大班游戏 30个

第一篇：大班游戏 30个

长臂人-----大班健康 游戏目标：

1.锻炼幼儿四散跑及闪躲能力。2.增强自我保护意识。游戏准备：

用布或纸做的夸张的长袖子、户外场地 游戏玩法：

老师或选定的幼儿戴上长袖子，带着一组幼儿边走边念儿歌：“长臂人，来抓我，我跑累了歇一歇”。念完儿歌，老师猛转过身抓幼儿，孩子四散闪躲跑，跑不动了蹲下，老师就不抓了，如果全部幼儿都蹲下或抓住一个，则游戏重新开始。游戏规则：

1.幼儿在指定的区域内活动，跑动时注意观察，保护自己及其他人的安全。

2.被长臂人抓住后游戏结束，被抓幼儿转换角色成为长臂人，新一轮游戏开始。

编花篮

--------大班健康 游戏目标：

1.锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。2.体验与伙伴合作游戏的乐趣。游戏准备： 一块平坦的场地。游戏玩法：

孩子们先手拉手站好，其中一个孩子将自己的一条腿放在旁边俩个孩子拉手处，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”，孩子们连续转圈单腿跳，若有一个孩子的腿掉下来，游戏结束。游戏规则：

1.参加游戏的人数在三人以上。

2.若有一个孩子的腿掉下来了，游戏必须重新开始。

炒豆豆

---------大班健康 游戏目标：

1.练习站立侧翻身，发展动作的协调性。2.体验合作游戏的快乐。游戏准备： 熟练儿歌的内容 游戏玩法: 幼儿俩人一组，手拉手相对站立，边念儿歌边左右摆动双手，念至儿歌最后一个字时俩人同时从手臂下翻身。（中班幼儿可先转体180度，背对背站好。准备一下，念儿歌，再转体180度，面对面站立，这样继续进行；大班幼儿可连续翻。）游戏规则：

幼儿俩手必须拉紧不能松开 附儿歌： 炒炒炒，炒豆豆 炒完豆豆翻筋斗

捕鱼

------------大班健康 游戏目标：

锻炼幼儿的跳跃能力，动作反应灵敏。游戏准备: 1.准备场地：最塑胶场地上画好圈。

2.材料准备：小鱼头饰若干、渔翁头饰或帽子2个、渔网（绳子一条）。游戏玩法：

1.两名幼儿扮渔翁手拉渔网（用绳子代替网各拉一端），站在圈外，其余幼儿四散站在圈内。

2.游戏开始，在圈内的幼儿扮小鱼自由游泳，两“渔翁”同时拉绳向鱼塘对岸快跑。3.遇到“渔网”，小鱼必须跳起来躲避，若碰到渔网，小鱼就算被逮住，则要离开鱼塘。

4.游戏反复进行，直到大多数小鱼被捉住，交换角色，继续进行游戏。游戏规则：

1.捕鱼时，鱼网必须贴地面或稍高于地面位置进行。

2.开始游戏时，拉网速度不能太快，待小鱼动作熟练后慢慢加快速度。3.小鱼不能游出圈外。

猫捉老鼠

--------------大班健康 游戏目标：

1.练习由25—30厘米高出往下跳，发展腿部力量、柔韧性和平衡能力，提高跳跃能力。

2.锻炼走、跑、跨、跳等综合能力。锻炼幼儿的跳跃能力、躲闪能力。

3.养成良好的秩序，能依次玩游戏，体验角色游戏的快乐。游戏准备：

六把椅子、猫头饰、老鼠头饰、儿歌【猫捉老鼠】 游戏玩法：

1.老师讲解动作要领：站在小椅子的中间，两手前后摆动，由手带动身体，屈膝、半蹲、蹬腿、纵身往下跳，保持身体平衡时前脚掌先着地，屈腿成蹲状，这样才会轻、稳不会摔倒。2.幼儿分六组站在椅子背后，请一位幼儿当老猫蹲在场地中央假装睡觉。

3.幼儿开始念儿歌：“小老鼠，上灯台，偷油吃，跳下来。”念完儿歌后，幼儿依次站上椅子并双脚轻轻跳下，在场地四散偷油吃。待老鼠连续跳跃几次后。老师发信号“猫醒了”，被吵醒的“老猫”马上发出“喵喵喵”的叫声，并四处去捉场地上的老鼠。

4.老鼠赶快跑回自己的鼠洞藏好。若老鼠被捉住；则猫与老鼠交换角色，游戏继续进行。游戏规则：

1.老鼠必须双脚从小椅子上跳下。2.猫只能捉在洞外的老鼠。

贴人

-------------------大班健康 游戏目标：

1.锻炼幼儿的快速反应能力和快跑能力。2.体验追逐游戏的快乐。游戏准备： 一块空场地 游戏玩法：

1.两名幼儿站在圈外，当追者于被追者，其余幼儿两人一组，一前一后紧挨着站好，围成一个大圈，左右相隔一步。2.游戏开始时，追捉者于被追捉者延圈快跑追逐。

3.在跑时被追者可跑到任何一对幼儿的前面站住，这时追捉者变成被追捉者，被追者最后面的幼儿成为追捉者。

4.若被追到则交换角色，若被追者连贴三次，追捉者仍未捉到，也应另换角色，游戏重新开始。游戏规则：

1.追捉者必须沿大圈外跑。2.被追者必须在圈内贴人。3.注意不能让幼儿太累。

好玩的球

------------大班健康 游戏目标：

1.学习双手将抛向指定的位置和方向，并接住对方抛来的球。2.通过目测和实际操作，控制好自己抛球的力度。游戏准备： 1.跳绳、皮球若干 2.哨子一个 游戏玩法：

在场地中间拉一根长绳，绳子距离地面高度1米。幼儿两两一组，距离三米面对面分别站在绳子的两侧。听到哨声，拿球的幼儿双手抓球，将球放在胸前，看着对面的伙伴，手腕用力将球抛过长绳，对面的另一位幼儿负责接球。接到球的幼儿以同样的方法，将球抛过来。动作反复进行。游戏规则：

抛球时，要注意高度，球要经过长绳。

滚轮胎搭房子

-------------------大班健康 游戏目标：

喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。游戏准备：

废旧轮胎与幼儿人数相等。游戏玩法：

幼儿分成两组，每名幼儿手持一个轮胎，教师发出指令，排头幼儿开始滚轮胎，到达目的地时把轮胎放好，按原路返回拍第二名幼儿的手。第二名幼儿接着滚轮胎，到达目的地把轮胎搭好返回拍第三名幼儿的手，直至全部完成，最后评出搭的最快一组和房子搭的最好的一组。游戏规则： 1.听口令开始游戏。

2.必须把轮胎放到指定位置才可返回拍手。

好玩的格子

----------------大班健康 游戏目标：

1.尝试探索格子的多种玩法，发展走、跑、跳、夸、钻、爬、抛等基本动作。

2.学习与同伴合作共同做好一件事，体会合作游戏的快乐。游戏准备： 彩格子、沙包 游戏玩法：

1.将彩色格子放在地上摆成两排，幼儿听口令排成一队，先单脚跳过两排格子，再模仿小兔子双脚跳过彩格子，再分并腿跳、再单双脚交替跳、分和跳。

2.请两名幼儿将彩格子的两头挂在腿上，将彩格子离开地面拉高，其他幼儿一个跟一个跨过每个格子，并从格子下面爬过去，还可跳和跨跳过一定高度的格子。

3.玩连体人：每位幼儿从彩格子下面钻上来，分别套在脖子上，将所有的幼儿连在一起走、跑、过障碍物等。游戏规则：

1.幼儿在跳格子时，双脚不能碰到格子。

2.幼儿拿沙包往格子里投的时候必须站在离彩格子一米外的地方。3.玩连体人时一个格子只能站一个幼儿。

捡豆豆

-----------大班健康 游戏目标：

1.锻炼幼儿的反应能力。2.体验合作游戏带来的快乐。游戏准备：

两个圆圈（红圈、绿圈）、红豆、绿豆标记若干 游戏玩法：

游戏前在场地的两端画上红、绿两个圆圈，红圈当红碗，绿圈当绿碗。将幼儿分成两组，一组是红豆，一组是绿豆。游戏开始，两组幼儿混合在一起，在场地中央围成圆圈蹲下，选一名幼儿做捡豆豆的，站在圈中间。大家一起念儿【捡豆豆】，圈中间捡豆豆的小朋友边顺圈走，边逐一摸蹲着幼儿的头，被摸到的幼儿站起来，念完两边儿歌后，幼儿全部站起来，捡豆豆的幼儿说：“红豆进红碗，绿豆进绿碗”红豆马上跑进红圈，绿豆跑进绿圈。游戏规则：

1.游戏开始时被拍到的幼儿方可站起来。

2.捡豆豆的幼儿说道“红豆进红碗，绿豆进绿碗”时幼儿才可跑向自己的碗中。哪个碗的“豆”一粒不丢地先跑进碗里哪对为胜。附儿歌：

红豆豆，绿豆豆，捡进我的碗里头。红豆进红碗、绿豆进绿碗。一颗汗珠一粒豆，丰收的果实不能丢。

筷子运乒乓球

------------------大班健康 游戏目标：

1.体验竞技性游戏的快乐。2.发展动作的灵活性和协调能力。游戏准备：

1.筷子4双，乒乓球若干，塑料小筐8个 2.每组起点，终点各放一个小筐，起点筐放乒乓球 游戏玩法：

全体幼儿分四组站立，每组8名。游戏开始，四名幼儿用筷子夹住乒乓球从起点跑到终点，谁先跑到终点谁就取得胜利。游戏规则：

乒乓球掉在地上幼儿要重新用筷子夹起向终点跑去。

两人三足

------------大班健康 游戏目标：

1.锻炼幼儿的下肢力量，发展身体的协调性和平衡性。2.幼儿之间学会合作、协商。游戏准备：

皮筋。平衡凳、轮胎、音乐 游戏玩法：

玩法一：将幼儿分成两队，两两将腿绑在一起进行比赛，看哪对先到达终点。

玩法二：加大难度，从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。

玩法三：全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。游戏规则：

1.幼儿之间必须协商，统一喊口号。

2.每队比赛前一个人必须拍下一个人的手进行接力。

盲人摸象

------------大班健康 游戏目标：

1.了解班级小伙伴的外形特征。2.能用手指触摸的方法辨认同伴。3.体验游戏的快乐。游戏准备：

1.游戏之前，教师引导幼儿观察朋友的外形特征及衣服的特点。2.眼罩 游戏玩法：

教师指导全班幼儿手拉手围成一个大圆圈，自主推荐一名幼儿为盲人，站在圆圈的中心，全体幼儿边念儿歌边转圆圈，等“盲人”说停的时候，所有的幼儿不能动，盲人向前摸人，老师说出被摸人的特征，请“盲人”说出其名字。若猜出来，“盲人”继续，若猜不出来，更换角色，游戏继续进行。游戏规则：

扮演盲人的小朋友必须将眼罩带好，不得偷看。

好玩的鞋盒

------------------大班健康 游戏目标：

1.能自主探索鞋盒不同的多种玩法，并大胆展示。2.在游戏中尝试与同伴合作，发展走跑跳的动作技能。3.积极参与游戏，体验游戏的乐趣。游戏准备： 1.幼儿人手一个鞋盒 2.红黄蓝绿即时贴

3.音乐【别看我只是一只羊】【彩虹的约定】 游戏玩法：

将幼儿分成红黄蓝绿四队，没对8人。

玩法一：每队第一位幼儿开始穿大鞋（鞋盒），从起点绕过凳子走回来，拍第二位小朋友的手后站在队伍的后面，第二位小朋友开始比赛。接力以此类推，直到每对幼儿将比赛进行完，速度快者获胜。玩法二：红蓝两队合作、黄绿两队合作，2人一组面对面把盒子夹在中间，听到开始口令双臂打开从起点开始走向终点绕过凳子走回来拍第二组小朋友的手后，第二组开始游戏…..速度快者获胜 游戏规则：

1.幼儿之间交接时，必须拍手后，下一组方可进行比赛。2.用时最短的那对获胜。

我和绳子玩游戏

-------------------大班健康 游戏目标：

1.锻炼身体的平衡性、协调性、与灵敏性 2.遵守游戏规则，积极与伙伴合作。游戏准备：

若干根跳绳、若干长绳、叫宽敞的场地 游戏玩法：

幼儿自由尝试绳子的各种玩法。总结幼儿创造的游戏并进行逐一展开：“袋鼠拉跳绳”（要求幼儿单脚踩着绳子，双手拉紧绳子两头后从起点跳到终点。）“螃蟹走”（将一条长绳摆成任意形状。学着螃蟹走路的样子，两只脚踩在绳子上侧身走）。“蜘蛛跨脚爬”（将两条长绳摆成平行线。幼儿学者蜘蛛爬的样子，双手双脚打开来，跨在平行线的两侧，一个接一个的从起点爬到终点）。“兔子左右跳”（将两条长绳（平行线）间的距离缩小，幼儿像小兔子一样两只脚并拢在平行线左右交替跳至终点）。游戏规则：

1.第一关踩绳子的脚不能离开绳子，不能落地。2.第二关没有踩着绳子侧身走就算违规。3.第三关手和脚都不能碰到绳子 4.第四关小心不要碰到绳子。

好玩的泡沫垫-----------大班健康 游戏目标：

1.探索泡沫垫的多种玩法 2.练习爬、跳、跨跳等动作 3.体验游戏的快乐 游戏准备：

人手一块泡沫垫，1—10的数字卡片2套 游戏玩法：

玩法一：幼儿可将各自的泡沫垫连城两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，已接龙竞赛形式从泡沫垫的一段爬到另一段。

玩法二：幼儿可将泡沫垫每两块连在一起，然后间隔横向摆放，共摆五组，间距相等。幼儿将做小图跳的姿势跳过每块泡沫垫。玩法三：可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。游戏规则：

幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。

好朋友在一起-----------大班健康 游戏目标：

1.通过与同伴合作游戏，发展协同走的能力。

2.能关注同伴，随时调整自身速度，体验只有大家齐心协力才能取得成功。

3.感受游戏所带来的快乐 游戏准备：

剪好两个洞、三个洞的报纸若干、障碍物、剪好五个口的面粉袋子若干。游戏玩法：

玩法一：二人一组进行游戏

快速找到一个好朋友，两个人协作把头分别放进报纸的两个洞里变成连体人，听教师指令：（立正、稍息、齐步走、跑等。），根据指令完成各种动作，动作错误或报纸撕裂的组淘汰，动作正确且报纸完好无损的组为胜。

玩法二：三人一组进行游戏 将幼儿分成三组，每三个人一组，把头分别放进报纸的三个洞里变成连体人，站在起点外，待老师发出指令“开始！”后，从起点处出发快速行走，途中绕过障碍物，到达终点，再从终点跑回起点。途中如果有报纸出现破裂游戏结束，完好到达终点的为赢。玩法三：多人自由连体组合（配音乐）

将幼儿分成三组，老师拿出面粉袋子，请幼儿快速找到五个好朋友，协作把头放进剪好五个口的袋子里，变成多人组合成的连体人，站在起点处，待老师发出指令“开始”后，从起点处出发快速行走，途中绕过障碍物，到达终点后，再从终点回起点，哪一组先到获胜。游戏规则：

1.幼儿在两人组和三人组游戏时报纸不能撕开，如果中途报纸撕开，直接淘汰。

2.两人组游戏时，动作准确且报纸完好无损的组为胜 3.三人组游戏时，报纸完好无损且先到达终点的为胜

4.游戏时，每组必须绕过障碍物，才能达到终点。否则，回到障碍物处重新绕过障碍物，才能继续前行。

粘果果

---------大班游戏 游戏目标：

1.锻炼幼儿的耐力，准确度 2.体验合作的乐趣 游戏准备：

软球若干 一个大箱子 四件粘球衣 四条拉力带 游戏玩法：

一个大箱子放在中间里面放满软球，四名幼儿站在箱子紧挨着四个角并套上拉力带准备着。还有四名幼儿在箱子四个角相对的三米之外并穿上粘球衣，游戏开始四位套着拉力带的幼儿在大箱子里拿球往四个角跑，粘在自己队员身上，在30秒时间内，往队友身上粘球最多的一组幼儿获胜。游戏规则： 1.一次只能拿一个球

2.身穿粘球衣的幼儿不能自己跑自己动。3.时间结束就不能继续拿球。

勇敢的小青蛙

-------------大班健康 游戏目标：

1.体验获得成功和帮助别人的喜悦。2.掌握走平衡木及跳跃的基本动作和要领。游戏准备：

青蛙头饰若干、害虫若干、平衡木、树桩、小河 游戏玩法： 幼儿分两组同时进行闯关，分别站在起点，听到口令游戏开始，幼儿学青蛙跳到小河处，跨过小河：跳到平衡木处，走过平衡木：跳到沼泽处，跳过木桩，跳到池塘里害虫跑回起点。下一位幼儿依次进行，在此过程中强调幼儿注意安全。游戏规则： 按每次动作要求闯关

拯救公主

----------大班健康 游戏目标：

1.能通过夸、钻、爬越过障碍线 2.积极参与活动，感受游戏的乐趣 游戏准备： 绳子、铃铛 游戏玩法：

绳子上系上铃铛让孩子拉开站到指点位置，有高的、低的、交叉的，随意错开。两位幼儿站在终点处扮演公主，其余幼儿分成两组进行游戏，幼儿尝试1人，2人或3人合作比赛，但是所有的人都必须穿过障碍线，到达终点后和公主一起原路返回，哪组幼儿和公主最先穿过障碍线，那组获胜。游戏规则：

1.如果碰到障碍线，所有人从起点处开始游戏。2.可以一人穿过障碍线拯救公主，也可两人合作拯救公主。

老鹰捉小鸡（传统游戏）活动目标：

1.培养幼儿躲闪、走、跑能力 2.感受多人玩游戏合作的乐趣 3.让幼儿在玩的过程中体会合作互助 活动准备：

大场地、幼儿若干（老鹰，鸡妈妈各由一名幼儿扮演）活动过程：

一、队形队列练习

二、热身运动

随音乐重点活动：脚腕、膝关节、腰部等部位

三、游戏：老鹰捉小鸡(一)故事导入，激发幼儿兴趣

一只老鹰在天空中盘旋着寻找猎物，突然它看到地面上有一只小鸡，老鹰开心极了，心想：终于可以美餐一顿了。于是，他俯下身子冲了下来，一下撞到一块大石头上。哎呦，怎么是个大石头啊，难道是我饿晕了吗？老鹰懊恼得又返回到天上重新寻找猎物。小朋友们想象老鹰为什么会撞到大石头上？假如你是老鹰，你该怎么做？想不想尝试自己做老鹰捉小鸡呢？

（二）游戏规则 将幼儿根成若干组。每组由一名幼儿扮演老鹰，一名幼儿扮演鸡妈妈，其他幼儿扮演小鸡。游戏开始，小鸡站成一路纵队，排头的“鸡妈妈”张开双臂，后面的小鸡用双手依次拉着前面小朋友的衣服。小鸡一起念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上跳，老鹰捉小鸡，就是捉不到。”念完后老鹰立即捉队尾的小鸡，鸡妈妈张开双臂保护小鸡，小鸡随鸡妈妈左右移动，灵巧的躲闪，不让老鹰捉到，小鸡如被捉到，即离开场地。老鹰捉到三分之一或二分之一小鸡时，调换角色，游戏重新开始。

（三）幼儿自由组合，进行游戏。

四、教师小结

五、放松运动

跳房子（传统游戏）活动目标：

1.发展幼儿基本的走跑跳能力和动手操作能力 2.养成良好的秩序、能依次玩游戏 3.在游戏中体验与同伴合作的乐趣 活动准备：

沙包若干、画好的格子房 活动过程：

一、队形队列练习

二、热身运动

随音乐重点活动：脚腕、膝关节

三、游戏：跳房子

（一）谈话导入，激发幼儿兴趣

小朋友随音乐双脚跳、单脚跳，提问幼儿：刚才小朋友跳的感觉怎么样？想不想把双脚跳、单脚跳变成游戏带给小朋友快了呢？你想到了怎样的单脚跳、双脚跳游戏呢？幼儿自己说说后在示范。今天老师要给小朋友带来一个新游戏，小朋友跟随老师来做一做吧。

（二）活动规则

把事先准备好的格子房平铺在地上，每位幼儿一个沙包。一名幼儿将沙包扔进格子后依次单脚跳，跳进放沙包的格子，然后将沙包捡起来跳出格子，游戏结束，下一名幼儿继续。游戏中幼儿单脚跳，另一只脚不能挨地面。

（三）幼儿自由游戏

四、教师小结

五、放松活动

打沙包（传统游戏）活动目标：

1.锻炼幼儿的跳跃能力、躲闪能力 2.幼儿能积极愉快的参与游戏 3.培养幼儿的合作精神 活动准备： 沙包 活动过程：

一、队形队列练习

二队变四队、四队变两队

二、热身活动

随口令做转体和压腿运动。

三、游戏：打沙包

（一）谈话导入

小朋友们，今天我们要玩一个很传统、很好玩的游戏，叫做打沙包，比比看哪些小朋友的动作快，会躲闪

（二）讲解规则

把幼儿分成两队，一对在中间，另一对在两边打，两边的人相距8米左右用力投出沙包，目的是击中中间的人，中间的人要躲避投来的沙包或者将其接住。如果中间的人能躲过沙包，则两边的人捡起沙包继续投掷。

如果中间的人将沙包接住，未使沙包掉落在地上，则本组淘汰出局者可恢复游戏

（三）分组游戏

四、教师小结

五、放松活动 猪八戒吃西瓜（传统游戏）活动目标：

1.使幼儿体验到相互合作的乐趣 2.培养幼儿应变能力、步调一致的能力 3.培养幼儿追逐，躲闪能力。活动准备：

活动大场地，儿歌 猪八戒吃西瓜 活动过程：

一、队列队形训练

原地踏步，前后左右对整齐

二、热身活动

脚腕、膝关节、腰部等部位

三、游戏：穿大鞋

（一）情境导入。

在一个炎热的中午，外出的猪八戒非常口渴，他东看看，西找找，想找到解渴的东西，这时它发现一个西瓜田，准备偷偷地去摘一个西瓜吃，它到底有没有摘到西瓜呢？

（二）讲解规则。

幼儿围成一个圈蹲下，选一名幼儿站在圈外扮“猪八戒”，边走边说“猪八戒嘴巴馋，偷偷来到西瓜田，左瞧瞧，右看看，偷个西瓜尝尝看”

1.唱完儿歌后，“猪八戒”轻轻敲幼儿的脑袋问“西瓜熟了没”。如果“西瓜”说没熟则蹲下不动，说“熟了”就要站起来围着圈跑。2.如果猪八戒追上了西瓜，那西瓜就要表演节目，并充当下一轮的猪八戒。如果猪八戒在追西瓜的过程中，西瓜跑几圈后选择蹲下，则猪八戒失败，猪八戒表演节目并继续充当下一轮的猪八戒。

四、教师小结

五、放松活动 幼儿之间相互拍打放松

你要我们什么人（民间游戏）活动目标：

1.能积极愉快地参与到游戏当中 2.锻炼幼儿的奔跑能力和速度 3.培养幼儿的合作精神 活动准备：场地 活动过程：

一、队形队列训练

二队变四队、四队变两队

二、热身活动

从头部开始活动到压腿运动

三、游戏：你要我们的什么人

（一）谈话导入。

小朋友们一起玩 你要我们的什么人掌握技巧

看看哪些小朋友最能 吧，（二）讲解规则。

把幼儿分成两队，分两边手拉手站好，选两人猜拳，由输的那一对先喊“你要我们的什么人”，赢得那一对就集体喊出另一对一个小朋友的名字，这个小朋友就跑向赢得那队，从拉手的地方冲过去，冲过去的话则可以带一个小朋友回到自己的队伍，要是没冲破就留在这一队，再选俩人猜拳，继续游戏。

四、教师小结

五、放松活动

拍打腿部、甩甩手

切西瓜（传统游戏）活动目标：

1.学习围圆圈追逐跑，发展幼儿的应变能力和腿部肌肉 2.遵守游戏规则，在游戏中学习轮流与等待，和同伴做游戏 3.体验体育游戏带来的快乐，喜欢参与体育活动。活动准备：

儿歌 切西瓜、大活动场地。活动过程：

一、队列练习

走、跑交替

二、热身活动

幼儿随音乐活动脚腕、胳膊、腰部、膝关节等部位。

四、游戏：切西瓜

（一）情境导入。

果园里面的西瓜熟了，大象伯伯请小朋友们去摘西瓜吃，但是要自己切西瓜，小朋友们一起去切西瓜吧！

（二）游戏规则。

全班幼儿围成一个大圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念儿歌边在幼儿挽起的两手中做切得样子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半”当念到“半”字时，切西瓜的人把相邻两个幼儿的手“切开”，然后两个小朋友迅速围着圆圈的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先站住刚才的位置谁获胜。赢得那个幼儿和切西瓜的人交换，游戏重新开始。

（三）分组比赛。

四、教师小结

五、放松活动

幼儿和老师围坐成一个圆圈，互相拍拍退，拍拍肩，做放松运动。

好玩的轮胎 活动目标：

1.通过多种玩法，提高幼儿身体的协调性与灵活性 2.体会一物多玩的快乐 活动准备：轮胎若干 活动过程：

一、热身运动

二、游戏：女子玩的轮胎

（一）谈话导入。

老师：小朋友们，你们每天都是怎么来幼儿园的呢？（提示：家长汽车接送的），如果家长骑的车，轮胎坏了不能再维修使用的话那些轮胎都干什么了？（卖了或扔了），那我们幼儿园也收集了很多轮胎，我们用它可以干什么呢（玩）。

（二）游戏活动

1.请幼儿思考轮胎可以怎么玩 2.请幼儿介绍玩法并示范 3.教师总结玩法：

滚轮胎比赛、轮胎立起来钻洞洞、用绳子拉轮胎、跳轮胎、在轮胎上走平衡、炸碉堡。

4.幼儿在老师的指导下有序进行游戏

三、结束部分

幼儿坐在轮胎上，教师与幼儿交流游戏感受

四、放松活动

推小车 活动目标：

1.训练幼儿会两个人配合玩推小车的游戏，练习手臂肌肉力量和全身的协调性。

2.喜欢与同伴游戏，体验和做游戏。活动准备：障碍物两个 活动过程：

一、导入部分

师：“小朋友们，你们玩过推小车的游戏吗？今天老师要带小朋友们玩一个推小车的游戏，但是没有小车怎么办？”

二、游戏部分

（一）教师示范推小车并说明要求

1.一名小朋友两手支撑地面，另一个小朋友抱起这个小朋友的双腿。夹在腋下，前面小朋友的手模拟脚走路，与后面的幼儿同时向前行进。2.请几名幼儿尝试推小车游戏，交流推小车的感受。3.师：“玩过游戏后你有没有发现游戏小窍门？” “做小车的小朋友手应该是怎么样的？”

“推小车的小朋友抓住小车的那个部分是最轻松的？”

（二）游戏：推小车

1.游戏：找朋友，幼儿自由结伴，分成两队。2.教师讲规则：

游戏开始，两队第一组幼儿共同沿直线行进，绕过障碍物返回到起点，下一组幼儿继续，全队最前回到起点者获胜。3.幼儿尝试游戏，并开展竞赛活动。

三、结束部分

做放松活动，重点放松手臂肌肉。

四、关键经验

1.两名幼儿出腿出手的方向应一样，都先出左边或者右边。2.尽量请个子高些的幼儿来推车，个子矮些的幼儿做小车。

滚轮胎搭房子 活动目标：

培养幼儿的相互合作能力，发展幼儿手、脚、脑的协调能力。活动准备： 1轮胎每组10个 2.奖牌2个 游戏玩法：

幼儿分成两组，每名幼儿手持一个轮胎，教师发出指令，排头幼儿开始滚轮胎，到达目的地把轮胎放好，按原路返回拍第二名幼儿的手。第二名幼儿接着滚轮胎，到达目的地把轮胎搭好返回拍第三名幼儿的手，直至全部完成。最后评出搭的最快的一组和房子搭的最好的一组，分别发给奖牌。

赶猪入栏 活动目标：

让幼儿学会侧向击球的方法，培养幼儿击球的准确性和判断能力。活动准备：

小凳6---8个，木棍2根。皮球2个 游戏玩法：

全班幼儿分成人数相等的四小队，成四路纵队站在两边，一队和三队面对面站立，二队和四队面对面站立。听到口令后，由一、二队两名幼儿双手紧握木棍上端，身体侧向，用木棍的另一端将球（猪）向前击波滚动，使球（猪）依次从凳子旁滚过，直至球滚到第三、第四队幼儿面前，互相接替，滚球幼儿站到排尾站好，游戏继续进行，知道一队。二队幼儿根三队、四队幼儿互换场地。最后 速度快者获胜。（注意：距离击球的重量，大小要适当，并告知幼儿拨球力量要适当）。游戏规则：

1.球必须依次从凳子旁边滚过才能有效。凡球未滚过者，必须重新使球滚过。2.不准用脚踢球。

第二篇：大班游戏

游戏《画画接力》

玩法：

将幼儿分成2队坐好，各队人数相等。老师出1个画题，如画机器人、五星红旗等。规定每个人只能画一笔。发令后第一人跑到黑板前在指定区域画一笔，然后跑回来把粉笔交给第二个人，依次进行，最后一人必须把画完成，画的又快又好的队获胜。

游戏《贴鼻子》

玩法：

参加游戏的的幼儿站在3米外，看好鼻子的部位，在蒙上双眼上前去贴鼻子，贴对者获奖。

游戏《打龙尾》

玩法：

全体幼儿围成圆圈，请5——6名幼儿手牵前一未幼儿的衣服，站在圆圈内成一条龙，排头的幼儿当龙头，排在最后的当龙尾。教师任意让圈上的一名幼儿用球去打“龙尾”，被打中的“龙尾”就到圆圈外，倒数第二个小朋友继续当龙尾。连续打中三次，这条“龙”就下来，另换一条“龙”。

游戏《鸟和鸟笼》

玩法：

参加游戏的幼儿分成内外两圈站好，内圈的幼儿拉起手做“鸟笼”，按顺时针方向走，外圈的幼儿做“鸟”，不拉手，按逆时针方向走或学鸟飞。当听到老师说：“鸟笼打开！”内圈的幼儿站住并把拉起的手高举，这时“鸟儿”就可以飞进飞出。待发出信号“鸟笼关上！”做“鸟笼”的幼儿要立即蹲下，拉起手。这时凡是落在“鸟笼”中的“鸟儿”就算被捕，站到圈上当鸟笼。游戏再进行几次后，看看还有哪些人没有被捕即为胜利者。

游戏《小侦探》

玩法：

全体幼儿做在位置上，选一名幼儿扮演侦探，观察大家的服饰后，暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外套随意地给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察大家的服饰，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自己的外套。

游戏《运球接力》

玩法：

游戏者分成四路纵队，每对排头的幼儿将球运出去，绕过障碍物再把球运回来，交给第二个小朋友，以最先运完的为胜。

游戏《蝴蝶飞飞》

玩法：

游戏前，幼儿把做好的纸蝴蝶拿在手中。游戏开始，全体幼儿边抖动小棒边念“蝴蝶蝴蝶飞飞”，表示蝴蝶在飞。当教师说“蝴蝶停在左肩上（或其他部位）”，幼儿就把蝴蝶放在左肩上。教师检查，幼儿全放对了，游戏继续进行；若某幼儿放错了，请他（她）表演一个节目。

游戏《换座位》

玩法：

全体幼儿坐在自己的椅子上，当教师发出“预备”的口令时，幼儿站在椅子前，教师发出“向右换”（或“向左换”）的口令时，幼儿迅速坐到右侧（或左侧）的椅子上。游戏继续。

游戏《猜拳过街》

玩法：

在场地上画三条等距离的平行线，幼儿分成四队分别两两对站于边线。每队出一人，站到中间线猜拳（1队对2队，3队对4队）。猜输的背起赢的幼儿向赢方阵地走3步。再继续猜拳，直到走进一方阵地为止。某时间后，哪个阵地人多，哪队赢。

游戏《小松鼠找树洞》

目标：发展幼儿快速换位的能力。玩法：

幼儿三人一组，两个幼儿面对面拉手站立，作为“大树洞”。另一位小朋友钻到“树洞”里。另外请2---3名幼儿扮演未能钻到“”树洞”里的松鼠，站在树旁或来回跑动等待时机。听到教师的口令后，所以“松鼠”都必须迅速改变位置，设法找到新的“树洞”。没有占到“树洞”的松鼠与“树洞”交换位置。游戏继续进行。

游戏《舞长龙》

玩法：

幼儿手拿用纸箱和纸棒自制的长龙一路纵队站好，排头的幼儿做“龙头”，后面的幼儿做“龙身”和“龙尾”，一个跟着一个走、跑交替。排头的幼儿可带队“螺旋走”，将“长龙”盘起，也可任意地进行走、跑。还可将幼儿分成若干组，每组幼儿手拿“长龙”进行竞赛。要求每一位幼儿紧跟着前一位幼儿，并保持一定的间距。

游戏《有趣的脸谱》

玩法：

准备好活动的表情脸谱，画好的小丑脸的外框，幼儿边拍手边唱“表情歌”，边唱边传物体，唱完一段，东西传到谁的手中，谁就上来摆弄表情脸谱，大家一起做出相应的表情来。

游戏《叮当叮当，认出一只大灰狼》

玩法：

幼儿念儿歌，“叮当叮当，认出一只大灰狼，叮当叮当，认出两只大灰狼，叮当叮当，认出三只大灰狼，﹍﹍”老师宣布：穿红衣服的变成大灰狼（扎辫子的变成大灰狼﹍﹍），小动物跑到各自的家。被抓的动物，请大灰狼美餐一顿。要求：

跑动的过程中，注意安全。

游戏《人、枪、虎》

目标：培养幼儿的思维敏捷性，快速反应能力。玩法：

让幼儿知道人拿枪、枪打虎、虎伤人，然后把幼儿分成两组，一个老师带一组，两组中间隔开一定的距离。每组幼儿分别商量要说出什么（人、枪、虎），厉害的一方追不厉害的一方，不厉害的一方向后跑，追的一方不能超过被追一方后面的线，被追上的人到厉害的一方。最后人多的一方胜。

游戏《熊和石头人》

目标：

1、掌握游戏规则，感受游戏的快乐。

2、培养幼儿的坚持性和反应能力。玩法：

教师当熊在前面走，幼儿当人在后面跟。当“熊”突然回头观察时，所有的幼儿要快速停止动作，定在原来的动作上，变成“石头人”，熊若发现有人在动或有响声，则该幼儿退出游戏。

游戏《切蛋糕》

目标：锻炼幼儿快速奔跑的能力，体验合作游戏的快乐。方法：

幼儿手拉手围成圆圈，选一名幼儿当“小刀”站在圆圈中间。“小刀”应选择“切开”一处拉手的地方。被切开的两位幼儿立即沿相反方向绕圆圈跑一周，以最快速度回到原来位置，谁先到达原来位置，谁即成为新的“小刀”。

游戏《占圈》

目标：

1、培养幼儿快跑的那里和动作灵敏性。

2、训练幼儿活动中的协调能力。准备：场地周围画有若干小圈。（数目少于幼儿人数的二分之一）玩法：

召集幼儿到教师身边，教师说：“今天我们学一个占圈的游戏，等会儿老师说开始，你们就在场上四散跑，当我说‘占圈、占圈，看谁先占到圈’说到最后一个‘圈’字时，你们立即去占圈，每个圈只能站两个人，没有占到的为失败。”幼儿开始游戏。

游戏《太阳和小水点》

目的：练习四散奔跑，培养幼儿灵活躲闪的能力。方法：

全体幼儿四散站在场地上，教师让大家闭上眼睛并齐说儿歌：“小水点，亮晶晶，一闪一闪眨眼睛。”这时骄傲市悄悄指定一名幼儿当太阳。儿歌说完，“太阳”站出来，同时说：“太阳出来了！”“小水点”立即四散跑开，“太阳”可去追捉。凡被拍到的“小水点”要原地蹲下表示被蒸发掉了。游戏进行两三分钟后，未被“蒸发”的“小水点”为胜。

游戏《猫捉老鼠》

目的：练习钻爬和躲闪的动作。方法：

两个小朋友选做猫，5----6个小朋友做老鼠。其余小朋友手拉手成圆圈做老鼠 洞嘴里念儿歌：小老鼠，真正坏，偷吃粮食和饭菜。

小猫小猫快快来。捉住老鼠除了害。

小老鼠听到“小猫小猫快快来„„”就从洞口钻进钻出，小猫赶紧追钻出洞的老鼠，要是老鼠逃回洞里，猫就不能钻进洞里去捉它。被捉到的小朋友停止游戏一次。捉到5个小朋友以后，换小猫和老鼠，重新开始游戏。注意：老鼠不能老呆在洞里不出来，只能进洞3次。

游戏《 猜猜什么不见了》

目标：

1、幼儿观察物品的能力

2、训练幼儿记忆力及大胆说话的能力

准备：幼儿围成半圆，中间放一张桌子，桌子上有物品若干 玩法：

请出几名幼儿，观察桌子上的物品。师请他们转身，然后拿掉一个物品，请幼儿猜猜少掉了什么。最后师拿出拿掉的物品请大家验证。

游戏《红、黄、绿》

目标：

1、培养幼儿的动作敏捷性

2、了解红、黄、绿的意思 准备：场地、手绢

过程：

游戏开始，幼儿可在草地上自由跑，其中一个幼儿蒙着眼睛在原地转三圈后任意说红、绿黄，红灯表示停、黄灯表示可以走动、绿灯表示可以随意小跑。幼儿说红灯，其他幼儿不管是处于什么姿势都要马上停下来，这时蒙着眼睛的幼儿可以去摸其他幼儿，如果摸到一位并且叫出他的名字，则本摸到的幼儿蒙上眼睛继续游戏。

游戏《我有一个大皮球》

目标：练习四散跑和双脚原地跳的动作，培养幼儿的注意力和机敏性。玩法：

游戏开始，教师和幼儿拉成一个圆圈，大家一起说儿歌并做动作：“我有一个大皮球，拍一拍，跳一跳，红的绿的都会跑。”然后教师说：‘现在我要追上了！’幼儿四散跑开，教师这时可追捉幼儿。游戏重复若干次。

游戏《蜘蛛找食》 玩法：

请三名幼儿做蜘蛛，其余幼儿做小虫站在场地的四周。游戏开始，“小虫”在场地中四散做各种爬的动作，“蜘蛛”在场地的一边。当听到“蜘蛛”来了的信号时，做“蜘蛛”幼儿学蜘蛛的样子，爬着去捉场地上的“虫”，“小虫”快速躲闪，爬到场地的另一端自己的“家”里。游戏可重复进行。

游戏《辨准方向不能偏》

目标：发展幼儿平衡能力 方法：

1、幼儿分成若干组排好队，每队前面放一个足球，一块蒙眼布。

2、最前面的幼儿开始游戏。蒙住眼睛，退3步、进3步、自转3圈后，原地踢足球。

3、踢准了得一分，每回只能够踢一次，接着第二幼儿踢。若干次游戏可以累计得分

4、得分多的组为胜利。

游戏《捕小虾》

目标：练习单腿跳及平衡能力 方法：

场地中间画几个圆圈当小虾的家，选两名幼儿拉手当鱼网，其他幼儿当小虾，四散在场地上。游戏开始，“鱼网”去捉小虾，小虾要单腿跳跃着逃避，进家则安全。若被网住了，停止游戏，待网住两只小虾后，两小虾可拉手做“鱼网”。等老师结束的口令发出时，未被网住的小虾为胜利。说明：

1、“鱼网”不得进销的家捕捉。

2、小虾跳跃时可以换脚，进入家后才可以双脚落地。

游戏《传笑》

玩法：

幼儿站成一个圆圈，由一位幼儿发笑，其余幼儿望着他。发笑的幼儿随时用手往脸上一抹，把“笑”传给下一个幼儿，自己立即止住笑。同时，接到“笑”的幼儿立即发笑，如此循环往复。谁要是止住不笑或者不该发笑时而笑便算犯规，表演节目。注意：传“笑”时，可以按顺序，也可以不按顺序。

游戏《口哨舞》

玩法：

幼儿跟随着节奏很强的音乐疯狂地跳舞，哨声一响，跳舞的小朋友的动作要停止在哨声响起刹那的状态；这时要看大家滑稽的动作为宜，移动了或失去平衡的小朋友就要被淘汰，游戏继续进行

第三篇：幼儿园大班游戏

一、亲子游戏

1、袋鼠跳

游戏准备：大口袋2个

游戏玩法：家长站在起点,拉筋的好处，孩子站在终点，家长站在大口袋里，双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳，跳到对面孩子处，家长从口袋出来，将孩子放入口袋充任小袋鼠，最后家长扶着幼儿跳至起点，以速度快慢获得不同的礼物。

2、小熊小熊没椅子

准备：小椅子五张

游戏玩法：游戏前，先教孩子学会念儿歌。五人一组进行游戏，五张椅子背靠背一圈摆好。游戏者站在椅子旁。游戏开始，游戏者边念儿歌边绕椅子走，当说到“他”时，赶紧找椅子坐下，没有抢到椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家长进行此游戏找出大熊。再由幼儿组进行找出小熊。最后由家长跟幼儿一起混合进行这个游戏。

附儿歌：“一个娃娃一个家，小熊小熊没有家，小熊小熊是谁呀？小熊小熊就是他。”

二、室内游戏

1、钓鱼

准备：物品：薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。游戏玩法：1）在薄纸板上画三条不同大小的鱼，最大的鱼是1分，中等大小的鱼是3分，最小的鱼5分。然后将它们剪下来。

2）给不同鱼涂上不同的颜色。等它们晾干以后，再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。

3）将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上，这样纸夹在大鱼上露出的最多，在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点，在小鱼身上几乎没有露出多少。这样最小的鱼也是最难捕捉到的。

4）用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿，然后用胶带粘贴起来，涂上颜色。

5）将线绳的一端固定在一个纸夹上。然后小心地将纸夹展开，做成一个鱼钩。将线绳的另外一端粘在钓鱼竿上。

注：可以从硬纸板盒子中钓鱼，或者干脆就从地上钓鱼。给自己记时，看看在五分钟之内可以得多少分。

2、蚂蚁搬豆

游戏玩法：1）请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)2）请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

3）设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。

三、益智游戏

1、成长三步曲

游戏玩法：所有参加者都扮演鸡蛋，然后两两剪刀、石头、布猜拳，赢的成长一级变成小鸡，输的仍是鸡蛋；然后鸡蛋去找鸡蛋PK，小鸡去找小鸡PK，小鸡PK胜利后变成大鸡，输了又还原为鸡蛋；大鸡又去找大鸡PK，赢了回家，输了变回小鸡。当教师叫停的时候，留下的要说出游戏感受，教师启发大家理解集体归属感的重要性。

2、凑钞票 游戏玩法：把幼儿分成几个小组，自由选择扮演一元或五角钱，教师说出要凑的钞票的数目，幼儿快速组合，凑成相应钱数的幼儿组获胜。

四、传统户外游戏：

1、切西瓜

游戏玩法：1）幼儿手拉手，变成一个大西瓜；边念儿歌边围着圆圈走；

2）一个幼儿在圈外做切西瓜的人，随儿歌节拍切西瓜。（“刀”要切在小朋友拉手处）

3）当念“二”时，切西瓜的人切到哪两个小朋友中间，那两个小朋友就马上向相反的方向围圈跑，谁跑回来得慢，谁就来当下次游戏的切西瓜人。

附儿歌：切切切，切西瓜，西瓜西瓜哪里来，农民伯伯种出来，我把西瓜一切二，一切二！

2、老狼老狼几点了

游戏玩法：一个人扮演老狼，其余的人都是小白兔。然后在不远处划出一个地方，那是小白兔的家。

“老狼”背对着大家，然后大家围在他身后，拍手喊：“老狼老狼几点了？”“老狼”随机回答几点了，假如老狼说：“十二点了。”就表示他要转身吃小白兔了，大家要赶快往“家”里跑。老狼说完“十二点”，就立即去抓小白兔，被抓到的小白兔要表演节目。

第四篇：大班音乐游戏

大班音乐游戏

一、《快乐椅子舞》

目标：

1.学习踵趾小步跑，能随音乐完整地跳舞，感受活动的快乐。

2.尝试听音乐自由创编舞蹈，并学会与他人合作创编舞蹈，提高动作协调性。玩法：

首先完整欣赏音乐，感受乐曲欢快活泼的情绪，激发幼儿的兴趣。引导幼儿自由创编舞蹈《快乐椅子操》，创编围着小椅子开心跳舞的动作和用小椅子和同伴捉迷藏的动作。

二、《喜洋洋》

目标：

1.感知乐曲ABA三段体结构，感受乐曲表现的喜气洋洋的气氛。2.能根据音乐节奏首脑一致、身体协调地进行节奏练习。玩法：

幼儿感受音乐欢快活泼的气氛，并用动作感受乐曲的节奏。幼儿根据音乐性质选择合适的乐器，跟着音乐的节奏首脑一致、身体协调地进行演奏。

三、《苹果丰收》

目标：

1.能用拍手、跺脚等方式表现音乐的节奏型，并能看指挥协调一致地演奏。2.尝试根据图谱设计配器方案。

3.感受乐器音色的不同，体验合作演奏的乐趣。玩法：

幼儿随音乐《苹果丰收》做律动入场，用拍手方式表现乐曲的节奏型，并看指挥协调一致地演奏。引导幼儿根据图谱设计配器新方案，幼儿分声部演奏乐器。

四、《捏面人》

目标：

1.掌握歌曲的节奏，熟练地演唱歌曲。

2．能即兴在念白部分创编“捏一个…干什么”的歌词。3.感受歌曲的韵味以及说唱的乐趣。玩法：

幼儿欣赏歌曲《捏面人》，熟悉旋律，初步表演说唱部分。再即兴念白部分创编“捏一个…干什么”的歌词，感受乐曲的韵味以及说唱的乐趣。

五、《吃西瓜》

目标：

创编动作表演《吃西瓜》的律动，体会其中的滑稽、幽默。玩法：

幼儿倾听《吃西瓜》音乐，并能和同伴一起主动地学唱歌曲。幼儿创编切西瓜、吃西瓜等动作，并且边唱边表演。

六、《幸福拍手歌》

目标：

从游戏入手，通过口念、手打达到动作、舞蹈、语言与音乐的紧密结合，培养孩子们良好的乐感和对音乐的兴趣。玩法：

（1）熟悉歌曲，掌握弱起后的强拍。

（2）幼儿跟随教师学唱歌曲，并按照在休止节拍处拍手两下。

（3）创编歌词并表演。“如果感到幸福还能做什么？”，引导幼儿说一说，唱一唱，并在休止街拍处用动作做出来。如拍拍肩、跺跺脚等。

七、《看谁拍得好》

目标：

在幼儿熟悉掌握乐曲旋律、节奏的基础上，尝试创编各种节奏型来进行演奏。激发幼儿的探索兴趣，体验创作活动的快乐。玩法：

（1）老师出示几张节奏型卡片。如xxx xxx xx x | 要求幼儿看卡片用拍手、拍腿或跺脚动作正确地拍出来。（2）出示 x xx |x xx | x x | x —|的节奏卡片，引导幼儿编出与该节奏型相符合的语言节奏来。如：小蜜蜂|花蝴蝶|飞来|了—|，长鼻子|长鼻子|卷起|来—|

八、《拉拉勾》

目标：

1.感受歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。2.探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往。3.体验与同伴合作表演的快乐。玩法：

幼儿离开座位找朋友，边唱歌曲边即兴表演，让幼儿在自由、轻松、活泼的氛围中通过自编的动作表现歌曲内容，加深情感的体验。吵架时：你也生气了，我也生气了。不理不睬，不理不睬。小嘴巴往上翘呀、小嘴巴往上翘呀。和好时：你伸小指头，我伸小指头。拉拉勾，拉拉勾，拉拉勾。我们又做好朋友呀，我们又做好朋友呀。

九、《挤奶》

目标：

1.掌握硬肩、硬腕、挤奶、等蒙古族舞蹈的基本动作。能合拍地做动作。2.让幼儿进一步感受蒙古族舞蹈的风格。玩法：

全班幼儿坐在椅子上，注意用形象生动的语言启发幼儿较好较快地掌握动作，同时能通过动作、体态、表情表现出内心自豪、喜悦的心情。

（1）左手叉腰，右臂稍曲肘，右手手心向外，由胸前向右侧打开。（2）右手不动，左手动作同上右手，方向相反。（3）两手叉腰头向左右侧轻轻摆动四次（表示高兴）。

（4）左手聚在左前方（手臂弯曲手心向外）。右手手心向下，从胸前向右下方移动，做抚摸牛的动作两次。

（5）向左、右做卷袖动作一次。

（6）上体右前倾，两手手心相对，手腕向中间摆动两下做挤奶动作（一拍一下）。（7）两手轮流由上往下捏挤（先右后左，一拍一次）。（8）动作同上，方向相反。

（9）两手在体前做挤奶动作四下（先右后左）。（10）拍手三下。

十、《谁是小熊》

目标：

根据音乐的快慢做出不同的动作，听音乐按时迅速找到座位坐下，体验音乐游戏带来的快乐。玩法：

将椅子摆成圆圈，数量比参与游戏的幼儿数少一把，幼儿围着椅子站成圆形。

（1）幼儿面向圈心唱歌，边唱边表演。

（2）幼儿随音乐绕着椅子跑，音乐停止立即找到一把椅子坐下。

（3）教师问幼儿：“小熊是谁呀？”坐下的幼儿用手指着没有找到椅子的幼儿说“小熊就是他”

（4）没有找到座位的幼儿搬走一把椅子，游戏重新开始。

第五篇：大班识字游戏

大班识字游戏：动物音乐会

大班识字游戏：动物音乐会

活动设计背景

大班幼儿的语言表达和理解能力有了一定的提高。生活中，我发现孩子们对生动、有趣的图画有很大的兴趣。因此，孩子们对图书经常爱不释手。为了激发孩子们识字兴趣和需要，针对这种现象，我设计了《动物音乐会》（识字游戏）这一语言活动，让幼儿能够在理解故事内容的基础上理解词语，培养幼儿良好的识字兴趣及能力，为今后的学习奠定坚实基础。活动目标

1、通过生动有趣的游戏活动，培养幼儿的识字兴趣。

2、在理解课文内容的基础上学习认读“敲鼓、弹琴、唱歌、跳舞”等词语。

3、通过活动，培养幼儿语言表达能力和创造力。教学重点、难点

通过理解课文，更好地理解词语“敲鼓、弹琴、唱歌、跳舞”。活动准备

大图片一张、录音机、大词卡、小词卡、头饰 活动过程

一、兴趣导入（3分钟）

小朋友，今天的语言课，森林里的宣传员小狐狸有一个好消息要告诉大家，你们听：（小朋友们大家好，我有一个好消息告诉大家，森林里热闹极了，小动物们正在召开音乐会，你们快去参加吧！）

师：小朋友，你们想去参加音乐会吗？让我们去看一看。

二、欣赏故事（3分钟）

（轻音乐）师出示图片：晚上，森林里面真热闹，动物们正在举行音乐会，瞧，小熊在调敲鼓，小猴子在弹琴，百灵鸟在唱歌，小孔雀在跳舞……星星看得眨眼睛，月亮看得弯了腰，花草看得点头笑，大树乐得枝叶翘，森林里的夜晚真美妙！

三、理解词语（14分钟）

小朋友，这样热闹的音乐会，我真想参加呀！

1、认读词语。

师：让我们看看音乐会中，小动物都在做什么？

（1）师出示词卡：小熊在“敲鼓”，小猴子在“弹琴”，百灵鸟在“唱歌”，小孔雀在“跳舞”。（2）师领读词语。

（3）幼儿认读词语：指名读、男女孩读、齐读等。（4）在书中找到这些词语：敲鼓、弹琴、唱歌、跳舞

2、模仿动作。（1）这四种活动，你喜欢什么？谁喜欢敲鼓？（幼儿戴头饰）喜欢敲鼓的小朋友站到小熊的队伍中，喜欢弹琴的小朋友和小猴子在一起……让我们先来排练一下吧！（2）师放录音，幼儿随音乐做动作。

3、练讲其他动作。

（1）热闹的音乐会吸引了更多的小动物，还会有哪些小动物参加音乐会呢？他们在做什么？（2）幼儿交流，汇报。

（3）师出示图片，越来越多的小动物来参加音乐会，这不，（出示图片）长颈鹿妈妈带着他的宝宝也来参加了，小狗大声地唱歌，小松鼠吹起了竖笛，小猴弟弟和小鹿跳起了舞，大家尽情的唱啊、跳啊，别提多开心了。

四、巩固词语（5分钟）

1、多么美妙的夜晚，让我们来装扮一下这美丽的景色吧！小朋友请拿出词语卡片，把它放在这美丽的景物中，看谁能找对位置。

2、幼儿贴卡。

3、再读，巩固词语。

五、快乐的音乐会（5分钟）

小朋友，动物音乐会正热闹，让我们快来参加吧！师放录音，幼儿随音乐做动作。

六、活动结束

夜深了，快乐的音乐会今天就到这里了，让我们和小动物们回家休息吧。教学反思

多年从事幼儿教育，我发现人的识字能力是学习能力的基础，近几年的学前班教学，我又注意到学期班的孩子思维特点是以兴趣为主，识字教学是前班教学的一个重点，也是难点。为了使孩子在愉快轻松的气氛中主动地识字，教师要根据儿童年龄特点，有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力。本节课的成功点：

一、创设情景帮助孩子识字

孩子们在理解故事内容的基础上理解词语内容。引导孩子们结合图片看小动物们的动作，让孩子做这些动作，体会这些字的意思的关系，从而记住这些字的字形。

二、利用游戏的形式，调动孩子学习抽象文字的兴趣

我在教学中利用游戏的形式调动孩子学习抽象文字符号的兴趣，不断采用孩子喜闻乐见的形式来进行教学，使课堂成为孩子学习的乐园。孩子在课堂上感受到了游戏的乐趣，对识字就会兴趣盎然。

三、引导孩子把教材向课外延伸

识字仅仅靠几册课本是远远不够的，根据故事内容，我引导孩子通过活动巩固大树、花草、星星、月亮等词语，把孩子学习生字与现实生活结合起来。本节课的不足：

1、如果把本节课学习的新词语贴到台前，目标会更加突出。

2、词语练习形式再多样化，效果会更好。小小汉字，奥妙无穷。在今后的教学中，我要充分发挥教师的主导作用，结合孩子的思维特点，调动孩子的多种感官，使孩子积极地参与识字教学，处处从孩子主体的实际出发，鼓励孩子想象，实践，孩子就能获得成功的喜悦。