五月政史策划书（共5则）

第一篇：五月政史策划书

“五月政史”颁奖晚会暨10级欢送晚会策划书（修改版）

一． 当晚流程

开场舞（待定）——师兄师姐们出场——PPT讲解——四个节目——颁奖——三个节目——结束

注：致辞环节和游戏互动环节取消 二． 节目顺序：

1.12社工 歌舞《青春起航》 2.12历史 舞蹈《茉莉花》 3.12政治 小品《兄弟情深》 4.11政治 歌曲表演《祝福》

5.青年社会工作者协会 小品《这些年，大学里的那些小事》 6.11历史 朗诵+歌唱《歌舞颂》 7.史迹文化社 情景剧《致青春》 三．毕业生出场方式

10届师兄师姐集中于排球场排成若干个心形，这时他们胸口佩戴的心形挂饰是亮的，当追光灯投射到他们身上时，按事先排好的顺序先出来，除了每班负责讲解人外，其他人都是先按灭灯，然后直接就坐。

ps：我们会给他们一个话筒一个个传递下去进行自我介绍，到最后交给主持人，另外未出场的时候，追光灯先在舞台胡乱扫射，再定格到第一个人身上，讲解人要到控制台上就位。四．ppt讲解

10级四个班每个班找1个代表进行ppt讲解这三年来的经历，每个班约10-15分钟。预计40分钟左右。五．当晚舞台布置及场地安排

舞台布置：幕布挂在灯光舞台前，上侧挂一串气球，两边挂满由心形组成的灯。舞台左侧挂放投影仪，右侧放黑板宣传，舞台中间铺红地毯。主要营造一种浪漫、温情的氛围。

场地安排：篮球场左侧由政治专业的同学就坐，其中10师兄师姐坐前面，11、12届同学坐后面，篮球场右侧坐历史、社工专业的同学，依然是10届坐前面，11、12届分别坐在他们后面。两侧的同学按弧形排坐

六．所需道具：舞台灯光、追光灯、音响、气球、佩戴在胸口的心形发光灯、舞台挂饰（大心形灯）、桌椅、互动环节礼品、瓶装水等等

七．当晚场地安排设计图

备注：当晚主持人要注意提及赞助商的事情

第二篇：政史系迎接11级新生策划书

政史系迎接11级新生策划书

一、迎新生的目的及意义

火热的九月，我校迎来了新一届的同学，他们带着青春蓬勃的朝气和远大的志向加入到政史系系这个团结友爱的大家庭。为了更方便学生报到及更快熟悉我们的校园，我系学生会准备通过设立新生接待点、板报宣传等活动，各学生干部齐聚一起，欢迎他们的到来，向大一新生展现出我们政史系系师生最热情的一面，也为他们的大学生活开启一片崭新的乐章。同时，我们通过这项接待工作更好地为广大新生及家长服务。我们围绕“让学生安心，家长放心”的服务宗旨，让大一新生感觉到家的温暖。使他们更快融入到大学生活中

二、迎接主题

这次活动的主题是 “ 报平安 ”。经过十余载的寒窗苦读，莘莘学子踏上大学的成才之路，背井离乡，最牵挂他们的亲人在远方为他们担心。“报平安“为的是尽显中华传统美德的“孝”道，提升大一新生的素质，让家长对子女放心，对学校放心。

三、活动的形式及内容

本次活动以站点服务为主、大二学长串宿舍为辅。积极引导大一新生更早融入大学生活。内容分为校内迎接点。主要负责解答新生疑问，提供报名程序等学生、家长关心的问题。

活动内容：

1、9月10日白天迎接11级新生、晚上系学生干部进新生宿舍进行慰问。

2、9月11日、9月12日，由11级班助联系09、10级进行联谊或一些中秋活动。3、9月12日早上7:30在图书馆进行新生见面会。

4、9月日在1111进行11级班干培训。

5、10月8日在灯光球场进行我迎新晚会。

四、活动日程及组织安排

（一）领导小组

组长：黄华艳

组员：易国文、陈莹莹、揣莉坤、谢向阳

（二）具体组织安排

一、迎接时间与地点

1、新生报到时间：2011年9月10日

2、地点： A区：学校门口

B区：灯光球场

C区：13栋楼下（政史系大本营）

3、接待新生：共166人，其中：

11政治班55人11历史班人5511社工班56人

二、工作安排：

（一）前期准备1、9月9日之前，确保新生宿舍床位清空状态，宿舍保持干净

负责部门：生活部2、9月9日之前在系宣传栏张贴海报欢迎新生到来。

负责部门：宣传部

3、大本营布置

准备材料：班级同学名单、老师以及班组通信录、水、纸杯、药品、排插、风扇、大本营横幅 准备阶段：9月9日下午5:30——7:30布置校内大本营

人员：黄娇玲、陈楚玲、麦成莲、彭玉萍、曾丽萍、李祖锋、郭一贤、李广兴、莫志吉、戴佳宇、吴庆威、胡振彪、吴国荣

（二）接待时间安排

A：特殊时间工作安排：

（工作任务：留守学生科接待提前到或者晚上到的我系新生）

总负责人：李祖峰1、9月9日8:00—10:00吴国荣10:00—12:00钟锦辉

12:00—14:00郭一贤14:00—16:00李广兴

16:00—18:00莫志吉18:00—20:30戴佳宇

20:30—23:30吴庆威2、9月10日18:00—20:30李广兴、吴国荣20:30—23:30吴庆威、戴佳宇B：正常报到时间工作安排：（6:00—18:00）

1、协调组

黄娇玲：负责各个工作点协调，处理突发事件

李祖锋：负责学生科值班时间新生接待

黄诗瑜：负责大本营特殊情况处理

2、校门口接待组：

（工作任务：跟随学院外的大巴接待本系新生）

组长：李广兴/莫志吉

组员：胡振彪、吴国荣/吴庆威、戴佳宇

3、引导组（校门口大石头）：

（工作任务：组织各班人员引导新生到大本营办理手续，并带领其到宿舍放好行李）组长：李永连、麦成莲/陈碧婵、曾晓秀

组员：09级部分同学、10级全体同学

4、跟随组（灯光球场）：

（工作任务：帮忙新生行李搬运、看管，引导学生到报到组）

组长：刘中少/林雅瑜

组员：韩嘉敏、蔡月凤、曾春艺/李明珠、何青霞、陈明怡

5、报到组（大本营）：

（工作任务：在大本营进行新生资料处理、宿舍安排以及学费缴纳、出20篇广播稿）组长：黄诗瑜：负责咨询处及缓缴学费的程序。

组员：李林清、陈楚玲负责宿舍钥匙发放登记和收取活动经费

陈雯璞、薛俏静/陈燕凤、魏细兰：到负责学生注册，流程如下：

A、本人户口或身份证核对，是否有户口转移情况，交回执。

B、是否交齐学费，可到学校缴费处交现金，若申请缓缴则交给咨询处处理跟进。

C、收取通知书，档案，而党籍或团籍自己保管好。

朱海春、彭玉萍/林海珍、何怡燕：负责大本营学生及其家长情绪疏导、整理资料。

6、调查组：

（工作任务：到宿舍慰问，及时放映新生生活、心理情况）

组员：黄秋媚（13栋）

谢祝女（9栋）

李祖峰、钟锦辉（3栋）

7、宣传组：

（工作任务：现场拍照、照片处理、2篇新闻稿报到）

组长：柯巧妮

组员：江文娟、吴婷婷、陈正文、徐秀娟

8、学生干部成员安排

9、各班同学安排

（三）注意事项：

1、所有干部必须确认手机号码没改，并且在工作时间保持手机开着方便联系。

2、工作时务必佩戴工作证，有工作服的要穿工作服，各班要穿班服。

3、保持热情积极的态度迎接新生，并保持每班提前至少15分钟到场交接。政史系学生会2011-8-29

第三篇：五月文艺活动策划书

策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。下面是小编整理的五月文艺活动策划书，欢迎来参考！

(一)、晚会前安排

地点：图文信息中心

时间：

1、节目编排：10月中旬由各个班文艺委员负责。、选拔主持人： 主持人优选拔现象气质佳，表达能力、组织能力、应变能力和责任心都强的学生。人数量在 4 位左右，组成风格和组成方式不限)

3、节目审核： 10月底

4、彩排前的工作安排：学生会主席、团总支副书记及各部长负责前期工作的总体协调。

5、各种宣传活动：宣传部负责制作海报、横幅悬挂进行全校宣传

6、彩排：11月中旬

7、正式演出：11月21日(可能提前)?

(二)、晚会间和结束安排、安全负责人：体育部(由学生会体育部负责保证晚会的安全和治安工作，然后维护晚会现场的秩序)。

2、会场布置负责人：文艺部，生活部，宣传部。(协作做好晚会的后勤保障工作。然后会场布置人员须参加一切有关晚会的服务性工作)。

3、通知领导负责人：主席团(由主席团负责联系学校领导参加晚会，提前发放邀请函)。、晚会摄影负责人：文艺部(主要控制当晚拍摄的内容、方式，晚会现场的整个过程不漏拍，拍摄角度多样)。、晚会结束后礼堂的打扫人员：计算机院学生会所有成员。

(三)、晚会规则、本次晚会举办各环节必须遵纪守法，内容要健康向上，达到主题要求。、参与者和参加活动企业必须接受活动组织者的统一指挥，严密组织，分工协作，精心实施。、本次活动要求组织者和参与者之间应相互配合、相互支持，然后保障晚会各环节顺利完成。、遇各类突发问题，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。、各晚会筹备组成员应认真对待自己所承担的每一项任务，然后耐心处理面临的工作，协助晚会筹备组其他部门的工作，主动帮助他们完成应该负责的项目。

(四)、节目流程

1、歌曲——杨某某《说谎》

2、双簧——孙某某等人

3、歌曲——李某某《我被青春撞了一下腰》

4、小品——《超级选星会》

5、歌曲——张某某《菊花台》

第四篇：2012级政史系学生会纳新活动策划书

2012级政史系学生会纳新活动策划书

活动前言：金秋的陇师校园，又迎来了一批批满怀期待与梦想的新生。他们拥有旺盛的精力、强健的体魄、敏锐的目光，他们睿智、热情，他们定会给我们的菁菁校园带来一片灿烂亮丽的天穹，给我系学生会的工作带来新的活力和希望。

一、招新目的为了保证系学生会有新鲜的血液的注入，有足够高素质的后备力量，能更有效地开展学生会工作，实现学生会干部的新老交替，培养和壮大学生会干部队伍，保证学生会工作的连续性，充分发挥学生的主体作用，服务学校、服务同学。

二、招新对象

12级新生

三、招新时间

时间：2012年10月9日—10月16日（待定）

四、招新要求

1、承认学生会章程，自觉遵守学生会各项规章制度。

2、思想品德好，工作积极主动，耐心细心，责任心强，肯吃苦耐劳。

3、有一定的自我锻炼，自我管理意识，有组织能力。

4、具有团队合作精神，能够积极主动向组织靠拢，能够很好的处理学习好人工作之间的关系。

五、招新形式

在招新时间内，申请人将个人简历及申请表交到指定地点进行登记报名。初步筛选之后，由学生会组织进行面试，合格后经主席团批准方可进入学生会工作。

六、招新数量

各部门根据自身实际情况自由把握，在招新活动进行前，应将初步计划招收人数上报主席团。

七、岗位设置

各部副部长一名、干事四名。总计：副部长共五名，干事二十名。

八、招新流程

(一)前期策划宣传

1、具体流程

秘书部利用海报的形式告知系学生会招新的信息、并且由各部部长在各班详细介绍各部门的职责。

2、时间

2012年10月 9日——10月16 日

(二)报名阶段

（1）由学生会统一安排相关部长在各班宣传学生会纳新，并将有意愿加入学生会的同

学名单上报系学生会。

（2）设置纳新工作办公室，由主席团成员负责。应聘者可以在咨询处就自己关心的一

些问题，比如学生会的具体运作，学生会的部门设置，学生会的工作成绩，学生会的发展方

向，学生会工作人员的要求等问题给予解答。（可询问学生会干部电话号码联系）

（3）10月9日晚上，招新工作正式开始。

（4）工作开始后，学生会各部部长可以向有意向应聘该部门的同学介绍部门的工作方

向、工作职责和工作成绩等，对于应聘者关心的问题给予耐心细致的解答。

（三）纳新步骤

（1）选拔阶段：

选拔时间：10月9日---10月12日

选拔地点：团学办公室

选拔资格：参加过填写申请表的选拔结果：公布初定名单进入面试

（2）面试阶段：

面试时间：10月15日晚上

面试地点：一号教学楼五楼

面试资格：在选拔中胜出的同学参加复试

面试结果：公示入围名单，正式聘用

九、综合评定

（一）审核确定人员名单

1、各部门相关人员，根据面试结果以及招收人数等信息和要求，初步确定各部门人选

名单，并上报主席团予以初定公示。

2、初定公示无意见后，由主席团审核复查后签字同意上报名单。

3、正式公布学生会干事名单。

注：公示期间如有不同意见者，可向系学生工作委员会反映。

马主任：***杜老师：***张老师：***

（二）召开新一届学生会成立大会

1、召开所有学生会成员大会，系领导及辅导员老师，学生会主席组织开展新成员的动

员鼓励工作，安排本学生会的工作。

2、以部门为单位，由分管该部门的副主席和部长主持开展部内会议，详细介绍本部门

特色、部门的工作方向、部门的职责、部门的成绩等，动员大家团结合作，从而更好地服务

广大同学。

大会召开时间：10月23日

召开地点：系办公室

会议主题：新一届学生会成立大会暨学生会干部工作动员大会

参与人员：政史系系领导、辅导员及学生会成员

十、结本次校学生会招新工作

附：

组织机构设置：

系学生工作委员会： 马勤学杜向辉张建斌

执行机构：政史系学生会政史系学生会

2012年10月9日

政史系学生会第七届干部名单

主席：黄丽联系电话:***

秘书长：刘冯丽联系电话：***

生活部部长：贾建文联系电话：***

生活部副部长: 李长春联系电话：***

体育部部长：杜亚威联系电话：***

体育部副部长：李海联系电话:***

秘书部部长：马振东联系电话：***

秘书部副部长：闫倩联系电话：***

文艺部部长：贾艳梅联系电话：***

文艺部副部长：冯旭庆联系电话：***

学习部部长：高雁玲联系电话：***

2012级政史系学生会纳新活动

策

划

书

政史系学生会2012年10月9日

第五篇：政史教研组工作计划

政史教研组工作计划

政史教研组工作计划

（一）一、教研工作的指导思想

抓住新课程改革和教育教学质量两项中心去做，进一步加强和改良中学思想道德教育，积极探索中学生思想道德教育的有效形式和方法；积极探索课堂教学的新模式；积极探索教学效果评价的有效手段。扎扎实实搞好高中三个年级的政治课教学，努力提高教学成绩。

二、工作任务

落实学校总体工作计划中的教科研计划及教科室工作计划，认真组织、指导、考核、评议本学科教研活动和业务培训工作。

三、工作目标：

形成良好的教科研氛围，确立切合实际的教科研课题，进一步提高教师的业务素质，发掘一批教学精英，为政治组“创特色”奠定基础。

四、教研重点和主要工作

（一）抓队伍，培养教科研积极分子

1、加强科研人员的思想建设。全面提高质量是我们孜孜以求的奋斗目标。但靠时间加汗水，靠加重学生负担来换取“高质量”，其结果必须是学生高分低能，教师不堪重负，要彻底摆脱这种因境，必须增强科研意识，对教育改革中不断出现的理论与实际问题进行研究，自学提高自身的科研素质，本学期我们将加强理论学习，明确课改方向，使广大教师正确处理教学与科研工作的关系，认识到科研工作对教学的强有力的推动作用，认识只搞教学工作，宛如盲人摸象，而只有将教学与科研工作紧密结合起来，才能收到事半功倍的效果。明确了科研工作的重要性，还要学习科

研工作的一些基本办法，摒弃教师对科研工作的畏惧思想，使教师们认识到自己是完全有能力做好科研工作的。

加强教师队伍建设，促进教师专业成长。（1）要求本学科教师不断加强理论学习，切实更新教学理念。写好读书笔记，交流心得体会。本学期重点学习新课程改革的理论，准确把握和理解新课标。新教材，树立新的课程观。教材观。知识观和学生观，为搞好课堂教学奠定坚实的理论基础。（2）养成学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视。反思。分析。解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。教师间要经常进行专业切磋、协调与合作，相互学习。相互支持，共同分享教学经验。（3）推进校本研究，充分发挥教师个人、集体和教学专业人员在校本探究中的作用。备课组要加强工作联系，教研活动要协调一致，教研组长要尽职尽责，积极地创造性地开展教研活动，为促进教师专

业成长搭建平台。（4）开展校本集中业务学习活动，活动内容设及业务技能、教学方法、教育理念、学法指导、经验交流、成果汇报等各个方面。教师要作好学习笔记。内每位教师至少要读一本教育、教学或管理方面的相关书籍，做好摘录笔记。本期教研组的校本研究主要为探索研究适合三中学生的政治课教学模式。

2、学期初制定工作计划、期末考核、评议本组教师教研工作，并全面总结本组教科研、继续教育工作。

3、每月要定期协商教学进度，月考前命题人要事先制定考试的范围、目标、难易程度、题型、主要来源等，供大家商讨。

（二）抓教研活动，加强科研阵地建设

本学年教改的重点是课堂教学及其评价，对教材、文本的深入钻研。教育科研的文化氛围和学术空气是学校科研管理的保障。目前我校教研观念尚存

在着教科研无用观、教科研恐惧症等观念，针对这一现象，本学年根据学校教科室计划和要求开展围绕新课标精神的一系列教研活动，以树立“教学要改革，科研要先行及向科研要质量的观念”。

1、定期开展教研活动，一般一周1次，加强新课程的教学研究，积极推进新课改，认真实施新课程。以教研组或备课组为单位，认真开展好集体备课活动，同时活动形式还可以是公开课式、说课式、评课式、课题研究式、个案学习式、讨论命题式等各种形式。

（1）做好新课标、新课程、新教材的培训。积极参加各级教育部门组织的新教材培训工作，并适时地在每周五的教研会上学习、交流。帮助教师正确理解和准确把握课标和教材，为搞好教学奠定基础。

（2）加强新教材集体备课和教学设计的研究。认真组织教师参加上级教育部门的教研会议，做好新教材集体备课和教法研究，做到进度统一、教案统一、资料统一、习题统一。

（3）积极研究探索课堂教学新模式。积极开展听课活动，做好听课记录，在教研会上进行评课活动。青年教师每期听课不少于20节，老教师也要经常听新教师的课，及时查找存在的问题，进行指导和帮助。采取切实可行的措施，努力改进课堂教学。

（4）努力提高课堂教学效率，减轻学生过重的课业负担。以学生对本节课内容的理解和掌握情况为依据，坚持“以学定教”，重感情、态度、价值观的培养，实现知识与能力的统一，强化知识与能力的落实，夯实基础，防止华而不实，提高效率。发扬团队协作精神，充分发挥集体的智慧，学会打整体战最主要的是加强集体备课，备课做到“五认真”，个体备课和集体备课结合，集体备课每周一次，以分析教材，确定教法为主，以课堂为主，充分发挥集体备课组的作用，提高备课质量。做到“工夫花在备课上，本事显在课堂上”，把好教学常

规第一关。备课真正做到了：宏观备课和微观备课结合。还坚持做到：备讲读课、备自读课、备课外活动、备科研活动等。脑中有纲，目中有人，胸中有法，手中有艺。首先要认真研究考试说明，研究重难点；其次要研究重点突出难点突破的有效方法。为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足，做好课件的完善工作；要精选练习，每个组都必须自行编制平时练习，并做好分析比较工作，了解当年的社会时政热点问题，并渗透到教学中，既丰富教学内容，又拓宽学生的视野，还培养了实际运用知识的能力。每个人在收集整理好材料后，制作课件相互交流，高

一、高二为高三教学奠定基础。

2、积极参加学校组织的科技创新活动，每个备课组都必须有自制教具或辅导学生小制作的作品上交，不少于一件。

3、教师要定期承担公开课，课前

必须提交设想方案供备课组商讨，然后备好课，课后及时评课。本组全体组员必须参加听课、评课（有课换课）。主讲教师须三个工作日内交课后心得。适当安排其他部分教师的示范课。

4、加强对高中政治教学复习的研究指导，提高指导的针对性和有效性。加强习题的筛选、重组，提高复习资料和检测习题的质量，备课组长要加强对本年级。本学科教学质量的监控，要在把握命题改革方向和谋划教学复习策略等方面加大研究力度，认真做好月考复习工作（主要是高三）。

5、积极撰写教育教学或管理等方面的相关论文。学期末至少上交一篇，鼓励教师平时根据自己的体会、想法、作法等及时撰写论文。

6、积极参加上级组织的优质课、说课、论文、课件、技能等竞赛、评比活动。鼓励教师使用课件上课，进行优秀课件评选活动，促进教师专业成长和教学质量提高。

7、本组至少要确定一项教科研课题，建议各教师确立一项教育管理方面的科研课题，课题要有周密的计划，详实可行的实施过程和实事求是的总结报告。

政史教研组工作计划

（二）指导思想：

本学期我校政治教研组将以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，引导全组成员认真学习教育教学理论，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围。同时我们将保持积极的工作态度，良好的师德品格，高效务实的工作作风，力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高，争创安康市一流教研组。

工作要点：

一、围绕课程改革，搞好教研和教学改革工作。本学期，政治教研组将继续深入开展新课程的研究和学习，加强对教育教学重点、热点问题的研究，进一步转变教育观念，增强教研工作的针

对性和实效性，不断深化教学改革。大力弘扬以改革创新为核心的时代精神，始终保持昂扬向上的精神状态，以教研工作的创新，促进教学工作的创新，进一步提升政治教学的质量与水平。

二、树立名师同时加强对年轻教师的培养。在教研组内发现人才，树立名师，不断总结各个老师的优秀教学经验和成才心得。加强认真做好青年教师的培养工作，使他们尽快熟悉业务，尽快成长，增强政治教研组的整体实力，争取用五年甚至更短的时间让青年教师成才。()重视骨干教师的传、帮、代和对新教师的指导工作。我们将充分利用老教师尤其是骨干教师的宝贵资源。请他们对年轻教师的指导。把他们的经验以讲座的形式向全组老师的特别是年轻教师做介绍。同时，要求骨干教师定期开展示范课，以供年轻教师学习，借鉴……

三、建立政治教研组博客。本学期，我们将充分运用现代教育手段的优势组建政治教研组博客，鼓励组内教师将优

秀的教学案例、课件、试题、文章以及其他教学资料在网上发布，逐步形成我教研组的资源库，方便老师交流，方便学生学习，以供全组教师学习、借鉴，达到资源共享。

四、推进信息技术在政治教学中的普遍应用，加强信息技术与政治学科教学的整合。以研究“学生自主、合作、探究学习”教学模式为切入点，推进信息技术在政治教学中的普遍应用。积极推进信息技术在教学过程中的应用，进一步加强信息技术与学科课程整合的研究，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。结合高中政治课程改革的实施，在课堂教学的实施、课程资源的拓展、研究性学习环境的创设等方面加强研讨与交流。

五、与安中政治教研组联合搞一次观摩课。11月份，我教研组将与安中教研组联系，联合搞一次政治观摩课，加强交流、合作与学习，借鉴兄弟学校老

师的宝贵经验。

六、加强校本教研活动，制定教研课题，积极研究教学过程中遇到的问题，期末总结出一定的研究成果。

七、组织好教研组内的公开课。十月份，我们将按照学校教研室的安排，搞好公开课活动。通过公开课让老师们相互学习，共同提高。

八、公开课结束之后，教研组推荐一名选手参加学校十一月中旬将要进行的赛教活动。

九、本学期，教研组将根据自身具体情况，开展丰富多彩的教师活动和学生活动。

政史教研组工作计划

（三）一、指导思想：

在学校领导下，本学期政治教研组认真落实学校6个教学方案进一步深化课堂教学改革，营造良好的教研氛围，提高本组教师的教研水平。积极探索高中政治教学的有效形式和方法；积极探索课堂教学的新模式。努力提高教学成

绩。

二、工作目标：

高一年级

1、努力做好高中与初中教学的衔接工作，指导学生逐步掌握高中政治的学习方法，使学生尽快适应高中阶段的学习，积极探讨初中向高中过渡和衔接的教学方法。

2、要贴近学生的生活和实际来教学，切忌以理论解释理论。

3、要科学地使用教材，不能将旧教材的内容加到新教材中去，特别是必修1中理论难度较大的知识点，若将旧教材的内容加进去就变成增加了新的知识点，学生就更难理解、更难把握了。

4、要重视知识基础、主干知识，分清主次，不能拔高要求，不要有一步到位和急于求成的思想。

高二年级

1、做好学业水平考试的备考工作。

2、集中精力和时间做好必修教材内容的教学，夯实学科基础，突出核心

知识、主干知识，进行必修4《生活与哲学》的教学时，不要将旧教材的内容加到新教材中去，追求体系和理论的完整性，而是要追求哲学与生活的联系。

3、加强学生基本能力的培养，逐步提高其分析问题和解决问题的能力，加强学法指导，使学生学会各种题型的解题方法和解题技巧。

高三年级

1、深刻领会新课程改革的精神，把握新课程高考的特点，注重三维目标的落实，对教材知识的复习不能仅停留在知识的层面上，要注意能力的培养，注意联系实际，回归生活，贴近学生，培养学生的参与意识和社会责任感。

2、全力做好必修内容的复习。

3、详细分析近几年新课程全国卷高考试题，分析出题的方式与风格、试题的立意、选材的角度、设问方式、答案模式等。

4、不存侥幸心理，扎扎实实打好学科基础，做到每个知识点都过关，根

据2011年高考试题所考知识点较细化的特点，必须做到对核心知识进行一定的拓展好深化。

5、加强针对性训练，重视讲评质量，提高审题能力，掌握解题方法和答题技巧，培养科学的思维方法。

三、工作重点：加强学习，更新观念

1、教师进一步养成学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析、解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。经常进行专业切磋、协调与合作，相互学习。相互支持，共同分享教学经验。提高教育教学水平。

2、在教学实践中将平等、尊重、鼓励、欣赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫研究学生；课堂多创造机会引导学生积极思维，主动参与教学。多运用多媒体手段及学生喜闻乐见的教学手段增强吸引力。狠抓基础知识的落实，课后作业高质量地完成，尽量提高学习成绩。

四、具体措施

1、认真备课是教师提高课堂效率的重要途径，教师上课必须有教案，教案设计必须体现新课标的三个纬度，有学习目标、重点难点，要有学习方法的指导，课后应有教学反思。不断改进自己的教学方式，有效指导学生的学习方式。

2、依照学校要求，加强各项教学常规要求的落实和检查，强化责任意识，上好每一节课，向常态课要质量，杜绝乱课、差课，保证良好教风的形成。

3、加强听课、评课制度。要求科组长听课不少节，其余教师不少于节，搞好同课教研。认真开展听评课活动，要求每位教师每学期至少上一节公开课，之后在科组活动进行评课，认真讨论，要求每个老师说出优缺点，然后取长补短，提高教学质量。并且要求评课时要多提不足和建议。鼓励多听同一备课组老师的课。

4、认真抓好高三毕业教学工作。

深入研究今年高考政治试题的特点，明确高考导向与试题改革的趋势。高三教师要结合自身教学体会，联系高考试题和考试说明的内容，分析探讨高考复习思路，做到复习具有针对性、目的性、实效性。

高三教师要积极准备参加区、市的高三教学研讨会，及时汲取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性、针对性。对外部信息，要充分发挥群体力量，教研组内共同讨论、共同分析，为高三教学献计献策。

5、在科组活动中，探讨教法和学法研究。学习别人的先进教法和学法，教会学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新精神和能力；加强集体备课制度。同级统一备课，由备课组长负责，指导教师要钻研教材，组织好教法，确定重点和难点及练习的选用等工作，同级教师多沟通，多听课取长补短，共同提高。每周教研活动有具体内容，如讲教法、评课、教材凝难点分析和探讨、经验介绍、专题讲座、学习文章、教材的教法和体会等。

6、抓常规教学管理制度的落实。进一步加强对备课、上课、复习、考试、考查、课外辅导等各个环节的研究。（1）备课，各教师要把培养学生的主体意识和提高成绩作为重要目标，在既备学生又备教材的基础上，写出切实可行的教案，做到超前备课，参加工作三年内青年教师要备详案，其他教师备教学目标、重难点，学法指导及简单的教学过程。及时记录教学得失。并实行一个课时一个案，有电子教案和写下备课本教案，书写规范，字体清晰。并且要写教学后记，做到详细、具体，有针对性。（2）上课，各科教师要认真上好每一堂课，充分做好课前准备，熟悉教案，督促学生做好上课准备，上课做到仪表端庄、精神饱满、语言清晰，动作规范，教学时间安排合理，准时上下课。（3）作业批改，作业批改和学生作业要规范，作业设计要有针对性，难易适中，批改形式多样。各年级作业量要适度，三节课

一次批改，重点班学生个别面对面批改，指出优点与不足，提高效果。训练题必须精选，并重视批改和讲评。要防止滥发资料、重复训练。在上课、作业、复习、测验等环节上关注教学的薄弱环节和学生的知识弱点，通过讲评、辅导和强化训练，使其转化为知识强点。训练题的难度和量要符合学生的实际，作业要有效、到位，形式多样。

7、加强科组建设，提高工作的有效性。科组长（备课组长）要协调本组教师教学工作，做到备课、进度、资料、测试的基本统一。在学校组织的考试中做好命题、评卷组织、成绩上报等工作，保证考试的科学性和公正性。

8、加强青年教师培养，积极学习老教师的教学经验，做好“结对子”工作。按照学校要求严格执行，被指导教师要虚心向指导教师学习，不断提高自身素质，指导教师要认真履行职责，不断帮助青年教师，促使青年教师在很快的时间内能独立地承担教育教学任务。