怎么培养孩子对学习舞蹈的兴趣

第一篇：怎么培养孩子对学习舞蹈的兴趣

怎么培养孩子对学习舞蹈的兴趣

家长们积极的送孩子学跳舞，是为了提高孩子的艺术修养，丰富孩子们的生活乐趣和培养优秀的气质，特别是为了让孩子在以后升学中能有个“特长加分”，但是孩子们偏偏“不领情”，又是叫苦叫累，又是撒娇耍赖，怎么说都不肯刻苦练习，真是令家长们们大伤脑筋。在我们舞之艺舞蹈室外边经常看到家长们鞍前马后奔波的身影，屏息期待的眼神，那么究竟怎样才能培养孩子们对舞蹈的兴趣呢？舞之艺教你几招：

一、激发孩子对舞蹈的兴趣：

我们都听过孟母择邻而居的故事，舞之艺经常跟苦恼的家长们讲这个故事，这也说明良好的环境对于孩子而言是多么重要。在平时的生活中，家长们要尽量给孩子营造一个良好的环境。优美的音乐，与音乐舞蹈相关的节目或光盘，现场观摩舞蹈表演等都是激发孩子提升舞蹈兴趣的好途径。我们做为家长不要以为小孩就是什么都不懂的小屁孩儿。现在的还在已经不像我们小的时候了，相反，家长更要尊重孩子的兴趣和意愿。孩子没有学习舞蹈的兴趣就不要强迫，更不要打击孩子学习舞蹈的愿望。因为孩子再小，他也是有自己对事物的认知和喜好，所以，先要想方设法让孩子对学习舞蹈产生兴趣，再将孩子送入舞蹈课堂。很多学舞的孩子往往半途而废，不能坚持的原因也跟家长过于着急地为孩子报班，强迫他立即进入“学舞状态”有关。

舞蹈在生活中无处不在。孩子的天性就是好奇心超强，喜动不喜静，家长们不妨随时随地的鼓励孩子有节奏地动动手脚，模仿漂亮有趣的动作，只要家长善于鼓励，就能随时激发孩子对舞蹈的兴趣。

二、让孩子们保持对舞蹈的兴趣：

为孩子选择有亲和力、有责任心的老师学习舞蹈非常的关键。家长们要多与授课老师交流孩子的性格特点，多询问老师对孩子的观察和建议，及时了解孩子的不足和长处。尤其是入门阶段，孩子难免会出现畏难情绪，这时的家长要根据孩子的接受能力和老师协调学习的难易程度或者增加辅导时间。同时，更要多和孩子交流，积极地鼓励并及时帮助孩子排解畏难情绪。无论孩子学习舞蹈的成果如何，家长都应该是孩子最坚实的后盾和最忠实的“粉丝，”永远用微笑给孩子的努力和进步打分。

学舞的孩子本身就失去了很多游戏的时间，但是不能失去交朋友的机会。家长们不仅要多找机会让孩子和学习舞蹈的小伙伴们聚集在一起，让他们通过一起表演展示，互相观摩切磋舞蹈技术，相互激发舞蹈兴趣。还可以让孩子在家人和客人面前进行表演，以增强跳舞的自信心，在这个过程中，孩子会不知不觉模仿小伙伴动作的优美之处，克服自己的不足，自然而然地加深了对舞蹈的兴趣，还交到了兴趣相投的朋友。

总之，对于少儿舞蹈培训，家长们要耐心，要有良好的心态，不能因为盲目地追求考级、比赛成绩而给孩子施加压力，甚至强迫孩子学习舞蹈，这样容易挫伤孩子对舞蹈的兴趣，导致半途而废。相信做好以上两点，孩子们对舞蹈学习的兴趣就会慢慢增加了。

第二篇：培养孩子学习兴趣

培养孩子学习兴趣的最佳方案

一、如何让孩子觉得学习是轻松的1、首先让孩子做“会的内容”

①孩子表现不自信时，不露声色地让他做一下以前做过的题。

②从爱学的功课入手，有助于攻克不擅长的功课。

③把所有精力集中到一门功课上，体验满分感觉。

④感受学习外的成功体验。

2、让孩子对学习的印象不再是“痛苦”与“黑暗”

①通过心理调节减轻孩子的学习压力。

②最好对孩子说“别勉强!”而不是说“学习去”。

③如果每天让孩子学习1小时，开始就要有2小时的要求。

④使用提议式而不是命令式。

⑤不要问孩子“是学习还是玩儿?”，而应该问孩子“你想什么时候开始学习?”

⑥让整天看电视的孩子选择：是出去跑腿，还是在家学习？

⑦孩子就是不学习，你不妨问他，是休息还是学习

3、在学习中加入“游戏”的因素

①消除孩子对学习的抵触心理。

②将趣味游戏引入学习。

③给别人找错可以让孩子热衷做习题。

④“有趣的文具”可成为孩子学习的“促进剂”。

⑤合理分配学习时间。

⑥通过抽签让磨蹭不学习的孩子选择学习。

4、把日常生活与学习结合起来

①让孩子制定家庭旅行计划也许会使他爱上地理。

②让孩子学会剪报也许会使他留意政治、新闻。

③领孩子去参观博物馆。

④全家人至少每天有一段在一起学习的时间。

⑤留意课堂上学不到的东西。

⑥平时散步、购物、访友时拐进书店，浏览群书。

⑦学习所需要的45分钟注意力，通过平时的生活训练来获得。

⑧父母不妨偶尔送一些超过孩子阅读能力的书籍。

二、促使孩子想学习的诀窍

1、调节孩子学习的心态①新学期到来后，更换所有的学习用品。②给孩子准备各种笔调用具。③更换“全新感觉”的学习环境。④如果觉得孩子学习厌倦了，就让他试着换一门功课。⑤尝试制定“禁学时间”。⑥重大考试后，以款待的方式激励孩子。

2、把孩子喜欢的功课培养成擅长科目①在房间里张贴漫画和广告画也能使孩子对学习感兴趣。②让孩子就他(她)关心的问题进行报纸剪贴收集。③向孩子“赠书”会激发孩子的专家意识。④对孩子喜欢的东西刨根问底，有助于孩子养成调查研究的习惯。⑤利用家教的擅长学科来培养孩子的擅长科目。⑥让孩子拥有一个自己的宠物或花盆，有助于提高孩子的观察能力。

3、一样小东西可能使孩子愿坐下来学习A房间、书桌、照明、百科全书和参考书会成为孩子热爱学习的契机。B让孩子将其宝贵的收藏品放进他的抽屉中。C孩子学习时，把周围光线调暗，只在书桌正中点一盏台灯。D把字写得很大贴在墙上，有助于创造记忆气氛。E把书散放于家里各个房间，营造一种学习氛围。F睡前让孩子写几行日记，可以使孩子养成好的学习习惯。

4、让孩子喜欢学校和老师A消除孩子不喜欢学习的附加因素。B不要强迫孩子拿出成绩单。C即使低分也要找出可予以表扬的部分。D让孩子穿他“看中”的衣服和携带他喜欢的物品上学。E家人一块吃饭时，不露声色地称赞某位老师。

5、帮助孩子从沮丧中振作起来A不应该以“一喜一忧”，而以“既苦既乐”的心情看待孩子的成绩。B孩子失败时，给他寻找“同伴”予以安慰。C孩子考不好也要鼓励他目光朝向未来。D孩子略显沮丧表现时

要安慰，这不过是下次飞跃的充电期。

三、帮孩子找到学习顺利的窍门

1、让孩子感受学习的轻松快乐A大字印刷的书籍可提高孩子的阅读速度。B尽量挑选尽可能“薄”的习题集或课外练习册。C挑选马上能看到答案的参考书和习题集。D房间里不仅要制作计划表，还要划红圈制作“完成表”。E把孩子用过的书本和练习册堆在显眼的位置，增其成就感。

2、帮助孩子调整学习次序A如果学习2小时，就每半小时换一种学习内容。B避免枯燥、单调的题海战术。C孩子做习题时，故意让他(她)停下来，以使记忆深刻。D放完30分钟的音乐，就让孩子去学习。E孩子学完后，让他(她)再看一看下一次学习内容的起始部分。F最好不要让孩子饭后马上就学习。

3、提高学习效率A让孩子在学习开始前进行削铅笔、整理课本、准备稿纸等准备工作。B要想让孩子开始学习，就和孩子一起收拾他(她)的书房。C不要呵斥孩子在桌前摆弄钢笔或咬指头等行为。D让孩子从他(她)爱学的功课开始学。

4、集中注意力学习法A让孩子必须学习时，定下结束时间比定下开始时间好。B把写作业的时间定在孩子爱看的电视节目开演前。C用闹钟将学习结束时间定上。◎假期让孩子玩到不做作业就来不及的时候。

◎让孩子制定家庭学习计划时，注意有效时限。

四、树立孩子能学好的自信心

1、让孩子知道自己能做许多小事

◎在小事上多表扬孩子。

◎在孩子玩的高兴时，鼓励孩子的学习。

◎寻找孩子擅长的与学习相关的技能，并引导孩子留意这种技能。

◎替孩子挑选一学就会的小事，体验成功滋味。

◎如果孩子极度厌学，就称赞他(她)与学习无关的性格和爱好。

2、让别人替自己对孩子说

◎听腻的话让别人说对孩子来讲有新鲜感。

◎让孩子的爷爷和奶奶来教诲。

◎当着朋友和邻居的面表扬孩子。

◎让孩子和同伴一道学习，他(她)就不得不学习。

3、充分利用孩子的逆反心理

◎故意给孩子使激将法，对孩子说：这个，你干不了。

◎耗着。

五、引发学习兴趣的四种方法

1、兴趣暗示法

对那些不喜欢的科目，可以采用兴趣暗示法。

比如对数学，在学习之前，首先进行热身运动，摩拳擦掌，面带笑容，看着数学，大声说：“数学，从今天开始，我要喜欢你啦！”“可爱的数学，我要对你产生兴趣了。”“数学，我会满怀兴趣地学好你！”每次学习数学之前都大声暗示自己，坚持三个星期，甚至更长一些时间，这些语言就会深入潜意识，一但进入潜意识，你对数学的兴趣就真正建立起来了。

很多对学习没有兴趣的同学，一拿起书就会产生不愉快的情绪，甚至厌烦、恐惧，从而关闭了自己的灵性之门，导致学习效率低下，甚至无效。

当你摩拳擦掌、面带微笑进行自我暗示时，就会产生一种愉悦感，厌烦、恐惧的情绪都被冲散，心灵之门渐渐打开，要学的知识就容易吸收进来了。

作为学生，学习是自己的职责，在我们不可以改变课程的情况下，那么只好改变自己，改变自己对待学习的态度。痛苦也是学，快乐也是学，我们为何不去选择快乐地学呢？

在学语文时，暗示自己：“学好语文很快乐，我对语又充满兴趣。”

在学数学时，暗示自己：“学好数学很快乐，我对数学充满兴趣。”

此法可适用于任何一门课程。当你快乐地学习的时候，你已与兴趣结缘了。

2、增强自信法

人往往因为自信而成功，也往往因为缺乏自信而失败。19世纪的思想家爱默生说；“相信自己'能’，便

攻无不克。”拿破仑甚至讲：“在我的字典里，没有'不可能’这个词。”正是没有这个词才使他南征北战，横扫欧洲大陆。

事实上有许多学生正是缺乏学好某门课的信心，产生了畏惧心理，丧失了兴趣，所以要建立起学习的兴趣，可以从增强自信心入手，具体有如下步骤：①想象自己曾获得成功的事情，努力回味那种成就感，以获得对学习的兴趣。②令人愉快的事物总能激发兴趣。所以尽量想愉快的事情，如“我今天将再学会10个单词”，“今天又学会了方程式的解法”，让自己知道今天超越昨天，树立起“每天多做一点，就是成功的开始”的信念。

3、弄假成真法

戴尔·卡耐基有句名言：“假如你假装对工作感兴趣，那么这种态度会使兴趣变成真的，并且消除疲劳。”这种经验可以很好地应用在学习的兴起培养上；如果你对某一门课或对学习不感兴趣，你就可以训练自己假装对它感兴趣，并坚持下去，必定会有很好的效果。

首先，训练自己面带微笑。当面对着自己不喜欢的课程时，不要愁眉苦脸，要让自己面带微笑，并要从心底里愉悦起来，保持一种快乐感。

然后，用肯定、简短的语句宣布：“我很喜欢你！”“我对你很感兴趣！”

这样坚持一段时间后，就会解除心中的排斥感，真的发生兴趣了。这种方法并不是说“心想事成”，不是讲我“想”怎么样，就可以怎么样，它要求你在心里产生学习兴趣之后，立即着手，深入研究下去，将这种兴趣转化为深入学习的动力。

4、兴趣迁移法

面对不喜欢的科目时，也可以运用这种兴趣迁移法，利用自己对其他科目的兴趣来带动不感兴趣的那些科目，训练时进行下列做法；

①问自己愿不愿意把这门课学好，用肯定的语言来回答自己，比如“我一定能将数学学好”，“这些单词我很快就会背了”。这样反复默念，形成一种潜意识。

②进行身心放松训练。尽量坐舒适．慢慢做三次深呼吸，将心情放松，不要感受到压力。

③想象自己上所喜欢的课时的情景，让心情快乐起来。

④想象自己上不喜欢的课时的情景，然后就上喜欢的课时的愉快心态迁移到不喜欢的课程上，让自己面对不喜欢的科目时也有一种轻松、愉快的心情。

⑤立即开始学习。

勤奋努力＋正确方法＋讲究效率＝成功。

这就是爱因斯坦列下的著名成功公式。他把勤奋看成是成功的首要因素，说明要取得任何形式的成功，都必须具备勤奋精神。培养勤奋精神，首先要加强自己对社会的责任感，树立正确的人生观，明确学习目的，立志做一位未来社会的成功者。

市场竞争的机制决定了优胜劣汰，进入21世纪后，如果没有过硬的本领便不能为社会做贡献，不勤奋学习就无法适应新的社会生产力发展的需要。

勤奋不能只是一朝一夕，要持之以恒，永不停息。当然，时代发展到今天，勿需我们“悬梁刺股”，更不用“映雪夜读”，但前人的勤奋精神，永远是值得我们学习的。

一个具备勤奋精神的学生，即使头脑不太聪明，但仍有可能取得较好的成绩。

一个具备勤奋精神的学生，将来走上社会，即便没有背景，没有靠山，但仍有可能取得较大的成功。考查一下社会上所有的杰出成功者，无一不是具有勤奋精神的人。当社会选拔人才的时候，一个具备勤奋精神的人，也是最受青睐的人。

第三篇：怎样培养孩子学习兴趣

怎样培养孩子学习兴趣不要让学习压力和失落感“冻结”了学习兴趣

幼儿园里以游戏为主，小学的学习则正规化，一节课35分钟，还要正襟危坐，举手发言，还有那么多的作业、考试，陡增的学习压力让很多孩子一下子难以适应。再加上对学习习惯的严格要求，比如，要完成作业，抓紧时间，整洁书写，及时订正等，让很多原先学习习惯较差的孩子措手不及，顾此失彼。

建议：

①学前注意培养孩子的“专注精神”和“规则意识”、“任务意识”。

②入学后，家长要关注学习兴趣和学习习惯的培养，和小学教师保持一致，形成合力，让学习习惯的培养能一步到位，同时淡化对分数的重视。

3拼音在入学前没有必要专门学习。家长可买回小学一年级语文配套录音磁带，让孩子在游戏、画画或吃饭时有意无意地听一听。注意力训练很重要。要有意识地培养孩子“集中注意，做一件事情”的习惯，比如专心地练琴、画画、听故事、看少儿节目等。

5好入学后的第一个月。建议家长每天陪孩子一起学习，为孩子提供充分的支持和鼓励6注意培养孩子的“数感”。比如上下楼时数数楼梯，散步时数数电线杆，吃饭时分发碗筷，吃西瓜时比比哪块大哪块小，结合身边事做做简单的运算。

7做事情的有始有终。包括事情开始的准备和结束的收场。开始可以在成人的带领下完成，逐渐过渡到独立完成，并变为一种习惯。

8管理自己欲望和情绪的能力。如：克制对别人的东西的占有欲望；学习等待和轮流；懂得“够了就不需要了”。

9阅读习惯和表达能力。亲子阅读时，有意带领孩子读画面旁的文字；外出时，看路牌、广告牌、商店名、商品名称和标价等，轻松积累识字量；用开放式的提问，让孩子叙述所见所闻；多让孩子接触生活中的数学；根据条件让孩子接触英语的听读环境。

10好奇、好问，不满足一知半解的思维方式。多带孩子接触大自然、接触不同的生活，关心孩子的每一个提问，并且有问必答，满足孩子的智力需求。有时则可鼓励孩子在自己的不断操作中寻求答案。

第四篇：浅论家庭教育对孩子学习兴趣的培养

浅论家庭教育对孩子学习兴趣的培养

摘要：兴趣是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向，是人生最好的老师。在生活中，家长应注意运用多种手段和方法，通过多种渠道，培养和激发孩子学习的兴趣，达到乐学的境界。

关键词：学习兴趣家庭教育

孔子说：“知之者不如好知者，好之者不如乐知者。”兴趣是激发孩子各种创造力，求知欲的原动力。只要孩子对某种事物发生兴趣就会无止境的去追求，去实践，去发展。一般来说，孩子的学习兴趣与他们的学习成绩、学习信心是相辅相成的。孩子对某门功课有兴趣，学习成绩就会好，学习信心就会十足。要彻底解决这个问题，必须使学生改变对学习的认识，学会享受生活和学习，对周围世界时刻保持新鲜感，想办法使单调重复的学习生活变得丰富多彩，把平淡无奇的日子过得有滋有味。因此，对孩子学习兴趣的培养就显得尤为很重要。那么我们应该怎样来帮助孩子呢?怎样提高他们的学习兴趣呢?

作为家长，大家都希望自己的孩子有一个很好的成绩，但很多时候都会事与愿违。有些孩子“谈学习而色变” ：他们怕读书，怕写作业，怕上学。遇到这些情况不少家长都束手无策，究竟是什么原因造成孩子厌学呢?其实，主要就是孩子们对学习

1没有兴趣。要想让他们对事物存有浓厚的兴趣，为人父母的责任就相当重大了。我认为，家长应坚持以下几种教育方式：

1、做孩子的榜样，身教永远重于言教。

很多孩子的雄心壮志和执着追求，就是在家长的影响下确立的。家长立足本职工作，渴求知识，潜心钻研，以精益求精的责任感深刻影响孩子。反之，那些不读书，不看报，工作不负责，在吃喝玩乐中消费时光的家长无论怎样教育孩子，都会无济于事。

2、尊重孩子的兴趣。

于丹教授在《百家讲坛》上曾经讲过：天下所要的爱都是以聚合为目的的，唯独是亲情之间的爱是以分离为目的的。每一名家长都不应该把这种爱变成孩子的一种负担，用自己对孩子所做的事来要求孩子把学习搞好，爱的副作用就在此。相反，家长们要善于发掘孩子的特长，这就不一定在学习上面了，条条大路通罗马，你又怎么知道哪一条近呢？故作为家长，在生活中应该多给孩子一些自由宽松的空间，让他们自己去选择感兴趣的、喜欢的事。

3、保护孩子的好奇心。

好奇心是孩子与生俱来的天性，好奇是思维的源泉，创新的动力。家长必须在孩子具有一定的独立思维能力时就有意识地培养他们的好奇心的。好奇心代表喜爱接触新事物，当一个人对新事物接触的越多，就会想了解地越多，这种想法本身就是兴趣的来源。例如，有些家长带孩子逛街时，可能会指东指西叫他们去看，但通常也会加上一句：“不过，不要看太久啊。”也有些家长对孩子接二连三的发问表现出明显的不耐烦，孩子们之所以问完父母第一条问题后便不再接着追问，原因也就在于此。但其实发问正是学习的兴趣之源。因此，身为父母的不只不应该压抑子女的好奇心、禁止子女发问，反而更要鼓励他们，让他们多接触更多的新事物，营造一种良好的知识环境。孩子学习要有一个良好的家庭环境，不求高档，但求氛围。

4、要让孩子有危机感，要有压力。

对于每个孩子来说，要想塑造自觉的人生，这都是一个不可回避而且必须想得清清楚楚的问题。学习兴趣的形成，最好不是灌输，要引导孩子，让孩子自己分析得来，要让孩子对自己成长生活的小环境和大环境有正确清晰的认知，有危机感。关于大环境，而今大家的一句口头禅就是“现在是竞争社会”。要让孩子明白，这个激烈竞争的大环境，是应当热烈响应，并积极参与其中的——要让孩子真心向往竞争。要提醒的是，要让孩子有危机感，要有压力．要让他们对好的生活的向往不停留在白日梦的阶段，这就要让他们知道不好的前途有多么糟糕，要让他们知道自己正走在这好与不好的边缘；但是这危机感又要适度，要让孩子有一定的安全感。家长和孩子要一起努力，一起奔跑前进。

5、包容孩子的缺点，多赞美、少批评。要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任

自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂，家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。

总而言之，孩子是一本书，家长不能只顾往后翻，而要真正地试图去读懂它。作为家长要与孩子勤交流，以好朋友的身份去关注、帮助孩子。家长要用孩子的眼光看孩子，设身处地地为孩子考虑，随着孩子的成长，孩子读懂了这个世界，家长也读懂了这本书――孩子，那么家长也自然走进了孩子的心灵世界。家长要多与孩子交流，体验孩子的真实感受，多一份理解，少一份责骂，与孩子进行心与心的沟通，成为孩子的知心朋友，为孩子的健康成长创造良好、宽松的环境，为我们的社会培养更多的栋梁之材！

韩 娜

第五篇：家长对培养孩子学习兴趣的工作体会

无锡博物院

今天宪知拉肚子，我干脆让他休息一天。我答应他上午学完习以后，下午出去玩。结果他语文很快就预习完一课，奥数题２个单元４０分钟做完。效率比平时高很多。我发现孩子学习关键看是否有学习的动力。动力靠乐趣。学习如果没有兴趣，不能感觉到快乐，就变成了苦事，每天没有乐趣学，当然拖拉磨蹭，尽量少看书做作业。每天枯燥地默写，背诵不如让孩子感觉到快乐，做他喜爱的事情。

下午我先带他去梦想方舟。没想到梦想方舟平时小朋友都很少光临，从２月份开始只有周六和周日开放，平时除了接待团队以外都休息。我们只好又打车去无锡博物院。这是集博物馆，科技馆，美术馆３馆合一的综合体，在茂业百货的附近，属于太湖广场，地理位置优越。

无锡博物院的科技展览分地下一层集成电路体验馆，和地上4层。今天我们第一个去地下１楼的ＩＣ（大规模集成电路）体验馆展览，很震撼。台湾的台积电的加工厂之先进令人咂舌。我们对集成电路的复杂的制造过程从硅晶片的加工流程，激光雕刻到切割到封装测试等过程有了初步的了解。知道戈登摩尔（就是摩尔定律的提出者）和诺伊斯在１９６８年创立英特尔公司（全球最大的半导体芯片制造商），ｉｎｔｅｌ是Integrated Electronics的简写，就是集成电路的意思。１９７１年英特尔公司推出全球第一个ＩＣ，从而改变了世界。英特尔公司投资30亿美元在美国南部亚利桑那州新建300毫米晶圆工厂，占地100万平方英尺（9.3万平方米），有３个橄榄球场那么大。创造，革新，是他们的口号，这些芯片被应用到电脑手机等各种电子设备。我们体验了去半导体无尘车间之前的风淋室，就是用风吹走身上的细小尘埃。通过放大镜看到密布在芯片上的电子元件。IC卡就是集成电路卡，是它是法国人Rolandmorono干1974年发明的。有趣的是Rolandmorono当时只有29岁，而且是个记者。说明只要多观察用心思考，任何人都可以发明创造。集成电路多媒体生活应用，从住宅到超市的应用这个展区我们走马观花看了一下。在三楼的环保展区，我们还回答了一些问题，知道如何从身边小事来爱护环境，(范_文_先_生_网)提高了环保意识。在介绍太空的展区，我们还尝试组装火箭，可惜没有成功。我们还模拟飞行员开动飞机，操作各种仪表，体验翱翔蓝天的感觉，真爽。在四楼介绍了无锡的快速发展方向，的确这座城市在向东方硅谷迈进。

感想：

1.每个人不论大人孩子都是享受快乐，逃离痛苦的。如果让学校学习与痛苦相联系，那么让你的孩子学好东西很难。相反如何与快乐联系孩子就会主动地学，不需要督促，更不需要大人像监工一样坐着看着。

2.无锡博物院的科技展馆运用先进技术讲解模拟互动比上海科技馆还要先进。可惜今天只有我们2个参观。大多数小朋友平时学习周末都奔波在学习兴趣班的路上。如果能抽出时间多来这里看看，一定有很多收获。宪知要求以后经常来参观。

3.读万卷书，行万里路。博物馆是第二课堂。在这里可以体验，动手互动，通过历史故事比较系统了解科学技术的发展，掌握很多书本上没有的信息。对孩子的成长帮助很大。