三年级下语文一二单元测试

第一篇：三年级下语文一二单元测试

一．看拼音写词语

jù lǒnɡ

zēnɡ tiān

pò liâ

fǎnɡ fú

yú wēnɡ

tâ shū（）（）（）（）（）（）

sì yǎnɡ

luǒ lù

zhàn lán chân shān

（）（）（）（）

二、照样子填写词语

一 朵（荷花）

一 幅（）一支（）一栋（）一批（）一列（一 身（）几阵（）两片（）

三、给下面划线的字音注音

俊俏（）掠过（）锐利（）苇秆（）步骤（）跋涉（）濒临（）清澈（）咆哮（）偶尔（）

四、在括号里填上合适的词语

雪白的（）

紧紧地（）

碧绿的（）远远地（）

料峭的（）

悄悄地（）蒙蒙的（）

静静地（）

五、在括号里写出与划线词语意思相近的词语 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾（）飞。我赶紧（）往荷花池边跑去。几只燕子飞倦（）了。

燕子在瑞士境内遇到了麻烦（）。

我们的脸有些发红，打消了这个念头（）。

六、在括号里填上打比方的词语。

翠鸟蹬开苇秆，像（）一样飞过去。翠鸟背上的羽毛像浅绿色的（）。电线上停着像（）一样的燕子。像（）一样的春风裁出细细的柳叶。一池荷花就像一大幅（）。

七、照样子选择词语填空。

动作 颜色 数量 声音 气味 样子

裸露、俊俏——（）清脆、叽叽喳喳——（）乌黑、鲜艳——（）寻找、飞行——（）清香、甜润——（）几对、两三片——（））

八、根据句子所表达的意思概括词语填空。

1、它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！——老渔翁的话里包含着（）

2、大量的树木随着屋顶冒出 的柴烟消失在天空了。——森林遭受到了（）。

3、一阵微风吹来，我就翩翩起舞。“我”看荷花看得（）。

4、她的脸冻得通红，手冻的僵硬，但她一点也不在乎。——贝蒂的表现体现了她对那些冻僵燕子的（）。

九、按课文原句填空

1、等闲识得春风面，（）

2、（），二月春风似剪刀。

3、一双（）灵活的眼睛下面长着一张（）的嘴。

4、蜻蜓（）过来，告诉我清早飞行的（）

十、读下面一段话，然后做题

几对燕子飞卷了，落在电线杆上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么想五线谱啊！停着的燕子成了音符，普成了一支正待演奏的春天的赞歌。

1、用下面的字另外各组一个词。

痕（）

符（）

2、找出一个打比方的句子画上横线。

3、这首正待演奏的赞歌，（）是音符，（）是五线谱。

4、这首正待演奏的赞歌要赞美什么样的春天？（）的春天

（）的春天

第二篇：初一政治一二单元测试

七年级政治一二单元测试

一、选择题（每题2分，共40分）

1．进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。有人为自己个子矮而自卑；有人为自己长得胖而烦恼。以下不利于克服烦恼的做法是（）A．尽量减少与他人的交往

B．学会欣赏自己

C．正视身体的变化

D．欣然接受青春期的变化

2．青春期出现矛盾心理是正常现象，但如果处理不好，会影响身心健康。要解决好这些矛盾心理，就要（）①多阅读中外文学名著 ②经常进行体育锻炼 ③在网络游戏中陶醉自己 ④积极参加志愿者活动

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④ 3．“实践出真知”它告诉我们的道理是（）A．要注意学习理论知识

B．书本知识很重要

C．要重视社会实践

D．所有的经验都来自书本

4．中学时代，男生女生的生理性别特征变化很大很快，对此我们应有的正确态度是（）A．独来独往，封闭自己

B．平静而欣然地接受这一正常变化 C．在父母面前抱怨

D．担心自己的生理发育不正常

5．爱情需要具有爱他人的能力，下列属于这种能力的是（）①自我的成熟 ②道德的完善 ③对家庭的责任感 ④一定的物质基础 A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．①②③④

6．有人说青春是快乐的，我们渴望成长。成长的渴望体现在（）①渴望拥有健美的身躯 ②渴望拥有充实的大脑 ③渴望拥有绝对的自由 ④渴望拥有美好的未来

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

7.有人说：“失败是成功之母，自信是成功之基。”之所以说“自信是成功之基”是因为（）A．自信的人认为什么事都能办成，有一股动力，所以易成功

B．自信的人能看到自己的优点并发挥这一优点

C．自信的人能看到自己的缺点并改正自己的缺点 D．自信的人充满激情，能够激发潜能与活力 8．下列对于“知耻”的认识，正确的是（）A．做人要知廉耻，懂荣辱

B．知耻是懦弱的表现

C．知耻必定催人奋进

D．只有不知耻，才能保住自尊 9.好人是社会文明的标杆，要让我们的社会、国家变得更美好，就需要善于（）①寻找好的榜样

②做榜样做的事

③向榜样学习

④汲取榜样的力量 A．①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④ 10.古希腊哲学家徳谟克里特说：“即使当你独自一人时，也不要说坏话或者做坏事，而要学会得在自己面前比在别人面前更知耻。”对此，认识错误的是（）A．他律的作用是无限的B.要学会“慎独” C．要自觉遵守规则

D.要做到心中有法律 11.下列古诗文中，反映人的情绪的是（）A.梅花香自苦寒来

B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 C.欲穷千里目，更上一层楼

D.明月松间照，清泉石上流

12.天气经常影响我们的心情。我们会因为下雨阴天而心情低落，也会因为阳光明媚而无比开心。这说明情绪受（）的影响。

A.个人的生理周期

B.对某件事情的预期

C.周围的舆论氛围

D.自然环境

13.进入青春期后，王芸发现自己对情绪的控制能力不断增强。在他人发表观点时，她学会了掩饰自己的情绪，这表明青春期的情绪具有________的特点。（）A.冲动性

B.细腻性

C.闭锁性

D.表现性

14.人的情绪复杂多样。我们在表达自己情绪的时候，应该考虑周围人的感受，这是因为（）A.情绪会影响自己的身心健康 B.他人的情绪感受比自己重要 C.情绪的表达不需要考虑方式 D.人与人之间的情绪会相互感染 15.临近考试，很多同学会感觉焦虑、紧张。对这种情绪我们应 该学会主动调节，你认为以下调节方法可取的是（）①小李坚持每天到操场跑步

②小黄坚持每天写日记，记录自己的心情

③小张用上课看漫画书的方式来缓解学习的紧张、枯燥

④小赵每晚玩网络游戏到深夜

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④ 16.以下描述属于情感的有（）①因一时冲动将他人打成重伤 ②取得好成绩，我们有荣誉感 ③ “神舟十一”发射成功，我 们有自豪感 ④犯了错误，我们有羞愧感

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

小明参加学校球类运动会，由于表现失常，结果让班级失去了决赛资格，他心里很不舒服。对此回答17—18题。17.小明心里不舒服，他的内心会产生()A.自豪感

B.安全感

C.荣誉感

D.羞愧感

18.小明心里很不舒服的负面感受，对于他来说（）

①这种感受未必是件坏事

②意味着他不适合参加体育运动

③丰富了他的人生经历

④使他的生命更加饱满丰盈

A．①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④ 19.下列行为中，能够创造正面的情感体验的是（）

① 参观博物馆②听音乐会③参加义务植树活动④网吧玩游戏 A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④ 20.下列行为中，属于传递情感正能量的是（）①看望孤寡老人

②帮妈妈洗碗

③考试时把答案递给同学 ④参加社会公益活动 A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

二、材料分析题（共60分）

21.材料一：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。

材料二：教育承载着民族的希望和未来。2017年各省份高考改革方案已经陆续公布，中考、小升初改革方案也在陆续推进。这意味着新一轮课程改革正一步步推进和走向完善。伴随着新课程改革，也要求我们的教师在课堂教学中不断探索适应不同年龄学生的心理和生理特点的多媒体教学与学科课程相结合的方法，更新教学理念，创设情境，趣化教学过程，互动愉快学习，开发学生的创造潜能。

(1)材料一中的“要求独立”是一种什么独立？（1分）如何理解这种“独立”？(4分)(2)材料一中还反映了中学生的一种什么精神？（1分）这种精神在我们的成长中有什么意义？(3分)(3)材料二中提出“开发学生的创造潜能”，青春期的我们该怎样开发自己的创造潜能？(6分)

22.在最近学校组织的辩论赛上，班级内有两名男生和一名女生参加，女生语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠，男生思维敏捷，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。

（1）“配合默契，优势互补。”我们应该如何看待男生女生之间的性别优势和差异？（6分）

（2）与异性正常相处的意义有哪些？（4分）

23.材料一：每个人都有自己的青春。青春，它像朝露，蒸腾着热气，散发着热量，放射着光彩；青春，它像溪水，洋溢着欢乐，奔腾着希望，创造着自我。青春的探索需要自信，青春的创造需要自强。

材料二：2016年11月3日，中央文明办在新疆克拉玛依举办全国道德模范与身边好人现场交流活动，并发布10月“中国好人榜”。北京90后女医师王子惠、湖南“爱心妈妈”曾婧等身边好人光荣上榜。“当代雷锋”、全国道德模范、武警新疆总队医院院长庄仕华，为道德模范和身边好人代表赠送“传家宝”，并发出了“好人精神人人守护、代代相传”的提倡。（1）结合材料一，青春的探索为什么需要自强？（4分）

（2）材料二“中国好人榜”中的好人身上体现了“止于至善”精神境界，如何理解“止于至善”？（2分）达到这种境界对我们有哪些要求？（8分）

24.情感的种类有哪些?中学生小桂在网上搜索时，发现下列材料：我国战国时期著名思想家荀子的“六情说”把情感分为好、恶、喜、怒、哀、乐六大类。17世纪法国哲学家、西方近代哲学的创始人之一R·笛卡尔认为爱、憎、喜、悲、称赞、期望是基本的情感，其他情感是由这些情感派生的。西方近代哲学史重要的理性主义者B·斯宾诺莎提出基本情感是喜、悲、愿望三种。（1）看到这些材料，小桂认为：“情感与情绪是同一概念，二者没有任何区别。”小桂的认识正确吗?（1分）为什么?（4分）（2）情绪有哪些作用？（6分）

（3）负面情感体验的意义有哪些？（6分）（4）如何传递情感正能量？（4分）

第三篇：八年级语文(下)第二单元测试

八年级语文（下）第二单元测试

（时间：100分满分，100分）

一、语言的积累与运用。（16分）

1．下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）

A．磬口（qìnɡ）眩目（xuán）污秽（huì）驰骋（chěnɡ）．．．．

B．滋润（yùn）姮娥（hãnɡ）迸射（bânɡ）一撮灰（zuǒ）．．．．

C．浸没（jìn）胭脂（zhǐ）飞窜（cuàn）胆怯（qiâ）．．．．

D．忏悔（chàn）踌躇（chú）掩藏（cánɡ）号叫（háo）．．．．

2．下列句子中错别字最多的一句是（）。

A．我曾从海中拖起过多少人的躯体，使他们从死里逃生。

B．孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来朔雪罗汉。

C．连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也退尽了。

D．在天边的矿野上，在凛洌的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂„„

3．下列词语中解释有误的一项是（）。

A．朔方：北方。霁：雨或雪后转晴。

B．旸谷：古书上指日出的地方。旸，日出。馈赠：赠送礼品。

C．睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。

稽首：一种礼节，见面轻度点头。

D．璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。

执拗：固执任性，不听从别人的意见。

4．下列句子中加黑成语使用欠妥的一项是（）。

A．一个人办事应学会干净利落，不应该拖泥带水。

B．他一贯盛气凌人地欺侮人，因而人人都恨他。

C．我在情人的耳边发出海誓山盟，于是他把我紧紧地抱在怀中。

D．我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。

5．填入下面语段横线处最恰当的一组词语是（）。

啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀!那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀!_____，______。

A．那是音乐是诗是自由是跳舞

B．那是自由是诗是音乐是跳舞

C．那是跳舞是音乐是自由是诗

D．那是自由是跳舞是音乐是诗

6．在下面语段的空缺处上填写最恰当的一组动词是（）。

别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地______，在日光中灿灿地______，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，______大空，使大空旋转而且升腾地______。

A．奋飞 发光 弥漫 闪耀 B．飞舞 发光 布满 闪耀 C．奋飞 生光 弥漫 闪烁 D．飞舞 生光 布满 闪烁

7．下列句子中使用修辞格最多的一项是（）

A．我哭，山河却在欢乐，我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸。B．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

C．我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。D．电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。8．下列说法中与原文意思不完全一致的一项是（）。

A．鲁迅笔下的江南的雪“滋润美艳之至”，北国的雪则“如粉”“如沙”，随着旋风蓬勃奋飞。作者以鲜明的形象，展现了两幅各具特色的画面，营造了两种不同情感的氛围。B．《雷电颂》是一篇悲壮、慷慨、激昂的抒情独白。屈原召唤着风暴、雷电等雄伟的自然力量，事实上他不可能与风暴。雷电完全融为一体，这只是托物言志的手法而已。C．在《日》中，作者显然在飞蛾扑火、夸父逐日中寄托着深意；而寒夜里面对如镜的凉月，想起了嫦娥奔月，又是一种别样的心情。

D．《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题“海燕之歌”。

二、阅读理解。（34分）

（一）乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。

雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把迷些大块的翡翠摔成尘雾和碎末，海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云。翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫…它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫!

这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住大阳的，——是的，遮不住的!狂风吼叫……雷声轰响……

一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。

——暴风雨!暴风雨就要来啦!

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫

喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧!

9．暴风雨即将到来，海鸥、海鸭、企鹅的毒现各是怎样?说明了什么?为什么要刻画它们的丑态?（4分）

_______________________________________________

10．说说第一段中加粗字的含义。这一幅景象象征了什么?（4分）________________________________________________ 11．第一、二两段对波浪的精彩描写表现了什么?（3分）_________________________________________

12．在海浪与乌云等的剧烈搏斗中，海燕表现怎样?（3分）____________________________________________

13．作者把“闪电”比喻成什么?“闪电”象征了什么?“大海与闪电”的激战象征了什么?激战的结果怎样?（4分）

_______________________________________________

14．“让暴风雨来得更猛烈些吧!”这句话表达了作者什么样的感情?（3分）___________________________________________

（二）去的尽管去了，来的尽管来着：去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起采的时候，小屋置射进两三方斜斜的大阳。大阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移丁，我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从盆子里过去：吃饭的时候，日子从饭碗里过去，默默时，便从凝然的双眼前过去，我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我的身上跨过，从我的脚边飞去了。等我睁开眼和大阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。15．作者列举了洗手时，______、______、_____；躺在床上时，_______、______来具体描绘时间的飞逝，也是为了说明__________________。（4分）

16．描绘时间的飞逝，作者运用了什么修辞方法？有什么作用？（3分）______________________________________________________ 17．“我掩着面叹息”是因为__________________（3分）18．请概括这段文字的主要内容。（3分）____________________________________

三、作文。（50分）

19．以《家乡的秋天》为题，写一篇600字以上的记叙文。要求：文章在叙事写景的前提下，能出现少量的抒情议论句。

答案与提示

1．D提示：A．眩xuàn B．润rùn 撮cuō C．脂zhī 2．D提示：A．托 B．塑 C．褪 D．旷 冽

3．C提示：稽首：古代一种跪拜礼。跪下，叩头到地。4．B

5．D提示：此题可从词义的递进关系来理解。6．C

7．D提示：用了拟人、排比、对比三种。

8．B提示：此题要结合全文主旨和写作背景来辨析。9．（1）“呻吟”“飞窜”“恐惧”“吓坏”“胆怯地躲藏”。（2）这是一群形形色色的假革命或不革命者，淋漓尽致地表现了它们惊恐万状的丑态。（3）与海燕形成了鲜明的对比，从而突出悔燕的高大形象。提示：此题旨在考查学生理解文意的能力。10．（1）“暗”，写出云块浓厚；“低”，形容直逼海面；“压”表现出乌云凶暴。（2）“黎明”前黑暗的社会环境。提示：此题要结合时代背景分析。11．

（1）写出了波浪的乐观精神与战斗雄姿。（2）显示出了大海的力量． 12．“叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电”，这些都回应了上文，加深读者印象。从“叫喊”到“大笑”、“号叫”，更显示其欢快、洪亮、豪壮；从“飞翔”到“飞舞”，从“直冲”到“穿过”，从“碰着”到“掠起”，更显示其敏捷、勇猛。绘形绘声地进一步把海燕藐视反动势力、敢于斗争的乐观主义精神与英勇战斗的雄姿突现了出来。

提示：此题要抓住关键动词分析海痛的形象特点。13．

（1）把“闪电”比喻成“一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动”。（2）“闪电”象征了气焰嚣张的沙皇反动势力。（3）“大海与闪电的激战”象征了阶级斗争的激化。

（4）结果：沙皇反动势力最终必将葬身于人民革命的汪洋大海之中。14．表达了海燕作为“胜利的预言家”的无比豪迈的情怀。

提示：此题可通过朗读，体会句子的语气语调，揣摩句中的感情基调，并结合文意来综合思考。

15．吃饭时 默默时 伸手遮挽时 和太阳再见时 掩面叹息时 时间无时不在匆匆逝去

提示：此题可抓住句中关键词作答。

16．拟人。把时间的流逝写得有声有色，可见可闻。提示：此题抓住修辞的特点理解即可。17．时间流逝而自己一事无成 提示：此题要结合上下文来分析。18．具体描写时间的匆匆流逝。19．略

第四篇：语文s版三年级下一二单元词语复习

△

词语搭配

蒙蒙的细雨

蓝蓝的天空

乌黑光亮的羽毛

俊俏轻快的翅膀

增添生机

谱成赞歌

一阵清香

一朵荷花

一幅画

一片花瓣

一首歌曲

一身羽毛

一眼清泉

一对翅膀

一束金光

一串珍珠

展开花瓣

露出莲蓬

闻到清香 △

词语积累

1带有“春”的词语：

春风化雨

春风得意

春华秋实

春色满园

春意盎然

满面春风

阳春白雪

雨后春笋

春兰秋菊

春花秋月

2带有“花”的词语：

花容月貌

鸟语花香

花团锦簇

百花齐放

昙花一现

落花流水

奇花异草

火树银花

花红柳绿

花枝招展 △

近义词 俊俏——俏丽

聚拢——聚集

生机——生气

掠过——横过

光景——风景

等闲——平常

清香——芳香

破裂——分裂

姿势——姿态

仿佛——好像

裁 ——

剪

似 —— 像 △

反义词

偶尔——经常

增添——减少

俊俏——丑陋

机灵——笨拙

快乐——痛苦

微风——狂风

细 —— 粗

新 —— 旧 △

词语搭配

橄榄色的头巾

翠绿色的花纹

浅绿色的外衣

赤褐色的衬衫

舒适的列车

特殊的客人

冻僵的燕子

美丽的村庄

锋利的斧头

裸露的土地

咆哮的洪水

各式各样的工具

应有尽有的家具

鸣声清脆

羽毛美丽

眼睛透亮 森林郁郁葱葱

河水清澈见底

天空湛蓝深远

空气清新甜润

遇到麻烦

濒临死亡寻找燕子

冒着春寒 盯着大雪 踏着山路

△

词语积累

1带有“鸟”的词语：

鸟语花香

小鸟依人

鸟枪换炮

惊弓之鸟

笨鸟先飞

鸟尽弓藏

一石二鸟

笼中之鸟

百鸟朝凤 2形容天气情况的词语：

风和日丽

秋高气爽

阳光明媚

天寒地冻

烈日炎炎

骄阳似火

天高云淡

雨过天晴

一叶知秋

鹅毛大雪

3带有“雨”的词语：

暴风骤雨

倾盆大雨

春雨如油

大雨滂沱

风吹雨打

风雨交加

和风细雨

狂风暴雨

疾风暴雨

春雨绵绵 △

近义词

鲜艳——艳丽

灵活——灵巧

逃脱——逃跑

注视——凝视

透亮——光亮

摇晃——摇动

特殊——特别

疲劳——疲倦

寻找——搜寻

展览——深蓝

锋利——锐利

裸露——暴露 △

反义词

灵活——迟钝

喜欢——厌恶

鲜艳——暗淡

容易——困难

陡峭——平缓

舒适——难受

坚硬——柔软

特殊——普通

减少——增加

扩大——减少

消失——出现

裸露——遮盖

三年级下学期第三、四单元语文知识集萃

△

词语搭配

堵窟窿

坐马车

修羊圈

乘火车

骑骏马

登楼梯 接受劝告

欣赏音乐

观赏舞蹈

离开同伴

得到帮助 伤口愈合 画得准确

变得整洁

显得严肃

认认真真地看

老老实实地画

和颜悦色地说

△

词语积累 1寓言成语：

刻舟求剑

揠苗助长

滥竽充数

郑人买履

画蛇添足 狐假虎威

井底之蛙

自相矛盾

守株待兔

庖丁解牛

东施效颦

2形容惊慌、紧张的成语：

胆战心惊

心惊胆寒

大惊失色

担惊受怕

惊慌失措

惊恐万状

惊魂未定

心惊肉跳

惊恐失色

3表现态度的成语：

暴跳如雷

怒气冲冲

和蔼可亲

和风细雨

横眉冷对

声色俱厉

斩钉截铁

模棱两可

趾高气扬

冷若冰霜 △

近义词

南辕北辙——背道而驰

和颜悦色——和蔼可亲

街坊——邻居

劝告——忠告

能手——高手

孤单——孤独

本事——本领

教诲——教导

审视——注视

叮嘱——叮咛

发现——发觉

△

反义词

发现——隐藏

悲惨——幸福

能手——生手

愈合——开裂

熟悉——陌生

相信——怀疑

三年级下学期第五、六单元语文知识集萃

△

词语搭配 异口同声地回答

快乐地交谈

骄傲地举起手

获得赦免 不约而同地说话

躲闪的目光

稚拙的礼物

轻柔的声音 停止哭泣

掩盖痛苦

接到消息

河流干涸

草木干枯 △

词语积累

1由反义词组成的成语：

起死回生 顾此失彼 古往今来 深入浅出

声东击西

朝令夕改

朝三暮四

三长两短

异曲同工此起彼伏

2比喻事情临近眼前，十分紧迫的成语：

千钧一发

十万火急

心急如焚

刻不容缓

火烧眉毛

迫在眉睫

急如星火 △

近义词

骄傲——自豪

索性——干脆

依然——依旧

期待——期望

追逐——追赶

祝贺——祝福

左顾右盼——东张西望

颤抖——发抖

啜泣——抽泣

呜咽——哽咽

竭力 ——尽力

防御——防备

干涸——干枯

赶紧——赶忙

一瞬间——刹那 △

反义词

稚拙——老练

肯定——否定

痛苦——欢乐

掩盖——揭露

迅速——缓慢

神气十足——垂头丧气

异口同声——七嘴八舌

巨大——微小

端端正正——歪歪斜斜 △词语搭配

日夜不停地走

美丽可爱的世界

密切的关系

预防疾病

皎洁的月光

美好的遐想

灿烂的阳光

神秘的月球

探索奥秘

付出努力

找到信息

访问网络

欣赏音乐 △词语积累

1带“日”的成语：日积月累

日理万机

日新月异

日上三竿

指日可待

日月如梭

夜以继日

日久天长

日落西山 2与“月”有关的成语：

闭月羞花

春花秋月

披星戴月

成年累月

花好月圆 花容月貌

日积月累

近水楼台先得月

明月清风 3带数字的成语：

一心一意

三心二意

四分五裂

六神无主

五光十色

七上八下

千军万马

十万火急

五花八门

四通八达 朝三暮四

两全其美

千方百计

四面楚歌

十拿九稳 △近义词

传说——传闻

实际——事实

估计——估算 秘密

奇异——奇特

明显——显著

皎洁——明亮 神奇

新鲜——新奇

功能——作用

到底——究竟 ——依依不舍 反义词

实际——虚幻

远古——当代

美好——丑恶 灰暗

节约——浪费

保护——破坏

四平八稳

奥秘——神秘——恋恋不舍皎洁——

三年级下学期第七、八单元语文知识集萃

△

词语搭配

红彤彤的晚霞

欢乐的浪花

快乐的小朋友

收拾背包

做工精致

行动方便

表示无奈

说明处境

景色壮观 构思新奇 遗憾的神情 仔细地挑选 出售工艺品 游览大瀑布

△

词语积累

1、ABB重叠式叠词：

绿油油

黑乎乎

灰蒙蒙

金灿灿

黄澄澄

黄灿灿

黑黝黝

白茫茫

白花花

红彤彤

2、ABAC（含有“无”字的词语：）

无缘无故

无影无踪

无穷无尽

无依无靠

无声无息

无法无天

无拘无束

无时无刻

3、AABC（带重叠词的成语：）

洋洋得意

彬彬有礼

赫赫有名

跃跃欲试

头头是道

姗姗来迟

振振有词

井井有条

心心相印

孜孜不倦 △

近义词 收拾——整理

防止——预防

周围——四周平等——公平

精致——精美

凝视——注视

安心——放心

芬芳——芳香

游览——游玩

壮观——壮丽

陈列——摆放

诚恳——恳切

反义词

漆黑——雪白

犹豫——果断

精致——粗糙

端正——歪斜

清晰——模糊

常见——少见

沉甸甸——轻飘飘 △

词语搭配

田地荒芜

开凿渠道

灌溉庄稼

得到收成清澈的泉水、五彩的云霞 △

词语积累

1、来自古诗词中的成语：

春色满园

万紫千红

红杏出墙

飞流直下

2、带有人体器官名称的成语：

胆战心惊

情同手足

迫在眉睫

唇齿相依

肝胆相照 狼心狗肺

第五篇：八上一二单元测试;三四单元测试

八年级上册一、二单元测试题

一、单选

1、（08中考）小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩，因此常常苦恼之中。同学小红为帮助她给她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的是（）A 与父母谈心时言听计从

B 与教师交流时积极沟通 C 与同学交往时处处设防

D 与朋友相处时一味宽容

2、漫画《孝心》旨在说明（）A 人类与动物可以和谐相处

B 饲养宠物可以帮助老人消除寂寞 C 关心老人生活要做到细致入微 D 孝敬父母要关心老人的精神需求

3、一个人如果自我封闭而没有朋友，就很难得到广博的知识。以下选项中，能体现这一观点的是（）

A 独学而无友，则孤陋而寡闻

B 水至清则无鱼，人至察则无徒 C 道不同不相为谋

D 三人行，必有我师

4、“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”由此可见（）A 志同道合才能成为好朋友

B 真正的友谊应该建立在共同的兴趣爱好上 C 交友时一定要分清是分善恶，把握好原则 D 真诚、平等、尊重是建立友谊的唯一基础

二、多选

1、（11中考）“上网”、“报班”、玩伴少、学习压力大等等，90后的孩子，呈现出与70、80后不一样的新的“成长烦恼”。与些同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”、“不懂感恩”、“不理解父母”等。针对上述情形，孩子和家长之间应（）A 相互理解，积极沟通

B 各持己见，互不相让

C 顺其自然，各行其是

D 换位思考，平等交流

2、（09中考）由于未认真完成作业，小梅受到老师的批评。对些小梅的正确态度是（）A 老师故意找茬儿，找校长反映去

B 走自己的路，让别人说去吧 C 老师是对我负责，我要努力学习

D 老师也有出错的时候，算了吧

3、父亲常年外出打工，母亲因病卧床不起，曹秋芳7岁起就坚持每天给母亲洗脸、喂饭、擦身。。11年来，曹秋芳以实际行支诠释了“孝”的真谛。向曹秋芳学习，我们应该（）A 学会感恩

B 自立自强

C 热爱学习

D 忍辱负重

4、调查显示，当前我国中学生人际交往障碍问题比较突出，39.1%的中学生因处理不好师生关系而烦恼。这些中学生应该（）

A 信师爱师，尊重教师的劳动

B 正确对待老师的表扬与批评

C 消除闭锁心理，主动与老师沟通

D 绝对服从老师，与老师不分彼此

5、如何与父母沟通、消除与父母的矛盾，同学们展开了激烈的讨论，阐述了自己的观点，其中正确的观点有（）

A 要与父母进行有效的沟通，必须了解父母

B 与父母进行沟通时，要敞开心扉，克服闭锁心理

C 与父母进行沟通时，要尊重、理解父母，学会换位思考 D 家庭矛盾可以自行消除，根本不需要与父母进行沟通

6、“世间的万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。”这句话告诉我们（）A 中学生还不成熟，不能过早地涉足爱河，否则不利于自己的健康成长 B 青春期的中学生对异性产生好感是正常的，早恋是不正常的 C 中学生谈恋爱没有必要去管它，他们会自然认识其危害 D 青少年的成长不是一帆风顺的，总会有失败和挫折

三、辨析

甲：孝老爱亲是美德，逆反父母是大错 乙：孝敬父母有原则，家庭和谐幸福多

四、材料分析

材料一：2012年8月14日，全国妇联老龄工作协调委员会办公室主任、全国老龄办、全国心系系列活动组委会共同发布“新二十四孝”行为标准，明确要求子女应该为父母做到24件事，其中包含“仔细聆听父母的往事 ”“教父母学会上网”“经常为父母拍照”“对父母的爱要说出口”“打开父母的心结”“支持父母的业余爱好”“支持单身父母再婚”“常跟父母做交心的沟通”“ 陪父母拜访他们的老朋友”等等

材料二：2012年6月，《老年人权益保障法》修订草案首次提交全国人大常委来审议，修订草案中新增一条“常回家看看”，引起社会巨大关注和争论。（1）请你列举两个当代孝敬父母的典范人物。（2分）

答案示例：孟佩杰----当代孝女，2011感动中国人物

（2）请你写出两句表达孝敬父母的诗句或者古语（2分）

（3）请你说一下自己在家庭生活中准备如何孝敬父母（6分）

八年级上册三、四单元测试题

一、单选：

1、人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁（《荀子 修身》）。这段话告诉我们（）

A 对人不讲礼，很难与人友好共处

B 是否文明礼貌，不是个人的私事和小事 C 传统的礼仪必须适应现代社会发展的要求

D 外交礼仪周全，各国就能相互尊重与文明交往

2、在国际舞台上，中美两国建交30多年来既竞争又合作，双边贸易额增长了189倍，2012年有望突破5000亿美元。这给我们的启示是（）A 竞争与合作总是和谐交融的

B 在竞争中合作，应该体现双赢的原则 C 在合作中竞争的目标是发挥团队精神 D 在竞争中合作要学会欣赏对方的优点

3、下图中各有特色的奥运吉祥物说明（）

A 世界文化具有多样性和丰富性

B 中华民族的文化是世界上最优秀的文化 C 传统文化只有精华，没有糟粕

D 世界文化呈现想到排斥、多元发展的局面

二、多选

1、中华民族是礼仪之邦。在2012年伦敦奥运会上，中国运动健儿除了展示竞技体育的精神外，也通过良好的礼仪将中华文明展示给全世界。良好的礼仪有助于（）A 展现国民的精神风貌

B 展现国家和民族的良好形象 C 提升国家的经济实力

D 传播中华文化，展现国家文化软实力

2、“2012北京文化论坛----首都非物质文化遗产保护”论坛于2012年7月8日召开。珍贵的中华文化遗产，是我国各族人民长期以来创造积累的重要财富，它不仅是民族自我认定的历史凭证，也是一个民族得以延续，并满怀自信走向未来的根基和智慧与力量之源泉。保护非物质文化遗产（）A 有利于抵制外来文化的不良影响 B 有利于继承和发扬优秀传统文化

C 有利于弘扬民族精神，提高民族文化的认同感，增强民族凝聚力 D 有利于推进社会主义精神文明建设，促进文化大发展大繁

3、莫让“微信”成“危信”。微信是这两年在手机用户中非常火的一款聊天交友工具。微信里，查找“附近的人”就是通过手机定位，能搜索到距离1000米以内使用微信的人，而“摇一摇”能找到跟你同一时刻摇晃手机的人，如彼此愿意，就能加为好友互相聊天。今年以来，通过微信犯罪的案例时有发生。据统计，从去年12月到今年2月，杭州警方共接到与微信有关的诈骗、盗窃案件近20起。重庆市公安局和广州市公安局都在其官方微博上特意提醒使用微信的年轻女性注意安全。通过上述材料，我们认识到（）

A 要提高自己的安全防范意识，不相信任何人 B 在利用微信交友时要注意保护个人隐私

C 使用微信带给我们太多风险，要拒绝使用微信 D 手机微信给人们生活带来了便捷和乐趣

三、辨析

1、甲：穿着打扮要时尚，文明礼仪树形象

乙：朴素大方人赞赏，内在品质不能忘（2011河南中考）

2、甲：问题食品频现身，诚信缺失是祸根

乙：食品安全高于天，加强立法可把关（2011郑州二测）