4。每个表格应有表序和表题，表序和表题应写在表格上方正中，表序后空一格书写表题。表格允许下页接写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写“续表”。表序编排与公式编号规则相同，如第3章第1张表格序号为“表3-1”，表题、内容的字号均为五号。

插图

毕业设计的插图必须精心制作，线条粗细要合适，图面要整洁美观。每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。图应在描图纸或在白纸上用墨线绘成，也可以用计算机绘图。图序编排与公式编号规则相同，如第3章第1幅图序号为“图3-1”，图题、内容的字号均为五号。49 注释

毕业设计(论文)中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页的下端）或篇末注（将全部注文集中在文章末尾），而不可行中注（夹在正文中的注）。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。4.10 参考文献

参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准GB7714－87规定。参考文献按文中出现的先后统一用阿拉伯数字进行自然编号，一般序码宜用方括号括起。各类参考文献条目的编排格式及示例如下。4.11.1 连续出版物

[序号］主要责任者．文献题名[J]．刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码． 例如：

[1] 毛峡，丁玉宽． 图像的情感特征分析及其和谐感评价[J]．电子学报, 2001，29(12A)：1923-1927．

[2] Mao Xia, et al.Affective property of image and fractal dimension [J].Chaos, Solitons & Fractals，2003，15（2）：905-910． 4.11.2 专著

[序号］主要责任者．文献题名[M]．出版地：出版者，出版年：起止页码．

[3] 刘国钧，王连成．图书馆史研究[M]．北京：高等教育出版社，1979：15-18，31． 4.11.3 会议论文集

[序号］主要责任者．文献题名[A]．主编．论文集名[C]．出版地：出版者，出版年：起止页码．

例如：[4] 毛 峡．绘画的音乐表现[A]．中国人工智能学会．2001年全国学术年会论文集[C]．北京：北京邮电大学出版社, 2001：739-740．

[5] Mao Xia, et al．Analysis of Affective Characteristics and Evaluation of Harmonious Feeling of Image Based on 1/f Fluctuation Theory[A] ．International Conference on Industrial & Engineering Applications of Artificial Intelligence & Expert Systems(IEA/AIE)[C]． Austr alia：Springer Publishing House,2002：17-19． 4.11.4 学位论文 [序号］主要责任．文献题名[D]．保存地：保存单位，年份．

例如：[6] 张和生．地质力学系统理论[D]．太原：太原理工大学，1998． 4.11.5 报告

[序号]主要责任．文献题名[R]．报告地：报告会主办单位，年份．

例如：[7] 冯西桥．核反应堆压力容器的LBB分析[R]．北京：清华大学核能技术设计研究院，1997． 4.11.6 专利文献

[序号]专利所有者．专利题名[P]．专利国别：专利号，发布日期．

例如：［8］ 姜锡洲．一种温热外敷药制备方案[P]．中国专利：881056078，1983-08-12． 4.11.7 国际、国家标准

[序号] 标准代号，标准名称[S]．出版地：出版者，出版年．

例如：[9] GB/T 16159—1996，汉语拼音正词法基本规则[S]．北京：中国标准出版社，1996． 4.11.8 报纸文章

［序号］主要责任者．文献题名[N]．报纸名，出版日期(版次)．

例如：[10] 毛 峡．情感工学破解‘舒服’之迷[N]．光明日报，2000-4-17(B1)． 4.11.9 电子文献

[序号] 主要责任者．电子文献题名[文献类型/载体类型]．电子文献的出版或可获得地址，发表或更新的期/引用日期(任选)．

例如：［21］王明亮．中国学术期刊标准化数据库系统工程的[EB/OL].http://,1998-08-16/1998-10-04.艺术类专业如有特殊要求，可根据本《规范》，制定出适合本专业特点的毕业设计（论文）撰写规范，报教务处审批后执行。

第二篇：江南大学

自 荐 信

尊敬的江南大学自主招生领导：

您好！

学生李昌民，今年17岁，是山东省莱芜市第一中学（省级示范性高中）的高三学生，您在百忙之中审阅我的自荐申请材料，我感到荣幸万分，深表谢意！

江南大学，是我心中的梦想，基于对江南大学的敬仰，对中国名校的渴望，我将为走进江南大学，努力！

出生于齐鲁长城脚下，生长在长勺之战的历史故事里，养成了我干脆利落、一鼓作气的做事风格和善于观察分析的学习生活习惯。热爱物理、化学，积极参加各种科技创新活动，爱动手、喜欢小发明、小制作。

一次，家里来了客人，我看到大人们吸烟后，放到烟灰缸里的烟头没有掐灭，烟雾还在飘出，有时候烟灰缸内的烟灰随风飞出，造成室内环境的污染。如何避免这种现象的发生，曾经设想了好久，能不能给烟灰缸增加一个活动的盖子，以防止烟灰的随风散落呢？经过多次的设计、试验、失败、改进，一次次的重复实验，最终成型，设计成功了一种环保烟灰缸，并获得了中华人民共和国实用新型专利,取得了国家知识产权局颁发的实用新型专利证书。虽然该小制作要达到实用还需要继续改进，但是这却锻炼了我的观察能力、分析能力和设计能力，提高了自我的认知能力，坚定了勇于创新的自信心，更是切身体会了“失败是成功之母”的真正含义。

在这个小发明的制作过程中，总结出一个道理，即“确定目标、研究方法、坚持努力，才能走向成功”。我相信，这个小发明的经验和教训，对于我以后的学习、工作和生活会有很大的帮助。

凭借着高中三年如一日的努力，我的成绩一直名列年级前茅，考试成绩只能证明过去，我必须坚持努力，勤奋钻研，我相信，江南大学的大门将为我敞开着。

无锡，历史文化名城，汇集八方贤才，经济实力雄厚，社会治安稳定，环境优美，景色宜人，我向往这座美丽的城市，我向往江南大学的大讲堂。

江南大学，我会努力来的！

自荐学生

第三篇：江南大学化工学院

江南大学化工学院

2009年招收攻读硕士学位、全日制专业学位

研究生复试办法

为了保证硕士研究生招生工作的顺利进行，促进招生复试工作规范化和制度化，根据教育部《关于做好2009年招收攻读硕士学位研究生工作的通知》(教学[2008]17号)，《关于印发2009年招收攻读硕士学位研究生管理规定、实施细则和招生简章的通知》(教学司[2008]17号)，《教育部关于加强硕士研究生招生复试工作的指导意见》(教学[2006]4号)，《关于做好2009年专业学位研究生招生工作的通知》(教学司[2008]17号)和江苏省教育考试院有关文件精神，结合我校研究生招生工作的具体情况，特制定本办法。

复试录取工作实行学校、学院二级管理负责制。学校研究生招生工作领导小组负责研究生复试工作的领导和统筹管理，制订本单位研究生招生复试工作办法，组织开展本单位复试各项工作，协调落实复试工作；学院成立由院长为组长的院研究生招生工作小组，负责本学院复试工作具体方案并组织实施，指导复试小组工作。

一、复试工作原则

1、深入贯彻落实科学发展观，将招生工作重心转移到更加注重提高质量上来，切实将保证质量放在首位，不拘一格选拔优秀拔尖人才。

2、坚持德智体全面衡量、保证质量、科学选拔、统筹兼顾、择优录取的原则；

3、严格执行招生政策和规定，严肃招生纪律，加强自律，坚持公平、公正，各工作环节有章可循，维护研究生招生工作的良好信誉和国家研究生学历教育招生制度的公信力；

4、坚持以人为本，增强服务意识，提高管理水平。

二、硕士研究生考生的复试

1、各专业的复试分数线见江南大学研究生部招生主页及化工学院网页。

2、对于同等学力的考生需加试初试以外的本科阶段主干课程2门，科目详见招生简章。

3、参加“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”（支农、支教、支医和扶贫）、“选聘高校毕业生到村任职”或“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等项目（包括经教育部批准备案的高校毕业生基层就业项目），完成服务期并考核合格的考生（名单已在中国研究生招生信息网公布，以下简称“研招网”），三年内可享受初试总分加10分并在同等条件下优先录取的政策。考生在复试时须提供参加相关项目的证明。未在研招网上公布的人员不享受该政策。

三、复试工作要求

1、所有拟录取的考生均需进行复试（包括：一志愿统考生、调剂生），复试合格方可拟录取。推荐免试攻读硕士研究生参加本次复试的面试部分。

2、实行差额复试，复试人数为拟录取人数的100~120%。

3、认真核查考生的报考信息、准考证、学历证书原件和复印件(应届本科毕业生交验学生证及复印件，毕业证书入学时再交验)、身份证、单位政审意见等相关材料。对不符合教育部规定的考生不得参加复试。

4、按复试学科、专业成立复试小组，每个复试小组由不少于5名本专业的硕士生导师或具有副高以上职称、经验丰富、业务水平高、公道正派、无规避关系亲属报考的教师组成（规避关系亲属：夫妻、直系亲属、三代内旁系血亲和姻亲）。

5、学院负责对复试小组成员进行培训，明确工作纪律、工作程序和评判标准，明确在复试工作中的权利、责任和纪律，明确工作行为规范。

6、复试过程中要规范操作，做好试题保密（包括命题、阅卷、核分、登分等）、随机抽题、随机分组、复试记录等工作，保证复试的公平、公正和有效性。

四、复试主要内容和方式、复试内容：包括专业知识、综合素质和能力、外语听说以及思想政治品德等考核内容。

(1)专业素质和专业能力

① 大学阶段学习情况及成绩；

② 本专业理论知识和实验技能掌握程度，利用所学知识理论发现、分析和解决专业问题的能力，对本学科发展动态的了解情况以及在本专业领域发展的潜力；

③ 外语听说能力；

④ 创新精神和创新能力；

(2)综合素质考核

① 考生思想政治素质和道德品质考核。全面考核考生的政治态度、思想表现、道德品质等。着重了解考生对一些重大政治事件的看法和认识，并对考生的专业思想和治学态度进行必要的考察；

② 本学科（专业）以外的学习、科研和社会实践（包括社团活动）或实际工作等方面的经历；

③ 事业心、责任感、纪律性（遵纪守法）、协作性、心理健康情况等；

④ 人文素养；

⑤ 举止、礼仪和表达能力等。

(3)体检

2、复试方式：

(1)笔试：专业课考试采用笔试形式。测试学生专业素质和专业能力，考试时间3小时，试卷满分为150分。

对同等学力考生（以报名信息确认时资格为准）须严格复试，应加强对本科主干课程和实践技能的考查，其中笔试科目2门，加试科目不得与初试科目相同，难易程度应严格按本科教学大纲的要求掌握。考试时间每门为3小时，试卷满分为100分。

(2)外语听力测试：考试时间25分钟（报考英语语言文学专业的考生，外语听力安排在面试中）。

(3)综合面试：面试主要对考生的知识结构、综合能力和外语听说能力进行测试。每个考生的面试时间约15分钟。

(4)复试阶段必须体检，体检安排在校医院，体检标准参照教育部、卫生部、中国残联制订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学［2003］3号），不参加体检、体检不合格及弄虚作假者，不得录取。

(5)复试的具体内容、笔试科目及要求参见《江南大学2009年硕士学位研究生招生简章》。

3、全日制专业学位的复试应更加突出对专业知识的应用和专业能力倾向的考查，加强对考生实践经验和科研动手能力等方面的考查；同时还应注重对考生兴趣、爱好、特长及就业意向等方面的考查。

五、调剂办法

需调剂转入我校的考生，其专业必须是我校线上生源不足的专业，调剂转出的考生必须是我校线上生源充足的专业。全日制专业学位的考生均需要从报考全国硕士研究生统一入学考试的考生中调剂。

1、调剂考生的基本条件：(1)调入仅限本科生。

(2)原则上不得跨学科门类调剂。

2、调剂程序：

(1)考生自行登陆硕士研究生调剂服务系统填报调剂志愿；

(2)接受调剂的招生学院审核考生材料后，决定是否通知其参加复试；

(3)复试合格后，对拟录取的调剂考生，在网上发出拟录取通知，并通知考生网上确认，一经双方确认，单方不得取消；被拟录取的调剂考生向

（二）公费界定

公费生只在

第四篇：论文：选择江南大学网络教育的感想

选择江南大学网络教育感想

网络教育是指利用互联网的功能特性和资源建立有意义的学习环境，以促进和支持学生的学习活动。网络设施是网络教育的硬件基础，网络教学平台工具和网络课程资源是网络教育的软件基础，与网络教育相关的组织结构及其运行规则构成了网络教育的社会基础，而学生和教师则是网络教育中最具活力的人的要素，他们应具备驾驭网络资源进行学习和教学的能力，从而实现高效的教—学活动。

１９９９年，我国提出实施“现代远程教育工程”，至今，获准建立网络教育学院，开展现代远程教育试点的高校已从最初的４所增至数百所。然而，在各高校轰轰烈烈地利用网络开展远程高等教育时，如何确保这种教育活动的质量，就成了人们关注的重要问题。

一个高质量的虚拟大学应具备怎样的体系结构？包括哪些根本性要素？一个有效的、高质量的网络学习系统应该具备哪些质量保证措施？对这些问题的研究对于当前的网络教育发展具有重要的现实意义。另外，如何对网络教育进行评价一直是教育技术领域里的一个敏感而重要的问题，其难点在于确立合适的、普遍适用的评价指标体系。

而江南大学网络办学多年，坚持“深化改革、强化管理、提高质量、注重效益”的办学思想，以“保证教育质量，培养优秀人才”为目标，以“面向行业，面向社会，面向基层”为服务宗旨，以“加大教育投入，严格教学管理”为抓手，无论从学术氛围、硬件设施还是教学质量来讲均能达到或超过国家标准。

江南大学网络教育学院是无锡市政府指定的继续教育培训基地，与地方政府合作共建了江苏省中小学骨干教师培训基地、无锡市专业技术继续教育基地、江苏省高级技工培训基地等，属于在长三角地区顶尖的继续教育机构，同时在全国远程教育占据一席之地。

选择江大网络教育学院继续学习充电，一方面教育教学整体优于其他选择；另外学院提供多中远程沟通渠道，学生可以很方便与远方及老师进行沟通，更加有利于学生学习。

江大网络教育是所有想要继续进修的学生明智的选择。

第五篇：江南大学12级护理本科论文样文

成人教育毕业论文

论 文 题 目：

（三号粗体宋体）专 业 名 称：

（三号粗体宋体）学 生 姓 名：

（三号粗体宋体）指导教师姓名：

（三号粗体宋体）指导教师职称：

（三号粗体宋体）院

系（点）：

徐州函授站

日 期：2014 年 5 月 1 日

江南大学成人教育 毕 业 论 文 任 务 书

一、论文题目：___________________________

二、专业名称：___________________________

三、班

级：___________________________

四、学生姓名：___________________________

五、指导老师：___________________________

六、论文开始时间：___________________________

七、论文完成时间：___________________________

八、院（站）签名：____________

年

月

日 本样文供做格式参考，内容不得做借鉴之用！

腰椎术后病人便秘护理的临床实用分析

江苏徐州市***医院 李**

摘要 目的 探讨有效解决骨科腰椎术后卧床病人便秘问题的方法和可行性。方法 回顾对2009年1月—2010年5月骨科腰椎术后卧床病人共600人的便秘问题进行护理，通过随机分组将其分为三组，第一组204例收集饮用中药汤剂治疗便秘的病人，第二组206例收集饮用番泻叶治疗便秘的病人，第三组190例收集开塞露塞肛治疗便秘的病人，进行各组间比较研究，分析能有效解决病人便秘，减轻病人痛苦的方法。结果 三组患者经护理后，一天解除便秘的有180例，*******三者比较差别有统计学意义（P<0.05）结论 使用三种护理方法中的任一种方法，均能有效解决骨科腰椎术后卧床病人的便秘问题，解除病人痛苦，三者中短期效果较好的是开塞露。而对于长期卧床病人的便秘处理还是建议使用中药汤剂为好。（“摘要”、“目的”、“方法”、“结果”、“结论”采用五号宋体加粗，和后续内容空1格）

关键词 护理实用分析； 卧床病人 ；便秘（“关键词” 三个字采用五号宋体加粗，约3至5个，五号宋体，用“；”间隔）

空1行

英文题目（三号英文字体Times New Romar加粗）

Abstract object To investigate the effect and the feasibility of traditional Chinese medicinal broth in treating bed patientsconstipation postoperation in orthopedics.method To review 240 bed patients from January to May 2010 in our orthopedics department were randomly devided into two groups, 120 patients were treated with traditional Chinese medicinal broth(experimental group)and 120 bed patients without Chinese medicinal broth(control group).To analysis whether or not the traditional Chinese medicinal broth coould treat bed patients constipation postoperation and to ease the painful.Result The patinets in experimental group defecate stool in three days.The patinets in control group defecate stool exceed three days.There is significant difference(Ρ<0.05).Conclusion traditional Chinese medicinal broth in treating constipation postoperation is feasibility,safety, effective and economic.It can recover enterokinesia postoperative and relieve the pain.It has very good clinical value.Key words traditional Chinese medicinal broth postoperation constipation

护理临床实用分析是护理人员通过技能和临床经验，考虑患者的价值、愿望和实际情况，获取实证，作为临床护理决策的依据。其核心是强调证据，在科学证据基础上制订护理方案，开展护理工作。在临床护理工作中发现，骨科腰椎术后卧床病人居多，便秘的发生概率大。患者发生便秘后腹胀

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’’ 腹痛、排便困难，相当痛苦，影响病人的身心康复。为此，从2009年1月—2010年5月对骨科腰椎术后卧床病人600例病人的便秘问题进行护理，取得较好效果，介绍如下。（正文使用宋体五号字，段前空2个字符，行间距固定值18磅）临床资料（宋体小四号，加粗，顶格）

选择本科室2009年1月—2010年5月骨科腰椎术后卧床病人600例，男350例、女250例，年龄在9—84岁之间，平均46岁。将600人随机分为三组，一组使用中药汤剂的护理，一组使用番泻叶的护理，一组使用开塞露塞肛的护理，三组间在年龄、性别、病情上大致相同。3组一般资料经统计学检验，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。患者出现便秘时间多为住院后3～10 天，并伴有腹胀。根据对便秘的解释，我们将其定位在：两天未大便并有排便困难者视为便秘。三组患者均施以不同护理，便秘一天者180例（51例口服中药汤剂后30分钟～4小时后排便，56例饮用番泻叶后2～4小时后排便，73例应用开塞露塞肛后15～30 分钟排便）；便秘二天者210例（71例口服中药汤剂后40分钟～4小时后排便，73例饮用番泻叶后2～4小时后排便，66例应用开塞露塞肛后10～35 分钟排便）；便秘三天者170例（67例口服中药汤剂后40分钟～4小时后排便，60例饮用番泻叶后2~4小时后排便，43例应用开塞露塞肛后10～35 分钟排便）；便秘三天以上者40例（15例口服中药汤剂后50分钟～4小时后排便，17例饮用番泻叶后3～4小时后排便，8例应用开塞露塞肛后30～40分钟排便）。方法（宋体小四号，加粗，顶格）

2.1 护理（宋体五号，加粗）

护理问题：患者因病变部位、骨折部位、卧床时间不同，其发生便秘的程度不同。为此，针对脊柱病变患者住院期间易发生便秘的问题，系统地查阅有关方面的文献。因病变部位不同、身体活动受限程度不

一、外周神经系统损伤与否和便秘的关系，了解此类患者易发生便秘的因素及预防方法，从而确定与本研究关系密切的要素，为护理工作提供科学、有效的理论依据。

2.1.1 环境因素：住院后周围环境改变，患者一时难以适应。

2.1.2 心理因素：骨科病人急性期及手术后情志不舒，忧愁思虑，患者不习惯在床上排便，担心床上排便污染病房空气和床单，使自身不卫生，让同室人员嫌弃或不愿增加护士麻烦而未定时排便或抑制排便。有些病人还怀有侥幸的心理：认为多喝水少吃饭，几天不排便问题不大，只要能动了大便会解出。还有的认为现在吃得少，只要吃多了大便会好排了。

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2.2 应用护理（宋体五号，加粗）

根据以上护理依据，结合临床经验和相关知识及患者的需求，制订护理措施。2.2.1环境护理：为患者创造一个安静而轻松的环境并给予充足的排便时间。

2.2.2心理护理：给予心理指导和心理支持。向患者讲解发生便秘的原因及预防措施，消除患者的思想顾虑；指导、协助患者卧床排便，有计划的训练在床上使用便器，使其尽快适应床上排便，并养成定时排便的习惯。让探视人员暂时离开，用床帘遮挡患者排便，排便后再开窗，以消除患者的担忧心理；可以在病情允许下，协助患者在床旁排便。教导患者要养成定时排便的习 惯，每天固定时间主动排便，即使没有便意，也要主动排便。对于怀有侥幸心理的病人，要告知便秘的危害，使之给予配合。保持每日大便的习惯。

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无论使用三种方法中的任一种方法，均能有效解决骨科腰椎术后卧床病人的便秘问题，解除病人痛苦。但近期便秘者以开塞露的效果较好。见表1。

表1 三种方法治疗便秘病人的结果分析（括号内为各自构成比）

中药组 番泻叶组 开塞露组 合计 便秘一天 56(27.2)73(38.4)180(30.0)

便秘二天 73(35.4)66(34.7)210(35.0)

便秘三天 67(32.8)60(29.1)43(22.6)170(28.3)

便秘三天以上 合计 15(7.4)17(8.3)8(4.2)40(6.7)

204 206 190 600 51(25.0)71(34.8)（表格使用三线法，表序和表题置于表格上方中间位置，表格字体为宋体，五号）经2检验，三种方法治疗后病人排便时间分布总的来说三组有差别（213.083。,P0.042）经两两比较中药组、番泻叶组与开塞露组差别均有统计学意义（210.969,P0.012；；中药组与番泻叶组两者的效果差别无统计学意义28.005,P0.046）（20.763。由表1可看出开塞露的效果较好。,P0.858）4 讨论

护理临床实用分析的实践过程是发现问题—寻找证据—解决问题的过程。护理临床实用分析是从经验型走向科学型的护理方法，是用批判性、探究性思维，遵循和应用科学证据，将个人的临床专业知识与现有的临床科学研究相结合，将科研成果运用于临床实践的过程。护理临床实用分析使护士能将所收集的证据指导护理工作，使患者得到最新、最佳的方法，解除痛苦。

便秘的病机为大肠传导失司。便秘的病位在大肠，与肺、脾、肾脏腑相关。肺与大肠相表里，肺主肃降，有助于大肠传导功能的发挥；大肠传导功能正常，亦有助于肺的肃降。若肺失肃降，津液不能下达，则大肠传导功能受阻；反之，若大肠实热，腑气不通，又可影响肺的肃降。脾与胃相表里，脾主运化的功能，主要依赖于脾气的作用。脾气的运化特点，以上升为主。脾气将水谷精微上输于心、肺、头目，通过心肺的作用化生气血以营养全身，脾病则气血乏源，转输不利，糟粕内停而致便秘。肾与膀胱相表里，肾司二便、主开合，寓元阴元阳，肾虚则阴亏肠燥，或阳衰寒凝，传导失常而形成便秘。便秘的辩证概括为冷热虚实四个方面。肠胃积热者属热秘;气机郁滞或饮食积滞，腑气不通者属实秘;气血亏虚者，则为虚秘;而阴寒凝滞，滞液不行者，称冷秘或寒秘。四者之中，又以虚实为纲，如热秘、气秘属实，虚秘、冷秘属虚。而寒热虚实之间，常互相兼挟或演变。如热秘误治或失治，经久不愈，津液日耗，进损肾阴，而致津液不足，大肠失润，其病由实转虚。气机郁滞，日久化火，则气结与热结并见。气血虚弱者，易受饮食所伤，或情志怫郁，则虚实相兼。冷秘者，乃阳虚阴寒凝滞，但若温燥太过，耗其津液，或阳损及阴，可见阴阳并虚之证。骨科病人情志不舒，忧愁思虑，久卧少动，等引起气机淤滞，致使大肠传

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[3]导失职，糟粕内停，而成秘结，即所谓气内滞而物不行，粪便不结燥，但排出困难是此行特点，所以属于气秘。所谓气秘是指由于气机郁滞，通降失职，使糟粕内停，不能下行所致的便秘。治疗此类便秘必须顺气导滞，方可有效。

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空1行

参考文献（小四号宋体居中）

[1] 王立英，吴秀云，王爱华，等.我国循证护理实践中的问题及对策[J].护士进修杂志，2003，18（6）：516.[2] 吕式瑗.创伤骨科护理学[M].北京：人民卫生出版社，2005.117.［3］魏睦新，林青.中医内科一本通.北京：科学技术文献出版社，2009.7:195-201 ［4］王绪前.临床中药学解悟.北京：人民卫生出版社，2009.8：170-485 ［5］祁公任，陈涛.现代实用临床中药学.北京：化学工业出版社，2010.3;130-335