第一篇：高考4-7易错点文言实词
高考4——7题易错点总结
一、文言实词
1、课 秋冬课收敛 督促（魏源）奏减浙东滨海渔课 赋税
2、坐 昌邑群臣坐陷王于恶不道
坐：因犯„„罪。
3、便宜从事、便宜行事：酌情处理
4、好末技：喜欢从事工商业
5、表示暂任或代理官职的词语：署议曹掾，守姑臧长。（掾：yuàn，小官吏）
6、毂：gǔ，车轮的中心部分。文中“财货连毂”借代车。肩摩毂击（摩肩击毂）：形容行人车辆非常拥挤。
7、眄：miǎn，斜视。马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开。睇dì：斜视 回头谩凝睇 觇chān：窥视 嶷遣觇之 众愕眙（chì，直视、瞪眼），8、典：主持（是仪）专典机密 独孤信频典二部
9、拜裨将军：裨，pí,辅佐的，副。裨将军，副将军。裨：bì,益处。如：裨益、无裨于事
10、未浃旬①（浃，满。浃旬，满十天 ；浃岁，一整年；浃时，一季;浃月，一个月。浃辰，十二天；浃日，十日。）
11、大写：123456789元：壹億贰仟叁佰肆拾伍萬陆仟柒佰
捌拾玖圆整
12、动辄：动不动 动辄得咎
13、愚管之言：愚昧的、管中窥豹的话、管窥蠡测的话。
14、焚诏陴（pī，城上的矮墙、女墙）上
15、寝疾：病重
16、夷灭：灭亡 自取夷灭，为不忠之鬼。
17、帑tǎng：公款，国库里的钱。国帑 皇太后传谕发帑金修涿州碧霞元君庙
否则虚帑藏以资敌人（傅伯成）
18、浚：疏通 潘季驯以为浚旧渠便
19、杀：减弱 宜分之以杀其势 20、幸：（皇帝）到
21、俾：让 高祖俾（秦琼）事秦王府 俾（魏源）驰驿马之任
22、使：假如 向使三国各爱其地 使朕肉可食
23、詈：骂（魏源）与都御史陈智相詈于直庐（侍臣值班的地方）
24、报：皇帝回复说 且推行于天下，报可。
25、宥：宽恕。（魏源）得宥
26、贷：宽恕。责无旁贷
27、系狱：被逮进监狱（魏源）与三司官皆系诏狱
28、秩：俸禄（黄霸）秩二千石
秩满、俸满：（官员）任期届满 十年为一秩（花）已开第七秩
29、属：恰好 属太祖已统岳兵 属魏室多故 30、雅：很 魏孝武雅相委任 雅善蔼为政
31、捐： 舍弃 武卫遂能辞父母，捐妻子
32、纾：缓解 毁家纾难 使和议成，犹可以纾一时之急
33、出：离京 出为湖、广总领
34、狱具，请贷其死，黥隶诸军。
案件全部审理清楚，(傅伯成)请求(朝廷)宽免他们的死罪，施黥刑后发配到军队中。黥刑 髡刑
35、骨鲠：鱼刺 骨鲠在喉 骨鲠之臣：耿直的大臣 骨鲠之气：正直之气
36、不啻：不仅，不止
不啻：不异于，如同(傅伯成)每称人善，不啻如己出
37、賵fâng：庆之壮其节，厚加賵遗而遣之（指周文育）赙fù：送人财物助人办丧事 尚书省及故吏赙赠者，其（指杜暹）子孝友遵其素约。
38、陷：攻破 冲锋陷阵 文育前锋陷阵，勇冠军中
39、从兄，堂兄。从父，叔父、伯父。从子，侄子。40、适：嫁给 姊适于氏 字：嫁给 待字闺中
归：嫁 吾妻来归
41、忧：丧事 以父忧去职
夺情：不让守丧 乃夺情擢拜安西副大都护
42、践祚zuî、即祚：登基当皇帝 43：策：皇帝下文书、册封 策谥曰武
44、俦：谁 俦克尔？（谁能这样？）同俦、俦类、俦伴、俦侣：同伴
吾侪（chái，侪辈，同辈,同类的人）保甲贷乙金 同侪
45、僭：超越本分 僭越 僭号
46、克：攻克，攻占 即克其城
47、使人让梁王 让：责备
48、于是上使使掩梁王 掩：突袭
49、会安西副都护郭虔瓘与西突厥可汗史献等不叶（xiã，和洽、融洽），50、赍jī，携带 蕃人赍金以遗
赠送 《荀子》：非其人而教之，赍盗粮，借贼兵也。通“资”，钱财。《史记》：赍用益饶。
51、移：传递（文书）乃移牒（公文）令收取之 文移、武移：文书
52、绥（安抚）抚将士 《诸葛亮传》：思靖百姓，惧未能绥。
53、诘旦（也称“诘朝”，第二天早晨），而吏民有戴帽者
54、瘗（yì，掩埋、埋葬）藏野殍
55、伯成廉（访查）知姓名，会郡都试（官名）捕而鞫（jū，审问）之
56、昭勒（率领、统率）众于通衢（tōng qú，大道）接战
57、雪霁（jì，雨雪停止）
58、子母（本息）四百金
59、幸先戕（qiāng，杀）我家而背城死战 文言文非常见词语
1、籴：买 杜甫：日籴太仓 五升米
2、粜：卖 聂夷中：五月粜新谷 待价而沽 沽，卖
得钱即相觅，沽酒不复疑 沽，买
3、的：靶子 有的放矢 无的放矢
4、蠲：免除平买平卖，蠲免钱粮。
5、讵：难道 李世民《春日望海》：“有形非易测，无源讵可量？”
6、铎：铃铛 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。
7、移疾：称病 州将至移疾不敢出
8、诘朝：第二天早晨
9、薨、崩、晏驾：（皇帝）死
10、仗：兵器的总称。明火执仗
11、穰人：巫师
12、杀：减少 末杀其罪
13、吉：初一 每月吉
朔：初一 望：十五 既望：十六 晦：月末
14、矜：夸耀 《老子》：不自矜，故长 《史记》：（项羽）自矜功伐
15、具考臧罪：详细地拷问赃物和罪责。
16、比因饥馑：近来因为饥荒
17、铨：选（官吏）
18、欲试宽令恚 恚，怒
19、讫：完，结束 言讫不动 20、渫：淘去污泥
21、鞫：审问
22、服阕：服丧期满 丁忧、丁艰；夺情
23、雅相钦重 雅，很
24、以迮轻艚：以便压住轻舟 “迮”还可做“狭窄”讲：山道迮狭
25、赍：送 何不以地赍周？
携带（衣食等物）行者赍，居者送。
赍志：怀抱大志 赍恨：抱恨 通“资”，资料，钱财。赍用：资用
第二篇：实词、虚词、易错成语
实词、虚词、易错成语
检查：为了发现问题而用心查看
检察：检审被检举的犯罪事实
流传：传先来或传播开，指较大范围的传播
留传：传下来，遗留下来给后世
遏制：指制止、控制
遏止：多指用武力阻止
不耻:不认为什么可耻
不齿：表示不愿意提到
遵照：指示
遵循：规律、原则
遵守：规则、秩序、制度 遵从：教诲、意愿
穿凿附会：指在论证中勉强解释，生硬联系
断章取义：不顾全篇文章或讨论的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思陈词滥调：陈腐、空泛的论调
夸夸其谈：说话或写文章浮夸、不切实际
不着边际：形容空泛、不切实际
信口开河：指不假思索地随口乱说
刻舟求剑：比喻拘泥、不变通，不懂得根据实际情况处理问题 闭门造车：比喻不管客观情况如何，只凭主观意愿办事
并驾齐驱：必须彼此的力量或才能不分高下
齐头并进：多方面同时前进，多形容几种事情或几项工作同时行
等量齐观：对有差别的事物同等对待
不分伯仲：比喻事物不相上下
交相辉映：各种光亮、色彩相互照耀，映射，形容美好的景象
和光同尘：比喻与世俗混同，不露锋芒，多指随波逐流，同流合污，贬义
相得益彰：两个人或两件事相互配合，双方的能力和作用更能显示出来
相辅相成：指两件事物相互辅助，互相促进，缺一不可
独辟蹊径：比喻独创一种新的方法或风格
离经叛道：背离正统的思想和传统
标新立异：指故意提出新奇的见解，表示自己与众不同
推陈出新：指对旧事物去其糟粕，吸取精华，并在此基础上创新
别出心裁：构思、主意、办法与众不同
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独树一帜：风格独特新奇，自成一家
不拘一格：不限于一种规格和方式，比喻打破常规
度过：指过去的意思，多用于表示与时间有关的对象，如“光阴、童年”等
渡过：指经过与水有关的江、河、湖、海等，也指经过困难、危机等
传颂：传播颂扬，侧重于歌颂
传诵：流传诵读，侧重于读
甄别：通过考核来辨别真伪
鉴别：一般用来判别事物的好坏
流风余韵：前代流传下来的好的风尚
谈虎色变：比喻一提到自己害怕的事情，情绪就紧张起来
心存余悸：危险的事情虽然已经过去，回想起来心里还是很害怕
不寒而栗：不冷而发抖，形容非常恐惧
惊愕失色：因惊恐而改变神色
虚无缥缈：指看不见，摸不着虚幻但实际又存在的东西，就像人的思想境界一样，没有实体感
过眼云烟：比喻很快就消失的事物
空中楼阁：比喻虚幻的事物或脱离实际的空想，理论
海市蜃楼：原指海边或沙漠中，由于光线的反向和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥缈的事物。
昙花一现：比喻事物出现之后很快就消逝了
行迹：行动的轨迹
形迹：指举动和神色
纷繁芜杂：侧重强调多而杂乱，没有条理
盘根错节：强调客观事物的关系很复杂，难以切断
扑朔迷离：形容事情错综复杂，难以辨别清楚
墨守成规：侧重于不愿做出改变的主观意愿
一成不变：侧重于没有发生变化的这一客观事实
趾高气昂：形容骄傲自满，得意忘形的养子
胸有成竹：形容人做事之前已有通盘的考虑
踌躇满志：形容谋事成功，愿望达到而感到快慰自得的心情，对自己取得的成就非常满意
自鸣得意：自以为了不起，贬义
渔利：指谋取不正当的利益
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充斥：充满，多指厌恶的色彩
充溢：充满，流露，中性词
斡旋：一般用于重大场合调解：法院解决问题的方法之一
大行其道：指某事或某物流行、泛滥、充斥于世，多含贬义
风生水起：比喻事情做得特别好，一定的时间里就发展的特别快，能迅速壮大起来，多含褒义
屡见不鲜：多次见到，不觉新奇
层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽
妇孺皆知：形容一看就明白的简单事物，侧重事物的简单
家喻户晓：形容广为流传，人人皆知，侧重流传性广
众所周知：强调大家普遍知道
司空见惯：看惯了就不觉得奇怪，（自然现象不引用，如“太阳东升西落“）沾沾自喜：侧重自己感到高兴
得意洋洋：侧重受到外界的表扬而高兴
光怪陆离：奇形怪状、五颜六色
名声大噪：由于名声高而引起人们的极大关注
声名鹊起：形容知名度迅速提高，侧重于由于一个契机，使它出名
享誉中外：在国内外取得很好的声誉
如日中天：好像太阳在天顶，比喻事物正发展到十分兴盛的阶段
烜赫一时：指在一个时期内名声、威势很盛，适用对象为人
釜底抽薪：比喻从根本上解决问题，也指暗中进行破坏
扬汤止沸：比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题
救火扬沸：比喻不从根本上解决问题。也形容情况危急
独具匠心：指在技巧和文学艺术方面有独创的构思和创造性
匠心独运：指在技巧和文学艺术方面有独创的构思和创造性
别具匠心：指在技巧和文学艺术方面有独创的构思和创造性
兢兢业业：形容小心谨慎，认真踏实
靓丽：漂亮、美丽，多用于年轻女性
壮丽：雄壮美丽
华丽：光彩美丽
艳丽：鲜艳美丽
敬赠：自己向对方赠予财物
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惠赠：别人赠送给自己
摈弃：为了达到利益，抛弃已有，不念旧情，贬义
摒弃：已有或未有
抛弃：已有
扔弃：已有
抑扬顿挫：声音高低起伏，节奏分明
掩耳盗铃：比喻欺骗不了别人，只能欺骗自己
变幻莫测：变化又多又快，让人不可捉摸，多用于形容气候、政治风云、命运等
变化多端:变化很多，很大，没有头绪和规律
斑斑驳驳：指色彩杂乱
孤鸾寡鹄：比喻单身的男女
光前绝后：比喻事情做的干净利落，不留痕迹
融会贯通：各方面知识和道理融合贯穿在一起
兼收并蓄：内容不同、性质相反的东西都吸收并保存下来
兼容并包：将所有各方面都包容在一起
振聋发聩：比喻用语言、文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了
水涨船高：比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高
相形见绌：指和同类事物相比较，显出不足
望其项背：比喻赶得上，只能用于否定
望尘莫及：比喻远远落后
不可企及：没有希望达到，形容远远赶不上
如影随形：比喻两个人关系密切，常在一起
随波逐流：比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走
一唱百和：附和的人较多
跌宕起伏：事物多变不稳定
推脱：推卸责任，将责任推给别人
推诿：推卸责任，将责任推给别人
推托：借故拒绝
推却：借故拒绝
一如既往：态度没有任何变化，还是从前一样
天翻地覆：指变化巨大或闹的很凶
惊天动地：指某个事件声势或意义极大
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石破天惊：比喻文章、议论新奇、惊人
鬼出电入：比喻变化巧妙、迅速，不易捉摸
举棋不定：比喻犹豫不决、拿不定主意（有办法）
不知所措：不知道怎么办才好，形容处境为难（无办法）
头昏眼花：头脑眩昏，视力模糊
语焉不详：虽然谈到了，但是说的不详细
闪烁其词：语言遮遮掩掩、吞吞吐吐
夸夸其谈：形容说话或写文章浮夸，不切实际。含贬义
侃侃而谈：形容说话正直，理直气壮，从容不迫
信口雌黄：比喻不顾事实，随后乱说
鞭策入里：分析透侧，切中要害
捉襟见肘：形容衣衫褴褛或顾此失彼
瑕不掩瑜：比喻缺点掩盖不了优点，优点才是主要的讳疾忌医：比喻怕人批评而掩饰缺点，不愿改正
文过饰非：用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误
讳莫如深：指隐瞒的没有比这更深的了，表示有事不肯说出来
守口如瓶：形容说话谨慎，严守秘密
信手沾来：随手拿来，用不着怎么思考，多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来
千篇一律：事物形式陈旧呆板，侧重于无变化，机械重复
千人一面：一千个人的面孔都一样，侧重于雷同
金科玉律：比喻必须遵守，不能变更的信条
清规戒律：指不合理的条条框框
抹杀：完全勾销，一概不承认
扼杀：比喻摧残、压制发展中的事物
蔚为大观：形容事物丰富多彩，形成盛大壮观的景象
蔚然成风：形容一种事物逐渐发展流行，形成风气
屈服：降服、折服
就范：听从支配和控制（一种妥协）
流逝：指时间流逝
流逝：指有用的物质或美好的东西散失掉
寥若晨星：人或事物
历历可数：事物
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伺候：上对下，下对上
侍候：下对上
善于：技巧，好、坏均可
擅长：技能，只能是好
烟消云散：事物消失的无影无踪
风流云散：有影响、有成就的人分散到四面八方
如鸟兽散：形容溃败逃散。也比喻集团或组织解散后，其成员各奔东西，含贬义
敬爱：侧重尊敬
爱戴：侧重拥护
半途而废：不坚持，中途停顿，有始无终
浅尝辄止：不肯下功夫，研究不深入
浮光掠影：观察不细致（程度）
走马观花：观察很粗略（速度）
轻描淡写：说话或写文章把重要问题轻轻带过
删繁就简：删除复杂部分，趋于简明
刻意：用上全部心思
蓄意：居心、存心
曲解：贬义
误解：中性
鬼使神差：好像有鬼神在指使着一样，不自觉地做了原先没有想到要做的事情
防微杜渐：坏思想、坏作风刚刚冒出头时，就加以制止，不让它发展下去
防患未然：在事故发生前就加以防备
恻隐之心：见到遭受灾祸或不幸的人产生同情之心
雪上加霜：比喻接连遭受灾难，损害愈加严重
逐渐：多用于慢慢的、自然而然的变化
逐步：多用于人为的变化，表示行动或变化有阶段性且连续不断
殊途同归：采取不同的方法，达到相同的结果
斗转星移：时序变迁，岁月流逝
甚嚣尘上：形容忙乱喧哗的情状，现多指反动或错误的言论十分嚣张
纷纷扬扬：指雪、花、叶等飘洒的多而乱
洋洋洒洒：指文章或谈话内容丰富，连续不断；也形容规模或气势盛大 躬行：身体力行，亲身实行
躬身：自身，自己
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如出一辙：比喻两件事情非常相似
积重难返：长期形成的不良习惯、风俗不易改变
一曝十寒：比喻学习或工作一时勤奋、一时懒散，没有恒心
一挥而就：形容写字、写文章、画画快
惊心动魄：形容令人震惊、感动、紧张之极
触目惊心：形容事态严重、令人震惊
怅然若失：形容因不如意而心情沮丧，好像丢了什么死的姹紫嫣红：形容花品种繁多，五颜六色
各有千秋：各有各的存在价值，各人有各人的长处和特色
千姿百态：姿态多种多样或种类丰富
气象万千：景象或事物壮丽而多变化
千变万化：变化非常多，没有穷尽
婀娜多姿：形容各种轻盈柔美的姿态，多用于女子
风光旖旎：形容景色柔和美好
异彩纷呈：形容突出的成就或表现纷纷呈现，外在的突出
浮现：过去经历的事情再次在脑子里显现，呈现
不言而喻：不用说话就能明白，侧重于言
毋庸置疑：指事实明显或理由充分，不必怀疑，根本没有怀疑的余地，侧重于“疑”
毋庸讳言：用不着隐讳，可以直说
百感交集：感触很多，心情复杂
浮想联翩：许许多多的想象不断涌现出来
安之若素：面对困境毫不介意，心情平静
桂冠：指某种光荣称号
王冠：君主在某些隆重场合所戴的礼帽
不绝如缕：情势危急或声音细微悠长 络绎不绝：车船人马等前后相接，往来不断
陵墓：指帝王诸侯的坟墓，现多指领袖或先烈的坟地
陵寝：古代帝王陵墓的宫殿，借指帝王陵墓
沉渣泛起：比喻已经绝迹了的陈旧事物又重新出现，贬义
贫弱：指国家、民族贫穷衰弱
劳苦：勤劳辛苦
清苦：形容读书人的守贫刻苦
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赞助：支持并协助
援助：支援帮助
资助：以财物相助
体验：侧重经历、过程
体味：侧重感受
管窥蠡测：对事物的观察和了解很狭窄，很片面
如梦初醒：过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来
如坐云雾：比喻头脑糊涂，不能辨析真理
不知所以：不明白什么原因
精湛：技艺高超、学问精深
深沉：形容性格、感情、声音等
寻章摘句：多指读书、写作侧重推敲词句、不讲究义理
断章取义：不顾全文或讲话的内容和愿意，孤立地摘取对自己有利的某段话或某句话的意思
生吞活剥：比喻生硬地抄袭或模仿别人的文辞、经验或方法
牵强附会：勉强把本不相关或关联不大的事物硬扯在一起
言不尽意：说的话没能把意思都表达出来
言不达意：言语或文章表达不清所要表达的内容，意义
言不由衷：说的不是真心话
言不及义：说话说不到正经的事情上来
笑颜逐开：多形容人满脸堆笑的表情和喜悦的心情
欣喜若狂：高兴得发狂了一样，形容高兴到了极点
精密：精确细密，强调“精确“，多用于形容仪器、设备
周密：周到而细密，强调“周全“，多用于形容计划、调查
严密：周到，没有疏漏，强调“严谨“，多用于形容理论、论证
有的放矢：比喻说话做事要有针对性
纸上谈兵：比喻空谈理论，不能解决实际问题
坐而论道：空谈大道理而不见行动
虎头蛇尾：比喻做事有始无终，起初声势大，后来劲头很小
外柔内刚：外表柔和而内心刚正
英雄气短：有才能的人因沉迷于爱情而丧失进取心
虚有其表：空有好的外表，实际上不行
色厉内荏：外表强硬，内心虚弱
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高不可攀：形容很那达到，也形容人高高在上，使人难接近
连绵：形容词，形容山脉、河流、雨雪等连续不断的样子形容雨雪时，指雨雪在时间上的连续不断
连亘：山脉之间的横向连接
轻慢：对人不尊敬，态度傲慢
轻视：看不起
拍手称快：形容仇恨得到消除、正义得到伸张或目的得到实现时的痛快心情
众口交谪：互相埋怨，含责备之意
瞠目结舌：形容极端惊讶或窘迫
不可偏废：指两方面都应同样重视，不能片面强调一方面，而忽视另一方面
一脉相连：血脉相承的密切关系
唇齿相依：比喻关系非常密切，相互依存
不露声色：不让自己的思想感情从声音、语气和表情上流露出来
星罗棋布：数量多、分布广
鳞次栉比：房屋、船只等排列紧密、整齐
美轮美奂：建筑物华丽，房屋布置，舞台布置均可
雕栏玉砌：建筑物华丽
标榜：表示夸耀、吹嘘，含贬义
泾渭分明：界限清楚或是非分明
式微：原指国家或世族衰落，现泛指事物衰落
衰退：常用于形容精力、意志、经济等
尽心竭力/竭尽全力：争取一个好的结果
一贫如洗：一贯很穷或现在很穷
倾家荡产：一开始不穷，而后因为某事变得很穷
名不副实：指名声或名义和实际不符，指空有虚名
名副其实：指名声或名义和实际相符
名不虚传：用于证实听来的名声不是假的
死灰复燃：比喻失势的人重新得势，也比喻已经停止活动的事物重新活动起来，含贬义
人云亦云：形容只会随声附和，没有主见
亦步亦趋：形容处处模仿或一味追随他人
嘘头：逗人发笑的话或动作
水乳交融：感情融洽或结合十分密切
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如影随形：彼此关系密切
手法：操作上的技巧
手段：方式
效尤：仿效不好的事情，含贬义
效仿：仿效好的事情，含褒义
故乡：精神上的依赖
家乡：自己的家庭祖祖辈辈的居住地
前功尽弃：以前的功劳和努力全部白费
毁于一旦：多指长期劳动的超过一下子被毁掉
功亏一篑：比喻做事只差最后一点没能成功
功败垂成：事情在将要成功的时候遭到失败
杀鸡取卵：比喻目光短浅、缺乏深谋远虑，只图眼前利益，也形容反动派对人们的残酷剥削
竭泽而渔：比喻目光短浅、缺乏深谋远虑，只图眼前利益，也形容反动派对人们的残酷剥削
缘木求鱼：比喻方向或办法不对头，不可能达到目的
饮鸩止渴：比喻用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果
按部就班：愿意是指按照文章分段布局的需要，而安排好层次，选择、组织好词句。后来表示按照一定的条理、步骤做事
循序渐进：学习或工作按照顺序逐步前进
安步当车：缓缓步行，当作坐车
哀鸿遍野：比喻到处都是流离失所的灾民或比喻股市下跌
不谋而合：事先没有商量过而彼此意见或行动却完全一致
不稂不莠：比喻人不成材或没出息
不落窠臼：不落俗套，比喻有独创风格
垂涎欲滴：馋得连口水都要滴下来了。形容非常贪馋想吃的样子；比喻看到好的东西，十分羡慕，极想得到
大巧若拙：真正聪明的人表面好像笨拙，不自炫耀
得鱼忘筌：比喻已达目的，即忘其凭借
独善其身：本指注重自身修养，保持节操。后亦指怕招惹是非，只顾自己好，不关心身外事
耳濡目染：眼睛经常看到，耳朵经常听到，不知不觉受到影响
孤注一掷：比喻在危急时用尽所有力量做最后一次冒险
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各行其是：按照各自认为对的去做
各得其所：各自得到其所需要的；事物或人都得到适当的安置
货真价实：货物质量好；价格公道；原是旧时商人招揽生意的用语。也可形容地道、不走样、不离谱
荒诞不经：形容说话荒唐，毫无根据
含沙射影：比喻暗中攻击或陷害人
含糊其词：亦作“含糊其辞”。话说得含含糊糊，不清楚，不明确吉光片羽：比喻残存的珍贵文物 疾首蹙额：形容厌恶痛恨的样子 积微成著：微不足道的事物，结果长期积累，就会变得显著
集思广益：指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见
见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势
谨小慎微：过分小心谨慎，缩手缩小，不敢放手去做
跼天蹐地：形容处境困窘，戒慎、恐惧之极
久假不归：长期借用而不归还
居功自傲：自以为有功劳，觉得了不起
居安思危：指随时有应付意外事件的思想准备
居高临下：形容占据的地势非常有利
开诚布公：指以诚心待人，坦白无私
空穴来风：比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因的口若悬河：形容能说会辩,说起来没个完
老骥伏枥：比喻有志向的人虽然年迈，仍有雄心壮志
正颜厉色：容颜端正，态度严肃
责无旁贷：自己应尽的责任不能推卸给旁人
朝不保夕：原指生命危急，现在多用来形容生活艰难或情况危急
鱼目混珠：比喻以好充次，以假乱真
泥沙俱下：好坏不同的人或事物混杂在一起
一脉相承：比喻从同一系统、派别承接、流传下来
言简意赅：形容说话或文章简明扼要
食言而肥：形容为了自己的利益而不守信用
响遏行云：形容声音非常响亮
举案齐眉：多形容妻子尊重丈夫，也泛指夫妻互敬互爱
万籁无声：一点声音也没有，多形容自然环境的清静或冷清
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望洋兴叹：比喻因为所不及或条件不够而感到无可奈何
微乎其微：形容极小或极少
谈笑自若：指能平静地对待所发生的情况，说说笑笑，不改常态
裹足不前：形容有所顾虑或思想保守而停止前进
吐故纳新：比喻扬弃旧的，吸收新的
舍本逐末：比喻做事不从根本的、主要的问题着手，而只在细枝末节上用力气
安之若素：对不顺利，不如意或不正常的情况，和往常一样毫不在意
身体力行：亲身体验，努力实行
如履薄冰：比喻小心翼翼，战战兢兢，强调主观意愿的小心
百废俱举：许多被延误或搁置下来的事情都兴办起来
百废待举：许多被延误或搁置下来的事情正在等待兴办
比比皆是：到处都是。形容很多
触目皆是：眼睛看到的都是。形容多而易见
俯拾即是：形容低下头来捡到处都是。形容多而易得
察言观色：观察言语、脸色以揣测对方的心意
察颜观色：观察脸色以揣摩对方的心意
重整旗鼓：比喻受挫以后重新整顿力量，准备在干
卷土重来：形容失败后组织力量、恢复势力，重新猛扑过来
畅所欲言：畅快地把要说的话都说出来，侧重于没有顾忌地说话
各抒己见：各人充分发表自己的意见，侧重于不守约束
各持己见：各人都坚持自己的意见，侧重在不肯退让，含贬义
耸人听闻：故意夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动，强调主观目的骇人听闻：多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。强调客观效果
不计其数：形容多的无法计数
汗牛充栋：形容藏书很多
落落寡合：孤独的很难与别人合得来
落落寡欢：形容性格孤僻，缺少欢乐
面目一新：样子完全改变，有了崭新的面貌
耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鲜
洞若观火：形容观察事物非常清楚，好像看火一样
字斟句酌：一字一句都仔细斟酌、推敲
目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看，形容注意力集中
目不斜视：比喻为人行止端正，也形容只朝一个方向看
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恬不知耻：做了坏事满不在乎，一点儿也不感到羞耻
厚颜无耻：指人脸皮厚，不知羞耻
孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦
诲人不倦：耐心地教导别人，不会厌倦
火中取栗：比喻受人利用，冒险处力却一无所得
万人空巷：成千上万的人涌向某处，比喻某件事情的发生引起轰动
倾巢而出：比喻敌人出动全部兵力进行侵扰，含贬义
人头攒动：侧重于人口密度大
摩肩接踵：侧重于拥挤
必由之路：必须经过的途径，强调必要性
当务之急：强调紧迫性
徒劳无益：付出了劳动，但获得不到任何有益之处
无济于事：对事情的解决没有帮助
枉费心机：挖空心思、费尽心机，含贬义
白费口舌：谈话一无所获，口语化
第三篇：初一英语易错点
初一英语易错点：
1.中译英：你要去哪儿？我要去上海。
Where are you going? I am going to Shanghai.2.I will shou you the way there.(同义句)
I will show you how to go there.will show you the way.(改为同义句)I will show the way＿＿ ＿＿.to you
3.with difficulty
困难地；
费劲地；
吃力地；
艰难地
﹙1﹚.The expedition through the jungle was fraught with difficulty and danger.穿越森林的探险充满着艰辛和危险。
﹙2﹚He was pushing a handtruck with difficulty.他费力地推着手推车。
第四篇：政治生活易错点
《政治生活》考前纠错整理
1．国家的根本属性是主权属性。（×）
（国家的根本属性是阶级性，主权构成国家最重要的因素，是一个国家的生命和灵魂，是一个国家统一而不可分割的最高权力。）
2．人民民主专政的最大特点是人民民主具有广泛性和真实性。（×）
（应该是对占全国绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌人实行专政）
3．人民民主专政的本质是公民当家作主，公民是国家的主人。（×）
（本质是人民当家作主，人民是国家的主人）
4．人民当家作主表明人民可以直接行使国家权力，管理国家和社会事务。（×）
（人大代表代表人民直接行使国家权力，管理国家和社会事务。）
5．我国在尊重和保障人权方面取得的成就，充分反映了人民民主的广泛性。（×）
（应该是真实性）
6．坚持人民代表大会制度是我国的立国之本，是我国国家生存和发展的政治基石。（×）
（人民代表大会制度是我国的政体，是我国的根本政治制度，应该是坚持四项基本原则。）
7．政治自由是我国公民的基本政治权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。（×）（应该是选举权和被选举权）
8．国家的统一，民族的团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实行公民的政治权利和其他权利的重要保证。（√）
9．坚持公民在法律面前一律平等表明公民享有的权利和履行的义务是一样的。（×）
（坚持公民在法律面前一律平等表明公民平等地享有权利和平等地履行义务。）
10．公民平等地适用法律表明任何公民的合法权利都受到法律的保护，任何公民的违法犯罪行为都受到法律的制裁。（√）
11．公民可以通过网络问政说明公民享有的民主权利不断扩大。（×）
（说明我国的民主形式日益丰富，民主渠道不断拓宽。）
12．我们的全部政治生活是以依法行使政治权利、履行政治性义务为基础和准则的。（√）
13．享有权利才是人民当家作主的体现。（×）（享有权利和履行义务都是人民当家作主的体现）
14．等额选举在选举人之间形成了相应的竞争，为选民行使选举权提供了选择的余地。（×）（应该是差额选举，等额选举可以比较充分地考虑当选者结构的合理性。）
15．我国人大代表的选举采取普遍的差额选举和直接选举。（×）
（我国人大代表的选举采取普遍的差额选举，但是县及县以下人大代表的选举采取直接选举）
16．拓宽民意反映渠道是决策机关科学决策的重要前提。（√）
公民享有对涉及公共利益的决策的知情权是公民参与民主决策的前提和基础。（√）
17．公民可以通过社情民意制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度参与民主监督。（×）（应该是民主决策，实行民主监督的途径是信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、监督听证会、民主评议会、网上评议政府等）
18．村民委员会是村民民主管理村务的国家机关（基层政府）。（×）
（村民委员会和居民委员会都不是国家机关，是基层群众自治性组织。）
自己选举当家人，是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径。（√）
19．实行村民自治和城市居民自治，以保证人民群众依法直接行使民主权利，是人民当家作主最有效的途径，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，必须作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进
20．中国共产党（人大、人民政协）可以代替政府行使政府职能。（×）
（执政党、人大、人民政协都不能代替政府行使政府职能）
21．政府有管理经济的职能，所以，政府可以直接干预经济活动。（×）
（政府不可以直接干预经济活动，而是宏观调控，间接引导经济活动）
我国建设服务型政府，其根本目的是进一步提高政府为经济社会发展服务，为人民服务的能力和水平。（√）
政府建立了行政裁决、行政复议制度和行政诉讼制度，为公民求助或投诉提供了法律途径。（√）
政府依法行政是政府贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则。（√）
22．有效制约和监督权力的关键是发挥人民民主对权力的制约和监督。（×）
（有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督机制。一靠民主，二靠法制）
行政监督体系中可以对政府进行（外部）监督的国家机关有人大、人民政协、中国共产党、。（×）（行政监督体系中可以对政府进行监督的国家机关有人大、司法机关、上级政府、监察、法制、审计部门。）
（外部监督：人大、司法机关、社会和公众、人民政协、中国共产党。内部监督：上级政府、监察、法制、审计部门。划线部分是国家机关。）
23．国务院可以制定行政法规，国务院也是立法机关。（×）
（国务院作为最高国家行政机关，可以依法制定有关行政法规，但不是立法机关）
从根本上讲，一个政府能否具备这种权威是由国家性质决定的。（√）
政府的管理和服务是否被人民自觉地认可和服从，这是区别政府有无权威的标志。（√）
24．人大代表代替人民行使国家权力（×）（代表人民行使）
人民代表大会享有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权。（×）
（全国人大享有最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权）
人大代表由选民直接选举产生，可以行使立法权、决定权、任免权、监督权。（×）
（人大代表优选民直接或间接选举产生，人大代表行使提案权、审议权、表决权、质询权。）人民代表大会具有监督权，可以监督宪法和法律的实施，是我国的法律监督机关。（×）
（人民检察院是我国的法律监督机关，人大是国家权力机关。）
．我国的根本政治制度是人民代表大会。（×）
（我国的根本政治制度是人民代表大会制度，人民代表大会是国家权力机关）
人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点是实行民主集中制；人民代表大会制度以人民代表大会为基石的。（√）
25．（中国共产党领导的多党合作和政治协商制度）民族区域自治制度是我国的一项根本政治制度。（×）（中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。根本政治制度是人民代表大会制度）
民主党派围绕民主和团结两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。（×）
（应该是人民政协，民主党派作为参政党，参政的基本点是参加国家政权，参与国家大政方针和国家领导人选的协商，参与国家事务的管理，参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执行。）多党合作的首要前提和根本保证是坚持中国共产党的领导。（√）
多党合作的基本方针是：长期共存、互相监督、荣辱与共、肝胆相照。尤其强调参政党监督执政党。（√）多党合作的根本活动准则是遵守宪法和法律。（√）
26．中国共产党要依法行政，全心全意为人民服务。（×）
（中国共产党是依法执政，政府才是依法行政）
中国共产党执政的基本方式是依法执政。（√）支持人民代表大会依法履行职能，使党的主张通过法定程序上升为国家意志，这是党依法执政的重要体现。（√）
27．各民主党派和中国共产党是领导与被领导、监督和被监督的关系。（×）
（中国共产党和民主党派在政治上是领导与被领导的关系，在组织上是独立的，在法律地位上是平等的，各民主党派和中国共产党相互监督）
各级人大和政协都接受党的政治领导，人民政协对党和国家大政方针发挥政治协商作用。（√）
28．依法执政是中国共产党领导人民治理国家的基本方略。（×）
（依法治国是中国共产党治理国家的基本方略，依法执政是中国共产党执政的基本方式。）
29．人大代表与政协委员都是通过选举产生的。（×）（人大代表是选举产生的，政协委员由协商产生）人民政协是多党合作的重要机构，是共产党领导的、具有广泛代表性的爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式
30．实行民族区域自治前提和基础是自治权，在各少数民族居住地方实行。（×）
（前提和基础是领土完整和国家统一，核心是自治权，是在少数民族聚居的地方实行。）
31．民族区域自治地方的自治机关是自治区、自治州、自治县、民族乡的人民代表大会、人民政府和司法机关。（×）
（自治机关是自治区、自治州、自治县的人民代表大会、人民政府，不包括民族乡的人大和人民政府，不包括司法机关）
实行民族区域自治是由我国的基本国情决定的，是由我国的历史特点和现实情况决定的:统一的多民族国家的历史传统，“大杂居、小聚居”的民族分布特点，各民族在长期奋斗中形成的相互依存的民族关系。
32．民族平等、民族团结、各民族共同繁荣是处理民族关系的政策。（×）（应该是基本原则）
民族平等是实现民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现民族共同繁荣的前提条件，各民族共同繁荣特别是经济发展，又是实现民族平等、民族团结的物质保证。（√）
33．民族团结的重要性
①国家统一、民族团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实现公民的政治权利和其他权利的重要保证②民族的团结、民族的凝聚力是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础③民族团结是各民族共同繁荣的前提条件
34．怎样才能继续把中华民族团结进步事业推向前进？
①坚持中国共产党的领导，政府要积极履行各项职能。②坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。③坚持和完善民族区域自治制度。④认真贯彻执行宗教信仰自由政策，尊重少数民族的宗教信仰。⑤每个公民要自觉履行维护国家统一、民族团结的义务，同破坏民族团结和祖国统一的言行作斗争。
35．宗教信仰自由是宪法规定的公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的重要体现。（√）宗教信仰自由政策只保护信仰宗教的自由。（×）
（宗教信仰自由是一项全面的政策，既保护信仰宗教的自由，也保护不信仰宗教的自由。）
在我国，任何宗教活动受到法律的保护。（×）（正常的宗教活动才受到法律的保护）
36．我国的宗教性质已发生了根本转变，宗教能够与社会主义相适应。（×）
（我国宗教状况已发生根本的变化，但宗教的性质仍是唯心主义，宗教能与社会主义社会相适应。）
37．中国特色的社会主义民主制度包括：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作与政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。（√）
发展社会主义民主政治最根本的是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。党的领导是人民当家作主的根本保证；人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。（√）
38．国际组织是国际社会最基本的成员，是国际关系最主要的参加者。（×）（应该是主权国家。）
一国可以自由修改宪法、变更政体、确定经济体制、缔结条约、进行自卫战争等是主权国家享有平等权的表现。任何国家都不得以任何方式强迫他国接受自己的意志，在外交文件上有使用本国文字的权利等是主权国家享有独立权的表现。（×）（前者是独立权的表现，后者是平等权的表现。）
39．解决国际摩擦与纠纷只能依靠国际组织。（×）
（国际组织是国际社会的主要成员，是国际事务的重要参加者，在国际社会发挥着重要作用，可以促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作；协调国际政治、经济关系；调节国际争端，缓解国际矛盾，维护世界和平等。但是国际组织内部成员利益关系复杂，当内部矛盾激化时起作用受到不同程度的限制，具有局限性。主权国家是国际社会最基本的成员，是国际关系最主要的参加者，面对国际摩擦和纠纷，应该求同存异，相互尊重和理解，解决国际摩擦与纠纷，共同维护世界和平，促进共发展。）
40．中国作为联合国的创始会员国和安理会常任理事国，一贯支持联合国的各项工作，参加联合国的各项活动。（×）
（一贯支持按联合国宪章精神所进行的各项工作，参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的各项活动。）
41．国家间的共同利益是各国制定外交政策的依据、出发点。（×）
（国家利益是国家生存和发展的权益，维护国际利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点，国家间的共同利益是国家合作的基础。）
国家利益和国家力量是国际关系的决定要素（国家利益是决定因素）
42、实现世界和平与发展的主要途径是建立以和平共处五项原则为基础的国际政治、经济新秩序。（√）当今国际形势的一个突出特点是世界多极化趋势不可逆转。（√）
43、恐怖主义是解决和平与发展问题的主要障碍。（×）（霸权主义和强权政治）
当前国际竞争的实质是以军事和科技实力为基础的综合国力的较量。（×）
（应该是经济和科技实力。）
44．中国越发展给世界带来的机遇越多，贡献也越大，是因为中国是联合国的创始会员国和安理会常任理事国。（×）
（是因为中国坚定不移地走和平发展道路，坚持独立自主的和平外交政策。）
维护我国的独立和主权，就是维护我们国家和民族的最高利益。促进世界的和平与发展，符合中国人民和世界人民的共同愿望和根本利益。（√）
维护我国的独立和主权，促进世界的和平和发展，是我国外交政策的基本立场。（×）
（是基本目标，基本立场是独立自主，基本准则是和平共处五项原则，宗旨是维护世界和平，促进共同发展。）
中国外交政策的实践充分说明：中国是维护世界和平与稳定的积极因素和坚定力量，是促进世界经济发展的重要力量，对国际事务发挥着主导作用。（×）（应该是重要的建设性作用。）
第五篇：高考历史易错点分析总结
高考历史易错易混淆知识点分析总结
单元一 中国传统文化主流思想的演变 易错点
1、老子是道家学派的创始人，但不是道教的创始人，道教兴起于东汉。
2、孟子的“仁政”不是对孔子“仁”的简单继承，从纵向来说，孟子的政治思想是对孔 子“为政以德”思想的继承与发展。孔子的“仁”是一种含义极广的伦理道德观念，其最 基本的精神即是“爱人”。孟子从孔子的“仁学”思想出发，把它扩充发展成包括思想、政治、经济、文化等各个方面的施政纲领，即是“仁政”。
3、注意墨家学派不为统治者所重视，因为它代表的是小生产者的利益。
4、兵家学派的孙膑著有兵书《孙膑兵法》，但孙膑并不主张穷兵黩武。
5、“罢黜百家，独尊儒术”并不意味着仅仅是儒家思想得到继承与发扬，因为在这一时 期还吸取了法家、道家、阴阳家等各家思想。易混点
1、孟子的“民本”思想与社会主义民主的比较
古代民本思想以“君”为本，维护君主专制统治；社会主义民主政治以维护和实现人民群众的根本利益为出发点和目的。
2、心学与理学有明显的不同
从哲学观上看，程朱理学坚持“性即理”的根本观念，建立起一套以“理”为本体、以“穷理尽性”为方法的理学体系，属客观唯心主义；陆王心学则坚持“心即理”的根本观念，建立了一套以“心”（道德仁心）或“良知”为本体、以“发明本心”或“致良知”为方法的心学体系，属主观唯心主义。
从道德主张上看，理学主张人应以外在的天理为行为规范；而心学则主张应以“内心”的自修、自省达到良知，从而为善。
单元二 古代中国的科学技术与文化 易错点
1、不能说甲骨文是我国最早的文字，只能说是目前已知的最早的汉字。
2、对秦朝“书同文”而言，政治上的统一既是其原因，也是其结果。
3、中国“文人画”的突出特点不是画景而是写意。
4、中国古代小说的发展不只是长篇小说，也有唐代的传奇小说、宋代的话本小说，还有 短篇小说。
5、明清时期我国科技继续发展，而西方文艺复兴后科技也在迅速发展，但二者并不等同，我国明清时期的科技属于传统科技，而西方的是近代科技。
6、中国古代的四大发明在我国古代并没有发挥太大的作用，不能说明其作用不大，只能 说明任何重大科技发明创造，只有在它适应社会发展需要的时候，才发挥着改造社会的巨 大作用。易混点
古代中国文学艺术具有鲜明的时代特征
春秋战国时期，中国社会处于变革的时代，思想领域出现百家争鸣局面，孔子编订整理《诗经》作为德行教化文本，屈原创作《离骚》抒发爱国情怀。
秦汉时期，大一统局面形成，汉赋以华丽的辞藻描绘恢宏气势的时代。
魏晋南北朝时期，社会动荡不安，建安文学一扫浮丽文风，陶渊明的田园诗表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的向往。唐朝的繁盛与科举制度的最终形成，促成了唐诗的繁荣；唐朝以来，商品经济的发展与市民阶层的形成，使传奇小说、词、戏剧、风俗画等世俗文学艺术得到发展。
明清时期，封建社会衰落与资本主义萌芽，使得反封建的小说、戏剧走向繁盛。
单元三 近代中国的思想解放潮流 易错点
1、林则徐是近代中国“开眼看世界的第一人”，但他对西方的了解并不深入，只是开研究、学习西方之先河。
2、坚持“中体西用”的不只是地主阶级洋务派，还有早期的资产阶级维新派。
3、康有为借用孔子的权威来宣传变法，新文化运动则喊出“打倒孔家店”，但二者的本质都是在宣传资产阶级思想文化。易混点
1、近代史上几次不同性质的思想解放运动
旧民主主义革命时期的“思想解放”是用资产阶级思想文化批判和反对当时在社会上仍占统治地位的封建思想文化，如戊戌变法、辛亥革命、新文化运动三次思想解放运动。
新民主主义革命时期的“思想解放”，则是用马克思主义从根本上改变中国社会问题，并把马克思主义原理与中国革命具体实际相结合，走符合中国国情的革命道路。
在社会主义建设时期，“思想解放”就是坚持实事求是的马克思主义思想路线，一切从实际出发，勇于探索，敢于创新，努力建设有中国特色的社会主义。
2、地主阶级抵抗派与洋务派的比较
抵抗派以林则徐为代表，洋务派以奕訢、曾国藩、李鸿章等为代表，两派虽都属地主阶级的派别，但两者目的的侧重点不同。抵抗派主张“师夷长技以制夷”，即抵抗外来侵略；而洋务派则主张“师夷长技以自强”，即维护清朝统治，镇压人民反抗斗争，也含有抵御外侮的意图。
3、维新派与洋务派虽然都主张向西方学习，但主张明显不同。洋务派维护封建制度和思 想文化，主张“中学为体，西学为用”；维新派主张学习西方的思想文化，实行君主立宪 制，改革教育制度，鼓励发展民族工商业。他们的根本分歧在于“向西方学什么”。两派 主张不同的根源在于所代表的阶级利益不同。
4、维新派（改良派）、革命派都属于资产阶级的政治派别，但具体的主张并不同，维 新派（改良派）都要求保留清王朝，实行君主立宪制，而革命派则要求推翻清王朝，建立 资产阶级的民主共和制度；维新派（改良派）反对用革命的手段和方式，革命派坚持用武 装起义的手段。
5、对中国近代思想解放潮流的学习，就抓住三大特征、四个阶段
三大特征：一是近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强，学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡相连，体现了强烈的反封建反侵略性质；二是近代中国人学习西方是一个由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度” 2 再到“思想文化”不断深化的历程；三是中国人对西方文化的认识经历了一个由被动接受（如新思想的萌发、洋务运动）到主动选择（例如辛亥革命）的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。
四个阶段：从鸦片战争到甲午战争，地主阶级学“器物”；从戊戌变法到20世纪初，资产阶级学“制度”；1915年至1919年，资产阶级学“思想文化”；从五四运动到新中国成立，中国共产党从“走俄国的路”到“走自己的路”。
单元四
20世纪以来中国重大思想理论成果 易错点
1、三民主义中的民族主义反对满洲贵族的统治；到了新三民主义才提出反对帝国主义。
2、毛泽东思想并不是毛泽东个人的思想，而是以毛泽东为主要代表的中国共产党人根据 马克思主义的基本原理对中国长期革命实践中一系列独创性经验作出概括所形成的科学 思想体系。毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中 国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。易混点
1、三民主义的地位：民族主义是革命的前提（民族革命）；民权主义是革命的核心（政 治革命）；民生主义是革命的补充（社会革命）。
2、新三民主义与三大政策：新三民主义是革命纲领、具体的奋斗目标；三大政策是指导 思想、方法、途径和具体方针。两者都是新民主主义资产阶级革命派的指导思想、政治纲 领。三大政策是新三民主义的标志、灵魂；新三民主义充分体现出三大政策的精神；三大 政策是新三民主义的实质内容，是孙中山民主革命思想的升华，符合中国民主革命的实际 要求。
3、四大理论成果解决的问题不同：三民主义重点解决在推翻帝国主义和封建军阀统治后，最终在中国建立资产阶级民主共和国的问题；毛泽东思想重点解决如何取得中国民主革命 胜利，建立一个人民民主专政国家的问题；邓小平理论重点解决“什么是社会主义，如何 建设社会主义”的问题；“三个代表”重要思想重点解决“建设一个什么样的党和怎样建 设党”的问题。
4、对中国共产党理论成熟的过程，可用一、二、三概括
一个真理，就是马克思列宁主义中国化，即将马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实际相结合。
两次历史性飞跃，第一次飞跃在新民主主义革命时期，以毛泽东为核心的第一代中央领导集体，找到了中国自己的革命道路，创立了毛泽东思想；第二次飞跃，发生在党的十一届三中全会以后，以邓小平为核心的第二代中央领导集体，找到了中国自己的建设道路，创立了邓小平理论。
三次伟大转变，从半殖民地半封建社会向新民主主义的转变；从新民主主义向社会主义的转变；从建设社会主义到建设中国特色的社会主义道路的转变。
单元五
现代中国的科学技术与文化 易错点
1、“两弹一星”指的是原子弹、导弹和人造地球卫星，其中“两弹”不是原子弹、氢弹。
2、改革开放后水稻产量的提高，主要靠的是科技，其次才是政策。易混点
“百花齐放”与“百家争鸣”的含义各有相同
“百花齐放”是指文学艺术的不同形式和风格，可以自由发展；“百家争鸣”指科学上的不同派别，可以自由争论。具体来说，“双百”方针是提倡在文学艺术、科学研究领域，有独立思考和辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表意见和保留意见的自由。
单元六
西方人文精神的起源及其发展 易错点
1、文艺复兴与宗教改革反对的是封建的教会与宗教思想，并不是放弃基督教。
2、启蒙运动高潮出现在法国，而不是英国，这是因为它是资本主义的发展受到封建专制阻碍在思想上的反映。易混点
西方不同时期人文精神的含义
（1）古希腊时期的人文精神：智者学派对雅典民众的思想启蒙和解放起到了积极的 促进作用。他们的某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现。例如，“人是万物 的尺度”的主张，一下子就把人置于世界和社会的中心。这是在原始宗教和自然统治之下 人类自我意识的第一次觉醒。我们有理由把智者学派闪耀着人文精神的思想看作西方人文 精神的滥觞，而把普罗泰戈拉视为西方思想解放运动的先驱。
（2）文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义：批判神权统治，鼓吹人性解放和思 想自由；崇尚理性和科学，追求知识。
（3）启蒙思想对人文主义的发展：启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互 关系上对人文主义思想的发展做出了重要贡献。启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按 照资产阶级利益构建政治制度的高度，从而比文艺复兴运动更为彻底，具有鲜明的政治革 命性质。
单元七
近代以来世界科学技术和历史足迹 易错点
爱因斯坦的相对论只否定了牛顿的绝对时空观，没有否定整个牛顿力学。牛顿力学是相对论力学在低速状态下的一个特例。牛顿力学是整个力学的基础，牛顿所创造的概念，至今仍指导着我们的物理学思想。相对论发展了牛顿力学，打破了传统的绝对时空观。
易混点
1、科学与宗教在人类起源问题上有明显的分歧：从世界观方面说，宗教是建立在唯心主义世界观基础上的，而科学是从唯物主义立场出发的。从方法论方面说，宗教学说没有经过实践检验，科学是建立在实验和观察研究基础上的。从政治方面来说，宗教实际上是统治阶级维护其特权的工具，科学则要追求民主和平等。
2、蒸汽机的发明推动了第一次工业革命的开展，人类社会进入蒸汽时代；发电机和其它电力技术发明的出现，促进了第二次工业革命的到来，人类社会进入电气时代；以互联网为代表的信息技术迅速发展，极大地改变了人们的生活，人类社会进入信息时代。
单元八
19世纪以来的世界文学艺术 易错点
1、中国画里面，与印象画派相仿的是写意画派。在表现手法上印象是油画，中国画是水 墨画。
2、现实主义美术并不是现代主义美术，二者虽一字之差，但有很大区别。易混点
1、现代主义文学与现实主义文学的区别
从产生和繁盛的时间来看，现实主义文学在西方由来已久，从19世纪30年代起成为文学的主流。现代主义文学兴起于19世纪晚期，20世纪二三十年代达到繁盛时期。
从兴起的社会根源来看，现实主义文学的发展是由于工业革命后资本主义社会的矛盾日益显露，社会问题日益突出而出现的。现代主义文学的发展是由于在第二次工业革命后，经济危机、世界大战等社会问题使人们对资本主义产生了恐惧，从而使他们迷茫、痛苦，找不到出路。
从创作特点来看，现实主义文学强调真实，具体地描写现实生活，详细分析人类行为相互冲突的趋势，再现特殊环境中的典型人物。现代主义文学是一种流派纷呈、风格各异的多元化文学，其特点是集中表现自我，在艺术手法上反传统。
2、在近代史上，各种文学流派的盛行与当时的历史条件有密切的联系
18世纪末至19世纪30年代，浪漫主义文学反映了社会各阶层对启蒙思想家提出的“理性王国”感到失望，它追求主观理想，不再突出人的理性，注重抒发个人情感。
19世纪30年代至20世纪初，现实主义文学随着资本主义社会矛盾的复杂化和尖锐化发展而来，一方面，它力图真实地表现现实生活，另一方面，对现存的社会秩序进行无情揭露和强烈批判。
中国近代历史几个易混知识点
1、中国近代社会的主要矛盾问题：当外国资本主义对中国侵略加剧时期.如，抗日战争时期，中国近代的主要矛盾是外国资本主义和中华民族的矛盾，民族矛盾就占据着主导地位。当列强相对放松侵略时，或者是列强实行“以华治华”扶植代工具时，中国近代的主要矛盾是封建主义和人民大众的矛盾，阶级矛盾就占据主导地位。
2、洋务运动的企业和民族资本主义企业的关系问题。民族资本主义不是以洋务企业为基础发展而来的。洋务运动在引进先进技术、培养人才、创办近代企业等方面都为中华民族资本主义的产生起了诱导、示范的作用。
3、《马关条约》其内容体现了外国资本主义对中国的侵略进入了一个新阶段，主要是指允许日本在通商口岸开设工厂。资本输出取代商品输出，成为经济侵略的主要形式，这反映了帝国主义国家资本输出和分割世界的要求.4、新三民主义和三大政策的问题：新三民主义和三大政策是相辅相成、缺一不可的关系。“联俄、联共、扶助农工”的三大政策蕴含在新三民主义之中，不是新三民主义的内容，而是为实现新三民主义所采取的斗争方式和手段。
5、同盟会的意义问题。同盟会的成立标志着中国资产阶级民主革命进入了一个新阶段，其主要依据是从此资产阶级民主革命有了统一的领导和纲领。6、1927年大革命失败的原因问题。大革命失败的“失败”主要是指反帝反封建的革命任务没有完成。
7、第二次国内革命战争的基本任务问题。其基本任务是土地革命。土地革命的中心问题是解决农民的土地问题，而不是急于推翻国民党的统治。
8、实行家庭联产承包责任制的土地所有制问题：实行家庭联产承包责任制是以土地公有制为基础的，而不是实行农民土地的私有制。实行家庭联产承包责任制并没有改变土地的公有制形式，改变的是农业生产的经营方式和产品的分配形式等内容。因此我国实行的经济体制改革是在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节，根本目的是发展社会主义生产力。
高考历史高频考点及复习策略01
（一）近年高考新特点
2004---2007年文科综合考试历史试题，延续了高考命题基本稳定、稳中求变、稳中求改、稳中求新的一贯思路。
一方面，保持命题应有的连续性和稳定性，试题的题型结构、主客观试题的分值比例、历史学科各部分的考查比例保持稳定。以2007年高考全国文科综合卷Ⅰ为例，选择题12题，48分，非选择题2题，52分，卷面总分100分。中国古代史32分，中国近代现代史36分，世界近代现代史32分，符合考试大纲要求。
另一方面，2007年全国卷Ⅰ加大了命题的调整力度，提高难度，出现了一些让考生措手不及的新变化。这一变化不仅对2007年高考产生了极大影响，而且对现行高中历史教学也产生了巨大冲击。依据陕西高考招生文科综合阅卷组的分析报告看法，2007年全国文科综合卷历史试题的特点集中表现在下列各点：
1、进一步加大历史学科的能力考查力度。
（1）试卷大幅度调整了知识性试题与能力性试题的比例。
（2）强调在新情景下分析问题的能力。
（3）重视对历史学科能力的多层次考查。
2、淡化热点内容，突出历史学科特点。
3、命题的触角更多地向课外延伸。
4、试卷呈现方式出现了新变化。
（二）学生答卷中存在的主要问题
依据陕西高考招生文科综合阅卷组的分析报告，陕西考生主要问题如下：
1、基础知识掌握薄弱。
2、不会利用试题给定的条件和要求审题。
（1）忽视试题设置的时空条件。
（2）忽视题目的设问要求，随意变更问题方向。
3、获取和解读信息能力较差。
（1）文字阅读能力较差。
（2）不能最大限度的获取和利用材料中的有效信息。
（3）不少考生在解读信息时出现价值偏差。
4、表述问题较为突出。
对文献材料进行筛选与概括，对答案行文进行组织与归纳本是文科考生必备的能力。但是从考生卷面上看，一些学生此类能力相当薄弱。
（1）语言组织能力差，不会用学科语言进行规范、准确表述，比较空泛。（2）表达的逻辑性不强，甚至自相矛盾。
（3）表达的角度单一，层次性差。
（4）错别字较多。
5、部分考生对答题卡还不适应。
尽管陕西省已经是第二年采用网上阅卷，但今年仍有不少学生因答错位置而失分。主要因为2007年全国卷Ⅰ的试题总数从前两年的39道增加到40题，各科试题在第Ⅱ卷中的顺序相应调整。一部分学生在平时练习中已经形成了37题就是历史题、38题就是政治题的思维定势，在没有看清题目的情况下，答错了位置。等后来反应过来时，已经没有多少时间和试卷空白进行补救而失分。
（三）高频考点及二轮复习、备考建议 一．关于中国古代史部分
中国古代史部分约占高考历史内容的30%。中国古代史范围广泛。涉及时间久远，内容相当多，特别是朝代更迭频繁，史实庞杂，学生多反映不好复习掌握。建议按以下几个方法复习，以取得优秀成绩。
1、按历史阶段了解时代特点。
从约170万年前的元谋人到公元1840年鸦片战争以前，中国历史的绝大部分年代属于古代历史。古代历史大致可以分为6段，先秦时期，秦汉时期、魏晋南北朝时期、隋唐时期、五代宋元时期、明清时期。这6段时代特点分别是：中国历史的开端及向封建社会过渡，封建社会巩固和初步发展，国家分裂和民族融合，封建社会的繁荣昌盛，封建经济的进一步发展和民族大融合，统一国家的巩固和封建制度的衰落。要用相应的史实证明这些特点。
2．按类别归纳主要史实。
中国古代史按大类可以分作政治、经济、民族、外交、文化、人物6大类。政治类还可以分作中央集权加强．古代改革、对地方管辖、用人制度、平叛斗争、腐败亡国等专题。经济类可以分作经济思想、赋税制度、生产工具、商品经济、土地政策、政策调整、社会生活等专题。民族类可以分作民族演变、民族政策、民族融合、各族经济文化交往等专题。外交类可以分作对外开放政策和史实，陆上和海上交通线，闭关锁国及影响、反侵略斗争等专题。文化类可以分作科学技术成就、思想成就、史学、文化艺术、教育、儒家法家等专题。人物类可以分作开国皇帝，杰出政治家、科学家、教育家等专题。应将这些专题下涉及的重要史实罗列出来。了解清楚发展演变线索。也就初步实现于古代史部分的学科内综合。
3．注意政治、经济、民族、外交、文化五方面问题的相互作用。
在不少情况下，5方面问题是互为因果的。例如：17世纪中期～19世纪初期，中国科学技术落后的原因可从文化政策文字狱上找，也要从政治上封建专制的强化，经济上封建自然经济延续，民族上民族分化政策和高压政策，外交上的闭关自守封锁政策上找。而如果问经济发展缓慢原因，那么科技落后也是原因之一，其他在政治、民族、外交上的情况也影响经济发展。在复习政治、经济、民族、外交、文化的关系时，应对同一历史阶段的情况予以归纳，也就是说在了解某一阶段历史特点时，应从政治、经济、民族、外交、文化5个方面着眼思考，以期完整回答问题。
4．要重视经济、民族，外交、文化等方面的历史问题。
教材对政治类介绍较多，一般师生在教学中也多重视政治类。近年高考命题有一倾向，即对经济、民族、外交、文化类的问题考查分值加大，占中国古代史部分分值的一半以上，有时甚至达四分之三多。有时考的是政治与经济、文化的联系问题。
5．要注意把世界史中相关内容与中国古代史内容结合复习。
明朝以前的历史，只是中国古代史部分涉及到中外关系。一些大事如丝绸之路、佛教传入、汉唐与日本、朝鲜关系、唐与印度、中亚、西亚的关系、中国对外贸易、华侨开发南洋等应了解清楚。明朝及清前期（约14—19世纪初）的时候与《世 界近代现代史》教材介绍的同一时期的西欧资本主义萌芽、殖民扩张、英法美革命、工业革命，世界殖民体系初步形成等关系极为重要，不能割裂开来。另外，中国历史上的大事如：台湾的失而复得（1624年、1662年）、澳门被侵占（1553年）、雅克萨之战（1685—1686年）、传教士来华（明末清初）、英使马戛尔尼访华（1793年）、中国科技文化相对落后、鸦片大量输入等，必须从世界史上找一下背景和原因。这样，易于搞好中国古代史部分的复习，也可促进世界历史的复习。
6．把清朝历史应作为一个整体复习。
现行教材把清朝分成前期和后期两段。前期安排在《中国古代史》教材中，后期安排在《中国近代现代史》教材中，往往造成学生认识上的障碍。建议在复习时，应注意清朝260多年历史是个完整的朝代的历史，由建立、巩固、强盛，到逐步腐朽、衰落，以至灭亡。注意了解它的政权演变、经济发展、国家兴衰、民族交往、外交关系、文化成果及其原因。另外，清朝由后金建立算起，先后12个皇帝的顺序及在位时间也应基本了解．可记为：努、皇、顺，康、雍、乾，嘉、道、咸，同、光、宣，三个一组，合辙押韵，两遍就能记下。
7．结合政治常识，掌握好历史基本理论。
掌握历史基本理论不仅对中国古代史的复习，也对中国近现代史和世界近现代史的复习有极大的指导和促进作用。例如：生产力决定生产关系，生产关系的变动也可以促进或阻碍生产力发展；经济基础决定上层建筑，上层建筑变动同样可以促进或阻碍经济基础的变动，英雄人物不能离开人民群众，而人民群众的斗争也要杰出人物领导。还有必然事件与偶然因素、绝对与相对、主要与次要因素、内因与外因、部分与整体的辩证关系等也应掌握。
二．中国近代现代史
中国近代现代史部分约占高考历史内容的40％。中国近代现代史教材的编写格式与中国古代史教材有很大不同，基本是以中国革命史的面貌出现。教材中涉及不少政治理论问题、重要的典籍、中外关系，还用不少篇幅介绍了中国人民挽救民族命运、学习西方科学文化，建立人民民主国家、探索社会主义现代化道路等问题，头绪较多。尽管中国近代现代史只有160多年历史，但学生的复习效率往往不佳。遇见考题，往往感觉似曾相识，也能写上一些，但得分不多。建议考生按以下方法复习准备：
1．掌握中国近代现代史分期、社会性质和革命性质的变化。
中国近代史自1840年鸦片战争，迄止1949年人民政协会议，属半殖民地半封建社会。这一阶段的中国革命属于资产阶级民主革命，又分作旧民主主义革命（1840—1919年）和新民主主义革命（1919—1949年）两个阶段，新中国成立至今，属社会主义过渡时期（1949—1956年）和社会主义社会（1956年起）。这一段的中国革命属于无产阶级社会主义革命与建设。
160多年中，中国社会性质发生了数次变化：封建社会→半殖民地半封建社会→社会主义社会。中国革命也发生了三次变化：农民反封建革命→资产阶级旧民主主义革命→新民主主义革命→社会主义革命和建设。这些情况可用下列示意图表示：
古代近代 现 代
封建社会 半殖民地半封建社会 社会主义过渡时期 社会主义社会 农民革命 资产阶级民主革命 社会主义革命和建设 1840 1919——1949 1956——至今 旧民主主义革命 新民主主义革命
以上示意图应记准、理解，并要分析社会性质和革命发生变化的原因、经过及影响，从宏观上认识中国近现代史的概况。2．划分阶段，掌握阶段特点。
中国近代现代史上下两册共有2l章内容，课本编者设计章节不够合理，各章内容，多的分4节，少的仅1节。对重要历史事件介绍详略不当。如解放战争4年历史用了2l页介绍，改革开放16年历史仅用了8页介绍，这就给学生的学习复习制造了一些障碍。在复习时应按历史阶段，并照应历史发展进程，可分作以下几个阶段：
（1）清朝统治后期（上）：19世纪中期（1840—1874年）
（2）清朝统治后期（下）：19世纪晚期—20世纪初期（1875—1911年）
（3）北洋军阀统治时期：20世纪初（1912——1927年）
（4）国民政府统治时期：20世纪20—40年代（1927—1949年）
（5）中华人民共和国初期：20世纪50年代初期中期（1949—1956年）
（6）探索社会主义道路时期：20世纪50年代中－70年代中（1956—1976年）
（7）改革开放新时期：20世纪70年代末以来(1978－今)归并为7个阶段后，头绪减少，易于掌握这一时期的重大事件、历史特点。3．注意分清旧民主主义革命与新民主主义革命的区别。
新旧民主革命的主要相似之处是：革命性质相同（旧民主主义革命与新民主主义革命同属于资产阶级民主革命，是这一革命的前后两个阶段）。革命任务相同（打倒帝国主义，封建主义，建设独立、民主、自由、统一、富强的中国）。革命动力相同（工人、农民、小资产阶级、民族资产阶级）。
主要区别是：领导阶级不同（旧民主主义革命是民族资产阶级，新民主主义革命是无产阶级）。指导思想不同（前者是资产阶级理论三民主义，后者是无产阶级理论毛泽东思想）。革命前途不同（前者是资本主义，后者是社会主义）。
4．把中国近现代史归纳为三大主题：救国、建国和强国。
中国近现代史涉及史实较多，头绪较繁。学生复习时，可按救国道路探索、建立什么样的国家和如何使中国繁荣富强3个大类归纳。教材中大致上90％的内容可网罗在其中。
例如：救国道路探索下可包括鸦片战争、中法战争、中日战争、维新变法、义和团运动、辛亥革命，新文化运动、抗日战争等大事。
建立什么样国家包括太平天国、百日维新、中华民国、北洋政府、国民党政府、中华苏维埃、人民共和国等内容。革命派要建立资产阶级共和制度，无产阶级要建立独立自由民主统一富强的新民主主义新中国。
强国之梦起于近代之初，先进人物要使中国富强，完成近代化和现代化．如林则徐和魏源主张师夷长技，洪仁玕有《资政新篇》，洋务派要自强求富，维新派要发展资本主义。在完成社会主义过渡后，重要事件的原因、经过和影响，并注意各大事之间的有机联系。注意了解救国、建国、强国三大主题的联系。
5．注意重要史实或类别的历史演变过程。
复习近平现代部分的些问题时，要结合中国古代史部分的史实，易于使学科内的综合在日常学习复习中完成．例如：中央对台湾管辖和台湾主权两次失而复得的过程；中央政权机构的演变；明末到近代的西学东渐；资本主义萌芽到发展壮大；历史上的进步思想；历史上重要科技成果；古代以来中日关系；教育思想与教育的发展；沿海城市的出现、发展；历代史学成就等等。复习近平现代史时，要考虑近现代史的问题能与古代史的哪些问题联系?最好把相关的史实联想一下，形成一个小的专题。
6．注意一些重要的概念的理解。
中国近现代史中有不少新概念。这些概念有历史的,有政治的，也有地理的。如：半殖民地半封建社会、官僚资本主义、左倾机会主义、右倾机会主义，君主立宪制、共和制、西学东渐、工农民主专政、人民民主专政、统一战线、干支纪年、自然经济、商品经济、土地所有制度、江淮、中原、陕甘宁、鄂豫皖、晋察冀、左右江、中国东部、中西部等。从鸦片战争起，中国进入半殖民地半封建社会，即中国既保留封建制度，又有殖民地性质的一种社会形态。官僚资本主义和官僚资产阶级形成于20世纪20年代，以四大家族建立对全国统治为标志。
机会主义是共产主义运动中的错误思潮。超越现实，盲目斗争，冒险而不讲科学，不顾现实条件的是左倾错误，如王明左倾冒险主义；不敢斗争、落后于群众，无原则地妥协退让，则是右倾错误，如陈独秀的错误。
君主立宪是一种资本主义的政治体制，由议会立宪，君主签署公布实施。工农民主专政是土地革命时中共建立的苏维埃的政权性质，不包括民族资产阶级。
干支纪年法在语文课里也有涉及。天干指：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸10个，地支指：子、丑、寅、卯、辰、已、午、未、申、酉、戌、亥12个。近代史上涉及重要的以干支纪年事件有，庚申事变、辛酉政变、甲午战争、戊戌变法、庚子国变，辛丑条约、辛亥革命等。
相关的政治、地理概念，要结合政治教材和地图，理解这些概念的内含。例如：东北、华北、华东、西北、中原、江南，西南、华南、东南等关于中国分地区概念包括的具体范围。前文提及的根据地名称，如鄂豫皖，晋察冀等，知道是哪些省交界处，位置在地图上何处。
三．世界近代现代史
世界近代现代史部分约占高考历史内容的30%。世界近代现代史的复习对学生来说是个比较难的部分。因为世界史上国家多（涉及到几十个国家，主要有十几个），国际关系复杂，教材编写中把各国历史人为地截成几个阶段，许多生疏的人名、地名、典章制度专用名称等，容易使学生有“世界历史像一团乱麻”的感觉。另外，当今世界政治、经济、民族、外交、文化上的许多问题与历史相联系。政治、历史、地理三科的文科综合高考题更容易出现。所以，考生要力争复习好这一部分历史。具体复习备考提示如下：
1．注意三条主干线索。
一部世界近现代史实际上有3条并列的主干线索：即资本主义产生、发展、壮大的过程；无产阶级产生，发展、斗争的过程；民族解放运动产生、发展的过程。
（1）资本主义的产生、发展、壮大。
14－16世纪欧洲出现资本主义的最初萌芽。有包买主制度、手工工场和资本主义农牧场3种形式。17－18世纪是资本主义发展、资产阶级革命时代。19世纪初期和中期，工业革命扩展。资本主义在世界范围取得胜利：19世纪晚期到20世纪初，垄断资本主义形成。20世纪30年代及二战以后，资本主义经过自身的改革，调整、继续发展。
（2）无产阶级的产生、发展和斗争。
14－16世纪产生了最早的工人阶级，其后他们参加了资产阶级领导的反封建斗争．工业革命后工业无产阶级形成，斗争发展。1848年，无产阶级革命理论产生。其后，有巴黎公社革命、各国无产阶级政党建立、十月革命等，社会主义运动从小到大。二战以后一度有一个以苏联为首的社会主义阵营。
（3）民族解放运动的发展。
亚非欧美洲遭到侵略后，都发生了民族解放运动。欧洲有尼德兰、匈牙利、巴尔干等斗争。美洲最早有美国，其后有拉丁美洲的独立斗争。亚洲斗争教材介绍较多，19世纪中期有革命风暴，晚期有亚洲觉醒，一战后有民族解放斗争高潮。二战后亚洲国家都获得独立，走上发展道路。非洲斗争重点在东北非的埃及、埃塞俄比亚、苏丹等国和南非的独立发展。
2．理清主要国家的历史线索。
世界史上的国家，新教材和大纲可分为3类；主要国家（英、法、美、德、俄、日、意、印等），次要国家（西、匈、南、埃、埃塞、土、朝、韩、墨等），一般国家（比、荷、葡、奥、新加坡、古巴等）。主要国家的历史发展线索要理清，次要国家要注意某一阶段的重大事件，对一般国家知道哪些重大事件与之有关即可。（1）英国：
1603年以前是都铎王朝，之后是斯图亚特王朝。1640年资产阶级革命发生。17--18世纪英国成为殖民霸主。1765午后工业革命发生。19世纪初中期，议会改革。1840年发动侵华鸦片战争。19世纪晚期，英国发展速度减慢，进入帝国主义阶段，20世纪英国参与一战、二战，实力削弱。殖民地独立斗争高涨，使英殖民帝国崩溃。70年代，英国加入了西欧共同体。
（2）法国：
1781年前由波旁王朝统治，重要史实有路易十四改革和七年战争。1789年大革命发生；法国成为君主立宪制国家。1792年起为第一共和国时期，历经吉伦特派、雅各宾派、热月党人、督政府、执政府统治。1804年拿破仑第一帝国形成。1814、1815年拿破仑两次失败后，复辟王朝统治法国。1830年七月王朝建立。1848年--1852年为第二共和国，1852--1870年为第二帝国。普法战争后，第三共和国（1870--1940）形成。其后，参加一战、二战，实力亦削弱。二战后，法属殖民地斗争形成高潮。法国与西德、意大利等国组建西欧共同体。
（3）美国：
18世纪中期，美利坚民族初步形成，为美国的独立奠定了基础。1775--1783年的独立战争，成为第一次资产阶级革命，19世纪初美国又一次抗击英国的侵略，史称第二次独立战争。1861--1865年，美国南北战争发生，奴隶制被废除，美国迅速成为世界经济实力最强的国家，20世纪，美国历经一战、罗斯福新政、二战，霸权地位确立。美苏在雅尔塔体系下争霸斗争一度激化。20 世纪90年代，多极化趋势加强，但美国仍在推行霸权主义。
（4）日本：
1868年以前，日本由德川幕府实行封建军事统治。1868年明治维新开始后，日本走上资本主义道路，也开始了对亚洲的侵略。经过甲午战争、日俄战争、一战，日本掠得大量土地财富。20世纪30--40年代，日本发动侵华战争、太平洋战争，直至被同盟国打败。二战后，在美国的扶植下，日本迅速成为资本主义世界第二大经济强国。
（5）俄国：
17世纪晚期，俄国发生彼得一世改革，国家强大，加紧扩张。到19世纪中期，俄国成为疆域最大的帝国。1861年改革后，俄国进入资本主义社会，又发展成帝国主义国家。一战后期，俄国发生十月社会主义革命，进入社会主义阶段。经过新经济政策、工业化政策实施，国家发展。在社会主义建设中出现了许多左倾错误。1941--1945年，苏联抗击了法西斯侵略，二战后，苏美操纵世界局势的局面形成，历经40年的争斗。1991年，苏联解体。
（6）德国：
16世纪初有德意志宗教改革和农民战争，普鲁士王国是德国统一的主要力量。1864年--1870年；经过3次王朝统一战争，俾斯麦建立了德意志帝国。其后德回加紧扩张，形成军事帝国主义，发动两次世界大战．两次战败后，经济在短时间得到恢复发展，又影响了欧洲和世界格局。
（7）意大利：
14—16世纪意大利资本主义萌芽产生，文艺复兴运动硕果累累，但政治上长期分裂，1859--1870年，意大利经过战争，完成了统一。其后意大利发展为帝国主义国家。一战后，意大利法西斯上台，后成为欧洲战争策源地。二战后，意大利经济恢复发展。
（8）印度：
印度是个文明古国，中国历史上曾称其为身毒、天竺、印度。15世纪末，葡萄牙人开辟新航路后，印度遭到葡、法、英等国侵略，19世纪已完全沦为英国殖民地。19世纪中，有反英民族大起义。20世纪初，在亚洲革命风暴中，印度斗争高涨。一战后，发生甘地领导的非暴力不合作运动。30年代又有第二次不合作运动。二战后，印度地区独立，但分裂为印度、11 巴基斯坦。(今为巴基斯坦和孟加拉)。印、巴经济有大发展，但存在不少问题，南亚次大陆仍是今日世界的热点地区之一。
3．重视重要国家之间的关系。
世界上重要国家有中国、美国、日本、英国，法国、德国、俄国等．复习时，可按下列示意图，逐一叙述各国家间外交关系上的大事及其影响。（按地图上位置示意，直线为两国关系）
英——法——德——俄——日——美——英
中国
这里的重要关系应有美日关系、中日关系、中美关系等。近年历史高考大题中已考到过法德关系、中德关系、中美关系等。4．注意近现代史上的重要国际格局。
世界近现代史的重要组成部分就是国家集团间的关系，复习时应注意国际格局的变化及趋势。
15、16世纪，西、葡称强世界，17、18世纪，英、法、荷等称强，英国最终取得殖民霸权。19世纪初，维也纳体系形成。19世纪晚期，三国同盟、三国协约形成。经过一战，凡尔赛－华盛顿体系形成。法西斯的兴起又改变世界格局。二战后，苏美两极格局形成。进入20世纪90年代，两极格局解体，多极格局开始形成。
5．注意横向比较重要内容。
世界史上国家较多，头绪多，教材所列各国情况不尽相同，复习时应将同类的内容联系在一起，横向比较。如：
（1）资本主义制度确立：
国内资产阶级革命（英、法），民族独立战争（美、拉美)，资本主义改革（俄、日）、自上而下的王朝统一战争（德、意）、政治运动（印度、巴基斯坦）等。
（2）亚非民族解放斗争：
一战后：①中：五四运动、大革命；②印：非暴力不合作运动，⑨土：资产阶级革命，④埃：反英民族独立起义。
（3）重要改革：
①封建改革：俄国彼得一世、法国路易十四等；②资本主义改革：英国议会改革、俄国1861改革、日本明治维新、意大利加富尔改革、美国罗斯福新政等；③社会主义改革：苏俄新经济政策、中国改革开放等。
（4）重要法律、经济制度：
如对土地所有权的变动，英、法、美、俄、日等国处理办法就不同。
（5）思想解放潮流：
如人文主义思潮、资产阶级启蒙思想、空想社会主义、马克思主义等产生的背景、主要内容及影响。6．重视科学技术和文学艺术成就及影响。
科学技术是第一生产力的论断可以世界史上三次科技革命为证明。18世纪60年代开始的第一次科技革命使人类进入蒸汽时代。19世纪70年代开始的第二次科技革命使人类进入电气时代。20世纪中期开始的第三次科技革命使人类进入电子时代。
科技革命对社会关系、世界格局、人民生活都产生了重大影响。复习时要注意各自的成果和具体影响。文学艺术成就考试要求不多，教材分列在3个阶段：文艺复兴时、近代、现代，介绍比较集中，应特别重视文艺复兴的成就。
7．注意世界历史与中国历史、地理知识结合。(1)世界史与中国史知识结合在一起复习。
高一教材《世界近代现代史》实际是外国近现代史。复习世界史时，应把中国史知识与之结合在一起，把中国放在世界范围中，考虑世界和中国的互相影响和关系；例如，在复习新航路开辟和殖民扩张时，就应该把中国古代史中介绍的葡占澳门、荷占台湾、利玛窦来华、玉米和烟草等传入中国、基督教再次传人等结合，加深对相关问题的理解。（2）世界历史要与地理知识结合复习。
如重要国家的历史与地理结合，在了解历史问题时，要考虑该国(地区)的地形(平原、山脉、海洋、河流)、气候特点及其当今的经济特点和人口构成。一些重要地区的史地问题必须结合，如南亚次大陆、东南亚、中亚、西亚、美国、日本，西欧等。
高考历史高频考点及复习策略02
（四）、重点、热点问题分析 1．中国统一和巩固统一
中国是—个疆域辽阔的多民族国家，历史上一直存在实现国家统和巩固统一的问题，自秦到清，经过近两千年的时间，奠定了今日统一的中国的基础。
清朝经历平定三藩之乱、设置台湾府、抗击沙俄、平定噶尔丹和大小和卓叛乱、加强管辖西藏、设置十八行省、设理藩院等巩固了对统一版图的统治。
台湾是当今的热点问题。历史上台湾主权曾两次失而复得，至今台湾尚未和大陆统一。早在三国时，卫温率大军到达台湾。隋炀帝三次派人到台湾。元朝设澎湖巡检司。清朝设台湾府、台湾省，加强管辖台湾．1624年，荷兰人侵占台湾；1662年，郑成功收复台湾。1895年，日本割占台湾．1945年，中国又收回台湾主权。从历史来看，台湾自古以来是中国领土的一部分，任何分裂国家的企图都不能长久。
西藏地区又是一个热点。地理的复杂性，民族的特殊性、历史的悠久性、现实的重要性交织在一起。唐朝以来，藏汉友好往来。元朝以来，中央对其管辖。清朝、民国时，受外国侵略。建国以后，中央对西藏实行民族区域自治，加速建设社会主义新西藏。青、新、川、滇到西藏公路和青藏铁路的修建起到重要作用。
2．民族政策与中华民族的发展
中国是一个多民族国家，历史上长期由以汉族皇帝为主的王朝统治。建国后实现了真正意义上的民族平等，共同发展。秦朝建立第一个多民族统一的封建国家．西汉推行和亲政策。唐朝推行“羁縻”政策，加强了与突厥、回纥、靺鞨、南诏、吐蕃的联系。元朝推行等级制度，搞民族分化。
清朝民族问题仍然严重。孙中山主张“五族共和”，但中华民国并未实现民族平等。新中国成立后，民族平等、共同发展才成为可能。56个民族，不分大小；一律平等。近年，少数民族聚居区经济发展更快些。
3．思想禁锢与思想解放
封建时代到近现代，中国历史上出现过思想禁锢现象。如秦始皇焚书坑儒；汉武帝时，罢黜百家，独尊儒术；明朝八股取士；清朝大兴文字狱等。近代北洋政府；国民政府都压制进步思想。现代的反右派斗争严重扩大化、“阶级斗争为纲”、“文化大革命”都禁锢思想，影响了中国社会的进步。
西方民主科学思想的传入，使中国有了维新变法思想、资产阶级革命思想和新文化运动。马克思主义传入后，中国人民思想认识提高，新民主主义革命开始。到了1978年，关于真理标准问题的讨论，批判了“两个凡是”，揭开了改革开放新局面。
4．中国革命和建设道路的探索
五四运动以后的中国历史，实际上是中国共产党领导人民探索中国革命和建设道路的历史。
建国前，中国共产党领导中国人民进行新民主主义革命，历经曲折。1921年，中国共产党成立后，工作重心在城市。I927年，国民大革命失败，中国共产党又照搬苏联经验，举行城市暴动，多遭失败。毛泽东等人向农村进军，创建革命根据地，开展土地革命，开创了农村包围城市，最后夺取城市的革命道路．后来又纠正了王明“左”倾冒险主义错误，经过 13 艰苦卓绝的二万五千里长征，使革命再次在挫折后发展。经过抗日战争、解放战争，中国共产党领导人民，打败了日本侵略者，推翻了国民党的统治，成功地探索出一条中国民主革命的道路。
建国初期：中国共产党的经济政策是正确的，工作中心也是经济建设。经过7年的建设，中国经济发展，社会安定，人民生活改善。1956年毛泽东《论十大关系》的发表，标志探索适合中国国情的社会主义建设道路的开始。1957年反右派斗争严重扩大化以后，逐步形成“阶级斗争为纲”的错误路线。在建设的速度和规模上犯了急躁冒进的错误，在阶级斗争问题上犯了严重扩大化的错误。三年严重经济困难和“文革”十年**就是明显教训。1978年十一届三中全会以后，中国改革开放，社会主义建设有了飞速发展。
从历史经验教训看，中国革命和建设要实事求是，具体问题具体分析，不能照搬他人经验，也不能只凭热情蛮干。要讲科学，讲理论联系实际，脚踏实地，循序渐进，才能逐步取得革命和建设的胜利。
5．统一战线与国共谈判
统一战线是中国共产党在革命和建设过程中必须掌握的一件锐利武器。毛泽东曾把统一战线看成是中国共产党领导革命成功的第一个法宝。中国现代化建设更离不开统一战线。历史上，中国共产党先后建立了四次统一战线：1924－1927年的革命统一战线；1937－1945年的抗日民族统一战线；1946－1966年的人民民主统一战线；1978年以来的爱国统一战线。这些统一战线最大限度地团结了各族各阶层人民，完成了当时最主要的革命或建设任务，也最大限度地孤立打击了反动力量，使革命和建设得到发展。
国共两党曾经有五次重要的谈判；1936年解决西安事变谈判；1937年国共合作抗日谈判；1945年争取国内和平的重庆谈判；1949年北平和平谈判；2005年的国共谈判。除过1949年北平谈判，其余四次都达成了协议。国共两党的谈判有利于解决当时最主要的问题，使中华民族力量团结在一起，革命向前发展。历史上的国共两次合作，也体现出中华民族利益是根本的第一位的，国共两党的矛盾是可以在中华民族根本利益上统一起来的。
6．中国、美国的经济大开发
经济发展问题是中国在21世纪面临的重要问题。21世纪一开始，党中央就把经济工作的重点移向西部，接着又实施东北振兴、中部崛起、东部继续率先发展战略，体现了政治理论中的抓主要矛盾和抓矛盾的主要方面原理。
以西部开发为例：中国历史上曾逐步开发西部地区。中华文明发源地就包括黄河中游的关中地区。历史上，周秦汉唐等十多个朝代在关中建都。秦朝开发河套。汉朝开发河西走廊，统一西域和西南地区。汉唐等朝在新疆屯垦。建国以来，西部建设发展较快。如宝成、成昆、兰新等铁路建设，西安、兰州等西部工业城市的兴起，大三线建设等，使西部经济发展。
改革开放以后，中央政策向东部倾斜，东部又有优越的条件，发展极快，西部与东部的差距较大。
前几年党中央的战略决策给西部以大发展的机遇。西气东输、西电东送、青藏铁路等一批龙头项目开工，西部地区退耕还林还草工程，三江源保护工程等的实施，必然极大加快西部经济的发展。
复习时，应注意西部、东北、中部、东部等的地理环境、气候特点、人文特点和政治上发展战略决策及相关理论，结合历史上的正反两面史实，认识经济开发问题。
美国在18世纪晚期到19世纪，经历了一百多年的西部开发。美国对西部的政策倾斜，鼓励人们到西部开发。美国实施的一些重要措施有：修筑横贯北美大陆东西的三条铁路干线；实施《宅地法》，使美国公民花10美元就可以获得西部近千亩土地所有权；鼓励在西部开矿建厂；立法保护西部森林资源等。结果增强了美国的综合国力，丰富了人民生活，使美国一跃成为世界上经济实力最强大的国家。
7．进步文化与社会变革
进步文化是人类在生产斗争、阶级斗争和科学实验中智慧的结晶，对社会的发化起到重要作用。按政治经济学的观点，经济基础决定上层建筑，但上层建筑也反于经济基础，对经济基础可以起到推动或制约的作用，进步文化起到的作用是积极的。
世界史上，14－16世纪人文主义思潮的出现；对人们思想从宗教神学中解放出来和科学文学艺术的发展起到重要作用，同时又推动资本主义萌芽发展壮大。17－18世纪，资产阶级启蒙思想在英、法、美等国出现，洛克、霍布斯、孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、富兰克林、杰佛逊等一批思想家，为资产阶级文化的传播和革命的发生，起到重要作用，19世纪马克思主义诞生，对无产阶级革命斗争的发展和社会主义社会的出现也起到重要作用。
中国历史上，思想文化的大变动与社会状况的大变革紧密相连。百家争鸣与封建制度的确立，资产阶级思想传播与封建王朝的垮台，马克思主义和毛泽东思想的发展与新中国的诞生，邓小平理论的创立与中国改革开放的发展等，关系密切，在复习时应予以重视。
8．第三世界的兴起及面临的问题
第三世界是当今世界上发展中国家的总称。它们大多是亚洲、非洲、拉丁美洲国家，占世界190多个国家的四分之三。18世纪晚期到19世纪初期，拉丁美洲国家多获得独立。20世纪初期到中期，亚洲和非洲大部分地区获得独立。20世纪晚期，资本主义世界殖民体系彻底崩溃。这些获得独立的国家，争取独立的道路可以大致分为独立战争型（海地、土耳其等）、政治斗争型（印度、巴基斯坦等）和大国干预型（以色列等）。
由于这些地区曾长期受到欧洲殖民国家的侵略掠夺，造成这些地区贫穷落后，民族、宗教矛盾突出，政治局势不稳。当今世界的几个热点地区，如南亚次大陆、阿富汗、伊拉克、伊朗、巴勒斯坦地区等，无一例外与殖民统治流毒和大国插手国内事务有关。
在复习时，可结合地理知识，分析东南亚、南亚、西亚、拉美、非洲经济发展的有利条件和不利条件。发展本国经济，改善人民生活，稳定政治秩序，消除殖民主义残余，保持可持续发展，保护生态平衡，保存民族特点，这些是当前发展中国家的共同任务。
9．世界经济区域化和一体化趋势
自从新航路开辟以后，世界各地的联系逐步增多。随着资本主义世界市场的形成，世界各地联系密切，“世界历史”也才成为真正的“世界的”历史。
第二次世界大战以后，以计算机技术，航天技术、原子能技术、高分子化学、生物基因工程等为代表的高科技成果产生，各国各地区的联系继续加强。
二战末期，世界形成了以美元为中心的资本主义世界货币体系——布雷顿森林体系。1947年美国倡议成立了关税与贸易总协定（GATT），中、美、英，法等23国成为创始会员国。1994年，关贸总协定有105个成员国。1986年，中华人民共和国正式提出复关申请（恢复中国缔约国地位）。1995年1月1日，世界贸易组织（WTO）正式取代关贸总协定组织，成为世界上最大的贸易组织。中国的“复关”问题又演变为“入世”问题。2001年11月，入世谈判结束，中国正式成为世界贸易组织的成员。
世界各个地区或者有共同利益的国家，在二战后纷纷成立区域贸易组织，如欧洲共同体、欧盟、石油输出国组织、东南亚联盟、亚太经济合作组织、北美自由贸易区等。这些组织的成立，反映了二战后生产力迅速发展，国际分工越来越细，各国经济相互依赖程度进一步加深的趋势。
世界贸易组织的成立，国际间贸易额的大幅度增长，把世界各国经济有机地联系在一起。目前，生产的国际化程度大大加深，跨国公司遍及各地，经济管理制度和投资的国际化，互联网遍布世界，都使世界经济越来越成为一个整体。世界经济的 全球一体化又成为制约新的世界战争发生的重要力量。复习时要结合经济学、政治学知识及理论，结合世界地理相 关知识，全面认识世界经济全球一体化形成的过程、特点及影响。
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