日语1级易混词组辨析总结

第一篇：日语1级易混词组辨析总结

Q1:どんどんとだんだん的区别？

A: どんどん形容状态非常强劲,旺盛,一个劲地做某事,或者是事情发展得很顺利 比如说:金をどんどんつかう 花钱如流水,一个劲地花钱 どんどん売れる 非常畅销

だんだん是按一定的顺序慢慢地变化 如:だんだん増える 逐渐增加

だんだんわかってきた 渐渐地明白了

其实从语感上来说,どんどん(咚咚)是不是听起来很有气势呢,而だんだん(淡淡)气势就要小多了,得慢慢来^-^也可以这样记忆的~~

Q2: 「さける」と「よける」はどう違う？

A: 「さける」と「よける」は、いずれも「他のものから身をかわす」という意味では同じ使われ方をします。しかし、「よける」は基本的にはもっぱらこの意味で用いられるのに対し、「さける」にはこれ以外の用法も存在します。

1）よける」が物理的に回避する動作を指すのに対し、「さける」はそれだけではなく「出会わないようにする」という意味でも用いられます。

○彼は最近私をさけている。

×彼は最近私をよけている。

前者は「彼が私に出くわさないようにしている」という意味にとれ自然ですが、後者は「最近彼に向かって行ってもよけられてしまう」というようなおかしな意味になってしまいます。

2）「さける」は次のように「さしひかえる」という意味でも用いられます。

○薬と一緒にお茶を飲むのはさけたほうがいい。

×薬と一緒にお茶を飲むのはよけたほうがいい。

このように、「よける」は基本的に物理的動作を表すのに対し、「さける」は同じ回避するという意味でも抽象的に回避するという意味で用いられることがあるという点で両者には違いがあります。

它们有共同之处,也有不同的用法.简单的区分方法: 避开抽象的东西时用さける,如: 避开危险,避开困难...避开具体的实物时用よける.如: 避开水坑,躲开来球...但在 躲车 时 两者都可以用.Q3: にもかかわらず和にかかわらず的用法及区别 A: にもかかわらず 是指尽管发生了前者,但是....语感上跟「~のに」「～が、それでも」接近比如说: 警察が必死に探しているにもかかわらず、犯人はまだ見つからない。

にかかわらず

「～に関係なく」之意,与前者没有关系,不管怎么样的意思 比如说:試合は天候にかかわらず実施されます。

お金あるなしにかかわらず、全員これを買わなければならない。

Q4:【一応】と【とりあえず】区别

A: 一応有一个意思的广辞苑解释就是“とりあえず”,事实上很多场合是可以互换的 比如说:一応こう決めておく とりあえずこう決めておく 都是可以的

以下是找来的资料,把区别说得非常详细,供参考:)一応／とりあえず

相同点：都有先、暂且之意。

不同点：①意义方面，“一応”表示不一定是最好的做法，先暂时应付一下，或者不一定需要，但为了以防万一。此外“一応”还有大致、差不多之意；“とりあえず”则表示后面可能还有很多（也许更重要的）事要做，但是首先做的是这件事。

②用法上，“一応” 除作状语之外，还可以加上“の”修饰体言；“とりあえず”只能用作状语。③“一応”修饰的句子可以是过去时。

 無理かもしれないが、一応頼んで見ます／也许不行，但还是先试着求求人。

 相手が気づいて傷つくことも一応考慮しました／连对方注意到后会伤了自尊心这一点我也考虑到了。

練習が一応終わった／练习差不多结束了。

 一応の知識を身に付けておきましょう／先掌握最起码的知识吧。

A：何になさいますか／您要点什么？ B：とりあえずビール／先拿啤酒来。 とりあえずお礼まで／谨致问候。

Q5: 世帯と世代の区別

A: 【世带】是家庭的意思，【世代】是一代的意思

Q6: ついでに, がてら, かたわら, ながら的区别。A: 動詞の基本形/～た形/サ変動詞の語幹＋の ＋ついでに 表示做一件事时顺便做另一件事 買い物のついでに、銀行へ寄った。

動詞の連用形/サ変動詞の語幹＋がてら

意思基本与上面相同,也表示顺便做某事,不过接续不一样.新しい家を見がてら、遊びに来てください。

两者的区别除了接续以外,ついでに还能作为接续词放在句首.がてら则不行.ついでに（×がてら）、これも捨てて来てちょうだい。

此外还有: 動詞の基本形/サ変動詞の語幹＋かたわら 一边做...一边做....大学で勉強するかたわらアルバイトをしている。

「～かたわら」は「～ながら」に比べ、長い期間続いていることに使う。職業や立場を両立させている場合によく使われる。

记个最简单的例子,现在人不是经常在正职之外还做一些兼职吗,这时用かたわら就好了 多找了几个例句: ① 山田氏はA大学で教えるかたわら、ニュース解説者としても活躍している。②田中さんは家業のかたわら、好きな墨画を描いている。

③彼は工場で車を生産するかたわら、週末は教習所の教官をしている。

接尾辞/サ変動詞の語幹＋かたがた 也表示做某事的同时做另一件事

不过这个用法常用于郑重的场合,或者是商务场合.お知らせかたがた近況をご報告します。お礼かたがたお伺いします。

ながら:表示同时的意思的时候，前面接动词连用形。一边......一边.......（两个动作同时并行进行，通常后面的动作为主要动作）。

Q7: つむ和つまむ的区别

A: 虽然大体上说两个词都是【抓，捏】的意思，但根据不同的语境和场合使用的词也不一样，有可以相通的用法也有不可以相通的，看看日文的解释就应该能明白^^ つま・む

１ 指先ではさむ。指先や箸(はし)などではさみもつ。「鼻を―・む」「塩をちょっと―・む」 ２ 指先などで取って食べる。また、手軽に食べる。「一つ―・んでください」「すしを―・む」 ３ 重要なところを抜き出す。かいつまむ。「要点を―・んで話す」

４（多く「つままれる」の形で用いる）狐(きつね)などが人をだます。化かす。「まるで狐に―・まれたような話」

つ・む

１（「抓む」とも書く）指先や爪の先ではさみとる。つまみとる。「茶を―・む」「花を―・む」 ２（「剪む」とも書く）はさみなどで物の先を切りとる。「枝を―・む」「髪を―・む」 ３（1の比喩的用法）大きくならないうちに取り除く。「悪の芽を―・む」 ４ 指先ではさんで持つ。

Q8：【最中】什么时候读（さなか），什么时候读（さいちゅう）？ A: さなか ：一般用于【行事・季節】当中，表示最高潮，最盛时期 行事・季節などが最も盛んになった時。盛りが極まって、それ以後は衰えに向かう時。また、そのようなさま。真っ盛り。真っ最中。

例：「酒宴は今が―だ」「春―な（の）山野に遊ぶ」「齢(よわい)―」

さいちゅう：一般指【正在进行……，进行……到一半的时候，……最盛时期】 例：「今が暑い―だ」「食事の―」

Q9：のやら/のやら、だの/だの、なり/なり的区别

A: ~のやら~のやら：一会儿。。一会儿又。。/有。。还是没有。。/（不知道二者当中是哪一个）例：行きたいのやら行きたくないのやら、あの人の気持ちはよく分からない。

~だの~だの ：表示列举的。。啦。。啦。

有时也用于列举含义为负面的。

~ なり~なり：或是。。或是。。，也好。。也好。。列举两个同属一组的事物，选择其中之一。除此两项之外还有其他可能性。

Q10: 与 わけにはいかない相关的语法

A: 动词原形+わけにはいかない：不能....，不可.....。是从一般常识或社会上的普遍想法，过去的经验来看的，不行或不能做的意思。

动词否定形+わけにはいかない：不能不....，不可不....。从一般常识或社会上的普遍想法，过去的经验来看的，不可不或不能不做的意思。

わけではない：并不是.....，并非.....。用于否定从现在的状况或表达的内容中引出的必然结果时，多与「だからといって」「別に」「特に」等一起使用。

というわけではない/ってわけではない：并不是说.....，并非是.......,并不是因为......。

例：今日は学校へ行く気がしない。雨だから行きたくないというわけではない、ただなんとなく今日は何もする気がなれないのだ。像这个句子“雨だから....”具体原因明确表现出来的时候，后面就不用わけではない，而用というわけではない。

わけても：特别是。。尤其是。。

Q11: なくとも，なくして，なしに的区别

A: ～なくとも:（即便）没有....，可写成“なくても”，常见的有“~なくともよい（不....也行）”的形式。例如：入学式には必ずしも父母同伴でなくともよい。

～なくして：如果没有....。（用于叙述如果没有该名词所表示的事物，要干什么都困难的场合）

例如：愛なくして何の人生か。

～なしに：没有....，不....。（表示没有做那种动作就做别的什么动作，常在“没有做应当事先做的事就去干别的什么”的上下文中使用）

例如：田中さんは忙しい人だから、約束なしに人と会ったりしないでしょう。

Q12: ならともかく, はともかく的区别

A: ~ならともかく可以翻译成“如果是……就不得而知”，不过具体翻译是可以灵活的，或者翻译成“是.....的话就姑且不论”。なら起到提示前面词的作用。～はともかく：姑且不论，暂且不说。

例：勝敗はともかくとして、一生懸命頑張ろう。

Q13: ものか、わけか、のみか、ことか的区别

A: ものか：哪能.....，怎么会......。在较随便的会话中，男性使用它。而女性则用礼貌语「ものですか」。わけか：由表示原因理由的わけ+疑问的か组合而成。常见的有どういうわけか。のみか：のみか=のみでなく＝だけでなく

ことか：得多么....啊！程度很高，非常感慨的心情。

Q14: 脅かす, 脅す这两个词有什么区别 A: 其实有3个词。

「脅かす（おびやかす）」，它表示抽象意义上的威胁和危及的意思，比如：危及社会、威胁市场、威胁生活环境等，在这个意义上只能用胁かす（おびやかす），不能用「胁す（おどす）」和「胁かす（おどかす）」代替。

「脅かす（おどかす）」，表示使用语言使对方害怕，比如对小孩讲鬼怪故事、对对方炫耀自己的军事实力、讲对方病情有多么严重等，使对方心理产生恐惧感，这就是「胁かす（おどかす）」的用途。这种用法也可以用「胁す（おどす）」替代，表达的是相同的意思。

「脅す（おどす）」，它表示两种意思，一是具体意义上的威胁，即手拿刀子，指着鼻子的那种威胁，通过这种威胁，自己从中得到好处，这属于刑事犯罪的范畴。这种用法也只能用「脅す（おどす）」，不能用其他两个动词替换使用。第二是发出某种声音或讲话，使对方害怕，使对方吃惊的行为。比如吓唬动物，吓唬小孩，这个用法可以用「脅かす（おどかす）」替代使用，但不能用「脅かす（おびやかす）」替换。

Q15: ことなしに,なしに, ぬきで

A: 动词原形+ことなしに：不....（而....）。

例如：努力することなしに成功はありえない。不付出努力就不可能成功。

名词+なしに：没有....，不....。

例如：田中さんは忙しい人だから、約束なしに人と会ったりしないでしょう。田中是个大忙人，没有预约时不会见客的吧。

名词+ぬきで：省去....，抛开....。例如：前置きは抜きで、さっそく本論に 入りましょう。省去开场白，马上进入正题吧！

Q16: ざるを得ない和にほかならない

A:句型~にほかならない：不外乎…无非是….。例如：彼が私を憎むのは、わたしの業績をねたんでいるからにほかならない。他恨我，无非是因为嫉妒我的成就。

~ざるをえない：不得不…..。除此以外别无选择。

例如：先生に言われたことだからやらざるをえない。因为是老师吩咐的，所以不得不干。

Q17: によると和によって的区别

A: によると和によって一般来说是可以互换的 によって：

1、表示后述事项的起因。接名词后，表示“那就是原因”的意思。后续表示结果的词句。

2、表示后述事项的依据、手段、方式。表示“以此为手段”“用其方法”的意思。

3、在被动句中表示施动者

によると，表示传闻的出处或推测的依据。后多接表示传闻的“～そうだ”“ということだ”或表示推测的“～らしい”“～だろう”。

Q18: にあってとにおいて的区别

A: 名词/动词原形+にあって：在。。的时候，值此。之际

（多用于致辞或写感谢信的时候）

例：開会にあってひとごとご挨拶を申し上げます。值此会议召开之际，请允许我讲几句话。

名词+において：

1，（状况）在。。地点，在。。时候，在。。方面。（接表示场所，时代，状况的名词表示某件事发生或某种状态存在的背景），例如：卒業式は大講堂において行われた。毕业典礼在大礼堂举行了.2，（领域）在....方面。例如：その技術において、彼にかなうものはいない。在那个技术上没人赶得上他。

Q19: むちゃ,むやみに有什么区别

A: むちゃ［名・形動］

１ 筋道が立たず、道理に合わないこと。また、そのさま。「―を言う」「―な考え」

（在这个意思上和むやみに相似，但是语感有些不同，前者侧重胡乱，没道理，后者侧重不考虑后果的轻率，随便）

２ 程度がはなはだしいこと。度を越していること。また、そのさま。「―な飲酒」 ３ 知識がないこと。また、そのさま。

むやみに：不考虑后果会怎样而做出的轻率行为。胡乱，随便，轻率，轻易。一般后续「するな」「してはいけない」「しない方がいい」等禁止的表达方式。

Q20: “抱”的用法

A: 它们都有一些固定的用法什么时候用，什么时候不用。通过下面的解释去理解吧！抱える、いだく、だく。

かかえる【抱える】

１ 物を囲むように腕を回して持つ。胸にだくようにして持つ。「ひざを~て座る」「包みを小脇に~」 ２ 自分の負担になるものをもつ。厄介なもの、世話をしなければならないものを自分の身に引き受ける。「多くの負債を~て倒産する」「妻子を~て路頭に迷う」 ３ 人を雇う。雇って使う。「運転手を~」

４ その範囲の内にもつ。また、まわりを囲む。「湾を~た地勢」 ５ かばう。保護する。いだく【抱く】

１ 腕でかかえ持つ。だく。「ひしと~」「母親の胸に~かれる」

２ かかえるように包み込む。「村々を―・く山塊」「大自然の懐に~かれる」 ３ ある考えや感情をもつ。「疑問を~」「青年よ大志を~け」 ４ しっかり守る。擁護する。

だく【抱く】（普通意义上的）

1〔腕にかかえる）・彼女は人形を抱いていた・ 赤ん坊は母親に抱かれて眠っている 2〔抱擁する〕 ・姉妹は抱き合った・ねえ，抱いて 3〔鳥が卵を抱く）・めんどりが卵を抱いている

[用法]

かかえる/だく――「人形をかかえる（だく）」などでは相通じて用いられる。

◇「かかえる」は荷物などを腕で囲んで、胸や脇に持つこと。「かばんを小脇にかかえる」「大きなふろしき包みを両手でかかえる」のように用いる。また、抽象的に「三人の遺児をかかえて途方に暮れる」「借金をかかえる」などとも用いる。

◇「いだく」は、やや古い語であるとともに、心の中にある感情/考えをもつ意味もあり、「おそれをいだく」「大志をいだく」などと用いられる。(抽象意义的)

◇「だく」は赤ん坊や恋人などを胸のところで支え持つ意。「幼子キリストを胸にだくマリア」「病児をしっかりとだいている母親」「強くだいて!」「鳥が卵をだく」などと一般に用いられる。この場合「かかえる」では置き換えられない。（具体的普通意义上的）

Q21: 「~たら」和[~なら」有什么区别

A: 两者都表假设。不过「たら」强调动作的先后顺序。而「なら」则不特别强调这一点。具体请参照以下解释： 「たら」

1，含有明显的“完成”之意，特别是前后两项都是表示动作的动词时，前项一定是先发生的。因此，在前后两项明显是先后关系的句子中，必须用“たら”

前后两项或其中一项表示状态时，既可用“たら”也可用“ば”，尤其在口语中，经常用“たら”代替“ば”。時間があったら（あれば）、調べておいてください。暑かったら（暑ければ）、窓を開けてもいいよ。

2，在使用たら的句子中，前后两项之间不是必然的关系，而是偶然的关系。3，在与后面的命令，劝诱，依赖等主观性表达形式相配合使用时，多用たら。

「なら」

1，不是对动作的假定，而是对判断的假定，而且该判断不能是自己的判断，只能是对方的判断。「（君が言うように）僕が間違っているなら、謝ります。」 「僕が行くつもりなら、彼もそのつもりです。」（誤）

2，所表示的条件之意较强，因此，对确凿的事实等不能用なら。「冬になるなら、スキーに行く。」（误）3，当前后两项都是表示动作的动词时，后项的动作先发生。「転職するなら、必ずあなたに相談しますよ。」

Q22: ごとき、ごとく、ごとし的区别 A: 这几个词主要是接续的不同 ～如し／～如く／～如き

名詞・副詞：の／が＋如し(一般用于句尾)如:あたかも木によって魚を求むるが如し/恰似缘木求鱼

如き＋ 名詞

如く＋ 動詞・形容詞 请参照以下例句: １．その男は鬼の如き形相で、私をにらみつけた。/那男人以惡鬼般的表情瞪著我。

２．あいつら如き駆け出しの若造に負けてなるものか。/怎麼可以輸給那些初出茅廬的小伙子呢？ ３．その娘は蝶の如く軽やかに、花の如くあでやかに舞った。/那少女的舞蹈，如蝴蝶般輕盈，如花般嬌豔。

４．彼は眠るが如くやすらかに、最期の時を迎えた。/他安穩的如睡覺一般迎向最後一刻。

５．今まで述べてきた如く、今回のことにつきましては、当社は無関係でございます。/就如之前告知的一樣，關於此次的事情與本公司無關。

Q23: 「ともかく」と「とにかく」の違いを知りたいです A: とにかく表示不考虑细小的事情，不管内情如何，接受现实。比如：とにかく忙しくてご飯を食べる暇もない。反正就是忙，连吃饭的时间也没有。（不管我在忙什么）

ともかく表示“对于那件事情就不再前思后想了”，把那个话题仅作参考，先优先其他的问题、话题。比如：こんなひどい雨ですから、旅行は中止になるかもしれないが、ともかく用意だけはしておこう。这么大的雨，旅行可能会取消，总之做好准备吧。（是不是会取消就不用多考虑了）

Q24: ならまだしも和なら いざしらず的区别 A: 主要语气的不同

「ならまだしも」“如果……的话还可以，可是……”，有埋怨和责备的语气。

なくしたお金は我が家のもの（ならまだしも）、会社のお金を紛失したのだから、首にならないまでも、厳しい処分を受けざるを得ないだろう。

如果丢的是自家钱财还好，可是丢的是公司的钱，就算不被解雇，也免不了严格处分吧。

「ならいざしらず」接近“情有可原”的意思。

新入社員（ならいざしらず）、入社八年にもなる君がこんなミスをするとは信じられない。要是新员工还情有可原，但是入职8年的你犯这种错误，实在另人无法相信。

Q25: はもちろん と はおろか と もさることながら 有什么区别 A: はもちろん和はおろか多数情况下可以互换

硬要说区别的话,「～はおろか」は、話す人の驚きや不満の気持ちを表す。「～はもちろん」はいいことを言う時に使うのは殆どだ。不过一般情况下不会把这两个词作为两个选项的.もさることながら的语感稍有不同,请参照日文解释: 「もさることながら」は「Ａもさることながら、ＢもＣだ」で「Ａはもち ろんＣだが、それ以上にＢはＣだ」という意味になります。ＡとＢを比べて、Ｂの方を強調する表現です。

彼は学校の成績もさることながら、スポーツでも抜群の成績を残している。这里更强调スポーツ 而如果说：

彼は学校の成績はもちろん、スポーツでも抜群の成績を残している。则指学习和运动两者都好 语感上稍有一点细微的差别

第二篇：易混近义词辨析

易混近义词辨析

【爱护 爱惜】 “爱护”有精心保护，不使受到损坏或伤害的意思。“爱惜”指不浪费，不糟蹋。

【安闲 安适】 “安闲”重在“闲”——心中无所牵挂。“安适”重在“适”一一舒适，惬意。

【安置 安顿 安排】 “安置”重在“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指对人或物的处置各得其所。“安顿”重在“顿”，妥当安排使有着落。“安排”重在“排”，分轻重缓急、先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。

【本领 本事】 “本领”侧重于工作的技能，特殊的技巧。“本事”着重于活动的能力，如：他有本事。

【把持 操纵】 “把持”是独占、独揽的意思，往往是公开性的活动。“操纵”是支配、控制的意思，多是幕后行为。

【颁布 颁发】 “颁布”侧重于公布，对象往往是法令、条例等。“颁发”侧重于授予、发出，对象常常是奖品或命令、指示等。

【辨别 鉴别】 “辨别”侧重于把事物区分开。“鉴别”侧重于审定真伪或好坏。

【充斥 充满】 “充斥”指到处都塞满，带厌恶色彩，是贬义词。“充满”泛指填满或充分具有，可指具体事物。

【才能 才干 才华 才智】 “才能”表现在实践活动方面，如：办事才能；又表现在思维活动方面，如：文艺创作才能。“才干”指办事和实践活动能力，常用于较重要的实践活动方面，如：指挥才干。“才华”指表现于外的才能和智力，多用于艺术活动、科学文化等方面，如：才华横溢。“才智”多指创造、发明、判断等才能，多用于思维活动方面，如：聪明才智。

【出现 涌现】 “出现”运用范围比“涌现”广，它可指人，如：出现好人好事；也可以指抽象事物，如：出现好现象。“涌现”指大量出现，多指具体的、好的、大量的，如：涌现大批积极分子。

【猜测 推测】 “猜测”侧重于主观猜想。“推测”侧重于根据事理去推断。

【筹备 准备】 “筹备”指筹划、考虑，比“准备”更加周到、更加全面，多指慎重而重大的事情。“准备”多指一般行动，预先安排。

【铲除 根除】 “铲除”的对象除抽象事物如旧思想、旧意识外，还可指具体事物。“根除”比“铲除”程度重，对象多是抽象的、有害的事物。

【采用 采取 采纳】 “采用”重在“用”，采其可用的。“采取”重在“取”，从许多可用的事物中选择合适的，运用范围比其他两词广。“采纳”着重于接受意见、建议、要求等。

【踌躇 犹豫 迟疑】 “踌躇”指人的外部表情不果断。“犹豫”侧重于人的内心活动，拿不定主意。“迟疑”指没有主见，行动迟缓，不果断。

【仓促 仓皇】 “仓促”指时间匆促，行动忙乱。“仓皇”多指心里害怕，神色慌张，举止失措。

【草拟 起草】 “草拟”指粗略地拟出草案，多指各种计划、工程设计、论文提纲的拟定。“起草”多指方针政策、规章等文件的拟稿。

【度过 渡过】 “度过”用于与时间推移有关的情况。“渡过”专指从此岸至彼岸，也引申至“渡过难关”等。

【担当 担负 负担】 “担当”语义比“担负、担任”重，它的宾语多是“责任”“任务”和“XX的工作”。“担负”着重于负责，它一般不与表示具体职务的名词搭配。“负担”意义跟“担负”相同，但它的宾语有些不同，除“工作”“责任”外，还与“生活费”“代培费”等搭配，而且它还有名词用法。

【断定 确定】 “断定”指由推理判断而下结论。“确定”指毫不含糊地明确决定。它还有形容词用法，表示明确而肯定。

【遏止 遏制】 “遏止”的对象多是“战争”“暴动”“洪流”等来势凶猛而且突然发生的重大事件。“遏制”是压抑控制，使不发作，对象多是自己的情绪，有时也指敌人或某种力量。

【尔后 而后】 “尔后”着重指从此以后，常作句首状语。“而后”着重于然后，即在某事之后，在句中作状语。

【分辩 分辨】 “分辩”重在解释清楚理由。“分辨”重在区分、辨明差别。【浮躁 急躁】 “浮躁”侧重于不踏实。“急躁”侧重于没耐性。

【富余 富裕】 “富余”是动词，指把东西剩下来。“富裕”是形容词，指东西多、手头宽裕。

【繁重 沉重】 “繁重”着重于事情多而责任重。“沉重”着重于分量重，适用范围大，还可指程度深、关系重大，引申为心情不畅、精神不愉快。

【抚养 扶养 赡养】 “抚养”兼指保护、教养和供养，一般指长辈对子女或晚辈的保护和教养。“扶养”指帮助、扶助、养活，一般用于平辈之间。“赡养”，供给生活所需，特指子女对父母在物质和生活上进行的帮助。

【反复 重复】 “反复”指一次又一次，多次重复，多指不同的事物或动作的重复。“重复”着重于相同的事物或动作又重作一次。从次数上比，“重复”比“反复”次数少。

【肤浅 浮浅】 “肤浅”局限于表面，常指学识浅薄、理解不深不透等。“浮浅”着重于浮在表面，指认识浅薄，不扎实。

【干涉 于预】 “干涉”着重于强行参预、横加阻挠，多指用粗暴强硬手段过问或制止，迫使对方服从，如：互不干涉内政。“干预”着重于过问别人的事，一般是给对方一定的压力和影响。

【过度 过渡】 “过度”是形容词，指超过了适当的限度。“过渡”是动词，指事物由一个阶段逐渐地转入另一个阶段。

【关心 关切 关怀】 “关心”泛指常挂在心上，重视，注意，对象较广，对人对物都可用。“关怀”不仅是关心，而且是爱抚，多用于上对下。“关切”比“关心”更进一层，含亲切意味，多用于别人对自己，有时也用于对别人、对事物。

【诡辩 狡辩】 “诡辩”指常以欺诈的言辞迷惑人，以达到为自己辩解的目的。“狡辩”指理屈词穷，强词夺理进行辩解。

【互相 相互】 “互相”是副词，作状语，如：互相尊重。“相互”是副词，可作状语，又可作定语，如：相互关系。

【涵养 修养】 “涵养”着重指在受到冒犯时能宽容大度，控制自己的感情。“修养”指在思想品质、道德情操方面有过一定的锻炼，达到了一定的水平。

【几乎 简直】 “几乎”表示相差很微小，将近于，如：几乎折磨死。“简直”强调语气比“几乎”强，带有夸张，强调相差极微小或几乎相同，非常接近，如：简直是受骗了。

【矫正 改正 纠正】 “矫正”的对象是某方面的。“改正”的对象是偏差或错误。“纠正”的语气比“改正”重，带强制意味。

【坚苦 艰苦】 “坚苦”指坚忍刻苦，常形容工作精神和工作作风。“艰苦”是艰难困苦的意思，常用来描述条件较差的客观情况。

【讲究 讲求】 “讲究”重在重视。“讲求”重在追求。

【激烈 剧烈 强烈】 “激烈”着重指运动紧张或双方斗争尖锐，达到很高的程度，常形容争论、搏斗等。“剧烈”指急剧变动或刺激厉害，常形容药性、疼痛等。“强烈”着重指强而有力，也指程度高、浓度大，运用范围较广，能形容光线、色彩、对比等，也能形容欲望、感情等。

【精华 精粹】 “精华”指事物最精美的部分，比“精粹”更精美些。“精粹”含有去粗存精的意思，多指单一的事物，如：文章很精粹。

【精密 严密 周密】 “精密”指准确精细，常形容仪器、机械、语言、测量、计算等。“严密”指客观事物间结合得毫无空隙，也指人们做事毫无疏漏，或形容组织、逻辑、结构等，又形容防卫性的行为，如封锁、防守、注视等。“周密”着重指处处照顾到，没有遗漏，不疏忽大意，常形容人的行为，如计划、部署、安排等。

【开辟 开拓】 “开辟”强调从无到有地打通、创建，如：开辟航线。“开拓”是从小到大地发展、扩大，对象一般是范围较大的，如：开拓新局面；用于比喻义时，对象可指领域，也可指胸怀，如：开拓人的心胸。【夸耀 夸奖】 “夸耀”一般是炫耀自己，常含贬义。“夸奖”一般是称赞别人，不带褒贬色彩。

【恳切 殷切】 “恳切”指上下级、长幼及同志间的真诚希望。“殷切”多指组织对成员、长辈对晚辈等。【领会 领悟】 “领会”的对象多是抽象事物，如精神、意图、心情等。“领悟”指理解、弄明白，对象多是抽象事物，如含义、道理等。

【拉拢 笼络】 它们都是贬义词。“拉拢”着重于耍手段，使人家靠到自己方面来，使自己得利。“笼络”指用不正当的方法拉拢人，使对方从思想上、感情上靠拢自己。

【滥用 乱用】 “滥用”指无限制地用。不必用也用，不该用也用。“乱用”指无条理、无秩序地用，该用这而用那。

【连续 陆续】 “连续”多指事物或行动在空间或时间上的距离比较紧密、均衡。“陆续”指时间上有间隔，前后的连续不均衡。

【陌生 生疏】 “陌生”的对象多是没有见过的人或物。“生疏”指的可能是见过的，但长期不接触了，如：业务生疏。

【名气 名声 名望】 “名气”，褒义词，多用于口头语。“名声”，中性词，口头语和书面语都用。“名望”褒义词，书面语。

【年轻 年青】 “年轻”所表达的意义范围是相对的，用于两个人的年龄比较，在比较中，可以说60岁的人比70岁的人年轻。“年青”是指年龄相当于青年人这个阶段，并只能用于青年。从语法角度看，“年青”一般作定语，而“年轻”可作定语，也可作谓语。

【捏造 伪造 假造】 “捏造”的对象常是不存在的事实、事情、证据等。“伪造”着重指暗中模仿真的，造出假的。“假造”着重指无中生有，捏造或模仿真的。

【凝视 注视】 “凝视”多指较长时间精神集中地看着，包括人或物。“注视”运用范围比“凝视”广，多指注意力集中地看着具体人或物的某一点，它还可用在抽象事物上。

【年龄 年纪】 “年龄”指生存的年数，运用范围比“年纪”大，常用于人，也可用于动、植物。而“年纪”则一般只用于人。

【偶尔 偶然】 “偶尔”指有时候，跟“经常”相对。“偶然”指事情发生意外，跟“必然”相对，它还有形容词用法。

【讴歌 歌颂】 “讴歌”指歌颂、赞美。“歌颂”指颂扬功德。

【盘算 计算 打算】 “盘算”一般用于事情发生前。“计算”可用于事情发生后，也可用于事情发生前，含有预先计划的意思。“打算”多指对行动的方法或将要办的事加以考虑。

【品味 品位】 “品味”是动词，品尝、欣赏的意思。“品位”是名词，指矿石中有用元素或它的化合物含量的百分数，含量的百分数越大，品位越高；现引申为对艺术品等或人的行为的评价。

【切实 确实】 “切实”指事情本身符合实际，如：切实有效。“确实”指事情真实可信，毫无疑问，如：确实可信。

【强制 强迫】 “强制”用于法律上，也用于其他，它的使动者是国家、政府、组织。“强迫”除“强制”的用法外，还用于其他方面，它的使动者除组织、集体外，还可以是个人。

【缺乏 缺少】 “缺乏”强调少或没有，消极色彩浓。它可带抽象事物作宾语，如勇气、经验等；又可带具体概念作宾语，如书籍、布匹、人员、弹药等；还可带动词作宾语，如调查、观察。“缺少”指在数量上少一些，有时指没有，宾语是具体名词，如教师、用品等。

【轻率 草率】 “轻率”常形容处理问题不认真严肃的态度。“草率”常形容办事敷衍了事。

【其他 其余】 “其他”，是另外的意思，既指人又指事物。“其余”，是剩余的意思。

【侵略 侵犯】 “侵略”指侵入别国掠夺、干涉、奴役人民，手段是武力或政治、经济、文化渗透等，对象常是国家、主权、领土。“侵犯”指侵入别国领域，非法干涉、损害其利益，对象常是权利、自由、领海等。

【情景 情境】 “情景”指具体场合的景象，多指感人场面、动人景色等。“情境”指境地、境况，如：欢乐陶醉的情境。

第三篇：易混词组--中考专题复习

中考易混词汇总结

在初中英语学习或中考中经常会遇到一些汉语意义相近，或英语形式相似的词或短语以及句型。只有真正了解意思才能做到准确无误。

Fill in the blanks with the given words in their proper forms.1.affect/effect 1）Nothing can __________ our friendship even if we live in different places.2）Alcohol has a very bad __________ on drivers.2.a great deal of/a great deal 1)There is __________information in the internet.2)Don't eat __________ before swimming.3．a lot of/ a lot 1)There are __________ visitors in Nanjin Road Walkway each weekend.2)During holiday some students sleep __________ in the day.4.much/little/a little/huge amounts of/a huge amount of/many/few/a few 修饰可数名词 a number of/many/a few/few 修饰可数或不可数名词 a lot of= lots of= plenty of 修饰不可数名词 a great deal of/a huge amount of= huge amounts of/much/a little/little 1)There isn't __________ ink in the bottle.2)Are there __________ boys playing basketball in the street? 3)Come on!There is __________ time left.4)Don't worry, it's only nine o'clock.We still have __________ time.5)It's snowing heavily.There are _________cyclists in the streets.6)He is very careless.He always makes _________ mistakes in his test paper.7)The little girl got _________ money from her parents when she was only ten.5.a number of/the number of 1)_________ the students in this school is one thousand two hundred and eleven.2)_________ people have applied for this job.6.aboard/abroad 1)Do you want to go__________ to further your study when you grow up? 2)Look, Stone is already __________the ship.7.agree with/agree to 1)Do you ________ me about the plan? 2)We all _________ the arrangement.8.alive/living 1)The dying man over there is still __________.2)All _______ things can't live without air or water.9.all of/none of/both of/neither of/either of/some of/many of/few of/much of 1)_________ us have to go to school at the age of eight.2)__________ the two answers is correct.3)In China _________ the pilots was woman many years ago.4)I don't want _________ the two scarves.Please show me another.5)________ my parents got retired and lived with my younger brother in Japan.6)________ the students like to see that film.7)________the boys like playing basketball.10.alone/lonely My grandpa lives___________ , but he has a lot of friends, so he never feels _________.11.answer/reply 1)Can you __________ this question right now? 2)What did he do in ____________ to your challenge? 12.at table/at the table 1)The man sitting _________ is the new manager of this restaurant.2)Children must learn to behave _________.13.be familiar to/be familiar with 1)I am not very __________ pop singers.2)Our national anthem ___________ each of the students, even the kids in nurseries.14.full/fill 1)Will you please __________ in this form with a pen? 2)She was ___________of news.That means she couldn't stop herself talking about it.15.be located/stand/lie 1)Shanghai __________ in the east of China.2)That quiet small town is __________ at the foot of the mountain.3)A clock __________ on the sideboard was an antique.16.be made of/be made from/be made in 1)This watch _________ Japan in 2002.2)Bread _________ wheat.3)The blackboard _________ glass and wood.17.beat/win 1)Mum always _________ me when we played chess before I was eight years old.2)To my surprise, two of the students in our school _________ the first prize in the English contest this year.3)He _________ me at table tennis yesterday.18.beside/besides/except/except for 1)This composition is well written _________ a spelling mistake.2)The girl sitting _________ Ms.Green is from Singapore.3)We have seven lessons every day_________ Saturday and Sunday.4)All the students attended the lecture _________ the teachers.19.borrow/lend/keep 1)Could you tell me how long I can _________ the VCD? 2)I have no MP3, may I _________ yours? 3)You'd better not _________ my laptop to others.20.bring/take/fetch/carry 1)Would you please _________ your umbrella in the next room.It's raining outside.2)Remember to _________ your homework tomorrow.3)It's getting windy, you'd better _________ a coat with you while you are out.4)Light trains always _________ plenty of people to and from work in rush hours.21.cabbage/fish 1)I bought lots of ___________ yesterday.2)___________ was served after the first course.3)They caught several frogs, crabs and ___________ in the river yesterday.4)I think you'd better eat some more ___________ vegetables are good for you.22.can/may/must 1)We ___________ follow the instructions when we use the computers.2)___________ I have a look at your photos? 3)I thought I ___________ smell something burning.23.die of/die from 1)Nowadays more people ___________ car accidents on high ways.2)In fact the little baby ___________ a fever last night.24.drop/fall 1)The vase ___________ and broke.2)Jenny's voice ___________ as the class teacher entered the classroom.25.elderly/elder/older 1)Air pollution can cause respiratory problems, especially in children and the ___________.2)My ___________ brother is ten years ___________ than I.26.electricity/electric/electrician/electronic/electrical 1)Make sure that lights and other ___________ appliances are turned off when not needed.2)Avoiding using ___________ dictionary while doing some reading.3)Simon's father used to be an ___________.4)I got an ___________ shock from that faulty light switch when I was fourteen.5)Don't leave the TV on, it wastes ___________.27.excited/exciting All of us were ___________ at the ___________ news yesterday.28.fall/feel 1)The doctor ___________ my forehead and said, “You have got a high fever.” 2)Many trees ___________ in the sand storm last night.29.asleep/sleepy/sleep/sleeping 1)The driver felt ___________ last night, so he fell ___________as soon as he lay in bed.2)When do you go to ___________every day? 3)I took a ___________-car to Beijing last Friday.30.find out/find/discover/invent/look for/search for 1)Columbus ___________America in 1492.2)Do you know who first ___________clock? 3)Jane ___________her key to the drawer everywhere just now, but she couldn't ___________it.4)Please try to ___________who broke the window.5)The police ___________the criminals for hours this morning.参考答案与解析

1．affect是一个动词，它的意思为“影响、感染”。而effect是个名词。

1)从整个句子来看缺少了一个主语，情态动词can后面要加动词原形。所以答案 是affect。2)have an effect on...的意思为“对……有效应…„对……有结果”。所以答案是 effect。

2．a great deal of解释为“许多、大量”，用来修饰不可数名词。而a great deal的意思为“大量”，用来修饰动词。1)由于information是一个不可数名词，所以答案是a great deal of。2)游泳前不要吃得太多。swim是一个动词，所以答案是a great deal。

3．a lot of解释为“许多、大量”，用来修饰名词（可数/不可数）。而a lot的用法和意思 与a great deal基本相同。1)visitors是可数名词的复数形式，所以答案是a lot of。2)swim是一个动词，所以这题的答案是a lot。

4.little，a little，mt．ch，huge amounts of都是用来修饰不可数名词的，只是多少的程度不 同。Few，a few，many则是用来修饰可数名词的，也只是多少的程度不同。

1)ink是不可数名词，这句句子又是否定的意思，所以答案是much。

2)boys是可数名词的复数形式，这句句子又是一般疑问句，所以答案是many。3)整个句子的意思为“赶快！没什么时间了。”所以答案是little。

4)这个句子的意思为“别担心，只有九点，我们还有一些时间。”所以答案是a little。5)整个句子的意思为“正在下大雪，街上几乎没有什么骑车的人。”所以答案是few。

6)mistakes是可数名词的复数形式，整个句子的意思为“他很粗心，经常在测验时出错。”所以答案是a few。

7)money是一个不可数名词，可以用much，a great deal of，huge amounts of，a huge amount of，a little，little来修饰。从这个句子的意思，答案是huge amounts of，a huge amount of较为确切。

5．a number of解释为“许多、大量”，用来修饰可数名词的复数形式。而the number of 解释为“……的数量”，后面的动词一定要用单数形式。

1)这句句子的动词为is，整个句子的意思为“这个学校学生的数量为1211人。”所以答案是The number of。2)这句句子的动词是have applied for，整个句子的意思为“有许多人申请了这份工作。”所以答案是A number of。6．abroad的意思为“出国、在国外、到国外”；而aboard的意思为“在船、飞机、火车或公共汽车上”。1)这个句子的意思为“长大后去国外继续深造。”所以答案是abroad。2)这个句子的意思为“看，斯通已经上船了。”所以答案是aboard。

7．agree with sb.解释为“同意赞成某人的观点”；而agree to解释为“同意某事” 1)这个句子意思为“关于这个计划你同意我的提议吗？”所以答案是agree with。2)“我们都同意这个安排”是整个句子的意思。所以答案是agree to。

8．alive是一个形容词，解释为“活着、没死”，常常跟在be动词的后面；而living也是一 个形容词，但它只可以用作定语，用来修饰名词。

1)is是be动词，所以答案是alive。2)things是一个名词，所以答案是living。9.1)在中国每个孩子都应该享受到义务制教育，All of解释为所有的，所以答案是 All of。2)two answers表示两个，而动词又是单数形式。所以答案是Neither of。

3)none of是all of的否定形式，许多年前没有一个女飞行员。这是完全否定，所以答案是none of。

4)这句句子的意思为“这两条围巾我都不喜欢，再拿其他的给我看看。”由于否定已出现在动词部分，不能再用neither。所以答案是either of。

5)一般情况下一个人的双亲是指父亲和母亲。而both of解释为“两个都……”所以答案是Both of。6)few of解释为“很少有人”这个句子的意思为“很少有学生看那部电影。”所以答案是Few of。

7)some of一些人，many of许多人。由于姚明及NBA篮球在男孩中很受欢迎，所以答案是Some of或Many of。10．alone解释为“无伴、独自、单独”而lonely的意思为“孤独的、寂寞的”这个句子的意思为“我的祖父独自住，但是他有许多好朋友，所以他从来不感到孤独。”所以答案是alone，lonely。

11.1)answer the question的意思为“回答问题”，所以答案是answer。

2)reply to sth/sb.的意思也是“答复……事／答复……人”，in reply to sb./sth.中的reply是用作名词，解释为“答复、回答”整个句子的意思为”你向他挑战，他作何反应。”所以答案是reply。

12．at the table的意思为“坐在桌旁”，而at table解释为“就餐”。

1)这句句子的意思为“坐在桌旁的男子是这饭店新来的经理。”所以答案at the table。2)“孩子们必须学习就餐时的礼仪”是这句句子的意思。所以答案是at table。

13．be familiar with sth.解释为“对某事熟悉、通晓”，而be familiar to sb.解释为“为人所熟知的”。1)这句句子的意思为“我对流行歌手不是很熟。”所以答案是familiar with。

2)此句的意思为“国歌是为人所熟知的，即使是幼儿园的孩子们。”所以答案是is familiar to。14.1)fill是一个动词解释为“装满、填满”。fill in the form是填写表格的意思。所以答案是fill。2)full是一个形容词，解释为“满的、充满的”。be full of的意思为“充满”。所以答案是full。

15.1ie解释为“位于”。be located in/on/at解释为“将某物设置在某处、使坐落于”，常常使用被动语态。stand解释为“使某物放置、直立”。

1)此句的意思为“上海位于中国的东面。”所以答案是lies。

2)此句的意思为“安静的小镇坐落于山脚下，”句中已有is，所以答案是located。3)此句的意思为“直立在餐桌旁的钟是件古董。”所以答案是standing。

16．be made in的意思为“由……制造”；be made from的意思为“由……制成”。（但不能看出原材料本身）；be made of的意思也是“由……制成”。（但能看出原材料本身）

1)这只手表是2002年日本制造的。所以答案是was made in。

2)此句的含义为“面包是由小麦制成的，”从面包的外表看不出小麦的样子。所以答案是is made from。3)此句的含义为“黑板是由玻璃和木头制成的。”所以答案是is made of。

17.1)beat sb.的一种意思为“揍……”，另一种为“打赢某人、打败某人、胜过某人”。所以答案是beat。注意beat的过去时也是beat。2)win的意思为“在战斗、比赛中赢、获胜”。所以答案是won。

3)beat sb.at sth.的意思为“打赢某人、打败某人、胜过某人”。所以答案是beat。

18．except解释为“除了某人、某事之外（表示所说的不包括在内）”；但except for的前后是从属关系。beside的意思为“在……旁边”；except解释为“除了某人、某事之外（表示所说的不包括在内）”；besides的意思为“除了某人、某事之外还有……” 1）此句的意思为“这篇作文除了一个拼写错误，其他都很好。”所以答案是except for。2）此句的意思为“坐在格林旁边的女孩来自新加坡。”所以答案是beside。3）由于星期六和星期天是不用上学的，所以答案是except。

4）此句的意思为“除了老师们还有全体学生参加了讲座。”所以答案是besides。19．keep意思为“保持”；borrow是借（入）的意思，lend的意思为“借（出）”

1)how long表示多久，不能与瞬间动词一起用，此句的意思为“这盘VCD我能借多久？”所以答案是keep。2）此句的意思为“我没有MP3，我能借你的吗？”所以答案是borrow。3）此句的意思为“你最好不要把我的手提电脑借给别人。”所以答案是lend。

20．fetch的意思为“取来某物”；bring的意思为“带着某物来”，take是指“携带、运载或伴随某人／某物”；carry是指“运送某人、某物”。

1）根据此句的含义，答案是fetch。

2）而这句句子的意思为“明天别忘了把你的作业带来。”所以答案是bring。3）根据上下文的意思，答案是take。

4）上海的轨道交通在上下班高峰时运送大量的乘客。所以答案是carry。21．cabbage和fish这类词，在煮熟之前是可数的，但做成菜以后就是不可数了。1)此句的含义为“昨天我买了许多大白菜”，所以答案是cabbages。2)此句的含义为“鱼是上的第二道菜”，所以答案是Fish。

3)此句的含义为“昨天他们在河里抓了些青蛙、螃蟹和一些鱼”，答案是fishes，因 为指各种不同的鱼。4)此句的含义为“我认为你最好多吃些卷心菜。蔬菜对你有好处。”所以答案是 cabbage。22．can表示一种能力；may表示一种可能性；must表示一种责任。

1)此句的含义为“当我们使用计算机时，我们必须按照用法说明。”所以选must。2)此句的含义为“我可以看一下你的照片吗？”所以答案是May。3)此句的含义为“我想我能闻到东西烧焦了。”所以答案是could。23．die of是指自然死亡，die from而是指死于天灾人祸

1)此句的含义为“现在更多的人死于公路上的车祸。”所以答案是die from。2)此句的含义为“事实上那个小孩昨晚死于高烧。”所以答案是died of。24.drop的意思为“使某物落下”，而fall的意思为“落下、跌下，（强度）变弱” 1)此句的意思为“花瓶落了下来，碎了。”所以答案是fell。

2)此句的含义为“当老师进入教室的时候，詹尼的声音小了下来。”所以答案是 dropped。

25.elderly= aged是指老年人，elderly较为客气、尊重；elder是指（人，尤其是家庭中两个关系密切的成员）年龄较大的，年长的，用作定语；older用于人或事物，常用在比较级中。

1)此句的含义为“空气污染容易导致呼吸道的疾病，尤其是老人和孩子。”所以答 案是elderly。2)brother是指兄弟；than又是比较级的标志，所以答案是elder，older。

26.electric发电的、使用电力的；electrical电的、与电有关的；electricity电；electronic电子的；electrician电工 1)家用电器的表达为“electrical appliances=electronic equipment”，所以答案是electrical。2)“好易通”，“文曲星”这类属于电子词典，所以答案是electronic。3)此句的含义为“西蒙的父亲是一位电工”，所以答案是electrician。4)electric shock是一个固定短语，意思是“触电”，所以答案是electric。5)此句的含义为“不要把电视开着，这样的话费电”，所以答案是electricity。

27．以-ed结尾的形容词和以-ing结尾的形容词意义不同，前者用来修饰人物，而后者 用来修饰事物、事件。人对兴奋的消息感到兴奋。所以答案是excited，exciting。

28．fall(fell，fallen)落下、跌落；feel(felt，felt)摸、触、触摸；感觉到、感受到 1)此句的意思为“医生摸摸我的头后说，你发烧了。”所以答案是felt。2)此句的意思为“许多树在沙尘暴中倒下。”所以答案是fell。

29．asleep是一个形容词用作表语，意思为“睡着、熟睡”，常常出现的短语为：fall asleep，be fast asleep，be sound asleep；sleepy是形容词，意思为“困的、欲睡的”常用的短语为：feel sleepy，look sleepy；sleep既作动词又作名词。1)此句的含义为“那个司机昨天感觉很累，所以他一上床就睡着了。”所以答案是 sleepy，asleep。2)go to sleep是个词组，意为睡觉，所以答案是sleep。

3)sleeping-car是一种固定的表达，意思为“卧车”，所以答案是sleeping。

30．find找到；find out搞清楚、弄明白；discover发现（某事、某地）；invent创造、发明； look for寻找；search for搜查（某人）、细查（某人或某处）以搜寻某人（某物）1)此句的含义为“1492年，哥伦布发现了美洲。”所以答案是discovered。2)此句的含义为“你知道是谁发明了手表？”所以答案是invented。

3)看得出此句中的人物在到处找东西，可是找不到。所以答案是looked for，find。4)此句的含义为“请查一下谁砸了窗？”所以答案是find out。5)警察花了几个小时在搜查罪犯。所以答案是searched for。

第四篇：易混词语辨析

易混词辨析

【爱护 爱惜】爱护：有精心保护，不使受到损坏或伤害的意思。爱惜：指不浪费，不糟蹋。

【安闲 安适】安闲：重在“闲”，心中无所牵挂。安适：重在“适”--舒适，惬意。

【安置 安顿 安排】安置：重在“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指对人或物的处置各得其所。安顿：重在“顿”，妥当安排使有着落。安排：重在“排”，分轻重缓急、先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人、事、任务等的处理。

【包含 饱含 包涵】三者都有含有的意思，但含有的浓度或对象不同。包含：仅指里边含有，如“这句话包含好几层意思”。饱含：指所含的量特别充足，如“饱含着深厚的阶级感情”。包涵：指客套话请人原谅，如“唱得不好，请大家多多包涵”。

【包藏 饱藏】包藏：指包含，隐藏，如“包藏祸心”。饱藏：指深深地隐藏着，如“他那双贼圆的眸子里饱藏着杀机”。

【报复 抱负 包袱】报复：指对批评自己或损害自己利益的人进行反击，贬义，如“他善于对提意见的人打击报复”。抱负：指远大的志向，褒义，如“青年人应该有理想，有抱负”。包袱：比喻影响思想或行动的负担，如“思想包袱”。

【报道 报到】报到：动词，指向组织报告自己已经来到，如“新生入学报到处”。报道：也写作“报导”，名词，指新闻稿，如“他写了一篇新闻报道”，动词，通过媒体把新闻告诉群众，如“报道消息”。

【爆发 暴发】爆发：①指岩浆突然冲破地壳，向外迸出，如“火山爆发”；②指通过外部冲突而发生的质变，如“爆发革命”；③指力量、情绪等忽然发作，或事变突然发生，如“会场里爆发出雷鸣般的掌声”。暴发：①指突然发作，如“山洪暴发”；②指突然发财得势，多含贬义，如“暴发户”。

【本领 本事】本领：侧重于工作的技能，特殊的技巧。本事：着重于活动的能力，如“他有本事”。

【把持 操纵】把持：是独占、独揽的意思，往往是公开性的活动。操纵：是支配、控制的意思，多是幕后行为。

【颁布 颁发】颁布：侧重于公布，对象往往是法令、条例等。颁发：侧重于授予、发出，对象常常是奖品或命令、指示等。

【辨别 鉴别】辨别：侧重于把事物区分开。鉴别：侧重于审定真伪或好坏。

【变换 变幻】两者都是动词，都有变化之意。变换：指事物的一定形式或内容换成另一种，多指具体的事物，如“变换一下位置”。变幻：指不规则地改变，多指抽象的事物?如“世界上的政治风云变幻莫测”。

【不耻 不齿】这两个词语读音相同，但意义不同。不齿：是不愿意提到的意思，如“出卖师友者，君子不齿”。不耻：是不感到羞耻的意思，如“身居显位，却有如此贪心，别人尚羞，他自己却不耻”。

【不至 不致】不至：表示不会达到某种程度，如“作为一位受党教育多年的干部，不至于连这点道理都不懂吧!”。不致：表示不会引起某种后果，如“事前做好准备，就不致到时手忙脚乱”。

【部署 布置】二者都与安排有关事情有关。部署：指安排、布置人力、任务等，一般指大规模地、全面地、原则地安排配置，如“指挥员的正确部署来源于正确的决心”。布置：指在一些活动中做出安排，多指具体的安排、配置等，如“布置工作”，“布置任务”。

【查看 察看】查看：指检查观察事物存在的情况，如“查看货物”。察看：指为了解情况而 细看，如“察看地形”。

【察访 查访】察访：指通过观察和访问进行调查，如“实地察访”。查访：指调查打听案情，如“为了尽快破案，他化装成一个农民到处查访线索”。

【尘世 尘事】尘世：指佛教徒或道教徒所指的现实世界，如“远离尘世”。尘事：指世俗的事，如“他整天溺于尘事，不能自拔，哪有精力为广大群众办实事?”。

【充斥 充满】充斥：指到处都塞满，带厌恶色彩，是贬义词。充满：泛指填满或充分具有，可指具体事物。

【才能 才干 才华 才智】才能：表现在实践活动方面，如“办事才能”；又表现在思维活动方面，如“文艺创作才能”。才干：指办事和实践活动能力，常用于较重要的实践活动方面，如“指挥才干”。才华：指表现于外的才能和智力，多用于艺术活动、科学文化等方面，如“才华横溢”。才智：多指创造、发明、判断等才能，多用于思维活动方面，如“聪明才智”。

【出现 涌现】出现：运用范围比“涌现”广，它可指人，如“出现好人好事”；也可以指抽象事物，如“出现好现象”。涌现：指大量出现，多指具体的、好的、大量的，如“涌现大批积极分子”。

【篡改 窜改】二者都有改动的意思，但改动的对象和动机不同。窜改：指改动文件、书籍、古书中不应该改动的部分，单指文字改动，不含贬义，如“抄写文件要细心，不要随意窜改”。篡改：指把正确的东西强行或暗中改为不正确的东西，不限于文字的，含贬义，如“他们肆意篡改历史”。

【猜测

推测】猜测：侧重于主观猜想。推测：侧重于根据事理去推断。

【筹备 准备】筹备：指筹划、考虑，比“准备”更加周到、更加全面，多指慎重而重大的事情。准备：多指一般行动，预先安排。

【铲除

根除】“铲除”的对象除抽象事物如“旧思想、旧意识”外，还可指具体事物。“根除”比“铲除”程度重，对象多是抽象的、有害的事物。

【采用 采取 采纳】采用：重在“用”，采其可用的。采取：重在“取”，从许多可用的事物中选择合适的，运用范围比其他两词广泛。采纳：着重于接受意见、建议、要求等。

【踌躇 犹豫 迟疑】踌躇：指人的外部表情不果断。犹豫：侧重于人的内心活动，拿不定主意。迟疑：指没有主见，行动迟缓，不果断。

【仓促 仓皇】仓促：指时间匆促，行动忙乱。仓皇：多指心里害怕，神色慌张，举止失措。

【草拟 起草】草拟：指粗略地拟出草案，多指各种计划、工程设计、论文提纲的拟订。起草：多指方针政策、规章等文件的拟稿。

【度过

渡过】度过：用于与时间推移有关的情况。渡过：专指从此岸至彼岸，也引申至“渡过难关”等。

【担当

担负

负担】担当：语义比“担负、担任”重，它的宾语多是“责任”、“任务”和“××的工作”。担负：着重于负责，它一般不与表示具体职务的名词搭配。负担：意义跟”担负”相同，但它的宾语有些不同，除“工作”、“责任”外，还与“生活费”、“代培费”等搭配，而且它还有名词用法。

【独力

独立】独力：指单独依靠自己的力量做，如“独力经营”。独立：①指单独地站立，如“独立山巅”；②指自主地存在，如“他们宣布独立”；③指不隶属于某高一级单位的，如“独立师”；④指不依靠他人，如“独立完成作业”。

【断定 确定】断定：指由推理判断而下结论。确定：指毫不含糊地明确决定。它还有形容词用法，表示明确而肯定。【尔后 而后】尔后：着重指从此以后，常作句首状语。而后：着重于然后，即在某事之后，在句中作状语。

【遏止 遏制】遏止：指用力阻止，如“不可遏止的革命洪流”。遏制：指制止，如“政府官员的腐败现象现在还没有得到很好的遏制”。

【法制 法治】法制：指统治阶级按照自己的意志建立的规章制度，名词，如“我们要建立健全社会主义的民主和法制”。法治：可以指先秦时期法家的政治思想，主张以法为准则统治百姓，处理国事；可以指根据法律治理国家，动词，如“我国已经逐步走上了社会主义法治轨道”。

【发奋 发愤】发奋：①指振作起来，奋发，如“发奋有为”；②同“发愤”。发愤：指决心努力，如“发愤图强”。

【反映 反应】反映：主要有两种用法：①比喻把客观事物的实质表现出来，如“党内的斗争反映着社会上的阶级斗争”；②把客观情况或别人的意见等告诉上级有关部门，如“他把情况反映到县里”。反应：主要有三种用法：①名词，有机体受到刺激引起相应的活动或化学上一物质与另一物质发生作用，产生了新物质的过程，如“化学反应”；②名词，受外界影响而引起的意见、态度或行动受外界影响而引起的思想活动，如“还没等我反应过来，他就走远了，头也不回”。

【分辩 分辨】分辩：重在解释清楚理由。分辨：重在区分、辨明差别。

【浮躁 急躁】浮躁：侧重于不踏实。急躁：侧重于没耐性。

【富余 富裕】富余：是动词，指把东西剩下来。富裕：是形容词，指东西多、手头宽裕。

【繁重 沉重】繁重：着重于事情多而责任重。沉重：着重于分量重，适用范围大，还可指程度深、关系重大，引申为心情不畅、精神不愉快。

【抚养 扶养 赡养】抚养：兼指保护、教养和供养，一般指长辈对子女或晚辈的保护和教养。扶养：指帮助、扶助、养活，一般用于平辈之间。赡养：供给生活所需，特指子女对父母在物质和生活上进行的帮助。

【反复 重复】反复：指一次又一次，多次重复，多指不同的事物或动作的重复。重复：着重于相同的事物或动作又重作一次。从次数上比，“重复”比“反复”次数少。

【肤浅 浮浅】肤浅：局限于表面，常指学识浅薄、理解不深不透等。浮浅：着重于浮在表面，指认识浅薄，不扎实。

【干涉 干预】干涉：着重于强行参预、横加阻挠，多指用粗暴强硬手段过问或制止，迫使对方服从，如“互不干涉内政”。干预：着重于过问别人的事，一般是给对方一定的压力和影响。

【赋予 付与】两者都有交给的意思，但所交的对象不同。赋予：指交给重大任务、使命等，如“圆满完成党赋予的光荣使命”。付与：指拿出、交给钱物等，如“他把20万元积蓄付与党组织”。

【过度 过渡】过度：是形容词，指超过了适当的限度。过渡：是动词，指事物由一个阶段逐渐地转入另一个阶段。

【沟通 勾通】沟通：指使两方能通连，褒义，如“沟通感情”。勾通：指暗中串通，勾结，贬义，如“他经常勾通土匪来村里骚扰”。

【关心 关切 关怀】关心：泛指常挂在心上，重视，注意，对象较广，对人对物都可用。关怀：不仅是关心，而且是爱抚，多用于上对下。关切：比“关心”更进一层，含亲切意味，多用于别人对自己，有时也用于对别人、对事物。

【雇佣 雇用】者都与引进人力有关，但词义不同。雇用：动词，指雇进人力加以利用，不含贬义，如“雇用女工”。雇佣：名词，指用货币购买的劳动力，引申为缺乏主人翁态度与责任感，按酬付劳，含贬义，如“雇佣劳动”。

【怪癖 怪僻】怪癖：指古怪的癖好，名词，如“长期与他接触，你会觉察到他的怪癖?”怪僻：指古怪，形容词，如“他是一个怪僻的人”。

【诡辩 狡辩】诡辩：指常以欺诈的言辞迷惑人，以达到为自己辩解的目的。狡辩：指理屈词穷，强词夺理进行辩解。

【互相 相互】互相：是副词，作状语，如：互相尊重。相互：是副词，可作状语，又可作定语，如：相互关系。

【国是 国事】国是：指国家大计，书面用语，如“人大代表在京共商国是”。国事：指国家大事，可以用于口语，如“每个公民都应关心国事”。

【涵养 修养】涵养：着重指在受到冒犯时能宽容大度，控制自己的感情。修养：指在思想品质、道德情操方面有过一定的锻炼，达到了一定的水平。

【洪大 宏大】洪大：指声音大，如“声音洪大”。宏大：指巨大，宏伟，如“这出电视剧场面宏大”。

【花序 花絮】花序：指花在花轴上排列的方式，如“一个荔枝花序，开花可有一二千朵”。花絮：比喻各种有趣的零碎新闻，多用做新闻报道的标题，如“球场花絮”。

【化装 化妆】化装：指演员为了适合所扮演的角色而修饰容貌，或者假扮另外一种身份，如“他化装成一个收酒瓶的小商贩，到处打听情况”。化妆：指用脂粉等使容貌美丽，如“她不化妆脸倒好看些，越化脸越难看了”。

【汇合 会合】者都有聚合的意思，都是动词。汇合：指水流聚集，会合，如“潺潺小河汇合成湖泽”。会合：指聚集到一起，用来指除水流以外的事物，如“两军会合后继续向前挺进”。

【几乎 简直】几乎：表示相差很微小，将近于，如“几乎折磨死”。简直：强调语气比“几乎”强，带有夸张，强调相差极微小或几乎相同，非常接近，如：“简直是受骗了”。

【矫正 改正

纠正】“矫正”的对象是某方面的。“改正”的对象是偏差或错误。“纠正”的语气比“改正”重，带强制意味。

【坚苦 艰苦】坚苦：指坚忍刻苦，常形容工作精神和工作作风。艰苦：是艰难困苦的意思，常用来描述条件较差的客观情况。

【讲究 讲求】讲究：重在重视。讲求：重在追求。

【激烈 剧烈 强烈】激烈：着重指运动紧张或双方斗争尖锐，达到很高的程度，常形容争论、搏斗等。剧烈：指急剧变动或刺激厉害，常形容药性、疼痛等。强烈：着重指强而有力，也指程度高、浓度大，运用范围较广，能形容光线、色彩、对比等，也能形容欲望、感情等。

【激励 鼓励】共同点：都有发动，使人振作、奋进的意思。不同点：“激励”的施动者是精神而不是具体的人，而“鼓励”的施动者只是人。如“这句话一直激励我读完了中学、大学”；“老师鼓励我好好学习，天天向上”。

【精华 精粹】精华：指事物最精美的部分，比“精粹”更精美些。精粹：含有去粗存精的意思，多指单一的事物，如“文章很精粹”。

【精密 严密 周密】精密：指准确精细，常形容仪器、机械、语言、测量、计算等。严密：指客观事物间结合得毫无空隙，也指人们做事毫无疏漏，或形容组织、逻辑、结构等，又形容防卫性的行为，如封锁、防守、注视等。周密：着重指处处照顾到，没有遗漏，不疏忽大意，常形容人的行为，如计划、部署、安排等。

【开辟 开拓】开辟：强调从无到有地打通、创建，如：开辟航线。开拓：是从小到大地发展、扩大，对象一般是范围较大的，如：开拓新局面；用于比喻义时，对象可指领域，也可指胸怀，如：开拓人的心胸。【夸耀 夸奖】夸耀：一般是炫耀自己，常含贬义。夸奖：一般是称赞别人，不带褒贬色彩。

【恳切 殷切】恳切：指上下级、长幼及同志间的真诚希望。殷切：多指组织对成员、长辈对晚辈等。

【领会 领悟】“领会”的对象多是抽象事物，如精神、意图、心情等。“领悟”指理解、弄明白，对象多是抽象事物，如含义、道理等。

【拉拢 笼络】它们都是贬义词。拉拢：着重于耍手段，使人家靠到自己方面来，使自己得利。笼络：指用不正当的方法拉拢人，使对方从思想上、感情上靠拢自己。

【滥用 乱用】滥用：指无限制地用。不必用也用，不该用也用。乱用：指无条理、无秩序地用，该用这而用那。

【连续 陆续】连续：多指事物或行动在空间或时间上的距离比较紧密、均衡。陆续：指时间上有间隔，前后的连续不均衡。

【陌生 生疏】“陌生”的对象多是没有见过的人或物。“生疏”指的可能是见过的，但长期不接触了，如“业务生疏”。

【名气 名声 名望】名气：褒义词，多用于口头语。名声：中性词，口头语和书面语都用。“名望”褒义词，书面语。

【年轻 年青】年轻：所表达的意义范围是相对的，用于两个人的年龄比较，在比较中，可以说60岁的人比70岁的人年轻。年青：是指年龄相当于青年人这个阶段，并只能用于青年。从语法角度看，“年青”一般作定语，而“年轻”可作定语，也可作谓语。

【捏造 伪造 假造】“捏造”的对象常是不存在的事实、事情、证据等。伪造：着重指暗中模仿真的，造出假的。假造：着重指无中生有，捏造或模仿真的。

【凝视 注视】凝视：多指较长时间精神集中地看着，包括人或物。注视：运用范围比“凝视”广，多指注意力集中地看着具体人或物的某一点，它还可用在抽象事物上。

【年龄 年纪】年龄：指生存的年数，运用范围比“年纪”大，常用于人，也可用于动、植物。而“年纪”则一般只用于人。

【偶尔 偶然】偶尔：指有时候，跟“经常”相对。偶然：指事情发生意外，跟“必然”相对，它还有形容词用法。

【讴歌 歌颂】讴歌：指歌颂、赞美。歌颂：指颂扬功德。

【盘算 计算 打算】盘算：一般用于事情发生前。计算：可用于事情发生后，也可用于事情发生前，含有预先计划的意思。打算：多指对行动的方法或将要办的事加以考虑。

【品味 品位】品味：是动词，品尝、欣赏的意思。品位：是名词，指矿石中有用元素或它的化合物含量的百分数，含量的百分数越大，品位越高，现引申为对艺术品等或人的行为的评价。

【切实 确实】切实：指事情本身符合实际，如“切实有效”。确实：指事情真实可信，毫无疑问，如“确实可信”。

【强制 强迫】强制：用于法律上，也用于其他，它的使动者是国家、政府、组织。强迫：除“强制”的用法外，还用于其他方面，它的使动者除组织、集体外，还可以是个人。

【缺乏 缺少】缺乏：强调少或没有，消极色彩浓。它可带抽象事物作宾语，如勇气、经验等；又可带具体概念作宾语，如书籍、布匹、人员、弹药等；还可带动词作宾语，如调查、观察。缺少：指在数量上少一些，有时指没有，宾语是具体名词，如教师、用品等。

【轻率 草率】轻率：常形容处理问题不认真严肃的态度。草率：常形容办事敷衍了事。

【其他 其余】其他：是另外的意思，既指人又指事物。其余：是剩余的意思。

【侵略 侵犯】侵略：指侵入别国掠夺、干涉、奴役人民，手段是武力或政治、经济、文化渗透等，对象常是国家、主权、领土。侵犯：指侵入别国领域，非法干涉、损害其利益，对象常是权利、自由、领海等。

【情景 情境】情景：指具体场合的景象，多指感人场面、动人景色等。情境：指境地、境况，如：欢乐陶醉的情境。

【刑罚 刑法】刑罚：依照刑法对违法者施行的强制处分。刑法：关于犯罪和刑罚的法律。

【学力 学历】学力：在学问上达到的程度。学历：学习经历，指持有何级学校的文凭。

【迅急 迅疾】迅急：快而急迫。迅疾：仅指速度快。

【徇情 殉情】徇情：照顾私情而违反法律。殉情：为情自杀。

【严整 严正】严整：队伍严肃整齐，管理或书画布局严谨。严正：立场态度严肃正当。

【隐晦 隐讳】隐晦：意思不明显。隐讳：隐瞒不说。

【造就 成就】造就：培养使有成就。成就：完成(多指事业)。

【申明 声明】申明：郑重申说理由，含解释辩白之意。声明：公开宣布或表明立场、态度，名词、动词。

【圣地 胜地】圣地：具有重大历史意义的地方。胜地：名胜之地。

【实验 试验】实验：对科学理论进行实际验证。试验：对某事物的结果、性能进行试探观察。

【十足 实足】十足：①成分纯；②十分充足。实足：确实足数，如“实足分量”、“实足年龄”。

【审订 审定】审订：审阅订正。审定：审查决定。“审订”与“审定”都是动词，都含有审查、审阅的意思。“审订”侧重在“订”，即修改、订正其中的差错，不强调意见的最后确定；“审定”侧重在“定”，即审查后作出决定、评定，强调意见的最后确定。如是书稿，“审定”意即定稿，可以付印；如是计划，“审定”意思即就可实施。

【题材 体裁】题材：作品的材料内容。体裁：作品的表现形式。

【提词 题词】提词：给演员提示台词。题词：写一段话表示纪念或勉励。

【体形 体型】体形：身体形状，如“体形匀称”。体型：身体类型，如“特殊体型”。

【停止 停滞】停止：不再进行。停滞：受阻碍而不能顺利发展。如“停滞不前”。

【提名 题名】提名：被定为候选人。题名：写上姓名。

【推托 推脱】推托：借故拒绝，侧重拒绝的行为。推脱：推卸责任、错误等，侧重推的结果。

【退化 蜕化】退化：功能减退，由优变劣。蜕化：①由动物蜕皮引申为事物脱胎演化，“由奴隶社会蜕化为封建社会”；②变质、腐化堕落，如“蜕化变质”。

【委曲 委屈】委曲：①曲折，如“河流委曲”；②事情的底细。委屈：受到不应有的待遇而心里难过。

【无礼 无理】无礼：没有礼貌，如“傲慢无礼”、“怠慢无礼”。无理：没有道理，如“无理取闹”、“无理拖延”。

【降伏 降服】降伏：使驯服，主语为使别人顺从的人。降服：驯服、投降，主语为屈服的人。

【萧萧 潇潇】萧萧：风声、马嘶声、草木摇落声。潇潇：风雨急骤或飘落。

【协调 谐调】协调：形容词侧重“步调一致，有条不紊”，还可以作动词用。谐调：侧重比例匀称，常用于声音、颜色、气氛等。

【心律 心率】心律：心脏跳动的节律，如“心律不齐”。心率：心脏跳动的频率，如“心率太快”。

第五篇：常见易混近义成语辨析

常见易混近义成语辨析

【安之若素／随遇而安】都能表示对任何遭遇都不在意的意思。前者多指处于困境，仍能跟往常一样(素：平日、往常)；后者强调能适应任何环境。如：水在流淌时是不择道路的，树在风中摇摆时是自在的，它们都懂得随遇而安的道理，所以它们是快乐的。

【半斤八两／伯仲之间】八两，即半斤(旧制一斤等于十六两)。一个半斤，一个八两，强调水平相当。通常比喻彼此不分上下，较多用于贬义。伯仲，兄弟排行的次第，指老大、老二；间，中间。意为不分上下，中性词。如：一个没有实权的厂长与一个行政官员，管理同样一个企业，究竟有多大的不同?还不是半斤八两的事? 【本末倒置／舍本逐未】都有主次关系处理小当的意思。但前者强调把主次关系颠倒；后者重在丢掉主要的，追求次要的。如：作文训练忽略语言训练而大谈审题或技巧，这是舍本逐末的做法。

【病人膏盲／不可救药】都表病情严重，无法医治。前者偏重于“病”，比喻病情严重到了不可挽救的地步；后者偏重于“救药”，强调无法挽救。如：多年的教育经验告诉我们，真正的教育者的手下没有不可救药的孩子。

【捕风捉影／无中生有】都含凭空捏造之意。前者偏重于没有事实根据；后者偏重于“本来没有”，语气也较重。如：财贸所所长说，有关我国有可能今年年底开征奢侈品消费税的说法，是无中生有的事。

【不刊之论／不易之论】都有不能改变之意。前者强调不可磨灭，不可更改(刊：消除，删改)；后者重在强调论断正确，不可改变。如：在遵守了眼下比较合乎理智的规则之后，我们是否就应当奉之为不刊之论?不能，因为真理是常常变动的，当规则不合真理的时候必须发生改变，制定新的规则将不可避免。

【不胫而走／不翼而飞】前者多形容消息、言论传播得迅速；后者多形容东西突然消失。如：前天，市民江某进超市购完物品后，发现自己放在存包柜里的东西不翼而飞。警方提醒，节前类似案件增多，购物市民需注意防范。

【饱经沧桑／饱经风霜】二者都指阅历深。但前者侧重于经历许多世事变化；后者则侧重于经历长期困苦生活的磨炼。如：他那恬淡的面孔上，满刻着饱经沧桑的皱纹。

【不堪设想／不可思议】二者都有“不能想象”之义；但前者适用于严重的、不良的后果；后者一般适用于奇妙深奥的不可理解的事情或道理。如：古埃及人建造金字塔时所运用的高超智慧，至今仍让人觉得不可思议。

【参差不齐／良莠不齐】二者都指“不整齐”。用于人，前者指水平不一，后者指好人坏人本质有别；用于物，前者指高低长短大小不一，后者指好事坏事混在一起。如：改革开放时期，在某些方面出现一些良莠不齐的现象是在所难免的。

【如虎添翼／为虎添翼】前者指使强的更强，一般用于人或组织，带褒义；后者则比喻给恶人做帮凶，助长恶人的势力，带贬义。如：第二次世界大战前，帝国主义者不但不制止希特勒发动侵略战争，反而为虎添翼，给他许多帮助。

【另眼相看／刮目相看】二者都有“特别看待”之义。但前者作横向比较，表对某个人的看法不同于一般；后者作纵向比较，表去掉老印象，用新眼光看待。如：小红这丫头竟敢只身斗小偷，不能不让我对她刮目相看。

【风言风语／流言蜚语】都表示没有根据的话。前者多指无意，传说者多出于无知、怀疑和猜测；后者多指有意，传说者往往出于险恶用心。

【耸人听闻／骇人听闻】都含有使人吃惊的意思。但其区别在于，用“耸人听闻”时，所说的是故意夸大了的事，甚至未必是事实，说者的目的就是要使人震惊；用“骇人听闻”时，说明发生的事是事实，指惊人的、卑劣的坏事。

【安分守己／循规蹈矩】都有规矩老实的意思。前者偏重于守本分，不胡来；后者偏重于拘于成规，不敢变易。

【标新立异／独树一帜】都有自成一套，提出的主张与众不同的意思。前者偏重于显示特点；后者偏重于创造出独特风格或另外开创局面，多含褒义。【得寸进尺／得陇望蜀】都比喻贪得无厌，不知满足。前者侧重逐步紧逼，越要越多；后者强调的是得到这个，还想那个。

【阿谀逢迎／趋炎附势】都有巴结奉承之意。前者指用好听的话讨好人；后者比喻奉承依附有权势的人(炎、势：比喻权势)。

【耳闻目睹／耳濡目染】都有耳朵听到、眼睛看到的意思。前者强调亲自听到、看到，受没受到影响则不管；后者强调经常听到、看到，并不知不觉受到深刻的影响(濡：沾湿、润泽；染：沾染)。

【孤注一掷／破釜沉舟】都有最后拼一下以求胜利的意思。前者偏重于尽所有力量作最后的一次冒险(注：赌注，赌博时押上的钱)，多含贬义；后者偏重于下决心决一胜负。多含褒义。

【固执己见／一意孤行】都有不听劝告的意思。前者的侧重点在坚持自己的意见；后者的侧重点在坚持自己的行为。

【固步自封／抱残守缺】前者多指不想革新，不肯前进；后者多指不肯放弃旧的，不愿接受新的。【回味无穷／耐人寻味】都形容意味深长。前者只限于事后回忆，在追忆中体会到意趣很深；后者不仅指事后，也可以指当时。

【巧夺天工/鬼斧神工】都指技艺高超巧妙。但前者侧重于人工，后者侧重于天然。

【每况愈下／江河日下】都有越来越坏的意思。前者偏重于笼统地表示越来越坏(愈：越发，更加)；后者偏重于指一天天坏下去。

【销声匿迹／偃旗息鼓】前者多形容不公开露面，或故意隐藏自己的踪迹；后者多用于终止正在进行的事情。

【斑驳陆离／光怪陆离】适用对象有区别。前者只指具体东西的色彩；后者除色彩外，还可以用于形容形状怪异以及社会现象。

【置若罔闻／置之度外】前者指对批评、劝告、请求、抗议等不予理睬；后者指把生死、荣辱、安危、苦乐等放在个人考虑之外。

【一挥而就／一气呵成】前者指文思敏捷；后者形容文章的气势首尾贯通，还可以用来比喻做事时不间断、不松懈。

易误成语辨析研习

(1)容易误释词义的成语(例句中使用正确的不再解说)【七月流火】指天气逐渐凉爽起来。火：火星。《诗经-豳风·七月》称：“七月流火，九月授衣”，这里的七月是指农历的七月，“流”指向下运行，“火”是一星名，即二十八宿中的心宿，又称“大火”，每年农历六月的黄昏时刻，出现于正南方，位置最高，七月以后便渐渐偏西向下沉落，所以叫“流火”，这时酷热开始减退，天气渐渐地凉了起来。如：俗话说：七月流火。今天，扬州的气温蹿至今年入夏以来的最高点，达到37度。(望文生义，不解词义乱用)【弹冠相庆】指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，多作贬义。如：今年学校又新建住房4栋，“五一”前后又有一百二十六名青年教师将乔迁新居，于是他们个个都弹冠相庆。（褒贬失当）

【木人石心】比喻人不受诱惑，不动心。如：可是甘米莉似乎在刹那间将自己的心打造成铁一般，木人石心，不为所动，仍然是那副闭目养神的模样。

【安土重迁】形容留恋乡土，不愿轻易迁移到外地。重，不轻率。如：自古道：“安土重迁。”说到离乡背井，没有一个不怕的。

【不足为训】不值得作为典范或法则。训：法则。如：安全隐患越来越严重，厂领导还是认为不足为训，以致酿成了火灾(不值得作为准则，与教训无关。)【差强人意】原意为还算能振奋人的意志，现表示还能够使人满意。差，稍微，大致。如：刚才放的那儿首歌都不大好听，只有这一首还差强人意。

【分庭抗礼】彼此以平等或对等的关系相处。抗，对等，相当。如：办公软件市场已经从原来微软一枝独秀，逐渐走向国内外产品分庭抗礼的局面。【毫发不爽】一点也不差。爽：差错，失误。如：小王今天淋了雨，全身湿透，毫发不爽，应赶快吃点防感冒的药。(与有病无关)【计日程功】工作进度或成效可以按日计算。形容进展快，有把握按时完成。程，计量，考核。如：中国的兴盛是可以计日程功的。

【久假不归】长期借用而不归还。假，借。如：借书最忌全书一套借去一本，久假不归，使全书成为残本。

【劳燕分飞】比喻夫妻离别。劳，伯劳鸟。如：天下没有不散的筵席，亲如一体的夫妇，也会有劳燕分飞的一天。

【身无长物】除自身外再没有多余的东西，形容贫穷。长。多余。如：此人对待工作一向吊儿郎当，身无长物，什么都不会。(这里用来指没有能力或专长，显然不对)【文不加点】文章一气写成，无需修改；形容文思敏捷，写作技巧纯熟。点，涂改。如：他写稿子常常是文不加点，笔走龙蛇，简直使人无法卒读。(不是不加标点)【大方之家】原指深于道术的人。后来指精通某种学问或技艺的专家。如：他花钱很随便，真是大方之家。(成语意显然不是花钱大方)(2)容易望文生义的成语(含辨析例句)【侧目而视】意为敢怒不敢言，形容拘谨畏惧的样子。如：小李得了冠军。尾巴翘到天上，对朋友竟然也侧目而视。(这里错解为“不屑正眼相看，瞧不起人”)【马革裹尸】意思是用马皮将尸体包裹起来，指英勇杀敌，战死疆场。如：那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，十分令人痛心，到头来只落得马革裹尸的结局。(这里错解为“死得很惨，死后连棺材和埋葬的地方都没有”)【危言危行】讲正直的话，做正直的事。如：美国政府在台湾问题上的危言危行，势必受到全世界人民的唾弃。(“危”不是指危险，而是指正直)【万人空巷】并不是指街上空无一人，而是说人们都从巷子里出来来到大街上，街上人山人海，多形容欢迎、庆祝等盛况。如： 12月12日下午，江南最大的孔庙———浏阳文庙，回荡着北京师范大学艺术与传媒学院于丹教授对国学经典《论语》的精彩解读。浏阳市万人空巷，人们随着于丹一同追觅古圣先贤的声音。本句要表述的是人们都在聆听于丹的解读，街上没有人，正一此词的意思相反，因此，用在此处是错误的。

【三人成虎】原指“城市里本无虎，但只要有三个人谎传城市里有虎，听者就会以为真有虎了”。后比喻流言惑众，蛊惑人心。如：你应该和朋友合作摘这个课题，要知道三人成虎，众志成城。(这里错解为“很多人在一起就像老虎一样力量强大”)【河东狮吼】比喻悍妇发怒。如：二十一世纪将是中华民族实现伟大复兴的世纪，河东狮吼，巨龙腾飞指日可待。(这里错解为“东方睡狮醒来，发威长吼”，致使意义、使用对象、色彩均不当)【下里巴人】指古代楚国的一种较通俗的歌曲，现今泛指通俗的文艺作品。如：一些人对中国的茶有偏见，以为茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如进口饮料。(这里错解为普通的乡下人)【目无全牛】形容技艺达到极纯熟的境界。如：为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生目无全牛。(这里错解为“眼里看到的都是支离破碎的东西”)【望其项背】能够望见脖子和背，表示赶得上或比得上。如：成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。(误解为“只能望见项背，形容差得远”)【捉襟见肘】本指衣服破烂，后喻困难重重，应付不过来。如：运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。(与“不合身”无关)【噤若寒蝉】作“闭口不言”讲，该成语表示一个个都默不作声，就像秋天不叫的蝉。如：天突然变凉了，同学们衣衫单薄，一个个噤若寒蝉。(它和寒冷没有关系，故该题用错)【火中取栗】指受人利用，替人冒了险，结果白吃苦头自己还没有得到好处。如：今年初，上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火。销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。(用来形容消费者，明显是望文生义)【不赞一词】原指“写文章写得很好，别人不能再添一句话”。现也指一言不发。如：我的态度很鲜明。对任何邪教的言论不赞一词，对他们的行为深恶痛绝。(这里错解为“不说一句赞成的话”)【涣然冰释】是比喻相互间的怀疑、误会等完全消除或困难迅速克服。如：由于太平洋暖流的影响，今年春天来得早，春节刚过，北海公园就涣然冰释，让喜欢滑冰的人大失所望。(这里错解为“冰块解冻”)【惨淡经营】本来是说作画之前的苦心构思，后来形容苦费心思地谋划并从事某项事情或事业。如：夫妻俩惨淡经营着这家小店，生意一直很红火。(“惨淡经营”表示为某事非常劳苦，该题运用正确，容易被判断为错误)(3)容易用错对象的成语(含辨析例句)第一类：人、物不分

【风姿绰约】形容女子姿态优美。如：公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。(不用来形容花木)【楚楚动人】形容女人打扮得漂亮，姿态娇柔，能打动人。如：文章生动细致地描写了小麻雀的外形、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。(使用对象错误)【洗心革面】改正错误，重新做人。如：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。(只能用于人，不能用于刊物)【美轮美奂】形容房屋的高大华丽。如：博物馆里珍藏着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫鱼、人物形象栩栩如生，美轮美奂。(这里用来形容“石刻作品”中的“花鸟虫鱼”和“人物形象”，显然是陈述对象的误用)第二类：谦、敬不分

【蓬筚生辉】自谦之辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常荣幸。如：使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬筚生辉。(只能用于自己，这里却用在别人身上，显得不够得体)【抛砖引玉】谦辞，多用于自己一方。如：会议开始时气氛有些沉闷，主持人建议李教授先来一段开场白，希望能起到抛砖引玉的作用。(用在这里颠倒了主从或尊卑关系，显然不正确)【忝列门墙】谦辞，“忝”表示自己位列其中会让余者蒙羞。如：你身为师傅的入室弟子，却干出这种丢人的事，真是忝列门墙。(该词只能用于自己，不能用于他人)【鼎力相助】．‘鼎力”指能够扛鼎的巨大力气、能力，是赞美他人之辞。如：有什么困难尽管告诉我，我一定鼎力相助。(该成语属于敬辞，不能用于自己)(4)容易用错感情色彩的成语(含辨析例句)【重整旗鼓】失败后，重新聚集力量再干，是褒义词。如：敌人被打跑了，但我们知道，他们不会甘心失败，一定会重整旗鼓，卷土重来。(不作贬义用)【守株待兔】贬义词，指不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获。如：通过查询该车车牌号，民警确认这是一辆被盗车，于是决定守株待兔，等偷车贼来取车。(用来形容公安干警的机智，错)【无所不为】没有不干的事情，所有的坏事都干尽了。如：这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。(用在“年轻的科学家”身上，显然是不够恰当的)【翻云覆雨】比喻耍手段，弄权术，反复无常。如：辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格，以翻云覆雨的笔力、激昂跌宕的气势，抒情言志，针砭时弊。(句子的意思是说辛弃疾笔下的功夫很深，而且富有豪情。这里显然是错用)【侃侃而谈】形容说话理直气壮，从容不迫。褒义。如：在铁一般的证据面前，他仍然侃侃而谈，为自己开脱罪责。(应为振振有词)【无所不至】是贬义词，形容做事无法无天。如：面对自然灾害，党和政府对我们关怀得无所不至。(应为无微不至)【始作俑者】贬义词，指恶劣风气的创始者。如；鲁迅先生不仅是“五四”新文学的伟大旗手，而且也是现代版画艺术的始作俑者。(褒贬失当)【趋之若鹜】比喻许多人像鸭子一样成群地赶过去，多含贬义。如：齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。(用来说明“艺术爱好者”，是误将贬义词作褒义词用)【处心积虑】指存心已久，费尽心机，也指千方百计地谋算，多用作贬义。如：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。(褒贬不分)【蠢蠢欲动】贬义词，形容恶势力寻找机会来危害他人。如：自从中国颁布实施外商投资法规以来，不少外商蠢蠢欲动，纷纷来中国投资。(误将贬义词“蠢蠢欲动”用为中性词)【首当其冲】比喻最先受到攻击和遭遇灾难。如：解决好职工和学生的冬季取暖问题，是学校领导首当其冲的责任。(望文生义)【改头换面】比喻只改形式，不改内容。如：政府要真正转变职能，非要对现有的政府机构进行彻底的改头换面不可。(用在这里显得感情色彩不当)4．其它类常见熟语辨析研习（例句全是使用正确的)

B 【八仙过海，各显其能】八仙：道教传说中的八位神仙。比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相比赛。如：各影视公司八仙过海，各显其能，为了让手头的电视剧得见天日，想尽了办法。

【八竿子打不着】比喻关系疏远或没有关系。如：就连和东方文化八竿子打不着的情人节、愚人节，也大有席卷华夏之势。

【不管三七二十一】不顾一切；不问是非情由。如：法海和尚见许仙不答应，就不管三七二十一，把他关了起来。

【百足之虫，死而不僵】百足：虫名，又名马陆，有十二环节，切断后仍能蠕动。比喻世家豪族，虽已衰败，但因势力大，基础厚，还不致完全破产。如：《红楼梦》中冷子兴也有这话：“古人有云：‘百足之虫，死而不僵。’如今虽说不及先年那样兴盛，较之平常仕宦之家，到底气象不同。”

【搬起石头砸自己的脚】搬：移动。比喻本来想害别人，结果害了自己。自食其果。如：陈水扁鼓吹两岸“一边一国”遭迎头痛击，自以为聪明不可一世的陈水扁，再一次“搬起石头砸自己的脚”，在世人面前显露了他的反动本质。

【不到黄河心不死】比喻不达目的不罢休。也比喻不到实在无路可走的境地不肯死心。如：记者在了解考研学生的报考情况时，发现部分考生在报考过程中，将目光全部盯在了在全国甚至国际上都属知名学者的专家身上，而且有些考生是连续几年报考同一位知名教授的研究生，大有“不到黄河心不死”之势。

【不见棺材不落泪】比喻不到彻底失败的时候不肯罢休。如：历史告诉我们，某些顽固分子，向来都是“不见棺材不落泪”、“不撞南墙不回头”。对付他们，忍耐与退让只会被认为是软弱可欺，而力量与威慑，倒可以让他们略微清醒一些。

【不在其位，不谋其政】不担任这个职务，就不去过问这个职务范围内的事情。如：莫说“不在其位，不谋其政”的平头百姓，就是应当在其位谋其政者，又何尝在公务上多费过心思?

C 【拆东墙补西墙】拆倒东边的墙，以修补西边的墙。比喻临时勉强应付。亦比喻临时救急，不是根本办法。如：你借你叔叔的钱来偿还你堂兄的债实在太可笑了，这只不过是拆东墙补西墙。

【吃着碗里瞧着锅里】比喻贪心不足。如：深圳家政业还有许多亟待解决的问题：一是家政员工多半是“游击队”，基本采取“广种薄收”的方式在多个家政公司挂靠，或怀着“吃着碗里瞧着锅里”的心理，在这种情况下，家政企业的员工来源极不稳定，培训也多半是纸上谈兵。

【船到桥门自会直】桥：桥梁。又作“船到桥头自然直”。比喻事先不必多虑，问题自会得到解决。如：老兄，船到桥门自会直，车到山前必有路，孩子的事，就让孩子自己去解决，不要太跟自己过不去。

【唱对台戏】比喻采取与对方相反的行动，或有意搞垮对方。如：法国在伊拉克战争前后在外交上经常与美国唱对台戏，美国对此感到非常失望。

【唱高调】说不切实际的漂亮话；说得好听而不去行动。如：大凡贪官都喜欢唱高调——而且是反腐倡廉的高调。究其缘由，一为恐慌，二为掩饰。

【吃不了兜着走】比喻某行为造成了很严重的后果。如：得罪领导不是好事，他会让你吃不了兜着走。【吃小灶】比喻享受到特殊照顾。如：美经济学家提醒中国外贸：“吃小灶”不足取，以长期补贴刺激出口会破坏经济平衡。

D 【丁是丁，卯是卯】亦作“钉是钉，铆是铆”。指某个钉子一定要安在相应的铆处，不能有差错。形容对事认真，毫不含糊。如：老李做事，向来“丁是丁，卯是卯”，你就对他放心吧。

【打水漂】比喻白白投入而没有收获。如：几千块钱打水漂了，你认为可惜不可惜? 【打退堂鼓】比喻办事中途退缩。如：周先生，项目做了一半，你们公司就要打退堂鼓吗? 【大水冲了龙王庙】比喻自家人损害自家人。如：王震不动声色地说：“你们真是大水冲了龙王庙——一家人不认识一家人了。”

【吊胃口】用好吃的东西引起人的食欲，也比喻让人产生某种欲望或兴趣。如：醋和辣椒你可以视自己口味另外多放。又鲜又辣又酸又香，吊胃口的辣椒和醋叫人吃得真是意犹未尽，大汗淋漓。

E 【耳边风】在耳边吹过的风。比喻听了不放在心上的话。如：各地将胡长清、成克杰这类重大案件作为反面教材，深入开展拒腐防变的警示教育。但遗憾的是，一些贪官总是将一次次警示当作耳边风，根本不当一回事，直到东窗事发，才悔之晚矣!【二一添作五】本是珠算除法的一句口诀，是二分之一等于零点五的意思。比喻双方平分。如：有一回他手头紧，便和贾母的丫头鸳鸯联手，将老太太的几箱宝贝偷出来换钱。凤姐信息灵，要二一添作五，分一半，把个贾琏的鼻子都气歪了。

G 【狗嘴里吐不出象牙】比喻坏人嘴里说不出好话来。如：别上他的当，他这狗嘴里吐不出象牙来。【挂羊头，卖狗肉】挂着羊头，卖的却是狗肉。比喻以好的名义做招牌，实际上兜售低劣的货色。如：当前，相当一部分的教育软件，挂羊头，卖狗肉，只是打着教育软件的名号，其本质只不过是为了迷惑多数望子成龙、望女成风的家长，其内容只是一些教学配套录像带照搬过来的，一点实际意义也没有。

【赶鸭子上架】比喻被迫去做不得已的、自己能力所不及的事情。如：赶鸭子上架自然没有好结果，张惠妹草草推出的新专辑，被批评得体无完肤。

【高不成低不就】指在选择事物或选择配偶时，好的得不到，差的又不合心意。如：她的眼睛长到脑门上，东选西挑，高不成低不就，毕业几年了，现在还没有找到工作。

H 【皇帝女儿不愁嫁】自恃某一外部条件优越而不思主观努力，用以批评一种因循守旧思想。如：自经济适用房登上舞台之日起，价格优势，就使其始终处在“皇帝女儿不愁嫁”的特殊地位。

J 【脚踏两只船】比喻对事物认识不清，拿不定主意，或为了投机取巧而跟不同的两个方面都保持关系。如：她辛辛苦苦守候这个家，甚至忍气吞声地原谅了丈夫的“脚踏两只船”，但还是没能挽回这段苦心经营十年的感情。

【旧瓶装新酒】比喻用旧的形式表现新的内容。如：根据几位大师善意的批评，我对四首旧作进行了一些修改补充，旧瓶装新酒，不知是否有所进步?

L 【驴唇不对马嘴】比喻答非所问或两下不相合。如：语言是信息的载体，是人们认知事物的工具。一份产品说明书，驴唇不对马嘴，人们买回这东西弄不懂如何使用，贸然使用，难免会出事故；退货或要求厂家商家赔偿，双方又得往来交涉，不胜其烦。【林子大了，什么鸟都有】比喻世界很复杂，什么奇怪的人和事物都有。如：林子大了，什么鸟都有。我长这么大，还第一次听说有这种人。

【露馅儿】比喻暴露了不愿意让人知道的事情。如：人到了一个高度的时候低不下来，反之，一个层次很低的人怎么装高雅都会露馅儿。

【乱点鸳鸯谱】形容瞎指挥，胡乱凑合。如：实行研究生导师配备互选，既加深了导师和学生间的相互了解，避免了“乱点鸳鸯谱”现象的出现，又极大地激发了研究生导师的荣誉感和责任心．进一步调动了他们的工作积极性。

M 【马后炮】象棋术语。比喻不及时的举动。如：读了这条消息，再结合其曾在因腐败相继落马的河南省3名交通厅长任中多年担任的重要职务，使人不得不觉得，上述对童言白的处分在时间上难免有点“马后炮”的感觉。

P 【破天荒】指从来没有出现过的事。如：我主管个人电脑业务今年已经是第13个年头了，本公司和微软共同举行记者招待会，这还是破天荒的第一次。

【破罐子破摔】比喻有了缺点、错误，不加改正，任其自流，甚至向更坏的方向发展。如：临阵换帅乃兵家大忌，但是乌兹别克斯坦队却不管这么多了，反正出线无望，也就破罐子破摔了事。

Q 【敲门砖】敲门的砖石，门敲开后就被抛弃。比喻求得名利的初步的手段。如：古之文人把读书当作晋身仕途的敲门砖。今之学子把知识当作进入大学的敲门砖。

【敲竹杠】比喻利用别人的弱点或以某事为借口来讹诈。如：如果我们不把自己的弱点看得那么重，再少给敲竹杠者提供一些见不得天日的把柄，让他们没有可乘之机，“敲竹杠”岂会有这么经久不衰的市场?

S 【身在曹营心在汉】比喻身子虽然在对立的一方，但心里想着自己原来所在的一方。如：有些办事人员上班时，“身在曹营心在汉”，人在办公室，心在“麻桌”上，有些办事人员仍然是“一杯茶，一根烟，一张报纸泡半天”，在他们心里，奉行的是“群众的事再大，也是小事；自己的事再小，也是大事”的哲学。

【山不转水转】比喻情况总是在变化的，一时不顺利也不必懊恼和悲观。如：就以这次与蔡明搭档的郭冬临为例，最早他与郭达、蔡明同一战壕，后来有两年又跟冯巩团结在一起，眼下，他又和蔡明重新聚首，正所谓山不转水转。

T 【跳到黄河洗不清】比喻无法摆脱嫌疑。如：道德的指责往往是无法辩驳的，所以有所谓跳到黄河洗不清之说。

【抬轿子】比喻为别人的利益奔走或奉承吹捧。如：现在有的干部职务升了，权力大了，对自己的要求却放松了；权力一大，直接监督他的人少了，利用他、为他抬轿子的人多了。

W 【五十步笑百步】作战时后退了五十步的人讥笑后退了百步的人。比喻自己跟别人有同样的缺点错误，只是程度上轻一些，却毫无自知之明地去讥笑别人。如：虽然屡受非议，孙宏蛾依然我行我素，置之不理，在他看来，这些不过是五十步笑百步。自己只是更坚决更彻底地走，多走了五十步而已。

【窝里斗】指家庭或团体内部发生争斗和冲突。如：养猪户之间互挖墙脚、互相压价、互损声誉的事件屡有发生，“窝里斗”让养猪户陷入恶性竞争的泥潭。

Y 【一个鼻孔出气】同一个鼻孔出气。比喻立场、观点、主张完全一致。如：在1936年1月5号的一封信里，鲁迅还谈到“新月博士常发谬论，都和官僚们一鼻孔出气”，说的就是胡适。

【一个萝卜一个坑】比喻一个人有一个位置，没有多余的；也形容做事踏实。如：长期以来，西双版纳州教师数量不足，农村教学岗位一个萝卜一个坑，教师几乎没有可能外出学习。【有鼻子有眼】比喻把虚构的事物说得像真实的一样。如：虽然此事说得有鼻子有眼，不过，当事人却不置可否。

【一锤子买卖】一次性交易，多指不法商贩的行为，含贬义。如：商家骗得了一时，骗不了一世，天下没有哪家店只靠“一锤子买卖”而做大的。