《果敢的判断》阅读试题与答案（含五篇）

第一篇：《果敢的判断》阅读试题与答案

日本的小译征尔，是世界著名的音乐指挥家。

一次，他去欧洲参加指挥家大赛，在前几名决赛时，他被安排在最后一个出场。评委交给他一张乐谱，小译征尔按乐谱全神贯注地挥棒，以世界一流指挥的风度，指挥着世界一流的乐队，演奏着具有国际水平的乐曲。

演奏中，小译征尔突然听到乐曲中出现了不和谐的地方，开始他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重演一次。

但是，他仍觉得不和谐。这时，在场的作曲家和评委都说乐谱没问题。面对几百名国际音乐大师，小译征尔考虑再三，坚信自已的判断是正确的。“不！一定是乐谱错了！”他的喊声刚落，评判台上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。

原来，这是评委们精心设计的。目的是考查指挥家是否能够发现问题后，坚信自己的判断力。评委们认为，只有具备这种素质的人，才真正的音乐大师。（）前两位参加决赛者也发现了问题，（）在国际音乐大师面前，都不敢坚持自己的意见。只有小译尔不附和权威，坚信自己，敢于做出正确的判断。因此，小译尔获得这次大赛的桂冠。

1.请选出读音全部正确的一组（）。

A.乐（yuè）谱 即（jí）使 在场（cháng）桂冠（guàn）

B.乐（yuè）谱 即（jí）使 在场（chǎng）桂冠（guān）

C.乐（yuè）谱 即（jì）使 在场（chǎng）桂冠（guàn）

正确答案：B

2.第五自然段括号里应选择的关联词是（）。

（）前两位参加决赛者也发现了问题，（）在国际音乐大师面前，都不敢坚持自己的意见。

A.即使…但…

B.虽然…但是…

C.如果…就…

正确答案：B

3.“不！一定是乐谱错了！”这一句说明小译征尔（）。

A.发现了错误，很激动。

B.发现了错误，很生气。

C.坚定了自己的发现。

正确答案：C

4.评委们精心设计的问题是（）。

A.临上场，才交参赛者乐谱。

B.安排了那么多的音乐大师在场，让参赛者紧张。

C.有意安排了错误，故意让参赛者指挥错。

D.有意安排了错误，看看谁敢指出来。

正确答案：D

5.第五自然段中“这种素质的人”是指（）。

A.能够在这种大赛中应对自如的人。

B.能够发现错误的人。

C.能够发现错误，并坚信自己判断力，不附和权威的人。

正确答案：C

第二篇：铆工考试试题(含选择、判断、填空,答案)（本站推荐）

铆工考试试题（A卷）

姓名：

成绩：

一、选择（每题1.5分，20题共30分）

1.金属在外力作用下产生变形，若除去外力，变形也随即消失得变形叫做（C）A、拉伸变形

B、塑性变形

C、弹性变形

D、剪切变形 2.压力容器的公称直径是筒体的（D）

A、内径

B、外径

C、中径

D、名义直径

3.拼接后的的换热管，应逐根做液压实验，试验压力为设计压力的（C）A、1倍 B、1.5倍 C、2倍 D、2.5倍 4.下列不属于换热器检修内容的是（C）

A、堵管

B、防腐蚀

C、基础沉淀观测

D、清洗 5.对于焊缝内部缺陷的检验，应采用（A）。A、超声波B、水压试压C、磁粉D、着色

6、胀管是依靠管板孔壁的（A）变形实现的。A、塑性 B、弹性 C、刚性 7.水压试验属于(B)检验。

A、外观

B、致密性

C、无损探伤

D、破坏性 8.钛钯合金指下面哪种材料（B）。

A、TA8

B、TA9

C、TA10

D、TC8 9.下列实验危险性最大的是（B）.A、水压试验

B、气压试验

C、煤油试验

D、盛水试验

10.公称（C）表示的是管子的名义直径，它不等于内径也不等于外径.A、口径

B、尺寸

C、直径

D、管径 11.管壳式换热器执行（A）标准。

A、GB151 B、GB150

C、HG20592 D、GB/T6170 12.气压试验的危险性比水压试验的危险性（C）A、一样

B、低

C、高

D、不确定

13.螺栓法兰接头是一种（A）管路连接或容器同管路连接的接头

A、可拆卸

B、不可拆卸

C、间隙配合 D、过盈配合 14.关于牌号Q235-A.F的钢，说法不正确的是（B）A、Q表示为钢材的屈服点

B、235表示屈服点不大于235MPa C、A表示质量等级为A级

D、F表示冶炼时脱氧不完全（即沸腾钢）15.撬棍使设备翘起是利用（A）

A、杠杆原理

B、摩擦原理

C、斜面原理

D、液压原理 16.设备上接管的实际开孔位置应按照（B）进行。A、主视图与俯视图

B、主视图和管口方位视图 C、管口方位图 D、节点图

17.复层厚度为3mm的钛钢复合板筒体，纵缝对口错变量不大于（C）A、1.5mm B、0.6mm C、0.8mm D、1.0mm 18.以下压力容器元件中不属于主要受压元件的是（D）A、M36的设备螺栓 B、DN250的管法兰 C、DN250的接管 D、设备主垫片

19.不管是用何种弯管机，都要用到与管子截面（B）的模具。A、相似 B、吻合 C、相切 D、不同 20.裙座筒体的直径应依什么为基准实配：（C）A.容器筒体内径 B.容器筒体外径 C.容器封头内径 D.容器封头外径

二、判断题（每题1.0分，20题共20分）

1.补强圈在制造时，对补强圈角焊缝应进行检查，不得有裂纹、气孔、夹渣等缺陷，必要时还应作 MT 或 PT 检查。（×）

2.标记移植可以在材料切割之后马上进行。（√）

3.在δ45 厚的容器壳体上，有一 2mm 深的缺陷，可以直接修磨，不必焊补。（√）4.碳钢材料也应清除坡口及两侧母材表面的氧化物、油污及溶渣。(√)5.多段筒体拼接时，单个筒节的长度应不小于 300mm。（√）

6.容器上凡被补强圈、支座、垫板等覆盖的焊缝，均应打磨至与母材平齐。（√）7.产品试板分析合格后，筒体才能进行校圆。（√）

8.试板材料必须与容器筒体材料同炉批号、同规格、同热处理状态。（√）

9.试板应由施焊容器的焊工，采用与容器相同的条件和相同的工艺进 行焊接，不一定非要带在纵缝上。（×）

10.多焊工焊接的容器，可由其中任一焊工焊接产品试板。（×）

11.产品试板必须在筒体纵缝延长部位与筒节同时进行施焊。（√）

12.筒体需要热处理时，所带产品试板也要同炉进行热处理。（√）

13.铆工发现工艺不合理时，可以自行进行纠正操作。（×）

14.碳钢容器接管与法兰上的角焊缝，如图纸、工艺无要求，可不进行任何探伤。（×）

15.容器上凡被补强圈、支座、垫板、内件等覆盖的焊缝，均应 100RT 按 JB4730 不低于 III 级为合格或做超声检测。（×）

16.钛焊缝表面出现少量发蓝，可用钢丝刷打磨去除。（×）17.水压试验时，应将容器内的空气排尽。（√）18.表面缺陷可以留到打压后修补。（×）

19.液压试验后应将液体排尽并用压缩空气吹干。（√）20.粗糙度值 Ra25 比 Ra12.5 表面质量要求要高。（×）

三、填空题（每空1分，共20分）1.氩气属于（惰）性气体。

2.变形分弹性变形和（塑性）变形两种。

3.两块钢板的边缘相对，并且表面在一个平面上焊接的接头，称为（对接接头）。

4.工艺过程卡是以（零部件的制作）为对象，详细说明整个工艺过程的工艺文件。

5.渗透检测（着色探伤）主要是检测工作或焊缝的（表面）缺陷。6.容器接管应于壳体（内）表面平齐。

7.管材对口的错边量，应不超过管壁厚的百分之二十，切不超过（2mm）。

8.卷制的筒体，以（内直径）作为换热器的工程直径。9.钢管制圆管，以钢管（外直径）作为换热器的公称直径。10.在实用性方面，（氩弧焊）可焊的材料范围很广。几乎所有的金属材料都可以用。

11.筒体制作工序为下料、（刨边）、（预弯）、（卷筒）、（焊接）、（校园）、探伤。12.我们常用的无损检测手段包括（射线）、（超声）、（渗透）磁粉检测。13.用于压力容器壳体制造的钛材应在（退火）状态下使用。14.容器主要受压部分的焊接接头分为(四)类。

四、简答题（每题10分，共30分）

1.铆工做钛设备时要特别注意那些问题？（10 分）

2.一管箱法兰，有 16 个螺栓孔，请划出正确的紧固顺序简图。（10 分）

3.一天圆地方件，尺寸见下图，请画出下料放样尺寸图。（10 分）

第三篇：常识判断：经济常识试题(附答案)

考点直击

1． 西方经济学的经典理论的提出者及其内容，例如亚当?斯密的“看不见的手”理论。

2． 与当前经济形势密切相关的经济理论，例如通货膨胀与通货紧缩。

3． 商品经济的基本理论知识，例如商品二因素、价值规律等等。

4． 社会主义市场经济与资本主义市场经济之异同。

经典例题透析

例1.理性经济人假设是西方经济学理论的逻辑基础，这一理论基础的核心是认为人()。

A.追求经济利益的最大化B.追求自我利益的最大化

C.没有利他心D.追求经济利益和社会利益的最大化

【解析】 答案为D。

相关链接：

西方经济学、管理科学及行为科学的理论基础之一就是关于人的理性的假设：每个人都以其效用最大化为目标，而效用通常指个人利益，或者是从个人出发的自我实现。人们的行为和思维活动只表现为个人需要的单回路结构。古典经济学中“经济人”的假设，也称为X理论，认为被管理对象是由无组织的个人组成，他们在行动和思想上力求符合个人利益，追求最大限度的个人收入。行为学派中最有影响的代表人物是美国的马斯洛。他主张人的需要有五个层次：基本需要、安全需要、归属和爱的需要、受尊重的需要、自我实现的需要。有人把马斯洛描写的追求自我实现的人叫做“成就人”。马斯洛后来又补充了求知的需要和审美的需要。现代管理理论中有两个著名的理论：经济人与社会人。经济人的假设认为人的本性是懒惰的，尽可能逃避工作，不愿承担责任等；而社会人的假设则认为人都是勤奋的。人们可以自我激励、自我控制，在人群中存在着高度的想象力和创造性。经济人的假设，必然导致“胡萝卜加大棒”的管理方式。而这正是一些小企业的管理方式——时刻监督，处处防范，惩罚严厉，常常喜欢“杀一儆百”。然而，按社会人假设，管理者应采取的是截然相反的管理方式——创造适宜的工作环境；满足职工的尊严需要和自我实现需要；让职工担负更多的责任，使他们发挥潜力，自我控制，以达到个人与组织目标的一体化。虽然社会人假设仅是一种理想状态，但是真正尊重人就会把人性好的一面发扬光大，同时使企业的利益最大化。如果是把员工当作“经济人”，员工的自尊心得不到满足，久而久之，员工就会真的变成“经济人”，对工作不满，能少干就少干，并时刻酝酿离开这个“大棒”常现的地方。

当代管理学派中对人性的假设也犹如丛林,其中较有代表性的是西蒙在他的决策理论中阐述的决策人假设。他认为管理就是决策,并且在组织中,不同层次的员工都在做决策,所以都是决策人。

随着知识经济时代的到来,管理学对人性的假设必将超越经济人、社会人、决策人假设,升华为复杂人假设。

例2.经济学领域所谓的“看不见的手”的最初提出者是()。

A.亚当?斯密 B.凯恩斯

C.大卫?李嘉图 D.萨谬尔森

【解析】 答案为A。

相关链接：

亚当?斯密把市场形容为一只“看不见的手”，指的是市场可以把个人的自利行为化为共同的社会福利的奇妙结果。经济学有一个“看不见的手”原理，讲的是市场像一只看不见的手，对资源配置起

基础性作用。亚当?斯密提出了“劳动分工”，哈耶克则提出了“知识分工”，亚当?斯密提出了“看不见的手”，哈耶克则提出了“自生秩序”。萨谬尔森

在经济理论上的卓越贡献是对数理经济学的发展。他在哈佛大学获得博士学位的论文Foundations of Economic Analysis（1947年）提出,所有经济行为的研究都可以用数学分析的方法解决最大化问题。为此，1970年，他成为美国历史上第一个诺贝尔经济学奖获得者。但是，给萨谬尔森带来国际声誉的却是一本普及性的经济学教科书——《经济学》。《经济学》出版于1948年。最初写作这本教科书的目的是为了将凯恩斯的宏观经济学和马歇尔的微观经济学进行综合，从而推动经济学的普及。实际上，《经济学》出版后不仅成为美国最畅销的经济学教科书，而且畅销世界各国。

实战演习

1转变政府职能的关键是（）。

A处理好计划与市场的关系 B 处理好价格与价值的关系

C 中央与地方分权 D 政企职能分开

2市场经济在本质上是一种（）。

A.保护型经济 B.竞争型经济 C.垄断型经济 D.封闭型经济

3市场调节是指（）。

A通过制定国民经济发展方案，有目的、有计划地进行调节

B 通过市场竞争，由价值规律自发地进行调节

C 把市场作为基础和主要手段的资源配置方式

D 以市场为基础，辅之以必要的宏观调控

4市场机制作用得到充分发挥的前提是（）。

A.政府放弃宏观调控 B.政府加强宏观调控

C.完备、统一的市场体系 D.计划与市场相结合5货币的本质是（）。

A商品交换的媒介 B 衡量商品价值大小的尺度

C 一般等价物 D 社会财富的代表

6因为变质而卖不出去的商品有没有价值，下列看法你认为哪个是正确的？（）A有价值，因为这些商品同样凝结了人类的一般劳动

B 没有价值，因为商品卖不出去，意味着生产商品的劳动没有得到社会承认C 有价值，只不过这些商品的价值没有得到实现

D 没有价值，但仍然有一定的使用价值

7商品内在的使用价值和价值的矛盾，其完备的外在表现形式是（）。

A.商品与商品的对立 B.私人劳动与社会劳动的对立

C.商品与货币的对立 D.具体劳动与抽象劳动的对立

8现代企业制度一般采用（）。

A公司制 B 股份合作制 C 业主制 D 合伙制

9影响社会总供求形成的最根本的因素是（）。

A物质生产的发展规模和水平B 进口商品的规模和水平

C 出口商品的规模和水平D 商品储备动用的规模

10据《经济学家》杂志刊登，1995年全球保险费用首次超过2万亿美元。《经济学家》指出，私人保险费用支出最多的国家往往是最富有的。在这些国家，购买

保险是一种大众化的投资手段。其主要原因是（）。

A贫穷国家开展保险事业的效用很小

B 经济实力是保险业的坚实后盾，现代保险业日益发达

C 保险费占CNP比重的增长导致了基础投资不足

D 保险只是富人或富国的事企业兼并（）。

A可以跨地区、跨行业，但不能跨所有制

B 可以跨行业、跨所有制，但不能跨地区

C 可以跨所有制、跨地区，但不能跨行业

D 既可以跨地区、跨所有制，也可以跨行业

12 我国社会保障制度的目标是（）。

A推动社会保障事业逐步走向规范化 B 提高社会成员的生活质量

C 保证国民经济持续健康发展 D 推动市场经济的健康发展

13 存款储蓄有多种形式，其中能够最大限度地吸收社会闲散资金的有效形式是（）。

A活期存款 B 整存整取

C 零存整取 D 整存零取

14近年来，随着我国经济从卖方市场转向买方市场，许多企业根据市场需求变化，积极开发和研制新产品，取得良好的经济效益。但也有一些企业因商品滞销而减产甚至停产。这说明（）。

A生产水平决定消费水平B 消费对生产具有反作用

C 消费结构决定生产结构D 消费方式决定生产方式

15 要采取积极措施，依靠社会各方面的力量，关心和安排好下岗职工的生活，（），推进再就业工程。

A 搞好失业救济B 搞好社会福利

C 搞好职业培训，拓宽就业门路D 搞好就业再教育工作

16 我国国有经济在国民经济发展中的主导作用和优势，主要是通过（）。A国有资产在社会总资产中的量的优势体现出来

B 国有大型企业和企业集团的规模和实力体现出来C 对经济发展的控制力和其市场竞争力体现出来

D 国家对市场活动的正确指导和有效调控体现出来

17 世界市场，也叫国际市场，它主要指的是（）。

A各国之间的商品流通活动 B 各国之间的科学技术联系C 各国之间的思想文化交流 D 各国之间的劳务相互交换

18 对股票价格的认识，下列说法正确的是（）。

A股票价格和股票的票面金额通常是一致的B 股票价格是可以变动的C 股票价格趋向涨高，银行存款利息往往上涨

D 股票价格与预期股息成正比

19 我国现行税制把税种分为（）。

A.流转税、所得税和财产税 B.中央税、共享税和地方税

C.增值税、营业税和消费税 D.企业所得税和个人所得税

20 经济全球化是（）。

A.资本主义基本矛盾发展的客观趋势

B.生产社会化发展的客观趋势

C.垄断资本主义发展的客观趋势

D.发达资本主义国家进行资本输出的客观趋势

经济常识（常识部分）答案

1.D 2.B 3.B 4.C 5.C 6.C 7.D 8.A

9.A 10.B 11.D 12.A 13.A 14.B 15.C

16.C 17.B 18.B 19.C 20.B

第四篇：四年级语文下册 果敢的判断 2教案 北京版

第一课时

教学目标：

检查预习情况，读熟课文，给课文分段。教学过程：

一、导语

今天我们一起来学习新课《果敢的判断》。“果敢”是什么意思？小泽征尔是在怎样的情况下做出果敢的判断的？结果怎样？从果敢的判断中，你体会到了什么？

二、检查预习情况 1.音、形、义。（音）奏、谐、魁

（形）贯、奏、谐、虑、魁、弃（义）果敢：勇敢并有决断。和谐：配合得适当而匀称。夺魁：争夺第一，夺取冠军。放弃：丢掉（原有的主张、意见）。

桂冠：月桂树叶编的帽子，古代希腊人授予杰出的诗人或竞技的优胜者。后来欧洲习俗以桂冠为光荣的称号。现在也用来指竞赛中的冠军。

郑重：严肃认真。

权威：在某种范围里最有威望、地位的人或事物。本课指在音乐界最有威望和地位的人。2.自由读课文，要求读正确。

三、读熟课文 1.听老师范读课文。

2.自由读课文，争取做到正确流利。3.同桌互读互查。4.指名分自然段读。5.自读自查。

四、给课文分段

1.想一想，这篇课文写的是谁的一件什么事？ 2.每个自然段主要讲了什么？ 3.给课文分段。

4.小组讨论，说说自己的理由。5.全班讨论。第一段：1自然段。第二段：2～3自然段。第三段：4自然段。

五、作业

抄写生字词，读熟课文。

第二课时

教学目标：

1.了解小泽征尔在欧洲指挥家大赛中，果敢地指出乐谱中的错误，获得桂冠的事情。懂得遇到问题时，要相信自己，敢于做出正确的判断。

2.有感情地朗读课文。教学重点：

学习课文第二部分内容，了解小泽征尔在欧洲指挥家大赛中，果敢地指出乐谱中的错误，获得桂冠的事情。懂得遇到问题时，要相信自己，敢于做出正确的判断。教学难点：

1.了解小泽征尔考虑再三的具体内容是什么？ 2.理解他为什么能做出果敢的判断？ 教学过程：

一、读课题，导入

1.上节课，我们初读了课文，认识了一位世界著名的音乐家。他是谁呢?请大家一起说出他的名字。

2.出示小泽征尔的图片。师介绍：图上这个正在指挥的人就是小泽征尔。1959年，小泽征尔从日本踏上了赴欧留学的道路，来到了法国巴黎，参加了这次欧洲指挥家大赛。在初读课文时，我们了解到了他在大赛中做了一个（一起读课题）

3.“果敢”是什么意思呢？

二、初读质疑，整体感知课文内容

1.面对小泽正尔做出的判断的这件事，你敢不敢向这位音乐指挥家提问呢？那好！就请同学们认真地读课文，把你不懂的问题用问号标记下来。

2.你想向这位音乐指挥家提哪些问题呢？ 3.交流问题，师梳理问题。学生可能提出：

（1）小泽征尔是在什么情况下做出果敢的判断的？（板书：情况？）（2）小泽征尔是怎样做出果敢的判断的？（板书：怎样？）（3）“他考虑再三”都考虑了什么？（板书：考虑？）（4）评委们为什么精心设计这样的比赛？（板书：设计）（5）“这种素质”指的是什么？（板书：素质？）（6）小泽征尔为什么能做出果敢的判断？（板书：能？）

4.同学们提出的这些问题很有价值思考研究的。那我们应该怎样解决这些问题呢？对，读书是解决问题最好的方法。那先解决哪个问题合适呢？对这篇按事情发展顺序来写的记事文章，我们先解决这个问题比较合适。不过为了更好地理解这个问题，我们还得先去感受一下那是怎样的一场比赛？

三、细读感悟，体会人物形象

（一）学习第二自然段

1.你们想知道吗？那就请大家轻声地读一读第二自然段，想一想这究竟是怎样的一场比赛？ 2.这是一场怎样的比赛呀？注意引导学生你是从哪儿看出来的？ 预测学生的回答，并进行必要的语言文字训练：（1）你从哪儿看出这是一场国际水平的指挥家大赛？

①你体会的真好！能把它读出来吗？（你是从乐曲感受到的这是一场国际水平的比赛。其他也有这种感受的同学你又是从哪儿感受到的？）

②这可是一场国际水平的大赛呀！谁还想再读读。（比赛的指挥、乐队、乐曲都让我们感受到了这是一场国际水平的比赛。能把它读出来吗？谁想读？这可是一场国际水平的大赛呀！谁还想再读读。）③我们大家一起读读。

（2）教师引导：对这场比赛你还有不同的感受吗？那是一般比赛的决赛吗？（那你们看，小泽征尔参加的这场比赛可是国际级别的前三名的决赛，而且是最后一个出场。你们想一想小泽征尔当时的感受是什么样的？）

（3）在这种国际水平的决赛中，竞争的激烈，气氛的紧张，可不是能用一般语言说得出来的。那你们能把它读出来吗？体会着读一读这一段。

（3）拿起书来，我们一起来读一读。注意听我引读，你们接读。

（二）学习第三自然段

1.教师引导：小泽征尔就是在这样的一场国际水平的比赛中，全神贯注地挥动着指挥棒，以娴熟的技巧和饱满的激情指挥着世界一流的乐队。乐曲是那样的激昂，那样的流畅，突然！发生了什么情况呢？

2.用你们的读告诉大家。

3.在那种国际水平的大赛中，小泽征尔发现了什么问题？

4.在这样一场国际性的比赛中，出现了这样的问题，小泽征尔是怎样做的呢？请大家仔细地默读第3自然段，把小泽征尔怎么做的句子用笔画下来。

5.交流小泽征尔是怎么做出判断的呢？

6.板书：考虑再三，师引：什么是“考虑再三”？ 7.小泽征尔为什么要考虑再三呢？

8.在这样的情况下，此时如果你是参赛的小泽征尔你会考虑些什么呢？

9.下面我们一起来交流此时的小泽征尔在考虑什么？（师注意边听发言边肯定他可能会这样想；他有可能会这样想；他也可能会这样想；他真的很可能会这样想。）

10.此时小泽征尔的思维在高速地运转着。他最后是通过怎样的思考做出乐谱错了的判断呢？请大家仔细阅读第2—3自然段，想一想他是怎样做出判断的？判断的理由是什么呢？

11.小组内交流他是怎样做出判断的？判断的理由是什么？ 12.集体交流他是怎样做出判断的？判断的理由是什么呢？

13.为什么不是乐队的问题？（对这种判断的理由还有补充吗？）（“这是世界一流的乐队”，而且又重新演奏了一遍，乐队演奏应该没问题。）

师引：其他同学的看法呢？

为什么不是指挥的问题？（“他全神贯注地挥动着指挥棒，以世界一流的指挥家的风度”我指挥的这么投入，凭我的指挥水平（插入课外资料：小泽征尔才参加这次比赛的时候，已是一位颇具才华的音乐的指挥家。）一定不是我指挥的错。）

不是乐队的问题，不是指挥的问题，那一定是？

14.小泽征尔就是运用了这种排除法做出了这样的判断的。谁来填一填。15.小泽征尔是这样判断的，他也是这样说出来的。

16.出示这句话读“不，一定是乐谱错了。”引：你们想他当时是这样说这句话的吗？他应该怎么说？为什么？出示句子“不！一定是乐谱错了！”你能把他读出来吗？我们大家一起读读。

17.在这样一场国际性的大赛中，面对几百名的国际音乐大师，小泽征尔坚信自己，做出了这样的判断，生读；面对评委和作曲家郑重声明乐谱没问题，小泽征尔不附和权威，坚信自己，做出了这样的判断，生读；作为一名最后参赛的选手，别人不敢说出来，他却坚信自己，做出了这样的的判断，生读。

18.他的喊声刚落，评判台上的评委们立即站起来报以热烈的掌声，你们知道评委们为什么要鼓掌吗？

19.交流后教师小结：评委们真的是在为他坚信自己判断的勇气和不附和权威的胆量而鼓掌吗？（评委们鼓掌还有更深一层的含义吗？）你们读一读第4自然段。

（三）学习第4自然段

1.读懂了吗？（评委们为什么要设计这样的比赛呢？）

2.你读懂什么了？随机出示课件：他们认为只有具备这种素质的人，才真正是世界一流的音乐指挥家。

3.这种素质指的是哪种素质？

4.也就是说，只有（），才真正是（）的音乐指挥家。5.小泽征尔正是具备了？所以他才是？

6.现在你们明白了小泽征尔为什么能做出这样的判断了吗？

7.师引：他具备那种不附和权威的胆量，坚信自己判断的勇气行不行？他除了具备那种不附和权威的胆量，坚信自己判断的勇气，还因为他具备了深厚的音乐修养。所以他才能做出如此震撼人心的判断。

四、总结课文，拓展延伸

1.课文学完了，此时涌动我心中最想说的话是：“小泽征尔，你真是太了不起了！”此时的你们有什么话想向这位音乐指挥家说吗？

2.就让我们带着对小泽征而的敬佩之情，想象着比赛的过程，再读一读课文。

3.现在你们想不想真正地欣赏小泽征尔指挥音乐大赛上的风姿呢？那就请大家欣赏他在2002年维也纳新年音乐会的指挥风姿！（看后有什么感受？）

4.作为一个东方人，小泽征尔在国际乐坛享有至尊地位。评论家们这样评论他：“小泽征尔是一位是真正的、具有高雅艺术鉴赏力的艺术家，从他的风格和特点上来看，他真不愧是一个浑身都是音乐的指挥大师。”

五、布置作业

你们想更多地了解他吗？课后还可以搜集有关小泽征尔的其他资料。

第五篇：2018年专业技术人员网络安全判断试题和答案

2018《专业技术人员网络安全》试题及答案 判断题 中国既是一个网络大国,也是一个网络强国。×近年来,中国在互联网领域的竞争力和话语权逐渐增强,但与发达国家相比仍有差 距。√ 3 《网络安全法》从草案发布到正式出台,共经历了三次审议、两次公开征求意见和 修改。√ 《网络安全法》一、二、三审稿直至最终出台稿,在基本结构、基本内容方面没有 进行根本性的修改。√ 5 在我国网络安全法律体系中,地方性法规及以上文件占多数。× 6 《网络安全法》为配套的法规、规章预留了接口。√ 《网络安全法》没有确立重要数据跨境传输的相关规则。× 个人信息是指通过网络收集、存储、传输、处理和产生的各种电子数据。× 9 网络空间主权是国家主权在网络空间的体现和延伸。√ 10 《网络安全法》只能在我国境内适用。× 日均访问量超过 1000万人次的党政机关网站、企事业单位网站、新闻网站才属于 关键信息基础设施。× 12 我国在个人信息保护方面最早的立法是 2000年的《关于维护互联网安全的决 定》。√ 个人信息的收集、使用者采用匿名化技术对个人信息进行处理之后,使其无法识别 出特定个人且不能复原的,向他人提供这些匿名化的数据无须经过被收集者的同意。√ 对于网络安全方面的违法行为,《网络安全法》规定仅追究民事责任和行政责任, 不会追究刑事责任。× 15 与中央政府相对应,地方的网信、电信和公安部门是承担网络安全保护和监管职责 的主要部门。√ 《网络安全法》对地方政府有关部门的网络安全职责未作具体规定,应当依照国家 有关规定确定并执行。√ 17 要求用户提供真实身份信息是网络运营者的一项法定义务。√ 数据中心是指一旦遭到破坏、丧失功能或者数据泄露将对国家安全、国计民生、公 共利益造成重大影响的重要网络设施和系统。× 个人信息保护的核心原则是经过被收集者的同意。√ 20 个人发现网络运营者违反法律、行政法规的规定或者双方的约定收集、使用其个人 信息的,有权要求网络运营者删除其个人信息。√ 密码字典是密码破解的关键。√ 社会工程学攻击是利用人性弱点(本能反应、贪婪、易于信任等)进行欺骗获取利 益的攻击方法。√ 23 服务式攻击就是让被攻击的系统无法正常进行服务的攻击方式。× 24 Ping使用 ICMP 协议数据包最大为 6535。× Smurf&Fraggle攻击原理是伪造受害者地址向广播地址发送应答请求,要求其他机 器响应,形成流量攻击。√ 26 欺骗攻击(Spoofing)是指通过伪造源于可信任地址的数据包以使一台机器认证另 一台机器的复杂技术。√ 27 SQL注入的防御对象是所有内部传入数据。× 如果计算机后门尚未被入侵,则可以直接上传恶意程序。× Who is是一个标准服务,可以用来查询域名是否被注册以及注册的详细资料。√ 30 信息展示要坚持最小化原则,不必要的信息不要发布。√

端口扫描的原理是通过端口扫描确定主机开放的端口,不同的端口对应运行着的不 同的网络服务。√ 32 信息安全是独立的行业。×

在 20世纪 90年代,系统是可被替代的信息工具。√

1949年, Shannon 发表《保密通信的信息理论》,将信息论方式引入到保密通信 当中,使得密码技术上升到密码理论层面。√

双密码体制是密码体制的分水岭。√

计算机时代的安全措施是安全操作系统设计技术。√

2009年,美国将网络安全问题上升到国家安全的重要程度。√

2003年,《国家信息化领导小组关于加强信息安全保障工作的意见》出台。√ 39 信息安全问题产生的内部原因是脆弱性。√

信息安全保障是要在信息系统的整个生命周期中,对信息系统的风险分析。√ 41 一般意义上来说,数据包括信息,信息是有意义的数据。√

总书记担任中共中央网络安全和信息化领导小组组场以来,我国信息化形势 越来越好,国家对于信息化也越来越重视。√ 43 一般认为,整个信息安全管理是风险组织的过程。√ 44 一般认为,未做配置的防火墙没有任何意义。√ 45 信息系统是一个人机交互系统。√

我国信息安全管理遵循“技管并重”的原则。√ 47 安全技术是信息安全管理真正的催化剂。×

我国在党的十六届四中全会上将信息安全作为重要内容提出。√ 49 我国现在实行的是“齐抓共管”的信息安全管理体制。√

中国信息安全测评中心(CNITSEC)是我国信息安全管理基础设施之一。√

中国信息安全认证中心(ISCCC)不是我国信息安全管理基础设施之一。× 52威胁是可能导致信息安全事故和组织信息资产损失的环境或事件 √ 53 脆弱性本身会对资产构成危害。×

风险管理是指如何在一个肯定有风险的环境里把风险减至最低的管理过程。√

良好的风险管理过程是成本与收益的平衡。√ 56 风险管理是一个持续的 PDCA 管理过程。√ 57 风险管理源于风险处置。×

所有管理的核心就是整个风险处置的最佳集合。√ 59 信息安全管理强调保护关键性信息资产。√

信息安全管理体系是 PDCA 动态持续改进的一个循环体。√

信息安全管理体系实施过程包括规划和建立、实施和运行、监视和评审、保持与改 进。√

信息安全实施细则中,安全方针的目标是为信息安全提供与业务需求和法律法规相 一致的管理指示及支持。√ 63 保密性协议在信息安全内部组织人员离职后不需要遵守。×

在信息安全实施细则中,对于人力资源安全来说,在上岗前要明确人员遵守安全规 章制度、执行特定的信息安全工作、报告安全事件或潜在风险的责任。√

在信息安全实施细则中,对于人力资源安全来说,在雇佣中要有针对性地进行信息 安全意识教育和技能培训。√ 66 确认是验证用户的标识,如登录口令验证、指纹验证、电子证书存储器。×

安全信息系统获取的基本原则包括符合国家、地区及行业的法律法规,符合组织的 安全策略与业务目标。√ 68 安全信息系统的实施流程包括需求分析、市场招标、评标、选择供应商、签订合 同、系统实施。×

信息安全事件管理与应急响应过程包括准备、确认、遏制、根除、恢复、跟踪。√ 70 我国信息安全事件管理与应急响应实行的是等保四级制度。×

信息系统的重要程度是我国信息安全事件分类方法的依据之一。√