2017—2018上学期九年级期末语文试卷大全

第一篇：2017—2018上学期九年级期末语文试卷大全

※※※※※※※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ：※：※号※考※※ ※ ※ ※ 题 答 要 ：不 名 内姓 线 封 密 ※ ：※别※※班※※※※※※※※※※※※※※※※※秀屿区2017~2018上学期九年级语文期末试卷

一、积累与运用。（20分）

1.补写出下列句子中的空缺部分。（12分）

（1）过尽千帆皆不是。（温庭筠《望江南》）（2），燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）（3），此先汉所以兴隆也。（诸葛亮《出师表》）（4），载不动许多愁。（李清照《武陵春》）（5）力尽不知热,。（白居易《欢刈麦》）

（6）关关雎鸠，在河之洲。。（《关雎》）

（7），必先，劳其筋骨，空乏其身。（孟子《生于忧患，死于安乐》）

（8）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中写兵士们在秋高气爽时节接受检阅的句子是。

2.下列文学常识说法正确．．的是（）（2分）A.《孔乙记》是我国现代作家鲁迅的散文。

B.风骚，原指《诗经》里的《国风》和《论语》里的《离骚》。C.雨果的代表作有《巴黎圣母院》和《复活》。D.曹文轩是中国首个“国际安徒生奖”的获得者。

3.下列加点字拼音错误最多．．的一项是（），错误最少．．的一项是（）（2分）A.惘．然（wǎng）折服（shé）素裹（guǒ）成吉思汗（hán）．

B.喧嚷（xuān）栖息（xī）昏晕（yùn）盛夏（chéng）

C.旁骛．（wù）佝偻（lǔ）征引（zhēn）禅师（shàn）D.深邃（shuì）呜咽（yàn）灵柩（jiǔ）蹴鞠（gōng）

 4.下列对这幅书法作品的赏析，不正确．．．的一项是（）（2分）A.意态生动，变化自然，使人百看不厌。B.线条爽直瘦劲，错落有致，自出新意。

C.运用楷书字体，字字端庄，方正典雅。

D.俊逸纯净，气韵贯通，富于艺术感染力。

5.把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当．．．的一项是（）（2分）

①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同角度 ②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界

③人类之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界 ④这不仅构成了世界的多样性

⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的 ⑥而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的 A.①②③⑥④⑤ B.①③⑥④⑤② C.③⑥⑤①④② D.③①④②⑤⑥

二、阅读（70分）

（一）阅读下面这首词，完成6—7题。（5分）

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。6.下面对这首词理解分析，不正确的一项是（）（２分）

 A.苏轼“聊发少年狂”，表现了仕途顺利、意气风发的一面。

B.这首词起句用一个“狂”字贯穿全篇，统摄了全词，奠定了全词纵情、豪迈的感情基调。C.上阕“亲射虎，看孙郎”这一典故的用意是要像孙郎（孙权，这里是作者自喻）那样建功立业。下阕“何日遣冯唐”这一典故中，作者把自己比作魏尚。

D.词的上阕“卷”一字突显出太守率领的队伍，气势雄壮。

7.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，“天狼”指什么？整句抒发了作者怎样的思想感情？（３分）

（二）阅读下面的文字，完成８—１２题。（１６分）

【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”……行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。

【乙】陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐！涉之为王沉沉者！”楚人谓“多”为“伙”，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。（选自《史记》）

８.解释下列句中加点的词在文中的意思。（４分）

（１）比至陈

（２）将军身披坚执锐

（３）或说陈王曰

（４）诸陈王故人皆自引去

９.用现代汉语翻译下面的句子。（４分）（１）嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！

（２）由是无亲陈王者。

10.下面选项与“苟富贵，无相忘”理解不相符．．．的一项是（）（２分）A.反映出他不满现状，渴求改变命运的心态。B.反映他对富贵生活的向往。C.表现出他与穷朋友同甘共苦的心愿。

D.这句话可译为“苟且富贵了，也不会忘记大家。”

11.下列断句正确．．的一项（）（２分）A.将军/身被/坚执锐 B.伐无/道,诛/暴秦 C.燕/雀安知/鸿鹄之志哉 D.诸郡县/苦秦吏者。

12.你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因是什么？你从中得到什么启示？（4分）

（1）原因：

（2）启示：

（三）阅读下面的文字，完成13-17题。（22分）

军人之家 巴利斯

(1)维拉的丈夫巴都林离开妻子维拉上前线两年了。一天，邮递员送来了一封信。信中通知说，她的丈夫巴都林受了重伤，现在就住在市荣军医院。

(2)医生带维拉走进病房，指着一张靠在墙边的病床，床上的伤员盖着被单，仅露出圆圆的修剪过的后脑勺。

(3)维拉快步奔过去，轻轻地呼唤着丈夫的名字：“巴都林、巴都林……”她希望看到床上的人把枯瘦的双手伸出来，她就会投向他的怀抱，可是他没有动。维拉猛然惊呆了：手呢？原来自己的丈夫竟然连双手都没有了！床上的伤员慢慢抬起了头，维拉看到的是一张破了相并带有深红色伤疤的脸，空空的小洼坑代替了眼珠，又大又白的伤痕歪歪斜斜地穿过这可怕的面孔，她惊叫一声，便失去了知觉。

(4)维拉醒过来后，少校和医生向她介绍了巴都林受伤的全部情况：他踩响了地雷烧伤了双目，炸没了双手，截去了双腿……他不能说话，至少是现在……被找到时已无法辨认，他身上没有证件，胸前内衣口袋里仅藏着一封给妻子的信，根据信人们才确认出他的身份。

(5)第二天她再次来到医院，把巴都林运回了家，战争毁了她的幸福生活，但没有使她屈服，她悉心地照料着丈夫，盼着丈夫的状况能够有所好转。

（6）九月的一天，维拉正在做家务，篱笆门吱呀地响了一声。啊！站在门口的是活生生的、健壮的巴都林吗？

……

(7)巴都林听妻子把事情经过讲了？”(8)“当然！”

(9)“只要他活着你打算护理他一辈子？”(10)“是的。”

(11)伤员躺在床上，脸朝着墙，维拉倾着身子温和地在他耳边说着：“我的丈夫回来了！但您别难过，您将和我们一起生活，谁也别想带走您，听见了吗？”

(12)巴都林突然想起，“你说在他身上找到一封信？给我看……”维拉拿出了信，巴都林看完后兴奋地说：“他是阿廖沙，我的战友！为防万一，我们互相交换了信。这样，如果一个牺牲了，另一个就可以把信转给他的亲人。”巴都林抹了抹眼窝里的泪水，开心得像个孩子一样，大声对伤员说：“阿廖沙，我是巴都林，你还记得吗？”

(13)阿廖沙微微点了点头，巴都林兴奋地接着说：“你就在我家里，我们将在一起生活，你听懂了吗？”

(14)床上的阿廖沙动了一下，苍白的嘴唇颤抖着，传出了含糊不清的声音：“谢——谢，通知……我母亲……我没有被……被抛弃……”

(15)一缕阳光洒进室内，窗外是艳阳高照的好天气……

（《新故事》2009年第12期，有删改）

13.为使“伤员不是维拉的丈夫”这一情节合理，文中有几处埋下了伏笔，下面哪项内容不属于．．．伏笔。（）（4分）

A.双眼已无眼珠，脸上有白而大的伤疤，脸已破相，失去了双手和双腿，无法辨认。

B.阿廖沙微微点了点头，巴都林兴奋地接着说：“你就在我家里，我们将在一起生活，你听懂了吗？”

C.身上没有证件，仅凭一封给妻子的信确认了他的身份。D.他不能说话，至少是现在，被找到时已无法辨认。14.下面省略号表示说话断断续续的一项是（）（4分）

A.维拉快步奔过去，轻轻地呼唤着丈夫的名字：“巴都林、巴都林……”，B.巴都林突然想起，“你说在他身上找到一封信？给我看……”

C.床上的阿廖沙动了一下，苍白的嘴唇颤抖着，传出了含糊不清的声音：“谢——谢，通知……我母亲……我没有被……被抛弃……”

D.一缕阳光洒进室内，窗外是艳阳高照的好天气…… 15.赏析句子。（4分）

一缕阳光洒进室内，窗外是艳阳高照的好天气……

16.请你结合小说情节分析妻子维拉或者丈夫巴都林的性格特点。（只选一个）（4分）

17.小说叙写了什么故事？包含哪些情感？（6分）

（四）阅读下面的文字，完成18-20题，（12分）

“寒门再难出贵子”吗

（1）近几年来，“寒门再难出贵子”的说法时常见诸舆论。例如，顶级高校农村娃比例渐少、招聘市场越发偏爱城市。在青年的报道中，人们似乎发现，尽管中国人口素质、教育水平有了巨大提升，但物质条件、生活阅历方面的差距仍然是一大批“寒门青年”出人头地的障碍。情况是否如此有待验证，但“寒门再难出贵子”的社会焦虑却现实存在着。※※※※※※※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ ：※：※号※考※※ ※ ※ ※ 题 答 要 ：不 名 内姓 线 封 密 ※ ：※别※※班※※※※※※※※※※※※※※※※※（2）谁才是今天社会中的“贵子”？富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”，但如果没有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，创造了属于自己乃至整个社会的价值，“贵子”的称谓自然当之无愧。作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中学子何江，曾讲到自己成功的经验：“每到一个更大的地方、更大的平台，你会发现自己不懂的东西很多，而我相对来说，好奇心比较多，我就会有压力去把它学会，让自己不断补足短处。”

（3）同时，网络文化高度繁荣的今天，寒门青年逆袭的方式也更加多元。之前，网名为“搬砖小伟”的湖北青年石神伟，凭借一系列自制的高难度健身视频，在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来，用健身不断磨炼和改变自己，传递着积极进取、拼搏向上的正能量，感动了无数网友。今天，许多像“搬砖小伟”这样寒门出身的“网红”，借助网络实现了自身的价值，也为社会传递着正能量。有人感慨，小伟的坚韧、低调和朴素，是这个时代的奢侈品，他是真正属于今天的“寒门贵子”。可以说，传播结构扁平化的互联网，为不少寒门青年打开了一扇改变人生的窗户，也创造了另外一种生命的可能。

（4）现代社会，一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关。家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。然而，在价值多元化、传播渠道扁平化的今天，不仅“贵子”的意涵有了更为丰富的面向，同时由网络构成的“强大朋友圈”，也时常能为寒门青年走向成功提供强大的社会支持力量。

（5）一篇流行于网络的演讲词《寒门贵子》中，有这样一段话:我们大部分人都不是出身豪门的，我们都要靠自己！所以你要相信:命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。这并不是鸡汤，而是说出了一个更为关键的问题：在今天这样一个充满无限可能的时代，寒门能否出贵子，很大程度上并不是一个关于“命运”的话题，而是一个关于“奋斗”的故事。

(有删改）

18.下列理解和分析，不符合．．．原文意思的一项是（）（4分）A.社会现实中确实存在着“寒门再难出贵子”的焦虑。

B.富二代、官二代如果不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。C.现代社会，寒门青年逆袭的方式不再是单一的。

D.寒门能否出贵子，并不是一个关于“命运”的话题，而是一个关于“奋斗”的故事。19.根据文意，说说你对“寒门贵子”的理解。（4分）

20.下面的材料用作本文的论据，是否恰当？说说理由。（4分）

晋代孙康小时家贫，冬天夜里他常用雪映出的光亮看书，这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。

（五）阅读下列材料，完成21—26题。（10分）材料一 ：中国传统文化之汉字

臣，chén，〈名〉，（象形)。甲骨文字形,象一只竖立的眼睛形。人在低头时,眼睛即处于竖立的位置,字形正表示了俯首屈从之意，本义是男性奴隶。（文段选自“360百科”）

材料二：中国传统文化之传统习俗

扫尘

据《吕氏春秋》记载，我国在尧舜时代就有春节扫尘的风俗。腊月二十四，即是扫尘日，所谓“扫尘”就是年终大扫除。每逢春节来临，家家户户都要打扫环境，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，洒扫六闾庭院，掸拂尘垢蛛网，疏浚明渠暗沟。到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的欢乐气氛。

按民间的说法：因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。

材料三：中国传统文化之文明用语礼仪

某公交车上有一则这样的宣传语——“老弱病残和孕妇”专座，这则宣传语被人称作不得体的礼貌用语。

21.(1)材料一中“臣”字是属于 字,（填汉子“六书”之一）（1分）(2)关于“臣”字的配图非常形象生动，请你结合材料用语言表述出来。（2分）22.你从材料二中获得哪些信息?（4分）

23.“老弱病残和孕妇”专座，用语不太恰当，请你换个更恰当的说法。（1分）

24.综合以上三则材料，你能获得哪些重要结论?（2分）

（六）名著阅读。（5分）25.选择题。（2分）

下列对名著内容的表述和理解，正确．．的一项是（）。（2分）A.《简爱》是美国作家夏洛蒂·勃朗特创作的小说。B.《鲁滨逊漂流记》是以第三人称写的长篇小说。

C.“他日若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”是吴用在浔阳楼题的诗句。D.简爱受不了孤儿院的孤寂、冷漠，因此离开了孤儿院。

26.简答题。（3分）

美国女作家赛珍珠将《水浒》翻译成英文时，为小说取名《四海之内皆兄弟》。下面“路见不平，拔刀相助”的故事中，你认为哪一个最能体现译者命题意图？请做出选择，并简述理由。

A.武松醉打蒋门神 B.李逵打死殷天锡 C.鲁智深大闹野猪林。

三、写作。（60分）27.请根据提示续写下文。

一天，我急着搭上了公交车，发现公交车上刷卡机坏了，公交卡用不了，可是自己又忘了带上一分钱。

……

要求：将题目补上，完成一篇不少于600字的记叙文。

第二篇：九年级上学期语文期末复习计划

九年级语文复习计划

(2014--2015年第一学期)

一、指导思想

根据本学期工作计划的安排,结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。

二、复习范围：

九年级上册1----6单元所有内容。

三、复习方法：

单元复习和专题复习、综合复习相结合，讲与练相结合，通过大量练习的方式加以巩固。练习准备采用考试的方式进行。

四、复习过程：

（一）、按单元复习：

1、按单元复习，重点每课的字词，包括注音、词语解释、运用等。

2、每个单元复习重点课文，主要复习课文内容、重点段落的阅读方法和文章主旨。

3、文言文每篇都要详细复习，重点复习翻译、文言虚词和实词的用法。

4、诗词鉴赏要重点理解诗词的主旨、所表达作者的思想感情和名句欣赏。

5、课外古诗词默写复习，要识记背诵并默写。

以上用8课时一个星期时间完成。

（二）、专题复习：

1、结合练习复习字词，包括拼音、错别字的辨析、成语的运用等。（2课时）

2、课内文言文和课外文言文的复习，综合几种类型（实词和虚词的运用、通假字、一次多义、古今异义、词性的活用、重点句子的翻译和默写等），结合课外文言文进行题型练习。（3课时）

3、课外现代文阅读训练，掌握文章体裁，文章主要内容及段落层次的分析以及写作手法和写作技巧，结合例文进行训练。（2课时）

4、诗词鉴赏和默写，结合试题巩固训练。（早读课）

5、语言实际运用和名著导读的复习，通过讲和练进行复习巩固。（2课时）

6、作文的复习，材料作文和半命题作文的方法要给学生讲清楚。怎样认真审题，做到主题明确，其次开头和结尾的方法，文章语言的运用、书写、字数等都要重点强调。（3课时）

（三）、综合复习：

进行一次综合性的检测，批改并评讲。（3课时）

五、迎接期末考试。

2014年12月6日

第三篇：九年级上学期月考语文试卷

九年级月考试卷

一、语文积累与综合运用（23分）

1.下列加粗字注音、字形完全正确的一项：（）（2分）

A、虬枝 qiú 秀颀 qú 婆挲suō 恹恹欲睡yān B、涸辙hé 漪郁yī 蕈菌 xùn 偃苗助长yà C、禀赋 bǐng 淅沥 xī 阔绰chuò 惴惴不安zuì D、穷匮 kuì 哽咽yè 惩罚 chéng 锲而不舍qiè

2、下面词语的书写完全正确的一项是（）（2分）A．不屑置辩 光彩熠熠 战战兢兢 B.温文尔雅 锲而不舍 兴高彩烈 C.流恋忘返 无边无垠 淅淅沥沥 D.黄绿错综 明思苦想 彬彬有理

3、下列各句中没有语病的一项是（）（2分）A、这个商店出售苹果、香蕉、梨和水果。

B、他在跑最后一圈时摔了一跤，但还是坚持跑完了全程。C、周末晚会上，教室里回荡着同学们的欢乐笑容和歌声。D、在总复习时，我们要克服没有计划，没有重点。4．下面语段空白处应填入的恰当句子是（）（2分）．． 在海南岛，我登上了高高的尖峰岭。瞧那辽阔，深邃汪洋似的林海，,横亘在眼前，那情调是多么粗犷。A.莽莽苍苍，层层叠叠，涌着无垠的绿涛

B．每一棵树木都挺拔昂扬，一个劲地拼命向上长，闪烁着生命的光华 C．浓绿的松柏，淡绿的杨柳，大叶的杨树，小叶的槐树，成行并列 D．横如帐幔的林墙，邃如深渊的林窟，密如桩柱的林干

5、下列各句加点词语使用恰当的一项是（）（2分）

A、防止疫情流行，是“5·12”汶川特大地震后灾区刻不容缓的头等大．．．．事。B、用心观察，你就会发现平凡的生活能为我们提供巧夺天工的作为素材。．．．．C、在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。．．．．D、为了备战空前绝后的北京奥运会，全国上下都在同心协力争创佳绩。．．．．6．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）明天，摆在我们面前的路更，我们要 吗？不！“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我们都义无返顾，勇往直前”。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。“勇气、信心、耐心、胸怀”，我们将沿着 的目标前进！A．曲折 撤退 既定 B．曲折 退缩 制定 C．崎岖 撤退 制定 D．崎岖 退缩 既定 7．下列说法错误的一项是()（2分）A、《秋水》节选自《庄子·秋水》，庄子，战国时哲学家，道家代表人物。B、《愚公移山》是古代寓言中的名篇，文中着重塑造了愚公的形象。愚公移山的成功，表现了我国劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。C、《扁鹊见蔡桓公》是按时间顺序记叙了事情的发生、发展和结局，它告诫我们：要正视自己的缺点错误不能拒绝批评帮助。

D、陆蠡的《囚绿记》是一篇叙事散文，他借窗前的一株常春藤，抒发了对光明和自由的的向往之情。

8.运用你课外阅读积累的知识，完成（1）-（2）题。（5分）（1）《朝花夕拾》中，鲁迅先生用饱含深情的笔墨记录下自己成长过程中有深远影响的人和事，其中有对我关心爱护、善良淳朴的保姆，有不带任何民族偏见精心栽培我的老师，有狂狷耿直，不与黑暗社会妥协的友人。（3分）

（2）写出《水浒》中你最喜欢的一位梁山好汉的一个故事。（不超过15字）（2分）

9、阅读下面的文字，按要求回答问题。

这是大学生毕业前的最后一堂实验课。教授拿出一个容器，注入一半清水，容器中的水呈现出常态。然后，他把容器放入冰柜，0℃以下后常态水结成了冰。最后，他又把成冰的容器放到点燃的酒精炉上，温度上升，冰慢慢融化，沸腾，变成了水蒸气。实验结束了。教授问：“水去了哪里？”教室里鸦雀无声。

“水升华到了辽阔的天空！”教授意味深长地说，“水的状态是由温度决定的，人生莫不如此！常态的人生就像容器里的清水，倒入小溪，流入江河湖海，可以拥有大地；炽热的人生就像水蒸气，不仅拥有大地，还会拥有蓝天；人生的温度如果在0℃以下，他的世界就只有巴掌那么大。”（1）请用一句话概括上面材料的观点。（不超过15个字）（2分）

（2）教授的话告诉了我们什么道理？（2分）

二、阅读（31分）

【一】（17分）祖母的葵花

丁立梅

我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。是祖母种的。祖母伺弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。记忆里的黄花总也开不败。丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。南瓜多数是趴在地上长的．长长的蔓，会牵引得很远很远。像对遥远的他方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。黄得很浓艳，是化不开的晴。

还有一种植物，被祖母称作“乌子”的。它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。

最突出的，还是葵花。它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。小时候我曾奇怪于它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折弯的样子。

凡高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。凡高说，那是爱的最强光。在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。

我的祖母不知道凡高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。这是一种香香的等待，这样的等．．．待很幸福。

葵花结籽，亦有另一种风韵。沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。葵花成熟起来，蜂窝一般的。祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子，就落到祖母预先放好的匾子里。放在阳光下晒，会闻见花朵的香气。一颗瓜子，原来是一朵花的魂啊！

瓜子晒干，祖母会用文火炒熟，这个孩子口袋里装一把，那个孩子口袋里装一把。我们的童年就这样香香地过来了。

如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。我想，那里，一定有一棵葵正在开放，开在祖母的心窝里。10.上文第三段说，“记忆里的黄花总也开不败”。通读全文，说说“我”记忆里的黄花有哪些。(3分)

11.作者笔下的葵花有哪些特点？试从外形和精神两个方面加以概括。（4分）

12.联系上下文，从不同方面体会“这是一种香香的等待，这样的等待很幸福”一句中加粗词语的妙处。(2分)

13.上文第七段写到了凡高和他创作的《向日葵》，这样写有什么作用?请结合文章内容简要分析。(4分)

14.“如今，祖母老了，老得连葵花也种不动了。老家屋前，一片空落的寂静。七月的天空下，祖母坐在老屋院门口，坐在老槐树底下，不错眼地盯着一个方向看。”祖母可能在想些什么呢? 请你联系文章内容，展开合理想像，进行描写，不超过60个字(4分)

【二】（14分）

①溪流拒绝了湖泊的挽留，把活力送到了无边的大海；小草拒绝了绿荫的庇护，把坚强展现于烈日风霜；繁星拒绝了黑暗的诱惑，向大地撒下点点星辉„„

②学会拒绝，为我们的心灵守候一片净土，为我们的生活擦亮美好的明天。

③“少无适俗韵，性本爱丘山”的陶渊明是我们熟知的清高的典范。他于四十一岁时拒绝了官位俸禄，归隐田园。拒绝，让他得到了心灵最终的归宿。与之相仿的隐士林和靖拒绝了热闹，不问世事，以梅为妻，以鹤为子，在宁静的生活中悠然自得，写出了“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的咏梅绝唱。

④在我们人生的道路上，有希望之光的照耀，也会遇到藏在海底的暗礁。触礁并不可怕，关键在于我们要学会拒绝失望的心理。诗仙李白官场失意后并没有心灰意冷、怨天尤人，而是积极地调整情绪。一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”潇洒地让自己脱离了许多仕途失意者无法脱离的苦海。

⑤然而，世上许许多多诱惑人心的东西，都有着华丽的外衣，也有许许多多的人走向了诱惑，坠入了深渊。这是因为他们不会拒绝。

⑥清代大贪官和珅便是一例。和珅一生贪赃枉法，家中累积的财富不可胜数。正因为他对钱财来者不拒，换来了他人生的悲哀——嘉庆赐死，家产查抄，他一生费尽心机，换来的不过是一卷破席和后世的唾弃。他不是愚昧之人，却做了让自己身败名裂的愚昧之事。在钱财的诱惑面前，他没有学会拒绝。

⑦在这个物质文明高速发展的时代里，学会拒绝是我们每个人必备的良药。学会拒绝不义之财，学会拒绝非法利益，学会拒绝贪图享乐，学会拒绝嗟来之食„„让我们用拒绝换来良知，换来无私，换来正直，换来尊严，换来我们每一个人的无愧之心!⑧学会拒绝吧!让我们给自己的航程点亮明灯，带上我们快乐的心情，还有明天的希望，顺利远航。

15．请概括本文的中心论点。(3分)

16．陶渊明拒绝了官位俸禄，林和靖拒绝了热闹，你对他们的这种拒绝有何评价?（2分）

17．文章第⑥段引用和珅的事例在内容和表达效果上有何作用?(4分)

18．“溪流拒绝了湖泊的挽留，把活力送到了无边的大海；小草拒绝了绿荫的庇护，把坚强展现于烈日风霜；繁星拒绝了黑暗的诱惑，向大地撒下点点星辉„„”试着再续写一个句子。（2分）

19．作为学生你觉得我们应该拒绝什么?请举一例，并说说理由。（3分）

三.阅读回答下列问题（12分）

秋水时至，百川灌河；泾流之大，两涘渚崖之间不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。

20、解释下列加粗的词语。(3分)(1)秋水时至()(2)不辩牛马()(3)旋其面目()(4)望洋向若()⑸不见水端()⑹百川灌河()

21、选出与“以为莫己若者”中的“若”意思相同的一句是（）(2分)A.望洋向若而叹 B.曾不若孀妻弱子

C.若毒之乎

D.未若复吾赋不幸之甚也

22、河伯见了北海为何“望洋向若而叹”?(用文中语句回答)(1分)答：

23、翻译下面的句子。(4分)(1)“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。

译：(2)吾长见笑于大方之家。

译：

24、读完这则寓言后，你有何启发?(2分)答：

四、古诗文阅读（4分）

己亥杂诗 龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

25、这首诗前两句中的“ ”这一词语直接描写了诗人的心境。(2分)

26、诗人以落红化春泥为喻，寄托了自己怎样的情怀？(2分)

五、作文（50分）

（1）题目：《忘不了 》

在成长的道路上，一定有一个人或一什事、一处景色、一件物品„„深深地印在了我们的记忆中，请以“忘不了”为题写一篇作文。

（2）请以“脚步”为标题，或自拟一个含“脚步”这个词语的标题，写一篇不少于600字的记叙文，文中不得出现真实姓名和学校名。

要求：

（1）作文不少于600字。

（2）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（3）书写工整、规范。

第四篇：九年级语文上学期

九年级语文上学期 一、二、六单元

预习提纲

1、沁园春 雪

【预习目标】：

1、反复诵读并默写课文。

2、能辨别写景、议论、抒情的表达方式。

3、理解名句“数风流人物，还看今朝”。【 预习任务】：

1、查找资料，了解作者及写作背景。

2、概括这首词的上下两阕内容。

3、上阕“望”字统领到哪一句？展现了什么样的景象？

4、下阕诗人对秦皇汉武、唐宗宋祖和对成吉思汗的评价态度是否一样？分别体现在哪些词语上？

5、怎样理解“俱往矣，数风流人物，还看今朝？”。

6、全词表达了诗人怎样的思想感情？

7、搜集与抱负胸襟有关的古诗词、名言警句。【 预习质疑】：

将你在预习过程中不能解决的问题写下来。

2、雨 说

【预习目标】：

1、能够有感情地朗诵诗歌，读准字音，读出停顿。

2、学习拟人、比喻、反复等修辞手法，体会它们在形象塑造、表情达意中的作用。

3、理清诗人的创作思路和诗歌的结构，体会诗歌形象的逐层勾勒和作家情感的逐步展现。【 预习任务】：

1、有感情地朗读诗歌，理出诗作结构，并为诗作的四个部分命名。

2、诗作用第几人称写作?是什么修辞手法？

3、在第一节到第五节中出现过哪些景物？

4、概括出诗中雨到来之后，给大地带来哪些变化？

5、如何理解“只要旗子笑，春天的声音就有了／只要你们笑，大地的希望就有了”这句话。

6、最后一节诗中哪些词句暗示了雨的命运?概括诗中的“雨”是个什么样的形象？ 【预习质疑】

将你在预习过程中不能解决的问题写下来。

3、星星变奏曲

【预习目标】：

1、反复朗读，理解诗歌中星星、静夜、土地等物象的象征意义。

2、学习比拟、对比等修辞手法。

3、感悟诗人对现实的否定和对光明的向往，以及即使面对重重磨难也不放弃希望的感情。

【 预习任务】：

1．查找资料，了解朦胧诗的特点及其代表人物、作品。

2、两小节诗在结构上及语言上有什么异同点？

3、请划出诗歌中出现的意象，思考这些意象反映了作者怎样的感情倾向？

4、诗中的星星象征什么？诗人反复咏叹星星表达了怎样的渴望？ 【预习质疑】

将你在预习过程中不能解决的问题写下来。

4、外国诗两首

【预习目标】：

1、能够有感情地朗诵诗歌，读准字音，读出停顿。

2、说出两首诗内容，思想感情方面的不同。

3、领悟大自然的多面及其生生不息的美好。【 预习任务】：

1、查找资料，了解作者。《蝈蝈与蛐蛐》

（1）如何理解诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”?（2）“从蛐蛐的歌中仿佛听到了蝈蝈的呜叫。”理解盛夏的蛔蝈和冬天的蛐蛐是怎样联系起（3）这首诗在构思上有什么特点？ 《夜》

（1）概括诗的内容，用自己的话，描绘所写的夜景，体会诗歌意境美。

（2）这首诗传出诗人怎样的心境 ？

《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》两首诗的思想感情有何异同？ 【预习质疑】

将你在预习过程中不能解决的问题写下来。

5、敬业与乐业

【预习目标】：

1、识记理解并积累文中的生字、生词及经典语句和格言

2、掌握议论文的基本特点；理解“敬业”与“乐业”的含义。

3、掌握 “举例子”和“讲道理”两种论证方法。

4、体会演讲口语特色。【 预习任务】：

1、查找资料，了解作者。

2、在文中找出本文的论点。文章先后谈了哪几个问题？给课文划分层次，并概括段意。

3、作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？

4、作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？

5、理清作者论证“乐业的重要性”的结构。作者运用了哪几种论证方法？

6、文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生 活”应该是怎样的。

【预习质疑】

将你在预习过程中不能解决的问题写下来。

6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说

【预习目标】：

1、能以“热爱”的感情朗读本文。

2、欣赏语言，体会充满激情的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。

3、知道伏尔泰对人类的贡献，激发自我树立远大的理想。【 预习任务】：

1、查找资料，了解伏尔泰和雨果，知道时代和思想背景。

2、从雨果的演讲中，可以了解到伏尔泰为人类文明做出了怎样的贡献？

3、把握伏尔泰作为“斗士”和“智者”的形象。

4、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？

5、品味语言，从文中找具体的语句体会其浪漫主义的语言风格。

6、读了本文后，你认为应向伏尔泰学习什么？

【预习质疑】

将你在预习过程中不能解决的问题写下来。

7、傅雷家书两则

【预习目标】：

1、掌握书信的格式并能正确运用。

2、理解傅雷所说的坚强的含义，认识到敢于面对现实、勇于回顾历史、理智对待成功并继续奋

斗的才是真正的坚强。

3、体会文章所蕴含的父子之间真挚的感情。

4、体会文章中讲道理和抒发情感的两种方式。【 预习任务】：

1、查找资料，了解傅雷生平及傅聪的经历。

2、了解背景，这两封家书分别写于什么时候，有何作用？

3、你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？

4、遇到挫折、消沉时要坚强，为什么成功了还要坚强?

5、对于情绪的高低起伏，傅雷给儿子提出了哪些忠告？

6、如何理解“赤子之心”与“孤独”？

7、课文最后一段：“有矛盾正是生机蓬勃的明证”，对这一句话应该如何理解？

【预习质疑】

将你在预习过程中不能解决的问题写下来。

8、致女儿的信

【预习目标】：

1、通读全文，按照记叙文的六要素完整而简明地复述全文的主要内容。

2、了解并学习本文用故事去阐释道理的方法，体会故事背后的寓意。

3、了解爱情的真正含义，搜集一些名言警句或者一些感人的爱情故事去感悟树立正确的爱情观。

4、同时也要体会文中作者作为父亲对女儿的深深的爱。【 预习任务】：

1、查找资料，走进作者。

2、故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西？想一想，三者之间有什么联系？为什么把它们放在一起来解释“爱情”?

3、面对女儿的问题，作者为什么不直接告诉女儿什么是爱情，却说道了少年时祖母所讲的故事？这样写有什么好处？

4、尝试用一句话概括你对真正的爱情的认识。

【预习质疑】

将你在预习过程中不能解决的问题写下来。

21、陈涉世家

【预习目标】：

1、了解司马迁和《史记》，结合注释及工具书，疏通文意。

2、反复诵读，读准字音，积累文言字词，掌握重点字词。

3、了解陈涉起义的原因、经过及陈涉在反秦斗争中表现出来的才干。

4、分析陈涉的形象，学习本文通过对话描写，语言描写和神态描写塑造人物的方法。

5、学习陈涉少有壮志、壮有所为，激发自我树立远大理想的决心和意志。【 预习任务】：

1、查找资料，了解作者和《史记》。

2、围绕起义这一中心事件，本文是按什么顺序记叙的？划分课文层次，概括大意。

3、起义的导火线是什么？起义根本原因是什么？

4、陈胜对当时的形势进行了怎样的分析?提出了什么口号？

5、陈胜是怎样为起义做舆论准备的？又是怎样发动起义的？

6、陈涉这一人物形象是怎样刻画的？

【预习质疑】

将你在预习过程中不能解决的问题写下来。

22、唐雎不辱使命

【预习目标】：

1、了解作家、作品知识，知道故事发生的背景。结合注释及工具书，疏通文意。

2、反复诵读，读准字音，积累积累文言字词，掌握重点字词。

3、理清故事情节，会用自己的话准确分析概括唐雎、秦王两个人物的形象特点。【 预习任务】：

1、查找资料，了解编者和《战国策》及故事发生的背景。

2、用一句话说出课文的主要内容。

3、秦王与安陵君“易地”并非真心，何以见得？

4、秦王说，“天子之怒„„千里”，唐雎说，“伏尸二人„„今日是也。”他们各表达了什么意思?

5、文中的人物对话运用了哪些修辞手法？有什么样的表达作用呢

6、文中秦王、唐雎分别是一个怎样的形象？

7、搜集外交史上那些出使他国而“不辱使命”的人和故事。

【预习质疑】

将你在预习过程中不能解决的问题写下来。

23、隆中对

【预习目标】：

1、了解故事发生的背景。结合注释及工具书，疏通文意。

2、反复朗读课文，培养较好的文言语感，积累常见的文言实词和虚词。3.用自己的话概括归纳要旨及战略方针。

4.学习本文正面描写和侧面描写相结合刻画中心人物的写法。【 预习任务】：

1、查找资料，了解作者和《三国志》，知道写作背景。

2、理清结构，划分段落层次。

3、诸葛亮对天下形势有怎样的分析？为刘备提出了什么策略？

4、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？为达到这个目标提出了什么战略方针？

5、作者是如何从正面和侧面来表现诸葛亮的？

【预习质疑】

将你在预习过程中不能解决的问题写下来。

24、出师表

【预习目标】：

1、了解故事发生的背景。结合注释及工具书，疏通文意。

2、反复诵读，积累积累文言字词，掌握重点字词。

3、了解诸葛亮统一中国的愿望和亲贤臣、远奸佞，严明赏罚，广开言路等主张；认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。

3、学习本文以议论为主兼用抒情和记叙的写法以及语言质朴、感情真挚的特点。【 预习任务】：

1、查找资料，了解什么叫“表”及其特点，知道写作背景。

2、理清文章结构，概括大意。

2、在提建议之前，诸葛亮做了怎样的形式分析？诸葛亮向后主提出了哪三条建议？有什么目的？

3、诸葛亮自述身世目的何在？

4、文章结尾“临表涕零，不知所言”蕴涵怎样复杂的情感？

5、想一想，我们要成为对社会和国家有用的人，从诸葛亮身上，应该学习些什么？

【预习质疑】

将你在预习过程中不能解决的问题写下来。

25、词五首

【预习目标】：

1、结合作者的生活经历及作品的写作背景理解这五首词的内容。

2、感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。

3、领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发自己的爱国情感。

【 预习任务】：

1、查找资料，了解五首词的文学常识。

2、《望江南》

“梳洗罢”三个字能揭示出这位女子的什么心态？“独倚望江楼”说明女子什么样的生活状态？“过尽千帆皆不是”这句话中你能不能体会出她的心理变化？ 《武陵春》

“日晚倦梳头”写出作者什么心态？“闻说”“也拟”“只恐”这三个词说明了什么？本词是如何抒发作者感情的？ 《渔家傲》

词中所写风景“异”在哪？运用了什么典故，表达了词人怎样的思想感情？

《江城子》

本词叙写了什么事?抒发了作者怎样的思想感情？“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”三个典故分别表达了什么意思？ 《破阵子》

“壮词”在词中体现在哪些地方？ 【预习质疑】

将你在预习过程中不能解决的问题写下来。

第五篇：九年级上期中语文试卷

九年级上第二次月考语文试卷

（时量：100分钟分值：120分）

姓名班次得分

一、基础知识与积累：(28分)

1、读下面短文，根据拼音写汉字或汉字写拼音：(2分)“同一个世界、同一个梦想”。热情好客的中国人民为了北京奥运会的成功倾注了心血，quán()释了这个古老而青春勃发的民族对奥运理念的认识。人类共有的理想，超越了肤色、信仰、文化、语言的障碍。一句句问候、一次次握手、一个个微笑，多少年以后，也许人们会忘记金牌的归属，但崇．()高的人性光辉，将被永远地珍藏。一位位英雄的问世，一幕幕经典的诞．()生，一个个奇迹的出现，一份份情感的涌动，多少年以后，人们也许各自天南海北，但同一份美好的记忆，将被深深地juān()刻。

2、下列各句中成语使用不恰当的一项是（）(2分)

Ａ．三鹿问题奶粉事件导致全国累计46810婴幼儿住院，这个数字真有点骇人听闻。感到震惊。

Ｂ．唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉

Ｃ．十年前，我们在大学了同窗共读，十年后又萍水相逢于沙漠深处。

Ｄ．这次活动没有组织好，他已经很难过，我们不要对他求全责备了。

3、对下面病句的修改不正确的一项是（2分）（）

A.由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。（去掉“由于”）B.那些天，死亡的阴影，在汶川灾区的残垣废墟上徘徊游走，不断传播着悲怆的消息；

那些天，我们的眼睛一直蒙着层层泪水，看着那揪心的画面和涌动的爱心，再倔强的人也忍不住泪流满面。（“倔强”改为“坚强”）

C.北京奥委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。（在“举办”前加“宣布”）

D.这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。（“控诉”改为“揭露”）

4、用一句话概括下面文字的主要内容。（不超过20个字）(2分)

中国教育报北京3月23日讯记者从文化部今天举行的新闻发布会上获悉，从5月1日起，全国文化、文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆等公共文化设施要对未成年人集体参观实行免票；家长携带未成年子女参观的，对未成年子女免票。

由文化部、国家文物局发出的通知强调，公共文化设施在向未成年人等社会群众免费开放的同时，要坚持把社会效益放在首位，积极开展未成年人的心理特点和教育需求，举办多种陈列和展览，为广大未成年人提供更多更好的文化服务。

5、为打造“书香校园”，我班图书角向学生征集有关读书的对联。给出的上联是：“品美文若饮甘露”，请你对出下联。___________________________________________。(2分)

6、口语交际。(3分)

11月28日是感恩节。你了解老师、父母们的欢乐和苦恼吗？你了解老师、父母们的追求和期盼吗？让我们怀着尊敬和感激之情，请你用E—mail的方式向老师或父母献上一份特殊的礼物。邮箱是

Laoshi@163.com或jiazhang@163.com。主题是：祝词。（要求：内容至少用一种的修辞方法，注意语言的简洁，不超过50个字）

收件人（1分）主题祝词

内容（2分）

7、综合性学习。（5分）

为打造“书香校园”，现在要举办一次与名著有关的知识竞赛，请你完成两面向类题。（1）名著略览。选出下面对名著描述错误的一项：（）（1分）

A．《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔敢于向命运挑战，自强不息，有崇高的革命理想、忘

我的献身精神和乐观的生活态度。

B．《爱的教育》是意大利亚米契斯所作，小说采用日记的形式，以一个锷科罗多的孩子为

主线，记录了他中学阶段在学校、家庭和社会的所见所闻。

C．《水浒传》成功地塑造了108位梁山好汉，分36天罡72地煞。其中第一个出场的是史

进绰号九纹龙。

D．《鲁滨逊漂流记》主人公鲁滨逊出海航行遭遇风暴，流落荒岛。他白手起家开发荒岛，使自己生存下来。（2）精彩再现。（2分）

孙悟空使用的兵器是，请简单介绍孙悟空取经前的一件事。（3）点击生活。（2分）右边是一份对中学生课外阅读三类书情况的抽样调查统计图，从中你发现：。

（图为圆形统计图：名著12%；作文类36%；休闲类52%）

8、按要求默写诗文：（10分）

1）《陈涉世家》中“为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说就是，2）古人读书很注意学思结合，二千多年前孔子就曾教导弟子说“。”（《<论语>六则》）

3）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：抒发词人一生中的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：。可怜白发生！

4）杜甫的《望岳》中表达诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心与豪气的语句是：__________________，____________________。

5）《 出师表》中有这样两句话“。”与《诸葛亮集》中“赏不可不平，罚不可不均”的意思一致。

二、阅读题：(42分)

一）

阅读下面两段文言文，答题。(11分）

（一）故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂

乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，孔子说：“反躬自省，无所愧疚，当然没有什么可忧可惧的。”

发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。我们把孔夫子的意思转换成老百姓的话来说，就是“不做亏心事，半夜敲门心不惊。”一个人反

（节选自《生于忧患，死于安乐》）

（二）越王句践①反国，乃苦身焦思②，臵胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘稽之耻邪？”（终灭吴）（节选自《史记》）

注：①句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。②焦思：焦虑思考。③胆：即胆囊，胆汁极苦。

9、解释下面句子中加点词的意思。（2分）

困于心衡于虑而后作作：越王句践反国反：女忘稽之耻邪女：人恒过然后能改恒：

10、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

11、孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？（2分）

12、勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧

患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。（3分）

二）君子之道(10分）于丹

大家读《论语》会发现，这里面经常出现一个词：君子。我们直到今天还常常将其作为做人的一个标准，说某某人非常君子。但是究章什么是君子呢？

“君子”是孔夫子心目中理想的人格标准，一部短短两万多字《论语》，“君子”这个”这个词就出现了一百多次。

我们把孔子对于君子所有言语、界定、描述总结在一起，会发现，大概做一个君子要有几个层次上的要求。

做一个善良的人。这是君子的第一个标准。

君子的力量始自人格与内心。他的内心完满、富足，先完成了自我修养，而后表现出来一种从客不迫的风度。

司马牛曾经问过孔夫子，什么样的人才能称为君子呢? 孔子答：“君子不忧不惧。”

司马牛又问：“不忧不惧，就可以叫君子吗?” 他可能觉得这个标准太低了。

省自己的行为，而能够不后悔、不愧疚，这个标准说低也低，我们每个人都可以做到；说高就是个至高无上的标准，要使自己做过的每件事都禁得住推敲，实在又是极不容易的事。所以孔子才把它作为君子的人格标准。——选自《于丹〈论语〉心得》

13、请你从文中找出能表达全文观点的核心句。（2分）

14、根据文意谈谈如何达到孔子理想人格的第一标准?你认为做一个君子还应该有哪些标准呢?

15、调动你的积累，写一则有关善良的名言警句。

（2分）

16、根据你的生活经历，请描写一个能够体现善良的行为细节。（2分）

17、请联系自我实际，谈谈如何反躬自省?（2分）

三）乔家大院(8分）

——北方民居建筑史上一颗璀璨的明珠①山西，素以地上文物之丰、地下能源之巨著称。而今，又以大量传统民居建筑艺术的不断被发现而令世人瞩目，其中最为出名的就是乔家大院。

②乔家大院位于山西省祁县乔家堡村，北距太原54公里，南距东观镇仅2公里。它又名“在中堂”，是清代全国著名的商业金融资本家乔致庸的宅第。始建于清代乾隆年间，以后曾有两次增修，一次扩建，于民国初年建成一座宏伟的建筑群体。

③大院为全封闭式的城堡式建筑群，占地10642平方米，建筑面积4175平方米，分6个大院，20个小院，313间房屋。大院三面临街，不与周围民居相连。外围是封闭的砖墙，高10米有余，上层是女墙式的垛口，还有更楼、眺阁点缀其间，显得气势宏伟，威严高大。大门坐西朝东，上有高大的顶楼，中间城门洞式的门道，大门对面是砖雕百寿图照壁。大门以里，是一条石铺的东西走向的甬道，甬道两侧靠墙有护墙围台，甬道尽头是祖先祠堂，与大门遥遥相对，为庙堂式结构。北面三个大院，都是芜廊出檐大门，暗棂暗拄，三大开间，车轿出入绰绰有余，门外侧有拴马拄和上马石，从东往西数，依次为老院、西北院、书房院。所有院落都是正偏结构，正房主人居住，偏院则是客房佣人住室及灶房。在建筑上偏院较为低矮，房顶结构也大不相同，正院都为瓦房出檐，偏院则为方砖铺顶的平房，既表现了伦理上的尊卑有序，又显示了建筑上的层次感。大院有主楼四座，门楼，更楼，眺阁六座。各院房顶有走道相通，便于夜间巡更护院。

④综观乔家大院，斗拱飞檐，彩饰金装，建筑考究，工艺精湛，整体呈“喜喜”字形，集中体现了我国清代北方民居的独特风格。因此这座大院被专家学者誉为“北方民居建筑史上一颗璀璨的明珠”。

⑤皇家有故宫，民宅看乔家。如今，乔家大院业已成为中外闻名的民俗胜地，而且也成为许多影视剧拍撮时争抢镜头的宝地。

18、乔家大院的建筑特征是什么？（2分）

19、如果说第③段中的一系列数字真实而准确地说明了乔家大院建筑群庞大而有序，那么，文中画线句则运用的说明方法，其作用是（2分）20、第①段末句“其中最为出名的就是乔家大院”在全文结构上有什么作用?（2分）

21、电视连续剧(乔家大院)热播后，这颗“璀璨的明珠”更加光彩夺目。请你为乔家大院这座三晋名宅拟一则广告宣传语，要求语言简明生动，有一定创意。(不要用原文语句)（2分）

四）智慧的美丽(13分)那天晚上看王小丫主持《开心辞典》，我流下了泪。

这不是一个煽情的节目，因为里面有一种真实和聪明，还有那份期待和紧张。

是那个人感动了我。他的家庭梦想都是为家人，没有自己的一件东西。他有个妹妹在加拿大，妹妹有电脑而没有打印机，于是他想得到一台打印机给远在加拿大的妹妹。王小丫问，那你怎么给妹妹送去?他说，我再要两张去加拿大的往返机票啊，让我的父母去送，他们想女儿了。听到这儿，我就有些感动，作为儿子，他是孝顺的；作为兄长，他是体贴的。

主持人也很感动，她问，那你为什么还要一台电脑给你父母?他说，因为父母很想念远在万里之外的妹妹，所以，他要给他们一台电脑，让他们把邮件发给她，也让妹妹把思念寄回家。这就是他的家庭梦想，全为了家人。主持人问，有把握吗?他笑着，当然。要回答12道题，而每一道题都机关重重，要达到顶点谈何容易?答到第6题时他显得很茫然，这时他使用了第一条热线，让现场的观众帮助他。结果他幸运的通过了，但他很平静，甚至有些沮丧，主持人很奇怪，因为要是别的选手早就欢呼雀跃了，为什么他这样平静?他说，他觉得很不好意思，为什么那么多人都会这道题而他不会。答题依然在继续，悬念也越来越大了，人们也越来越紧张。到最后一题时，我手心里的汗都出来了，好像我是那个盼望着得到一台打印机、两张往返加拿大的机票和一台电脑的人。仅仅为了他的孝顺和对妹妹的宠爱，也应该让他答对吧。

最后一题出来了，六选一，是有关水资源的。

他静静的看着这道题，好久没有说话，他的父母也在台下，紧张的看着他，而主持人也好像恨不得生出特异功能把答案告诉他一样。

这时他使用了最后一条求助热线，把电话打给了远在加拿大的妹妹。电话接通了，他却久久不说话，对面的妹妹着急了，哥，快说呀，要不来不及了，因为只有30秒时间。王小丫着急了，快说吧，不要浪费时间了，这是你最后的机会了!

他沉默了一会儿，说了:“妹妹，你想念咱爸妈吗?”当然想，妹妹说。坐在电视前的我着急了，天啊，这是什么时候了，怎么还慢悠悠的，难道他要放弃自己最后的冲刺吗?我几乎要生气了，怎么

有这样冷静的人啊?怎么还说这些没边际的话?

他又说了:“那咱爸咱妈去看你好吗?”妹妹说:“太好了!真的吗?”他点点头，很自信的：“是的，你的愿望马上就能实现了。”然后时间到了，电话挂了。

天啊，我一下子明白了，这道题根本他就会，答案早就胸有成竹!他只是想给妹妹打个电话，只是想把成功的喜悦让妹妹早点分享!

我的眼泪一下流了出来，为他的智慧，为他超乎常人的冷静和美丽。

果然他轻轻的说出了答案，我看出了王小丫的感动和难言，王小丫说，从来没有见过像你这样的选手。

是的，从来没有，像他一样的冷静和智慧，在最后的关头，在久久的沉默之后，给大家带来了满怀的喜悦。而坐在台下的父母，眼角也悄悄的湿润了。

我从来没有想到，智慧也会如此美丽。它让我们慢慢麻木的心灵，在这个美好而机智的晚上，轻舞飞扬。（选自《语文天地》2007年1-2期）

22、细读全文，回答问题。（6分）

（1）第一自然段中有一句话:“我流了泪”，你认为“我”流泪的原因是什么?这句话的作用是什么?(3

分)（2）读完全文，请你用恰当的词语说明“我”的情感变化。(3分)→→→流 泪

23、请你谈谈文中答题人“智慧的美丽”表现在哪几个方面?(2分)

24、你是怎样理解文末“它让我们慢慢麻木的心灵，在这个美好而机智的晚上，轻舞飞扬”这句话的?(2

分）

25、如果有一天你也有机会来到《开心辞典》的现场参与答题，你会有什么家庭梦想希望实

现？(3分）

三、作文：（50分）

1、请以“之乐”为题，写一篇文章。

2、以“心事”为题写一篇作文。

要求：⑴任选一题作文；⑵文体自选；⑶不少于600字；⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名。