做个遵纪守法的小公民(二年级)[最终版]

第一篇：做个遵纪守法的小公民(二年级)[最终版]

做个遵纪守法的小公民（10）

叶小 二 年级第 一 周星期 一 晨会课方案

一、教育目的

让学生自拟倡议书，倡议从现在做起，做一个遵纪守法的人。

二、课前准备 自拟倡议书

三、教育过程

做遵纪守法的人

1、让学生畅所欲言，如何做一个遵纪守法的人。

2、让学生自拟倡议书，倡议从现在做起，做一个遵纪守法的人。例：倡议书

同学们：

良好的行为影响你的一生，播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们发出如下倡议：

（1）遵守课堂纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师；（2）维护课间秩序，不喧哗打闹；

（3）待人礼貌，不讲脏话，态度亲和；（4）穿着得体，不盲目追求时尚；

（5）团结他人，不自私，多为他人着想；

（6）努力学习，勤奋刻苦，奋勇争先；

（7）讲究卫生，不随地吐痰，不乱丢纸屑，不破坏公物；（8）勤俭节约，不浪费水电资源，发扬吃苦耐劳精神；（9）不抽烟，不喝酒，不斗殴打架；（10）遵守国家法律，遵守公共秩序。

叶小 二 年级第 一 周星期 二 晨会课方案

一、教育目的

通过教育，让学生知法、懂法、守法

二、课前准备

收集一些少年犯罪事例。

三、教育过程

今天的晨会课说一说《知法、懂法、守法》。

在我们学生看来，法律是很遥远的，因为那是大人的事。真的是这样吗？让我们一起来听听一个从事少年审判工作的法官是怎么说的。这位法官16年中判过631个犯罪的孩子，她认为造成这些孩子走上犯罪道路的根本原因是他们不懂法。有一个小孩子，他非常羡慕别人有手提电脑。一天，一个小伙伴告诉他，有一个人偷了一台电脑，不敢拿回家，放在附近楼房的一间工具屋里。这小孩就说，那咱们去拿了来，偷小偷的东西不算偷。后来他们就真的把电脑偷了来，问他为什么偷，他理直气壮地说，偷小偷的东西不算偷。是不懂法害了他。未成年人犯罪中抢劫罪的比例很高，问他们为什么抢劫？很多孩子都会说，我曾经被人家抢过，人家抢我的，为什么我不能抢人家的。这种观念的形成也是因为孩子本身缺乏保护意识以及缺乏相应的法制教育造成的。还有一个14岁的孩子一进法庭就放声大哭，说他已经把问题都交待了怎么还不放他回家。可是这个孩子和另外一个15岁同伙共撬了3个保险柜，偷了两万多元。这个孩子还是主犯。每当这位法官看到那些犯了罪的孩子站在她面前，就感到心情非常沉重。因为他们根本就是一个孩子，一个做了错事的孩子。但法律是无情的，该判还得判。

国家、家庭、学校、社会在各自的职责范围内做好未成年人保护工作，维护未成人合法权益。那我们自己本身要怎样做呢？

首先，要遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

其次，我们还要自觉遵守和小学生有关的一些法律。比如：未满12周岁不能骑自行车上路；将近12周岁学骑车必须有家长陪同；营业性的舞厅、网吧我们不能进入；不健康的书籍、录像自觉不看等等，这样把自己放在一个健康安全的环境中，既保护自己，又杜绝犯罪发生的可能。

同学们，从现在起，我们要多知道一些法律小常识，认识遵纪守法的重性，从我做起，主动学法，让我们在充满法律意识氛围中健康成长，做个知法、懂法、守法的小公民。

叶小 二 年级第 一 周星期 三 晨会课方案

一、教育目的

学习小学生在校一日常规三字经，引导学生做一个文明守纪的好学生。

二、课前准备

小学生在校一日常规三字经。

三、教育过程

1．今天的晨会我们一起来学习小学生在校一日常规三字经，在学习常规三字经之前，请同学们反思一下，平时你在校园里、在班上看到哪些不文明行为。比如：上课的时候 课间的时候 上学放学时 [指名同学回答] 2．是的，我们平时在校园里、在课堂上看到很多不文明、不讲卫生、不守纪律的事。所以学习和执行小学生在校一日常规十分必要。（1）．请各自熟读三字经。（2）．分小组朗读三字经。9小组每组一类常规，比一比、赛一赛，哪组读得最好。

3．一日常规三字经刚才大家读得很好，可是你们都理解它的意思吗？ [指名说说一日常规的意思。你可以选择一个常规说一说。]用自己的话来想一想、说一说。

4．让我们静心聆听几位同学为我们朗读一日常规三字经吧。请大家鼓掌！[选几位同学站起来一一朗读结束语：今天的晨会课，我们熟读一日常规三字经，但是更重要的是我们要在每一天认真、自觉地执行一日常规，做一个文明、守纪、讲卫生的好学生，5、让同学们说一说今后将如何做一个好学生。

叶小 二 年级第 一 周星期 四 晨会课方案

一、教育目的

1、通过学习《小学生一日常规》，让孩子明白什么是习惯，并区分好习惯和坏习惯，知道一个好的习惯对于自己的重要性。

2、要求学生在具体的学习和生活中能将要要求化为自己的实际行动。

3、通过教师的总结，引领学生一起回顾本学年的特色班级活动，以再次展现所涉猎的其他好的习惯养成。

二、课前准备

印发《小学生一日常规》

三、教育过程

（一）、导入

同学们，新的学期开始了，我们要做名优秀的小学生必须从生活中每一件小事做起，这次班会，让我们一起来学习我校制定的一日常规吧。

（二）、学习《小学生一日常规》

1、教师分发《小学生一日常规》

2、引导学生学习《小学生一日常规》 强调重点：

课堂：遵守纪律，专心听讲，积极思考。

课间活动：不要趴在护栏上，以防发生危险，不做危险游戏。

3、分组活动。

（1）、以六人为一小组，选定好组长，由组长带领组员进行学习。（2）、以小组为单位进行讨论

A、如何记住“一日常规”的内容。

B、在学习和生活中怎样将要求化为自己的实际行动。

4、检查交流学习情况

（1）、检查学生对“一日常规”内容记忆情况。小组推选一名代表说说“一日常规”内容。评选出优秀小组进行表扬。

（2）、讨论交流“怎样在学习和生活将要求化为自己的行动？” 每一小组总结三条，要求重复内容不要在说。小结：

A、首先熟记内容。

B、同学之间互相监督互相学习

C、建立互助小组帮助有困难的学生等等。

叶小 二 年级第 一 周星期 五 晨会课方案

一、教育目的

通过教育，让学生养成课内课外都要遵守纪律的好习惯。

二、课前准备

背诵《小学生一日常规》

三、教育过程

通过谈话，了解“常规、习惯”的含义，并区分“好习惯”和“坏习惯”。出示《小学生一日常规》内容。让学生自由读，理解、讨论里面的主要内容并进行分类做到。

上学：

1、准时起床，动作迅速、整理好生活内务。

2、遵守规则，出入靠右行。因故不能到校上课应及时请假。上午：

1、升旗时应态度严肃、认真。

2、做好课前准备，上课或下课应起立向老师致礼，态度敬重、亲热，向老师问好时声音响亮整齐。上课时遵守纪律，专心致志，积极思维，认真摘记。要发言先举手。回答问题应起立，音量适中清晰，中途进出教室要经老师同意，独立完成课堂作业。

3、课间操集队要快、齐、静；动作要准确、整齐、有力、有律。认真做好眼保健操。

4、课间宜进行散步、望远等活动，不追逐、不戏闹，不作剧烈运动。

5、不围观教师办公室，进办公室时先喊“报告”，得到老师同意后方可进去。

中午：

1、放中学时不争先恐后抢道。

2、午间适当休息，不高声喧哗、不打闹、不做不适宜身心发展的游戏。饭后不宜体育活动。夏季按规定安静午休、午睡。

下午：

1、课后，按学校规定认真参加各项活动。活动时服从安排，听从指挥，爱护公物，不影响他人。

2、按时、按质、按量独立完成当天要交的作业和其他学习任务。

课间：

1、课间在规定的活动区域进行课间活动。

2、课间注意休息，同学之间友好团结，自觉运用礼貌用语“请”、“谢谢”、“对不起“，不高声喧哗。禁止在校园内疯打疯闹，追逐乱跑。

3、注意环境卫生，大便入坑，小便入池。纸屑果壳入篓，吐痰入盂，不乱涂墙壁、地面和黑板，不吃零食，不喝生水。

4、保护绿化，不攀折树木，不采摘花果，不损坏公物。

叶小 二 年级第 二 周星期 一 晨会课方案

一、教育目的

1、使学生懂得什么是违法？什么是违纪？明白守纪决定成败的道理。

2、提高学生自觉遵守和维护法律的意识，增强同违法犯罪行为作斗争的意识。

二、课前准备

准备情境创设的资料。

三、教育过程

守纪决定成败 创设情境：

40年前，前苏联宇航员加加林乘坐“东方号”宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的英雄，加加林的名字名垂青史。他在20多名宇航员中能够脱颖而出，起决定作用的只是一个偶然的事件。原来，在确定人选之前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船前，只有加加林一人按照规定脱下鞋子，只穿袜子进入座舱。就是这个细节一下子赢得了罗廖夫的好感，他感到这个27岁的青年如此懂得规矩，又如此珍爱他为之倾注心血设计的飞船，于是决定让他执行这次飞行。加加林的成功从遵守脱鞋的规则开始。

脱鞋虽然是小事，但小事能折射出一个人的道德品质和纪律观念，而这正是培养好习惯的关键。想要成功，先从培养好习惯开始，先从遵守纪律开始。争做文明守纪的好学生。

互动与探究：

1、列举文明守纪成就个人事业的案例。

2、讨论遵纪守法、遵规守纪对建功立业的重要性。

3、理解遵纪守法、遵规守纪应当从小事做起。

叶小 二 年级第 二 周星期 二 晨会课方案

一、教育目的

教育学生遵守纪律，让守纪成为一种习惯

二、课前准备

准备情境创设的资料。

三、教育过程

习惯体现思想 创设情境：

上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。

10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”

互动与探究：

1、如何让守纪成为一种自觉行为。

2、认识到培养遵纪守法、遵规守纪的习惯和意识也是人生的必修课。

3、列举正反两方面的事例，讨论守纪怎样从现在做起、从点滴做起。

叶小 二 年级第 二 周星期 三 晨会课方案

一、教育目的

使学生了解遵纪守法、遵规守纪对一个国家、一个民族的重要性。

二、课前准备

准备情境创设的资料。

三、教育过程

遵纪的典范 创设情境：

深夜，一位中国人走进德国某小镇的车站理发室。理发师热情地接待了他，却不愿意为他理发。理由是，这里只能为手里有车票的旅客理发，这是规定。中国人委婉地提出建议，说反正现在店里也没有其他的顾客，是不是可以来个例外？理发师更恭敬了，说虽然是夜里没有别的人，我们也得遵守规则。无奈之中，中国人走到售票窗前，要了一张离这里最近的那一站的车票。当他拿着车票第二次走进理发室里，理发师很遗憾地对他说：“如果您只是为了理发才买这张车票的话，真的很抱歉，我还是不能为您服务。”

当有人把深夜小站理发室的故事讲给一群在德国留学的中国学生时，不少人感慨万分，说是太不可思议了，德国人真的太认真了，这样一个时时处处讲规则秩序的民族，永远都会是一个强大的民族；但有人就不以为然，说偶然的一件小事，一个小镇的车站，一个近乎迂腐的人，如何能说明一个民族的性格呢？双方甚至还为此发生了争执，相持不下之际，就有人提出通过实践来检验孰是孰非。于是，聪明的留学生们共同设计了一项试验。

他们趁着夜色，来到闹市街头的一个公用电话亭，在一左一右两部电话的旁边，分别贴上了“男士”、“女士”的标记，然后迅速离开，第二天上午，他们又相约来到那个公用电话亭。令他们惊奇的一幕出现了，标以“男士”的那一部电话前排起了长队，而标以“女士”的那一部电话前却空无一人，留学生们就走过去问那些平静等待的先生：既然那一部电话前没人，为什么不到那边去打，何必等那么久呢？被问的先生们，无一不以坦然的口吻说：“那边是专为女士准备的，我们只能在这边打，这是规定啊……”

互动与探究：

1、列举不同国家遵纪守法的经典案例。

2、讨论遵纪守法、遵规守纪对一个国家、一个民族的重要性。

3、探究我们在遵纪守法方面存在的差距和原因。

叶小 二 年级第 二 周星期 四 晨会课方案

一、教育目的

使学生了解宪法和法律的相关常识，知道运用法律武器保护自身的权利和利益。

二、课前准备

准备情境创设的资料。

三、教育过程

以案说法 创设情境：

6月9日，今日睢宁报晒出了两名惯偷盗窃电动车电瓶的录像。之所以断定这两名盗贼是惯偷，是因为他们盗窃的技术熟练、逃离现场的迅速。许多市民断言，如果警方能够将他们缉拿归案，一定能够牵出一个偷盗团伙。

令人意想不到的是，本报的报道一经见报，立刻得到广大市民的强烈响应。一些市民或打电话、或来到报社，希望报社继续跟踪，把这些专门盗窃电动车电瓶的盗贼抓着一两个，以解他们心中之恨。为何一篇小小的报道竟然引起这么大的反响？本报在组织记者赴城区各小区采访时发现，这些小区都有电动车电瓶被盗的的事情发生。许多单位、特别是公共聚集单位较多的单位，更是苦不堪言。当记者问及他们报案了吗？他们说，都报了，但大都石沉大海，没有了音信。

现实社会如此。虚拟网络的论坛亦是如此。有网民将本报报道贴到一些论坛上，引起了许多网民的跟帖。他们有的说自己电动车电瓶被盗的经历，有的提建议，有的做提醒。当然也有的言辞过于激烈。但都有一个渴望：抓住盗贼，严惩盗贼，还民众一个安全。

究竟还有多少电瓶被盗？记者无法调查清楚。但记者已经深深地意识到，小小电瓶被盗，正在演变成一个社会问题，足以引起有关部门的关注。

互动与探究：

1、“小电瓶，大安全”你是如何认识的？

2、你身边还有哪些遵守法律或违法行为的真实案例？

3、在当前我县整治民风中，你是如何做到守法的？

叶小 二 年级第 二 周星期 五 晨会课方案

一、教育目的

知道违规、违纪、违法、犯罪之间的关系及这些行为对睢宁形象的影响和危害。

二、课前准备

搜集当前民风整治过程中的典型违规、违纪、违法事件或案件。

三、教育过程

“野导”事件的启示 创设情境：

2009年3月在杭州西湖，发生了让睢宁人震惊的“野导事件”。据西湖湖滨景区的一位保安队长说，目前湖滨一带的野导游有五六百人，非常嚣张；而保安只有二三十人，力量对比悬殊，经常被野导游们围攻。2009年3月8日，保安杨师傅上去劝阻，被七八个野导游群殴，躺了3天。西湖景区行政执法局工作人员和保安们说，湖滨一带的野导游，原来有三四百人，今年又有很多新面孔冒出来，估计有五六百人。其中，江苏睢宁县邱集镇，家庭、家族组团到杭州做野导游的很多；目前湖滨一公园、二公园的野导游，基本是他们的天下；野导游都叫他们“江苏帮”。“以前湖滨有帮衢州野导游，10多个人，严管一阵后，他们心散了，收手不做了。现在睢宁这帮人，很难管的，他们是家族抱团式，男女老少有两三百人。他们要是被打掉了，这里会平静很多。”

“野导事件”发生后，睢宁县委县政府高度重视，连夜迅速派团到杭州处理此事，一定程度上挽回了事件的负面影响。

互动与探究

1、列举当前民风整治过程中的典型违规、违纪、违法事件或案件。

2、知道违规、违纪、违法、犯罪之间的关系及这些行为对睢宁形象的影响和危害。

3、讨论如何杜绝民风中的违法乱纪思想和行为。

4、为民风整治建言献策。

第二篇：做个遵纪守法的小公民

我们每个人的人生都会面临许多选择,当你正处于十字路口不知道该何去何从时,你将做出如何决择?在现实生活中,有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己后悔一生,当然尤其是我们青少年。

法律是什么呢？是人们追求美好生活的一个工具，是人们关于美好生活的想象、是人们的权利意识。犯罪是什么？是一颗长满刺的玫瑰，美丽诱人，但是会让我们流血流泪，付出惨重的代价。所以 不要自以为是地说：“我们是未成年人，犯罪没有关系。”在这里，我要严肃地告诉你：“不，你说错了。16周岁以下的我们是不能犯这几种罪的：杀人、放火、抢劫、投毒……”更不要满不在乎地说：“我一定不会做这些事情。”就拿遵守交通规则来说吧，课堂上老师常常千叮呤，万嘱咐：要做一个遵纪守法的小公民可是我每天上学都看见一些为了抢占座位而不顾危险去挤车的哥哥姐姐。我曾经亲眼看见一起交通事故的发生，那天我和妈妈坐在出租车里刚经过车站，只见一个年轻的阿姨被车撞倒在地上头上满是血，手上还提着菜不过人已经晕过去了，车也逃跑了。听驾驶员说是没有等绿灯通行也不走斑马线，横穿公路……我的心里一阵害怕：想起了我的爷爷，每次送我去上学都是强拉着我的手横穿公路，也不管红绿灯。那多危险呀！我一定要给我的爷爷讲这个故事，叫他一定遵守交通规则。这些血淋淋的教训可不少呀！我也希望我们每个人都能做到。

听老师说我们青少年的违法犯罪行为越来越多了主要是我们法律的意识淡薄，有的不懂法，还有的不知怎样做是对的，怎样做是错的；在生活中不能自觉地运用法律知识来约束自己的言行，当然也就更不会用法律武器同违法犯罪行为作斗争了。我觉得我们的法制教育课太重要了，我们都应该认真地学习。

总而言之，国有国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位，还是一个人，都要以法为重。邓小平爷爷更是在1986年指出：加强法制重要是进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行法制教育。因此，我们每位中、小学生都应认真学习法律知识，做一个知法、懂法、守法的好学生。

第三篇：争做遵纪守法小公民

组别： 小学

陕西省中小学生

作文大奖赛征文

争做遵纪守法小公民

张弛榆林市横山县第二完全小学六 · 1班

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”是我们中华民族的千年古训。是每个公民最起码的守则——善虽小，你多行小善，可积小成多，也会成为一个高尚的人；恶虽小，可积小亦成多，也可能成为大奸大恶之人，遗臭万年。所以，遵守道德规范，遵纪守法便是衡量一个公民是否合格的“铁律”。

我们青少年是中华民族的未来，也是公民中的一员，所以更应该做一个遵纪守法的好公民。而在生活中，又有多少人可以做到遵纪守法呢？你也许会说，小学生不可能不遵纪守法，难道小学生还有坐牢的吗？我只想说一句，你错了！不遵纪守法的同龄人在生活中比比皆是，不要认为我骇人听闻！从小处说，在公交车上的座位上，有几个老人，大多数都市是小学、中学、高年级的半大小子，而旁边站着的却是白发苍苍的老人。在黑网吧泡的，不都是未满十八岁少年吗？往大了说，拿钢管打群架的不良少年在每个城市你敢说没有吗？难道是他们不知道遵纪守法这浅显的道理吗？不，他们知道，他们不知道的是遵纪守法的重要性。

如果一个国家的每个人都遵纪守法，这些人将会改变自己的国家，能使自己的国家繁荣富强；如果一个国家的每个少年都能遵纪守法，那么这个国家的未来将是一片光明；如果一个国家的每个公民都市遵纪守法，那么在这个国家生活的人们将会过着幸福的生活。而要是一个国家的每个公民都违法乱纪，那么这个国家将是一派破败、颓废的景象，社会是无比的黑暗，人民将会流离失所，那么这个国家将必定会走向灭亡。可以说，一个国家兴衰存亡就掌握在每一个公民的手中，而公民决定国家命运的方法，正是自己是否遵纪守法。

同学们，为了亲人，为了社会，为了自己的未来，为了祖国的明天，请大家争做遵纪守法的小公民。

第四篇：做个文明小公民

做个文明小公民二、三朱孔娟

培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。

活动准备：

1．布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。

2．文明章若干个，光荣花若干朵。

活动过程 ：

主持人：“争当文明小公民”主题队会现在开始。

甲：同学们，当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。

乙：我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。

甲：最近，党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。

乙：然而，说起来容易做起来难，你们看，这群森林里的小公民哪些地方没做好？ 《小兔诊所》，队员们以开火车的形式发言。

甲：对呀，一个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中也不拘小节，我行我素。你看，正好来了几位„„（小品：《不要乱扔果皮》）乙：如果你是香蕉树，你还有什么话要对那两位小同学说呢？（指名两名同学上场）

一学生：他们说的，也是我们想对大家说的。不过，我们把想说的话编成了儿歌《小小公民》，你们也来听听吧！

小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。

尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。

社会是个大家庭，人人都要多关心。

花草树木有感情，请你别伤它的心。

随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。

过马路走人行道，这条千万别忘掉。

红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。

我们都要讲公德，人人才会夸你棒！

夸你棒！

甲：先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让！就让我们《大家都来让一让》。

三月如清泉，四月漾蜜糖，五月连喜讯，月月把“让”唱。

探亲访友的想让，登山游湖的想让

车来了，谁都希望上，我犹豫了一下――让

我碰了你的车架，你撕破了我的衣裳，我的损失远比你大，可谁都不是故意的―让

大街小巷车来人往，难免有人骑车慌张鲁莽。

挡在我的路上，就开一次绿灯吧„„让！

并非都能被人理解，难免有人叫我“呆郎”

可精神文明的大厦，应该把这“让”字砌上！

甲：退一步海阔天空，让一让，我们的世界会更加漂亮！请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下！歌舞《歌声与微笑》

乙：社会的文明需要大家的参与，文明的氛围要靠大家共同来营造。我们中队的队员不仅自己行动起来，还留心观察身边的人和事，设计绘制了一幅幅色彩鲜艳，形象生动的公民道德宣传画，创编了许多小故事、歌舞、小品，在学校、社区、公园进行宣传。（两个同学上台介绍展板上的照片和宣传画）

甲：从身边的事做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。我们的队员们在文明习惯方面取得了很大进步。你们想听他们的故事吗？（队员一从座位上跑上讲台：让我先来介绍我们小队的一些学生吧！

乙：在本学期还有很多队员也取得了较大进步，还涌现出很多好人好事，下面我就宣布文明章的获得者有：（名单略）请辅导员老师给这些同学颁发奖章。乙：在校园里，我们是文明的学生；

甲：在家庭中，我们是文明的孩子；

甲乙：在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。就让我们高唱《今天是红领巾，明天是好公民》来结束今天的班会吧

第五篇：做遵纪守法的小公民

做遵纪守法的小公民

(第十四周演讲稿)

亲爱的老师、同学们：

大家早上好！

我今天演讲的题目是《做遵纪守法的小公民》。

一个人在小时候就不遵守法律法规，没有遵纪守法的意识与习惯，犯了错又不及时纠正的话，那么这个人长大了就很难说他会成为一个守法的公民。

作为祖国未来的我们，应该知荣辱，树新风，做遵纪守法的小学生。现代社会是一个法制社会，小学生更应该学法、懂法、守法。同学们，祖国、社会都要求我们知法、懂法、守法。我们处在长身体、长知识的黄金时代，我们要认真学习《小学生守则》、遵守《中小学学生日常行为条例》，知荣辱，树新风，从小事做起，从我做起，与同学和睦相处，冷静地对待和处理问题，自强、自尊、自重、自爱，让我们严格要求自己，做一个遵纪守法的小学生，当一个讲文明的青少年！

邓小平爷爷曾经说过：“法制教育要从娃娃抓起！”人生的道路虽然漫长，紧要处却常常只有几步，我们还是未成年人，一定要走好每一步，学会自我保护，学会依法律己，学会抵制不良诱惑，否则，一旦触犯法律，法律无情，后悔莫及，家长伤心，老师烦心，社会担心，一失足成千古恨！