2018年高考政治一轮复习考点通关练第四部分生活与哲学第1单元生活智慧与时代精神第三课时代精神的精华

第一篇：2018年高考政治一轮复习考点通关练第四部分生活与哲学第1单元生活智慧与时代精神第三课时代精神的精华

第三课 时代精神的精华

[题组一 基础小题] 1．[2017·江西高三调研]思想走在行动之前，就像闪电走在雷鸣之前一样。习近平说：“人类社会每一次重大跃进，人类文明每一次重大发展，都离不开哲学社会科学的知识变革和思想先导。”哲学社会科学对社会变革的先导作用主要体现在它()①具有直接现实性，能把主观的观念变成客观的现实 ②通过批判旧制度和旧思想，促进思想解放和观念更新

③能准确预见社会发展的细节和方向，获得群众的理解和支持 ④提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来

A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 答案 D 解析 哲学对社会变革的先导作用，主要体现在通过批判旧制度和旧思想，更新人的观念，解放人的思想。还体现在它可以预见和指明社会发展的前进方向，提出社会发展的目标，指引人们追求美好的生活，故②④正确；①错误，只有实践才具有直接现实性；③错误，社会发展的复杂性，决定哲学不可能准确预见细节。

2．[2017·湖北部分重点中学起点考试]习近平强调，实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论。这是因为()①马克思主义哲学的科学性在实践中得到了检验 ②马克思主义哲学是迄今为止唯一的真正哲学 ③马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 ④马克思主义哲学第一次实现了唯物论与辩证法的结合

A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 答案 C 解析 正因为马克思主义哲学是经过实践检验的科学的世界观和方法论，能指导我们实现中华民族的伟大复兴，所以要自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论指导我们的实践，故①③符合题意入选；②中“唯一”说法过于绝对，排除；④说法正确，但并不是题干的原因。

3．[2017·河南高三摸底]恩格斯曾说过：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和提供这种研究使用的方法。”这说明对待马克思主义应该()①把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来 ②把马克思主义作为方法论来指导人们的世界观 ③从马克思主义的具体行动纲领出发来指导实践 ④运用马克思主义立场观点方法来解决实际问题

A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案 B 解析 ②③说法都错误，世界观决定方法论，方法论反映世界观；马克思主义不提供具体的行动纲领而是给人们指出认识世界和改造世界的总的原则和方法。

4．[2016·海口一中模拟]马克思主义哲学以世界客观性为依据，以实践为基础，以规律为对象，它关于世界和人类社会历史发展规律的揭示，具有可证性；马克思主义哲学的本性，要求它不可能纯学术化，在政治和价值取向上，它必须关心社会现实问题，直接或间接与无产阶级和人类解放的历史使命相联系。上述材料体现了马克思主义哲学的基本特征是()A．唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的统一 B．实践基础上的科学性和革命性的统一 C．实现了唯物论与辩证法的统一 D．在实践基础上不断完善和发展 答案 B 解析 马克思主义哲学以实践为基础，以规律为对象，正确反映了物质世界的本质和规律，故反应了其科学性；马克思主义哲学关心社会现实问题，是“改变世界”的科学，故体现了其革命性。故答案选B。A、C、D与题意不符。

5．[2017·河南高三摸底]2016年5月17日，习近平在哲学社会科学工作座谈会上指出：“坚持问题导向是马克思主义的鲜明特点。问题是创新的起点，也是创新的动力源。”这一重要论述为我国哲学社会科学创新发展指明了方向。由此可知，我国哲学社会科学的创新发展()①必须把实践中出现的新问题作为引擎 ②要敢于突破原有理论的适用条件 ③要注重研究社会发展中出现的新情况 ④必须立足于马克思主义的指导

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案 A 解析 “问题是创新的起点，也是创新的动力源”说明我国哲学社会科学的创新发展要不断的研究新问题解决新问题，故①③符合题意入选；“原有理论的适用条件是客观的”不能突破，故②说法错误；④与题意不符。

6．[2017·六安一中月考]哈佛大学的热门课程之一就是普埃特教授开设的“中国传统伦理与政治理论”，深奥的古代中式哲理为何能吸引众多的美国学生？《大西洋月刊》称，最重要的一点是这门课程中包含了伦理论证，此外普埃特还大胆地向学生们承诺：“这门课程能够改变你的人生。”中式哲学在哈佛校园受欢迎的原因表明()①学习中式哲学能使我们掌握辩证思维、理性思维方式，做一个辩证唯物主义者 ②真正的哲学是指导人们生活得更好地艺术，中式哲学能影响学生的人生决定 ③哲学就是对人生的一种本质的普遍规律问题的思考，中式哲学能影响学生的人生决定 ④哲学是世界观和方法论的统一，中式哲学能让学生了解不同文化背景下的世界观和思维方式

A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案 C 解析 学习中式哲学能让学生了解不同文化背景下的世界观和思维方式，能影响学生的人生决定，并不是一定要让学生做一个辩证唯物主义者，故②④入选，排除①；③说法错误，哲学是对整个世界的一种本质的普遍规律问题的思考，不是仅对人生进行思考，故排除。7．[2017·“江淮十校”联考]2016年5月17日，国家主席习近平在北京主持召开哲学社会科学工作座谈会并发表重要讲话。习近平指出人类社会每一次重大跃进，人类文明每一次重大发展，都离不开哲学社会科学的知识变革和思想先导。这表明()①真正的哲学可以预见和指明社会的前进方向 ②真正的哲学把握了时代的脉搏，为社会变革提供了巨大的物质力量 ③马克思主义哲学对各项具体工作都有指导意义 ④真正的哲学反映了时代的任务和要求，是认识世界和改造世界的有力工具

A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 答案 D 解析 选项②中“物质力量”说法错误，应该是精神力量，故排除；③中所说的马克思主义哲学与题目无关，故排除；真正的哲学可以预见和指明社会的前进方向，反映了时代的任务和要求，是认识世界和改造世界的有力工具，故①④正确。故本题答案选D。

[题组二 高考小题] 8．[2016·上海高考]科学性和实践性是马克思主义哲学最主要、最显著的特征，表明马克思主义哲学()A．尊重社会发展客观规律，肯定无产阶级历史作用 B．在批判旧世界中发现新世界，推动现实世界发展 C．是无产阶级的认识工具，来自实践并为实践服务 D．不仅正确地解释世界，更重要的是强调改造世界 答案 D 解析 A项反映的是马克思主义哲学的科学性，但是没有体现实践性；B项反映的是马克思主义哲学用科学的方法看待世界，但并没有体现其实践性；C项反映的是马克思主义哲学的实践性，但是没有体现科学性，故A、B、C说法均不全面。D项“正确的解释世界”体现了科学性，“改造世界”强调了其实践性，故选D。

[题组三 模拟小题] 9．[2017·安阳高三调研]2016年7月，“旗帜——马克思主义中国化的光辉历程”主题展览在北京举办。中宣部部长刘奇葆参观展览并强调，马克思主义是共产党领导人的“真经”。这要求我们()①把马克思主义科学真理作为行动指南 ②做事情必须从马克思主义经典理论出发 ③在实践中不断丰富和发展马克思主义 ④采取有用即真理的态度对待马克思主义

A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案 B 解析 做事情必须从客观实际情况出发，排除②；“有用即真理”的说法错误，真理是指对客观事物及其本质与规律的正确认识，排除④。

10．[2017·河北定州中学月考]真正的哲学反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果，因而哲学家是真理的发现者。这一观点()A．正确地反映了哲学和哲学家在认识社会中的作用 B．对哲学的认识是正确的，对哲学家的认识是片面的 C．准确而深刻地把握了真正的哲学的本质，是正确的 D．肯定了哲学认识世界的作用，否认了哲学改造世界的作用 答案 B 解析 真正的哲学反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果，是对哲学的正确认识；哲学家可能是真理的发现者，也可能是谬误的制造者，故题中观点对哲学家的认识是片面的，B符合题意，A、C、D认识错误。故本题选B。

11．[2017·山东实验中学诊断]哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量。人类社会每一次重大跃进，人类文明每一次重大发展，都离不开哲学社会科学的知识变革和思想先导。这表明()①哲学可以预见和指明社会的前进方向 ②哲学可以转化为变革社会的巨大物质力量 ③哲学为人类文明的进步提供科学的世界观和方法论 ④真正的哲学是时代精神的精华

A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 答案 A 解析 本题考查哲学社会科学的重要作用，故A项符合题意入选；哲学有科学与非科学之分，排除③；④回答真正的哲学与时代的关系，不符合题意，排除。

12．[2017·徐州沛县中学质检]马克思主义哲学第一次实现了唯物主义和辩证法的有机结合，唯物辩证的自然观与历史观的统一，是因为坚持了()A．矛盾观点 C．物质观点 答案 B 解析 实践观点是马克思主义的基本观点，马克思主义在实践的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合，唯物辩证的自然观与历史观的统一，故B项符合题意入选。

13．[2017·河南百校联盟质监]马克思说过：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”由此，对马克思主义哲学认识正确的是()①马克思主义哲学确立了科学的世界观 ②革命性是马克思主义哲学基本特征之一 ③马克思主义哲学是世界观和方法论的统一 ④马克思主义哲学产生于人类的实践活动

A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 答案 A 解析 马克思主义哲学认为不仅要科学地认识世界也要科学地改造世界，故A项符合题意；哲学就是世界观和方法论的统一，马克思主义是科学的世界观和方法论的统一，排除③；④在题中并未表现出来，排除。

14．[2017·吉林镇赉一中一模]2016年5月17日．习近平在哲学社会科学工作座谈会上讲话指出，无论时代如何变迁、科学如何进步，马克思主义依然显示出科学思想的伟大，依然占据着真理和道义的制高点。这是基于马克思主义()①正确反映了物质世界的本质和规律 ②能为人们的生活和实践提供有益的指导 ③是世界观和方法论的有机统一 ④是对问题的高明认识和解决问题的具体方法

A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案 A 解析 马克思主义哲学正确反映了物质世界的本质和规律能为人们的生活和实践提供有益的指导，所以无论时代如何变迁，马克思主义的作用不容忽视，故A项符合题意入选；哲学是世界观和方法论的统一，马克思主义是科学的世界观和方法论，排除③；马克思主义哲

B．实践观点 D．群众观点 学为人们认识世界和改造世界提供世界观和方法论的指导，但不提供解决问题的具体方法，排除④。

15．[2017·衡阳八中、永州四中高三联考]联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃在2015年世界哲学日致辞中指出，世界哲学日的核心理念是，人们深信哲学可以为造福人类、推动和平、解决复杂问题作出重要贡献。历史学家亨利·亚当斯也曾经笑谈：“哲学，就是对无解的问题做出费解的回答。”他们强调哲学的作用在于()①培养人们的批判性精神以变革社会 ②推动各门具体科学的发展以造福人类 ③为解决复杂问题提供基本的科学方法 ④提供人类个体解放和集体解放的力量

A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 答案 C 解析 哲学通过对社会弊端、旧制度、旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想，指导社会的变革，①④符合题意。本题没有体现推动具体科学的发展，排除②；哲学为解决复杂问题提供世界观、方法论的指导，但不是基本的科学方法，③错误；故本题答案选C。

16．[2017·成都五校联考]当代科学发展的趋势和当代科学所揭示的世界图景，正促使科学家们形成一种关于世界的机体论的辩证观点。当今科技发展的新成果，对马克思主义哲学的主要影响有()①证实、充实和发展了马克思主义哲学 ②使马克思主义哲学越来越不适应时代 ③深化和拓展了马克思主义哲学宇宙观 ④否认了马克思主义哲学的基本原理

A．②③ B．①④ C．②④ D．①③ 答案 D 解析 马克思主义哲学随着实践与科学的发展而不断丰富、发展和完善，①③符合题意；④观点错误，不选；马克思主义哲学具有与时俱进的理论品质，②观点错误，故答案为D。

17．[2017·白水高中月考]改革开放30多年来，我国经历了波澜壮阔的思想解放过程。它以1978年底开展的关于真理标准的讨论为起点，以马克思主义的实践标准、生产力标准和人民利益标准为主要理论武器，形成了中国特色社会主义理论体系，丰富发展了马克思主义，极大地促进了我国的改革开放。从哲学对社会变革的作用看，材料主要体现了()①真正的哲学可以更新人的观念，解放人的思想 ②真正的哲学源于社会实践，又指导着社会实践 ③真正的哲学是时代变革的先导，推动时代前进的步伐 ④真正的哲学总是直接地指导社会的变革与进步

A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 答案 D 解析 改革开放带来思想的变化，思想的变化又促进了我国的改革开放，说明真正的哲学源于实践，又指导着实践，推动时代前进的步伐，②③符合题意。①观点正确，但与题意不符；④中“总是直接地指导”说法错误。

18．[2017·湖州高三联考]马克思提出的科学论断：在生产资料公有制基础上建立人人平等、以每个人全面而自由的发展为基本原则的社会的大思路，仍然是当代世界进步发展的先锋潮流和方向。新世纪以来新一轮全球经济、政治和文化运动再次表明，在21世纪的世界，马克思仍然“在场”！材料充分证明，马克思主义哲学()①具有科学性 ②具有革命性 ③是普世价值 ④中国化成果丰硕 A．①③ B．③④ C．①② D．②④ 答案 C 解析 材料主要说明马克思主义哲学是正确的，并对改造当代世界仍然具有积极意义，①②入选；马克思主义是无产阶级的思想体系，并非适用一切人、一切时代，故③说法有误；材料没有涉及马克思主义中国化的重大理论成果，故④不选。

19．[2017·广东罗定中学训练]战国时期，各种社会矛盾异常复杂，不同阶级和阶层在是否建立、如何建立封建制度等问题上展开了争论，形成了儒、墨、道、法诸家，出现了百家争鸣的思想繁荣局面。上述材料充分说明()①真正的哲学都是时代精神的总结和升华 ②哲学的内容是客观的 ③哲学的内容虽是虚幻的东西，但与社会生活紧密相连 ④哲学是人类社会发展到一定阶段的产物

A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 答案 A 解析 任何哲学都是时代和社会的政治和经济在精神上的反映，因此内容是客观的，而非虚幻的，所以③说法错误。④在材料中没有体现。答案为A项。

20．[2016·“温州十校联合体”摸底]19世纪欧洲工人运动的发展需要一个科学理论的指导，从1845年开始，马克思、恩格斯在深入工人运动的基础上，进行了大量的创作活动，先后撰写了《关于费尔巴哈的提纲》《德意志意识形态》和《共产党宣言》等光辉著作。材料所体现的马克思主义哲学的基本特征是()A．第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一 B．实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

C．第一次实现了唯物辩证法的自然观与唯物辩证法的历史观的有机统一 D．哲学都是在批判神学的宗教思想中产生的 答案 B 解析 马克思、恩格斯撰写的《关于费尔巴哈的纲领》《德意志意识形态》和《共产党宣言》等光辉著作是指导欧洲工人运动的科学理论，故B项符合题意要求，A、C两项与材料不符，D项不是马克思主义哲学的基本特征。

21．[2017·安师大附中测试]几十年的发展道路，使我们逐渐认识到了粗放型经营的不可持续性，科学发展观应运而生，党的十八大更是把科学发展观作为党的指导思想。从哲学上看，这说明()A．哲学是给人智慧的科学 B．哲学产生于人们的实践活动 C．哲学的任务在于指导实践

D．哲学总是自觉、不自觉地影响我们的工作、学习和生活 答案 B 解析 材料强调在社会实践中人们逐渐产生和加深了对哲学的认识，B符合题意，A、C、D强调的是哲学对实践的作用，不符合材料信息。

22．[2016·安康市高考二模]面对金融危机之后继续加重的欧债危机，西方出现了一股“《资本论》热”，马克思的著作重新成为世界许多有识之士的阅读热点。这说明()A．马克思主义是放之四海而皆准的真理 B．认识是社会变革的物质基础 C．马克思主义是科学的科学

D．马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 答案 D 解析 马克思主义也要随着实践的变化而变化，A项表述错误，排除；B、C说法都是错误的，排除；D项表述正确且符合题意，入选。

23．[2017·赣州三中月考]2017年是邓小平同志南方谈话25周年。邓小平同志有两句名言：一句是“摸着石头过河”，一句是“看准了的，就大胆地试，大胆地闯”。也就是说，要具备理论创新的巨大勇气，敢于走前人没有走过的道路，大胆地向前闯，大胆地去实践。这体现了马克思主义哲学()A．科学性和革命性的统一 B．辩证的自然观和历史观的统一 C．继承性和发展性的统一 D．客观性和主观性的统一 答案 A 解析 “摸着石头过河”强调了对规律的把握，体现了科学性；“大胆地去实践”强调了通过实践去改变世界，体现了革命性。故答案选A。

24．[2017·丰城中学周练]很少有哪个时代像我们这个时代一样，主流与支流如此纠结，现象和本质如此复杂，特殊与普遍如此微妙，领导人时时事事都面临哲学的考题。改革发展过程中，如果没有哲学的系统论、过程论、矛盾论思维，领导干部就无法胸怀全局，洞察大势，主持好一个领域的工作，领导好一个地方的发展。上述论断说明()①我们当前面临的问题都是哲学问题 ②真正的哲学能为人们认识和改造世界提供有益指导 ③马克思主义哲学能为我们解决问题提供具体的方法 ④科学辩证的思维方法能提高人们认识世界的能力

A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 答案 D 解析 材料强调了面对复杂局势，领导干部学习马克思主义哲学的重要性，故②④正确；①错误，不是所有的问题都是哲学问题，材料只是说解决问题需要哲学智慧；③错误，马克思主义哲学只能为我们解决问题提供一般的方法，不提供具体的方法。

25．[2017·崇仁二中月考]发展中国特色社会主义，必须结合我国实际和时代特点，建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学，使之更好地发挥认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、服务社会的重要功能。这表明真正的哲学()A．正确反映了时代的特点和要求，是认识和改造世界的有力工具 B．是对社会生活的总结和升华，可以预见和指明社会的前进方向 C．牢牢地把握住了时代的脉搏，为社会变革提供巨大的物质力量 D．是“科学之科学”，可以为具体科学提供世界观和方法论的指导 答案 A 解析 真正的哲学反映了时代的任务和要求，牢牢把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果，成为自己时代的精神上的精华，真正的哲学是社会变革 的先导。建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学体现了真正科学的特点，A符合题意；B说法正确但不符合题意；哲学属于文化的范畴，为社会变革提供巨大的精神力量，C是错误的；哲学不凌驾于具体科学之上，D是错误的。

[题组一 高考大题]近三年高考材料题没有涉及

[题组二 模拟大题] 26．[2017·枣阳白水高中月考]2016年是中国共产党成立95周年。中国共产党所经历的95年，是马克思主义在中国快速发展的95年。中国共产党人高举马克思主义旗帜，用智慧和毅力谱写了95年光辉而悲壮的中国现代史！某校高三(2)班同学开展以“追寻马克思主义的足迹”为主题的探究活动。让我们一起参与其中。

情境一 马克思主义的产生

同学们从教材中了解到，马克思主义的产生绝不是偶然的，它有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源。

情境二 马克思主义的传播

十月革命以后，马克思列宁主义通过多种途径传入中国。1921年，在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的进程中，中国共产党应运而生。中国共产党的诞生，是近现代中国历史发展的必然产物，是中国人民在救亡图存斗争中顽强求索的必然产物。从此，中国革命有了正确的前进方向，中国人民有了强大的精神力量，中国命运有了光明的发展前景。

情境三 马克思主义的发展

中国共产党把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来，开辟了中国特色社会主义道路。中国特色社会主义道路的探索过程，是我们党在实践基础上不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识的过程，是创造性地探索和回答一系列重大理论与实际问题的过程(如下图)，也是马克思主义在中国不断发展的过程。

(1)根据情境一，请说明马克思主义产生的阶级基础和自然科学基础及其体现的哲学道理。

(2)根据情境二，请你结合“哲学的作用”的相关知识，分析马克思列宁主义传入中国对 当时中国社会产生的影响。

(3)根据情境三，请你填出上图中对应的理论体系，并选择其中一项简要说明其主要内容。答案(1)①马克思主义产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展。这说明哲学是人类实践的产物，是特定时代政治和经济的反映。②马克思主义产生的自然科学基础是三大发现和自然科学的巨大进步。这说明具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。

(2)①马克思主义传入中国后，解放了人的思想，使人们进一步认识到封建制度和封建思想的落后，为推动中国社会进步提供了精神动力。②马克思主义传入中国后，中国共产党人将其与中国革命实践相结合，预见和指明了中国社会的前进方向，提出了社会发展的理想目标，指引中国人民追求美好未来；中国共产党人用马克思主义武装人民群众，并将其转化为推动中国社会进步的巨大物质力量。

(3)理论体系依次是：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。毛泽东思想：是中国共产党人运用马克思主义的基本原理研究和概括中国革命和建设经验的结果，是关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。实事求是、群众路线、独立自主是其基本立场、观点和方法，是活的灵魂。其中，实事求是是其精髓。

邓小平理论：第一次比较系统的初步回答了中国这样比较落后的国家如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。这一理论的主题是“什么是社会主义、怎样建设社会主义”。

“三个代表”重要思想：进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了我们党对中国特色社会主义的认识。本质是立党为公，执政为民。

科学发展观：是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。其第一要义是经济社会发展，核心立场是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。(任选其一叙述即可)27．[2017·原阳一中入学考试]科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，开辟了当代中国马克思主义发展新境界，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。有人这样评价：科学发展观是党理论创新的结晶，彰显了党的理论自信，也展示了党的理论之美。

(1)请结合材料，运用哲学基本问题的知识，剖析科学发展观的正确性。(2)结合材料，从哲学与时代的关系角度，分析科学发展观展示的“理论之美”。答案(1)①哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，它包括两个方面的内容，一是思维和存在何者是本原的问题，二是思维和存在有没有同一性的问题。②从思维和存在何者是本原的角度看，科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，坚持了存在决定思维，是唯物主义的做法。③从思维和存在有没有同一性的角度看，科学发展观对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，这说明了思维能够正确认识存在，坚持了可知论。

(2)①真正的哲学都是自己时代精神的精华，它反映了时代的任务和要求，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的 产物，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，开辟了当代中国马克思主义发展新境界。

②任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学，都可以成为这个时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会变革，科学发展观把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，是指导党和国家全部工作的强大思想武器，必将推动我国经济社会全面发展。

第二篇：高三一轮复习学案：生活智慧与时代精神

高三一轮复习学案：生活智慧与时代精

神

课

件www.xiexiebang.com Ι、考点考情见jFp204、207、210

Ⅱ、问题引领：、哲学的含义？哲学与世界观的关系、世界观与方法论的关系、哲学与具体科学的关系？

2、哲学的基本问题是什么？哲学基本问题的两方面的内容是什么？

3、哲学的基本派别是如何划分的？哲学史上的“两个对子”是什么？“两个对子”的关系？

4、唯物主义的根本观点是什么？其三种基本形态分别是什么？如何评价？各自经典观点有哪些？

5、唯心主义的根本观点是什么？其两种基本形态分别是什么？如何评价？各自经典观点有哪些？

6、哲学与时代的关系？真正的哲学为什么能够成为时代精神的精华？

7、马克思主义哲学产生的历史条件？基本特征？马克思主义中国化的理论成果？

Ⅲ、易错排查

.有什么样的方法论就有什么样的世界观。

提示 × 有什么样的世界观就有什么样的方法论，世界观决定方法论。

2.以哲学指导实践就不会犯错误。

提示 × 哲学有科学与非科学之分，以非科学的哲学指导实践会犯错误；即便以科学的哲学指导实践，也不能保证不犯任何错误。

3.哲学源于对世界的惊异。

提示 × 哲学源于在实践中对世界的追问和思考。

4.世界观揭示了事物本质和最普遍的规律。

提示 × 哲学揭示了事物的本质和最普遍的规律，世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点学说。

5.哲学是包罗万象、凌驾于一切科学之上的科学。

提示 × 哲学有科学与非科学之分，哲学不是包罗万象的和凌驾于一切科学之上的。

6.理想信念对“双百”人物的成长起决定作用。

提示 × 人们的一切活动都是在世界观指导下进行的，世界观影响人的成长。

7.哲学于人们形成的世界观。

提示 × 哲学于实践。

8.研究过程表明没有世界观指导的科研活动是可能的。

提示 × 研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的。

9.真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法。

提示 × 哲学是世界观与方法论的统一，哲学不提供解决问题的具体办法。

0.哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。

提示 × 哲学的基本问题是物质和意识的关系问题。

1.哲学的基本问题是划分唯物主义与唯心主义的标准。

提示 × 哲学的基本问题的第一个方面是划分唯物主义与唯心主义的标准。

2.之所以要学习马克思主义主要是因为它是“科学之科学”。

提示 × 之所以要学习马克思主义主要是因为它是科学的世界观和方法论。

3.哲学是对具体生活的概括和升华。

提示 × 哲学是对具体科学的概括和升华，具体科学是在生活实践中逐渐形成的。

4.精神的力量可以派生出物质的力量。

提示 × 先有物质，后有精神，物质派生精神。

5.马克思主义是一种强大的物质和精神力量。

提示 × 马克思主义是一种精神力量，不是一种物质力量。

Ⅳ、课堂反思：

我的疑惑和收获

Ⅴ、知识体系构建

课

件www.xiexiebang.com

第三篇：高三周练1(生活智慧与时代精神

周练

1、第一单元测试

一、最佳选择题(每小题3分，共75分)

1.哲理小说越来越受读者的喜爱，其中重要原因就是，那些人生哲理是如此贴切地表述着自己的情感，自己的经历，自己的精神家园„„。哲理小说深受读者喜爱的原因表明()

A.哲学是一种世界观，是美好生活的向导 B.哲学是对人生的一种本质的普遍规律问题的思考 C.哲学是时代精神的精华，是民族精神的凝聚D.哲学与生活息息相关，来源于生活

2.钱学森非常重视马克思主义哲学，他说：“马克思主义哲学是智慧的源泉！”中科院院士沈鸿说过：“谈发展，一定要讲哲学。”这说明()

A.哲学是一种智慧，真正哲学是社会变革的先导B.哲学源自对实践的追问与世界的思考 C.哲学是时代任务的正确归纳和总结D.哲学是关于社会发展最一般的科学 在人类社会经济不断发展的同时，资源的枯竭、环境的破坏、人口的膨胀使人类面临着严重的危机。人们在经过了这一系列思考后理性地选择了走可持续发展的道路，使落实科学发展观成为人们的自觉行动。据此回答3～4题。

3.人们面对人口、资源、环境之间日益加剧的矛盾而进行的思考不可回避地触及到具有哲学性质的问题。这说明()

A.哲学的智慧是人努力想象出来的B.在生活实践中产生的思想都是哲学思想C.哲学是在人们认识世界和改造世界的实践中产生D.实践的发展是为了适应哲学的需要 4.解决好人口、资源、环境的矛盾，实现人与自然的和谐，离不开人们对上述问题的理性思考。这主要说明()

A.哲学对社会发展起促进作用B.认识世界、办好事情需要智慧、需要哲学 C.源于生活的哲学都是科学的D.哲学是对时代经验和认识成果的正确反映 5.人总是按照自己对周围世界和人生的理解做人做事。有人认为命由天定，因而身处困境是消极等待，逆来顺受；有人认为人定胜天，因而在困难面前积极奋争，不屈不挠。以上材料说明()

A.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 B.世界观决定方法论，方法论体现着世界观 C.哲学不等于自发产生的世界观D.哲学是关于世界观的学说

想问题、办事情是人类的两种基本活动。人们对问题的高明认识、解决问题的巧妙方法都和一定的哲学智慧联系在一起。据此回答6～7题。6.下列关于哲学的说法中，正确的是()

①哲学是关于世界观的学说②哲学是世界观和方法论的统一

③哲学是科学的世界观和方法论④哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

7.古希腊哲学家伊壁鸠鲁说：“当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学的研究；当他年老的时候，也不要让他对他的研究产生厌倦。因为要获得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。”之所以要重视哲学的研究，是因为()

A.哲学是科学的世界观、方法论

B.哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展 C.真正的哲学，能够指导人们正确地认识世界和改造世界

D.真正的哲学产生于人类的实践活动和人们对实践的追问与对世界的思考

8.“治自然科学者，局守一门，而不肯稍涉哲学，不知哲学之归宿。其中如自然哲学一部，尤为科学家所需要。”这说明()

①自然科学与哲学是相互联系的②自然科学需要哲学提供世界观和方法论的指导③哲学是自然科学的基础④哲学是“科学之母” A.①②B.②③C.②④D．①④ 9.下列选项和右边漫画寓意相反的是()

A.存在即被感知

B.万物生于水，又复归于水 C.天地合而万物生

D.天行有常.不为尧存，不为桀亡

哲学是一门古老的学科，纵观整个哲学发展史，流派多多，观点各异，真的是“百家争鸣、百花齐放”。据此回答10～11题。

10.虽然不同的哲学流派的观点各不相同，但是其都把整个世界当作自己的研究对象。不管何种学派用何种观点去研究哲学，其首先要回答的问题是()

A.思维和存在的关系问题B.思维与存在何为本原的问题 C.思维与存在有没有同一性的问题D.思维能否正确认识存在的问题

11.调查显示，目前不少中学生相信星座与命运有关。他们将自己的出生日期与所谓星座相连，再从自己的星座推算出自己将来的前途和命运。从哲学上看，这种思想属于()

A.朴素唯物主义B.机械唯物主义C.客观唯心主义D.主观唯心主义

12.右边漫画“心中有笼便有笼，心中无笼便无笼”的观点属于()

A.形而上学B.朴素唯物主义C.主观唯心主义D.客观唯心主义

13.(2013·东北师大附中模拟)唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张

A.事物是感觉的集合B.事物是理念C.意识是世界的本原D.世界是不可认识的14.2013年9月，中国设立国家级上海自由贸易区，这是党和国家站在新的历史起点上，根据中国经济社会发展的新形势、新任务，从实践科学发展观、构建社会主义和谐社会的总体要求出发，面向世界大局，作出的一项重大决策。这体现了()

A.物质与意识不可分B.思维是对存在的正确反映 C.哲学的基本问题是思维与存在何者为本原D.物质是本原的，意识是派生的黑格尔哲学最杰出的成就是辩证法。但是，黑格尔哲学的系统的辩证法思想都是与事实不符的。马克思主义哲学批判地吸取了黑格尔哲学的合理内核即辩证法思想，使被颠倒的辩证法重新颠倒过来，创立了唯物主义辩证法。据此回答15～16题。

15．黑格尔哲学的系统的辩证法思想都是头脚倒置的。这说明()

A．辩证法思想都是科学的思想体系 B．辩证法思想都是与事实不符的C．黑格尔的辩证法思想是建立在唯心主义基础上的 D．马克思主义哲学是对黑格尔哲学的全盘继承

16．马克思和恩格斯对黑格尔唯心辩证法的唯物主义转化，使这种辩证法摆脱了其最后的神秘外壳。这说明马克思主义哲学()

A．以黑格尔的辩证法为直接理论来源，并对其丰富和发展B．是社会变革的先导 C．是自己所处时代精神上的精华D．是工人运动实践经验的总结 17.(2013·大连模拟)下列观点与“存在就是感觉的相加。”一致的是()

A.天地之变，阴阳之化B.吾心即宇宙，宇宙即吾心 C.死生有命，富贵在天D.世界的本质是“绝对精神”

18.在古代欧洲，有过这样一首诗：那时候，上面的青天还没有称呼，下面的大地也没有名字，其阿玛诗(即海洋)是大家的生母，万物都和水连在一起。这首诗体现的是()

A.朴素唯物主义观点B.形而上学唯物主义观点 C.辩证唯物主义观点D.客观唯心主义观点

19.中国特色社会主义理论体系是我党30多年来，紧紧把握时代脉搏，立足改革开放和社会主义现代化建设的实际的伟大产物。这说明()

A.思维是对存在的正确反映 B.真正哲学是对时代实践经验和认识成果的正确概括和总结 C.哲学是科学的世界观和方法论的统一D.哲学是自己时代精神上的精华

20.人们在经过了一系列思考后理性地选择了走可持续发展的道路，使落实科学发展观成为人们的自觉行动。这主要体现了()

A.人们改造世界的水平取决于主观认识B.思维方法在认识和改造世界中起决定作用

C.真正的哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界D.没有哲学智慧，就没有人们认识世界和改造世界的活动

21.马克思指出：“哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级也把哲学当作自己的精神武器。”这主要体现了马克思主义哲学的()

A.实践性B.灵活性C.革命性D.科学性

22.2013年9月22日，习近平在北京出席中央党校2013年秋季学期开学典礼并讲话指出：党的领导干部要学习马克思主义，树立“三观”思想。之所以要强调领导干部学习马克思主义哲学，是因为它()

①是以往哲学和科学发展的思想结晶②是具体科学的总和③是科学的世界观和方法论④是科学的科学 A.①②B.③④C.①③D.②④ 23．列宁把唯心主义哲学称作“一朵不结果实的花”，是因为„()

①唯心主义不包含任何合理的思想

②唯心主义扩大意识的作用，使其脱离了物质 ③以唯心主义为指导，不能正确认识和改造世界 ④唯心主义与唯物主义相比较而存在、相斗争而发展

A.①②B.②③C.③④D.②④

24.恩格斯指出：“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也作了政治崩溃的前导。”这说明()

A.哲学推动时代步伐，决定历史进程 B.任何哲学都对社会变革起积极作用

C.反映时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用 D.德国古典哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业

25.2013年9月6日，习近平在福建调研时强调，要牢固树立科学发展理念，把握科学发展规律，加大体制机制创新力度，推动经济社会发展取得新进展、实现新突破、迈上新台阶。经济社会发展之所以贯彻落实科学发展观是因为()

①科学发展观正确地总结和概括了时代实践经验和认识成果②科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分③哲学能够为社会发展提供正确的世界观与方法论④科学发展观系统回答了如何建设社会主义的问题

A.①②B.③④C.①③D.②④

二、问答题

26.2013年9月21日，教育部社科委工作会议在上海外国语大学举行。教育部已制定未来三年我国哲学社会科学领域八项计划，将投资20亿元对八项计划实施予以支持。八项计划包括：马克思主义理论研究和建设推进计划、人才队伍建设计划和数字人文建设计划等。

(1)结合上述材料说明我国为何推动哲学社会科学的发展。(9分)

(2)有人认为，哲学是关于世界观的学问，世界观人人都有，哲学也是人人都有的学问。你是怎么看待这一问题的？(6分)

答案

1-5DACBB6-10BCAAA11-15CCCDC16-20ABABC21-25CCBCA

26.【解析】 设问一：主要考查了哲学的作用，所以我们可以从哲学与世界观的关系，哲学与具体科学的关系，哲学与时代的关系，哲学与马克思主义中国化的关系来分析。

设问二：此题属于辨析题，解答此题要找准辨点：什么是哲学。首先明确世界观的含义，其次认识哲学与世界观的关系，最后明确结论。

【答案】(1)①哲学的发展能够为具体科学的进步提供科学的世界观与方法论的指导。(3分)②真正的哲学是时代精神的精华，是社会变革的先导，推动哲学社会科学发展能够预见和指明社会发展方向，动员和掌握群众，转化为变革社会的巨大物质力量。(3分)③推动哲学社会科学发展，有利于完善中国特色的社会主义理论体系，为现代化建设提供理论指导。(3分)

(2)①世界观是人们对整个世界以及人与世界关系根本看法和根本观点。(2分)②世界观人人都有，但是一般人自发形成的世界观还不等于哲学。哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。(2分)③我们既要反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。(2分)

答案

1-5DACBB6-10BCAAA11-15CCCDC16-20ABABC21-25CCBCA

26.【解析】 设问一：主要考查了哲学的作用，所以我们可以从哲学与世界观的关系，哲学与具体科学的关系，哲学与时代的关系，哲学与马克思主义中国化的关系来分析。

设问二：此题属于辨析题，解答此题要找准辨点：什么是哲学。首先明确世界观的含义，其次认识哲学与世界观的关系，最后明确结论。

【答案】(1)①哲学的发展能够为具体科学的进步提供科学的世界观与方法论的指导。(3分)②真正的哲学是时代精神的精华，是社会变革的先导，推动哲学社会科学发展能够预见和指明社会发展方向，动员和掌握群众，转化为变革社会的巨大物质力量。(3分)③推动哲学社会科学发展，有利于完善中国特色的社会主义理论体系，为现代化建设提供理论指导。(3分)

(2)①世界观是人们对整个世界以及人与世界关系根本看法和根本观点。(2分)②世界观人人都有，但是一般人自发形成的世界观还不等于哲学。哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。(2分)③我们既要反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。(2分)

答案

1-5DACBB6-10BCAAA11-15CCCDC16-20ABABC21-25CCBCA

26.【解析】 设问一：主要考查了哲学的作用，所以我们可以从哲学与世界观的关系，哲学与具体科学的关系，哲学与时代的关系，哲学与马克思主义中国化的关系来分析。

设问二：此题属于辨析题，解答此题要找准辨点：什么是哲学。首先明确世界观的含义，其次认识哲学与世界观的关系，最后明确结论。

【答案】(1)①哲学的发展能够为具体科学的进步提供科学的世界观与方法论的指导。(3分)②真正的哲学是时代精神的精华，是社会变革的先导，推动哲学社会科学发展能够预见和指明社会发展方向，动员和掌握群众，转化为变革社会的巨大物质力量。(3分)③推动哲学社会科学发展，有利于完善中国特色的社会主义理论体系，为现代化建设提供理论指导。(3分)

(2)①世界观是人们对整个世界以及人与世界关系根本看法和根本观点。(2分)②世界观人人都有，但是一般人自发形成的世界观还不等于哲学。哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。(2分)③我们既要反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。(2分)

答案

1-5DACBB6-10BCAAA11-15CCCDC16-20ABABC21-25CCBCA

26.【解析】 设问一：主要考查了哲学的作用，所以我们可以从哲学与世界观的关系，哲学与具体科学的关系，哲学与时代的关系，哲学与马克思主义中国化的关系来分析。

设问二：此题属于辨析题，解答此题要找准辨点：什么是哲学。首先明确世界观的含义，其次认识哲学与世界观的关系，最后明确结论。

【答案】(1)①哲学的发展能够为具体科学的进步提供科学的世界观与方法论的指导。(3分)②真正的哲学是时代精神的精华，是社会变革的先导，推动哲学社会科学发展能够预见和指明社会发展方向，动员和掌握群众，转化为变革社会的巨大物质力量。(3分)③推动哲学社会科学发展，有利于完善中国特色的社会主义理论体系，为现代化建设提供理论指导。(3分)

(2)①世界观是人们对整个世界以及人与世界关系根本看法和根本观点。(2分)②世界观人人都有，但是一般人自发形成的世界观还不等于哲学。哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。(2分)③我们既要反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。(2分)

第四篇：2018年高考政治一轮复习考点通关练第四部分生活与哲学第2单元探索世界与追求真理单元检测

单元检测 探索世界与追求真理

时间：90分钟

一、选择题(每小题2分，共50分)1．[2017·台州高三质量评估]中科院研发出新型燃料组件及包壳材料，解决了铅基堆堆芯高份额燃料、高密度冷却剂、耐高温耐腐蚀结构材料等关键技术难题。这一成果打破了国外相关技术垄断，实现了第四代核裂变反应堆核心技术自主掌握。这表明()A．存在决定思维 B．思维与存在具有同一性 C．思维是存在的正确反映 D．具体科学是哲学的基础 答案 B 解析 中科院研发出新型燃料组件及包壳材料，实现了第四代核裂变反应堆核心技术自主掌握，说明世界是可以认知的，故B项符合题意入选；A、D与题意无关；C说法错误，思维有正确与错误之分，正确思维是存在的正确反映。

2．[2017·四川省泸州市一诊]抑制性神经元可以通过抑制其他神经元以及平衡兴奋性神经元，来确保人类对于外界各类刺激给予适当的神经反应，选择性地开启或过滤相关信息，这是我国科学家对人脑怎样过滤无关信息的解密。这进一步佐证了()①思维和存在具有同一性 ②人脑是意识活动的物质器官 ③思维和存在相互依赖不能分割 ④思维是存在的固有属性

A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案 A 解析 我国科学家认清了人脑怎样过滤无关信息，这进一步证明了思维与存在具有同一性，①符合题意入选；“抑制性神经元可以通过抑制其他神经元以及平衡兴奋性神经元，来确保人类对于外界各类刺激给予适当的神经反应”说明人脑是意识的物质器官，②符合题意入选；③说法错误，思维离不开存在但存在可以离开思维；④说法错误排除，运动是存在的固有属性。

3．[2017·河南省豫北名校联盟精英对抗赛]唱歌不着调，又称“失歌症”，是失语症的症状之一。科学研究发现，这是由大脑左半球颞叶前部病变造成，患者部分或全部丧失本来具有的认知音符、歌唱、演奏和欣赏乐曲等能力。这表明()①人脑是意识活动的物质器官 ②意识对改造世界的活动具有指导作用 ③人脑细胞具有制约意识活动的功能 ④意识是物质世界长期发展的产物

A．②④ B．②③ C．①③ D．①④ 答案 C 解析 失歌症由大脑病变造成，说明人脑细胞具有制约意识活动的功能，人脑是意识活动的物质器官，①③符合题意。②④在材料中没有体现。

4．[2017·河北巨鹿中学月考]2016年5月18日，中国计划生育协会第八次全国会员代表大会在北京召开，会议指出，在未来相当长时期内，我国人口众多的基本国情不会根本改变，人口对经济社会发展的压力不会根本改变，人口与资源环境的紧张关系不会根本改变，计划生育基本国策必须长期坚持。材料表明()

分值：100分 ①意识对社会发展具有促进作用 ②我国人口的基本国情决定我国的人口政策 ③发挥主观能动性要与尊重客观规律相结合 ④正确的意识有时可以独立于客观存在之外

A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 答案 B 解析 ①说法错误，正确意识对物质具有促进作用；④说法错误，物质决定意识，意识不能独立于物质之外，排除；我国的计划生育政策就是针对我国的国情而作出的，符合中国的实际，故②③符合题意入选。

5．[2017·湖北省部分重点中学起点考]武汉是汇聚南腔北调的大都市，由于社会交往的需要和学校教学用语的影响，许多武汉孩子更喜欢说普通话。但是，武汉方言仍然富有生命力。近几年涌现出的许多新词，如“搞人”“掉得大”“装精”，都带有浓郁的武汉特色。从哲学的角度看，武汉方言的变化体现出()①事物变化的总是表象，内在的本质是不变的 ②局部的变化不会妨碍事物整体性质的稳定 ③事物在绝对运动中总是保持着某种相对静止 ④事物在其自身运动演变中得以生存和延续

A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 答案 B 解析 “武汉方言仍然富有生命力”，这说明事物在绝对运动中总是保持着某种相对静止；许多带有浓郁的武汉特色的新词的出现，使武汉方言在其自身运动演变中得以生存和延续。③④正确。①说法明显错误，排除。局部的变化会影响整体的性能和状态，②错误。

6．[2017·福建四校联考]由中国国家天文台和美国俄克拉荷马大学、北京大学组成的研究团队发现，在距离地球最近的类星体Markarian231中隐藏着超大质量双黑洞。这是科学家首次用连续谱的特征方法发现证据确凿的双黑洞。这表明()①没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物 ②科学实验是我们正确认识客观事物的重要途径 ③通过社会实践才能把观念的存在变为现实的存在 ④科学的认识方法能突破人类个体认识的有限性

A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案 A 解析 经过科学家的研究发现了超大质量双黑洞，说明这个世界是可以被认识的，故①②符合题意入选；本题考查的是认识世界的行为，不是改造世界，故排除③，④说法错误，排除。

7．[2017·沧州高三质监]福建省多年来持之以恒实施生态省战略，在生态文明体制机制创新方面进行了一系列有益探索，取得了积极成效，具备了良好的工作基础，成为了国家生态文明实验区建设的先行者和改革先行的“试验田”，结合材料分析，以下说法正确的是()①生态省战略思想是科学的世界观 ②正确意识对事物的发展起决定作用 ③发挥主观能动性以尊重客观规律为基础 ④生态文明试验区建设集中体现了人类社会的物质性

A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案 B 解析 正确意识对事物的发展起促进作用，而不是决定作用，排除②；物质资料的生产 方式集中体现了人类社会的物质性，排除④，①③选项符合题意入选。

8．[2017·庄河高中高三月考]器物能穿越时空的阻隔解读不同时代人类的生活画面。在被遗弃的废品中，人类与垃圾有着相对固定的关联模式，甚至能追溯到人类群体的特质及其行为习惯。通过分析古人的垃圾并从中获取他们的社会关系与行为习惯，最终将这些文明碎片拼凑出一张社会历史图景，垃圾考古学便由此诞生。由此可见()①实践活动具有社会历史性特征 ②事物的变化发展有规律可循 ③人的认识能够影响物质的属性 ④科学研究活动具有主动创造性

A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 答案 D 解析 事物变化发展都是有规律可循的，意识具有主动创造性，能够发现事物的本质与规律。人类与垃圾有着相对固定的关联模式，人们可以根据其中的规律，通过分析古人的垃圾从中获取他们的社会关系与行为习惯，从而发现当时的社会历史，故②④符合题意；实践是改造客观世界的活动，本题是认识世界的活动，排除①；物质的属性是客观的，不受人的认识的影响，排除③。

9．[2017·浙江学军中学模拟]漫画中的做法()

A．充分发挥了人的主观能动性 B．违背了一切从实际出发，实事求是 C．坚持了群众观点、群众路线 D．没做到具体问题具体分析 答案 B 解析 漫画中“民意调查”做法，听不到真正的民声，了解不到真正民情，违背了一切从实际出发，实事求是，故选B项。

10．[2017·安阳高三调研]2016年是我国十二生肖中的猴年，某艺术家设计的两枚“猴票”引发了人们的抢购热潮。猴子托寿桃和金猴抱小猴，分别寓意灵猴松寿和家庭亲情。“猴票”的创作()①是艺术家对客观事物的审美再现 ②体现了意识活动的主动创造性 ③是艺术家对客观事物的真实再现 ④是人脑对客观事物的全面展示

A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案 A 解析 意识对物质的反映是能动的反映，艺术家的创作来源于客观事物又高于客观事物，故A项符合题意入选。“真实再现”与“全面展示”说法都错误，③④排除。11．[2017·河南中原名校质量考评]2016年8月30日，习近平在中央全面深化改革领导小组第二十七次会议上强调：当前和今后一个时期，是全面深化改革的施工高峰期，要按照既定的时间表、路线图，坚定不移把全面深化改革推向前进，材料表明()①意识是客观存在的主观印象 ②意识对物质具有能动的反作用 ③思维对事物的发展起促进作用 ④科学决策是深化改革的重要条件

A．①④ B．②③ C．②④ D．③④ 答案 C 解析 “要按照既定的时间表、路线图，坚定不移把全面深化改革推向前进”说明本题考查意识的反作用，故C项符合题意入选；①体现物质决定意识，不符合题意；③说法错误，正确意识对事物的发展起促进作用。

12．[2017·长沙长郡中学周测]有心理学家研究发现，把幸福作为目标会给人带来压力，把幸福当做头等大事的人感受到的积极情绪，会比其他人少50%，而所表现出的抑郁症状反而会多出75%。这表明()A．意识是人脑的机能

B．意识对改造客观世界具有指导作用 C．意识是对客观存在的反映

D．意识对人体生理活动具有调节和控制作用 答案 D 解析 意识是人脑的机能强调意识是人类特有的活动，A说法与题意不符，排除；把幸福作为目标会给人带来压力说明意识对人体生理活动具有调节和控制作用，D项符合题意，B、C与题意不符。

13．[2017·贵阳一中月考]受科幻小说、科幻电影的启发，英国武器公司BAE发明了一种E—INK电子墨水的伪装系统，在坦克身上安装一套高度复杂的电子传感器，传感器将周围环境的影像反射投影到车身外部，使坦克混入周围的景色，让坦克像乌贼一样利用墨汁瞬间从敌方眼皮底下蒸发，从而避开攻击，这一系统的开发，让科幻小说、电影中才能出现的隐身场景从幻想变成了现实。这表明()①意识因其创造性，而具有直接现实性 ②意识不仅能反映客观世界，而且能通过实践改造世界 ③科学创作往往需要科学幻想的激发和推动 ④发挥意识活动的创造性就能将科学幻想变成现实

A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 答案 B 解析 实践活动具有直接现实性，而不是意识，排除①；意识活动必须通过实践活动才能变成现实，排除④。其他选项符合题意入选。

14．[2017·湖州高三联考]面对国内外更为复杂的不确定因素，我国“十三五”规划首次将经济增速的预期目标由“点目标”改为“区间目标”，这为实施科学的宏观调控留有余地。这一调整的哲学依据是()①不同的事物有不同的矛盾 ②实践是一种直接现实性活动 ③事物存在和发展的条件是多变的 ④正确的认识要做到主观与客观具体的历史的统一

A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案 D 解析 我国“十三五”规划作出的预期目标是针对国内外更为复杂的不确定因素而作出的，体现了主观与客观的具体的历史的统一，也体现了事物存在和发展的条件是多变的，故③④符合题意；本题体现认识世界的活动不是改造世界的活动，排除②；“十三五”规划是根据目前的国内外形势作出的调整，体现了同一事物在不同阶段的矛盾不同，排除①。

15．[2017·苏州高三调研]获得2016年里约奥运会举重男子56公斤级冠军的中国选手龙清泉，赛后在接受采访时表示：“赛场上感觉不到重量了，想要举起的欲望大于那个重量。”这启示我们()A．人的意识只有反映了事物本质才具有能动作用 B．人的意识有时决定物质，会脱离物质的制约 C．意识对人体生理活动具有调节和控制作用 D．意识对改造客观世界起促进作用 答案 C 解析 “想要举起的欲望大于那个重量”说明意识对人体生理活动具有调节和控制作用，C项入选；人的意识无论是对现象的反映还是对本质的反映都是能动的反映，排除A项；意识有正确与错误之分，只有正确意识才能对改造客观世界起促进作用，排除D项；物质决定意识，B项说法错误，排除。

16．[2017·石家庄高三摸底]黑格尔是德国古典哲学的集大成者，他把实践引入认识论，但他的认识过程是：认识——实践——认识，其所说的认识和实践都是建立在绝对精神自我发展的基础上的，仅把实践看成是认识的一个必然环节。从马克思主义哲学角度看，黑格尔的实践观()①没有看到实践是认识的最终目的 ②没有认识到实践具有主观能动性 ③根本缺陷是带有浓重的辩证法色彩

④为科学实践观形成提供了宝贵的养料 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案 B 解析 黑格尔仅把实践看成是认识的一个必然环节，没有看到实践是认识的最终目的，①符合题意；黑格尔实践观虽然不科学但把实践引入认识论为科学实践观形成提供了宝贵的养料，故④符合题意入选；其他选项材料中未体现。

17．[2017·浙江摸底]继多年前的SARS病毒之后，中东呼吸综合征(MERS)疫情蔓延再度引发世界广泛关注。韩国MERS疫情来势汹汹，截止到6月23日已有23人死亡，3833人被隔离。世界卫生组织正在组织各国科学家加紧新病毒的研究，试验新的疫苗。这佐证了()①世界上总有些事物是人类无法认知的 ②实践与认识要做到具体的历史的统一 ③科学的内在价值在于服务人类 ④认识的真理性需要实践的验证

A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案 D 解析 材料表明认识具有反复性与无限性，但不能因此陷入不可知论，故①错误，④正确；②表述错误且与题意无关，实践与认识是辩证统一的；科学精神应与人文精神相统一，③符合题意。18．[2017·广东揭阳一中、潮州金山中学联考]团队发展，各要素有长有短是常态。目前，短板理论的逆命题，长板理论在各界引起广泛关注。观察下图，长板理论告诉我们：()

①规律总是能被人们认识、利用和创造的 ②矛盾双方一方的存在以另一方的存在为前提 ③要强化团队核心竞争力，突出长板优势 ④思维方式的变化归根到底是由人的实践方式决定的

A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 答案 C 解析 规律是客观的，是不能被创造的，排除①；②指矛盾双方的同一性，而题中强调对立性排除；长板理论告诉我们要充分发挥长板的优势，③入选；长板理论与短板理论是因为实践方式不同带来的，说明思维方式的变化归根到底是由人的实践方式决定的，④符合题意入选。

19．[2017·江西高三调研]一直以来，杂交育种都是人类提高农作物产量和品质的主要技术，而杂交障碍的主要原因之一就是雌雄配子体的有效识别。中国科研工作者经过多年研究，首次发现植物雌雄识别的分子机制，为杂交育种开辟了新天地。由此可见()①实践中遇到的问题推动了人类认识的发展 ②研究中获得的正确认识促进了实践水平的提高 ③科学技术是生产方式中最活跃的因素 ④认识和把握真理是科学研究的最终目的

A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 答案 A 解析 杂交育种实践中遇到障碍，是推动科学家去研究发现植物雌雄识别机制的动力，故①正确；新发现为杂交育种开辟了新天地，体现了科学认识对提高实践水平的积极意义，故②正确；③错误，生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素；④错误，科学研究的最终目的，是用获得的正确认识指导实践，提高实践水平。

20．[2017·汕头金山中学摸底]《韩非子·说林上》记载：一年春天，管仲跟随齐桓公去打仗，冬天返回时迷失了路。管仲说：“老马之智可用也。”于是，他们让老马在前面走，军队在后面跟着，果然顺利地找到了返回的路。下列观点正确的是()①老马的识图功能的客观实在性取决于人的发现 ②正确认识老马识途的功能是解决迷路问题的关键 ③用老马找到返回的路体现了人的意识活动的能动性 ④老马之“智”与人之“智”归根到底都源于实践

A．①③ B．③④ C．②③ D．②④ 答案 C 解析 ①说法错误，客观实在性是物质的唯一特性，是客观的，不管人们是否认识都存在，排除①；实践是人们改造客观世界的活动，是人类特有的活动，排除④。21．[2017·黄冈高三调研]2016年1月，中科院固体物理研究所专家尤金·格列戈良茨研究员领导的团队，利用金刚石对顶砧技术，达到了超过地心的压力极限，通过测量室温和高温条件下氢及其同位素氘的拉曼光谱，在高压下获得了氢的第五相存在的证据，该相被认为可能是80年前理论预言中氢的金属原子态的先驱。该发现进一步证明了()①事物及其本质的暴露和展现有一个过程 ②认识受到人们的实践能力和认识能力的制约 ③真理都是理论与实践的具体的历史的统一 ④建立在正确的理论基础上的推测是可靠的

A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 答案 A 解析 材料说明了科技发展推动了人的认识的发展和丰富，故②符合题意；通过科学研究，人们的认识不断发展进步，体现了在实践研究的基础上推动了事物本质的暴露和展现，故①符合题意；材料没有体现真理的含义，故③和题意不符；推测只有建立在实践基础上，与客观实际相符才是可靠的，故④错误。

22．[2017·三门峡实验高中训练]我国的“天琴计划”分为四个部分来进行。首先是“月地测距”，通过测距得月亮以及地球的动态变化，同时检验牛顿万有引力常数的变化；而后发射两颗卫星，测量出地球质量的分布、内部的矿产资源等；最后，放三颗卫星到距地球50万公里的高轨上，主要用来测量引力波。由此可见()①整体统率着部分 ②实践是检验认识真理性的唯一标准 ③实践具有能动性 ④科学技术是事物发展的源泉与动力

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案 C 解析 ①与题意无关，本题不是强调整体与部分的关系，而是实践的观点；④说法错误，矛盾是事物发展的源泉与动力。

23．[2017·南昌高三摸底]在对南昌西汉海昏侯墓的考古挖掘中，专家根据出土的一组漆器屏风，推测是皇宫贵族使用的，墓的主人一定是皇室。最后，出土的两万余件文物证实了该墓主是汉废帝刘贺。这表明()①人们可以通过主观推测证实历史真相 ②发展认识是人类实践的目的 ③人们可发挥主观能动性探寻历史真相 ④文物遗迹是探究历史的依据

A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案 D 解析 “专家根据出土的一组漆器屏风，推测是皇宫贵族使用的，墓的主人一定是皇室”，这说明人们可发挥主观能动性探寻历史真相，③符合题意。“出土的两万余件文物证实了该墓主是汉废帝刘贺”，这表明文物遗迹是探究历史的依据，④符合题意。实践是检验认识真理性唯一标准，人们无法通过主观推测证实历史真相，①说法错误。指导实践是人类认识发展的目的，②说法错误。本题选D。

24．[2017·衡水中学摸底]桌四足不齐，忐忑左右，鼎见而笑之曰：“以我阔颈丰腰之躯，尚三足足矣，且不论崎岖，立地即稳。君足所撑持仅一板耳。拟可深思！”桌自惭形秽，锯减一足，仆地不起。这给我们的哲学启示是()①想问题办事情要遵循自我价值判断 ②真理是有条件的，不顾条件的变化真理就会变 成谬误 ③发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础 ④真理性认识因人而异

A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 答案 C 解析 事物都有各自的特点，鼎与桌各有自己的特点，鼎的观点不适合桌，所以桌听从鼎锯减一足，仆地不起，故②③符合题意入选；想问题办事情要尊重客观规律，真理性认识只有一个，故①④说法都错误，排除。

25．[2017·黄石大冶一中月考]陪伴了几代中国人的大型科普丛书《十万个为什么》正在进行第六版的编纂工作。与以往不同，这次编纂不再参考过去的问题和答案，所有问题都将根据时代发展和读者需求进行重新设置，很多问题也将有新的答案或不再有标准答案。上述思路是基于()A．物质的客观性，物质是不依赖于人的意识的 B．运动的绝对性，很多事物是不能正确认识的 C．实践的社会性，人的实践活动是在社会关系中进行的 D．认识的无限性，追求真理是一个永无止境的过程 答案 D 解析 很多问题也将有新的答案或不再有标准答案说明认识的无限性，追求真理是一个永无止境的过程，我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，D符合题意；A、C材料没有体现，排除；物质世界是绝对运动和相对静止的统一，B是错误的。

二、非选择题(共50分)26．[2017·台州高三质量评估]材料一 “去产能”是2016年经济重头戏。在市场经济的背景下，去产能既要有“壮士断腕”的精神，更要遵循市场规律，由市场选择、优胜劣汰、自动出清。当然政府也有责任实行科学的宏观调控，遵循市场规律，制定措施推动去产能。总之，去产能终须市场主导，政策联动。

材料二 某市人均资源占有量较低，能源原材料产业比重较大，经济社会发展的资源环境约束日趋尖锐。为建设生态强市，提高生态竞争力，市委、市政府出台《生态强市建设实施纲要》(以下简称“纲要”)，加快将本市打造成宜居宜业宜游的生态强市。

(1)结合材料一，运用“运动是有规律的”知识，谈谈你对去产能终须市场主导，政策联动的认识。(8分)(2)结合材料二，用“探索世界与追求真理”的知识，说明“纲要”出台的理论依据。(10分)答案(1)规律的客观性和普遍性要求我们必须遵循规律，按规律办事。市场经济有其内在的经济规律，在去产能过程中，要自觉遵循市场规律，充分发挥企业的主体作用，优胜劣汰。(4分)同时，人可以认识和利用规律，改造客观规律，在去产能问题上政府利用市场规律，制定政策措施，实行科学的宏观调控。(4分)(2)①自然界是物质的，规律具有客观性。“纲要”出台是尊重自然规律的要求。(2分)②物质决定意识，意识具有能动作用。为解决该市尖锐的资源环境压力，出台“纲要”。(3分)③实践是认识发展的源泉和动力。该市经济社会发展的实际，推动生态意识的深化。(3分)④认识具有反复性和无限性。“纲要”的出台，表明认识是无限发展的。(2分)27．[2017·广东仲元中学月考]2016年2月2日，春节前夕，总书记如约来到江西。在井冈山革命烈士陵园，习近平表示，要让广大党员干部知道现在的幸福生活来之不易，多接受红色基因教育。这并不是习近平首次向广大党员干部强调党的优良传统的重要性。

十八大以来，习近平的足迹已经遍布革命老区：河北西柏坡、山东临沂、福建古田、陕西延安铜川、贵州遵义、江西井冈山„„革命老区有优秀的红色精神。

习近平多次到老区，既是对老区人民生活的牵挂，也是对广大党员干部的精神洗礼。正如习近平所说：“每来一次，都能受到一次党的性质和宗旨的生动教育，就更加坚定了我们的公仆意识和为民情怀。历史是最好的教科书。对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。多重温这些伟大历史，心中就会增加很多正能量。”

(1)结合材料，运用意识能动性的哲学知识分析“多重温这些伟大历史，心中就会增加很多正能量”的正确性。(12分)(2)就弘扬革命老区的红色精神提出两条方法论建议。要求：语言简约、观点明确。(4分)答案(1)①意识具有能动性，正确的意识促进人们正确地认识和改造世界；(4分)②多重温伟大历史，能帮助人们形成正确的世界观、人生观和价值观，从而更好地认识世界和改造世界；(4分)③意识对生理活动具有调节和控制作用，多重温伟大历史，聚集更多的正能量，人们能够更加正确处理人与人、人与社会的关系，更好地面对生活。(4分)(2)①立足老区实际，尊重历史事实，挖掘红色基因。(2分)②立足实践，与时俱进，结合时代精神，创新和发展老区红色精神。(2分)28．[2017·“江淮十校”联考]材料 2016年的高考，对安徽考生来说，最大的变化就是启用“全国卷”。自2005年开始，安徽省高考已自主命题十年。从今年起，安徽省高考回归全国卷。需要说明的是，全国卷不是全国共一卷，而是“一纲多卷”，由教育部根据各地基础教育发展水平等因素指定使用。相比较“安徽卷”，“全国卷”在政治学科命题上最大的不同是《文化生活》模块考核分值占比相对偏少，同时突出对学科能力和素养的考查，更加注重考生的归纳、阐释和综合分析能力。针对这一区别，各位高三教师可以调整复习策略，制定有效的复习计划，做到有的放矢，全面提高学生学科素质。

结合材料，请从物质与意识辩证关系的角度，简要分析材料给我们的启示。(8分)答案 ①物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发。安徽省高考自主命题十年后再次回归全国卷由变化着的实际情况决定的。全国卷不是全国共一卷，而是“一纲多卷”，由教育部根据各地基础教育发展水平等因素指定使用，也说明了坚持一切从实际出发的原则。(4分)②意识具有能动作用。针对“安徽卷”与“全国卷”的区别，根据“全国卷”对学生具体要求的差异，教师调整复习策略，制定有效的复习计划，做到有的放矢，反映意识活动具有目的性。(4分)29．[2017·苏州高三调研]借助叫车软件进行网络预约车(简称“网约车”)是“互联网＋”时代出现的新的出行方式。这一方式在发展过程中，既有喝彩声，又有质疑声。有人认为，网约车可以在一定程度上解决打车难、运力资源浪费、经济与环境效益低等问题，网约车前景光明。但也有人认为，网约车行业从业人员进入门槛较低，素质参差不齐„„网约车前景不容乐观。

从认识论角度，分析网约车“喝彩”“质疑”并存的原因。(8分)答案 ①人们对客观事物的认识会受到立场、能力等因素的影响。在认识网约车作用时，人们往往是站在各自的立场看问题，从而形成不同的观点。(4分)②客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。网约车由于出现时间比较短，影响了人们对其性质和作用的认识。(4分)(若回答认识具有反复性，从认识的主体和客体角度分析，可酌情给分)

第五篇：生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神电子教案

高二政治 必修4 第一单元 生活智慧与时代精神 电子教案

二、《生活与哲学》教材的设计思路

将马克思主义哲学基本原理的讲述，融入到了社会生活、实践的主题之中。从生活、实践出发，以探究性活动为主导，通过案例考察、问题辨析、情境导入等方式，呈现哲学模块的基本内容。把哲学模块的核心问题确定为：如何看待自然、社会（人生）和思维，如何树立科学的世界观、人生观和价值观。围绕这一核心问题，全书从生活的智慧、生活的探求、生活的方法、生活的选择四个方面展开，即四个单元，每单元突出一个核心问题。如此层层递进，大问题套小问题，全书形成一个“树”形的问题串。

三、《生活与哲学》知识结构与逻辑关系

必修4——模块纵览

生活是人类所从事的各种活动的总称，它包括经济生活、政治生活、文化生活等。马克思和恩格斯说：“不是意识决定生活，而是生活决定意识。”对哲学问题的追溯和思考离不开人类的生活。生活和实践是我们进入哲学殿堂、把握哲学智慧的不可或缺的途径，生活和实践的观点应该是哲学的重要的基本的观点。

哲学的使命在于对四方上下的探索和对古往今来的追寻，并在这种探索和追寻中为人类提供生活的航标、展示思维的行程。哲学是思，是辩，是追问，哲学的发展，始终伴随着沉思、提问和解答。思考宇宙，问辩人生；思考运动，问辩永恒。

任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。马克思主义哲学既是产生它的那个时代的精神的精华，也是我们现时代的精神的精华，它探索世界的一般的本质和普遍的规律，找到了打开社会历史奥秘的钥匙，发现了社会历史的发展的基本规律，揭示了人生的真谛和实现人生价值的路径。

马克思主义哲学可以帮助我们正确地看待自然、社会和人生，正确认识实践在人们认识世界和改造世界中的巨大作用，正确地进行价值判断和行为选择，树立和追求崇高的理想，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，形成正确的世界观、人生观和价值观。

马克思主义哲学是我们生命的灵魂，它帮助我们开启心灵的门，打开智慧的窗；它微笑地注视着我们，说：“来吧，让我带你去看一个新世界，访问一种新生活。”

一、《生活与哲学》课程的基本性质

对高中生进行马克思主义哲学基本观点的教育。明确该门课程不是一般的哲学概论。通过学习，使学生领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为学生的终身发展和全面发展奠定思想政治素质基础。

高二政治 必修4

第一单元 生活智慧与时代精神 电子教案

第一单元 生活智慧与时代精神

单元概述

本单元主要是从学生身边的哲学入手，引导学生了解哲学的一般知识，特别是马克思主义哲学作为时代精神的重要特点。

本单元是全书的逻辑起点，居于起始的位置，起着引领和导入的作用。本单元设置了三课、一个综合探究。基本结构是：哲学（第一课）——哲学的基本问题（第二课）——马克思主义哲学（第三课）——哲学的功能（综合探究）。

第一课主要是从生活和实践入手说明什么是哲学，哲学是怎样产生的，哲学的功能是什么，哲学认识世界的基本方式是什么，哲学和其他科学的关系是什么。

第二课通过考察历史上先哲圣贤对宇宙、人生的不同看法，了解他们各不相同的哲学主张，领悟哲学研究的基本问题，感受唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学的区别和对立。

第三课通过探讨哲学和时代精神的关系，追溯哲学的历时态发展线索，使学生体会到任何哲学都是一个时代的历史任务和客观要求的反映，时代最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓，都汇集在哲学思想里，从而认识马克思主义哲学的产生和特征，理解马克思主义哲学是不断发展和开放的思想体系。

综合探究是单元学习中不可缺少的内容，它由探究活动目标、探究活动建议、探究路径参考和理论评析四部分构成。综合探究具有体现本单元相关知识的联系的功能，具有培养综合运用知识能力的功能，是学生进行自主学习和研究性学习的重要环节。

本单元教学设计从生活、实践出发，以探究性活动为手段，通过案例考察、问题辨析、情境导入等方式，以学生比较容易接受的方式呈现哲学模块的基本内容。

由于学生刚接触哲学，需要有一个适应阶段，所以建议教师根据教学情况，结合学生实际安排课时，原则上每一课时安排一课时，但像“唯物主义和唯心主义”这样理论性较强，学生理解有一定难度的可安排两课时。

附：单元知识结构图

高二政治 必修4

第一单元 生活智慧与时代精神 电子教案

知识目标

1.识记哲学是系统化理论化的世界观；哲学和世界观的关系；哲学和具体科学的关系；哲学是世界观和方法论的统一。

2.理解哲学智慧生成于人类的实践活动，哲学源于人类对世界的追问和思考，哲学是给人智慧、使人聪明的学问，哲学可以使人们正确对待宇宙和人生。

3.联系我们的生活和实践，说明哲学并不神秘，它就在我们周围的生活和实践中；运用哲学和具体科学的关系原理，说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导。

能力目标

1.提高学生的思维层次，锻炼学生的思维能力。

2.通过学习，使学生初步具有用理性和智慧的眼光认识自然、社会和人生的变化和发展的能力。

3.从世界观和方法论统一的角度，让学生认识到世界观决定着人的思想方法和行动方法，增强学生主动运用科学的世界观指导自己的生活和实践的意识和能力。

情感、态度和价值观目标

1.通过学习，使学生喜欢哲学、热爱哲学，切实体会到生活需要智慧，生活需要哲学。

2.使学生认同哲学对于人生的意义和价值，认同哲学是一门指导人们生活得更好的艺术，它可以指导人们更好地认识世界和改造世界。人们要想生活得有意义和有价值，就不能没有哲学。

第一课 美好生活的向导

整体设计

教材分析

本课是“生活与哲学”模块的绪论，标题为“美好生活的向导”，主要负载的任务有两个：一是说明哲学与我们的生活和实践的关系；二是回答什么是哲学。围绕这两个问题，教材设计了两个课时：生活处处有哲学；关于世界观的学说。

第一课时：生活处处有哲学。在某种意义上说，这一课时实际上是解释“生活与哲学”模块的名称的。为了说明生活处处有哲学，教材设计了两个目：哲学就在我们身边；哲学是指导人们生活得更好的艺术。

第二课时：关于世界观的学说。这一课时主要回答什么是哲学，围绕这一问题，教材设计了两个目：哲学是系统化理论化的世界观；哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。前者主要是从哲学研究对象的角度揭示哲学的内涵，后者则主要从哲学思维的特点、哲学与其他学科的不同角度回答什么是哲学。

通过本课学习，学生将从生活中的哲学思想入手，体验哲学与我们生活的密切联系，进而了解哲学的概念、哲学与具体科学的关系等，为开始全书的学习做好思想准备，从而引导学生进入生活与哲学的学习。

教学重点

1.哲学产生于人类的实践活动，产生于人们对世界的追问和思考。2.哲学是世界观和方法论的统一。

3.哲学是对自然、社会、思维知识的概括和总结。教学难点

1.哲学与世界观的关系。2.哲学与具体科学的关系。

高二政治 必修4

第一单元 生活智慧与时代精神 电子教案

教学难点

1.唯物主义和唯心主义的分歧。2.唯心主义的两种基本形态。知识目标

1.识记什么是哲学的基本问题；哲学的基本问题包括哪两方面内容；唯物主义的根本观点；唯心主义的根本观点。

2.理解为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题；哲学基本问题第一方面的内容是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争仅具有从属的意义。

3.运用从古今中外著名思想家的著作、论断来分析唯物主义与唯心主义的观点；区分唯物主义的三种基本形态；区分唯心主义的两种基本形态；哲学的基本问题和人们生活的关系。

能力目标

1.使学生初步具有识别不同哲学派别本质的能力。

2.通过学习，使学生初步具有自觉运用哲学基本问题理论认识、分析和把握社会生活现象的能力。

情感、态度和价值观目标

1.对世界的不同认识形成了不同的哲学，各种不同的哲学总是在相互辩难中发展，我们应该坚持辩证唯物主义观点，自觉反对和批判唯心主义。

2.坚持用辩证唯物主义观点认识世界，用辩证唯物主义指导自己的生活和实践。

第二课 百舸争流的思想

整体设计

教材分析

本课主要是在第一课对什么是哲学这一问题回答的基础上，进一步从哲学的具体存在形态和发展过程的角度介绍哲学，目的在于让学生对关于什么是哲学有一个历史的和感性的认识。标题为“百舸争流的思想”，主要负载的任务有二：一是说明哲学的基本问题，二是介绍不同哲学派别的基本观点。围绕这两个问题，教材设计了两个框：哲学的基本问题，唯物主义和唯心主义。

第一课时：哲学的基本问题。

哲学研究的问题有许多，但最基本的问题只有一个，即思维和存在的关系问题。为了说明这一问题，设计了两个目：第一目主要解释什么是哲学基本问题，哲学基本问题包括哪两方面的内容；第二目主要说明哲学基本问题和我们生活的关系，同时回答为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。

第二课时：唯物主义和唯心主义。

本框主要是通过对哲学存在和发展的具体形态的介绍，让学生从中感受什么是哲学。围绕这一问题，教材设计了两个目：第一目主要是通过对历史上各种不同的唯物主义哲学的介绍，从中概括出唯物主义的三种基本形态；第二目主要是通过对历史上各种不同的唯心主义哲学的介绍，从中概括出唯心主义的两种基本形态。

学习本课，使学生通过认识哲学的基本问题来区分唯物主义和唯心主义，理解唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的斗争一直贯穿着哲学发展的历史。通过古今中外著名哲学家的言论，感受哲学思辨的独特魅力，坚定辩证唯物主义立场。

教学重点

1.哲学的基本问题。

2.唯物主义和唯心主义的根本分歧。

高二政治 必修4

第一单元 生活智慧与时代精神 电子教案

使学生体会到任何哲学都是一个时代的历史任务和客观要求的反映，时代最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓，都汇集在哲学思想里，从而认识马克思主义哲学的产生和特征，理解马克思主义哲学是不断发展和开放的思想体系。

教学重点

哲学与时代的关系；

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论； 马克思主义哲学的产生和特征； 马克思主义中国化的三大理论成果。教学难点

马克思主义哲学的基本特征；

实践的观点在马克思主义哲学中占有重要的地位和作用。知识目标

1.识记哲学是时代精神的精华；马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源；马克思主义哲学的基本特征，即在实践的基础上实现的三个统一；马克思主义中国化的三大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。

2.理解哲学与时代的关系；实践的观点是马克思主义哲学的首要的和基本的观点；马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展。在马克思主义中国化的过程中产生了三大理论成果。

3.运用哲学与经济、政治和文化的辩证关系原理，分析说明哲学对社会变革和发展的先导作用；根据马克思主义哲学的基本特征，分析说明马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用；根据19世纪中叶的社会历史背景，分析说明马克思主义哲学产生的历史必然性。

能力目标

1.通过对哲学与时代精神关系的思考和学习，培养学生的时代感和使命感，使学

第三课 时代精神的精华

整体设计

教材分析

本课是“生活与哲学”模块绪论的最后一课，主要是在第一课回答什么是哲学、第二课介绍哲学的具体存在形态和发展过程的基础上，过渡到对马克思主义哲学本身的阐述，从这一意义上说，本课是这一单元的落脚点。本课在前两课的基础上进一步提升，使学生认识到哲学不仅与日常生活密切相关，而且与时代发展密切相关，真正的哲学是时代精神上的精华，并从整体上介绍了马克思主义哲学的基本特征。以后各章、节是对马克思主义哲学的具体论述，从这一意义上说，本课又是全书的一个总纲，它所讲到的实践的基本观点贯穿于全书的各章、节之中。学好本课内容对于从整体上理解和把握全书的知识结构具有重要的意义。

本课标题为“时代精神的精华”，主要负载的任务是，从“哲学与时代”的关系入手，解决三个问题：一是说明马克思主义哲学的产生，二是说明马克思主义哲学的基本特征，三是说明马克思主义中国化的三大理论成果。围绕这三个问题，我们设计了两个框：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，哲学史上的伟大变革。

第一课时：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。

这一课时主要讲哲学和时代的关系。教材设计了两个目。第一目为“时代精神的总结和升华”，是从哲学的内容来源于时代看“哲学与时代”的关系。第二目为“社会变革的先导”，是从哲学对时代的反作用来看“哲学与时代”的关系。

第二课时：哲学史上的伟大变革。

这一课时是本课的落脚点，主要是从“哲学与时代”的关系角度，阐述马克思主义哲学的产生、基本特征和发展。这一课时分为三个目：马克思主义哲学的产生，马克思主义哲学的基本特征，马克思主义中国化的三大理论成果。

第三课通过探讨哲学和时代精神的关系，追溯哲学的历史发展线索，通过学习，高二政治 必修4

第一单元 生活智慧与时代精神 电子教案

生对社会历史问题的观察从一般的经验层面上升到比较深刻的哲学层面，学会自觉地运用哲学理论观察、分析社会问题的能力。

2.通过对马克思主义哲学的产生和基本特征的学习，培养学生鉴别理论是非的能力，进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。

3.通过对马克思主义中国化过程中产生的三大理论成果的学习，培养学生运用发展的眼光观察问题的能力，并运用马克思主义的基本观点分析我国社会主义革命和建设中遇到的问题。

情感、态度和价值观目标

1.通过教学，使学生认识到“抽象的哲学”其实并不脱离时代，真正的哲学恰恰是对时代问题的“理论解说”，是时代精神的精华。使学生关注时代，关注现实，热爱生活。

2.通过教学，使学生理解马克思主义哲学的产生有着坚实的阶级基础，自然科学基础和理论基础，它是人类思想发展的结晶，是科学的世界观和方法论。进而激发学生学习马克思主义哲学的积极性，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观。

3.实践是马克思主义哲学的重要的和基本的观点，要培养学生在实践中分析问题和解决问题的能力，进而培养学生在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神。

马克思主义是发展的理论，学生要在实践中活学活用马克思主义，培养与时俱进的品格。