Makefile之Linux内核模块的Makefile写法分析

第一篇：Makefile之Linux内核模块的Makefile写法分析

前些天写一个驱动模块。竟然写内核模块Makefile时出了问题，于是将其总结下来，下次再用时拿过来改下就行了。

#General Purpose Makefile for Linux Kernel module by guoqingbo KERN_DIR = /home/gqb/development/linux-kernel-2.6.37 #KERN_DIR = /usr/src/$(shell uname-r)#KERN_DIR = /lib/modules/$(shell uname-r)/build all:

make-C $(KERN_DIR)M=$(shell pwd)modules

clean:

make-C $(KERN_DIR)M=$(shell pwd)modules clean

rm-rf modules.order obj-m += xxx.o 第3行KERN_DIR表示内核源码目录，这种方式适用于嵌入式开发的交叉编译，KERN_DIR目录中包含了内核驱动模块所需要的各种头文件及依赖。若在PC机开发内核模块则应使用第4、5行的写法。

第8行中-C表示 指定进入指定的目录即KERN_DIR，是内核源代码目录，调用该目录顶层下的Makefile,目标为modules。

M=$(shell pwd)选项让该Makefile在构造modules目标之前返回到模块源代码目录并在当前目录生成obj-m指定的xxx.o目标模块。clean这个目标表示将模块清理掉

obj-m += xxx.o即指定当前目录要生成的目标模块，然后modules目标指向obj-m变量中设定的模块

第二篇：linux makefile 初学者学习心得

在学习linux系统中认识到了makefile是必须要掌握的，一开始对于makefile（翻译：生成文件）不理解，经过几天的学习对makefile也有了一定的理解：

一、Makefile的作用：

makefile 关系到整个工程的编译规则，一个工程文件不计其数，其按类型，功能，模块分别放在不同的目录下，makefile定义了一些规则来指定，哪些文件需要先编译，哪些文件需要重新编译，甚至进行更复杂的功能操作，因为makefile就像一个shell脚本一样，其中也可以执行操作系统命令。也就是通过makefile规则编写makefile文件来实现执行文件的生成，makefile对于多个文件生成的执行文件，若有某个发生改变后，makefile可以发现直接去编译，从而减少了从头开始编译的时间，提高编译效率，同时也可以很方便的修改文件，添加或者删去某些文件。

二、Makefile的规则：

1.隐晦规则：就是利用make 的 自动推导的功能

2.显示规则：就是显示的在命令行中写出目标文件的依赖关系 3.变量的定义：就变量的宏替换

4.文件指示：其中包括三部分的内容，一个是在一个makefile中引用另一个makefile，就像c语言中的include 一样；另一个是根据某些情况指定makefile中的有效部分，就像c语言的预编译#ifdef一样；还有一个就是定义一个多行的命令。

5.注释：只有行注释用#号字符注释 如果你的makefile中用到了# 你可以用“#“转义

一、把源代码编译成目标代码一般是一个规则。

二、把所有中间文件编译链接在一起也是一个规则。

编译需要一定的依赖文件，例如把一个.c文件编译为一个可执行文件，则一般是通过：先有.c再到.o然后到

执行文件 例子：#要想生成hello.o目标,必须先有hello.c, 然后调用命令行gcc编译生成hello.o 依赖对象hello.c hello.o:hello.c

gcc –c hello.c –o hello.o

要想生成执行程序hello,必须先执行规则hello.o, 然后调用命令行gcc链接生成hello hello:hello.o

gcc hello.o –o hello 在例子中hello.o要依赖hello.c调用gcc编译器才能生成，执行文件hello要依赖hello.o

Makefile可以理解为由make程序进行解释的一种特殊脚本。

（备注：脚本通常可以由应用程序临时调用并执行。各类脚本被广泛地应用于网页设计中，因为脚本不仅可以减小网页的规模和提高网页浏览速度，而且可以丰富网页的表现，如动画、声音等。举个最常见的例子，当点击网页上的Email地址时能自动调用Outlook Express或Foxmail这类邮箱软件，就是通过脚本功能来实现的）

首先make找到Makefile的入口规则,一般是all,或者是用户在命令行指定的target 顺着入口规则的依赖对象查找下去,检查一直查找到最终的目标,即只有被依赖而没有依赖其它对象的目标.即终目标

从最终目标顺着依赖关系依次执行到入口规则,中间只有运行命令出错,才停止执行.如果是依赖文件,make会自动检测最后更新时间,只会去执行已经修改过的文件,以此来减少编译时间

三、在makefile也可以定义变量。

如赋值：定义变量可在规则中使用，Makefile 中使用变量 Makefile中的变量就像是c 语言的中宏一样 怎样定义变量呢？

我们在makefile最上面定义 一个变量

OBJS = main.o func1.o func2.o func3.o func4.o func5.o 引用变量 $(OBJS)这就等价于main.o func1.o func2.o func3.o func4.o func5.o 就像宏一样的会被替换掉，等价后如果一个生成文件需要依赖main.o func1.o func2.o func3.o func4.o func5.o多个.o文件，则可用$(OBJS)代替。

Makefile还有自推导，判断源代码的依赖关系的功能，也就是不用我们去为了.o文件而编写其他命令，例如：只要make看到一个*.o文件，它就会自动的把 *.c文件 加到 依赖关系中，如果make 找到一个 func2.o 那么func2.c 就会使func2.o 的依赖文件。并且gcc –c func2.c 也会被推导出来。所以我们的makefile就会简单多了

在编写makefile是也有很多小细节值得注意，最为重要的一点就是命开头的空格是用tab键生成的，命令间空格也是tab键生成，还有赋值方式

= 和 ：=

许多换行等许多应用需要注意，makefile的功能

很是强大，上述只是简单操作入门。

第三篇：Makefile万能通用版(C++和C混合编译也适用)

1．、该Makefile 是我自己写的，可用于编译均是.c文件的工程，基本不用修改什么东西。

2、将该文件拷贝到工程文件夹下，在终端执行：

#make create(将会在根目录下创建出include, src, bin 三个目录)

#make 即可编译

#make clean删除所有生成的中间文件和可执行文件

3、如果需要编译C++的.cpp和C语言的.c文件，即C、C++混合编译，将CC=gcc 改为CC=g++即可。（如果还不行，那就需要在.cpp文件的extern “C”中将被调用的.c声明一下，或者将所有.c文件做成成静态库，后者适合.c文件较多的情况）

CC=gcc

CFLAGS=-o

PARAM=-Wall

CUR=$(shell pwd)

SRC=$(CUR)/src

SRCS=$(SRC)/*.c

TARGET=$(CUR)/bin/exe

.PHONY:$(TARGET)

all:$(TARGET)

$(TARGET):$(SRCS)

$(CC)$^ $(CFLAGS)$@ $(PARAM)

clean:

@-rm-rf $(TARGET)

@-rm-rf $(CUR)/include/*~

@-rm-rf $(SRC)/*~

@-rm-rf $(CUR)/*~

create:

@-mkdir src/

@-mkdir include/

@-mkdir bin/

第四篇：个人简历之写法

个人简历之写法

个人的简历写法不必要千篇一律，都采用一样的格式。但不管如何布局安排，都要层次分明、简洁明了，突出重点。通常情况下，求职者多采用的是开始部分、中间部分和结尾部分的写作方式。

个人简历的写法

一、开始部分

包括：标题、姓名、年龄、学历、婚姻状况、健康情况、联系地址、求职目标等。

求职目标：要结合自己的实际情况去选择职业目标，应该考虑的因素有：专业所长、兴趣爱好、待遇、个人能力、学历、年龄、性别、性格、社会习俗。：中国求职简历网例如：你一心想学好外

语，并且打算在一两年之内出国深造，那么你就可以把旅行社、国际观光宾馆、贸易公司、外事机构、航空公司、进修学院作为优先考虑的单位。对于特别热门、应聘人特别多的职业，选择时要谨慎行事。简历中职业目标的书写的字数讲究简练清楚，最好不要超过四十个字。

二、中间部分

主要陈述个人的求职资格和所具备的能力。

专业：包括自己所学的专业和业余所学的专业及特长，具体所学的课程等;自己所受教育的阶段;具体的证明材料、证书等;教育背景的陈述，要突出与招聘工作密切相关的论文、证书与培训课程等。

工作经历和能力：说明工作经历，尤其是与求职目标相关的工作经历;一定要说出最主要，最有说服力的资力、能力和工作经历;说明的语气要坚定、积极、有力;具体的工作、能力、关系等证明材料;写工作经验时，一般是先写近期的，然后按照年代的顺序依次写出。最近的工作经验是很重要的。在每一项工作经历中先写工作日期，接着是工作单位和职务。在这个部分需要注意的一点是，陈述了个人的资格和能力经历之后，不要太提及个人的需求、理想等。

三、结尾部分

多是提供证明自己资力、能力以及工作经历的证明材料，其中也包括自己的一些补充内容。例如学历证明、学术论文、获奖证明证书、专业技术职业证书、专家教授推荐信等。这些材料可以列在另外的附页上。如有必要，可以附加证明人一项.但需要说明的是：在证明人栏目中要说明证明人的姓名、职务、工作单位与联系方式。当你同时对许多单位写个人简历，而难于提供许多对方熟悉且有说服力的证明人时，你也可以在简历结尾处注明，“一经需要，即提供证明人”等语句。

个人简历主要包含的几个内容

1.姓名。力求与各种学历证明的姓名相同，如有更改姓名的情况，务必在公证时予以声明，并附上公证书。

2.性别。

3.出生年月日及地点。力求与各类学历证明的出生年月日一致，出生地点写明国别和省份。

4.国籍。

5.婚否。

6.现在工作单位及详细通信地址。

7.个人教育背景。包括大学、硕士阶段的在读时间，所在大学的名称、专业和所获学位，参加工作后的受教育经历，主要指脱产接受专门的进修、培训或学习。

8.个人从事专业的经历。填写专业经历应力求抓住重点，突出研究方向。担任教学工作的可列出主讲、助讲的课程名称，担任研究工作的可列出参加各个研究项目的课题名称。

9.个人的著作、论文或研究成果要分门别类列出，并一定要与个人专业经

历相一致。所列著作要注明名称，出版年月，出版单位。所列论文要注明论文题目，刊载杂志或期刊名称、期号、语种。对于在学术会议上发表的还要注明学术会议的名称、召开时间和地点等。如果其中有被外国学者评论过的，最好附上刊载评论的杂志名称及时间。

10.外语水平。注明参加ToEFL、GRE等考试的时间、地点及成绩。若申请者掌握多门外语，则要一一注明语种并说明熟练程度。

11.参加何种学术团体，得到何种荣誉。学术团体一般应是省、市或行业一级以下的专业学术团体，在学术团体中所担任职务可加以注明。荣誉主要是指在专业、技术研究方面获得的奖励和荣誉，并要注明获奖名称，颁奖时间和颁奖单位。

12.拟申请的大学和导师的姓名。可根据申请者查询的资料予以注明，并要注意按照每个单位、每位导师一份简历的原则，即在同一份自传中不必注明

全部想要联系的单位和导师。

13.拟进行的研究方向和希望从事研究的题目。国外院校的专业面一般较宽，要根据国外情况，力求专业面与其一致。研究课题可根据自己的研究兴趣和需要，同时也要尽量考虑对方的条件。

在简历的书写过程中申请者还应注意必须尽力保证字迹的工整、清楚，最好用打字机打印。总之，一份成功简历的秘诀在于：既不要言过其实，又必须充分反映自己的实际水平。

第五篇：说明文写法分析

说明文写法分析

1、结合说明方法谈

规范性的答题模式如下：

这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参考前面说明方法，明确其作用）

2、结合修辞手法谈

规范性的答题模式如下：

这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。

3、结合表达方式谈

记叙、描写使说明更具体形象；抒情、议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：

这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如……（具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。

说明语段的作用

这种题目答题的角度有三：

（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章开头，还起着引出说明对象/说明事理的作用。

（2）、结合说明方法谈。

通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。

考点及对策

考点之一：说明对象

考查类型：直接让学生回答：“这篇文章（或文段）的说明对象是什么？”对 策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。考点之二：说明对象的特征

[类 型1]：直接找出说明事物的特征的句子

对 策： A、看 题目 B、在首段中找 C、抓关键词句（比如：运用了说明方法的语句、中心句）

[类 型2]：概括说明事物的特征

对 策：分析文章结构抓中心句及连接词如“首先，其次，还，也，此外”等词语考点之三：说明方法

[类 型1]：直接让考生回答文章或段落的说明方法

对 策：了解常见的说明方法（举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明）的主要特点，然后根据文段内容分析判断。

[类 型2]：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用？

对 策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。

1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征（或事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。

3、打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

8、引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

11、引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）考点之四：说明顺序

［类 型］： 本文使用了什么说明顺序？有何作用？

对 策：

1、了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。⑵时间顺序：说明事物的发展变化。⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序的具体分为：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别（特殊）、概括——具体、整体——局部、总—分

2、掌握答题格式：本文使用了……的说明顺序对……加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

考点之五：说明语言

[类 型1]：加点字词有何作用？

对 策：抓住说明文语文准确这一特点答题，格式：准确（或生动形象）地说明了事物“……”的特征（或事理）。

[类 型2]：能否替换为另一个词语？并说明理由。

对 策：（1）不可以+（2）原词的意思或内容+（3）所换词语的意思或内容+

（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

[类 型3]：限制性词语能否删去？

对 策：（1）表态（删还是不删）+（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。+（3）若删去，原来什么样的意思就变成了……的意思了，不符合实际，太绝对了。+（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

[类 型4]：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。对 策：找出语言准确的词句，然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。

[类 型5]：指示代词的含义类型：指示代词如 “这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么？

对 策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话而是其中的一部分。（对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，2、对具体篇/句/词的评析 篇/句的作用基本同上。）

解题思路和技巧

（一）明确说明对象：

阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体入手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。

如何找准说明对象呢?

1、看题目，不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》一文。

2、抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

（二）抓住事物特征：

介绍事物的形状、性质、构成，解说事物的成因、功用、关系等。都必须抓住事物的特征。所谓“特征”，就是一事物区别于其他事物的标志。了解事物的特征，不能停留在表象上，而要了解事物内在的本质。那么，如何把握事物的特征呢?也可从两个方面入手：

第一，从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征，如《雄伟的人民大会堂》一文，标题指出说明对象“人民大会堂”，也指出其特征“雄伟”；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征，如《食物从何处来》一文，标题指出说明对象“食物”，同时引领读者阅读课文，不难看出“食物是一种能构成躯体和供应能量的物质”一句点明了“食物”的特征是“构成躯体和供应能量”；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征，如《天气陛下》一文运用拟人的修辞方法称天气为“陛下”，生动有趣地说明了天气的威风。

第二，从分析材料入手，即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结。有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些关键句。例如《中国石拱桥》一文中，“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”和“我国的石拱桥有悠久的历史”两句，就点明了中国石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。又如《苏州园林》一文中“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”一句，概括了苏州园林的特点“图画美”。有的说明文没有明显的关键句，阅读时更须要细心琢磨，从中加以提炼。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”这段文字没有关键句，但用了作比较的说明方法和生动形象的描写。例如：拿两岸的河堤常被冲毁与这座桥从没出过事作比较，是为了说明卢沟桥“结构坚固”的特点；用排比、拟人的修辞方法描写柱头上石刻狮于的情态，是为了说明卢沟桥“形式优美”的特点。

（三）归纳说明方法：

阅读说明文时，边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。

（四）逐段概括要点，理清说明顺序：

概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。

（五）整体感知，把握中心：

在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章的基本结构了。如是总—分式的结构还要着重分析“分”的部分是按什么原则组合的，是并列，是递进，还是包含有总分关系。递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质，还是由个别到一般，或是从结果到原因等等。把握结构后，最好能画出结构示意图。说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征，或阐释怎样的事理。在理清说明顺序、把握文章结构的基础上，再归纳说明中心也就不难了。

（六）体会语言准确性：

准确是说明语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。

要注意分析关键词语的作用。