教学管理干部培训心得

第一篇：教学管理干部培训心得

2018年8月1日到2018年8月4日，xx学院开展了为期4天的教学管理干部培训，整个培训围绕学院评估工作展开。很荣幸我也参加了本次培训，通过本次培训让我更加认识到做一名真正的大学教师的迫切性。

到xx工作已经一年有余，非常感谢学院为我提供了到高校工作的宝贵机会让我继续成长，自从大学本科毕业到自动化公司从事工程，再到高校从事教育工作以我不断寻找脚下的路。从学生辅导员、专业教师、专业负责人、教研室负责人……的教育教学活动中，我一直探索前进的方向。

高校教师，一个多么光鲜亮丽的光环笼罩在我的头上，我不止一次的告诉自己一定要继续深造、一定要不断学习、一定不能安于现状，一定要做一名真正的大学教师。正如冷书记所说的堂堂正正。

学为人师，行为世范，注重身教，以身作则，要当好一名大学教师，首先要具有高尚的道德情操，志存高远，富有爱心。陶行知说:“捧着一颗心，不带半根草去”，真正的好教师爱生如子，一想到学生，责任感就自然升腾。无论面对什么样的学生，包括学习好的、学习不好的、顽皮的、犯过错误的，他都能看出学生各自的优点、长处、潜在的能力与发展前景。好教师是学生集体的核心，具有亲和力、影响力、带动力。要矢志不移，默默奉献。有宽阔的胸怀和良好的心理素质。在各种价值观冲击和利益机制驱动面前，要增强立志从教的坚定性，淡化享乐主义等腐朽思想的侵蚀。同时，面对由于某些制度不完善和政策欠公正等引发的矛盾和困惑，要增强适应性，不断提高自己的识别、分析和抗干扰的能力，善于从学院全局和长远眼光出发正确对待，调整自己的思想情绪和心理状态。

高校的教学内容常常处于本专业知识的最前沿，掌握广博的专业知识，具备较高的专业水平，是高校教师从事教育教学工作的基础，是走进教室的前提。俗话说，自己有一桶水，才能教给学生一瓶水，没有广博的化知识和对专业的深入了解，就无道可以传给学生，也不可能“授业、解惑”。在知识经济时代，为了培养素质结构合理的高级专门人才，高校教师首先应具备复合型的知识结构，包括所教学科的基本理论和基本知识，并能了解该学科的最新成就，最新水平和该学科未发展趋势；掌握教育科学知识，具备现代教学、教育方法、手段与技巧；要做到一专多能，要有较强的科研能力、动手能力和社会实践能力。要保持对信息获取的欲望与需求，工作中要不困于传统习惯和模式，要敢于质疑，勇于突破，善于超越，提升自己的创造力。

高校教师对学生成长和进步的影响非常直接，因为学生在接受高等教育的时期正是人格、世界观与价值观形成的关键时期，热爱学生能激励学生进步的信心和干劲，创造有利于学生品德、意志的学习生活环境是非常重要的。高校教师要面对不同的学生，现实要求我们要站在公正的立场上，从培养人才而不是从个人的感情的好恶出发，控制和调节自己的情绪，全面的衡量学生，尽量做到不偏不倚，公道的把爱洒向每一个学生身上，我们对学生的爱护，绝对不能以相貌、贫富、学业优劣为标准而取舍，关心爱护每一位学生，尊重、理解学生以人为本，要学会宽容，懂得宽容。严是爱，宽容也是爱。宽容更是一种信任、激励与仁慈。它能温暖、滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以安慰和力量，以平等的眼光看待每一个学生，注意时时处处在细节中体现出公正的意识。

当然，高校教师良好的修养一方面自自身的学习、自身的培养和自身的锻炼，自我的要求。另一方面也自外界的教育和激励，提高教师的修养已不是一种纯理性的政治说教，应该建立健全激励机制，为教师加强个人修养创造外部环境和增强内在动力。

高校教师是知识的创造者、承担者、传播者、使用者，是人类财富的创造和社会进步的关键人物。但要当好一名教师却不是一容易的事。作为一名教师除要有比较渊博的知识外还应处处为人师表，言行雅，举止端庄；具有奉献精神具有能倣耐心细致思想工作的精神。

要成为一名合格的高校教师，社会和时代赋予我们的责任很大，这需要我们的不懈努力。

作为学院的青年教师，我在教学、管理经验上远远不足，还需要不断的学习和深造。学院评估工作已经拉开帷幕，在本次培训的基础上我会不断学习，做好带头作用，配合学院、系部的安排全力做好评估工作，在不断提升自己的过程中和学院一起成长，我始终相信，只要不抛弃、不放弃、不气馁、不停止前进的步伐和思想，学院的发展会越越好的、教师个人的成长也是飞速加快的。我们的学院领导都是那么的努力、刻苦，我们可亲可敬的老教师还在夙兴夜寐、加班加点的学习、充电，而处于风华正茂、意气风发的我，那好意思安于现状、不思进取呢！路在脚下、未在拼搏中。少年！加油！未的路必定充满荆棘，更需要自己热爱生命，砥砺前行！

《热爱生命》

作者：汪国真

我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

我不去想，能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚。

我不去想，身后会不会袭寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。

我不去想，未是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。

第二篇：基层管理干部培训心得

全省公安消防部队基层指挥员培训班 培训心得

根据支队《关于参加公安消防部队基层指挥员培训班的 通知》要求，我于 2008 的 4 月 8 日至 4 月 17 日去昆明支队 安宁培训基地参加了全省公安消防部队基层指挥员培训班，通过为期十天的培训，我完成各项学习任务，取得了培训的 圆满成功，我在此次的培训中学习到了许多在基层中队学习不到的知识，对我在基层更好的完成各项工作任务提供了有 力的理论保障。经过此次培训我主要有以下几点体会：(一)培训内容全面、具体，培训针对性强，紧帖部队的 基层实际。此次培训是总队组织的第二次全省公安消防部队基层 指挥员培训班，主要进行了部队正规化管理、条令条例专题 讲座、加强士官和班长队伍的培养、部队安全防事故工作、特勤队伍建设和执勤中队战斗编成训练、无预案临机处置演 练、灭火救援预案制订与实地演练的组织、现场急救知识技 能培训及考核、火场消防通信用语规范与通信设备的维护、消防官兵常见心理问题及预防对策、灭火救援组织指挥、抢 险救援事故处置组织指挥、建筑火灾扑救、城市公共消防设 施类别与实际灭火运用、执勤岗位练兵协作区对抗赛及跨区 域灭火救援大型实战演练、消防水源信息系统软件使用培 训、队列、体能、基础救助技术训练等十几内容的培训。是 结合基层一线的指挥员在部队管理、执勤训练和灭火救援等 几项基层工作的实际和存在的问题，进行的一次为提高基层 一线指挥员的管理水平和组织指挥能力的全面培训，为我在 今后基层一线更好的工作，完成各项工作任务，正确处理各 种问题提供了理论依据。(二)通过学习对部队的各项管理规定有了更加深入了 理解，对当前的部队管理工作有了更加深刻的认识。部队的管理工作是以部队的条令条例为根本，以部队的 各项管理规定为据，而进行的各项管理活动。当前部队内部 进行的正规化建设是部队自身为了加强我们公安消防部队 的正规化管理工作，实现部队的正规化目标而进行的自我完 善发展。当前进行的正规化建设是实现部队正规化的必然要 求，作为基层的指挥员必须要正确认识部队正规化建设的目 标和意义。基层大、中队建设两个标准是部队为了规范基层 大、中队的正规化建设工作而制定的，也是我们公安消防部 队大、中队正规化建设的依据。大、中队两个标准建设从思 想建设、执勤训练、行政管理、后勤保障、装备建设和信息 化建设等六个方面对基层大、中队如何开展好正规化管理，进行正规化建设进行了规范和要求，我们的工作必须依照 大、中队两个标准开展好工作。(三)安全工作是部队管理中的一项经常性工作，作为管 理者必须引起高度的重视。安全管理是运用现代科学的管理原则、方法和手段协调 各种加力量，采取有效措施，预防事故，避免群体和个体非 正常伤亡而进行的管理活动。作为基层的管理者要严格落实 部队的安全防事故工作的各项制度，强化部队官兵的安全管 理，加强对基层部队全体人员安全教育，使安全观念深入到 每一个人，在工作中时时刻刻讲安全，方方面面重安全。结 合部队的实际和“五条禁令”重点抓好“车、赌、酒”三个 方面，根据季节变化、任务转换、老兵退伍、节假日等重点 时段抓好教育和预防措施。坚持教育经常，分析到位，检查 全面，措施有效的工作方法。同时正确对待事故，认真分析 事故原因，吸取事故的经验教训，以达到预防事故的目的。(四)紧抓执勤训练，利用实战演练进行练兵和检验部队 的战斗力水平。训练工作是部队进一步提高战斗力的主要方法。随着社 会经济的发展，消防部队承担的各种抢险救援和社会救助事 故也越来越严峻，事故的复杂性，要求消防部队能够及时、有效的处置好各类事故，以最大限度地减少人民生命财产的 损失，帮助党和政府解决各类急难问题。因此在日常的训练 中，要加强全体官兵应对各类事故的能力，通过进行实战演 练对部队处置各类事故进行训练，检验部队的战斗力，使部 队能够正确处理各类急难事故，不断地提高部队的处置能 力，达到来之能战、战之必胜的目标。(五)进行战例的研究和交流，提高处置各类事故实战经 验。在此次的培训过程中，来自全省各地的基层一线的指挥 员聚有一起，对当地发生的各类事故进行了讨论和研究，并 对在实战中存在的一些问题进行了剖

析。通过相互之间的交 流的学习，使我在参与和处置各类事故中能够预防这样的问 题，使我在辖区内发生此类事故中能够采取正确的战术和措 施，实施有效的处置。此次培训的时间紧，任务重，但是我能够认真对待，自 始至终都带着学习的心态，顺利完成了培训任务，取得了结 业证书。凤庆县消防中队 排长 孙学文 二 OO 八年四月二十日

第三篇：3414-管理干部培训心得

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管理干部培训心得

7月8-9日北京7月22-23日深圳8月5-6日上海

8月19-20日北京9月16-17日深圳9月23-24日上海

10月21-22日北京10月28-29日深圳11月11-12日上海

11月25-26日北京12月9-10日深圳12月16-17日

【主办单位】百乔罗管理咨询（上海）有限公司

【培训费用】2600元/

【咨询报名】 李俊

课程收益：

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学会应用主要的管理工具（头脑风暴、SWOT、PDCA、SMART）； 如何提高下属的能力，建设高绩效的管理团队，让下属在工作中发挥更高的工作积极性和工作热情。

 学习目标与计划管理，迅速高效的开展工作。

课程特色：

理论联系实践：再好的理论，不能实际应用，对企业没有任何作用。本次培训是在培训专家实践工作的基础上，再次上升到理论指导的高度上；

操作性强：在深入理解的基础上，提炼、总结、归纳大量的管理工具性的生动活波：理论分析、案例讨论、实例分析、角色扮演、培训游戏、故事描述等灵活多样的精品讲座下载网:.海量管理资源下载,40000多讲培训视频，最新最全！联系QQ：

8152502

51培训形式，在轻松愉快的环境中得到提升。

课程内容：

第一章、什么是管理

1.管理的实质是什么?

2.管理的目的是让别人作事，管理好自己不是好的管理

第二章、如何管理心态

1.如何才能快速的提高下属的工作绩效？

2.如何让下属在主动积极，而不是被动消极？

3.如何让下属在工作中全力以赴，而不是全力应付？

4.如何让下属在工作中全力想办法，而不是推卸责任?

5.合理完善的制度建设是一个长期、持续的的工作

6.能不能找到一个立杆见影的方法？

第三章、管理的基本特性

1.目的性

2.有效性

3.他人性

4.多样性

1.2.1.管理者、领导者到底应该做哪些事？不应该做哪些事？

2.制度化管理与人性化管理如何结合？

3.管理者和领导者每天的工作内容有什么不同？

4.组织的目的是什么？

第六章、管理角色的认知

1.每天领导的工作紧张、忙碌、而下属倒是有时间看报纸、喝咖啡

2.上级经常做了过多下属应该做的事情

3.自己的事情又没有时间做好导致工作绩效不好、目标无法完成 理解分析 韩非子 ： 下君尽已之能

中君尽人之力

上君尽人之智

第七章、领导力提升的技巧

 分析讨论：什么样的领导是一个优秀的领导?

一、领导权威的来源

1.领导力的八个素质特征

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二、领导方式

三、情境领导与四种领导风格

1.2.告知式授权式

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1.在优秀领导眼中下属个个都是人才，在平庸领导眼中下属个个都是笨蛋

2.培养下属的最高原则是任用下属的优点，而不是发现下属的缺点

3.如何才能知人善用，如何才能人尽其才？

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4.培养下属有什么好处 培养下属的顾虑 培养下属的方法 培养下属的原则诚信（是建立信任关系的出发点）专业能力(主要是方向和决策，是领导力的基础)关心、帮助下属（从工作、生活体现是领导力的源泉）宽严相济(一张一弛、文武之道是领导力实现的手段)分享成功与失败（是领导力的结果保证）学习提高（是领导力长远体现的根本）精力和热情（是激发下属的发动机）坚持（是完成工作目标的基石）案例分析：如何理解因材施教的培养原则？

五、授权管理

1.没有授权 就没有领导的良好工作绩效

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 为什么要授权 授权管理的误区是什么 授权管理的原则 授权管理的方法

第八章、管理沟通与关系协调

1.2.一、什么是沟通 ？

1.2.3.二、沟通的特性

1.双向反馈是沟通的基础

2.

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沟通不是简单的讲话，沟通是相互的理解 有效沟通的三个基本原则是什么？ 站在对方的立场上原则时间及时性原则管理沟通的技巧是中层管理人员最关键也是最重要的工作能力 没有良好顺畅的沟通就没有良好的工作结果

3.三、管理沟通的种类及形式

1.管理沟通不局限于语言、非语言的沟通具有更重要的作用

2.非语言的沟通方式会更直接、更快速、更难以作假

3.案例分析、讨论录像分析

四、沟通的步骤

五、不同沟通风格的管理者分析与应对

1.每个人都有不同的性格，决定他的行为方式和作事原则

2.学会了解自己、认识别人的性格，做到知已知人，才能更好的沟通协调

3.有方向、讲方法与对方沟通协调

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 分析型人的特征与沟通技巧 支配型人的特征与沟通技巧 表达型人的特征与沟通技巧 和蔼型人的特征与沟通技巧

4.案例分析：分析曹操、刘备、孙权的个性与沟通技巧

六、沟通的方向

1.管理者与上级、同级、下属沟通的技巧

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 沟通的原则 沟通的方法 沟通的障碍

2.案例讨论：对上级的工作有不同的意见你应该怎么办？3.案例讨论：上级对你的报告有反对意见 你怎么办？

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第九章、时间管理个体生命的有限性

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 第一原则：目标管理原则 第二原则：抓住重点原则 “80、20”法则运用 第三原则：工作优先级综合分析 如何「处理下级越级向你汇报」？ 如何「处理部属的过失行为」？ 如何「处理上司调派自己部属工作的情况」？

四、时间管理的22个策略

讲师介绍

李革增 ：实战型培训专家；清华大学、北京大学特聘培训讲师；深圳管理咨询协会管理专家；外商投资协会培训专家；中国企业联合会顾问；香港光华管理学院客座教授；美国AITA认证国际职业培训师；欧洲SKP机构高级管理顾问；企业家协会特聘培训讲师；多年从事企业高

层管理与咨询工作经验，在德隆集团、深高速、美国“MOTHERS”、众人行管理咨询等大型集团公司及管理顾问公司历任培训经理、行政总监、营销总监、培训总监、副总经理等职位。

对企业管理、客户服务、品牌管理、企业文化等具有良好的培训与咨询经验；不仅具有深厚的理论知识，而且具备丰富的实践操作能力；注重对企业管理问题的分析和解决、讲求实效性和适用性。

擅长课程：《职业经理人资格认证》、《企业中层经理综合管理技能培训》《高级秘书职业化培训》、《如何成为优秀员工》、《管理沟通与工作协调技巧》

培训特色：以互动、情景式培训见长，注重受训人员的感悟及参与，培训风格深入浅出、条理清晰、课堂气氛轻松、活跃、实战性强，通过各种实际案例及管理游戏等方式充分调动参训人员的培训热情。

曾培训或咨询过的企业有：长江电力(三峡总公司)、深圳华为、中石油、桑菲通讯、奥林巴斯、厦门航空、苏州三星电子、广东移动、三洋机电、启明星晨、联邦快递、柯尼卡美能达、中信物业、信统光电、南孚电池、TCL东发展银行、建设银行福建支行、中国网通、北京首都机场、西门子、欧普照明、天津艾瑞斯集天津职业经理人学院、山西关铝、云南烟草、科勒、龙的家电、王老吉、麒麟啤酒、

第四篇：教学管理干部培训班心得

教学管理培训心得

2015年4月13日，来自全州各小学的教学管理干部相聚在文化古城----建水，共同聆听来自高校、省、州级专家的讲座，通过学习，让我们领悟到教学管理工作中自己应该做什么，怎么做？有了更深刻的理解。这次培训，对于管理层的我们来说，非常实用。

作为教学管理者，我们通常很重视学校的教学质量，认为学生分数提高了，质量也就上升了。通过专家讲述的“一个不会教物理的王老师的故事”，我们清醒的明白，作为真正的教育者，我们关注的对象是人，是学生，所以学生的生命质量、幸福指数，才是真正意义上的教育质量。

xx校长、xx校长则在教学管理者的领导力方面为我们指明方向，这就好比是一堆干柴中投入的一根火柴，怎样点燃这堆火焰，火柴起到至关重要的作用。这需要团队的凝聚力、需要个人的感染力、带动力、亲和力„„

成功的管理者，除了要有一套科学规范的管理制度之外，更需要从情感的需要，从发展的角度来思考管理的方法，让我们在实践中摸索，努力，创新，前行„„

教学管理培训心得体会

我有幸参加了红河州教学管理干部的学习培训，虽然此次集中培训时间短，但受益匪浅。本次培训，无论是专家讲座引领还是互动交流，都给了我很大的感动。同时，我也深知，学习的关键在于运用，理想的实现在于实践，今后的工作中，我将努力践行好以下几方面:

一、多一份学习，当终身学习的先行者和示范者。

树立“活到老，学到老”的终身学习意识，既要学科学理论和业务知识，又要学现代技能和谋事处世本领。同时，还要向实践学，向领导学，向同志们学，“博众之长，补己之短”。生活中处处有学问，要善于积累，通过学习，多角度，全方位地提升自己的综合实力。

二、多一份反思，在教学管理中反思，在反思中成长。

俗话说“师傅领进门，修行靠个人”，强调的是个人的努力。古人云“每日三省吾身”，强调的是内省。平时我们可能会埋怨自己的工作太忙太累太乏味，每天忙得脚不沾地，却不知道自己已经不知不觉走入了一种简单的循环往复之中，路走了很多实际却没走出多远，自身的素质并没有得到长足的提高。这是在实践中缺少了反思，反思，是吸取经验教训的最有效手段，在繁忙的工作中坚持反思，是成为有风格管理者的必经之路，我坚信：“经验+反思=成长”。

三、多一份倾听，营造和谐、民主的育人氛围。

倾听有助于我们获取信息，了解师生的状况，有助于我们管理者了解教师的所思所想，了解教师的关注点和对学校发展的期待等等。反之，就难以充分了解教师的想法，学校的一些管理工作就可能偏离教师的现状，也就难以得到教师的理解和支持，同时，倾听教师的心声，也是向教师传递信息和实施管理的基础。因此，在今后的工作实践中，我们管理者要给教师倾诉的机会，并学会真诚地倾听。

四、多一点用心，潜心学校教育教学管理。

学校目标、思路的实现，办学效益的提高，相当程度上取决于学校的管理。管理就是效益，作为副校长，要率先注重管理创新，提高管理成效，让教师建功立业，让学生成人成才，为师生的自主发展搭建舞台，为学校的自主发展拓展更加广阔的空间。为此，在工作中要坚持以德育为首，注重干部、教师队伍的建设，强化党员干部的责任意识，创新意识，服务意识和表率意识，注重校园文化建设，努力营造良好的育人环境，提升学校的整体形象。

管理的研究是一个与时俱进的话题，期待在学习中实践，通过培训班学习，提升了我的教育理念和思想境界，更激发了我干好教育事业的热情和信心，学有所得也将学以致用，培训必将对我今后做好学校教育教学管理工作产生深远的影响。

获益匪浅，任重道远——学校管理培训心得体会

2015年4月13日——18日，我非常荣幸地参加了红河州教学管理干部的培训学习，这应首先感谢上级领导给了我这次千载难逢的机会。

本次培训，专题报告给我今后的教育之路指明了正确的方向；专家精彩的讲座，让我的教育理念得到了进一步的更新，理论水平也有了进一步的提升；与广大学员的共同探讨，互动交流，使我明白“尺有所短，寸有所长”的道理，“风景这边独好”；到省内名校的参观考察，更让我深切地感受了“外面的世界很精彩”，自己的教育教学水平还有很大的提升空间。同时，通过本次培训使我曾经的某些困惑，顿时豁然开朗，俗话说：“听君一席话，胜读十年书”。不错，一周的培训学习，时间虽然短暂，但有如一股清泉流入了我的心间，让我的思路越来越清晰，视野越来越开阔，静下心来，仔细思考、细细品味，真是：获益匪浅，任重道远。

一、对新的教育教学理念有了更明确、更深刻的认识。本次培训聆听了多位专家的讲座，我顿时有了一种“坐井观天”之感，以前一直让我沾沾自喜的一些自以为是的资本，在众多教育专家面前真可谓是“班门弄斧”，实在是太渺小了。

老实说，我这个人较务实，不善创新，对新的教育思想与教学理念，在潜意识中有一种抵触情绪，总认为教学不能搞的太花俏，否则教学成绩如何上去？因此，平时的教学工作遵循按部就班原则，一步一个脚印策略，虽有一点点创新，但不够大胆不够放开。

通过本次培训后，我从专家那里学会了多角度、多层面的面对课堂教学进行调控的能力以及能对课堂教学中各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻地反省。

我愈来愈觉得要想真正提高课堂教学的效率，提高课堂四十五分钟的质量，更新自己的教育观念，大胆地进行教学改革迫在眉睫，而且十分必要。

今后我将大胆创新，勇于改革，力争课改和成绩双丰收。

二、我的师德水准也得到“脱胎换骨”式的提升，懂得了如何做人。

通过本次培训我真正感到教育是充满智慧的事业，使我深刻地意识到自己肩负的责任是多么重大，我深切的体会到作为一名教师“以德立身”非常重要，“以德立教，以德立学”，同样不可缺少。教师应以自己独有的人格魅力、道德水准去感召学生，去征服学生，俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，以此来达到培养一批有理想、有道德、有文化、有素质的崇高品质的学生之目的。

我们知道：学生德育不好是社会一个危险品，反之，道德品质优秀的学生何尝不是建设祖国的栋梁之材呢！因此，教师道德的水准高低将对学生的道德水准好坏起着潜移默化的作用。

局长有一句话说的真好：“大气做人，精细做事”。是的，做人应大肚大量，有大志向，有高眼光，做事更应做精做细做实做出成效。这句话将永记在我心中，它将成为我今后做人做事的座右铭。

三、做一位学习型教师

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”作为一名教师肩负着培育下一代的历史使命，要教给学生一碗水的知识，自己本身如果没有一桶水甚至更多的水，那怎么能行呢？只有学习型的教师才能不断充实自己，不断超越自己；只有善于学习的教师，才能构建学习化的校园，才能培养学习型的学生。

韩愈说过“师者，所以传道、授业、解惑也”，成为一名学习型的教师这是时代赋予我们的历史责任。

我们的局长就是一位不断学习充实自己的典范，他也不止一次地在各种场合中以他自身的学习经历，循循善诱、谆谆告诫我们加强学习的重要性。

著名教育家蔡元培先生认为“教育者、非为以往，非为现在，专为将来”，教育是中华民族千秋万代的事业，教育的使命是让人从无知走向睿智、从幼稚走向成熟。教育要实现现代化更是我们一代又一代的教育工作者所肩负的重任。因此，我们更应确立现代教育的思想，如果舍弃了这一点，单纯地传授知识，则是舍本求末，违背了教育思想理论。

那么如何进行学习呢？我从一篇文章上看到大致可以从以下四个方面着手：一是学习课本教材垫底气，二是阅读专业书籍生才气，三是学习经典著作补元气，四是阅读休闲书籍养灵气。

四、现代学校的管理也可向企业学习管理的先进理念

也许有人会问：学校管理与企业管理那是“风马牛不相及”的事情，怎可相提并论呢？问得好，乍一看确实如此，学校与企业是两个完全不同的单位组织，但仔细推敲，斟酌，两者又有许多相通之处。有一位知名校长曾说：“企业管理面向市场，身处生存竞争的大环境，要求管理者必须有精明的战略管理，精细的过程管理，精准的绩效管理，我们需要学习的并不仅仅是企业管理中的一些具体做法，更多的是应从企业管理的理论、观念、思路、原则、方法中获得有价值的启发。

企业当中有一个流行的说法：不学习先进管理经验是等死，全盘照抄别人的做法是找死。我们学校又何尝不是这样的，一个学校如没有先进的教育理念统率，这个学校早晚会被社会淘汰，学习其他名校的先进经验如全盘照抄，而没有摸索出一条适合本校生存的且可持续发展的教学之路，最终会败得一败涂地。只有理论联系实际，踏踏实实地寻找适合自己的道路，才是现代学校能永葆青春活力的生存之道。

“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”，作为学校管理骨干培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究、探索教育教学规律，争做一个专家型、学者型、管理型的学校骨干、以身作则，率先垂范。

短短一周的培训，使我补了元气，增了才气，添了灵气，去了骄气。更让我的管理焕发出了新的生机。这段金色的回忆，这份永久的纪念是我重新跋涉的新起点。

最后，我想引用一位不知名的同事的三句话作结： 教育是一种事业，事业的成功在于奉献； 教育是一种科学，科学的意义在于求真； 教育是一种艺术，艺术的价值在于创新。

骨干培训班学习体会

转眼间培训班的课程已经结束，经过五天的学习,我想我们每一位学员都有了很大的收获。对于我个人，我认为这次培训班举办得非常有意义。因为听取了省教育厅张厅长的重要讲话，学习了吕局长对省市教育局文件的解读，领略了各位专家对教育管理以及学校管理的风采，使我受益匪浅。它不仅充实了我更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，内心受到震撼。让我进一步明晰了教学思想与理念，明白了一名合格中层干部应该具备的素养，明确了自己在团队中正确的角色定位。通过培训学习，我感受颇多，现将我的收获与思考与大家一起交流，有不对的地方还望大家多多指正。

一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识 长河中学校长在培训会上一再强调，中层干部要学好知识，多读书。其实，培训也是一种学习的方式，是提高中层干部素质的最有效手段。21世纪是知识经济社会，其知识更新、知识折旧日益加快。一个国家，一个民族，一个个人，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。认识到管理与创新要靠学习，只有通过加强学习，才能接受新思维、新举措，了解和掌握先进的管理理念和管理方法，取他人之长补己之短。所以我培训后的想法就是赶快去书店或网上买些书，多多充电，才能提高，才能不负领导对我们的培养，才能更好的完成学校交办的各项工作任务。

二、通过学习培训，我清楚地体会到要不断加强素质、能力的培养和锻炼。

1、要不断强化大局意识和责任意识。要树立学校利益第一位,局部服从整体的原则，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担，锲而不舍地做好各项学校工作。

2、要加强沟通与协调，熟练工作方法。要学会沟通与协调，要学会尊重别人，放下架子，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，要围绕正确的思路，积极主动地开展工作。要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。并不断改进提高。

3、要敢于吃亏、吃苦。为人处世要心胸开阔，宽以待人；要多体谅他人，遇事多为他人着想，即使别人犯了错误，或冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害相互之间的感情。要树立奉献精神，树立“吃苦、吃亏、”的思想。中层干部就是要吃苦，吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的事，严格要求自己。古人云：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。虽然中层干部算不上大任，但事无大小，只有从小处着手，才能一步一个脚印走向成功的目标。

三、做一个新世纪的新型中层干部。

在今后的工作中要坚持“走出去，引进来”的指导思想，平时多多积累，增强学习意识、实干意识、责任意识、创优意识，敢于负责、勇于进取，加大力度，重点突破，热爱本职工作，雷厉风行，高效办事，不沾沾自喜，不妄自菲薄。努力学习提高管理艺术，寻求管理艺术的平衡支点。进一步增强大局意识，围绕学校中心工作履行职责，做到分工不分家，相互支持，相互配合，形成合力；进一步勤于实践，不断提高自身的水平。

四、教育教学要有创新。

听王惠强处长的轻负高效报告后的体会：以前说到轻负高效，我就想起一句话，“要让马儿跑，又要马儿不吃草”，天地下哪有这么好的事，因此我的思想上也没有转变过来，那么行动也肯定就落后了。总认为只有勤学苦练才能出成绩。现在经过参观考察，还有培训班的学习，我感觉我自己从心里开始慢慢转变了，也发自内心的想在行动上有所突破，我明白思想上的转变尤为重要。因为只有你思想上认为这条路是对的，你才会付诸行动。我觉得首要的问题，就是解放思想、转变观念。过重的课业负担、教师“满堂灌”的教学模式、“一言堂”的做法、单一化的要求、相同的评价标准，势必扼杀学生的个性。而失去了个性、找不到感觉、学生在整天埋头的日子中，又如何去创新和实践呢？过重的课业负担，费时而低效的教学模式，学生被动地去完任务，压得学生失去了自我，日子过得很累，失去了创造的灵感和兴趣。学生要有自己支配的时间，有时间去思考，去想象，去创新，去实践。要构造轻负高效的教学模式，就要注重学生个性的培养，不应是用一个死框子框学生，素质教育就是要把人教“活”，而不是把人教“呆”。应当看到，而没有创新的教师是培养不出来创新的学生的。

总之，通过这次培训，既让我增长了知识，转变了观念，又明确了今后的工作重心和工作思路。在今后的工作中，我要不断加强政治理论和业务技能的学习，不断提高自身素质，进一步增强大局观念，努力工作，开拓创新，务求实效，尽心尽力做好工作，为学校的发展做出自己应有的贡献。

教学管理中层干部培训有感

4月13日—18日，我有幸到建水参加了红河州教学管理干部培训。期间认真聆听了龚大荣校长、吴希山校长、廖功兵科长、杨希勇主任主讲的的四场专题讲座《学校教学管理》、《修炼管理艺术

提高执行效能》、《校本研修与教师专业成长》、《让师德师风建设落地生根》。短短的培训学习让我受益匪浅。

通过培训学习，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识。只有通过加强学习，才能了解和掌握先进的教学管理理念和方法，取他人之长补己之短，只有这样，才能不负众望，出色地完成学校交办的任务。

通过学习培训，使我清楚地体会到要不断加强素质、能力的培养和锻炼。一是要加强沟通与协调，熟练工作方法，要当好领导的参谋助手，积极主动地开展工作。同时还要经常反思自己的工作、学习和生活，发现自身存在的问题，及时改进。二是要学会包容。遇事要多换位思考，要学会容纳、包涵、宽容和忍让，做到心理相容，与同事互助共进。三是要讲奉献。教导主任作为学校中层管理人员，就是学校教育教学工作的具体组织者和实施者。因此，平时的工作中要树立奉献精神，要严格要求自己，为学校工作要吃得起苦。

参加这次系统的培训，既增长了我的教学管理知识，又拓展了我的工作视野，还学会了一些实用的工作方法，明确了今后的工作重心和工作思路。今后，我将不断加强政治理论和业务技能的学习，不断提高自身素质，努力工作，开拓创新，尽心尽力做好本职工作，为学校的发展做出自己应有的贡献。

第五篇：中小学教育管理干部培训心得

通过这短短三天的培训学习，使我更加明确了工作的重点，开阔了视野，为今后更好的工作奠定了基础。这次培训使我受益匪浅，以下是我本人的不成熟的点滴心得体会：

一、做有温度的教育。教育的本质在一定程度上是心灵感应，不仅仅需要智慧、技巧，更需要感情的温暖。需要转化的孩子有一个共同点，就是心凉了。因此我们要做的是提高心灵的温度，让孩子的心温暖起来。温暖人心的教育要用“心”做，用心的爱和用脑的爱是不同的。要说有温度的话，上有温度的课，开展有温度的活动。当孩子的心温暖了，他的心情愉悦了，主动性提高了，学习上进的大门才能完全敞开。做有温度的教育，教育者自己首先要拥有一颗温暖的心，不冰冷，不淡漠，热爱孩子，享受教育。当然，温度以适宜为好，不过冷，也不过热。

二、做有文化的养成教育。大养成教育包括三个层面，一是常规层面，从细节入手，建立做人、做事、学习、生活等方面的规范训练体系。二是人格化层面，让常规变成孩子的习惯，成为人格化的精神积淀。习惯的养成遵循这样的规律：被动性行为→自发性行为→自觉性行为→自动化行为。教育者要促成这种转换。三是文化层面，这是养成教育的最高境界。最好的教育是熏陶，是潜移默化，我们要努力营造向善向上的学校文化，用良好的办学信念、物质环境、行为活动影响带动孩子健康成长。

三、坚持教育者的自我修炼。教育者要养成三大习惯。一是读书的习惯，养书卷之气，以不断增加知识的厚重度，让人生这部越野车的底盘更重一些，跑得更快更稳一些。二是积累感悟的习惯，及时记录点滴心得，让自己变得更有内涵，内心更有灵性。三是反思的习惯。反思让人更有智慧，我们要多在错误中反思，要热爱错误，拥抱错误，使错误成为自己不断提升的宝贵资源。读书、感悟、反思，自我修炼的不二法门。

总之，通过这次培训，既增长知识，又拓展了工作视野，还学会了诸多工作方法，明确了今后的工作重心和工作思路。我将通过这次培训，不断加强政治理论和业务技能的学习，不断提高自身素质，努力工作，开拓创新，务求实效，尽心尽力做好本职工作，为学校的发展做出自己应有的贡献。

2017.10.30