适合0-3岁婴幼儿的语言亲子游戏

第一篇：适合0-3岁婴幼儿的语言亲子游戏

适合0-3岁婴幼儿的语言亲子游戏

0～1岁“对话”，建立牢固的亲子关系

宝宝出生时的第一声啼哭，就是他来到这个世界说出的第一句话!之后，宝宝的每一次啼哭，细心的妈妈都能知道他所“说的话”是什么意思：饿了，尿湿了，还是希望妈妈抱抱?母子间的“对话”就这样开始了。通过不断地“对话”，亲子间的纽带就会越系越牢。

0—1岁的语言游戏：

1、模仿发音

抱起宝宝，在他面前做出张嘴、吐舌或其他各种表情，并用亲切温柔的声音和宝宝“谈话”，让他注意到你的口型和面部表情，逗他发音。逐渐地，宝宝就会发出应答似的声音来和你“交谈”。这也是增进亲子感情的有效方法。

2、放童谣CD 选择节奏欢快的童谣CD，随时放给宝宝听，每次放几分钟就行。你也可以自己学会童谣以后唱给宝宝听。喜欢听歌曲是孩子的天性，童谣特有的节奏和韵律最适合小宝宝听。

3、摇响铃

你先摇动铃铛、拨浪鼓等发声玩具，吸引宝宝的视线，让他把注意力集中到你的脸上。你同时叫他的名字，对着他说话。还可以在不同的方向弄出声音来，让宝宝去寻找声源。这是很好的听觉训练，也和语言的发展有关，因为宝宝总是先学会听，然后学会说的。

4、唱摇篮曲

宝宝哭闹，或者每次睡觉前，妈妈都可以给他唱摇篮曲。这可以让宝宝很快安静下来，或为他营造一个安静、舒适的睡眠环境。

5、学小动物的叫声

你用夸张的表情，模仿小动物的叫声给宝宝听。拟声词很容易引起宝宝的兴趣。你也可以在模仿小动物叫声的同时，模仿不同小动物的动作，这样更能引起宝宝的注意。

6、听妈妈讲现在的事情

你用亲切的声音、变化的语调，跟宝宝讲他当前面对的事物和事情。比如对他说“宝宝在摇小铃铛”，“妈妈正给你换尿布呢”等等。这可以教宝宝在情景中理解语言，你也会养成和宝宝说话的好习惯。

7、拍手、点头

和宝宝面对面坐好，握住他的两只小手，教他对拍。边拍边说：“拍拍手。”然后不握他的手，看他能不能自己拍。同样的方法，可以教宝宝做点头的动作。这可以锻炼宝宝理解语言的能力和模仿力。7个月以后的宝宝，在听到一些特定的语言信号时，就能用动作表示出来了，因此不妨多和他玩类似的游戏。

1岁—1.5岁的语言游戏：

1、小动物怎样叫？

准备小鸡、小鸭等小动物的图片。你出示图片，同时模仿小动物的发音。重复几次，让宝宝模仿。也可以教他模仿相应的动作，或者让宝宝指出哪一张图片是小鸡，哪一张是小鸭子。这可以让宝宝练习发音。

2、鼻子在哪里？ 你和宝宝面对面坐好，让他看着你。你说身体的某一部位，让宝宝指出来。比如你问他：“妈妈的鼻子在哪里?”宝宝会用手指向你的鼻子。也可以让宝宝按照你的语言提示，指自己的身体部位。

3、我说你做

你说一个指令，让宝宝去做。比如，你对他说：“宝宝，把妈妈的拖鞋拿过来。”“把积木拿出来，和妈妈一起玩积木吧。”宝宝能够按照你的意思去做。这可以锻炼宝宝听指令做动作的能力。

4、念念儿歌

选择一首容易理解、每句最后一个字容易发音的押韵儿歌，念给宝宝听。念的时候，你故意将最后两个字的发音间隔拉长，比如“小娃——娃”，加重每句最后一个字的语气，以强调押韵的那个字。这样可以让宝宝更好地模仿最后一个字的发音。

5、学说简单句

当宝宝遇到事情来求你帮助时，你可以要求他用简单的话语表示。比如，宝宝要喝水，你可以教他说：“宝宝喝水。”他也许说不出来，也许说的只是“水水”等儿化语，这都没关系。注意，这种情景是宝宝所熟悉的，而且要求宝宝说的词不要太拗口。

6、情景再现

你带宝宝去过一个地方，回家后可以给他讲一讲，今天你和他一起看到的事物和去过的地方。比如你问他：“今天妈妈带你去哪儿了？”“看到什么了?”宝宝可以用简单的词回答：“动物园”“老虎”等，也可以用动作表示出来。如果你和孩子经历了同样的事情，那么你们的对话就会有很多的共同语言。

1.5～2岁的语言游戏: 经过一年多的积累,宝宝的语言发展实现了大飞跃。也许某一天,宝宝突然说出了一句话,而不是一个单词。这一定会让你感觉很惊喜!1.开汽车

妈妈和宝宝一人拿一个塑料圆盘当汽车的方向盘,边走边模仿开车的动作......2.猜一猜,说一说

游戏开始,妈妈夸张地做出某个动作或表情,如哈哈大笑、哇哇哭、跑来跑去、挠痒痒、摇头等,让宝宝猜一猜、说一说妈妈在干什么。之后,妈妈和宝宝互换角色,让宝宝表演,妈妈来猜。

3.换词

妈妈说一句简单的话,宝宝接一句,但要把句子中的一个词换成另外一个词。比如,妈妈说:“我有一个苹果。”宝宝说:“我有一个香蕉。”妈妈:“我有一件衣服。”宝宝:“我有一辆汽车。”妈妈:“我打开门。”宝宝:“我关上门。”妈妈:“苹果红红的。”宝宝:“苹果甜甜的。”这可以提高宝宝对词汇的应用能力。

4.你问我答

妈妈和宝宝一问一答地进行游戏。比如,妈妈问:“什么动物在水里游?”宝宝答:“小鸭子(或小鱼)在水里游。”妈妈:“什么东西在天上飞?”宝宝:“小鸟(或飞机、风筝等)在天上飞。”妈妈:“什么是白色的?”宝宝:“雪是白色的”或“小兔子是白色的”等。问答对话不仅可以锻炼宝宝的语言表达,还能让思维变得更加敏捷。5.故事表演

给宝宝讲一个故事之后,根据具体情节,准备相应的材料布置故事情境,让宝宝表演。比如,讲完《三只小熊》的故事后,准备三只玩具小熊,让宝宝边读故事边表演。这可以帮助宝宝理解故事的内容。

6.过山洞

爸爸妈妈面对面站好,双手相握搭成“山洞”,让宝宝从下面穿过。妈妈喊:“一、二、三,过山洞喽!”当喊到最后一句的时候,爸爸妈妈突然把手放下,围住宝宝。教宝宝说一句话之后,再放他过去......2—3岁的语言游戏：

2岁是心理和语言发展的转折期，也是一个关键阶段。此时的宝宝逐渐走向独立了，但同时也特别需要父母的爱抚。如果你不和他玩，他会觉得被冷落，会故意打断父母的谈话。有时他会向妈妈撒娇，比如紧紧地抱住妈妈，既表示对妈妈的爱，也是希望从妈妈那里得到爱。

这时期的宝宝基本上已具备成人的各种心理特点了。想象发展起来了。比如，他拿着滴水的毛巾说下雨，这是在动作的引导下，产生新的形象。不过，孩子此时的想象目的性还不明确，比如，他在画画，但他可能并不知道要画成什么样的。这时，你可以用语言引导他：“真好，宝宝画了一个小朋友。”他听了，会觉得自己画的就是小朋友。

你还可以给他提供不同的玩具，并参与他的游戏，丰富游戏情节。比如，扔飞机玩，开始他可能只满足于扔的动作，如果你提示他“飞机飞到北京啦，飞机降落了”，他会玩口头语言得到了迅速发展。

你要经常带孩子去公园玩，欣赏花鸟鱼虫，感受四季变化，在具体情景中和孩子对话。也可以经常给他念儿歌、讲简短的故事。这些都是提高孩子语言表达能力的好方法。

1、我说你做

你说一些表示动作或表情的词，让宝宝做动作。比如你说“梳头”、“开飞机”、“笑”、“哭”、“跑”、“跳”、“唱”等词，让宝宝做出相应的动作或表情。也可以你做动作或表情，让宝宝说出相应的词语。这种游戏可以让宝宝更好地理解语言，并用肢体动作表达出来。

2、说悄悄话

把你的食指放在嘴唇上，“嘘——咱们说悄悄话吧。”然后你把嘴对着宝宝的耳朵，小声地告诉他一个“秘密”。接着，让宝宝也用这种特殊的方式告诉你一个“秘密”。你可以故意说：“妈妈的耳朵好痒啊，像小虫子爬似的。”这会让宝宝觉得很新奇。此游戏既可增加宝宝学习语言的兴趣，也可锻炼他注意听别人说话的能力。

3、复述句子

你说一些简单的句子，让宝宝复述。如“太阳出来了”、“小猫睡觉了”、“小汽车开过来了”等等。随着宝宝语言能力的提高，你可以逐渐增加句子的成分。这个游戏有助于提高宝宝的口语表达能力。

4、指认物品

平时带宝宝去商场、超市购物，或到公园玩的时候，可以让宝宝指认一些东西。特别是遇到宝宝平时没见过的物品时，可以教他认一认，说一说。最好启发他提问：“这是什么？”但要注意，一次不要认太多。孩子往往对新鲜事物感兴趣，所以记得也更快、更牢。语言是智力发展的重要标志之一。语言表达能力强的孩子理解力强，更加自信，在以后的社会交往中也会更受欢迎。其实，让孩子的语言获得良好发展，并不需要你做特别多的事情，只需每天拿出30分钟的时间，认认真真地和孩子“对话”、玩游戏，你就会有意想不到的收获。

第二篇：0-3岁婴幼儿亲子游戏内容

0~3岁婴幼儿亲子游戏内容

3个月~6个月亲子游戏 游戏

1坐坐和跳跳

材料准备：无

玩法：１、教师（妈妈）坐在地垫上，让宝宝面对面坐在她们双脚上，利用膝盖关节的一伸一屈使宝宝一上一下运动。活动中，也可及时地抖动，使宝宝有坐和跳的感觉。

2、老师和妈妈在互动游戏时双眼要注视宝宝的眼睛及宝宝的表情，并有节奏地念儿歌，以使活动气氛更加活跃。

附儿歌 ：坐坐跳跳，宝宝笑笑，坐坐跳跳，宝宝跳跳，上面跳跳，下面跳跳，宝宝开心乐呀乐！嘿嘿嘿！嘿！

游戏2

鸡鸡斗 材料准备 ：自制小鸡指偶

玩法 ：

1、老师取出指偶套在食指上，去碰碰宝宝的小小手的食指，并口中念相应的儿歌。

2、游戏时可根据具体的宝宝参与情况，可和宝宝的鼻子斗一斗，注意要有韵律。

附儿歌 ：鸡鸡斗，鸡鸡斗，小鸟飞，一飞飞到花园里，鸡鸡斗，鸡鸡斗，小鸟飞，一飞飞到田野里

*此游戏可训练和发展宝宝的手眼协调能力。游戏3

找猫猫 材料准备：小猫面饰若干

玩法：１、老师让宝宝俯卧，妈妈或老师戴上面具后从宝宝的左上、左下、右上、右下四个不同的方位去呼唤宝宝，引导宝宝循声寻找，转动身体和头部。

２、老师或妈妈在宝宝面前快速用面饰遮住其脸部告诉宝宝：老师或妈妈不见了，小猫猫来了。然后，快速拿下面饰说 ：小猫猫不见了，老师或妈妈来了。

*此游戏可训练宝宝在片刻之间的变化中眼睛视力的注意力和观察能力以及判断力。

游戏4 手掌对对碰游戏 材料准备：无

玩法：１、老师伸出右手，拉起宝宝的右手

２、老师用右手掌去碰宝宝的左手掌，边碰边说儿歌以增加活动的氛围。

附儿歌：对对碰，对对碰，对一对，碰一碰。两只手儿碰一碰。游戏时可两只手交叉进行游戏，直到宝宝的活动情绪高涨为止。

游戏5

过小河 材料准备：绳子两根

玩法：１、教师用绳子布置成小河后，让家长站在小河两旁，宝宝背对家长站立。

２、听老师的指令：宝宝过河啦！让家长迅速带动宝宝跨越小河，当听到宝宝回家啦！再从那头重新跨越过来。

游戏反复几遍，建议：活动时要有欢快的音乐辅助，渲染气氛。*此游戏可以训练宝宝的平衡觉。

游戏6

开飞机 材料准备：无

玩法：１、让宝宝平衡躺在家长的手臂弯里，听老师口令：飞机起飞啦！家长带动宝宝一起跑动，当老师说：飞机飞起来了！家长的双手可以往前伸，故意让宝宝离开自己的怀抱多些，然后，脚步加快。当老师说：飞机进云层啦！家长要把宝宝忽高忽低地左右摆动起来，当老师说：飞机到机场啦！家长慢慢脚步变慢，然后，直到停止。

2、游戏时，老师和家长可发出飞翔时的声音，以引起宝宝的注意力。

游戏7

小小虫儿飞呀飞

玩法 ：

1、老师让家长把宝宝面对面坐在双腿上，然后，让妈妈拉住宝宝小手，并让宝宝手指放松，引导宝宝食指与食指对对碰。

2、游戏时，一边食指碰食指，一边嘴里唱儿歌，以引起宝宝活动时的兴趣和参与游戏的互动。

附儿歌 ：小小虫儿飞呀飞，飞到东山喝露水，飞到西山喝河水，飞到北山喝江水，飞到南山喝雨水。

建议：

1、此活动主要让宝宝的手指能分开独立活动，锻炼小肌肉的协调发展，培养宝宝的言语听觉和体验欢快的活动情景。

2、游戏时，辅助欢快的音乐，可调动宝宝活动的积极性。

游戏8

踢踢小气球

材料准备：若干个彩色气球，绳子若干，把气球串在绳子上备用。玩法：

1、先把穿有气球的绳子拉起，高度以宝宝躺下后，脚往上踢得到的距离为准。

2、老师让宝宝平躺后，先拉宝宝的小脚去碰一碰气球，当气球动起来又弹回来的时候，用宝宝的另一只脚再去踢一踢。

3、活动进行时，老师和家长边玩边念儿歌，以增强活动的氛围。

附儿歌：小小气球飞呀飞，宝宝小脚踢呀踢，左脚踢右脚踢，踢得气球往上飞

*此游戏可增强宝宝的脚部力量和灵活性。

游戏9

爬山坡

材料准备：自制枕头，垫子若干。

玩法：

1、老师准备好枕头1个，放在宝宝的前方。

2、老师和妈妈引领宝宝从枕头上爬过去，不会爬可以在妈妈的配合下，完成爬山坡动作。附儿歌：爬呀爬，爬呀爬，爬上山坡见妈妈（爸爸、爷爷、奶奶）*此游戏可以锻炼宝宝的四肢的协调能力，以及爬过障碍物的能力，发展腿部肌肉力量。

游戏10

跷跷板 材料准备：椅子若干把。

玩法：

1、老师和妈妈先坐在椅子上，把宝宝面对面的放在自己的双脚面上，两手紧紧地拉住宝宝的双手。

2、双脚离开地面把宝宝撑起来，接着放下，再撑起来，双脚迅速离开地面再立即放下。

游戏反复几次结束。此游戏可训练宝宝的平衡觉。

建议：活动时播放些轻快的音乐，使宝宝在愉快的氛围里感知平衡和运动的快乐。

7个月~10个月亲子游戏

游戏

1、皮球推推推 材料准备：皮球若干个。

玩法：

1、此玩法需要2个成人，老师和妈妈抱着宝宝面对面坐在地上，相距1公尺左右距离。

2、老师用力将皮球推动到宝宝和妈妈的面前时，妈妈立即拉起宝宝的小手去推动皮球，用力将皮球推到对面的老师或者爸爸面前，如此反复游戏，让宝宝在皮球滚动中体会等待，合作等等。游戏

2、手足指（趾）游戏

玩法：

1、将宝宝面对面坐在老师或妈妈面前，老师用双脚保护宝宝不让其倒下。

2、拉起宝宝的手抚摩和捏压宝宝的手指，再拉起宝宝的足趾，仔细抚摩和捏压，边捏边压，并念如下儿歌。

3、游戏时先捏手指在捏脚趾，反复几遍。

附儿歌：大拇哥二拇弟，中轱辘，四小弟，五小妞，爱游戏。*此游戏可以训练宝宝的触觉以及手足指（趾）的小肌肉群发展。

游戏

3、钻山洞

材料准备：3个塑圈，海棉垫1块。

玩法：

1、老师引导宝宝站到山洞前趴下，妈妈站到山洞的另一头。

2、老师发指令，让宝宝从山洞中爬过去，妈妈在山洞另一头大声的呼唤宝宝爬过来。老师和妈妈同时念儿歌，以激发宝宝勇敢的往前爬。

附儿歌：好宝宝，爬呀爬，爬呀爬，爬进山洞暗暗的，爬出山洞亮亮的，爬呀爬，爬呀爬，爬进爬出真有趣。

*此活动可以训练和发展宝宝的四肢协调能力以及掌握爬的要领。活动中若宝宝不愿意往前爬，老师或妈妈可以帮助宝宝一起钻进山洞一起爬出山洞，协助宝宝完成游戏。

游戏

4、捉彩蝶 材料准备：自制彩蝶若干，小铃若干，小绳穿起备用。

玩法：

1、老师出示绳穿起的彩蝶，高度以宝宝站着伸手能抓着为宜。

2、游戏开始时，老师抖动绳子发出小铃的声响，以吸引宝宝的注意力，家长带领宝宝互动捉彩蝶。

3、老师边抖动绳子，边念儿歌：蝴蝶蝴蝶飞呀飞，宝宝快去捉蝴蝶。

4、游戏直至把绳子上的蝴蝶捉完为止，捉得多者为胜。*此游戏可以训练宝宝的注意力和亲子合作的乐趣。

游戏

5、抓泡泡

材料准备：泡泡精，吹泡器等。

玩法：

1、老师拿出吹泡器吹泡泡，吹出各种大大小小的泡泡，引领宝宝用手去抓泡泡。

2、老师和家长要带着宝宝去抓，拍各种泡泡，边抓泡泡边念儿歌，泡泡泡泡多又大，飘呀飘，飞呀飞

老师说：“咦？泡泡不见了，泡泡哪儿去了？”宝宝捉住了。

*此游戏可以训练宝宝抓和拍的动作，通过游戏可以体会和感受互动游戏的快乐。

游戏

6、雪花飞呀飞 材料准备：撕好的卷筒纸碎片。

玩法：

1、老师把撕好的“雪花”放在手心里，用嘴轻轻的吹，使“雪花”在空中飞舞起来。

2、老师和家长带领宝宝去抓雪花，老师特意的要朝宝宝身上吹，让宝宝感受雪花飘到身上的感觉。

3、当宝宝也用嘴去吹一吹，妈妈也要帮助宝宝一起吹，使雪花飞舞起来，边吹边念儿歌：白白雪花飞呀飞，妈妈用嘴吹一吹，老师用最吹一吹，宝宝用嘴吹一吹，白白雪花飞起来，飞呀飞，飞到空中，落到地上，落到宝宝的身上，飞呀飞，飞呀飞

*此活动可以增加宝宝的肺活量，锻炼宝宝手指精细动作的活动能力。

游戏

7、小飞机

玩法：

1、宝宝仰卧或俯卧在妈妈或老师的怀抱里，伸直两手。

2、游戏时，老师或妈妈有节奏的忽上忽下来回转大圈。

3、老师提醒家长，游戏时，速度要慢，让宝宝能够慢慢适应。附儿歌：小飞机，飞呀飞，飞到东，飞到西，快快飞到天上去。当念到最后一句的时候停一拍，将孩子往上提一提。此举可以锻炼宝宝的平衡的协调能力。以及积极的情绪感染宝宝参与。

游戏

8、五指游戏

玩法：

1、老师或家长让宝宝面对面坐在大腿上。

2、老师或家长拉起宝宝的手，边说边念儿歌，和宝宝互动。附儿歌：炒、炒、炒豆子，捏、捏、捏饺子，包、包、包包子，翻、翻、翻烙饼。*此游戏可以锻炼宝宝五指协调能力和小肌肉群的发展。

游戏

9、小青蛙

玩法：

1、让宝宝站立，背对席地而坐的老师或妈妈，老师或妈妈从背后托住宝宝的腋下，伴随着儿歌让宝宝蹦跳。

2、老师一边念一边和宝宝做动作，当念到扑通一声跳下水的时候，托起宝腋下举起来，让宝宝腿部自然地做跳动作，反复两次。

3、老师也可以站在宝宝背后托起宝宝直接一次一次往前跳。边跳边唱：小青蛙跳跳跳，跳到河里洗个澡。

*此游戏让宝宝被动地做跳跃动作，锻炼宝宝腿部肌肉和膝关节的屈伸，为宝宝以后的行走做准备。

游戏

10、摇啊摇

材料准备：大的靠背椅子若干。

玩法：

1、老师或家长让宝宝反坐在大靠背椅上，双脚从椅背的空挡中伸出，双手抓住靠背椅子的两边，利用椅子的两条腿为支点前后上下摇动，也可以左右摇动。

2、游戏中，鼓励宝宝大胆摇，边唱儿歌，摇啊摇，摇啊摇，摇到小河边，小鱼说您好，摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆说我好宝宝。

*此游戏可以锻炼宝宝的前庭觉，在不断的晃动中学会保护自己，锻炼宝宝的胆量。游戏

11、大力神娃

材料准备：1根40~50CM的绳子或毛巾。

玩法：

1、老师或家长和宝宝面对面坐好，让宝宝拉住绳子的一头，老师或家长抓住另一头，先一紧一松的拉拉绳子，让宝宝感受到绳子拉动的力量，鼓励宝宝用力拉住绳子，给宝宝加油。老师或家长控制好力度，只要宝宝能拉紧绳子就行，老师或家长的身体可以有意识的随绳子的松紧前后屈仰。如果宝宝抓不住，老师或家长可以坐在宝宝后面协助。

2、游戏中要不断的鼓励和赞扬宝宝，你是个大力神娃娃！使宝宝更有自信心。

*此游戏可以锻炼宝宝的手臂力量，以及培养自信坚强的性格。

游戏

12、划船 材料准备：塑料棒若干。

玩法：

1、家长坐在地上张开双腿，让宝宝坐在里面背对着家长，呈一前一后，宝宝和家长或老师同时握住塑料棒，宝宝握里面，老师或家长的手握两头，一起前倾后仰，做划船动作。

2、游戏时，一边划一边唱儿歌，划呀划，划小船，小船划到大公园，大家一起划小船。

建议：游戏时可以尝试让宝宝面对面坐着划，还可以让宝宝站起来划。*此游戏可以训练宝宝全身肌肉，尤其是上半身的弯曲和伸直动作的训练。11个月~14个月亲子游戏 游戏

1、吹纸游戏

材料准备：各种颜色的皱纹纸、卷筒纸，把纸撕成一条条

玩法：１、老师先把撕成的一条条纸分给宝宝和家长，让他们拿在手里，老师和家长在宝宝面前用嘴用力吹动，让纸条飘起来。

２、老师和家长引导宝宝去模仿嘴形学习吹，老师和家长吹得时候尽量动作要夸张，让宝宝感受到风是从嘴巴里出来的感觉。

３、活动中，宝宝可能不一定会吹，但嘴巴一定要动起来，对以后的发音、说话有好处。

４、老师和家长可引领宝宝将纸片撕成碎片，放在手上吹，使纸片飘起来，鲜艳的纸片会给宝宝带来欢快的想象和游戏的快乐。建议：游戏时配置欢快的游戏音乐可给宝宝带来更多的欢笑声。

游戏２、手指游戏

玩法：１、老师或家长先让宝宝和家长面对面坐好，让宝宝伸出双手，准备游戏。

２、老师或家长先伸出两个大拇指说：大拇指是爸爸，爸爸会开什么？开汽车，笛笛笛！让宝宝学习和做开汽车的动作，3、挨着爸爸是妈妈，妈妈干什么 ？洗衣服，唰唰唰！让宝宝学习和做唰的动作。

4、按照这样的方法，继续往下 ：个子最高是哥哥，哥哥打篮球，碰碰碰！挨着哥哥是姐姐，姐姐会跳舞，啦啦啦！个子最小就是我，我爱敲小鼓，咚咚咚！

建议：由于宝宝年龄较小，动作和表达能力交差，因此，活动时要根据宝宝的具体情况而定，也可分成两次或几次进行。

*此游戏可以促进宝宝的手指有机协调能力和口语表达能力。

游戏３

传递游戏

材料准备：游戏用的小手帕、丝巾、小动物、小鼓等均可

玩法：１、老师让宝宝和家长坐成一个圆圈，和所有的宝宝面面相视而坐，听老师指令，请老师敲起小鼓，让宝宝听着鼓声，并把传过来的物品传到其他宝宝和家长的手中，当小鼓的鼓声停下后，看物品在哪个宝宝的手中，请这个宝宝和家长一起表演节目。

２、游戏可反复进行，一直到宝宝的情绪高涨为止。建议：游戏时当宝宝和家长一起表演节目时，要让大家与鼓励，老师可准备一些小礼品发放给宝宝，以示鼓励。

＊ 此游戏可培养宝宝合作、自信的能力。也可培养宝宝的交往能力。

游戏４、滚皮球

材料准备：皮球３个，音乐磁带

玩法：１、老师将宝宝和家长围成一个大圆圈坐下，放音乐，宝宝听者游戏音乐做游戏。

２、在老师和家长的合作下，有意识地将皮球滚到每个宝宝的跟前，让宝宝把皮球再滚到其他宝宝跟前，让游戏不间断。

３、３个皮球要分层次投放，分成３次，渐渐地给宝宝增加活动的难度。把游戏推向高潮。

＊此活动可培养宝宝互动和合作意识，学会控制自己的能力。

第三篇：教育论文-探析婴幼儿亲子游戏的作用

论文题目：婴幼儿亲子游戏营运作用

摘要:亲子游戏是促进O岁～3岁婴幼儿发展的重要手段，一对一式和集体式的亲子游戏有其各自的侧重点。一对一式游戏能够较为真实地反应幼儿发展的水平，集体式游戏则为幼儿和家长提供了一个接触不同人群、不同环境的平台，两类亲子游戏均有益于幼儿发展。家长和教师应当协同合作，以婴幼儿的发展水平为依据，适时调整游戏形式，从而最大限度地发挥亲子游戏的作用，让婴幼儿的身心获得全面、健康的发展。

一、集体式亲子游戏的实施规则

我们以游戏“小背篓”为例，来说明集体式亲子游戏。该游戏的规则是，家长们抱着孩子围成一个圈，根据教师唱的儿歌的节奏按顺时针方向绕圈走，走的时候要注意节奏的快慢或停顿。儿歌的内容为“小背篓，圆溜溜，背在身上走一走，摇一摇”。当教师说“走一走”时，家长快跑；当教师说“摇一摇”时，家长应当放慢速度，跟着节奏停下来轻轻地摇一摇自己的孩子。家长可采取怀抱式、背抱式和肩背式等方式来抱孩子。该游戏的目的是让宝宝感受快跑、停顿和摇摆，并在感受停顿时锻炼前庭功能，家长抱孩子的不同方式可以为宝宝提供不同的视野，从而让孩子获得不同的体验。虽然在集体式游戏中，家长对游戏的调整不如在一对一式游戏中自由，但也可以通过调整抱着宝宝时身体弯曲的弧度以及摇摆的幅度来让宝宝感受不同的身体倾斜度。

在该类亲子游戏过程中，家长要关注以下两个事项：第一，当教师说“走一走”的时候，家长应该根据宝宝的表情来判断其感受，从而控制跑的速度。假如宝宝表情愉悦，很享受被抱着跑的过程，则可以跑快些；如果宝宝出现蹙眉、紧张的表情，则要跑慢些，以给他安全感。第二，家长要通过调整身体的弧度和摇摆幅度，观察宝宝在某个身体倾斜度的情况下是否会产生不适，有意识地关注宝宝的焦虑点，并及时进行调整。

二、集体式亲子游戏的实施要点

集体式亲子游戏与一对一式亲子游戏不同，它为幼儿和家长提供了接触不同人群的平台。在实施过程中，家长应该把握其特有的侧重点，将其与一对一式亲子游戏进行区分。

1.正确判断幼儿发展水平

集体式亲子游戏是开展在多个家庭之间的，其场所一般也不固定。幼儿在游戏过程中可能会因为不熟悉人和环境而表现出紧张、焦虑等状态，因此，完成游戏的水平会出现偏差。这就需要家长在游戏中给予幼儿安抚，当幼儿出现不适应时，家长不可武断地把它归因于幼儿发展的不足，更不能因为幼儿的“发挥失常”觉得没面子而责骂他，而是要冷静地判断幼儿该种表现的原因是什么，并在一对一式亲子游戏中做进一步观察，以全面、正确地判断幼儿的发展水平。

2.尊重教师指导，把握游戏用意

集体式亲子游戏是多个家庭共同参与的亲子游戏，在开展集体式亲子游戏时，教师的指导至关重要。因此，家长在进行集体式亲子游戏时，首先要听清教师的指令，不只是要听懂游戏规则，更重要的是应该留意游戏的目标和作用。如上述案例中的快跑和停顿，家长只有在了解游戏的目的是为了赋予幼儿节奏感意识，才能把握加速和减速的度，根据教师的指令进行有韵律感地快跑和停顿，而不是盲目地一味快跑或突然停顿。

3.借鉴吸取其他家庭的经验和教训

集体式亲子游戏是一个难得的家长互相交流的平台，在开展集体式亲子游戏时，家长不仅要时刻注意自己子女的一举一动，还可以借此机会，观察其他家庭中父母与子女的互动，并借鉴他人的经验，吸取他人的教训。期刊之家—论文代写代发快速发表绿色通道，欢迎扣扣在线咨询2863623720当然，因为0岁～1岁婴幼儿的发展既有共性也有个性，家长在借鉴和吸取其他家庭的经验及教训时，还是应该以自己子女的发展为依据。

三、集体式亲子游戏中的教师指导

集体式亲子游戏是多个家庭共同参与的亲子游戏，教师在对集体式亲子游戏进行指导时，除了采取外在介入和平行介入并用的方式之外，还应该充分利用家长资源。在育儿的过程中，每个家长都会总结出一套自己的育儿经验。如果能将这些经验利用起来，用以解答其他家长的疑虑，有时比教师的指导更管用。所以，在集体式亲子游戏的过程中，教师可以关注以下几个内容：第一，在游戏中提醒家长互相观察，学习其他家庭的长处，总结他们的不足，吸取经验与教训；第二，及时发现游戏中家长们的闪光点和不足，当场给予点评反馈，供其他家庭做榜样或警示；第三，在亲子游戏之余，定期组织家长开展育儿沙龙、育儿经验交流会等，让家长们互相交流学习，使他们互相吸取经验，各取所长。

综上所述，亲子游戏是促进O岁～3岁婴幼儿发展的重要手段，一对一式和集体式的亲子游戏有其各自的侧重点。一对一式游戏能够较为真实地反应幼儿发展的水平，集体式游戏则为幼儿和家长提供了一个接触不同人群、不同环境的平台，两类亲子游戏均有益于幼儿发展。更多论文参考资料,请登录期刊之家网查询,或扣扣在线咨询.家长和教师应当协同合作，以婴幼儿的发展水平为依据，适时调整游戏形式，从而最大限度地发挥亲子游戏的作用，让婴幼儿的身心获得全面、健康的发展。

第四篇：适合幼儿园开放活动的亲子游戏

适合幼儿园开放活动的亲子游戏

猜爸爸妈妈（４－６岁）

目标：

加深亲子依恋之情，培养孩子热爱自已父母的情感。

准备：

小椅５－６把，蒙眼巾５－６条。

玩法：

幼儿５－６人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。

注意：

１：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。

２：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。

小心陷井（４－５岁）

目标：

培养幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。

准备：

空奶瓶４个，火柴棍若干。

玩法：

发给每个参赛家庭空奶瓶１个、火柴若干。比赛开始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。

规则：

火柴掉进瓶里一根就被淘汰。

大西瓜、小西瓜（５－６岁）

目标：

增进亲子情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。

玩性：

家长和孩子面对面站立，家长说：“大西瓜”，孩子就做“小西瓜”的手势。家长说：“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”手挚。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。每二次游戏开始后，互换角色进行。

注意：

１：此游戏也可由主持人发出信号，家长和孩子一起做。２：可别选一些词语，如高、矮、胖、瘦来进行这种游戏。

“二人三足跑”（５－６岁）目标：

学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。

玩法：

在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请几对父子驹谄鹋芟呱希杪栌靡桓ご咏职趾秃⒆酉嗔诘囊惶跬劝笤谝黄穑职炙直澈螅娇诹詈螅职趾秃⒆右黄鸪龇⑾蚬嘏埽街盏阆吆蠓椿兀韵确椿氐狡鹋芟哒呶ぁＢ杪栉职趾秃⒆咏饪印?br> 规则：

爸爸双手必须背后，妈妈必须将带子系紧。

传达室动作（４－６岁）

目标：

体会亲子共同游戏时的平等，和谐的愉悦。

过程：

父母孩子围坐在一起，由一人做一个动作如拍肩，每二个人跟做此动作，当第二个人做完后，第一一个有接着做其它动作，第三人跟第二人传的拍肩的动作，看能传多久动作不断。

注意：

１：至少三人参加此游戏，所传动作最好是手上动作。

２：做传的动作前双手合拍一次，保持拍手两个重复动作的节奏，速度由慢到快，初玩时可将所传动作做几遍才换。

毛毛虫（4至6岁）

准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

《钓瓶子》（5—6岁）

目的：

培养幼儿动作的准确性，协调配合能力。材料：

纯净水空瓶、细线、小木棍、“钓鱼杆”

玩法：

用系有小木棍的钓鱼杆将瓶子钓起，家长与孩子比赛，在规定的时间、范围内，谁钓的多为胜。

小鸡出壳

一、游戏对象

2.5-3岁幼儿及其父母。

二、游戏目的：

培养孩子动作的灵活性、细心和自信心。

三、游戏材料：

大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。

四、游戏方法：

让孩子发令说：“预备——起！”父母和孩子赶快拿起报纸，小心机灵地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从报纸中钻过，再跨出报纸。发出“叽、叽”声，一只小鸡肉孵成了。可以接着再撕再钻，要是将报纸撕破了，就算失误。最后孵出小鸡最多的人为优胜。

手指游戏

一个手指点点 两个手指剪剪 三个手指弯弯 四个手指插插 拇指拇指开花

拇指见面点点头 食指见面摇摇头 中指见面头碰头 无名指见面弯弯腰 小指见面拉拉勾 小手见面拍拍手

活动名称：体育活动

活动内容：小乐队

活动目标：1.能准确、协调的奔跑及纵跳触物。

2.体验竞争游戏的快乐。

活动准备：1.细长小木棒若干

2.打击乐器若干

活动过程：

准备活动：活动手腕、脚腕，绕场地慢跑。

1.介绍玩法：

A：将幼儿分成4队，按纵队站在起点后边，排头各拿一根小木棒。

B：老师发令，各队第一人跑至10米处，跳起敲乐器一下跑回，将棒交给第二人，依次类推继续游戏。

2.规则：

A：必须跳起敲响乐器，乐器响后才能返回。

B：接到棒后才起跑。

3.乐器的高度可以根据幼儿的整体水平进行调整。

4.评选最佳小乐队。

延伸活动：可将敲打乐器改为采摘物品。

小班幼儿手指操

一节：一只小鸡叽叽，抵抵头吃米米；来了一群小鸭鸭，游游泳呷呷呷；二只小象走过来，钩钩鼻做游戏；一群小鱼游过来，游到东游到西，游到大海妈妈的环抱里。

二节：一

个手指（右手）一个（左手）手指变成大山，二个（右手）手指二个手指变成剪刀，三个手（左手）指三个手指变成水母，四个（右手）手指四个手指（左手）变成胡须，五个（右手）手指五个（左手）手指变成海鸥。

三节：一个手指（右手）五个手指（左手）小朋友吃水果，二个手指（右手）五个（左手）手指小朋友吃面条，三个手指（右手）五个手指（左手）小朋友吃蛋糕，四个手指（右手）五个手指（左手）小朋友吃米饭，五个手指五个手指小朋友做馒头，大家一起吃。

四节：你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰头，你拍二我拍二，伸出食指哥摆一摆，你拍三我拍三，伸出中指哥弯弯腰，你拍四我拍四，伸出无名指搭拱桥，你拍五我拍五，伸出小指头拉拉钩，五个手指伸出来，小朋友来做玩乐操。

五节：（两手并拢）一门开进不来，二门开进不来，三门开进不来，四门开进不来，五门开开我进来了，见到我的好朋友，拉拉钩敬个礼碰碰头，相亲相爱不分手。

六节：一个手点点（二个食指），二个手指剪剪（横竖交插），三个手指弯弯，四个手指插插（二手交插），五指开花。

你乖不乖？

不，我不乖。

你脾气是不是很臭？

是，我脾气很臭。

你会不会顶嘴？

会，我会顶嘴。

阿姨，别丢下我，我不会自己回家~~~~ 一个手指变呀变，变成毛毛虫爬呀爬；两个手指变呀变，变成小兔跳呀跳；三个手指变呀变，变成小猫喵喵喵；四个手指变呀变，变成螃蟹爬呀爬；五个手指变呀变，变成小鸟飞呀飞。(2)一个手指点点，两个手指剪剪，三个手指弯弯，四个手指叉叉，五指开花了。

(3)大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘟嘟嘟；爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，搓搓搓；妈妈旁边是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍；哥哥旁边是姐姐，姐姐学跳舞，61615；小小个子就是我，我在学唱歌，12345，54321。(4)一个小朋友，出门走走走，碰到大石头，摔个大跟头； 两个小朋友，出门走走走，碰见老奶奶，扶着慢慢走；三个小朋友，出门走走走，看见红绿灯，停下不忙走；四个小朋友，出门走走走，看见解放军，向他挥挥手；五个小朋友，出门走走走，碰见大坏蛋，一把抓住他

第五篇：适合小班孩子的10种亲子游戏

适合小班孩子的10种亲子游戏

适合小班孩子的10种亲子游戏

下面这五个亲子游戏就适合幼儿园小班，3-4岁的宝宝玩，家长没事多陪宝宝玩玩吧，让宝宝在玩中学习知识，锻炼身体

1、小松鼠拣蘑菇

目的：进行生活常识教育，练习单腿跳跃能力以及平衡能力。

做法：场地上撒好多纸剪的蘑菇，让孩子提个小花篮或手拿个小纸盒，跟孩子讲：冬天来了，下起大雪，大北风呼呼地刮着，天气可冷了，蘑菇冷坏了被大雪埋住，怎么办呢？松鼠妈妈可勤快了，早在秋天就开始采摘了，储存在窝里，冬天再冷也饿不着了。可是今年松鼠妈妈腿坏了，只能单腿蹦着采，宝宝你就学学松鼠妈妈单腿采蘑菇吧。让孩子单腿跳，拣蘑菇时可以落下那只脚来，最好两条盆腔轮流跳为好。当把地上的蘑菇拣到小花篮里时，大人应给予表扬奖励。

提示：场地要平整，少障碍物免得磕碰。

2、亲子游戏《欢乐投沙包》

目的：培养幼儿快速跑的能力以及投掷能力

准备：篮子5只，沙包50个。

玩法：此游戏为爸爸（妈妈）和孩子两人来共同完成。幼儿站在起点，妈妈站在终点，双手握住篮子。哨音吹响，幼儿手持一个沙包跑向爸爸（妈妈），站在跑道中离爸爸两米的地方投向妈妈的篮子内，孩子和爸爸要相互配合。反复进行，十个沙包看哪一组投的最多为胜。

3、亲子游戏：《贴五官》

目的：增进幼儿家长之间的亲密性和合作性。

准备：娃娃脸，五官图片5套。

玩法：终点处黑板上画有一张娃娃脸，起点处妈妈蒙着眼睛有幼儿带领来到黑板前贴上五官，五官位置正确的一组为胜。

4、亲子游戏：《动物模仿》

目标：学习简单的动作表演

玩法：老师带领孩子们模仿动物的各种姿势来完成动作。“一、二、三、四，汪、汪、汪；二、二、三、四，汪、汪、汪„„”。

幼儿跟家长和老师一起自由表现各种动物模仿。

5、亲子游戏：《游小小搬运工》

目标：对图形和颜色的认识。

准备：红、黄、蓝、绿四种颜色的积木

玩法：爸爸端着装有图形的篮子坐下，孩子站在中间，妈妈端着空蓝在爸爸对面坐下。妈妈说：“宝宝，请到爸爸

蓝中找出黄色三角形，送到妈妈这儿来！”孩子先重复妈妈的话，然后找图形送过去，并说：“黄色的三角 形送妈妈！”如此类推。

6、大灰狼吃小山羊

目的：锻炼四肢的协调和灵敏，调动欢乐情绪。

做法：大人举一竹竿，一端吊一纸片做的大灰狼头像，事先教会孩子说儿歌：小山羊跑呀跑（四脚着地说），肚子饿得想吃草，摇摇头蹬蹬脚（头动脚蹬）找呀找呀找，那边有绿草，呀——有个大灰狼不得了。（孩子边说边表演），孩子小心翼翼地站起身到大灰狼头像底下拿草（事先散放些草）在大灰狼头像底下，孩子想法不能碰上自己的头（头像不断晃悠）如碰上就算失败。

提示：孩子失败几次主要由大人定，如果举竹竿的想碰上孩子的头也容易，不过应鼓励孩子情绪，还是少失败多胜利。另外纸片别碰坏孩子的眼睛。

7、小猴子偷桃子

目的：锻炼全身骨骼肌肉，提高机敏和耐心。

做法：在10米内放一用高低不同的桌子椅子小板凳搭成的“小山”，在离不远处立一直径在1米左右的竹片或铁丝围成的圈为“山洞”，不远处再设10厘米宽的木板为“桥”，在终点倒放一板凳，凳内放上桃子或别的水果，凳子腿上端绕上一根线，线上垂吊4-5根纸条随风飘摆，孩子跑完这过程，到了这里用手去拿凳子里的果品，一旦碰上纸条就算被看桃人抓住，再从头来。

提示：“小山”一定要搭得结实，“山洞”的圈子要立得牢固，纸条多少就有难易之分，一定以风大小来定，数量多风又大孩子很难下手。

8、小猴子拍球

目的：学习单手拍球，锻炼手臂手腕手指的力量，培养活泼开朗的性格，增加孩子的生活情趣。

做法：大人先教孩子学小猴子睡觉状，及睡醒后如何伸懒腰，洗花花脸，看尾巴，挠痒痒等动作。大人先自言自语说：“我是猴妈妈，该让我的小猴子起床锻炼身体啦。小猴子醒一醒，玩拍球啊！”孩子学睡醒样，学伸懒腰等，大人开始教，两脚分开腿稍曲站好，上身稍前倾手心向下五指自然分开，拍球时手指手腕手臂都用劲，球拍在离自己脚尖前不远的中心位置。开始拍一下接一下，逐渐拍两下接一下，拍三下接一下„„

提示：球大小直径在10厘米，左右手都练习。

9、狡兔三窟

目的：锻炼孩子双脚向前跳的能力，学会其方法，增加鱼跃感，使心绪开朗，熟悉三个几何图形。

做法：场地上各画几个正方形三角形和圆形，讲清一旦狡猾的兔子有相连的三个窝，就能免遭老鹰的杀害。把这些图形画在直径在两米左右的圈线上。孩子两手臂向前平伸直，两腿弯曲，眼视前方双脚猛用力蹬地跃起。开始大人说：“老鹰来了，快跑到这个窝里。”大人随即举起手中用纸片做成的三种图形中的一种，孩子速跳进里面去。大人再举，孩子再跳，为了活跃气氛，还可孩子举图形大人跳。

提示：图形穿插安排，不宜相隔太远，免得让孩子玩得过累。