小学生素养专项督导整改计划

第一篇：小学生素养专项督导整改计划

小学生素养专项督导整改计划

上学期，县教育局专项督导评估小组对我校学生综合素养进行了专项督导，并肯定了成绩，指出了不足，根据督导评估反馈情况，我们校委会一班人进行了认真分析和研究，特制订如下整改计划：

一、阅读与表达

1.阅读课的实效性，加强教师的指导。2.学校规定阅读课的内容，不仅限于课内读物，要多读课外书，拓宽知识面。

2.继续开展“阅读之星”评选、“古诗大王”评选、手抄报展评、精美书签制作比赛等活动，达到学以致用的效果。

3.继续加强班级图书角建设，尽可能增加图书的种类和数量，丰富学生的阅读知识面。

4.开展限时作文大赛、美文诵读及口头作文比赛，增强学生的口语表达能力及习作水平。

5.开展歌伴舞、诗伴舞等活动，利用节日开展内容丰富，形式多样的集体展示项目。

二、音乐

音乐是我校的薄弱环节，根据评估反馈，做出如下安排： 1.兴趣小组的训练。如葫芦丝、竖笛、口风琴等，队伍逐渐壮大。2.配备专职音乐教师，加强乐理知识的学习。3.在能熟练演唱必会歌曲的基础上，培养小指挥。

三、体育

1.充分利用体育课指导学生排球的垫球姿势，指导学生的乒乓球的正确握拍姿势及推接球技术。

3.继续加强体育兴趣小组的指导，组建形式多样的体育兴趣小组。

四、美术

1.充分利用当地优势，聘请知名画家秦秉忠先生及弟子蔡兴良，加强画鱼、画虾的指导，争取创作出更好的作品，培养出更多的人才。

2.加强美术课的教学，吃透大纲，借助网络，力争让学生掌握更多的美术知识，更好地运用到实践中去。

3．在绘画作品和手工制作的形式上，力争多样化，开阔学生的视野，放飞学生的想象力。

五、习惯养成

1.充分利用少先队的作用，检查评比量化到班级，彻底治理卫生死角。2.召开家长会、利用校园广播宣传，告诉学生吃零食的危害，制止学生吃零食。

3.充分利用“金字房”，加强临帖、描红，提高学生的书写水平。

第二篇：专项督导整改报告(样本)

XX初中

关于上报全县义务教育均衡发展工作专项

督导检查的整改报告

县教育督导室：

根据全县2010年教育督导工作安排，县教育督导室督查组在县政府督学XXX同志带领下，一行五人，于2010年5月18 日—19日对我校义务教育均衡发展工作进行了专项督导检查，督导组在肯定了我校在义务教育均衡发展工作方面的成绩，指出了存在的问题与不足，提出了整改的意见，针对督查组指出的问题与不足、提出的意见，我们从以下几个方面进行了整改，现将我校的整改情况汇报如下：

一、基本情况

二、督查组指出的问题及整改意见

1.2.3.（逐条写存在的问题及整改意见）

三、整改措施及效果

1.2.3.（根据问题写整改措施及效果）

（以供参考）今后，我校立足于学校实际，坚持科学发展，深化教育改革，全面实施素质教育；以“务实、团结、开拓、高效”为工作基调，以学洋思经验试点工作为统揽，积极开展教育教学研讨活动，加大教学管理力度，狠抓学生行为培养，重视校园和谐氛围营造，努力实践学校确立的“以人为本，全面发展，师生双赢”的办学理念，逐步做到课改有特色，管理上水平，全面推进我校教学质量再上台阶，努力把我校办成全市农村示范性独立初中。

第三篇：“教学常规”专项督导整改方案

跃龙小学关于朱沱镇2014年（秋）“教学常规”专项督导

评估检查的整改方案

根据《朱沱片区督导办2014年秋“教学常规”专项督导评估工作方案》（朱沱片督〔2014〕3号）安排，1月4日至1月16日，教管中心深入各校开展了“教学常规”专项督导：一是进行了推门听课。二是进行了资料检查。三是进行了交流反馈。最后形成了反馈意见，我校根据检查情况提出以下整改意见：

1、教学管理制度。向领雁学校南华宫小学学习制度建设的完善且科学，配套制度细化，重点突出6年级和抽考年级贡献奖。重新改进制度，从中心的要求出发：

（1）制度要有科学性、针对性、可操作性，要讨论、修改、完善，要有效果、成规范，要注意人性化，不死板、不生硬，要注重民主管理和人性管理相结合。

（2）考核和绩效分配是两个大制度，应包含一些子制度或多个细则，附后作说明。

（3）学校行政尤其是校长要每年通读制度，要结合当前管理实际和执行过程中存在的问题，每年对学校制度进行修订完善，收集并装订成册，组织教师学习，打印下发办公室，并通过QQ群等向教师发布。

（4）思考非语数学科等教师考核办法。

（5）要加大功能室管理和考核，要形成制度，落实管理细则。

（6）教学质量在各项制度中的比重要要不断增大，以强化教学质量管理。

2、教学常规检查。

（1）要强化教学常规管理，定期不定期检查教师的备课教案、上课情况、作业批改、单元检测、质量分析等。

（2）每月将检查、考核情况进行登记、公示。

（3）每期对教学常规考核进行汇总并纳入教师考核和奖励性绩效工资分配之中。

（4）实行推门听课加教案检查相结合。

3、教师备课教案。

（1）继续推行电子备课和纸质备课相结合的方式，对电子备课作更详细而科学的要求以便于教师借鉴、参考、使用。

（2）课后小记要作要求，并作为反思型教师的成长之路来抓。

（3）教师的教案不光是数量要足，课时要跟进，而且要基本结构完整，对教学流程与教学方式的设计要符合新课改要求，要课前备课。

（4）检查教案分由研训组长进行，和行政听课检查相结合。

4、教师作业批改。

（1）要注重学生作业的规范和整洁，培养学生良好的书写习惯。（2）要认真落实作业的及时批改，要对学生纠错情况进行复批，作文批改要有明确的提示意见。

（3）组织教师作业批改的研讨和要求。（4）开展学生优秀作业等的展示。

（5）对作业完成情况较好教师进行制度加分。

5、教师课堂教学。

（1）教师要严格按照课表上课，不随意调课。

（2）课前必须备课，注重课堂的把握和掌控，预设和生成。（3）加强行政值日领导巡查，以发现问题、防止事故。（4）对个别老师实行反复听课以帮助教师进行课堂教学的提升。

6、教师相互听课。

（1）学校要对教师听课作要求，听课数量上可以对老、中、青年教师区别，听课时要要求教师进行批注并提出意见，写反思、感悟等。

（2）学校要落实检查、汇总、通报和考核。

（3）通过相互听课、外出听课以强化同伴互助和相互学习，实现自身教学的提高和完善。

7、教学教研管理。根据区教科所、片区教研、领雁工程、学校教研组等工作安排，组织召开专题的研讨会、集体备课、年级学科教研课、优质课、赛课活动等，要有针对性、计划性、目的性，以此不断提升和打造教师。

8、教学资源共享。

（1）注重教学资源的管理、共享和利用。

（2）明确每位教师每学期要完成的、有质量的教学资源上交要求并纳入考核。

（3）分学科、年级不断建立健全电子教案、教学课件、单元试题、半期试题、复习试题等教学资源。

9、教学检测与质量分析。

（1）要做好阶段性的教学检测和信息反馈，不断总结、反思教与学的情况，并针对问题情况及时整改。

（2）每个教师都要分析，要分析试卷、学生成绩、学习现状、抓管举措等，可进行层层审核、考核。

（3）年级领导要分析，横比纵看，和他校对照分析。

（4）学校要分析，分析各年级、各学科情况，和他校、目标等差距情况。各层次的分析都要到位、落实，不能停留于形式、走过场，要起到实在的作用和应有的效果，可反观！

10、领导听课情况。

（1）领导干部要率先垂范，达到规定的听课节数和要求。

（2）要认识听课的作用和意义，以更好的掌控课堂、教师、教学，从而推进学校教学质量提高。

（3）进行定时定人定课与不定相结合的方式开展领导听课，加强对教师的了解和指导。

总之，我校一定在教管中心的领导下，做好教学常规工作，将教学管理更进一步，以全面提高我校的教学管理水平和教学质量。

跃龙小学

2015.3.4

第四篇：专项督导验收整改报告

教育教学管理工作 存在问题整改报告

通榆县第八中学校

2016年4月7日，我校接受了通榆县教育督导组领导 的检查验收，在检查验收过程中，上级领导对我校工作中取得的成绩给予了充分肯定，同时对我校存在的问题和不足，给予了客观的帮助与指导，明确了我们存在的问题和不足，为下段时间学校工作的开展指明了方向。现就我校检查和 整改工作报告如下：

2016年4月7日，以孟凡奇主任为组长的督导组一行四人来到八中，经过半天紧张细致的检查，认为：

1.学校德育、教学工作计划制定及时，并能按计划开展相应的工作，过程材料完备。

2.学校重视校园文化建设，校园环境整洁优美，文明和谐。

3.认真落实《守则》与《规范》。学生能够熟知《守则》与《规范》的内容，言行符合要求。

4.领导能积极参与教学活动，严格按规定执行作息时间。

5.办学行为规范，体卫艺活动开展较好，功能室齐全，利用率高。

6.教学教研活动开展较好，学生评价详实。建议改进工作：

1.进一步加大高效课堂的研究和探索力度，为全县高效课堂打样子，做示范。

2.个别教师听课项目填写不全，艺术节活动应该纳入学校工作计划。

3.应确立教师培优辅差计划，《校务日记》、《班级日记》应利用好。

检查组的意见，学校高度重视。学校组织召开校委会及相关工作会议，对检查组发现的细节的问题和建议进行了一一梳理，并查找存在问题和不足的原因。学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，相关人员为组员的整改领导小组。分工负责，责任落实到人，各部门制定出行之有效措施和逐步改进方案，主要负责该项工作的领导能自己完善的必须马上完善，自己解决不了的提交学校研究解决。

学校确立高效课堂工作领导小组，制定方案与计划，在落实中，分工明确，责任到人。是每一位教师都尽快成熟起来。融入到学校的高效课堂的实践中来。在实践中不断完善和丰富“124”高效模式。让“124”教学模式融入到每个老师教学实践中。

重视体艺活动将体艺活动纳入到学校的教学工作中，根据上级有关部门的工作部署制定本学校的艺术节活动计划，并将计划落实到实际工作中。

要求每位教师根据所教班级学生实际制定确实可行的培优辅差计划。要求各班级安排专人负责班级日记的记载，学校教导处安排专人负责记载校务日记。

以上工作是我们在近日已完成整改工作，今后我们将按督导检查的指导要求，规范各项工作，使我们学校的教育教学工作再上新台阶，使我校的整体工作向更高的层次迈进。

2016.4.11

第五篇：体育专项督导工作自查整改报告

体育专项督导工作自查整改报告(精

选多篇)

体育工作专项督导检查自查报告

根据上级文件精神，我们以加强青少年体育，增强青少年体质为宗旨和并以学校体育工作条例为依据，按照学校体育工作检查评估指标体系的标准和要求，对学校体育工作进行了认真自查，并对自查中发现的问题进行了认真整改。现将自查情况汇报如下：

一、高度重视，加强领导

学校高度重视体育工作，以“健康第一”、“身体是人生之本”为指导思想，从增强学生体质，促进学生健康成长，全面实施素质教育的高度，加强学校体育工作重要性的认识。

为了全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作，我校成立了体育工作领导小组，校长任组长，负责学校体育工作，教务主任任副组长，主管学校体育，学校体育教师为成员，由教务处负责组织实施。为了不断强化学校领导班子对体育工作重要性的认识，为了形成班子集体齐抓共管体育工作的良好局面，每学期，学校都要组织全体班子成员集中学习有关体育工作的政策文件；召开体育工作专题会议，研讨怎样开展好一年一度的冬季田径运动会等活动，肯定体育工作取得的成绩，总结先进经验，解决体育工作中的存在的实际问题，使学校体育工作不断加强和改进。体育工作在学校管理工作中的地位日益凸显：我校每年学年初拟定了体育工作的长远规划；把体育工作纳入学校工作计划；每学年、每学期都有体育工作的专项计划和总结；在教务处、和班级的常规工作中，都有体育工作的内容和要求。

二、加强教育管理

学校把“全面性、经常性、有序性和长效性”作为体育工作的出发点和落脚点。要实现这“四性”，制度是保障。为此，学校建立健全了以下体育工作职责制度：体育工作领导分工职责；体育工作安全防范制度；把体育工作列入先进班集体和先进个人评先条件之一制度；体育教师业务学习培训制度；配备了专职体育教师，体育教师享受其它学科教师同等待遇。

我们坚持开展多姿多彩的课外体育活动，丰富学生的课余生活，增强学生的锻炼意识和体质。在课外体育活动的开展中，我们坚持做到了“全面性、经常性、长效性、有序性”。

保证学生每天一小时的体育活动时间。为了确保学生每天活动时间不少于1小时，我们采取了以下措施：

一是学校坚持开展了冬季田径运动会等体育竞赛活动。

二是要让学生走出教室，参加篮

球、乒乓、羽毛球、跳绳等各类体育活动。为此，学校加大资金投入，添购了齐全的体育器材。三是确保学生的课间活动和住读生的课余活动时间。我们在规范教师的教学行为中作出了这样的要求：每一堂课不准拖堂，到了下课时间必须准时下课，以保证学生的课间活动时间。落实了体育大课间活动，上午第二节课后的课间广播操，让学生在轻松的音乐中，在优美的舞姿中，愉悦了身心，陶冶了情操。每二节课间休息10分钟，多年坚持让学生做眼保健操。住读生，坚持了每天早上做早操。

体育课堂教学是抓好体育工作的主渠道。规范体育教师的课堂教学行为。每学期，学校领导都要通过检查教案、听体育课、召开学生座谈会等形式，了解每位体育教师的课堂教学情况，以督促每位体育教师认真上好每一堂体育课，规范全体体育教师的教学行为。

三、条件保障

体育经费、场地、设施及器材。每

学期，学校都从公用经费中列支了一定的体育经费，并做到专款专用，用于场地、设施的维修改善，器材、教具、挂图的购置，体育教师业务培训及劳保待遇的落实等，保证了体育工作的正常运行。目前，学校有运动场地，标准篮球场两个，有50米短跑道、环形200米长跑道、1副乒乓台，有山羊、海绵垫、跑表、实心球、垒球、长短跳绳等体育器材。学校的体育场地、设施、器材基本达到国家规定标准，基本保证了体育教学、课外体育活动和课余体育训练的安全进行。

四、增强体质

实施《学生体质健康标准》及学生体质监测情况。学校对全体体育教师进行了《学生体质健康标准》的实施培训，使他们明确了此项工作的意义。每一学年，都对全校学生进行了身高、体重、跑跳、坐位体前屈、仰卧起坐、肺活量等的测试，并作好记载和统计，建立了《学生体质健康标准》档案，掌握了学

生身体素质、发育和体能情况。学校还建立了学生体质健康卡，由斑竹园镇卫生院每年组织一次学生体质健康检查，学校对检查结果进行了统计测查，保证了学生身体健康。

在学校领导的高度重视下，在体育教师的辛勤努力下，在全体教师的协同配合下，在规范有效的体育课堂里，在丰富多彩的体育活动和竞赛活动中，每个学生都学会了1—2项较熟悉的体育运动项目和锻炼身体的方法，提高了运动技能，养成了良好的锻炼习惯，增强了体质，保证了学生身体的健康成长。在校学生《国家学生体质健康标准》测试的平均达标率达到95%以上，学生近视率得到有效控制，并逐年下降。

五、存在的问题

1、专职体育教师的数量不足，兼职教师的素质不高，影响了体育教学和全校体育工作的开展。

2、由于体育经费紧张，使体育场地和体育设施受限、体育器材不能按需

添购，使体育教学受到影响，学生的活动受到限制，有些运动项目不能正常开展。

在以后的体育工作中,我们将继续坚持做到“全面性、经常性、长效性、有序性”,扬长避短,不断增强学生体质、促进学生身心健康成长。