第一篇：四年级如何写信
书信的格式
一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。
（1）称呼。根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写。如给爸爸写信，称呼就写“爸爸”；写信给老师、同学的信，称呼就写“*老师”、“**同学”。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。
（2）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常先写问候的话。如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。每段起行空两格，转折顶格。
（3）结尾。结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。
（4）署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如“儿”、“弟”、“学生”等等。
（5）日期。可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最报写清年月日，以便查考。
此外，如果信已经写完，又发现内容有遗漏，或某件事叙述不够全面时，在信的后面还可以补写。但是在补写的话前面要加上“还有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字样。
信写好了，要寄出去，还必须要有信封。现在的标准信封是横写的。信封上面写惧人的邮政编码、收信人地址；中间写收信人的姓名；下面写寄信人的地址、姓氏及邮政编码。
给妈妈的一封信
亲爱的妈妈：
如果您的爱是大海，我就是生活在海里的一条小鱼。如果您的爱是一棵参天大树，我就是树下弱不经风的小草。如果您的爱是广阔的天空，我就是在天空中飞翔的小鸟……
妈妈，是您给了我宝贵的生命，是您给了我一个温暖的避风港。我非常感谢您，我要用我最好听的声音亲切地对您说一声：“妈妈，您辛苦了。”妈妈，我已经长成大孩子了。可是，您还是无微不至地关心我。我的成长与您的辛苦分不开。您整天忙完工作忙家务，还要辅导我学习。为了让我的学习成绩有所提高，您付出了太多的心血……
记得有一次，学校举行期末考试，在考试的前几天，您鼓励我说：“马上就要考试了，你一定要好好复习。妈妈相信，你一定能考出好成绩！”您每天让我做一张卷子。我虽然有些不太情愿，可每当我不想做卷子时，脑海里却浮现出了您忙碌的身影。想到这些，我下定决心，一定要考出好成绩，来报答妈妈。眨眼间，期末考试到了。因为妈妈对我的严格要求，考试时什么题都没能难倒我。最终，我取得了好成绩。当我把试卷拿回家给您看时，您露出了会心的笑容。可我发现，您的面容又憔悴了许多……
妈妈，您是一把伞，在风雨来临的时候，给我抵挡风雨。妈妈，您是一盏灯，照亮我前进的道路，照亮了我的心灵。在您博大无私的爱中，我健康快乐地成长！此致 祝您：身体健康，工作顺利！
您的女儿：xxx 2014、12、30
给老师的一封信
亲爱的裘老师：
您好！新年即将来到，我们又要长大一岁了。感谢您这几年来对我的辛勤教育和悉心栽培，使我从一个不懂事的小孩子变成了一个懂事的孩子。在您温和的批评中，婉转的提醒中，我明白了自己的缺点与不足……我所有的成绩与进步，都您的谆谆教导是密不分的。裘老师，您生动的讲课，平时的教导，使我明白了许多道理：学习上我们体会到了“一份耕耘，一份收获”的乐趣，生活上我们懂得了团结协作的重要性，与同学相处中我们感觉到了真诚与爱心的价值……
在新的一年里，我要继续努力。我现在做得还不够好，但我相信自己能做得更好！其实老师就像一个辛勤的园丁，在为我们把生活中的那些不好的枝节剪去，只留下一棵棵直挺的小树苗。让我们这些才刚发芽的幼苗吸受到好的营养，排除坏的杂质。
由于时间关系，信就写到这儿了。最后我要说声：老师，谢谢您！
敬祝新年快乐、万事如意！
您的学生：杨航涛 2010年12月11日
写给南方小朋友的一封信
亲爱的南方小朋友： 你们好！
你们没有看见我们北方的雪景，现在我就为你们介绍一下吧。
早上我刚要起床上学去，突然村里的大喇叭响了起来：“全体学生注意了，由于下大雪，新年假期提前一天开始放假，今天不要上学了”。我一听感到很意外，真的下雪了吗？我赶紧跑到外面一看，哇！好大的雪啊！地上足足有十多厘米厚，原来是昨天夜里下了一场大雪。雪下了一夜，停了。经过一夜的大雪，房屋被披上了洁白的素装，柳枝变成了银条。大雪把杨树的枝条打扮得像美丽的珊瑚，又像奇异的鹿角。麦地盖上了厚厚的棉被子。天连着地，地连着天，白雪茫茫，无边无际，整个大地都变成玉琢银雕的世界。小孩子们高兴极了，有的打雪仗，有的堆雪人，还有的滑雪橇。冻得手和脸红通通的，头上却冒着汗，欢笑着，嬉闹着。
太阳出来了，照耀在洁白的雪地上，照得人眼睛都发花。雪在阳光下开始慢慢融化，屋檐开始淌水，滴在雪地上，把地上的雪穿成一个个小洞洞。树上的雪顺着树干往下淌水，树枝上不时地抖下一两块巴掌大的雪块，无声地推在雪地上。马路上的雪都被来来往往、川流不息的人们踩实了，踩脏了，可道路两旁的雪依然是那样洁白，好像给马路镀上了一道银边，显得更加整洁、宽敞。
雪后的景色太美了！有机会请你们来我们这里做客，亲眼看看这美丽的雪景吧。此致 祝您：身体健康，学习进步！
你们的北方朋友：xxx 2015、1、9
第二篇：四年级感恩的信
给妈妈的一封信
亲爱的妈妈：
您好！
我多想依偎在你的身边和你说说心里话，可是我生来内向，不善表达，今天我只好用写信的方式向您敞开我的心扉。
妈妈，我知道您有许多心爱的东西并且都十分珍惜的，您从来不让我去看一下。您有一个精致的木盒，很难打开，只有用专门的钥匙才能打开。有一天，您看完后忘了上锁，我正好去房间找拖鞋和衣服，无意中看到木盒虚掩着，我就小心翼翼的去看了看那木盒里到底是何方神圣，当我打开盒子后看见里面珍藏了您快乐的童年：一个精美的花环、一条红领巾、一枚校徽，还有妈妈和几个漂亮阿姨的合影、成绩单、奖状等，虽然木盒子小但是却装满了妈妈童年的美好时光。
有一天我一个人躲在房间里画了又画，缝了又逢，那针把我的手一次又一次的扎出血，还是制作不出我想要的美羊羊和米老鼠，我垂头丧气从房间出来时，您就连忙放下手中的活过来关心问我手怎么了，为什么苦着一张脸，我就把我的事情一一向您述说，您微笑着用手摸了摸我的头，然后温柔的说：“需要我帮忙吗？”我点了点头。您教我如何缝制布偶时，是那么细心，那么的温柔，那么耐心，当美羊羊和米老鼠呈现在我面前时我非常的开心。它们可是我和您第一次制作的手工品，看着它们我心中就充满温暖的阳光。然后我向您介绍我的许多“宝贝”——自己缝制的歪歪扭扭、形象可爱的海绵宝宝，积攒了几年的糖果彩色纸，纸鹤、小鸟，同学赠送的年历卡等等。我非常想把它们好好保存下来，可是我不知道该如何保存它们，当我向您述说这个苦恼时，您说：“你等一下”，然后你就出去了，过了一会儿，您拿着一个木盒走了进来，并放在我眼前说：“用这个把你的‘宝贝’保存下来吧！”我拿起一看，顿时就愣住了，这不就是妈妈您十分珍惜的小木盒吗？这不就是装着妈妈您童年美好时光的小木盒吗？我问道：“您为什么要把它给我，给了我您的 ‘宝贝’怎么办呢？”您只是温柔说：“你不用担心，我自有方法”，然后您就出去了。
过几天我去您房间找东西时，看到一个鼓鼓的袋子，以为是好吃的。当我打开时看到那些东西，是那么的眼熟，我拿出来一看，发现这原先是装在小木盒里的东西。顿时，我的眼泪就流出来了，流进了我的嘴里，蔓延到我心里，妈妈您是怎样的忍痛割爱啊！母爱无私！可我希望妈妈您自私一点，多为自己考虑一点，遇到难事照顾一些自己的感受！妈妈您辛苦了！我永远爱您！
祝：
您身体健康！天天愉快！
您的女儿xxx
2012年5月14日
第三篇：四年级建微信群通知
尊敬的家长：
为更好地利用现代化网络信息技术，让老师和家长、学生之间的沟通更加方便、更有亲和力。促进老师与学生、家长共同成长, 共同进步，四年级建立班级微信群。
一、具体要求
1、群主由班主任担任，让家长能及时了解其子女在学校的生活和学习情况。
2、微信群只用于家校沟通交流，不作聊天使用。
3、禁止诋毁学校及师生形象，禁止出现有违社会公德、不文明、侮辱性语言，严禁恶意刷屏。
二、发布内容
1、老师发通知、布置作业，以及学校相关工作动态。
2、家长互相交流学生管理经验。
3、学生作业探讨，向教师以及其他家长提问。
三、注意事项
1、微信群发布的信息要以尊重为原则，要尊重学校的每一位教师，尊重每一位家长。
2、在班级微信群成员昵称都要实名制。为便于沟通和联络，家长的昵称命名为：“×××（学生）的爸爸（妈妈）”。
3、家长之间，教师与家长之间，、平等交流，以诚相待，以理服人。
四、操作方法
首先加四年级班主任李老师（13）为好友，李老师会拉你进群，也可以将你知道的四年级家长拉进群。
让我们共同建好微信群，让它成为老师及时传递消息、辅助教育的平台和家长们的交流园。
第四篇：四年级英语上册教学工作计划信利
四年级英语上册教学工作计划
郭信利
一、学情分析
四年级的英语课，进入四年级的学生绝大多数已接触英语，学生已经学过了26个英文字母和部分单词，也掌握了该如何学习英语的一些基本方法。但部分学生自觉性比较差，相应的学习习惯也差，开始学习英语的那种新鲜感已经丧失，学生的学习目的也不明确。针对这种情况，教学上采取任务型教学，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐，使每一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。
二、指导思想
一新课程理念指导工作，总结新课程实施过程中形成的经验。深入研究课堂实施过程中出现的新问题，新情况，寻找解决问题的对策，大力推进素质教育，加强理论学习，落实英语学科教学常规，进一步提升我校的英语教学理念，教学水平和教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园。
三、教材分析
本教材共有六个单元，每个单元都列出了明确的目标，主要的功能项目与语法结构，本册又吸取了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功的经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际有机结合，以形成适合我国小学生的外语教学模式和教学方法。它通过确定Language Goal，采用听、说、读、写、自我检测等手段，有效提高语言学习者的学习效率，有利于学习者的语言产生，体现了以学生为主体的思想。
四、教学目标
1、强调语言运用, 激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆说英语。
2、注重语音教学打下良好的语音、语调基础。
3、注重能力培养,养成良好的学习习惯，为进一步学习英语奠定初步的基础。
4、本学期所要求学的句型、对话、单词要达到听、读、说三会。
5、突出兴趣激发, 紧密联系小学的生活和学习实际，指导学生根据课本上的对话进行表演，表演时要运用适当的道具。
6、重视双向交流, 结合课本内容，适当讲些英美文化背景知识，同时要将德育教育渗透到学习中。
五、教学重难点
1.Present tense to be;what question;your,his,her.2.How do you spell apple? a-p-p-l-e 3.Present progressive tense;Plural nouns.六、教学措施
1、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率。
2、发挥学生主体和教师主导作用。
3、加强日常生活中英语口语的运用。
4、鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。
5、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]开口说英语的勇气和信心。
七、教学进度安排
第1-3周：Unit 1 第4-7周：Unit 2 第8-10周：Unit 3 第11周：Recycle 1 第12-14周：Unit 4 第15-16周：Unit 5 第17-18周：Unit 6 第19周：Recycle 1 第20周：总复习
第五篇：小学四年级作文给张婆婆的信
写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之小学四年级作文:给张婆
婆的信
山东省济南市 临盘十七中四年级五班 张逾越
亲爱的张婆婆：
您好！
您从美国洛杉矶写来得信，我已经收到了。祝贺您同亲人团聚！
听妈妈说，我生下六个月就寄养在您家里，跟着您整整八年。我记得，每天早晨，您总是把我背在肩上去买点心给我吃；晚上，您一边给我结绒线衣，一边给我讲故事。冬天，您总让我吃热乎乎的东西，还给我做新棉衣过年。后来我长大了，但您还是象以前那样爱我。一次，我想画画，您知道了，马上给我买来了笔、颜料和纸。在我身上，哪里不倾注着您的心血？
您走的那天晚上，我来同您告别，把自己在天安门前摄的照片塞01到您手你。您抚摩着我的头，说：“乖，好好听你妈妈的话。”我恩了一声。我多么不愿意和您分别。
现在您离开我很远了，我将永远永远想念您。
祝您
健康长寿
张逾越
2004年5月4日
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