抓常规保质量 抓服务讲奉献

第一篇：抓常规保质量 抓服务讲奉献

抓常规保质量 抓服务讲奉献

恩施市七里中学副校长 向廷芝

教学常规是落实学校教育教学任务的中心环节，是规范教师教学行为的主要依据，更是提高教育教学质量、促进学生全面发展的重要保证。

七里中学地处城乡结合部，有师生1500余人，属寄宿制学校。学校办学条件相对较差，基础设施较薄弱，教师无住房，办公用房极为紧张，10来个平方中就有10个老师在里面办公，九年级20多位教师挤在不足30 个平方的地方办公，但学校管理要出效益，教育质量要提高，困难再大也要克服。老师们凭着对教育事业的满腔热情和强烈的责任感、使命感，几年来，使七里中学的中考成绩和七八年级的调考成绩逐步走入全市农村中学的前列。这是全体教师在七里中学发展史上写下的重重一笔。

一、抓常规管理,促进教学质量稳步提高

严格的教学管理、强烈的质量意识，成为学校全面提升办学效益的不竭动力。“教学质量是学校的生命线”。七里中学坚持以教学为中心，通过对教学工作的组织、落实、协调和保障，促使教师团结协作、创优争先，推动学校向前发展规律。

1、严格“三个管理”，加强对教学质量的监控和分析。“三个管理”即“计划管理、过程管理、质量管理”。以“重过程，轻结果”为原则，从源头抓起。注重过程的落实，逐步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风和学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。在落实“备、教、辅、改、考”等环节时，坚持“三步走”：

（1）自查——管理上，力求体现以人为本思想，要求教师认真学习《恩施市教学常规管理办法》，并对照《办法》检查自己所有表现是否规范、得体。

（2）互观——由教研组长牵头，组员间互相交流，取长补短，加强随机教研。

（3）校查——学校分管教学副校长、教务主任随机查：进课堂（通知听课、推门听课、跟踪听课），听课看教案、查作业、查学生学习习惯、学习态度、学习效果等，实行一条龙式检查；集中查，每月对不同年级、不同学科、不同常规项目集中抽查。并将检查结果在教师大会上予以公布，促使教师的教学方法、教学行为不断改进、不断完善。

同时把好单元检测关。学校规定：每单元或每章节各年级必须进行统一检测，各任课教师做好质量分析后交给班主任，班主任、年级同学科教师、教务主任等坐下来认真进行全面分析、总结，提出改进意见，让教师及时矫正或改进教学方法，迅速查缺补漏。学校坚持把常规管理工作抓严、抓细、抓实，促进了教学管理的良性循环。在实施教学过程管理中，强调的是教学效果和教学效率，要求教师教学中要注重激情激趣，让学生乐学、愿学，对那种打“疲劳战”、“题海战”，以牺牲学生健康为代价的做法，让学生产生厌学情绪的行为，学校坚决反对。当然对学有余力且自愿加班加点的学生，学校也还是提供场所，安排专人辅导和管理。

2、加强教师培训，不断提高教师素质和专业知识水平。学校由教务处牵头，组织教师认真学习《恩施市中小学教学常规管理实施细则》，聘请市教研室、州教科所专家作专题讲座和业务指导，鼓励教师积极参加不同形式的学习、培训、观摩、竞赛活动，凡省、州、市组织的教研活动或竞赛，我校都积极派人参加、参与，如我校派出参加省、州、市组织的教学竞赛活动的苏廷耀、谭小玲、廖兆国、毛贤舜、胡敏、龚辉艳等老师，都取得了优异成绩。各种培训，教师们都争着参加，不断充实自己，老师们在各项活动中不断提升自己。学校还要求：骨干教师要搞好传、帮、带，每学期必须上1—2节示范课，充分发挥骨干教师的带头人作用；年轻教师要虚心好学、积极进取，每学期上好1—2节汇报课，使他们从中得到锻炼，迅速成长。如化学教师龙克文凭着自己扎实的功底和强烈的责任感连创佳绩，平日里，经常主动帮助年轻教师，给年轻教师教方法、说建议，毫不保留；数学教师曹慧萍首次担任毕业班的数学教学时，时常可以看到她在向有经验的教师请教，升学考试中，她所任班级的数学成绩竟然十分理想。她说，我不敢相信这是真的。长期担任毕业班历史学科教学工作的教师袁荣昌，没有沉湎于过去的成绩、经验之中，每接手一届学生，都像新手一样，认真阅读教材，查阅资料、备课、讲课，检查她的备课，她的备课本总比别人的厚、重（因为里面有资料卡片、学生学习掌握情况、作业完成情况记载等），书写最认真。凡有学习机会，她一定会积极争取。在她的带领下，政史地教研组（她是教研组长）团结互助、虚心好学，各种活动开展的有声有色，教学成绩显著。

3、强化中考备考工作，抓早、抓实毕业班工作。

成立毕业班领导小组，由学校分管教学副校长和教务主任亲自蹲点、督阵，制定毕业班备考计划。确定培养对象，建立帮扶责任制；加强对学生学习的指导力度，及时做好成绩追踪；要求毕业班老师加快上课进度，提高授课效率，做好复习计划，拟出复习知识网络，同学科教师做到通力协作，各任课教师齐抓共管，努力提高毕业班整体成绩。激发学生学习积极性和自信心，引导学生发扬拼搏精神，坚持对九年级学生加强政治思想教育以及心理引导，以此培养学生健康心理，树立正确的生活态度和学习态度。

围绕“培优辅差”四字方针，教务处组织各班制定切实可行的培优辅差方案：各班级针对存在的问题查漏补缺，保证优生真正能优；对中等生夯实基础，最大限度的发挥潜能；给成绩较差的学生制定奋斗目标，增强信心。做到分层教学、培优辅差并重。

二、强服务意识，彰显教师敬业奉献精神

学校要发展，教师是关键。“为学生服务”是教师的职责，“为一切学生的终身发展奠定基础”是每一位教育工作者的追求目标。因学校无住房，老师们风里来，雨里去，顶酷暑，冒严寒，其辛苦程度可想而知，但教师们无怨无悔，累了，趴在办公桌上休息一会儿，病了，坚持再坚持。

工作上，勇挑重担，领导示范。学校领导都深入到第一线，担任了具体的教学任务，其中教学副校长、德育副校长教务主任、教科室主任、政教主任都担任的是毕业班的教学工作，除了教学工作，其他事务性工作都要按时完成，苦、累，自不必说，但与教师们的心贴的更近了，正是有这些示范，正是有这种强烈的服务意识，大大的激发了教师们的敬业爱岗精神和乐于奉献的精神。

毕业班数学教师杨红因患腰椎间盘突出，时常手脚麻木，手抬不起来，坐不能坐，站不能站，一节课下来，疼得她满身大汗，可上课铃一响，又在腰间缠上保健带，拿上课本到教室里去了，直到实在不能坚持，才请假。吴必学老师患乳腺囊肿住进了医院，覃遵典老师患脑炎住进了医院，李广林老师患急性阑尾炎做手术。老师有病要治疗，学生不能等。矛盾、焦急，放假，不可能。急，急，急。同学科教师站出来了，谭昌银、曹慧萍、赖发菊、徐长江等人主动向学校提出：“他们的课程我们上，尽最大努力保证进度和质量两不误。不就是苦点、累点么，报酬可给可不给，谁没个三病两痛的，谁都会有为难的时候，一家人嘛。”朴实的语言，朴素的感情，学校领导感动了，老师们感动了，患病教师病情稍有好转，便立即返岗。

老师有困难，大家帮着克服，学生有困难，教师送去温暖、关怀。学生杨荣的父亲因患重病医治无效离开人世，孩子悲痛欲绝，望着空空如也的家，想着沉重的债务，杨荣无奈的向班主任提出不读书了。班主任问他有什么打算，杨荣说自己要去打工挣钱，分担家庭负担，而且家里已经没钱供他读书了。覃遵典、毛冬青两位老师当即安慰、开导杨荣，并承诺生活费由他们两位出，要杨荣安心读书，该生后来以616分的成绩被恩施高中录取。

正是这种人格魅力、敬业精神打动了学生，感染了学生，使教学过程中，师生关系和谐、融洽，学习风气浓郁，为教学质量的提高奠定了坚实的基础。

虽然成绩只能代表过去，未来的路还很漫长，但我们将立足今天，脚踏实地，不断进取，变压力为动力，迎接新的挑战。

第二篇：抓质量保安全演讲稿

抓质量保安全演讲稿

新疆生产建设兵团交通建设有限公司：

我项目部承建了新疆北屯市基础设施建设道路工程中的第二合同段，本合同段包括布伦托海路、拥军路，工程的内容主要包括车行道和人行道的路基、路面结构设计；道路标志标线、预留过街管线通道、路面排水等道路附属工程,工程总造价5060万元。

我项目部在公司正确的领导下，以公司的安全生产会议精神为指导，建立完善安全生产机制、促进我项目部完成安全生产目标。围绕“安全发展”这条主线，坚决贯“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，狠抓施工现场安全管理和安全质量标准化工地创建，深化安全隐患排查治理和安全生产专项方案。我们以杜绝“物”的不安全状态为主线，以消除“人”的不安全行为为重点，以控制和减少安全事故为目标，落实责任，强化监管，保障了我项目部的安全生产，现就有关工作汇报如下

一、周密部署，建立健全安全生产领导小组，制定完善的安全生产施工组织设计

为贯彻公司关于开展安全生产活动的文件精神，进一步落实安全生产责任制，强化安全生产，深化隐患排查治理和危险源的控制，有效防范和遏制重大事故的发生。我项目成立了以项目部经理胡海波为组长、副经理马永年为副组长、姜新宽、付艳东、杨智勇为组员的安全生产领导小组，具体的负责我项目部的安全

生产活动。加强组织领导，确保安全生产工作落到实处，为进一步加强安全生产监管督查力度，杜绝各类施工安全事故的发生。

二、继续加强项目部施工现场安全管理。

1继续加强安全经费的使用与管理。做到安全经费“专户存储，专款专用”。2012年上半，我部投入安全经费30余万元，添置了大量防护钢管、安全网、安全带、安全帽、安全标志标牌以及消防器材等安全防护设施。

2上半项目部每月不定期召开一次安全生产会议，共6次，对当月安全生产工作开展情况及各项检查情况进行通报、整改、总结，并对下月工作进行安排。

3继续坚持定期检查与不定期检查相结合的检查制度。项目部每月15日组织进行定期安全检查，同时不定期进行专项检查，同时与专职安全员日常巡查相结合，有效加强了安全监控、管理力度，降低了作业的风险，确保了各项施工的顺利开展。上半我部共进行不定期安全专项检查四次，分别为：

a、工地临时用电安全专项检查：主要检查现场临时用电线路的架设是否为三相五线制，线路架空高度是否足够，是否采用绝缘杆件架设，线路经过钢管等易导电物体处是否进行绝缘处理，线路是否有破损；现场配电箱接线是否规范，高度是否足够，有无损坏，有无漏电保护器；现场用电设备是否按”一机一匝一箱一漏”接线，是否进行接地处理等。

d、消防安全专项检查。重点检查驻地及各作业点是否配备灭火

器材；储油罐是否进行围护遮盖，是否有安全警示标志，是否配备灭火器、消防砂等消防器材，是否有专人值守；是否进行消防应急预案的演练等。

4进一步强化专职安全员职责，全面落实日常巡查机制。专职安全员实行分段负责、分段管理并由现场兼职安全员紧密配合。项目部安排专职安全员每天对各自责任路段各施工点进行安全环保情况检查，重点检查施工现场临时用电是否规范、安全防护设施是否到位，个人防护物品是否齐全并按要求配备使用以及各种设备是否按规程进行操作使用，发现安全隐患及时整改，确保了半年来无安全事故发生。

5完善应急预案，我去项目部制定了《火灾应急预案》《交通事故预案》《群体突发事件处置预案》《重大中毒事件应急救援预案》等在5月1日，我项目部进行了一次消防应急预案的演练，邀请了业主领导、总监办领导等现场观摩，并取得了圆满成功。消防演练的成功进行大大提高了项目部职工与工人的消防安全意识与应急处理能力。

6坚持安全技术交底制度在分项工程开工前对施工人员层层进行了安全技术交底工作，使施工人员明确了施工程序中的危险源及安全隐患，知晓了安全注意事项和各项要求，更明确了安全责任。项目同时与施工作业人员层层签署了安全生产责任书，要求施工人员执行施工安全操作规程，杜绝违章作业。

三、夯实内业，做到安全生产有章可循

为保证安全生产工作的有效运转，公司针对工地的实际情况制定了一系列切实可行的责任制的检查管理办法、规章制度及各项安全台帐。要求各合同段制定了安全生产管理制度、安全生产费用保障制度、安全生产教育培训制度、安全生产检查、隐患排查及整改制度、特种作业人员管理制度、农民工管理制度、安全防护用品发放管理制度、安全生产技术交底制度、设备材料进场验收管理制度、项目资金使用管理办法、安全生产交接班制度、消防工作管理制度等33种规章制度；制定了安全施工方案，如桥梁工程专项安全施工方案、路基工程专项安全施工方案、临时用电专项安全施工方案、专项安全检查实施方案、制定了安全生产各项操作规程：如电工、电气焊工、各种特种机械、架子工、钢筋工、混凝土工等33种操作规程。严格要求建立健全了各种安全档案：如安全培训考核档案、民工管理台帐、特种人员登记台帐、三类人员台帐、安全生产费用台帐、机械设备登记台帐、安全防护用品登记发放台帐、安全隐患排查治理台帐、安全生产工作日志等一系列档案和台帐，从而为一至三标段的安全生产工作打下了坚实的基础，也从根本上保证了安全生产工作的有效运转。

四、搞好安全培训，提高安全意识

这半年来，我们项目非常重视安全教育培训工作。成立了安全教育领导小组，定期项目部管理人员和施工作业人员进行安全教育培训。其中对项目人员培训达2场次，对农民工培训5次，参加培训率

达100％。从业人员进行安全培训，从提高安全防护意识入手，组织他们学习有关安全方面的法律、法规，落实各工种岗位，学习掌握各种操作规程和必要的基本安全常识情况，未经培训，不得上岗。很大程度上提高了全员的安全意识。

回顾2012年上半年安全生产工作，也有许多不足；例如个别施工人员的安全意识有待提高。在以后的工作中我们有决心总结经验，查找不足，把项目安全生产工作干好，坚持把安全工作做到不留死角“纵向到底，横项到边”的精神，为创造文明施工新形象,打造精品工程作出新的贡献,确保我项目正常生产决不出现重大安全事故，为实现安全生产目标而努力。

第三篇：保安全,抓质量

保安全，抓质量

自XX煤矿敲响第X季度保安全，抓质量的鼓声，我钻探队认真传达贯彻矿有关文件的精神，要求全体职工要认清当前安全文明生产的形势，转变以往效率低下，观念落后的思想意识，杜绝区队管理人员违章指挥，职工违章作业的现象，做到现场安全文明施工：争取做到“上标准岗，出精品活”，区队无“三违”，同时对隐患排查做到，当场发现，当场解决。

希望通过及时领会矿领导的讲话精神和矿有关文件的要求，转变职工的安全思想，提高了完成生产任务的凝聚力、战斗力，促进矿上第X季度的安全生产！

（供稿：XX20XX年XX月XX日）

第四篇：抓常规促管理提质量

抓常规促管理提质量

一、抓制度建设,促常规管理规范化

规范化制度化的确立是实施教学管理的保证,学校已制定了一些基础性、常规性的教学管理工作制度。如《教学质量管理制度》、《教师备课制度》、《教师综合量化考核制度》、《教师集体备课制度》、《考试制度》、《听课制度》、《作业制度》、《教研组工作制度》、《教师业务学习制度》等。为进一步抓好教学常规管理工作，全面提升教学管理效益，促进学校教育教学质量再上新台阶，我县各校根据学校工作实际，在以往管理制度的基础上不断总结完善，进一步健全了各种管理制度，涉及到学校工作的方方面面。各校通过日常教学工作的检查与实施考评，发挥学校制度的保障、制约和监督作用，也使教师明确努力方向,及时转变教学思想,纠正教学中存在的问题。

二、抓常规学习，明确教学要求

教学常规是教学规律的体现，是教学工作最基本的要求。执行教学常规是做好教学工作的保证。本，我们坚持不懈的抓实教学常规基本要求的学习，教研员深入各校举办教学常规讲座 31场，各校也制定了教师常规学习计划，并要求写出心得体会，使教师进一步明确教学各环节的常规要求，确保常规学习落实在教学行为中。

三、抓落实到位，实行全程管理

（一）突出中心狠抓常规落实

1、加大教学常规检查力度。2010年3月开始，县教研室以学区为单位，各教研员每周固定三天深入联系学区开展工作，指导学校完善各项教学常规管理制度，积极开展教科研活动。组织、参加学区、学校教研活动41次；组织集体备课39次；组织校际间交流活动18次；检查各类计划3463份、教案 3330余本、学生作业50﹪以上，并查阅了学校的管理制度、计划、方案及各学科组教研活动记录等档案材料，召开学生座谈会12场，及时总结、反馈，认真撰写了调研分析报告。组织各学区召开教育教学工作会议各5次（参会对象为各校校长及教务主任）。

2、学校内强化检查，督查落实。各校能根据本校实际制定切实可行的教学常规管理制度,对教师常规工作提出具体明确的要求,过程检查得以落实。

1如县二中能及时检查、抽查教师的教案、作业布置情况、校本课题研究进程、教研活动记录及按周听课情况，并指出存在的问题，督促整改；县二小加强教学质量监控，建立各年级语文、数学阶段考试质量跟踪报告制度，组织教师认真探讨、总结教学失误，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升等等。

3、继续抓好教学质量监控。

为真实评价中小学教学质量，切实做好教学质量监控，教研室组织全县中小学进行了两次“学生期末学业水平考试”，并圆满完成了成绩统计、质量分析和材料上报等工作。

4、抓好毕业班教学工作。

毕业班工作是学校教学工作的重中之重，各校根据考试改革及时调整备考策略，优化教学行为，充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用，向45分钟要效益。教研员分学区深入毕业班教学一线，听、评课58节，指导教师120余人次，召开九年级复习备考专题会9场。教研员对复习备考工作做了深入细致的指导，从教师备课、上课、辅导等方面入手，重点督查了教师的复习方法、复习效率及学生的学习状态、复习策略，对今后的复习备考工作做了具体的要求和指导，为教师指明复习方向，也为教师凝心聚力迎接考试创设了氛围。

（二）关注课堂努力提升教学质量

1、坚持听课评课活动，取长补短，互相促进。

教研员深入课堂一线，听、评课775节，指导教师1000余人次；学校教师也十分重视听课评课活动,活动前认真备课、设计教案,互相切磋,活动后认真评课。听、评课活动中的经验介绍交流,有助于提升教学实效,全面提高教学质量。

2、上好示范课、汇报课，交流教学经验。

骨干教师上示范课是发挥引领作用的重要形式，也是帮助年轻教师的基本手段，年轻教师上汇报课是接受评价、不断改进教学的途径。为此，教研员组织学区优质课评选168节；组织教研员、学科带头人“同课异构”、送各校内的示范课、汇报课也广泛开展。通过各种形式的课堂交流指导，使教教下乡162节；组织观摩课56节；组织观摩、评比、送教下乡活动21次。

师互帮互学，不断提高驾驭课堂的能力。

（三）搞好竞赛激励学生健康成长

为全面提高我县教育教学质量，促进学生全面协调发展，给学生搭建一个发展兴趣、展示才艺、发挥特长的舞台，本学年我们精心组织了各级各类学生竞赛12次：“新疆中学生历史知识竞赛”、“民、汉中学生化学素质和实验能力竞赛”、“民、汉中学生数学应用题竞赛”、“高中生物知识竞赛”、“新疆中学生生物知识竞赛”、“新疆中学生地理知识竞赛”、“新疆中学生力学知识竞赛”、“全国初中数学竞赛（维语）”、“自治区民语系小学生创新思维能力竞赛”、“全国小学生英语听力大赛”、“自治区第二届‘仟叶杯’中学生跳绳比赛”、“中学生英语竞赛”等，全县共计有3713人次的学生参加了以上各类竞赛活动，已知获奖300余人次。

丰富多彩的比赛活动，激发了学生的兴趣，促进了学生全面发展。

四、抓教科研管理推进课程改革

1、逐步完善三级教科研网络。

为使教育科研成为更新办学理念、加强学校管理、提高教育质量和提升教师素养的重要保障，努力使教育科研工作向规范化、制度化和科学化迈进，我们进一步规范了教研员包学区工程，形成了较完善的县、学区、学校三级教研网络：一是加大了县级教科研指导、管理力度；二是进一步强化了教科研示范学校的辐射作用，以窗口、示范学校为龙头推动中小学教科研工作深入开展；三是逐步完善了学区教研体系。教研员们定期深入教学第一线，参与学区各学校教研组、备课组的教科研活动，以指导和促进学区教研活动的有效开展。

2、进一步加强校本教研工作。一是引导、督促学校建立完善的教科研运行机制，形成校长室—教科室—教研组—备课组或课题组的教研管理网络。二是指导学校制定合理可行的校本培训、校本教研制度、规划、计划。三是借助教研员包学区工程，深入学校定期指导校本教研工作，抓过程、抓管理、抓成效。到目前为止，95%的学校能根据校本教研要求有序开展校本教研活动。

3、努力拓展校本课程开发与综合实践活动途径，为学生多方面发展创造空间。部分学校已经逐渐凸现出各具特色的校园文化，4、积极开展课题研究工作。

为进一步提高教师教科研意识，我县要求学校以课题研究为中心开展科研工作，做好各课题的组织、落实、协调、推广、整理等工作。本，组织中小学教师申报“2010年—2012年教育科研规划课题”33项，指导教师进行课题研究。经严格审批后，有1项被立项为州级重点课题，32项被立项为州级一般课题。正在研究的国家级课题有3个，省级课题4个、县级课题29个，并取得了一定的成果。

各校紧扣提高课堂教学效益这个中心，加强以校为本的小课题研究，引导教师把教育教学过程中发现的真问题真现象升格为课题进行研究，让课题从教学中来，到教学中去，真正发挥其应有的作用。

五、抓管理网络，加大平时监控力度

我们实行县—学区—学校三级网络管理。

一是实行教研员包学区负责制。教研员每周都深入学校了解教师教学情况，督查教师教学计划的落实、备课、教案、上课（听课）、作业批改情况；参加学校的教研活动，帮助指导教学，解决一些实际问题。

二是学区组织相关人员对各学校教学常规情况进行全面检查（每月2次），及时进行反馈，表扬先进，指出存在问题，并将检查情况通报给各校，要求限期整改存在的问题。

三是学校不断加大教学检查力度。每学期教导处、教研组、年级组定期检查与不定期抽查相结合，采取听、查、议的办法，了解教师的教学计划执行、备课及作业批改等情况，并对每位教师的平时工作情况进行记录存档，对教师常规工作中出现的问题及时指出，敦促改正

实践使我们体会到：抓好教学常规管理必须坚持多检查督促，多表扬鼓励，多指导帮助，做到增加理解，上下沟通，形成工作合力，努力创设一种宽松和谐的工作环境，团结互助的人际心理环境，使教师愿干，肯干，乐于吃苦，把常规要求内化为教师的自觉行动。

七、今后努力的方向

1、进一步完善教学常规管理制度，继续抓好教学常规管理工作。加大教学常规检查指导力度，深入课堂，关注实效，不断提高教师综合素质和课堂

教学质量。

2、组织青年教师讲课团送课下乡。将教学能手评选活动中出现的优秀青年教师组织起来，送课下乡，以达到资源共享。

3、进一步完善学区教研体系，继续做好教研员包学区、包学校工作，由教研员带头抓实教研活动，以点带面，形成学区教研新局面。

4、抓好校本教研和校本培训活动。督促学校进一步落实制度，扎实开展活动；要求教师深入反思教学行为，每学期完成一定数量的自学及读书笔记任务。

第五篇：要人人讲质量全员抓质量

要人人讲质量全员抓质量

九月，是我公司的“质量月”。上到公司领导，下到车间员工对此都非常重视。因为，效益第一，质量高于一切。一个公司产品的质量决定了公司能走多远。这几天，我走在公司的道路上，抬头一看便是关于“质量月”的横幅标语；在办公室的办公桌上，许多文件的内容都是关于“质量月”活动；在车间，工人师傅们谈论最多的也是如何提高产品的质量。

我是一名冶炼二公司精炼车间的一名员工，在车间工作，我深深被全员关注质量的氛围所感染。首先，精炼车间宣传员围绕“质量月”的活动主题“质量强企，全员参与”，对车间所有员工进行了质量宣传活动，普及了质量知识和质量法律法规，增强了全体车间员工的质量主体意识，使每一位员工把质量时时刻刻装在心中。其次，为了更好落实“质量月”的活动工作，我车间在李佳友主任的带领下，对车间进行综合大检查，指出车间质量隐患，并全面排除，严抓产品质量。阴极铜作为冶炼二公司的最终产品，阴极铜的质量优劣直接关系到二公司的经营。因此，抓好阴极铜的质量是工作的重点。对于精炼车间来说，提高粗铜和阴极铜的铜品位，是工作的重中之重。这样才能为电解车间提供合格的阳极铜，不仅提高了产品产量，减少了浪费，从而达到优质阳极铜的质量要求。

总之，质量是企业之本，质量是企业的生命。只有提高产品质量，恒邦才能走的更远。因此，在“质量月”活动的影响下，我们每个人都要讲质量、懂质量、重质量，让质量深入每一个人中心，争取做到天天是质量天，月月是质量月。

冶二精炼车间

续慧斌