第一篇：形势与政策论文——对“韬光养晦、有所作为”外交战略的理解
既要韬光养晦，又要有所作为
一、中国“韬光养晦、有所作为”外交战略的来历
从1989年开始，东欧剧变、苏联解体，美国成为惟一的超级大国，世界战略力量严重失衡；同年，中国爆发“六·四”**，以美国为首的西方发达国家开始粗暴干涉中国内政，对中国实施一系列制裁措施。面对急剧变化的国际格局和日趋紧张的国内形势，邓小平指出，“总之，对于国际局势，概括起来就是三句话：第一句话，冷静观察；第二句话，稳住阵脚；第三句话，沉着应付。不要急，也急不得。要冷静、冷静、再冷静，埋头实干，做好一件事，我们自己的事。”1990年邓小平又指出，“第三世界有一些国家希望中国当头。但是我们千万不要当头，这是一个根本国策。这个头我们当不起，自己力量也不够。当了绝无好处，许多主动都失掉了。中国永远都站在第三世界一边，中国永远不称霸，中国也永远不当头。但在国际问题上无所作为不可能，还是要有所作为。作什么？我看要积极推动建立国际政治经济新秩序。我们谁也不怕，但谁也不得罪，按和平共处五项原则办事，在原则立场上把握住。”1992年邓小平同身边人员谈中国发展问题时再次明确指出，“我们再韬光养晦地干些年，才能真正形成一个较大的政治力量，中国在国际上发言的分量就会不同。”
邓小平在冷战结束之际的这些重要谈话，逐渐被概括为中国在应对国际风云变幻时采取的20字战略方针，即“冷静观察、稳住阵脚、沉着应付、韬光养晦、有所作为”，简称“韬光养晦、有所作为”。
二、对中国“韬光养晦、有所作为”外交战略的误解
在对待中国“韬光养晦、有所作为”的外交战略这一问题上，目前不仅有各种不同的理解和争论，而且还存在很多严重的误解。
有人认为，“韬光养晦、有所作为”是邓小平针对特定历史环境提出来的“局部性策略方针”,不能作为长期指导中国外交政策的战略思想。如何看待这一观点呢？
“韬光养晦、有所作为”等一系列思想，是邓小平在东欧剧变、社会主义阵营瓦解的“特殊时期”提出来的。当时中国面临着“怎么办”、“向何处去”等尖锐问题，邓小平就此提出了一系列重要思想和对策。虽然有些是为直接应对当时的严峻形势而提出的，但决不能将邓小平以其丰富的斗争经验、非凡高超的谋略艺术而陆续提出的一系列光辉的战略思想，说成是“局部性策略方针”、只是应对特殊形势的“权宜之计”。事实完全不是这样的，譬如邓小平针对当时有人希望中国“扛旗”和“当头”的问题，斩钉截铁地说：“我们千万不要当头，这是一个根本国策。”他还一口气讲了三个“永远”——“中国永远站在第三世界一边”、“中国永远不称霸”、“中国也永远不当头”。既然是“国策”又是“永远”，还能是什么应急的权宜之计吗？后来邓小平又进一步提出了一些重要战略思想，即著名的“四句话16个字——“善于守拙、决不当头、韬光养晦、有所作为”，这些话更是闪烁着长期战略性光辉，具有长期战略意义。现在我们所说的“韬光养晦、有所作为”八个字，实际上是邓小平上述一系列重要战略思想的核心，是经多次归纳概括高度浓缩后的提法，这对中国显然具有长期战略性指导意义。此外，邓小平当时所提出的各种对策，虽然以当时的国际环境为背景，但其出发点和落脚点都是着眼于中国国内的。他强调，“我们是一个大国，只要我们的领导很稳定又很坚定，那么谁也拿中国没有办法”，“谁也压不垮我们”。邓小平的这些思想，实际是从“总体上”回答中国在那样严峻形势下应当怎么办的问题，怎么能说这不是“全局性”的，而只是“局部性的策略”呢？因此我认为“韬光养晦、有所作为”是中国长期的战略方针，是关系中国前途命运的“大方针”，而决不能认为它是可随时改变的什么“权宜之计”。
三、如何正确理解“韬光养晦”
“韬光养晦”，又作“韬光用晦”、“韬光隐晦”。“韬光”是指把声名才华掩饰起来，“养晦”示指隐居待时。南朝人萧统说过，“圣人韬光，贤人遁世”。我国古代有兵书《六韬》、《三略》，纵论用兵之计谋策略。总之，“韬光养晦”意为收敛锋芒，隐蔽才华和意图，待时而起。我认为邓小平提出的“韬光养晦”的外交战略思想，实际是把古代中国军事谋略思想运用于当代中国外交的一种“积极防御”战略，是利用和平、抓住时机、发展自己、由弱变强的必由之路和取胜之道，是极具匠心和深谋远虑的。这一思想，是建立在对中国国情的深刻认识和世界局势的全面把握基础之上的。其根本点是寻找有利时机，发展和壮大自己；是审时度势，争取主动，独立自主；是坚持社会主义的旗帜不倒，增强中国走社会主义道路的信心。一直以来，在邓小平“韬光养晦”的外交战略思想指导下，我国坚持独立自主的和平外交政策，既坚持原则，又机动灵活，利用矛盾，广交朋友，为我国争得了一个和平有利的国际环境，使国内经济建设取得了令人瞩目的成就。
三、当下既要坚持“韬光养晦”，又要争取“有所作为”
在邓小平“韬光养晦”外交战略思想的指导下，我们经受住了国际风云变幻的严峻考验，社会主义的中国巍然屹立于世界东方。我国积极改善和发展了同周边国家的睦邻友好关系，巩固和加深了同广大亚非拉发展中国家传统友谊；我们尊重苏联和东欧地区各国人民的独立选择，并同他们建立了新的国家关系；我国作为联合国安理会常任理事国，积极参与国际事务和联合国的各项活动。
在巨大的成绩面前，还要不要坚持“韬光养晦”的外交战略思想？我认为，回答应该是肯定的。一方面西方敌对势力“西化”和“分化”我国的企图一直未变，我们应当与之进行有理、有利、有节的斗争；另一方面，从根本上说，我国还是一个发展中国家，国力还是有限的，我们仍要以经济建设为中心。将来，即便是中国强大了，也还要坚持“韬光养晦”的外交战略。像邓小平所说的那样：“越发展越要谦虚”。中华民族是热爱和平的民族，我们应当始终从“一个根本国策”的高度来理解“不当头”、“不称霸”、“努力把我们的事情办好”，这样我们才能始终处于主动地位，永远立于不败之地。
当然，在坚持“韬光养晦”的同时，我们也要努力争取有所作为。
由于历史、文化、传统、民族、宗教、发展的水平等不同，也由于由冷战建立起来的世界格局以及冷战结束后由一超建立起来的格局，国家之间在交流、和平、发展的总基调上，博奕是必然的。博奕来自不同文化的差异、不同制度的非相容、不同宗教和不同民族的冲突，同样也来自因发展不平衡时对包括环境、空气、核武的不同态度甚至因不同态度上升到的国家、民族的争端。因此，基于和平与发展、基于国家的利益，博弈是不可回避的，也是不能避免的。硬实力的博奕是一个方面，软实力的博奕也是一个方面。而新一届美国政府则在“硬”“软”实力之外，第一次提出了国家的“巧实力”。与美国的强大的硬软实力一样，其巧实力同样也是为了美国继续要做超级大国的必备条件之一。美国在此走在我们的前面。我们不能不应对，也不能不有所作为。因此，在世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，国际金融危机影响深远，世界经济格局发生新变化，国际力量对比出现新态势，全球思想文化交流交融交锋呈现新特点，综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈的“大发展大变革大调整”时期，中国与过去相比，应更多地介入、参与世界事务；中国的外交战略也必须在坚持“韬光养晦”的原则上，更加积极地注入“有所作为”的元素。
总之，“韬光养晦、有所作为”外交战略作为中国在外交史上最成功的经验，我们必须始终坚持之，并不断将之发扬光大。只有这样才能为经济建设提供一个和平稳定的良好环境，才能更快更好地全面建成小康社会。
第二篇：如何理解邓小平韬光养晦、有所作为的外交战略
SJTU
如何理解邓小平“韬光养晦，有所作为”的外交战略
“韬光养晦，有所作为”，是邓小平同志在20世纪八九十年代提出的中国外交战略，是邓小平思想的重要组成部分。它不仅为当时中国的发展道路指明了方向，在长远看来亦具有重要意义。
在当时复杂的国际形势下，第三世界的某些国家总希望中国当头。邓小平在与中央负责同志谈话时指出，中国永远站在第三世界国家的一边，决不称霸，也决不当头。中国虽然已经走出了当年的困境，但是按综合国力、人均产值，还处在社会主义的低潮时期。从整体的国际形势看，中国的国情和国际力量还没有实质性的改变。苏联解体后，1992年邓小平向身边工作同志提出，中国应在较长时期内坚持“韬光养晦”和“有所作为”的工作战略，方能于多年后在国际上形成一个较强大的政治力量。我们可从几个方面来理解这一外交战略。
第一，将中国的国情结合国际形势来看，我们必须做到谦虚谨慎，收敛锋芒，修养不足，积蓄力量。中国是一个崛起的大国，改革开放以来经济实力与国际地位都有了巨大的提升，但仍然是一个发展中国家。虽然，自从2005年以来中国的经济总量飞速上升，目前已成为世界第二大经济体，但是背后存在的问题仍然很多。例如，人均可分配收入依旧不高，贫富差距悬殊；高新技术的自主研发能力不强，经济发展常常以环境破坏为代价；军事上美国等西方霸权国家对中国实施武器禁售等制裁；国内尚存在最大的问题即腐败问题，等等。因此中国的未来发展仍面临着很大的机遇与挑战。这需要我们沉着冷静地认清现实，立足国内踏实苦干，接受监督、汇集民意，加强体制和制度改革，以切实解决上面这些问题。
第二，中国的发展需要和平稳定的内外环境，“韬光养晦”的战略正指导我们避免国际争端，专注提高实力。邓小平指出，和平与发展是当今时代的两大主题。两者是相互依存、相互影响和推动的关系。和平的外部环境是一个国家经济发展的外部条件，在战争条件下不可能集中精力发展生产。和平也离不开发展，中国等第三世界国家的经济实力发展起来，才能增强世界和平力量，维护和平。
第三，“韬光养晦”不仅是“有所作为”的必要前提，也是必要的行动方式。现在有的学者认为，避露锋芒和有所作为是对立的；美国政府曾在中国军力报告中也将其错误地翻译，认为韬光养晦是隐藏实力、掩盖真实目的，是假装弱小的权宜之计。这些都是对这一战略的误解。中国决不当头，并不意味着从国际社会退缩与逃避，也不意味着在与邻国的争端中盲目妥协，更不意味着不承担一个大国在国际上的责任。恰恰是在面对西方强国的压力之下，管理好、发展好本国的方式。相对实力的加强，更有利于我国承担维护和平稳定国际环境的责任，在国际社会中“有所作为”。
中国的“韬光”体现的是中国人勤劳务实、低调内敛的民族品格，“养晦”要求的是中国人冷静清醒、谦虚上进的处事态度。通过韬光养晦、有所作为的外交战略我们看到了邓小平在国际风云变幻中，将国际社会与中国实际结合起来的智慧与勇气，也明确了中国在过去和将来都应坚持的政策及努力的方向。
第三篇：形势与政策论文
面对就业寒冬，应届生要想平稳就业，必须采取积极稳妥的职业生涯策略，妥善处理就可以转危为安。
一、认清当前形势
从思想上认清形势，在就业寒冬下，招聘企业已大幅缩减，工作相当难找，所以无论是低薪就业还是零工资就业，根据自己的兴趣爱好与能力特长，取得人生第一张工作证是当前的首要任务。
二、理清竞争思路
金融危机下企业招聘职位严重压缩，应聘的优秀大学生却愈发多了起来，企业挑选的余地反而比往年更大。而莘莘学子们最有效的办法就是发现并挖掘自己的优势，提高就业能力，从庞大的就业队伍中脱颖而出，顺利进入职场。
三、端正求职态度
大学毕业生就业难的原因往往在于求职者的态度。学子们必须明确自己的职业价值观，即确定自己在职业中最看重的是什么。期望通过工作，是为了赚更多的钱？还是希望有一个好的发展空间？或是为将来的长远发展而积累更多更好的经验和技能？只有弄清楚了自己的择业标准，才能避免择业时的盲目。
四、不问薪水高底
在就业形势这么难的现实情况下，零工资就业已经是很多大学生朋友的选择，虽然我们不鼓励零工资就业，但是如果遇到了自己心仪又特别适合自己的工作机会话，这同样是个很不错的选择。
五、快速准确定位
必须得给自己快速、准确的定位。你到底该找什么工作，不是说什么工作都要考虑，那样只会大量浪费你的时间和精力，包括面试的机会成本，所以必须准确定位到底找什么工作，有的放矢才能又快又准。
六、充分发掘价值
人家为什么选择你，你是有相关的经验？是专业基础很扎实？还是你具有潜力？对于大学生来讲，如果说大学期间开始做职业规划，那么上大三的时候就要开始做跟自己职业规划相适应的实践，从中可以发掘出一些东西。如果没有相关实践经历，则可以从生活经历、学习上找你到底具有什么价值。
七、高效求职行动
现在可别指望投三五十份简历就立刻有好工作找你，更不能盲目地在网上海投。如今有许多大学生去寻求职业规划专家的帮助，他们请专家先为自己确立一个清晰的职业定位，然后再进行专业包装以获得更好的职位。一些专业的职业咨询机构，除了对成人及企业提供了各类职业生涯服务外，特别针对应届大学生就业问题提供了多种专业指导服务，如简历及求职信包装指导、中英文模拟面试辅导、应聘直通车、职业测评以及初级职业咨询服务等，专门为应届生及初级职场人士提供针对性极强的指导服务，求职速度大大增加，找工作的时间也大幅缩短。
八、实践证明能力
如果你足够幸运找到工作了，这时候就必须要去用实践来证明你很适合这个公司、很胜任这个职位。这家企业可能今天没裁员，但以后难保不会。所以你必须让BOSS知道你有能耐，有真才实学。
九、储备能量过冬
时刻保持危机感，除了不断学习与自己工作有关的专业技能，还要积累一些可转移技能，如沟通能力、协调能力、管理能力等，这些是许多岗位/职业所必备的技能。
十、寻求专家支持
怎样在职场发展得更好，是一门专业性极强的学问。能妥善处理好这个问题的，毕竟只是一小部分人，更何况是涉世之初的大学毕业生。许多明智的人往往通过寻求职业生涯管理专家的帮助来解决职场上遇到的诸多问题。
大学生职业目标相对模糊，对自我缺乏认知，而提前进行“职业规划”后再去找工作已成为许多大学生的共识。向阳生涯职业咨询机构强调，风暴袭来有危也有机，把危险化为机遇才是当前重点。不管就业形势如何，大学生们都应避免产生恐慌心理，不知所措和焦虑不安都无益于成功求职。走出象牙塔的职场新人们要调整好心态，积极面对，加强职业能力的培养，提升就业核心竞争力，争取各种机会，用慎重、真诚和勇敢的态度面对职业中的第一次选择，有效规避“就业寒冬”的来袭，成功走好职业生涯的第一步。
建议
目前有些低年级的学生因就业形势严峻，都在寻找成功就业的秘诀，对应所谓的成功要素进行“完形填空”，机械拼凑，这个非常值得反思。如有学生认为实习经历是就业中分量很重的砝码，因此不惜放弃课堂资源，花费大量时间“攒”工作经验，这其实是舍本逐末，得不偿失。因为无论何种求职技巧、成功要素，都是以个人的优良学业为基础的。深厚的知识底蕴和良好的综合素质才是关键。
一是要有时机意识，不能错过就业岗位大量出现的求职黄金期。目前企业招聘主要集中在年前，但很多学生在招聘宣讲会、招聘会大量出现的时候不积极，等到了年后才意识到求职的重要性，但这个时候机会相对较少了。
二是要有竞争意识，有不怕失败的勇气和决心。现在企业招聘都要经过一轮轮笔试面试，一举成功的几率很少，要积极争取多个机会，并在失败中总结教训，要充满自信面对竞争
第四篇：形势与政策论文
中国周边环境基本形势解析
进入21世纪后，中国周边安全环境继续发生深刻而复杂的变化，有利于和平稳定的因素进一步增强，不利于和平稳定的因素仍然存在并时有激化，呈现出机遇与挑战并存的明显特征，维护和平稳定的周边安全环境依然任重而道远。掌握中国周边局势的现状，分析其影响因素，预测其发展趋势，不仅对我国处理好周边关系有重要影响，而且对我国宏观外交也会产生重要作用。如果把中国周边地区从地理上大致分为东(东北亚和东南亚)北(俄罗斯和蒙古两国)西(中亚和南亚)三个部分来分析，我国当前的周边安全形势，总的可以概括为“东急 西重 北缓”。
一、中国周边安全局势总论
近年来中国周边发生了许多具有冲击力的事件，中国的周边安全环境出现了恶化的迹象。总的来看，中国周边安全形势主要具有四个方面的变化：
一、美国战略重心东移，并试图在中国周边构造“雁型安全模式”。加大周边国家对中国的离心力，使中国与一些周边国家的政治互信有所减弱，中国的周边安全环境出现很大震荡。
二、朝鲜半岛形势不断恶化。半岛局势是地区安全形势的风向标，作为邻国的中国自然也经常受到影响与波及，可以说，东北亚是中国周边安全的大软肋。
三、海上争端成为中国周边安全形势紧张的重要来源。
2010年以来，美国和周边国家围绕中国提出的有关“南海是中国的国家核心利益”这一说法大做文章，美国借此高调介入南中国海争端，并受到有关争端国家的欢迎。9月，中日钓鱼岛撞船事件引起了中日关系的急剧恶化，美国还将钓鱼岛列入日美安保条约适用范围；2011年，越南和菲律宾在南海问题上大做文章，导致地区局势进一步恶化；2012年的黄岩岛事件、日本购岛闹剧和2013年的菲律宾射杀台湾渔民事件均使得亚太地区的紧张局势进一步加剧。应该说，海上争端已经成为今年中国周边安全环境紧张的重要来源。
四、非传统安全问题成为影响国家政权稳定和国家间关系的重要因素。有恐怖主义；信息安全；文化安全；生态安全；公共安全；经济安全等。
二、当前中国周边安全环境面临的主要挑战及中国的应对策略
1、形势严峻的东部--此患增多，复杂多变
朝鲜半岛问题是危及我国安全的重大隐患。实现朝鲜半岛无核化目标，将是一个长期而复杂的艰难过程，还会有许多不可测的变数。
日本右翼政治和战略走向更是中国周边值得警惕的不安全因素。首先是日本在历史问题上拒绝对战争罪责进行深刻反思，否认南京大屠杀、慰安妇等问题，修改历史教科书，日本政要一而再、再而三地参拜靖国神社，极大伤害了亚洲和中国人民的感情。
其次是在领土、领海问题上不断制造麻烦，公开宣称，钓鱼岛是“日本固有的领土”，使中日关系成为人们关注的焦点。
第三是日本国内的政治走向进一步右倾化，安全战略和军事战略的外向性、进攻性明显增强。狼子野心，不可不防。越南的威胁尤其值得关注。越南人常把中国称为“强大的邻国”，这个称呼里有双重含义：“强大的依靠”与“强邻需警惕”。
而在中国东南沿海地区，台湾问题事关国家主权、安全、统一和发展的重大战略利益，不论是在亚太地区还是在大国关系中，都是我国安全战略地位受到削弱和牵制的关键因素。
2、地位重要的西部一一局势危机动荡，乱局呈长期化趋势
对我国西部安全影响最大的因素是印度。主要是三个方面：首先，边界争端是影响中印两国关系的首要问题。我国与南亚大部分国家的边界问题已经解决，但与印度的边界争端却至今悬而未决。其次，“中国威胁论”是中印关系进一步发展的主要障碍。印度是鼓吹“中国威胁论”的主要国家之一。不少印度人认为，中国是一大潜在对手，中国的强大是对印度的威胁。再次，西藏问题是影响中印关系的重要因素。印度虽然表示承认西藏是中国的一个自治区，是中国领土的一部分，不允许西藏人在印度领土上从事分裂中国的政治活动，但却在暗中支持**集团分裂活动，企图以此增加向中国施压的筹码。
3、相对缓和的北部一一平稳中存在一定变数 当前，相对于我国东部和西部周边局势来说，北部周边保持着相对平稳缓和的局面。中国与北邻俄罗斯共同致力建立新型伙伴关系，与蒙古也建立了友好关系，为营造共同安全，维护地区稳定奠定了基础，但局势仍存在一定的变数。
4、造成中国周边安全环境复杂化的主要因素是美国 影响中国周边国家，导致局面复杂化、导致矛盾加剧、导致动荡加剧，根本问题、根本因素就是美国。美国在亚太地区的国家行为中，有这么几条是值得关注的：
第一，美国高调重返亚洲，插手中国周边国家历史遗留的争议问题，使中国周边国家的关系复杂化。
第二，美国在中国周边地区不但继续强化旧的冷战同盟，比如美日同盟、美韩同盟。与此同时，还极力构建新的围堵与牵制中国的阵线。旧同盟再加上构建中的新阵线，冷战的阴云挥之不去。
第三，伴随美国全球军事战略部署东移，对中国的军事侦察、军事演习等军事威慑行动与军事骚扰行动明显增多。
第四个表现就是在中国周边利用或者制造突发事件，有的是利用，有的是制造，试图动摇我周边地区的和平与稳定，破坏中国的和平发展环境。
中国怎么办？加强与俄罗斯的防务合作，并继续加大国内对军事的资金投入，推动中国新军事变革，将为中国未来的国家安全加上最关键的一道保险。致力于发展与非洲广大第三世界国家之间平等互利的外交关系，既有利于深化中非经贸合作与文化交流，也对维护与提升中国政治地位改善战略安全环境有莫大的好处。
中国的复兴崛起是一项宏大而长远的事业。改革开放至今已经三十年，中国社会的方方面面都发生了翻天覆地的变化。自古不能谋全局者不能谋一域，不足谋万世者不足谋一时。此时，稍微冷静一下头脑，从 世界历史的角度重新打量当前国家现状，对于透过喧嚣、浮华的表象，认清未来前进方向坚定正确的发展道路，也许有着某种启示意义。
第五篇：形势与政策论文
积极加强大学生自我管理
摘要：目前,我国高校大学生管理工作还存在诸多问题,如管理的价值偏失、管理的形式主义、管理的封闭性等。加强大学生自我管理已成为当前大学生管理工作的主要议题。大学生管理要以生为本,以大学生的成长与发展为主线,引导并加强大学生的自我管理。
关键词：大学生；自我管理；成长与发展
一、大学生自我管理的现状
（1）、消极方面：大学生在自我管理自我教育中的不足体现在学业方面、生活方面、自我意识方面、情绪管理方面、意志品质的独立性方面等。
（2）、积极方面：大学生在自我管理自我教育的动机归因和行动力方面表现较好，对自我管理自我教育的认同度较高。
二、我国高校大学生管理中存在的主要问题
（1）、管理中价值取向的偏失。我国高校的大学生管理实践中,忽视大学生主体性、个性的现象普遍存在。不少高校学生管理工作者“官本位”思想严重,甚至把对学生的管理工作作为自己的“政绩”来抓,操作上往往不顾学生态度、情感上的接受程度,而把自己的意志强加给学生。学生的逆反心理就必然产生,管理工作也就会事倍功半。同时这样还会导致一些学生功利化倾向,把评优、评奖、入党等作为自己的积累资本。
（2）、大学生管理者工作的形式主义。在实际工作中,部分直接从事大学生管理工作的人员对学生管理工作缺乏真正的兴趣和热情,平时很少关心大学生的日常生活、学习、交友等问题,遇到上级部门检查便临时部署学生工作,应急而设。
（3）、学生社团活动的形式主义。在大学校园里,有许多学生社团缺乏严密的监管机制,而且由于当前社团经费基本靠成员集资,实行自负盈亏的方式,为了扩充经费,各社团只是注重自身的宣传,以尽可能多地吸纳会员或社员和吸纳资金为目的,同时社团活动的开展并未做到有始有终。在社团活动中,有些学生社团并不能提供具有满足学生实际需求,提高学生能力的各种活动。因此,活动的质量、活动的效果难以得到保障,更达不到以此来发展大学生自我管理能力的目的。
（4）、管理方法上的形式主义。目前我国高校在对大学生的管理中主要注重特定活动及比赛,而忽视对大学生日常状态下思想及行为的考察。管理育人是高校一项长期的系统工程,需要学生管理工作者主动贴近学生,了解学生的思想状况,融入学生的学习与生活,做学生的良师益友,将教育、管理、服务融为一体,而不是仅凭几次活动、几场比赛来实现管理育人。
（5）、管理的封闭性。大学生管理者与大学生之间存在着隔阂。高校领导往往忽视了大学生管理者与大学生之间的互动作用,在有意无意之中将学生管理者与学生分开,形成学生管理者阵营和学生阵营。有些直接从事大学生管理的人员往往把对学生的管理工作作为实现个人某种目的的手段,因此与上层领导接触多,而不重视与学生的交往与情感的交流,管理的目的意图、方式方法、途径等往往只在管理者中流通,学生对此知之甚少,甚至一无所知。大学生与管理者之间的鸿沟,往往使管理者和学生缺乏沟通,并在大学生中形成消极影响,致使部分学生个人本位价值观念更加突出,道德行为认知存在偏差,有意犯规行为增多等。
三、积极加强大学生自我管理的必要性
为什么要研究大学生的自我管理问题，首先要分析现在的社会环境，和导致大学生自我管理能力不足的原因。教育是社会的主题，教育质量是学校的主题。如何提高教育质量、培养优质大学生是每所大学必须深思熟虑的问题，也是近些年来，面对大学生扩张，大学生整体素质下降，能力缺失，就业率降低等一系列问题所引发的棘手问题。自1998年高校扩招后，大学生数量剧增，目前我国普通高校在校生已逾千万。但是高校师资增长，与学生增长极不匹配，从事学生管理的专职老师少之又少，所以加强大学生的自我管理，提高大学生的整体素质成为时代的一大课题。
四、积极加强大学生自我管理的方法及应遵循的原则
（1）、主体性原则。学生是构成班级的主体，他们既是班级教育和管理的客体，同时又是主体，是主客体的统一体。遵循主体性原则是做好学生自我管理的首要条件。要贯彻好主体性原则，教师就要彻底消除潜意识中存在的“指挥官”意识，真正树立学生是班级主体的正确意识，同时要通过具体的教育管理实践，帮助学生逐步树立和增强自己是班级主体的观念，克服自己的被动观念和消极心理，尽快摆脱业已形成的对教师的心理依赖和服从吩咐的行为习惯；要始终视学生为教育管理活动过程中的主体，积极为学生开展自我教育、自我管理创造必要的条件，提供尽可能多的机会，创设尽可能丰富的激励情境，营造尽可能有利的氛围，为学生打造自我教育、自我管理的实践平台，满足他们作为班级主人翁的需要，满足他们独立自主的愿望，满足他们个性张扬、完善和自我发展的需要，牢固树立起以人为本、全面发展、服务学生的意识；要自觉树立深入学生、调查研究的意识。
（2）、活动性原则。活动是实施学生自我管理不可或缺的平台。所谓活动性原则，就是指学校在德育教育过程中，牢固树立活动德育的理念，尊重学生在活动中的主体地位，发挥班主任的主导作用，积极组织开展广泛的学生自我管理活动，引导与鼓励他们自主设计组织活动。因此，学校一方面要尊重学生自主参与活动的意愿，另一方面又要积极进行正面引导，特别是要善于应用启发的方式，使教师的期望与学生的意愿能得到有机统一；同时，要充分信任学生，大胆放手，让他们真正成为活动的主人，教师要做他们活动的合作者、引导者和促进者，使师生双方的作用得到有机统一。
（3）、激励性原则。激励，即激发鼓励，含有激发动机，形成动力之意。所谓激励性原则，就是要高度重视激励的作用，正确掌握科学的激励理论和策略，善于针对实际有机地灵活运用各种具体的激励手段或方法，促使班级全体学生潜在积极性和才干的发挥，最大限度地发挥和激励学生的自我管理。要贯彻好激励性原则，首先要善于学习和吸收现代先进的教育理论，为科学实践提供保证。学生自我教育、自我管理涉及教育学、管理学和心理学等诸多方面的理论，只有自觉提高自身的教育理论素养，特别是关于激励的理论，才能把对学生的激励建立在更加科学的基础之上。其次，要把握好激励的重点和关键，最大限度地满足学生的心理需要。
（4）、民主性原则。所谓民主性原则，就是要热爱和关心学生，尊重他们的人格，尊重他们在活动中自主选择、参与、探索、发展的意识与权利，营造民主氛围，实施民主措施，从班级和学生的实际与需要出发，努力调动每个人的积极性、主动性和创造性，使他们能真正成为自我教育、自我管理的主人，促进他们自我教育、自我管理潜能的有效发挥与能力素质的提高。
五、总结语
总之,大学生的管理理论要与时俱进,管理实践要因时、因校、因人制宜。既要有严格规范的管理制度,又要充分发挥大学生自我教育、自我管理、自我服务的功能。高校要结合本校发展现状与大学生的思想实际,有的放矢,实事求是,既要晓之以理,又要动之以情,鞭辟入里,恰到好处。高校应以大学生的成长与发展为主线,把加强管理与教育结合起来,以管理活动来教育学生,以育人来促进更好的管理。
参考文献: [1]迈克尔·普洛瑟,基思·特里格维尔.理解教与学:高校教学策略[M].北京:北京大学出版社,2007.6.[2]朱文.新世纪高校大学生管理初探[J].前沿,2003,(4).[3]许明璋,彭卓,张毅博.加强自我管理促进大学生健康成长的研究[J].中国医学伦理学,2004,5.[4]赵留舜.高校大学生厌学倾向初探[J].华北煤炭医学院学报,2005,3.[5]杨桂敏.新形势下加强大学生思想政治工作的途径[J].思想政治教育研究,2004,4.
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