2013年呈贡区第三(斗南)小学卫生常识和急救知识培训方案

第一篇：2013年呈贡区第三(斗南)小学卫生常识和急救知识培训方案

呈贡区第三（斗南）小学 卫生常识和急救知识培训方案

一、活动背景

我国是自然灾害较多的国家，地震、洪水、火灾等自然灾害时刻威胁着人们的生命。城市发展过快，紧急救助设施并不完备和救助知识并不十分普及。文明的进步在带来社会活力的同时，又使得人们生活的环境更加复杂和多变，生命安全受到生活中诸多无形的挑战。人生又是一个漫长而复杂的过程，我们的祖先在对自然的适应和抗争中付出过很大的代价。当今时代，虽然人们在知识、信息与设备的武装下应对危机的能力有所提高，但复杂的人文环境与自然环境中所存在的挑战依然不减。新闻上随处可见的都是各种安全事故，而由于很多人紧急救助知识缺乏，导致很多不该发生的悲剧酿成无可挽回的后果。

近年来，校园里面一系列安全事故频发„„这些事件再一次敲响警钟：我们的在校师生必须学会自救互救技能！为了更好地贯彻《中华人民共和国红十字法》，弘扬人道、博爱、奉献的红十字精神，普及学校卫生救护知识，提高学生互救、自救的能力，我校红十字会决定开展卫生常识和急救知识培训，普及卫生救护知识，让学生都能学到基本卫生常识及急救知识以便应对日后可能出现的各种灾害。

二、活动目的

1.通过培训使师生了解基本的急救护理的知识，逐渐掌握基本的急救护理的方法，以便学生在灾害面前能够自救互救。

2.通过正规的医学急救培训，有效提高会员急救的安全水平。

3.进一步推动红十字运动的普及，使“人道、博爱、奉献”的红十字精神在小学生中得以弘扬。

三、活动主题

扬急救之帆，为生命护航

四、活动时间

2013年5月12日下午3:00

五、活动地点

呈贡区第三（斗南）小学校内

六、活动组织机构及职责

组长：高如良（斗南小学红十字会会长）

职责：全面负责本次活动的相关工作的统筹安排，对本次活动进行策划与组织、协调、督促、检查和指导；负责监督落实学校红十字会工作相关政策措施的制定； 副组长：XXX XXX 职责：负责学校本次培训活动的落实工作；指导本次学校红十字会的课程培训及红十字会资料的收集、建档工作： 本次活动中安全隐患的检查、督办工作；负责学校红十字会工作有关资料的收集和管理； 组员：XXX XXX XXX 职责：负责前期材料的准备，培训具体事宜的安排及通知；

七、活动过程

培训内容主要包括基本的卫生常识和止血、包扎、骨折固定、伤员搬运、现场心肺复苏，创伤等急救基本技术，中毒、触电、溺水、烧伤等意外事故和公共安全、防灾避险及家庭救护等知识。

1.主持人介绍本次培训的相关老师和嘉宾；

2.主持人宣布正式开课，请出讲课老师开始讲授卫生常识课；

3.主讲老师介绍急救知识理论的讲解； 4.现场进行常见的模拟仿真急救演示； 5.现场分发急救知识宣传小册子； 6.请学生认真学习后进行演示； 7.活动结束，参加的师生有序离场；

8.后期整理会场，整理图片及影像资料，发布新闻及进行活动总结；

八、前期准备

1． 活动的策划及会场的布置；

2． 联系红十字会的相关专业老师，准备培训资料； 3． 提前通知我校红十字会的学生及老师培训的相关安排； 4． 组织师生有序的参加培训。

九、注意事项

1.为了确保活动顺利进行，我校红十字会全体人员必须体现团体精神，不可迟到，早退，缺席。

2.活动的相关负责人要提前到场，核对场地，及设备使用情况。

3.按照已定活动安排及工作人员安排表，各司其职，如遇突发状况，负责人应及时组织工作人员将设施整理并搬移。

十、活动的意义

通过红十字会急救培训进学校进课堂，在广大学生中普及应急知识，广泛开展自救互救、防灾避险知识和技能培训，使广大同学增强安全意识，树立救死扶伤、助人为乐的道德风尚，普遍掌握初级卫生急救技术，使之能够在意外发生现场及时进行自救互救，减少伤残和死亡。同时提高广大同学的应急和自救互救能力，为建设安全、和谐校园作贡献。也衷心希望有更多的学子能够热情的加入到红十字队伍中进来，支持红十字事业！

第二篇：小学急救知识培训方案

小学急救知识培训方案

人的生命是宝贵的，人人都渴望过着平安健康的生活，可生活中总会有些意外或突发的事件危及我们的生命。此时,掌握一些必要的救护知识就显得犹为重要了。早一分钟的救护,确保有效的救护也许可以挽救一条鲜活的生命。据此，我校邀请了福永医院急救中心医护人员来校进行“急救知识进校园暨急救技能培训活动”，特制定如下方案。

一、活动目的：为了普及现场急救知识，使更多师生掌握自救互救基本知识与技能，增强自我保护意识，可能在未来的某一时刻挽救他人或是自己的生命。

二、组织机构：

成立学校“急救知识进校园--暨急救技能培训活动”活动领导小组。组长： 副组长：

成员：全体教职工

三、活动时间：201

3年11月18下午2:30～4：00时

四、活动地点：学校小操场

五、参加人员：全体师生

六、培训内容：心肺复苏、止血、包扎、骨折固定

七、具体活动要求：

1、办公室安排悬挂 “急救知识进校园--暨急救技能培训活动”横幅。

2、请体育老师负责安排场地安排及入场顺序，班主任及副班主任准时组织学生入场、现场秩序维持。

3、音响、录像、电子屏滚动播出主题：

4、拍照：

5、报道：

八、落实部门：

2013.11.12

第三篇：《家庭急救常识》培训方案

《家庭急救常识》培训方案

培训对象：

企业员工、社区居民 课程背景：

日常生活中老人、儿童最容易出现突发危急情况，严重时有生命危险，如果能在第一时间正确施救有着非常积极的作用。学习和掌握一些急救与护理的基本知识，在意外伤害来临时可以自救；当身边的人发生意外时，就能有条不紊、分秒必争地加以救治与护理。课程目标：

1、宣传和普及急救知识，了解各种突发情况的特点及危害性；

2、学习必要的急救知识，掌握几种常发急症的现场处理。课程特色：

案例分析+视频分析+课堂演练+小组讨论。培训内容：

1、了解急救。（1）、什么是急救。（2）、急救的目的和原则。（3）、怎么拨打急救电话。（4）、急救的顺序。（5）、急救现场注意事项。

2、常见18种家庭意外急救。

3、点穴急救12招。

4、常用急救用品。培训时间：2H。

第四篇：学生卫生急救知识培训教案

学生卫生急救知识培训教案

一、教学目标

让同学们通过多媒体技术和实际操作，初步掌握现代救护技能，为广大同学服务。

二、教学重点难点 现代基本救护技能的掌握

三、教学方法 多媒体、实际操作

四、教学过程

（一）开场白，说明此次卫生急救知识培训的意义和重要性

（二）急救的定义

（三）主要的自救急救技术包括：心肺复苏、止血、包扎、外伤固定、搬运

（四）心肺复苏

1、心肺复苏术的定义

2、操作方法及程序：(生命链)（1）早期通路（2）早期徒手心肺复苏（3）早期心脏除颤（4）早期高级心肺复苏

3、心肺复苏操作程序（1）判断意识（2）高声呼救

（3）将伤病员翻成仰卧姿势，放在坚硬的平板上（4）打开气道

①解开衣领、腰带，检查并取下活动义齿。②清除口鼻分泌物。

③就地抢救，复苏体位，可背垫木板或仰卧于平地上。④打开最常用的气道方法：仰头举颏法。（5）判断呼吸 一看：看胸部有无起伏 二听：听有无呼吸音

三感觉：感觉有无呼出的气流拂面（6）口对口人口呼吸（7）胸外心脏按压

①操作者体位：根据个人身高及病人位置高低可采用站式或跪式，紧靠病人一侧，必要时可用踏脚凳。②定位方法：一手沿肋骨缘上移至胸骨下切迹处。

③按压部位：胸骨下切迹上两横指。

④按压方法：二手掌根重叠，手指不触及胸壁、手臂与胸骨垂直。⑤按压力量：胸骨下陷4～5cm。⑥按压频率：100次/分。

⑦按压与放松比例：比例适当1：1，放松时手不离开胸壁。⑧按压与人工呼吸的比例：单人或双人操作均为30：2（8）胸外心脏按压的错误示例（9）胸外按压的注意事项

①人工呼吸时吹气量不要过大,>1200MI可造成胃内大量充气 ②操作者一次吹气完毕应立即与病员口部脱离,稍抬头部,眼视病员胸部,吸入新鲜空气,以便做下一次人工呼吸,同时放松捏鼻手指,以便病员从鼻孔呼气.③ 病员牙关紧闭或口腔有严重损伤时可改用口对鼻人工呼吸 ④ 按压垂直向下用力,不要左右摆动

⑤ 放松时手掌不能离开胸壁,但应使胸壁不受任何压力 ⑥ 不能冲击式猛压,以免引起肋骨骨折 ⑦ 按压平稳，有规律进行，不能间断（10）心肺复苏的有效指征

①伤病员面色、口唇由苍白、青紫变红润。②恢复自主呼吸及脉搏搏动。③眼球活动，手足抽动，呻吟。

有以上任一点均为有效，可停止做心肺复苏。

（五）止血

1、介绍成人总血量及失血后的临床表现

2、出血的种类：内出血和外出血

根据出血血管的不同分为：动脉出血、静脉出血、毛细血管出血

3、外伤出血止血法（1）抬高伤肢法（2）包扎止血法（最常用）

（3）指压止血法（适用于动脉出血的止血）颞浅动脉、肱动脉、尺动脉、指动脉、股动脉（4）填塞止血法（5）屈肢加垫止血法

（六）固定

1、概述

2、固定操作要点

①置伤病人于适当位置，就地施救；

②夹板与皮肤、关节、骨突出部位加衬垫，固定时操作要轻。③先骨折的上端，再固定下端，带不要系在骨折处。④固定后，上肢为屈肘位，下肢呈伸直位。⑤应露出指(趾)端，便于检查未稍血运。

3、骨折的判断（疼痛，畸形，异常活动，功能障碍）

（七）搬运

1、概述

2、搬运的操作要点

①现场救护后，要根据伤病人的伤情轻重和特点分别采取搀扶、背运、双人搬运等措施； ②疑有脊柱、骨盆、双下肢骨折时不能让伤病人试行站立；

③疑有肋骨骨折的伤病人不能采取背运的方法；

④伤情较重，有昏迷、内脏损伤、脊柱、骨盆、双下肢骨折的伤病人应采取担架器材搬运方法； ⑤现场如无担架，制作简易担架，并注意禁忌范围。

3、用图片的方式介绍几种常用的搬运方法 单人法

双人法—坐椅法、肢端搬运法 三人法

（八）常见情况及处理

1、晕厥

（1）有头晕感时应尽快蹲下或平卧(有条 件时),保持安静.（2）注意环境空气流通与保暖,给病员解松衣扣.（3）不醒人事的可指压人中或合谷穴(在虎口处)、足三里穴

2、关节扭伤

（1）保持静养,抬高伤肢,以利血液回流减轻肿胀（2）早期局部冷敷,超过48小时后才改热敷（3）伤势重的注意到医院检查排除有无骨折

3、鼻出血

（1）让病员坐下,保持情绪稳定

（2）头部前倾用嘴巴呼吸,从外面用手指压迫出血侧的鼻翼5-10分钟;病员自己两手中指互钩;有条件可冰敷前额

（3）如鼻子变形或鼻梁不正的话,鼻子可能有骨折,就不要压鼻子,可用手指压面动脉

（九）现场示范上述几种急救技术的操作

（十）让同学们亲自练习这些急救技术的操作

第五篇：医院急救知识培训方案

医院急救知识培训方案为提高我院医务人员的专业技术水平，深入扎实地开展医疗急救知识培训工作，不断提高我院医务人员的医疗急救知识水平，为病人提供更高效，快捷的优质医疗服务，特制定本实施方案。

1、成立医院急救知识培训领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXXXX各临床医技科室主任领导小组职责：制定急救知识培训计划和目标，提出具体的培训内容、方式和进度。由医务科、科教科、护理部负责具体实施。各科室成立“急救知识”训练领导小组，由科主任、护士长及若干中级职称以上人员组成，制定科室培训计划，执行医院培训方案，具体负责科室内医务人员及轮转医护人员的规范化培训。

2、训练措施1．加强全体医护人员急救知识培训，科教科根据医院的发展规划，结合各科室新技术、新业务的开展，针对临床工作中存在的急救知识的薄弱环节，定期组织相关急救知识培训。2．重点抓好急诊科人才梯队建设，加快急诊人才培养，本拟选派1-3名政治思想好、业务素质高、执爱本职工作，爱岗敬业，身休健康的中青年医务人员外出参加各类急诊新知识短期培训班。3．加强院内培训，对急诊科近三年上岗的年青医生轮流安排到内科、外科、骨科进行为期半年的培训，使他们能全面掌握各专科知识。4．加强全体医护人员各种急救基本技能的培训，重点培训现场心肺腹苏的操作步骤、气管插管、心电图诊断的基本技能，心电图检查的规范操作、四肢损伤的院前急救等相关急救技能培训。5．科室要结合本科室的实际情况，加大对本科室年青医务人员的培训力度，结合实际开展岗位练兵，督促年轻医务人员进行各种基本技能的训练，加强各种急救知识的学习，以增强抢救各种急危重病人的应急能力。

3、考核1．科教科、护理部每季度对40岁以下医护人员进行一次“三基”（急救知识）的理论考试，80分为合格，对不合格人员进行再次培训补考，三次不合格者按医院管理规定给予待岗处理。2．对40岁以下医务人员进行心肺复苏、胸穿、骨穿、腰穿、腹穿、气管插管等相关急救知识的技能操作考核，半年一次，要求达到人人过关，在年青医务人员中开展基本技能岗位竟赛活动。