从今天起改变你的习惯

第一篇：从今天起改变你的习惯

“我上过无数管理课程，对员工期望很高，想尽办法善待他们，维持良好的关系。可总觉得员工不忠心，我若有一天生病在家，他们一定无所事事。为什么不能把他们训练成独立又有责任心的员工呢？为什么我始终找不到这种员工？”

“我要做的事太多，可总感到时间不够。每天都神经紧张、匆匆忙忙。一周7天，天天如此。”

“我的事业成功，但却牺牲了个人与家庭，与妻子行同陌路，十几岁的儿子不听话。怎么办？”

从今天起改变你的习惯

在生活和工作中你是否常遇到类似的问题？如果是的话，你有必要加入我的行列，一起来读《高效能人士的七个习惯》（以下简称《习惯》）。我平时工作繁忙，之所以选《习惯》，一来是公司书友会力荐；二来它在美国畅销，号称美国员工人手一册，我觉得与其读一些不知好坏的新书，不如读经过市场检验的；第三，也是最重要的，《习惯》易于阅读。它既不故作深沉，我只要每晚睡前翻上十来页，就能反省白天的种种，所获甚丰。

《高效能人士的七个习惯》究竟是哪七个呢？他们是：主动积极、以终为始、要事第一、双赢思维、知彼解己、综合综效、不断更新。真的罗列出来，人们可能觉得老生常谈。

首先声明，我同时有中英文两个版本，对照之下发现，是某些翻译失真了。事实上，这也是经管书中译本的通病。对于书中提纲要领的字词，老外往往用词精简但涵义丰富。如“主动积极”，在英中为be proactive,它的涵义不禁止于主动积极，还包含“事前”和“对行为负责”两层意思，但翻译到中文是为求精简对仗，只剩下“积极主动”。类似的，“要事第一、知彼解己、综合综效”这几条也都不能仅从字面理解。

其次，想从书本中发现秘诀一跃变身成功人士，和武侠小说中妄图找到武功秘籍从此天下无敌差不多。与其说这个世上真有什么秘诀，不如说是“执行力”三字。一本好书的经管书籍，无非是想更能刺激你去“执行”。这七条习惯乍一看不新颖，但仔细想想，要时时、事事做到，从而成为高效能人士，绝非易事。

微软与西点军校的启示

什么是“积极主动”？它和责任的关系是怎样的？如何找到积极主动、有责任心的员工？

书中写道：“习惯于消极被动的人，言语中就会流露出推卸责任的个性。”

微软在招聘面试的时候有一个著名的“如何搬动富士山”的题目，考核的是应聘者的主动积极性，笔者在招聘中也常使用类似的题目。结果，许多应聘者的第一反应常常是说不可能，接着从环保、地质等各种角度论证，更有甚者会质疑招聘人员的素质，怀疑招聘者无理取闹。但当遇到一个扎扎实实和招聘人员讨论起富士山的土方、汽车运力、人力成本、公使等等细节的人，即使他思考不够周密，笔者也会给他加上一分。

显然，我们不能仅凭一个富士山断定一个人的本质是否主动，不愿搬富士山的人，有的会和你热烈探讨“如何在一张Ａ４纸离开个洞让一个成人钻过去”。但假如面对三四个类似的问题，应聘者或员工会对你说：不可能，我对此无能为力……那么小心了，这样的员工履历再好，也非你要的栋梁之材。《习惯》中为此专门罗列了一张消极人士口头禅，据我在招聘中观察，屡试不爽。回头看文章开头的第一个难题，这就是解决方法之一：从招聘时就开始测试员工的积极性。

另一个启发式美国西点军校，入校第一年，新生对上司只能说三句话：Yes sir.No sir.No excuse sir(没有借口)。我对于公司新进的实习生做实验，规定一周内不准说“不可能、办不到”。一周后和他们谈感悟，比之前有进步，工作效率上也利落了许多。下一步我甚至考虑各他们人手一本《习惯》，也给他们一个读书会交流心得。当然，责任心的问题并非这么单纯，《习惯》中强调，除了员工需要提高以外，老板本人也该扪心自问：你是不是事必躬亲？你有没有授权？你是否敢把重任交给下属？“唯有参与，才有认同。”想要有优秀员工，主管自己也必须改进个人习惯。

什么是“要事第一”

有一则管理界流行的小故事，将一个老板整天忙里忙外，身心疲惫，但许多事情还是忙不过来，于是他感慨说如果说能帮他解决这个问题，他愿意悬赏５万卡块钱。结果一个咨询师给他们开了个“药方”，让他每天起床把今天的事务按紧要成都写下来，从上往下做，定一个时间如下班或晚上８点，每做完的就算了，不要再烦恼。第二天，重复操作。老板使用以后，果然效率提高许多，心情也舒缓不少，于是信守诺言给了５万元，并推广员工一起学习。

第一眼看到“要事第一”，我以为这就使它想表达的内容但是很可惜，我错了。作者把所有事务按照重要度和紧迫度分为四个象限：重要且紧迫，重要但不紧迫，紧迫但不重要，既不紧迫也不重要。上面的例子无非是把第一类食物列为优先，找个办法处理之。但作者却认为真正高效能人士的特点是把第二类食物处理的很好。为什么我们会被重要且紧迫的事务 烦忧？就是因为我们没有把重要但不紧迫的事情处理好，以致拖延，最后使得第二类的事务转化为第一类。所以真正高明的是防患于未然，减少第一类事务发生的频率。

看到这里，顿时又振聋发聩之感：“这不就是说我吗？！”。

不知道有多少人和我一样，每天的工作充斥着电话、邮件、写报告、开会，许多精力就被这么消耗掉，而没有用到刀刃上。人人都明白和客户搞好关系非常重要，但却陷于日常杂务的泥沼中不可自拔！《习惯》里建议，不管再忙，每天都应该拿出３０％的时间，花在你的直接客户身上（对企划来说客户就是老板，对销售人员来说则是买家，对采购来说是上游供应商，因人而异）。这也成了我最近的工作目标。由于多老板的需求和目标把握得更清晰，我发现许多“紧迫而又重要的事情”其实根本不重要，杂物自然变少了。

其实，这就是文首第二个问题的答案。

最后值得一提的是，刚看《习惯》时我十分激动，仿佛找到了一条改善命运的捷径，行动和习惯都有即期的变化。然而，和许多精管类书籍一样，时间一长，思想慢慢松懈，有些坏习惯又像失去压力的弹簧一般恢复了原样。余世维常讲“性格决定命运”，《习惯》中将“性格”改作“思想”并详细阐述了这一过程：“思想决定行动，行动决定习惯，习惯决定品德，品德决定命运。”可见，本书虽然以“习惯”冠名，但机械地学习这些习惯无济于事，也容易忘却，最终长期起作用的仍是思想和性格。因为说到底：“我们每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门。”

第二篇：七个习惯改变你一生

每个人的时间都是有限的，所以要做重要的事，即你觉得有价值并对你的生命价值、最高目标具有贡献的事情；要少做紧急的事，也就是你或别人认为需要立刻解决的事。

【习惯一：别指望谁能推着你走】

如果你不向前走，谁又会推你走呢？因此，积极主动的态度，是实现个人愿望的原则。我们常说：“我不会„„，因为遗传„„”、“我迟到，因为„„”、“我的计划没完成，因为„„”我们总是在找借口或是抱怨，在不满中消耗自己的生命。而人类与动物的区别正是人能主动积极地创造、实现梦想，来提升我们的生命品质。所以，有效能的人士为自己的行为及一生所做的选择负责，自主选择应对外界环境的态度和应对方法；他们致力于实现有能力控制的事情，而不是被动地忧虑那些没法控制或难以控制的事情；他们通过努力提升效能，从而扩展自身的关切范围和影响范围。积极的心态能让你拥有“选择的自由”。我们虽然不能控制客观环境，但我们可以选择对客观现实做何种反应。积极的涵义不仅仅是采取行动，还代表对自己负责的态度。个人行为取决于自身，而非外部环境，并且人有能力也有责任创造有利的外在环境。

【习惯二：忠诚于自己的人生计划】

我们经常在人生的道路上迷失方向，因徘徊和迷途消耗了生命。而高效能的人懂得设计自己的未来。他们认真地计划自己要成为什么人，想做些什么，要拥有什么，并且清晰明确地写出，以此作为决策指导。因此，“以终为始”是实现自我领导的原则。这将确保自己的行为与目标保持一致，并不受其他人或外界环境的影响。我们将这个书面计划称之为“使命宣言”。任何一个存在的社会组织都需要“使命宣言”，任何一个企业或个人也不例外。“使命宣言”需要阶段性地评估以及持续修正和改良。确立目标后全力以赴，就是我们所说的在正确的时间做正确的事，并把事情做对。为什么很多人成功了反而感到失落？许多人在埋头苦干时，尚未发掘人生的终极目标，只是为忙碌而忙碌着，未曾洞悉自己心灵深处的所欲所求，也不曾审视过自己的人生信条：你到底要做什么？什么是你生命中最重要的？你生活的重心是什么？只有确立了符合价值观的人生目标，才能凝聚意志力，全力以赴且持之以恒地付诸实现，才有可能获得内心最大的满足。

【习惯三：选择不做什么更难】

每个人的时间都是有限的，所以要做重要的事，即你觉得有价值并对你的生命价值、最高目标具有贡献的事情；要少做紧急的事，也就是你或别人认为需要立刻解决的事。消防队的最大贡献应是做好防火工作，而不只是忙于到处救火。因此，“要事第一”是自我管理的原则。有效能的人只会有少量非常重要且需立即处理的紧急、危机事件，他们将工作焦点放在重要但不紧急的事情上，来保持效益与效率的平衡。“有效管理”是把最重要的事放在第一位的重点管理。先由领导决定什么是重点后，自己掌握住重点并时刻把它放在第一位，以免被感觉、情绪或冲动左右。要想集中精力于当前的要务；就必须先排除次要事情的牵绊，要勇于说“不”。

【习惯四：远离角斗场的时代】

懂得利人利己的人，把生活看作一个合作的舞台，而不是角斗场。一般人遇事多用二分法：非强即弱，非胜即败。其实，世界给了每个人足够的立足空间，他人之得并非自己之失。因此，“双赢思维”成为人们运用于人际领导的原则。我们从小就参与各种比赛、考试，培养了一种你赢我输、你死我活的竞争心态。试想一下，谁又甘心在竞赛中认输呢？树立双赢思维就是要在人际交往中不断寻求互利，以达成双方都满意并致力于合作的协议计划。具有双赢思维的人，往往有三种个性品格：正直、成熟和富足心态。他们忠于自己的感受、价值观和承诺；有勇气表达自己的想法及感觉，能以豁达体谅的心态看待他人的想法及体验；相信世界有足够的发展资源和空间，人人都能共享。利人利己观念的形成是以诚信、成熟、豁达的品格为基础的。豁达的胸襟源于个人崇高的价值观与自信的安全感，所以不怕与人共名声、共财势，从而肯尝试无限的可能性，充分发挥创造力和宽广的选择空间。

【习惯五：换位思考的沟通】

如果一位眼科医生为病人配眼镜，他先摘下自己的眼镜让病人试戴，其理由是：“我已经戴了10多年，效果很好，就给你吧，反正我家里还有一副。”那么，谁都知道这是行不通的。如果医生还说：“我戴得很好，你再试试，别心慌。”在病人看到的东西都扭曲了的同时，医生还反复说：“只要有信心，你一定能看得到。”那就真叫人哭笑不得了。我们常说遇事要将心比心。因此，“知彼解己”是交流的原则。这位医生尚未诊断就开处方，谁敢领教？但与人沟通时，我们常犯这种不分青红皂白、妄下断语的毛病。因此我必须强调：“了解他人”与“表达自我”是人际沟通不可缺少的要素。首先要了解对方，然后争取让对方了解自己，才是进行有效人际交流的关键，要改变匆匆忙忙去建议或解决问题的倾向。要培养设身处地的“换位”沟通习惯。欲求别人的理解，首先要理解对方。人人都希望被了解，也急于表达，但却常常疏于倾听。众所周知，有效的倾听不仅可以获取广泛的准确信息，还有助于双方情感的积累。当我们的修养到了能把握自己、保持心态平和、能抵御外界干扰和博采众家之言时，我们的人际关系也就上了一个台阶。

【习惯六：1+1可以大于2】

统合综效是对付阻碍成长与改变的最有力途径。助力通常是积极、合理、自觉、符合经济效益的力量；相反，阻力则消极、不合逻辑、情绪化和不自觉。不设法消除阻力的后果就等于向弹簧施加作用力，结果还是要反弹。如果将双赢思维、换位沟通与统合综效原则整合，不仅可以化解阻力，甚至可以化阻力为助力，“统合综效”就是创造性合作的原则。集思广益的合作威力无比。许多自然现象显示：全体大于部分的总和。不同植物生长在一起，根部会相互缠绕，土质会因此改善，植物比单独生长更为茂盛；两块砖头所能承受的力量大于单独承受力的总和。这些原理也同样适用于人，但也有例外。只有当人人都敞开胸怀，以接纳的心态尊重差异时，才能众志成城。

【习惯七：过着身心平衡的生活】

身心和意志是我们达成目标的基础，所以有规律地锻炼身心将使我们能接受更大的挑战，静思内省将使人的直觉变得越来越敏感。当我们平衡地在这两方面改善时，则加强了所有习惯的效能。这样我们将成长、变化，并最终走向成功。人生最值得投资的就是磨练自己。生活与工作都要靠自己，因此自己是最值得珍爱的财富。工作本身并不能给人带来经济上的安全感，而具备良好的思考、学习、创造与适应能力，才能使自己立于不败之地；拥有财富，并不代表有永远的经济保障，拥有创造财富的能力才真正可K.以上这七个习惯是相辅相成的。前三个习惯在于我们本身，确立目标就要全力以赴，着重于如何进行个人修炼，由依赖转向独立，实现“个人成功”；第四、五、六个习惯，即建立共赢、换位沟通、集思广益，都将促进团队沟通与合作；而第七个习惯涵盖了前六个，督促我们从身心开始完善。通过培养这些习惯，我们可以循序渐进地获得实质性的变革，成为真正的高效能人士。

第三篇：十大学习习惯可能改变你的命运

十大学习习惯可能改变你的命运

良好的学习态度和习惯和持续学习的基本内容，在传统的教学指导中教师注重的是学生的知识产出，甚至是知识的再现，只能完成习题，学生考出好成绩，往往忽视了学生良好学习习惯的培养，一年级刚入学时，老师和家长却很轻视学生的学习姿态，学习态度，不注意学习的过程，随着年级的升高，老师和家长眼光逐渐转向学习结果，导致毕业后的学习习惯不如一年级，态度也没有一年级学生那样好。专家认为有以下十种好的习惯，能直接促进学生持续学力的形成。

一、提前预习的习惯。

提前预习就是指在根师学习新的内容之前，自己先对相应内容进行的独立学习，其目的在于充分发挥自己的学习能力，去理解分析新知，找出自己的学习疑点。它是学生持续学习的体现，培养方法为：

*告诉学生预习学习期周——和日——

*教给——方法：先用眼看一边。再用脑想一边，然而动笔试做练习一遍，最后报出疑问之处。

*常在新知学习提前了解学生的情况，表扬——出色的同学。

*要求学生先准备，来——笔记本。

二、细心观察的习惯。

细心观察就是指仔细地观察细部，审视细节，不是笼统地自个大概，培养方法为：

*留心生活，遇到新奇的事物仔细地观察细部，审视细节。

*教给学生观察可以从形状、声音、颜色、气味、数量等方面进行。

*了解学生进行相邻的或者相似的事物进行类比。

*在课堂中多进行观察训练，及时指导，有序观察与重点观察、有序观察指不分大小、条理，只按左右、上下、内外和方位顺序进行观察，重占观察指着重观察的最显眼的事物和观察方法。

三、勤于动笔的习惯。

勤于动笔指的是在——和重点学习过程中，能参学习内容进行批注，并作一定的纪要，在平时生活中能对所见所闻作简要地记录，运用日记，随笔的形式记录自己的想法。其培养方法为：

*每个学生准备一支笔，一本簿，以及时批注学习材料，并作相应记录。

*批注可以从单元批阅到词语批阅，再到句段批阅。记录可以摘抄精神语段开始。

*养成记日记，写随笔的好习惯，也可以从一句话到一段话，再到完整的文章。

四、好疑善问的习惯

好疑善问指的是在学习过程中能始终抱着审视的态度，进行质疑，在学习后能提出独到的问题与见解。培养方法为：

*给学生讲一些著名人物迷信权威，不迷信书本的生动故事，鼓励学生大胆质疑发问。

*要求学生不可得过且过，羞于开口，对学生的质问，不管是对还是错首先要肯定其行为。然后再进行指正。

*了解学生在书本、报刊中的错误，和电视语言中的问题，树立他们质疑问难的信心。

*在一定的时候，正确引导学生提出有价值、有水平的问题。

五、勤查工具书的习惯

勤查工具书的好习惯指的是在学习过程中遇到问题首先能想到查工具书，工具书指的是辞典和百科全书一类，能比较直接地找到某类知识的综合用书，培养方法为：

*备一些工具书。

*设计一些通过查工具能解决的问题。

*教给各类工具书的查阅方法。

*明确工具书是老师的老师。

*在电脑中安装一些工具书，软件《金山词霸》《中国百科全书》等。

六、背诵记忆的习惯

这里的背诵指的是背诵各章节和重要的数据和自己感兴趣的内容，我们当然不赞成死记硬背，但背诵确实是少年儿童在记忆黄金时期，从而不可忽略，培养良好学习习惯，其培养方法为：

*背诵英语单词和课文全文内容。

*背诵古诗文，并教给一些背诵方法，如名段记忆法，首字诗歌记忆法。

*背诵一些常有的教学，公式，口决以及一些常用运算数据，如与相乘之积，某数的平方等。

七、仔细审题的习惯

许多学生学习成绩不理想，并不是看不懂题目自己做不来，而是审题三心二意，走马看花不看清题要求和内容匆匆下笔，结果大出意料之外，这样的事不管是农村还是成绩，不管是小学还是中学，都有这种情况，我们不赞成单纯以考分来评价孩子，更不赞成要求第个学生都考100分不可。我们讲的主要是学生应有细心，认真的学习态度。培养方法为：

*要求学生在读题目时，用手指指读，不漏字，不漏字，不断句，逐符号地读。

*要求边读边划边在草稿上分析，这点很重要，我们的学生先在草稿分析上忽略了。

*学习用自己的语方正确地表达题意。理解常见的题意来表述词句。

*题目至少要看两次的习惯。

八、定期复习整理的习惯

定期复习整理可以温故而知新，旧的知识中包含着新知识的许多线索。将旧知系统可化可以非常容易地理解新知。定期复习整理可以避免遗忘。可以把种种表面不相关的知识形成一个相互关联的网络系统，让许多知识相互贯通，甚至可以做触类旁通。培养方法为：

*要求每天做家庭作业前，将当天学过的内容浏览一遍。

*学会运用表格来复习整理。

*学会对着目录、章节题目进行学习回顾。

九、认真倾听的习惯

认真倾听指的是别人讲话时，不管是老师，还是同学，是大人还是小孩子，都能仔细听，并等其将话说完，听懂对方的话，不一心两用，不中途插话。培养方法为：

*利用课堂进行学习成果交流训练。

*教育学生，不听完对方讲话是不礼貌的表现，不认真听对方讲话也是不礼貌的表现。

*经常开展各种交流会，进行有意识的听话指导。

十、回头看的习惯。

这里的回头看指的是在作业练习中能时常回头看看前面的内容，有没有漏题、漏字、多字，有没有书写错误，有没有切题，有没有忘记进位退位，数字有没有抄错。这样有利于提高学习质量，有的学生在练习时，第一步，第一个数字就抄错，导致以下练习的全部差错，实在是太可惜。培养方法为：*从严要求。及时指出由于忽视“回头看”而出现的“数字抄错”、“符号抄错”、“漏字，漏数”等现象。

除此之外，还有认真书写文字的习惯。不管是做作业也好，做摘记也好，都要认真书写，尤其是小学生更要求横平坚直，字要见方，笔要到位。能认真地写字是一个人良好内在品质和表现，更是良好学习态度的体现。培养方法是：

*从入学抓起，一直不松懈，一发现有随便现象就要及时阻止。以防学生“得寸进尺”。

*学一点书法，以楷书为主。

*检查作业时，时刻注意学生的字迹。不合要求就重写，不可以心太软。

*多进行书字优秀作业展览。

*教师与父母要以身作则，尽量不写潦草字。

第四篇：励志文章《从今天起,我要改变自己》 [1000字]

[励志文章] 从今天起，我要改变自己 从今天起，我要改变自己

同学们，这一周，你有改变吗？

有的同学说，老师，我想改变，可我做不到啊，我管不住自己啊，那么我也要表扬你，你在开始改变了，管不住自己说明已经开始管了，以前是不管的，现在有了自我管理意识，只要意识到了就很容易做到。今天，我还要送给同学们几点方法。

第一、目标。谈到目标，很多同学觉得空乏而不切实际。这里我不是要大家定下人生的大目标，也许有的同学已经定下我以后要考重点大学，以后要开公司，以后要当律师等目标，这当然更好。但是眼前的目标更为重要，我今天要完成那些事情，把事情做得怎么样；明天的考试我要考到多少分，今天还需要做哪些准备；这学期我要进步多少名；我身上有哪些缺点，我的目标是什么时间内改掉哪一个缺点。不及跬步无以成千里，我们首先需要的就是实现今天的某个目标，要实现目标，首先得有目标。

第二、专注。我感觉到很多同学成绩之所以落下来，最主要的原因就是学习上专注度不够，尤其上课听讲的时候，不能集中注意力。当不专注成为你上课的一种习惯时，学习就会成为一件非常艰难的事情。俄国教育家乌申斯基说过，注意是学习的窗户，没有它，知识的的阳光就照射不进来。法国生物学家乔治·居维页也说：天才，首先是注意力。我经常进行课堂巡查，看到很多同学上课不专注，他们的眼睛、身体、思维总是不能集中到老师那儿去，扭扭咧咧、神情恍惚、东张西望、手不知道放在哪儿，眼睛不知道看那儿，心不知道在哪儿。怎样做到课堂专注，大家可以采用以下方法：

1、带着求知的好奇听课，老师上课一般会安排预习的时间，实际上任何一节新课，大多数内容同学们是可以自学掌握的，那么不能掌握的是哪部分内容，知道了自己的困惑，有的放矢的听讲效果更好；

2、带着质疑的眼光听课，老师讲得好不好，老师讲的对不对，老师讲课也会有毛病的，你能不能挑出来；

3、进行注意力的强制训练，有意注视一个并不吸引力的物体，看能持续多长时间，或者保持一种坐姿思考某个问题看能持续多长时间，这样可以训练自己的专注度；

4、给自己不断的暗示，我要改变自己，我要让爱我的人为我自豪，现在就要改变，现在必 须专注地听讲，现在必须把这个问题弄懂，这样给自己强烈的心理暗示可以提高专注度。

5、注意休息和调节。课间的时候一定要走出教室，锻炼的时候一定要充分，每天定时睡觉的规律不要轻易改变，注意力与身体状况有很大的关系，充分的休息和适当的调节才能精力更好，一张一弛，乃文武之道。

第三、立即行动。房老师有两句名言：光说没练，等于没说干就干好，不敢拉到，要把意念变为行为，要紧的就是立即行动。不要等到吃晚饭过后，更不要说从下个周开始。每个人都有惰性，但是懒惰的人会越来越懒惰，勤奋的人会越来越勤奋。如果今天给自己一个借口，明天就会有新的借口。西点军校一个成功法则，就是没有任何借口，所以她培养出了两个美国总统，3700多个将军。同学们是否发现一个现象，那些成绩好的同学当犯下一点错误时，老师找他，他很快就承认错误，反思自己的责任；那些成绩不好的同学，老师找他，他总是能找到很多理由为自己解释。这实际上就是人与人之间的思维方式的差别。能够反思自己的人就能够不断完善自己，往往把责任推给别人的人就会越发走向堕落。所以，我要再次的重申，立即行动，不要找任何借口。即使你的基础薄弱得让你完全不能听讲，你上课的时候仍然可以学习。即使你觉得已经非常失败，你的身边依然有很多爱你的人，你在你最亲的人的眼里，永远是他们最好的宝贝。

同学们，本学期的时间虽已过大半，但对于有志于改变自己的同学来说，每一天都是机会，每一天的时间都很充足。你们能够再次的告诉自己吗？我在改变，我要让爱我的人为我自豪！

第五篇：改变,从习惯开始

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——井下铁矿中运作业区六米单卷扬班司机长 代鑫玉

2012年，根据井下铁矿设备管理要求，要求在全矿范围内全面进行TnPM管理体系的推进建设工作。我们中运作业区作为井下铁矿的重点单位，当仁不让地冲在了TnPM推进大军的前线。同时，我所在的卷扬班作为作业区乃至全矿重点监控岗位与特种大型设备，也被安排为试点岗位。身为一名卷扬工的我，感受到无限光荣的同时，也感觉到肩膀上担子异常沉重。

起初，我也和大多数同志们一样，对TnPM管理的概念知之甚少，甚至并不理解和接受，认为一名操作工，做好操作的分内事就足够了，哪里来的那么些条条框框的约束呢！但经过井下铁矿TnPM推进办与作业区TnPM推进小组组织的数次培训与宣传，我逐渐地扭转了这种不正确的观念。设备就如我们的孩子一样，你不但要教育得当，还要负责监管它的健康成长。TnPM管理办法就是让我们从“只管开，不维护”的观念转变为“不但要开好，还要维护好”。

要想TnPM在班组中得到有效的开展，必须从班长至每名班组成员，职责明确，分工到人。由于我自身的文化特长，我义无反顾地为班组同志们担当起解说员的角色，在与大家一同学习TnPM管理知识的同时，我不间断地利用闲暇时间用井下铁矿推进办公室下发的宣传材料与知识手册和班组同志们共同学习，共同提高。经过一段时间的学习，我和大家都能够对TnPM的基础知识达到熟练掌握，并在作业区的历次测试中，六米单卷扬班的成绩一直名列前茅。

在完成了基础知识的掌握之后我们便开始了与TnPM推进工作中出现的问题开始了真刀实枪的抗战。在井下矿部门与作业区推进小组的指导下，卷扬班自2012年一月起开始对作业现场全面进行6S、6H查找治理，并对设备保养维护与自主维修行为进行了严格的规范。这些工作的目的都是为了能最大限度地发挥设备运转效率，以提升整个生产系统的效率。为了这个目的，我结合岗位从前检修工作的记录与自己多年来的工作经验，编写了故障清查手册，上面记载了卷扬提升作业中易出现的小故障与排除方法，这个点子被作业区推进小组采纳并在全作业区生产班组进行推广。同时，我还根据平常操作过程共发现的卷扬机提升作业中出现的特殊运转现象，编写出OPL一点课《6米单卷扬提矿超速掉电的检查与处理办法》经作业区领导审阅评定决定在全班组进行培训，使得大家在面对这一突发故障时都能够快速反应并排除。作业区为表彰我的这一贡献，给予我物质上的嘉奖，这使我深受鼓舞。

TnPM管理在我们班组已经推行七个月之久了，取得的效果令人欣喜，通过现场不断的6S及6H查找，作业现场的状况大大改善，岗位面貌大为改观；通过可视化管理，使得设备维护检修效率大幅

TnPM设备管理一站式解决企业人-机系统难题 官方门户网站：http://www.xiexiebang.com

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