北外通选课 当代中国外交 期末复习

第一篇：北外通选课 当代中国外交 期末复习

当代中国外交

一、导言

外交官的六大素质： ① 爱国主义情怀

② 坚定的政治信仰和精神支柱 ③ 国家利益至上的意识 ④ 念念不忘执行外交政策 ⑤ 严格的组织纪律性 ⑥ 廉政自律

二、新中国外交的四个发展时期（60年概述）

1、发展脉络

① 新中国成立—50年代中期（一边倒）

·此时的中国外交是以争取国际社会承认为目标。毛泽东、周恩来等为新中国确定了“三大政策”：另起炉灶，打扫干净屋子再请客，一边倒。

·此时，中国政府首先和社会主义国家迅速建交，形成第一次建交高潮。

·中国参加抗美援朝，出席日内瓦和万隆会议，并力求使会议取得一些成果，显示了自己在国际舞台上的地位和作用。

② 50年代中期—60年代末（两个拳头对付敌人）

·面对世界的动荡、分化、改组和国内开始全面建设社会主义，中国外交进行了调整，从“一边倒”到“两个拳头对付敌人”，提出依靠亚非拉国家，反对帝、修、反的政策。·此时外交工作的重点是发展同亚非拉国家的关系，形成第二次建交高潮。·此时，中国还和周边国家解决了边界的纠纷问题、华侨双重国籍问题。·中苏之间也从两党的分歧演变成国家关系的恶化，·中法建交。

·总体上中国外交仍不断向前发展。

③ 60年代后期—70年代末（一条线，一大片）

·此时外交工作也受到国内“文革”的影响，但影响较小，60年代末已经走上正轨。国家上苏攻美守的态势是中国外交调整的原因。

·中国于1971年11月恢复在联合国的合法席位；1972年和美国改善了关系，并由此形成第三次建交高潮，国际地位明显提高。④ 80年代至今（独立自主的和平外交）

·80年代初，在中国改革开放的形势下，邓小平根据对国际形势的新论断和国内建设的需要，对中国外交政策进行了重大调整： ① 对独立自主原则赋予了新的内容 ② 和平与发展是当今时代的主题 ③ 对外开放是一项长期基本国策

④ 以“一国两制”的构想解决香港澳门问题

·在新的外交政策的指导下，中国外交出现了最为活跃的局面，为国家的现代化建设赢得了有力的国际环境和条件。

2、中国外交的四大板块

① 大国是关键 ② 周边是首要 ③ 发展中国家是基础

④ 多边外交是推进和平与发展的重要平台

三、中国几代领导人外交思想简介

1、毛泽东

⑴ 对内和对外思想的区别

① 对内：有强烈的理想主义色彩 ② 对外：务实、灵活、现实主义 ⑵ 体系

① 中心点：独立自主（活的灵魂）② 基础：“和平哲学”

③ 基本方法论：实事求是，原则性、；灵活性相结合 ④ 重点：外交战略 ⑶ 特点

① 深刻的洞察力，博大的胸襟，高瞻远瞩 ② 善于抓住主要矛盾，不搞平衡外交

③ 作为弱国在强国面前不低头、不让步，捍卫国家利益 ⑷ 国际战略思想

① 坚持独立自主

② 坚持和平共处五项原则

③ 坚决依靠中国人民和世界各国人民

④ 坚决反对帝国主义、霸权主义侵略政策和战争政策

⑤ 支持亚非拉国家和地区争取民族解放和独立的正义斗争，加强中国和第三世界国家的团结和合作

⑥ 建立广泛的国际统一战线，反对当前最主要的敌人

2、周恩来

⑴ 源头

① 出自中华民族优秀文化传统的哺育和对世界先进文化的汲取 ② 萌发于爱国主义思想与无产阶级国际主义的结合 ③ 继承和发展了统一战线的思想与实践 ⑵ 内容

① 求同存异，和而不同 ② 和平共处，互不干涉 ③ 独立自主，维护尊严

④ 互谅互让，原则性与灵活性巧妙结合 ⑤ 真诚守信、平等待人、互相尊重 ⑶ 周恩来论外交

⑷ 为外交干部制定的16字方针

① 站稳立场 ② 掌握政策 ③ 熟悉业务 ④ 严守纪律

3、邓小平

⑴ 新时期的战略思想要点 ① 和平与发展是当今时代的主题

② “一国两制”构想与“主权属我、搁置争议、共同开发”主张 ⑵ 特点

① 以实事求是为精髓的务实性 ② 立足历史与现实的非凡创新性

③ 着眼本国经济发展的和平性与开放性 ④ 原则性与灵活性的结合 ⑤ 民族性和世界性的统一 ⑥ 着眼未来和长远的前瞻性

⑶ 苏东剧变邓小平为中国外交制定的28字方针

① 冷静观察 ② 稳住阵脚 ③ 沉着应付 ④ 韬光养晦 ⑤ 善于守拙 ⑥ 决不当头 ⑦ 有所作为

4、江泽民

① 全面阐述了和平与发展的时代主题，深刻论述了世界多极化和经济全球化发展的历史趋势 ② 作出了我国发展面临重要战略机遇期的科学判断，进一步明确了新时期我国外交工作的任务和宗旨

③ 从中国人民和世界人民的根本利益出发，丰富和发展了建立国际新秩序等主张 ④ 强调坚持独立自主的和平外交政策，推进全方位外交

⑤ 把维护国家主权、安全放在对外工作的首要地位，坚持以“一国两制”方针推进祖国统一大业

⑥ 丰富和发展了冷静观察、沉着应付、绝不当头、有所作为的方针，强调原则的坚定性与策略的灵活性相结合

5、胡锦涛

① 科学发展、和谐世界、互利共赢 ② 中国走和平发展道路

四、中国的地区战略和对策

1、亚洲

⑴ ⑵ ⑶ ⑷

2、欧洲

⑴ ⑵

3、非洲

⑴ 基本内容和长远目标：保持亚洲的和平、稳定、发展

长期战略重点：与美国、日本、俄罗斯、印度等地区大国的关系 长期战略方针：与亚洲各国保持睦邻关系和合作关系

核心利益之一：国际安全和统一、保证边疆地区的和平与稳定 中国与欧盟是战略合作伙伴关系，但政治关系的发展滞后于经贸关系 中欧关系三原则：①政治互信 ②经济互利 ③文化互鉴

三个发展时期：

·1950—1978年为正常发展期，中国的非洲战略集中在打破西方及苏联的封锁，争取同盟军。中国对非援助集中在支持非洲人民的反殖民主义民族运动、非洲独立国家的反霸斗争以及援助非洲各国的经济建设。

·1978—1995 年为过渡转型期，对非战略有两个特点，配合改革开放和将重点放在与台湾争夺非洲国家。

·1995年至今为快速上升期，对非政策受到新时期战略决策的影响，逐步完成了意识形态从强调到弱化、交流领域从单一到多元、合作性质从注重经济援助到强调互利双赢的三重转变；对非战略确定为与非洲建立政治互信、经济互利和文化互鉴的新型战略伙伴关系，并因其独特的理念和表现方式(首脑外交、平等观念、互利双赢和规范机制)而更具生命力。⑵ 特点

① 将非洲诸国作为国际战略中一支重要力量

②将非洲大陆作为整体来考量, 有别于国家间的传统外交战略模式。③将非洲诸国作为平等的战略伙伴, 不论其大小强弱 ④在与非洲的战略合作中谋求互利双赢

4、拉丁美洲

⑴ 互尊互信、扩大共识：

坚持和平共处五项原则，同拉美各国平等相待、相互尊重。不断加强同拉美国家的对话和沟通，扩大政治互信和战略共识，在涉及彼此核心利益及重大关切的问题上继续相互理解、相互支持。

⑵ 互利共赢、深化合作：

充分发挥各自优势，不断挖掘合作潜力，同拉美国家成为互利互惠的经贸合作伙伴，促进双方共同发展。

⑶ 互鉴共进、密切交流：

积极开展人文交流，相互学习有益经验，共同促进人类文明发展进步。⑷ 一个中国原则是中国同拉美国家及地区组织建立和发展关系的政治基础。

五、中国外交政策

1、基本原则、立场

①基本立场：独立自主

②基本目标：维护我国的独立的主权，促进世界和平与发展

③基本准则：和平共处五项原则——互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处

④基本立足点：加强同第三世界国家的团结与合作 ⑤基本国策：坚持对外开放，加强国际交往

2、国籍政策

⑴ ·不承认中国公民具有双重国籍

·父母双方或一方为中国公民，本人出生在中国，具有中国国籍

·父母双方或一方为中国公民，本人出生在外国，具有中国籍，但本人出生时即具有外国国籍的，不具有中国国籍

·父母无国籍或国籍不明，定居在中国，本人出生在中国，具有中国国籍

⑵ 中国的国籍法规定，外国人或无国籍人，愿意遵守中国的宪法和法律，并具有下列条件之一的，可以经申请批准加入中国国籍： ① 中国人的近亲属 ② 定居在中国的 ③ 有其它正当理由

⑶ 中国的国籍法规定，中国公民具备下列条件之一的，可以经申请批准退出中国国籍： ① 外国人的近亲属 ② 定居在外国的 ③ 有其它正当理由

3、侨务政策

⑴ 对内：一视同仁，不得歧视，根据特点，适当照顾 ⑵ 对外：

·赞成和鼓励华侨根据自愿原则选择居住国的国籍，要求他们遵守侨居国的法律，尊重侨居国的风俗习惯和宗教信仰，同当地人民友好相处，为居住国经济和文化的发展，为促进我国同居住国政府和人民的友谊而努力。

·对于国外华侨的正当权益，我国政府有责任加以保护，也希望居住国政府保障华侨的权益。

4、中国和邻国解决边界领土纠纷的政策

5、对武器转让的三项原则

① 有助于有关国家的正当自卫能力 ② 不损害地区和平、安全和稳定 ③ 不利用军贸干涉别国内政

6、军控问题的主张

主张用“公正、合理、全面、均衡”的原则来处理军控问题

六、中国外交的新形势

1、文化外交

2、经济外交

对中国发展的战略意义： ①政治诉求（遏制台独）② 提高中国企业经济地位 ③ 扩大战略空间

3、政党外交

4、公共外交

七、台湾问题

1、性质：内战造成，纯属内政

2、实质

3、焦点：①分裂与反分裂 ②台独与反台独 ③一个中国与两个中国

4、原因

八、西藏问题

实质：帝国主义不愿看到中国的强大，要把西藏从中国分裂出去，变成殖民地，作为分化中国、肢解中国的突破口。

第二篇：大学通选课中国近现代史纲要期末复习重点

一、2013-2014年第二学期《中国近现代史纲要》期末考试题型：

1、单选题：20题*1分=20分

2、多选题 ：10题*2分=20分

3、辨析题：2题*10分=20分

4、论述题：2题*20分=40分

《纲要》复习提纲(重点章节:第二、三、四、六章)

第 一 章

1、为什么说鸦片战争是中国近代史的起点？p.9-15 基本思路：鸦片战争引起中国社会根本性的改变，主要表现在：（1）是社会性质，由封建社会性质变为半殖民地半封建社会；（2）是主要矛盾，鸦片战争前主要是农民阶级与封建地主之间的矛盾，鸦片战争后则转变为帝国主义与中华民族的矛盾（最主要的矛盾），封建主义与人民大众的矛盾；（3）是革命任务，鸦片战争前主要任务是反对封建势力，鸦片战后则是反帝反封建，革命性质由传统农民战争转变为旧民主主义革命。

2、鸦片战争后，资本—帝国主义对中国的侵略主要表现在那些方面？pp.19-29 基本思路（要求宏观把握）：

军事：发动侵略，屠杀中国人民（如旅顺大屠杀）；侵占领土，划分势力范围（如沙俄侵占150万平方公里土地）；勒索赔款，抢掠财富（如圆明园的破坏）； 政治：控制中国内政、外交（如赫德对中国海关的控制）；操纵晚清政府，镇压中国人民的反抗（如天津教案）；在中国扶植和收买代理人（如慈禧、袁世凯等）

经济：控制通商口岸（如江海关）；剥夺中国关税自主权（1843年《五口通商章程：海关税则》）；倾销商品，输出资本（如通商口岸广设洋行）；操纵中国经济命脉（如财政、铁路、金融）；

文化：名为传教，实为侵略（如传教士郭士立）；制造侵华舆论（如“黄祸论”）。

3、从中国内部因素来看，近代中国反侵略斗争失败的原因及教训是什么？pp.34-36 原因：一是社会制度的腐朽性；二是经济技术的落后。而前者又是最根本的原因。

教训：落后就要挨打，但从根本上来说，不推翻半殖民地半封建的腐朽制度，要想广泛地动员和组织人民群众，取得反侵略斗争根本性的胜利是不可能的。

4、鸦片战争爆发后，中华民族的反侵略意识是如何觉醒的？有何表现？

pp.36-38

5、近代中国的两大历史任务和相互关系。P17-18

第 二 章

1、如何评价《天朝田亩制度》和《资政新篇》？pp.41-43

2、什么是洋务运动？有何历史地位？为何无法避免最终失败的命运？p.46-48

3、什么是“百日维新”？它为什么会失败？又具有什么样的历史意义和教训？p.50-54

第 三 章

1、清末“新政”目的、主要内容是什么？它的实行有何影响？P.56 新政目的：《辛丑条约》签订后，民族危机加剧，国内革命运动兴起；为了缓和阶级矛盾，阻止革命形势发展，清政府实行新政。

评价与影响：清末“新政”是清政府在义和团运动后为维护其封建统治，迫于国内外形势而采取的措施。因此，它不可能是一次有成效的改革。不过在当时民主革命高涨的条件下，其中一些措施在客观上对传播文化和民主革命思想，对发展工商业起了一定作用。而有些措施则激起人民反抗，扩大了清政府与汉族官僚之间的矛盾，客观上促进了辛亥革命的到来。

2、革命与改良辩论的内容。P62-64 3．、关于辛亥革命的资产阶级性？基本思路：成立了资产阶级政党；“三民主义”的纲领具有资本主义性质；建立了资产阶级共和国；颁布了具有资本主义性质的《临时约法》。

4.辛亥革命发生的历史条件.P55-57 5．.怎样理解和评价辛亥革命的成与败？ 基本思路：

成功之处：推翻了满清王朝的统治；建立了资产阶级共和国，实践了民主共和的方案，并使民主共的观念深入人心；一场思想解放运动，开启了思想进步和民族觉醒的大门；促使社会经济，思想，习惯和社会风俗等方面发生了新的变化 ；推动了民族资本主义经济的发展，是20世纪中国的第一次历史性巨变。从中国革命的全过程来看，新民主主义革命和社会主义的胜利是辛亥革命的继续和发展，这些胜利也是辛亥革命最后结出的丰硕果实。

失败之处：革命后中国的社会性质没有质的改变；民主共和的方案未能贯彻下去；社会生活仍呈现出萧条、惨淡的景象。辛亥革命失败原因及教训：pp.70-72

第 四 章

1、新文化运动的背景、内容及评价。（背景见P95、97；时间，主要代表人物，主要内容：提倡民主，反对专制；提倡科学，反对迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学，开展文学革命。意义：一场生动活泼的、前进的、革命的运动。一场反封建的思想启蒙运动，批判了封建主义思想文化体系；一场空前的思想解放运动；对旧民主主义革命向新民主主义革命的转变起到了积极的推动作用。局限见P99）

2、五四运动是新民主主义革命的开端。P.102-104 3．十月革命是怎样推动中国的先进分子从资产阶级民主主义转向社会主义？P99-101 4．中国共产党的诞生是中国近现代历史发展的必然产物。（基本思路：中国旧民主主义革命失败的启示； 十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义；五四运动后马克思主义的进一步传播和工人运动的进一步发展，以及两者走向结合的初步实践，表明建立共产党的阶级基础和思想基础已经具备；苏俄共产国际的帮助，为中共成立提供了外部条件，促进了中国共产党的诞生。5．国民大革命的历史意义及其失败的原因？p.119-120 基本思路：历史意义：第一，它沉重打击了帝国主义和封建主义的统治势力，中国人民的觉悟程度和组织程度有了明显的提高，实际上是迎接未来革命的一次伟大的演习；第二，它扩大了中共在中国人民中的影响，宣传了党在民主革命阶段的纲领，使党经历了一次大革命的洗礼，积累了初步的经验。共产党人正是从这次革命中汲取教训，懂得了土地革命和武装斗争的重要性，为中国革命进入土地革命阶段准备了条件。

失败原因：客观、主观 p.121 6．中国共产党成立后中国革命的新局面。p114-119

第 五 章

1、国民大革命失败后，毛泽东对中国革命的发展道路进行了那些理论探索？p.126-129 2、20世纪20、30年代，中共领导人犯了哪些“左”倾错误？为什么会犯这些错误？ p.132-134

3、遵义会议做出了哪些重要的决策？有何历史意义? p.134-136

第 六 章

1、抗日战争经过了哪几个阶段？它的理论根据是什么？p.152

2、如何评价国民党在抗日战争中的政治、军事地位及作用？p.149-151 基本思路：在战略防御阶段，以国民党军队为主体的正面战场，担负了抗击日军战略进攻的主要任务；在战略相持阶段，日本停止了对国民党正面战场的战略进攻，解放区战场即成为抗战的主战场。国民党在重申坚持抗战的同时，其对内对外政策也发生了变化；在抗战反攻阶段，国民党广大爱国官兵仍在继续抗战。但总的来说，由于国民党军队战斗力的下降，及蒋介石消极抗战的方针，在军事上国民党出现了又一次大溃退，并勾结美国主义抢夺抗战果实。

3、抗日战场是世界反法西斯战争的东方主战场？ p.164-165 基本思路:中国抗日战场是世界上开辟最早、坚持时间最长的东方主战场。从1931年九.一八事变开始，中国人民开辟了世界反法西斯东方主战场，从这时算起，中国抗战14 年；从1937年中国全民族抗战开始，中国人民抗战8 年。从抗战爆发到1939年9月欧洲大战爆发前，中国人民孤军奋战多年，单独抗击了百万日军的疯狂进攻。

中国战场持久抗战，牵制和削弱了日本力量，使之不敢贸然北进，从而使苏联得以集中兵力对付德国法西斯，避免了东西两面作战；同时也推迟了日本发动太平洋战争的时间，并使之在发动和进行战争时由于兵力不足而不能全力南进，从而减轻了美、英军队受到的压力，为同盟国军队实施战略反攻和取得最后胜利创造了十分主要的条件。

中国抗战战场是世界反法西斯战争中歼灭日军最多的东方主战场。在抗日战争时期，中国战场年平均牵制日本陆军的74％以上，最高年份达90％。日军在海外作战中损失的287万人中，有150万人伤亡在中国战场。

中国抗日战场作为亚洲太平洋地区对日作战的重要后方基地，还为盟国提供 4

了大量的战略物资和军事情报。

中国在抗日战争时期，为了自己的解放，为了帮助各同盟国，付出了巨大的民族牺牲，作出了伟大的贡献，为抗日战争和世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献。

第 七 章

1、抗战胜利后中国共产党争取和平民主的努力及意义。P170-173（基本思路：是政治上的重大胜利。宣传共产党和平、民主、团结的主张；揭露美蒋假和平的阴谋；团结和教育广大人民）

2、为什么说“没有共产党就没有新中国”？中国革命胜利的基本经验是什么？pp.191-195 3.结合近代以来中国不同阶级和党派对国家出路的探索，谈谈为什么只有中国共产党才能领到中国人民实现中华民族的伟大复兴。

从地主阶级、农民阶级、资产阶级改良派、资产阶级革命派、国民党反动派、民主党派、共产党的实践角度回答。在民主革命时期，中国共产党经过艰难探索找到了农村包围城市武装夺取政权的道路；建国后，有经过曲折的道路找到了中国特色社会主义道路作为中华民族伟大复兴的唯一正确道路。

第三篇：大学通选课-第二次世界大战史期末复习资料

第二次世界大战史期末复习题

一、名称解释

1、“九.一八”事变

2、中国远征军

3、波德战争

4、曼施坦茵

5、巴巴罗沙计划

6、朱可夫

7、不列颠之战

8、斯大林格勒战役

9、中途岛海战

10、阿拉曼之役

11、诺曼底登陆战

12、战略轰炸

1、为什么说中国人民抗日战场有力支援了世界反法西斯同盟的作

战

2、为什么说中国人民的抗日战场是第二次世界大战的东方主战

场？

3、莫斯科战役胜利的原因是什么？

4、1940年法国战败的原因是什么？

5、国际反法西斯同盟建立的伟大意义？

6、斯大林格勒战争苏联红军胜利的原因和意义是什么？

7、诺曼底登陆战胜利的原因是什么？

8、世界反法西斯战争集团失败的原因是什么？

第四篇：当代期末复习

雅尔塔体系-或称雅尔塔体制，美、苏、英三大国首脑,主要通过1943年德黑兰会议、1945年雅尔塔会议、波茨坦会议所确定的战后世界秩序和政治格局的基本蓝图，其实质是大国划分势力范围。战后两极格局基本是在雅尔塔体系的基础上形成的.世界政治多极化-指一定时期内对国际关系有重要影响的国家和国家集团等相互作用而趋向于形成多极格局的一种发展趋势，是主要政治力量在全球实力分布状态的一种反映.冷战是帝国主义国家对社会主义国家进行的除直接武装进攻之外一切敌对活动的总称。为了实施“冷战”，美国等西方国家构筑了对苏联等社会主义国家的军事遏制、政治孤立、经济封锁、思想渗透、组织包围的冷战体制.杜鲁门主义1947年3月12日，美国总统杜鲁门向国会提出了一项国情咨文，宣称世界已划分为“自由制度”和“极权政体”两个阵营，希腊、土耳其问题是“极权主义”对“自由世界”的威胁，美国有领导“自由世界”，援助某些国家“复兴”的使命，以防止共产主义的渗人为理由，美国要向希腊和土耳其提供经济和军事援助，以阻止它们落人共产党之手，这就是人们所称的“杜鲁门主义”.尼克松主义-1970年2月，尼克松在向国会提出的长篇咨文中，提出以“伙伴关系”为核心、以实力为后盾、以谈判为手段，作为美国全球外交三原则，从而形成了所谓“尼克松主义”.新经济-是与传统的农业经济、工业经济相对应的概念，是由信息技术和当代其他高科技驱动，以创造性的人力资源为依托，以知识和信息的生产、加工、分配和使用为基础的可持续发展的新型经济形态.戴高乐主义-1985年戴高乐当选法国总统后所提倡的一些列政治主张和对外战略。第一，坚持恢复法国在国际事务中的大国地位，反对美国充当欧洲的霸主。第二，发展自己独立的核力量。第三，改善同社会主义国家的关系，发展同苏联、东欧和中国的关系。第四，提“欧洲人的欧洲”的口号，与联邦德国合作

中国模式：特指中国经济模式。中国模式是指在向市场经济过渡过程中，市场经济制度主要不是依靠从外部“引进的”政策和规则，而是根据自己国家的国情和改革进程中形成的政策、规则、路径和方式，逐步实现国家的新制度安排。也可以指走中国特有的社会主义道路.9·11事件”又称“911恐怖袭击事件”、“美国911事件”等，指的是美国东部时间2001年9月11日上午（北京时间9月11日晚上）恐怖分子劫持的4架民航客机撞击美国纽约世界贸易中心（双子塔）和华盛顿五角大楼的历史事件。

洛美协定-欧共体、欧盟与非加太国家进行发展合作、开展贸易和援助的基本框架。其主要内容是欧共体、欧盟国家向非加太国家提供优惠的关税待遇而不要求对方给予同等待遇，以及前者对后者提供发展援助.巧实力外交-美国总统奥巴马放弃布什政府的单边主义，转而实行多边务实外交，主张善用美国的巧实力.万隆会议1955年4月，由印度、印度尼西亚等国家发起，29个亚非国家在印度尼西亚的万隆召开亚非会议（后称万隆会议）这是历史上亚非国家第一次在没有帝国主义参加的情况下召开会议.颜色革命是近几年来国际政治上出现的一个新名词，它专指以某种花卉或物品颜色为代表，亲西方特别是亲美国的政治派别利用大选机会夺取政权变更行动.中日友好和平条约：1978年10月生效。内容是：确认双方在和平共处五项原则的基础上发展两国持久的友好关系2在相互关系中用和平手段解决一切争端而不诉诸武力和武力威胁。3反对霸权主义。4发展两国文化和经济，促进人民交流等条约有效期10年。至今未宣布终止，一直自动继续有效。布雷顿森林协定：1944年7月，在美国的新罕布什尔洲的布雷顿深林召开了由44个国家参加的国际货币金融会议，签订《布雷顿森林协定》。主要内容：1.美元同黄金挂钩。2.各国货币与美元挂钩，并在此基础上实行固定汇率制。作用：1.使美元成为主要的国际货币。2.有利于美国对外经济扩张。3.美国借此控制了国际货币基金组织和世界银行。4.建立了又利于美国和西方的国际货币体系。

一边倒就是倒向以苏联东欧等社会主义国家为代表的进步力量一边，反对帝国主义的战争策略和侵略政策，维护世界和平，支持民族解放运动。新东方政策 联邦德国勃兰特政府推行的改善与苏联、东欧关系的外交政策。是对联邦德国历来推行的哈尔斯坦主义的重大修正。背景50年代联邦德国执行以外交部国务秘书之名命名的哈尔斯坦主义，即坚持联邦德国在国际上代表整个德国，拒不承认第二次世界大战后的欧洲边界和民主德国，除苏联外不与任何同民主德国建交的国家建立和保持外交关系。此政策使联邦德国与苏联东欧长期对立，加深对美国的依赖。1969年勃兰特出任总理，放弃哈尔斯坦主义，正式推行新东方政策。其主要内容是:1,承认战后欧洲各国的现有边界，改善与苏联（1970在莫斯科签订条约）。2,改善两个德国关系，承认德意志民主共和国是一个独立的主权国家，表示愿意实现两国关系的正常化，并表示愿意以和平方式谋求国家统一。3,改善东欧各国的关系，分别与波兰，捷克斯洛伐克，匈牙利，保加利亚等过建立外交关系

发达资本主义国家经济发展教快的原因：1科技革命的拖动作用。2经济体制和社会政策的调整。3长期和平的国际环境，4掠夺第三世界的廉价原料。5同社会主义国家竞争的推动。

如伺认识当今传统安全威胁和非传统安全威胁? 传统安全威胁是指以国家为主体、以军事为主要手段的一国对另一国的威胁。其基本形态包括：军备竞赛、军事威胁和战争。非传统安全威胁是指除了传统安全威胁之外的其他威胁，其基本特点是主体和手段的多样化.中国对建立国际经济新秩序的主张是怎样的? 中国提出的建立和平、稳定、公正、合理的国际新秩序，其核心是所有国家独立自主，一律平等。中国关于建立国际政治经济新秩序的主张符合世界各国人民的根本利益，反映了广大发展中国家的核心要求和主张，有利于世界的和平、稳定和发展，因而得到了广泛的支持、赞同和理解.如何认识经济全球化的主要表现和作用?表现：经济全球化的表现是多种多样的。①国际贸易成为经济生活中不可或缺的重要组成部分，成为国际交往中发展最快、最活跃环节②国际投资、特别是发达国家间的相互投资越来越普通、频繁，资本流动的国际化程度达到空前高度。③国际金融活动发展迅速，其速度大大超过了同期全世界生产和商品交易数额，规模巨大。④跨国公司遍布全球，其产品的国际化水平和国际化程度越来越高⑤国际分工发展到了新的阶段--作用：①经济全球化是生产力发展必然趋势和归宿，但其发展和推进过程是不平坦的。②经济全球化为生产力的发展都具有巨大的推动作用--弊端：经济全球化也有弊端，存在风险①经济全球化给广大发展中国家带来了巨大的压力和挑战。②经济全球化使得资本主义国家内部的一些矛盾和负面的东西③经济全球化将世界各国各民族都“驱赶”到一个屋檐下，造成了不同的文明、制度的接触与碰撞，派生出一些列矛盾问题，威胁世界的和平与稳定。所以，面对经济全球化，我们必须头脑清醒，既要适应经济全球化趋势参与其进程；又要有所选择、趋利避害.艾森豪威尔的“解放战略”。艾森豪威尔政府根据变化了的国际形势，在坚持冷战、遏制战略的同时，调整了美国的全球战略性重点，其基本内容是对社会主义国家实行“解放”政策即提出与实施“和平演变”政策；在亚非拉地区加紧全面扩张和渗透，提出“多米诺骨牌理论”和“艾森豪威尔主义”在军事上，奉行大规模报复战略.发达资义国家的经济模式：1,美国模式，被称为自由市场经济模式，即政府调节市场，市场引导企业的模式。2,德国模式，称为社会市场经济模式，即政府保障市场，市场引导企业，同时以社会因素保障市场运行。3,瑞典模式，其特点是推行经济民主，自由和社会和平等。4,日本模式是政府主导型市场经济，即政府不但调节市场，并把重点放在对企业的引导上。

里根的“新遏制战略”-针对20世纪70年代苏联咄咄逼人的攻势和美国国内经济困难的状况，里根政府放弃了缓和与均势战略，提出并实施了“新遏制战略”。“新遏制战略”实质仍是冷战、遏制，但把“封堵”扩展为“有限推回”，提升了和平演变战略的地位与运用

国际经济政治旧秩序的基本特征与实质是什么？实质：国际政治经济旧秩序的共同本质特征就是霸权主义和强权政治--政治旧秩序特征：①划分势力范围，建立军事集团。②通过控制联合国，垄断国际事务。③无视国际法和国际关系准则，肆意践踏他国主权--经济旧秩序特征：①以不合理的国际分工为基础的国际生产体系。②以不等价交换为特征的国际贸易体系。③以国际垄断资本占据支配地位的国际货币金融体系--

如何看待日本的“政治大国”战略？①日本制定和实施政治大国战略具有一定的必然性，是日本的国际环境以及日本自身的经济实力与国内政治发生变化的产物。②当今日本的国际地位③对日本“政治大国”战略的忧虑和批评.发展中国家经济政治发展所面临的问题有哪些？主要表现在：①债务负担问题②粮食短缺问题③人口压力问题④环境恶化问题⑤信息、技术、知识“边缘化”问题.发展中国家在国际舞台上的地位和作用表现在：①第三世界的崛起，不仅根本改变了以欧洲为中心的国际政治格局，而且极大地促进了国际政治格局从两极向多极化方向的发展。②发展中国家是反对霸权主义、强权政治和维护世界和平的主要力量。③大批发展中国家加入联合国，深刻的改变着联合国的面貌④发展中国家在世界经济中的地位与作用日益上升

南南合作的意义和重要作用：①它是促进发展中国家经济发展的重要措施。②经济上的密切合作，促使政治、外交上的一致性。③南方国家的团结合作，壮大了这批国家的力量，对于提高它们在南北对话中的地位，建立国际新秩序有很重大的意义.当前南北关系：当前南北矛盾依然尖锐，在政治上表现为：①发达国家在“人权”问题上持双重标准，目的在于把发展中国家纳入西方的轨道②不惜花费大量金钱，支持发展中国家的反政府组织和人士，干涉它们的内政③通过各种手段，以压促变，使发展中国家实行“民主”。在经济上表现为：①南北经济差距进一步扩大。②债务问题更加严重。③发达国家的官方发展援助不仅没有达到30年前承诺的标准，而且逐年减少

简述南北矛盾加剧的主要原因及解决途径：原因：1南北政治经济关系不平等，南北经济差距日益扩大。2西方发达国家加紧推行强权政治。3西方发达国家推行经济霸权。解决途径：1建立国际经济新秩序2加强南南合作，提高南方的经济实力，以促进国际经济新秩序的建立。3推动南北对话，改善南北关系。

社会主义国家的发展对人类的进步做出了哪些巨大贡献？①解放了社会生产力②创立了新型社会制度③对世界政治产生了重要影响④社会主义是制止战争、维护和平的伟大力量.怎样认识苏联解体的历史教训：①社会主义国家必须把发展生产力作为根本任务②社会主义国家必须坚持和改善执政党的领导③社会主义国家必须不断地进行改革④社会主义国家必须坚持以马克思主义为指导⑤社会主义国家必须对.西方”和平演变“战略保持高度警惕.苏联解体的原因1直接原因：戈尔巴乔夫推行的人道的民主的社会主义战略，使苏共一步一步误入歧途。2深层次原因：苏联历史上长期积累的问题是导致其剧变的深层次原因。3其他原因：a苏联长期奉行霸权主义，b苏联社会日趋激烈的民族矛盾和日益展露的民族独立倾向是重要原因。C西方敌对势力实行“和平演变战略”加速了苏联东欧国家社会主义的解体。

新普京时代的俄罗斯外交战略走向：①整合苏联地区，打造成为多级世界中独立一极的战略依托②加快融入亚太一体化的步伐，为国家快速崛起创造有利条件③稳定与改善对欧洲关系，加强对美国战略防范.如何理解和平共处五项原则是中国处理国家关系的基本准则？和平共处五项原则，即互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。和平共处五项原则高度概括了当今国际关系的基本原则，其本质是反对侵略和扩张，维护国家的独立自主权利，它是对几个世纪以来国际关系中的强权政治的否定和批判，是一种崭新的、公正的国际关系准则.

第五篇：通选课推荐

臧力——诗歌是一种语言

犹记得当年自己还是一个向往文学的小青年的时候，喜欢顾城、海子、舒婷这一类新派诗人。一半是因为觉得他们的诗新鲜，另一半是因为自己内心的附庸风雅遮盖了自己对于诗的内容的懵懂。但是，在每一个文青和伪文青的心中，谁没有做过自己的文学梦呢？因此，即便懵懂，还是喜欢文字在口中炸开的快感，和内心不知所以然的共鸣。

大学之后，对于文青这一身份的痴迷，使我在看到通选课一栏中赫然出现的“诗歌写作”这一课程之后便马上义无反顾的选了。现在想来，实在没错。

第一次课的时候，发现小小的一个教室边边角角都已经挤满了很多人，站都站不下。后来没办法，临时找了另一个大一点的教室，老师才正式开始介绍。老师本人是诗人臧棣（本名臧力）。老师是一个很有意思的人。每一次上课都要迟到5分钟以上，而且基本每次都是在同一时间出现。因此很奇怪老师为什么不能早几分钟出门呢。但是，也许这才是诗人随性的特点吧。

老师个子挺高的，年轻时在北大读书的时候一定是一个风华正茂的青春少年。即便现在已经是一位大叔，气质中依然有一种青春常驻，自然潇洒的感觉。臧力老师非常随和，但是与其说是随和，其实差不多是一种北大人身上常见的自由主义的影子。对别人不加约束，尊重别人的“自然权利”，不轻易对别人定义或者批评，对一切价值判断都持有谨慎的态度。因此学生在他的课上也可以说非常随意，特别是在课上老师与同学进行讨论的间隙，更是体现了北大课堂上常有的氛围特色。学生轻狂或者刻意滑稽，而老师微笑的随意视之，依然进行着课堂的进程。因此这个讨论时间可以说是非常让人觉得好笑的时刻(特别是你有特别喜欢搞怪的同班同学的时候)。

说到学术时间，臧老师毫不含糊。实际上，虽然他很随和，但是一位感觉敏锐、语言犀利的诗人。这个本质任何人都无法质疑。臧老师本人比较喜欢风格硬朗，能够体现生命意识的西方现代诗人的作品。上课的时候，他给我们发自己印的诗歌材料，自由的安排讲课进度（就是平均一节课讲一首，第一首讲3/4的时间，另一首大概讲15分钟--）。上课的大部分时间都是臧老师解读诗歌的内容，其

中穿插与同学的交流。当然，对于晦涩难懂，天马行空的现代诗名作，学生的解读往往都是让老师觉得拙计的，但是老师耐心地为我们从每一个词语和每一种语境中抽丝剥茧出我们可以理解的意义，逐渐拼接成一个具有完整结构和思路过程的诗歌个体。

当我们在看一首现代诗的时候，乍看起来除了满眼的字基本什么都看不出来，脑袋里充满了模糊的概念，但是自己却无法理清，无法描述，无法表达。但是老师在这个时候，会用自己的方式让你觉得自己心里的话被说出来，突然被戳中。就这样一瞬间的感觉，恍然大悟的感觉让人觉得这门课选的已经是值得了。顺着老师的思路逐渐走下去，顺着简单的无从追寻的意向，突然便可走入一片广大的心灵世界。保罗策兰的诗歌尤其让人觉得神奇，在他的诗歌世界中，仿佛看到空灵的生命本身。

对于诗歌便觉得有点入门一点的意思。如果说其他的老师的课会通过知识的罗列增加你硬性的了解，那么臧力老师诗歌写作这门课程会首先牵着你的手，把你领入诗歌的美好世界饱览风光，然后让你不由自主的想一探究竟。不过说实话，如果真的希望有一天仅凭自己的能力就进入这个世界，那么，里这个世界的本质也许就不远了。如果我们连纷繁复杂的微妙感受也可以毫无遗漏的把握，那么还有什么不可了解呢；如果我们连别人的内心都可以走进，那么还有什么算是障碍呢。

诗歌就是这样一个神奇的东西。关于生命的奇特的生命体验。

老师对我们说，如果把诗歌比作一种语言，那么，古代诗歌是一种统一的语言，人们采用有着相同表意的词汇进行写作，意向的表达相对固定，含义的表达相对约束，人们一旦接受了那种表意模式，便很容易进入古代诗歌的世界。而现代诗歌的表意模式已经被打破，任何人都可以用自己的内心的语言进行创作，因此是独创的，没有套路可循的，而且随着作者内心世界的变化而难以掌握。读者已经无法用既成的思路，或者自己的思路来揣摩作者的意图，只能顺从作者的内心，追寻作者的线索，从而理解作者在诗歌中表达的内容。现代诗难以理解，因此被很多人敬而远之的原因也许就在这里吧。但是，这条道路更难走的同时，我们可以从之获得的乐趣却随之变得更多了。因为现代诗打破了套路和模式，获得了更广阔的表意空间和表达方式，短小的诗句中潜藏着更多的全新的能量，这是注重意

境和画面描绘的古代传统诗歌所不能比拟的。这里有最深入的内心世界的描绘，最无法言喻的东西得到表达，最深处的感受获得表白。这种力量，便是诗歌这种语言所具有的巨大能量。

上述便是上过一学期诗歌写作课之后获得的感受。“诗歌写作”没有论文和期末考试，没有点名或者签到，唯一的任务是，每周写一首诗歌上课时候准时交上，成绩的评定大约与作业的质量有较大关系。但是，老师作为专注于授课的随性之人，是不会在成绩上跟同学多做为难的。当然，这看似优厚的条件对于喜欢逃课的北大学子来说，却也还是有着非常大的为难之处的。

但是不管怎么说，这门通选课二度开课，还不为大家所熟知，现吃螃蟹的小弱将自己的新的写下，为后来人开路吧。